屏东县潮和国民小学九十九学年度第一学期二年级

屏東縣潮和國民小學九十九學年度第一學期二年級

國語閱讀教學計畫表

一、本領域每週學習、銜接或補強節數(1)節，共（20）節。

二、本學期學習目標：

1.能以豐富的想像力感受周遭的人事物。

2.能感受並喜愛秋天的美景，培養樂於親近大自然的情懷。

3.能知道有關「中秋節」的故事。

4.能從學跳繩的過程中，體會學習的喜悅。

5.能培養喜歡做家事並為家人付出的精神。

6.能體會賞鳥的樂趣，進而學會尊重生命。

7.能培養樂於幫助別人的觀念。

8.能感受社區與生活的密切關係，維護社區環境整潔。

9.能由具體的「橋」，體會抽象的「橋」，如「心橋」等，並懂得珍惜友誼與敦親睦鄰的方法。

10.能認同社區，服務社區，培養敦親睦鄰的情操。

11.能培養獨立思考的能力與習慣。

12.能培養觀察生活周遭環境或事物變化的習慣。

13.能培養閱讀興趣與習慣。

14.能從閱讀中體會閱讀樂趣，並培養閱讀的習慣。

三、本學期課程內涵：

小学扫黑除恶专项斗争工作情况汇报_

小学扫黑除恶专项斗争工作情况汇报_ 城东小学扫黑除恶专项斗争工作情况汇报 近日，城东小学组织全体师生开展扫黑除恶专项斗争活动，对扫黑除恶专项斗争再落实、再部署，树立“一盘棋”思想，各司其职，密切配合，形成合力，坚决打好扫黑除恶专项斗争攻坚战。 一、领导高度重视，提升思想意识，扫黑除恶工作小组： 组长：石红丽 副组长：周先平罗万安刘一平 王丽鸿卜小平刘导平 组员：张传兵李晶潘宏林李燕 欧阳舟及全体班主任 学校领导高度重视，将扫黑除恶专项斗争作为学校一项重大的政治任务，成立了以校长亲手抓、负总责、统一谋划部署，制发工作方案，将此项工作纳入综治工作考核体系，列入议事日程，每周一召开行政会议、星期三召开全体教职工工作推进会，安排部署相关工作，做到心中有数、目标清晰，切实为师生安全保驾护航。 二、加大宣传力度，营造“扫黑除恶”氛围。该校通过悬挂横幅、LED电子显示屏、贴宣传画、宣传栏、橱窗等宣传形式，举办“扫黑除恶”专项斗争主题班会一系列宣传活动，促进“扫黑除恶”专项斗争的广泛宣传发动，动员全校师生参与到“扫黑除恶”的专项行动中

来。同时在班级QQ群、微信群里发送“扫黑除恶”宣传教育工作相关信息，要求家长与孩子一起观看，通过“小手拉大手”使“扫黑除恶”专项行动真正做到了家喻户晓、人人皆知，营造了强大的宣传攻势。 三、齐抓共管，全面推进依法治校。该校将安全教育月、依法治校、整治无证驾驶摩托车、电瓶车、防邪禁毒、防校园欺凌、校园周边治安环境专项整治、国家安全教育日、安全生产月等专项活动与开展校园扫黑除恶专项斗争有机结合，形成齐抓共管合力，全面扫除校园周边黄赌毒、黑网吧等，进一步净化校园周边治安、交通秩序，维护校园和谐稳定。 四、强化校园安全，构建平安校园。学校每周三都召开班主任工作会。会上分管安全的副书记罗万安就扫黑除恶、防溺水、道路交通、食品卫生、防火防盗、反恐防暴、疾病预防、自然灾害活动安全等校园各项安全工作作重要强调。并结合校园实际情况，要求全体班主任始终把校园安全工作放在首位，在思想上加深认识，在行动上加强落实，做到时时刻刻把安全记在脑中，挂在嘴上，抓在手中，形成了“安全责任重于泰山”的共识。 五、加大值班制度，严防黑恶势力侵害。该校健全门卫制度，严格落实外来人员、车辆进出校园验证登记制度;严格落实每日校级领导带班、家长志愿者、社区民警、学校保安值班制度，进一步明确值班人员的职责与要求;及时掌握学生动态，教育引导学生敬畏法纪、遵守校规校纪、尊重同学，用法律法规、文明友善的方式处理同学之

长兴实验初中2019中考第二次重点考试-英语

长兴实验初中2019中考第二次重点考试-英语 〔分值：100分；考试时间：90分钟〕 听力部分〔20%〕 【一】听力部分〔20分〕 Ⅰ.听小对话，回答以下问题〔共5小题;每题1分，总分值5分〕 1.Howoftenshouldthemantakethemedicine? A.Onceaday. B.Threetimesaday. C.Twiceaday. 2.Whereisthewomangoing? A.Tothehospital. B.Tothelibrary. C.Tothemuseum. 3.What’stherelationship(关系)betweenthetwospeakers? A.Teacherandstudent. B.Doctorandpatient. C.Policemanandthief. 4.Howlonghasthewomanplayedthe“QQRestaurant”game? A.Aweek. B.Twoweeks. C.Fourweeks. 5.Howmuchisthesweaternow? A.Thirtyyuan. B.Eighteenyuan. C.Fortyyuan. Ⅱ.听长对话，回答以下问题〔共5小题;每题1分，总分值5分〕 听下面一段较长的对话，回答第6至7两小题。 6.Wheremightthisdialoguehappen? A.Athome. B.Atschool. C.Intheopenair. 7.WhatdoesWilliamliketoeat? A.Achickensandwich. B.Atomatosandwich. C.Apotatosandwich. 听下面一段较长对话，回答第8至10三小题。 8..Wheredoesthisconversationtakeplace? A.Inthehospital. B.Inthelibrary. C.Inthepark. 9.WhatdidCindygivetoJack? A.Aboxofchocolates. B.Abasketoffruits. C.Abagofbooks. 10.HowlongwillJackstayinbed? A.Aweek. B.Twoweeks. C.Fourweeks. Ⅲ.听短文，回答以下问题〔共5小题;每题2分，总分值10分〕 11.WhatdoesTinaliketodo?Shelikesto_______. A.workalot B.gohomeearly C.takeavacation 12.Whatdoesshethinkaboutalot? A.Herfamily. B.Herfriends. C.Business. 13.WhatdidTinahavetostayatworktodooneday? A.Talktoherboss. B.Makeaphonecall. C.Writesomeletters. 14.WhatdoesSimonwantTinatodoinfact? A.Workveryhard. B.Takeavacation. C.Liveinheroffice. 15.WheredoesTinawanttosleep? A.Athome. B.Attheoffice. C.Inhercar. 笔试部分〔80%〕

小学双语教学工作计划

小学双语教学工作计划 2009—2010上学期 一、指导思想： 根据文教体局新学期教育教学工作会议精神，以区教研室教学教研工作要点为核心，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严格把好教学质量关，全面推进课改进程。 二、工作思路： 规范教学管理，健全机制，完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质，强化教育科研，促进教学和科研一体化；使我校教学工作科研化，教学研讨经常化，教学管理规范化，全面育人个性化。 三、工作重点： （一）强化教师培训，打造教育品牌 我校师资培训的总目标是：使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。 1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 利用业务学习、“网络论坛”、集体备课、学术沙龙等形式进行研讨学习，并组织观看优秀的教学录象课，要求教师结合自己的教学实践，撰写教学反思，进行学习交流。 2、进一步加年级学科教研组（集体备课组）建设，充分发挥年级教研组的职能。 备课组长要对本年级本学科的教研工作、集体备课工作全面负责，制订好备课计划，抓好教研管理，分学科进行教学专题研讨活动，开展相互听课，相互评课活动，营造好良好的教研氛围，及时上传下载教研信息和成果。 3、分学科聘请各类专家，开展教学研究活动。 借助业务主管部门和外聘专家的引领作用，倡导教师将新课程理念回归到课堂中，努力在课堂教学中实践探索，促进教师专业化成长。 4、加强学带教师、骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强学带教师、骨干教师的培养、管理、使用制度制订与落实，讨论通过《备课组长考评条例》、《同伴互助小组考评条理》，奖励优秀，鼓励先进，切实发挥其辐射作用，使各学科备课组和同伴互助小组成员真正起到学校教学中坚力量的带头作用。 5、通过沙龙交流、学用结合座谈、读书笔记展评等方式大力开展学带教师读书活动。 （二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

小学二年级下半学期数学方向习题

1.读一读，给小动物找到它们各自的家，用直线连接起来。 2.看图完成后面的问题。 医院在学校的方向； 百货在学校的方向； 图书馆在学校的方向； 邮局在电影院的方向； 体育馆在少年宫的方向； 3.根据图片回答下面的问题。 1．小羊要到小牛家，需要向（）走（）米。 2．小羊要到小马家，需要向（）走（）米，再向（）走 （）米。 3．小牛要到小猫家，需要向（）走（）米，再向（）走 （）米。 4．小狗要到小马家，需要向（）走（）米，再向（） 走（）米。 4.看路线图填空 红红从甜品屋出发到电影院，她可以有下面几种走法。请把红红 的行走路线填完整。 ⑴甜品屋出发，向北走到（），再向（）走到电影 院 ⑵从甜品屋出发，向（）走到街心花园，再向（） 走到电影院。 ⑶甜品屋出发，向（）走到花店，再向（）走到书 店，再向北走到电影院。 5. 看图填空 小猪要到小猴家玩，它可以怎么走？ ⑴猪从家出发，向南走到（）家，再向（）走到小 猴家。 ⑵猪从家出发，向（）走到小狗家，再向（）走到 小猴家。 ⑶猪从家出发，向（）走到小兔家，再向（）走到 小猴家。 ⑷上面三种走法中，你觉得小猪怎样走，到小猴家会近些？ ⑸一算，小猪从家出发，经过小鹿家到小猴家要走多少米？ ⑹狗从家出发，到小鹿家去玩。你觉得它怎样走近些？

6.想一想，填一填 ⑴乐乐从家出发，向（）走到人民路，再向（）走到 书店。 ⑵乐乐的爸爸在游乐场工作，爸爸从家出发，向（）走到 人民路，再向（）走到游乐场。 ⑶太平路在人民路的（）面，长白街在人民路的（） 面。 7.看图填空 ⑴2路车从（）开往（）。3路车从（）开往 （） ⑵明从汽车站出发到书城，应乘（）路车，乘（）站。 ⑶亮从文化宫出发到游乐场，应先乘（）路车到（） 站下车，再乘（）路车到游乐场。 ⑷花园小区到公园可以怎样乘车？ 8. 看题填空。 （1）中午时候，太阳在我们的（）面，傍晚，太阳从（）面落下。 （2）中午的时候，小明面向太阳，他的后面是（）。 （3）（）时到（）时之间的时针指向东南面，（）时到（）时之间的时针指向东北面，（）时到（）时之间的时针指向西北面，（）时到（）时之间的时针指向西南面。 （4）和北极星所在方向相对的方向是（）。 （5）小名家在超市的东南方向，超市在小名家的（）方向。 （6）张红面向东南站立，当他向后转之后，她的前面是（）面。 （7）小亮面向南，当他向左转后，他的面前是（）面，当他向右转后，他的面前是（）面，当他向后转后，他的前面是（）面 9.看图填空 （1）、小军从家出发，向（）走50米，再向（）走（）到学校。小军从学 校回家，向（）走35米，再向（）走（）米到家。 （2）、小丽从家向（）走30米，再向（）走（）米到学校，再向（） 面走（）米到医院。 1、中午时候，太阳在我们的（）面，傍晚，太阳从（）面落下。 2、中午的时候，小明面向太阳，他的后面是（）。 3、苹果的东面是香蕉，苹果的西面是草莓， 苹果的北面是梨，苹果的南面是荔枝， 苹果的西南面是西瓜，苹果的东南面是菠萝。 苹果的东北面是葡萄，苹果的西北面是桔子。

长兴路实验小学爱国卫生月、世界卫生日活动总结

长兴路实验小学爱国卫生月、世界卫生日工作总结2020年4月是全国第32个爱国卫生月和第71个世界卫生日。惠济区长兴路实验小学高度重视爱国卫生工作，积极落实郑州市教育局的文件精神，按照区教体局指示精神，深入贯彻落实“爱国卫生运动”的活动要求，在李丹校长的统筹安排下，学校发出爱国卫生运动的倡议，倡议全校师生积极参与爱国卫生运动，共建健康校园、和谐家庭，为打赢新型肺炎疫情狙击战奉献力量。 一、强化领导，落实责任 学校成立专项工作领导小组，召开专题会议，制定具体实施方案和应急预案；层层分解目标任务，责任到人，严格责任制和责任追究制。 二、积极响应号召，广泛宣传 学校在接到通知后，通过钉钉、微信等多种形式告诉学生，让全体学生知道爱国卫生月，同时对全体学生提出要求:既要注意环境的卫生，还要注意个人的卫生习惯的养成。 三、组织活动，落实行动 1、教职工清扫校园 学校教职工开展“清扫校园环境，静待学生归来”校园清扫活动。他们率先垂范，以身作则、争先恐后，积极奉献。为了有效防控传染病，保障大家身体健康安全，维护校园环境整洁，开展爱国卫生运动，并强化落实行动尤为重要。活动有序开展，大小角落，大家都认真打扫。大家虽已满头大汗，却依旧干劲十足。在经过一上午的打扫后，

校园已焕然一新。学校教职工们用实际行动践行为群众、为师生服务的承诺。 由点及面、由内到外、由小到大，完成了这一次的爱国卫生攻坚战。虽然疫情仍在，但是我们依然坚守，做好校园的清洁的工作，用洁净的校园等待着相见的那一天。 2、学生动起来 a、学校组织学生在家进行“家庭卫生我帮忙”。自觉增强卫生意识，从现在做起、从我做起、从身边小事做起，主动打扫卫生，努力保持家庭环境整洁。参与活动的学生们纷纷表示，社会这个大家庭是由一个一个的小家组成的，每个家庭的小孩都应该做创建卫生家庭的小使者，我们应积极参与爱国卫生月活动，在家做个讲文明、讲卫生的好孩子，在学校做个讲文明、讲卫生的好学生，在社会做个讲文明、讲卫生的好公民。 b、学校组织开展“公筷公勺防疫护家，用餐文明展新风尚”活动，师生和家长们一起行动起来，携手打好“舌尖上的防疫战”。大队部发出倡议书，希望大家能够知行合一，为文明风尚，防疫工作作出应有的贡献。通过活动同学们纷纷表示：“公筷公勺的使用让我们更好地做到保证用餐卫生”、“公筷公勺，吃多少夹多少，也避免了浪费食物”、“公筷公勺也让我学会了尊老敬老，吃饭时我会主动给爷爷奶奶夹菜”等好习惯。 同学们知道了使用公筷公勺，是保护自己，也是保护他人，更彰显社会责任；使用公筷公勺，既能保留传统餐饮习俗，又能展现文明

初中数学 浙江省长兴县实验中学八年级数学上学期期中考模拟试题考试卷及答案 浙教版

xx学校xx学年xx学期xx试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 试题1: 以下列各组线段为边，能组成三角形的是（） A． 4cm、4cm、9cm B． 4cm、5cm、6cm C． 2cm、3cm、5cm D． 12cm、5cm、6cm 试题2: 如图∠BCA=90，CD⊥AB，则图中互余的角有（）对 A．1 B．2 C．3 D．4 试题3: 下列条件中，不能判定两个直角三角形全等的是（） A．两个锐角对应相等 B．一条边和一个锐角对应相等 C．两条直角边对应相等 D．一条直角边和一条斜边对应相等 试题4: 下列说法正确的有（）个 评卷人得分

①每个定理都有逆定理；②每个命题都有逆命题；③假命题没有逆命题； ④真命题的逆命题是真命题。 A．1个B．2个 C．3个 D．4个 试题5: 如图，△ABC中，∠A=36°，AB=AC，BD平分∠ABC，DE∥BC，则图中等腰三角形有（）个 A．4个 B．5个 C．6个 D．7个 试题6: 已知等腰三角形一腰上的中线把周长分为15和27两部分，则这个等腰三角形的底边长是（） A．6 B．22 C．6或22 D．10或18 试题7: 在直线l上依次摆放着七个正方形(如图所示)。已知斜放置的三个正方形的面积分别是1、2、3，正放置的四个正方形的 面积依次是S1、S2、S3、S4 ，则S1＋S2＋S3＋S4等于（） A． 4 B．5 C． 6 D． 14 试题8: 在△ABC中AB＝15，AC＝13，高AD＝12，则△ABC的周长为（）A．42 B．32 C．42或32 D．37或33 试题9: 折纸是一种传统的手工艺术，也是每一个人从小就经历的事，它是一种培养手指灵活性、协调能力的游戏，更是培养智力的一种手段．在折纸中，蕴涵许多数学知识，我们还可以通过折纸验证数学猜想．把一张直角三角形纸片按照图①～④的过程折叠后展开，请选择所得到的数学结论（）

小学双语教学经验交流材料(精选多篇)

小学双语教学经验交流材料(精选多篇) 第一篇：小学双语教学经验交流材料 走进**市实验小学校园，随处可以见到用中英文书写的“双语”标牌：教学楼外墙上的“双语”名人名言，楼梯过道里的“双语” 激励性话语，草坪上婉转的“双语”警示语，橱窗里的短文，教室 里的黑板报、墙报都采用了中英文对照的形式，使师生置身于浓浓 的“双语”教学环境里。 “**市实验小学是**区整体推进‘双语教学’的示范学校。”**区教委主任介绍说，“经过近３年的努力，目前**区４６所小学、 ２３所幼儿园的英语开课率达到了１００％。” **区整体推进小学“双语教学”工作是３年前启动的。其时，全区小学、幼儿园师资中只有一名英语教师，英语师资的短缺成了实 践“听说英语习惯从小抓起”这一教育理念的关键环节。从１９９ ８年起，**区每年都从各个小学、幼儿园挑选教学骨干参加英语师 资岗位培训，至今已举办３期培训班，与扬州大学外国语学院联名 举办一期英语大专班，共为全区小学培训合格英语教师１４８人、 幼儿园合格英语教师６８人，同时，每年优先从应届毕业生中吸纳 英语专业人才，现有师资队伍基本上满足了小学、幼儿园普及“双 语教学”的需要。 **区在培养英语教师时，十分重视质量，牢牢把紧三关：入门关、教学关、出门关。入门时严格挑选热爱英语教学、年纪轻、有较好 的英语特别是语音基础的骨干教师，三期培训班，各学校、幼儿园 有４６０多人报名，从中只挑选１５１人。教学中从严要求，强化 语音培训，注重听、说、读、写、唱、画、表演七项基本功的训练，每次培训班结业时，都由扬州大学的英语教授一一进行口语测试， 符合要求的发给上岗证，不符合要求的坚决不予上岗。这当中有１ 名小学教师、２名幼儿园教师未过“关”而未能获得上岗资格，另 有两名小学教师因“学习压力大”中途退出学习。**区自己培训的

小学二年级数学方向与位置练习题

小学二年级上册数学练习题 方向与位置-------东西南北 1、早上小红面向太阳站立。小红的后面是( )，小红的左面是( )，小红的右面是( )。 2、北 1》矿泉水是在橙汁的( )面，台历是在橙汁的( )面。 2》小飞机在橙汁的( )面，可乐在橙汁的( )面。 3、读一读，填一填 树的年轮较疏的向着南面，较密的向着( )面。指南针红色指针指向北面，白色指针指向的是( )面。 如果你面向北，那么， 你的后面是,,,; 你的左面是,,,; 你的右面是,,,。 4、 5、填空

太阳从地方( )方升起,( )方落下。 北极星是盏指路灯，它永远高挂在( )方。 枝叶稠的一面是( )方，稀的一面是( )方。 6、 7、 8 50m 敬 老邮局院小

红 家 20m 50m 60 m 30m 小刚家小明家书店 9、下面是小芳家的客厅，小芳正在和爸爸、妈妈一起看动画片呢～请你说一说，小花猫在台灯的什么方向呢, (1)坐在小芳西边的是_________，坐在小芳东边的是_________。 (2)小芳的北面和南面分别是什么,

(3)电视放在桌子的_________面，桌子的下面是什么, (4)观察你家里的物品是怎样摆放的，说说他们的位置。 10、[看图说一说] (1)森林公园在科学城的_____边,景山在科学城的____边; (2)月亮湖在科学塬______边,小明家在科学城的________边; (3)小朋友们想一想,森林公园在小明家的什么方向呢? 答:在______边. 11、[动手排一排] 在第3排，第4列的格子中画一只小鹿 在第4排，第6列的格子中画一只小猫

2018年小学扫黑除恶工作总结范本

小学扫黑除恶工作总结 扫黑除恶专项斗争开展以来，xx区委、区政府高度重视、周密部署，出重拳、下重手，对黑恶势力保持“零容忍”，依法严惩了一批黑恶势力，取得了明显的阶段性成效。 一是切实加强组织领导。继中央、自治区党委、市委对扫黑除恶专项斗争先后做出重要部署后，xx区及时成立了由区委副书记为组长，区委常委、zd委书记和政府副区长、xx公安分局局长为常务副组长，各有关单位分管领导为成员的全区扫黑除恶专项斗争领导小组，制订了《xx区扫黑除恶专项斗争实施方案》，组织召开了xx区扫黑除恶专项斗争推进会议，安排部署了我区扫黑除恶专项工作，要求全区各有关部门密切配合、齐心协力，推动扫黑除恶专项斗争向纵深开展，为地区经济社会持续健康发展创造更加安全稳定的社会环境。 二是全面深入细致摸排线索。始终把线索排查作为开展扫黑除恶专项斗争的重要工作基础，重点对易滋生黑恶势力的重点行业、重点领域深入开展涉黑涉恶大摸排行动，结合近年来信访案件、治安案件、轻微刑事案件、涉众型经济案件等进行全面排查梳理、串并分析，深挖各类涉黑涉恶线索，牢牢把握工作主动权。专项工作开展以来，共摸排核查了涉黑涉恶违法犯罪线索20条。

三是依法严厉精准打击。紧紧聚焦中央梳理确定出威胁政治安全、欺行霸市等10类重点打击对象和自治区、我市梳理确定出“围胡”、暴力讨债等6类涉黑涉恶突出问题，坚持依法严惩，对黑恶势力违法犯罪保持“零容忍”。截至目前，我区共侦破涉恶类案件31起(没有涉黑案件)，查处违法犯罪嫌疑人97人，有力震慑了黑恶势力的嚣张气焰。 四是广泛宣传发动群众。为进一步扩大人民群众对扫黑除恶工作的知晓率、参与率，通过散发宣传单、通告、《致广大人民群众的一封信》，利用巡逻车、宣传车循环播放宣传，公布举报电话、实行有奖举报等形式，鼓励广大人民群众和社会各界积极举报黑恶势力违法犯罪行为。 五是强化巡察监督执纪和“两委”换届指导。始终坚持把扫黑除恶与反腐败斗争和基层“拍蝇”结合起来，加大监督、执纪力度，把涉黑涉恶专项斗争纳入执纪监督和巡察工作内容。把持续整顿软弱涣散基层党组织作为重要抓手，重点加强了对村“两委”成员排查和“两委”换届指导把关，建立候选人联审机制，坚决把不符合村干部条件的人挡在门外，严防黑恶势力染指基层政权。 (以上内容可编辑修改，谢谢大家阅读)

1.省“春蚕奖”拟确定人选名单

省“春蚕奖”拟确定人选名单 杭州市（49人） 吴一青浙江省杭州高级中学 张帆杭州市电子信息职业学校 张燕琴杭州文汇学校 杨昕珠北京师范大学附属杭州中学 任敏龙杭州天地实验小学 蔡咏梅杭州市绿洲花园幼儿园 彭音杭州市长青小学 高琼浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学 翁小桃杭州采实教育集团 袁红强杭州市德胜小学 孙钰红杭州市拱墅区教育研究院 潘国根杭州市文一街小学 沈洁杭州市政苑小学 郑建新杭州市十三中教育集团（总校） 田冰冰杭州市春晖小学 杜伟东杭州市萧山区第二高级中学 顾海燕杭州市萧山区第四中等职业学校 李卫星萧山区朝晖初级中学 沈洋萧山区湘湖小学

丁水法萧山区世纪实验小学 张焕杭州市余杭区乔司第三幼儿园王方鸣杭州市临平职业高级中学 姜晓燕杭州市余杭区天长世纪小学 何卫锋杭州市余杭区太炎中学 胡胜海杭州市瓶窑中学 周林锋浙江省富阳中学 汪利章杭州市富阳区职业高级中学 庄道群杭州市富阳区春江中心小学 钱国盛杭州市富阳区永昌镇中心小学陆军波杭州市富阳区场口镇中学 金卫锋杭州市临安区天目高级中学 潘华勇杭州市临安区昌化职业高级中学梅晨霞杭州市临安区晨曦小学 潘生伟杭州市临安区天目山镇藻溪小学徐玉华浙江省桐庐中学 舒立新桐庐县职业技术学校 范双荣桐庐县横村小学 胡荣正浙江省淳安中学 方剑国淳安县威坪镇初级中学 张东华淳安县姜家镇中心小学 姜蔚颖淳安县富文乡中心小学

谢余泉浙江省严州中学 饶建军建德市明珠小学 余晓玮建德市洋安中心学校 何家壁杭州市文海实验学校 傅利兴萧山区临江第一初级中学（未更名）张云杭州市临安区博世凯实验小学 方小峰建德市大慈岩初级中学 周素颖杭州市建兰中学 宁波市（40人） 周丕芬宁波中学 乐海霞宁波市咸祥中学 张贤水宁波市古林职业高级中学 钱文君宁波市职成教教研室 唐伟红海曙区章水镇中心小学 张敏华海曙区教育局教研室 俞国栋海曙区雅戈尔中学 余勇宁波大学附属学校 丁裕宁波市中城小学 沈晓敏镇海区艺术实验小学 郭绍仪北仑中学 刘飞耀宁波滨海国际合作学校

小学数学双语教学案例

小学数学双语教学案例—— 认识人民币 A． Greeting T: Good morning class! Sts(sing a song): good morning to you,good morning to you,good morning dear teacher,good morning to you! T: How are you? Sts: Fine,thank you! and you? T: I'm fine too! Sit down,please! B．Calculate T: Please look at the slide,and calculate by yourself. (a few minute later) T: Are you OK?(OK!) T: Let's check!Please change with your deskmates. (T announce the anwser,and the sts correct for their deskmates.) T: Have you finished?(Yes!)If you all right,please stand up!one?two?three?......The sts do it according to their own situation. T: well done! One two three! Sts: Sit up straight! C.Announce the problem T: what do you know from last class? S: We know Renminbi.

长兴路实验小学关爱外来务工子女工作实施方案

关爱外来务工子女工作实施方案 根据上级关爱外来务工人员随迁子女有关要求，结合我校外来务工人员随迁子女成长状况及实际需求，更好地发挥老师和学校少先队等组织的育人功能，更好地开展外来务工人员随迁子女工作，关注外来务工人员随迁子女的健康成长，深入推进外来务工人员随迁子女心理健康教育，特制定本实施方案。 一、指导思想 树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村外来务工人员随迁子女的良好氛围，切实抓好我校外来务工人员随迁子女关爱工作，确保“外来务工人员随迁子女”健康成长。 二、工作目标 通过对我校外来务工人员随迁子女基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，找到影响外来务工人员随迁子女健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“外来务工人员随迁子女”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 三、主要措施 （一）健全机制，加强关爱工作的领导。 1、成立领导小组，明确职责分工。成立外来务工人员随迁子女领导小组，加强对外来务工人员随迁子女的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 2、真情关爱

（1）班级要从学习方面对外来务工人员随迁子女逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个外来务工人员随迁子女由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。 （2）教师对外来务工人员随迁子女要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。外来务工人员随迁子女患病时，要及时诊治，悉心照料。 （3）高度重视并认真组织外来务工人员随迁子女参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 3、开展人文关爱活动。 通过定期举行主题班会、举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

蒙古族小学蒙汉双语教学的现状及解决对策

蒙古族小学蒙汉双语教学的现状及解决对策 对于世界各多民族国家而言，双语乃至多语言现象就是一种极其普遍的。在少数民族地区实施的双语教学与汉英双语教学有所区别，对少数民族而言，蒙汉双语教学是指在我国部分地区实行的蒙古族语言和汉族语言这两种语言的教学。是指学生的母语（第一语言）与非母语相结合组织教学的一种教学体制，是蒙古族教育的重要组成部分。 1蒙古族小学蒙汉双语教学的现状分析 （一）蒙古族小学双语教学模式 内蒙古地区的双语教学模式经过几十年的发展逐渐形成三种主要“双语”教学模式。一是蒙语授课为主，加授汉语文；二是汉语授课为主，加授蒙语文；三是与汉族学生同班就读模式：在生源较少的蒙古族聚居区采用。 （二）蒙古族小学双语教学情况 近年来全区蒙古族小学双语生汉语水平有明显提高，双语教学工作取得了显著成绩。 小学生入学前就有一定的汉语基础。我区城镇聚居区一年级就开始学校自编教材上汉语文课，教材有蒙汉对照。二年级开始使用内蒙古自治区统编双语教材，汉语文阅读教材有蒙汉对照。从三年级开始双语生的汉语教材没有蒙汉对照，绝大多数小学生都能听懂老师讲的课。个别难懂的字词或内容教师专门用蒙语进行讲解。大多数学生汉语课成绩较好，听、读、写都没有障碍，能够很好的掌握汉语文课的内容，也能在日常生活当中使用汉语进行交流。可见，小学双语生汉语水平已基本满足汉语课程及口语交际的需要。反映出我区现阶段双语教学所取得的成绩，这有以下几个方面的因素： 第一，蒙古族小学双语生对学习双语的认识。由于蒙语是他们的母语，小学双语生对其有着强烈的认同和情感依恋。但由于我区经济发展与科技交流的需要，国家主流语汉语文字的普及与社会对双语人才的需求量的增长，双语生及家长充分认识到学好汉语的重要性。 第二，语言环境是影响蒙汉双语生的又一个因素，在一个人的成长过程中语言环境、文化传统和经历均会影响其语言态度和语言能力。在城镇聚居的蒙古族家长对汉语的普及有很高的认知。尽管居住在牧区的双语家长的，他们的汉语水平较上一辈有了明显提高。这对学汉语的蒙古族小学生打造了有利的条件。另外现代科技发达电子设备繁多，多媒体手段的普及给小学双语生学习汉语创造了有一个途径。 第三，双语师资队伍建设与培养也是很重要的因素，双语教师教学水平的高

小学二年级数学认识位置方向练习题

一、我会认 1、羊在猴的（）面，鸡在猴的（）面。 2、狗在松鼠的（）面，猴在松鼠的（）面。 3、猴的东北面是（），马的西面是（）。 二、送信（每小格20米） 1.小鸽子要向（）飞（）米，再向（）飞（）米就把信送给了小松鼠？ 2.小鸽子从小松鼠家出来，向（）飞（）米就到了小白兔家，把信送给小白兔后，再向（）飞（）米找到大象，最后再接着向（）飞（）米，又向（）飞（）米把信交给小花猫。 3.从小鸽子出发开始，到把信全部送完，在路上一共飞了（）米。

三、填一填 星期天，我们去动物园游玩，走进动物园大门，正北面有狮子馆和河马馆，熊猫馆在狮子馆的西北面，飞禽馆在狮子馆的东北面，经过熊猫馆向南走，可到达猴山和大象馆，经过猴山向东走到达狮子馆和金鱼馆，经过金鱼馆向南走到达骆驼馆，你能填出它们的位置吗？ 二、按要求画图形，并填一填

二、按要求画图形，并填一填 三、看路线图填空 红红从甜品屋出发到电影院，她可以有下面几种走法。请把红红的行走路线填完整。 ⑴从甜品屋出发，向北走到（），再向（）走到电影院 ⑵从甜品屋出发，向（）走到街心花园，再向（）走到电影院。 ⑶从甜品屋出发，向（）走到花店，再向（）走到书店，再

向北走到电影院。 五、看图填空 小猪要到小猴家玩，它可以怎么走？ ⑴小猪从家出发，向南走到（）家，再向（）走到小猴家。 ⑵小猪从家出发，向（）走到小狗家，再向（）走到小猴家。 ⑶小猪从家出发，向（）走到小兔家，再向（）走到小猴家。 ⑷在上面三种走法中，你觉得小猪怎样走，到小猴家会近些？ ⑸算一算，小猪从家出发，经过小鹿家到小猴家要走多少米。 ⑹小狗从家出发，到小鹿家去玩。你觉得它怎样走近些？

浙江省长兴县初中历史与社会-思想品德学科青年教师专业成

浙江省长兴县实验初级中学佘金龙二O O七年五月九日

付出总有收获 ——做一个智慧的教师 浙江省长兴县实验初级中学佘金龙 313100 各位青年教师们： 大家好！ 我不是一个成功的教师，所以，今天与其说是介绍个人的成长历程，还不如说是我们为了一个共同的成长目标，相聚一起交流一些工作中的体会。 我不是一个成功的教师，但作为一名普通的教育工作者，也有我的教育理想！我希望自己成为一名智慧的教师，一名善学习、勇实践、乐反思的智慧型教师。 一、智慧型教师是善于学习的教师 学海无涯，成长无价。这是一个倡导终身学习的时代，教师更需要学习。 1．学习“政治”知识 一谈到学政治，我们的老师直摇头，甚至很反感。但我们是一名社会思品教师，把握政策导向、体现时代性是我们这两门综合课程的特殊要求，也是考试考查和学业考试命题一贯坚持的原则。因此，我总是及时而又敏锐地把握这些信息，有机地渗透到自己的课堂教学和对学生的复习指导中。特别是针对当前的“八荣八耻”的荣辱观教育和加强作风建设活动，我们的社会思品教师应该比其他学科教师更加积极主动地去学习，把握其要点。 2．学习必备地教育心理学知识 学生的身心成长和思维发展是有规律的，教学也是有规律的。教师只有善于发现规律、尊重和运用规律，才能走出重复劳动、机械操作的误区，才能避免简单粗暴的弊端。特别是一些担任班主任的老师，更需要掌握一定的教育心理学知识，以便更好地了解学生，和学生进行良好地沟通。为此，2000年，我参加了县首届心理辅导培训班的学习，2003年又参加了湖州市的骨干教师心理辅导培训，均顺利结业。 3．学习更多地学科专业知识 专业知识是我们教学的立足点，新课程改革对我们教师的专业素养提出了更高的要求，特别是我们社会思品综合课程的教师。除了基本的学历进修外，经常阅读一些与本专业有关的书刊，对我们更新观念、把握课程特征将起到积极的促进作用。

小学六年级双语教学工作计划3篇

小学六年级双语教学工作计划3篇Bilingual teaching plan for sixth grade primary school 汇报人：JinTai College

小学六年级双语教学工作计划3篇 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学双语教学工作计划 2、篇章2：小学双语教学工作计划 3、篇章3：小学双语教学工作计划 篇章1:小学双语教学工作计划 一、指导思想： 以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段充分接受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往能力的创新型人才奠定基矗

二、工作目标： 根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》,精心组织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，，探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。 本学年内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在“健康教育”、“牛津1A 口语交际”及其他学科渗透等方面进行实验，初步形成校本特色的双语教育模式;同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。并通过双语教学的实施，提高学生英语口语能力、英语交往能力、英语应用能力。 三、工作要求： 20xx第一学期 1、统一思想认识。从行政人员到英语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和市教师局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。

小学二年级数学下册课件：《辨认方向》

小学二年级数学下册课件：《辨认方向》 小学二年级数学下册课件篇一：《辨认方向》 教学目标： 1、结合具体情境，知道东南、东北、西南、西北、四个方向，发展初步的空间观念。 2、能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述 物体所在的方向，体会数学与现实生活的联系。 3、在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探索欲望。 教学重点： 能根据给定的一个方向辨认其它七个方向，经历知识的过程。 教学难点： 引导学生资助探索确定东南、东北、西南、西北四个方向。 教具准备： 课件 教学过程： 一、导入 师：说一说上节课我们学过哪些方向? 学生回答 师：上节课我们学过的两个辨认方向的方法你们还记得吗?找两名同学到前面来用这两种方法辨别一下方向。

(指名活动) 二、新课 师：这节课我们继续来学习有关方向与位置的其他知识，辨认方向。 (板书课题) 师：请同学们看大屏幕中的情境图，分别看一看体育馆在学校的__面，商场在学校的__面，医院在学校的__面，邮局在学校的__面。 (指名回答) 师：图书馆在学校的什么方向呢? 学生：北面 师：刚才说了体育馆在学校的北面，那描述的时候该怎么区分一下呢?其实只用东南西北来描述方向是不够的，还有东北、东南、西北、西南也可以用来描述方向。 (板书：东北、东南、西北、西南) 课件出示方向板 找出八个方向点，将北方向给出，让学生写出剩下的七个方向。 课件再次给出第一幅情境图，让学生分别说出剩余的四个建筑物在学校的什么方向。 通过例题讲解确定观测点，让学生知道方向具有相对性，确定方向时，首先要找准以谁为观测点，再根据观测点判断方向。

师：现在以自己为观测点，找一找自己的东西南北都是谁，同桌之间交流一下。 三、巩固提高 练一练第一题指名回答 第二题，第三题学生做，指名汇报 四、总结提升 通过本节课的学习你学会了什么?有哪些收获? 五、课后作业 下课后自己制作一个方向板到操场上看一看，记录校园各个方向有什么，下课找同学汇报。 小学二年级数学下册课件篇二：《辨认方向》 一、复习引入课题： 1、上学期我们一起认识了四个描述方向的方位词语，谁来说说是哪几个词? 学生说一说。 2、在生活中我们又是怎样来辨认这些方向的呢? 学生做一做。 3、在地图上我们又是怎样确定位置的呢? 教师课件展示四个方向，学生看一看。 4、今天我们继续学习“辨认方向”。 二、探究新知： 1、教师引语：同学们真棒!为了奖励你们，老师准备带大家

长兴实验初中学生学业评价操作方案(音乐学科).

长兴实验初中学生学业评价操作方案(音乐学科) 根据《全日制义务教育音乐课程标准》及《2006年长兴县初中毕业生综合素质测评实施方案（试行）》的精神，结合我校实际，制定了《长兴实验初中学生学业评价操作方案(音乐学科)，并成立了实施《长兴实验初中学生学业评价操作方案(音乐学科)》领导小组。具体方案如下： 一、领导小组： 组长：徐荣农 副组长：蒋晓敏 组员：肖颖樊桂荣汪蓬脉钱宏英陆永良何炜张建治 从2006年起，我校将有计划、分步骤地实施此《方案》，请各班高度重视《方案》的落实和宣传教育工作，切实采取多种形式，向学生广泛宣传实施《方案》的重要意义|作用及有关规定和要求，加强我校艺术教育工作，提高学生艺术素质。 二、组织机构 学校成立《方案》实施领导小组。徐荣农副校长任实施领导小组组长。 各有关部门成员单位具体分工为： 1、教务处：负责成绩管理，统一组织测试，对综合测试成绩不合格者安排补测， 确定该生最后等第。 2、各班主任：管理和掌握全班学生总体情况。 3、音乐组：负责所有项目的统一测试，按《方案》要求评定成绩，确定等级， 记入《学生学业评价操作登记表》中 三、测评内容与方式 1、初一、初二年级随上课统一进行测试。 2、初三年级由教务处安排课程，保证统一测试、汇总、统计。 3、每年四月十五日前初三年级汇总上报。其他年级学期结束汇总到教务处。 附件： 1、过程性单元测评操作表样张（四张）； 2、初中学生参加艺术活动登记表； 3、“阳光三月”表演唱比赛通知及工作安排。

学生学业评价操作表（音乐）

学生学业评价操作表（音乐2）

学生学业评价操作表（音乐3）

浙江省长兴县实验中学2013-2014学年七年级英语上学期期中试题 人教新目标版

浙江省长兴县实验中学2013-2014学年七年级英语上学期期中试题 人教新目标版 I 听力部分（20分） 一、听句子，选图片。（本大题共有5小题，每小题1分，共5分.对话仅读一遍） 1. A 2. 3. 4. 5. 二、.听较长对话，回答问题。（本大题共有5小题，每小题1分，共5分。对话读两遍） 听下面较长对话，回答6-7两小题。 6. What is this in English? A. A Chinese book. B. An English book C. a math book. 7. Whose(谁的) book is it? A. Tony’s B. Jane’s C. Mary’s 听下面较长对话，回答8-10三小题。 8. Who likes basketball? A. Jack B. Gina C. Tom 9. Who has a football? A. Jack B. Gina C. Tom 10. What does Tom like? A. Football B. Basketball C. Volleyball 三、听短文，根据短文内容完成信息表。（本大题共有5小题，每小题2分，共10分。短文读两遍）

11. A. pencils B. pens C. pencil boxes 12. A. sister B. brother C. cousin 13. A. one B. two C. three 14. A. red B. green C. white 15. A. pencil B. eraser C. card II 笔试部分（80分） 四、单项选择。（本大题共有10小题，每小题1分，共10分） 16.This is ____ English book and that is ____Chinese book． A．a；an B．an; a C．the；an D. an; the 17. Is that Mary Green ? No , it’s Gina Millers . Her ____name is Gina . A、 one B、 first C、 last D、 family 18.This ____my sister and those ________ my parents． A．is；is B．is；are C．are；is D．are；are 19.---Is that a pencil? ---__________ A. That is B. Yes, that is. C. Yes, it’s D. Yes, it is. 20.---_______ your phone number? -----It’s 87667895 A. Where’s B. What’s C. How’s D. What 21.Thanks _____ your help(帮助) . A. you B. at C. for D. of 22. ---Are these your English books? --- Yes, ________ A. they’re B. they are C. these are D. they’re not 23. --- Your English is very good. ---_________ A.No, it isn’t. B.Yes, it is. C. Thank you. D. No, not. 24.----_____ your cousin _____ a tennis racket? ---- I don’t know. A. Do; have B. Does; have C. Do; has D. Does; has