《陋室铭、爱莲说、河中石兽》注释、文言现象、选择、阅读题带答案
七年级下期中后古文三篇习题带答案【部编版】
题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读训练】
目录：
一、第16课《陋室铭》
二、第16课《爱莲说》
三、第24课《河中石兽》
（一）第16课《陋室铭》习题
班级：姓名：
一、重点课下注释默写：
1、【陋室铭】陋室，简陋的屋子。铭，古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
2、【名】出名，有名。
3、【灵】灵验。
4、【斯是陋室，惟吾德馨】这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。斯，这。馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。
5、【苔痕上阶绿，草色入帘青】苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。
6、【鸿儒】博学的人。鸿，大。
7、【白丁】平民，指没有功名的人。
8、【调素琴】弹琴。调，调弄。素琴，不加装饰的琴。
9、【金经】指佛经（佛经用泥金书写）。
10、【无丝竹之乱耳】没有世俗的乐曲扰乱心境。丝，指弦乐器。竹，指管乐器。
11、【无案牍之劳形】没有官府公文劳神伤身。案牍，指官府文书。形，形体、躯体。
12、【南阳诸葛庐】诸葛亮隐居南阳住的草庐。
13、【西蜀子云亭】扬子云在西蜀的屋舍。
14、【何陋之有】意思是，有什么简陋的呢?
二、文言现象积累：
1、分析加点字的文言现象并解释：
①惟吾德馨．：古今异义，古义：美好。今义：芳香。
②无案牍之劳形．：古今异义，古义：身体。今义：形状、样子。
③无丝竹
．．之乱耳：古今异义，古义：琴瑟，萧管之类弦乐器。今义：丝绸、竹子。
④谈笑有鸿．儒：古今异义，古义：大。今义：鸿雁。
⑤有仙则名．：词类活用，名词作动词，出名，闻名，变得有名。
⑥有龙则灵．：词类活用，形容词作动词，变成灵异的水。
⑦惟吾德馨：词类活用，名词作形容词，香气，这里指品德高尚。2、一词多义：
名
①有仙则名：动词，出名，闻名。
②不能名其一处也：名词作动词用，说出。
是
①斯是陋室：判断动词，是。
②当是时：代词，这。
之
①无丝竹之乱耳：用在主谓间，取消句子独立性，无实义。
②花之君子者也：结构助词，的。
3、判断文言句式：
何陋之有：倒装句，宾语前置：有何陋之。
三、选择题：
1、下列加点词语解释有误的一项是( D )
A．谈笑有鸿儒
．． (博学的人)B．可爱者甚蕃．(多)
C．陶后鲜．有闻(少)D．宜．乎众矣(适宜)
【解析】D 应当。
2、下列加点的词解释正确的一项( C )
A.有仙则名．（名字）
B.斯．是陋室（你）
C.谈笑有鸿．儒（大）
D.苔痕上．阶绿（上面）
【解析】A名词作动词，有名，出名。B指示代词，这。C大，有名。D动词，长到。
3、下列加点的词解释有误的一项（ B ）
A. 往来无白丁
．．（平民，这里指没什么学问的人）
B.可以调素．琴（白色的）
C.无案牍之劳形．（身体）
D.无丝竹
．．之乱耳（奏乐的声音）
【解析】B不加装饰。
4、选出与“可以调素琴”中的“以”字用法相同的一项（ C ）
A.以君之力，曾不能损魁父之丘
B.投以骨
C.意将隧入以攻其后
D.故临崩寄臣以大事也。
【解析】例句是用来。A凭借。B把。C用来。D用。
5、选出下列句子中与“无丝竹之乱耳”中的“之”意思用法相同的一项（ D ）
A.忘路之远近
B.具答之
C.何陋之有
D.无案牍之劳形
【解析】例句是主谓之间。A的。B代词，桃花源中人。C宾语前置的标志。D主谓之间。
6、下列句子翻译不正确的一项（ C ）
A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。
B.谈笑有鸿儒，往来无白丁：谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。
C.可以调素琴，阅金经：可以弹奏不加装饰的古琴，阅读珍贵的金子做的经书。
D. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
【解析】C阅读佛经。
7、下列对《陋室铭》分析不对的一项（ A ）
A.本文表现了作者对现实生活的羡慕和追求。
B.本文的主旨句是“斯是陋室，惟吾德磬”。
C.作者在文中表明了以古代圣贤自比的态度。
D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽，生活闲适，“陋室”就不陋了。
【解析】A表达了作者不与世俗同流合污，安贫乐道洁身自好的高尚情操，反映了他不慕富贵高洁清峻的品格。
8、下列理解不正确的一项是（D ）
A．表达了作者对高洁情操的追求。
B．突出了陋室主人生活情趣高雅。
C．表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．赞美了陋室因环境清幽而不陋。
【解析】D应是陋室因主人“德馨”而不陋。
9、选出下列表述正确的一项（ A ）
A.铭，是古代文体名，勇于述功记行或警戒劝勉，文辞精炼，押韵，读来铿锵有力。
B.本文以记叙为主，具体而生动地描述了这间“陋室”内外的情景。
C.作者描写室外之景，表明陋室因景美而不陋。
D. “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句是作者类比的手法表明自己对他们的羡慕。【解析】B以描写为主。C作者描写室外之景，表明陋室不陋，因为主人德馨。D 作者用类比的手法表明陋室不陋的原因是主人品德高尚。
10、下列对文意理解不正确的一项是（ B ）
A．文章以陋室不“陋”表达了作者对高洁情操的追求。
B．文章开头运用了对比的手法，点明了主旨“斯是陋室，惟吾德馨”。C．“苔痕”两句描写了居室的幽美清雅的环境，反映室主人宁静淡泊的心境D．文章结尾以“诸葛庐”、“子云亭”自况，且引孔子之语，说明了陋室不“陋”，从而增强了文章的可信性和说服力。
【解析】B错在“对比”，应是“比喻”。
11、下列对文意理解不恰当的一项是（ C ）
A．文章通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者安贫乐道和洁身自好的思想感情。B．“无丝竹”两句表明了作者对世俗生活的鄙弃。
C．“诸葛庐”即诸葛亮的茅庐，“子云亭”即扬雄的亭子，抒写了作者对古代先贤的怀念。
D．“惟吾德馨”与结尾“孔子云：‘何陋之有？’”相呼应，点出文章的灵魂。【解析】C错在“抒写了作者对古代先贤的怀念”，巧用典故，意在表达自己以君子自况。
12、下列对文意理解不恰当的一项是（ B ）
A．文章开头以“山”“水”为喻点明主旨，暗示陋室不陋。
B．“素琴”指没有装饰的琴，一方面写出作者的高雅情趣，一方面表现他的清廉。
C．“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后发展成为一种文体。
D．本文通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境来表现自己高洁的情怀。
【解析】B“表现他的清廉”，分析不当。
13、下列理解错误的一项是（ B ）
A．文章首句用了比喻的修辞方法，用“仙”、“龙”比喻陋室的“室主”。B．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写了交往宾客的身份，以此表明作者孤傲的心境。
C．从文中看，陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。
D．作者把陋室与“诸葛庐”、“子云亭”相比，表达了安贫乐道、洁身自好的思想感情。
【解析】B “孤傲”错误，应是表明作者“高雅脱俗的情怀”。
14、下列理解不正确的一项是（ C ）
A．“龙”和“仙”比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对追名逐利的世俗生活的厌弃。
【解析】C “对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄”错误，应是表明主人高雅脱俗的情怀。
15、下列对课文内容分析不准确的一项（ C ）
A.本文的开头，用比兴的手法，以虚衬实，引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，后面的文字皆由此而发。
B.“德馨”揭示了文章中心，是本文的文眼。
C.作者写“诸葛庐”“子云亭”的目的是为了赞颂自己的陋室比之更有名。
D.“苔痕上阶绿，草色入帘青”中“上”“入”。二字用的生动传神，以静衬动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境。
【解析】C采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
四、课外文言文阅读：
记与欧公言
欧阳文忠公尝言：有患疾者，医问其得疾之由，曰：“乘船遇风，惊而得之。”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末杂丹砂茯神之流，饮之而愈。今《本草注别药性论》云：“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠因言：“医以意用药多此比，初似儿戏，然或有验，殆未易致诘也。”予因谓公曰：“以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶？推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比干之餕馀，可以已佞；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶疾矣。”公遂大笑。元祐六年闰八月十七日，舟行入颍州界，坐念二十年前见文忠公于此，
偶记一时谈笑之语，聊复识之。
（选自《东坡志林》）
1、下列句子中加点词意思相同的一组是（ A ）
A.初似儿戏，然或．有验而或．长烟一空，皓月千里
B.殆．未易致诘也思而不学则殆．
C.用麻黄根节及故．竹扇为末服之故．余虽愚，卒获有所闻
D.嗅西子之珥，可以疗恶．疾矣力恶．其不出于身也，不必为己
【解析】A有时；有时。B大概；迷惑。C旧的；所以。D丑陋；憎恶。
2、下列句子中加点词的意义或用法相同的一组是（ B ）
A.舐樊哙之．盾，可以治怯吾妻之．美我者，私我也
B.医以．意用药多此比以．君之力，曾不能损魁父之丘
C.坐念二十年前见文忠公于．此皆以美于．徐公
D.医问其．得疾之由以残年余力，曾不能毁山之一毛，其．如土石何【解析】A的；主谓之间。B凭借；凭借。C在；比。D代词；反问语气。
3、下列语句中加点的“而”，与例句中的“而”用法相同的一项是（ A ）例句：饮之而愈
A.野芳发而幽香(《醉翁亭记》)
B.莲之出淤泥而不染（《爱莲说》)
C.中峨冠而多善者为东坡（《核舟记》)
D.朝而往，暮而归(《醉翁亭记》)
【解析】例句表顺承。A表顺承。B表转折。C表并列。D表修饰。
4、下列语句，句式与“为拖工手汗所渍”相同的一项是（ D ）
A.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也(《鱼我所欲也》)
B.便舍船，从口入，初极狭，才通人(《桃花源记》)
C.送率子孙荷担者三夫(《愚公移山》)
D.天子为动（《周亚夫军细柳》）
【解析】例句是被动句。A判断句。B省略句。C倒装句。D被动句。
5、下列对选文相关内容理解不正确的一项是（B）
A.欧阳文忠公指欧阳修，欧阳修谥号文忠；东坡，即苏轼。他们都是北宋文学家。
B.医生为了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。
C.作者说用相关著名人物使用过的物品可以分别“治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾”等，是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。
D.作者乘船进入颍州地界，便想起20年前与欧阳文忠公的一番笑谈，且把它记了下来，说明当时这番谈话妙趣横生，所以作者才印象深刻，经久不忘，言犹在耳。
【解析】B医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末杂丹砂茯神之流，饮之而愈。
6、把下列句子翻译成现代汉语。
（1)有患疾者，医问其得疾之由，曰：“乘船遇风，惊而得之。”
翻译：有一个患病的人，医生问他患病的原因，他说:‘乘船时遇到风浪，偶然而患上此病。
（2）予因谓公：“以笔墨烧灰饮学者，当治昏情耶?”
翻译：我于是对欧阳修说：“把毛笔和墨烧成灰和上水让学生喝下去，就能够治好他的糊涂和懒惰了吗?”
（二）第16课《爱莲说》检测题
姓名：班级：
一、重点课下注释默写：
1、【蕃】多。
2、【独】只。
3、【李唐】指唐朝。
4、【淤泥】河沟、池塘里积存的污泥。
5、【染】沾染（污秽）。
6、【濯清涟而不妖】经过清水洗涤但不显得妖艳。濯，洗。涟，水波。妖，过分艳丽。
7、【不蔓不枝】不横生藤蔓，不旁生枝茎。蔓、枝，都是名词用作动词。
8、【香远益清】香气传得越远就越清幽。益，更加。
9、【亭亭净植】洁净地挺立。亭亭，耸立的样子。植，竖立。
10、【亵玩】靠近玩弄。亵，亲近而不庄重。
11、【焉】语气词。12、【隐逸】隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。
13、【噫】叹词，表示感慨。
14、【鲜】少。
15、【同予者何人】像我一样的还有什么人呢?
16、【宜乎众矣】人应当很多了。宜，应当。
二、文言现象积累：
1、分析加点字的文言现象，并解释：
①不蔓．不枝：词类活用，名词作动词，生长枝蔓。
②香远．益清：词类活用，形容词作动词，远播，远远地传送出去。
③无丝竹之乱．耳：词类活用，使动用法，使……受到扰乱。
④无案牍之劳．形：词类活用，使动用法，使……感到劳累。
⑤可远．观而不可亵玩焉：词类活用，形容词作状语，从远处。
⑥亭亭净植．：古今异义，古义：立。今义：栽种。
2、一词多义：
鲜
①陶后鲜有闻：形容词，读xiǎn，少。②芳草鲜美：形容词，读xiān，鲜艳。
远
①香远益清：动词，远播。
②可远观而不可亵玩焉：形容词作状语，从远处。
之
①水陆草木之花：助词，的。
②余独爱莲之出淤泥而不染：主谓之间，取消句子的独立性。
而
①出淤泥而不染：表转折。
②濯清涟而不妖：表转折。
③可远观而不可亵玩焉：表转折。
3、判断文言句式：
①牡丹，花之富贵者也：判断句，……者也，表示判断。②予独爱莲之出淤泥而不染：省略句，莲之出（于）淤泥而不染。
三、选择题：
1、下面加点的字注音正确的一项是（ D ）
A.可爱者甚蕃．（pān ）
B.出淤．泥而不染(xū)
C.濯．清涟而不妖(zhū)
D.可远观而不可亵．玩焉(xiè)
【解析】A、fǎn B yū C zhu? D 正确。
2、下列句中加线词意思相同的一项是（ D ）
A.陶后鲜．有闻芳草鲜．美，落英缤纷
B.香远益清．清．荣峻茂，良多趣味
C.中通．外直指通．豫南
D.陶后鲜有闻．此人一为具言所闻．
【解析】A少；鲜艳。B清幽；清澈。C空；没有阻碍，可以穿过，能够达到。D听说；听说。
3、下列句子中“而”的意义和用法与“濯清涟而不妖”中“而”的意义和用法相同的是（）
A.予独爱莲之出淤泥而不染
B.溪深而鱼肥
C.乃记之而去
D.呼尔而与之
【解析】例句表转折。A表转折。B表并列。C表顺承。D表修饰。
4、下列“之”字的用法，与其它三项不同的一项是：（ C ）
A.水陆草木之．花
B.花之．隐逸者
C.莲之．出淤泥而不染
D.牡丹之．爱
【解析】A的。B的。C主谓之间。D的。
5、下列句中加点词意思与其它三项不相同的一项是（ C ）
A.何．陋之有同予者何．人
B.可．以调素琴可．远观而不可亵玩焉
C.陶后鲜．有闻芳草鲜．美
D.无案牍之劳．形劳．其筋骨
【解析】A什么；什么。B可以；可以。C少；鲜艳。D使……劳累；使……劳累。
6、下列句中加点词意思相同的一项是（ B ）
A.有仙则名．/不能名．其一处
B.无丝竹
．．之乱耳/宴酣之乐，非丝．非竹．
C.无案牍之．劳形/予谓菊，花之．隐逸者也
D.可远观而．不可亵玩焉/中峨冠而．多髯者为东坡
【解析】A动词，出名；动词，说出。B音乐；音乐。C主谓之间；的。D表转折；表并列。
7、下列加点词语解释有误的一项是（ D ）
A.谈笑有鸿儒
．．（博学的人） B.可爱者甚蕃．（多）
C.陶后鲜．有闻（少）
D.宜．乎众矣（适宜）
【解析】D应当。
8、下面对《爱莲说》分析有误的一项是（ A ）
A．本文通过对莲的形象生动描写，赞美了莲花飘逸洒脱的品格。
B．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花自爱、自然的可贵品格。
C．本文以菊花和牡丹来衬托莲花高尚的品格。
D．本文托物言志，以莲喻人，表现了作者洁身自好的高洁人格。
【解析】A应是“出淤泥而不染”的君子之德。
9、以下对《爱莲说》理解不恰当的一项是（ B ）
A．“说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。B．“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的洁身自爱的可贵精神。
C．文中把菊花、牡丹和莲花相比，表明了作者的处世原则和生活态度。
D．全文在写作时运用了衬托和比喻的手法。
【解析】B应该是写出了莲花行为正直，表里如一，不拉拢勾结的高尚品质。
10、下列说法不正确的一项是（ C ）
A.《陋室铭》表现作者安贫乐道的情趣，《爱莲说》表现作者洁身自好的高贵品质。
B. 《陋室铭》《爱莲说》两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
C.“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。
D.甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。
【解析】C“说”侧重于议论，“铭”侧重于叙事。
11、下列对《爱莲说》理解不恰当的一项是（ C ）
A．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花生性高洁，洁身自爱，不阿谀权贵的高贵品质。
B．“自李唐来，世人甚爱牡丹”一句揭示了自唐朝以来，崇尚富贵，追名逐利的社会风气。
C．作者用“菊”和“牡丹”来反衬出“莲花出淤泥而不染”的美好品质。D．全文运用了借物喻人的手法，以菊花比隐士，以牡丹比富贵者，以莲花比君子，含蓄地表明了自己的人生态度。
【解析】C不是反衬，是正衬。
四、课外文言文阅读：
商汤见伊尹
昔者汤①将往见伊尹②，令彭氏之子御③。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人④也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐⑤矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说⑥而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。
【注释】①汤：商朝建国国君。②伊尹：商初大臣，曾为奴隶。③御：驾车。④贱人：出身低微的人。⑤赐：恩惠、恩德。⑥说：同“悦”，喜欢。
1.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ D ）
A.令彭氏之子御．御：驾车
B.耳加．聪加:更加
C.譬．之良医善药也譬：犹如，好像
D.因下．彭氏之子下：下车
【解析】D撤下。
2、下列语句中加点的“而”，与例句中的“而”用法相同的一项是（ D ）
例句：则吾必欲说而强食之
A.肃逐拜蒙母，结友而别（《孙权劝学》）
B.灌清涟而不妖（《鱼我所欲也》)
C.泉香而酒冽（《醉翁亭记》)
D.暮而归(《醉翁亭记》)
【解析】例句表修饰。A表顺承。B表转折。C表并列。D表修饰。
3、下列语句，句式与“君将何之”相同的一项是（ D ）
A.帝感其诚（《愚公移山》)
B.此诚危急存亡之秋也(《出师表》)
C.伊尹，天下之贱人也（《商汤见伊尹》)
D.忌不自信(《邹忌讽齐王纳谏》)
【解析】例句是倒装句。A被动句。B判断句。C判断句。D倒装句。
4、下面对短文的解读不正确的一项是（ C ）
A.商汤认为伊尹对于国家，就好像良医好药一样，能辅助自己让国家强盛起来，所以他是诚心去拜访伊尹的。
B.文章从侧面烘托出伊尹的贤能。
C.从文中看，彭氏之子是怕商汤好，才极力阻止其见伊尹。
D.从故事中可以看出商汤是个敬重人才，思贤若渴，礼贤下士的明智君王。
【解析】C彭氏之子目光短浅。
5、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!
翻译：如果您想要见他，也不过是下令召他前来询问就是了，（这对)他（来说）已经是受到赏赐了！
（2）而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!
翻译：而你却不想让我见伊尹，这是你不想让我好啊！
（三）第24课《河中石兽》检测题
班级：姓名：成绩：
一、重点注释默写：
1、【河干】河岸。
2、【山门】佛寺的外门。
3、【圮】倒塌。
4、【阅】经过，经历。
5、【求】寻找。
6、【竟】终了，最后。
7、【棹数小舟】划着几只小船。【棹】，划（船）。
8、【曳铁钯】拖着铁钯。【曳】，拖。
9、【设帐】设馆教书。
10、【尔辈不能究物理】你们这些人不能探求事物的道理。【尔辈】，你们这些人。【究】研究、探求。【物理】，事物的道理、规律。
11、【是非木柿】这不是木片。【是】，这。【木柿】，削下来的木片。
12、【湮】埋没。
13、【颠】颠倒，错乱。
14、【众服为确论】大家很信服，认为是正确的言论。
15、【河兵】巡河、护河的士兵。16、【失石】丢失的石头，这里指落入水中的石头。
17、【反激之力】河水撞击石头返回的冲击力。
18、【啮】咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。
19、【坎穴】坑洞。
20、【不已】不停止。
21、【遂】于是。
22、【溯流】逆流。
23、【据理臆断】根据某个道理就主观判断。【臆断】，主观地判断。
二、文言知识积累：
1、分析下列加点字的文言现象，并解释：
①不亦颠．乎：通假字,“颠”通“癫”，疯狂。
②棹．数小舟：词类活用，名词用作动词，划船。
③岂能为暴涨
．．携之去：词类活用，动词用作名词，洪水。
④渐沉渐深耳．：古今异义，古义：罢了。今义：五官之一，用来听声音。
⑤尔辈不能究物理
．．：古今异义，古义：事物的道理，规律。今义：一种学科。
⑥二石兽并．沉焉：古今异义，古义：一起。今义：并列。
⑦阅．十余岁：古今异义，古义：经过，过了。今义：阅读。
⑧是．非木柿：古今异义，代词，这。今义：表肯定判断的动词。
⑨盖．石性坚重：古今异义，古义：发语词，因为。今义：器物上有遮蔽作用的东西。⑩但．知其一：古今异义，古义：只。今义：表转折，但是。
?求．石兽于水中：古今异义，古义：寻找。今义：请求、要求。
?转转不已．：古今异义，古义：停止。今义：已经。
?沧州南一寺临河干．：古今异义，古义：水边，河岸。今义：跟“湿”相对。2、一词多义：
之：
①闻之笑曰：代词，代指到下游寻石兽这件事。
②岂能为暴涨携之去：代词，代石兽。
③一老河兵闻之：代词，代讲学家的议论。
④其反激之力：助词，相当于“的”。
为：
①岂能为暴涨携之去：介词，被。
②众服为确论：动词，认为。
③必于石下迎水处啮沙为坎穴：动词，成为。
④以为．顺流下矣：认为。
3、判断文言句式：
①棹数小舟。省略句，省略主语。
②一讲学家设（于）帐寺中。省略句（省略介词）
③岂能为暴涨携之去?被动句，“为”表被动。
④……求二石兽于水中。倒装句，状语后置。
⑤是非木杮。判断句
⑥当求之于上流：倒装句，状语后置。
⑦如其言，果得（之）于数里外：省略句，省略宾语。
⑧求之（于）地中：省略句，省略介词。
三、选择题：
1、下列句中加点的词古义和今义相同的是（ D ）
A.但．知其一
B.是．非木柿
C.岂能为暴涨携之去．
D.一讲学家设．帐寺中
【解析】A古今异义，只。B古今异义，这。C古今异义，离开。D古今同义，设立，布置。
2、下列语句中含通假字的一项是（ C ）
A .一寺临河干 B.棹数小舟
C. 不亦颠乎
D.一讲学家设帐寺中.
【解析】C不亦颠乎:通假字,“颠”通“癫”，疯狂。