我为何有时会感到失落

我为何有时会感到失落

导读：《我为何有时会感到失落》语言平和亲切，观点和阐述的道理、事例，都是能带给我们启迪的。下面一起来看一下这篇美文吧。

有那么一阵子，我忽然觉得很是失落，不是因为别人的不理解，也不是因为别人的一句话什么话所导致的失落。而是因为当我坐在电脑桌前，看着电脑屏幕，突然不知要干嘛，发呆而又少许的迷茫。

若是玩LOL（英雄联盟）等游戏，那么一个下午或者一个晚上就过去了，然后到了午夜睡觉的时候，脑海里会浮现出这样做的后果是什么，然后自己就问自己，你今天学到了什么？做了什么能够对未来的自己有意义的事情？

有天我刷着微博，看到了一句话，使我冲击很大很大，这句话便是你的问题在于：你什么都懂，可你懒呀!这条微博是顶好阅读所发，但我却截了图，因为我觉得还真的是这样，明明知道未来很多时候要靠英语的，你却不想去做，只因觉得这很难，便选择拖延。但是，真的很难吗？如果把它列入到自己喜欢的菜单里，每天都看着每一个单词与语句或者听别人读的英语文章，坚持个把月，你又会觉得难吗？明明知道，要多加阅读，多加练字，也要多加思考，才有利于自己的写作，有很多事情，不是一天就能够完成的，也不是一个物品，一天就能够卖出好的价钱的。想要把一件事情做到极致，要花很长的时间才能够做到，期间所经历的苦难是无法形容的。一件物品也是一样的，

只有经历了很长的时间去打磨，去创造，才能卖出更好的价钱。明明知道，担心未来是多么没有用，因为即使未来到来了，而自己什么都不懂，又能怎样？只能这样说，对不起，我不会耶！那么对方也会这样回答，抱歉，回去等通知吧！是的，明明知道很多事情，却不想着把这些事情做好，到未来的某一天，是否会对这些人说，抱歉我不会。

我一旦在家，我妈很喜欢有什么字不懂的，就来问我，但是久而久之，当她来问我时，我发现我也有些字一时不会也说不出来，着实令自己很尴尬。曾经，我是因为抄文章而喜爱写作，所以多少也知道些字，而现在一旦放停，一旦停止，有些字就会想很久很久，当然除了用电脑或手机打出来的字。

随着科技不断进步，越来越多的业务，都不需要用到手写，所以不用担心害怕被人家发现自己写的字是否很难看，但是有些地方还是需要用到的，比如那些科技还不算发达的城市，比如填写什么表，特别是要你的签名，都要用到纸，都需要手写，更是要懂得如何知道一个字该怎样写。

有那么一天，一个小朋友加了我，之后，问了一大推关于历史的问题，也有些关于她民族的问题，而我只能把自己懂的，都告诉她，而那些不是很懂的，我也就只能说不会。因为我记得初中的数学老师说过一句话，懂得说懂，不懂不要装懂，所以我一直以来，不懂的时候，在旁边静静地听着，看着，有时不懂就问一下，最后，不懂就学

着，然而数学还是一如既往地不好。其实，我很是羡慕她能够知道那么多的历史事情，以及其他科的知识，但是我也知道，这是她努力的结果。不过，还需要努力地学习，多看、多读一些有关这方面的书，或许才能够更好地表达出自己对这些事物的看法。

我为何会感到失落，或许是对未来的迷茫惶恐，但是更多的是自己不懂得该怎么去做好自己所喜欢的'事情以及那些所不喜欢的事情。

我不知，闲着没事干是否真的会毁了自己，但是我知道了，什么都不去做，什么都不去干，没有勇气去面对自己眼前的苦难，那么就真正毁了自己，你不是闲着，而是你什么都懂，可是你懒呀!

在高中的时候，所看到的那些文章，所抄下来的文章中，还是会有些是讲父母的，与其失去才懂得珍惜，不如在拥有时就好好珍惜。真的，父母还健在的时候，多加陪伴，他们有不懂的地方，要教会他们，不要祈求教一遍就能够让他们懂得了。正如子曰：父母在，不远游，游而必有方。除此之外，还要游而需告知，不让他们有所担心。

夜深了，走在漆黑的道路上，月亮不敢出来，只有路上几盏路灯，在其中一盏路灯下看到了一个人站着失落地看着那灯光，而你勇敢地走上前去轻轻地问了一句，你迷路了？他失落地回应道，我走了很久很久，试过了无数次的办法，依然找不到这条路的尽头，依然看不到这条路真正的光芒在何方。

“我也刚好迷路了耶，那我们一起去寻找这条路的光芒吧!”

他高兴地说：“真的吗？太好了!”

看到没有？一旦失落过去了，一旦没有了失落，一旦寻找到了一个能够前进的理由，就会有很大的前进动力，就不会有什么好失落的，但要懂得如何去克服前进道路上的迷茫与困难。

我失落什么？我为什么失落，有时间去考虑自己为啥失落，还不如多做一些自己喜欢的或坚持做自己不喜欢的事情，这些事情先试一做一下。好不好另说。

天空中的云随风而飘，它们并不会感到失落，那是因为它们知道和风在一起，一同前往新的地方，和那边更多的云融为一体，形成更加美丽的云。

【我为何有时会感到失落】

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幼儿园小班教案《迷路了怎么办》含反思

小班教案《迷路了怎么办》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养自我保护能力，让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园小班《迷路了怎么办》含反思教案吧。 目标： 让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识。 培养幼儿自我保护能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 材料： 用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个。 准备： 1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。 2、民警了解情况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。 过程： 1、分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。

2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。（名称解释迷路的意思就是不知道回家的路、找不到家了。） 3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。 4、民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。 5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。 6、游戏：帮迷路的小花鸭回家 师提问：①谁在哭？为什么哭？ ②小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧﹗ 引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。 7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。 活动反思 这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关心帮助他人。 在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法，一开始我创设迷路的情节，吸引幼儿解决办法，找民警回家。然后又以游戏形式帮迷路的小花鸭找家，这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。

送给迷茫期的励志正能量语录：认认真真做事,踏踏实实做人

送给迷茫期的励志正能量语录：认认真真做 事，踏踏实实做人 1、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。 2、每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好！人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，就是对的。走着走着，花就开了。 3、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。 4、现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 5、你若想要得到，就别只是期望。人生短暂，经不起等待。 6、不为昨天烦恼，不为明天迷惘，只为今天更美好，别指望永远，永远最不可靠，很多时候，幸福转瞬即逝，变化无处不在。 7、你付出多少，就会收获多少；不攀比，不抱怨，

不计较，多付出；因为有一种努力叫靠自己。 8、在最平凡的生活里，谦卑和努力。总有一天，你会站在最亮的地方，活成渴望的模样，你要相信自己身上隐藏的能量。 9、真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。 10、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 11、在逆境中看到希望，在磨难中感悟快乐，在平凡中发现快乐，在曲折中找寻快乐，在艰辛中品味快乐。不沉迷幻想，不茫然未来；不慕繁华，不必雕琢；对人朴实，做事踏实；不要太固守，要懂得取舍，学会付出；不负重心灵，不伪装精神；不贪功急进，不张扬自我，成功时低调，失败后洒脱。 12、平凡的人生，总有风雨相伴，总有崎岖不平，总有月圆月缺，总有相聚别离。让我们在清寂的时光里成长自己，芬芳自己。守着一份恬淡的情怀，恋着一份静好的岁月，心愁像秋云般飘着无声无息的飘散，渐扩开去迷蒙的烟雨，静静地等待属于自己的那一份绚烂，那一份美丽。 13、在没人知道自己的付出时，不去表白；在没人懂

人生经典编辑语录太经典编辑

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论是好、是坏，它往往未必是真实的，而只是我们脑海中想法的投射。指责别人之前，谨慎一点、多了解一点，否则我们的“正义之声”，可能导致真相的扭曲，最后失去了意义。 8、我们在错误的时间相遇，在正确的时间却又分开…… 9、幸福并不是出生在富贵家庭，什么东西都唾手可得。太过轻易得到的东西，很难去珍惜，幸福值也会低很多。幸福是不断地有目标，不断地努力，然后不断地有收获。 10、人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。如果你简单，这个世界就对你简单。简单生活才能幸福生活。要定期对记忆进行一次删除，把不愉快的人和事从记忆中摈弃。 11、能戒烟戒酒就开始戒吧，一切还不晚。 12、谁都不是救世主。可怜之人，必有可恨之处，而且都是犹大。 13、创造自我，如绘巨幅画一样，不要怕精工细笔。如果把自己当作一幅正在描绘中杰作，你就会乐于从细微处做改变。一件小事做得与众不同，也会令你兴奋不已。总之，无论你有多么小的变化，点点都于你很重要。 14、不说谎话，因为总有被拆穿的一天。 15、现如今奉承领导已经不叫拍马屁了，如果你跟领导都没个笑脸，那你就会成为倒霉蛋。 16、走自己的路，让能说得人说去吧，你只要做就行了。

一个人迷路后写作指导与范文

2017 届盐城一模作文“迷路后的三种可能”写作指导 七、作文 (70 分 ) 20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字 的文章；文体不限，诗歌除外。 一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同

样迷了路的人，三是寻找自己。 一、审题与立意 1. 迷失道路。 2. 比喻失去了正确方向。显然材料中词典对“迷路”一词有两种解释： 的“迷路”的“路”强调“路”的比喻义，“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探 索之路的正确方向，陷于迷茫、徬徨之中。客观上是在歧路时，不知哪一条是正确的道路， 主观上是失去了信仰，二是无路可走，徬徨找不到出口，苦苦求索；陷于选择的痛苦； 迷失了爱心，不知帮与不帮、迷失了本心，不知对错，没有了是非；不知奋斗的方向； 救与不救，痛苦挣扎；失去了追求，不知人生的意义是什么；失去了同志，四顾茫然，孤 独无助；失却了自信，不知未来在何方。 诱惑太迷人；追求太漫长，为什么会“失去了正确方向”？世界太精彩，自己有怀疑； 勇于去探索，求索无答案；“迷别人有成就，相形见己绌；自己要什么，始终不清楚； 路”不等同于“苦难”“逆境”“坎坷”等，必须和“迷失”“迷惑”等相关。

“迷路”是命题者设置的作文情境和前提，考生必须在这个前提下思考接下来的三种 可能（“寻找”）。 “寻找引路人”，处在迷途的人最先想到的是别人的帮助，引路人是先行者、示范者、 有经验的人，能引领迷路的人走出迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路。正确的引领能 给人带来光明，走向新生；但如果不正确的引领可能会让人身陷泥淖，难以自拔。（“引路 人”也可以是书籍或文学形象等，不必特指现实世界的人） “寻找同样迷路的人”，“同样迷路的人”可以同病相怜，可以相互温暖，相互借鉴， 集思广益，可以分享成功与失败，可以分担孤独，相互鼓励，共同前行。总之，可以找到走出迷路的精神动力。 “寻找自己”，引路人不一定可靠，“同样迷路的人”不一定找到，世上没有救世主，要找到自己的路最终还要靠自己。“寻找自己”是要搞清自己究竟想要什么，通过反思目 标与道路选择，发现自我存在的问题，重新调整方向，这是注重自我内在反省的选择。找回自信、找准方向，找回坚强，拒绝诱惑。“牢记生命的理想，别被生活的愚妄蒙蔽了视听”，只要心中永远挂着一盏明灯，永远把握住明确的目标，就一定会走出迷途。

幼儿中班安全活动：迷路了怎么办教学设计及教学反思(附图片)

安全活动：迷路了怎么办 活动目标： 1.树立幼儿初步的防范意识，培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 2.引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。 活动准备：故事图片 活动过程： 走丢的皮皮猴 皮皮猴走进商店，这边瞅来那边看，妈妈拉拉皮皮猴说：“别乱跑，别乱窜，你跑丢了可不好办。”皮皮猴满不在乎地说：“丢不了!丢不了!我的耳朵灵，我的耳朵尖。” 一边的跳跳兔在买玩具，挑来挑去可仔细了。皮皮猴凑过去帮着跳跳兔挑玩具，一回头发现妈妈和美美猴不知道去哪了。怎么办？怎么办？皮皮猴急得头冒汗。它着急地一边找一边喊：“妈妈，妹妹，你们在哪里？”

皮皮猴跑着跑着，嘭一声撞上了前面的大玻璃。玻璃厚，玻璃硬，玻璃没碎头撞疼。 皮皮猴眼前冒火星，摇摇晃晃倒在地上。跳跳兔跑过来扶起皮皮猴坐在椅子上，对皮皮猴说：“你别怕，你别慌，让我看看你有没有受伤。”

跳跳兔检查了一下皮皮猴的头和脚，没什么大问题，只是头上撞了个大红包。皮皮猴说：“撞个包没关系，只是找不到妈妈和妹妹，我很着急啊！我不认识路，怎么回家呀？”跳跳兔眼珠子一转有了主意说：“咱们去找服务台，大厦里的广播音量大，你的妈妈肯定会听见的。” 皮皮猴和跳跳兔刚刚走到服务台就看见妈妈和妹妹远远走过来。妈妈有点生气地说：“叫你注意不注意，你知道妈妈有多着急吗？以后要记住，不能自己到处乱跑。”皮皮猴点点头，连声说：“好，好，好。”

1.皮皮猴和跳跳兔在干吗？ 2.当皮皮猴迷路时，他怎么做的？ 3.跳跳兔给迷路的皮皮猴出了什么主意？ 4.妈妈对皮皮猴说了些什么？ 5.在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强行带你走，你该怎么办？ 6.在农村迷了路，你该怎么办？ 小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 1.迷失了方向，大声哭叫，瞎闯乱跑。

【写给迷茫彷徨的姑娘】与其担忧未来,不如把握现在

【写给迷茫彷徨的姑娘】与其担忧未来，不如把握现在 今天下午，青鸟收到了一位财蜜发给我的12条私信。（为了保护隐私，大家表问我她是谁） 在私信中她说，她不知道自己想要的是什么，大学毕业之后，就一直在家乡从事着公务员的工作，但这份工作并不是她想要的。 她说，她喜欢写东西，并且自认为写的很不错，但是又感觉在她所在的城市，想要靠写作赚钱是一件非常艰难的事情。 她说，她在大学学的是计算机专业，编程是她的强项，她曾经想过开发一款关于厨房用具使用体验的APP，但是在考虑了诸多现实因素之后，又觉得不太实际而放弃。 对于这位财蜜在私信中提到的困惑，我做出了如下回复： 亲爱的，感谢你对青鸟的信任。 对于你目前遇到的困惑，我明白你的感受，大学的专业跟工作不对口，工作看似稳定但是目前这样的生活并不是你真正想要的。 于是，你开始恐慌，开始彷徨，你想要去追求自己喜欢的生活，却又不敢面对因此带来的后果…… 其实，亲爱的，有时候真的不必想太多，想得太多反而会让你缩手缩脚，止步不前。 人生只不过是短短的几十年罢了，有什么比追求自己的理想，做自己真正想做的事情更重要的呢？ 或许，有些事情，我们拼尽全力去努力了、拼搏了也不见得成功，但是至少我们可以给自己一个交代，让自己不后悔不是吗？ 你说你喜欢写东西，而且写的不错，但是你又觉得在现在这个社会靠写东西赚钱太难，而在你看来，自己身在一个小县城，要想通过写作赚钱也是一件很不容易的事情。 那么，我要跟你说的是： 当我们真正喜欢做一件事情的时候，不管现实是怎么样的，我们一定要坚持下去。 当你不再为了赚钱而做某件事情的时候，那么你的收获一定会更多。同时，只要你能够坚持，那么，你所喜欢的事情，在将来的某一天一定会为你带来经济收入的。 与其把时间浪费在对未来的焦虑中，不如从现在开始充实自己，做自己喜欢的事情，做有利于工作的事情。认真、努力的你，和游手好闲的你，绝对是不一样的。 如果，此刻你正像信中的这位姑娘一样，经历着迷茫与彷徨，那么不妨从现在起：试着

2021届高三联考材料作文”一个人迷路后,多半有三种可能“原题解析及优秀范文

2021届高三联考材料作文”一个人迷路后，多半有三种可能“原题解析及优秀范文 【原题再现】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。 请根据材料，从自己切身体会出发，比较上述三种方法，阐述你的看法和理由。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 ◎考题解析 显然材料中“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探索之路的正确方向，陷于迷茫、彷徨之中。从客观上看，是处在歧路时不知哪一条是正确的道路，陷于选择的痛苦，无路可走，找不到出口，苦苦求索。从主观上看，是失去了信仰，不知奋斗的方向；迷失了本心，不知对错，没有了是非；迷失了爱心，不知帮与不帮、救与不救，痛苦挣扎；失去了追求，不知人生的意义是什么；失去了同志，四顾茫然，孤独无助；等等。为什么会“失去了正确方向”？世界太精彩，诱惑太迷人：追求太漫长，自己有怀疑；别人有成就，相形见已拙；自己要什么，始终不清楚；勇于去探索，求索无答案；等等。 “寻找引路人”，处在迷途的人最先想到的是别人的帮助，引路人是先行者、示范者，能引领迷路的人走出迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路。正确的引领能给人带来光明，走向新生；但如果不正确的引领则可能会让人身陷泥淖，难以自拔。 “寻找同样迷路的人’，“同样迷路的人”可以同病相怜，可以相互温暖，可以分享成功与失败，可以分担孤独，可以共同前行。总之，可以找到走出迷路的精神动力。 “寻找自己”，引路人不一定可靠，“同样迷路的人”不一定找到，世上役有救世主，要找到自己的路最终还要靠自己。“寻找自己”是要搞清自己究竟想要什么，找回自信、找准方向，找回坚强，拒绝诱惑。“牢记生命的理想，别被生活的愚妄蒙蔽了视听”，只要心中永远挂着一盏明灯，永远把握住明确的目标，就一定会走出迷途。

写给迷茫的自己-日记_心情随笔.doc

写给迷茫的自己-日记_心情随笔 转眼间2013年就接近了尾声，2013年对我来说是特别的一年，这一年，我由学生变成了一个真正的社会人。一直想长大的自己，终于实现了自己小时候的梦想，却在那一刻发现，长大其实一点都不好。 在两个选择中纠结，最后决定远离家乡，远离父母，来到一个完全陌生的城市，一份看似稳定有未来的工作岗位，在别人羡慕的目光中走上工作岗位，然而一切都和想像中的不一样。也才知道，离开家，一个人在外面真的很孤单。 我不想说我多努力，多想适应新环境，新的人际关系，但是最后发现好累。以前认识一个人，记得他说过一句话，印象深刻，如今却倍有感触。他说，我每天回家的第一件事就是躺倒床上，回想今天发生过的每一件事，回想别人说过的每一句话。他确实很累，后来辞职了，从中粮跳到了百事可乐。开始了不一样的人生。有时候觉得机关工作就像温水煮青蛙，慢慢的就跳不动了，就算有那个想法也会被自己否定。离开这稳定恒温的温水，去别的地方，重新开始，会不会失败？或者，我们那时根本没有能力重新开始了。 没有一处人事不复杂。但是不善于想那么多的我，还是觉得力不从心，不知道该怎样处理自己和身边人的关系，该怎样做才能让

自己在那个环境中完好的生存下来，我有时甚至会自暴自弃的想，我就这样了，你们爱怎么样就怎么样吧，可是，我知道，我没有那个能力承受别人哪怕是丁点的非议。 我想人无完人，人只要做事，就会有出错的时候，只要存活于世，就不能取悦所有人，是不是我对自己要求太苛刻，或者，我根本没有这个能力在这样的环境中如鱼得水。 写的优点杂乱，毫无章法，就像我此刻的思绪，迷茫，纷乱，面前都是岔路口，不敢说，不敢做，不知道该怎么办？

人生在生命的最后语录

人生在生命的最后语录 人的一生其实说长不长，说短不短，这是小编为大家带来的人生在生命的最后语录，希望大家喜欢。人生在生命的最后语录 01、这世界是圆的，所以没有真正意义的弯路，因为没有真正意义的直路。不管你想了多少，询问多少，研究多少，只有走才能产生距离。所以，做个行动派，当然不要死走，走走看看吧。 02、如果你还可以努力、可以付出，就不要轻言停止和放弃。在你停止努力的那一刻之前，一切都还没有什么真正的结果。生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，是放过自己。 03、生活越来越像黑色幽默，不让你懂的时候你偏想懂，等到你懂的时候却又想什么都不懂；你应该享受没长大的时光的时候你拼命地想长大，等到长大了又恨不得制造时光机器回到过去。 04、人生中最永恒的幸福就是平凡，最长久的拥有就是珍惜。最使人疲惫的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失；最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭；最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡！ 05、生活不要安排得太满，人生不要设计得太挤。不管做什么，都要给自己留点空间，好让自己可以从容转身。任何时候都要记得给人生留点余地，得到时不自喜，失去时不抑郁，得失之间淡定从容。 06、放弃，也是一种选择。得失失得，何必患得患失；舍得

得舍，不妨不舍不得。也许人生的过程就是一个不断放弃，又不断得到的过程。放弃，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自弃，而是在痛定思痛后做出的一种理智的选择。 07、人性中最无能的一种残忍，是把对自己的不满意迁怒到别人身上。残忍的本质，源自对自己的不认同。无价值感的生活，最有可能催生极端暴徒。本是同根生，相煎却太急！一张车票却再无法带他们到达目的地。 08、人的一生是漫长的，我们总在不停遇见与离别之间徘徊、反复。很荣幸地遇见某些人，彼此相识、熟悉、牵挂、思念，到了最后，随着时光的推移，有一些人来了，又去了；有一些人留下，又走了；然而，我们要懂得珍惜每一次的遇见，珍惜所有踏过生命里的足迹。 09、人生中最艰难的是选择；工作中最困难的是创新；生活中最痛苦的是自扰；做人中最苦恼的是委屈。一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语。 10、人，活着，就是用生命书写自己的故事。性格与遭遇相融，选择与天时交错，最终定格成一生无法改写的结局。白纸黑字，落笔生根，无论悲喜，划上句号，那就是圆满。 11、人生就是这样，难免有痛，难免有伤，无论我是否曾经抓住抑或远去，那些东西都不可能离我而去，虽然有些事不能回首，有些回忆不能梳理，有些人只能永远埋藏。 12、不要去抱怨生活对你不公平，因为生活那根本也就不知道你是谁。有些人的一生，是直达车。有些人却是慢车，中间总

六年级我迷路了作文范文五篇

六年级我迷路了作文范文五篇 每当我们面对困难时，应当去击垮它。可面对一个陌生的环境，一切都是从所未见的，不能只是坐观其变，还要想办法逃离这个未知地。如果同学们迷路了，你们会怎么做呢?下面是我为大家收集的六年级作文：迷路了，希望大家喜欢。 迷路了作文一： 一只形影单薄，毛色凌乱，一跌一撞却努力跳跃的小狗映入了我的眼帘。 在这偌大的校园中，某个不被人注意的角落。 只有，我和它。 我朝它走去，缓缓地，轻轻地。它转头用黑色的眸子注视我。闪过几丝惊恐、彷徨，似乎还有期待。可我手上没有食物喂它。蹲下身来，展开冰冷的五指。 它磕磕绊绊地向我奔来，友好地舔着我的掌心。 似乎，我们之间，有过契约。 我温柔地抱起它，用手背触摸它长着稀疏的毛的背。这个小生灵在我怀中紧紧蜷缩着，好像害怕起宿命。 亲爱的，你怎么会来到这儿呢?是你的主人把你遗弃了吗?还是，你总是长不大，使人担忧，便怀揣着另一种，闯入了这里? 它在我怀中，瑟瑟发抖，像在诉说遥远的过去。双眸中有哀怨，有不幸。 我想你错了。你的主人、周围的同伴还是爱你的。如果主人是因为你的淘气而把你关在门外，就说明你还是他的宝贝。你就这样一走了之，他肯定伤心透了。你的同伴们，找谁玩呢? 它停止颤动，突然笨拙地跃过我的手臂，抖了抖身上的毛。

这个校园好大……或许可爱的你只是迷路了。贪玩是所有动物的本性。东游西逛便找不到回家的路了，对吧?可是，我还是相信你，一定能找到的! 它欢快地向前，左拐，进入灌木丛。消失，不见。 再见了，缘分的小狗。 迷路了作文二： 在一个早上，天气非常好。我和爸爸去姑姑家玩。一路上我们可高兴了。 我们走到了一个路口，爸爸不认路的毛病又犯了，他领着我一直往前走，走进了一个小区，爸爸想了想说：“好像在这边。”走过去一看，原来是个卫生间。爸爸又指了指这边说：“在这边!去看看。”我们按爸爸指的方向走了过去……这次运气不错，几分钟就走了出去。可是，一出去爸爸又不认路了。我们一会走到小胡同，一会走到小饭馆，就像两只无头的苍蝇一样到处乱飞。我们本应该在姑姑家吃饭的，结果我和爸爸12点了还没有到。就在我和爸爸都不认路，到处乱转时我突然看到了一所小小的学校。以前我和爸爸去姑姑家都可以看到这所学校。我用不确定的口气对爸爸说：“爸爸，好像是在前面吧?”爸爸也好像想起来了。我们向前走了一会，就看到了姑姑家门前的那棵绿油油的大松树。我们上了楼，来到了姑姑家。这次到姑姑家一共用了两个小时，平时只用半个小时就到了。 到了姑姑家，我对爸爸说：“爸爸，你以后可要记路了，可不要再迷路了。”我也很希望爸爸以后不再迷路了。( 迷路了作文三： “嘟嘟!嘟嘟!嘟嘟!……” “sos!sos!sos!我是186626号，我在森林里迷了路，快来营救!”急促的呼

俞敏洪的经典语录精选20句_送给迷茫的你

俞敏洪的经典语录精选20句俞敏洪老师说：“人生是一场未有尽头的马拉松，不在于你是否先走，而在于你能走多远。”俞敏洪老师的很多经典语录值得我们年轻人去认真看看，下面小编给大家分享20句俞敏洪的经典语录，希望大家喜欢。 俞敏洪的经典语录 1、人最重要的是别太关注别人的眼光，不断和自己比，和自己较劲，让自己成熟和进步，取得自己的天地。 2、你不努力，永远不会有人对你公平，只有你努力了，有了资源，有了话语权以后，你才可能为自己争取公平的机会。 3、人不能自卑，自卑把自己看得太低，什么事都做不成;人不能自傲，自傲把自己看太高，最后没有人能看得起你。 4、在别人眼中活自己，永远是别人眼光的附庸，在自己眼中活自己，就是自己的主人。——俞敏洪 5、人需要有一种渴望，有一种梦想。没有渴望和梦想的日子，使我们的生命失去活力和勇气。 6、当你征服一座山峰时，它已经在你脚下了，你必须再找一座山峰去征服，否则，你只有下山，走下坡路了。 7、一个男人，是需要孤独的，如果你忍受不了孤独，只能说明你内心还不够强大!——俞敏洪 8、我们不需要考虑自己能够走多快，只要知道自己在不断努力向前就行。——俞敏洪

9、一个人走路，可能会走到很快，但不一定能走的很远，而一群人走路，不一定走的很快，但可能走的很远! 10、有一种能力，是持续不断的努力。——俞敏洪 11、要每天多努力一些，比别人多努力一个小时。——俞敏洪 12、无论你处于多么卑微的状态，只要你有梦想，就能过上有尊严的生活。 13、人生是一场未有尽头的马拉松，不在于你是否先走，而在于你能走多远。——俞敏洪 14、当你一无所有的时候，是上帝帮你倒空了垃圾，让你装进去对你最有用的东西。此时，你离那个人生腾飞点已经很近了。 15、我觉得最大的孤独是：行走在如此密集的人群中，却没有一个人可以倾诉。——俞敏洪 16、为了爱我和我爱的人，让他们也为我骄傲，让我能帮助他们过上更好的生活，于是一切努力终于有了动力。 17、使这个世界灿烂的不是阳光，而是你的微笑。——俞敏洪 18、生命不息，奋斗不止!拥有热情，人生才有无限可能。——俞敏洪 19、当你一无所有的时候，是上帝帮你倒空了垃圾，让你装进去对你最有用的东西。——俞敏洪 20、年纪大了，人们看重不再是外表，不是你帅不帅，而是看你的内心的魅力：你的气魄、气概。

迷路的时候作文

迷路的时候 迷路的时候四川省广元剑阁县柳沟初级中学校初三、三班昝海燕“人生歧路今安在？”就在那日那分那秒，就在那繁华似锦的街头，而我就正面对着人生的歧路，该走？该停？该展望？该迷惘？我一无所知，大脑处于停滞状态，所有的思绪如那风中的落叶般飘零，又如那在蓝海里的孤帆，没有可以透过浓雾的灯塔，无法感知前行的方向。 迷路？的确，迷路了！小时候的迷路，我能在妈妈甜美而急切的呼唤中走出迷途，对着绿色的山野发出欢畅的笑，一路高歌。那是幼时。时间过去了，岁月流走了，我也长大了，我站在人生的十字路口，面对着车水马龙的街头，陷入了迷茫，妈妈的呼声变成了一种消失在记忆里的陈旧的回声。 十五岁了，交织着快乐与悲伤，凝聚着无法排解的怅惘，我力不从心了，迷路如泥潭使我越陷越深，如北极的太阳长久地悬挂在地平线上发着苍白的光。 不知在哪里，那是什么时候，我面对着玻璃疏懒地接受着阳光的触措，用呆滞的目光盯症光线从指间斜照在桌面上，钟表在嘀哒嘀哒的不知疲倦地笨笨地走着。突然，玻璃上映着一个影子，一个鸟儿的影子，身躯是那么优美，线条是那么流畅，一转瞬间，又很快消逝于碧空里，动作是那么敏捷。我的心像是被什么猛烈地冲撞了一下，猛地抬起头，匆忙地打开窗户，急切地向外张望。看着它优雅地在空中划过弧线，展现各种舞姿，箭一般掠过云朵，如天使一般用最轻柔的无声语言，把我吸引了过来。我知道，它一定去过那春光如水，碧草如流的地方，它也一定在旅途中遇到狂风暴雨，一定也在乌云中迷失过方向，一定也有过绝望，有过力不从心，有过……但是它冲脱了乌云的束缚，战胜了狂风暴雨的侵袭，甩掉了迷茫飞了起来，它用自己的柔弱之躯抗击着上天对它的一切挫败。 我那潮湿的心被它带来的阳光重新注入了动力，它犹如是我在漆黑的征程中一曲拯救我于的军号，它留下的那段闪着生命光彩的弧形成为了我每次走出迷路的航标，不论岁月的沧桑，它总是那么闪光。 我知道，人生会有多云的天空，而阴霾总会过去，泥泞的道路总会走过，如花的岁月会长久伴随。 指导教师：梁政强 文章抒发青春时期成长中的困惑自然而真切，又通过对鸟儿行动的感悟走出迷茫，语言极富表现力。

写给职业迷茫的人：看不清未来,就做好现在

写给职业迷茫的人：看不清未来，就做好现在目前很多人，如果你让他们用两个字形容一下自己的精神状态，那么这两个字十有八九会是——迷茫。迷茫的原因，主要是因为不知道未来会怎样。因为不知道未来会怎样，所以搞不清现在应该做什么，担心现在做的事情都没有用。比如，大学生不喜欢自己的专业，不知道自己将来毕业出路在哪里。考研吧，又不喜欢搞研究，跨专业考研又不知换什么才是自己喜欢的，又不知道能不能考得上；出国吧，又没钱，外语又学不好；找工作吧，觉得就业很困难，找什么工作都是那点工资，养不活自己。到底应该怎么办呢？ 我到过很多中国的大学，学生们全都问我这样的问题。如果已经工作，也常常会问我“自己的出路在哪里”，说现在的工作不喜欢，可是又不知道能做什么，到哪能找到合适的工作。现在的工作没有前途，没有出路，工资低，管理又不正规，提拔的机会又少。所以年轻白领们拼命换工作，可大多数时候发现，换的这份工作还不如以前的工作，所以又换。美国人平均一生才换四次工作，日本人只换不到两次工作，可是我认识的很多人，在毕业的头五年里就把四次工作都换完了。 其实，假如你问我，我的未来在哪？我也不大说得清。我的未来应该是，要不继续在分公司做，要不换个分公司继续做，要不调动到集团总公司工作，运气好的话过个几年能在职位上再提升一步。如果将来极其不顺利，也没准得换个工作，再找个同类型的公司去打工，或者自己创业也说不定。但是这都是具有很大不确定性的……尽管这么多不确定性，但是我一点都不迷茫。我始终坚信一点：如果你看不清未来，那么就做好现在！ 我深信，我未来的每一步是否成功，都是基于现在的这一步走得是否成功的。我只有把目前的业绩干好，把目前的团队带好，我才有可能有更好的下一步。如果业绩非常好，团队非常好，那么我将来如果调一个分公司，会比现在要好；如果调动到集团，会是更好的岗位；就算要换一份工作，我也有筹码去跟新东家要价；如果要创业，我作为专业人士，麾下也更容易聚起一彪人马。所以，只要我干好现在的工作，我不发愁未来，尽管并不确切地知道未来是什么，但它一定会比现在更好。而如果相反，我因为不知道未来会怎样，而感到迷茫和倦怠，那么

季羡林：人生在世,难得糊涂

季羡林：人生在世，难得糊涂 文丨季羡林清代郑板桥提出来的亦书写出来的“难得糊涂”四个大字，在中国，真可以说是家喻户晓，尽人皆知的。一直到今天，二百多年过去了，但在人们的文章里，讲话里，以及嘴中常用的口语中，这四个字还经常出现，人们都耳熟能详。我也是难得糊涂党的成员。不过，在最近几个月中，在经过了一场大病之后，我的脑筋有点开了窍。我逐渐发现，糊涂有真假之分，要区别对待，不能眉毛胡子一把抓。什么叫真糊涂，而什么又叫假糊涂呢？用不着作理论上的论证，只举几个小事例就足以说明了。例子就从郑板桥举起。 壹郑板桥生在清代乾隆年间，所谓康乾盛世的下一半。所谓盛世历代都有，实际上是一块其大无垠的遮羞布。在这块布下面，一切都照常进行。只是外寇来得少，人民作乱者寡，大部分人能勉强吃饱了肚子，“不识不知，顺帝之则”了。最高统治者的宫廷斗争，仍然是血腥淋漓，外面小民是不会知道的。历代的统治者都喜欢没有头脑没有思想的人，有这两个条件的只是士这个阶层，所以士一直是历代统治者的眼中钉。可离开他们又不行，于是胡萝卜与大棒并举，少部分争取到皇帝帮闲或帮忙的人，大致已成定局。等而下之，一大批士都只有一条向上爬的路——科举制度。成功与否，完全看自己的运气。翻一翻《儒林外史》，就能洞悉一切。但

同时皇帝也多以莫须有的罪名大兴文字狱，杀鸡给猴看。统治者就这样以软硬兼施的手法，统治天下。看来大家都比较满意。但是我认为，这是真糊涂，如影随形，就在自己身上，并不“难得”。我的结论是：真糊涂不难得，真糊涂是愉快的，是幸福的。 贰此事古已有之，历代如此。楚辞所谓“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，所谓“醉”，就是我说的糊涂。可世界上还偏有郑板桥这样的人，虽然人数极少极少，但毕竟是有的。他们为天地留了点正气。他已经考中了进士。据清代的一本笔记上说，由于他的书法不是台阁体，没能点上翰林，只能外放当一名知县，“七品官耳”。他在山东潍县做了一任县太爷，又偏有同情心，同情小民疾苦，有在潍县衙斋里所做的诗为证。结果是上官逼，同僚挤，他忍受不了，只好丢掉乌纱帽，到扬州当八怪去了。他一生诗书画中都有一种愤懑不平之气，有如司马迁的《史记》。他倒霉就倒在世人皆醉而他独醒，也就是世人皆真糊涂而他独必须装糊涂，假糊涂。我的结论是：假糊涂才真难得，假糊涂是痛苦，是灾难。 叁现在说到我自己。我初进三0一医院的时候，始终认为自己患的不过是癣疥之疾。隔壁房间里主治大夫正与北大校长商议发出病危通告，我这里却仍然嬉皮笑脸，大说其笑话。终医院里的四十六天，我始终没有危急感。现在想起来，真是后怕。原因就在，我是真糊涂，极不难得，极为愉快。我

材料作文“迷路”

材料作文“迷路” 【作文题目】 根据以下材料，选取角度，自拟题冃，写一篇不少于800字的文章；文体不限，除诗歌外。 一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。 【思路点拨】 这是一则生活现象类材料，材料叙述的情境是“迷路”，并提供了三种可能解决的方案。前两种方案属于寻找外在条件。“寻找引路人”指希望得到“高人”指点，走出困境；“寻找同样迷了路的人”指希望与“同陷困境之人”合作，走出困境。第三种方案属于寻找内在因素，总结反思，依靠自己，走出闹境。这则材料立意的关键点是对“迷路”中“路”的内涵挖掘与定位，要从本义层面上升到喻义层面。大而言之，如“中国革命之路” “人类文明之路”等；小而言之，如“成长之路” “求知之路”等。 要将思想向深度开掘，必须思辨如下三个问题：一是为什么会“迷路”？ 要清醒敏锐地发现问题。二是“迷路”后可以利用的内外在条件或主客观条件还有哪些？要沉着冷静地分析问题。三是怎样才能不再“迷路”并走上正路？耍因势利导地解决问题。 本文的参考立意如下：（1）从“寻找引路人”的角度：①善用导航，

把准方向。②得人引路，少走弯路。（2）从“寻找同样迷了路的人”的角度： ①抱团取暖，共渡难关。②同病相怜（患难与共），携手前行。（3） 从“寻找自己”的角度：①与其求人，莫若求己。②依附他人可能排一时之忧，依靠自己方能解一世之难。（4）从三者的角度：①要他渡、同渡，更要自渡。②要借助外力，更要自己发力。 【佳作展示1一一记叙文】 流年里的光辉 刘静深 初夏，烈F1当空，树影班驳，微风轻拂，泡桐花紫色的花蕊缓缓坠落，勾勒出不一样的流年。 淙淙流水，青砖红瓦，勾勒出小镇的古老风华。镇上的人熙熙攘攘，热闹却不失安静。走进古镇，就沉浸在这咿咿呀呀的吴侬软语里。 小镇以铁器闻名，镇上很有几个手艺不错的铁匠，他们整日里琢磨着 自己的手艺，怡然自乐。 塑料与先进技术的引进，打破了小镇原冇的宁静，如一粒石子投入平 静的湖面，荡起一圈圈涟漪。铁器的生意日渐清淡，昔日手艺精湛的铁匠，竟开始了讨价还价、吆喝谩骂的生活。不少人放弃了自己世代相传的手艺去寻找新的谋生手段，以应付一家老小的生计。 望着昔FI—起切磋技艺的伙伴们纷纷离去，老人迷茫了，如风雨中飘 摇的小舟，哪里又是栖息的港湾？ 伙伴们劝老人也放弃，跟己一起去寻找新的出路。老人权衡冉三， 没有放弃，他割舍不下这世代经营的手艺，即使在风雨中飘摇，他也要遵

【幼儿教案】幼儿园中班安全公开课教案《迷路了怎么办》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】幼儿园中班安全公开课教案《迷路了怎么办》 ______年______月______日 ____________________部门

活动目标： 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。 活动准备：故事内容图片，ppt 活动过程： 一、激趣导入。 1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。 2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt） 二、分段讲述。 （一）幼儿观看故事前半部分。 1、师：鼠先生遇到了什么问题？ 2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了） 3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。 （二）观看故事后半部分。 1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。

2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答） 3、教师与幼儿角色扮演。 三、经验迁移。 1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导） 2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家…… 3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。 四、活动延伸 今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？

写给迷茫中的大学生的信

《第一部：写给即将踏入大一的朋友》 前言：个人的水平代表不了大学的水平，任何一所大学，上至清华北大等名牌高校，下至高职三本甚至民办高校，即使你能学到所在大学的百分之一，甚至千分之一，万分之一，你照样可以横行天下，所向披靡！同样，大学的档次也限制不了个人的发展，只要你是条龙，你在任何时间，任何地点都可以翻江倒海、吞云吐雾！ 一个人能否取得成功，与大学无关，与专业无关，与老师无关，与周围的环境无关，起决定性作用的是自己的心态、自己的努力！所以，请记住三点： 第一，即使你是名牌大学、重点大学的学生，也没有什么了不起，它只代表你大学之前擅于考试，大学之大与你无关。 第二，即使你是二本大学、三本高职的学生，也不要气馁，在平凡的大学照样可以创造不平凡的成就，你不能以学校为荣，但学校将来会因你而出名！有诗为证：骐骥焉能骈死于槽枥之间？！英雄岂可丧志于三流之地？！吾非骐骥，但仍愿驰骋于大江南北，纵横天下！自非英雄，但仍思遨游于九天之上，奋发图强！ 第三，无论你是否喜欢你的专业，无论你的专业是热门还是冷门，都不要太在意，因为大学里学的专业课基本都用不到，专业与工作对口的很少！它需要更多的是你的综合素质以及不断学习的能力！有日志《如何处理大学所学专业与自己兴趣的关系》为你分解。 那么刚升入大学的学生，如何才能赢在起跑线上，为自己精彩完美的大学创造一个好的序幕呢？个人认为： 第一点、转变心态 从心理上、言行上要完成从高中生到大学生的转变。高中生以学习成绩定终身，大学则不然，它培养的是全能型综合素质的人才。成绩很重要，但只是一方面，大学只顾在专业课中考高分的学生都是片面的。高中时，老师言传身教，大学则全凭自学，老师上课是他的义务，你听不听不在他讨论范围之内，所以自己一定要主动学习。高中时大家都闷头学习，很少有展示自己才华的机会，但大学则不然，它要的是百家争鸣、百花齐放！大学是一个个性张扬的时代、是一个魅力展示的场所、是一个激情释放的空间、是一个才华彰溢的摇篮，所以大家要在大学阶段把自己百炼成钢！ 第二点、熟悉环境 我建议大一的时候，不但要好好学习，还要海阔天空的“玩”，我大一曾经创下每周出去逛街五次左右的记录，为何呢？一是熟悉地理环境，二是把握商机为自己将来拉赞助或者打工做铺垫。另外呢，校园里的各项事务也要去尝试一下，各

张济海书法鉴赏——人生在世 难得糊涂

张济海书法鉴赏——人生在世难得糊涂 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

人生在世难得糊涂 张济海先生所书写的“难得糊涂”这幅作品，是清朝乾隆年间郑板桥的传世名言。 说起“难得糊涂”，还有一段有趣的来历。 有一年，郑板桥游览山东莱州的云峰山，本想 观赏山上的郑文公碑，但因盘桓已晚，便借宿 于山中一茅屋，茅屋主人是一儒雅老翁，自称 “糊涂老人”。主人家中有个大砚台，石质细 腻、镂刻精良。郑板桥大开眼界，赞叹不已。 老人请郑板桥留下墨宝，以便日后请人刻于砚 台的背面。郑板桥即兴题写了“难得糊涂”四个 字，后面盖上“康熙秀才、雍正举人、乾隆进 士”方印。因砚台有方桌般大，还留有很大的一 块空地，他就请老人写上一段跋语。老人提笔 写道：“得美石难，得顽石尤难，由美石转入顽石更难。美于中，顽于外，藏野人之庐，不入富贵门也。”他也用一块方印，字为“院试第一、乡试第二、殿试第三。”郑板桥看后方知，老人是一位隐居于此的高官，敬仰之情油然而生，见砚台中还有空隙，他感慨于“糊涂老人”的命名，又提笔补写道：“聪明难，糊涂难，由聪明转入糊涂更难。放一着，退一步，当下心安，非图后来福报也。”这是他对自己处世哲学的一种解释。 当时的郑板桥正在山东潍县当知县。一向正直、率真、清正廉明的他在官场上很吃不开，常常受到恶势力的嘲讽、刁难。他一面以嬉笑怒骂来抗争，一面又彷徨悲观，产生了出世思想。这时他的情绪，是压抑、苦闷、孤独、自嘲、彷徨、悲观交织在一起的。就是在这种情绪下，他写了“难得糊涂”的字幅，不久便辞官归隐了。后世的人们感慨这“难得糊

涂”四字中富含的哲理，或做成书签夹于正在读的书中，或以横联的形式悬于自家的墙上，作为 为人处世的名言警句来 共勉。“难得糊涂”这 句话也就越传越广了。 “糊涂”是个宝， 处世离不了；“糊涂” 不得了，谁用谁得好。“糊涂”能促进人际关系的和谐，“糊涂”做人可立于不败之地；“糊涂”的本质是一种极高明的精明，“糊涂”做事能避祸于无形。孔子发现了“糊涂”，取名中庸；老子发现了“糊涂”，取名无为；庄子发现了“糊涂”，取名逍遥；墨子发现了“糊涂”，取名非攻；如来发现了“糊涂”，取名忘我。世间万事惟糊涂难也，有些事，问的清楚便是无趣。世上很多事情都是处于混沌状态的，从新兴的前沿学科“混沌学”、“模糊理论”、“模数数学”还有“模糊控制”可略见一斑。 炎凉的世道上，不少的人都是带着虚伪的面具道貌岸然地“粉墨登场”的，大言不惭地说着言不由衷的话，欺骗着无知人的无知，践踏着有心人的尊严。水至清无鱼，人至察无徒。看透而不说穿、“逗”而不破不失为上策，本着“吃亏是福”的精神，敬而远之彼此无大伤害。一个人越是大成功，他所吃的亏也就越多，所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得极值和炫彩，就不必太计较吃亏，就不能太在乎委屈，不能让它们揪紧我们的心灵、扰乱我们的生活。处事不惊，必凌于事情之上；达观权变，当安守于糊涂之中。我们要学会变换视角、一笑置之，要学会超然待之、转化势能。智者难得糊涂，智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中强大内心、完善自我。斤斤计较、一律较真，表面看起来挺精明，殊不知实际上是大不明智的行为，往往会因小失大得不偿失，拣了芝麻却丢了西瓜；表面上看起来为人马马虎虎，啥事也不计较，和善易处，但遇原则问题则毫不含糊，据理力争，有理有利有节，这是大智若愚者的明智之举，舍卒保帅因大而弃小，风物长宜放眼量，放长线钓大鱼。

一个人迷路后 写作指导与范文

2017届盐城一模作文“迷路后的三种可能”写作指导 七、作文(70分) 20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。 一、审题与立意 词典对“迷路”一词有两种解释：1.迷失道路。2.比喻失去了正确方向。显然材料中的“迷路”的“路”强调“路”的比喻义，“迷路”是指失去了人生之路、追求之路、探索之路的正确方向，陷于迷茫、徬徨之中。客观上是在歧路时，不知哪一条是正确的道路，陷于选择的痛苦；二是无路可走，徬徨找不到出口，苦苦求索；主观上是失去了信仰，不知奋斗的方向；迷失了本心，不知对错，没有了是非；迷失了爱心，不知帮与不帮、救与不救，痛苦挣扎；失去了追求，不知人生的意义是什么；失去了同志，四顾茫然，孤独无助；失却了自信，不知未来在何方。 为什么会“失去了正确方向”？世界太精彩，诱惑太迷人；追求太漫长，自己有怀疑；别人有成就，相形见己绌；自己要什么，始终不清楚；勇于去探索，求索无答案；“迷路”不等同于“苦难”“逆境”“坎坷”等，必须和“迷失”“迷惑”等相关。 “迷路”是命题者设置的作文情境和前提，考生必须在这个前提下思考接下来的三种可能（“寻找”）。 “寻找引路人”，处在迷途的人最先想到的是别人的帮助，引路人是先行者、示范者、有经验的人，能引领迷路的人走出迷宫，能点醒路人，能让行者少走弯路。正确的引领能给人带来光明，走向新生；但如果不正确的引领可能会让人身陷泥淖，难以自拔。（“引路人”也可以是书籍或文学形象等，不必特指现实世界的人） “寻找同样迷路的人”，“同样迷路的人”可以同病相怜，可以相互温暖，相互借鉴，集思广益，可以分享成功与失败，可以分担孤独，相互鼓励，共同前行。总之，可以找到走出迷路的精神动力。 “寻找自己”，引路人不一定可靠，“同样迷路的人”不一定找到，世上没有救世主，要找到自己的路最终还要靠自己。“寻找自己”是要搞清自己究竟想要什么，通过反思目标与道路选择，发现自我存在的问题，重新调整方向，这是注重自我内在反省的选择。找回自信、找准方向，找回坚强，拒绝诱惑。“牢记生命的理想，别被生活的愚妄蒙蔽了视听”，只要心中永远挂着一盏明灯，永远把握住明确的目标，就一定会走出迷途。 二、基于以上分析，考生可从下面的角度立意： 1．整体立意。如： ①在借鉴别人意见和获取别人帮助的基础上反思自我，才能真正走出迷途； ②一味依赖外在的引导与帮助，缺乏向内的自我反思，往往是盲从；