2014年最新人教版新目标八年级英语下册课文翻译中英文对照

2014年最新人教版新目标八年级英语下册课文翻译中英文对照UNIT 1

Section A

1b Listen and look at the picture. Then number the names［1-5］.

Conversation 1

Nurse：You don’t look well. What’s the matter, Sarah?

Sarah：I was playing with my friends at the park yesterday. Then it got windy, but I didn’t put on my jacket. Now I have a cold.

Conversation 2

Nurse：What’s the matter, David? Are you OK?

David：I ate too much junk food at my friend’s birthday party. So last night, I got a stomachache. I almost couldn’t get myself out of bed this morning.

Conversation 3

Nurse：What’s the matter, Ben? Can you move?

Ben：Not really. I was playing soccer the other day and I hurt myself. It seemed OK at first, but now I have a really sore back.

Conversation 4

Nurse：You look really tired. What’s the matter, Nancy?

Nancy：I didn’t sleep very well last night. I have a toothache. It’s terrible! I can’t really eat anything either. It hurts a lot. Conversation 5

Nurse：What’s the matter, Judy?

Judy：I’m sorry, but it’s very difficult for me to talk.

Nurse：Oh, dear. What’s the matter?

Judy：I talked too much yesterday and didn’t drink enough water. I have a very sore throat now.

听录音并看图。然后把这些名字按［1~5］的顺序编号。

对话1

护士：你看起来气色不好。怎么了，萨拉？

萨拉：昨天我和朋友在公园里玩。然后刮起了风，但是我没有穿上夹克衫。现在我感冒了。

对话2

护士：戴维，怎么了？你没事吧？

戴维：我在我朋友的生日聚会上吃了太多的垃圾食品。因此，昨天晚上我胃痛。今天早上我几乎起不来床了。

对话3

护士：怎么了，本？你能动吗？

本：不完全能动。前几天我踢足球时伤了我自己。最初看起来还可以，但是现在我的背非常痛。

对话4

护士：你看起来很累。怎么了，南希？

南希：昨天晚上我没有睡好。我牙痛。非常痛！我真的也不能吃任何东西。它疼得厉害。

对话5

护士：怎么了，朱迪？

朱迪：对不起，对我来说，说话非常困难。

护士：哦，亲爱的。怎么了？

朱迪：我昨天说话太多而且没有喝足够的水。现在我喉咙非常痛。

2a Listen and number the pictures ［1-5］in the order you hear them.

Conversation 1

Girl 1：You don’t look well. Your face looks a bit red.

Girl 2：Yeah, and my head feels very hot. What should I do?

Girl 1：Maybe you have a fever. You should take your temperature.

Girl 2：Yes, you’re right.

Conversation 2

Girl 1：What’s the matter?

Girl 2：I didn’t take good care of myself. I didn’t wear enough warm clothes yesterday. Now I have a cough and a sore throat.

Girl 1：You should drink some hot tea with honey.

Girl 2：That sounds like a good idea.

Conversation 3

Girl：You look terrible! What’s the matter?

Boy：I think I ate too much at dinner last night. It was an all-you-can-eat meal at the restaurant. But now I have a stomachache.

Girl：That’s too bad. You shouldn’t eat so much next time. Right now, you should lie down and rest.

Boy：I guess I should.

Conversation 4

Girl：What’s wrong with your face?

Boy：It’s not my face. It’s my tooth. I have a toothache.

Girl：You should see a dentist and get an X-ray.

Boy：But will it hurt?

Girl：No, and if you don’t go to the dentist now, it’ll hurt even more later!

Conversation 5

Girl 1：Oh, no! What happened?

Girl 2：I was making dinner just now and I cut myself by accident.

Girl 1：Oh, that looks serious. You should put some medicine on it. Here, let me help you.

Girl 2：OK, thanks.

听录音。按你听到的顺序将图画标上正确的序号［1~5］。

对话1

女孩1：你看起来气色不好。你的脸看起来有点儿红。

女孩2：是的，而且我的头感觉非常热。我该怎么办？

女孩1：也许你发烧了。你应该量一下体温。

女孩2：是的，你说得对。

对话2

女孩1：怎么了？

女孩2：我没有照顾好自己。昨天我没有穿足够暖和的衣服。现在我咳嗽并且喉咙疼。

女孩1：你应该喝些加蜂蜜的热茶。

女孩2：那听起来是个好主意。

对话3

女孩：你看起来很糟糕!怎么了？

男孩：我认为昨天晚上吃晚饭时吃得太多了。是饭店的自助餐。但是现在我胃痛。

女孩：那太糟糕了。下次你不应该吃这么多。你应该马上躺下休息。

男孩：我想我应该。

对话4

女孩：你的脸怎么了？

男孩：不是我的脸。是我的牙齿。我牙痛。

女孩：你应该看牙医并且做个X光检查。

男孩：但是会疼吗？

女孩：不会，而且如果你现在不去看牙医的话，以后甚至会疼得更厉害！

对话5

女孩1：哦，不！发生了什么事？

女孩2：刚才我在做饭时意外地割伤了自己。

女孩1：哦，那看起来很严重。你应该在它上面敷些药。过来，让我帮助你。

女孩2：好的，谢谢。

2b Listen again. Match the problems with the advice.

Conversation 1

Girl 1：You don’t look well. Your face looks a bit red.

Girl 2：Yeah, and my head feels very hot. What should I do?

Girl 1：Maybe you have a fever. You should take your temperature.

Girl 2：Yes, you’re right.

Conversation 2

Girl 1：What’s the matter?

Girl 2：I didn’t take good care of myself. I didn’t wear enough warm clothes yesterday. Now I have a cough and a sore throat.

Girl 1：You should drink some hot tea with honey.

Girl 2：That sounds like a good idea.

Conversation 3

Girl：You look terrible! What’s the matter?

Boy：I think I ate too much at dinner last night. It was an all-you-can-eat meal at the restaurant. But now I have a stomachache.

Girl：That’s too bad. You shouldn’t eat so much next time. Right now, you should lie down and rest.

Boy：I guess I should.

Conversation 4

Girl：What’s wrong with your face?

Boy：It’s not my face. It’s my tooth. I have a toothache.

Girl：You should see a dentist and get an X-ray.

Boy：But will it hurt?

Girl：No, and if you don’t go to the dentist now, it’ll hurt even more later!

再听一遍录音。把问题和建议搭配起来。

对话1

女孩1：你看起来气色不好。你的脸看起来有点儿红。

女孩2：是的，我的头感觉非常热。我该怎么办？

女孩1：也许你发烧了。你应该量一下体温。

女孩2：是的，你说得对。

对话2

女孩1：怎么了？

女孩2：我没有照顾好自己。昨天我没有穿足够暖和的衣服。现在我咳嗽并且喉咙疼。

女孩1：你应该喝些加蜂蜜的热茶。

女孩2：那听起来是个好主意。

对话3

女孩：你看起来很糟糕!怎么了？

男孩：我认为昨天晚上吃晚饭时吃得太多了。是饭店的自助餐。但是现在我胃痛。

女孩：那太糟糕了。下次你不应该吃这么多。你应该马上躺下休息。

男孩：我想我应该。

对话4

女孩：你的脸怎么了？

男孩：不是我的脸。是我的牙齿。我牙痛。

女孩：你应该看牙医并且做个X光检查。

男孩：但是会疼吗？

女孩：不会，而且如果你现在不去看牙医的话，以后甚至会疼得更厉害！

Conversation 5

Girl 1：Oh, no! What happened?

Girl 2：I was making dinner just now and I cut myself by accident.

Girl 1：Oh, that looks serious. You should put some medicine on it. Here, let me help you.

Girl 2：OK, thanks.

对话5

女孩1：哦，不！发生了什么事？

女孩2：刚才我在做饭时意外地割伤了自己。

女孩1：哦，那看起来很严重。你应

该在它上面敷些药。过来，让我帮助你。

女孩2：好的，谢谢。

Section B

1b Listen to the school nurse. Check（√）the problems you hear.

Teacher：Hello, Jenny! You look tired.

Nurse：Well, today was a busy day in my office. One boy hurt himself in P.E. class.

Teacher：What happened?

Nurse：He was running under the hot sun and then he felt sick and fell down.

Teacher：Yes, the weather is very hot today.

Nurse：He cut his knee, so I washed the cut and put some medicine on it. Then I put a bandage on it.

Teacher：Was the cut serious?

Nurse：Not really, but I also took his temperature. Luckily he didn’t have a fever. I told him he should rest. Teacher：What else happened?

Nurse：One girl had a nosebleed. I told her to put her head down to stop the blood. Oh, and another boy got hit on the head with a baseball bat.

Teacher：That sounds bad. I hope he’s OK…

Nurse：I hope so, too. He was taken to the hospital to get an X-ray.

听学校护士的录音。在你听到的问题上打勾“√”。

老师：你好，珍妮！你看起来很累。

护士：嗯，今天我在办公室里忙了一天。一个男孩上体育课时伤了他自己。

老师：发生了什么事？

护士：他在炎热的太阳下跑步，然后他感到恶心并且跌倒了。

老师：是的，今天天气非常热。

护士：他摔破了膝盖，因此我（给他）清洗了伤口并且在上面敷了些药，然后用绷带包扎了一下。

老师：伤口严重吗？

护士：不很严重，但是我也给他量了体温。幸运的是，他不发烧。我告诉他应该休息。

老师：还发生了别的什么？

护士：一个女孩鼻出血。我告诉她把头低下来止血。哦，另一个男孩被棒球拍击中了头部。

老师：那听起来很糟糕。我希望他没事……

护士：我希望也是这样。他被送到医院做了个X光检查。

1c Listen again. Write the letter of each treatment next to the problems you checked in the chart above. Teacher：Hello, Jenny! You look tired.

Nurse：Well, today was a busy day in my office. One boy hurt himself in P.E. class.

Teacher：What happened?来源https://www.wendangku.net/doc/503989654.html,/

Nurse：He was running under the hot sun and then he felt sick and fell down.

Teacher：Yes, the weather is very hot today.

Nurse：He cut his knee, so I washed the cut and put some medicine on it. Then I put a bandage on it.

Teacher：Was the cut serious?

Nurse：Not really, but I also took his temperature. Luckily he didn’t have a fever. I told him he should rest. Teacher：What else happened?

Nurse：One girl had a nosebleed. I told her to put her head down to stop the blood. Oh, and another boy got hit on the head with a baseball bat.

Teacher：That sounds bad. I hope he’s OK…

Nurse：I hope so, too. He was taken to the hospital to get an X-ray.

再听一遍录音。在上面表格里你打勾的问题的旁边写出代表每一种治疗方法的字母。

老师：你好，珍妮！你看起来很累。

护士：嗯，今天我在办公室里忙了一天。一个男孩上体育课时伤了他自己。

老师：发生了什么事？

护士：他在炎热的太阳下跑步，然后他感到恶心并且跌倒了。

老师：是的，今天天气非常热。

护士：他摔破了膝盖，因此我（给他）清洗了伤口并且在上面敷了些药，然后用绷带包扎了一下。

老师：伤口严重吗？

护士：不很严重，但是我也给他量了体温。幸运的是，他不发烧。我告诉他应该休息。

老师：还发生了别的什么？

护士：一个女孩鼻出血。我告诉她把头低下来止血。哦，另一个男孩被棒球拍击中了头部。

老师：那听起来很糟糕。我希望他没事……

护士：我希望也是这样。他被送到医院做了个X光检查。

UNIT 2

Section A

1b Listen and number the ways the boy and girl could help others.

Conversation 1

Boy 1：I hope to work outside.

Girl 1：You could help to clean up the city parks.

Conversation 2

Boy 2：I’d like to help homeless people.

Girl 1：You could give out food at the food bank to help feed them.

Conversation 3

Girl 2：I want to cheer up sick kids.

Girl 1：You could ask hospitals to let you visit the kids.

Conversation 4

Girl 1：I’d like to help kids with their schoolwork.

Girl 2：You could volunteer in an after-school study program to teach kids.

听录音并按顺序标出这个男孩和这个女孩能够帮助别人的方式。

对话1

男孩1：我希望到外面工作。

女孩1：你可以帮助清扫城市公园。

对话2

男孩2：我想帮助无家可归的人。

女孩1：你可以在食品救济站分发食物来帮助喂养他们。

对话3

女孩2：我想使生病的孩子高兴起来。

女孩1：你可以请求医院让你看望这些孩子。

对话4

女孩1：我想帮助孩子们做作业。

女孩2：你可以志愿参加课外学习项目来教孩子。

2a A group of students are planning a City Park Clean-Up Day. Listen and check（√）the things they are going to do to tell people about it.

Boy 1：Now we need to come up with a plan to tell people about the city park clean-up.

Girl 1：Yeah, but I’m hungry, Bob. Let’s have lunch first.

Girl 2：No, we need to start now. Clean-up Day is only two weeks from now.

Boy 2：You’re right, Sally. We can’t put off making a plan. As we talk, I’ll write down all our ideas. Then we can decide which ideas are best.

Girl 1：Um…well…we could put up signs.

Boy 2：That’s a good idea!

Girl 2：Let’s make some notices, too. Then I’ll hand them out after school.

Boy 1：OK. Great! And we could each call up 10 students and ask them to come.

Boy 2：Hey, we’re coming up with a lot of good ideas, aren’t we?

一群学生正在策划一个城市公园清洁日。听录音，并在他们为了告诉人们关于城市清洁日的情况而打算要做的事处打勾“√”。

男孩1：现在我们需要想出一个计划来告诉人们关于清扫城市公园的事。

女孩1：是的，但是我饿了，鲍勃。咱们先吃午饭吧。

女孩2：不，我们需要现在开始。清洁日离现在仅有两周了。

男孩2：你说得对，萨莉。我们不能推迟制订计划的时间了。当我们谈话的时候，我要记下我们所有的想法。然后我们能够决定哪些想法是最好的。

女孩1：嗯……好的……我们可以张贴标语。

男孩2：那是个好主意！

女孩2：咱们也制作一些公告牌吧。然后放学后我去分发。

男孩1：好的，太棒了！我们每个人可以给10个学生打电话，并请他们来。

男孩2：嘿，我们将想出许多好主意，对不对？

2b Listen again. Fill in the blanks.

Boy 1：Now we need to come up with a plan to tell people about the city park clean-up.

Girl 1：Yeah, but I’m hungry, Bob. Let’s have lunch first.

Girl 2：No, we need to start now. Clean-up Day is only two weeks from now.

Boy 2：You’re right, Sally. We can’t put off making a plan. As we talk, I’ll write down all our ideas. Then we can decide which ideas are best.

Girl 1：Um…well…we could put up signs.

Boy 2：That’s a good idea!

Girl 2：Let’s make some notices, too. Then I’ll hand them out after school.

Boy 1：OK. Great! And we could each call up 10 students and ask them to come.来源https://www.wendangku.net/doc/503989654.html,/

Boy 2：Hey, we’re coming up with a lot of good ideas, aren’t we?

再听一遍录音，并填空。

男孩1：现在我们需要想出一个计划来告诉人们关于清扫城市公园的事。

女孩1：是的，但是我饿了，鲍勃。咱们先吃午饭吧。

女孩2：不，我们需要现在开始。清洁日离现在仅有两周了。

男孩2：你说得对，萨莉。我们不能推迟制订计划的时间了。当我们谈话的时候，我要记下我们所有的想法。然后我们能够决定哪些想法是最好的。

女孩1：嗯……好的……我们可以张贴标语。

男孩2：那是个好主意！

女孩2：咱们也制作一些公告牌吧。然后放学后我去分发。

男孩1：好的，太棒了！我们每个人可以给10个学生打电话，并请他们来。

男孩2：嘿，我们将想出许多好主意，对不对？

Section B

1c Listen and number the pictures［1-4］in the correct order.

Man：This morning I’m talking with a very wonderful young man, Jimmy the Bike Boy. Good morning, Jimmy. Jimmy：Good morning.

Man：So, Jimmy, tell our listeners what you do.

Jimmy：Well, I find or buy old bikes that nobody wants. Then I fix up the bikes and give them away to kids who don’t have enough money to buy their own bikes.

Man：That’s fantastic. What gave you the idea?

Jimmy：I guess I take after my father. He loves to help people. He always volunteers to help people in need. Man：Wow! Your parents must be proud of you.

Jimmy：I guess so. But now I’ve run out of money, so I can’t buy any more old bikes.

Man：Oh, that’s too bad.

Jimmy：Yeah. I need to come up with some way of getting money or I’ll have to stop.

听录音，并将图片标上正确的序号［1~4］。

男子：今天早上我在和一个非常优秀的年轻人——自行车男孩吉米谈话。早上好，吉米。

吉米：早上好。

男子：那么，吉米，告诉我们的听众你做什么。

吉米：好的，我找或者买没有人想要的旧自行车。然后我修理一下这些自行车，并且捐给那些没有足够的钱买他们自己的自行车的孩子。

男子：那太了不起了。是什么让你有这个想法的?

吉米：我觉得我像我爸爸。他喜欢帮助人。他总是自愿帮助需要帮助的人。

男子：哇！你父母一定为你感到骄傲。

吉米：我想是的。但是现在我花完了钱，因此我再也不能买旧自行车了。

男子：哦，那太糟糕了。

吉米：是的。我需要想出某个筹钱的办法，否则的话我将不得不停止（做这件事）。

1d Listen again. T for true or F for false.

Man：This morning I’m talking with a very wonderful young man, Jimmy the Bike Boy. Good morning, Jimmy. Jimmy：Good morning.

Man：So, Jimmy, tell our listeners what you do.

Jimmy：Well, I find or buy old bikes that nobody wants. Then I fix up the bikes and give them away to kids who don’t have enough money to buy their own bikes.

Man：That’s fantastic. What gave you the idea?

Jimmy：I guess I take after my father. He loves to help people. He always volunteers to help people in need. Man：Wow! Your parents must be proud of you.

Jimmy：I guess so. But now I’ve run out of money, so I can’t buy any more old bikes.

Man：Oh, that’s too bad.

Jimmy：Yeah. I need to come up with some way of getting money or I’ll have to stop.

再听一遍录音，正确的圈T，错误的圈F。

男子：今天早上我在和一个非常优秀的年轻人——自行车男孩吉米谈话。早上好，吉米。

吉米：早上好。

男子：那么，吉米，告诉我们的听众你做什么。

吉米：好的，我找或者买没有人想要的旧自行车。然后我修理一下这些自行车，并且捐给那些没有足够的钱买他们自己的自行车的孩子。

男子：那太了不起了。是什么让你有这个想法的?

吉米：我觉得我像我爸爸。他喜欢帮助人。他总是自愿帮助需要帮助的人。

男子：哇！你父母一定为你感到骄傲。

吉米：我想是的。但是现在我花完了钱，因此我再也不能买旧自行车了。

男子：哦，那太糟糕了。

吉米：是的。我需要想出某个筹钱的办法，否则的话我将不得不停止（做这件事）。

UNIT 3

Section A

1b Listen. Who will do these chores? Check（√）Pet er’s mother or Peter.

Mom：Peter, we need to clean the house. Your grandma is coming over at seven.

Peter：Sure, but I need to do my homework first.

Mom：OK. Then after you finish your homework, let’s clean up the kitchen. I can do the dishes and sweep the floor. Could you please take out the rubbish?

Peter：Sure, Mom.

Mom：Good. And could you please make your bed and fold your clothes?

Peter：All right.

Mom：And let’s see…I have to clean the living room before your grandma arrives.

听录音。谁将要做这些家务?在Peter's mother或Peter下方打勾“√”。

妈妈：彼得，我们需要打扫房子。你奶奶七点要过来。

彼得：当然可以，但是我需要先做作业。

妈妈：好的。你完成作业后，我们打扫厨房吧。我可以洗盘子和拖地板。请你倒垃圾好吗？

彼得：当然可以，妈妈。

妈妈：好的。然后请你整理你的床铺和叠你的衣服好吗？

彼得：好的。

妈妈：让我们看看……在你奶奶到之前我必须打扫起居室。

2a Listen. Peter asks his father if he can do four things. What does his father say? Check（√） yes or no. Peter：Hey, Dad?

Dad：Yes?

Peter：Could I go out for dinner with my friends tonight?

Dad：Sure, that should be OK.

Peter：Could I go to the movies after that? My friends said the new action movie is really good.

Dad：I guess so. But don’t s tay out late.

Peter：Could I stay out until eleven? We might get something to drink after the movie.

Dad：No, you can’t. You have a basketball game tomorrow, remember? You need to have a good rest.

Peter：Oh, yeah. Well, could you give me a ride to town now? If I take the bus, I’ll be late.

Dad：I can’t, Peter. I have to do some work now.

Peter：Oh, OK. No problem. I’ll call Alan. Maybe his dad can give me a ride.

听录音。彼得问他爸爸他能否做四件事。他爸爸说什么了？在yes或no前打勾“√”。

彼得：喂，爸爸？

爸爸：什么事？

彼得：今天晚上我可以和朋友一起外出吃饭吗？

爸爸：当然可以，那应该是可以的。

彼得：饭后我可以去看电影吗？我朋友说那部新的动作影片很好看。

爸爸：我也这么想。但是不要待在外面很晚。

彼得：我可以在外面待到11点吗？看完影片后我们可能喝点东西。

爸爸：不，你不能。明天你们有一场篮球赛，记得吗？你们需要好好休息。

彼得：哦，是的。好啦，现在你可以让我搭便车去镇里吗？如果我坐公共汽车的话，我将会迟到。

爸爸：我不能，彼得。我现在必须做一些工作。

彼得：哦，好吧。没关系。我打电话给艾伦。也许他的爸爸可以让我搭便车。

2b Listen again. Why does Peter’s father say “no”? Draw lines to the reasons in the chart in 2a.

Peter：Hey, Dad?

Dad：Yes?

Peter：Could I go out for dinner with my friends tonight?

Dad：Sure, that should be OK.

Peter：Could I go to the movies after that? My friends said the new action movie is really good.

Dad：I guess so. But don’t stay out late.

Peter：Could I stay out until eleven? We might get something to drink after the movie.

Dad：No, you can’t. You have a basketball game tomorrow, remember? You need to have a good rest. Peter：Oh, yeah. Well, could you give me a ride to town now? If I take the bus, I’ll be late.

Dad：I can’t, Peter. I have to do some work now.

Peter：Oh, OK. No problem. I’ll call Alan. Maybe his dad can give me a ride.

再听一遍录音。彼得的爸爸为什么说“no”?与2a表格中的理由连线。

彼得：喂，爸爸？

爸爸：什么事？

彼得：今天晚上我可以和朋友一起外出吃饭吗？

爸爸：当然可以，那应该是可以的。

彼得：饭后我可以去看电影吗？我朋友说那部新的动作影片很好看。

爸爸：我也这么想。但是不要待在外面很晚。

彼得：我可以在外面待到11点吗？看完影片后我们可能喝点东西。

爸爸：不，你不能。明天你们有一场篮球赛，记得吗？你们需要好好休息。

彼得：哦，是的。好啦，现在你可以让我搭便车去镇里吗？如果我坐公共汽车的话，我将会迟到。

爸爸：我不能，彼得。我现在必须做一些工作。

彼得：哦，好吧。没关系。我打电话给艾伦。也许他的爸爸可以让我搭便车。

Section B

1c Listen to a conversation between Sandy and her mom. Check（√）the things in 1a that you hear. Sandy：Could I invite my friends to a party on Saturday, Mom?

Mom：Of course! That sounds like fun.

Sandy：Yeah. Um…could I borrow some money?

Mom：What for?

Sandy：I need to buy some drinks and snacks. Could I go to the store?

Mom：Well, I’m going tomorrow, and I can buy some drinks and snacks for you.

Sandy：Oh, good. Thanks, Mom.

Mom：You’re welcome. Oh, could you clean your room?

Sandy：I cleaned it last week.

Mom：You need to clean it again for your party.

Sandy：OK. At the party, could I use your CD player?

Mom：Yes, if you’re careful with it.

Sandy：Don’t worry, Mom!

Mom：Now, there are a few other things I want you to do before the party.

Could you please move the big chairs to the bedroom and clean the living room?

Sandy：Sure. Dave is coming early on Saturday, so he can help me.

听桑迪和她妈妈之间的对话。在你听到的1a中的事情上打勾“√”。

桑迪：妈妈，周六我可以邀请我的朋友来参加聚会吗？

妈妈：当然可以！那听起来很有趣。

桑迪：是的。嗯……我可以借些钱吗？

妈妈：为了什么？

桑迪：我需要买一些饮料和零食。我可以去商店吗？

妈妈：噢，明天我要去商店，我可以给你买些饮料和零食。

桑迪：哦，好的。谢谢你，妈妈。

妈妈：不用谢。哦，你能打扫你的房间吗？

桑迪：我上个星期打扫过了。

妈妈：你需要为你的聚会再打扫一遍。

桑迪：好的。聚会时我能用一下你的光盘播放机吗？

妈妈：可以，如果你小心用的话。

桑迪：不用担心，妈妈！

妈妈：现在，有几件其他的事情我想让你在聚会前做。请你把大椅子搬到卧室里，并且打扫起居室好吗？桑迪：当然可以。周六戴夫会早来，因此他可以帮助我。

1d Listen again.Fill in the chart.

Sandy：Could I invite my friends to a party on Saturday, Mom?

Mom：Of course! That sounds like fun.

Sandy：Yeah. Um…could I borrow some money?

Mom：What for?来源https://www.wendangku.net/doc/503989654.html,/

Sandy：I need to buy some drinks and snacks. Could I go to the store?

Mom：Well, I’m going tomorrow, and I can buy some drinks and snacks for you.

Sandy：Oh, good. Thanks, Mom.

Mom：You’re welcome. Oh, could you clean your room?

Sandy：I cleaned it last week.

Mom：You need to clean it again for your party.

Sandy：OK. At the party, could I use your CD player?

Mom：Yes, if you’re careful with it.

Sandy：Don’t worry, Mom!

Mom：Now, there are a few other things I want you to do before the party.

Could you please move the big chairs to the bedroom and clean the living room?

Sandy：Sure. Dave is coming early on Saturday, so he can help me.

再听一遍录音。填表格。

桑迪：妈妈，周六我可以邀请我的朋友来参加聚会吗？

妈妈：当然可以！那听起来很有趣。

桑迪：是的。嗯……我可以借些钱吗？

妈妈：为了什么？

桑迪：我需要买一些饮料和零食。我可以去商店吗？

妈妈：噢，明天我要去商店，我可以给你买些饮料和零食。

桑迪：哦，好的。谢谢你，妈妈。

妈妈：不用谢。哦，你能打扫你的房间吗？

桑迪：我上个星期打扫过了。

妈妈：你需要为你的聚会再打扫一遍。

桑迪：好的。聚会时我能用一下你的光盘播放机吗？

妈妈：可以，如果你小心用的话。

桑迪：不用担心，妈妈！

妈妈：现在，有几件其他的事情我想让你在聚会前做。请你把大椅子搬到卧室里，并且打扫起居室好吗？

桑迪：当然可以。周六戴夫会早来，因此他可以帮助我。

UNIT 4

Section A

1b Listen and the problems you hear in 1a.

Girl 1：You look really tired. What’s the matter?

Girl 2：I studied until midnight last night so I didn’t get enough sleep.

Girl 1：Why don’t you go to sleep earlier tonight? You can start studying earlier.

Girl 2：But I have two after-school classes today. So I can only start studying after dinner.

Girl 1：Maybe you should tell yo ur parents that you can’t do so many things.

Girl 2：I did, but they think it’s important that I take more after-school classes.

Girl 1：Well, they probably want you to get into a good senior high school.

Girl 2：Yes, I guess that’s the reason.

Girl 1：You should talk to them again. Explain to them that you need to get enough sleep to stay healthy. Girl 2：That’s a good idea. OK, I’ll try to talk to them again.

听录音，把1a中你听到的问题圈起来。

女孩1：你看起来很累，怎么了？

女孩2：我昨天晚上一直学习到半夜，因此我没有得到足够的睡眠。

女孩1：今天晚上你为什么不早一点儿睡呢？你可以早一点儿开始学习。

女孩2：但是今天我有两个课外辅导班。因此我只能晚饭后开始学习。

女孩1：也许你应该告诉你的父母你不能做这么多事情。

女孩2：我告诉了，但是他们认为我上更多的课外辅导班是重要的。

女孩1：嗯，他们可能想让你进入一所好的高中。

女孩2：是的，我想就是那个原因。

女孩1：你应该再和他们谈一谈。和他们解释一下你需要足够的睡眠来保持健康。

女孩2：那是个好主意。好的，我要尽力再和他们谈一谈。

2a Listen. Peter’s friend is giving him advice. Fill in the blank s with could or should.

Boy 1：Hey, Peter, what’s wrong?

Boy 2：I had a fight with my best friend. What should I do?

Boy 1：Well, you could write him a letter.

Boy 2：I don’t think so, although it’s a good idea. I’m just not very good at writing letters.

Boy 1：Maybe you should call him up.

Boy 2：No, I don’t want to talk about it on the phone.

Boy 1：But you really should talk to him so that you can say you’re sorry.

Boy 2：Yes, I know I should, but it’s not easy.

Boy 1：Maybe you could go to his house.

Boy 2：I guess I could, but I don’t want to surprise him.

Boy 1：Hey, I know. You could take him to the ball game.

Boy 2：But the ball game is next week. I don’t want to wait until then to talk to him.

听录音。彼得的朋友在给他提建议。用could或should填空。

男孩1：喂，彼得，怎么了？

男孩2：我和我最好的朋友打架了。我该怎么办？

男孩1：噢，你可以给他写封信。

男孩2：尽管那是个好主意，但我不那样认为。我刚好不擅长写信。

男孩1：也许你应该给他打个电话。

男孩2：不，我不想在电话里谈论这件事。

男孩1：但是你确实应该和他谈谈，以便你可以说声抱歉。

男孩2：是的，我知道我应该，但是那不容易。

男孩1：也许你可以去他家。

男孩2：我想可以，但是我不想让他惊讶。

男孩1：嘿，我知道了。你可以带他去看球赛。

男孩2：但是球赛在下个星期。我不想等到那时才和他说话。

2b Listen again. Why doesn’t Peter like his friend’s advice? Write the letters （a-e）next to the advice in 2a. Boy 1：Hey, Peter, what’s wrong?来源https://www.wendangku.net/doc/503989654.html,/

Boy 2：I had a fight with my best friend. What should I do?

Boy 1：Well, you could write him a letter.

Boy 2：I don’t think so, although it’s a good idea. I’m just not very good at writing letters.

Boy 1：Maybe you should call him up.

Boy 2：No, I don’t want to talk about it on the phone.

Boy 1：But you really should talk to him so that you can say you’re sorry.

Boy 2：Yes, I know I should, but it’s not easy.

Boy 1：Maybe you could go to his house.

Boy 2：I guess I could, but I don’t want to surprise him.

Boy 1：Hey, I know. You could take him to the ball game.

Boy 2：But the ball game is next week. I don’t want to wait until then to talk to him.

再听一遍录音。彼得为什么不喜欢他朋友的建议？在2a建议的旁边写上字母（a~e）。

男孩1：喂，彼得，怎么了？

男孩2：我和我最好的朋友打架了。我该怎么办？

男孩1：噢，你可以给他写封信。

男孩2：尽管那是个好主意，但我不那样认为。我刚好不擅长写信。

男孩1：也许你应该给他打个电话。

男孩2：不，我不想在电话里谈论这件事。

男孩1：但是你确实应该和他谈谈，以便你可以说声抱歉。

Section B

1c Listen and check（√）the problems Wei Ming talks about.

Wei Ming：Alice, help me! My parents are giving me too much pressure about school!

Alice：Hey, Wei Ming. Although you may be unhappy with your parents, you should talk to them. Ask them why they give you so much pressure.

Wei Ming：It’s because they want me to get good grades.

Alice：But life shouldn’t just be about grades. Free time activities like sports and hanging out with friends are important, too.

Wei Ming：I totally agree. I need more free time to do activities I enjoy. This can help me relax and be healthier. Alice：Yes, you won’t get good grades if you’re stressed out all the time.

Wei Ming：I also keep worrying about getting better grades than my classmates.

Alice：Oh, you shouldn’t compete with your classmates to get better grades. You should all be helping each other to improve.

Wei Ming：You’re right. Thanks for all the good advice, Alice.

听录音，在魏明谈到的问题上打勾“√”。

魏明：爱丽丝，帮帮我！我父母给我太多学习上的压力！

爱丽丝：喂，魏明。尽管你可能对你父母不满意，但是你应该和他们谈谈。问问他们为什么给你这么多的压力。

魏明：那是因为他们想让我取得好成绩。

爱丽丝：但是生活不应该只是成绩。业余时间的活动像运动和与朋友闲逛也很重要。

魏明：我完全赞同。我需要更多的空闲时间来做我喜欢的活动。这可以帮助我放松和更健康。

爱丽丝：是的，如果你总是有压力的话，你将不会取得好成绩。

魏明：我也一直在为成绩上超过其他同学而担心。

爱丽丝：噢，你不应该（通过）与你的同学竞争来取得较好的成绩。你们都应该互相帮助，共同提高。

魏明：你说得对。谢谢你所有的好建议，爱丽丝。

1d Listen again. What advice does Alice give to Wei Ming? Fill in the blanks.

Wei Ming：Alice, help me! My parents are giving me too much pressure about school!

Alice：Hey, Wei Ming. Although you may be unhappy with your parents, you should talk to them. Ask them why they give you so much pressure.

Wei Ming：It’s because they want me to get good grades.

Alice：But life shouldn’t just be about grades. Free time activities like sports and hanging out with friends are important, too.

Wei Ming：I totally agree. I need more free time to do activities I enjoy. This can help me relax and be healthier. Alice：Yes, you won’t get good grades if you’re stressed out all the time.

Wei Ming：I also keep worrying about getting better grades than my classmates.

Alice：Oh, you shouldn’t compete with your classmates to get better grades. You should all be helping each other to improve.

Wei Ming：You’re right. Thanks for all the good advice, Alice.

再听一遍录音。爱丽丝给魏明提出什么建议？填空。

魏明：爱丽丝，帮帮我！我父母给我太多学习上的压力!

爱丽丝：喂，魏明。尽管你可能对你父母不满意，但是你应该和他们谈谈。问问他们为什么给你这么多的压力。

魏明：那是因为他们想让我取得好成绩。

爱丽丝：但是生活不应该只是成绩。业余时间的活动像运动和与朋友闲逛也很重要。

魏明：我完全赞同。我需要更多的空闲时间来做我喜欢的活动。这可以帮助我放松和更健康。

爱丽丝：是的，如果你总是有压力的话，你将不会取得好成绩。

魏明：我也一直在为成绩上超过其他同学而担心。

爱丽丝：噢，你不应该（通过）与你的同学竞争来取得较好的成绩。你们都应该互相帮助，共同提高。

UNIT 5

Section A

1b Listen to the TV report and circle the correct responses.

[in the studio]

Reporter：The weather is beautiful today! But yesterday’s rainstorm was the heaviest one so far this year. So, what were people doing yesterday at the time of the rainstorm?

[outside the studio,on the street]

Girl：I was at home doing my homework. But I could hear the heavy rain against my bedroom window.

Boy：I was reading at the library after school. I’m so glad I didn’t decide to play basketball!

Woman：I was waiting for the bus after work. Then the rain suddenly started and I got all wet.

Man：I was walking home from the supermarket. Luckily, I had an umbrella, but I still got wet!

[back in the studio]

Reporter：Looks like many people were caught in the rain yesterday. Many took hours to get home…

听电视报道并圈出正确的回答。

[在演播室]

记者：今天天气好极了！但是昨天的暴风雨是今年目前最猛烈的一次。那么，昨天在暴风雨时人们正在做什么？

[演播室外，在街上]

女孩：我在家做作业。但是我可以听到大雨敲打着卧室的窗户。

男孩：放学后我在图书馆里看书。我为我没有决定去打篮球而感到很高兴！

女人：下班后我在等公共汽车。然后突然开始下起雨来，并且我全身都湿透了。

男人：我正从超市往家走。幸运的是，我带了雨伞，但是我仍然淋湿了！

[回到演播室]

记者：昨天看起来像许多人被雨淋着了。许多人花了几个小时到家……

2a Listen and number the pictures［1-5］.

Boy：Yesterday was a terrible day. My alarm didn’t go off so I woke up late. It was seven thirty when I woke up, and I needed to be at school by eight! I ran to the bus stop…but, I still missed the bus. It was eight thirty when I got to school. My teacher was angry and I felt bad all day. At four thirty, it was time to go home. I was waiting for the bus when…all of a sudden…it began to rain heavily. It was like…a really crazy rainstorm! I thought I had an umbrella in my schoolbag, so I kept trying to look for it. I was so busy looking for the umbrella that I didn’t see a car coming. And it got water all over me! I was waiting like that…completely wet…for maybe almost an hour. Finally, the bus came and brought me home. I took a hot shower and ate some warm food. It felt so good to be home!

听录音。把图画标上数字［1~5］。

男孩：昨天是可怕的一天。我的闹钟没有响，因此我醒来晚了。当我醒来时是七点半了，我需要在八点前到校！我向公共汽车站跑去……但是，我仍然错过了公共汽车。当我到校时是八点半了。我的老师很生气，结果我一整天感到不舒服。在四点半，到该回家的时间了。我正在等公共汽车，这时……突然……开始下起大雨来。就像是……一场十分猛烈的暴风雨！我想起我的书包里有一把伞，因此我一直在努力寻找它。我如此忙着找雨伞，以至于我没有看到一辆小汽车过来。它溅了我一身水！我就那样在等……完全湿了……也许等了差不多一个小时。最后，公共汽车来了并且带我回了家。我洗了个热水澡，吃了些暖和的食物。在家的感觉很好！

2b Listen again. Fill in the blanks in the sentences in 2a.

Boy：Yesterday was a terrible day. My alarm didn’t go off so I woke up late. It was seven thirty when I woke up, and I needed to be at school by eight! I ran to the bus stop…but, I still missed the bus. It was eight thirty when I got to school. My teacher was angry and I felt bad all day. At four thirty, it was time to go home. I was waiting for the bus when…all of a sudden…it began to rain heavily. It was like…a really crazy rainstorm! I thought I had an umbrella in my schoolbag, so I kept trying to look for it. I was so busy looking for the umbrella that I didn’t see a car coming. And it got water all over me! I was waiting like that…completely wet…for maybe almost an hour. Finally, the bus came and brought me home. I took a hot shower and ate some warm food. It felt so good to be home!

听录音。把图画标上数字［1~5］。

男孩：昨天是可怕的一天。我的闹钟没有响，因此我醒来晚了。当我醒来时是七点半了，我需要在八点前到校！我向公共汽车站跑去……但是，我仍然错过了公共汽车。当我到校时是八点半了。我的老师很生气，结果我一整天感到不舒服。在四点半，到该回家的时间了。我正在等公共汽车，这时……突然……开始下起大雨来。就像是……一场十分猛烈的暴风雨！我想起我的书包里有一把伞，因此我一直在努力寻找它。我如此忙着找雨伞，以至于我没有看到一辆

小汽车过来。它溅了我一身水！我就那样在等……完全湿了……也许等了差不多一个小时。最后，公共汽车来了并且带我回了家。我洗了个热水澡，吃了些暖和的食物。在家的感觉很好！

Section B

1b Listen and write short answers to the questions.

John：Hey, Kate, why weren’t you at the school basketball competition yesterday? I called you so many times, but you didn’t answer.

Kate：Sorry, John. I left my phone at home.

John：What were you doing at the time of the competition?

Kate：Well, I left my house late and when the competition started, I was still making my way to school.

John：Then what happened?

Kate：When I got to the bus stop, I realized that my bag was still at home!

John：But why didn’t you just go home to get your bag?

Kate：I did, but while I was running back home, I saw a dog by the side of the road and it was hurt.

John：Oh, so I’m sure you helped the dog. I know how much you love animals.

Kate：Yes, I wanted to call the Animal Helpline, but I didn’t have my phone so I had to wait f or someone to walk by. Then I used his phone to call the helpline.

John：OK. No wonder you didn’t make it to the competition.

Kate：Yes, I’m so sorry I wasn’t there to cheer you on, but I’m happy that your team won!

听录音。写出这些问题的简短答案。

约翰：嘿，凯特，你昨天为什么没有看学校的篮球赛？我给你打了那么多次电话，但是你没有接。

凯特：对不起，约翰。我把手机落在家里了。

约翰：比赛时你在做什么？

凯特：噢，我离开家很晚了，当比赛开始的时候，我仍然在去学校的路上。

约翰：后来发生什么事了？

凯特：当我到达公共汽车站时，我意识到我的书包仍然在家里！

约翰：但是你为什么没有直接回家去拿你的书包呢？

凯特：我回了，但是在我往回跑的路上，我看见一条狗在路边，它受了伤。

约翰：噢，因此我确信你帮助了那条狗。我知道你有多么热爱动物。

凯特：是的，我想打电话给动物服务热线，但是我没有电话，因此我不得不等着有人路过。然后我用他的电话拨打了服务热线。

约翰：好的。难怪你没有赶上比赛。

凯特：是的，非常抱歉我没有在那儿给你加油，但是我很高兴你们队获胜！

1c Listen again.Number the events［1-6］in the order they happened.

John：Hey, Kate, why weren’t you at the school basketball competition yesterday? I called you s o many times, but you didn’t answer.

Kate：Sorry, John. I left my phone at home.

John：What were you doing at the time of the competition?

Kate：Well, I left my house late and when the competition started, I was still making my way to school.

John：Then what happened?

Kate：When I got to the bus stop, I realized that my bag was still at home!

John：But why didn’t you just go home to get your bag?

Kate：I did, but while I was running back home, I saw a dog by the side of the road and it was hurt.

John：Oh, so I’m su re you helped the dog. I know how much you love animals.

Kate：Yes, I wanted to call the Animal Helpline, but I didn’t have my phone so I had to wait for someone to walk by. Then I used his phone to call the helpline.

John：OK. No wonder you didn’t make it t o the competition.

Kate：Yes, I’m so sorry I wasn’t there to cheer you on, but I’m happy that your team won!

再听一遍录音。按发生的顺序把事件标上数字［1~6］。

约翰：嘿，凯特，你昨天为什么没有看学校篮球赛？我给你打了那么多次电话，但是你没有接。

凯特：对不起，约翰。我把手机落在家里了。

约翰：比赛时你在做什么？

凯特：噢，我离开家很晚了，当比赛开始的时候，我仍然在去学校的路上。

约翰：后来发生什么事了？

凯特：当我到达公共汽车站时，我意识到我的书包仍然在家里！

约翰：但是你为什么没有直接回家去拿你的书包呢？

凯特：我回了，但是在我往回跑的路上，我看见一条狗在路边，它受了伤。

约翰：噢，因此我确信你帮助了那条狗。我知道你有多么热爱动物。

凯特：是的，我想打电话给动物服务热线，但是我没有电话，因此我不得不等着有人路过。然后我用他的电话拨打了服务热线。

约翰：好的。难怪你没有赶上比赛。

凯特：是的，非常抱歉我没有在那儿给你加油，但是我很高兴你们队获胜！

UNIT 6

Section A

1b Listen and check（√）the facts you hear. Which story are Anna and Wang Ming talking about?

Wang Ming：Hi, Anna. In my Chinese class today, we read a famous story called Yu Gong Moves a Mountain. Anna：Oh, how does the story begin?

Wang Ming：Well, once upon a time, there was a very old man. There were two mountains near his house. They were so high and big that it took a long time to walk to the other side.

Anna：So what happened next?

Wang Ming：Well, the old man told his family that they should all help him to move the mountains.

Anna：Mm, but an old man probably couldn’t even move a small tree.

Wang Ming：Yes, that’s what his wife said, too.

Anna：And where would they put all the earth and stone from the mountains?

Wang Ming：Yu Gong said they could put it into the sea because it’s big enough to hold everything. So they all started digging the next day.

听录音，将你听到的事实打“√”。安娜和王明正在谈论哪个故事?

王明：嗨，安娜。今天在我的中文课上，我们读了一个叫做《愚公移山》的著名故事。

安娜：噢，这个故事是怎样开始的？

王明：哦，从前，有一个老人。在他家附近有两座山。它们如此高大以至于走到另一边要花很长时间。

安娜：那么接下来发生了什么？

王明：哦，这个老人告诉他的家人他们都应该帮助他移山。

安娜：嗯，但是一个老人可能甚至不能移动一棵小树。

王明：是的，那也是他的妻子说的。

安娜：他们将把山上所有的土和石头放到哪里？

王明：愚公说他们可以把它放到海里，因为海足够大能够容纳一切东西。因此第二天他们就都开始挖山了。

2a Listen and number the pictures [1-4] in order to tell the story.

Wang Ming：Let me tell you the rest of the story about Yu Gong. Yu Gong and his family began to move some of the earth and stone to the sea. One day, a man saw Yu Gong and his children when they were working on moving the mountains. He told Yu Gong that he could never do it because he was old and weak. As soon as the man finished talking, Yu Gong said that his family could continue to move the mountains after he died. His family would live and grow, but the mountains could not get bigger. So Yu Gong and his family kept on digging day after day and year after year. Finally, a god was so moved by Yu Gong that he sent two gods to take the mountains away. This story reminds us that you can never know what’s possible unless you try to make it happen.

听录音。把图画标上数字[1~4]以便于讲故事。

王明：让我告诉你关于愚公的剩余的故事。愚公和他的家人开始把一些土和石头移到海里去。一天，一个人看见了愚公和他的孩子们在忙着移山。他告诉愚公他绝不可能做到，因为他年老体弱。这个人一说完，愚公就说他死后他的家人将继续移山。他的家人将会继续生存并且繁衍壮大，但是山不可能变得更大。因此愚公和他的家人日复一日，年复一年地坚持挖山。最后，天帝被愚公感动了，于是派了两个神仙移走了大山。这个故事提醒我们，你永远不知道什么是可能的，除非你努力让它发生。

2b Listen again and the words you hear.

Wang Ming：Let me tell you the rest of the story about Yu Gong. Yu Gong and his family began to move some of the earth and stone to the sea. One day, a man saw Yu Gong and his children when they were working on moving the mountains. He told Yu Gong that he could never do it because he was old and weak. As soon as the man finished talking, Yu Gong said that his family could continue to move the mountains after he died. His family would live and grow, but the mountains could not get bigger. So Yu Gong and his family kept on digging day after day and year after year.

Finally, a god was so moved by Yu Gong that he sent two gods to take the mountains away. This story reminds us that you can never know what’s possible unless you try to make it happen.

再听一遍录音。圈出你所听到的单词。

王明：让我告诉你关于愚公的剩余的故事。愚公和他的家人开始把一些土和石头移到海里去。一天，一个人看见了愚公和他的孩子们在忙着移山。他告诉愚公他绝不可能做到，因为他年老体弱。这个人一说完，愚公就说他死后他的家人将继续移山。他的家人将会继续生存并且繁衍壮大，但是山不可能变得更大。因此愚公和他的家人日复一日，年复一年地坚持挖山。最后，天帝被愚公感动了，于是派了两个神仙移走了大山。这个故事提醒我们，你永远不知道什么是可能的，除非你努力让它发生。

Section B

1b Listen and number the pictures [1-5] in 1c.

Mei Ling：Tom, can you tell me a story from Europe?

Tom：Well, I know one. It’s called The Emperor’s New Clothes. This story is about an emperor who loved clothes. He loved buying and looking at his beautiful clothes.

Mei Ling：So what happened?

Tom：Two brothers came to the city to make special clothes for the emperor. But the emperor had to give them silk and gold.

Mei Ling：Were the clothes nice?

Tom：Well, the brothers kept everything for themselves and told the emperor that people couldn’t see the clothes unless they were clever.

Mei Ling：Oh, so they were really trying to cheat the emperor!

Tom：Yes, you are right. When the emperor looked at himself, he only saw his underwear. But he didn’t want people to think he was stupid, so he said his new clothes were very beautiful.

Mei Ling：Did he wear the new clothes?

Tom：Yes, he did. He walked through the city wearing his new clothes.

Nobody wanted to sound stupid, so everyone said his new clothes were wonderful. But suddenly, a young boy shouted, “Look! The emperor isn’t wearing any clothes!”

Mei Ling：What a funny story!

听录音，把1c里的图片标上数字［1~5］。

梅玲：汤姆，你能给我讲一个来自欧洲的故事吗？

汤姆：好的，我知道一个。它名叫《皇帝的新装》。这个故事是关于一个特别喜欢衣服的国王。他喜欢买并且看他的漂亮衣服。

梅玲：那么发生了什么？

汤姆：两个兄弟来到这座城市为国王制作特别的衣服，但是国王得给他们丝绸和黄金。

梅玲：衣服好看吗？

汤姆：噢，这两个兄弟将所有的丝绸和黄金据为己有，并且告诉国王不聪明的人是看不到这些衣服的。

梅玲：哦，那么他们的确在试图欺骗国王！

汤姆：是的，你说得对。当国王看自己时，他只看到了他的内衣。但是他不想让人们认为他是愚蠢的，因此他说他的新衣服非常漂亮。

梅玲：他穿新衣服了吗？

汤姆：是的，他穿了。他穿着他的新衣服巡游城市。没人想让自己听起来愚蠢，因此每个人都说他的新衣服好看极了。但是突然，一个小男孩大喊：“看！国王没有穿任何衣服！”

梅玲：多有趣的一个故事！

1c Listen again and fill in the blanks.

Mei Ling：Tom, can you tell me a story from Europe?

Tom：Well, I know one. It’s called The Emperor’s New Clothes. This story is about an emperor who loved clothes. He loved buying and looking at his beautiful clothes.

Mei Ling：So what happened?

Tom：Two brothers came to the city to make special clothes for the emperor. But the emperor had to give them silk and gold.

Mei Ling：Were the clothes nice?

Tom：Well, the brothers kept everything for themselves and told the emperor that people couldn’t see the clothes unless they were clever.

Mei Ling：Oh, so they were really trying to cheat the emperor!

Tom：Yes, you are right. When the emperor looked at himself, he only saw his underwear. But he didn’t want people to think he was stupid, so he said his new clothes were very beautiful.

Mei Ling：Did he wear the new clothes?

Tom：Yes, he did. He walked through the city wearing his new clothes. Nobody wanted to sound stupid, so everyone said his new clothes were wonderful. But suddenly, a young boy shouted, “Look! The emperor isn’t wear ing any clothes!”

Mei Ling：What a funny story!

再听一遍录音，填空。

梅玲：汤姆，你能给我讲一个来自欧洲的故事吗？

汤姆：好的，我知道一个。它名叫《皇帝的新装》。这个故事是关于一个特别喜欢衣服的国王。他喜欢买并且看他的漂亮衣服。

梅玲：那么发生了什么？

汤姆：两个兄弟来到这座城市为国王制作特别的衣服，但是国王得给他们丝绸和黄金。

梅玲：衣服好看吗？

汤姆：噢，这两个兄弟将所有的丝绸和黄金据为己有，并且告诉国王不聪明的人是看不到这些衣服的。

梅玲：哦，那么他们的确在试图欺骗国王！

汤姆：是的，你说得对。当国王看自己时，他只看到他的内衣。但是他不想让人们认为他是愚蠢的，因此他说他的新衣服非常漂亮。

梅玲：他穿新衣服了吗？

汤姆：是的，他穿了。他穿着他的新衣服巡游城市。没人想让自己听起来愚蠢，因此每个人都说他的新衣服好看极了。但是突然，一个小男孩大喊：“看！国王没有穿任何衣服！”

梅玲：多有趣的一个故事！

UNIT 7

Section A

1b Listen and complete the sentences.

Teacher：Yesterd ay, we learned some important geographical facts. I hope you all still remember them. I’m going to test you now by asking a few questions. First, what’s the highest mountain in the world?

Boy 2：Qomolangma! It’s higher than any other mountain in the world.

Teacher：That’s right. And who can tell me what the Sahara is?

Girl 1：The Sahara is the biggest desert in the world.

Teacher：Very good. And which is the deepest salt lake in the world?

Girl 2：The Caspian Sea is the deepest of all the salt lakes.

Teacher：Y ou’re all so smart! Now, for the last question, which is the longest river in the world?

Boy 1：I know! The Nile is the longest river in the world.

Boy 2：And the Amazon is the second longest river in the world.

Teacher：It seems that you know the answers to all my questions. Good job!

听录音，完成句子。

老师：昨天，我们学了一些重要的地理事实。我希望你们都还记得。现在我将问几个问题测验你们。第一，世界上最高的山是什么？

男孩2：珠穆朗玛峰。它比世界上其他的山峰都高。

老师：正确。谁能告诉我撒哈拉沙漠是什么？

女孩1：撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。

老师：很好。世界上最深的咸水湖是哪一个？

女孩2：里海是所有咸水湖中最深的。

老师：你们都这么聪明！现在问最后一个问题，世界上最长的河是哪一条？

男孩1：我知道！尼罗河是世界上最长的河。

男孩2：亚马逊河是世界上第二大长河。

老师：看起来你们知道所有问题的答案。干得不错！

2a Listen and number the facts [1-4] in the order you hear them.

Mike：Hi, I’m Mike. I’m from the United States.

Boy：Welcome to our class, Mike. We’re happy to meet you.

Mike：Can you tell me a bit more about China?

Girl：Sure! Did you know that China is one of the oldest countries in the world? It’s over 5,000 years old.

Mike：Yes, I did. It’s much older than my country—in fact, the United States is one of the youngest countries in the world. It’s not even 300 year s old.

Boy：And China has the biggest population, too. It’s a lot bigger than the population of the United States.

新人教版八年级英语下册课文中文翻译

Unit1 Section A 公交司机和乘客一起救护老人 昨天上午9点钟，当26路公交车在中华路行驶的途中，司机看到一位老人正躺在路中，一位妇女正在老人身边大声呼救。 这位24岁的公交司机王平，没有丝毫的犹豫就停下了车。他从车上下来，询问那位妇女发生了什么事。她说这位老人有心脏病，需要送往医院。王先生知道他必须马上行动起来。他告诉（车上的）乘客他必须送老人去医院。他希望大多数或者全部乘客下车等下一班车。但令他惊讶的是，所有的乘客都同意和他一起去（医院）。部分乘客帮助王先生把老人搬到车上。 多亏了王先生和乘客们，医生们及时挽救了那位老人。一位乘客说：“许多人不想帮助别人是令人痛心的，因为他们不想惹上麻烦。但是这位公交车司机没有考虑自己，他只考虑去救人。” SectionB 他失去了胳膊但是仍然登山 阿伦罗尔斯顿是一位对登山感兴趣的美国人。作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。这是他做的刺激的危险运动之一。有好多次因为事故，阿伦险些丢掉性命。在2003年的4月26日，当他在尤他州登山的时候，他发现自己陷入了非常危险的境地。 在那一天，当阿伦独自在山里登山时，他的胳膊被一块2000千克的石头压在了下面。因为他的胳膊拿不出来，所以他在那里困了五天，希望有人能够发现他。但是当他的水喝光以后，他知道他将不得不做点事情来挽救自己的生命。那时他还不准备死。所以他用刀子切除了自己一半的右臂。然后，用左胳膊对自己进行了包扎，以至于不会失血过多。完成这些以后，他爬下山，寻求帮助。 失去胳膊以后，他写了一本书《在顽石与绝境之间》。这就意味着你在一个艰难的似乎无法走出的境地中。在这本书中，阿伦讲述了做正确决定的重要性，以及掌握命运的重要性。他对登山的挚爱如此的强烈以至于经过这次经历后，他仍然继续登山。 我们有和阿伦一样的勇气吗？让我们在发现自己处在一个“顽石与绝地间”的境地前考虑一下，在我们不得不做出生与死的选择前考虑一下。 Unit2 SectionA 学生志愿者 来自河畔高中的马里奥格林和玛丽布朗每周拿出几小时去帮忙朋友。 马里奥喜欢动物，想成为一名兽医。每周六的上午，他在一家动物医院做义工。马里奥相信通过做义工能够帮助他得到将来梦想的工作。他说：“做义工是一项艰苦的工作，但是我想了解更多关于如何照顾动物的知识。当我看到动物们变得健康以及它们的主人脸上的快乐表情时，我就有一种强烈的满足感。” 玛丽是一位读书爱好者。在她四岁的时候，就能够自己读书。去年，她决定尝试做一个课后读书活动的志愿者。她仍然在那里一周一次帮助儿童们学习读书。“儿童们坐在图书馆里，但是你能在他们眼睛里看到，通过每一本新书，他们正在踏上不同的旅途。在这里做义工，对我来说实现了梦想。我能做我喜欢做的事情并且同时可以帮助比尔呢。”

八上英语课文翻译

2018年新版八年级上册1 - 10单元 (课文+翻译) 八年级上册1 - 10单元(课文+翻译) Unit 1 Where did you go on vacation? ---------------------------------- P 2 你去哪儿度假了？ Unit 2 How often do you exercise? -------------------------------------- P4 你多久锻炼一次？ Unit 3 I’m more outgoing than my sister. ----------------------------- P6 我比我的姐妹外向。 Unit 4 What’s the best movie theater? ---------------------------------- P8 最好的电影院是哪家？ Unit 5 Do you want to watch a game show? -------------------------- P 10 1

你想看个游戏节目吗？ Unit 6 I'm going to study computer science. ------------------------- P 12我打算学习计算机科学。 Unit 7 Will people have robots? ---------------------------------------- P 14人们将会有机器人吗？ Unit 8 How do you make a banana milk shake? -------------------- P16 你怎样制作香蕉奶昔？ Unit 9 Can you come to my party? ------------------------------------P18 你能来我的聚会吗？ Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time! -------------P20如果你去参加聚会的话，你将会玩得非常高兴！ Unit 1 Where did you go on vacation? 你去哪儿度假了？Section A —1b（P1） Conversation 1（对话1） Xiang Hua: Hey, Tina. Where did you go on vacation? 嘿，蒂娜。你去哪儿度假了？ Tina: I went to the mountains with my family. 我和家人去爬山了。Xiang Hua: Did everyone have a good time? 大家都玩得开心吗？Tina: Oh, yes. Everything was excellent. Where did you go, Xiang Hua? 哦，是的。一切都很棒。你去哪儿了，项华？ Xiang Hua: I went to New York City. 我去了纽约市。Conversation 2（对话2） Girl: Where did you go on vacation, Sally? 莎莉，你去哪儿度假了？Sally: Nothing. I just stayed at home. 没有，我只是呆在家里。Girl: And did you do anything interesting, Bob? 你做了什么有趣的事吗，鲍勃？ Bob: Yes, I visited my uncle. We went fishing, but we didn’t get any fish. 是的，我看望了我叔叔。我们去钓鱼了，但是没钓到鱼。Conversation 3（对话3） Boy: Did you go anywhere on vacation, Tom? 汤姆，假期你去了什么地方吗？ Tom: I went to summer camp. 我去了夏令营。 Boy: Did you go with anyone? 你和别人去的吗？ 2

八年级上册英语翻译 完整

第一单元话题1 A .迈克尔：你好，康康。 2.康康：你好，迈克尔。你要去干什么？ 3.我要去打篮球的。 4.你喜欢打篮球对吗？我暑假期间经 常看见你打篮球。 5.迈克尔：对啊。你知道的，我们这个星期天和三班将有一场篮球赛。 6.我希望我们队会赢。 7.我也是，你愿意来为我们加油吗？ 8.当然我很乐意去。（1） 第一单元话题1 2A P2 A：游泳和划船，你更喜欢哪一种运动呢？ B：我更喜欢划船。 A：你常常划船吗？ B：是的，我经常划船。/不，很少。A：你要参加学校的划船队吗？ B：是的，我会参加。/不，我不会参加。我打算去…… 运动溜冰滑雪划船 乒乓球排球骑脚踏车 网球 （2） 第一单元话题1 B B部分2 p3 迈克尔：玛利亚，你最喜欢什么运动？ 玛利亚：我当然最喜欢篮球啊。 迈克尔：我也是的。那你最喜欢的球员 是谁？ 玛利亚：勒布朗。詹姆斯。你呢？ 迈克尔：我最喜欢姚明。 玛利亚：你了解他吗？ 迈克尔：知道。他身高2.26米。他曾 效力于NBA休斯敦火箭队。我要成为像 他一样的一个篮球运动员。那是我的梦 想。你长大以后想做什么呢？ 玛利亚：我要成为一名科学家。 （3） 第一单元话题1 C 安非常喜欢运动，她每周骑两次自行车 并且在周日登山。她每天花半小时在体 育馆锻炼。她周六学习打棒球，现在她 已经打得很好了。她还擅长跳跃。下周 末将举行跳高和跳远比赛。她的同学将 会为她加油。他们确信她会赢。 C1d p6 1.你最喜欢哪项运动，为什么？ 2.你通常什么时候，在哪里做运动？ 3.你多长时间做一次？ 4.你每次做多久？ 5.它对你的健康有益吗？ （4） C2a p6 A：你今天下午要干什么？ B：他要踢足球。他非常喜欢足球。 A：为什么？ B:因为踢足球使他身体健壮。而且这项 运动在全世界都很流行。 第一单元话题1 D 在过去的二十年中。大卫贝克汉姆是一 位十分著名的足球运动员。他曾效力于 英格兰，西班牙，美国和意大利。他和 他的队友昨天抵达北京。他们将要同中 国国家队比赛。球迷们很兴奋。但遗憾 的是队员们不会久留。他们将与后天动 身前往日本。与日本国家队进行一场比 赛。（5） 第一单元话题2 A 1a 康康：迈克尔，请你帮个忙好吗？ 迈克尔：当然。什么事？ 康康：我们班这周六将和五班进行一场 足球比赛。但是我的一个队员病了。你 愿意加入我们吗？ 迈克尔：我很乐意。但是我不太擅长踢 足球。请你教我，好吗？ 康康：没问题。你可以的！我们去练习 吧。 （6） 第一单元话题2 B 康康：迈克尔，我们输了是因为你没有 传球。 迈克尔：你是什么意思？不要对我那样 大喊大叫。我也不想我们队输。 康康：但是我们输了。 玛利亚：康康，迈克尔，请不要吵了。 迈克尔踢得不好，但是他尽力了。 简：迈克尔，你应该学习一下团队精神。 多把球传给队友，你要知道，一名队员 不能组成一支队伍，我们应该学会团队 合作。(7) 第一单元话题2 B 玛利亚：康康，迈克尔不要再生对方的 气了，你们两个在比赛之前应该多谈论 下比赛，康康，你向迈克尔道个歉怎么 样呢？ 康康：迈克尔，我为我所说的话感到抱 歉。 迈克尔：没关系。 简：迈克尔，多加练习，下一次你会做 得更好！ 玛利亚：好！继续努力！你们一定会玩 的跟高兴。 （8） 第一单元话题2 C

(完整版)高级英语第二册课文翻译

高级英语第二册课文翻译 Unit1 Pub Talk and the King's English 酒吧闲聊与标准英语 亨利?费尔利 人类的一切活动中，只有闲谈最宜于增进友谊，而且是人类特有的一种活动。动物之间的信息交流，不论其方式何等复杂，也是称不上交谈的。 闲谈的引人人胜之处就在于它没有一个事先定好的话题。它时而迂回流淌，时而奔腾起伏，时而火花四射，时而热情洋溢，话题最终会扯到什么地方去谁也拿不准。要是有人觉得“有些话要说”，那定会大煞风景，使闲聊无趣。闲聊不是为了进行争论。闲聊中常常会有争论，不过其目的并不是为了说服对方。闲聊之中是不存在什么输赢胜负的。事实上，真正善于闲聊的人往往是随时准备让步的。也许他们偶然间会觉得该把自己最得意的奇闻轶事选出一件插进来讲一讲，但一转眼大家已谈到别处去了，插话的机会随之而失，他们也就听之任之。 或许是由于我从小混迹于英国小酒馆的缘故吧，我觉得酒瞎里的闲聊别有韵味。酒馆里的朋友对别人的生活毫无了解，他们只是临时凑到一起来的，彼此并无深交。他们之中也许有人面临婚因破裂，或恋爱失败，或碰到别的什么不顺心的事儿，但别人根本不管这些。他们就像大仲马笔下的三个火枪手一样，虽然日夕相处，却从不过问彼此的私事，也不去揣摸别人内心的秘密。 有一天晚上的情形正是这样。人们正漫无边际地东扯西拉，从最普通的凡人俗事谈到有关木星的科学趣闻。谈了半天也没有一个中心话题，事实上也不需要有一个中心话题。可突然间大伙儿的话题都集中到了一处，中心话题奇迹般地出现了。我记不起她那句话是在什么情况下说出来的——她显然不是预先想好把那句话带到酒馆里来说的，那也不是什么非说不可的要紧话——我只知道她那句话是随着大伙儿的话题十分自然地脱口而出的。 “几天前，我听到一个人说‘标准英语’这个词语是带贬义的批评用语，指的是人们应该尽量避免使用的英语。” 此语一出，谈话立即热烈起来。有人赞成，也有人怒斥，还有人则不以为然。最后，当然少不了要像处理所有这种场合下的意见分歧一样，由大家说定次日一早去查证一下。于是，问题便解决了。不过，酒馆闲聊并不需要解决什么问题，大伙儿仍旧可以糊里糊涂地继续闲扯下去。 告诉她“标准英语”应作那种解释的原来是个澳大利亚人。得悉此情，有些人便说起刻薄话来了，说什么囚犯的子孙这样说倒也不足为怪。这样，在五分钟内，大家便像到澳大利亚游览了一趟。在那样的社会里，“标准英语”自然是不受欢迎的。每当上流社会想给“规范英语”制订一些条条框框时，总会遭到下层人民的抵制 看看撒克逊农民与征服他们的诺曼底统治者之间的语言隔阂吧。于是话题又从19世纪的澳大利亚囚犯转到12世纪的英国农民。谁对谁错，并没有关系。闲聊依旧热火朝天。 有人举出了一个人所共知，但仍值得提出来发人深思的例子。我们谈到饭桌上的肉食时用法语词，而谈到提供这些肉食的牲畜时则用盎格鲁一撒克逊词。猪圈里的活猪叫pig，饭桌上吃的猪肉便成了pork(来自法语pore)；地里放牧着的牛叫cattle，席上吃的牛肉则叫beef(来自法语boeuf)；Chicken用作肉食时变成poultry(来自法语poulet)；calf加工成肉则变成veal(来自法语vcau)。即便我们的菜单没有为了装洋耍派头而写成法语，我们所用的英语仍然是诺曼底式的英语。这一切向我们昭示了诺曼底人征服之后英国文化上所存在的深刻的阶级裂痕。 撒克逊农民种地养畜，自己出产的肉自己却吃不起，全都送上了诺曼底人的餐桌。农民们只能吃到在地里乱窜的兔子。兔子肉因为便宜，诺曼底贵族自然不屑去吃它。因此，活兔子和吃的兔子肉共用rabbit

新目标英语八年级下册翻译

1.p6 UNIT 1 3a:In ten years,I think I"ll be a reporter.I"ll live inShanghai, 十年后，我想我会成为一名记者。我将住在上海因为去年我去了上海，立即爱上了这座城市。上海真的是座优美的城市。作为一名记者，我想我会遇到很多有趣的人。我想我会和自己最好的朋友住在一套公寓里，因为我不愿意独居。我会养宠物，因为我妈妈讨厌宠物，况且公寓太小；所以我现在一个宠物也没有。十年后，我会拥有许多不同的宠物。我可能甚至养一只鹦鹉！我也许每天去溜冰和游泳。工作日里，我每天打扮精干或许会着一身西装。逢到周末，我穿得更休闲些。我想我会去香港度假，甚至有一天我会去澳大利亚游览。 1.p8 UNIT 1 3a:Do you think you will have your own robot? 你认为你将会有属于自己的机器人么？ 在一些科幻电影里，未来的人们都拥有自己的机器人。这些机器人就像人类一样。他们帮助人们做家务和大多数令人感到厌烦的工作。 一些科学家相信将来会有这样的机器人。然而他们赞同者也需要花几百年的时间才能成为现实。科学家们正在试图研制看似人类且能和我们作相同工作的机器人。一些日本的公司已经制造出能走路和跳舞的机器人。这种机器人看起来非常有趣。 但是研究机器人的科学家詹姆斯怀特并不认同这类观点。他认为要让机器人向人类一样做事情是非常困难的。比如说，对一个孩子来说要醒来并知道自己身处何处是很简单的。怀特认为机器人不能做到这一点。但是其他的科学家并不赞成。他们认为在未来的25到30年间，机器人就能和人类谈话。 研究机器人的科学家们不只是在试图让机器人外观接近人类。比如说，现在已经有能在工厂工作的机器人了。这些机器人看起来就像巨大的胳膊。他们能一边又一遍重复简单的工作。人类不喜欢做这类工作而且容易对此感到厌烦。但机器人永远不会厌倦。 在未来，将到处都有更多的机器人，而人类要做的工作就更少了。新的机器人会有很多不同的形状。一些看起来像人类，其他的可能像蛇。在发生地震后，一种蛇形机器人能够帮助寻找建筑下埋着的人。这在现在看来还不可实现，但在一百年之前，电脑，太空火箭甚至电动牙刷也被视作不可能的存在的。我们永远都不能了解未来会发生什么！

外研版英语八上课文翻译

Module 1 Unit 1 詹姆斯老师：同学们，欢迎大家返校学习。今天，我们要讨论一下学习英语的好方法。准备好了吗？谁能提些建议？ 玲玲：在课堂上我们应该一直说英语。 詹姆斯老师：好！让我们尽量多说英语吧。 大明：为什么不把错误记在笔记本上呢？ 詹姆斯老师：这是一个好主意。别忘了将正确答案记在错误的旁边。还有什么建议？玲玲：每天拼读并大声地朗读新单词也是一个好办法。 詹姆斯老师：多谢玲玲。听英语广播你们觉得怎么样？ 大明：是的，听英语广播对我们的发音也有好处。但是生词太多了。 詹姆斯老师：你们并不需要听懂每个单词，只要能听懂关键词和主要内容就可以了。大明：阅读也是这样。英语故事很有趣。通过阅读，我能更多地了解世界。 玲玲：我想写作也同样重要。为什么不找些英国笔友呢？我们可以给他们写写信。 詹姆斯老师：太好了！我同意你的观点。 Unit 2 问与答 把你的问题发给语言医生黛安娜。 很多学生请我就如何提高英语水平给出建议。下面是他们提出的三个基本问题 第一个问题是关于如何理解英文电影和英文歌曲的。湖北的李浩写道：“我喜欢看英文电影，听英文歌曲，但我听懂得不多。我该怎么办呢？” 看电影、听歌曲是很好的英语学习方式。多看多听几遍，然后猜猜生词的意思。每一次你都将学到新的东西。我还建议你和朋友谈一谈看过的电影或听过的歌曲。 第二个问题是关于口语的。吉林的王帆写道：“我们学校有一位来自美国的外教。但是我比较腼腆，不敢和她说话，我该怎么办？” 你可以说：“嗨！你好！”“你喜欢中国吗？”这些都是发起话题的好方式。说话

之前，对她笑一笑。记住：别害羞，多尝试。 第三个问题是关于词汇的。安徽的张磊写道：“我把生词写下来，但是很快就忘记 了，我怎么才能记住这些生词呢？” 别担心。忘记生词是正常的！我建议你每天在纸上记下四五个单词，放在房间里。 看到就念一念，并尽量运用这些单词。 Module 2 Unit l 托尼：嗨，大明，周末过得怎样？ 大明：挺不错！我去了深圳。 托尼：深圳在哪儿？ 大明：哦，在临近香港的海边。大约三十年前深圳还是个小村庄，但今天成了个大都市。 托尼：这么说深圳是一个比香港还新的城市？ 大明：是的，深圳是个很新的城市。实际上，深圳到了20世纪80 年代才成为一个重要的城市。现在深圳越来越大，也越来越繁华了。我相信，将来它会和香港一样繁华。 托尼：深圳有多少人口？ 大明：我想超过一千万吧，比中国其他许多城市的人口都要多。它的街道也更宽敞、更干净。 我认为深圳是个美丽的城市。 托尼：有朝一日我也想去那里看看。 大明：那你可要记得去看看地王大厦。它比深圳的其他许多建筑都高。 Unit 2 剑桥，伦敦和英格兰 托尼·史密斯 我来自剑桥，一座位于英格兰东部的美丽城市。剑桥位于康河河畔，有大约十二万人口。我的故乡（剑桥）因其大学学府而名满天下。许多著名人物都在这里学习过，比如艾萨克·牛顿和查尔斯·达尔文。那里有许多古老的建筑和教堂可以参观。学生和游客都很喜欢乘船沿着康河游览。 剑桥距离伦敦80 公里。伦敦位于英格兰南部，泰晤士河畔，拥有约750万人口，所以它比剑桥更大、

新目标人教版初二英语八年级英语上册课文翻译

新目标人教版初二英语八年级英语上册课文翻译 Unit1 p3 格林中学的学生做什么？ 这是格林中学学生活动调查结果：大多数学生每周进行三至四次体育锻炼，有些学生每周进行一至两次体育锻炼。有些(some)学生很有活力，天天进行体育锻炼。至于家庭作业，大多数（most）学生每天都做家庭作业，有些(Some)学生每周做三至四次的家庭作业，没有）（No）学生一周做一至两次的家庭作业。“看电视”的调查结果很有意思。有些（Some）学生一周看一至两次电视，有些学生一周看三至四次（three or four times），而大部分学生每天看电视。 p5．．．．．．但我相当健康。我每天都锻炼，锻炼的时间通常是在我放学回家的时候。我的饮食习惯相当好。我努力吃大量的蔬菜，并且每天我都吃水果、喝牛奶。我从不喝咖啡。当然，我也喜欢吃垃圾食品，我每周吃二至三次。噢，而且每晚我睡9个小时。所以你看，我是在关注我的健康。我健康的生活方式帮助我取得好成绩。好的食品和锻炼帮助我学习得更好。 Unit2 P11一些健康的生活方式，中国的方式 传统中医认为我们要保持身体的阴阳平衡，这样才能健康。比如，你经常感到虚弱和疲倦吗？可能你阴气太盛。你应吃补阳的食物，如牛肉。吃党参和黄芪对此也很有益处。但是，压力大、易怒的人可能阳气太盛。中医认为他们应吃滋阴食品，如豆腐。现在，中药在很多西方国家流行。拥有一种健康的生活方式很容易，重要的是保持饮食平衡。 Unit3 P15托尼：假期你要干什么，林辉？林辉：我要去西藏待一个星期。 听起来很有趣！你要在那儿做什么？／我要在大山里徒步旅行。你呢，托尼？假期里你要干什么？／我要去看望在香港的朋友。／噢，真的？你要在那儿呆多久？／只呆四天。我不想离开太久。／好啦，祝你玩得愉快。从香港给我寄张明信片！／当然。我们回到学校时把你的照片给我看看。 P17本?兰伯特的假期计划！ 法国著名的歌手本?兰伯特今年夏天要度一个长假！他原想去希腊或西班牙，但最终还是决定去加拿大。“我总在欧洲度假。”他说道，“这一次我想做些不同的事情。我听说加拿大很美，并且我知道哪儿有许多人讲法语。”／本打算去加拿大的五大湖区。他要在六月的第一周动身并且一直呆到九月。他计划度过一个非常休闲的假期。“我要散步、去钓鱼、骑自行车旅行。我计划在美丽的

《高级英语》课文逐句翻译(12)

《高级英语》课文逐句翻译（12） 我为什么写作 Lesson 12：Why I Write 从很小的时候，大概五、六岁，我知道长大以后将成为一个作家。 From a very early age，perhaps the age of five or six，I knew that when I grew up I should be a writer. 从15到24岁的这段时间里，我试图打消这个念头，可总觉得这样做是在戕害我的天性，认为我迟早会坐下来伏案著书。 Between the ages of about seventeen and twenty-four I tried to adandon this idea，but I did so with the consciousness that I was outraging my true nature and that sooner or later I should have to settle down and write books. 三个孩子中，我是老二。老大和老三与我相隔五岁。8岁以前，我很少见到我爸爸。由于这个以及其他一些缘故，我的性格有些孤僻。我的举止言谈逐渐变得很不讨人喜欢，这使我在上学期间几乎没有什么朋友。 I was the middle child of three，but there was a gap of five years on either side，and I barely saw my father before I was eight- For this and other reasons I was somewhat lonely，and I soon developed disagreeable mannerisms which made me unpopular throughout my schooldays. 我像一般孤僻的孩子一样，喜欢凭空编造各种故事，和想像的人谈话。我觉得，从一开始，我的文学志向就与一种孤独寂寞、被人冷落的感觉联系在一起。我知道我有驾驭语言的才能和直面令人不快的现实的能力。这一切似乎造就了一个私人的天地，在此天地中我能挽回我在日常生活中的不得意。 I had the lonely child's habit of making up stories and holding conversations with imaginary persons，and I think from the very start my literary ambitions were mixed up with the feeling of being isolated and undervalued. 我知道我有驾驭语言的才能和直面令人不快的现实的能力。这一切似乎造就了一个私人的天地，在此天地中我能挽回我在日常生活中的不得意。 I knew that I had a facility with words and a power of facing unpleasant facts，and I felt that this created a sort of private world in which I could get my own back for my failure 还是一个小孩子的时候，我就总爱把自己想像成惊险传奇中的主人公，例如罗宾汉。但不久，我的故事不再是粗糙简单的自我欣赏了。它开始趋向描写我的行动和我所见所闻的人和事。

(完整)英语八年级(下)课文翻译

M1U1 托尼：呣…..好香啊。你做的比萨看上去不错。 贝蒂：谢谢！来一点尝尝？ 托尼：好的。看上去不错，闻起来香喷喷的，呣，好吃。 大明：这上面是什么？ 贝蒂：噢，是奶酪，想尝一块吗？ 大明：啊！不用了，谢谢，我不喜欢奶酪。奶酪闻起来不新鲜，气味太大，吃起来有点酸。 贝蒂：嗯，我的巧克力饼干做好了，尝尝吧！ 大明：谢谢！很甜，里面很酥软。 托尼：你是不是在做很多不同的食物啊？你看上去挺忙的！ 贝蒂：是的。我做了比萨和饼干，现在我在做苹果派和蛋糕。 大明：苹果派听起来不错呢。我喜欢甜食，你知道的。我给你拿糖吧？ 贝蒂：好。噢，你确定你拿的是糖吗？先尝一下，可能是盐。 大明：没拿错，是甜的，是糖。 托尼：这是什么？也是甜的。 贝蒂：是草莓酱，做蛋糕用的。 大明：太好了。每种东西都是甜丝丝的。我今天可真幸运啊！ M1U2 玲玲： 你好！ 谢谢你上次的来信，收到你的信真是太好了。真想马上见到你。 希望你能凭着照片在机场认出我来。我的个子比较高，留着一头金色短发，戴眼镜。为了旅行方便，我将穿牛仔裤和T恤，但我也会拿一件厚点的外套。我这里有你的照片，你非常漂亮，我想我们肯定能认出对方来！ 谢谢你告诉我你的爱好，我俩的爱好非常相似！我花很多时间在学校和朋友弹奏古典音乐，我也喜欢舞曲——我喜欢跳舞。我也喜欢运动，尤其是网球。我哥哥在我们学校网球队，我为他感到非常自豪。他各方面都很优秀，而我不行。有时候考得不好，我会难过。我要更加努力。 你问我：“要来中国了，你有什么感受？”嗯，每当我要离开父母几天时，起初都会有点感伤。和陌生人一起的时候，我会很害羞，讲汉语时我会感到紧张，但是过几天就好了。当我不知道该如何正确处理事情时，心里总

外研版八年级上册英语课文翻译

Module 1 怎样学英语 Unit 1 让我们尽可能多的讲英语 詹姆斯老师：同学们，欢迎回来！今天，我们打算谈论一下学习英语的好方法。准备好了吗？谁有一些建议？ 玲玲：在课堂上我们应该总是讲英语。 詹姆斯老师：好！让我们尽可能多地讲英语。 大明：为什么不在我们笔记本上记下我们的错误呢？ 詹姆斯老师：那是个好主意，而且不要忘记在错误旁边写下正确的答案，还有什么其它的建议？ 玲玲：每天拼写并大声朗读新单词是个好主意。 詹姆斯老师：非常感谢，玲玲，听广播怎么样？ 大明：是的，那也有益于我们的发音。但有很多生词。 詹姆斯老师：你（们）不必理解每个单词（的含义）。你（们）只需要听关键词和主要意思。 大明：阅读也一样。英语故事很有趣。通过阅读我逐渐了解了世界上的许多事情。 玲玲：我认为写作也很重要。我们为什么不尽量去找些英语笔友呢？我们可以给他们写信。 詹姆斯老师：太棒了！我同意你的提议。 Unit 2 你应该向她微笑 把你的问题发送给语言博士黛安娜。 很多学生请求给予如何提高他们的英语水平的建议。这儿是三个基本问题。 第一个问是关于（如何）理解英文电影和歌曲。来自湖北的李浩写道：我喜欢看英文电影和听英文歌曲，但我理解的不多。我该怎么办呢？ 看电影和听歌曲是学习英语很好的方式！看和听几遍，并猜测生词的含义。每一遍你都会学到新东西。我还建议你和朋友们谈论一下这些电影或歌曲。 第二个问题是关于口语的。来自吉林的王帆写道：“我们学校有一位来自美国的老师。我很腼腆，不敢与她说话。我该怎么办？” 你可以说：“嗨！你好吗？”“你喜欢中国吗”这些都是展开交谈的好方式。在你开始（讲英语）前，你应该

八年级上册英语作文带翻译

八年级上册英语作文范文（12个话题） 话题一：谈论以前的假期 假设你的名字叫小明。你很喜欢旅游，你和家人去年夏天去了长城。请以“The visit to the Great Wall”为题，写一篇不少于80词的英语短文。 The visit to the Great Wall My name is Xiaoming and I like traveling very much. Last summer, I went to the Great Wall with my family. It was fine that day. We went there by bus early in the morning. When we got there, there were many other visitors there. When my family and I went onto the Great Wall, we saw beautiful scenery(风景). And we took quite a few photos there. The time flew by, and soon we had to go back. I was tired after traveling, but I really enjoyed visiting the Great Wall! 我的名字是小明，我很喜欢旅行。去年夏天，我和家人去了长城。 那天天气很好。我们早上很早就坐车去那里了。当我们到达那里时，那里还有许多其他的游客.。我和我的家人去到长城的时候，我们看到了美丽的风景（风景）。我们在那里拍了不少照片。 时间飞逝，很快我们不得不回去了。旅行后我很累，但我真的很喜欢游览长城.！ 话题二：谈论生活方式 My Lifestyle I am a 14-year-old middle school student. I have a healthy lifestyle. I often eat fruit and vegetables. Apples and carrots are my favorite. I love junk food, too, but I only eat it two or three times a week. I sleep less than seven hours every day. I feel sleepy sometimes. I run in the morning and play ping-pong after school. In my free time, I enjoy reading books.

高级英语1 第二课课文翻译

第二课 广岛——日本“最有活力”的城市 (节选) 雅各?丹瓦“广岛到了!大家请下车!”当世界上最快的高速列车减速驶进广岛车站并渐渐停稳时，那位身着日本火车站站长制服的男人口中喊出的一定是这样的话。我其实并没有听懂他在说些什么，一是因为他是用日语喊的，其次，则是因为我当时心情沉重，喉咙哽噎，忧思万缕，几乎顾不上去管那日本铁路官员说些什么。踏上这块土地，呼吸着广岛的空气，对我来说这行动本身已是一个令人激动的经历，其意义远远超过我以往所进行的任何一次旅行或采访活动。难道我不就是在犯罪现场吗? 这儿的日本人看来倒没有我这样的忧伤情绪。从车站外的人行道上看去，这儿的一切似乎都与日本其他城市没什么两样。身着和服的小姑娘和上了年纪的太太与西装打扮的少年和妇女摩肩接踵；神情严肃的男人们对周围的人群似乎视而不见，只顾着相互交淡，并不停地点头弯腰，互致问候：“多么阿里伽多戈扎伊马嘶。”还有人在使用杂货铺和烟草店门前挂着的小巧的红色电话通话。 “嗨!嗨!”出租汽车司机一看见旅客，就砰地打开车门，这样打着招呼。“嗨”，或者某个发音近似“嗨”的什么词，意思是“对”或“是”。“能送我到市政厅吗?”司机对着后视镜冲我一笑，又连声“嗨!”“嗨!”出租车穿过广岛市区狭窄的街巷全速奔驰，我们的身子随着司机手中方向盘的一次次急转而前俯后仰，东倒西歪。与此同时，这

座曾惨遭劫难的城市的高楼大厦则一座座地从我们身边飞掠而过。 正当我开始觉得路程太长时，汽车嘎地一声停了下来，司机下车去向警察问路。就像东京的情形一样，广岛的出租车司机对他们所在的城市往往不太熟悉，但因为怕在外国人面前丢脸，却又从不肯承认这一点。无论乘客指定的目的地在哪里，他们都毫不犹豫地应承下来，根本不考虑自己要花多长时间才能找到目的地。 这段小插曲后来终于结束了，我也就不知不觉地突然来到了宏伟的市政厅大楼前。当我出示了市长应我的采访要求而发送的请柬后，市政厅接待人员向我深深地鞠了一躬，然后声调悠扬地长叹了一口气。 “不是这儿，先生，”他用英语说道。“市长邀请您今天晚上同其他外宾一起在水上餐厅赴宴。您看，就是这儿。”他边说边为我在请柬背面勾划出了一张简略的示意图。 幸亏有了他画的图，我才找到一辆出租车把我直接送到了运河堤岸，那儿停泊着一艘顶篷颇像一般日本房屋屋顶的大游艇。由于地价过于昂贵，日本人便把传统日本式房屋建到了船上。漂浮在水面上的旧式日本小屋夹在一座座灰黄色摩天大楼之间，这一引人注目的景观正象征着和服与超短裙之间持续不断的斗争。 在水上餐厅的门口，一位身着和服、面色如玉、风姿绰约的迎宾女郎告诉我要脱鞋进屋。于是我便脱下鞋子，走进这座水上小屋里的一个低矮的房间，蹑手蹑脚地踏在柔软的榻榻米地席上，因想到要这样穿着袜子去见广岛市长而感到十分困窘不安。

人教版英语8年级下册课文翻译

P3 Bus Driver and Passengers Save an Old Man At 9:00 a.m. yesterday, bus No. 26 was going along Zhonghua Road when the driver saw an old man lying on the side of the road. A woman next to him was shouting for help. The bus driver, 24-year-old Wang Ping, stopped the bus without thinking twice.He got off and asked the woman what happened.She said that the man had a heart problem and should go to the hospital. Mr. Wang knew he had to act quickly. He told the passengers that he must take the man to the hospital. He expected most or all of the passengers to get off and wait for the next bus. But to his surprise, they all agreed to go with him. Some passengers helped Mr. Wang to move the man onto the bus. Thanks to Mr. Wang and the passengers, the man was saved by the doctors in time. "It's sad that many people don't want to help others, because they don't want any trouble," says one passenger. "But the driver didn't think about himself. He only thought about saving a life."

【8A版】八上英语课文翻译

八上英语课文M1-5翻译 M1 U1让我们尽可能多说英语。 听力和词汇 詹姆斯女士：欢迎大家回来。今天，我们将要讨论学习英语的好方法。准备好了吗？ 谁有一些建议呢？ 玲玲：我们在课堂上应该总是说英语。 詹姆斯女士：好，让我们尽可能多说英语。 大明：为何不把错误都记在我们的笔记本上呢？ 詹姆斯女士：那是一个好主意。不要忘了把正确答案写在错误的旁边。不有什么？ 玲玲：每天大声地拼读新单词是一个好主意。 詹姆斯女士：非常感谢，玲玲。听广播怎么样？ 大明：不错，那对我们的发音也很有用。但是有很多生词。 詹姆斯女士：你不必要去听懂每一个单词。你只需听懂关键词语和主要思想。 大明：对于阅读来说也是一样。英语故事非常有趣。通过阅读我可以了解许多关于这个世界的知识。 玲玲：我认为写作也很重要。为何我们不尽力找一些英语笔友呢？ 我们可以写信给他们。 詹姆斯女士：好极了。我同意你。 U2 Youshouldsmileather! 很多学生寻求关于提高英语水平的建议。 这里有三个基本的问题。 第一个是关于理解英语电影和歌曲的问题。来自湖北的李浩写道，“我喜欢看英语电影，听英语歌曲，但我仅仅只能懂得一点点。我能做什么？” 看电影和听歌曲是很好的学英语的方法！ 多看，多听几次，然后猜测新单词的意思。 每一次你都会学到一些新的东西。 我也建议你与你的朋友们计论下所看的电影和所听的歌曲。 第二个是关于说英语的问题。 来自吉林的王帆写到，“我们学校有一名来自美国的老师。我很害羞，不敢与她讲话。 我该怎么办呢？” 你可以说：“你好，你好吗？”“你喜欢中国吗？” 这些都是开始一段对话的好方法。 在你开始对话之前，你应当对她微笑！ 记住这一点：不要害羞。只管去尝试。 第三个是关于词汇的问题。 来自安徽的张磊写道，“我写下新的单词，但是我很快就把它们忘了。我怎样才能记住它们？” 不要担心。忘记新单词是很自然的事情！ 我建议你每天把在纸下写下四个或到五个单词写，然后把它们放在你的房间里。 当你看到这些单词时就读出来，并且试着去使用它们 U3 第三单元语言运用 世界各地 在线英语 除了英语杂志，报纸和广播以外，还有各种种类的英语学习网站。 【MeiWei81-优质实用版文档】

八年级英语上册翻译句子整理

八年级英语上册翻译句子整理 Unit5 据我所知，他将外出三个月。As far as I know,he will be away for three months.我们教室有30米宽50米长。Our classroom is 30 meters wide and 50 meters long.这个省的人口有一千万。The population of this province is ten million. 关于今天的旅行，请随意问任何问题。Feel free to ask me anything on today’s tour.校长总是第一个到校。Headmaster is always the first one to get to school. 爬山运动是世界上最危险的运动之一。 Mountain climbing is one of the world’s most dangerous sports. 长城有多长How long is the Great Wall 我们应尽可能保护那些处于危险中的动物。 We should protect the animals in danger as possible as we can. 有不到2000只熊猫生活在剩余的森林里。 There are fewer than 2000 pandas living in the remaining forest 学生们正在为这次考试做准备。The students are preparing for the exam. 我大约一星期后就回来。I’ll be back in a week or so. 这座桥有多长大约100米。How long is the bridge It’s about one hundred meters long. 我们的老师总是第一个到校。Our teacher is always the first one to get to school.这个大厅是我们教室的5倍。This hall is four times bigger than our classroom.他们把森林里的树砍倒了。They cut down the trees in the forest. 在过去，很多人死于饥饿。In the past,many people died of hunger. 外面有一个妇女在扫地。There is a woman sweeping the floor. 你知道中国是最古老的国家之一吗 Do you know China is one of the most ancient countries 黄河是中国第二长河。The yellow river is the second longest river in China.中国的人口比印度的人口多。The population of China is larger than that of India.中国有超过5000年的历史，它比美国的历史要长的多。 China is more than 5000 years old. It has a much longer history than the US.尼罗河比世界上任何一条其它河流都长。 The Nile is longer than any other river in the world. 世界上没有和太平洋一样大的海洋。No ocean in the world is as big as the Pacific Ocean.

(完整版)高级英语2第三版_张汉熙_课文翻译

Unit 1 Pub Talk and the King’s English 人类的一切活动中，只有闲谈最宜于增进友谊，而且是人类特有的一种活动。动物之间的信息交流，不论其方式何等复杂，也是称不上交谈的。 闲谈的引人人胜之处就在于它没有一个事先定好的话题。它时而迂回流淌，时而奔腾起伏，时而火花四射，时而热情洋溢，话题最终会扯到什么地方去谁也拿不准。要是有人觉得“有些话要说”，那定会大煞风景，使闲聊无趣。闲聊不是为了进行争论。闲聊中常常会有争论，不过其目的并不是为了说服对方。闲聊之中是不存在什么输赢胜负的。事实上，真正善于闲聊的人往往是随时准备让步的。也许他们偶然间会觉得该把自己最得意的奇闻轶事选出一件插进来讲一讲，但一转眼大家已谈到别处去了，插话的机会随之而失，他们也就听之任之。 或许是由于我从小混迹于英国小酒馆的缘故吧，我觉得酒瞎里的闲聊别有韵味。酒馆里的朋友对别人的生活毫无了解，他们只是临时凑到一起来的，彼此并无深交。他们之中也许有人面临婚因破裂，或恋爱失败，或碰到别的什么不顺心的事儿，但别人根本不管这些。他们就像大仲马笔下的三个火枪手一样，虽然日夕相处，却从不过问彼此的私事，也不去揣摸别人内心的秘密。 有一天晚上的情形正是这样。人们正漫无边际地东扯西拉，从最普通的凡人俗事谈到有关木星的科学趣闻。谈了半天也没有一个中心话题，事实上也不需要有一个中心话题。可突然间大伙儿的话题都集中到了一处，中心话题奇迹般地出现了。我记不起她那句话是在什么情况下说出来的——她显然不是预先想好把那句话带到酒馆里来说的，那也不是什么非说不可的要紧话——我只知道她那句话是随着大伙儿的话题十分自然地脱口而出的。 “几天前，我听到一个人说‘标准英语’这个词语是带贬义的批评用语，指的是人们应该尽量避免使用的英语。” 此语一出，谈话立即热烈起来。有人赞成，也有人怒斥，还有人则不以为然。最后，当然少不了要像处理所有这种场合下的意见分歧一样，由大家说定次日一早去查证一下。于是，问题便解决了。不过，酒馆闲聊并不需要解决什么问题，大伙儿仍旧可以糊里糊涂地继续闲扯下去。 告诉她“标准英语”应作那种解释的原来是个澳大利亚人。得悉此情，有些人便说起刻薄话来了，说什么囚犯的子孙这样说倒也不足为怪。这样，在五分钟内，大家便像到澳大利亚游览了一趟。在那样的社会里，“标准英语”自然是不受欢迎的。每当上流社会想给“规范英语”制订一些条条框框时，总会遭到下层人民的抵制。 看看撒克逊农民与征服他们的诺曼底统治者之间的语言隔阂吧。于是话题又从19世纪的澳大利亚囚犯转到12世纪的英国农民。谁对谁错，并没有关系。闲聊依旧热火朝天。 有人举出了一个人所共知，但仍值得提出来发人深思的例子。我们谈到饭桌上的肉食时用法语词，而谈到提供这些肉食的牲畜时则用盎格鲁一撒克逊词。猪圈里的活猪叫pig，饭桌上吃的猪肉便成了pork(来自法语pore)；地里放牧着的牛叫cattle，席上吃的牛肉则叫beef(来自法语boeuf)；Chicken用作肉食时变成poultry(来自法语poulet)；calf加工成肉则变成veal(来自法语vcau)。即便我们的菜单没有为了装洋耍派头而写成法语，我们所用的英语仍然是诺曼底式的英语。这一切向我们昭示了诺曼底人征服之后英国文化上所存在的深刻的阶级裂痕。 撒克逊农民种地养畜，自己出产的肉自己却吃不起，全都送上了诺曼底人的餐桌。农民们只能吃到在地里乱窜的兔子。兔子肉因为便宜，诺曼底贵族自然不屑去吃它。因此，活兔子和吃的兔子肉共用rabbit 这个词表示，而没有换成由法语lapin转化而来的某个词。 当我们今天听着有关双语教育问题的争论时，我们应该设身处地替当时的撒克逊农民想一想，新的统治阶级把法语用来对抗撒克逊农民自己的语言，从而在农民周围筑起一道文化障碍。当英国人在像觉醒者赫里沃德这样的撒克逊领袖领导下起来造反时，他们一定深深地感受到了文化上的屈辱。“标准英语”——如果那时候有这个名词的话——已经变成法语。而九百年后我们在美国这儿仍然继承了这种影响。 那晚闲聊过后，第二天一早便有人去查阅了资料。这个名词在16世纪已有人使用过。纳什作于1593年的《截获信函奇闻》中就有过“标准英语”(Queen’s English)的提法。1602年德克写到某人时有句话说：