歌 手
我最喜欢的歌手英语作文5篇
我最喜欢的歌手英语作文5篇 每个人的心目中都有一个最喜欢的歌手，你最喜欢的歌手是哪个呢?用英文作文的方式描述出来吧。为此为大家推荐了一些我最喜欢的歌手英语作文，欢迎大家参阅。 我最喜欢的歌手英语作文篇一：My Favourite SingerJay is a good singer. He is very handsome. He has a round face with two small eyes. I like him very much. I often see him in my dreams.Jay’s music is popular. His style is different from other singers. He has many fans. These fans like listening to his music very much. I hope everyone in the world will like Jay, my favourite singer.What about you? Jay是一个优秀的歌手。他非常英俊。有着圆圆的脸蛋和不大的眼睛。我非常喜欢他。我经常在梦里梦见他。Jay的音乐非常受欢迎。他的风格不同于其他的歌手。他有很多的歌迷。这些歌迷都非常喜欢听他的音乐。我希望所有人都喜欢Jay，他是我最喜欢的歌手。你呢? 我最喜欢的歌手英语作文篇二：My favorite singerShe is such an ideal singer! She is a girl with a lot of talent. She is a girl but she has individuality like a boy. On the stage, she sings and dances so
辩论常识-辩位对辩手的要求
辩论常识:辩位对辩手的要求 辩论场上的四位辩手，各用一个字可概括为：一辩“启”，二辩“承”，三辩“转”，四辩“合”。 辩论赛整体的作战方式讲究启承转合。“启”于辩论，意即阐明己方的基本立场和基本观点，并表明基本的逻辑关系和己方以后三位的基本思路，即开题。“承”于辩论，在一个特定的角度来深化我方的基本立场和理论，展开论述我方的核心观念。“转”于辩论，即在对方的立场的理论发表之后，根据我方的立场予以反驳，并在确凿材料的基础上进一步发挥我方的立场。“合”于辩论，则是总结，把我方的所有观点放在一个新的高度，加以概括，并对对方的理论和观点进行总体的反驳，有一种登高一呼的味道。而四辩，承担的就是“合”的责任。 其次，整体的作战方式还讲究明确的分工。辩论上，启承转合只是一种程式，还没有具体的内容设置。要使启承转合发挥更大的作用，必须在内容上有一个好的设计，即整体作战的同时，搞好辩论中的明确分工。用一句术语来说，就是“格式化”。辩论的基本内容结构：一辩侧重逻辑，二辩侧重理论，三辩侧重事实，四辩则侧重价值分析。 举个例子，南京大学队的一位女辩手是这样描述她们的分工的：一辩是抢占地盘，深挖壕沟，所有于己有利的"山头"都要尽可能地囊括；二辩要筑起高墙，加固工事，打牢基础；三辩要广积粮草，储运炮弹，并要尽可能地烧掉对方粮草，让对方在即将来临的大战中处于人困马乏之窘境；而自由辩论就是真正的大战开始，步步为营，逐步蚕食对方阵地；或是秋风扫落叶，一举端掉对方营盘；也有可能混战一场，乱中取胜……一支成熟的队伍，往往采取稳扎稳打的战略战术。而经过了"深挖沟"、"高筑墙"、"广积粮"、"缓称王"之后，四辩的任务就是把红旗插上山头，并高唱一曲胜利的凯歌。这种分工固然与其队伍的风格有很大关系，不过也不乏参考价值。 最后，整体的作战方式中真正的整体配合。整体配合适宜个笼统的概念，包括很多的内容。前面说的启承转合和明确分工均是一种整体配合，但是更重要的整体配合是在辩论的过程之中，各个队员之间如何达成配合。比赛过程往往激烈紧张，瞬息万变，投入到其中以后，人们往往会忘记自己，忘记整体配合的战略，这是主观方面的因素。另一方面是客观的因素，比赛是十分精彩的：辩论是知识高度密集的，各个队员不可能在事先商量好怎样来应付对方会说的每一种观点，每一个事实，每一种理论，这要看临场的反应。足球是高强度的，各个队员同样也不可能在事先商量好怎样来应付对方每一种攻击，这也要看临场的反应。这样，当一个队员在应付对方攻击的同时，别的队员要有敏感的配合意识，形成整体的攻击力量和方位力量。这是真正的团队精神！ 而在整体的配合中，必须注意不同的辩位对辩手的要求也是不同的。下面结合现在最常见的攻辩赛制进行对辩位的介绍。 一辩 在攻辩赛制中，一辩在场上的任务是首先进行三分钟的开篇陈词，在二三辩攻辩后作一分三十秒的攻辩小结，最后就是参与自由辩论。 首先谈一下一辩在准备过程中应有的表现。当大家讨论时，一辩要及时归纳大家的意见，记录进程，是对己方的讨论成果、立论观点最为理解透彻的一个，还要能很好的把握整个讨论的方向和进度。当大家的讨论遇到难题一时无法破解或是讨论开始偏离方向的时候，一辩要能及时清醒意识到并把大家重新引上讨论方向，可以把难题暂时压下，先解决其他问题。但是也不可以在最后还留有解决不了的问题。
小号手之歌教案
小号手之歌【唱歌】 【教材分析】 歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的井绳，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。 【学生分析】 二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。 【课时安排】 1课时【教学目标】 1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。 2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。 3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。 【教学重难点】 1、体会进行曲的风格。 2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。 3、“5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6． 3 1 1 1 1 ” 的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒这一句的准确掌握。 【设计理念】 进行曲是儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动作音乐活动的音乐题材之一。融合了听、唱、动、辨、创等方面的活动，涉及的相关文化也十分丰富，并自然地融入到音乐基本技能的学习中，通过本单元的教学，学生对什么是进行曲应有一个大致的感性认识。 【教学具准备】 录音机、磁带、电子琴、多媒体课件等 【教学流程】
一、动画导入 1、同学们，大家喜欢看动画片吗？老师今天给大家带来一首动画片的主题曲，现在就让我们一起来听听吧。 2、介绍动画片《小号手》的故事概况。 第二次国内革命战争时期，父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢，小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为英勇的战士。 二、节奏练习 大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？ 节奏一：（图片一）（学习歌曲的难点） 1、小勇在干什么，谁能来模仿一下，能不能用节奏的形式把节奏读出来？（生模仿吹军号） 的的的哒 X X X X 2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！ 的的的哒 | 的的的哒| 的的的哒哒 | 哒哒哒哒 | X X X X | X X X X | X X X X X | X X X X | 3、小勇的充分号吹出了一系列的音符、旋律，让我们一起唱唱吧！（随琴唱旋律。男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象） 5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1 的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒 节奏二：（图片二） 1、小勇在训练什么，谁能来模仿一下？（练习射击） 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒 X X X X X X X X 2、教师讲解读十六分音符节奏的技巧——第一个音符重读。 节奏三：（图片四）（走路）
我是歌手第二季各期歌单及排名
我是歌手第二季各期歌单及排名 整理：LSC 第一期 1 张宇《月亮惹的祸》第六名 2 邓紫棋《泡沫》第五名 3 周笔畅《别爱我像爱个朋友+解脱》第七名 4 韩磊《等待》第一名 5 罗琦《随心所欲》第三名 6 曹格《背叛》第四名 7 韦唯《恋寻》第二名 第二期 1 韩磊《嫂子颂》第四名 2 周笔畅《烦》第三名 3 曹格《我很丑可是我很温柔》第七名 4 张宇《我是真的爱你》第五名 5 罗琦《我期待》第六名 6 邓紫棋《存在》第二名 7 韦唯《在水一方》第一名 第三期 1 张宇《袖手旁观》第六名 2 罗琦《Knockin’ On Heaven’s Door》第二名 3 韦唯《女人花》第七名 4 韩磊《可爱的一朵玫瑰花》第四名 5 邓紫棋《你把我灌醉》第一名 6 周笔畅《哭了》第五名 7 张杰《勿忘心安》第三名 8 曹格《Greatest Love Of All》返场演唱 第四期 1 邓紫棋《我要我们在一起》第一名 2 韦唯《太阳最红毛主席最亲》第七名 3 张宇《Hard To Breathe》第四名 4 罗琦《我相信》第五名 5 张杰《听你听我》第六名 6 韩磊《暗香》第三名 7 周笔畅《青苹果乐园》第二名 第五期 1 邓紫棋《If I Were A Boy》第二名 2 周笔畅《慢慢》第五名 3 罗琦《我是一只小小鸟》第一名 4 韩磊《千言万语》第六名
5 张宇《迷迭香》第四名 6 张杰《Black Or White》第三名 7 品冠《掌心》第七名 8 韦唯《好人一生平安》返场表演 第六期 1 张杰《我的未来不是梦》第三名 2 韩磊《天边》第二名 3 周笔畅《爱火花》第五名 4 品冠《我不难过》第七名 5 邓紫棋《喜欢你》第一名 6 张宇《离爱不远》第六名 7 罗琦《给所有知道我名字的人》第四名 第七期 1 满文军《我需要你》第六名 2 张宇《不要来找我》第五名 3 张杰《无情的情书》第三名 4 品冠《我不愿让你一个人》返场表演 5 周笔畅《黑色柳丁》第七名 6 邓紫棋《如果没有你》第四名 7 韩磊《爱的箴言》第一名 8 茜拉《想你的夜》第二名 第八期 1 邓紫棋《Lady Marmalade》第五名 2 张宇《祝我幸福》第六名 3 张杰《夜空中最亮的星》第一名 4 茜拉《最长的电影》第四名 5 韩磊《送别》第二名 6 满文军《不愿一个人》第七名 7 周笔畅《时间都去哪儿了》第三名 第九期 1 张杰《Angel》第四名 2 张宇《浪人情歌》第七名 3 韩磊《花房姑娘》第一名 4 满文军《靠近》返场表演 5 茜拉《Listen》第三名 6 邓紫棋《龙卷风》第二名 7 周笔畅《趁早》第五名 8 动力火车《当》第六名 第十期
BP辩手职责及评分标准
BP 辩 手 职 责 及 评 分 标 准 Role and Resp on sibility 角色及职责 The first speaker's responsibility is to represent a case supporting the primary role of Opening Propositi on ream,i nitiated in this speech,is to establish the foun dati on for meanin gful debate on the moti on. 第一个发言选手的职责是展开辩题。对于整个辩 论的前半部分起着至关重要的作用。所以合理的 角度、适当的陈述都可以为整个辩论开个好头。 The Opening Opposition's primary team role is to coun ter the first Propositi on team's case through direct or in direct refutati on an d/or provide substa ntive argume nt aga inst the moti on. 反方开篇陈述的目的在于，直接或间接地驳斥正 方提出的案 例，或通过提出确凿的论据，反驳辩 题。 Speaker 辩手 "Prime Mi nister"or "Leader of the Gover nmen t" 首相”或正 方领袖” "Leader of the oppositi on" 反方领袖”
This speaker should refute the leader of the Oppositi on's speech,a nd further develop the Openi Propositi on team's case. 辩手应该驳斥反方领袖的发言，并进一步加强 首相”提出的内容。 "Deputy Prime Min ister" 副首相'
《小号手之歌》教案
《小号手之歌》教案 王志丹教学内容:学唱《小号手之歌》 教学目标: 1、启发学生用充满信心、坚定自豪的的情绪和坚定,富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》。 2、通过学会歌曲，教育学生要学习小号手不怕苦、勇往直前的精用多种形式演唱歌曲、巩固歌曲。 3、激励学生爱国的情感，勇当小号手的决心。能够根据自己对作品的理解，大胆在集体面前表述自己的情感与体验。 教学重点： 学会歌曲，并能模仿军号的声音，掌握节奏。 注意休止符和重音记号的运用。 教学难点： 启发学生全身心投入到歌曲氛围中，启发学生全身心投人到歌曲氛围中，感受小游击队员勇敢、坚强的革命精神。 教学准备: 小军号奖章电子琴录音机磁带口琴歌片 教学内容分析 歌曲《小号手之歌》描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。 一、谈话激情导入新课、 1、师生问好 2、师：孩子们,今天，老师给你们带来了一位新朋友，瞧，他来了？(师出示小号手图片) 3、小号手介绍（放小号手介绍录音），激起学生学习的兴趣。 嗨，大家好！我是一名小号手,生活在战争年代. 那时很多孩子小小年纪就参加了红军,成为了共产儿童团员，还当上了小号手。你呀，可别小看了我们小号手,在战争中军号也是战斗的武器，在战场
上号声就是命令，要用军号来调动部队指挥打仗呢！我们的战士听到了军号声斗志会更加昂扬，而敌人听了会心惊胆颤，我们小号手还帮助部队打过不少胜仗呢! 这不,人们为了歌颂我们,还特意写了一首《小号手之歌》呢! 不信，你听听！ 二、教学新歌 1、初听歌曲，。 问：你听完这首歌之后感受怎么样呀？ (感觉很有激情、振奋人心、非常豪迈雄壮、自豪，进行曲风格) ⑴歌曲中模仿了什么乐器的声音？（军号的声音） 2、节奏练习 谁来说说你听到的军号声音 你来说的的的哒 的的的哒的 还有吗你来哒哒哒 现在我把刚刚同学们说的几个有特点的军号声结合在一起，请看黑板。这条节奏中出现最多是那种节奏型？ X X X 前松后紧节奏 以小组形式来练习节奏。 X X X X |X X X X |X X X X X |X X X X|| 哒哒哒的哒 咱们也来模仿一下军号的声音吧！看看谁模仿的声音最像。 你们模仿力太强了，感觉像真的一样。 3、试唱 那大家想不想把它唱出来呢？这次我们把这些带音符的军号加上一起唱唱 5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1 谁能跟随老师的琴用嘹亮的声音唱出来吗(老师要弹奏) 4、口琴练习 同学们想不想用口琴来模仿军号的声音呀？ 师：你们的表现真让老师高兴，刚才我们大家一起吹起了嘹亮的号角，你有没有找到一点小号手的感觉呢？现在就让我们一起来学唱这首《小号手之歌》。 5、歌曲简介：这是一首四二拍歌曲，描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露
关于各辩位的分工及职责
关于各辩位分工及职责的个人见解 一辩篇 毫无疑问，辩论有辩和论两个方面，一部分人觉得一四辩偏论，二三辩偏辩。如果按照某些说法辩是辩驳对方观点，论是论述己方观点的话，个人觉得，它不一定。 实际上之所以大家会有这种感觉是因为，一四辩有陈词。但是有陈词不代表就偏什么。一辩的确略有偏论。但是二三四辩偏什么，看个人爱好。二三辩以论为主是有的（而且还不少），四辩偏辩也是有的，比如2001年那位无冕之王，胡建彪。 好了，继续从一辩开始讲。 有人说对一辩最简单的要求：您脱个稿吧！半脱也行啊！是吧？ 还真不是。大家首先要明白一件事，脱稿不等于背稿。眼睛一睁就开始叽里咕噜的背，那样的方法还是不错的。但是它的针对性呢？在正方一辩也许还不明显，但是反方一辩这点却是尤其要注意，有的反方一辩明明都已经发现了对方明显的错误和立论针对性的时候，还是只论述己方的观点，这就有点太僵化了。可能有的人会说时间有限制，只够阐述己方观点，不能反驳对方立论。是啊，但请你注意，咱不用你反驳对方立论，但至少你要明白如何防御吧？至少说明对方论点的缺点吧，这就是一辩第一个不好做的地方。 正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。不过，如果能在念出最后一个字时，恰恰时间结束的的牌子举起，可收到先声夺人之效。这一点也极难，纯属运气，所以不必强求。更多的人都是看着时间板而做到的，这样的总是给人不完美的感觉。不过如果能把念变成富有感情的陈述，就更好了。大家也都看过全辩或国辩的视频，那样的比赛都是临场抽正反方的，所以同志们注意了，像蒋舸、樊登这样的一辩是拿着定义和主线上场灵机应变的干说的，这才叫脱稿。 一辩还有一项很重的任务，这个任务叫深入浅出。辩论的理论是越深越好，但是你不能要求场下的观众也跟你一样深，那叫扯淡，很少有观众能像辩手一样因为一个辩题而沉浸于一个方面一个星期甚至更长。所以必然要深入浅出。让大家都懂，辩论本来就是一个比较小众的比赛（这是实话，它不像打篮球那样，比赛方便且随时能参加），所以就希望各位一辩在自己的一辩稿阐述的简单一点，有复杂的逻辑的时候，麻烦您打个类比举个例子，至少听上去让人容易接受。 在新生杯赛制中，有盘问这个环节，虽然被盘问的人是从一、二、四中选出来的，但是一辩被选中的几率极大，所以一辩需要做好抗盘的准备。被盘问时要尽量克服紧张的心理，如果比赛准备得充分、辩题思考得比较深入，对方只要发问，大致的意图应该是能知道的，一旦知道了对方的意图，直接拆穿，再推翻。如果回答到一半被对方打断了，也不要着急，回答下一个问题是可以对刚刚的回答进行补充或者加一句“对方辩友刚刚断章取义了”再进行解释。如果对方时间用完而自己还剩下时间的话，最好能对刚刚的盘问进行小结。 一辩稿——这是一个很重要的东西。它是一方的开头词，头开不好，嘿嘿，基本挂掉。一辩的陈词发言应合理的包括概念和立论，定义实际上是明确辩论范围的，所以定义一定要合适客观认同符合己方观点，如果你方所说观点完全不符合客观认同，只是一味的迎合己方观点，甚至完全背离主流认同，那即是你赢了，也不会赢得尊重。而且那样也几乎不可能赢。而立论这个东西实际上个人觉得交大现在的方式太死板了，大家大部分都会采用三点立论，而且最后一点还死是个爱用升华，实际上，作为一辩阐述观点，我觉得升华不是什么时候都
小学音乐《小号手之歌》教案
课题：小号手之歌 山东省淄博市临淄区稷下小学王莹 教学内容： 1、复习歌曲《小号手之歌》。 2、节奏训练。 3、拓展活动 课时：第二课时 教材分析： 我所执教的《小号手之歌》一课选自人民教育出版社出版的小学《义务教育课程标准音乐实验教科书》二年级教材下册第二单元“进行曲”中的内容。《小号手之歌》虽然没有进行曲的名字，但进行曲的音乐形象非常鲜明，表现出进行曲速度、自豪、坚定、有力的特点。教学目标： 1、用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》。 2、在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱，并充分挖掘学生的创造力。 3、在活动中进一步感受进行曲的特点，培养学生的想象力。 教学方法及策略： 通过复习启发引导学生唱出歌曲的雄壮情绪；同时由于低年级学生对视觉感应很强烈，可以让学生看一看动画片，加强对音乐的感受；教材中的插图既可以作为动作的模仿，也是对各种动作节奏的模仿；除此之外，通过对其他进行曲的感受、节奏游戏、音乐表演等趣味性地音乐实践活动，让学生真正了解什么是进行曲，让学生在愉悦的课堂环境中，体会“进行曲”的风格特点。 教学重点：感受小号手的音乐形象，并能创编动作。 教学难点：启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小号手勇敢、坚强的革命精神。 教学用具：VCD光盘，小号手的有关图片，钢琴，录音机等。 教学过程： 1.复习歌曲《小号手之歌》 1).通过大屏幕图片导入，复习歌曲。 2).通过提问：“你们想当当小号手吗？小号手在演唱自己的歌曲时的状态应该怎样呢？”教师进行示范，来引导学生模仿小号手的形象，让学生自由发挥想象力。与此同时，提示学生这首歌曲要精神抖擞的来演唱。 3).引导学生了解小号的声音是嘹亮的，让学生模仿小号的声音，提示学生演唱小号的旋律时：
辩论赛辩手分工
辩论赛辩手分工 【辩论赛一辩陈词格式】 辩论赛一辩陈词没有固定的格式，大致上就是阐述己方观点，进行论证，总结几部分。 提供一个辩词范本： 我方观点是成大事者不拘小节。何谓“不拘小节”？这是一个很泛化的概念，为了使讨论更有针对性，我们自然需要对其给出一个合理的界定。正本清源，“不拘小节”一词出自《后汉书·虞延传》，商务印书馆的解释是形容待人处世不拘泥于小事，不为小事所约束。多指不注意生活小事。在这里有两个词需要对方辩友尤其要注意：“拘”和“小节”。首先，“拘”在这里是拘泥的意思，形容被束缚其中。很明显，不拘泥并不等于不注重，不遵守。不束缚于小节，让我们做事的眼界更宽阔、更灵活。其次，“小节”是指无关大局的细枝末节，非原则的琐事。它的外延非常之广，小到生活琐事：衣着起居；大到自身利益：生死攸关。大科学家爱因斯坦整日蓬头垢面，可谓不拘小节；大文豪李白豪放不羁，当称不拘小节；伟大的雷锋同志，一心一意为人民服务，不在乎己身利益，更是不拘小节啊！此外，“小节”不等于“细节”，“细节”是构成事物的要素，不可或缺。小节是事物发展的次要矛盾，把握事物的发展更应看方向和主流。 那么，成大事者为什么不拘小节呢？我方认为原因有三： 第一，从“成大事者”的主体特点看。成大事者，决非普通的成才。他必然在某领域取得了杰出成就，并对社会产生较大并持久的积极影响。纵观古今之成大事者，可以发现他们身上共同的特征： （1）具有长远的眼光，对事物发展有敏锐的洞察力和预见力； （2）他们善于把握事物的主要矛盾，能够明晰“小节”的地位作用，不会拘泥于无原则的琐事上； （3）成大事者往往性格独特，不拘小节。小平同志的人才思想中就提到：要用人唯贤，不拘小节……包括一些有怪脾气的人（***文选第二卷），这就从客观上肯定了人才与不拘小节的关系。 第二，从现实角度分析。人的精力是有限的，欲成大事，必需洞察方向、把握大局。正所谓会当凌绝顶，一览众山小。只有心无旁骛，才能专心致志。若拘于小节，将精力和时间过度的投放在非原则的琐事之上，“眉毛胡子一把抓”，必然对成大事产生阻碍作用。 第三，从理论层面判断：事物的矛盾可分为主要矛盾和次要矛盾，“方向”、“大局”是事物的主要矛盾，对事物的发展起主导作用；“小节”是次要矛盾。处理问题不能舍本逐末。要知道，解决主要矛盾的同时，次要矛盾也能迎刃而解。 综上三点所述，我方一致认为：成大事者不拘小节！ 二辩的 语言作为辩论的载体，一定要准确地表达出辩者严密的思维活动,一定要准确地表达辩者参辩的观点、见解、主张、意图，因此它就必须合乎逻辑。一、知己知彼 辩论与一般演讲的不同之处，就在于它是一种。“针锋相对”的“交战”。“知己知彼，百战不殆”是兵法的首要原则，对于辩论这种“舌战”来说，无疑不能
音乐教案：小号手之歌
《小号手之歌》教学设计
小号手之歌【唱歌】 【教材分析】 歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的井绳，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。 【学生分析】 二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。 【课时安排】 1课时【教学目标】 1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。 2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。 3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。 【教学重难点】 1、体会进行曲的风格。 2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。 3、“5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6． 3 1 1 1 1 ” 的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒这一句的准确掌握。 【设计理念】 进行曲是儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动作音乐活动的音乐题材之一。融合了听、唱、动、辨、创等方面的活动，涉及的相关文化也十分丰富，并自然地融入到音乐基本技能的学习中，通过学习，使学生“进行曲”有一个大致的感性认识。 【教学具准备】 录音机、磁带、电子琴、多媒体课件等 【教学流程】
一、动画导入 1、同学们，大家喜欢看动画片吗？老师今天给大家带来一首动画片的主题曲，现在就让我们一起来听听吧。 2、介绍动画片《小号手》的故事概况。 【设计意图】：爱看动画片是每个孩子的天性，用《小号手之歌》的flash 视频导入，既抓住学生的眼球，又让孩子们对本节课要学习的歌曲有初步的了解。 二、节奏练习 大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？ 节奏一：（图片一）（学习歌曲的难点） 1、小勇在干什么，谁能来模仿一下，能不能用节奏的形式把节奏读出来？（生模仿吹军号） 的的的哒 X X X X 2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！ 的的的哒 | 的的的哒| 的的的哒哒 | 哒哒哒哒 | X X X X | X X X X | X X X X X | X X X X | 3、小勇的充分号吹出了一系列的音符、旋律，让我们一起唱唱吧！（随琴唱旋律。男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象） 5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1 的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒 节奏二：（图片二） 1、小勇在训练什么，谁能来模仿一下？（练习射击） 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒 X X X X X X X X 2、教师讲解读十六分音符节奏的技巧——第一个音符重读。 节奏三：（图片四）（走路） X X 节奏四：（图片三、五） 有了过硬的本领，让我们一起奋勇杀敌：
英语作文：My Favorite Singer 我最喜欢的歌手
英语作文：My Favorite Singer 我最喜欢的歌手 She is such an ideal singer! She is a girl with a lot of talent. She is a girl but she has individuality like a boy. On the stage, she sings and dances so well. She is so happy and she makes us excited… Can you guess who she is? Yes, she is Li Yuchun, the winner of “Super Girl 2005.” She is a student of Sichuan Music College in Grade 3. She is twenty-one this year. She is 1.74 metres tall. Now she is very popular in China and even in the world. I know she worked hard in the past, and has succeeded today. I'll learn from her and try my best to achieve my dream. I like her because she is so cool and lovely. I love her because she makes me feel happy. I enjoy her because she is independent and she has the individuality of herself. Li Yuchun, I'll cheer for you forever! 她是一个理想的歌手！ 她是一个多才的女孩。她是一个女生，但她个性有点像男孩。在舞台上，她唱歌唱的那么好，跳舞跳得那么好。她是如此快乐，她使我们兴奋......你能猜出她是谁吗？是的她就是李宇春，获胜
我最喜欢的欧美歌手和歌曲
MY FA VOURITE SONGS 我喜欢的那些歌手和歌曲 很早以前就想把喜欢的歌手、乐队的最爱的歌曲整理一下和大家分享，由于忙于考研直到现在才有时间动工，才发现确实是一项巨大的工程，在电脑前坐了一天多，所有文字都是一个字一个字敲的，歌手简介和评价只是我的一己之言，没有搜索百度，仅供参考，排名不分喜好程度，仅按照文件夹中歌手自动排名。还有很多喜欢的歌曲没有按歌手收集，没有写上去，以后有机会再整理吧，肩膀疼……Lol XOXO –Javril ^0^ 1. Avril Lavigne 毋庸置疑，VV永远是我的最爱~~~
辩论赛辩手的基本素质
辩论赛辩手的基本素质 一、一辩陈词 (在辩论赛中,正方是要确立观点的,而反方是则是挑正方毛病的,打个比喻,正方是守擂者,而反方是攻擂者,一攻一守,正方必须使自己的观点绝对站得住脚,不能有一点瑕疵,这样正方就会获胜;而反方所有的论辩都必须有针对性,针对正方的观点,从正方的观点中挑毛病,只要找到一点错误,那么正方就守擂失败,反方获胜,记住,只要推翻正方的一个分论点,反方就会获胜.所以从辩论的难度来看,正方的压力往往要大于反方,必须保证自己的论点没有任何的瑕疵,才能获胜.为了保证公平,规则中规定要让正方先陈辞,为得就是要”先声夺人”,气势必须体现出来,先入为主,这是给正方的机会.在最后总结陈辞的时候,要正方最后总结也是对正方的照顾,正方四辩要”力挽狂谰”,由于最后陈辞,从时间的角度讲会给评委留下较深刻的印象.正因为正方辩论的难度较大,所以规则给了正方最先发言,最后总结的优势,正方同学一定要好好利用,尤其要注意关键时刻关键位置的关键句,一定要细细斟酌) 正方一辩陈词时间二分三十秒 (2:30的时间要分配好,一般情况是这样的,30秒的时间说一些礼节上的话,在主席宣布正方发言后,正方一辩说:谢谢主席,尊敬的对方辩友,亲爱的我方辩友,在座的各位评委,老师,同学们,大家晚上好<一般都是晚上进行比赛>!让我们再来审视一下今天的辩题…….,我方的观点是…….<开始论述>,再拿出30秒的时间来叙述总论点及整体情况,接下来的1分钟分说,把每一个分论点的内容表述清晰,最后的30秒总结,升华.同学们可以看出,其实正方一辩的陈辞其实就是一篇小型的议论文,不同的是一辩要少涉及论据,因为一辩的主要任务是确立己方的观点态度,论据留在自由辩论阶段使用) 反方一辩陈词时间二分三十秒 (反方主要是找正方的瑕疵,所以不管反方准备的材料如何,都要仔细听正方一辩的陈词,并且自己陈词要尽量和正方陈词针锋相对,也就是要有针对性,不要出现你说你的,我说我的这种局面,因为你的任务是挑他的毛病,别到最后你都不知道他分论点具体是什么,怎么挑人家的毛病?没有针对性就不可能把对方驳倒,就好象人家在太原设的擂台,而你却在北京打擂,可能把在太原的这个人打倒吗?显然不可能.) 二、攻辩 由双方二、三辩交替向对方二、三辩提问, 问者不能答,答者不能问。由正方二辩开始，提问20秒,回答时间为1分钟。提问应贴近主题,不宜过分刁难;回答应针对主题,切忌答非所问. (这一环节对选手的个人素质要求较高,它不同于陈词,因为陈词是有准备的;也不同于自由辩论,因为自由辩论是一个整体活动,是4个人一起思考,谁回答或谁提问都可以,而在攻辩阶段, 各方提出的问题对方必须回答,其他辩手不得代替和补充,要求选手自己解决,因为难度较高,所以是辩论赛中仅次于自由辩论的阶段,是出彩的地方.所以一定要重视这一阶段,问题要有水平,不宜过分刁难,就是说单拿出这个问题知道你再问什么,中心是什么,而且要贴近主题.不要问与主题无关的问题,因为我们所做的一切都是在为主题服务.对于回答者,在进辩论场前就要想好对方可能问到的问题,仔细思考如何回答能让对方自己打自己的脸,这样不管从气势还是观点的树立上都有好处.总之,这一环节在上场前要仔细思考,提问,回答都要特别有水平才行.) 三、自由辩论 双方交替发言，首先由正方开始，直到时间用尽，每队六分钟。 (这是辩论最精彩激烈的部分,也是最能体现团体合作,个人能力的时候.要求每个人都必须发
《小号手之歌》 教案
小号手之歌 欢迎同学们来的我们的音乐课堂，我们先来打个招呼吧！教学过程： 导入:（播放《运动员进行曲》。前后门进入教室） 同学们，今天我们有一个特别的出场仪式,请你抬头挺胸,看看咱们同学们能不能像个小士兵一样昂首阔步踏着音乐走进教室。 学习新课 一、（引出小号手之歌） 1、师：原地踏步走，1 21，立定生:1、2 2、师：同学们步伐走的不错，很有气势，请坐。 3、下面老师送给同学们两首歌曲，第一首……,第二首…...,那哪一首歌跟我们走进教室时行进的速度感觉是一样的？生：第二首。 4、那这种速度的音乐体裁叫进行曲。 进行曲：是一种特殊的音乐速度形式，主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用2/4、4/4的拍子。 二、引出歌曲《小号手之歌》 师：今天我们就来学习一首这种感觉的歌曲。先来看课堂目标。 聆听歌曲 一、初次聆听（故事内容，小组比赛） 1、：请同学们聆听一下歌曲，听一听歌曲中有什么人物？什么乐器？讲了一件怎样的故事？ 2、师总结。我们的歌曲选自一部动画片，讲的是：在战争时期有一个小男孩父母被地主杀后参加了游击队并做了一名小号手，但他在一次战斗中受伤了，在送往后方的过程中发现了白匪而且已经包围了游击队，在这危急万分的
时刻，小号手在敌人背后吹起了冲锋号，打乱了敌人的的计划，并帮助游击队取得了战争的胜利。 3、同学们这是不是一个爱国的小号手？勇不勇敢？ 这堂课呢我们就分成四个下组，用比赛的方式看看哪一小组最勇敢，在每一环节获胜的组会获得一颗红星，最后获胜的小组有特别的、神秘奖励奥。 二、再次聆听（情绪） 1、我们再来听一遍，这个小号手用什么样情绪演唱这首歌曲的呢？ 师：自豪的，激昂的，勇敢的，骄傲的 （四二拍） 1、请同学们最后聆听，再次感受一下这首歌曲。 （歌曲第一段坐在原地踏步，第二段拍手拍腿打节奏）生：四二拍 2、师：这种拍手拍腿的律动你熟悉吗？那如果我们给它加上一个拍号的话是几拍的？ 四二拍的含义是：以四分音符为一拍，每小节有两拍，它的强弱规律是第一拍强，第二拍弱。我们用拍手拍腿的方式表示。 三、仔细聆听（军号声） 1、师：我们再来仔细的听一下，歌曲当中是怎样模仿军号的声音的。 2、师：听到了吗？谁能用这种自豪地，骄傲的声音来模仿一下军号声？生：嘀嘀嘀嘀、嗒嗒嗒嗒、嘀嘀嘀嗒、 3、师：老师从同学们的模仿中选出两种好听的军号声A、先看第一条：嘀嘀嘀嗒，嘀嘀嘀嗒 B、再看第二条：嘀嘀嘀嗒嘀，嗒嗒嗒嗒, C、同学们的军号声真好听，那么现在军号的声变长了，你还能继续吗？嘀嘀嘀嘀嗒…… 同学们真棒，像小军号一样嘹亮！
最新精品作文：My favourite singer(我最喜欢的歌手)_700字作文
My favourite singer（我最喜欢的歌手）_700 字 Do you know that who is my favourite singer? The Beatles? The Backstreet Boys? No，you’re wrong。He is Michael Jackson。 I’m very sorry to hear the n ews about his death。What a great man he is! He learned to sing from the age of four。 And he sang his own songs when he is five。 He was famous in the USA when he was eight years old。 A little boy practiced and sang all the day。 How tired he was! But “No pain no gains” 。Michael Jackson became very famous in 1980。 He was twenty。His greatest CD “Thriller” is the greatest CD in the world and it’s the most popular。He was famous for his “Moonwalk”，too。 How cool he was! And how well he danced! He struck all the people。 In 1985，he sang the song “We Are The World”。It’s for helpingthe people in Africa。 And everybody cried when they heard it。He gave the people who need help three billion dollars! This is also the greatest! However， people began to laugh at him because his face became white。 But he is a Negro! Right， his face is
小号手之歌教案及教学反思
小号手之歌教案及教学反思 小号手之歌教案及教学反思 身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是收集整理的小号手之歌教案及教学反思，欢迎大家分享。 歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的井绳，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。 1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。 2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。 3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。 1、体会进行曲的风格。 2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。
进行曲是儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动作音乐活动的音乐题材之一。融合了听、唱、动、辨、创等方面的活动，涉及的相关文化也十分丰富，并自然地融入到音乐基本技能的学习中，通过本单元的教学，学生对什么是进行曲应有一个大致的感性认识。 录音机、磁带、电子琴、多媒体等 一、动画导入 介绍动画片《小号手》的故事概况。第二次国内革命战争时期，父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后，当上了小号手，在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方，在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急，小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢，小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼，经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为英勇的战士 二、节奏练习 大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？ 节奏一： X X 节奏二： 有了过硬的本领，让我们一起奋勇杀敌： X X X —