青蓝工程实施简报

青蓝工程实施简报

Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

实施“青蓝工程”促进教师成长

活动简报

红寺堡镇东源小学（第八期）2013年9月26日

为了进一步促进青年教师快速、健康成长，加强学校优秀教师队伍建设，促进师资队伍整体素质的提升，我校于9月25日启动教师校际交流活动“青蓝工程”之“师徒结对”活动及教研组组内活动

交流。

我校过去已经组织开展了二届“师徒结对”活动。为教师创建了一个沟通、交流、互动、研讨的平台；为青年教师营造了良好的成长氛围；也充分发挥了学校“优秀教师”的“传”“帮”“带”作用。

惠路明校长精心为青年教师张霞指导课本次“青蓝工程”之“师徒结对”活动。共有20位教师参加，采取老教师带动新教师为徒的方式引领青年教师的专业化成长。从课堂教学的“备、讲、辅、批”到教学管理的方法艺术，共同研究，互帮互助、取长补短，提升教师的教育教学水平。

吕智忠老师为新上岗教师屈鹏远进行作业指导

教研组组织了三课活动

青蓝工程汇报课评课稿二年级组

“青蓝工程”汇报课评课稿 永昌县河西堡第二小学二年级组 彭老师讲的《七步诗》是一节典型的高效课堂。 一是学生预习准备非常充分。查阅了这首诗产生的时代背景，人物背景等，对诗歌所涉及的字词、句子都基本上在课前解决了，好几个小组还根据诗歌内容编演了情景剧，这些为课堂学习打下了良好的基础。 二是课堂流程一气呵成，学生精神状态良好。无论是对学、群学过程，还是展示过程，各个小组长组织有序，形成了良好的学习习惯。小组内，组长组织组员一个个读背古诗，说自己对诗歌内容的理解；展示中，组长带领全组同学进行展示，之后请其他同学点评、质疑、补充，最后请下一组给自己小组评价打分，并接着展示。这个过程中，特别一提的是其他小组同学的点评质疑，个个声音洪亮，精神饱满，一个接着一个，即使有两三个同学同时站起来了，其中一个先开口了，其他两个就自觉地等着，绝对没有争抢的象。这也是长期组织训练的结果。因此，课堂学习效率高，注意力几乎没有流失。 三是展示形式多种多样，内容丰富。有展示理解诗意的，有展示品评诗歌的，有展示背诵的，更有一个小组是展示表演诗歌情景的。特别值得一提的就是这个表演的小组，同学准备非常的充分：角色分配明确，理解到位，表演的过程态度大方得体，并且伴有辅助的动作，把诗歌当中暗含的紧张气氛甚至都表现出来了，非常的生动、有趣，帮助同学加深

了对诗歌的理解和体会。 最后的学以致用环节设计的也非常好，让学生结合古诗内容，结合现实进行了拓展应用，同时也对学生进行了爱国主义教育。 这节课白碧微瑕的地方，一是学生展示时站姿有背向大多数同学的；二是老师点拨说“豆”“萁”指代人物是比喻的说法值得商量；三是在对诗歌含意及拓展应用过程中，不仅要引导学生正面体会，还要引导学生反而体会，从而加深理解。比如说“台独陈水扁”，不仅要说不能分割台湾，而且要说要努力让台湾早日回归祖国。 《自己的花是让别人看的》就是季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者用优美生动的语言，表达了故地重游的真切感受，展现德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，在奇特的风景里，抒发了自己内心的真实感受。在讲述民俗的同时，用最简练概括的语言揭示了意味深长的人生哲理，让学生在语言文字训练中，自然而然的受到“人人为我，我为人人”的人格教育。李莉老师在执教这节课时，围绕“自己的花是给别人看的”这一中心，从“奇丽”的景色，“奇特”的民族两个方面着手，按照由景到人再到理的顺序展开教学，引导学生在读悟的过程中感受德国所特有的奇特的风景，领悟“人人为我，我为人人”这种颇耐人寻味的境界。在教学过程中，李老师特别注重情境的创设，并引导学生展开丰富的想象。在学习第三自然段时，李老师紧扣“姹紫嫣红、花团锦簇”这两个词，

英语青蓝工程徒弟心得体会

“青蓝工程”师徒结对徒弟学习心得 河西堡第二小学冯小平 担任教育教学工作已近五年了,教学工作虽有一定成绩但仍显稚嫩。幸运的是,学校开启了“青蓝工程师徒结对”教学帮扶活动，我有幸成为林老师的徒儿。我们都担任英语教学工作，林老师在工作中显现出的扎实的专业知识、丰富的教学经验和深厚的教学理论深深地感染了我，同时林师傅的认真、热情、真诚与自信的人格魅力也令我欣赏不已，在师傅不断的“传、帮、带”下我获得了很多学习、工作动力，也更加有信心地投入到教育教学这份事业中去。 一路走来，在林师傅的言传身教的帮助和指导下，我已经经历过了教学的实习阶段,正逐渐地走向一名专业型青年教师,下面我简单地分析一下这两年来我“拜师学艺”方面的一些体会和心得: 一、鞭策我的学习 自从刚走进教师队伍行列之时起，我就很喜欢一位教育专家曾经说过的这句话：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”在日常教育教学工作中,林师傅也常跟我说道：“作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上新课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育教学实践。”每学年每学期学校都会组织一批批年轻老师外出观摩学习，林师傅总是不忘力荐我这个徒儿加强学习。师傅建议我在聆听其他的优质课堂中，及时记录授课老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学导入、知识的重难点突破、师生互动、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,我虚心接受了师傅的指点,认真记录听课感受,也常在比较中反思自己的教法,如此的不断积累让我的课堂教学也慢慢向师傅那生动活泼的课堂靠拢了。 二、认真扎实的辅导 尽管工作忙忙碌碌，但这半年来，林师傅无论是在生活上，还是在工作上都给予了徒儿无微不至的关怀与适时点拨。不管是从林师傅对刚进校时的我推门听课和随堂听课来讲,还是从亲临我的领讲课来谈，她都给予了我切实有效的课堂技能指导：课前认真审视我的教学设计，课中静心观察我的课堂环节安排,课后平心论课给予合理点拨,每一次点面结合的指导都令我醍醐灌顶、受益匪浅。我听师傅的课也有着很大的收获。林师傅作为一名小学高级英语教师，教学经验丰富，教授方法新颖，其最大的教学特点就是教

青蓝工程汇报课简报

2015-2016（2）第二学期青蓝工程汇报课简报历经2周的青蓝工程汇报课展示活动在学科主任的带领下，各组评委以及师傅的努力下，克服种种困难，终于落下帷幕。本次青蓝工程汇报课分两个阶段实施。第一阶段课堂教学展示环节，第二阶段师傅评课展示以及过程性材料展示。课堂教学汇报展示按照学科共分语文组；数学、英语组；音体美科学组三组举行。 本次展示汇报课活动，从整体来上看，年青教师又一次展示了自己专业发展水平，教学基本功扎实，教学理念先进，综合素质较高，多媒体课件制作精良，绝大多数教师能积极创设学习情境，充分调动学生参与课堂教学的积极性，激发学生的潜能，创设良好的课堂氛围；教师能灵活运用教法，并注重学法指导，放手让学生自主探究、合作学习。既关注每一位学生，又尊重他们的个性差异，凸现学生的主体地位。但是，也有个别教师在教学过程中存在一些问题：讲的偏多、忽视了学生的主体地位，“以生为本”的教学理念没有得到充分的体现。所以，在今后的课堂教学中，教师不仅要关注自己的“教”，更要关注学生的“学”，把“教为主导、学为主体”的教学理念贯彻到实处。要面向全体学生，激发学生的学习兴趣，鼓励学生大胆质疑、独立思考，更多地参与到课堂教学中来，使每位学生都能体验成功的快乐，学有收获，在原有基础上都有一定的提高。总之，年青教师展现了个人较高的课堂教学艺术，教学水平有了较大幅度的提升。 师傅的评课环节，师傅能理论联系实际，对教材进行解读，在教法的选择上恰当、准确，符合学情。评课实事求是，既有肯定优点又

有指出教学不足，进一步提升了师傅的理论与实践相联系的专业水平，达到预期效果。 最后向本次活动辛勤付出的老师、评委，表示感谢！ 2016年5月26日附：2015-2016（2）第二学期青蓝工程汇报课评比结果

青蓝工程师傅心得体会

青蓝工程师傅心得体会 篇一:“青蓝工程”师徒结对徒弟学习心得 “青蓝工程”师徒结对徒弟学习心得 来白云学校担任教育教学工作已近三个多月了,教学工作虽有一定长进但仍显稚嫩。幸运的是，学校开启了“青蓝工程师徒结对”教学帮扶活动，我有幸成为林燕老师的徒弟。我们同时担任五年级的语文教学工作，林老师在工作中显现出的扎实的专业知识、丰富的教学经验和深厚的教学理论深深地感染了我，同时她的认真、热情、真诚与自信的人格魅力也令我欣赏不已，在师傅不断的“传、帮、带”下我获得了很多学习、工作动力，也更加有信心地投入到教育教学这份事业中去。下面我简单地分析一下这三个月来我“拜师学艺”方面的一些体会和心得: 一、鞭策我的学习 自从走进教师队伍行列之时起，我就很喜欢一位教育专家曾经说过的这句 话:“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”在日常教育教学工作中，林老师也常跟我说道:“作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上新课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育教学实践。”每学年每学期学校都会组织一批批年轻老师外出观摩学习，林老师总是不忘力荐我这个徒儿加强学习。在外聆听了名家的精彩讲座、走进了名师们灵动 的课堂教学，作为一名初出茅庐的教学新手的我可谓大开眼界、受益匪浅。出去听课学习对我来说既是一种收获，也是一种享受。师傅建议我在聆听专家们的优质课堂中，及时记录授课老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学导入、知识的重难点突破、师生互动、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，我虚心接受了师傅的指点，认真记录听课感受，也常在比较中反思自己的教法，如此的不断积累让我的课堂教学也慢慢向师傅那生动活泼的课堂靠拢了。

青蓝工程师徒结对总结

青蓝工程师徒结对总结 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

青蓝工程师徒结对总结 师傅：鞠洪艳徒弟：韩升慧 【师傅总结】 在学校领导的信任下，有幸成为一名指导教师，我们会尽职尽责，指导督促新教师，带领他们参加各种教育教学实践活动，鼓励、指导他们参加各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年教师的成长。为此，我做以下几点总结： 1、指导教师应根据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。 2、帮助被指导教师研究教材、教法，帮助他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。 3、对被指导教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六认真”等常规予以精心指导、检查、督改；指导新教师抓好实践、实验等教学，帮助新教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。 4、每周听被指导教师 1-2节课，每周指导、审查被指导教师教案1-2次，检查被指导教师作业处理情况1-2次。 5、帮助被指导教师上好每节课，对新教师的第一堂课要精心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要精心指导，指导其做好课前准备和课后小结反思。 6、指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研论文，指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。每月检查被指导教师基本功训练情况一次。 7、每期末对被指导教师进行常规鉴定，肯定成绩，指出不足，提出中肯建议或改进意见。

其实，老教师和新教师更多时候是一个互相学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新教师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。相信，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。 【徒弟总结】 在这个学期里，鞠洪艳老师依然是我的师傅。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！ 鞠老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的提高。 她有着丰富的教学经验和带班经验，这些都对我的教学非常有帮助，鞠老师上课非常有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了学生，也感染我使我也充满了激情，用自己的热情带动学生的积极性。鞠老师对待听写，作业等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，及时反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们，我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。 鞠老师经常听我的课，每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励，同时也坦诚的指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的办法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。 学校组织的“师徒结对”活动，对我受益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！

“青蓝工程”师徒结对仪式 活动流程

*****学校 “青蓝工程”师徒结对仪式活动流程 尊敬的各位领导，亲爱的老师们： 大家下午好！在这硕果累累、丹桂飘香的季节，我们欢聚在这里，隆重举行 “青蓝工程”师徒结对仪式活动。 众所周知，青年教师是学校的未来和希望。一直以来，我校十分重青年教师的培养，而“青蓝工程”是学校加快青年教师专业成长的一个重要途径，为此，学校教导处制定了《*****学校“青蓝工程”实施方案》，目的是提高青年教师的教学业务水平。下面，进入仪式第一项。 仪式第一项：请教导处**主任宣读师徒结对名单。（请念到名字的老师到前面来就坐） 仪式第二项：请张校长为指导老师颁发聘书。 仪式第三项：徒弟向师傅敬茶、赠送礼物、签协议。 今天，最为激动的是我们28位新教师，因为你们从今天起有了自己专属的师傅，相信在师傅的帮助下，你们会在教育教学的路上走得更加稳健。有请28位新老师到前面来，为你们的师傅敬上一杯茶，深深鞠一个躬，说一声：师傅，谢谢您！ 也请师傅们给你们的弟子赠送纪念品。 有请各位师傅和徒弟一起签订协议书（本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教导处备查） 青蓝结对，薪火相传，相信在师傅们的细心指导下，一批批青年教师会脱颖而出，挑起学校发展的大梁。相信他们必将托起**明天的太阳，书写**更加辉煌灿烂的未来。 刚才我们见证了各对师徒的拜师和签字仪式，今天签下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任。 第五项：有请**老师代表全体师傅发言。（大家鼓掌欢迎） ***师是我校教育教学的骨干，一位老教师如此奉献，值得我们的

尊敬。我相信全体新教师一定谨记**老师的教诲，不辜负她的殷切期望。 第六项：有请新教师代表，**老师发言。（大家鼓掌欢迎） 从**老师的发言中，我们看到了新教师的决心和信心，我们有理由相信，在各位师傅的带领下，新教师们一定会达到张校长提出的“一年适应，两年独打一面，三年有所建树”的要求。 第七项：有请张校长做重要讲话。（大家鼓掌欢迎） 张校长的讲话语重心长，不仅对指导老师应如何履行好自己 的“传、帮、带”的责任，而且对新教师的快速成长，提出了殷切的希望和具体的要求。希望各位年轻老师谨记领导和师傅的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考，尽快提高教学业务水平。 第八项：20**年“青蓝工程”师徒结对仪式到此结束，谢谢大家。

青蓝工程感悟体会

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青蓝工程感悟体会 对于教师行业来说，我还是一个新人，我十分珍惜这份工作，总是希望自己能够做得更好。但是由于自己经验不足，很多地方都有所欠缺。从教之前，我个人一直乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。工作之后，我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的陌生，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问习题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。本学期为了提高教师的业务水平，提高我们这些年轻教师的整体教学技能，增强我们对新课该的认识，教育办开展了“青蓝工程”活动，每位年轻教师都由一位经验丰富的师傅率领。互相听课评课，切磋琢磨教学方法和教学艺术，我就是受益者之一。通过本次活动，张教师走进了我的工作生活，给予了我莫大的帮助，使我在思想认识上，业务水平，教学技能等方面都有可很大的提高…… 现总结归纳如下： 一、进一步提高了对新课改的认识。

通过与张教师的交流，我进一步更新了教育理念，认识到了新课改的重要性，紧迫性，转变了传统教师的观念。首先，使我懂得了课堂教学着力点是尊重学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。其次，要面向全体学生给每个学生提供同等的学习时机。使所有的学生享受公平、平等的教育。在教学过程中要因材施教，适应学生不同智力水平、性格、兴趣思维方式的需要，在教学中真正把课堂还给学生。 二、切实提高教学技能 自开展本次活动以来，我屡次向张教师请教，从课堂导入到课堂发问等多方面于她交流，向她学习。张教师不但有很高的驾驭课堂的能力，而且她对学生的表彰于批评也很有艺术性、科学性。在教学上王教师确实有自己独特的见解，使我不得不自愧不如。在这次“青蓝工程”的公开课上，我向她学习了很多我以前没有学到的知识。在张教师的耐心指导下，我学会了一系列的教学技能，在她的帮助下，我的业务水平有了很大的提高。

指导青年教师总结青蓝工程师徒结对师傅小结

指导青年教师总结 杨晓梅 时间过得真快，转眼间我与宋莹老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结： 一、结合教师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析宋莹老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素质 虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。 在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计

出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；对他的缺点如课堂上缺少激情，评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。 通过一个学期的师徒结对活动，我感到宋莹老师比较有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，她不但向我学习，还虚心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。 师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

在青蓝工程师徒结对仪式上的校长讲话

在青蓝工程师徒结对仪式上的校长讲话 下午好！ 值此中秋佳节与国庆节来临之际，首先向各位致以节日的问候！今天，我校隆重举办第二届青蓝工程师徒结对仪式，在这里我代表领导班子对结对活动的成功举办表示祝贺！对担当师父的教师表示感谢！ 青蓝工程的渊源在于：“青，取之于蓝，而胜于蓝。”目的是使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平、教科研能力和班级管理水平，建设一支高质量师资队伍，培养年轻骨干教师，营造互帮互学的良好教研氛围，使每一位教师都成为有理想信念，有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师。 无论是名师、学科带头人，还是骨干教师，他们无一例外地都会经历从徒弟到师父、从摸索教学到成为教学骨干的过程。一个优秀教师的成长离不开自身不懈的努力，但师父的指导、前辈的传、帮、带同样起着至关重要的作用。 青蓝工程是一种传承。师父把他们丰富的教育教学理论和经验、独到的班级管理办法、踏实严谨的教风、爱岗敬业的奉献精神、全面精心育人的理念，通过言传身教的方式传递给徒弟。 青蓝工程是一种促进。通过拜师活动，师父可以从徒弟身上看到更多对教育教学的一种热忱和激情，可以更多地了

解到瞬息万变的外部世界，更多地感受到徒弟们所具备的勇气和创新精神，从而更好地提升自己。 青蓝工程也是一种纽带。通过师徒结对活动，可以更好地融洽同事之间的关系，增强师父的主人翁意识，也可以让徒弟对学校这个大家庭产生更大的认同感，从而使校园人际关系变得更加和谐起来。 青蓝工程是学校师资队伍建设的一个重要组成部分。近几年我校教学规模有所扩大，不断引进新教师，求真务实地做好“师徒结对”互帮互学活动是学校教育教学质量稳步提升，学校可持续发展的基本保证。 我们开展这项活动的关键不在于形式，而在于行动，在于用心、用情开展这项工作。下面我就这项工作向各位提几点要求： 我想对今天结队的师傅们说：作为指导教师一定要做好对青年教师的“传、帮、带”工作，认真思考我们应该传什么、帮什么、带什么。德为师之本，师者须德高，首先要使自己的徒弟具有良好的师德；德是人之根，才是人之果。对徒弟进行业务指导、教学工作指导，提高他们的执教能力，是师父需要履行的重任。 我想对今天结队的徒弟们说：作为年轻教师要多听课、多思考、多改进，处理好继承与发展的关系，在工作中既有继承，又能创新。在工作中逐渐形成自己的一套教学思路、

学校青蓝工程总结

王集小学09-10学年度第二学期 “青蓝结对”工作总结 伴随着教育事业的持续发展，学校办学规模不断扩大。立身于教育发展大潮中，王集小学抓住发展机遇，把学校做大做强，同时教师队伍也逐渐壮大，青年教师的比例相应上升。为了鼓励青年教师脱颖而出，学校实施了促进青年教师成长的“青蓝结对工程”，以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，使青年教师在班主任工作、学科教学、论文撰写、课件制作、教育教学科研等方面快速成长。学校为青年教师营造良好的成长环境，创设浓厚的教研科研氛围，优先给青年教师更多展示自我、磨砺自我的机会，鼓励青年教师参加学历进修，继续教育及各种培训，严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况，促使他们尽快提高业务水平。一年来，我校的“青蓝工程”，取得了丰硕的成果：杨林、杨秀春、王艳等先行者取得了优秀的教学成绩，多名后行者在教学、班工作等方面有突出表现，如陈丽君、陈曼两名青年教师被评为“第二届教学能手”，何成海辅导多名学生获全国儿童画竞赛大奖，效果显著，这些成绩成为“青蓝工程”实施的亮点。下面我就上一学期青蓝结对工作做如下四方面的小结： 一、目标明确，求真务实，结对工作迈上新台阶 新学年伊始，教导处结合实际情况，安排老师结对，实行青蓝工程，我们的总要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。争取到第三年能熟练掌握一个教学循环的各个环节，基本形成自己的教学风格，达到既要继承我校优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新，总体而言就是通过结对活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。同时先行者每年要认真写出《后行者评估意见》和《指导工作小结》，后行者认真写出《个人总结》，并附交双方的听课记载簿、备课笔记等，为“青蓝工程”的评比工作提供材料。 二、以“比武”为契机，全面检验青年教师教学基本功 教导处开展了第二届教学能手及青年教师“六个一”系列比赛，全面检验青年教师教学基本功，评价“青蓝工程”实施成效。“六个一”是指：一手粉笔字、一口普通话、一次说课、一堂优秀课、一篇论文或工作总结，一份多媒体教学课件。“比武”来临之际，后行者是选手，先行者当教练，两人密切配合，后行者之间在比试，先行者之间在较劲，人人重视，个个投入，尽情展现教学基本功。 三、展示结对成果，评定“优秀对子”，促进“青蓝工程”长期开展 学期末，教导处结合结对老师的工作表现和取得成绩，评出的优秀对子，给予公开表彰，同时推广成功经验或做法。以评比促结对，以结对促发展，为“青蓝工程”的长期实施奠定了基础，打造了一条教师队伍可持续发展的有效路径。（本学年优秀对子名单：） 四、以“科学发展观”为指引，以“青蓝工程”为依托，赢取更多积极效应 青年教师是决定学校未来发展的基础，所以，学校以“科学发展观”为指引，重视对青年教师的培养，给青年教师引路子、压担子、搭台子、创牌子。实践证明，实施“青蓝结对工程”是加快青年教师成才速度的可靠途径。“青蓝工程”既提供发展平台，又施加进步压力，既成长了新教师，又成就了老教师，从而实现新老教师的优势互补，可谓是另一个层面上的教学相长。 新学期，新起点，如何促进07学年“青蓝结对工作”迈上一个新台阶？ 首先要明确指导思想，进一步落实各项“青蓝结对”措施，满足青年教师归属感的需要，使更多的青年教师尽快脱颖而出并成为名优教师，打造“三名”工程，促进学校、教师

“青蓝工程”师徒结对师傅总结

“青蓝工程”师徒结对师傅总结 时间过得真快，转眼间我与孙晓波老师师徒结对已近一年了。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结： 一、结合教师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析孙晓波老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素质 虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。 三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学年里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。 在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他教学设计有问题就会帮助他及时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；对他的缺点如课堂上光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。 通过一个学年的师徒结对活动，我感到孙晓波老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，他不但向我学习，还虚心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

青蓝工程师徒汇报课活动小结

青蓝工程师徒汇报课活动小结在本次青蓝工程中各位老师积极配合，认真工作，使青蓝工程的此次汇报课活动圆满的结束了。下面我就将本次的活动进行小结。 本次青蓝工程师徒汇报课听评课活动的举行，是学校为教师搭建的一个平台——一个促进教师专业成长的平台。在这次活动中，我校的各位老师都有不同程度的提高，大家都能根据教学实际坦诚地谈自己的观点，说自己的想法，述自己的做法。态度认真谦虚，既能诚恳地指出优点，又能善意地道出对方的不足，更能恰当地提出合理的建议，彼此能够在真诚中得到提高，而心灵得到的是快乐。这样的活动对于我们教师的成长无疑是有着积极的推动作用的。 听课是教学研究的有效手段，是我们日常教育教学研究的一部分。实际上，会不会听课、能不能听课、怎样听课是值得深入研究的，因为它不仅关系到听课质量高低和能否抓好常规教学，更关系到课程改革的持续有效开展。评课是学校教学工作非常重要的一个组成部分，是具有研究价值的课改课题，甚至可以说是一种艺术化的交流过程。科学的评课对提高课堂教学质量、提升教师教学素养、进一步加强和深化新一轮课改有着很强的现实意义。 听评课活动的举行加大了教师教研教材、探究教法的力度。这次听评课活动中，学校语文组、数学组全体成员都积极认真备课，从确定教学内容到确定重点难点，从研究教法到问题设计，从时间安排到讲课过程，再到互相听课评课等等各个环节，学习共同体的作用得到了充分发挥。组内每一位教师都通过集体备课、听课、评课等形式加

大了理解教材、使用教材的广度和深度，充分体现了学习共同体团结合作的团队精神，加深了彼此之间的沟通交流。真可以说是时时有教研，处处有教研，事事有教研。 取得这样良好效果的同时，我们也应该意识到存在的不足和值得反思的地方： 第一，教学过程中，很多时候我们缺乏激情，语言表达缺乏亲和力，师生之间仍不能够平等对话。 第二，由于时间比较紧张，有些老师没有很好的利用多媒体等现代教学手段，知识的纵横度得不到延伸和拓展，形不成知识小网络，不利于学生高屋建瓴，总体把握。 第三，课堂内容应进一步丰富，教学形式应进一步多样化，有些课教学环节不够完善，课堂结构不尽完整。板书应进一步规范化。 第四，特别应该注意保护学生的学习积极性，培养学生的自信心，尤其不能指责打击学生，授课过程中，进一步突出学生的主体作用，让学生成为课堂真正的主人。 乌市112中学 2011-12

青蓝工程总结

“青蓝工程”导师工作总结 近年来，学校教职工队伍趋于老龄化，急需要补充新鲜血液。2015年9月，四位朝气蓬勃的年轻教师加入到了我们这个特殊教育的大家庭，壮大了我们学校的教师队伍，也为我们学校注入了一股新的活力。 为了鼓励青年教师脱颖而出，学校举行了促进青年教师成长的“青年教师拜师结对”活动，以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，使青年教师在学科教学、论文撰写、课件制作、学生管理、教育教学科研等方面快速成长。学校为四位年轻教师聘请了四位导师，我非常荣幸地被选为刘潇的导师。在学校举行的隆重的拜师结对仪式上，我在激动的同时，也感觉到了肩上沉甸甸的压力。 虽然我参加工作三十年了，这期间也多次带过实习生，有较丰富的指导实习生经验，但和青年教师结对子，进行为期一年的传、帮、带活动，这还是第一次。我暗暗告诉自己：一定要尽最大努力把这项工作做好，为年轻教师的成长助一臂之力，不辜负学校领导对自己的期望和信任。 忙碌、充实又收获着幸福及快乐的一年很快就结束了，下面我就这一学年的导师工作做如下几个方面的总结： 一、领导高度重视，促青年教师发展 学校成立了以高书记亲自领导、教师发展中心分管的“青蓝工程”活动组。定期组织开展各种教科研活动，尽可能地为青年教师提供学习、交流、展示的平台，了解关心他们思想、工作、学习、生活。校

领导也总是在百忙之中抽出时间，认真听新教师上课，听指导老师给新教师上示范课，并亲自参及评课活动，听新教师汇报教学心得。学校领导的关心和督促有力地强化了青年教师的进取精神，正是在领导关心和指导下，这批青年教师迅速成长，在一年的时间里取得了很大的进步，成为了学校教学的骨干力量。 二、师徒齐心协力，树立坚定信心 刘潇毕业于山东师范大学中文专业，是一个踏实肯干、做事认真细致的姑娘。学校根据每个教师的专业所长，安排了适合她们的工作岗位，×××担任的是职教部2015级的语文教学工作。尽管她有丰厚的文学素养，但毕竟以前没有接触过特殊教育，我重点做了以下工作： 1、树立终生从事特殊教育的信心和决心 新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情，尤其是面对我们的教育教学对象——聋生，由于存在着听力障碍，课堂上还有必须要过的一关——手语关，因为你把教学内容准备得再充分，如果手语不熟练，也不会收到好的教学效果。为了她能上好第一节课，提前我就开始指导她学习手语。×××非常努力好学，每天下班都带着手语书回家，加班加点练习手语，在最短的时间里过了手语关。我鼓励她要有足够的自信面对新的挑战，要相信自己的能力，帮助她树立起坚定的信心，这有助于她走好教学的起始路程，也为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。 另外，为了树立她终生从事特教的决心，我经常和她谈心，让她

“青蓝工程”师徒结对徒弟学习心得

“青蓝工程”师徒结对徒弟学习心得 来白云学校担任教育教学工作已近三个多月了,教学工作虽有一定长进但仍显稚嫩。幸运的是，学校开启了“青蓝工程师徒结对”教学帮扶活动,我有幸成为林燕老师的徒弟。我们同时担任五年级的语文教学工作，林老师在工作中显现出的扎实的专业知识、丰富的教学经验和深厚的教学理论深深地感染了我，同时她的认真、热情、真诚与自信的人格魅力也令我欣赏不已，在师傅不断的“传、帮、带”下我获得了很多学习、工作动力,也更加有信心地投入到教育教学这份事业中去。下面我简单地分析一下这三个月来我“拜师学艺”方面的一些体会和心得: 一、鞭策我的学习 自从走进教师队伍行列之时起，我就很喜欢一位教育专家曾经说过的这句话：“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”在日常教育教学工作中,林老师也常跟我说道:“作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上新课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育教学实践。”每学年每学期学校都会组织一批批年轻老师外出观摩学习,林老师总是不忘力荐我这个徒儿加强学习。在外聆听了名家的精彩讲座、走进了名师们灵动的课堂教学，作为一名初出茅庐的教学新手的我可谓大开眼界、受益匪浅。出去听课学习对我来说既是一种收获，也是一种享受。师傅建议我在聆听专家们的优质课堂中，及时记录授课老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学导入、知识的重难点突破、师生互动、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，我虚心接受了师傅的指点,认真记录听课感受，也常在比较中反思自己的教法，如此的不断积累让我的课堂教学也慢慢向师傅那生动活泼的课堂靠拢了。二、认真扎实的辅导 林老师尽管工作忙忙碌碌，但这几个月来，她无论是在生活上,还是在工作上都给予了徒儿无微不至的关怀与适时点拨。她也给予了我切实有效的课堂技能指导:课前认真审视我的教学设计,课中静心观察我的课堂环节安排，课后平心论课给予合理点拨，每一次点面结合的指导都令我醍醐灌顶、受益匪浅。就我个人而言，有同仁前来听课比没人听课时的兴奋度要高很多,讲课也更有激情,同时在接受到师傅对自己课堂反馈后再去执教新的一课时,明显感觉到课堂的进步之处,这不得不归功于林老师倾心地“传、帮、带”。大家都有体会，认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给授课人带来很大的专业成长，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课,必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到课堂教学水平提高。 三、鼓励我多上课、多评课 自从我参加“青蓝”工程以来,林老师常鼓励我多上各种各样形式的教学研讨课。每次课例中，林老师都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，每次在观摩完组内教研课后,林老师都要求我积极进行评课，并认真聆听别人如何评课，她说,这是不断提高自身教学水平的一种良好途径。师傅是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听老师们课后，她总是能给授课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨,其理念之新、剖析之深、见解之独到，令同行们深感佩服。林老师的这种身教远远大于言传，在她对教学无限敬业和富有钻研精神的影响之下我也慢慢地懂得了教育教学工作需要在不断钻研中创新,创新中拔高,在听完其他老师的课后我也开始认真思考有哪些不足需要改进、哪些闪光点值得借鉴。我想平时对不同课型点滴的洞悉与思索对我以后的教学工作一定会有很大的帮助,在这我非常感谢林老师授鱼不如授渔般真诚的帮助。

“青蓝工程”教学工作师徒结对仪式主持词

“青蓝工程”教学工作师徒结对仪式主持词 “青蓝工程”教学工作师徒结对仪式主持词 尊敬的领导，各位同仁： 大家下午好！金秋九月，我校又迎来了新一年度“青蓝工程”教学工作师徒结对仪式活动。 青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质将决定学校的发展前途和命运。师徒结对，为新教师指定老教师、骨干教师、优秀教师带教，是我校的优良传统。目标是使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平、教科研能力和管理水平，建设一支高质量师资队伍，使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅” 的“五高”教师，使他们真正的融入XX队伍，成为XX人。 教师成长的过程，是一个有目标、有计划、分阶段的经验传授过程；是一个一招一式地学，继而认真揣摩、摸索出具有适合自身特色的教学风格的过程；更是一个双方互动、双赢，不断开拓、创新、提高，教学相长的过程。 所以今天我们在这里隆重举行这样一个仪式，就是要大家 端正态度，严肃对待，共同合作，为XX孩子而奋斗。下面我宣布XX小学2015年度“青蓝工程”师徒结对仪式大会现在开会。首先有请张校长讲XX小学青蓝工程的历史和重大意义。 二、张校长的讲话

三、好，张校长的一番话，让我们看到她和青蓝工程一路走 来，为我们的学校做出了巨大的贡献。一批批青年教师的快速成长，迅速挑起重担，也为在座的新教师带来一些压力，我想大家一定会把压力变为动力，迎难而上，脚踏实地，勤奋进取，不久将会成为我们学校的新一批勇挑重担的栋梁之才。 四、下面有请教务处刘XX主任宣读教学工作师徒名单 五、请念到名字的师徒到台上来。请徒弟们将他们精心准备好的礼物送给师傅们，请赵校长、张校长和柴校长为青年教师颁发聘书。 六、有请刘XX老师代表全体师傅发言。 刘老师是校数学组里的骨干，分管我校德育工作，还是一位经验丰富的班主任，一位工作了近20 年地教师如此奉献，值得我们的尊敬。我们全体新教师一定谨记刘老师的教诲，不辜负她的殷切希望。 七、下面有请新教师代表，王XX发言。 从王老师的发言中，我们看到了新教师决心和信心，我相信在各位师傅的带领下，他们会“一年合格，三年称职，五年成为骨干”。 八、下面有请刘XX主任发师徒协议书。 九、有请各位师傅和徒弟一起签订协议合同（所有师傅安排 在最左侧座位，师傅在外侧，两人同桌，一起签字）本协议一 式三份，师徒双方各执一份，一份存教研室备查

青蓝工程总结

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“青蓝工程”导师工作总结近年来，学校教职工队伍趋于老龄化，急需要补充新鲜血液。2015年9月，四位朝气蓬勃的年轻教师加入到了我们这个特殊教育的大家庭，壮大了我们学校的教师队伍，也为我们学校注入了一股新的活力。 为了鼓励青年教师脱颖而出，学校举行了促进青年教师成长的“青年教师拜师结对”活动，以“引领、结对、加压、优先、关爱”为原则，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，使青年教师在学科教学、论文撰写、课件制作、学生管理、教育教学科研等方面快速成长。学校为四位年轻教师聘请了四位导师，我非常荣幸地被选为刘潇的导师。在学校举行的隆重的拜师结对仪式上，我在激动的同时，也感觉到了肩上沉甸甸的压力。 虽然我参加工作三十年了，这期间也多次带过实习生，有较丰富的指导实习生经验，但和青年教师结对子，进行为期一年的传、帮、带活动，这还是第一次。我暗暗告诉自己：一定要尽最大努力把这项工作做好，为年轻教师的成长助一臂之力，不辜负学校领导对自己的期望和信任。 忙碌、充实又收获着幸福与快乐的一年很快就结束了，下面我就这一学年的导师工作做如下几个方面的总结： 一、领导高度重视，促青年教师发展 学校成立了以高书记亲自领导、教师发展中心分管的“青蓝工程”活动组。定期组织开展各种教科研活动，尽可能地为青年教师

提供学习、交流、展示的平台，了解关心他们思想、工作、学习、生活。校领导也总是在百忙之中抽出时间，认真听新教师上课，听指导老师给新教师上示范课，并亲自参与评课活动，听新教师汇报教学心得。学校领导的关心和督促有力地强化了青年教师的进取精神，正是在领导关心和指导下，这批青年教师迅速成长，在一年的时间里取得了很大的进步，成为了学校教学的骨干力量。 二、师徒齐心协力，树立坚定信心 刘潇毕业于山东师范大学中文专业，是一个踏实肯干、做事认真细致的姑娘。学校根据每个教师的专业所长，安排了适合她们的工作岗位，×××担任的是职教部2015级的语文教学工作。尽管她有丰厚的文学素养，但毕竟以前没有接触过特殊教育，我重点做了以下工作： 1、树立终生从事特殊教育的信心和决心 2、 新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情，尤其是面对我们的教育教学对象——聋生，由于存在着听力障碍，课堂上还有必须要过的一关——手语关，因为你把教学内容准备得再充分，如果手语不熟练，也不会收到好的教学效果。为了她能上好第一节课，提前我就开始指导她学习手语。×××非常努力好学，每天下班都带着手语书回家，加班加点练习手语，在最短的时间里过了手语关。我鼓励她要有足够的自信面对新的挑战，要相信自己的能力，帮助她树立起坚定的信心，这有助于她走好教学的起始路

中学青蓝工程活动工作总结

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 中学青蓝工程活动工作总结 中学青蓝工程活动工作总结 为期一年的××一中第三期"青蓝工程"活动现已结束。活动中，师徒双方始终本着"团结、认真、踏实"的工作态度以及"共同学习、一起进步"的帮扶理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施帮扶工作计划，顺利完成了帮扶工作任务，推动了我校结对帮扶工作的规范化和制度化建设，取得了可喜的成绩。现将其小结如下： 一、制定活动计划，工作有章可循 结对帮扶工作是我校为充分发挥省市级骨干教师、特级教师和名师的引领示范作用，促进我校青年教师和新进教师快速成长，从而有效提高我校教师队伍整体素质而实施的一项战略举措。为保证这一活动的有效开展和实施，学校制定了切实可行和便于操作的活动工作计划，为帮扶活动的有效实施奠定了良好的制度基础。

二、按时听课指导，师徒共同成长 指导教师根据学校制定的听课时间表，每周准时到被指导教师班级听课，课堂上做好听课记录，课后与被指导教师交流和交换意见，肯定亮点，指出不足，提改进意见和方法。新教师虚心听取和接受指导教师意见和建议，按照指导教师的意见和建议不断改进自己的教育教学方法，使自己的教育教学业务尽快提高。经过不断的反复循环与实践，师徒双方通过一起学习新的教育教学理论，相互听课、评课、说课等活动形式，共同探讨、研究教育教学中遇到的问题，寻找解决的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高了自身的业务素养。一些新教师在帮扶活动中脱颖而出，如英语组的周莎、语文组的王婷等，通过认真上好每一堂课，认真撰写好每一课时教案，认真听好、评好每一堂公开课，认真撰写好一篇教研论文"四个一"活动的开展，其教育教学能力和教育科研水平都有了较大程度的提高。帮扶活动的开展不仅帮助了年轻教师快速成长，也成就了我校指导教师，如英语组杜宪利老师，通过几年的指导帮扶，自己已从一名普通教师成长为市级名师、特级教师和省名师工作室主持人，可以说，杜老师的快速发展，除与她崇高的职业理想和孜孜不倦的专业追求分不开外，与我校"青蓝工程"活动的有效开展密不可分。