可爱的小动物作文(30篇汇编)
可爱的小动物作文(30篇汇编) 可爱的小动物作文第1篇：
我爱小狗！因为它调皮可爱。
我们家这只狗名叫小汪。它身的绒毛好像牛奶样白净光滑。它的耳朵却是黑色的，扁扁的有尖尖的。它的鼻子也是黑色，椭圆形的，它的眼睛大大的、圆圆的、亮晶晶的。就好像黑宝石样。小汪是只名副其实的“宅狗”，自以为家里的世界比外面都好，早晨，我拿着狗链，准备带它出去玩，它就躲在沙发底下犯起它的“宅狗病”，怯生生地露出头来，睁着那两只无辜的眼睛看着你，没办法我只好不管它了。
但可是小汪的鼻子却很灵。几百米远的味道都能闻见。尤其是肉骨头了，只要闻到了味儿，就会立刻向有骨头的地方跑去，如果你把骨头拿走了，它就会不停的看着骨头对你汪汪――的叫，直到你不忍心的把骨头喂给它，它才会停下来，然后津津有味的吃起它的骨头。
小汪也聪明。有天它和另外只小狗突然打了起来。小汪先动不动的等着对方来攻击它，等对方快到跟前的时候，它就突然快速跑到对方的后面，趁对手还没反应过来小汪就从后猛撞了它下。这样来，那只狗只能逃跑了，小汪跑着圈，摇着尾巴显示自我的胜利。你瞧它那得意洋洋的劲，我当时都快把肚皮给笑破了。
小汪也很调皮，有次我做作业，小汪突然跑到我脚下，咬着我的裤子，不停地叫着，好像在对我说“小主人啊，快点写，快点写，写完了还要陪我玩呢！”如果我不和它玩的
话，它就跑到我桌子上，不停地跳来跳去，让我写不了作业，直到我答应和它玩了，它才停止捣乱，然后还会高兴的在我脸上舔上口，那时我真是又无奈又幸福。
可爱的小动物作文第2篇：
大家好，我家有只可爱的仓鼠，它的名字叫胖胖，它已经在我家有两个多月了，此刻我就来介绍它吧：
它的样貌十分可爱：胖胖的全身长着金黄色的皮毛，摸上去像丝线样柔顺，可舒服了；它的眼睛炯炯有神，像两颗黑宝石镶嵌在脸上；胖胖的肚皮是白色的，与他黄色的毛正好构成了配对；它还有四条细细的腿，可别小看这四条又细又短的腿，它每天要从很快的速度至少跑上3至7公里的路程，相当于坐公交车4或者6个站那么远，全靠这四条腿，要是换做我们人，早就累的趴下了。
胖胖的习性也十分趣味：它平时最喜欢吃瓜子和花生米，我刚把食物拿出来，胖胖的鼻子就像雷达样闻到了食物散发出来的香气，立刻跑到笼子边缘，等待喂食。胖胖平时很听话，但你要是硬要把它从温暖的木屑中拉出来，它就有个礼物要送给你――被咬，我可就理解过几次它的礼物。它睡觉的样貌可趣味了，身体缩成团，肚皮朝上，简直萌翻了！
怎样样，我们家的胖胖是不是可爱又趣味？你是不是也想看看，那么你就到我家来，我随时欢迎你来参观！
可爱的小动物作文第3篇：
我养了只可爱的小狗。小狗有身黄黄的，软棉棉的毛。还有根摇开了花的大尾巴，那双水灵灵的大眼睛天真的看着
你，太可爱了。
小狗很忠诚，每天都会跑到门口看门守护。有次，我叫个同学来家里作客。我们还没有进门，小狗就堵在门前，汪汪地叫着，做出副誓死保卫家园的样貌，我的同学比较性急，步从小狗身上跨过去。小狗转身，下叼住了我天下的裤子，用力向外拉，我天下则奋力向前走。人狗就这样纠缠着。我上前步，大声喊淘，松开你的嘴！小狗受了我的责备，灰溜溜地跑开了。
小狗不仅仅很忠诚，也很调皮。上次大扫除时，妈妈刚把滑板拿出来，小狗就跃上了滑板，像搭上便车似的，在家里横冲直撞，把家里撞的团糟，它时不时挑下滑板，叼来我的鞋当路费，我看了目瞪口呆，哭笑不得。
我好想和小狗齐慢慢长大！
可爱的小动物作文第4篇：
我家养着4条小鱼，大三小。它们都长得很好看，异常是那条大的，银灰色的鱼鳞，亮亮的小眼睛，它身体中间的那道渐变色的条纹，分外耀眼，使它在这四条鱼里边显得与众不样。
它们抢食的样貌就更趣味了，其中条鱼刚把鱼食吞下去，另条鱼就急了，飞也是的游过来，不停的绕着那条鱼转圈，用自我的头轻轻的顶撞那条鱼的腹部，好像要把鱼食从它肚子里顶出来。过了好阵子，
也白费了许多力气，还是无济于事，便用求助的目光看着我，好像在向我乞求食物，逗得我捧腹大笑。我又放了些
可爱的小动物作文400字
可爱的小动物作文400字 第一篇：可爱的小乌龟 今天，我在舅舅家玩的时候，发现放在桌子上的一个金鱼缸里， 有一只正在睡觉的小乌龟。 它有一个短短的头，短短的四肢，短短的尾巴，穿着一件墨绿色 的衣裳，真可爱！ 舅舅把小乌龟从水里捞上来，放在地上。我看见旁边放着妹妹的 积木，就对妹妹说：“我们来看看小乌龟会不会‘爬楼梯’吧。”于是，我们把积木砌成楼梯的形状，然后，把小乌龟放在“楼梯”下，小乌龟第一次还不敢爬上去，我和妹妹看了，连忙为它加油，小乌龟终于开始往上爬了。它先把前腿伸到上面去，再把后腿也爬上去，小乌龟终于爬到了终点。原来小乌龟也会爬“楼梯”，好厉害呀！ 当我把小乌龟从“楼梯”上拿下来的时候，小乌龟却拼命的跑， 似乎后面有一只凶猛的大老虎在追它似的。咦！乌龟不是爬得很慢吗？那它为什么跑得那么快呢？大概是因为我们训练它“爬楼梯”吧。小乌龟跑呀跑，我们追呀追，终于把小乌龟抓住了。妹妹说：“要不我们把它围起来，看看它能不能出去。”“好！”我说。我们把所有积木都围成一个圈，大约有十厘米高。我把小乌龟放进这个圈里，只见小乌龟在里面爬了几圈，似乎在寻找出口，没办法，找不到出口，小乌龟爬到积木旁，先把脚伸进去，再伸出来，往积木一推，“啪”的一声，积木倒了。倒下的积木压在小乌龟身上，但小乌龟还是从里面慢慢的爬出来，我们连忙为它鼓掌。
第二篇：可爱的小龟赵宇轩 今天，妈妈给我带回来一位新朋友，它温顺可爱，调皮好动，你们知道它是谁么？他就是小龟。 这只小龟还很调皮。小龟有时伸长脖子张开嘴仿佛在说：“我饿了，快喂我点吃的吧！”我拿来食物放进缸里，它总是先警惕地看看四周，然后再缓缓地靠近食物，瞅准食物突然张开嘴，一口就叼住。遇到吃小鱼时，它会先叼住小鱼然后左右摇头，像是要晃晕小鱼，然后再吐出，再叼住，这样反复几次，直到小鱼死了为止。这只小龟还喜欢跟我捉迷藏呢。有一次它半夜爬到缸子外面，清晨我发现它不见了，找了几圈都没找到，妈妈说：“你放心，他一定是藏在床下了，它会自己出来的。”我半信半疑的等了两天，最后大概是因为饿了它终于从床下跑了出来。我赶紧将它送回缸里，它看见我给它准备的美食，狼吞虎咽地吃了起来，不时还抬头看看我，仿佛在说：“我再也不淘气了。” 这只小龟真可爱！ 第三篇：可爱的小仓鼠 正月初三，哥哥拉着我去逛街。新的一年到了，大家脸上都挂满了笑容，大街上的车可真是川流不息，一个接着一个饿。路两边可是更热闹的，什么框金鱼呀，什么框陶瓷娃娃呀，什么框玩具呀，还有抓布娃娃的…… “你看，你看！”我突然看见前边有卖一些小动物，便拉着哥哥去看。哇，有金鱼，有乌龟，有荷兰猪，有小兔，还有小仓鼠……
二下写话：我想养的小动物讲课讲稿
二下写话：我想养的 小动物
精品资料 二年级下册语文园地七写话： 如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。 小狗 如果可以养小动物，我想养一只哈士奇。 一双冰蓝色的眼睛，一身浓密的毛发，再加上一条扫帚似的大尾巴，凑成了一只长相英俊的哈士奇。 别看哈士奇总是一副傲视群雄的样子，其实它的性格温顺，任谁见了都会喜欢。我们小区里有一只哈士奇，见了小朋友，便趴在地上任由我们抚摸，很享受的样子。 哈士奇还很热情，见了熟人，哪怕隔着很远，也会迅速跑到熟人脚边，伸出舌头舔来舔去。 这么可爱的狗狗，谁不喜欢呢？ 小猫 如果可以养宠物，我想养一只猫咪，养一只英国短毛猫。 英短长得胖乎乎的，蜷缩起来像是一团蓝色的毛线球。它的皮毛厚实浓密，摸起来特别顺滑，就像摸到了质量上乘的绸缎。 作为一只猫咪，英短的脾气太好了！它非常温柔，即使小孩子胡乱地挠它，它也不生气。 英短很喜欢安静，不像别的猫咪，喜欢喊叫。它经常爬到阳台上，瞪着大眼睛，看着窗外的景色，一动不动，像一尊雕塑。 这么可爱的猫咪，你难道不喜欢吗？ 小兔子 我想养一只小兔子，第一眼看到它，我就爱上它了！ 小兔子浑身雪白，没有一丝杂毛，远远地看，简直就是一捧洁白纯净的雪。两只小眼睛红彤彤的小眼睛，是小兔子的点缀，显得它更加可爱。 小兔子喜欢安静，奶奶家的小兔子总是卧在窝里，不乱跑。我抱着它，轻轻的抚摸着它，挠着它的下巴，小兔子舒服的眯起眼睛，不一会儿，睡着了。 小兔子也有调皮的时候，和小兔子玩耍，它缠在我脚边，蹦蹦跳跳。它跑起来真快啊，像风一般，我都追不上它！ 我多想养一只小兔子啊！ 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
三年级作文可爱的小动物
三年级作文可爱的小动物 我有很多喜欢的动物，狗、猫、小鸡、小鸭、小白鼠、兔子都是我喜欢的小动物，可我最喜欢的动物还是猪!猪?你们可能想象不到吧!猪，又脏又笨，有什么好喜欢的?但我可不这么认为。猪虽然有点苯有点脏，可你发现了吗?猪的全身上下都是宝! 猪，与我们生活息息相关。猪的全身上下都是宝，用途广泛。过年时，我们总要杀猪宰羊。猪头用来祭祖，猪肉用来上餐桌。这时我们可以吃到香喷喷的大盘猪肉。我虽喜欢猪，但每到这时，被香味深深吸引的我，会毫不怜悯的吃掉它，吃掉它也是对它的一种爱嘛!连妈妈都说我长得越来越像一头小猪猪了告诉你们，我妈是属猪的。 说了猪肉，再说猪皮，猪皮的用途可不小，我们父母提的手提包，说不准有多少个包是由猪皮做的呢!这猪皮不仅可以做包，还可以做皮衣呢。穿上用猪皮做的皮大衣，身上暖合极了，一点儿也不冷。 猪蹄子，是一种极好吃又营养的东西。里面含有大量的胶原物质，多喝蹄子汤，可是人健康充满活力，延年益寿。猪尾巴也有很高的营养价值，经常成为小馆里的桌上佳肴。 再说说猪毛也称猪鬃，它的用途可就广泛了。扫把、刷子都是用猪毛做的，还出口世界各地呢。现在有不少的人靠猪鬃生意发了财，像我妈单位上的老板就是。老板每半年带人出去旅游一次，我看在眼里，真羡慕呀!看来我没有白喜欢猪。 猪身上这些东西都有用，还有一件不起眼的东西，对植物却大有受益。那就是猪粪。猪粪属于天然肥料，对植物的生长百益而无一害。家里养了猪的农民伯伯，种菜都不用买肥料，土地也绝对肥沃，种出来的植物品种也很优良。 我喜欢猪，不光是因为它全身是宝，还因为它无私奉献的精神让我感动。它绝不会白吃你的白喝你的，只要你能抚养它一段时间，它就会长得白白胖胖的，任你宰割。这是一种多么伟大的奉献精神啊，把自己的一生都献给人类，却毫无怨言，尽它所能的为人类服务，却不图回报。让我们都学学它的奉献精神吧! 我非常喜欢小猫，在家里就养着一只可爱的小猫，我叫它咪咪。 咪咪是一只古怪的小猫，它又爱睡、又贪玩、又尽职。一天要睡19个小时，什么事也不过问。只要它决定出去玩就会走一天一夜，任凭你怎么叫它，它也不回来。可它又那么尽职，只要有老鼠的动静，它便屏息凝视地盯着老鼠洞，非得把老鼠等出来不可。 咪咪吃活食时，先是把它折腾死了才吃。 有一次，我看电视知道了两个关于猫的知识。一是：猫很爱干净，像人一样害羞;二是：猫从空中掉下来不会摔死。这是为什么呢? 于是我带着这两个疑问自告奋勇去遛猫。
可爱的小动物作文100字优秀作文
可爱的小动物作文100字 篇一：可爱的黑子[100字] 张嘉乐 我有一个好朋友叫黑子，它是我乡下爷爷邻居家的一条大黑狗。 每次我去爷爷奶奶家，路过他们家门口的时候，黑子总是出来迎接我，在我脚边转来转去。好像在说：欢迎你回来，好朋友！我吃饭的时候，黑子就坐在我旁边的地上，眼睛直直地看着我，尾巴还不停地摇，好像在说：好朋友，快给我一块大骨头。这时候我就会扔一块大骨头。只见他一下子就扑过去，把骨头叼起来，跑出去痛快地吃起来。看它吃得痛快，我也很开心！有时它还会叼着骨头溜出去。我觉得很奇怪，这是为什么呢？有一次，我就悄悄地跟着它，终于我发现了它的一个小秘密，原来它把骨头藏在草丛里，等以后慢慢吃。多聪明的狗啊！还知道储存食物！ 清明节快到了，我又可以回老家看黑子了 篇二：可爱的小蝌蚪[100字] 孙铷临 今天，我和妈妈去水库里洗衣服，我看到了一群可爱的小蝌蚪，它们可活泼了。 它们有大大的脑袋，脑袋两边有两个小小的黑点，这是它们的眼睛，再仔细一看，小蝌蚪的脑袋前面有一张扁扁的小嘴，它们总是一张一合的，脑袋后面长着一条长长的小尾巴，它们的身体是透明的，还有点浅灰色，在水里一摇一摆地游动起来像一个个黑气球。真惹人喜爱！ 篇三：可爱的小海豹[100字] 我画了一副画，名字就叫《可爱的小海豹》。 画中的地方就在海洋馆。那些小海豹蹦蹦跳跳，多么可爱，多么壮观！旁边一群观众不禁赞叹到太棒了！你们太可爱了！还有一些人拿出菜篮子里的鱼给它们吃。瞧那些可爱的小海豹，看见有鱼朝这飞来，准备好张大的嘴巴，连嚼都没嚼就把鱼吃进肚子里了！再看看其它小海豹在干吗？有拿着鱼玩的、有在洗澡的 真是一群可爱的小海豹。 篇四：可爱的小毛球[100字] 我过生日的那天，爸爸约我买了一只可爱的小鸡，我给它取名叫毛球。 我抱着它爱不释手。它穿着一身金黄的外衣，圆溜溜的小眼睛像两颗小钮扣。它的嘴尖尖的，爱吃一些小青虫。它的胆子很小，我轻轻地碰了它一下，它就吓得跑到门后面。我偷偷地嘲笑它，它刚走出来，我就带它出门散步，我边走边说：小鸡，你好可爱呀！ 篇五：可爱的黑黑[100字] 刘庭旭 最近，我家养了一只小黑兔，我给他取名叫黑黑。 黑黑可可爱了，耳朵特别长，四只小爪子加起来不如我的手心大，两个又黑又小的眼睛像两个黑葡萄，最可爱的是我一过去他就站着看我，好像在说：小主人，给我点吃的吧！没看我时也很可爱，趴在那，两只耳朵垂下来，两只眼睛从黑葡萄变成黑宝石，更可爱了。 我虽然很喜欢他，但他的随地大小便让我受不了，有一次他就在我裤子上方便了。 这就是我家的黑黑。
作文批改评语集锦
作文批改评语集锦观审入微,描写生动 取材精慎,安排巧妙 描写灵活,笔调轻松 主旨正确,表现详明 故事新颖,文字明洁 吐词雅洁,文字生动 叙事畅达,抒情真摰 叙述简洁切题 媚媚道来,趣味横生 清新流畅,自然有致 文字生动,写景如画 刻画入微,栩栩如生 描写深刻生动 文句优美,叙述生动 描写深刻,结构谨严 取材新颖,文笔老练 结构谨严,叙事详尽 内容充实,文字流利 行文洒脱,趣味隽永 布局新颖,用词简洁层次井然,结构严密记事生动有趣 哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅笔调圆转,见解正确
结构谨严,说理畅达 辞畅意达,所见亦是 阐述详尽,文词简洁 说理恰当,笔调畅达 层次分明,见解正确 深入浅出,明白简要 分析清楚,词亦顺适 用例恰当,解说清楚 文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美 造词生涩,未能达意 文字草率,有欠修饬 词能达意,再求整饬 文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂 语多赘余,文欠生动 段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅 描写应求深刻词意可采,尚待磨链 清婉有致,结尾稍差 文句不畅,表达呆滞 较前进步,望再努力 造句杂乱,意欠明显 词句未能表达情意 词句生硬,文意晦涩 文句生涩,未能达意 语多赘余,文欠畅顺 笔法尚可,唯欠精链 文句生涩,意不明畅 略有议论,再求畅达 引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺 思路不清,意不明晰 用词欠妥,语气不贯 识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇,内容贫乏 立意虽佳,文则欠通 析论不明,语多欠详
人教版语文一年级《可爱的小动物》教学设计
《可爱的小动物》教学设计 教学目的： 1、学习观察画面的内容，培养观察能力。 2、能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。 3、培养学生热爱自然、热爱动物的情趣。 教学重难点： 能用比较准确的词语表达要说的内容。 教学课时：一课时 教学过程： 一、情境创设，激发兴趣。 同学们，老师今天带你们去“动物园”看一看活泼、可爱的小动物。不过，这个“动物园”是我们自己拿来的图片、实物组成的。请同学们拿出准备好的小动物图片。 1、问：你能把自己喜欢的小动物介绍给同学们吗？ 2、老师把准备好的“金鱼”、“小鸟”实物拿出来，引导学生观察。问：金鱼、小鸟是什么样的？你喜欢它们吗？为什么喜欢？ 小结：刚才，我们逛了“动物园”，看到了很多可爱的小动物。在我们语文书37页上，也准备了三幅小动物图。我们又去那里看看。 二、教学本课内容。 1、指导观察第幅图，问：图上有谁，在做什么？让学生从两个角度回答：A小哥哥喂小兔子，小兔子吃萝卜。B小兔子来吃小哥哥的萝卜。（对说得好的及时表扬、肯定。） 2、通过从小哥哥与小兔子两个不同角度说图意，引导学生体会他们之间的爱意。 3、分组说第二、第三幅图。 4、请代表说第二、三幅图。 老师：书上的三幅图我们已经看完了，老师想知道你喜欢哪种小动物？为什么？ 三、小记者行动，同时进行礼貌教育。 师：我们班有哪些同学没喂养过小动物？ 老师请一些同学来当小记者，采访一下我们喂过小动物的同学。 2、小记者采访时，老师可提醒采访的大概内容为：请问某某同学，你养的什么小动物？它吃什么？怎么走的？怎么叫的等等。问完后对别人说“谢谢“。 小结：我们的小记者在采访同学时，我们又了解了一些小动物的生活习性。根据小动物这些习性，我们来进行猜一猜活动。 四、猜一猜活动，增强趣味性。 师：我们每位同学都有自己的小动物，请你先不告诉我们，用自己的动作、声音、手势、谜语等方式表达出来，让我们大家来猜一猜。（可叫表演的同学自己请人回答。） 五、画小动物。 师：这节课，我们逛了很久的动物园，看到很多可爱的小动物。同学们能把自己喜欢的小动物画出来就更好了。主请你们画画自己喜欢的小动物。
可爱的小动物作文
可爱的小动物作文 【可爱的小动物篇一】 家有一条小狗，它有一身乌黑发亮的毛、一双黑宝石似的眼睛、黑乎乎的小鼻子。它对熟人热情无比，但一见到陌生人就发出“汪汪”的叫声提醒它的主人。它还是一个小小的超级吃货，虽然个头小，但好像永远吃不饱。不过它比较懂礼貌，谁给他食物，它就对谁摇尾示好。 一次，一位好朋友到我家来玩，听到楼道里异样的脚步声，它就立即跑到门口执勤，见着人后张牙舞爪，气势咄咄逼人，着实把朋友吓了一跳，于是我赶紧教他超级大招——喂喂它。吃了朋友喂它的烤肠，态度180度大逆转，摇尾示好，还带着朋友到我的卧室，俨然一个小主人，样子可爱极了。 生活中，我家的宠物狗还是一个“小管家”。一次五一假期，我们一家参加一个两日游，看家的任务当仁不让地落在它的身上。你还别说，一直守在门口的毯子上，忠实地履行自己的职责。旅游回来一进家门，我就听见“咕咕”声音从它的肚子里发出，已经两天没吃东西了。见到我们回家，它先领着我们把家里看了一遍，“介绍”了自己的工作情况，然后摇尾示好，让我找食物。我立即跑到储藏室，给它拿来爱吃的食物。顾不上礼仪，它就开始狼吞虎咽，三下五除二吃掉了一大包的食物。饱餐之后，精神放松，它开始闭上眼睛休息，身子蜷成一团，像个毛茸茸的球，让人想上去拍它一下。 我喜欢我的宠物狗，你们喜欢吗?你家的小狗又是什么样子的，快乐告诉我吧。 【可爱的小动物篇二】 你们知道吗?在大妈家里有一只可爱的小狗。它全身长着白色的毛，雪白的像棉花糖一样;它的眼睛是黑白的，像两颗宝石;耳朵是半圆的，鼻子是黑色的，尾巴短短的。真是漂亮极了! 一天，我到大妈家去玩。我一进门，便看到这只小狗在门口“汪汪”地叫着，好像欢迎我来它家玩。我看见了它，就笑着说：“小调皮，别着急，我马上陪你玩。” 进了屋，我便坐在沙发上，想休息一会儿。可是，它却用舌头来舔我。我受不了它的这种“亲热”的招待，只好陪它到外面去玩了。
可爱的小动物作文分享
可爱的小动物作文分享 小动物是人类的朋友，你有没有养过小动物呢?橙子在此整理了可爱的小动物作文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 可爱的小狗 以前，奶奶给我要了一只小狗，它很可爱。 那只小狗是黑色的，眼睛像宝石一样亮。我给它起名叫小黑。 有一次，邹展去我家玩，我和邹展就跟小狗玩，我们跟它赛跑，给它喂食，还让小狗在楼梯上跑来跑去。小狗在楼梯上走的时候真是可爱极了。小狗还经常钻到沙发底下，好像是在和我玩捉迷藏。妈妈想把小狗送走，可是我不愿意。小狗用宝石似的眼睛看着我，好像在说：“我很喜欢你，我不愿意被送走，我很愿意和你在一起玩。”有一天，我把小狗的腿弄伤了，小狗非常不高兴，我给它喂食它也不理我。小狗爬到笼子里，好像要哭的样子。 还有一次，我和小狗在操场里玩，小狗咬住我的鞋带，我都快绊倒了。我把小狗放到秋千上，轻轻地摇了摇，小狗可高兴了。 奶奶给小狗洗澡的时候，小狗非常不听话，奶奶跟我说：“这只小狗太不老实了，差一点就咬到我的手了。” 我喜欢我的小狗! 可爱小动物 我家养了一只小狗，我给它起名叫球球。它是白色的，胖胖的。长着一双又乌黑又水晶晶的眼睛，每当它抬头看着我的时候，我都觉得它在跟我说话。鼻子是三角形的，小小的，而且全身上下只有这一
个地方是黑色的。球球很讨人喜欢。尾巴在高兴的时候，一会儿往上一会儿往下，伤心的时候会一直向下，显得很沮丧。别看它的腿短，却很灵活，行动很敏捷。它最爱和我玩丢树枝的游戏，我把树枝丢出去，它赶快过去给我捡过来，就像捡丢给它的肉骨头一样快。球球很可爱，我喜欢我的球球。 我的小蜗牛 我有两只可爱的小蜗牛，它们都淘气极了! 小蜗牛的眼睛就长在触角上，小小的，几乎看不见，它的鼻子小小的，长在大触角和小触角中间，嘴巴也小小的，长在小触角的下面。它背着一个坚硬的外壳，既是它们的家，也是它的保护壳，在童话故事里，蜗牛的壳是一个沉重的奖杯，因为蜗牛害怕丢掉奖杯，一直放在背上，时间久了，奖杯就粘在背上了。 我的蜗牛之所以淘气，是因为它老喜欢往外面爬，害的我一会儿把它放下去，一会儿又把它提上来，让我觉的气愤不已。 小蜗牛虽然有缺点，但是也有优点，它很淘气，我每次把它放下去时，它们一点都不着急，会继续爬上来。有阻拦物的时候，它会认真的思考一番，才慢慢做出决定，每次，它都能成功，蜗牛给我们带来了一些道理：只要我们按着“只有功夫深，铁棒磨成针”这句话学习，不怕困难，坚持不懈，努力做就可以成功。不怕不会，就怕不做。 我家的豆豆 我所说的“豆豆”也就是我家的小狗。它长着一双水汪汪的大眼睛，他全身都是黑色的，他长得象一只可爱的小狼，它每次在地上
我家的大公鸡作文评语
我家的大公鸡作文评语 篇一：我家的大公鸡一张照片引起的回忆作文 一张照片引起的回忆作文 在我的小书柜上，摆放着一张照片，由于未曾擦过，上面渐渐蒙上了一层灰尘。每当我从书柜上小心翼翼地把它拿下细细看时，一段美好的记忆便在我脑中慢慢浮现开来?? 这是我六年级的毕业照，当时我们不理会老师的要求，楞是在摄影师按下快门的一瞬间全体大喊“茄子”，随着“咔”一声，相机将那一瞬间定格了起来。 望着左边的小燕，我想问，你可曾记得那段美好的时光？“臭味相投”，有诸多同样爱好的我们，平日里经常泡一块儿，一会儿谈天南，一会说地北，只要是我们有兴趣的，无所不谈。最有趣的，算是午休的时侯了，那时语文老师特喜欢在睡前的做作业时发点儿练习卷给我们做，我们常常为卷子上的答案争的面红耳赤，在谁也不肯让谁时，誓要与对方争个玉石俱焚，鱼死网破，引来同学的围观。记得有一次争论到了白热化的程度，我一时失去理智，大拍桌子，说：“你别以为我不是傻瓜！”把你笑得直捂肚子。讨论完了，用仅剩的一点儿时间穷追猛赶??现在想起来啊，嘴都会不由自主地笑，给妈妈一问，我总是答：“没什么嘛，哈哈哈哈哈??”不知你会不会也象我如此呢？ 再望望身后那“活宝”小唐，我不禁浮想联翩。这个自号“阿篱”居士的，
就会酸人心。这丫头，我和她真是冤家路窄，老师把她调到我后面，由于个儿比我矮一点，我这一伸直腰她就瞧不着黑板了，这时她总趁老师板书时，使起“降龙十八掌”打得我弯背讨饶，平时也和她没啥好话说。可自从她听说我家的电脑可以上网后，趁着下课时间，扭着屁股，屁颠屁颠地跑来，问：“小刘，你家的电脑能上网了啊？”我说是啊。她又说：“啊，小刘，我真为你感到高兴呢！肯定是因为你学习成绩好，爸妈放心，才给你上网的，我却不行呢！你学习那么好，将来别说清华北大，跑去香港都没问题??”马屁拍地无与伦比，听得我晕乎乎。心想这着老唐才是我的朋友，别看老赏我这掌，还挺够哥们儿的你！不料她突然说：“你帮我在我的mP3里下载《犬夜叉》的歌吧！”唉，我说老唐的嘴今天咋么甜！ 往事如烟，历历在目。回想着午休时超级辩论会，老唐的“降龙十八掌”，我猛然发现，那多彩的童年，已经离我而去了，永不在回来！流年似水，似水流年啊！趁太阳还高高挂在天上时，我匆匆地拿起了书本?? 篇二：我家的大公鸡 我家的大公鸡 我家有一只极漂亮的大公鸡，十分惹人喜爱。 我家那只公鸡非常漂亮。 我家的公鸡还是捉虫子的能手呢！ 我家的大公鸡非常好斗。我特别喜欢我家的那只又漂亮又（）的大公鸡。
可爱的小动物习作教学设计
《可爱的小动物》习作教学设计 【教学目标】 1.培养学生留意观察事物和积累材料的习惯，努力提高学生的想象力、语言表达能力和评价水平。 2.能按一定的顺序描述小动物的外形和生活习性。 3.渗透爱护动物、保护动物的教育理念。 【教学重难点】 学习怎样抓住动物特点，具体有序地描写动物的外形和生活习性。 【课前准备】 1.学生：课前充分观察自己喜爱的小动物，并搜集资料。 2.教师：课件。 【教学过程】 一、创设情境，说动物。 1.师：孩子们，动物是我们人类最亲近的朋友，有了它们，我们的生活才丰富多彩，有了它们，我们的世界才温馨美丽。你们喜欢小动物吗？ 2.课件播放小动物图。 3.生交流自己所喜爱的小动物。（师:你喜欢它的什么？） 二、读中悟法，说外形。 1、出示两条谜语，引导学生明白抓特点的重要性。 师出示：两只耳朵四条腿，一条尾巴在后面，两只眼睛
一张嘴。（预设：生答案五花八门，师说一个谜面只有一个谜底，怎么有这么多答案呢？原来老师没有抓住动物的特点说清楚。） 老师出示第二个谜语：长长的耳朵四条腿，短短的尾巴在后面，红红的眼睛三瓣嘴。生再猜。 小结：因为第二则谜语抓住了小白兔长耳朵、短尾巴、红眼睛、三瓣嘴的外形特征，所以同学们毫不犹豫地猜出是小白兔。看来抓住动物的特征描述很重要。如何抓住小动物的外形特征呢？ 2、读写结合——读中学法 本学期，我们已学习了《燕子》《翠鸟》等描写动物的课文，谁能用简洁的语言说说它是什么样的？ 1.生交流《燕子》《翠鸟》一文中描写外形的方法。 课件出示： （1）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。——《燕子》（2）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又长的嘴。——《翠鸟》 指名说一说观察的顺序。
可爱的小动物作文400字优秀作文_2
可爱的小动物作文400字 篇一：可爱的小猫［400字］张皓东 我的邻居家养着一只可爱的小猫，左红眼，右蓝眼，白色的毛让我摸了一遍还想再摸一遍。 小猫每次趁早晨的时候，偷偷跑到我家的柴屋里，我要我一打开门，它就立马多了起来，或者是跑回自己的老窝。我计算过了，小猫每秒跑三米，这个数据简直让我赞叹不已。有时它就躲在柴屋里，一动不动，怕我发现了它，它就会就得自己无处可逃了。当然，我想抓它也没那么容易，因为我的前面有一大块木板，小猫是跳进去的，而我是慢吞吞的爬进去，根本比不过小猫这神奇的速度。再说了，我的屋里面有蛇，真是可惜了这几次大好的机会啊。 还有一次，我趁它不注意的时候，就把它逮了个正着。当我正想把它大卸八块的时候，正好妈妈来了，跟我讲了一些道理，我被说得心服口服。这才把小猫给放了。当我把小猫放在地上，它第一时间就是逃跑了，唰的一下就见不得它的踪影了。 小猫主要吃鱼和老鼠。那天，我去帮妈妈买菜，正好遇到了小偷小猫，它正在享受它的美食，我看了他的吃相，我的含笑半步癫症状就发作用了。它先是用它那锋利的爪子把餐叉给夹起来，再用一只锋利的爪子把刀夹起来，就开始慢慢地享受它的西餐。它先把餐叉夹起来，再把鱼给固定住，然后开始用刀把鱼切成一大半，就大口大口地开始吃了。邻居家的小猫实在是太可爱了，使我流连忘返，朋友们，你们说小猫可爱吗？不管你们怎么说，我都觉得小猫可爱。拜拜。 篇二：可爱的小狗潘彦希 我家有一只可爱在小狗，是我在六岁时候外婆送给我的。 这只小狗的名字叫嘟嘟，它是一只纯白色的小狗，远远看去就像一个白色的毛绒球；它的头上长着两只小耳朵；一双水汪汪的大眼睛就像两颗黑珍珠一样帖在脸上；眼睛下面长着一个小黑鼻，鼻子下长着一个小嘴巴；身子下面还长着四条小短腿；还有一条短尾巴贴在身后面。 它高兴时，就会对你特别亲热，它会跑到你的脚旁，用身子拼命蹭你；它如果不高兴，就会噌、噌、噌地跑到一旁，双手抱胸，在那里哼，哼谁也不理采。除非你向它道歉。 它最喜欢吃肉骨头了，它吃骨头时，就用前腿按住骨头，然后狼吞虎咽的吃着，要是你看到它吃骨头时的样子，口水也一定会流下来。 它休息时的样子就更可爱了，要不两脚按着地，头埋进前腿里，要不就身体侧着，缩着四脚。 还有一件很有趣的事，那天我带着嘟嘟去外婆家，当时我还小，才六岁，不懂狗会游泳，我就把嘟嘟放进水中，想看看狗会不会游泳，没想到，它真游起来了，四脚划水，它上岸后，我怕它冷，就用吹风机吹它，没想到把它的毛都吹得鼓鼓的，样子非常的可爱，就像个白毛线团。 我喜欢我家的小狗！ 篇三：可爱的小狗魏于涵 12月19日下午，我和爸爸去奶奶家。路上，爸爸神秘兮兮地说：一会儿到了，我给你一个惊喜！我说：是什么呀？快告诉我吧！可是爸爸就是不告诉我，还说：保密。要不就不
我的好朋友作文加评语
我的好朋友作文加评语 朋友是小溪，无声无息，却又必不可少。朋友是海，怀纳百川，包容你万般情绪。朋友是山，危难之时，让你有立足之地。下面是为您整理的关于我的好朋友作文加评语的内容，希望对您有所帮助! 王露影有一双亮晶晶的大眼睛，尖尖的鼻子，一个樱桃似的小嘴。她剪了一头短发，显得格外精神。王露影身体强壮，动作敏捷，在我眼里像一个活泼、可爱的小精灵。 王露影动手能力非常强，擅长做手工活。记得有一次，我和王露影去销品茂玩，我们来到四楼一家做手工艺的小店，店主向我们推荐了一种产品，我们买了两份，一开始，我不知道怎么做，我左看看，右瞧瞧，不知如何动手!这时，王露影看出了我的心事，走过来对我说：“我来教你吧!首先拿出图片的样本，然后将小图片取出来，照着样本拼出来，再撕下粘贴，一个一个贴上去，将小图片贴在合适的位子。”最后她强调我贴的时候一定要注意，不然就做得不精致了。我心里赞叹王露影真是一个心灵手巧的女孩。于是，我就开始动手操作了。不一会儿，这副小巧玲珑的作品就做好了。 王露影不仅手工做得精致，而且绘画也很棒。有一次，她在绘画书上看见一个活灵活现的小兔子，赶紧拿出纸和笔，不停地绘画修改，有时摇摇头，有时点点头，似乎对自己的作品很满意。 王露影活波可爱，王露影双手灵巧，王露影兴趣广泛，我和王露
影在一起生活了四年，有了深厚的感情，成为无话不谈的好朋友。我喜欢我的好朋友;;王露影。 【教师评语】这篇作文写了自己的好朋友，写了好朋友的外貌，抓住了好朋友活波可爱、双手灵巧、兴趣广泛来写，有详有略，详略得当，结尾对全文进行了总结，但个别地方语言有些啰嗦。 我的好朋友作文加评语二那是一个炎热的夏天，星期一下午放学时，我和小明排队出了校门，刚要过马路的时候，小明想起了语文书和文具盒放在教室的桌子上忘记拿，于是，他就急匆匆地向教室跑去，刚跑到教室门口，他看见教室门没有锁，便轻轻地推开教室门，一看，教室里到处是垃圾，小明想：今天的值日生忘记了打扫卫生，学校每日卫生评比一定不及格，明天老师一定会批评他们，还可能罚他们扫地呢，那么明天就不用我们这小组扫地了。小明心里一阵阵高兴，他连忙拿起书和文具盒，刚走到教室门口，小明又想：今天的值日生忘记了打扫卫生，如果检查卫生的老师看见了我们班这么脏，肯定扣我们班的竞赛分的。不，不能让他们扣分。于是，小明拿起扫帚，沙沙地扫起地来，不一会工夫，小明就把教室打扫得干干净净。小明把垃圾倒到学校的垃圾池里，他远远看见检查卫生的老师来检查卫生了。不行，教室的窗户还没有关上，要扣分的。他飞似的跑进教室，气喘吁吁地把教室的所有窗户一一关上。这时检查卫生的老师正好来到我们班的教室，他们看见教室的卫生打扫得很干净，给了一个满分，小明高高兴兴地回家去了。 第二天老师知道这情况后，表扬了小明。
可爱的小动物的教学设计
可爱的小动物的教学设计 以下是关于可爱的小动物的教学设计，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 可爱的小动物的教学设计 一、设计意图： 2—3岁是幼儿语言发展的关键期，儿歌是2—3岁的幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；2—3岁的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声；而我班有54.2%的幼儿不愿意，或不太能主动在集体面前大胆表现自己；或者表现为声音很小、害羞。本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家一起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的“动物妈妈与孩子”的游戏活动中，减少师生距离，发展幼儿语言能力，以便于幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。 二、活动目标： 1、体验与同伴共同游戏的快乐，愿意在集体面前大胆表现自己。 2、初步学习儿歌内容，学习正确发音。 3、培养幼儿初步的听说能力以增强自信心。 ·
三、活动准备： 1、经验准备： （1）幼儿已知道各种常见的小动物，知道小动物的正确叫声。 （2）日常生活中给幼儿讲各种有关小动物的故事。 2、物质准备： （1）在活动场地周围设置几种常见小动物的家，并用图片标明。 （2）动物胸饰、食物，音乐磁带。 参与游戏 进入角色 四、活动过程： 1、小动物自由活动。 （1）选择喜欢的小动物胸饰戴上，听音乐自由活动 师：今天天气真好，小动物们都到草地上玩玩吧。 相互交流 学习儿歌 大胆表现 （2）教师与幼儿自由交谈，说说自己扮演的动物。 2、回忆、整理已有的知识经验，初步理解和学习儿歌内容。 ·
（1）教师变换不同角色身份，幼儿感受、理解儿歌内容，并鼓励幼儿自由发挥。 （2）找出小动物爱吃的食物，初步学说儿歌内容，个别指导， 帮助幼儿在集体面前大胆表现。 （3）参观小动物的家，完整说儿歌。 3、小动物回家。 音乐起，小动物自由游玩；音乐停，小动物找对自己的家。 五、延伸活动： 1、可在活动区中设置一个“表演角”，幼儿平时戴头饰进行表演游戏。 2、通过音乐活动，学习协调地做小动物的手势动作。 3、在结构游戏中，学习简单地动物拼图。 ·
我的爱好作文评语
我的爱好作文评语 篇一：我的爱好500字 我的爱好500字 我的爱好 我的爱好是画画，虽然我画的比不上大画家画得那样栩栩如生，但是我就是爱画。而且特别喜欢画小动物和花草，也许是我心地善良，也许是我喜欢花吧，也许因为我是个农村的孩子?? 因为我爱画画，所以我画画的历史也比较“悠久”。从我还是个傻丫头时就喜欢画画了，当时我才只有五岁。我常用树枝在地上画，觉得很有意思。可是不久，我就喜新厌旧了，吵着让妈妈给我买新上市的水彩笔，可妈妈就是不答应，我只好对她说：“好妈妈，只要你给我买水彩笔，我就一个月不吃巧克力，不穿花裙子，或者两天不吃饭。”经过我再三乞求，妈妈才终于答应了。 那天，妈妈和我一起到街头买了，回家的路上，我真是“六月天的石榴――合不拢嘴”。一个人先跑回家，拿出水彩笔就想画画了，画在哪儿呢，我一拍小脑瓜，灵机一动，对了，我忙跑到房顶上，我小心翼翼地拿出一支红色的画笔中房顶上画了几个圈，蹭添上花蕊，一朵花画好了，又拿出一支粉红色的画了鸟头，再在鸟头后面画了一对翅膀，又画尾巴，就这样，一只奇形怪状的鸟诞生了。我看着自己的“杰作”心中乐开了花。心想，妈妈回来肯定会夸我的，想得我心里美滋
滋的，我似乎看见我画的那只小鸟在轻轻地飞向蓝天，去拥抱蓝天。蓝天上，太阳公公正笑眯眯地和小鸟说着话，小鸟快乐地歌唱着。这里门“吱”地一声，妈妈进来了。我兴高采烈地拉着妈妈的手，去看我的作品，不看倒好，妈妈一见到房顶上染得“五颜六色”，已经十分生气，又见我的裙子上有一块红斑，原来我看得出神，连笔套都没有套上，红色的颜料沾到了裙子上。结果我被妈妈狠狠地批评了一顿。可我不甘心，还要画，我觉得画画能给我一个快乐的空间，在那里无拘无束，什么稀奇古怪的事都能在我的笔下发生。那是多么美妙啊！我爱画画，现在它已是我生命中的一部分，我生活中的一大快乐！篇二：让爱在作文评语中体现 让爱在作文评语中体现 评语是师生思想交流的方式之一。长期以来，不少教师在评语中，仅从语言、布局、结构等方面给予客观评价，不是句子欠通顺、就是布局欠合理、结构欠完整。久而久之，学生作文兴趣被泯灭了。叶圣陶先生说：“批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点，此意好。”学生都有着渴望被理解、被注意、被爱护的心理。教师应给学生以良好的期待和真诚的爱心，只有用“随风潜入夜，润物细无声”的妙境来滋润学生的心灵，才能诱发学生创造的动机和写作的欲望。我在写语文评语时总是以期待性的语言代替批评性的语言，以激励赏识代替挑错挖苦，改挑错的眼光为欣赏的眼光，用欣赏的眼光去看待学生的作文，把真情注入学生的心田。 一、作文评改是沟通师生感情的通道。
作家笔下的小动物讲课讲稿
作家笔下的小动物
“作家笔下的小动物”——群文阅读 【年级】四年级 【执教教师】刘贵凤【单位】思南县许家坝第二小学 【文本解读】 本组教材编排了中外作家的5篇文学作品。有丰子恺的《白鹅》、梁秋实的《鸟》、叶永烈的《珍贵的熊猫》、龙永杰的《青鸟情》和日本作家端木蕻良的《鸽子》。这组文章从不同的观察角度，不同的心理体验，凸显了动物的可爱、可敬。语言也各具特色。 【设计理念】 “授人以鱼不如授之以渔”。本节课的教学旨在通过专题贯通、板块捆绑、对比教学的方式，引导学生在通读五篇作品的基础上，深入研读，了解作家眼中和作家笔下的小动物是什么样的？让学生对高傲的鹅，轻灵的鸟，征服天空的鸽子等性格鲜明，栩栩如生的动物形象，有一个整体感知。并在此基础上学会对动物形象的分析，感悟不同的表达风格，寻找描写动物的一般方法和规律。【教学准备】 1.人教版小学语文四年级上册第四组课文《白鹅》 2.课外阅读选文：《鸟》、《鸽子》、《珍贵的熊猫》、《青鸟情》 【教学目标】 1.感受不同作家笔下所描述动物形象的特点。体会作家对动物的喜爱之情，激发学生课外观察动物的兴趣，树立保护小动物的意识。 2.以五篇课文为研究材料，在语言语品读、比较异同等阅读策略中，寻找描写动物的一般方法和规律。 【教学过程】
一、激趣导入（5分钟） 1.猜谜导入，激情引趣，抓住动物特点 同学们，你们喜欢猜谜吗？我们一起来猜几个谜语好吗？ 身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。（） 脑袋像猫不是猫，白天睡觉夜里叫，看到田鼠就吃掉。（） 小货郎，不挑担。背着钍，满地窜。运送果子针上穿，遇到危险缩一团。 （） 你能说一说这几种动物的特点吗？ 2.猜一猜，我们今天群文阅读的议题是什么？ 板书课题：作家笔下的小动物 【设计意图】 通过猜谜导入，激情引趣，抓住动物特点，让学生能够有真切而又具体的感受。这样做既为理解文章作了铺垫，又引出了下一环节的教学，拉近了学生与文本的距离。 二、群文阅读指导（28分钟） 1.批注式阅读“材料一”——《白鹅》（10分钟） （1）学生自学。 提示：课文分别从几方面写出了鹅高傲的特点，作者又是怎样把这些特点写具体的？ 要求：边读边勾画词语或句子，动手批注或画画，可以写下你读时的心情，可以写下你对词句的理解、感悟，也可以写下你认为这些语句好在哪里。 （2）同桌交流。 （3）大展示，感受白鹅高傲的形象特点 ①叫声。 积累词语——“厉声大叫”“厉声叫嚣”“引吭大叫”“狂吠”， ②步态 品味句子：“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。” 积累词语──步调急速、局促不安、大模大样、从容不迫。
小动物作文100字_作文100字
小动物作文100字 我家的小动物陈恺曦我家里有很多可爱的小动物，你看一只小猫，它是我们人类的好朋友，帮助我们抓老鼠，它最喜欢吃鱼了。 小狗也是我们的人类的好朋友，它帮助我们看门，它最喜欢吃肉了，一看见肉啊，口水滴滴的流。而在门口草地上市小马和小牛，它们最喜欢就是吃草了，绿绿的青草是它们的最爱。这些可爱的动物都是我们的朋友，大家一起爱护它们吧。 池塘里的小动物仲梓文我在花园里的池塘里看到了两只天鹅、三只鸭子。那两只天鹅浑身长着雪白的羽毛，黑黄相见的嘴巴，黑色的脚蹼，它们游到岸上突然朝我和妈妈扑过来，掐我们，把我和妈妈吓得赶紧往上跑；它们一会又游到岸上来吃草，吃了一会后就张开翅膀，伸长了脖子，咯咯地叫，好像吃饱了要跳舞的样子。 我还发现有一只陌生的鸟飞过来，它看起来像是一只幼小的鹤吧。 我家的小动物们胡逸尧我们家有许多小动物，有兔子、狗、仓鼠、乌龟、金鱼。我们家的兔子是去年买的，买回来的时候只有我掌心这么大，现在已经有十斤了！然后是狗，狗已经听得懂命令了。还有仓鼠，今天我爸爸给它洗澡，洗完以后，它头上一点毛都翘起来了。乌龟嘛，它吃食的时候把嘴巴张的大大的，差点咬到我妈妈的手。金鱼在荷叶间游泳，有红的、黑的、白的、金的还有花的，金鱼的尾巴像剪刀一样，还有像丝带一样。 我们家的小动物可爱极了！ 我最喜欢的小动物朱俊林我最喜欢的小动物是小狗，有一次大姨送给我一只西施狗。我非常喜欢它，给它取名叫“史努比”。它有一双又黑又亮的眼睛，它的毛是三色的，尾巴翘翘的，很好看。 它给我带来了许多快乐，它不仅不吵不叫，还会照顾我不让别的小朋友欺负我。可是妈妈却把它送人了，因为妈妈怕影响到我的学习和健康，“史努比”走后我很伤心，每当我看见别人家的小狗时我就会想起它，我盼望我快点长大，再自己重新养一条和史努比一样的小狗。 小动物们的聚会解付义薄风和日丽的一天，小动物们都到池塘边来玩耍了，有长得色彩斑斓的小公鸡，有蹦蹦跳跳专为庄稼除害虫的小青蛙，还有整天飞来飞去忙忙碌碌的小蜜蜂，他们在一起谈论着，说这里的景色可真美呀！小公鸡说岸边有绿油油的青草，小青蛙说清澈见底的湖面飘着像盘子一样的荷叶，蜜蜂说到处都开着红艳艳的鲜花。 这时小公鸡说咱们也叫其他的小动物们来这里一起玩吧！大家齐声说好。然后小公鸡就喔喔喔大声的叫了起来。 我喜欢的一种小动物我家曾经养过一只小兔子，小兔子的耳朵长长的，而且小兔子的耳朵上的毛特别特别的柔软，让人摸了小兔子的耳朵就感觉特别的舒服。小兔子的耳朵里面还有一条粉色的竖线。 小兔子的头圆圆的，真像一个长满白色的毛的小皮球，小皮球可以摸，摸了之后很舒服！小兔子的眼睛是红色的，在我小的时候，我还以为小兔子的眼睛流血了。我一见小兔子我就向爷爷要一张纸，去擦小兔子的眼睛。可是小兔子跑得太快了，我连追都没有追上！。
可爱的小动物作文350字优秀作文
可爱的小动物作文350字 篇一：可爱的小白鸽[350字] 中午，一场大雨过后。出现了一道美丽的彩虹。 我在阳台上看着彩虹，一只小白鸽落在了阳台上。它可能是受惊了，不由地望着我退了几步。我过去抱住了它，并没有飞走。我用手抚摸着它湿漉漉的雪白的羽毛。它有尖尖的小嘴，金黄色的脚爪？？美丽极了。我帮小白鸽擦干了身上的雨水，妈妈也替它准备了十分精致的鸟笼：里面很干净，底下铺了一块小毛巾。小白鸽扒在毛巾上咕咕地叫，我以为它饿了。给它拿了几粒米和一小盘水。可是它还是咕咕地再叫，不吃也不喝。妈妈说它怕生，我们离开了它就会吃了。 我无古奈何地走开。到了下午我再去看它，发现米没有少。小白鸽望着我，眼里闪烁出泪光，好像在说想妈妈。我望着它那恳求的目光就把它给放了。把它从精致的笼子里拿了出来，向天空一抛。小鸽子飞走了，我心里依依不舍。 这时，我一直呆呆的望着天空，心想：小鸽子到家了吗？ 篇二：可爱的赫本[350字] 它长得胖胖的，小鼻子一翘一翘的，特别神气，头上的小红帽，就像一颗红红的宝石，再配上咖啡色的外衣，简直就像一位高贵的公主。 赫本不仅长得好看，还特别顽皮。 那天我和我朋友坐在沙发上看电视，忽然听到她妈妈大喊：放下！快放下！我不知道发生了什么事，赶紧去看，呀，原来是小赫本把毛线球当作小皮球玩。我又好气又好笑，当我实在忍不住想打它的时候，我看见它的目光中带着一丝企求，瞬间有一股千万根针扎进我的喉咙的感觉。但为了治治它的淘气，我决定给它上课。上课了，我把小赫本叫到腿上，我认认真真地当老师，可它却不以为然，东跑跑，西蹭蹭，上蹿下跳。这次，可把我惹火了，我飞快地把它抱起，毫不留情地扇了一巴掌。随后，它蜷缩在我的腿上，两眼泪汪汪地抬起头，好像在说：原谅我，好不好？我的心软到了极限，轻轻地用小手抚摸了它几下。 它就是邻居家的小狗赫本。 篇三：可爱的大熊猫[350字] 沈卓晖 今天，我和爸爸妈妈还有很多朋友去安吉的竹博园参观。 一听到竹这个字，你一定会问：大熊猫有不？其实，我正要说大熊猫呢！它的眼睛黑黑的，真像晚上连夜玩游戏而造成；但是它的脸不黑，就像把一张面膜敷在脸上似的；头部还有一个部位是黑色的，那就是耳朵了，它的耳朵就像用二块火炉里的煤炭装上去一样；它的肚皮也是白的，就像在风和日丽的日子里，调皮的风弟弟把云朵拿下来帮它安上去一样；它的手脚全是黑色，就像把自己的影子切下一半揉好弄上去似的。 有一个叫庆仔的大熊猫，看到它的时候它正靠着假山在悠闲地吃着竹子。我们这么多人围着它拍照，庆仔心里肯定在想：哇，我居然这么惹人喜爱，谁叫我是中国的一级保护动物呢，我真的太幸福了！可是我不那么想，我听到庆仔那咬骨头的声音就感觉在咬我的骨头一样可怕，我鸡皮疙瘩都起了，我赶紧逃掉，妈妈安慰我说：它在咬竹子，没在咬你的骨头，但是你不小心掉了一块肉，它一定会来吃的，因为它们的祖先是肉食动物。 该回家了，我依依不舍地离开了竹博园，离开了大熊猫。
关于自我介绍的作文评语
关于自我介绍的作文评语 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 关于自我介绍的作文评语篇【1】 1. 本篇演讲稿富有时代气息，围绕清正廉洁进行了阐述，并做到旁征博引，事例非常典型。全篇的语言富有感染力，气势如虹，义正词严，感染着在场的所有听众。 2. 本子清秀整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏......端端正正的字迹，让人看了真舒服......你的字像印的一样漂亮......很惭愧，我字没有你写的好看...... 3. 随随便便，字哪能不像猫掏的似的......字不在格子中间，当然看起来不顺眼......你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的......我不相信你的字写不好，永远就这么潦草......认真耐心地写，你会写的比我还要棒...... 4. 这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀......你的习作有血有肉，读起来真是一大享受......你的作文内容具体，我读的十分过瘾......你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字...... 5. 干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了......不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗......你的作文像岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风...... 6. 流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了......比喻得十分贴切，说明你一向观察细心......你怎么想出这么巧妙的拟人句的......反问句运用在这里多么合适......这个感叹句表达了你当时真实的感情......古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去......歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了...... 7. 作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤......句子像被谁切断了，不完整......写好后仔细读一读，就会发现不通的地方......不要怕麻烦，好文章都是改出来的......不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话......