《完璧归赵》
13 完璧归赵
教学目标
1、认识生字10个，重点学习“璧”的字形和字义，理解“斋”的字义，积累“完璧归赵、完好无损、信以为真、奇珍异宝、理直气壮”这些词语。
2、有感情地朗读课文，读好蔺相如说的4句话，联系上下文体会蔺相如智勇双全，以维护国家尊严为重的崇高品质。
3、学习抓住人物言行的方法复述“完璧归赵”的过程。
教学重点
读好蔺相如说的4句话，联系上下文体会蔺相如智勇双全，以维护国家尊严为重的崇高品质。教学难点
学习抓住人物言行的方法复述“完璧归赵”的过程。
教学过程
一由“璧”引入，揭示课题。
1 出示各种玉器图。
师：中国有句古话叫：黄金有价，玉无价。纯净通透、毫无瑕斑的玉在人们心目当中是无价之宝。
2 在众多的玉器中，有一种扁圆形中间有个小孔的玉器叫作“璧”，（出示图片）因为璧是玉的一种，所以它的下面有个“玉”字。（边说边板书）
3在玉中，最珍贵的就是和氏璧了，它是宝中之宝，课文中称它为“奇珍异宝。”（出示）读好这个词。
4 为什么会有这样的美称呢？老师整理了一段资料（媒体出示）：
师介绍：传说，和氏璧是我国最有价值的一块璧。据历史记载，这块璧洁白无瑕、光润晶莹，能在暗处发光，能够除去尘埃，驱邪防身，有夜光璧之称。把它放在房中，冬暖夏凉，百步之内，蚊蝇蛇虫不侵，甚至有“得和氏璧者，得天下”的传闻。
所以当赵王得到和氏璧时欣喜若狂，把它当成赵国镇国之宝。
5围绕这块玉，历史上还有一个典故，也就是今天要学的课文的课题。
补全课题：13完璧归赵
6课文中有一句话告诉我们什么叫“完璧归赵”，请打开书，快速默读找到。
（1）交流出示：“我一定把和氏璧完好无损地带回来！”
对照这句句子，课题中的“完”就是“完好无损”的意思。板书：完好无损
（2）这里的“我”指谁？板书：蔺相如（指导“蔺”的字形，读好“蔺相如”的名字。）蔺相如是课文的主人公。
（3）“一定”这个词表明了蔺相如的决心，结果如何？
出示：蔺相如回到住处，立即让随从带着和氏璧抄小路回国。
（4）蔺相如能从骄横跋扈的秦王手中夺回和氏璧，把它完好无损地归还赵国。可不是件容易的事。他究竟是怎么做到的？我们一起学习课文。
二整体读文，明确复述要求，找出蔺相如说的话。
1 明确复述的要求。
今天我们学习这篇课文，了解这个典故，不仅要自己读懂，还要讲给别人听，这就叫复述。要复述这篇课文可以根据课文描写的特点，抓住主人公蔺相如的言行，熟读、品味。
下面就请大家默读课文，用直线画出课文中蔺相如说的话，然后轻声读一读，想想他是分别对谁说的？
2 交流，出示。指名读。
“大王放心。如果秦国不是真心换城，我一定把和氏璧完好无损地带回来！”
“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您看。”
“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！”
“和氏璧是奇珍异宝。在我动身以前，我们大王斋戒了五天。如果大王诚心，也应当斋戒五天。五天以后，我再把宝玉奉上。”
3第一句是对赵王说的，后三句是对秦王说的。（媒体字的颜色区分）
板书：秦王男同学读对赵王说的话；女同学读对秦王说的话，注意读准字音。
三学习第一句，了解蔺相如到秦国去的原因。
1我们先来看，临行前，蔺相如是这样对赵王说的，他说——（齐读句子）
2 他为什么要这样说？读读1—3节，简单说说原因，指出赵王不放心即可。。
3因为赵王不放心，所以蔺相如先说——（生接），为了能让赵王真的放下心，又补充了一句——（生接）
4这是蔺相如在临行前对赵王的——（诺言，承诺，保证）
5试着读好这句话，要让赵王放心。
四学习后三句话，体会蔺相如国家利益高于一切的民族气节。
1 就这样蔺相如肩负着保护着镇国之宝和氏璧的重任来到秦国，按照约定献上宝玉。（板书：献）
2 小组一齐读读蔺相如对秦王说的三句话，联系上下文及秦王的表现，想想蔺相如为什么这样对秦王说。
3 学习第一句，体会蔺相如的机智。
（1）一个字都不提起，这就是——（板书：绝口不提）秦王绝口不提换城的事，可见秦王
毫无诚意。
（2）玉并没有瑕斑，这是蔺相如在找借口骗回宝玉，可是和氏璧本属于赵国，这并不是真正的骗，而是“要”。（板书：要）
（3）玉上有瑕斑，即使再名贵，它的价值也要大打折扣，秦王当然不希望自己钟爱的和氏璧是一块次玉，蔺相如抓住了秦王的心理，使他相信了自己的话，这就叫——（出示）信以为真
(4) 要让秦王信以为真可不容易，要注意说话的语气，试着练一练。
4 学习第二句，抓住“理直气壮”，体会蔺相如国家利益高于一切的民族气节。（勇敢）（1）指名读句。
（2）再读，读好感叹号。
（3）蔺相如说这句话时的语气是—（出示：理直气壮）
（4）“理直气壮”的意思就是理由正确、充分，因而说话气势很盛。（出示）蔺相如究竟有什么“理”？（和氏璧本来就是赵国的镇国之宝。）
（5）（引读）道理全在蔺相如这边，理亏的是秦王，所以蔺相如理直气壮地说——自己读读，读出理直气壮的语气。（板书：理直气壮）
（6）如果秦王继续逼他,派侍卫冲上去抢，我们相信蔺相如真的会摔玉。板书：摔而且他将献出自己的生命，真是“玉在人在，玉碎人亡”.。
（7）他为什么要这么做呢？还记得临行前蔺相如曾对赵王许下诺言吗，他说——（出示：齐读临行前的话）
(8)和氏璧是赵国的镇国之宝，赵王是迫不得已才答应交换的，如果真的把玉平白无故地
送给秦国，赵国的颜面将会丢尽，摔玉的目的是为了护玉，护玉则是为了护国啊！看来，蔺相如想保住的不仅是这块价值连城的和氏璧，更是一个国家的尊严啊！（“摔”改“护”）从这里我们感受到他一定会用自己的生命保护国家的利益。
（9）这个场面太震撼人心了，读好这段话。
5 学习第三句话，抓住“斋戒”，体会缓兵之计。（机智）
过渡：蔺相如在大殿上就是用这样的气势，镇住了秦王。
（1）秦王爱玉心切，他怕蔺相如摔坏宝玉，于是——（板书：随手指点）
（2）指名读句。
（3）蔺相如以斋戒为借口，（出示）斋戒注释：在秦王斋戒的五天里，不可以饮酒、不可以吃荤、更不可以想自己喜欢的和氏璧。蔺相如这么做的目的是为了——争取时间，送玉回国（板书：送）这是他的一个缓兵之计。
（4）引读。
五、借助板书，复述故事。
1 学到这里，你觉得蔺相如是个怎样的人？（机智、勇敢）
2 接着，我们试着将蔺相如和秦王斗智斗勇的过程进行复述，蔺相如的语言是重点，能不看书准备吗？
3 指名一人一句。（你是第一个蔺相如，你是……）
4 谁能一个人连起来试试。
5 我们将故事完整地说给大家听，它是有语境的，接着老师和同学配合，我讲语境，在什么情况下他说这样的话，这就是复述，仔细听老师的话。（请三位同学配合）当蔺相如来到秦国献上和氏璧之后，发现秦王绝口不提换城的事，知道他没有诚意，就找了借口对秦王说——，秦王信以为真，就把和氏璧递给了蔺相如。巧妙地要回宝玉后，蔺相如理直气壮地说——，他的气势镇住了秦王，秦王怕他真的摔坏宝玉，就随手指点了十五座城，这让蔺相如更清楚地看清秦王毫无换城的诚意，于是他又借口说——。秦王同意了，蔺相如将和氏璧完好无损地送回了赵国。（指相应的板书）
6 同桌两人学着复述。交流。
7 蔺相如在秦国大殿上和秦王斗智斗勇，他不畏强暴，誓死保护镇国之宝和氏璧，维护了国家的尊严，而“完璧归赵”这个成语也因此流传至今。回去以后，让我们把这个著名的典故讲给更多人听吧！
8知识链接：“负荆请罪”小故事
板书设计：
13 完璧归赵
完好无损
蔺送秦
相理直气壮摔（护）随手指点
如要信以为真王
献绝口不提
完璧归赵成语典故_完璧归赵的故事
完璧归赵成语典故_完璧归赵的故事 完璧归赵，比喻把物品完好地归还原主。想知道完璧归赵的典故吗?接下来由给大家带来完璧归赵成语典故，希望大家喜欢! 楚国有一件叫做和氏璧的宝玉，为赵惠文王所得，秦昭王听说后，表示愿意用15城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相如，蔺相如表示愿带和氏璧去秦国，如果赵国得到秦国的城邑，就将和氏璧留在秦国，反之，一定完壁归赵。蔺相如到秦国后，将和氏璧献上，秦昭王大喜，却全无将城邑给赵之意。蔺相如诓说玉上有一小疵点，要指给秦昭王看，拿回了宝玉。他在庭柱旁站定，说：赵王担心秦国自恃强大，得和氏璧而不给城邑，经过我劝说方才答应。赵王斋戒5天，然后才让我捧璧前来，以示对秦国威严的尊重和敬意。不料大王礼仪简慢，毫无交割城邑的诚意，现在若大王一定要抢走宝玉，我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。秦昭王无奈，只得划出15个城邑给赵。蔺相如估计秦昭王不过是假意应付，便提出要秦昭王也应斋戒5日，再郑重其事地交换。秦昭王只好应允。蔺相如便派随从怀藏和氏璧，偷偷从小道返回赵国。秦昭王斋戒完毕，举行交换仪式时，蔺相如才把送和氏璧回赵之事告诉秦昭王，从而保全了和氏璧。 完璧归赵解析成语解释：让完好无损的璧回归赵国。比喻把物品完好地归还原主。完：完整无损;璧：宝玉;赵：赵国。 成语出处：西汉司马迁《史记廉颇蔺相如列传》记载：“蔺相
如带宝玉去秦国换取城池，见秦王有诈，便凭着大智大勇，终于使宝玉完好回归赵国。” 成语繁体：完璧歸趙 成语简拼：WBGZ 成语注音：ㄨㄢˊㄅㄧˋㄍㄨㄟㄓㄠˋ 常用程度：常用成语 成语字数：四字成语 感情色彩：中性成语 成语用法：完璧归赵主谓式;作谓语、宾语;指物归原主。 成语结构：主谓式成语 成语年代：古代成语 成语辨形：璧，不能写作“壁”。 成语辨析：完璧归赵和“物归原主”都有把东西还给原主的意思。“物归原主”口语性强;完璧归赵则突出“完整无缺”地原物奉还;书面语言。 近义词：物归原主 反义词：支离破碎 完璧归赵造句一、几天后，那条无人认领的项链终于完璧归赵了。 二、他将它完璧归赵了为什么? 三、丢失的那几尊佛像头已完璧归赵了。 四、同时哈马斯也并没有把以军士兵吉拉德沙利特完璧归赵。 五、这些影片我看完之后一定会完璧归赵，请你放心。
文言文：《蔺相如完璧归赵论》原文译文赏析
文言文：《蔺相如完璧归赵论》原文译文赏析 《蔺相如完璧归赵论》 明代：王世贞 蔺相如之完璧，人皆称之。予未敢以为信也。 夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者，情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也！ 且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗与城，而绐赵璧，以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信！”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？ 是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。 吾故曰：蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池，柔廉颇，
则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！ 【译文】 蔺相如完璧归赵，人人都称道他。但是，我却不敢苟同。 秦国用十五座城的空名，来欺骗赵国，并且勒索它的和氏璧。这时说它要骗取璧是实情，但不是想要借此窥视赵国。赵国如果知道了这个实情就不给它，不知道这个实情就给它。知道了这个实情而害怕秦国而给它，知道这个实情而不害怕秦国就不给它。这只要两句话就解决了，怎么能够既害怕秦国又去激怒秦国呢？ 况且，秦国想得到这块璧，赵国不给它，双方本来都没有什么曲直是非。赵国交出璧而秦国不给城池，秦国就理亏了。秦国给了城池，而赵国却拿回了璧，就是赵国理亏了。要想使秦国理亏，不如就放弃璧。害怕丢掉璧，就不如不给它。秦王既然按照地图给了城池，又设九宾的隆重礼仪，斋戒之后才来接受璧，那种形势是不得不给城池的。如果秦王接受了璧而不给城池，蔺相如就可以上前质问他：“我本来就知道大王是不会给城池的，这块璧不是赵国的吗？而十五座城池也是秦国的宝物。现在假使大王因为一块璧的缘故而抛弃了十五座城池，十五座城中的百姓都会深恨大王，说把我们像小草一样抛弃了。大王不给城池，而骗夺了赵国的璧，因为一块璧的缘故，在天下人面前失去信用，我请求死在这里，来表明大王的失信。”这样，秦王未必不归还璧。但是当时为什么要派手下人怀揣着璧逃走而把秦国处在理直的一方呢？ 那时秦国并不想与赵国断绝关系。假如秦王发怒，在街市上杀掉蔺相如，派武安君率领十万大军进逼邯郸，追问璧的下落和
完璧归赵
完璧归赵 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋，欲予秦，秦城恐不可得徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。 宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰：愿结友。以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。” 于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故，逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 相如度秦王特以诈、详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日。舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎！臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣熟计议之！” 秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去。秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪！“卒廷见相如，毕礼而归之。 相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
中国工艺美术经典赏析
中国工艺美术经典赏析 赏析题目：赏析国之重宝四羊方尊 学院信息： @#$%^&*()_+@##$$%%^^&&&*@##$ 学生姓名： @###$$$%$^% 学生学号： @@###$%$^%^&%$
赏析国之重宝四羊方尊 四羊方尊，商朝晚期偏早青铜器。属于礼器，祭祀用品。是中国现存商代青铜器中最大的方尊，高58.3厘米，重近34.5公斤，1938年出土于湖南宁乡县黄村月山铺转耳仑的山腰上。现收藏于中国国家博物馆。 1.外形简介 上口最大径：44.4厘米 高：58.6厘米 重：34.6千克 用途：盛酒器 所处时期：商（约公元前14～前11世纪） 出土时间：1938年 出土地点：湖南省宁乡市 2.详细信息 四羊青铜方尊，在现存商代青铜方尊之中体型最大。造型雄奇，肩部、腹部与足部作为一体被巧妙地设计成四只卷角羊，各据一隅，在庄静中突出动感，匠心独运。整器花纹精丽，线条光洁刚劲。通体以细密云雷纹为地，颈部饰由夔龙纹组成的蕉叶纹与带状饕餮纹，肩上饰四条高浮雕式盘龙，羊前身饰长冠鸟纹，圈足饰夔龙纹。方尊边角及各面中心线，均置耸起的扉棱，既用以掩盖合范痕迹，又可改善器物边角的单调，增强了造型气势，浑然一体。 此器采用了圆雕与浮雕相结合的装饰手法，将四羊与器身巧妙地结合为一体，使原本造型死板的器物，变得十分生动，将器用与动物造型有机地结合成一
体，并擅于把握平面纹饰与立体雕塑之间的处理，达到了技术与艺术的完美结合。出土器物的湖南洞庭湖周围地区在商代是三苗活动区，在此地发现造型与中原近似的铜尊，表明商文化的影响已远及长江以南的地区。 3.文物特点 3.1浑然一体 尊的四肩、腹部及圈足设计成四个大卷角羊，增加了变化，在宁静中突出威严的感觉。方尊的边角及每一面的中心线的合范处都是长棱脊，其作用是以此来掩盖合范时可能产生的对合不正的纹饰，同时也用以改善器物边角的单调感，增强了造型的气势。羊角是事先铸成后配置在羊头的陶范内，再合范浇铸的，因为技艺高明，使全器有浑然一体的感觉。 3.2动静结合 在中国古代的青铜器中，有不少器物以其独特的造型而引人注目，四羊方尊便是其中一例。它的造型以动静结合，寓雄奇于秀美之间，可谓巧夺天工。 4.文物详介 四羊方尊器身方形，方口，大沿，颈饰口沿外侈，每边边长为52.4厘米，其边长几乎接近器身58.3厘米的高度。长颈，高圈足。颈部高耸，四边上装饰有蕉叶纹、三角夔纹和兽面纹。尊的中部是器的重心所在。尊四角各塑一羊。肩部四角是四个卷角羊头，羊头与羊颈伸出于器外，羊身与羊腿附着于尊腹部及圈足上。尊腹即为羊的前胸，羊腿则附于圈足上，承担着尊体的重量。羊的前胸及颈背部饰鳞纹，两侧饰有美丽的长冠凤纹，圈足上是夔纹。方尊肩饰高浮雕蛇身而有爪的龙纹，尊四面正中即两羊比邻处，各一双角龙首探出器表，从方尊每边右肩蜿蜒于前居的中间。全体饰有细雷纹。器四角和四面中心线合范处均设计成长棱脊，其作用是以此来掩盖合范时可能产生的对合不正的纹饰。 据考古学者分析四羊方尊是用两次分铸技术铸造的，即先将羊角与龙头单个铸好，然后将其分别配置在外范内，再进行整体浇铸。整个器物用块范法浇铸，一气呵成，鬼斧神工，显示了高超的铸造水平。四羊方尊集线雕、浮雕、圆雕于一器，把平面纹饰与立体雕塑融会贯通、把器皿和动物形状结合起来，恰到好处，以异常高超的铸造工艺制成。在商代的青铜方尊中，此器形体的端庄典雅是无与伦比的。此尊造型简洁、优美雄奇，寓动于静。被称为“臻于极致的青铜典范”。 四羊方尊的出土地湖南宁乡，由于从二十世纪三十年代开始，出土了大批
完璧归赵
完璧归赵 场景一： 角色：赵王、士兵、大臣A、大臣B、蔺相如（背景：赵王宫殿）旁白：这一日，赵王正在上朝。 士兵：（快步上殿，单膝跪地，双手举过头顶，呈上书信）报——秦王书信！ 赵王：（疑惑）哦？让我看看？（惊，站起来）什么！（把信掷于桌上）秦王要拿十五座城交换和氏璧！（为难）这，这可如何是好？ 大臣A：大王，秦国虽兵力强盛，但我赵国也丝毫不弱！（略顿一顿，坚定地）大王，臣愿领三千精兵，驻守上党，谅他秦国也不敢怎么样！ 大臣B：（面向大臣A拱手）老将军，斗武可不是上策，只怕两败俱伤啊！不如遣人出使秦国，或可解此困境。 赵王：可有合适人选？ 大臣B：我门下有一门客，名叫蔺相如，智慧过人。 赵王：（大喜，拍手）太好了，快宣此人上殿！ 大臣B：（面向门口，大声）宣蔺相如上殿！ 蔺相如：（快步上殿，单膝跪地，双手举过头顶）蔺相如拜见大王。
赵王：（上前一步，双手扶起）快快免礼，先生可有良策？ 蔺相如：我愿意带着和氏璧到秦国，如果秦王真的愿意拿十五座城池来换，我就把璧交给他。如果他不肯交出十五座城池，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的可能。 赵王：可是秦王狡诈…… 蔺相如：大王，我愿立下军令状，我在璧在！我不在，璧也依然在！ 赵王：（大喜）太好了！速速为蔺公准备行囊。 场景二： 角色：秦王（赵王）、大臣A、大臣B、士兵（背景：秦王宫殿）旁白：秦王殿上 蔺相如：（大步上殿）赵使蔺相如，拜见秦王！ 秦王：（双手接过盒子，打开，一脸惊艳）不愧是和氏璧，好！好！ 大臣A：（频频点头）此璧果然名不虚传！ 大臣B：（拱手）无瑕美玉，无价之宝啊！ （时间凝固，众人保持姿势不动） （蔺相如皱着眉，慢慢踱步，作思考状） 蔺相如（心理动态）：秦王只是观赏、称赞，绝口不提十五座城的事。看来他没有拿城换璧的意思。这可不行！ 蔺相如：（恭敬地拱手）大王，这璧也有点小瑕疵，让我指给
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内蒙古通辽市扎鲁特旗中考语文模拟卷（三十四） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础题 (共8题；共41分) 1. （2分）下列注音和汉字完全正确的一项是（）。 A . 港督（dòu）肃穆（mù）媒体（méi） B . 镶嵌（qiàn）噙满（qín）瞩目（zhǔ） C . 苍桑（cāng）承诺（nuò）隆重（lóng） 2. （2分）下列词语书写正确的一项是（） A . 遂致征蓬无与为乐乘奔卸风 B . 凄异桐庐负势竞上千百成锋 C . 缥碧经纶窥谷忘反争高值指 D . 瀑布绿潭略无阙处重岩叠嶂 3. （2分） (2018九下·温州月考) 下列各组成语，全都来源于历史故事的一项是（） A . 完璧归赵破釜沉舟三顾茅庐 B . 门庭若市舍生取义杞人忧天 C . 守株待兔闻鸡起舞豁然开朗 D . 温故知新刻舟求剑毛遂自荐 4. （2分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（） A . 《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》分别出自《战国策》《左传》《三国志》，这几部书既是史学著作，又具有一定的文学价值，对后世影响深远。 B . “一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中，提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。 C . 《繁星·春水》是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，抒写了作者的感想和回忆。 D . 词有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句。 5. （2分）(2020·江西) 下列句子没有语病的一项是（） A . 烟波无际，天水相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。 B . 《史记>被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经挤文化的重要史料的原因。 C . 拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便体现了莲花“香远益清，亭亭净植”，是观莲的首选胜地。
英语故事-完璧归赵
英语故事 完璧归赵 完璧归赵中文完璧归赵 战国时候，赵王得到了一块名贵宝玉“和氏璧”。这件事情让秦国大王知道了，他就写了封信，派人去见赵王，说秦王愿意用十五座城来换那块宝玉。 赵王看了信，心里想，秦王一向是只想占便宜，不肯吃亏的人。这一次怎么这么大方呐？要不答应吧，怕秦国兴兵来进攻，要答应吧，又怕上当。他想来想去拿不定主意，就跟大臣们商量。大臣们也想不出什么好办法来。蔺相如知道了，对赵王，说：“大王，让我带着‘和氏璧’去见秦王吧，到那里我见机行事。如果秦王不肯用十五座城来交换，我一定把‘和氏璧’完整地带回来。”赵王知道蔺相如是个又勇敢又机智的人，就同意他去了。 蔺相如到了秦国，秦王在王宫里接见了他。蔺相如双手把“和氏璧”献给秦王。秦王接过来左看右看，非常喜爱。他看完了，又传给大臣们一个一个地看，然后又交给后宫的美女们去看。蔺相如一个人站在旁边，等了很久，也不见秦王提起割让十五座城的事儿，知道
秦王根本没有用城换宝玉的诚意。可是宝玉已经到了秦王手里，怎么才能拿回来呢？他想来想去，想出了一个计策，就走上前去，对秦王说：“这块‘和氏璧’看着虽然挺好，可是有一点小毛病，让我指给大王看。”秦王一听有毛病，赶紧叫人把宝玉从后宫拿来交给蔺相如。 蔺相如拿着“和氏璧”往后退了几步，身子靠在柱子上，气冲冲地对秦王说：“当初大王差人送信给赵王，说情愿拿十五座城来换赵国的‘和氏璧’。赵国大臣都说，千万别相信秦国骗人的话，我可不这么想，我说老百姓还讲信义呐，何况秦国的大王哩！赵王听了我的劝告，这才派我把‘和氏璧’送来。方才大王把宝玉接了过去，随便交给下面的人传看，却不提起换十五座城的事情来。这样看来，大王确实没有用城换璧的真心。现在宝玉在我的手里。如果大王硬要逼迫我，我情愿把自己的脑袋跟这块宝玉一块儿碰碎在这根柱子上！”说着，蔺相如举起“和氏璧”，对着柱子，就要摔过去。 秦王本来想叫武士去抢，可是又怕蔺相如真的把宝玉摔碎，连忙向蔺相如赔不是，说：“大夫不要着急，我说的话怎么能不算数哩！”说着叫人把地图拿来，假惺惺地指着地图说：“从这儿到那儿，一共十五座城，都划给赵国。”蔺相如心想，秦王常常会耍鬼把戏，可别再上他的当！他就跟秦王说：“这块‘和氏璧’是天下有名的宝贝。我送它到秦国来的时候，赵王斋戒了五天，还在朝廷上举行了隆重的送宝玉的仪式。现在大王要接受这块宝玉，也应该斋戒五天，在朝廷
古诗廉颇蔺相如列传翻译赏析
古诗廉颇蔺相如列传翻译赏析 《廉颇蔺相如列传》出自古文观止。其诗文如下： 【前言】 廉颇蔺相如列传，出自西汉司马迁所著《史记》卷八十一。战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，强秦采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。赵国实力比秦稍弱。廉颇蔺相如列传，讲述的就是在这样的背景下，赵国将军廉颇和上卿蔺相如的故事，主要包含完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个典故。 【原文】 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。 宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如目臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦
幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。” 于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。 秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持譬却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧，臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚据，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。秦王度之，终不可强
完璧归赵的故事资料讲解
完璧归赵的故事
完璧归赵的故事 战国时代，赵王无意间得到了一块宝玉和氏璧，秦昭襄王听说后非常想要据为己有，因此就派人到赵国，对赵王说秦国愿意以十五个城与赵国交换这块玉。赵王心里非常舍不得，但是因为赵国国势很弱，因此不敢得罪秦王，怕秦王一不高兴，就派兵攻打赵国。为了这件事，赵王伤透了脑筋。 大臣蔺相如知道这件事以后，就自告奋勇带着和氏璧出使秦国，他心里知道秦王虽然喜欢这块玉，事实上根本不想用十五个城来交换。到了秦国后，蔺相如就抱着和氏璧、大声对秦王说：“如果大王您不顾信用，想要抢我手上这块宝玉，我就一头撞上皇宫里的柱子，相信宝玉一定会粉碎！”秦王听了虽然很生气，但是怕他真的撞上柱子而摔坏宝玉，因此一点都不敢轻举妄动。后来蔺相如更趁秦王不注意的时候，派人连夜把和氏璧送回去。秦王虽然恼怒，但是因为知道自己行事不够光明正大，怕传出去成为笑柄，只好把蔺相如放了。 璧的来历 “完璧归赵”的“璧”指的就是“和氏璧”。它是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也使辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直
哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。蔺相如不畏强暴，甘冒丧失性命的风险，完璧归赵，一方面是为了维护国家利益，不辱使命；另一方面也在于“和氏璧”的珍贵。 完璧归赵的故事 战国时候，赵王得到了一块名贵宝玉“和氏璧”。这件事情让秦国大王知道了，他就写了封信，派人去见赵王，说秦王愿意用十五座城来换那块宝玉。 赵王看了信，心里想，秦王一向是只想占便宜，不肯吃亏的人。这一次怎么这么大方呐？要不答应吧，怕秦国兴兵来进攻，要答应吧，又怕上当。他想来想去拿不定主意，就跟大臣们商量。大臣们也想不出什么好办法来。 蔺相如知道了，对赵王，说：“大王，让我带着‘和氏璧’去见秦王吧，到那里我见机行事。如果秦王不肯用十五座城来交换，我一定把‘和氏璧’完整地带回来。”赵王知道蔺相如是个又勇敢又机智的人，就同意他去了。
《蔺相如完璧归赵论》教案1
《蔺相如完璧归赵论》教案1 第二十一课蔺相如完璧归赵论 一、教学目标： 识记原文及翻译 了解一些故事链接 二、教学重点： 《蔺相如完璧归赵论》识记原文及翻译 三、教学过程： 蔺相如之完璧，人皆称之。予未敢以为信也。 夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者，情（1）也，非欲以窥赵也。赵得其情 则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也！ 且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾（2），斋 而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗与城，而绐赵璧，以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大
王之失信！”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？ 是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇（3）相如于市，武安君（4）十万众压邯郸（5），而责（6）璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。 吾故曰：蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池（7），柔廉颇（8），则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！[1] 注释译文 作品注释 （1）情：真实意图。 （2）九宾：九位迎接使者的傧相，皆立于朝廷上，是战国时期隆重的外交礼节。 （3）僇：通“戮”，杀。 （4）武安君：秦将白起的封号。 （5）邯郸：赵国都城，在今河北邯郸市。 （6）责：求，这里指索取。
（7）劲渑池：指蔺相如在渑池（今河南林县）迫秦王为赵王击缶之事。 （8）柔廉颇：指蔺相如对赵大将廉颇委曲容让，终使廉颇感悟并负荆请罪之事。[1] 作品译文 蔺相如完璧归赵，人人都称赞他。但我不敢苟同这一看法。 秦国以十五座城池的空名，欺诈赵国以勒索和氏璧。这时说它要得到璧是实情，而不是借此以窥视赵国。赵国知此实情就不给，不知此实情就给；知此实情而惧怕秦国就给，知此实情而不惧怕秦国就不给。这只要两句话就能解决了，为何既惧怕它而又去激怒它呢？ 而且秦国想要得到玉璧，赵国不给，双方都没有什么是非曲直可言。赵国送去玉璧而秦国不给城，其曲在秦。秦国给城而赵国收回了玉璧，其曲在赵。要想使秦国理屈，则不如放弃玉璧；害怕失去玉璧，则不如不给。秦王既然按照地图划给了城池，又设九宾之仪典，斋戒之后才接受玉璧，其势已是不得不给城的了。如果秦王得到了璧而不给城，相如便可上前陈述：“我本来就知道大王是不会给城的。这璧不就是赵国的一块玉璧吗？而十五座城池是秦国的宝物。现在假如大王以一块璧的缘故，而抛弃了十五座城池，十五城的百姓，都会深深怨恨大王象草芥一样抛弃了他们。大王不给城，而骗去了赵国的璧，为了一块璧的缘故而失信于天下，我请求死在这里，以表明大王的失信。”这样，秦王未必不归还玉璧。而当时为什么要派手下的人藏璧逃离，从而使理直的一方归于秦国呢！当时秦国并不想与赵国关系破裂啊。假如秦王怒斩相如于市上，再派武安君率十万大军逼临邯郸，责问璧的去向以及赵国的失信，一次获胜可使相如灭族，再次获胜玉璧终究还得属于秦国。 因此我说，蔺相如之所以能保全玉璧，那是天意。至于他在渑池对秦国的强硬较量，以柔韧使廉颇惭悟，就越来越显得高妙了。而他之所以能完璧归赵，的确是上天在偏袒它啊！[1] 四、作品赏析 西汉司马迁在《史记·廉颇蔺相如列传》记载，蔺相如受命带宝玉去秦国换十五座城池，见秦王没有诚意，便凭着自己的聪明才智，终于使宝玉完好回归赵国。这就是家喻户晓的”完璧归
完璧归赵缩写150字
完璧归赵缩写150字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 完璧归赵缩写150字（一） 战国时期，秦国最强，常常进攻别的国家。有一回，赵王得到一块玉，叫和氏璧。秦王要拿十五座城池交换，赵王把蔺相如找来，问他怎么办。赵王只好派蔺相如到秦国去，蔺相如献上璧，秦王绝口不提十五座城的事，蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意，。蔺相如捧着璧说，我看您不想交付十五座城，您要是逼我，我就和璧一起撞在柱子上。秦王只好叫人把地图给他看。蔺相如让举行隆重典礼，秦王只好答应。蔺相如叫人连夜把璧送回了赵国。 完璧归赵缩写150字（二） 战国时期，赵国是小国，秦国是大国。 有一回，赵王得了和氏璧。秦王听说后就想把璧骗到手。于是派人写信给赵王，说是愿意用十五座城来交璧。赵王一看便知这是个骗局，便叫大臣们前来商讨。赵王召来了蔺相如，问他有没有好办法，蔺相如说他愿意带着璧去秦国，再见机行事。 蔺相如拿着璧来到了秦国，秦王对璧爱不释手，绝口不提拿城换璧的事。蔺相如知道秦王丝毫没有换璧的诚意，就跟秦王说如果秦王逼他，他就跟璧一起撞碎。秦王允诺把十五座城交换给赵国。蔺相如说要举行一个仪式后才能交璧。秦王只好答应了。
蔺相如回到宾馆，叫手下先将璧送回赵国。 完璧归赵缩写150字（三） 有一次，赵王得到了一间无价之宝秦王叫和氏璧秦王就写了一封信给赵王说用十五座城来换。赵王明知秦王是想骗走和氏璧可有没办法。有一个叫蔺相如说愿意带着和氏璧去和秦王换。到了秦国只见秦王拿着和氏璧一边看，一边赞赏，绝口不提十五座城。蔺相如看了看借口说这块玉有毛病威胁秦王交出城池，还要举办一个隆重的典礼，秦王只好答应。可蔺相如偷偷把玉送回赵国，秦王理屈，把蔺相如客客气气地送回赵国。 完璧归赵缩写150字（四） 战国时秦王想强夺赵王的无价之宝“和氏璧”，假装拿15城与赵国交换。蔺相如奉赵王之命到秦国交换，但秦王根本没有交换意思。蔺相如理直气壮的质问秦王，以死相抗争，得以巧妙地夺回了和氏璧，这使得秦王感到很为难。最终，完璧归赵。 感谢阅读，希望能帮助您！
渑池相会和完璧归赵的故事简介
渑池相会和完璧归赵的故事简介 15城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相如，蔺相如表示愿带和氏璧去秦国，如果赵国得到秦国的城邑，就将和氏璧留在秦国，反之，一定完壁归赵.秦国想抵赖经过一翻波折最后蔺相如带着玉回了赵国 渑池相会在“渑池之会”时，秦王要赵王奏瑟，赵王不知是计，弹完后，秦御史马上作下记录：某年某月某**，秦王命赵王鼓瑟。蔺相如见势，马上以性命威胁秦王为赵王击缶（盛酒浆的瓦器），并且让赵国的御史也迅速地记录下来。直到酒宴结束，秦王始终未能占赵国的上风。
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。正在为难的时候，有人说有个蔺相如，他勇敢机智，也许能解决这个难题。赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。蔺相如想了一会儿，说∶“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。” 赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说∶“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说∶“去吧，怕有危险;不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉颇攻
成语故事_完璧归赵
【释义】完：完整；璧：玉器。比喻把原物完好地归还给原主。 【出处】汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》。 秦昭王听说赵惠文王得到一块稀世宝玉——和氏璧，便派人送信给赵王，说愿意以15座城池来换这块璧。 赵王怕秦王有诈，不想将璧送去，但又怕秦王借口派兵来犯。就是连可以派到秦国去答复的人，一时也物色不到。 就在这时，有人向赵王推荐了蔺相如。赵王召见了他，听他分析了这件事的性质，认为还是答应秦国的要求为好。赵王很满意他的分析，问他谁可以出使秦国。蔺相如回答说： “想必大王还未找到可以出使的人，我愿意捧着璧出使秦国，并向大王保证：秦国将城池给赵国，我就把璧留给秦王；如若秦国不将城池给赵国，我就定将完整的璧送归赵国。” 于是，赵王派蔺相如出使秦国。他向秦王献上和氏璧后，秦王满心欢喜，只顾给左右大臣和姬妾们传看玉璧而无意交城。蔺相如借口璧上有小白斑点要指给秦王看，取回和氏璧，随即愤怒地指责秦王不提交城之事，显然不是诚心交换。如强行逼迫他，他将让玉璧与自己脑袋一起在柱上撞个粉碎。 秦王怕他真的这样做，马上表示道歉，并当场叫人拿出地图，划出15座城池。但蔺相如料到他只是做做样子，不会真的交城，因此要求秦王必须斋戒五天，在朝廷上举行最隆重的仪式，方能献璧，秦王被迫同意。 蔺相如估计到，秦王虽然答应斋戒五天再受璧，但肯定不肯给赵15座城池。因此让一个随从人员换上普通百姓穿的粗布衣服，藏着和氏璧，从小路逃回赵国，从而实现了自己完璧归赵的诺言。 虽然秦王知道蔺相如欺骗了他，他还是没有杀蔺相如，一方面他考虑到即使杀了蔺相如也得不到和氏璧，另一方面对于名声也不好，不如把蔺相如放回去，以博得赵国的信任。
古诗蔺相如完璧归赵论翻译赏析
古诗蔺相如完璧归赵论翻译赏析 《蔺相如完璧归赵论》出自古文观止。其诗文如下： 【前言】 《蔺相如完璧归赵论》是王世贞所作的一篇有名的史论，作者在文章之始就以“蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也”开宗明义，对蔺相如完璧归赵这一史实发表了不同看法，表明了自己的态度，然后以分析秦、赵时势入手，从情与理两方面重点剖析两国外交上的形势，从而得出因为秦国不想和赵国为敌，因此蔺相如能完璧归赵，“天固曲全之哉”的结论。文章逻辑清晰，论述严密，辩驳有力，尤其文中的假设论证一段文字，合情合理，很有说服力。 【原文】 蔺相如之完璧，人皆称之。予未敢以为信也。 夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者，情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也！ 且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗与城，而绐赵璧，
以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信！”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？ 是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。 吾故曰：蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉。 【注释】 （1）情：真实意图。 （2）曲：不公正，不合理。 （3）九宾：九位迎接使者的傧相，皆立于朝廷上，是战国时期隆重的外交礼节。 （4）绐（dài）：欺骗，欺诈。 （5）僇：通“戮”，杀。 （6）武安君：秦将白起的封号。 （7）邯郸：赵国都城，在今河北邯郸市。 （8）责：求，这里指索取。 （9）族：灭族。 （10）劲渑池：指蔺相如在渑池（今河南林县）迫秦王为赵王击缶之事。 （11）柔廉颇：指蔺相如对赵大将廉颇委曲容让，终使廉颇感悟并负荆请罪之事。 【翻译】
[总结范文]完璧归赵的主人公
[总结范文]完璧归赵的主人公 完璧归赵的主人公 阅读精选（1）： 完璧归赵的主人公是蔺相如。 阅读精选（2）： 【前言】 《完璧归赵》是王世贞所作的一篇有名的史论，作者在之始就以“蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也”开宗明义，对蔺相如完璧归赵这一史实发表了不一样看法，证明了自我的态度，然后以分析秦、赵时势入手，从情与理两方面重点剖析两国外交上的形势，从而得出因为秦国不想和赵国为敌，因此蔺相如能完璧归赵，“天固曲全之哉”的结论。逻辑清晰，论述严密，辩驳有力，尤其文中的假设论证一段文字，合情合理，很有说服力。 【原文】 蔺相如之完璧，人皆称之。予未敢以为信也。 夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者，
情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也！ 且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入www。slkj。orG璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗与城，而绐赵璧，以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信！”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？ 是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。 吾故曰：蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉。 【注释】
2018年江苏省徐州市中考语文真题试题(解析版)
江苏省徐州市2018年初中学业水平考试语文试题(含答案) 1. 古诗文默写。 ⑴______________________，若出其里。 ⑵______________________，切问而近思，仁在其中矣。 ⑶马作的卢飞快，______________________。 ⑷______________________，却话巴山夜雨时。 ⑸_________________，受上赏；_________________，受中赏；___________________， ______________________，受下赏。 ⑹民生乃国之本，家安而民乐，这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“______________________，______________________”所表达的济世情怀一脉相承。 【答案】(1). ⑴星汉灿烂(2). ⑵博学而笃志(3). ⑶弓如霹雳弦惊(4). ⑷何当共剪西窗烛(5). ⑸群臣吏民能面刺寡人之过者(6). 上书谏寡人者(7). 能谤讥于市朝，(8). 闻寡人之耳者(9). ⑹安得广厦千万间，(10). 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】试题分析：此题考查学生默写古诗文名句的能力。此类题一般考查根据上下文默写和理解性默写。这里应注意“笃志”“霹雳”“窗”“寡”“谏”“谤讥”“厦”“庇”等字词的书写。 点睛：复习古诗文名句，首先，要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次，要字字落实，默写中不能出现错别字，更不能丢字添字；再次，要正确理解古诗文篇、段和名句的大意和基本内容；最后，注意在平时归类总结，这样才能应对各类题目。 2. 下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（） A. 媲．（pì）美对称．（chèn）重峦叠障养精蓄锐 B. 剽．（biāo）悍良莠．（yǒu）莫衷一是冲耳不闻 C. 憎．（zēng）恶缄．（jiān）默人才辈出心无旁骛 D. 戏谑．（xuè）着．（zháo）落销声匿迹走投无路 【答案】C
完璧归赵(剧本)
完璧归赵 第一幕 旁白：一个小小的晚宴上，秦王正和大臣们享用美味。 秦王：（举杯）咱们秦国日渐强盛，我要感谢各位啊！ 臣A：（举杯）不敢不敢！是大王治国有方。（君臣一饮而尽） 臣B：（拱手）对了，听说赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧，很是罕见，要不咱们…… （秦王搂着大臣的肩膀，悄悄说着什么） 臣AB：（后退一步，拱手）大王圣明！ 第二幕 旁白：这一日，赵王正在上朝。 士兵：（快步上殿，单膝跪地，双手举过头顶，呈上书信）报——秦王书信！ 赵王：（疑惑）哦？让我看看？（惊，站起来）什么！（把信掷于桌上）秦王要拿十五座城交换和氏璧！（为难）这，这可如何是好？ 臣A：（走出队伍，面向赵王，拱手）大王，秦国国势强盛，光士兵便为我国3倍，岂是我国可以抗衡的？ 廉颇：（向殿中迈出一步，手抚宝剑）什么？秦国虽兵力强盛，但我赵国也丝毫不弱！（略顿一顿，坚定地）大王，臣愿领三千精兵，驻守上党，谅他秦国也不敢怎么样！ 臣B：（面向廉颇拱手）老将军，斗武可不是上策，只怕两败俱伤啊！不如遣人出使秦国，或可解此困境。 赵王：可有合适人选？ 总管：我门下有一门客，名叫蔺相如，智慧过人。 赵王：（大喜，拍手）太好了，快宣此人上殿！ 总管：（面向门口，大声）宣——蔺相如——上殿——！、
蔺相如：（快步上殿，单膝跪地，双手举过头顶）蔺相如拜见大王。 赵王：（上前一步，双手扶起）快快免礼，先生可有良策？ 蔺相如：我愿意带着和氏璧到秦国，如果秦王真的愿意拿十五座城池来换，我就把璧交给他。如果他不肯交出十五座城池，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的可能。 赵王：可是秦王狡诈…… 蔺相如：大王，我愿立下军令状，我在璧在！我不在，璧也依然在！ 赵王：（大喜）太好了！速速为蔺公准备行囊。 第三幕 旁白：秦王殿上 蔺相如：（大步上殿）赵使蔺相如，拜见秦王！ 秦王：（双手接过盒子，打开，一脸惊艳）不愧是和氏璧，好！好！ 臣A：（频频点头）此璧果然名不虚传！ 臣B：（拱手）无瑕美玉，无价之宝啊！ 臣C：（双手微举）得见此宝，三生有幸啊！ （时间凝固，众人保持姿势不动） （蔺相如皱着眉，慢慢踱步，作思考状） 录音：秦王只是观赏、称赞，绝口不提十五座城的事。看来他没有拿城换璧的意思。这可不行！） 蔺相如：（恭敬地拱手）大王，这璧也有点小瑕疵，让我指给您看。 （秦王将璧递给蔺相如，蔺相如将璧举于头顶，大步退至柱子前） 蔺相如：（举着璧，生气地）我看您并不想交付十五座城，如今，璧在我手上，您要逼我，我就让我的脑袋和这块璧一块撞碎在这柱子上！
《廉颇蔺相如列传》赏析
《廉颇蔺相如列传》赏析 导读：《廉颇蔺相如列传》赏析 一、作者介绍 司马迁(约前145——约前90)，字子长，夏阳(今陕西省韩城县南)人，西汉著名的史学家、文学家。他的父亲任太史令多年，是一位博学多闻的学者，天文、历法、诸子等无所不通，司马迁少年时代在父亲的指导下专心学习，后来又向著名学者孔安国学习《尚书》，向董仲舒学习《春秋》，受到良好的教育。20岁以后，司马迁遍游南北，考察风土人情，文物古迹，搜寻史料，研究社会，为他以后写《史记》准备了丰富的材料。公元前108年，司马迁担任太史令，4年之后开始撰写《史记》。公元前98年，李陵兵败投降匈奴，他因为替李陵辨解，触怒了汉武帝，被下狱，受宫刑。他极度愤懑，但为了著史，忍辱生活。出狱后曾任中书令(皇帝身边掌握机要的宦官)，仍努力写史。公元前92年左右，司马迁完成了526，500字，130篇的不朽巨著《史记》。《史记》，原名《太史公书》，是我国最早的纪传体通史，《史记》语言生动，形象鲜明，在文学史上有很高的地位，鲁迅先生称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 他留下的著作，除《史记》外，还有《报任安书》和《悲士不遇赋》。 二、解题 本文节选自《史记·廉颇蔺(lìn)相如列传》。原为廉颇、蔺相如、赵奢、李牧等人的合传。这是原传的第一大部分。战国后期是封
建割据，诸侯纷争最严重的时期。赵国处在四战之地，尤其是西邻强秦的威胁最大。本篇记叙廉颇、蔺相如在这种历史情况下，西抗强秦，为赵国的安全和尊严所做出的贡献；同时也写了他们二人为维护赵国的利益，彼此搞好团结的事迹。列传，古代纪传体史书中的一种体例，用来记叙帝王、诸侯以外的历史人物的事迹。 三、注评 廉颇者，赵之良将也。“……者，……也”：文言里判断旬的典型格式，“者”用在主语后边表提顿，“也”用在谓语后边表判断。○先介绍廉颇。赵惠文王十六年，即公元前283年。赵惠文王：战国后期赵国的国君。廉颇为赵将，伐齐，为：做，担任。伐：攻打。大破之，取阳晋，阳晋：本卫邑，后属齐，在今山东省郓(yùn)城县西。○战功显赫。拜为上卿，拜：古时授予官职叫“拜”。这里用于被动意义，是“被任命”的意思。上卿：战国时代最高的官阶。○地位极尊。以勇气闻于诸侯。以：介词，凭，靠。闻：闻名，出名。○威名远扬。 蔺相如者，赵人也。○次介绍相如。平凡得很。“赵人”与“良将刀相对，一贵一贱，对比鲜明。为赵宦(huàn)者令缪(miào)贤舍人。宦者令：官名，宦官的头领。令，长官。舍人：门客。战国时，贵族家里常养着一些门客。○地位低微。“舍人”与“上卿”相对，一尊一卑，十分鲜明。 概略介绍廉、蔺身世。即点明题意，引出人物，总领全文，天为后文写廉、蔺矛盾伏下引线。