浙江师范大学现代教育技术客观题(全)
第一章
1、电化教育是我国特有的名词，该词正式使用始于1936年。√
2、1993年我国正式确定将（电化教育）更名为“教育技术”。
3、在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应（视觉教育阶段）。
4、以下说法正确的是（）。
a. 学习过程是教育技术研究和实践的对象
c. 学习资源是优化学习过程的必要条件
d. 教育技术是一门理论与实践并重的学科
5、国外教育技术的发展阶段：视觉教育——视听教育——试听传播——教育技术。
6、信息技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。（×）
7、我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（）。选择至少一个答案
b.技术人员
c.教学人员
d.管理人员
8、根据AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（）。
a.学习过程 d.教学资源
9、根据AECT'1994定义，教育技术的研究内容分别是（设计）、开发、（运用）、管理和（评价）。
10、在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（b.经验之塔理论）。
11、我国教育技术起步于20世纪（b.30年代）。
12、在发达国家教育技术的发展历程中，视听传播阶段对应的时间段是（d.20世纪50-60年代）。
13、与1994定义相比，ACET'2005教育技术的定义发生的变化包括（）。
a. 研究目标界定为“促进学习和提高绩效”
b. 研究对象更改为“适当的技术过程和资源”
c. 研究范畴更改为“创建、使用和管理”
d. 领域名称由“教学技术”改为“教育技术”
14、一般来说，信息素养包含（a.人文d.技术）两个层面的意义。
主观题：结合实际谈谈教育技术与教师专业素质的关系。
第二章
1.、程序教学理论是由（斯金纳）提出的。
2、随机通达教学是指（学习者分多次从不同角度进行学习）。
3、对于各种流派的学习理论，下列说法正确的是（b. 不同的理论有不同的适用范围和条件，没有优劣之分）
4、信息加工理论认为，人加工信息的主要场所是（c. 短时记忆区）。
5、建构主义理论提倡的教学方法包括（a. 随机通达教学 a. 随机通达教学 d. 抛锚式教学）。
6、支架式教学的环节包括（b搭脚手架、进入情境、c独立探索、a协作学习、效果评价）。
7、程序教学的原则包括（d积极反应原则、b小步子原则、c及时强化原则、自定步调原则、a低错误率原则）。
8、建构主义理论的基本观点包括（a. 学习者以自己的方式建构对于事物的理解，不同人看到的是事物的不同方面b. 学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程）。
9、利用计算机实现对学习者进行个别指导的教学模式是基于（d. 程序教学）理论。
10、根据建构主义学习理论，教师的角色应该是（c. 教学的引导者）。
11、斯皮罗认为适合高级学习的教学方法是（d. 随机通达教学）。
12、行为主义理论的基本观点包括（d. 学习是刺激-反应的联结b. 学习是尝试错误的过程
c. 学习成功的关键依靠强化）。
13、信息加工的基本原理包括（d. 信息流是认知行为的基础a. 记忆取决于信息编码c. 回忆部分取决于提取线索人类加工信息的容量是有限的）。
14、认知发现说的基本观点包括（b. 学习是主动地形成认知结构的过程c. 强调对学科的基本结构的学习a. 通过主动发现形成认知结构）。
15、斯金纳的强化理论认为，有机体作出反应后应该及时给予强化。（√）
16、行为主义理论认为学习是（c. 刺激与反应的联结）。
17、信息加工理论对学习的启迪包括（a. 在教学设计时应给学生留有一定的信息加工时间
b. 在设计媒体的时候应注意引导学生的注意力
c. 尽可能把知识组织成有意义的块状，减少机械学习
d. 利用媒体以形象的方式方便学生存储和提取信息）。
主观题：述建构主义理论的主要观点，并结合实际谈谈建构主义理论对教育技术的影响。
第三章
1、人耳判断声音的方位主要是依靠（a.双耳效应）
2、在经验之塔中，塔的底部是（a. 有目的的、直接的经验）
3、经验之塔中，塔的最高层是（a. 言语符号）
4、人对声音的响度感觉（d. 与声压和频率都有关）
5、当两个或两个以上的声音同时存在时，其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为（d. 掩蔽效应）
6、在经验之塔中，参与演戏是属于(d. 做的经验)
7、在香农—韦弗传播模式中，将接收到的信号转换成可以接受的信息内容的过程一般称之为（a. 译码）
8、同一首音乐用黑管和钢琴演奏时，给人的感觉不一样，主要是因为（b. 音色不同）
9、教师教学时，以不同的媒体呈现同一个概念，以便学生能完整地理解该概念，是遵循了以下哪条教育传播原理（a. 重复作用原理）
10、“经验之塔”理论告诉我们（c. 下层的经验比上层的经验具体）
11、在学校教育传播中起到“把关人”作用的是（b. 教师）
12、在香农—韦弗传播模式中，将教学内容转换成可传递的信号的过程一般称之为（b. 编码）
13、按照的 SMCR 传播模式，对于信源来讲，必须考虑的要素包括（d. 传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景）
14、教师教学时，应注意促进学生将感性认识上升到理性认识，是遵循下列哪条教育传播原理。（c. 抽象层次原理）
15、通过地图获得的经验，则在经验之塔中属于（d. 抽象的经验）
16、教师编制课件时，应充分考虑学生现有的经验、知识，是根据以下哪条教育传播原理。（c. 共同经验原理）
17、在噪声很大的场合，人们照样可以听清楚其中某个人讲话的声音，这种现象称为（c. 鸡尾酒会效应）
18、提出经验之塔理论的是（c. 戴尔）
19、提出5W传播模式的是（a. 拉斯威尔）
20、下列属于“经验之塔”理论的观点的是（a. 教学必须从具体入手,逐渐过渡到抽象c. 视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足，同时又能为学生提供较具体的和易于理解的经验d. 教学不能停留于具体,必须过渡到抽象）
21、下列属于人与人之间的传播的是（a.组织传播b. 教育传播c. 大众传播d. 人际传播）
22、下列属于教育传播方式的是（a. 远程传播b. 自学传播c. 课堂传播d. 个别传播）
23、下列属于教育传播的特点的是（a. 内容的严格规定性b. 传播对象的特定性c. 媒体通道的多样性d. 明确的目的性）
24、人们为利用想象力去填充实际在画面中并没有见到的空间,这种现象称为（b. 心理趋合）
25、人们观察景物的明暗感觉与下列哪些因素有关（b. 观察物本身的照度c. 人眼瞳孔的大小d. 环境的亮度）
26、传播过程是一种信息传送和什么的过程（a. 交换）
27、在经验之塔中，最高层是（c. 言语符号）
28、戴尔“经验之塔”强调的是（b. 给学习者的刺激）
29、教育传播的基本要素包括（a. 教育者b. 媒体通道c. 教育信息d. 受教育者）
30、编码的过程是（a. 信息转换为信号）
31、在教学传播过程中，要提高传播的效果,应遵循的原则有（a. 重复作用原理b.信息来源原理d. 共同经验原理）
32、香农一韦弗模式是在香农传播模式的基础上，增加了（b. 反馈）
33、广义的传播可理解为“大自然中一切信息的传送或交换”，包括植物、动物、机器、人所进行的信息传播
34、网络传播具有很多优点,所以网络传播是教育传播中一种最好的传播方式
主观题：简述经验之塔理论的主要内容和基本观点。
第四章
1、经验之塔理论认为，在教学中最重要的媒体是（c. 视听媒体）
2、录音机是根据“透镜成像”原理制造的。
3、信息必须转换为一定的符号形态，才能被传播。
4、视频展示台只能将胶片上的内容投到屏幕上。
5、在多媒体课件开发脚本中，软件编制的直接依据是文字脚本。
6、一切信息的传播都必须依赖媒体。
7、一般城市有线电视台输送来的电视信号是视频信号。
8、多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种视觉和听觉材料。
9、多媒体教室线路设计时要兼顾到各种信号的连接。
10、放映录像节目，最好采用“射频接入”方式。
11、价格越高的教学媒体，越能实现辅助教学的功能。
12、录像机在放像时，电视机与录像机联接正确的是
b. 录像机VIDEO OUT接电视机VIDEO IN，录像机AUDIO OUT接电视机AUDIO IN
13、录音磁头的作用是d. 将电信号转换成磁信号
14、录音教材制作的常用方式有a. 话筒直接录音b. 接收(电台节目)录音c. 复制录音
15、视频展示台能呈现的物体有a. 实物的图像c. 幻灯片d. 书本上的文字图表
16、收看电视节目转换频道时，电视机屏幕上出现的数字代表c. 预置器序号
17、下列教学媒体中，有利于实现个别指导教学功能的是c. 多媒体计算机教学系统
18、下列教学媒体中，比较有利于培养学习者观察能力的是d. 组合幻灯片
19、我国电视标准规定，每秒钟扫描c. 25帧
20、听觉媒体的教学功能在于b. 提供标准典型的声音示范c. 提供个别化学习的听觉自学材料d. 扩大教育规模和范围}
21、投影图像产生“上窄下宽”梯形畸变，解决的方法是a. 让银幕后倾
22、在使用幻灯机时，幻灯片的正确放置方法是b. 倒立
23、在做讲座过程中，主讲者先分发了复印好的材料，再用PPT 展示讲座的主要内容，这里涉及的主要教学媒体有c. 印刷媒体、计算机媒体
24、银幕上投影图像模糊，应调整投影器的c. 焦距
25、中国大陆所采用的彩色电视制式为d. PAL制式
26、把音频信号转换为声音的设备是b. 喇叭
27把电视信号转换为光学图像信号的设备是c. 电视机
28、被称作数码相机“核心”部件的是a. 电荷耦合器
29、电视系统的通常由(b. 发送c. 接收d. 传输) 等三部分组成。
30、电视中伴音信号的高频调制方法采用b. 调频
31、电视机天线接口的标识为（b. RF IN）
32、电视机的亮度旋钮专门控制a. 画面的总体平均亮暗程度
33、电视教学片中的“镜头”是指c. 没有编辑点的连续画面
34、光学投影仪使用完毕，散热风扇电源应该比灯泡电源a. 后关
35、幻灯、投影教学的主要方法有b. 图示讲授法c. 录音配合教学法d. 实物实验演示法
36、基本教育传播的基本原理包括a. 重复作用原理b. 抽象层次原理c. 信息来源原理d. 共同经验原理
37、教学媒体是在教学过程中传输信息的d. 通道
38、教育传播媒体在教育传播活动中的基本功能是a. 控制学习b. 存储信息d. 传递信息
39、"媒体是人体的延伸"是谁提出来的a. 麦克卢汉
40、下列媒体中接触面最广的媒体是a. 电视和无线广播
41、任何彩色图像都可分解为哪三基色c. 红、绿、蓝
42、关于媒体下列说法不正确的是a. 电子媒体终将取代传统媒体
43、媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体
d. 物理性能
44、幻灯、投影教学的主要方法有（同35题）
45、录像机与录音机工作原理的相同点是a. 都是利用电磁信号转换
46、投影媒体利用的是什么原理a. 光学成像
47、教学媒体是在教学过程中传输信息的d. 通道
48、教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的a. 固定性
49、教育传播媒体按感觉通道可分为a. 听觉媒体b. 视觉媒体c. 视听媒体d. 综合媒体
50、最便于重现的媒体是c. 教科书
51、有利于阐明教育教学中的难点和重点的教育电视节目类型是a. 讲授型
52、现代教育传播媒体的功能有a. 传递信息b. 存储信息d. 控制学习
53、由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念b. 扩散性
54、在多媒体课件开发中，软件编制的直接依据是文字脚本。
55、媒体就是承载信息的物体或中介物
56、教育传播媒体是传递教育信息的物体
57、视听媒体在教学中应用的主要方式有（a. 示范式教学b. 个别化教学c. 主体式教学d. 补充式教学）
58、下列哪些媒体属于视觉媒体（a. 投影仪b. 照相机c. 实物展示台）
59、一般来说，视听教学媒体包括以下几类（a. 听觉型b. 视觉型d. 视听型）
主观题：利用视听媒体开展教学活动的常用方法有哪些？
第五章
1 在计算机辅助教学的基本模式中，操练和练习型主要是用于巩固已学的知识和技能。
2超媒体就是超文本+多媒体。
3 超文本是由节点和链组成的非线性网状结构，它是一种非线性的单一文本媒体。
4 教学游戏就是电子游戏，两者没什么区别。
5 文字脚本是制作课件的直接依据。
6 流媒体文件可以边下载边播放。
7 超媒体中，节点所表示的信息只能是文本和图像。
8 在POWERPOINT中，插入视频和插入Flash动画的方式是一样的。
9概念图中的节点就是置于圆圈中的概念。
10 概念图既是一种教学和评价工具，也是一种教学策略。
11 人工智能是一门研究运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科。
12 下面属于计算机管理教学简称的是b. CMI
13 计算机作为教学目标指的是a. 把计算机作为教学的对象和内容的教学
14 有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型c. 操练与练习型
15 计算机辅助教学课件中的指导型模式是以c. 程序教学中的分支式模式为基础
16 多媒体开发工具主要指a. 多媒体集成软件
17 下列属于Windows中标准的声音文件格式的是b. W A V文件
18 下列属于Windows中标准的图形图像文件格式的是b. BMP文件
19 下列不属于多媒体技术特点的是c. 非线性
20 Authorware属于d. 多媒体集成软件
21 下列属于图像处理软件的是c. PhotoShop
22 DA T文件一般是哪一类素材的常见文件类型d. 视频素材
23 图像素材格式大致可以分为哪两大类a. 位图类和矢量图类
24 用不同的图片格式存储图像，占有的磁盘空间大小是不一样的，其中占据空间最大的格式是c. BMP
25 下列软件中属于声音编辑软件的是b. CoolEdit
26 在教学中使用计算机游戏首先应考虑的是它的b. 教学性
27 POWERPOINT 编制的文件称为c. 演示文稿
28 对于一些学生很难亲身体验或体验过程中危险性较大的经验，可采用计算机辅助教学，其模式最好是d. 模拟型
29 在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的d. 交互性
30 下列论述正确的是，选择一个答案
b. 多媒体教学软件的制作脚本是在文字脚本的基础上改写而成的
31 以下列文件格式存储的图像，在图像缩放过程中不易失真的是a. SWF
32 计算机存储信息的文件格式有多种，W A V格式的文件是用于存储（c. 声音）信息的
33 利用计算机浏览信息时，可以实现任意页面之间的跳转，这种技术最恰当的说法是c. 超文本或超媒体技术
34 多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种（d. 听觉和视觉）材料
35 计算机辅助教学课件的个别指导型模式中，计算机扮演了b. 教师的角色
36 下列教学媒体中，最有利于实现个别指导教学功能的是d. 多媒体计算机教学系统
37 多媒体技术与电视、电影等信息提供手段的主要区别在于c. 交互性
38 下列多媒体创作软件中，属于基于时间的工具的有c. Flash
39 从计算机应用的功能看，计算机在教育领域的应用方式包括a. 计算机辅助教学和计算机管理教学
40 概念图是用来组织和表征（a. 知识结构）的工具。
41 概念图的理论基础是（a. 奥苏贝尔）的学习理论
42 概念图的组织和运用过程与（c. 建构主义）的学习观是一致的。
43 下列能制作动画的软件有b. FLASH c. PHOTOSHOP d. 3DMAX
44 在多媒体课件制作中，图像数据可通过以下哪种途径采集a. 直接购买数字化的图像或图片或从网上下载共享图片b. 利用数码相机将实景直接转换成数字图像c. 利用扫描仪将图片、照片作数字化处理d. 用Windows中的屏幕拷贝功能抓图
45 计算机辅助测验的主要内容包括a. 联机测验或自动阅卷b. 自动出卷d. 测验数据分析
46 从认知工具的角度看，计算机在教育中的应用包括a. 用计算机学习c. 从计算机学习d. 学习计算机
47 概念图通常由（a. 连接词b. 节点c. 连线）构成。
48 智能代理在教学中的主要应用有a.实现智能化信息服务c. 作为教师代理d. 作为学生代理
主观题：结合实际谈谈多媒体课件开发的基本步骤。
第六章
1 IE浏览器窗口中，“历史”和“收藏”按钮的作用是c. “收藏”将当前网页地址存入收藏夹d. 点击“历史”能显示最近浏览过的网址
2 我国的教育类网站a. 其它远程教育网站b. 普通高校开设的学历教育类网站c. 普通中小学校开设的同步式教育网站d. 由ICP开设的培训类网站e.独立远程教育院校开设的学历教育类网站
3 搜索引擎查询信息的基本方法是a. 关键字词搜索c. 按分类目录搜索
4 网络信息资源的特点a. 无限性b. 廉价性c. 丰富与新颖性d. 广泛与无序性
5 下列不属于搜索引擎的是d. Webquest
6 世界上覆盖范围最广的计算机网络是c. Internet
7 信息搜索的第一步是d. 合理确定搜索的关键词
8 关于基于因特网资源的学习模式说法正确的是b. 注重问题
9 在下列各类网站中，以基础教育中课堂教学为目的的是a. 普通高校开设的学历教育类网站
10 在网页中查找需要的关键字时，可以使用d. Ctrl+F
11 基于因特网的资源型学习一般第一步是（b. 确定问题与目标）
12 基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是b. 学习资源丰富、多样
13 属于计算机网络功能的是a. 资源共享b. 数据传送d. 便于工作群体分工合作
14 网络信息不具有的特点是a. 有序性
15 美国教育资源信息中心成立于c. 1966年
16 以下不是教育视频会议的特点的是(a. 自主性)
主观题：Internet中存在着大量的教学资源，请问在实践中如何快速、有效地找到并管理高质量的资源？
第七章
1 VLAN指的是？d.虚拟局域网
2 下列哪些是典型的VLEs？(a. Web-Course-in-a-Box b.LearningSpace d. WebCT)
3 可用于网络教学的VLEs有哪些？（a. WebCT b. LearningSpace c. Moodle）
4 网络课程具有所具有的特点有（a. 开放性b. 共享性c. 自主性d. 交互性）
5 网络课程包括两个组成部分：它们是（b. 教学内容c. 网络教学支撑环境）
6 下面关于远距离教学基本特征的表述正确的是（a. 充分使用媒体b. 教师与学生处于准永
7 远距离教学系统的基本要素是（a. 学习者c. 媒体）
8 TCP指的是（a. 传输控制协议）
9 VRML技术应用于(b. 虚拟实验的开发)
10 下列不属于网络课程开发平台的是(a. Webquest )
11 关于远程学习过程的表述不正确的是(b. 远程学习要同步协作)
12 对于网络课程的概念，理解正确的是(a. 网络课程是指通过网络表现的某门课程的教学内容及实施的教学活动的总和)
13 远程学习的最关键的特征是（d. 自主学习形式）
14 远程教育与传统教育最大的区别在于（c. 非面对面教育）
15 远程教育最初的形式是(d. 函授教育)
16 远程教育的第二个发展阶段是（c. 广播电视教育）
17 下列关于远程教育的说法正确的是（a. 是一种有组织的教育b. 师生非面对面）
18 函授教育起源于（c. 19世纪中叶）
19 目前远程教育中采用的教育形式有（a. 网络教育b. 广播电视教育c. 课堂教育d. 函授教育）
20 远程学习的特征有（a. 学习的自主性b. 自我需求向导d. 是一种自我调节的学习）
主观题：结合实际谈谈现代远程教育给中小学教育带来了哪些影响？
第八章
1 目前的多媒体教室，其核心一般是b. 多媒体计算机
2 多媒体教室线路的设计要兼顾到多种信号，下列信号中哪些是其中的信号a. 网络信号b. 音频信号c. 视频信号d. 计算机信号
3 局域网的简称是a. LAN
4 微格教学主要应用于师范院校学生的b. 教学实习和试讲
5 微格教学设施主要包括b. 微格教室d. 主控室
6 校园网属于b. 局域网
7 Intranet是一种基于Internet技术的企业内部网络，它通过防火墙与Internet连接。√
8 交换机的某个端口工作时其它所有端口都能收到信息，容易产生广播风暴。×
9 双绞线是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规律相互缠绕在一起而成的网络传输介质，其传输的距离一般限定在500米以内。×
10 多媒体教室线路设计要兼顾到四种信号、两条通道、三路电源，其中四种信号指的是：RF 信号、RGB信号、Audio信号、Video信号。×
11 微格教学实施过程中的评价反馈是由指导教师完成的。×
12 微格教学形成于美国20世纪60年代的教学改革运动。微格教学系统由主控室和微格教室两部分组成。√
13 下列不属于微格教学的特点的是a. 记录过程标准化
14 下列哪种连接不能组成计算机网络(c. 一个计算机主机和若干个终端之间)
15 微格教学的实施首先是a. 学习相关知识
16 某学校只有一台打印机、若干台计算机，要想每台计算机中的资料都可以在该打印机上打印，实现的最佳办法是(d. 把若干台计算机连成网络，打印机接在一台计算机上)
17 某机房，所有的计算机都用网线分别连接到一个集线器(即HUB)上，则此网络的拓扑结构是c. 星型
18 校园网上的每台计算机，其主板上都必须插入一个(a. 网络适配器)
19 校园网的主要功能是(a. 信息发布b. 数字图书馆c. 教学应用d. 管理应用)
20 通常传输速率最快的网络类型是(c. 局域网)
21 双绞线是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规律相互缠绕在一起而成的网络传输介质，其传输的距离一般限定在100米以内。√
22 多媒体教室线路设计要兼顾到四种信号、两条通道、三路电源，其中四种信号指的是：视频信号、音频信号、网络信号、计算机信号。√
23 集线器的某个端口工作时其它所有端口都能收到信息，容易产生广播风暴。√
24 人机工程学是研究人机环境中人与机器之间的关系。×
25 网络教学系统普遍应用于中小学的网络机房中，它包括多媒体控制与教学管理两部分。√
26 路由器是连接多个网络或网段的网络设备，能将不同网络或网段之间的数据信息进行“翻译”，从而构成更大的网络。√
27 防火墙是一种将内部网和公众访问网分开的硬件技术。×
28 多媒体教室可以实现下列哪些功能（a. 演示多媒体教学课件b. 播放录像、VCD、DVD c. 观看电视节目d. 连接校园网）
29 可以用来作为构成校园的网络互联设备有（a.集线器c.交换机）
30 数字语音教室与与网络相比，更加注重的是（b.语音质量c.视频质量d.音像质量）
31 按照人机工程学原理，在网络机房中可以进行下列设计（a.天花板的色调设为乳白色c.机房的墙壁设置隔音效果d.电脑旁边摆放绿色植物）
主观题：简述微格教学及微格教学实施的基本步骤。
第九章
1 影响教学媒体选择的因素众多，按照罗密斯宙斯基的选择模型，选择教学媒体时应考虑的首要因素是教学目标。√
2 发现式教学法是运用归纳或探究进行学习的方法。√
3 教学设计的前期分析包括（B. 学习背景分 D. 学习者分析 E. 学习任务分析）
4 按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为A. 评价
5 布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次 D. 知道、领会、运用、分析、综合、评价
6 以系统的方式找出学习者在学习方面的目前状态与所期望达到的状态之间的差距通常称为A. 学习需要分析
7 “高中一年级学生在遇到具体物体时，能够准确使用游标卡尺测出该物体的尺寸，测量误差不超过1% ”表述中斜体部分属于D. 行为条件
8 布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（ A. 动作技能领域B. 认知领域E. 情感领域）
9 一般认为，教学设计的理论基础包括A. 教学理论B. 学习理论C. 传播理论E. 系统理论
10 教学设计的目的是获得优化的（A. 教学过程）
11 完整的教学设计过程一般包括：A. 制定教学策略B. 阐明教学目标C. 教学设计的前期分析 D. 教学设计方案的编写 E. 教学设计成果的评价与修改
12 1996年，里奇总结了系统教学设计过程的核心要素，包括
A. 安装和维护系统
B. 确定学习者的需要和教学目标
C. 建构评价程序和设计/选择传递传送方法
D. 试用教学系统
13 对教学设计的理解，下面说法错误的是(A. 开发教学软件为目的)
14 学习者分析属于下列哪个部分d. 教学设计的前期分析
15 学习结果目标体系的提出者是(b. 加涅)
16 知识领域教学中行为动词“说出”是哪个目标层次(c. 了解)
17 教学设计是在美国教育技术学领域发展起来的，于（B. 20世纪60年代）在教学系统方法的统领下，建立了教学设计学科。
18 如果教师只知道教学设计的一些技巧，而没有系统掌握教学设计，那么教师就不能真正理解和运用教学设计。√
19 我国教育的实际表明，教师不一定称为教学设计者。×
20 无论将教学设计看成结果还是过程，其根本任务都是为改进教学实践服务的。√
21 教学设计的基本特征是：
A. 以关于学和教的科学理论为基础
B. 重视学习背景和学习者的分析
C. 教学设计既遵循科学性又体现艺术性
E. 以系统思想和方法为指导
22 1975 年，（C. 布兰生）等人发展了一套“联合军种教学系统开发模式”，是教学设计发展中的又一个里程碑。
23 在20 世纪90 年代期间，（D. 绩效技术运动）对教学设计实践产生重要影响。
24 教学设计的过程模式的基本特点是：
A. 可以用来指导不同背景下的项目设计，并为实现特定的目标服务
D. 以特定的理论为基础、在教学设计的实践过程形成的，是教学设计实践的简化形式
E. 以文字或图表的形式进行描述，或者两者结合进行描述
25 普遍认为，教学设计过程模式的核心要素包括（A. 实施B. 评价C. 分析D. 设计E. 开发）
26 ADDIE 模式中的E指的是（D. 评价）
27 ADDIE 模式中的A指的是（B. 分析）
28 ADDIE 模式中的I指的是（C. 实施）
29 教学目标阐明的是学习者的行为而非教师的行为。√
30 教学目标阐明的是教师的行为而非学习者的行为。×
31 教学目标必须明确、具体，可观察、可操作和可测量。√
32 下列关于教学目标的说法正确的是（）
B. 教学目标就是指通过教学后，学习者在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面发生的预期的变化。
C. 在教学设计中，教学目标阐明具有非常重要的地位。
D. 教学目标不仅是编制评价试题的依据，而且也是教学策略制定、教学设计形成性评价实施的依据。
33 哈罗将运动技能领域的目标分为（B. 知觉能力、体力、技能动作、有意交流。）
34 罗米斯佐斯基（ A.J. Romiszowski ）提出了人际交往领域的目标分类理论，该理论将目标分成（ D. 寻求与提供信息、提议、构筑和支持、排除和引起、异议和概括。）
35 情感领域的目标依据价值内化的程度可分（D. 接受(或注意)、反应、价值判断、组织化和个性化。）
36 我国在当前的基础教育课程改革中，从（C. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面）给出了每一门课程的总体目标与学段目标。
37 根据梅格的研究，教学目标由（D. 三要素组成，即行为、条件和标准。）组成。
38 参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。这一目标与剧中的斜体字指的是（A. 行为）
39 参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。这一目标与剧中的斜体字指的是（B. 条件）
40 参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。这一目标与剧中的斜体字指的是（A. 对象）
41 参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。这一目标与剧中的斜体字指的是（C. 标准）
42 教学目标阐明的方法主要有：A. 行为术语法D. 内部心理和外显行为相结合的方法 E. 表现性目标表述法
43 在教学过程中的评价一般包括类型主要有：A.后测B.练习测验C.入门技能测验D.前测
44 史密斯-瑞根认为教学策略的类型主要包括：A. 传递策略C. 管理策略E. 组织策略
45 一般说来，适合我国学校教育的教学策略体系的要素主要是：A. 教学方法的选择B. 教学媒体的选择C. 教学过程的确定D. 学习方式设计E. 教学组织形式的确定
46 下列关于探究学习的说法中，错误的A. WebQuest并不是利用网络开展探究学习的例子
47 下列关于合作学习的说法中，正确的有：
A. 合作学习是一种目标导向活动
B. 合作学习是以小组活动为主体进行的一种教学活动
C. 合作学习是由教师分配学习任务和控制教学进程的
D. 合作学习是一种同伴之间的合作互助活动
E. 合作学习是以各个小组在达成目标过程中的总体成绩为奖励依据的
48 目前研究最深入、运用最广泛的基本合作学习方法主要有：A. 小组调查B. 学生小组学习D. 切块拼接法E. 共学式
49 学生小组学习可分为（B.合作性读写一体化C.学生小组成绩分工法 D.小组—游戏—竞赛法E. 小组辅助个人）
50 学生小组成绩分工法的实施过程是：C.呈现新内容、分组学习、测验、表扬获胜的小组
51 一般认为，自主学习的必要条件有
A. 必须有社会性物质性条件作支持
B. 必须以学生掌握一定的学习策略做保障
C. 必须以一定的心理发展水平为基础
D. 必须以学生的意志控制为条件
E. 必须以学生的内在学习动机为前提
52 根据学生组织方式的差异，可以把教学组织形式分为：A.班级授课C.个别化教学D.分组教学
53 把一个信息源告知、表演或传播给学习者的教学方法是D. 呈现法
54 影响教学媒体选择的最重要因素是D. 学习任务和学习者
55 教学设计过程既是系统化的过程，又是充满创造性的过程。√
56 教学设计过程既是系统化的过程，又是线性的过程。×
主观题：试论述教学设计的基本过程及各阶段的主要任务
第十章
1 下列不属于教学软件评价标准的是d.生动性
2 以下哪个不是根据评价的功能划分的(c. 过程性评价)
3 以下属于依据档案袋的不同功能来分的有（a. 文件型b. 理想型 c.评价型 d.展示型）
4 出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能、心向的准备情况，这种评价为(b.诊断性评价)
5 在教学活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为(d.形成性评价)
6 在教学过程中，测验一般包括(A.前测 B.练习测验 C.入门技能测验 D.后测)
7 在编写考试题或评测任务的时候，通常从哪几个方面考虑试题的质量。（a. 以环境为中心的原则b. 以评测为中心的原则c. 以目的为中心的原则d. 以学习者为中心的原则）
8 定量观察的记录方法的样式主要有（b. 编码体系c. 等级量表d. 记号体系）
9 客观性试题包括（a. 填空题b. 是非题c. 排序题d. 匹配题）
10 常用的教学评价技术有（a. 档案袋评价b. 测验c. 课堂观察d. 调查）
11 我国基础教育新课程改革倡导“(a. 立足过程),( b. 促进发展)”的评价理念。
12 按照评价功能来划分，评价可分为（a. 形成性评价c. 总结性评价d. 诊断性评价）
13 教学活动结束后为把握最终结果而进行的评价为b. 总结性评价
14 教学评价中常用的数据处理软件有：b. SPSS d. Excel
15 从获得的数据性质来看，教学评价技术主要有：b. 定量评价技术d. 定性评价技术
16 制定教学评价标准的主要依据是：d. 教学目标
17 教学评价的功能包括：反馈功能激励功能诊断功能教学功能
18 教学评价是根据（教学目标）的要求，按照一定的规则对教学效果作出描述和评定的活动。
19 教学评价的特征有（教学评价的目的是促进学生的发展; 教学评价是一种对教与学过程和资源的价值判断; 教学评价应当以教学目标为依据，明确的教学目标是搞好教学评价的前提）
20 根据入选材料的性质不同，档案袋评价可以分为：精选型、过程型、最佳成果型
21 档案袋主要的评价目的为（水平评估、展示、描述学生的学习与发展过程）
22 档案袋的特征有（a. 档案袋应提供学生发表意见和对作品进行反省的机会b. 档案袋的基本成分是学生作品，而且数量很多c. 作品的收集是有意而不是随意的d. 教师要对档案袋里的内容进行合理的分析和解释）
23 测试题通常有（a. 客观性试题b. 主观性试题）
24 衡量测验的质量的重要指标包括：a. 效度b. 区分度c. 难度d. 信度
25 根据评价参照标准不同评价可分为：a. 相对评价和绝对评价
26 调查的主要形式有：c. 访问调查d. 问卷调查
27 面向学习资源的评价方法，从评价主体的角度来分类，可分为（b. 组织评价c. 自我评价）
28 面向学习资源的评价方法，按评价实施的时间来分，可分为（c. 使用中评价d. 过程评价）
29 （a. 面向学习过程）的评价是指运用一切有效的技术手段收集学习过程的相关数据或证据，对学生的学习成长和学习效果进行价值判断。
30 （a. 哈里斯）把教学评价划分为由八对相关变量构成的八组评价模式。
31 信息化时代的教学评价不仅仅追求对学习结果的价值判断，已将重点转向关注学生的发展过程，以评价促发展。√
32 信息化时代的教学评价只是对学习结果的价值判断。×
33 形成性评价是指教学过程中实施的评价。√
34 形成性评价是指教师在教学前进行的评价。×
35 总结性评价是在教学结束时所进行的教学评价。√
36 总结性评价是指教学过程中实施的评价。×
37 学生成长记录袋评价是通过对成长纪录袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。√
38 评价是一种教学活动。√
39 诊断性是在教学结束时所进行的教学评价。×
40 诊断性评价是指教师在教学前进行的评价。√
41 面向学习过程的评价着重于测量与评价学习资源的建设过程。×
主观题：结合实践，谈谈如何发挥现代教育技术在教学评价中的作用。
浙江师范大学现代教育技术自测题及答案
浙江师范大学现代教育技术自测题及答案
现代教育技术自测题及答案 （黑体为正确答案，判断题加粗为对） 第一章 1.在现代教学过程的四个要素中，除了教师、学生和教学内容以外，还包括（）。 a. 教学软件 b. 教育技术 c. 教学方法 d. 教学媒体 2.我国教育技术起步于( )。 a. 20世纪40年代 b. 20世纪20年代 c. 20世纪30年代 d. 20世纪70年代 3.1993年我国正式确定将（）专业更名为“教育技术学”专业。 a. 教学技术 b. 计算机辅助教育 c. 信息技术教育 d. 电化教育 4.根据AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（）。 a. 教学设备和教学模式 b. 教学方法和教学手段 c. 教学过程和学习过程 d. 学习过程和学习资
源 5.从学科归属来看，教育技术学属于（）的二级学科。 a. 教育学 b. 计算机科学 c. 管理学 d. 信息科学 6.以下关于教育技术的说法错误的是（）。 a. 信息技术与课程整合强调利用信息技术辅助教学 b. 知识管理包括对显性知识和隐性知识的管理 c. 教育技术包括物化形态和智能形态的技术 d. 教育技术的研究目标是实现教育教学的优化 7.信息技术与课程整合的根本目标是（）。 a. 充实和拓展课程的学习内容 b. 提高师生使用信息技术的能力 c. 提高学生的信息素养 d. 培养学生解决问题的能力 8.在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应 ( )。
a. 教育技术阶段 b. 视听传播阶段 c. 视觉教育阶段 d. 视听教育阶段 9.在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（）。 a. 传播学理论 b. 直观教学论 c. 经验之塔理论 d. 系统理论 10.目前我国的教育技术人员中不包括（）。 a. 来自各级教育技术/电教中心的相关人员 b. 来自各级学校中信息技术教师和技术人员 c. 来自高校中的教育技术研究和教学人员 d. 来自各级学校中的学科教师和管理人员 11.与1994定义相比，ACET'2005教育技术定义的主要特点包括（）。多选： a. 研究范围扩展到企业绩效领域 b. 研究范畴更改为"创建、使用和管理” c. 明确提出教育技术实践应符合道德要求 d. 研究对象更改为"适当的技术过程和资源” 12.一般来说，信息素养包含（）两个层面的意
贵州师范大学《现代教育技术》2020年考研专业课复试大纲
贵州师范大学研究生入学考试大纲（复试） （科目：现代教育技术） 一、考查目标 1.掌握现代教育技术的基本概念、基本知识和基本理论，了解国内外现代教育技术发展的轨迹和动态。 2.熟悉常用的现代教育媒体和信息化学习环境，能够获取并运用各种学习资源。 3.熟悉信息化教学的基本方法，掌握学与教全过程的基本原理。 4.掌握现代教育技术的基本技能，能够进行信息化教学设计并运用信息技术开展信息化教学实践。 5.能够分析教育信息化领域的理论与实践问题。 二、考查内容 （一）现代教育技术概述 1.现代教育技术的相关概念 现代教育技术；信息化教育；信息技术教育；微课；MOOC；翻转课堂等。 2.现代教育技术的基本知识 信息化教育的基本内涵、特征；信息化教育的功能和作用；在教育中应用的现代教育技术的基本思想。教师专业发展对教师的要求；现代教育技术促进教师专业化发展；现代教育技术对学与教的变革作用；教育教学实践中的现代教育技术应用范围。中小学教师信息技术应用能力的主要范畴。 3.现代教育技术的基本理论 信息化教育的理论基础；与现代教育技术实践关系密切的典型现代教学理论、学习理论和传播理论等。 4.现代教育技术的发展历程 国内外现代教育技术发展的轨迹和动态，发展阶段及各阶段的特点；国内外信息化教育的发展；我国基础教育信息化的发展；我国网络在线教育的发展。 （二）现代教育媒体 1.教学媒体概述 媒体与教学媒体的含义；教学媒体的功能与作用；教学媒体的发展历史阶段；教学媒体的分类。 2.教学信息获取 信息的本质；教学活动中获取信息的主要渠道；教学媒体使用的符号。 3.教学媒体的选择与运用 教学媒体理论；教学媒体的特性；教学媒体的选择；教学媒体在促进教育变革和发展中的作用。 1
电子信息工程专业考研学校排名
电子信息工程考研方向解读 电子信息工程考研的方向其实很多的，不过大家所知道甚少，笔者就搜集整理一些有关该专业的考研方向，希望对大家有所帮助。考研方向中不同的学科是不同的，分为一级学科是学科大类,二级学科是其下的学科小类；对于学校而言，二级学科无法申请成为一级学科，但是可以申请成为硕士和博士学位授予点，而一级学科一旦申请成功，其下的所有二级学科都可申请成为博士学位授予点。 例如： 0809 一级学科：电子科学与技术 080901 物理电子学080902 电路与系统 080903 微电子学与固体电子学080904电磁场与微波技术 0810 一级学科：信息与通信工程 081001通信与信息系统☆081002信号与信息处理☆ 0811 一级学科：控制科学与工程 081103 系统工程081104模式识别与智能系统 我找了以下专业方向以供大家参考，共十二大类。其中有些是与物理、机械、光电、电气、自动化、计算机等交叉的学科，但电信专业的学生可以报考。 1电路与系统 2集成电路工程 3自动控制工程 4模式识别与智能系统 5通信与信息系统 6信号与信息处理 7电子与通信工程 8电力电子与电力传动 9光电信息工程 10物理电子学 11精密仪器及机械简介 12测试计量技术及仪器 01.电路与系统 电路与系统学科研究电路与系统的理论、分析、测试、设计和物理实现。它是信息与通信工程和电子科学与技术这两个学科之间的桥梁，又是信号与信息处理、通信、控制、计算机乃至电力、电子等诸方面研究和开发的理论与技术基础。因为电路与系统学科的有力支持，才使得利用现代电子科学技术和最新元器件实现复杂、高性能的各种信息和通信网络与系统成为现实。 学科概况 信息与通讯产业的高速发展以及微电子器件集成规模的迅速增大，使得电子电路与系统走向数字化、集成化、多维化。电路与系统学科理论逐步由经典向现代过渡，同时和信息与通讯工程、计算机科学与技术、生物电子学等学科交叠，相互渗透，形成一系列的边缘、交叉学科，如新的微处理器设计、各种软、硬件数字信号处理系统设计、人工神经网络及其硬件实现等。 电路与系统专业排名是
浙江师范大学现代教育技术自测题及答案
现代教育技术自测题及答案 （黑体为正确答案，判断题加粗为对） 第一章 1.在现代教学过程的四个要素中，除了教师、学生和教学容以外，还包括（）。 a. 教学软件 b. 教育技术 c. 教学方法 d. 教学媒体 2.我国教育技术起步于( )。 a. 20世纪40年代 b. 20世纪20年代 c. 20世纪30年代 d. 20世纪70年代 3.1993年我国正式确定将（）专业更名为“教育技术学”专业。 a. 教学技术 b. 计算机辅助教育 c. 信息技术教育 d. 电化教育 4.根据AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（）。 a. 教学设备和教学模式 b. 教学方法和教学手段 c. 教学过程和学习过程 d. 学习过程和学习资源 5.从学科归属来看，教育技术学属于（）的二级学科。 a. 教育学 b. 计算机科学 c. 管理学 d. 信息科学 6.以下关于教育技术的说法错误的是（）。 a. 信息技术与课程整合强调利用信息技术辅助教学 b. 知识管理包括对显性知识和隐性知识的管理 c. 教育技术包括物化形态和智能形态的技术 d. 教育技术的研究目标是实现教育教学的优化 7.信息技术与课程整合的根本目标是（）。 a. 充实和拓展课程的学习容 b. 提高师生使用信息技术的能力 c. 提高学生的信息素养 d. 培养学生解决问题的能力 8.在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应( )。 a. 教育技术阶段 b. 视听传播阶段 c. 视觉教育阶段 d. 视听教育阶段 9.在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（）。 a. 传播学理论 b. 直观教学论 c. 经验之塔理论 d. 系统理论 10.目前我国的教育技术人员中不包括（）。 a. 来自各级教育技术/电教中心的相关人员 b. 来自各级学校息技术教师和技术人员 c. 来自高校中的教育技术研究和教学人员 d. 来自各级学校中的学科教师和管理人员 11.与1994定义相比，ACET'2005教育技术定义的主要特点包括（）。多选： a. 研究围扩展到企业绩效领域 b. 研究畴更改为"创建、使用和管理” c. 明确提出教育技术实践应符合道德要求 d. 研究对象更改为"适当的技术过程和资源” 12.一般来说，信息素养包含（）两个层面的意义。多选：
(完整版)何克抗《教育技术学》考研知识点
一、名词解释 1、教育技术：是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体。 2、行为主义学习理论：行为主义学习理论可以用刺激—反应—强化来概括，认为学习的起因在于外部刺激的反应，而不关心刺激引起的内部心理过程，认为学习与内部心理过程无关，根据这种观点，人类的学习过程归结为被动地接受外界刺激的过程，教师的任务是向学习者传授知识，而学习者的任务则是接受和消化。 3、Blending Learning：Blending Learning，就是要把传统学习方式的优势和E-Learning (即数字化或网络化学习)的优势结合起来；也就是说，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。目前国际教育界的共识是，只有将这二者结合起来，使二者优势互补，才能获取最佳的学习效果。 4、教学媒体：当某一媒体被用于传递教学信息时，就被称为教学媒体或学习媒体，而媒体泛指能够承载并传递信息的任何载体或工具。也可以被看作是实现信息从信源传递到受信者的一切手段。 5、电子书包：电子书包是对学生用轻型学习终端的形象化描述，采用了传统书包的隐喻；功能上则远远超越了书包，如配以电子课本作为学习载体，辅以信息处理能力和无线通讯功能，可成为支持各种有效学习方式的个人交互式学习工具。 6、信息技术与课程整合：信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。 7、教学系统设计：教学系统设计就是运用系统方法，将学习理论、教学理论的原理转换成对教学目标、教学条件、教学方法、教学评价等教学环节进行具体计划的系统化过程。
《现代教育技术》理论基础知识综合练习题1
《现代教育技术》理论基础知识综合练习题 一、单项选择题 1、教育技术是关于学习过程和学习资源的（C ）五个领域的理论与实践。 A．开发、应用、购置、建构、评价 B．组织、设计、实验、管理、辅导 C．开发、应用、管理、设计、评价 D．远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价 2、课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（ A ） A、认知主义学习理论； B、建构主义学习理论； C、行为主义学习理论； D、人本主义学习理论 3、下面不属于斯金纳提出的程序教学原则的是（C ） A、积极反应原则； B、小步子原则； C、重复练习原则； D、低错误率原则 4、属于认知主义理论的观点的是（ B ） A、学习是刺激——反应的联结； B、学习是主动地形成认知结构的过程； C、学习是尝试错误的过程 D、及时强化 5、关于加涅信息加工学习理论不正确的说法是（C ） A、信息流是认知行为的基础； B、记忆取决于信息编码； C、人类信息加工的容量是无限的； D、人们回忆某一事件，往往需要有适当的提取信息的线索作为补充； 6、在视听教学中人的视觉心理因素有很大的影响，下列说法不正确的是（C ） A、心理趋合； B、画面均衡； C、色彩强弱； D、视觉重心。 7、从教育媒体的基本功能分析，在教育传播活动中不恰当的说法是（C ）
A、传递学习信息 B、存储学习信息 C、增加教学信息量 D、控制学习 8、下列说法你认为不正确的是（D ） A、投影仪是多媒体教室中视频信息的再现设备； B、视频展示台又称实物展示台； C、视频展示台的工作原理和摄像机相同； D、投影仪使用完毕应该立即关闭电源。 9、下列说法不恰当的是（ D ） A、概念图也叫思维图； B、概念图是一种评价工具； C、概念图可以作为一种认知工具； D、概念图的使用对发展学生的思维能力没有帮助。 10、下列那种技术不适于网上交流（ D ） A、电子邮件 B、BBS C、网络电话 D、WebQuest 11、网络课程的主要特点（D ） A、教学课件、校园网； B、课程教学内容、网络教学支撑环境； C、教学内容、网络考试系统； D、开放性、交互性、共享性、协作性、自主性； 12、对微格教学理解不恰当的是（C ） A、微格教学也可以称为微型教学； B、微格教学依据反馈原理开展训练活动； C、微格教学训练与试讲训练没有区别； D、微格教学只是一种对教师的训练手段。 13、教学设计的前期分析技术提出者是（A ） A、哈里斯； B、里奇； C、安德鲁斯； D、塞尔冯； 14、利用电子档案袋进行的评价属于（B ） A、相对评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、自身评价 15、一学期期末的成绩评定对学生而言属于（D ） A、相对评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、总结性评价 16、戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是（）。 A.教学过程应从抽象入手。
2016年教育学考研学校排名之最容易被录取的十五所推荐院校
2016年教育学考研学校排名之最容易被录取的十五所推荐院校教育学专业作为国家的统考专业，在分数上的要求相对来说是比较合理的，但是对于一些自主划线的院校，像北京师范大学，华东师范大学类似的这样的院校，或者一些比较受学生欢迎的院校，如南京师范大学，虽然不是自主划线的院校，但是还是比较不容易考取的。下面，为你推荐15所性价比比较高的院校，这些院校有一些共同的特点： 一是这些院校的教育学专业比较广泛，且专业上也比较好; 二是不是自主划线的院校，录取时走的是国家线; 三是避开了竞争比较激烈的热门地区，竞争上相对来说没有那么激烈。 首先首都师范大学是一所比较特殊的院校，虽然首都师范大学位于北京这个比较热门的地区，但是相对于北京的其他一些院校，以及其他地方的一些比较难考的院校，首都师范大学是一所比较容易考的院校。 一、首都师范大学 首都师范大学教育学院课程与教学论专业，在全国排名第七。复试分数线一般都是国家线。首都师范大学的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均参加全国教育学统考。 对于首都师范大学的教育学专业的考研应该说是明显简单于北大和北师，因为首都师范大学执行国家线，所以这在一定程度上就降低了分数要求，是针对大多数学生的线，所以考生们可以踊跃报名。 对于首都师范大学的就业情况还是比较乐观的，因为北京市还是比较认可首师大的毕业生的，而且北京市80%的中小学教师是由首都师范大学输送的，同时教育学专业不一定都要从事教师这个行业，可以是适当的拓宽自己的就业面，
所以首都师范大学也是一个让你进入高学府学习的机会。 因为执行国家线，所以你的英语水平不需要达到很高的水平，难度较报考北师和北大小一些，当然不是说英语水平高就不好了，那样会更有把握。同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可能卡你的线。当然也不要以为首都师范大学非常好考，随着近几年报考者的增多，也存在这刷掉很多考生的情况，所以要慎重选择，选一个自己喜欢的，而且符合自己的能力的学校。 二、上海师范大学 上海师范大学是比较有实力的师范院校，特别是比较教育学、小学教育等专业，有着自己的独特优势，同时从上面的版名人数作为参考来看，竞争不是很激烈，还是有很大的考取概率的，特别是鉴于其综合实力，所以这所学校对于一些基础比较好的考生，应该是比较稳的学校，而对于一些一般的学生也是一个很好的选择。 特别在比较教育学这个比较优秀的专业报考人数也不是很多，所以也是有很大的空间的，再一个就是上海师范大学复试分数执行国家线，所以也是一个优势，这样就是要求分数符合基本上的要求，是对一般的要求，所以也是很容易达到的。 上海上师范大学的教育学专业研究方向比较多，而且地处上海这样一个发达的城市，所以也会是很好的发展和就业的机会，所以总体上来说选择上海师范大学时一所比较好的考研选择院校。 三、华中师范大学 华中师范大学在教育部学位中心发布的2007—2009年全国学科排名榜，81个一级学科中，华中师范大学9个一级学科位于前十强。其中教育学排于第4名。从这里可以看出华中师范大学的综合实力是比较强的。所以报考这所院校
浙师大04年考研数学分析,高等代数真题
浙江师范大学全日制硕士研究生入学考试专业课试题版权所有违者必究 地址:浙江省金华市浙江师范大学研究生招生办邮编:321004电话:0579-2282645传真:0579-2280023 浙江师范大学研究生学院网站https://www.wendangku.net/doc/5f3863557.html,浙江师范大学党委研工部网站https://www.wendangku.net/doc/5f3863557.html, 浙江师范大学研究生学院学术论坛https://www.wendangku.net/doc/5f3863557.html,/bbs/考研你我他交流圈:https://www.wendangku.net/doc/5f3863557.html,
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最新-现代教育技术复习题答案汇集课后习题答案 精品
《现代教育技术》复习题及答案 A正确1.教育技术研究的目的是“为了促进学习”。 B 错误2.按照现代教育技术的观点，教师的主要任务是传授知识。 A正确 3.学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件，包括教学人员、教学媒体、教学环境和教学方法。 B错误4.微格教学系统有十分明确的目的，那就是培养受训者的技能技巧，要求受训者将所学到的理论，在人为创设的情况中转化为含有技能技巧的行为。由于训练时间短、人数少，一次只集中训练一两项教学技能。 B错误5.纵观教育技术理论的发展，现代教学理论为教育技术的形成和发展奠定了坚实的基础。 B错误6.按照“经验之塔”理论，角色扮演属于“观察的经验”。 A正确7.行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚 A正确8.按照建构主义学习理论的观点，知识来之于人们与环境的交互作用。 B错误9. 教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。 B错误10.教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。 A正确11.教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。 A正确12.教育技术的发展可分为传统教育技术发展时期和现代教育技术发展时期。 13. 程序教学的主要的心理学依据是_ ___。C A.系统论 B.“经验之塔” C.操作性条件反射理论 D.教育传播学 14.现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是哪一阶段引入现代教育技术领域？D A初级发展阶段B迅速发展阶段C系统发展阶段D网络发展阶段 15.教育技术的开发领域应包括_ _，其基础便是媒体制作。A A视听技术B教学策略C媒体的利用D资源管理 16.教育技术利用领域最为关键的问题在于__ _，而这一问题已成为教育改革的制约点和教育技术的关键。B A革新推广B政策和法规C实施和制度化D教学系统设计 17.现代教育技术的显著标志是__在教育教学中广泛应用。C A现代教学媒体B新课程标准C现代教学方法D信息技术 18._ __学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。B A行为主义B认知主义C人本主义D建构主义 19.建构主义学习理论注重于___。C A学习环境的设计B情感因素的作用C知识结构的建立D外部刺激的设计 20. ___学习理论提倡对学习者的创新能力的培养。D A行为主义B认知主义C人本主义D建构主义 21.香农的传播理论的最大贡献是在传播过程中引入了_ ___。D
研究生现代教育技术学习心得
学习现代教育技术的体会 不知不觉间学习现代教育技术已经十几个星期了，时间过的很快，这学期就要结束了，我觉得上这门课程，我学到了许多东西，比如：学会Photoshop、PPT、Flash、iebook等软件的应用。从最初的一无所知，到现在的初见成效，其间付出了时间和心血，从中感受到无穷的乐趣，也有点学习的体会。 一、Photoshop的学习心得 对于学习这门课程，我既有收获，又有不足之处。 Adobe Photoshop CS是一款平面设计软件，集图文设计，图像处理，照片合成于一体的处理软件，我对这款软件有浓厚的兴趣。在今后的工作还可以经常使用该软件制作传单广告，写真广告，报纸，广告，影楼后期制作，合成照片等。 我在做我们威科特锐团队文化时多处用到了Photoshop，感觉到学习这款软件要有耐心，要肯下苦工夫，有的图形一次做不好，两次，三次……直到做好为止。我对摄影比较感兴趣，照片的后期处理要用Photoshop处理，所以平时我就在练习怎么简单的处理图片。在应用这款软件去处理图片的过程中，我学会了耐心，细心，还有用心去做事。我还学到一点经验: Photoshop只是一个工具而已，它也要靠人来操作，不要把它看的太神秘，不敢去打开，认真地做。还有不要死看书，只听理论。那是没有用的，看十本书，还不如亲手做一做，做不好也不要气馁，因为你从失败中得到了经验。试图掌握Photoshop的每一个功能，熟悉每一个工具的运用。拿到一个例子的时候要分析图形中的每一个元素，(不要看不起每个图形的元素，每个复杂的图形都是由简单的元素构成的)需要用到什么工具，大概在脑子里有个印象，做起来就会比较顺心，但是"用心"和"耐心"还是少不了的。还要学会请教老师和同学问题，不懂不会的问题就要问。要时常总结、吸收自己和其它人的小敲门、技巧。用一个小笔记本记下来。要学会搜索，找一些photoshop好的例子，自己琢磨，尝试着去做一下。学习Photoshop不仅要懂的技术，更不能缺少艺术和创意，思维要有所发散。才能做出好的作品。 二、PPT的制作心得 之前接触到的PPT，我也只是简单的按着PPT里原有的东西制作。现在，上了杨老师的课后，我受益匪浅，通过学习，我对多媒体制作有了进一步的认识，知道了好多以前根本没有接触过的东西。就像一笼中之鸟见到了蔚蓝的天空，小河里的一条小鱼见到了大海。一点也不夸张，这只是心里的一些想法。学习的过程就是一个提高的过程，只有不断地学习、不断地总结，才能不断地提高。个人认为制作课件不是一门单纯的技术，有着丰富的内涵。PPT的制作其实就是一次艺术创作的过程，从构思、创意、选材到制作完成需要花费大量的时间和精力。我觉得要想完成一个精美的PPT，就必须收集精美的图片、动听的音乐、有趣的动画及特效的应用等等，专心地埋头于自己的PPT制作，从中获得乐趣。我学会了复制粘贴、学会了制作相册、学会了制作会转动的画轴、
教育学考研学校专业排名
一、教育学一级学科最新排行： 重点优势学科单位：1北京师范大学2华东师范大学3西南大学4南京师范大学5华南师范大学6华中师范大学7东北师范大学8浙江大学 优势学科单位：1西北师范大学2湖南师范大学3辽宁师范大学4曲阜师范大学5厦门大学6陕西师范大学7福建师范大学8上海师范大学9四川师范大学10山东师范大学11云南师范大学12首都师范大学13河南大学14河北大学15北京大学16安徽师范大学17华中科技大学18山西师范大学19广西师范大学20西华师范大学21江西师范大学22沈阳师范大学23浙江师范大学 二、教育学一级学科中的专业排行 教育学原理 重点优势学科单位：1华东师范大学2北京师范大学3南京师范大学 优势学科单位：1东北师范大学2华中师范大学3山东师范大学4辽宁师范大学5西南大学6西北师范大学7上海师范大学8华南师范大学9武汉大学 课程与教学论 重点优势学科单位：1北京师范大学2华东师范大学3西南大学4华南师范大学 优势学科单位：1西北师范大学2首都师范大学3华中师范大学4南京师范大学5东北师范大学6湖南师范大学7陕西师范大学8哈尔滨师范大学9上海师范大学10安徽师范大学11广西师范大学12山东师范大学 教育史 重点优势学科单位：北京师范大学 优势学科单位：1华东师范大学2浙江大学3西南大学 比较教育学 重点优势学科单位：北京师范大学 优势学科单位：1华东师范大学2西南大学3华北师范大学 学前教育学 重点优势学科单位：华东师范大学 优势学科单位：1北京师范大学2南京师范大学3西南大学 高等教育学 重点优势学科单位：1厦门大学2北京师范大学3华中科技大学4华东师范大学 优势学科单位：1北京大学2湖南师范大学3西南大学4苏州大学5南京师范大学6南京大学7浙江大学8清华大学9武汉理工大学10上海交通大学11河海大学12长江大学成人教育学 重点优势学科单位：华东师范大学 优势学科单位：1北京师范大学2华南师范大学3西南大学 职业技术教育学 重点优势学科单位：华东师范大学 优势学科单位：1北京师范大学2天津大学3西南大学4南京师范大学 特殊教育学 重点优势学科单位：北京师范大学 优势学科单位：华东师范大学 教育技术学 重点优势学科单位：1北京师范大学2华东师范大学3华南师范大学 优势学科单位：1南京师范大学2华中师范大学3西北师范大学4西南大学5内蒙古师范大学6东南大学7山东师范大学8四川师范大学9吉林大学10山西师范大学11浙江师范
浙江师范大学研习规程
浙江师范大学教育研习规程 （讨论稿） 为深入开展教育实习总结工作，进一步促进师范生完善专业知识结构，改进教学技能技巧，提升教育教学理念，增进教育教学智慧，根据《浙江师范大学教师教育课程改革实施意见》、《浙江师范大学教师教育基地建设规划》、《浙江师范大学实训中心建设规划》、以及规范教育研习工作，提高教育研习质量的现实需要，特制定本规程。 第一条教育研习的功能定位 1、教育研习，是指师范生在教师指导下，运用所学的教育教学理论对教育实习工作中出现的有关问题等进行分析、探讨和研究，以提高反思能力和研究能力而开展的一系列有计划、有组织的教育科学研究活动。 2、教育研习是教师职前教育的一种重要的课程形态，是教师教育实践课程体现的重要组成部分。教育研习的本质是一种以实践为基础、以研究为主要特点的学习活动，其课程价值在于促进师范生的专业发展。 第二条教育研习的主要目标 引导师范生深入反思教育实习工作，在专业知识、专业技能与专业态度等方面促进师范生的专业发展。通过教育研习，学生应达到如
下目标： 1、通过对教学工作实习的研究，巩固专业知识，提高教学基本技能，提升自身的学科教学素质与理念。 2、通过对班主任工作实习的研究，巩固专业态度，提高班级经营能力，提升自身的教育理念。 3、通过对教育科研工作实习的研究，提高发现问题、分析问题、解决问题的基本能力，提升教育科学研究的质量与水平。 第三条教育研习的基本任务 1、对教学工作实习的研究侧重于师范生教学基本技能的发展状况。教学基本技能包括：教学设计技能，教学实施技能（语言表达技能，板书板画技能，导入技能、结束技能、讲解技能、强化技能、变化技能、提问技能、实验演示与操作技能，课件制作与使用技能等），教学评价技能（对课的评价，如评课、说课；对教的评价，如目标达成的有效性，任务安排的合理性等；对学的评价，如知识理解程度，思维参与程度。）等。 2、对班主任工作实习的研究侧重师范生班级经营能力的发展状况。班级经营能力包括：班级常规管理，班级活动组织，学生思想教育等。 3、对教育科研工作实习的研究侧重于师范生基本科研素质的发展状况。基本科研素质包括：选题论证、研究设计、实施过程以及结果表述等。 第四条教育研习的重点内容
现代教育技术自测题3
单选题 1. 利用人们想象力去填充实际在画面中并没有见到的空间,这种现象称为（）。 正确答案是：心理趋合 2. 人对声音的响度感觉 ( ) 。 正确答案是：与声压和频率都有关 3. 人耳判断声音的方位主要是依靠（）。 正确答案是：双耳效应 4. 同一首音乐用黑管和钢琴演奏时，给人的感觉不一样，主要是因为( )。 正确答案是：音色不同 5. 当两个或两个以上的声音同时存在时，其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为（）。 正确答案是：C.掩蔽效应 6. 在噪声很大的场合，人们照样可以听清楚其中某个人讲话的声音，这种现象称为( )。正确答案是：鸡尾酒会效应 7. 在经验之塔中，塔的底部是( )。 正确答案是：有目的的、直接的经验 8. 经验之塔中，塔的最高层是（）。 正确答案是：言语符号 9. 在经验之塔中，参与演戏是属于（）。 正确答案是：做的经验 10. 通过地图获得的经验，则在经验之塔中属于（）。 正确答案是：抽象的经验 11. 教师教学时，以不同的媒体呈现同一个概念，以便学生能完整地理解该概念，是遵循了以下哪条教育传播原理( )。 正确答案是：重复作用原理
多选题 1. 人们观察景物的明暗感觉与下列哪些因素有关（）。 正确答案是：照射光的强度, 观察物的发光强度, 反射光的强度 2. 人眼的分辨率与下列哪些因素有关（）。 正确答案是：物体在视网膜上的成像位置, 光的照度, 景物的相对对比度, 物体运动速度3. 下列属于“经验之塔”理论的观点的是（）。 正确答案是：教学不能满足于获得一些具体经验，而必须向抽象发展, 视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足，同时又能为学生提供较具体的和易于理解的经验, 教学应从具体入手，逐渐过渡到抽象 4. 多媒体学习的认知过程包括（）。 正确答案是：选择过程, 组织过程, 整合过程 5. 下列属于人与人之间的传播的是（）。 正确答案是：人际传播, 大众传播, 教育传播, 组织传播 6. 下列属于教育传播方式的是（）。 正确答案是：远程传播, 个别传播, 自学传播, 课堂传播 7. 教育传播的基本要素包括（）。 正确答案是：教育者, 媒体通道, 教育信息, 受教育者 8. 与其它传播活动相比，教育传播具有的特点（）。 正确答案是：明确的目的性, 内容的科学性, 受者的特定性, 媒体的多样性 9. 在教学传播过程中，要提高传播的效果,应遵循的原则有（）。 正确答案是：重复作用原理, 共同经验原理, 信息来源原理
教育技术学考研学校及考试科目
教育技术学考研学校及考试科目 2008-09-13 10:01:06本文已公布到博客频道校园·教育分类 教育技术考研学校 东北: 哈尔滨师范大学吉林大学辽宁师范大学东北师范大学沈阳师范大学 华北: 北京大学清华大学北京师范大学北京外国语大学首都师范大学北方交通大学(现北京交通大学) 北京航空航天大学天津师范大学河北大学山东师范大曲阜师范大学河南师范大学 华中: 华中师大华中科技大学湖南师大 华东: 华东师范大学上海师大上海交通大学南京大学上海第二军医大学上海外国语大学复旦大学南京师范大学徐州师范大学江西师范大学中国科技大学安徽师范大学 华南: 华南师范大学广州大学 西南: 西南师大四川师大 东南: 浙江大学浙江师范大学 西北: 西北师大陕西师大 国内教育技术专业考研学校信息 北京大学: 导师:高利明,女,1945年生,她是从1986年开始在远程教育领域的耕耘的,当时正值世界银行贷款电大/短大项目执行期,刚刚担任北大电教中心主任不久的高利明被确定为该项目的中国专家组成员,担任秘书工作.1993——1994年高利明作为访问学者赴美国哥伦比亚大学教育学院的计算机教育应用系研修,研修方向为教育技术和远程教育.其间又应印地安那大学教育技术系主任西文博士之邀前往进行短期学术交流. 林建祥(Lin Jianxiang),1928 年9月13日生.福建福州人. 1951年毕业于清华大学数学系.原北京大学计算机研究所所长,北京大学电教中心CAI研究室主任.现任中国基于计算机的教育(CBE)学会副理事长,计算机教育应用促进协会(AACE)亚太分部理事.全球华人计算机教育应用协会(GCCCE)理事,计算机教育应用国际会议(ICCE98)程序委员会中方副主席.从事教育信息技术的研究工作.在数学这类课程如何集成信息技术促进思维能力训练,发挥计算机的潜力有较独到的见解. 招生院系 专业名称 研究方向 考试科目 招生人数 参考书目 教育技术系 01.教学资源建设与教学设计 02.网络教育技术
2020现代教育技术(北华大学)章测试答案
第一章单元测试 1、单选题： 1994年美国AECT教育技术新定义中明确的指出了教育技术学的两大研究对象是：学习过程和( )。 选项： A:教学媒体 B:教学对象 C:学习资源 D:学习需要 答案: 【学习资源】 2、单选题： 教育技术发展历程大致经历了（）、视听教育、视觉传播和教育技术四个阶段 选项： A:机器教育 B:媒体教育 C:视觉教育 D:教育传播 答案: 【视觉教育】 3、单选题： 程序教学论是由（）提出来的 选项： A:布鲁姆 B:斯金纳 C:奥泊尔 D:加涅 答案: 【斯金纳】 4、单选题： 美国教育传播与技术协会的简称是（） 选项： A:AECT B:ABCT C:AECG D:AEGT 答案: 【AECT】 5、单选题： 布卢姆将教学目标分为（）、情感和技能三大领域。 选项： A:评价 B:知识 C:能力 D:运动 答案: 【知识】 6、判断题： 教育技术起源于19世纪初期 选项： A:错
答案: 【错】 7、判断题： 教学理论是研究人类怎样学习的理论 选项： A:错 B:对 答案: 【错】 8、判断题： 我国的教育技术最早称之为电化教育 选项： A:对 B:错 答案: 【对】 9、判断题： 2003年，原国家教委发布了《普通高等学校本科专业目录》，正式将“电化教育”专业改为“教育技术学”专业 选项： A:错 B:对 答案: 【错】 10、判断题： 系统科学认为，系统是由若干相互作用、相互依赖的要素组成的具有特定功能的有机整体选项： A:错 B:对 答案: 【对】 第二章单元测试 1、单选题： 教学评价按评价基准的不同可分为（） 选项： A:诊断性评价和形成性评价 B:诊断性评价和总结性评价 C:绝对评价、相对评价和自身评价 D:定性评价和定量评级 答案: 【绝对评价、相对评价和自身评价】 2、单选题： （）评价采用数学的方法收集和处理数据资料 选项： A:相对评价 B:绝对评价 C:定性评价 D:定量评价 答案: 【定量评价】 3、单选题： （）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外，再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。
2021年陕西师范大学现代教育技术专业考研必看成功上岸前辈复习经验分享
陕西师范大学现代教育技术专业考研成功经验谈 一、前言 我的本科是一个很普通的二本类院校，学习氛围并不是很浓厚，每天想的最多的事儿就是中午吃什么。直到有一天我的导师问我们：“你们还有一年就毕业了，想好以后去做什么了吗？”当时我真的是愣住了。仔细想想，这三年来，虽然能够保证每科的及格，但要说多精通多理解什么，我是真的没有不到。其它课余时间我也基本上是在宿舍的床上度过，这么想想，自己的未来还真是一片渺茫。 “不行！我不甘心，我想改变！”，考研的想法就像一根救命稻草一样出现在了我对未来的选择之中。说干就干，我要用考研来改变我的未来 二、择校很重要 选择学校是一件很重要的事情，尤其是在考研当中，选择可能比你的努力更重要。 当确定要考研时，随之而来的问题即，要考哪所学校？我的本科教育技术学是一门师范类专业，所以我的选择学校方向就是高等的师范类院校。我就把目光放在了我们省最好的，教育部直属的六所师范院校的双一流高校——陕西师范大学。但当我看完报考专业后，真正令我纠结的是我要考学硕还是专硕？通过了解，我发现两者考试最大的差距就是在英语上。学硕考英语一，整体偏难、专硕考英语二，较英语一简单。结合了我自身的情况，我毅然决然的选择了专硕。 三、初试复习历程 （1）英语方面：虽然我选择了较为简单的英语二，但英语方面还是我的软肋，是我主要攻克的难点。我听取了学姐的意见购买了朱伟的《恋恋有词》。在前期的打基础阶段，我采用的方法是边听《恋恋有词》的视频课边背单词，但是经过一段时间我发现，这样的学习效率很差，有时我完全投入到了视频中朱伟老师所讲的搞笑片段中，忘记了我正处在背单词过程中。而后，我放弃了厚厚的《恋恋有词》，买了一本王江涛的《十天搞定考研单词》，并根据上面的所提供的复习计划又开始了背单词的大业。这里我要说一下，考研一定要背单词，不要听信其它辅导机构说什么在阅读中慢慢摸索，边做边查，这根本是不可能的。试想，如果你做一篇阅读，什么词都不认识，你还有做下去的动力嘛？所以，一定要将单词贯穿于整个考研准备之中。其次就是英语阅读，所谓得阅读者得英语，我英语阅读只跟了唐迟老师一人，他独到、细腻的讲解让我对英语阅读有全新的认识。其它方面呢，我就只是大量的做真题，每天在规定时间内锻炼自己对英语真题的感觉，不论是对阅读还是作文，都要保持一定的手感，在慢慢的练习当中，你会找到属于自己的方法。总之，英语真的没有捷径可言。 （2）政治方面：政治算是在考研当中比较简单的一门。前期呢，不用花费
教育学考研院校排名
教育学考研院校排名 排名靠前的院校 考研相对容易的院校 一、首都师范大学 首都师范大学教育学院课程与教学论专业，在全国排名第七。复试分数线一般都是国家线。首都师范大学的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均参加全国教育学统考。 对于首都师范大学的教育学专业的考研应该说是明显简单于北大和北师，因为首都师范大学执行国家线，所以这在一定程度上就降低了分数要求，是针对大多数学生的线，所以考生们可以踊跃报名。 对于首都师范大学的就业情况还是比较乐观的，因为北京市还是比较认可首师大的毕业生的，而且北京市80%的中小学教师是由首都师范大学输送的，同时教育学专业不一定都要从事教师这个行业，可以是适当的拓宽自己的就业面，所以首都师范大学也是一个让你进入高学府学习的机会。 因为执行国家线，所以你的英语水平不需要达到很高的水平，难度较报考北师和北大小一些。同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可
能卡你的线。当然也不要以为首都师范大学非常好考，随着近几年报考者的增多，也存在这刷掉很多考生的情况，所以要慎重选择，选一个自己喜欢的，而且符合自己的能力的学校。 二、上海师范大学 上海师范大学是比较有实力的师范院校，特别是比较教育学、小学教育等专业，有着自己的独特优势，同时从上面的报名人数作为参考来看，竞争不是很激烈，还是有很大的考取概率的，特别是鉴于其综合实力，所以这所学校对于一些基础比较好的考生，应该是比较稳的学校，而对于一些一般的学生也是一个很好的选择。 特别在比较教育学这个比较优秀的专业报考人数也不是很多，所以也是有很大的空间的，再一个就是上海师范大学复试分数执行国家线，所以也是一个优势，这样就是要求分数符合基本上的要求，是对一般的要求，所以也是很容易达到的。 上海上师范大学的教育学专业研究方向比较多，而且地处上海这样一个发达的城市，所以也会是很好的发展和就业的机会，所以总体上来说选择上海师范大学时一所比较好的考研选择院校。 三、华中师范大学 华中师范大学在教育部学位中心发布的2007-2009年全国学科排名榜，81个一级学科中，华中师范大学9个一级学科位于前十强。其中教育学排于第4名。从这可以看出华中师范大学的综合实力是比较强的，报考这所院校应该是一个不错的选择。 华中师范大学教育学专业复试分数线执行国家线，并且专业招生如果
2021深圳大学现代教育技术考研真题经验参考书
相信考上研究生的时候，大家都会很激动，是不断努力的结果，也是对付出最好的回报。 政治： 政治我准备的时间比较短，直接看的李凡的《政治新时器》，看完一章做一章的题，但是记住，就算时间再紧张，选择题一定要练完，选择题有50分，如果你保证选择题拿40到45分，后面五道大题，一道题得个四五分，就能保证及格了，重在选择题，就不要边做边翻书了，像考试那样做题，至于问答题，就背各位老师最后押的题吧，买的哪家就背哪家的， 李凡的这本书里面预测的是知识点，总结了答题的时候各个知识点可以直接用的话。我政治考了71，问答题我自己感觉答得一般，因为预测题都没背完，所以应该是选这题做得不错。很多同学觉得背很痛苦，但是跟准备专业课所付出的精力比较起来，背算是最直接简单的了吧，当然如果自己有时间和能力去总结和加深理解也是很好的，看自己怎么安排吧。对于政治我想说：别拿豆包不当干粮！千万别掉以轻心了，书的内容不是那么容易哪么快就能掌握的，想得高分还是得早下功夫，多下功夫，我很多同学就是后来觉得政治这块儿很棘手，到最后狂背预测题，做大题的时候也是能写多少写多少，想起什么写什么，这根本不行，总结经验就是政治也需早下功夫多下功夫所以更应该早点准备了。 英语： 因为自己本身就很喜欢英语，还在大学阶段辅修了英语的第二学位，所以对英语的复习相对轻松一些。4-12月份考试不结束就不要结束背单词，但背不是从单词书上背，而是从真题文章中背。且对于考研英语，真题是永远的王道，研究几遍都不嫌多。为大家介绍几个课程我当时的课程与参考书，《一本单词》、《木糖英语真题手译》、蛋核英语微信的的阅读课、木糖英语考研微信的长难句课。 英语的复习计划参考： （一）目前—5月底 这段时间是复习的基础阶段，这一阶段的目标大家能够掌握科目的特征，能够梳理清楚章节框架，对马原和毛中特的重点知识点有所了解即可。报班的同学直接跟着课程上课即可，完成老师的安排即可。
现代教育技术考试题目及答案.docx
精品文档 现代教育技术暑期硕士随堂测试 前言 你的答卷已经提交，针对不正确的题目再深入学习吧！ 成绩单 您的得分： 92 分答对题数： 46 题 问卷满分： 100 分测试题数： 50 题 答案解析 1、 上图中的文字效果不可能出现在以下哪个文本编辑软件中？[单选题 ] * 分值:2 您的回答为：记事本（得分： 2 ） 2、数字化文本的“图形识别”获取方式中，采用的关键技术是：[单选题 ] * 分值 :2 您的回答为： OCR 技术（得分： 2） 3、一幅图片转换成不同格式存储后，体积最大的是[单选题 ] * 分值 :2 您的回答为： BMP（得分： 2） 4、屏幕截图采用键盘方式获取当前活动窗口，可以使用下面哪项的组合键：[单选题 ] *分值 :2 您的回答为： ALT+Print Screen（得分： 2 ） 5、不能一直放大画幅尺寸，否则会出现失真现象的文件格式有[多选题 ] *分值 :2 您的回答为： BMP ┋JPG┋PNG（得分： 2） 6、当在彩色背景上添加某一图片时，为了使图片与背景更好融合，可以采用有透明背景色的图片格式，下 列哪些格式不符合要求 [ 多选题 ] * 分值 :2 您的回答为： BMP ┋JPG┋GIF（得分：2） 7、矢量图是通过指令集来描述图形的，清晰度不及位图。[判断题 ] *分值:2 您的回答为：错（得分： 2 ） 8、 GIF 图片一定是动态效果的图片[ 判断题 ] *分值:2 您的回答为：对 正确答案为：错 9、一种专门针对Web 开发的无损压缩格式，集合了GIF和JPG格式各自的优点，它的扩展名为（仅填写后缀名）是（请填写大写字母缩写）[填空题 ] *分值:2 您的回答为： PNG（得分：2） 10 、数字化媒体素材强调传输和存储的是离散的0 或 1 的序列，即数字信号，与数字信号相对立的信号是：[填空题 ] *分值:2 您的回答为：模拟信号（得分： 2 ）