吉大附中南区学校承担国培任务,彰显名校风采
吉大附中南区学校承担国培任务，彰显名校风采
吉林大学附属中学南区学校是一个勇于开拓创新、踏实肯干的团队，同时也是一个乐于承担责任的团队。南区学校多次承担由全国各地校长、教师组成的国家级培训团队的参观、研讨、听课等任务。
每次承担培训任务，学校的校长和老师都以高度负责的态度积极、认真地准备，力争做到每次培训都真正让国培成员有收获。与此同时，学校的教育科研能力有所提升、教师队伍能力素质也越来越高，最重要的是学生在展示、思考和表达中提升了自信！
2015年10月14日国培教师来访
来访教师进入课堂听课
来访教师与我校教师交流
来访教师与周发校长交流
我校老师向来访教师介绍教学情况
来访教师参观、记录
2015年11月19日东北师范大学净月开发区领导、专家莅临我校
科技作品展示
领导、专家进入课堂听课
崔贞姬校长与来访领导专家交流
周发校长介绍学校理念教学情况
2015年12月3日国培教师来访来访教师进入课堂听课
来访教师阅读学校教学、研究资料
教师国培个人研修总结
教师国培个人研修总结 通过学习，我感觉自己从很多方面都得到了提高。本次国培，我从以下两个方面谈谈自己的收获和感悟： 在新课改背景下，作为一名适应新时代的教师，教书育人的角色发生了很大的转换，我从教20多年，巨大的惯性成为我们角色转换 的阻力。为了适应新时期的要求，我必须不断地学习，树立终身学 习的观念，不断提高自身的专业素养，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论功底;工作中，积 极投身教育科研的改革与实践，从学生终身发展的高度积极探索新 的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子 工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。使自己不 断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力， 从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。 一、读书提升自我，完善自我。 我利用休息时间，在国培中广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己 的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践 与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在本学 期内，我认真阅读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下 的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育 理念。为了工作的需要，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想， 从而不断充实自己，使自己在教学中能够得心应手。 二、树立优良教风，提高课堂艺术。 要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组 同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信 息技术，适应现代教学的要求。
名校培训心得体会
名校培训心得体会 【篇一：参观学习名校心得体会】 参观学习名校心得体会 城关中学马骋 10月24-25日，我们一行几十人在王校长的带领下一同参观考察了静宁县阿阳中学及静宁三中，对于这些教学成绩突出的学校有了进 一步的感悟和了解。为此我在这里很感谢学校领导为我们组织的这 次参观学习的活动。可以说这次活动对我的触动很大。因为他们优 越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特 色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、 借鉴。下面是我这次学习活动的心得：阿阳中学 一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限 的向往。 学校占地面积虽然不是很大，但是教室、办公室、功能室、运动场 所设施一应俱全，活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局一 目了然、科学合理，从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意 提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值 得我们感叹和欣赏。从这所学校的规化示意图来看都是高起点、大 手笔的杰作，我个人认为这所学校能收到良好的办学效益和社会效益，都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的 联系，使得该校在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。学习这所 学校，我们应该努力争取更多的政府投入和社会投入，加大力度更 新教育教学设施，多角度、全方位、有 步骤、科学性地规划好学校，建设好学校，为学校的长足发展打好 基础、理好思路。 二、“德育立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极大地 触动了我们学习的意念。 对于阿阳中学我是早有耳闻，但并没有去过。那天我步入校园，心 情是无比的激动。处处可见的雕塑、诚信教育、感恩教育、励志教育、安全防范教育等宣传栏彰显了学校高度重视德育教育。参观学 生宿舍，宿舍布置温馨，就象一个个小家。学校从细微处着眼，使 校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感 染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的德育氛围不能不令人折服。这一点上，
吉大《人力资源管理》考试
人力资源管理 一、单选题 1.(2分)在职务分析的过程中，采用面谈法收集工作信息有何优势____。 ? A. 结果不受职务分析人员对某一工作固有的观念的影响 ? B. 问题回答者不会有意无意夸大自己所从事工作的重要性、复杂性 ? C. 可以单独做为信息收集的方法，不需要与其他方法一起使用 ? D. 可以提供观察法无法获得的信息，如工作经验，任职资格等 答案 D 2.(2分)人力资源学习曲线分析预测法包括两部分内容：生产率预测法和（）预测法。 ? A. 经验指数 ? B. 进步指数 ? C. 人际关系 答案 B 3.(2分)企业一般给销售人员实行的是____ ? A. 职位工资制 ? B. 绩效工资制 ? C. 技能工资制 ? D. 职务工资制 答案 B 4.(2分)____的发展使人们从事生产的时间越来越少，闲暇时间越来越多。 ? A. 劳动设备 ? B. 管理科学 ? C. 科学技术 答案 C 5.(2分)____是指企业为员工提供的除金钱之外的一切物质待遇。
? A. 激励 ? B. 福利 ? C. 报酬 答案 B 6.(2分)美国学者卡兹通过对组织寿命的研究，认为组织内信息沟通水平最高、获得成果最多的最佳组织年龄区为( ) ? A. 0.5年—3年 ? B. 1年—3.5年 ? C. 2年—6年 ? D. 1.5年—5年 答案 D 7.(2分)人力资源咨询业的组织形式有( ) ? A. 市场调查公司 ? B. 广告公司 ? C. 评价中心 ? D. 会计师事务所 答案 C 8.(2分)下列关于工作轮换的说法，错误的是（） ? A. 工作轮换会使培训费用上升 ? B. 工作轮换又称为交叉培训法 ? C. 工作轮换可减少员工的枯燥感 ? D. 工作轮换将降低员工的工作满意度 答案 D 9.(2分)员工到组织工作的目的是通过出让自己劳动力的使用权，换取劳动力生产和再生产所必需的____。 ? A. 精神动力
2020年吉林省长春市吉大附中中考化学模拟试卷(七)
中考化学模拟试卷 题号一二三四总分 得分 一、单选题（本大题共10小题，共10.0分） 1.下列气体中，维持人类生命活动必不可少的是（） A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 2.生活中的下列现象，发生化学变化的是（） A. 湿衣服晾干 B. 电灯发光 C. 蔬菜腐烂 D. 蜡烛受热熔化 3.下列物质中，属于纯净物的是（） A. 洁净的空气 B. 冰水混合物 C. 生理盐水 D. 医用消毒酒精 4.下列化学符号与所表示含义一致的是（） A. 2O2-：两个氧离子 B. Mg2+：镁元素的化合价为+2价 C. H2：两个氢原子 D. 2N：两个氮分子 5.下列关于葡萄糖（C6H12O6）的说法中，正确的是（） A. 葡萄糖是一种氧化物 B. 葡萄糖中含有6个氢分子 C. 葡萄糖的相对分子质量是180g D. 葡糖糖由碳、氢、氧三种元素组成 6.某实验小组探究稀硫酸和氢氧化钠（滴有酚酞试液） 反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲 线．下列有关该实验事实的说法中错误的是（） A. 该实验是将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中 B. B点时表示硫酸和氢氧化钠恰好完全反应，溶液 呈无色 C. C点时，溶液中的溶质只有硫酸钠 D. 实验通过证明碱溶液的消失来证明发生了中和 反应 7.硝酸银（AgNO3）是实验室常用的化学试剂，在光照或加热的条件下化学性质不稳 定：2AgNO32Ag+2NO2↑+X↑．下列说法错误的是（） A. AgNO3属于酸 B. AgNO3中氮元素的化合价是+5价 C. 物质X的化学式为O2 D. AgNO3溶液应避光密封保存 8.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理中正确的是（） A. 碱的水溶液通常呈碱性，所以碱性溶液一定是碱的溶液 B. 氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 C. 酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 D. 含碳元素物质燃烧都能产生二氧化碳，在O2中燃烧生成二氧化碳的物质都含碳 元素 9.下列实验方案设计，合理的是（） A. 除去氯化钙溶液中的少量盐酸：加入过量的氧化钙 B. 区别氯化钠和氯化铵：分别取样与氢氧化钙固体混合研磨 C. 比较稀盐酸和稀醋酸的酸碱度：将pH试纸分别伸入两种液体中观察颜色 D. 制取氢氧化钾溶液：将氢氧化钙溶液与氯化钾溶液混合后过滤
国培研修学习总结报告
国培研修学习总结报告 今年，我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。 首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用 自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。 他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。 第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。 关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，
校长访学心得体会
校长访学心得体会 【篇一：校长访学心得体会 2】 邯郸纪行 果珠中学校长申庆举 魅力邯郸为之倾倒 2013年11月，我有幸参加昭通市教育局与上海方略集团组织的为 期一周的校长访学活动。18日上午进入邯郸十中，左侧草丛中的石 碑上刻着感恩、包容，侧围墙上校训，校风、教风、学风尽入眼底，整齐有序的课间活动声势浩大，班级目标规划，成绩分析，点滴积累，励志人生，处处彰显出丰厚的文化底蕴。邯郸十中崇尚“竹石精神”，竹乃虚心，为人、为师、为学之本；石乃坚韧，成人，成功， 成才之道。以“竹石文化”为基调创建了舒适恬雅的育人环境，使学 校师生精神焕发，激情飞扬。 最使我触动的是邯郸课堂教学。邯郸十中以“三分”教育为课程改革 基本理念，全校推行“262”课堂教学模式，以“小组合作学习”为课堂 学习方式，构建了阳光课堂、和谐课堂、高效课堂。 在短短一周中，邯郸十中的老师们为我们呈现出丰富多彩的课堂盛宴，有尝试课，会诊课，公开课和展示课等。我参与听课评课12节，听取专家讲座4次，名师们课堂开放性极大调动了学生的积极性、 课外知识的引入扩展了学生的视野、老师鼓励性的评价增强了学生 学习的信心。我真正的见识了“给学生一个机会，学生还你一个精彩”的场景。“262”课堂模式下进行的“分组合作学习”极大调动了学生学 习的积极性，创造性，培养了学生的合作意识、互学意识和探究意识。学校大课间活动，气势宏大，增强学生体质，培养了学生良好 的行为习惯。 镜中窥己不寒而栗 一边领略邯郸校园文化，班级文化建设，贴近邯郸教职员工，走进 邯郸教学，一边回顾我校近几年的旅程，深知邯郸是教育的天堂， 我校如果与邯郸做个横向比较，不是之处有：1、教师们对新课改理 念认识不足；固守着传统教学方式，一直惯用“满堂灌”，“题海战”、“疲劳战”。 2、不敢创新，不寻思办法，不敢尝试，担当不起失败，持观望态度。 3、对新课改的路径、方法不是很明了。 4、学校硬件设施的束缚， 如我校要组织全体学生做课间操都受面积影响等。5、不学则孤陋寡
吉林大学人力资源管理服务平台功能模块说明文档
吉林大学人力资源管理服务平台功能模块说明文档 吉林大学人力资源管理服务平台本次上线教职工信息模块和人事管理模块，其中教职工信息模块包括在职人员管理、退休人员管理、去世人员管理、全部人员四部分；人事管理模块包括报到入职、校内调动、转编管理、离校管理、离退休管理、去世管理、学习经历、党政职务、党政级别、职员职级、专业技术职务等管理页面。 1.平台登录 推荐使用谷歌、火狐浏览器或IE8以上版本浏览器，登录吉林大学人力资源管理服务平台（https://www.wendangku.net/doc/5518324282.html,）。登录采用吉林大学统一登录模式，账号是教职工个人邮箱，密码同邮箱密码，如下图所示，如忘记邮箱或密码，请登录https://www.wendangku.net/doc/5518324282.html,找回。 对于多角色用户通过点击平台首页右上角角色来切换。 2.教职工信息模块 教职工信息模块是对教职工基本信息和经历信息的维护，按照个人属性划分
包括人员编码、姓名、所在处级单位、出生日期、证件号码、参加工作时间、编制类别、最后学历、最高学位、专业职务、党政职务、党政级别、职员职级等基本信息，以及学习经历、工作经历、党政职务经历、职员职级经历、专业技术职务经历、工勤职务经历、资格证书、职称外语等过程信息。该模块包括查询导出和申请审核功能。 2.1查询导出功能 2.1.1教职工个人 教职工个人可以对自己的基本信息和经历信息进行查询。点击我的资料可以查询。 2.1.2二级单位 切换右上角角色为我的单位，点击教职工信息，可以查询本单位在职教职工信息。
可以通过条件筛选查询，也可以通过高级检索做复杂查询，并将查询结果导出，提供照片导出功能。 如上图就是查询本单位性别男性、年龄介于30-40岁之间、民族包含汉族和蒙古族的在职教职工。查询结果如下： 点击导出，选择要导出的字段，点击导出全部或者选择数据即可，导出文件为excel格式。
长春市吉大附中2020年人教版初一上Unit 6 SectionB2基础卷
初一英语七年级（上）Unit 6 Do you like banana? I.
II.请根据句意，用所给的首字母补全单词 1.We need lots of healthy f__________ every day. 2.John eats w__________ and he is healthy. 3.Guan Xiaotong is a TV s__________. 4.Can I ask you some q__________? 5.We ask her about her e__________ habits. 6.My sister eats fruit for meals. She doesn’t want to be f__________. 7.Bananas are my favorite f__________. 8.She r__________ likes apples and pears. 9.Tim’s study h__________ is not good. He doesn’t listen to the teacher carefully in class. 10.L et’s think a__________ the food for the party. III.用括号中所给词的正确形式填空 1.Yao Ming is a __________（sport）star. 2.I love vegetables. I think they are __________（health）. 3.She is __________（real）interested in math. 4.I don’t want __________（go）there. 5.Tim’s __________（eat）habit is not good. He doesn’t eat vegetables. 6.Jim is not __________（well）. He is ill. 7.He __________（want）to go home after school. 8.I really hope all of us will be in good __________（health）. 9.Do you want __________（be）a sports star? 10.C an you play __________（good）? IV.单项选择 （）1. —Let’s have oranges. —________. A. That’s sound good B. That sound good C. That’s sounds good D. That sounds good （）2. —Do you like apples? —________. A. Yes, I am B. Yes, I do C. No, I’m not D. No, I not （）3. —Does your son like carrots? —________. A. Yes, she does B. Yes, he is C. No, he doesn’t D. No, she doesn’t （）4. He has ________ egg and ________ hamburger. A. an；an B. a；a C. an；a D. a；an （）5. There is a ________ shop. It sells bananas, apples, pears and oranges. A. vegetable B. food C. fruit D. drink （）6. Let’s ________ now. A. to go to home B. to go home C. go to home D. go home （）7. What ________ she have ________ dinner? A. do；in B. does；for C. is；at D. can to （）8. Aunt Li likes ________ bananas. A. eat B. eating C. eats D. eatting （）9. There ________ lots of apples on the tree. A. be B. am C. is D. are
小学教师国培研修总结
小学教师国培研修总结 国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。如下是xx给大家整理的，希望对大家有所作用。篇【一】光阴似箭、日月如梭，在不知不觉中国培又过去一个月，国培个人研修总结。在近一月的培训中，聆听了专家们的视频培训，感觉到专家们培训时的亲切感，把现代科技知识传授给每个参培教师。回顾学习培训，我有几点收获。首先、在研修方面的收获在视频学习中，我认真观看专家的讲座，认真阅读文本资料，并认真做好读书笔记，写出自己的心得感受，完成课后练习，不断努力学习，严格要求自我，提高自己的教育教学能力。 参加这次培训研修解决了我在数学教学中存在的许多困惑。如在三角形面积教学中，克服了以往的呆板教学，用现代媒体教学演示动画，使学生能更清楚地掌握和灵活地运用三角形面积公式计算三角形面积，共边不共高、共高不共边的情形等，从而增加学生发挥空间思维想象能力。提高学生学习的积极性和自信心。 在这次参培研修中提升了我的数学教学水平。在教学中，采用先学后教，运用“在阅读中学会阅读、在观察中学会观察”，帮助学生解决了不少在数学中常遇到的难题，帮助学生在学习数学中进行了一次“美丽的转身”，潜移默化
的把学生带入一个新的学习台阶，同时让我牢固地树立现代教育思想和教育观念的转变，进一步提高了自身职业道德素质，工作总结《国培个人研修总结》。更充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育，是以学生为本的教育。在新课改理念的指领下，在数学教学中学会不断地创新，向研究型和创新型的教育方向前进。 其次、在参加研修带来的思考和启示教育需要智慧的耕耘，更需要有智慧的教育者培养出智慧的人才，作为教师，作为班主任，在今后的教育教学工作中不能仅凭热情，仅凭经验去处理，要实事求是，根据学生的共性去教学，我将在教育教学工作中认真学习新的教育教学理念。不断提高自身的知识文化素养。国培给了我不竭的动力，激励我不断去探索创新。 最后、在国培研修的平台上，国培似一座云梯，让我能不断地向上攀登。在这里我增长了许多新知识，忘记了熬夜学习的辛苦，工作的繁忙;增添了欢乐，抛弃了烦恼;增强了自信，摆脱了困境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔的热情，投入到今后的教育教学工作中。在这次培训中感谢专家的指导，在今后教育教学工作中、我不断地努力学习，为偏僻而遥远的山区教育事业而奋斗。篇【二】这学期，我有幸参加了国培研修学习，有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上浏览、网上
上海学习心得体会
上海学习心得体会 尊敬的各位领导、各位老师： 大家中午好!我很荣幸参加了在上海举办的全国中小学四大教学流派语、数、英“同课异构”暨后茶馆式教学专场展示交流会。通过这次学习我了解了全国最新的教育理论，更新了我的教学观，拓宽了视野。本次活动分为两个部分：第一，教育名家讲座；第二，四大教学流派的观摩课。下面我就从这两方面浅谈一下这次学习的心得体会。 10月26日早上，我们参加了由顾泠沅教授主讲的“课堂视野中的教师及其指导者”讲座。顾教授指出教师的作用就是：“明白之人使人明白，教师要做一个明白的教师。”同时教师要做到两点：①堂堂正正做人；②踏踏实实为学。这与我校的校训有共通之处。期间顾教授例举了多位名师的成长历程，指出名师的成长往往不是一帆风顺的，青年教师要在困难和失败中成长。对于教研活动要做到：“你有我有，你有我无，我有你无”三个层次。这样的教研活动才有活力。 尝试教学理论讲座中，邱学华教授指出：尝试教学就是从先讲后练到先练后讲的转变，要促使学生从被动学习变为自主学习。尝试教学的模式分为七步完成：准备练习→出尝试题→自学课本→尝试练习→学生讨论→教师讲解→第二 次尝试练习。教学顺序并不固定，可根据教学实际灵活使用，关键在于掌握“先练后讲”的基本精神。
成功教学派则注重于“帮助成功、尝试成功、自主成功”的理念。刘校长认为：“反复成功的孩子越来越好，反复失败的孩子越来越差，教育就是要让每个学生都有梦想。”期间刘校长着重介绍了他们学校使用的教学平台，这点会在下面讲到。 后“茶馆式”教学讲座中，张人利校长指出原有的“读、议、练、讲”茶馆式教学很难概括所有学科、学段的课型。因此出现了“读、议、练、讲、做”为模式的后“茶馆式”教学。后“茶馆式”教学主张学生自己能学会的，教师不讲。 和谐教育派则是坚持“提高教学效率，整体建构和谐教学实验”。 总的来说，虽然四大教学流派风格迥异，各有千秋。但是四大流派都主张要重视学生的自主学习能力。要坚持学生会的，教师不讲。 10月28日我们在上海市闸北八中观摩了来自尝试教学派、成功教育派与和谐教学派的三堂特色教学。第一节课来自于尝试教学派。本节课充分展示了尝试教学的基本精神“先练后讲”。教师首先将学生分为6个小组。将整堂课分为课前、课内两个部分。期中课内又分为：检查与建构、达标练习。一节课在学生的自学和教师的点评下很快就结束了，学生掌握情况较好。那么这样的教学模式能够引入到高中吗？首先高中科目众多，学生有时间自学吗？第二，高中
吉大人力资源管理作业答案
交卷时间：2016-11-22 14:54:11 一、单选题 1. (3分)以了解素质现状为目的的测评是（） ? A. 诊断性测评 ? B. 选拔性测评 ? C. 配置性测评 ? D. 开发性测评 得分： 3 知识点：人力资源管理作业题 收起解析 答案 A 解析 考查要点： 试题解答： 总结拓展： 2. (3分)人力资源与自然资源相比其区别在于：____ ? A. 人力资源作为生产要素，是生产的承担者；又是生产发展目的的实现者。 ? B. 自然资源是财富的来源，人力资源是财富的享受者 ? C. 自然资源是生产要素，人力资源不是生产要素 ? D. 人力资源带来的经济价值比自然资源带来的价值要大 得分： 3 知识点：人力资源管理作业题 收起解析
解析 考查要点： 试题解答： 总结拓展： 3. (3分)下列方法中，与ERC.理论无关的是（）? A. 行为矫正 ? B. 参与管理 ? C. 弹性工作制 ? D. 工作扩大化 得分： 3 知识点：人力资源管理作业题 收起解析 答案 A 解析 考查要点： 试题解答： 总结拓展： 4. (3分)绝对标准考核就是( ) ? A. 用同一尺度衡量所有的人 ? B. 用同一尺度衡量相同职务的人 ? C. 用不同尺度去衡量所有的人 ? D. 用不同尺度去衡量同一职务的人
知识点：人力资源管理作业题 收起解析 答案 B 解析 考查要点： 试题解答： 总结拓展： 5. (3分)成就动机是指个体希望在事业上获得成功，为社会多作贡献的____。 ? A. 美好愿望 ? B. 心理准备 ? C. 行为驱动力 得分： 3 知识点：人力资源管理作业题 收起解析 答案 C 解析 考查要点： 试题解答： 总结拓展： 6. (3分)在职务分析的过程中，采用面谈法收集工作信息有何优势____。 ? A. 结果不受职务分析人员对某一工作固有的观念的影响 ? B. 问题回答者不会有意无意夸大自己所从事工作的重要性、复杂性? C. 可以单独做为信息收集的方法，不需要与其他方法一起使用
【20套试卷合集】吉林省长春市吉大附中力旺实验校2019-2020学年英语九上期中模拟试卷含答案
2019-2020学年九上英语期中模拟试卷含答案 Ⅰ听力试题（共20分） 第一节听下面10段对话，从题中A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有5秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题，每段对话听两遍。（本大题共有10小题，每小题1分，共10分） 听第1至10段材料，回答第1至10题。 ( ) 5.Who likes the wallet very much? A. The girl loves the wallet very much. B. The girl’s mother loves the wallet very much. C. Neither of them likes the wallet. ( ) 6. What do we know about the two speakers? A.The woman hopes that the man will eat at home tonight. B.The man never has dinner at home. C.The woman wants the man to cook tonight. ( ) 7.What time does the woman get up now? A. At six o’clock. B. At a quarter past six. C. At a quarter to six. ( ) 8.How is the weather this afternoon?
A. Windy. B. Rainy. C. Snowy. ( ) 9. When will the man return the book to the woman? A. Next week. B. Next month. C. Tomorrow. ( ) 10. Why is it difficult to understand the man’s friend? A. She’s from India. B. She didn’t get much education. C. She hasn’t learned English long enough. 第二节听下面一段长对话和两篇短文，从题中A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话和短文前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话和短文读两遍。（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 听第11段材料，回答第11、12题。 ( ) 11. What does the man want to know about the trip? A. Where to go. B. When to leave. C. How much to pay. ( ) 12.What will the man probably do? A. He will visit the countryside. B. He will go to China for the whole holiday. C. He will stay at home for two weeks.[ 听第12段材料，回答第13至15题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。 s usuall y ( ) 13. A. performances B. concerts (音乐会) C. dances ( ) 14. A. clean B. fresh C. cool ( ) 15. A. noisy B. quiet C. crowded(拥挤的)
国培个人研修反思
国培个人研修反思 今年，我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。 一、提高教育思想，开阔改革视野。 为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对中学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教学方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。 二、通过学习理论，不断应用实践。 作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教育教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 三、教学设计和教学方法的转变 以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。 首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。 其次、要清晰。教学思路、线索、过程清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。
赴上海学习考察心得体会
赴上海学习考察心得体会 英语组拉巴扎西（2012年3月19）为了开阔眼界、增长知识、丰富阅历、调动工作热情、激发工作干劲，同时为了亲身感受国内发达城市的名牌学校的教育教学新理念新方法及管理经验，2011年12月27日我第一次跟随着几十名德育教育工作者走进宽敞的机舱，开始了上海学习之旅。 在此次学习考察的旅途中，我们到过上海，杭州，苏州，路过了重庆，成都，感受了各地繁荣的经济和独特的人文气息。说句实话，我实现了人生的许多梦想，空中飞的飞机，地上跑的火车、列车，水上的轮船，高速的电梯，闻名海外的东方明珠，繁荣的南京路步行街，美丽的西湖景色等，领其味，悟其道。我和同事们边看、边学、边议、边思。所到之处经济发展快、企业星罗密布、城市建设气势恢宏、全市文明程度极高、生活节奏快、学习气氛浓厚，在视觉和心灵上给我以强烈的冲击和震撼，真正体会到国际大都市的风采，感受到了什么是学习型社会。在上海市教育部的精心安排与我校领导的组织带领下，本着团结互助，求真务实，开阔视野，增长见识，既考察、又学习的有原则，圆满完成了这次内地学习考察的全部任务，回顾学习考察的经历，让我感慨万千。 首先，我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了学校组织的学校德育教育工作者外出考察学习。在历时两周左右的考察学习中，我们主要在上海师范大学学习，听好几次讲座，特别是听了各位老师，校长，教授的精彩讲座之后，真正体会到语言的美，知识的
广，经验的足。也先后参观了上海石化工业学校，上海信息职业技术学校等并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是全市职业教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动的时间比较短暂，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。胸中似有千言万语，却无从下笔。梳理了自己的思绪之后，使我更加清楚地认识到新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。尤其参观黄红班主任办公室并与那边的老师交流沟通之后感触更深。下面我就从一下五个方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。 一、以学生为本的素质教育 真正的教育是以学生为本的素质教育，是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实现，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是上海市比较有名的学校，这些学校集中优势教育资源，半优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如：上海信息职业学校突出人本管理、“五个一”以及“五导”、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质和坚强意志，成为有人性的人。他们认为
吉林大学人力资源管理答案
1：特殊贡献奖是指由于员工为企业做出了（），企业为了鼓励员工的这种行为而支付的奖金。 1.重大牺牲 2.特殊贡献 3.突出成绩 2：组织是员工个体（）的重要场所。 1.职业生涯 2.职业目标 3.职业理想 3：心理测量中最常用的常模是年龄常摸，即根据某一个年龄组被试者所得出的 （）。 1.最大数 2.平均数 3.最小数 4：企业人力资源供应预测千万不要忽视政府的（）。 1.扶持协调 2.宏观控制 3.政策法规 5：职业是指在不同组织、不同时间，从事（）的一系列工作的总称。 1.不同活动 2.相似活动
3.不同专业 6：越是文化素质高的员工，对（）的需要越迫切。 1.外在奖励 2.物质奖励 3.内在奖励 7：功能性工作分析法以员工需要发挥的功能和（）为核心。 1.应完成的任务 2.应注意的事项 3.应尽的职责 8：（），又称国际化，是指未来企业组织的经营活动往往不局限于本国，而在全球范围内进行。 1.跨国经营 2.劳务输出 3.全球化 9：企业中不同职务的工资水平主要是依据不同职务本身的（）确定的。 1.贡献 2.特点 3.重要程度 10：员工到组织工作的目的是通过出让自己劳动力的使用权，换取劳动力生产和再生产所必需的（）。
1.精神动力 2.物质生活资料 3.生活环境 11：工作中不能再继续分解的最小动作单位叫做（）。 1.工作要素 2.工作任务 3.工作职位 12：人力资源主要指企业组织内外具有（）的人的总和。 1.劳动能力 2.创造能力 3.思考能力 13：职业管理必须满足个人和组织的（）。 1.共同目标 2.双重需要 3.共同利益 14：人力资源由数量和（）两个基本方面构成。 1.体力 2.智力 3.质量
吉林长春吉大附中实验学校普通高中生物必修一试卷及答案
吉林长春吉大附中实验学校普通高中生物必修一试卷及答案 一、多选题 1．{某些生物学家认为病毒不是生物，他们的理由包括（） A．缺酶系B．离开寄主无生命现象C．没有细胞构造 D．缺蛋白质 E.缺核酸 2．{下列有关可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验的叙述，错误的是（） A．红瓤西瓜含有较多的糖，是鉴定可溶性还原糖的良好材料 B．脂肪鉴定实验中使用酒精的目的是洗去浮色 C．葡萄糖和麦芽糖均是还原糖 D．蛋白质鉴定时，双缩脲试剂A液和B液要同时加入样液中 3．{若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法不正确的是（） A．此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖 B．上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖 C．此生物是动物，因为其能将淀粉转化为糖原 D．淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖 4．{生活中生物常识无处不在，下列认识不正确的是（） A．脂类物质都会使人发胖，最好不要摄入 B．人体每天需求量最多的是糖类，所以主食应该是富含糖类的粮食制品 C．无糖八宝粥不添加蔗糖，添加木糖醇，所以不含糖类 D．精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质，应该及时补充 5．{下列动植物糖类、脂肪的分类比较，错误的是（） A．．B． C．D． 6．{下列有关生命系统的结构层次的叙述，错误的是（） A．单细胞生物的生命系统中只有细胞这一层次 B．一棵白杨树的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 C．H7N9型禽流感病毒属于生命系统中的结构层次 D．生命系统的结构层次中含有非生物成分 7．{细胞的生命活动需要能量来维持，很多种物质都可以为细胞的生活提供能量，其中葡
国培个人研修自我总结
国培个人研修自我总结 今年，我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。 首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。 最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新
长春市吉大附中中学疫情期间网课质量检测·数学答案
九年级下学期模拟卷（四）答案 1．D 2.A 3.C 4.B 5.D 6.A7．C 8.B 9.16 10.中位数 11.5tan36°m 12. ? ????x ＋y ＝1003x ＋y 3＝100 13.45° 14.2 15．（5分）解：原式=2x x －1+×() 2 2x x －1+=x+2．当x=－1时，原式=－1+2=1． 16．（6分）解：列表如下： A B C D A AA BA CA DA B AB BB CB DB C AC BC CC DC D AD BD CD DD 所有等可能的情况有16种，其中小明、小丽都参加实验A 考查的只有1种情况， ∴小明、小丽都参加实验A 考查的概率为1 16. 17．（6分）解：(1)如图1或图2，画一个即可． (2)如图3或图4，画一个即可． 18．（7分）证明：∵四边形ABCD 是平行四边形， ∴AB ＝CD ，AB ∥CD ，∴∠ABE ＝∠CDF. 又∵AE ⊥BD ，CF ⊥BD ，∴∠AEB ＝∠CFD ＝90°. 在△ABE 和△CDF 中，???∠ABE ＝∠CDF ， ∠AEB ＝∠CFD ，AB ＝CD ， ∴△ABE ≌△CDF(AAS)，∴BE ＝DF. 19.（7分）解：(1)∵点A 在反比例函数y ＝4 x (x ＞0)的图象上，AC ⊥x 轴，AC ＝OC ， ∴AC ·OC ＝4，∴AC ＝OC ＝2，∴点A 的坐标为(2，2)． (2)∵四边形ABOC 的面积是3，∴(OB ＋2)×2÷2＝3，解得OB ＝1，∴点B 的坐标为(0，1)． 依题意有???2k ＋b ＝2，b ＝1， 解得???k ＝1 2，b ＝1， 故一次函数y ＝kx ＋b 的解析式为y ＝12x ＋1. 20．（8分）解：(1)3 4 15(2)8 (3)想让一半左右的营业员都能达到销售目标，我认为月销售额定为18万合适． ∵中位数为18，即大于18与小于18的人数一样多， ∴月销售额定为18万，有一半左右的营业员能达到销售目标． 21．（8分）解：(1)10 (2)1 (3)3(4)根据函数图象可知直线lA 经过点(0，10)，(3，25)．设直线lA 的解析式为S ＝kt ＋b 则???b ＝10，3k ＋b ＝25，解得???k ＝5， b ＝10，即A 行走的路程S 与时间t 的函 数关系式为S ＝5t ＋10. (5)设直线lB 的解析式为S ＝kt.∵点(0.5，7.5)在直线lB 上，∴7.5＝0.5k ，解得k ＝15，∴S ＝15t ， ∴15t ＝5t ＋10，∴t ＝1，∴若B 的自行车不发生故障，保持出发时的速度前进，1小时后与A 相遇． 22．（9分）解：【观察猜想】 ①AE ＝BD ②60°理由：如图，设AE 交CD 于点O. ∵△ADC ，△ECB 都是等边三角形，∴CA ＝CD ，∠ACD ＝∠ECB ＝60°，CE ＝CB ， ∴∠ACE ＝∠DCB ，∴△ACE ≌△DCB(SAS)，∴AE ＝BD ，∠CAO ＝∠ODP. ∵∠AOC ＝∠DOP ，∴∠DPO ＝∠ACO ＝60°，即∠APD ＝60°. 【数学思考】结论仍然成立． 证明：如图，设AC 交BD 于点O.