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统计师考试学习阶段备考指导

每个人的学习方法不同，不管学习方法有多少种，总有一种是适合自己的。在基础学习阶段给广大考生的建议是：先看书、后听课、再做题，这是基础学习阶段的三个步骤。

一、看书

首先应该熟悉教材，可以以章节为单位看辅导教材，看完以后再来听课。当然这也要看每个人自身的理解、记忆能力了，如果理解、记忆能力强一些，那么可以多看几节，理解、记忆能力一般可以一次只看一节，看完一节以后对于这部分教材内容应该有一个大体的印象了，然后就可以带着问题来听课了。基础学习阶段切忌脱离教材，因为教材中的内容才是考试中真正涉及到的基础知识，考试依托的是教材，考试中的客观题一般也都是直接考核教材中的原文，各位考生千万不要认为先看教材是浪费时间，实际上这是在节省时间，磨刀不误砍柴工，先看教材有助于我们对教材基础知识的理解。这样，听课的时候就会更有效率，因此建议广大考生重视教材的学习，如果能够掌握教材中的所有基础知识，那么我们的职称考试也就成功一大半了。

二、听课

熟悉了教材以后再听课，此时听课就是带着问题听课了，听到相应知识点的时候就需要想起来，某个知识点刚才看书的时候没有明白是什么意思，这样听课更有效果一些。而且带着问题听课不会觉得枯燥，也不容易犯困，学习效率也会更高一些。另外老师的讲解有助于各位考生掌握教材基础知识、掌握教材的重点和难点、掌握考试的总体方向，对于各位考生通过考试有比较大的帮助。

三、练习：

练习对于职称考试来说非常重要，但是很多考生往往忽视了练习的重要性，通常只是重视看书、听课、"看"练习。因此每年成绩出来以后一部分考生就会发现自己成绩是在50分以上、60分以下，这种情况就是基础知识掌握得比较好所以客观题得分比较高，但是主观题得分一般都比较惨。我们上学的时候老师经常说的一个词就是"眼高手低"，很多时候我们掌握了教材的基础知识，但是真正运用起来就会遇到困难，因此我们需要通过平常的练习来解决这方面的问题，通过练习我们才能熟练运用学到的基础知识，将知识转换为运用，这样考试通过的把握就大大增强了。

另外学习的时候建议几门课程同时学习，也就是交叉学习，而不是先学一门再学另一门，这样整本教材学完了以后，原来学过的一科内容可能忘记得也差不多了，而且只学一科的话，另一科一直放着也不好控制学习进度，心里没底学习状态也不会太好。

初级统计师考试大纲

初级统计师考试大纲 2017年初级统计师考试大纲一、考试目的考察统计专业技术人员综合运用统计方法、统计法规等有关理论和实践经验，根据不同要求进行数据描述、参数估计，并对数据进行定性和定量分析的能力;根据统计及相关法律法规依法统计和处理统计违法案件的能力。二、考试基本要求 (一)统计方法 1.根据统计学的定义，掌握统计学中的几个基本概念(变量、数据、数据类型)，了解数据来源的主要渠道，掌握常用搜集数据的方法、特点及应用条件。 2.根据数据的类型，选择不同的统计图表对数据进行描述，使用不同的统计量反映数据的集中趋势、离散程度。 3.根据样本统计量的抽样分布，对总体参数进行估计;根据影响样本量的主要因素，确定恰当的样本量。 4.运用时间序列的分析指标、分析方法，对社会经济现象随时间变化的状况进行研究和预测。 5.根据统计指数的原理和方法，通过编制综合指数，分析社会经济现象的综合变动情况。 (二)统计法规 1.把握统计法律规范的基本特征、效力和基本原则。

2.把握统计执法检查的对象、主要内容、机构和统计执法检查员的主要职责和职权以及依法查处统计违法案件。 3.根据统计行政处罚的特征、基本原则及实施机关，判断适用统计行政处罚的违法行为种类，采取相应的统计行政处罚措施。 4.根据统计行政处分的适用对象、实施机关，判断适用行政处分的违法行为种类，采取相应的统计行政处分措施。 5.把握统计法关于民事责任和刑事责任的有关规定。一、考试目的考察统计专业技术人员运用我国现行统计调查设计与管理、统计标准与分类、行业统计、专业统计、住户调查和价格统计知识，进行宏观经济分析和解决统计工作中实际问题的能力。二、考试基本要求 1.统计调查制度管理与设计 (1)根据我国现有统计调查设计的`主要内容和方法步骤，分析判断统计调查设计在提高我国统计数据质量中的作用。 (2)根据我国现有统计调查方法体系(即以周期性普查为基础，以经常性抽样调查为主体，综合运用全面调查、重点调查等方法)，分析判断该体系对提高我国统计数据质量的作用。 (3)根据我国现有统计调查的主要方法(普查、抽样调查、重点调查、典型调查以及其他非全面调查)，分析判断各种方法的优缺点，判断在统计实际工作中的应用范围和作用。 (4)根据我国现有统计标准和分类，分析这些统计标准和分类之间的相互关系，并在统计中正确使用。 2.国民经济行业统计根据国民经济各行业(农业、工业、建筑业、房地产业)的生产经营活动内容、统计范围、调查单位和调查方法，计算主要统计指标，

2019年中级经济师考试大纲

经济专业技术资格考试经济基础知识(中级) 考试大纲考试目的测查应试人员是否理解和掌握经济学基础、财政货币与金融、统计、会计、法律等相关的原理、方法技术、规范(规定)等,以及是否具有从事经济专业工作的基础知识和能力。考试内容与要求第一部分经济学基础 1.市场需求、供给和均衡价格。理解市场需求市场供给和均衡价格,运用市场基本理论分析市场需求、市场供给和市场价格之间关系。 2.消费者行为分析。理解经济人假设、预算约東和消费者均衡,掌握消费者偏好、预算约東、消费者均衡条件和需求曲线的推导、价格变动的效应,理解消费者行为理论,解释生活中的消费现象。 3.生产和成本理论。理解生产函数和成本函数，掌握生产者的组织形式、企业形成的理论,辨别成本函数的基本形式和短期成本函数各种曲线的基本形状和特征。 4.市场结构理论。理解市场结枃和价格歧视,掌握市场结构和生产者决策理论,辨别不同类型市场结构及其生产者行为。 5.生产要素市场理论。理解生产者使用生产要素的原则,掌握生产要素市场理论基本内容,理解劳动供给曲线和均衡工资决

定方法 6.市场失灵和政府的干预。理解资源配置原理最优配置和帕累托最优状态,掌握市场失灵理论和政府对微观经济活动干预的基本理论,解释市场垄断、公共产品、外部性、信息不对称和资源配置效率的关系,辨别政府干预市场的方式和措施。 7.国民收入核算和简单的宏观经济模型。理解国内生产总值和国民收入,辨别国民收入核算方法,掌握消费、储蓄、投资、总需求和总供给等宏观经济基本理论,理解消费、储蓄、投资与国民收入之间关系。 8.经济増长和经济发展理论。理解经济增长和经济发展的基本原理,理解经济增长和经济发展的影响因素,掌握经济发展新常态的特征。 9.价格总水平和就业、失业。理解价格总水平就业和失业、就业弹性系数 10.国际贸易理论。掌握国际贸易的基本理论,辨别影响国际贸易规模和特征的因素,辨别政府对进出口贸易的调控和干预方式。第二部分财政 11.公共物品与财政职能。理解公共物品、财政职能、现代财政制度,掌握公共选择理论和政府失灵的原因,理解政府经济活动范围、政府失灵的主要表现形式,理解我国建立现代财政制度的方向与主要任务。 12.财政支出。理解我国财政收支趋势,理解财政支出数据财政支出结构优化,掌握财政支出的类型和衡量财政支出规模的指标,掌握财政支出规模增长的理论解释,辨别财政支出绩效评价

高级统计师备考技巧

高级统计师备考技巧统计师考试栏目精心整理提供“2020年高级统计师备考技巧”希望对广大考生有所帮助，如果您还想了解更多相关详情，请继续关注我们的更新! 2020年高级统计师备考技巧一、考试命题的分析 1、全面考核，突出重点考试大纲是考题的命题依据，高级统计师应具备的能力标准是命题的出发点和归宿。因此，在全面考核应考人员对大纲六部分内容全面了解掌握的基础上，注重突出“一名高级统计师应具备的能力”这一考核重点。 2、注重考核能力高级统计实务科目考试的目的是考核应考人员的能力，因此在题型上和分值分布上主要倾向于考核应考人员能力。这些能力包括综合能力、分析能力、计算能力、对计算机输出结果的解释能力、数据处

理能力、应用能力和判断能力等。同时也关注应考人员的知识面宽度和理论广度。 3、综合度较高案例分析计算题的综合度较高，应考人员只有在对大纲中所列要点熟练掌握的基础上才可能较全面地回答问题。因此，应考人员在复习时不仅要知道考试大纲要点所在的位置，而且对其内容的实质有所掌握。当然开卷考试，不要求应考人员死记硬背要点，但一定要懂得如何利用基础知识和基础理论进行实际问题的分析。 4、题量大开卷考试的一大特点是题量大，因此要求应考人员合理把握考试时间，统筹安排，注意答题结构，避免头重脚轻。 5、一定比例的选答题考题分为必答题和选答题。必答题是应考人员必须回答的考题。选答题要求应考人员从给出的几个题中选择某一题目进行回答。因此，要求应考人员答题时一定要注意审题。

二、考试的目标和要求考试目标：评价应考人员的学识水平、业务能力，检测他们对统计理论理解的深度、了解的广度，以及他们在工作中应用这些理论的能力，处理和解决统计工作实际问题的能力。考试要求：只有资格审查合格的应考人员，才能参加考试。应考人员参加考试须携带黑色签字笔，按要求答题，遵守考场纪律。三、解读《高级统计实务考试大纲》《高级统计实务考试大纲》包括了高级统计师应具有的六个方面的业务工作能力：统计调查设计、管理;统计调查的组织和实施;统计整理;统计分析;国民经济核算和统计分类标准;统计法规和管理体制。要求应考人员掌握与上述六个方面业务工作能力相关的理论和方法知识，强调在实践中的运用和分析、解决实际问题。在统计调查设计、管理方面，要求应考人员具有丰富的实践经验，能够运用各种统计调查方法设计调查方案，包括调查方法、指标体系和调查表的设计。熟悉国家有关统计调查的规章制度，规范统计调查行为。

审计专业技术资格考试资料大全

审计职称考试过关神器： 2015审计专业技术资格考试复习资料编著：李先秋 ★内部资料★权威发布★高仿真题★题库浓缩★诚信实用二〇一五年三月二十一日

目录第一章：报考需知一、报考条件二、考试时间和考试科目三、考试大纲和复习参考资料第二章：初级资格考试大纲科目一：审计专业相关知识第一部分：宏观经济学基础第二部分：企业财务管理第三部分：企业财务会计第四部分：法律科目二：审计理论及实务第一部分：审计理论及方法第二部分：企业财务审计第三章：审计师（中级）资格考试大纲科目一：审计专业相关知识

第一部分：宏观经济学基础第二部分：企业财务管理第三部分：企业财务会计第四部分：法律科目二：审计理论及实务第一部分：审计理论及方法第二部分：企业财务审计第四章：高级审计师资格考试大纲科目一：经济理论及宏观经济政策第一部分：社会主义市场经济第二部分：财政第三部分：金融第四部分：财务会计和财务管理科目二：审计理论及审计案例分析第一部分：审计理论第二部分：审计技术及方法

第一章：报考需知一、报考条件（一）初、中级资格考试初、中级资格考试按照《审计署、人事部关于修订印发<审计专业技术初、中级资格考试规定>及其实施办法的通知》（审人发〔2003〕4号）等规定实施。参加审计专业技术资格考试人员应具备下列基本条件: 1.遵守国家法律法规，具有良好职业道德； 2.认真执行《中华人民共和国审计法》以及有关财经法规和制度，无违反财经纪律的行为； 3.认真履行岗位职责，热爱本职工作； 4.从事审计、财经工作。参加初级资格考试人员，除具备以上基本条件外，还必须具备教育部门认可的中专以上学历。在报名时，对尚未获得学历证书的应届毕业生，可持能够证明其在考试年度可毕业的有效证件（如学生证等）和学校出具的应届毕业证明，到本地区相应专业考试考务管理机构报名。参加中级资格考试人员，除具备以上基本条件外，还必须具备下列条件之一： 1.取得大学专科学历，从事审计、财经工作满5年；

全国统计专业技术中级统计师资格考试大纲及考试题型题量分值

全国统计专业技术中级统计师资格考试大纲及考试题型题量分值中国统计局考试网:根据根据人力资源和社会保障部、国家统计局全国统计专业技术资格考试办公室《关于2014年度统计专业技术资格考试考务工作安排的通知》（统考办字〔2014〕1号）要求，2014年中级统计师考试大纲继续使用2010年度考试大纲。《统计基础理论及相关知识》科目一、考试目的考察统计专业技术人员综合运用统计方法、经济学基础理论、会计基础知识等有关理论和实践经验，根据不同要求进行数据描述、参数估计、假设检验，并对数据进行定性和定量分析；根据统计和会计资料进行经济判断和分析。二、考试基本要求（一）统计方法 1．根据统计学的定义，掌握统计学中的几个基本概念（变量、数据、数据类型），了解数据来源的主要渠道，掌握常用搜集数据的方法、特点及应用条件。 2．根据数据的类型，选择不同的统计图表对数据进行描述，使用不同的统计量反映数据的集中趋势、离散程度。 3．根据样本统计量的抽样分布，对总体参数进行估计；根据影响样本量的主要因素，确定恰当的样本量。 4．根据假设检验的基本原理，对总体参数（均值、比例）进行假设检验。 5．根据相关分析和回归分析的基本理论与方法，对现象之间的数量关系进行研究和分析。 6．运用时间序列的分析指标、分析方法，对社会经济现象随时间变化的状况进行研究和预测。 7．根据统计指数的原理和方法，通过编制综合指数，分析社会经济现象的综合变动情况。（二）经济学基础知识 1．需求、供给和市场机制的作用（1）根据恩格尔系数分析需求结构和富裕程度，根据恩格尔曲线分析可支配收入对于不同商

品需求量的影响。（2）运用需求函数和价格需求弹性分析价格变化对需求量的影响。（3）根据供给法则、供给函数和价格供给弹性分析价格对供给量的影响，包括理解供给法则例外的几种商品。（4）根据供求法则推导均衡价格和均衡数量的变动。 2．市场失灵与政府的微观经济政策（1）根据外部性垄断、公共物品及信息不充分和信息不对称分析导致市场失灵的原因与后果。（2）运用科斯定理分析政府消除外部性的微观经济政策和产权制度改革；从政府对垄断进行公共管制分析国家反垄断经济政策；从市场失灵和政府失灵两个方面界定政府干预的范围。 3．宏观经济运行与生产总量的衡量（1）根据宏观经济流程分析不同部门在宏观经济运行中的作用；根据三个国民经济恒等式分析不同部门框架下宏观经济均衡关系；根据储蓄与投资差关系分析通货膨胀与通货紧缩的成因。（2）根据国民经济恒等式分析国民经济总量的平衡关系，衡量支出法GDP和收入法GDP；根据潜在GDP与实际GDP的关系分析宏观经济“过冷”和“过热”的原因；根据核算的全面性和国民福利角度分析以GDP为核心的国民收入核算的缺陷。 4．产品市场和货币市场的均衡与国民收入的决定（1）根据总需求与总产出的关系分析均衡产出及存货变动机制；根据消费函数分析收入与消费的关系，根据边际消费倾向分析收入变动对消费的影响；根据储蓄函数分析收入与储蓄的关系；根据政府部门在国民收入决定中的作用分析政府采取宏观调控的政策措施；根据边际消费倾向分析投资乘数和政府购买乘数；运用乘数原理分析政府赤字预算对于经济增长的刺激作用。（2）根据货币需求的种类分析总体货币需求；根据货币需求函数分析利率和收入对货币需求的决定作用，根据货币需求分析流动性陷阱的形成及其危害；根据基础货币和货币乘数分析货币供给，根据货币乘数分析存款准备金率对货币供应的影响。（3）运用投资函数分析利率与投资的关系；根据利率变动与国民收入变动的关系分析利率作为经济杠杆的重要作用；根据产品市场均衡和货币市场均衡分析均衡利率的形成。 5．财政政策与货币政策（1）根据四大宏观经济政策目标的内涵分析宏观经济政策的互补关系和替代的关系，特别是经济增长与充分失业之间的互补关系以及短期内充分就业与稳定价格之间的替代关系；通过这些关

如何制定年统计师考试学习策划-统计师考试.doc

如何制定2016年统计师考试学习计划-统计师考试小编整理“如何制定2016年统计师考试学习计划”更多统计师考试报考指南信息，请关注统计师。一、具体。例如，多少天内浏览完某本书、每天学习多少内容等。二、合理。制定自己能够完成的计划，不要使自己闲着，也不要使自己过于紧张。学习计划制定的不合理且执行的不好，会产生不良心态。学习计划过细，容易产生敏感、紧张、压力过大等不良心态。学习计划过粗，容易产生焦虑、空虚等不良心态。一般的，学习计划要恰好能够完成，或者咬牙坚持就可以完成，就如同摘苹果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。

三、循序渐进。隔一段时间，就要提高每天完成的学习任务的量和深度。四、不同科目交叉进行。一般说来，某门课程学习的太久了，容易产生厌烦感，你可以把不同的科目交叉进行，以保持学习兴趣。五、改变不同科目的学习顺序。开始学习时，可以先学习自己喜欢的、简单的课程，这样，容易产生学习心得和满足感。然后再学习自己不喜欢或学习不好的课程。 1.计划内容一般分为四个部分

(1)全学期学习的总目标和时间安排。 (2)分科学习的目的要求和时间安排。在制定分科计划时要注意两点： a.要重视本身教材的学习，切勿偷懒，以辅导书籍为主，只有把教材学习扎实，才能更好的为考试打下基础。

(3)系统自学的目的、要求和时间的安排。需要系统自学的大体有三个方面：一是以往学过的课程中缺漏的部分;二是教材本身要不受233网校老师教学进度的限制，提高自学能力;三是配合教材学习有关的读物。这三方面的自学都要有明确的目的、要求和时间的安排。 (4)坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。 2.周学习计划的制定方法在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划。周计划最常用，现说明其制定方法：

2019年统计中级考试大纲

《统计基础理论及相关知识》科目一、考试目的考察统计专业技术人员综合运用统计方法、经济学基础理论、会计基础知识等有关理论和实践经验，根据不同要求进行数据描述、参数估计、假设检验，并对数据进行定性和定量分析的能力；利用统计和会计资料进行经济社会发展情况判断和分析的能力。二、考试基本要求（一）统计学基础知识 1.掌握搜集数据的常用方法、特点及应用条件；熟悉统计学基本概念；了解数据来源的主要渠道。 2.掌握描述统计数据特征的基本方法及其适用性。 3.掌握参数估计方法，掌握样本量的影响因素和确定方法；熟悉评价估计量优劣的标准。 4.掌握总体均值与比例的假设检验方法；熟悉总体方差的假设检验方法；了解假设检验的基本原理。 5.掌握回归模型的参数估计方法及检验；熟悉回归预测方法及效果评价；了解相关分析与回归分析的基本思想。 6.掌握时间序列基本分析方法；熟悉时间序列构成分析。 7.掌握统计指数的编制原理及方法。

（二）经济学基础知识 1.熟悉需求函数、供给函数和价格供给弹性分析，熟悉市场失灵的原因与后果；了解消除市场失灵的政策与手段，了解收入分配理论。 2.掌握利用国民经济恒等式分析国民经济总量的平衡关系，掌握投资乘数、政府购买乘数、税收乘数和平衡预算乘数计算方法；熟悉消费函数和储蓄函数。 3.掌握IS-LM模型，判断产品市场和货币市场的均衡状况；熟悉货币需求函数和货币供给的过程；了解宏观经济政策目标以及财政政策和货币政策的作用及其适用条件，了解不同宏观经济学派的基本观点和政策主张。 4.熟悉国际收支平衡表和汇率的影响因素，熟悉净出口和国际资本流动的影响因素。 5.熟悉不同类型通货膨胀及其对经济的影响，熟悉主要的经济增长模型和不同类型的经济周期；了解短期和长期菲利普斯曲线。（三）会计基础知识 1.掌握会计要素、会计计量属性、会计等式及经济业务对会计等式的影响，掌握会计核算的基本程序与方法；熟悉会计基本假设、会计核算的基础及会计信息的质量要求；了解会计的目标、分类、核算对象、基本职能及会计法律规范等。 2. 掌握企业主要业务的核算方法；熟悉会计科目及账户的分类，熟悉借贷记账法基本内容；了解会计科目和账户的含义，了解会计科目设置原则及账户的结构。 3.熟悉会计凭证及会计账簿的基本情况及错账的更正方法；熟悉账务处理程序的种类及步骤；了解对账与结账的意义。 4.掌握各类财产清查结果的处理步骤及方法；熟悉财产清查的种类和方法；了解财产清查的概念和意义。

2020统计师科目及题型分析

2020统计师科目及题型分析初级统计师考试科目分为两科，分别是：《统计学和统计法基础知识》和《统计专业知识和实务》。中级统计师考试科目分为两科，分别是：《统计基础理论及相关知识》和《统计工作实务》。统计师考试教材分为两册，一册为《统计业务知识》，另一册为《统计相关知识》。高级统计师考试科目为《高级统计实务和案例分析》各科目的题型均为单选多选判断综合。无论是哪一种题型，其实都是有规律可循的。下面小编就各个题型的答题技巧来跟大家详细说一下。首先来说一下【单项选择题的答题技巧】 (1)、直接选择法，即直接选出准确项，如果应考者该考点比较熟悉，可采用此方法，节约时间;[例4]下列不属于21世纪人类环境所面对的挑战的是( )。A 温室效应B 土地严重沙化C 酸雨频繁土壤酸化D 不明疾病增加【答案分析】在考试用书12205011中明确列出21世纪人类环境所面对的八大挑战，即森林面积锐减，土地严重沙化，自然灾害频繁，淡水资源日益枯竭，温室效应，臭氧层遭破坏，酸雨频繁土壤酸化，化学废物排量居增。所以准确答案很明确是D不明疾病增加。另外，不明疾病增加应该不是环境问题，能够直接选择。 (2)、间接选择法，即排除法。如准确答案不能直接马上看出，逐个排除不准确的干扰项，最后选出准确答案。[例5]对于一个建设工程项目来说，下列( )方的项目管理属于管理核心。A 业主B 政府管理机关C 总承包方D 设计方【答案分析】题中“B政府管理机关”不会直接参与项目的管理，一般只起到监督管理和登记备案作用，所以B不准确;“C总承包方”和“D设计方”，他们项目管理虽然也服务于项

目的整体利益，所以C、D不准确;只有“A业主”的项目管理是建设项目生产过程的总集成，是总组织者，是项目管理的核心，所以A是准确答案。对于一个建设工程来说，按不同参与方的工作性质和组织特征划分，项目管理有业主方、设计方、施工方、供货方和建设项目总承包方的项目管理 (3)、感觉猜测法：通过排除法仍有2个或3个答案不能确定，甚至4个答案均不能排除，能够凭感觉随机猜测，排除的答案越多，猜中的概率越高。千万不要空缺。 (4)、比较法：命题者水平再高，有时为了凑答案，句子或用词不是那末专业化或显得又太专业化，通过对答案和题干实行研究、分析、比较能够找出一些陷阱，去除不合理备选项，从而在应用排除法或猜测法选定答案。[例6]业主方能够委托( )承担全部业主方项目管理的任务。A 施工总承包单位B 设计总承包单位C 施工联合体D 项目管理咨询公司[答案分析]4个答案是从项目实施中的施工、设计和项目管理三个方面来判别谁能够承担全部业主方项目管理的任务，且比较A、C 两个答案意思是相近的，均强调是施工方，B答案对照题意表达业主方项目管理显然是不准确的，所以只有D答案是准确的。 (5)、逻辑推理法：采用逻辑推理的方法思考、判断和推理准确的答案。[例7]风险管理的工作流程是( )。A 风险辨识、风险分析、风险控制、风险转移其次来看一下【多项选择题的答题技巧】 1、掌握规则多项选择题由1个题干和5个备选项组成，备选项中至少有2个准确最符合题意选项和1个干扰项，所选准确答案将是2个、3个或4个。所以，在做多项选择题时应该注意，如果应考者所选答案中有错误选项，该题得零分;如果所选答案中没有错误选项，但是准确选项未全部选出，则选择的每个选项得0.5分;如果所选答案中没有错误选项，且全数选出准确选项，则该题得2分。

初级统计师考试题目及答案

初级统计师考试题目及答案不要求应考人员对有关内容死记硬背，但应对大纲中的知识要点要能理解、掌握，下面是初级统计师考试题目及答案，快来看看你会不会吧！请答题： 1、如果上游工厂污染了下游居民的饮水，( )问题可妥善解决 A.不论产权是否明确，交易成本为零 B.不管产权是否明确，只要交易成本不为零 C.只有产权明确，不管交易成本有多大 D.只有产权明确，且交易成本为零标准答案：D 2、帕雷托最优状态的实现条件包括( )。 A.交换的帕雷托最优条件 B.生产者实现利润最大化 C.生产和交换的帕雷托最优条件 D.分配的帕雷托最优条件 E.使用的帕雷托最优条件标准答案：A, B, C 3、垄断形成的原因包括( )。 A.对关键资源或关键原材料的控制或占有 B.专利制度 C.规模经济 D.准入制度 E.竞争导致的垄断标准答案：A, B, C, D, E 4、垄断导致失灵的原因包括( )。 A.垄断可以控制产量和价格 B.垄断利润破坏消费者均衡 C.垄断破坏生产者均衡 D.垄断导致寻租的产生 E.垄断使资金不能流转标准答案：A, B, C, D 5、市场失灵的主要原因包括( )。 A.垄断 B.经济的外部性 C.公共物品 D.信息不充分 E.信息不对称标准答案：A, B, C, D, E 6、从经济学上讲，某人在公共场所进行的吸烟行为属于( ) A.消费的外部经济 B.生产的外部经济 C.消费的外部不经济 D.生产的外部不经济标准答案：C

7、公共产品的产权不属于任何个人指的是它具有( ) A.竞争性 B.排他性 C.非排他性 D.非竞争性标准答案：C 8、当人们无偿地享有了别的经济体带来的额外收益时，经济学中称之为( ) A.公共产品 B.外部经济 C.交易成本 D.外部不经济标准答案：B 9、只要交易成本为零，财产的法定所有权分配就不影响经济运行的效率，这种观点称为( ) A.有效市场理论 B.看不见的手 C.逆向选择 D.科斯定理标准答案：D 10、当经济处于一般均衡时，会有( )。 A.消费者实现利益最大化 B.生产者实现利润最大化 C.产品和生产要素供求相等 D.资源实现了最优配置 E.价格固定不变标准答案：A, B, C, D

2017统计师考前全面复习指南

2017统计师考前全面复习指南在备考的时间里，考生朋友们都很关注该怎么复习，下面是2017统计师考前全面复习指南，为大家提供参考。一、要紧扣大纲灵魂。由于时间紧，不可能、也不现实把统计师中级职称的教材和练习全部复习到位，以大纲统领复习全过程，于是采取先看考试大纲，根据大纲掌握、熟悉、了解三个层次，在教材中予以批注。二、选择主攻方向。根据大纲，制订不同复习策略，掌握、熟悉的知识点至少看两遍统计师考试教材，做一遍《学习指导与习题》，对不熟练的知识点多一至两遍习题，直到熟练为止，对于了解的知识点，只看了一两遍教材，没有做习题。三、把握知识的深度。大纲中没有要求的《教材》中有些难度较大的知识点，把握知识深度，没有过多地去复习。像运用高数里的概率论与数理统计方面知识，只掌握了有些公式，会运用就行，再没有去研究它的来龙去脉。也可以通过报统计师培训班的方式，对教材和知识点以及历年真题，学习方法有全面的了解。个人觉得作用很大。四、根据自身特点，缩小复习面。这点很重要，在前一段时间的复习中，相信大家也对教材的知识有了大体的轮廓，在接下来的时间里，你需要做的就是查漏补缺，根据目录翻一遍课本，把重点、难点以及自己还模棱两可的内容记录下来，重点复习。对于自己已经掌握了的内容，也不能置之不理，隔一天就要去翻翻看看，熟悉一下，防止陌生或忘记某些重点知识。缩小复习面，重点关注考试重难点。五、充分利用有限的复习时间。一天正常的复习时间，除白天上班不能复习外，业余时间能安排的时间都挤出来。比如在公交车上、下班后、晚上睡觉前…… 六、创造良好的复习环境。备考的日子，专心只顾自已复习，业余时间把自已一个人关在安静的房间，与外界接触要少，安心学习。

统计专业技术职称考试

关于做好2017年度统计专业技术资格考试考务工作的通知各省辖市、省直管县（市）人力资源社会保障局、统计局，省直及中央驻豫各有关单位：根据《人力资源社会保障部办公厅关于2017年度专业技术人员资格考试计划及有关问题的通知》（人社厅发〔2016〕174号）和人力资源社会保障部、国家统计局全国统计专业技术资格考试办公室《关于2017年度统计专业技术资格考试考务工作安排的通知》（统考办字〔2017〕1号）精神，为做好我省2017年度统计专业技术资格考试考务工作，现将有关事项通知如下：一、考试时间、科目及考点设置: 初、中级统一在10月22日(星期日)考试。统计专业技术初级资格考试时间、科目：上午09：00--11：30 统计学和统计法基础知识下午14：00--16：30 统计专业知识和实务统计专业技术中级资格考试时间、科目：上午09：00--11：30 统计基础理论及相关知识下午14：00--16：30 统计工作实务本次考试考点统一设在郑州市区。

二、报名条件（一）报名参加统计专业初、中级资格考试的人员应具备下列基本条件： 1、中华人民共和国公民，遵纪守法； 2、热爱统计工作，能够履行岗位职责，完成本职工作任务，遵守职业道德。（二）报名参加统计专业初级资格考试的人员，除具备上述基本条件外，还须具备高中毕业以上学历。（三）报名参加统计专业中级资格考试的人员，除具备上述基本条件外，还须具备下列条件之一： 1、中等专业学校毕业从事专业工作满15年，并担任助理统计师满4年； 2、大学专科毕业从事专业工作满6年； 3、大学本科毕业从事专业工作满4年； 4、获第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年； 5、获硕士学位从事专业工作满1年； 6、获博士学位。考生参加工作年限和担任专业技术职务年限的日期计算截止到2017年12月31日。工作年限的要求是指报名人员取得学历前后从事本专业工作时间的总和。三、获得资格证书的条件

高级统计师考试大纲

高级统计师考试大纲 2017年高级统计师考试大纲《高级统计实务》考试大纲一、考试目的遵循突出能力考核的原则，以统计工作流程为主线，全面考察统计专业技术人员的工作经验、专业知识和业务能力，重点考核专业知识的综合运用能力以及分析、解决统计工作实践中重大问题的能力。二、考试基本要求 (一)统计调查设计管理 1.准确把握统计用户的需求，综合运用统计、经济和社会等方面的理论知识，规范设计符合用户要求和统计分类标准的统计指标和调查表式，准确界定统计调查单位的内涵和外延，明确划分统计调查范围。 2.深刻领会我国统计调查方法体系总体目标，熟悉各种调查方法的有效性和相对局限性以及相互联系和结合运用。 3.合理运用各种统计调查方法，尤其是抽样调查方法，能够根据调查单位的特点和调查条件，选择有效的抽样设计和现场采样方法，保证调查数据质量和调查工作效率。 4.熟悉我国的统计调查制度及其管理规定，能够有效判断新增统计调查的必要性和可行性，对本地区或本部门可能出现的不规范调查或重复调查提出整改意见，自觉规范统计调查行为。 (二)统计调查制度

1.准确理解国家、部门和地方统计报表制度或统计调查方案所规定的调查范围、调查单位、调查指标、调查方法等原则要求。 2.根据统计报表制度或统计调查方案的'要求，结合本地区或本部门实际，确定符合要求的调查单位，选择合适的现场调查方法，合理安排调查进度，组织指导调查人员开展工作，解决调查中可能遇到的问题。 3.至少掌握国民经济各行业(农业、工业、建筑业、交通运输业、仓储业、邮电业、批发零售业、住宿餐饮业、房地产业)统计中的一种统计报表制度或统计调查方案。 4.至少掌握专业统计(能源统计、财务统计、固定资产投资统计、对外经济贸易统计、财政金融统计、人口统计、劳动工资统计、社会统计、科技统计、自然资源与环境统计等)、住户调查统计和价格统计中的两种统计报表制度或统计调查方案。 5.熟悉各种常用统计报表制度或统计调查方案，解释其主要指标，能够运用调查数据分析社会经济问题。 (三)数据汇总与整理 1.总体把握数据汇总与整理工作的全过程，根据统计用户和统计调查制度的要求，制定切实可行的数据汇总与整理方案。 2.组织指导本地区或本部门实施数据汇总与整理工作。 3.根据统计分析的需要对调查获取的数据进行加工处理，正确评估数据质量并校正有缺陷的数据。 4.至少掌握一种统计分析软件，如EXCEL、SPSS、SAS或STATA 等。 (四)国民经济核算 1.全面掌握国民经济核算的功能与国民经济核算的框架及其各环节的关系。

统计学可报考的证书

统计学可报考的证书统计对于商业以及工业是一个基本的关键。他被用来了解与测量系统变异性，程序控制，对资料作出结论，并且完成资料取向的决策。在这些领域统计扮演了一个重要的角色。 1. 调查分析师调查分析师是具备较强的调查研究与综合商务分析等能力的咨询专业人员，可以运用定性和定量调查方法，收集有关信息，进行数据处理和分析，形成报告以供客户决策参考。能力适应面广，可就职于调研咨询行业、营销管理行业、金融行业、医疗行业、政府机构、事业单位综合研究部门和企业（公司），能够从事市场调查、研究、统计、预测、营销、咨询、分析、管理、策划、广告等工作。调查分析师分为初级、中级和高级三个层次。（1）考试科目：初级三门课程为社会经济调查方法与实务、初等数量分析方法、调查报告写作。中级五门课程为调查概论，市场调查实务，消费者行为学，抽样技术，调查数据分析。高级四门课程：市场分析方法，预测与决策，经济计量分析，商务统计。（2）报名条件： ①报考初级调查分析师条件（有以下条件之一者可以报考）： →获得统计人员从业资格证书者； →各类中专、职高、技校、高中毕业者。需要注意的是，高等院校在校本科生原则上需要从中级调查分析师考

试开始报考。 ②报考中级调查分析师条件 →取得初级调查分析师证书者； →未取得初级调查分析师证书者，原则上不得报考中级调查分析师考试。但有下述条件之一者可以报考：a.高等院校经济管理类专业专科毕业者；b.获得助理统计师以上职称者；c.高等院校本科以上毕业者和在校本科生；d.调查与分析专业（独立本科段）学习者；e. 非统计专业专科毕业者（包括各级党校专科、本科毕业者）可以报考。但要取得中级调查分析师证书除获得规定课程单科合格证书外还要获得《调查报告写作》单科合格证书，可以与中级调查分析师考试同时报考。 ③报考高级调查分析师条件 →取得中级调查分析师证书者； →未取得中级调查分析师证书者，原则上不得直接报考高级调查分析师考试。但有下述条件之一者可以报考：a. 统计专业本科毕业者；b. 获得统计师以上职称者；c. 获得硕士以上学位者；d. 非统计专业本科毕业者，可以报考高级调查分析师。但要取得高级调查分析证书，除获得规定课程单科合格证书外还需要获得《调查概论》、《市场调查实务》、《调查分析报告写作》3门课程的单科合格证书，可以与高级调查分析师考试同时报考。

中级统计师考试《统计工作实务》考试大纲

中级统计师考试《统计工作实务》考试大纲一、考试目的考察统计专业技术人员运用我国现有统计调查设计与管理、统计管理体制、统计标准与分类、国民经济核算、专业统计调查制度、住户调查和统计整理与分析报告等统计实务知识进行宏观经济分析的能力;根据统计和国民核算资料解决统计工作中实际问题的能力;根据统计及相关法律法规依法统计和处理统计违法案件的能力。二、考试基本要求 (一)统计法规 1.把握统计法律规范的基本特征、效力和基本原则。 2.把握统计行政许可项目的法律依据、认定机关及许可程序。 3.把握统计执法检查的对象、主要内容、机构和统计执法检查员的主要职责和职权以及依法查处统计违法案件。 4.根据统计行政处罚的特征、基本原则及实施机关，判断适用统计行政处罚的违法行为种类，采取相应的统计行政处罚措施。 5.根据统计行政处分的适用对象、实施机关，判断适用行政处分的违法行为种类，采取相应的统计行政处分措施。 6.把握统计法关于民事责任和刑事责任的有关规定。 7.把握统计行政复议机构、范围及有关复议的管辖和复议程序。 8.根据统计行政诉讼的起诉，受案范围，依法进行统计行政应诉。 (二)统计实务 1.统计调查设计与管理 (1)根据我国现有统计调查设计的主要内容和方法步骤，分析判断统计调查设计在提高我国统计数据质量中的作用。

(2)根据我国现有统计调查方法体系(即以周期性普查为基础，以经常性抽样调查为主体，综合运用全面调查、重点调查等方法)，分析判断该体系对提高我国统计数据质量的作用。 (3)根据我国现有统计调查的主要方法(普查、抽样调查、重点调查、典型调查以及其他非全面调查)，分析判断各种方法的优缺点，判断在统计实际工作中的应用范围和作用。 (4)根据我国现行统计数据管理与发布制度，分析判断其对提高我国统计数据生产透明度的作用。 (5)根据我国现有统计标准和分类，分析这些统计标准和分类之间的相互关系，并在统计和国民经济核算中正确使用。 2.国民经济核算 (1)根据国内生产总值三种核算方法，分析判断三种方法的基本特点及其相互关系，分析GDP在宏观经济分析和中长期规划制定中的作用。 (2)根据我国目前投入产出表的基本结构和内容，分析投入产出表的平衡关系及其与国内生产总值核算的关系，编制投入产出表，判断其存在的主要问题。 (3)根据我国目前资金流量表的基本结构和内容，分析资金流量表的平衡关系;分析国内生产总值、国民总收入、国民可支配总收入之间的关系;分析居民总收入、居民可支配收入的关系;应用资金流量表进行经济分析;编制资金流量表，判断其存在的主要问题。 (4)根据我国目前国际收支平衡表的基本结构和内容，分析国际收支平衡表在计算国民总收入和国民可支配收入中的作用，分析国际收支平衡状况;编制国际收支平衡表。 (5)根据我国目前资产负债表的基本结构和内容，分析资产负债表的结构、主要平衡关系以及资产负债差额、国民财产的计算关系。 3.国民经济行业统计根据国民经济各行业的生产经营活动内容、统计范围、调查单位和调查方法，计算主要统计指标，判断统计口径范围，分析和判断它们在国民经济核算和宏观经济分析中的影响和作用。 4.专业统计

经济类考证相关信息(完整版)

1、电商专业：电子商务师（国家职业资格四级、三级、二级、一级）注：目前开考等级：四级、三级、二级 1、国际电子商务师资格考试电子商务师是指利用计算机技术、网络技术，通过专业的网络商务平台等现代信息技术，帮助商家与顾客或商家与商家之间从事各类商务活动或相关工作的人员。可以说是融 IT 与商务于一身的高素质复合型人才。国际电子商务师资格考试认证体系由国际电子商务师认证办公室在设计国际电子商务师(CIECS)时，广泛征询了专家、相关企业及专业人员的需求，对现行的国际与国内的资格认证体系进行了借鉴，保证了该证书体系体现出当今国际电子商务师专业资格认证的国际水平，又符合当今国际经济社会发展的需要，具有高度的实用性和可操作性。本职业共设四个等级，分别为：电子商务员（国家职业资格四级）、助理电子商务师（国家职业资格三级）、电子商务师（国家职业资格二级）、高级电子商务师（国家职业资格一级）。注：目前开考等级：四级、三级、二级 1、电子商务员（具备以下条件之一者）（1）在本职业连续工作1年以上。（2）具有以中级技能为培养目标的技工学校和中等职业学校本专业毕业证书。（3）经本职业电子商务员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 2、助理电子商务师（具备以下条件之一者）（1）连续从事本职业工作满6年。（2）具有以高级技能为培养目标的技工学校、技师学院和职业学院本专业或相关专业毕业证书。（3）取得本职业电子商务员职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

（4）取得本职业电子商务员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。经本职业助理电子商务师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（5）具有本专业大学专科及以上学历证书。（6）具有非本专业大学专科及以上学历证书,连续从事本职业工作1年以上。（7）具有非本专业大学专科及以上学历证书，经本职业助理电子商务师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 3、电子商务师（具备以下条件之一者）（1）在本职业连续工作13年以上。（2）取得本职业三级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。（3）取得本职业三级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。（4）具有本专业大学本科学历,取得本职业三级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上。（5）具有本专业大学本科学业历,取得本职业三级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。（6）具有非本专业大学本科学历,取得本职业三级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。（7）具有硕士研究生及以上学历,连续从事本职业工作2年以上。 4、高级电子商务师（具备以下条件之一者）（1）在本职业连续工作19年以上。（2）取得本职业电子商务师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。（3）取得本职业电子商务师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级电子商务师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（4）本科生毕业13年以上，硕士、博士研究生毕业8年以上。培训与考试 1．国际电子商务师考试采取“考前网上培训＋全国统一考试”的模式。符合申报条件的报

中级统计师

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-