外护第7、16章练习题

外护周周练

A1型题

1、全身麻醉患者清醒前，下列哪项护理最重要

A防止意外发生 B去枕平卧，头偏向一侧

C每15-30min测生命体征一次 D防止坠床

E对患者进行催醒

2、能预防局麻药物中毒的术前用药是

A苯巴比妥钠 B地西泮 C哌替啶

D阿托品 E东莨菪碱

3、为防止术后肺炎、肺不张，下列说法不妥的是

A术前2周戒烟 B术前训练深呼吸

C及早用镇咳药

D痰液粘稠用雾化吸入

E胸腹带包扎切勿过紧

4、手术护士、巡回护士的共同职责是

A术毕整理手术台和清洗器械

B术前、术后清点器械敷料

C整理手术间，用物归还原处

D参与手术，准备手术器械

E留送术中留取的组织、标本

5、手术前禁食禁水的主要目的是

A防止术中大小便失禁 B防止术后腹胀 C防止术后尿潴留及便秘

D有助于术后肠蠕动的恢复

E防止术中或麻醉中窒息

6、腹股沟部位手术的备皮范围是

A胸部以下，大腿上1/3以上，两侧至腋后线

B上至脐部水平，下至股上1/2，两侧至腋后线C上至脐部水平，下至股上1/3，两侧至腋中线D上至脐部水平，下至股上1/2，两侧至腋后线E上至脐部水平，下至膝部，两侧至腋后线7、手术日晨护理中，下列哪项正确

A患者感冒，手术前服用抗感冒药

B高血压患者术前血压降至正常术中才安全

C女患者月经来潮，可暂停手术 D义齿须固定妥当，以防术中坠入气管

E手术前禁用任何药物

8、乳腺癌根治术按照病情急缓属于

A污染手术 B限期手术 C无菌手术 D急症手术 E择期手术

9、手术护士的术前无菌准备，下列说法错误的是

A刷手前先用肥皂一般洗手

B刷手时双臂交替刷洗C刷洗范围从指尖到肘上10cm D冲洗时应保持肘高手低位

E洗手后双手保持拱手姿势

10后患者内出血，最早的表现是

A胸闷、口渴、脉搏快 B手术部位疼痛

C面色苍白、四肢湿冷

D、血压不稳、下降 E烦躁不安、昏迷

11、颅脑损伤患者的卧位是

A床头抬高15-30℃ B平卧位 C仰卧位

D仰卧中凹位 E侧卧位

12、全身麻醉未醒的患者，去枕平卧位头偏向一侧

的目的是

A减少术后并发症 B避免头痛 C引流分泌物，

保持呼吸道通畅

D便于护士观察患者 E减少枕后压疮的发生

13、结肠癌手术前准备，下列说法不正确的是

A术前1-2天进流质饮食 B术前3天口服肠道

吸收较好的抗生素

C术前1天肥皂水灌肠 D术前3天口服甲硝唑

E术前3天每晚口服缓泻剂

14、手术前准备，应进行清洁灌肠的是

A胸部手术 B食管手术 C胃部手术

D结肠或直肠手术 E阑尾炎

15、硬膜外麻醉，最严重的并发症是

A窒息 B全脊髓麻醉 C心力衰竭

D神经性休克 E MODS

16、下列术前准备，与预防术后并发症无关的是

A练习卧床排尿 B保持口腔卫生 C保持皮肤

卫生 D术前2周戒烟 E应用镇静剂

17、腰麻术后患者采取的体位是

A去枕侧卧6-8h B平卧位，头偏向一侧

C中凹位 D去枕平卧6-8h

E去枕平卧4-6h，头偏向一侧

18、大手术患者，术后病情不稳定，生命体征监测

的时间应是

A 5-10min

B 10-15min

C 30-60min

D 15-30min

E 2-4h

19、关于术后早期活动，下列说法不正确的是

A 可促进肠蠕动恢复

B 心力衰竭患者可扶床

短时轻微活动

C 可增加肺活量，减少肺部并发症 D可减少尿

潴留的发生 E早期活动循序渐进

20、关于术后饮食护理，说法不正确的是

A腹部手术术后24-48h禁食 B胃肠道手术的

进食时间是肛门排气后

C局麻下非胃肠道小手术术后即可进食

D术后禁食的目的是防止窒息

E非腹部手术，椎管内麻醉者手术后6h可进食

21、一般情况下，颈胸腹部手术后采用

A半坐卧位 B侧卧位 C平卧位

D仰卧位 E俯卧位

22、为防止全身麻醉时呕吐和手术后腹胀，术前禁

食禁水的时间分别是

A 4h 、2h

B 6h、4h

C 8h、6h

D 12h 6h

E 12h、4h

23、颈交感神经丛受压迫可出现Horner征，下列哪

项不是其主要表现

A 声音嘶哑

B 患侧面部无汗

C患侧眼球内陷 D患侧上睑下垂 E患侧瞳孔缩小

24、胰头癌最突出的症状是

A 剧烈腹痛 B腹水 C乏力和消瘦

D进行性黄疸加重 E食欲减退、恶心呕吐

25、膀胱癌的临床表现不包括

A 无痛、间歇性肉眼血尿 B尿潴留

C膀胱刺激症状 D排尿困难 E尿量减少

26、恶性肿瘤国际TNM分期法中的M是指

A肿瘤部位 B原发肿瘤 C区域淋巴结 D远处

转移 E肿瘤的恶性程度

27、癌和肉瘤的主要不同点在于

A转移途径 B生长方式 C肿块质地 D组织

来源 E患者年龄

28、下列哪项是乳腺癌早期的主要临床特征

A橘皮样改变 B乳头溢血 C乳头内陷 D同

侧腋窝淋巴结肿大粘连 E无痛性肿块

29、下列属于细胞毒类抗癌药的是

A甲氨蝶呤 B氟尿嘧啶 C丝裂霉素 D环磷酰

胺 E长春新碱

30、肿瘤最常见的局部表现是

A疼痛 B出血 C发热 D溃疡 E肿块

31、恶性肿瘤的特点是

A生长速度很慢 B活动度大 C瘤细胞呈异型

或幼稚型 D膨胀性生长 E边界清楚

32、直肠癌最重要而又最简单的检查方法是

A直肠镜 B直肠指检 C影像学检查 D X线

钡剂灌肠 E乙状结肠镜

33、以下属于早期食管癌症状的是

A食欲不振 B恶心呕吐 C进行性吞咽困难 D

食物停滞感或异物感 E消瘦乏力

34、结肠癌最早出现的症状是

A腹部包块 B腹痛 C排便习惯及粪便性状改

变 D全身中毒症状 E肠梗阻症状

35、对原发性肝癌诊断有特异性意义的是

A. B超

B. X线造影

C. MRI D .

CT E. AFP测定

36、胃癌最主要的转移途径是

A直接蔓延 B血行转移 C淋巴转移 D医源性

转移 E 腹腔内种植

37、胃癌最好发的部位是

A 胃小弯 B胃体部 C胃底部 D贲

门部 E胃窦部

38、食管癌早期的主要表现是

A频繁呕吐 B消瘦 C持续性胸痛或背痛 D

进行性吞咽困难

E进食时胸骨后或剑突下有烧灼感

39、乳腺癌病变发展过程中最常见的转移部位是

A 肝 B肺 C锁骨下淋巴结 D腋

窝淋巴结 E胸骨旁淋巴结

40、下列哪项不是乳腺癌的常见临床表现

A肿块生长速度较快 B最早表现为无痛、单发

小肿块 C橘皮样外观

D皮肤表面光滑，肿块活动度良好 E肿块表面

皮肤凹陷

41、食管癌的好发部位是

A食管上段 B食管下段 C食管中段 D食管

中段和下段 E食管上段和中段

42、乳房皮内、皮下淋巴管被癌细胞阻塞时可出现

A乳房酒窝征 B乳房皮肤橘皮样改变 C乳头

内陷 D乳房炎性表现 E乳头湿疹样变

43、肺癌的好发部位是

A左上肺 B右上肺 C左下肺 D

右下肺 E左中肺

44、肺癌较常见的类型是

A小细胞肺癌 B鳞状细胞癌 C未分化癌

D腺癌 E肺泡细胞癌

45、原发性肝癌最主要的转移部位是

A肺 B骨 C脑 D肝内播散

E左锁骨上淋巴结

A2型题

46、患者男，46岁，腹部手术后第4天，由于咳嗽

切口裂开，肠管脱出3cm，正确的处理是

A在无菌技术操作下将肠管送还腹腔

B立即用无菌盐水纱布覆盖肠管，加腹带包扎，

送手术室处理

C立即用无菌盐水纱布覆盖肠管，送换药室处理

D立即将肠管还纳腹腔，无菌纱布覆盖

E立即将肠管还纳腹腔，彻底清创，争取一期愈

合

47、患者女，43岁，入院诊断宫颈癌，准备行宫颈

癌根治术，根据手术急缓分类次手术为

A急症手术 B无菌手术 C择期手术 D限

期手术 E非污染手术

48、患者男，56岁，吸烟史35年，因胃癌入院行

胃癌根治手术，术后最重要的护理措施是

A保持半坐卧位 B密切观察防止尿潴留

C密切观察手术切口部位，及时发现切口感染

D协助患者床上活动，鼓励深呼吸，咳嗽排痰 E

术后胃肠减压

49、患者男23岁，车祸入院，体温36.3℃，脉

搏126次/分，血压80/50mmHg，面色苍白，

表情淡漠，应采取的卧位是

A半坐卧位 B头高足低位 C仰卧中凹位

D膝胸位 E侧卧位

50、患者男，21岁，车祸致左季肋部受伤，腹痛、

胸闷，脉搏119次/分，血压70/50mmHg，面

色苍白，四肢湿冷，怀疑脾破裂行剖腹探查术。

术前准备正确的是

A不需配血 B不需备皮 C对患者完善检查

明确诊断

D不必使用麻醉前用药 E术前不做灌肠，不

用泻药

51、患者男42岁，急性阑尾炎入院手术，术后痰

液粘稠不能咳出，吸烟史20年。应采取的护

理措施是

A嘱患者立即戒烟 B纤维支气管镜下吸痰

C气管切开

D雾化吸入 E嘱患者半坐卧位以利排

痰

52、患者男，52岁，因“上腹疼痛，饱胀伴呕吐

1周”入院，消瘦，大便隐血持续阳性，诊断

胃癌，拟行根治术。患者术前准备最重要的是

A术前严格备皮 B禁食3天，洗胃 C胃

肠减压

D术前2周戒烟 E术前3天服甲硝唑等肠

道易吸收的抗生素

53、患者女，38岁，胆囊结石病史5年，以“右

上腹剧烈疼痛向右肩、背放射1天”入院，拟

行胆囊切除。术晨患者来月经，此时应采取的

护理措施是

A放弃手术 B病情紧急继续手术

C由于月经对手术的影响，手术方式改为胆囊

造口术 D手术可继续 E暂停手术

54、患者女40岁，急性胆囊炎，行胆囊切除术

后第1天，体温37.8℃，最可能的原因 A膈下感染 B切口感染 C尿路感染

D吸收热 E胆道感染

55、患者男，56岁，结肠癌，在全麻下行右半

结肠切除术，术后护理错误的是

A术后1-2天，每日静滴葡萄糖及生理盐水 B术后禁食，肛门排气后进流质饮食

C术后去枕平卧6-8h D术后早期活动E苏醒后血压平稳可半卧位

56、患者女，32岁，环状痔切除术后24h，烦躁

不安，下腹部膨隆，叩诊浊音。可能出现了

Ａ术后出血 B肠麻痹 C肠梗阻

D腹胀 E尿潴留

57、患者男46岁，原发性肝癌行肝叶切除术，

术后第2天，自觉心悸、胸闷、口渴，血压

90/60mmHg，心率110次/分，考虑发生了 A术后感染 B麻醉意外 C脱水 D肺部感染 E术后出血

58、患者男42岁，结肠癌，拟行左结肠癌根治

术，术前准备中患者口服肠道不吸收抗生素

的时间是 A术晨 B术前1天

C术前3h D术前3天 E术前2天

59、患者男43岁，急性胃穿孔合并腹膜炎，行

手术修补后第5天，突然寒战、高热、纳差、

上腹痛、呃逆及季肋部压痛、叩击痛。患者

可能发生了

A切口裂开 B切口感染 C肺部感染

D膈下脓肿 E吻合口感染

60、患者女，26岁，胆囊炎行胆囊切除术后第4

天，切口缝线针孔红肿，局部未形成脓肿，不

妥的是

A加强营养增强抗感染能力

B保持切口敷料清洁干燥 C合理使用抗生素

D拆除缝线 E局部热敷理疗

61、患者男52岁，全身麻醉下行腹腔镜胆囊切除

术后，气管插管已拔，患者未完全清醒，最

重要的护理是

A防止休克 B监测生命体征 C防止坠床D保持呼吸道通畅 E防止输液针头脱出62、患者男42岁，化脓性胆管炎术后7天，多次下

肢静脉输液引发血栓性静脉炎，下列护理措施错误的是

A患肢抬高，休息制动 B溶栓抗凝

C停止患肢输液 D 局部按摩增加局部循环

E局部硫酸镁热敷63、患者男32岁，外伤性肠管破裂行肠吻合术后第

3天，肠蠕动未恢复，腹张明显，最重要的护理

措施是 A平卧位 B禁食 C输液

D胃肠减压 E针刺穴位

64、患者男45岁，吸烟史23年，诊断腹股沟斜疝，

拟手术。术前准备错误的是

A术前排空膀胱 B灌肠 C禁食水

D戒烟 E备皮处破损用碘伏消毒，以防感染

65、患者男62岁，诊断支气管肺癌，拟行手术。术

前护理错误的是

A加强营养 B术前戒烟

C嘱患者卧床休息，减少活动

D介绍手术及术后情况 E做好心理护理

66、患者男45岁，便血及肛门下坠感1年，近3

个月大便变形，有脓血，拟行直肠癌手术，术前

护理中最重要的是

A术前4h禁食、12h禁水

B术前4天肥皂水灌肠 C做好局部备皮工作

D术前3天口服肠道不吸收抗生素

E术前1周进流质饮食

67、患者男48岁，全身麻醉下行胃大部切除术后第

1天，观察生命体征的适宜间隔时间为

A 10-20min

B 10-15min

C 15-20min

D 15-30min

E 20-30min

68、患者男53岁，胃大部切除术后第2天，体温

39.1℃，脉搏100次/分，血压130/80mmHg，呼

吸困难，听诊肺部呼吸音减弱，两肺底湿罗音。

可能出现了

A气胸 B脓胸 C肺脓肿 D肺结核 E肺炎

69、患者男，42岁，因胃穿孔行胃大部切除术，术

后给半卧位的目的中不包括

A有利于循环和呼吸 B减轻腹壁切口张力

C避免形成膈下脓肿

D预防肺部并发症 E防止切口裂开

70、患者女41岁，甲状腺功能亢进收入院，全身麻

醉下行甲状腺大部切除术。术后进食时间为 A

麻醉清醒后24-48h B肛门排气后 C麻醉清

醒，恶心呕吐消失后

D术后24-48h，肠蠕动恢复后 E术后12h

71、患者女62岁，黏液血便2个月。乙状结肠镜检

查发现距肛缘10cm处有一菜花样肿块，病检诊

断腺癌。最佳手术方式为

A Miles术

B Bacon术

C Dixon术

D Hartmann术

E Duhamel术

72、患者男56岁，原发性肝癌，行肝叶切除术后第

3天，嗜睡、烦躁不安、黄疸、少尿。考虑并发

了 A胆汁性腹膜炎 B膈下脓肿

C内出血 D肝性脑部 E休克

73、患者男，52岁，进行性消瘦、贫血、周身乏力，

右下腹可触及肿块，大便隐血试验阳性，最可能

的诊断是

A直肠癌 B结肠息肉 C左半结肠癌

D右半结肠癌 E慢性痢疾

74、患者男56岁，右上腹疼痛3个月。检查肝脏肿

大伴黄疸。为明确诊断，最简便且确诊率高的定

性方法是

A CT B. B超 C 血清甲胎蛋白测定

D选择性肝动脉造影 E放射性核素扫描

75、患者女性，53岁，近1个月来排便次数增加，

里急后重，偶有便血。应首先进行的检查是 A X

线钡剂灌肠 B 乙状结肠镜检查

C大便常规 D影像学检查 E直肠指检

76、患者男53岁，右上腹疼痛半年就诊，发现右上

腹有一3×3cm大小包块，活动度差。诊断原发

性肝癌，行肝叶切除术。术后护理不当的是

A专人护理 B常规吸氧 C平卧位

D鼓励早期下床活动 E静脉补充营养

77、患者女，51岁，食欲不振，乏力、消瘦半年就

诊。纤维胃镜诊断胃癌，发现卵巢有一转移灶。

转移途径可能是

A淋巴转移 B血行转移 C直接蔓延

D腹腔种植 E跳跃转移

78、患者男，52岁，进食后胸部疼痛不适3个月，

怀疑食管癌。如需确诊首选检查方法为

A食管脱落细胞检查 B食管X线钡餐检查

C超声检查

D CT检查 E纤维食管镜检查及活检

79、患者男，50岁，近半年来反复上腹隐痛、食欲

减退、消瘦，大便隐血持续阳性。首先考虑诊断

A胃溃疡 B食管癌 C胃癌 D原发性肝癌

E十二指肠溃疡

80、患者男50岁，食管癌术后第3天拔除胃管后口

服流质饮食，术后第5天体温升高至39℃，呼

吸困难、胸痛、脉速，术侧胸腔积液。首先考虑

并发

A肺炎 B切口感染 C胸膜炎 D癌肿播散

E食管吻合口瘘

81、患者女，32岁，乳腺癌根治术后，自卑、不与

人交流。护士应特别注意满足患者哪方面的需要

A生理 B安全 C自我实现 D爱与归属

E尊重

82、患者女53岁，乳腺癌。早期经血行转移的常见

部位是

A肾 B肝 C脑 D肺 E胃

83、患者女42岁，乳房内无痛性肿块2个月，诊断

乳腺癌。根治术后，患者应何时开始功能锻炼 A

术后10天 B术后3-5天 C术后5-7天

D术后7-10天 E术后24h

84、患者女56岁，乳腺癌根治术后，化疗期间频繁

恶心呕吐伴腹痛、腹泻，白细胞3×109/L,血小

板为70×109/L。应采取的护理措施是

A指导患者心理放松 B做好口腔护理

C改成晚间给药，降低反应

D暂停用药 E观察腹痛腹泻情况，对症处理

85、患者女，40岁，乳腺癌根治术后。预防皮下积

液及皮瓣坏死的主要措施是

A半卧位 B加压包扎伤口 C引流管持续负压

吸引 D抬高同侧上肢 E局部沙袋压迫

86、患者男，56岁，肺癌。治疗期间出现右侧瞳孔

缩小、眼球内陷、眼睑下垂，最可能的原因是癌

肿侵犯 A气管 B食管 C颈部深大静脉

D颈交感神经丛 E喉返神经

87、患者女性，49岁，乳腺癌根治术后。为预防术

后患侧上肢水肿，护理中应注意

A患侧上肢制动 B限制液体摄入

C患肢加压包扎 D用枕头垫高患侧上肢

E术后24h开始外展患侧上肢

88、患者男52岁，直肠癌根治术后。在人工肛门开

放初期，患者宜采取的体位是

A平卧位 B俯卧位 C右侧卧位 D左侧卧位

E仰卧中凹位

A3、A4型题

患者女，46岁，胃大部切除术后，血压

110/70mmHg,脉搏80次/分，呼吸18次/分，

体温37.8℃。

89、术后第4天，患者诉切口疼痛，体温38.6℃，

切口红肿有波动感。最可能的原因是

A肠粘连 B膈下脓肿 C切口裂开

D吻合口瘘 E切口感染

90、对患者首要采取的护理措施是

A加强营养 B立即更换敷料 C应用抗生素

D拆除缝线、通畅引流 E彻底清创

患者男56岁，胃痛史12年，近年来消瘦乏力、

持续性呕吐宿食，胃痛规律改变，伴腰背痛。

91、该患者最可能的诊断是

A多发性溃疡 B幽门梗阻 C萎缩性胃炎

D胃溃疡至胰腺 E胃窦癌

92、对诊断最有价值的检查方法是

A胃液酸碱度 B胃液脱落细胞检查 C四环

素荧光实验 D纤维胃镜检查

E CT检查

93、该患者最可能出现的电解质酸碱失衡是

A高氯高钾性酸中毒 B高氯高钾性碱中毒 C

高氯低钾性碱中毒

D低氯低钾性酸中毒 E低氯低钾性碱中毒

B型题

A尿潴留 B感染 C膈下感染 D内出血 E

麻醉后反应

94、术后3天以上的发热考虑

95、上腹部术后顽固性呃逆警惕

96、术后恶心呕吐常见原因

97、术后下腹部膨隆，叩诊浊音考虑

A周期性疼痛 B肿块边界清楚，增大缓慢 C肿

块固定，腋窝淋巴结肿大

D肿块明显压痛 E肿块巨大，淋巴结不大，有肺

部转移

98、乳房纤维腺瘤表现为

99、急性乳房炎表现为

100、乳腺癌表现为

《保护生物学》2020期末复习思考题库

《保护生物学》学习思考题 一、名词解释： ★1．保护生物学、生物多样性 保护生物学：保护生物多样性的生物学分支；解决由于人类干扰或其他因素引起的物种、群落和生态系统出现的各类问题，提供生物多样性保护的原理和工具的一门综合学科。它兼容基础和应用研究两种途径，来阻止生物多样性的丧失，生物群落的破坏。 生物多样性：是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。地球上所有的生物——植物、动物和微生物及其生存环境的总和，包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性四个层次。 5．生境破碎、生境退化、沙漠化、温室效应 ★生境退化：是指外在因素使生物群落和物种受到人类活动的影响，群落结构有可能受到破坏，物种有可能被推向灭绝，由于尚未能改变群落中居于支配地位的植物结构，所以，这种破坏还不会立即呈现。 沙漠化：是由于人类活动，季节性干旱气候下，许多生物群落发生了渐进的、不可逆转化沙漠化的人工沙漠模型。 ★温室效应：又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。 7．最小生存种群（MVP）、物种最小动态区（MDA） 最小生存种群：任何生境中任一物种的种群，在可预见的种群数量、环境、遗传变异和自然灾害等因素影响下，以一定的概率存活一定时间的种群数量。确保种群在可预见的将来，具有很高的生存机会所必需的个体最小生存种群数量。在可预见的种群数量、环境、遗传变异和自然灾害等因素影响下，都有99%的可能性存活100 年。 8．再引种计划、增强项目、引种计划 再引种计划：将圈养繁殖个体或野外采集个体释放到它们历史上曾经分布而现在不分布再

智慧树知到《保护生物学》章节测试答案

1、目前全球严重退化的耕地约占总耕地面积的 % 答案：13 2、目前全球水量明显减少或被严重污染的河流约占河流总数的 % 答案：自卫目标、区域目标、全球目标 3、全球正在受到威胁的两栖类约占两栖类种数的 % 答案：全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党 4、全球正在受到威胁的哺乳动物约占哺乳动物种数的 % 答案：全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党 5、全球正在受到威胁的鸟类约占鸟类种数的 % 答案：全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党 第2章单元测试 1、昆虫雌雄二型是遗传多样性引起的。 答案：对 2、遗传多样性指物种内的遗传变异，包括同种显著不同的群体间或同一群体内的遗传变异。答案：对 3、生物多样性保护的关键是保护物种的遗传多样性或进化潜能。 答案：以上都对 4、遗传多样性是生态系统多样性和物种多样性的基础。 答案：DNA 5、遗传多样性越丰富，该物种对环境变化的适应能力则愈小，其进化的潜力也就愈小。 答案：×

1、明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自于野生的动物、植物，这些是利用了生物多样性的（） 答案：1644年 2、下列关于调查校园内的生物种类的步骤，正确的是（）①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤设计调查路线⑥整理 答案：爆炸 3、我们对生物多样性最直观、最基本的认识是（） 答案：正确 4、水葫芦从国外引进，在滇池里疯狂生长，导致其他水生生物几乎灭绝。导致滇池生物多样性遭到破坏的原因是（） 答案：有意引入 5、被称为“活化石”的爬行动物是 答案：扬子鳄 第4章单元测试 1、在生态系统的物质循环中，磷大部分的单向流动的，不能构成磷循环，因此磷酸盐资源也因而成为一种不可再生的资源。 答案：上述都正确。 2、生态系统多样性指数中的α多样性指数是用于以测度群落的物种多样性沿着环境梯度变化的速率。（） 答案：× 3、生态系统是由非生物环境、生产者、分解者和消费者组成的，它们均是生态系统缺一不可的组成部分。（） 答案：× 4、生态系统是存在于自然界的基本单位，其分布受制于自然条件，有明显的规律性，从大的格局上看，水分和温度状况是决定生态系统分布的主要因子。（）

保护生物学习题答案

保护生物学 一、名词解释 （1）保护生物学：是研究从保护生物物种及其生存环境来保护生物多样性的科学。 （2）物种：是在自然界中占据特殊生态位的种群的一个生殖群体，在生殖上与其它物种相隔离。 （3）生态系统多样性：是生物圈生境和生物群落所组成的复合体，以及与此相关的生态过程的多样化。 （4）最小生存种群：对于任何一个生境中的任何一个物种，不论可预见的统计因素、环境因素、遗传随机性和自然灾害如何影响，该种能在1000年之有99%的几率保存下来的最小种群数量，叫最小生存种群数量。 （5）恢复生态学：国际恢复生态学会提出，生态恢复是修复被人类损害的原生生态系统的多样性及动态的过程;生态恢复是维持生态系统健康及更新的过程。（6）生态灭绝：当一个种的数量减少到，其对群落其它成员的影响微不足道时认为是生态灭绝。 （7）创始者效应：是指几个个体离开大群体而建立一个新种群，这个特殊的遗传瓶颈效应。 （8）遗传多样性：是生物体决定性状的遗传因子及其组合的多样化。包括同种显著不同的种群间或同一种群的遗传变异。 （9）关键种：指一个物种的活动和丰富度决定种群的完整性，并在一定时间保持系统的稳定，该物种被称为关键种。 （11）物种灭绝的第一冲击效应：是指导致物种灭绝的一种强烈干扰作用（如人为干扰、物理干扰），在这种干扰的基础上，竞争、捕食、被捕食和病菌寄生等生物因素起作用，使物种灭绝。在正常情况下这些生物因素不能单独起作用引起物种灭绝。 （12）野外灭绝：经过科学调查在某个种原分布区和一切可能的分布区，已经没有存活的个体，但有栽培（或饲养）的种群的物种，认为该物种已经野外灭绝。（13）功能群：：是生态系统，具有相似结构和功能的物种的集合，这些物种对生态系统的结构和功能具有相似的作用，集合中的成员之间互相替代对生态系统的功能发挥、生态过程的执行以及生态系统的稳定性影响较小。 （14）有效种群数量：是可生育成体的有效数量。 二、填空 1、生物多样性的价值分为直接经济价值、间接经济价值、潜在利用价值、伦理价值。 2．按不同的分类依据生态系统可以划分为不同的类型，若按系统与外部环境联系的程度划分生态系统分为开放系统；封闭系统；隔离系统；若按人类的影响程度划分生态系统分为自然生态系统；人工生态系统。 3．生物性公约又称为里约热卢公约，是 1992 年在巴西签定的，中国在 1992 年加入该公约。 1IUCN确定的濒危物种是指不久的将来具有高度的灭绝可能性的物种。 4、动态种群一般有一个或几个核心的种群和若干个附属的种群。 5、恢复生态学采取的主要方法有不行动；恢复；重建；替换等4项。 6、到目前为止世界上已经命名的物种约为 140-170万种？预计世界上现存物种数在 1000-3000万种之间。 7、生态系统是由非生物环境和生产者、消费者、分解者所组成。 8.《濒危野生动植物种国际贸易公约》又称为华盛顿公约，在美国签定的，中国在 1980 年加入该公约。 三、简答题 1．什么是生物多样性？生物多样性包括几个层次？ 答：（1）生物多样性(biodiversity)：是生物及其与环境形成的生态复合体，以及与此相关的各种生态过程的总和。包括所有生物和它们所拥有的基因，以及生物与环境形成的复杂生态系统。（2）生物多样性的层次包括：遗传多样性(或基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性三个主要层次上的多样性。 2．什么是遗传多样性及研究遗传多样性有哪些意义？ 答：(1)广义的遗传多样性可泛指地球上所有生物携带的遗传信息，包括不同物种的不同基因库所表现出来的多样性。（1分） (2)狭义的遗传多样性：指物种的遗传变异。种的遗传变异既包括群体的个体间变异，也包括群体间或群体系统、地理宗、生态型、变种、亚种间以及农作物品系、品种间的遗传差异。（1分） （3）遗传多样性研究的意义（3分） ①有助于追溯生物进化的历史； ②探究现存生物进化的潜能； ③可以评估现存的各种生物的生存状况； ④预测其未来的发展趋； ⑤在遗传多样性研究的基础上才能制定保护策略和措施； ⑥指导人类生存和社会发展 3．实施迁地保护的原则是什么？ 答：（1）物种的种群数量极低；（1分） （2）物种原有生活环境被自然或者人为因素破坏甚至不复存在；（1分） （3）当物种的生存条件突然恶化时；（1分） （4）IUCN 建议当一个濒危物种的野生种群数量低于1000 只时，应当将人工繁育迁地保护作为保护该物种的重要手段。虽然这些物种仍有许多个体，但却面临着生存危机，这种情况下应当考虑实施迁地保护。（2分） 4．简述自然保护区的基本功能及任务？ 答：（1）展示生态系统的本底 （2）保存生物多样性 （3）提供科学研究的天然实验室 （4）开展宣传教育的课堂 （5）人类游憩的场所 （6）涵养水源和净化空气 （7）可持续利用资源的示 （8）促进国际交流与合作 5．关于生态系统多样性与系统稳定性有哪些主要假说？每个假说的主要观点是什么？ 1）冗余种假说：该假说认为保持生态系统正常功能需要生物多样性具有一定的阈值，当生物多样性水平低于阈值时生态系统的稳定性将受到影响，稳定性降低。当生物多样性的水平高于阈值时部分物种在生态系统中不起作用，即出现冗余物种。

森林保护与游憩2000级答案

东北林业大学 2003—2004学年第一学期考试试题及答案 森保2000保护生物学参考答案 一、名词解释（每小题3分，共18分） 1.保护生物学：是研究从保护生物物种及其生存环境来保护生物多样性的科学。 2.遗传多样性：是生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样化。包括同种显著不同的种群间或同一种群内的遗传变异。 3.关键种：指一个物种的活动和丰富度决定种群的完整性，并在一定时间内保持系统的稳定，该物种被称为关键种。 4.最小生存种群：对于任何一个生境中的任何一个物种，不论可预见的统计因素、环境因素、遗传随机性和自然灾害如何影响，该种能在1000年之内有99%的几率保存下来的最小种群数量，叫最小生存种群数量。 5.物种灭绝的第一冲击效应：是指导致物种灭绝的一种强烈干扰作用（如人为干扰、物理干扰），在这种干扰的基础上，竞争、捕食、被捕食和病菌寄生等生物因素起作用，使物种灭绝。在正常情况下这些生物因素不能单独起作用引起物种灭绝。 6.野外灭绝：经过科学调查在某个种原分布区和一切可能的分布区，已经没有存活的个体，但有栽培（或饲养）的种群的物种，认为该物种已经野外灭绝。 二、填空（每空1分，共10分） 1.不远的将来；灭绝； 2.一个或几个核心、附属； 3.不行动、恢复、重建、替换； 4.1992、巴西； 三、简答下列问题（共30分） 1.Simpson指数是如何表达的？各变量分别代表什么？（5分） λ=∑[N i(N i-1) / N(N-1)] D=1-λ D=1-∑[N i(N i-1) / N(N-1)] 当N很大时，λ=∑（N i / N）2=∑P i2，其中：P i=N i / N 式中——N：为总个体中个体总数；N i：为总体中第i个种个体总数；λ： 为集中性D：为多样性测度指标 2. 关于生态系统多样性与系统稳定性有哪些主要假说？每个假说的主要观点是什么？（7

保护生物学整理

思考题： 1、保护生物学的主要研究内容：灭绝、进化的潜能、群落和生态系统、生境的恢复、物种的回归自然和圈养繁殖、生物技术在物种保护中的应用 2、生物资源的价值：直接价值：也叫使用价值或商品价值。是人们直接收获和使用生物资源所形成的价值。包括消费使用价值和生产使用价值两个方面。 间接价值：包括非消费性使用价值、选择价值、存在价值和科学价值四种 非消费性使用价值：生物资源为人类提供经济收益，而在使用过程中不被收获、也不受损害。 选择价值：保护野生动植物资源，以尽可能多的基因，可以为农作物或家禽，家畜的育种提供更多的可供选择的机会。 存在价值：有些物种，尽管其本身的直接价值很有限，但它的存在能为该地区人民带来某种荣誉感或心理上的满足。 科学价值：有些动植物物种在生物演化历史上处于十分重要的地位，对其开展研究有助于搞清生物演化的过程 3、物种---面积关系原理：面积缩小10倍的岛屿，其物种数减少一半。 岛屿上物种与面积的关系在多数情况是一种曲线关系。这种关系可以用一个数学公式来表示，即：S=CA Z 其中S为物种数；A为岛屿面积；C，Z均为无单位的参数。 Z和C的数值取决于岛屿的类型以及物种的类型（Simberloff 1986a)。Z值一般为0.25左右，变化范围在0.15—0.35之间；C值在种数较多的生物类型较高（如昆虫），而在种数少的类群值较小（如鸟、兽）。 4、岛屿平衡理论：MacArthur和wilson认为一个岛屿上的物种数实际上是由迁入和灭绝两者的平衡决定的，而这种平衡是一种动态的平衡，物种不断地灭绝或被相同的或不同的种类所替代。 首先考虑迁入，假设一个岛屿上尚无任何物种存在，此时迁入速率会非常高，因为任何一个迁入的个体都代表着这个岛屿的新种。然而，随着定居种类的增加，新种迁入的速率就会下降。当所有来自“种源库”（Source pool）（即大陆或其它临近岛屿）的物种都在岛屿上出现时，新种迁入率降到零。 5、邻近生境的作用：为一些迁徙性很强的种类提供足够的活动空间、水源、食物等资源。例如水鸟：海鸟在岛屿上营巢，而在水域中取食鱼类。为一些濒危种群补充一些个体，防止已处于灭绝危险边缘的小种群的灭亡，这一作用也有人称之为“营救效应”。 6、栖息地异质性假说：William(1964)认为面积增加包含了更多类型的栖息地，因而应有更多的物种可以存在。Westman(1983)和Buckley(1982)也认为物种随岛屿面积增加而增加的原因是由于栖息地增加的结果，而不是平衡假说中岛屿面积效应的结果。 随机样本假说：认为物种在不同大小岛屿上的分布是随机的，大的岛屿只不过是大的样本，因而包含着较多的物种。Dunn和Loehle(1988)指出，取样范围会影响物种数一面积的关系。 7、岛屿生物群落的影响因素： 1面积的大小； 2地形的复杂与否：地形复杂的岛屿將可供给较多的生物种类栖息。单就蕨类而言，台湾就有四百多种，比起欧洲大陆的种类还多。 3距离大陆块的远近：海洋就一般生物而言，都是极大的地理障碍；故一个岛屿距离大陆块愈远则生物的种类愈少。 4邻近地区生物相的复杂性：在和一个岛屿相鄰的陸地，如果生物相丰富，则此岛屿的生物相也將较复杂。 5生物种类的差异：不同的生物对于跨越各种地理障碍的能力不同，故在较远的海洋岛，很不容易看到淡水魚及两栖类。 6外來物种的入侵及生物的灭绝：在一个岛屿现存的生物种类较少時，则外來生物能夠入侵的几率也就较大，同時現存种类灭绝的速率也就越慢。相反的，则种的灭绝速度不但加速，而且外来种入侵成功的机遇率將減少。 8、自然选择可以分为以下三种模式： 稳定性选择：即淘汰少数极端个体的选择。是自然种群中占优势的一种选择模式。对许多性状而言，其种群的平均值往往具有最大的适合度（fitness）。 定向选择：指有利于某一极端性状的选择。在环境发生剧烈变化时发生作用。同时，它在动植物的人工育种中为一种常用方法。

保护生物学习题答案(供参考)(最新整编)

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 保护生物学 一、名词解释 （1）保护生物学：是研究从保护生物物种及其生存环境来保护生物多样性的科学。 （2）物种：是在自然界中占据特殊生态位的种群的一个生殖群体，在生殖上与其它物种相隔离。 （3）生态系统多样性：是生物圈内生境和生物群落所组成的复合体，以及与此相关的生态过程的多样化。 （4）最小生存种群：对于任何一个生境中的任何一个物种，不论可预见的统计因素、环境因素、遗传随机性和自然灾害如何影响，该种能在1000年之内有99%的几率保存下来的最小种群数量，叫最小生存种群数量。 （5）恢复生态学：国际恢复生态学会提出，生态恢复是修复被人类损害的原生生态系统的多样性及动态的过程;生态恢复是维持生态系统健康及更新的过程。 （6）生态灭绝：当一个种的数量减少到，其对群落其它成员的影响微不足道时认为是生态灭绝。 （7）创始者效应：是指几个个体离开大群体而建立一个新种群，这个特殊的遗传瓶颈效应。 （8）遗传多样性：是生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样化。包括同种显著不同的种群间或同一种群内的遗传变异。 （9）关键种：指一个物种的活动和丰富度决定种群的完整性，并在一定时间内保持系统的稳定，该物种被称为关键种。 （11）物种灭绝的第一冲击效应：是指导致物种灭绝的一种强烈干扰作用（如人为干扰、物理干扰），在这种干扰的基础上，竞争、捕食、被捕食和病菌寄生等 生物因素起作用，使物种灭绝。在正常情况下这些生物因素不能单独起作用引起物种灭绝。 （12）野外灭绝：经过科学调查在某个种原分布区和一切可能的分布区，已经没有存活的个体，但有栽培（或饲养）的种群的物种，认为该物种已经野外灭绝。 （13）功能群：：是生态系统内，具有相似结构和功能的物种的集合，这些物种对生态系统的结构和功能具有相似的作用，集合中的成员之间互相替代对生态系 统的功能发挥、生态过程的执行以及生态系统的稳定性影响较小。 （14）有效种群数量：是可生育成体的有效数量。 二、填空 1、生物多样性的价值分为直接经济价值、间接经济价值、潜在利用价值、伦理价值。 2．按不同的分类依据生态系统可以划分为不同的类型，若按系统与外部环境联系的程度划分生态系统分为开放系统；封闭系统；隔离系统；若按人类的影响程度划分生态系统分为自然生态系统；人工生态系统。 3．生物性公约又称为里约热内卢公约，是 1992 年在巴西签定的，中国在 1992 年加入该公约。 1IUCN确定的濒危物种是指不久的将来具有高度的灭绝可能性的物种。 4、动态种群一般有一个或几个核心的种群和若干个附属的种群。 5、恢复生态学采取的主要方法有不行动；恢复；重建；替换等4项。 6、到目前为止世界上已经命名的物种约为 140-170万种？预计世界上现存物种数在 1000-3000万种之间。 7、生态系统是由非生物环境和生产者、消费者、分解者所组成。 8.《濒危野生动植物种国际贸易公约》又称为华盛顿公约，在美国签定的，中国在 1980 年加入该公约。 三、简答题 1．什么是生物多样性？生物多样性包括几个层次？ 答：（1）生物多样性(biodiversity)：是生物及其与环境形成的生态复合体，以及与此相关的各种生态过程的总和。包括所有生物和它们所拥有的基因，以及 生物与环境形成的复杂生态系统。（2）生物多样性的层次包括：遗传多样性(或基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性三个主要层次上的多样性。 2．什么是遗传多样性及研究遗传多样性有哪些意义？ 答：(1)广义的遗传多样性可泛指地球上所有生物携带的遗传信息，包括不同物种的不同基因库所表现出来的多样性。（1分） (2)狭义的遗传多样性：指物种内的遗传变异。种内的遗传变异既包括群体内的个体间变异，也包括群体间或群体系统、地理宗、生态型、变种、亚种间以 及农作物品系、品种间的遗传差异。（1分） （3）遗传多样性研究的意义（3分） ①有助于追溯生物进化的历史； ②探究现存生物进化的潜能； ③可以评估现存的各种生物的生存状况； ④预测其未来的发展趋； ⑤在遗传多样性研究的基础上才能制定保护策略和措施； ⑥指导人类生存和社会发展 3．实施迁地保护的原则是什么？ 答：（1）物种的种群数量极低；（1分） （2）物种原有生活环境被自然或者人为因素破坏甚至不复存在；（1分） （3）当物种的生存条件突然恶化时；（1分） （4）IUCN 建议当一个濒危物种的野生种群数量低于1000 只时，应当将人工繁育迁地保护作为保护该物种的重要手段。虽然这些物种仍有许多个体，但却面 临着生存危机，这种情况下应当考虑实施迁地保护。（2分） 4．简述自然保护区的基本功能及任务？ 答：（1）展示生态系统的本底 （2）保存生物多样性 （3）提供科学研究的天然实验室 （4）开展宣传教育的课堂 （5）人类游憩的场所 （6）涵养水源和净化空气 （7）可持续利用资源的示范 （8）促进国际交流与合作 5．关于生态系统多样性与系统稳定性有哪些主要假说？每个假说的主要观点是什么？ 1）冗余种假说：该假说认为保持生态系统正常功能需要生物多样性具有一定的阈值，当生物多样性水平低于阈值时生态系统的稳定性将受到影响，稳定性降低。当生物多样性的水平高于阈值时部分物种在生态系统中不起作用，即出现冗余物种。 （2）铆钉假说：该假说认为，生态系统中的所有物种在生态系统中的作用，类似于一艘船上的铆钉。所有物种对生态系统的功能都发挥积极贡献，而且不能互 相替代，并且生物多样性越复杂，就好像船上的铆钉越多，船越坚固，生态系统越稳定、系统的功能越完善。 （3）特异反应假说：该假说认为生态系统的功能随生物多样性的变化而变化，但变化的程度和方向不可预测，因为物种的作用太复杂。 （4）零假说：认为生态系统的功能与物种多样性无关。

生物资源学思考题

解释以下概念： 自然资源、生物资源、生物圈、生态系统、活化石、软骨鱼、硬骨鱼、生物多样性、自然保护区、保护生物学 自然资源，是指在一定时间、地点的条件下能够产生经济价值的、以提高人类当前和将来福利的自然环境因素和条件的总称。自然资源包括：土地资源、气候资源、水资源、矿产资源、能源资源、海洋资源、旅游资源。 生物资源是指生物圈中对人类具有一定经济价值的动物、植物、微生物有机体及由它们所组成的生物群落。生物资源包括基因、物种、生态系统三个层次，对人类有一定现实和潜在的价值，他们是地球上生物多样性的物质表现。 生物圈是地表全部有机体及与之相互作用的生存环境的总和。 生物圈是整个地球表层生态环境中最活跃、最敏感、最脆弱的部分。 生态环境的破坏往往最先表现在生物圈，而生物圈的破坏又往往带来整个生态环境的破坏。可以说生物圈是生态环境的晴雨表。 生态系统就是在一定时间和空间内，生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用，彼此通过物质循环、能量流动和信息交换，形成的一个不可分割的自然整体。 有人把生态系统概括为： 生态系统＝生物群落＋生物群落的环境 或：生态系统＝生命系统＋环境系统 活化石是指在种系发生中的某一线系长期未发生前进进化，也未发生分支进化，更未发生线系中断，而是处于停滞进化状态的结果，并仍然是现存的种类。在生境不变，成活率极低的情况下，这些生物在几百万年时间内几乎没有发生变化。于是相应地就形成了一些延续了上千万年的古老生物，同时代的其它生物早已绝灭，只有它们独自保留下来，生活在一个极其狭小的区域，被称为“活化石”。 软骨鱼：内骨骼为软骨，常以钙质沉淀加固； 体被盾鳞或光滑无鳞； 歪型尾； 无鳔； 卵大而少，体内受精，卵生、卵胎生或胎生。 硬骨鱼类： 内骨骼或多或少为硬骨性，已有膜骨加入； 体外被硬鳞或骨鳞，或裸露无鳞； 鳔通常存在； 雄性腹鳍内侧无鳍脚（少数有生殖足）； 卵生，卵小而多（少数卵胎生，如鳉形目的食蚊鱼） 生物多样性是一个描述自然界多样性程度的一个内容广泛的概念，它既是生物之间、生物与环境之间复杂关系的体现，也是生物资源丰富多彩的标志。

保护生物学 保护生物学思考题答案.doc

保护动物是由哪三方面组成（3?6问答） （答题开始，先进入一段广告，稍后更精彩：这道题本渣也不知道，没看懂题，哪位大神找到答案了，我粉你！！一一学委） 关心自然保护，设计保护区从哪方面考虑？ （见下面第4题，建立原则） 1-简述“保护生物学”这门学科形成的时代、学科性质、涵盖内容和要解决的问题？ 形成时代（参考教材P7）：本世纪70年代，科技界和许多国家开始重视人类经济活动对环境的污染和野生物种的生存危机，于是，1978年，第一届国际保护生物学大会在美国圣地亚哥动物园召开。1985年，保护生物学会成立。现在，保护生物学会成为北美会员人数增长最快的一个学会。从1990年开始，北美的许多大学设立了保护生物学专业，而且此专业目前已经成为大学生们喜欢选修的热门专业。 学科性质与涵盖内容（参考教材P8-9）:保护生物学是一门综合性学科，目标是评估人类对生物多样性的影响，提出防止物种灭绝的具体措施。它具有理论科学和应用管理科学的双重特征，由基础生物学、应用生物学和社会科学交叉融合而成。应用牛物学科为保护生物学提出了研究课题，保护生物学也涉及到社会科学问题，保护生物学是一门决策科学。保护生物学研究是为了保存不同环境中的生物多样性，保存物种的进化潜力。 要解决的问题（参考教材P9-10）： （1）小种群生存概率：在迁地保护物种时，保存的种群大小涉及到资金的投入和保护的效果。因此，物种的最小可生存种群应如何确定是一个热点问题。 （2）确定和保护生物多样性热点地区：位于生物多样性高的热带地区的国家多缺少保护所需的资金，如何保护这些国家的生物多样性是一个现实问题。 （3）物种濒危灭绝机制：物种灭绝后的遗传损失大小与物种分类地位有关。 （4）生境破碎问题：在这方面的研究热点有生境破碎的动态过程、生境破碎与生境异质性、生境斑块的隔离程度、边缘效应与岛屿效应，生境斑块中种群生灭动态、生境斑块的微气候环境以及在破碎生境中维持生物多样性的措施等。 （5）自然保护区理论：建设自然保护区时，保护区的位置、大小、形状，保护区之间的网络联系，怎样减少口然保护区内的边缘效应和破碎效应，怎样建设自然保护区间的生境走廊，怎样管理和利用自然保护区等都是人们所关心的问题。 （6）立法与公众教育：制定生物多样性保护法律法规，规范全民保护生物多样性的行为。在普及自然野生动物保护法知识。 2. 国际自然与自然资源保护联合会（IUCN）濒危动物物种等级与《中国动物红皮书》划分等级有何不同？为什么？简述物种保护的优先原则？ IUCN濒危物种新等级系统分八个等级：灭绝、野生灭绝、极危、濒危、易危、低危、数据不足、未评估。国内动植物红皮书采纳的等级参考IUCN红皮书等级制度，彼此相关但不相等。中国动物红皮书部分类群的有关卷册已完稿，正在审定中，其等级划分参照相关类群已出版的IUCN红皮书，使用了野生灭绝、国内灭绝、濒危、易危、稀有和未定等等级。

保护生物学2005-2006学年考试试题B答案

学院：生命科学学院 教研室（学科）主任：詹亚光 考试科目： 保护生物学（B ） 考试时间：120分钟 试卷总分70分 一、 名词解释（本大题共5小题，每小题2分，总计10分） 1.保护生物学；2. 生态系统多样性； 3.功能群；4.有效种群数量；5.最小生存种群 1.保护生物学：是研究从保护生物物种及其生存环境来保护生物多样性的科学。 2.生态系统多样性：是生物圈内生境和生物群落所组成的复合体，以及与此相关的生态过程的多样化。 3．功能群：是生态系统内，具有相似结构和功能的物种的集合，这些物种对生态系统的结构和功能具有相似的作用，集合中的成员之间互相替代对生态系统的功能发挥、生态过程的执行以及生态系统的稳定性影响较小。 4．有效种群数量：是可生育成体的有效数量。 5.最小生存种群：对于任何一个生境中的任何一个物种，不论可预见的统计因素、环境因素、遗传随机性和自然灾害如何影响，该种能在1000年之内有99% 的几率保存下来的最小种群数量，叫最小生存种群数量。 二、填空题（本大题共10个空，每空1分，总计10分） 1.到目前为止世界上已经命名的物种约为 140-170万 种？预计世界上现存物种数在 1000-3000万 种之间。 2．生物多样性保护公约又称为 里约热内卢 公约，是 1992 年在 巴西 国家签定的，中国在 1992 年加入该公约。 3．IUCN 确定的濒危物种是指 不远的将来 具有高度的 灭绝 可能性的物种。 4．动态种群一般有 一个或几个核心 的种群和若干个 附属 的种群。

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，总计20分） 1.Simpson指数是如何表达的？各变量分别代表什么？ λ=∑[N i(N i-1) / N(N-1)] D=1-λ D=1-∑[N i(N i-1) / N(N-1)] 当N很大时，λ=∑（N i / N）2=∑P i2，其中：P i=N i / N（3分） 式中——N：为总个体中个体总数；N i：为总体中第i个种个体总数；λ：为集中性D：为多样性测度指标（2分） 2. 中国自然保护区建设的最终目标是什么？ 建设目标： （1）保护自然环境和自然资源，维护自然生态平衡，在科学的管理下保持自然的本来面目，一方面维持有利于人类的良性生态平衡，另一方面创造最佳人工群落模式和进行区域开发的自然参考系统。（2分） （2）保存生物的多样性，即保存动物、植物、微生物物种及其物种的天然基因库；（1分） （3）维持生态系统包括生物物种和自然资源的永续发展和持续利用，使其不但成为物质资源基地，也成为经济建设的物质基础；（1分） （4）保护特殊的有价值的自然人文地理环境的考证，历史、评估现状？预测未来提供研究基地。（1分） 3. 生物多样性具有哪些价值？其中潜在应用价值包括那些方面？ 生物多样性的价值包括直接利用价值、潜在应用价值、生态价值、伦理学价值和科学研究价值等。（2分） 潜在应用价值包括： （1）生物多样性是生态系统的生产力，对生态系统的平衡、稳定和加速系统的能量、物质的流动、完善系统的功能具有重大作用；（2）生物多样性具有保护水资源的功能；（3） 具有保护土壤的功能；（4）具有调节气候的功能；（5）具有净化和处理废物如重金属、 学院：生命科学学院教研室（学科）主任：詹亚光

保护生物学思考题答案

思考题答案 一、名词解释： 1、保护生物学：保护生物学是一门新兴的综合性学科，综合了基础生物学、应用生物学和社会科学的基本原理，通过对物种和生境的基础科学研究，了解物种所面临的威胁，分析人类活动对物种、群落和生态系统的影响；同时，必须与政府官员、研究人员、公众一起采取保护行动，阻止生物多样性的丧失：物种的灭绝，遗传变异的丧失，生物群落的破坏。并力图恢复濒危物种在生态系统中的正常功能。 生物多样性：地球生命的宝库——无数植物、动物和微生物，它们所包含的基因，以及由它们构成的复杂生态系统。 2、岛屿生物地理学模型：即物种—面积关系，岛屿的面积与物种的分布呈比例关系。 3、生境退化是指外在因素使生物群落和物种受到人类活动的影响，群落结构有可能受到破坏，物种有可能被推向灭绝，由于尚未能改变群落中居于支配地位的植物结构，所以，这种破坏还不会立即呈现。 沙漠化是由于人类活动，季节性干旱气候下，许多生物群落发生了渐进的、不可逆转化的人工沙漠。 4、最小生存种群（MVP）；确保种群在可预见的将来，具有很高的生存机会所必需的个体数量。在可预见的种群数量、环境、遗传变异和自然灾害等因素影响下，都有99%的可能性存活100年。 5、再引种计划：将圈养繁殖个体或野外采集个体释放到它们历史上曾经分布而现在不分布的地区。 增强项目：将圈养繁殖个体或野外采集个体释放到现生种群，扩大现生种群大小和基因库。引种计划：由于物种原先生存环境恶化到一定程度，再引种已不可能，将物种引入到它们历史分布范围以外的地区，建立新种群。当然，对新的引入地必须更认真进行考察，避免一系列的生态问题。 6、50/500理论法则：隔离种群至少需要有50个个体，为保持遗传变异性最好拥有500个个体。 7、就地保护：是在野外保护自然群落和种群，对物种的保护的最佳策略。 迁地保护：在人类管理下的人工环境中维持个体的生存，另一种保护策略 8、生境走廊：指两个或两个以上的保护区之间的带状保护区,也称之为保护通道或运动通道。可以使植物和动物在保护区之间散布，保持了保护区之间的基因流动，把互相隔离的保护区通过生境走廊联成一个大的体系。 9、景观生态学：是区域尺度上研究生境类型及其对物种分布和生态系统过程的影响方式的学科。实际土地利用方式和保护理论的互相影响是景观生态学的重要原理。 10、恢复生态学：有意识地改变某一地点，建立一个界定的、本地的、历史上曾有过的生态系统的过程。这个过程的目标是仿制一个特别的生态系统的结构、功能、多样性和动力学。 11、人与生物圈计划：联合国教科文组织实施的，在世界范围内指定了许多生物圈保护区，试图将同一地区的人类活动、研究以及自然环境的保护结合成一个整体。 12、可持续发展：就是指经济的发展在满足当前和未来人类对资源与就业的需要的同时，对生物多样性的损害降低到最低程度。 二、简答题： 1、当今世界生物多样性的分布特点？ A.就物种数目而言，最丰富的环境是：热带雨林，珊瑚礁、大型热带湖泊和深海。 B.物种的丰富度的分布：越接近热带地区，几乎所有生物类群的物种多样性就越高。 C.物种的丰富度的分布格局中，历史因素相当重要，地质古老的较年轻的地区有更多的物

保护生物学复习 答案

一.名词解释 1.胎生苗：植物种子内的胚胎在未离开母本时即萌发生长，形成类似动物由母体直接产生下一代的形式，故称为胎生苗。 或果实内的种子会往下长出一根胚轴，胚轴称为胎生苗。 2.生境片断化：是指一个大面积连续的生境，变成很多总面积较小的小斑块，斑块之间被与过去不同的背景基质所隔离。（生境破碎化是指对生物物种﹑种群﹑群落的生存繁衍起干扰﹑抑制作用的因素分割﹑压缩生境的过程。） 生境片断化是指由于人类活动造成的生境破碎,对生态系统的影响很大,使片断状生境中的生物因子和非生物因子都发生了一系列变化,生境片断化将物种种群分割为若干个小种群,影响物种的迁入和迁出,基因的流动受阻,遗传变异丧失,加之小种群易于灭绝,结果使种群遗传多样性减少,从而加速物种灭绝的进程。 包括两个方面：一是总生境面积的降低，二是剩余地区重新分布为非连续的碎片 3.遗传漂变：由于某种随机因素，某一等位基因的频率在群体（尤其是在小群体）中出现世代传递的波动现象称为遗传漂变，也称为随机遗传漂变。 4.集合种群：是指某一相对独立的地理区域内各局域种群的集合，这些局域种群之间存在一定程度的个体迁移而使复合种群系统成为一个有相互联系的整体。 5.关键种：是指其活动和丰富度决定群落的完整性，并在一定时间内保持系统稳定的物种。 6.迁地保护：指将濒危动植物迁移到人工环境中或易地实施保护。 7.时间种：指一个物种在其生存时间内所包含的所有生物个体。 8.自然保护区：自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。 自然保护：就是利用生态学原理和最新研究成果，采取一切必要的手段，根据自然规律，利用人的社会属性，对自然界这一自然资源进行合理利用，积极保护，使自然资源能持续地被人类所利用，为人类文明的继续发展提供物质保证。自然保护和生态保护具有相同的内涵，生态保护是指人类对生态环境有意识的保护，是以生态科学为指导，遵循生态规律对生态环境的保护对策及策略。 9.生物入侵：一种生物以任何方式传入其原产地以外的国家或地区，并在那里定殖、建立自然种群、扩展并产生一定影响的过程。 10.生态系统：是指一定时空范围内生物成分与非生物成分通过彼此间不断地进行物质循环、能量流动和信息传递而共同形成的相互联系、相互影响、相互制约的一个生态学功能单位。 11.红树林：红树林（Mangrove）指生长在热带、亚热带低能海岸潮间带上部，受周期性潮水浸淹，以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落。组成的物种包括草本、藤本红树。它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过度的特殊生态系。 12.生物多样性：是生命有机体及其借以存在的生态复合体的多样性和变异性，是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括动物、植物、微生物和它们拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统，是生命系统的基本特征。一般认为生物多样性包括三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

智慧树知到《保护生物学》章节测试题答案

智慧树知到《保护生物学》章节测试题答案智慧树知到《保护生物学》章节测试答案 第1章单元测试 1、目前全球严重退化的耕地约占总耕地面积的 % 答案：23 2、目前全球水量明显减少或被严重污染的河流约占河流总数的 % 答案：自卫目标、区域目标、全球目标 3、全球正在受到威胁的两栖类约占两栖类种数的 % 答案：全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党 4、全球正在受到威胁的哺乳动物约占哺乳动物种数的 % 答案：全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党 5、全球正在受到威胁的鸟类约占鸟类种数的 % 答案：全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党 第2章单元测试 1、昆虫雌雄二型是遗传多样性引起的。 答案：对 2、遗传多样性指物种内的遗传变异，包括同种显著不同的群体间或同一群体内的遗传变异。

答案：对 3、生物多样性保护的关键是保护物种的遗传多样性或进化潜能。 答案：以上都对 4、遗传多样性是生态系统多样性和物种多样性的基础。 答案：DNA 5、遗传多样性越丰富，该物种对环境变化的适应能力则愈小，其进化的潜力也就愈小。 答案：× 第3章单元测试 1、明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自于野生的动物、植物，这些是利用了生物多样性的( ) 答案：1644年 2、下列关于调查校园内的生物种类的步骤，正确的是( )①分组 ②选择调查范围③调查记录④归类⑤设计调查路线⑥整理 答案：爆炸 3、我们对生物多样性最直观、最基本的认识是( ) 答案：正确 4、水葫芦从国外引进，在滇池里疯狂生长，导致其他水生生物几乎灭绝。导致滇池生物多样性遭到破坏的原因是 ( ) 答案：有意引入 5、被称为“活化石”的爬行动物是 答案：扬子鳄

保护生物学思考题答案

保护动物是由哪三方面组成（3~6问答） （答题开始，先进入一段广告，稍后更精彩：这道题本渣也不知道，没看懂题，哪位大神找到答案了，我粉你！！——学委） 关心自然保护，设计保护区从哪方面考虑？ （见下面第4题，建立原则） 1.简述“保护生物学”这门学科形成的时代、学科性质、涵盖内容和要解决的问题？ 形成时代（参考教材P7）：本世纪70 年代，科技界和许多国家开始重视人类经济活动对环境的污染和野生物种的生存危机，于是，1978年，第一届国际保护生物学大会在美国圣地亚哥动物园召开。1985年，保护生物学会成立。现在，保护生物学会成为北美会员人数增长最快的一个学会。从1990 年开始，北美的许多大学设立了保护生物学专业，而且此专业目前已经成为大学生们喜欢选修的热门专业。 学科性质与涵盖内容（参考教材P8-9）：保护生物学是一门综合性学科，目标是评估人类对生物多样性的影响，提出防止物种灭绝的具体措施。它具有理论科学和应用管理科学的双重特征，由基础生物学、应用生物学和社会科学交叉融合而成。应用生物学科为保护生物学提出了研究课题，保护生物学也涉及到社会科学问题，保护生物学是一门决策科学。保护生物学研究是为了保存不同环境中的生物多样性，保存物种的进化潜力。 要解决的问题（参考教材P9-10）： （1）小种群生存概率：在迁地保护物种时，保存的种群大小涉及到资金的投入和保护的效果。因此，物种的最小可生存种群应如何确定是一个热点问题。 （2）确定和保护生物多样性热点地区：位于生物多样性高的热带地区的国家多缺少保护所需的资金，如何保护这些国家的生物多样性是一个现实问题。 （3）物种濒危灭绝机制：物种灭绝后的遗传损失大小与物种分类地位有关。 （4）生境破碎问题：在这方面的研究热点有生境破碎的动态过程、生境破碎与生境异质性、生境斑块的隔离程度、边缘效应与岛屿效应，生境斑块中种群生灭动态、生境斑块的微气候环境以及在破碎生境中维持生物多样性的措施等。 （5）自然保护区理论：建设自然保护区时，保护区的位置、大小、形状，保护区之间的网络联系，怎样减少自然保护区内的边缘效应和破碎效应，怎样建设自然保护区间的生境走廊，怎样管理和利用自然保护区等都是人们所关心的问题。 （6）立法与公众教育：制定生物多样性保护法律法规，规范全民保护生物多样性的行为。在普及自然野生动物保护法知识。 2.国际自然与自然资源保护联合会（IUCN）濒危动物物种等级与《中国动物红皮书》划分等级有何不同？为什么？简述物种保护的优先原则？ IUCN濒危物种新等级系统分八个等级：灭绝、野生灭绝、极危、濒危、易危、低危、数据不足、未评估。国内动植物红皮书采纳的等级参考IUCN红皮书等级制度，彼此相关但不相等。中国动物红皮书部分类群的有关卷册已完稿，正在审定中，其等级划分参照相关类群已出版的IUCN红皮书，使用了野生灭绝、国内灭绝、濒危、易危、稀有和未定等等级。

生物资源学复习题

复习一一单项选择题：

二、多项选择题 三、填空题

36．自然资源按类型可分为（）,（），（）（）等。按形成又分为（）,（）。 37. 一般来说，生物资源的价值包括（）和（）。目前，国际上对生物资源进行价值评价，主要有三种方法： （）， （）， （）。 38.动物资源，包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等资源。 39.我国对野生生物的保护措施主要有（）和 （）。 40．有人说：森林是“生态平衡的核心”，也有人说它是“大自然的总调度室”。下面一些形象比喻，各蕴含森林的一种环境功能，请从被选答案中选择填空： A、天然“净化器”（） B、天然“吸尘器”（） C、天然“蓄水池”（） D、天然“过滤器”（）

E、天然“粘合剂”（） F、天然“绿色卫士”（） G、天然“加湿器”（）H、天然“美容师”（） I、天然“消声器”（）J、天然“绿色宾馆”（） 备选答案： a 保持水土 b 调节气候 c 吸烟滞尘 d 防风固沙 e 净化空气 f 保护农田 g 减弱燥噪声 h 涵养水源 i 美化环境 j 为野生动植物提供栖息地 四、改错题 40、目前物种灭绝的最主要原因是种间竞争。（） 理由：

五、名词解释 41、资源 42、异形胞 43、简单多胚现象 44、同律分节 45、内骨胳 46．保护生物学： 47．最小生存种群： 六、简答题 46、简述华北区动物资源的分布情况。 47、简述鸟类数量统计法的“路线统计法”。 48、简述软体动物的经济价值。 49、举例说明松科植物的资源利用。 50、为什么食用菌又被称作“植物肉”？ 51、简述生物资源的地域性。 七、论述题 论述自然保护区的功能及建立原则。 复习二： 一、填空题： 1．自然资源按类型可分为（）等。按形成又分为（）,（）。

保护生物学期末复习题及答案

← 1.什么是保护生物学？保护生物学的学科特点有哪些？ 保护生物学是一门论述全世界生物多样性面临严重危机及如何保护生物多样性的综合学科，它即面对生物多样性的危机，又着眼于生物进化潜能的保持。 保护生物学是一门处理危机的决策科学，是一门处理统计现象的一门科学，一门价值取向的科学，具有整体性和长远性的科学 2.简述保护生物学研究内容。 主要集中在灭绝、进化的潜能、群落和生态系统、生境的恢复、物种的回归自然和圈养繁殖和生物技术在物种保护中的应用等六个方面 ← 3.什么是生物多样性？生物多样性有哪三个表现层次，各个层次的概念及其特征？生物类群层次结构和功能的多样性。包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性 遗传多样性：广义上讲是指地球上所有生物个体基因中的遗传信息的总和；狭义上讲主要是指种内不同种群之间或一个群体之间或一个群体内不同个体的遗传变异的总和。 指生物种内遗传的变异，指种内可遗传的变异，表现形式是多层次的，可以表现在外部形态上、生理代谢上 物种多样性：是生物多样性在物种水平上表现形式，是指一定区域内的物种多样性及其变化，包括一定区域内生物的状况、形成、演化、分布格局、维持机制 生态系统多样性指生物圈内环境系统、生物系统和生态过程的多样化以及生态系统内环境系统的差异、生态过程的多样性，环境系统主要指无机环境，其多样性是生物系统多样性形成的基本条件，生物系统的多样性主要指群落的组成，结构和动态方面的多样化，生态过程主要是指生态系统的生物组分之间以及与环境之间的相互作用，主要表现在系统的能量流动、物质循环和信息传递等。 4.物种多样性降低的原因是什么？哪些物种容易灭绝？ 生境丧失、生境破碎、生境退化、资源过度利用 地理分布区狭隘的物种、仅有一个或几个种群的物种、小规模种群的物种、种群大小正在衰落的物种、种群密度低的物种、需要大面积家域的物种、体型大的物种、不具备有效散布途径的物种、季节性迁移的物种、遗传变异极低的物种、需要特殊小生境的物种、构成永久或临时群集的物种、遭受人类猎杀和采集的物种 5.世界保护联盟（IUCN）物种濒危等级标准有哪些？ 灭绝、野生灭绝、极危、濒危、易危、低危、数据不足、未评估 6.遗传多样性产生的原因有哪些？ 种内遗传的变异主要有重组、染色体畸变和突变；小种群效应、生殖方式、基因流动 7.简述遗传多样性的检测方法。 形态标记：1、性状的选择2、确定性状变异的遗传基础、遗传变异的度量和分析；细胞学标记：1、染色体数目的变异2、染色体结构的变异；生化标记，从蛋白质水平上反映生物的遗传变异。；DNA分子标记，以DNA多态性为基础的遗传标记 8.生物多样性价值分为哪几类？直接经济价值和间接经济价值有哪些？ 生态系统多样性的直接价值、生态系统多样性的间接价值、生态系统服务功能及其价值评估直接价值：基本食物、药物及其原料，工农业生产原料等 间接价值：能量固定、调节气候、稳定水文、保护土壤、贮存必须的营养元素，促进元素循环、维持进化过程、对污染物质吸收和分解作用、生态系统是美化环境的主要组成部分 9.什么是生态系统多样性？简述生态系统划分的依据及其类型。 生物圈内环境系统、生物系统和生态过程的多样化以及生态系统内环境系统的差异、生态过程的多样性 1、根据生态系统所处生境基础分类：淡水、海洋水生态系统和陆地生态系统 2、人为影响