青少年毒品防御考试小学阶段A答卷

小学阶段A答卷

不能保证全部正确，我的分数是A。介意者勿参考

1 （选择题）如图所示植物是什么？

A、仙人球

B、罂粟果

C、绣球

2 （选择题）如图所示植物是什么？

A、牡丹花

B、罂粟花

C、杜鹃花

3 （选择题）海洛因，俗称白面、四号等，是吗啡经化学提纯后所得的产物、多数为色结晶粉末，极纯的海洛因俗称（）。

A、白药

B、嗨粉

C、白粉

4 （选择题）

（）是“金三角”地区罂粟种植面积最大、产量最多的国家。

A、美国

B、日本

C、缅甸

5 （选择题）如果看到有人在吸食毒品，应该怎么做？( )

A、上前劝解他们

B、不闻不问的离开

C、尽快离开后，告诉老师或者打电话通知警察

6 （选择题）（），是吸毒人群中初次吸毒比例最高的原因。

A、好奇心驱使

B、他人引诱

C、取乐解闷

7 （选择题）

境外传入的摇头丸，是一种新型的毒品，属于如图所示毒品的衍生物，图上所示毒品是什么？

A、吗啡

B、鸦片

C、冰毒

8 （选择题）

如图是西方国家吸食的最普遍的毒品，它是( )。

A、吗啡

B、大麻

C、杜冷丁

9 （选择题）我国在地理上毗邻世界毒品两大主要产地“金三角”和( )。

A、哥伦比亚

B、银三角

C、金新月

10 （选择题）陈某把2克高纯度4号海洛因掺入10克淀粉中，在贩卖时被公安部门人赃俱获。按照有关规定应如何计算陈某贩毒的数量?( )

A、2克

B、8克

C、12克

11 （选择题）( )能产生镇咳效果，但因毒性反应严重、成瘾性大，在临床上早已不再用于镇咳。

A、止咳水

B、冰毒

C、海洛因

12 （选择题）

高某曾因服食摇头丸被公安机关处以7天拘留和1000元罚款，由于高某没有断绝毒瘾，再次被公安机关抓获，根据有关规定，高某应( )。

A、治安拘留15天，并处罚款2000元

B、强制戒毒

C、隔离戒毒

13 （选择题）长期使用冰毒会导致大脑机能损坏，并伴有精神分裂，会有一定的生命危险，从而会产生( )行为。

A、抑郁

B、暴力

C、自杀

14 （选择题）现有吸毒人员中，吸食新型毒品的占9.5%，以下那种属于新型毒品( )。

A、鸦片

B、大麻

C、冰毒

15 （选择题）三唑仑药效比普通安定强45至100倍，它具有（）效果。

A、兴奋

C、使人平和

16 （选择题）注射毒品者用过的注射器中有血凝块，所以不容易( )。

A、洗干净

B、擦拭

C、消毒

17 （选择题）如果一位孕妇感染了艾滋病病毒，她有15%—30%把艾滋病病毒传染（）。

A、家人

B、孩子

C、朋友

18 （选择题）

目前世界上最大的毒品消费国是( )。

A、中国

B、美国

C、日本

19 （选择题）大麻最早用于宗教活动，最后成了滥用成瘾的（）。

A、毒品

B、药物

C、食品

20 （选择题）冰毒是致幻剂，吸食后会（）。

A、精神亢奋

B、出现幻觉

C、产生睡意

21 （判断题）戒毒人员在强制戒毒期间的生活费和治疗费由本人或者其家属承担。

A、正确

B、错误

22 （判断题）新型毒品多采用口服或鼻吸式，具有较强的隐蔽性。

A、正确

B、错误

23 （判断题）毒品是全人类共同面对的世界性公害。

A、正确

B、错误

24 （判断题）吸毒人员可以自行到具有戒毒治疗资质的医疗机构接受戒毒治疗。以上说法正确吗?

A、正确

B、不正确

25 （判断题）身理脱毒的阶段要持续三个月的时间。

A、正确

B、错误

26 （判断题）我国吸毒人群中青少年的比率占到三分之二。

A、正确

B、错误

27 （判断题）针筒注射吸毒方式是艾滋病传染的主要途径。

A、正确

28 （判断题）安定也是一种新型毒品。

A、正确

B、错误

29 （判断题）一人吸毒，全家遭殃。

A、正确

B、错误

30 （判断题）摇头丸不是毒品，对身体没有影响，不会成瘾。

A、正确

B、错误

《远离毒品》教学设计

《远离毒品》教学设计 【教学内容】 苏教版六年级上册《品德与社会》第一单元《２、不和烟酒交朋友》第4课时《远离毒品》 【教材简析】 当前，世界性毒品泛滥，开展反对毒品的斗争已成为全世界面临的共同任务，青少年具有强烈的好奇心，再加上容易受不良习惯的诱惑，因此，在青少年中开展反毒品教育刻不容缓。 教材包括人类公害——毒品的介绍、毒品使殷汉林家破人亡；科学告诉你——为什么染上“白色瘟疫”毒品及危害、国际禁毒日；绝不上当——引诱青少年的主要“毒招”三块内容。这三块内容让学生了解什么是毒品；毒品对人的身心摧残和对社会、家庭的危害；为什么会染上毒瘾；毒瘾的无法抗拒；吸毒与艾滋病的高相关性；国际社会的禁毒活动；如何防御“毒招”。 【教学目标】 让学生初步认识毒品及其危害，提高警惕性；增强他们在生活中辨别是非、拒绝毒品的能力，引导他们从小远离毒品，并为禁毒宣传做出贡献。【教学重点】 认识常见毒品，了解它们的危害以及青少年染上毒瘾的原因。 【教学难点】 让学生真正体会到毒品的危害，产生抵御毒招的能力，远离毒品。【教学方法】 1、借助图片、多媒体辅助教学。 2、师生互动，讨论、交流。 【课前准备】图片、PPT课件 【教学时间】一课时 【教学过程】

一、导入新课 1、播放《虎门销烟》的电影片段。 看后，组织学生讨论： ①虎门销烟中的“烟”指的是什么？ ②林则徐为什么要禁烟？老百姓为什么这样欢欣鼓舞？ ③在当今社会，有没有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的东西？ 2、过渡语：这些东西，就是隐藏在我们的生活中，比吸烟、酗酒、沉溺网吧更可怕的恶魔——毒品。 3、图片展示：吸毒的悲剧下场。 4、展示毒品危害的统计数据(参见课本第16页有关资料)。 5、教师小结：毒品是危害人类健康的最阴险的杀手，我们必须铭记“远离毒品”。（揭示课题，板书） 二、毒品是什么 １、学生学习教科书中“什么是毒品”部分。 毒品——指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 ２、学生交流。 三、毒品的种类 １、放映“毒品的种类”幻灯片。 ２、看了之后有什么感受？ ３、教师小结：当前，毒品的种类已达几百个，而且各种新型毒品层出不穷，对人体的危害也越来直越大。那么，毒品对人类的危害到底有哪些呢？ 四、毒品的危害 １、播放录音《毒品使他家破人亡》。

2018年中学生珍爱生命远离毒品演讲稿

2018年中学生珍爱生命远离毒品演讲稿 中学生珍爱生命远离毒品演讲稿(一) 亲爱的同学们，大家上午好! 今天，我给大家演讲的题目是《珍爱生命，远离毒品》毒品，相信大家都不陌生，特别是近来，我们耳闻了多起明星涉毒的案件。不论是刚从黑笼子里走出来的，还是刚垂头丧气走进黑笼子里的，都反映了一个日益严峻的抗毒现状。 而且，更值得警醒的是:青少年涉毒的案件居高不下，这严重影响了这些青少年的学习与生活，对他们的前途造成了不可估量的影响，更严重者，还将致其死亡。 这使我不由想起了一百多年前的旧中国:那时，中国人抽着大烟，做着天朝大国的美梦，最终难逃被列强凌辱的命运。 综上所述:毒品，就像一把邪恶的匕首，架在每个人、每个民族、每个国家的脖子上。 那毒品究竟有哪些危害呢 (1)危害身体。毒品会造成人的神经麻痹，长期注射或服用，会使人产生幻觉，对人体造成不可估量的影响。此外，注射毒品，还极易使人感染传染病，如艾滋病等，有很多人因此而死亡。

毁掉前途。最典型的例子，就是那位刚从黑笼子里走出来的男明星，到现 在他还前途未卜，也许他的演艺身涯，从此便戛然而止。但与之相反的例子是:篮球巨星小皇帝詹姆斯在上中学时曾吸食大麻，但他迷途知返，弃暗投明，果断戒毒，才开创了辉煌的篮球事业。如果当年，他继续吸毒，恐怕现在，就会多一个“痞子”詹姆斯，而少一个“小皇帝”詹姆斯。 吸毒，是违反道德与法律的。如果国家不严格控毒。从小而言，会增加犯 罪率;从大而言，会引发社会混乱，严重影响社会及国家的发展。 但是，到目前为止，世界上还有不少国家对毒品的把控并不到位，例如缅甸 的金三角地区，多年来，毒品泛滥，与之伴随的，就是社会的混乱，民不聊生。 所以，我呼吁:我们应该从自己做起，珍爱生命，远离毒品，积极投身到禁毒、抗毒的运动中去。 谢谢大家! 中学生珍爱生命远离毒品演讲稿(二) 生命，是一道多味的菜肴;生命，是一块多彩的调色板。生命中充满了欢乐和痛苦，也让人饱尝其中的酸甜苦辣。生命是人生最宝贵的东西，只有生命的存在，才会有人的其他

毒品预防教育心得体会

禁毒教育心得体会 毒品，致命的恶魔，吸毒是人类赶上地狱的快车，是人类慢性自杀的行为。通过前些日子学校的宣传，我知道了这些年由于国际毒品的泛滥，毒品像一头张开血盆大嘴的猛兽，正飞快地吞蚀着年轻一代。毒品这个大恶魔头正无时无刻地危害着这些充满希望的年轻的生命。难道我们就不应该拒绝毒品，珍重生命吗? 人们一旦染上了毒品，精神就会开始堕落，吸毒次数越多，毒瘾越大，精神就堕落越深。事实正是这样，吸毒者完全丧失了事业心和责任感，更谈不上什么理想、道德，通通被抛到九霄云外，整天烦躁不安，人格扭曲，严重者还会出现重症精神病一类的幻想，行为不当„„ 此外，毒品还无情地破坏着我们的家庭和社会，导致多少家庭家破人亡、妻离子散，国家财富严重流失„„后果不堪设想。由件件的事例可见，毒品是严重危害人类社会的，是人类必须认识的敌人，所以我们就应该谨慎地防备它，战胜它。 第一、青少年一定要做到洁身自重，树立正确的人生观，追求健康的生活情趣，识破毒品诱惑，坚决抵制毒品的侵略。第二、要慎重交友，不能义气用事，发现朋友吸毒要及时劝阻，当无计可施时就该远离他(她)。 第三、多参加禁毒活动，让自己彻底地认识毒品的危害性，增强防毒意识和拒毒信心。 第四、加强学习，让知识来充实自己，优化自己的心态，从中找到避毒方法。 “毒品时刻要警惕，吸毒上瘾很容易”，朋友们，让我们行动起来，共同努力，铲除毒品，铲除这个致命的恶魔。我坚信：“有志者，事竟成。” 学生禁毒学习心得体会

现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数有所增加，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。 目前，学校毒品预防教育工作在认识上还存在着一些误区：一是怕学生知道毒品。认为禁毒教育会引发学生的好奇心，促使他们冒险尝试;二是认为禁毒教育是公安部门的事，与学校无关。这些认识误区的一个前提，就是目前在校学生吸毒者罕见。事实上，毒品蔓延的速度相当快，若等到毒品在校园时再来教育，则为时已晚。由此可见加强禁毒教育，做好超前预防工作，是解决青少年吸毒问题的根本途径和出路。 我认为应该加强教育，增强青少年拒毒防毒能力。具体做法如下： 1、大力宣传，营造良好的禁毒氛围。 (1)多层面、多渠道开展宣传教育活动。学校领导、工会、少先队可以充分利用广播、校园网、宣传栏、开展“远离毒品”为主题的手抄报比赛、主题班队会、演讲、征文等形式宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识，使100%的中小学生都能深刻认识毒品犯罪的社会危害性，自觉抵制、远离毒品，从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心。 (2)加强法制宣传教育。学校的法制教育可分为两个层次，第一个层次，即从生活知识、生活规则、生活礼节这样一些初级生活准则的教育入手，来培养青少年的法律意识的基矗这也是青少年自我防范的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐视法律，而主要是缺乏生活准则的修养，不能对自己的行为做出合乎生活准则的判断。第二层次，是加强青少年生活准则和社会公共道德的修养的教育。这是增强青少年法律意识的关键，也是青少年自我防范的一道最直接的屏障。许多青少年在这方面的修养，大大低于他们的文化知识水平。如果我们的学生不懂得和不遵守社会生活准则，没有和缺乏社会的公德修养，就会在客观行为上出现偏差。

如何远离毒品

如何远离毒品 珍爱生命，远离毒品——题记现实生活中，现在越来越多的人都在吸毒，吸毒已经成为一个触目惊心的严重问题了。特别是青少年吸毒的现象很普遍，据国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数有所增加，青少年已成现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数有所增加，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。眼看着愈来愈多人被毒品吸引难以自拔，那么我们应该怎样正确地去远离毒品呢？ 毒品这两个字在我从开始上学的时候就听老师讲，可是不懂事的我们从来都不会去注意这个东西，因为它在我们脑子里的印象只是一个空壳子，里面装满了有关毒品的概念，却不知道它的威力到底都多大，所以我们也不会去在乎，天真的以为这种事永远都不会发生在我们自己的身上。直到上了初中才真正的了解到毒品是人类的最大克星之一。于是学校里面也通过“家长会”、“心里健康教育课”、青春期专题讲座”、“青年志愿者宣传队”、赴禁毒教育基地参观等多条渠道对家长、学生、社区居民广泛开展了“珍爱生命，远离毒品”、“不让毒品进我家”等宣传教育活动。 我们应该从以下几个方面做起来远离毒品，珍爱我们宝贵的生命。 一、我们应该学习毒品的相关知识，做到“四个牢记”； （1）牢记毒品不是有毒的物质，也不是“毒药”，毒品指的是鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒以及那些能够使人形成瘾痹的麻醉药品和精神药品。 （2）牢记吸毒易上瘾，解毒百般难。当有人向你推荐吸入某个东西会如何的有快感，吸它如何好玩好时髦的时候，你这时候一定得让这句话在你的耳边响起。 （3）牢记毒品害己、害人、害家、害国。

珍爱生命-远离毒品主题班会教案

珍爱生命，远离毒品 ——“毒品预防”主题班会教案 教学目标： 1．通过教学，让学生知道青少年涉毒的原因和毒品防范措施； 2. 懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品； 3. 培养学生对生命有一种负责的态度，并形成宣传毒品危害的责任意识。教学重难点: 1、重点：知道青少年涉毒的原因，了解防范毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。 2、难点：形成自觉抵制毒品的意识和行为。 教学过程： 一、情景导入 1、出示数据 青少年已成为毒品的主要受害者据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。 小结：毒品的危害之大实在可怕，我们不能成为其中一员。 二、青少年涉毒原因 青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最常见的原因。 1、好奇心驱使：调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。 2、上当受骗：不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。 3、追求享乐：吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。 4、逆反心理：有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了；有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。 5、负面生活事件影响：对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。苦闷、

青少年中学生《远离毒品,珍爱生命》禁毒主题班会活动教案

远离毒品，珍爱生命 【活动目的】 1、通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品，塑造美好人生。 2、通过班务对话，使学生了解有关禁毒的法律法规中的有关知识，增强法律意识。 【活动准备】 1、提前一周让学生上网查找有关毒品的相关内容和涉及到的法律法规。 2、制作幻灯片。 【活动形式】生生、师生对话、讨论、交流，教师小结 【活动过程】 班主任发言： 今天我们班会课的主题是远离毒品，珍惜生命。毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。有些同学可能不以为然，认为与我无关。然而，近几年来，毒品已经进入我们中学生中间，并且呈上升趋势。为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及的危害。 一、出示电脑画面一：认识毒品 主持人：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答） 学生：我查找过的资料，毒品------根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。 学生：我们经常见到和听到的最主要的毒品好像有鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻等。 学生：我爸爸是医生，他曾经告诉我许多药品如果服用不当也会变成精神毒品呢！常见的有“舒乐安定片”、“安非他明”、含可待因的“止咳糖浆”等。目前，这一类毒品因作为医药品经常使用于疾病治疗方面，所以常常被人们忽略，放松警惕，导致长期服用，形成毒癖，危害自身健康。（例如：有一部分人就是

《珍爱生命远离毒品》教案集6篇

《珍爱生命远离毒品》 教学目标： 1、透过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。 2、透过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 教学手段： 借助多媒体辅助教学。 教学形式： 师生互动，讨论、交流。 教学过程： 一、导入 教师：这天我们来讨论一下青少年禁毒的问题 出示课题：珍爱生命远离毒品 教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、决定是非潜力差，容易成为毒品侵袭的人群。 据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80％以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。个性是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年；如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。 二、什么是毒品及毒品的种类。 1．谈话：同学们必须都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答） 2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、

吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。 3．组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受？（自由谈话。） 三、介绍毒品的危害。（结合图片） 问：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毁人毁健康。 （1）毒品摧毁人的消化功能。 （2）摧毁人的神经系统。 （3）摧毁人的呼吸及循环系统。 （4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。 2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 （1）丧失工作潜力。 （2）倾家荡产。 （3）给家人带来无尽的折磨。 3．吸毒导致堕落、犯罪。 4．吸毒危害社会，成为世界公害。 四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。 五、讨论，交流体会。 1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2．让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法。 1．问：当有人向带给毒品时，你会怎样做？（学生发言。） 2．防毒有五种措施： 一是直接拒绝； 二是找借口溜走；

《青少年毒品预防教育》教案

《青少年毒品预防教育》教案 睦洲中学赵艳玲 一、教学目标： 1、要求学生了解毒品的一些基本知识；使学生了解预防毒品的一些基本知识；懂得毒品对社会和个人的危害。 2、提高学生对毒品的警惕性；增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力。 3、培养学生自主、合作能力。 二、学习重点 青少年如何提高对毒品的预防能力。 三、教学方法 多媒体教学；合作讨论。 四、教学过程： “毒品猛于虎”，相信这句话大家听说过了，毒品对人类的危害是十分恶劣的，但是，很多同学对毒品的认识还不够准确，往往认为毒品就是大烟和海洛因，这种认识是不全面的。希望通过今天的学习，使大家能够更加清醒的认识毒品的危害性，从而提高警惕，增强禁毒意识，自觉抵制毒品，积极参与和支持禁毒宣传、预防教育和防范工作，坚持与毒品违法犯罪做斗争。远离毒品，拒绝毒品，健康茁壮地成长，做一个对祖国、对社会和对家庭都有贡献的人。 禁毒的宣传在现实生活中已经相当普及，不知同学们这方面了解多少。接下来老师提一个问题。这个问题是：你对毒品有哪些认识？着重谈谈其危害性。（学生独自思考） 一、毒品的基本知识 1、问题一：什么是毒品？（学生分组讨论） （教师介绍）根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯

丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 2、老师做一个随堂调查，“你知道毒品的种类有哪些”？学生举例，老师在黑板上写出来。最后，看幻灯片介绍几种毒品。 毒品是指能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，目前最常见、最主要的毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺（冰毒）、可卡因、摇头丸、K 粉等。（出示资料，让学生了解） 二、毒品的危害 1、问题二：毒品危害大吗？到底有多可怕？（学生充分展开讨论，畅所欲言） 2、下面，让我们通过两个青少年染毒的案例来进一步清醒的认识毒品的危害。（出示案例） 在教师的引导下，教师根据学生的讨论结果，在多媒体中输入并显示：毒品的危害：A对身体的危害：自伤、自残、自杀、摧残人生，加速死亡；B对家庭的危害：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、毁灭家庭；C对社会的危害：败坏社会风气、扰乱社会治安、诱发刑事犯罪。（学生们看到有自己讨论的结果显示在屏幕上，个个都有成就感，此时出示详细毒品危害的阅读材料，以巩固新知识。） 三、青少年如何进行预防 学生展开活动探究：青少年如何拒绝毒品 （教师过渡：我们青少年处于一个特殊的时期，青少年成为吸毒的高发人群。所以，增强自身的防御能力就显得尤为重要。） 自我防范六点：1、懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。 2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。 3、不听信毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。

青少年毒品预防教育禁毒教案一为什么要禁毒

青少年毒品预防教育（高中）教案 第一课为什么要禁毒 一、教学目标： 1、让学生了解我国禁毒工作的严峻形势，从而了解我国禁毒工 作的重要性； 2、让学生了解毒品与人生的发展，树立珍爱生命，远离毒品的 意识； 3、让学生了解禁毒与大家存在的关系，树立正确的人生观、价 值观、世界观； 4、培养学生自主学习、合作意识。 二、教学手段： 多媒体、图片、手机及网络等。 三、教学形式： 学生网络搜索禁毒相关内容；讨论、交流、师生互动。 四、教学过程： 1、在黑板上写出题目：为什么要禁毒？ （教师讲解）列出数据： 2018 年 6 月 26 日，联合国最新发布的《世界毒品报告》指出，毒品市场正在扩大，可卡因和鸦片产量达到绝对纪录高点，在多个方面构成多重挑战。 因此，对全世界来说，禁毒形势都不容乐观！

2、我国禁毒工作形势严峻 数据：截至 2017 年底。全国现有吸毒人员 255.3 万名（不含戒断三年未发现复吸人数、死亡人数和离境人数），同比增长 1.9%，增幅较上一年下降 5 个百分点。 （1）中国毒品来源于境外输入和国内制造。 （2）合成毒品变异加快，新型毒品不断出现。 （3）贩毒手段更智能，互联网成贩毒人员交易平台。 （4）毒品不断更新换代，宣传力度不够或者不及时，很多人 对毒品认识不足，容易上当受骗而吸毒。 （学生活动） 根据大家收集的资料，请说说你所知道的毒品有哪些？ 你所了解的哪些场所容易有人吸毒？ 你所了解的毒品对人体有哪些危害？ 你所了解的有哪些人因为吸毒而导致其人生发生转变？ （教师讲解） 3、毒品与人生发展 全世界每年有 20 万人死于吸毒，1000 万人因吸毒失去劳动能力。吸毒者的平均寿命比一般人短10--15 年，25%的吸毒成瘾者会在开始吸毒 10--20 年后死亡。吸海洛因的人平均可活时间为3--5 年，体质差的不到一年就毙命。 案例： （ 1）柯震东吸毒

青少年如何有效预防和抵制毒品

五、青少年如何有效预防和抵制毒品（韩雷负责）（5分） 青少年是祖国的希望，当前，青少年吸毒的态势居高不下，并呈上升的趋势，在全国现有234.5万名吸毒人员中，不满18岁的有4.3万名，占1.8%;18岁到35岁的有142.2万名，占60.6%。 青少年如何有效预防和抵制毒品，我从四个方面与大家做一交流。 首先了解一下青少年群体吸毒的特征。调查表明，吸贩毒人员大多是18—35岁的青少年，他们的共同特征主要体现在：一是文化素质低，缺乏社会竞争力；二是无正当工作，无所事事，经常出入娱乐场所；三是不求上进，贪图享乐，游手好闲、生活腐化。四是没有固定经济来源，靠以贩养吸，以抢养吸，以盗养吸，以卖淫养吸来维持高额毒资。吸贩毒人员为了获取毒资和高额利润，扩大毒品消费市场，经常以蒙骗、利诱、强迫的手段使年少不经世的身边的青少年（特别是涉世不深的在校学生）染上毒瘾。 其次，我们分析一下青少年吸毒的原因。禁毒部门通过深入调查，审慎分析，一致认为导致青少年吸毒主要有以下几个方面。一是对毒品的认知能力差。不少吸毒青少年在吸毒前对毒品本身知之甚少，甚至无知，对毒品的害处只是道听途说，口耳相传略有所知，非常肤浅。有的认为抽一点、喝一点不要紧，想戒就戒了，并不是多么困难的事情，结果一旦吸上就再也难以戒除，悔之晚矣。

二是在不正当的好奇心驱使下涉毒。青少年好奇心理强，同时自控能力又差，容易做出轻率的举动。而且未成年人越是禁止的东西越想尝试尝试，结果就是因为这种不正当的好奇心和逆反心理驱使一些青少年染上了毒瘾。 三是交友不慎被拉下水。大多数吸毒青少年，甚至一些成年人，因为结交了一些社会上不三不四的人以后，逐渐丧失了正确的是非观和人生观，最终或被引诱吸毒，或因精神空虚，为寻求刺激而吸毒。 四是承受压力和挫折的意志力不强而希望在吸毒中寻求解脱。现代社会的物质生活比较丰富，但是，现代社会又是一个充满竞争的世界。青少年的学习负担重，父母家人又往往忙于自己的事，与孩子交流沟通少，使青少年的心理压力大，容易产生孤独感和苦闷情绪。一旦遇上学习成绩上不去，家长、老师责备多，或者遭到家庭破裂等不幸，其承受的压力和挫折就更大。在这种时候，引导不及时，很容易使青少年沾染上毒品。 第三，要识破吸贩毒分子引诱吸毒的伎俩。 伎俩一：谎称“K粉、摇头丸不是毒品”。因为通常情况下，人们谈到毒品就想到海洛因、鸦片等传统毒品，而对于K粉、摇头丸等新型毒品的常识缺乏认知。贩毒分子抓住这一认知空白恶意误导，甚至大肆宣扬，混淆视听，居心不良，欺骗他人尤其是青少年吸食毒品。而事实上，K粉、摇头丸不仅是毒品，更是毒性直接摧毁脑部神经、毒害更大的毒品。

青少年学生《远离毒品珍爱生命》禁毒教育主题班会课教案

远离毒品珍爱生命班会课教案 一、教学目标： 1 、通过活动和主题班会，使学生了解有关毒品的知识 2 、通过毒品的图片，教育中学生远离毒品的意识。 3 、从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品。 二、教学手段： 借助图片、多媒体：（大麻）（鸦片） 三、教学形式： 师生互动，交流 教学过程： 一、出示题目（珍爱生命远离毒品） 二、认识毒品 什么是毒品？《中华人民共和国刑法》第 357 条规定：毒品是 指鸦片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾 癖的麻醉药品和精神药品。
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从自然属性讲，这类物质在严格管理下合理使用，具有临床治 疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性， 这类物质就成了毒品。
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毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒 药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为 麻醉品、精神药品的滥用。
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我国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系 列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。 三、青少年已成为毒品的主要受害者 据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中， 35 岁以下青少年占全部吸毒者的 85.1% 。 青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。 但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最常见的原因。此外，还有医源性因素等。
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（ 1 ）对毒品无知、好奇有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲 劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果， 没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了 戒毒所。
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一个年仅 14 岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和 吸烟一样。”
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青少年毒品预防教育教学案例

青少年毒品预防教育教学案例 一、教学目标： 1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。 2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，养成健康的生活方式。自觉采用一些有效方法预防和抵制毒品侵害。 3、培养团队精神，培养爱心和社会责任感。 二、指导思想与理论基础 毒品预防与社会、生活密切相关，为此教育部下发了《关于进一步做好中小学生的毒品预防教育工作的通知》，专门制定的《中小学生毒品预防专题教育大纲》，目的就是为了培养学生良好的生活情趣，增强预防毒品的意识和社会责任感，掌握自我保护的知识，珍爱生命，拒绝毒品。 小学生正处于身心发育成长阶段，他们单纯，天真，好奇心强，求知欲旺盛，敢于实践。然而他们涉世不深，又由于受心理年龄特点的制约，使他们辨别是非能力、自我防范能力、自控能力、抗拒诱惑的能力不强，易于偏执自信、好冲动、爱冒险，最容易受不良行为、习惯侵蚀，对毒品的无知、好奇，是许多青少年走上吸毒道路的重要原因之一。因此，发挥学校教育的优势，防患于未然，预防和禁毒，必须从少年儿童抓起，在青少年中大力倡导健康、向上的生活方式，是让毒品远离青少年的有效途径之一。毒品问题是当今世界面临的严重社会问题，尤其值得关注的是，青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国，青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年已成为毒品侵害的高危人群，他们正处于青春期，要么因为不知道，要么因为好奇，要么因为叛逆的心理，要么因为结交了不良朋友等，很容易沾染毒品，染上吸毒恶习。青少年吸毒不但严

重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。 三、教材分析： 印刷材料《珍爱生命，远离毒品》分发给每位学生。其内容包括毒品的有关常识，毒品的危害，预防毒品侵害的有效方法，《刑法》、《禁毒法》的有关规定，以及涉毒的大案、要案的案例分析。 四、学生分析： 中学生具有好胜、好强的特点，根据学生的心理和认知发展的规律，学生更愿意亲身去感悟，去获取知识，他们不喜欢枯燥的说教，却喜欢活动，渴望活动，这就要求教师在教学中为学生提供一个适合学生个性发展的空间，充分激发他们的学习热情，让他们在活动中去体验。通过活动来激发学生的兴趣和情感，培养他们的探究精神，创新意识及社会责任感。 五、设计理念： 观看多媒体播放有关毒品的画面，及“毒瘾”患者痛不欲生情景的画面，然后让学生扮演“医生”，来帮助吸毒者戒毒，以此激发学生的学习热情，使每个学生都参与教学，都活动起来，在了解到毒品的难以戒除这一特性后，知道这个“医生”不好当，从而转向我们的主题——预防为主。同学们畅所欲言，充分发挥其能动性、自主性和创造性。在这个过程中，教师适时引导学生获取新知识——了解毒品及其危害，告诫学生，珍爱生命，远离毒品，来完成教学目标。教学实录 第一部分认识毒品 一、视频导入，了解毒品。 1、警方资料，鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸、大麻、K 粉等； 2、一些吸毒者自伤、自残、自杀的图片 3、播放片段，有关吸毒者因筹集毒资而走上贪污公款，或盗窃、抢劫、贩 毒等违法犯罪的道路。 二、问题一：什么是毒品？ 学生分组讨论 教师介绍 根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品包含了很多种，是一个庞大的家族。 出示资料，让学生了解

青少年如何远离毒品

青少年如何远离毒品 青少年是国家的未来，民族的希望，因此，我们青少年应该培养健康的生活情趣，良好的生活习惯，珍爱自己的生命，拒绝吸食毒品。 一增强自我保护意识、学会自觉保护自己。 只要我们认真学习有关毒品知识，了解毒品的危害，就知道吸毒成瘾，难以戒断，我们就能做到心中有底，就能树立起坚固的思想防线。 二善于识别，慎交朋友。 如果你交上好的朋友，将会互相进步，互相鼓励、学习进步、乐于助人。这类朋友将对自己人生产生良好的影响。如交上不爱学习、思想落后、吸烟、喝酒甚至道德败坏行为不轨的人，你就会学坏。因此，这类朋友交不得，而要尽量避开这种人的纠缠，这样，才能保护自己不受影响。 三树立防毒意识 毒贩引诱少年儿童吸毒往往不择手段引你上钩。比如在递给你的香烟中，可能掺入了毒品，在送给你的饮料中，也许也放进了毒品。毒贩们就是用这种方式袭击少年儿童的。只要我们熟悉了他们的伎俩，就不会染上毒品。 四远离毒品做到“十不要”。 一不要因为遇到不顺心的事而以吸毒消愁解闷，要勇敢面对失学、失恋等人生挫折。二不要放任好奇心。如果因好奇心而以身试毒，一试必付出惨痛代价。三不要抱侥幸心理。吸毒极易成瘾，试一下将会悔恨终生。四不要结交有吸毒、贩毒行为的人。遇有亲友吸毒，一要劝阻，二要回避，三要举报。五不要在吸毒场所停留。身处毒雾缭绕的地方实际是不自觉吸毒，万万不可停留。六不要听信吸毒是“高级享受”的谣言，吸毒一口，痛苦一生。七不要接受吸毒人员的香烟和饮料，因为他们可能会诱骗你吸毒。八不要听信毒品能治病的谎言，吸毒摧残身体，根本不能治病。九不要虚荣，以为有钱人才吸得起毒。吸毒是一种愚昧可耻的行为。十不要盲目仿效吸毒者，也不要崇拜吸毒的“偶像”，这种赶时髦的心理既幼稚又糊涂。 《案例分析》 16岁的男孩小华（化名）虽然从小好动爱玩，但学习成绩很不错。这样年纪的小孩子都喜欢打游戏机，小华也不例外。一次，在游戏机房里，小华认识了一群“哥们儿”。他们掏出一种白色粉末，围坐在一起吸食，一副“飘飘欲仙”的样子，一下子就引起了小华的好奇心。当“哥们儿”怂恿他尝一口时，小华毫不犹豫地伸出了手。有了第一次，就有第二次、第三次。后来，为了弄钱吸毒，小华开始学会了说谎，学也没心思上了，甚至骗低年级同学的钱，最后走上了偷窃的道路。在看守所里看到这个小小年纪的“瘾君子”让我们叹息之余，更为他们对毒品的不设防而痛心。 毒品作为政府、社区、家长明令禁止青少年接触的物质，这一特性本身就决定了它能引起青少年强烈的好奇心。因为，绝大多数青少年都没有亲眼见过吸毒的真实情景，即使知道一点也是通过别人的传言获得的。青少年对毒品的疑问和想象持续一段时间后，就有可能对毒品产生强烈的好奇心理，使之产生一种不亲身体会就不痛快的强烈欲望。他们总是想通过直接或间接地手段千方百计地靠近毒品，观察毒品，甚至目睹吸毒者的现实行为。正是在这种好奇心的驱使下，一些青少年抱着体会吸毒是什么样的感觉，玩一玩的心理和毒品发生了实质性的接触。从而一发不可收拾，被毒品死死缠住而不能自拔。因好奇心而染上毒瘾的青少年占青少年吸毒总数的70%以上。

毒品预防安全教育

毒品预防安全教育 青少年毒品预防安全教育教案 活动主题： 关爱未来远离毒品 活动目的： 1、让学生了解常见毒品的种类。 2、了解毒品对人体的危害。 3、了解毒品为什么会有成瘾性 4、如何学会自我保护，抵制毒品的诱惑。 活动过程： 教师讲述：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青年的身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。 （一）、毒品的种类： 根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 辅助材料： 1、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白 色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。

2、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。 3、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。 4、冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极 强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残等行为。 5、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。

青少年预防毒品教育征文

兰州市榆中县文成小学 “……妈妈,再爱我一次,我会乖乖听你的话,不会偷吃那可怕的禁果；妈妈,再爱我一次,我不再犯这种错了,我会永远呆在你身边；妈妈,在爱我一次,我不再伤你的心,我会以最深的爱回报于你……”当我读到这段文字的时候，作为一个母亲的我眼角湿润了。也许这就是被罪恶的毒魔所侵蚀后一个后悔的心情，比起任何人都不能感受到的事情。然而，有些事情是不可以做错的，因为做错后等于陷入了一个深不可探的泥潭，不可能再有一个重见天日的时候…… 生命属于我们自已，生命只有一次。一念之差的选择可以使生命的意义判若天壤。“毒品”这是两个简简单单的汉字，可是，它却用妖媚的外表，成功诱引了多少无知的人们，从此踏上了一条不归路，这是一条充满了精神和肉体的痛苦，充满了“坚强的生存还是懦弱的灭亡”的不归路。 一百五十多年前的英吉利人，带着贪婪的欲望，用鸦片敲开了中国的大门，既而发动了两次鸦片战争，揭开了中国近代史屈辱的一页。有许许多多的百姓受尽了鸦片的折磨，有许许多多的家庭因鸦片而破碎了。可恨的鸦片，不仅严重损害了中国人的身体，还使中国的白银大量外流。中国因此渐渐衰落，人民更是苦不堪言，由于中国人吸食了大量的鸦片，致使自己的身体一天不如一天，最后只剩下皮包骨，因此外国人戏称中国人为“东亚病夫”。直到1840年的那一天，广州虎门海滩上浓烟滚滚，民族英雄林则徐在虎门一举销毁了外商运到中国的二百多万斤鸦片，这一对抗的战争让中国人在历史的舞台上留

下应有的尊严。新中国成立后，毒品“贸易”一度在中国的大地上销声匿迹。如今，在各种利益的驱使下，毒品犹如幽灵般地重新回来。成千上万倍的利润，令不少想快速致富而动了歪心的人趋之若骛，铤而走险，海洛因、大麻、摇头丸……越来越多的毒品泛滥，并卷席全国乃至全球。毒品就像一把杀人不见血的刀，威胁着人们的健康和生命；也像一个残忍的恶魔，给文明社会带来了恶果。毒品的泛滥，使得多少个艳丽的青春被毒魔残害，多少个幸福的家庭为毒魔所毁。一个又一个无知的生命出于好奇心的驱使，被毒品纠缠，更因缺乏对毒品的认识，而误入岐途，越陷越深。毒品还使许多人丧失理智，为集毒资不择手段，以致走上犯罪的道路。毒品是真正的潘多拉魔，一旦打开，便受害无穷。无家可归的吸毒者；毒瘾发作时痛不欲生的“瘾君子”；跳楼惨死的少女；被丧心病狂的吸毒者残杀的无辜者。这悲惨的教训难道还不能让我们醒悟吗在全面实现中国梦的今天，我们没有理由让这屈辱的历史悲剧重演，更不能让乌云彻底摧毁辉煌的绽放。 未成年人是毒品最易感染的群体，同时又是受害最深的对象，资料表明，未成年人吸毒比例始终在吸毒人口中占80%左右，成为一个触目惊心的问题。正因为如此，党和国家本着对未成年人的高度关怀，提出了"禁毒宣传，要从娃娃抓好"的号召。这就要求我们教师始终要把青少年预防毒品犯罪教育工作放在首位，使学生在学校里就能比较全面直接地学到识毒、防毒的知识，从而在走向社会前增强对毒品的抵御力。此外，有关专家指出，宣传教育的方式还可以多种多样，要

《珍爱生命-远离毒品》主题班会教案

珍爱生命，远离毒品教案 101黄丽霞 一、教学目标 1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，远离毒品。 2、学会运用有效途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。 二、教学重点： 对毒品的认识不在于其种类或分类，关键在于要让学生认识到毒品的“瘾癖”性，毒品使人成瘾，所形成的精神麻醉与精神依赖，毒品的最可怕所在。了解戒毒的艰辛。帮助学生分析染上毒瘾的心理。 三、教学方法 讲授法、讨论法 四、教学课时 1课时 五、教学过程 （一）情境导入 1、缭绕山间的云雾向初升的太阳徐徐爬升，漫山雪白、淡紫、嫣红

的花朵摇曳在亚热带的熏风中，奔放而妖冶，一股微甜苦香的气息迷漫在空气里。同学们，看到这些图片你有什么想说的吗(放映图片，师配音介绍) 生：美…… 师：刚才同学们对这成片成片美艳的花赞叹不已，可是它却被人们称为——“罪恶之花”(课件)。说起它的学名，你一定不会陌生——充满诱惑却饱含毒汁，可以令人致命的罂粟花。（二）初知毒品 1、什么是毒品师：那么，你知道什么是毒品吗(指生说，配以图片) 生：（略）师：是啊，毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。(播放VCD《青少年教育》剪辑5’35”—7’35”)师：你知道这些毒品有什么危害吗生：（略）师：（1）鸦片又称烟土，属天然罂粟类植物硕果的浆汁干燥后形成棕褐色胶状固体。这种毒品具有致成瘾性，长期滥用可产生药物依赖及导致其他身心疾病，过量使用可引发呼吸抑制。 （2）海洛因因俗称“白粉”，是一种高毒性的鸦片类化合物。其成瘾性和毒性比吗啡强4—5倍。吸食、注射海洛因比吸食鸦片更容易上瘾，随着使用毒 2 品时间的延长，瘾君子们需要越来越多的毒品才能产生原来的精神效应。滥用海洛因的危害有：急性中毒，不及时抢救会导致死亡；传播艾滋病、多种性病和传染病；扭曲人格，败坏道德，使吸食者走向犯罪。

《青少年毒品预防教育》教案

《青少年毒品预防教育》教案 青春健康俱乐部 一、教学目标： 1.要求学生了解毒品的一些基本知识；使学生了解预防毒品的一些基本知识；懂得毒品对社会和个人的危害。 提高学生对毒品的警惕性；增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力。 2. 培养学生自主、合作能力。 二、学习重点 青少年如何提高对毒品的预防能力。 三、教学方法 多媒体教学；合作讨论。 四、教学过程： 毒品问题已成为全人类面临的一大挑战。在我们现实生活中，毒品时刻威胁着大家。我们青少年就是吸毒的高发人群。所以同学们及时行动起来，共同对付这个恶魔。 （一）毒品已成为当今世界一大危害。 观看短片《毒品的危害》 禁毒的宣传在现实生活中已经相当普及，不知同学们这方面了解多少。接下来老师提一个问题。一方面看大家对禁毒了解情况，另一方面看看大家的表达能力如何。这个问题是：你对毒品有哪些认识？着重谈谈其危害性。毒品的危害性可以用12字来概括“毁灭自己祸及家庭危害社会”。

“海洛因，白骨精。毁人类、耗经济。”朗朗上口的“戒毒三字经”诉说着仅属于吸毒人员的血泪史。 （二）毒品的基本知识 老师做一个随堂调查，“你知道毒品的种类有哪些”？ 学生举例，老师在黑板上写出来。 最后，看幻灯片介绍几种毒品。 毒品是指能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，目前最常见、最主要的毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺（冰毒）、可卡因、摇头丸、K粉等。 （三）青少年如何进行预防 学生展开活动探究：青少年如何拒绝毒品 [教师过渡：我们青少年处于一个特殊的时期，青少年成为吸毒的高发人群。所以，增强自身的防御能力就显得尤为重要。] 自我防范六点： 1、懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。 2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。 3、不听信毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。 5、进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸。 6、在被引诱、欺骗吸毒一次后，千万不要再吸第二次。 在现实生活中，青少年吸食摇头丸的情况比较严重。许多人认为，摇头丸不是毒品。其实这是一个很大的误区。

青少年远离毒品演讲稿

青少年远离毒品演讲稿 青少年远离毒品演讲稿 说到毒，脑海中第一个浮现出来的应该就是毒品了吧？鸦片曾经给我们这个古老民族带来了不可估量的损失与灾难。而今，毒品更是蔓延全球，成为世界一大公害，各国政府和人民对之无不深恶痛绝。目前，我国的禁毒形势依然十分严峻，更为严重的是，青少年在吸毒者中所占比例居高不下，并成为一个日益突出的社会问题。 我给大家分享一个真实的例子，有一位认识的学姐，她的表弟跟我年纪相仿，现今正应该是为梦想执着努力、艰苦奋斗的关键时刻，她却因法律意识淡薄，交友不慎、没能经住诱惑，走上了吸毒这条不归路。现在，恰同学少年，应该是她风华正茂，意气风发的时候，她却在戒毒所中被强制戒毒，而且等待她的，将是肉体上的痛苦、精神上的折磨，以及法律的制裁！ 我们要建设社会主义法制社会，就必须要铲除毒品之毒。部分青少年依然法制意识淡薄，冲动莽撞之时易犯下不可弥补的罪行，直到被戴上法律的手铐，才恍然大悟、追悔莫及！反观那位吸毒的学姐，如果当初的她懂法、尊法、守法、爱法，那么她的青春将截然不同！ 是谁，摧残青春的花朵？是谁，毁灭纯朴的人性？是谁，荡尽人间的温情？罪魁祸首就是毒品。毒品之“毒”在于它的依赖性、非法性以及危害性。而法律就是一把克“毒”的利剑，国无法不治，民无法不立，它以一种严苛的方式规范着我们的言行，也保护着我们的权益。中国梦是一个和谐幸福的民族复兴梦，实现这个伟大梦想更需法律保驾护航。共和国的土地，不容罂粟作践，共和国的天空，不许毒烟弥漫。 以法克“毒”，克的不仅是毒品之毒，更是社会精神之毒，是思想文化之毒！这颗毒瘤败坏社会风气，贻害年轻一代。青少年自控能力和分辨能力仍有待加强，因而成为易受其侵害的高危人群。巨额的利润怎不令恶徒丧心病狂？巨大的诱惑怎会让毒魔甘心退场？暴力游戏、低俗动漫、黄色网站等充斥着不良信息，腐化的道德、扭曲的观念、消极的言论等制造出大量的精神垃圾，这些都危害着青少年的身心健康，侵蚀着祖国的未来和希望。我们要实现伟大的中国梦，更需要营造一个有利于青少年健康成长的环境，以法律来克制低俗文化、腐蚀思想之毒。那些罔顾法律、扰乱秩序、危害他人身心的传播者！他们，才是真正的投毒者！对于这些思想文化上的投毒者，更应以法克毒、严惩不贷。 一个国家，一个社会，一个军队，甚至一个地区，一所学校，都不可缺少法纪的规范，都不可缺少法律的秩序！路漫漫其修远兮，诚然，我国的法治完善还有一段很长的路要走，我国的毒品之毒，以至精神之毒依旧猖獗。但是，我仍有一个梦想，一个关于遵法守法的中国梦。我仍坚定一个信念，我的中国梦，要以法克“毒”！ --来源网络整理，仅供学习参考