云南师范大学高等职业技术教育学院三校生招生简章

云南师范大学高等职业技术教育学院三校生2016年招生简章

云南师范大学职业技术教育学院是云南师范大学直属学院，座落于具有光荣历史传统的一二?一西南联大校区（昆明市一二?一大街298号），是云南省“高

职本科试点院校”、云南省“专升本”人才培养基地、“云南省高等学校小学教育专

业教育教学指导委员会主任委员单位”、“云南省高等学校公共关系专业教育教学指导委员会主任委员单位”。学院拥有“国家级专业技术人员继续教育基地”、“全

国纪检监察对外宣传点线工程示范点”、“云南省纪检监察干部培训基地”、“云南省化学化工学会常务理事单位”等一系列国家级、省级重大教学科研平台，形成

了国内有影响、省内领先的集研究生及本科教育、职业技能培训与鉴定、社会服

务“三位一体”办学特色。

学院遵循高等职业教育办学规律，创新人才培养模式，以培养技术技能型、应用型高级人才为根本任务，践行“知行合一，追求卓越”的办学理念，坚持“文化建院，特色立院，服务兴院”，以建设高水平的教学应用研究型高职本科学院为

发展目标，以学科建设为龙头，以提高人才培养质量为中心，以师资队伍建设为

根本，以机制创新为动力，构建以职业教育、初等教育、理、管、文等学科协调发展的多学科体系，致力于培养具有创新潜能的高级技术技能型应用型人才和中等职业教育师资。

学院现有“职业技术教育学”硕士学位授权点、“小学教育”专业硕士学位授权

点和“课程教学论（应用化学、小学教育）”硕士学位授权点，还招收“应用化学”、“药物分析”、“有机化学”的硕士研究生。学院建有设备总价值1200万元的校内实验实训中心，与40余家企业、中等学校、小学和幼儿园合作，建立了能充分满足高职本科实践教学需要的校外实习、实训基地。学院下辖的云南省第129职

业技能鉴定所和云南师范大学职业培训站是云南省人力资源和社会保障厅批准

成立的专门进行职业技能鉴定与培训的定点机构，为本科毕业生实行“双证书制”、提高就业竞争力提供了有力保障。学院毕业生在获得毕业证的同时，近95%的

毕业生还取得了各级各类“职业资格证书”，历届毕业生就业率名列学校前茅。

近年来，学院采用校企合作、校校合作、校政合作等办学模式，通过共建与联合的开放办学机制，积极拓展各类人才培养与培训领域，充分利用已有的国家级、省级教学科研平台为云南省经济、文化和社会发展提供优质的人力资源支持。

2016年，学院招收学前教育、旅游管理、秘书学、应用化学、小学教育共五个本科专业和学前教育、旅游管理、小学教育三个“专升本”专业，培养能在专业相关领域从事管理、技术、教育的高级应用型专门人才，并能在中、高等职业技术学校从事教育工作的“一体化”教师。

学前教育专业（职教，师范，招文史类考生、三校生）

本专业培养德、智、体、美、能全面发展，热爱教育事业，乐于终身奉献学前教育，具有良好的教师职业道德；具有扎实的学前教育理论基础知识和良好的学前艺术教育素养，掌握保育教育基本技能和能力，具有可持续发展的专业能力，具有创新精神和较强的社会适应性，能在各类托幼机构、儿童社会服务机构等相关领域从事学前教育特别是学前艺术教育及管理工作的高级应用型专门人才，并能在中、高等职业技术学校从事教育工作的“一体化”教师。学业合格授予教育学学士学位。

主要专业课程：学前教育学、学前卫生学、学前心理学、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、幼儿园课程、幼儿园游戏、声乐基础、钢琴与伴奏、童声合唱与指挥、舞蹈基础、儿童美术、幼儿园玩教具制作、教育实习等。

旅游管理专业（职教，文理兼招、三校生）

本专业培养德、智、体、美、能全面发展，具有管理学、经济学基础知识，掌握旅游管理专业理论和专业服务技能，熟悉旅游产业发展趋势、发展政策和法规，具有理论分析和实践操作能力，具备良好职业道德和职业素养，满足我国旅游业服务与管理需要的应用技能型人才，并能在中、高等职业技术学校从事教育工作的“一体化”教师。学业合格授予管理学学士学位。

主要专业课程：管理学原理、旅游学概论、旅游经济学、旅游地理学、旅游心理学、旅游信息系统、旅游财务管理、旅游市场营销学、导游基础知识、旅游

政策与法规、导游业务、模拟导游、旅行社经营管理、旅游公共关系、旅游策划与实训、酒店经营管理、前厅与客房管理、餐饮服务与管理、旅游研究方法及实训、中等教育学、中等教育心理学等。

秘书学专业（职教，招文史类考生、三校生）

本专业旨在培养德、智、体、美、能全面发展，理论与实践有效结合，具备秘书基础理论知识、现代公共关系基础理论知识和综合艺术素养，掌握从事秘书、公关等工作基本技能，具有较强秘书、公关实践能力和一定教学能力，能在行政、企事业单位从事办公事务、商务事务、公共关系事务的应用型专门才人，并能在中、高等职业技术学校从事教育工作的“一体化”教师。学业合格授予文学学士学位。

主要专业课程：现代汉语、秘书原理与实务、秘书日常事务管理、文书学、行政管理学、档案管理学、大众传播学、公共关系学、公关实务、谈判学基础、会议实务、舆情管理、中国文化概论、中外礼仪训练、形体训练、书法训练、电脑速录、茶艺与茶文化、摄影基础及训练、中等教育学、中等教育心理学等。

应用化学专业（职教，招理工类考生、三校生）

本专业培养德、智、体、美、能全面发展，具备药学基本理论、基本知识和实验技术，掌握药物分析、药物合成、药物研究和开发、药物制剂生产技术与管理、临床药学等方面基本技能，具有从事药学工作与科学研究的能力，能在药物研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物合成、药物制剂的设计与制备、药物分析检验、质量鉴定、药房调制剂以及临床合理用药等方面工作的高级应用型专门人才，也能在精细化工、食品检测、环境保护与监测等行业从事专业技术工作，并能够在中、高等职业技术学校从事应用化学及药学专业教学工作的“一体化”教师。毕业时通过考试可以取得“化学分析检验工（高级）”、“药品购销员（高级）”职业资格证书。学业合格授予理学学士学位。

主要专业课程：无机化学、有机化学、物理化学、微生物学与免疫学、生物化学、药物化学、药用植物学、药理学、制药工程原理与设备、天然药物化学、医学概论、化学及仪器分析、药剂学、药物分析、药事管理学、医药市场营销、新药设计与开发、药物毒理学、中等教育学、中等教育心理学等。

小学教育专业（职教，师范，文理兼招、三校生）

小学教育专业分为文史类（侧重语文方向）、理工类（侧重数学方向）两个方向，中文方向招收文史类考生，数学方向招收理工类考生。本专业旨在通过综合培养与定向发展的方式，培养“能说会道、能写会算、能唱会跳、能书会画、能想会做、能文会武”，注重学术性与实践性相结合，掌握小学教育专业基本理论、基本知识和基本技能，具有现代教育理念和深厚教育理论素养，具有较强的教育、教学、科研、管理能力和创新精神，能在各类小学、教育机构等相关领域从事小学教育教学和管理工作的专业性实践者。学业合格授予教育学学士学位。

小学教育专业主要基础课程：教师专业发展、教师口语、书法基础、硬笔字、简笔画、诵读艺术、教师礼仪、小学教育心理学、儿童行为观察与分析、班级管理和班主任工作、教学课件设计与制作、教育科学研究方法、小学生品德与社会生活教学、小学综合实践活动、小学教材中的科学等。

文史类（侧重语文方向）主要专业课程：小学语文课程与教学论、小学语文课程标准与教材分析、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、小学作文教学研究、汉字文化常识、儿童文学、外国文学、文学概论等。

理工类（侧重数学方向）主要专业课程：小学数学课程与教学论、小学数学课程标准与教材分析、解析几何、数学分析、线性代数、初等数论、概率统计、初等数学选讲、数学建模、数学教学设计、数学学习论、数学教育研究方法、数学史与数学教育等。

招生工作答考生问

1、职业技术教育学院是什么性质的学院？开设哪些专业？

答：云南师范大学职业技术教育学院是云南师范大学直属学院，是云南省“高职本科试点院校”，是云南省“专升本”人才培养基地。学院拥有一系列的国家级、省级重大教学科研平台，现已形成国内有影响、省内领先的集研究生及本科教育、

职业技能培训与鉴定、社会服务“三位一体”的办学特色，搭建了高等职业教育的“立交桥”。

学院现开办的全日制高职本科专业有：学前教育、小学教育、秘书学、旅游管理、应用化学、艺术教育。全日制专升本专业有：学前教育、小学教育、旅游管理。

2、本科教育与高职教育的区别是什么？

本科教育与高职教育是我国高等教育发展中出现的两个高等教育类型（教高[2006]16号文确认高职教育是高等教育的一个类型）。本科教育根据培养人才类型的不同，可以分为普通本科教育和应用型本科（高职本科）教育。普通本科教育主要面向科研院所培养理论研究型人才或为培养理论研究型人才打基础，“985工程”院校和“211工程”院校主要从事这类教育，比如北京大学、南京大学等。应用型本科（高职本科）教育主要面向生产实践，培养在生产、管理、教学的一线工作人员和应用型高级专门人才。今后，根据教育部部署，我国大部分“二本”、“三本”高等院校将转型从事这类教育。

3、高等职业教育的发展态势如何？

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》指出：“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。”大力发展职业教育已成为我国的基本国策，近年来，从我国对职业教育的重视和投入来看，全社会对职业教育的重要性已经形成共识。教育部副部长鲁昕在2014年中国发展高层论坛上表态：1999年大学扩招后“专升本”的600多所地方本科院校将逐步转型，做现代职业教育，重点培养工程师、高级技工、高素质劳动者等。我院已开办高职本科6年，积累了丰富的办学经验和平台建设，占据了云南高职本科制高点。2013年6月1日人民日报曾对学院办学做过专门报道，对学院办学给予了充分肯定。

4、职业技术教育学院在哪个招生批次录取？

答：职业技术教育学院普通本科专业在云南省第二批次录取；专升本专业则在云南省专升本考试后单独录取。录取原则请考生认真阅读学校的招生章程。

5、职业技术教育学院在哪里办学？

答：职业技术教育学院在具有光荣历史传统的西南联大旧址，即一二?一西南联大校区（昆明市一二?一大街298号）办学。校区位于昆明市中心，交通便捷，实习、社会实践、生活等方面较为便利。

6、职业技术教育学院招收三校生么？哪些专业招收？

答：按照学校2016年招生简章，职业技术教育学院2016年学前教育专业、小学教育专业、秘书学专业、旅游管理专业、应用化学专业均招收三校生，各专业的录取批次以招生计划版公布的为准，录取原则请考生认真阅读学校的招生章程。

7、职业技术教育学院毕业生可有哪些选择，就业情况如何？

答：毕业生就业实行学校、学院两级推荐、双向选择、自主择业的原则，学院按照国家有关就业政策指导就业，毕业生就业实施“一把手”工程，并积极拓宽毕业生就业渠道，毕业生有考研、考村官、教师（特岗）、公务员、企事业单位、入伍、出国留学、自主创业等选择。历年我院就业率均达95%以上，名列学校前茅。

8、职业技术教育学院的学生是否和云南师范大学其他学院学院的学生享有同等权利和义务？

答：职业技术教育学院的学生和云南师范大学其他学院的学生享有同等权利和义务，并享受学校有关奖助补贷等有关政策。毕业成绩合格者颁发教育部统一印制、网上电子注册、国家承认学历的云南师范大学全日制普通本科毕业证书；符合学士学位授予条件者，按照国家有关规定由云南师范大学授予相应的学士学位证书。

联系电话:65132144.

云南师范大学文件

云南师范大学文件 云师大综〔2018〕23号 云南师范大学关于印发 《云南师范大学周转房管理办法》的通知各学院、各部门： 为进一步加强和规范学校周转房管理，提高周转房使用效率，结合实际，学校研究制定了《云南师范大学周转房管理办法》，经中共云南师范大学第十二届委员会第23次校长办公会审议通过，现予以印发，请遵照执行。 云南师范大学 2018年11月5日

云南师范大学周转房管理办法 第一条为进一步加强和规范学校周转房管理，提高周转房使用效率，有效解决学校新进教职工、无房教职工入校后过渡期的住房困难问题，根据国家和云南省关于事业单位住房制度改革的有关规定及文件精神，结合学校实际，制定本办法。 第二条周转房是学校提供给需要临时居住的教职工，以及学校各部门因工作需要用于短期周转使用的住房，是产权属于学校所有的配套房、公寓、教职工集体宿舍以及学校指定作为周转用途的公用房。 第三条周转房的管理使用遵循“公平公开、有偿使用、统一管理、严格监督”原则。优先保障校内教职工临时周转用房需求。 第四条周转房的使用费按使用面积（建筑面积）计收，收费标准三年一定，由资产处、监审处、资产经营有限责任公司（以下简称为资产公司）综合考虑周转房所在区域市场价格、房屋状况等因素，对使用费进行评估，提出收费标准建议，提交校长办公会审议并上网公布后实施。 第五条在优先满足本校青年教职工临时周转用房需求及部门业务用房需求的基础上，如有空余房源，可向校内外其它人员出租。

第六条学校周转房实行分类管理，周转房分类和使用对象如下： （一）在编教职工租用周转房。使用对象为学校在编在岗教职工。 （二）非在编人员租用周转房。使用对象为学校非在编人员。 （三）学院（部门）工作使用周转房。使用对象为学校各部门因工作需要的特殊业务用房。 （四）因历史原因遗留的特殊困难群体使用周转房。使用对象为遗属、五保户等历史遗留的特殊群体。 第七条周转房的使用申请及审批流程。 （一）在编教职工租用周转房。由本人填写《云南师范大学周转房使用审批表（个人使用）》，所在学院（部门）和人事处审核申请人资格，资产公司按相关规定安排使用并与其签订《云南师范大学周转房使用协议书》。 （二）非在编人员租用周转房。非在编人员租用周转房，由我校在编在岗教职工或职能部门为其签订担保书后，按照本办法第七条第（一）款审批流程执行。 （三）学院（部门）工作使用周转房。由使用学院（部门）填写《云南师范大学周转房使用审批表（因公使用）》，经使用部门主要负责人签字、分管校领导审批，资产处审核后报学校

云南学院教学团队建设实施方案

云南学院教学团队建设实施方案 1

当前文档修改密码:8362839 云南师范大学文理学院教学团队建设实施方案 (试行) 为贯彻落实教育部、财政部<关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见>(教高[ ]1号)、教育部<关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见>(教高[ ]2号)、<云南师范大学关于本科教学质量与教学改革工程建设的实施意见>及<云南师范大学教学团队建设实施方案>(云师大通字[ ]92号)文件精神,加强学院本科教学团队建设,建立有效的团队合作机制,推动教学内容和方法改革,促进教学研讨和教学经验交流,开发教学资源,推进教学工作的老中青相结合,发扬传、帮、带的作用,加强青年教师及”双师型”教师的培养,提高教学质量,制定本实施方案。 1

一、教学团队设置 1、组建原则 教学团队是指以课程(包括实验课程、实践课程)、课程群的建设为任务,整合教师力量,形成教学实施、研究与改革的教学业务组合。教学团队能够打破原有的教学行政组织(如院、系、教研室),实行跨专业或跨院系组合。 2、组建目的 教学团队的组建应以实现我院各本科专业人才培养目标为宗旨,以实现课程教学在人才培养中的作用为具体任务,以老、中、青团队成员之间的融合与协作为纽带,以深化教学改革与教育创新为举措,经过建立竞争激励机制和完善管理制度,创造宽松而严谨的教学科研环境,建设创新意识强、教学质量高、科研水平突出、协作精神好、制度管理建全的高素质教师队伍,全面提高本科教学质量。 3、建设目标 学院将构建”两型两级四类”教学团队。其中”两型”是指我院”教学型”教学团队及”双师型”教学团队;”两级”是指院级和省级教学团队;”四类”是指与我院人才培养方案所列出的院级通识课程、学科平台课程、专业主干课程或课程群、实验实践教学环节(实践教学、学科竞赛等)四种课程类别相一致的教学团队。即:以特色品牌专业建设为主的教学团队,以精品课程建设为主 2

2020年云南师范大学文理学院招聘辅导员试题及答案

2020年云南师范大学文理学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、在学校教育中起关键作用的是（）。 A、学生 B、教师 C、教学内容 D、教学方法 【答案】B 2、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。 A、注意的选择性 B、注意的范围 C、注意的稳定性 D、注意的分配 【答案】C 3、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所。 A、美国 B、英国 C、法国 D、德国 【答案】B 4、关于攻击性行为的特点，下列说法（）项不正确。 A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段 【答案】D 5、当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）。 A、竞争目标结构

B、合作目标结构 C、个别化目标结构 D、竞争化目标结构 【答案】B 6、到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。 A、390 B、900 C、125 D、1000 【答案】B 7、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（） A、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性 【答案】B 8、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。 A、评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B、一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D、在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数。 【答案】A 9、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。 A、课程 B、课程标准 C、课程计划 D、课程目标 【答案】B 10、（）是检查教学效果的一种手段。 A、备课 B、上课 C、作业检查与批改 D、学业成绩考查与评定

云南师范大学校园网络系统安全管理制度

云南师范大学校园网络系统安全管理制度 （讨论稿） 第一章总则 第一条为了保护云南师范大学大学校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展、保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，制定本安全管理制度。 第二条本管理制度所称的校园网络系统，是指由学校投资购买、由网络与信息中心负责维护和管理的校园网络主、辅节点设备、配套的网络线缆设施及网络服务器、工作站 所构成的、为校园网络应用及服务的硬件、软件的集成系统。 第三条校园网系统的安全运行和系统设备管理维护工作由网络与信息中心负责，网络与信息中心可以委托相关单位指定人员代为管理子节点设备。任何单位和个人，未经校 园网负责单位同意、不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。 第四条任何单位和个人、不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动，不得危害或侵入未授权的（包括CERNET或其它互联网在内的）服务 器、工作站。 第二章安全保护运行 第五条除校园网负责单位，其他单位或个人不得以任何方式试图登陆进入校园网主、辅节点、服务器等设备进行修改、设置、删除等操作；任何单位和个人不得以任何借口 盗窃、破坏网络设施，这些行为被视为对校园网安全运行的破坏行为。 第六条校园网中对外发布信息的WWW服务器中的内容必须经各单位领导审核，由单位负责人签署意见后，交学校网络安全领导小组(设在党委宣传部办公室)审核备案后， 由网络与信息中心从技术上开通其对外的信息服务。 第七条校园网各类服务器中开设的帐户和口令为个人用户所拥有；单位开设的账户，谁开户谁负责；网络与信息中心对用户口令保密，不得向任何单位和个人提供这些信息。第八条网络使用者不得利用各种网络设备或软件技术从事用户帐户及口令的侦听、盗用活动，该活动被认为是对网络用户权益的侵犯。 第九条校园内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。 第十条校园网主、辅节点设备及服务器等发生案件、以及遭到黑客攻击后，校园网负责单位必须在二十四小时内向校保卫部门及公安机关报告。 第十一条严禁在校园网上使用来历不明、引发病毒传染的软件；对于来历不明的可能引起计算机病毒的软件应使用公安部门推荐的杀毒软件检查、杀毒。 第十二条任何单位和个人不得在校园网及其联网计算机上传送危害国家安全的信息(包括多媒体信息)、录阅传送淫秽、色情资料。 第十三条校园网及子网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。信息资源保密等级可分为：（１）可向Internet公开的；（２）可向校内公开的；（３）可向本 系（单位）公开的；（４）可向有关单位或个人公开的；（５）仅限于本单位内使 用的；（６）仅限于个人使用的。 第十四条网络使用部门和单位如学校公共机房，必须对所有联网计算机及上网人员要及时、准确登记备案。多人共用计算机上网的各级行政单位、教学业务单位上网计算机

云南师范大学文理学院

依法治校教真育爱加快改革科学发展 努力开创独立学院建设与发展新局面 一、学院基本情况 云南师范大学文理学院是云南师范大学与云南德慧科教开发有限公司根据国家《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等相关法规政策的规定，以及教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》的具体要求，在原云南省教育厅2000年批准设立的云南师范大学世博学院（专科）的基础上共同举办的全日制本科独立学院。 学院占地面积1000余亩，本着?一切为了学生、为了学生的一切?的理念，以人文化、园林化为原则建设的现代化教学、生活配套设施设备一应俱全，安全优质的后勤服务保障体系完善有力。学院聚优势教育资源，不断优化办学实力。下设外语学院、人文学院、经济学院、工商管理学院、城市学院、信息工程学院、艺术传媒学院7个二级学院，15个教学部系，3个中心。开设了20个本科专业、122个专业方向，覆盖七大学科门类。现在校生人数已达8,500余人。 学院秉承?博文明理、敦品励学?、?文理并蓄、中外交融?校训传统，坚持?依法治校?方略，遵循?专家治校、教授治学?的理念，设有学术委员会、教学指导委员会、督导委员会，建立党、政、团、学系统和院、系、班级层次的学生教育管理组织机构和层层落实、分层负责的长效管理机制。创建现代人才培养体系，建立公共基础课、学科基础课、专业核心课、专业方向课、特色精品课五类课型体系，形成以文为主、文理结合、多学科交叉融合的学科专业体系，推行?综合基础知识教育—→专业方向分流培养—→ - 1 -

实习实训能力训练与就业对接?的培养方式，开设多门类、跨学科、强技能的公选课，实行专业教育与职业资格认证相结合的高级应用型人才培养规格要求。是?ITAT全国信息技术应用培训教育工程培训基地?和?ITAT数字艺术设计培训点?，全国秘书、公关、人力资源、营销、物业管理、茶艺师、插花师等各类职业资格培训站及资格鉴定考试点，为学生专业化、个性化与特长发展提供广阔空间。学院实施学生就业?一把手?工程，推行?招生、培养、就业?一体化，采取多种方式和多种就业渠道扩大毕业生就业面，历年毕业生最终就业率达93%以上，为经济社会发展输送了大批合格人才。 学院坚持国际化办学发展方向，立足云南，面向全国，辐射东南亚，走?文理并蓄、中外交融?的内涵发展特色道路，聘请了一批外教，开设了韩语、日语、泰语、法语、德语、西班牙语、阿拉伯语等小语种，并与10多所国外知名院校建立了长期交流合作关系及教育文化联合体。 2009年，经云南省教育厅批准，学院和韩国又石大学签署了教育交流合作协议，举办了首批?本科人才培养‘2+2’国际合作项目。2009年学院成功举办了由10个国家30名代表参与的?联合国教科文组织亚太地区《人类和平与安全》——大学课程编写?研讨会议，为响应云南省委、省政府?走出去，引进来?教育改革发展战略，走国际化办学创新模式做出了积极有效的实践。 学院围绕依法治校、教真育爱，加快改革、科学发展，全心致力于创建核心竞争力强、品牌特色鲜明的现代新型大学，坚持教育规模、结构、质量、效益的协调发展，突出价值教育、能力教育、制度教育不断推进高等教育现代化和国际化水平。经过十年的建设和发展，学院的办学条件、办学规模等- 2 -

云南最好的大学 2019云南高校排名

云南最好的大学 2019云南高校排名 在2019年云南公办大学排行榜中，云南大学雄居2019云南省大学排行榜榜首; 昆明理工大学列第二;云南师范大学居第三。为了让大家更好的了解云南的大学排名， 下面是学习啦小编给大家带来的云南市最好大学排名，供大家参考! 2019年云南最好的大学名单： 以上关于2019云南省高校排名数据来源自艾瑞思中国校友会的《2019中国大学 评价研究报告》。 云南大学简介： 云南大学(Yunnan University)，简称云大(YNU)，原名私立东陆大学，始建于 1922年12月，1934年更名为省立云南大学，1938年改为国立云南大学，是我国西 部边疆最早建立的综合性大学之一，1946年，《不列颠百科全书》将云南大学列为中 国15所世界著名大学之一，1949年径称“云南大学”，沿用至今。由复旦大学对口支 援云南大学。 云南大学地处享“春城”之美誉的云南省会——昆明，拥有校本部和呈贡两个校区，并举办了滇池和旅游文化两个独立学院，占地面积4551.84亩，其中校本部535.84 亩，呈贡校区4016亩，公用校舍建筑面积81.4万余平方米，教学、科研仪器设备资 产总值近4亿元。 昆明理工大学简介： 昆明理工大学(Kunming University of Science and Technology)，简称昆工，坐 落于云南省省会昆明市，创建于1954年(甲午年)，时名为昆明工学院，1995年更名 为昆明理工大学。1999年原昆明理工大学与原云南工业大学合并组建新的昆明理工大学。已发展成为一所以工为主，理工结合，是一所经济、管理、哲、法、文、艺术、医、农、教育等多学科协调发展的省属重点大学。 截至2016年8月学校官网显示，学校有呈贡、莲华、新迎三个校区，总占地面 积4300余亩，办学总资产原值66亿元，建筑面积134万平米;有教职工3888人，其中，专任教师2356人。学校设有26个学院、1个教学部、6个研究院、6个附属医院，1个应用人才培养基地，设有研究生院，开设102个本科专业。 云南师范大学简介：

云南师范大学文理学院《大学语文》期末考试试卷及参考答案

云南师范大学文理学院2013至2014学年一学期 大学语文课程期末考试试卷B 班级：学号：姓名：教师： 题 型一二三四五六总分得 分 一、单项选择 1、提出著名的“民贵君轻”说的人是： A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、董仲舒 2、《诗经》中保存了较多民歌的是： A、大雅 B、小雅 C、周颂 D、国风 3、在诗歌中真实地反映广阔的社会生活，充满着强烈的忧国忧民感情，被誉为“诗史”的诗人是： A、白居易 B、李白 C、陆游 D、杜甫 4、曾国藩主张诵读诗歌的方式有： A、可以处乐，可以处约 B、黎明即起，不可间断 C、高声朗诵，密诵恬吟 D、先求圆匀，次求敏捷 5、最能体现出“智者乐水”的作家作品是： A、刘鹗的《大明湖边听美人绝调》 B、苏轼的《前赤壁赋》 C、陶渊明的《移居二首》 D、沈从文的《常德的船》 6、出自现代女作家张爱玲的作品有： A、《钓台的春昼》 B、《听听那冷雨》 C、《天才梦》 D、《容忍与自由》 7、鲁迅总结的“晚清四大谴责小说”是： A、《官场现行记》、《二十年目睹之怪现状》、《孽海花》和《老残游记》 B、《狂人日记》、《儒林外史》、《二十年目睹之怪现状》和《孽海花》 C、《官场现行记》、《二十年目睹之怪现状》、《孽海花》和《狂人日记》 D、《孽海花》、《老残游记》、《儒林外史》和《官场现行记》 8、有“世界短篇小说巨匠”之称的是：

A、泰戈尔 B、莫泊桑 C、屠格涅夫 D、福楼拜 9、《八声甘州·对潇潇暮雨》一词中贯穿全篇的句子是： A、对潇潇暮雨洒江天 B、惟有长江水，无语东流 C、不忍登高临远 D、争知我，倚栏干处，正恁凝愁 10、王小玉这一人物出现在： A、《老残游记》 B、《永州八记》 C、《雅舍小品》 D、《湘行散记》 二、多项选择 11、以下词作中表现婉约风格的有： A、李煜《虞美人·春花秋月何时了》 B、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》 C、柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》 D、李清照《声声慢·寻寻觅觅》 12、下列作品属于元杂剧的有： A、《牡丹亭》 B、《倩女离魂》 C、《拜月亭》 D、《救风尘》 13、下列材料和曹操有关的是： A、诵明月之诗，歌窈窕之章 B、挟飞仙以遨游，抱明月而长终 C、月明星稀，乌鹊南飞 D、酾酒临江，横槊赋诗 14、下列语句使用的修辞一样的是： A、声音初不大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不服帖；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。 B、几啭之后……。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：……愈翻愈险，愈险愈奇。 C、……唱到极高的三四叠后，……如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。 D、……字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。 15、下列语句属于场景描写的是： A、有的人手里牵着一头奶牛或者一头牛犊。 B、突然他发现地下有一小段绳子。 C、一匹马驹以短促的快步拉着一辆大车驰过，摇得车上的两男一女前俯后仰。

云南昆明十大重点小学排名

地处昆明市中心区主要街道的东风西路 91 号。 多年来历届领导十分重视学校教学质量的提高和学校的发展，使 中华小学的教学质量一直处于我省教育厅行列的地位。 昆明市师专附小简介昆明市师专附小隶属昆明市教育局，属于政 府全额拨款的事业单位，1905 年建校。 学校现有三个校区，一个位于昆明市北市区龙泉路 669 号，另一 个位于市政府月牙塘小区内，还有个是龙斗壹号海岸城校区。 据悉，龙斗壹号海岸城小区昆明师专附小预计 2016 年 9 月开学。 该学校拥有高标准的现代化教学设施，能满足各学科现代教育教 学的需要。 昆明市明通小学简介昆明明通小学创建于 1955 年乙未年，是国 家教育部首批命名的现代教育技术实验学校，是云南省一级示范学校、 云南省实验学校、云南省文明单位，云南省优级甲等学校。 学校各科教学设施齐备，教学功能完整，为学校的减负增效，整 体结合改革、推进素质教育奠定了坚定的物质基础。 昆明市春城小学简介建校 44 年来，本着"有道德、健体魄、学先 锋、讲文明、长知识、比创造"的校训，学校的总目标是面向世界， 面向未来，建设一所现代化的实验学校。 昆明市武城小学简介坐落于昆明市五华区武城路教堂旁边的一 所综合性小学，师资力量雄厚，硬件设施齐全。 武成小学建校于 1903 年，现已具有 113 年的办学历史。 在学校百余年厚重的办学历史中形成了良性发展态势，社会声誉

较好。 昆明市育红小学简介现育红小学一校两址，占地 148 亩，有 30
个教学班，学生 1325 人，教职工 85 人，教学辅助教室 11 间，均达 一级标准。
多年来，得到了社会各界的一致认同，树立了良好的声誉，是云 南省一级示范小学。
师大附小简介云南师范大学附属小学始建于 1940 年，位于美丽 的昆明翠湖之滨，其前身为抗战时期的西南联大附校。
学校继承并弘扬了西南联大刚毅坚卓的办学精神，并以培养学生 创新素质为出发点，逐步形成了爱国、修德、勤奋、创新的优良校风。
昆明市红旗小学简介红旗小学创建于 1961 年，地处昆明市中心 五一路 265 号繁华地段。
现 39 个教学班，2300 名学生，107 名教职工。 学校以全面教育人，文化学校为宗旨，更新观念，树立现代教育 思想，加强教师队伍建设的科学化管理，造就了一支团结务实、开拓 创新、师德高尚、业务精良的干部队伍和教师队伍，形成了校风严， 教风实，学风正的办学特色。 昆明市盘龙小学简介昆明市盘龙小学始建于抗日战争结束后的 1946 年，当时是一个美军医院，前身为圣光私立教会小学。 1956 年政府接收，正式更名为盘龙小学。 1959 年盘龙小学被评为全国重点小学。 昆明市书林第一小学简介书林一小创办于 1911 年，是昆明市最

云南师范大学校徽【精选】

云南师范大学校徽 云南师范大学校徽说明： 1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。 2. 整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。 3.“云南师范大学校徽”的版权归属原设计者、学校所有。云南师范大学校徽相关内容:防灾技术高等专科学校校徽中国农业大学校徽东北师范大学校徽云南师范大学校徽石油大学校徽达县师范高等专科学校校徽沈阳药科大学校徽天津渤海职业技术学院校徽

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

云南师范大学呈贡校区校园昆虫区系调查

中学生物实验教学期末作业——云南师范大学呈贡校区校园昆虫区系调查 学院生命科学学院 专业生物科学 班级08级生科B班 指导教师王重力教授 组员和学号沐远（084120098） 庄海波（084120129） 凌征蕾（084120095） 段燕琼（084120079） 王秀云（084120111） 张雪（084120122）

云南师范大学呈贡校区校园昆虫区系调查 沐远，庄海波，凌征蕾，张雪，段燕琼，王秀云 云南师范大学生命科学学院云南昆明650500 【摘要】 此次我们小组对校园内的昆虫进行了初步的调查,通过对校园的大部分地方的实地考究调查,了解校园内昆虫的种类和分布。并通过查阅资料掌握昆虫分类的方法，并制作作出了此次调查中所调查到的昆虫名录，并插入了一些昆虫的图片。此次调查共观察到了衣鱼目、蜉蝣目、蜻蜓目、螳螂目、蜚蠊目、直翅目、等翅目、膜翅目等14个目的昆虫。 【关键词】 云南师范大学，昆虫，区系调查，名录 昆虫综述： 昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门(Arthropoda)昆虫纲的动物，所有生物中种类及数量最多的一群，是世界上最繁盛的动物。其基本特点是：两侧对称；身体由若干体节组成，这些体节相互愈合成头、胸、腹三部；头部有口器、1对触角、1对复眼，通常还有2~3个单眼，是取食和感觉的中心；胸部有3对足，通常还有2对翅，是运动的中心；腹部包含生殖器官和大部分的内脏器官，是生殖和代谢的中心。 昆虫名录： 一、衣鱼目（Zygentona） 1.衣鱼：Lepisma saccharina 衣鱼喜生活在温湿处。经常出现在涂过糨糊的旧书堆、字画、毛料衣服和纸糊的箱盒中，甚至冰箱底部、开暖气的浴室、地砖的裂缝里、厨房墙壁缝内都可能会有衣鱼的踪影。学生宿舍是衣鱼最好的生存场所，尤其是在衣柜、鞋柜当中。

云南师范大学文理学院本科大学英语教学改革方案.doc

云南师范大学文理学院本科大学英语教学 改革方案1 云南师范大学文理学院本科大学英语教学改革方案 ( 试行) 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是非英语专业大学生的一门必修基础课程。随着我国改革开放的不断深化，国家和社会对具有较高外语水平和国际交往能力的复合型人才的需求大量增加，大学生的外语语言能力已成为衡量高等学校教学质量的重要标志之一，也是学生创业、就业竞争力强弱的重要因素。因此，全面改革我院大学英语课程的教学目的、内容、方法、手段，整体提高我院的大学英语教学的质量和水平，成为我院深化新一轮教学改革的重要任务之一。现根据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》及《云南师范大学大学英语教学改革方案》，结合我院实际，制定本方案。 一、教学目的 大学英语教学目的是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，增强他们自主学习的能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 二、教学路径 根据我院生源状况、专业特点的差别，大学英语教学拟实行分类指导、分级教学的原则：坚持英语教学四年不断线，分两个

阶段，按三个层次组织实施。基本教学模式按网络自主学习与课堂面授相结合，增设口语课（小班授课）。教学管理在线监控，体现学习环境的多层次多渠道，即学生学习的灵活性及自主性。 1、大学英语教学要求四年不断线。 2、主要分两个阶段： （1）基础教学阶段：1 - 2 年级（四个学期，每学期一个级别）本科生学生由低 到高逐级修课，学习结束时中等层次以上的学生应力求达到四级。从预备级开始的学生经过四个学期的学习，应达到三级要求。 （2）应用提高阶段：3 - 4年级（5 - 7学期）完成应用提高阶段的教学，学有余力的学生应达到六级，其他学生应努力达到四级。为进一步提高学生英语水平，拟根据学生水平和专业特点，适当增开专业英语、高年级英语选修课，学生应按要求选修相关课程学习，期末参加课程考试。 3、学院按三类三层次组织实施大学英语教学： 学生入学后，由教务部、外语系组织测试，同时参考高考成绩，将学生分别编入初级、中级、高级班学习（注：分班情况以当年测试结果而定），按系、按年级，不同级别有不同的教学要求。 ⑴三类，即：一类：旅游、文法、园艺；二类：园林、计算机、

安徽师范大学全日制教育硕士小学教育专业考研经验——三本三跨安徽师大

安徽师范大学全日制教育硕士小学教育专业考研经验——三本三跨 安徽师大 文｜刘XJ/凯程网课学员 安徽师范大学全日制教育硕士小学教育专业 一、自我介绍 首先做下自我介绍，我本科就读一所三本院校，专业是药品经营与管理。当我决定考研时就有了跨考念头，一是本专业考研我觉得我考不上(要考一些化学和数学之类的)，二是我对教育领域很感兴趣，所以选了目标院校安徽师范大学小学教育专业(选目标院校要选自己能够的到的)。 在经历了六个月的备考后，我完成了从药学到教育学的转变。初试总分405，政治67分，英语二79分，333教育综合142分，826小学教育概论117分，初试排名并列第五，复试后拟录取专业排名第二，回顾我的考研经历，我有些考研忠告及备考复习建议与二零考研的宝宝们分享，以期能对学弟学妹们有所帮助。 二、考研忠告 第一是坚持，我最想对大家说的就是坚持。选择考研就是选择一条风雨兼程，披荆斩棘的道路，坚持下去了你就是自己的英雄，无论什么时候开始准备，永远不要轻言放弃自我否定。 第二是不要自己感动自己，考研是花费更多时间重要，还是学习效率重要?毫无疑问，大家都会认为是学习效率重要，可怎样获得较高的学习效率，这是每个考研er需要自己摸索的。 学习时间不和学习效率成正比，我见过周围的考研人，每天五点半起床，直到晚11点半还在看书，过着苦行僧般的生活，我很服气这样的学习毅力，可当明明已经花费较多时间在学习上，学习结果还是不理想时，你有没有想过你是不是陷入了自我感动的死胡同？ 考研学习的过程应该是获得知识精神充盈的过程，而不是一场选修的劫难。我想大家在学习中应尽可能多的摸索适合自己的学习方法寻求较高的学习效率，无论什么时候低成本高效率