土壤肥料学笔记
土壤肥料学
陆欣《土壤肥料学》；黄昌勇《土壤学》；熊淳贵《基础土壤学》
理论33学时+实验15学时+实习2天平时35%+期末65%
实习（3.29和3.30）作业：8大类矿物各举10-20例；岩石矿物组成
实验：①2.21（2）吸湿水含量的测定（117）②2.28（3）有机质含量的测定③3.27（7）酸碱度的测定④4.10（9）土壤容重的测定⑤5.8（13）水解氮的测定
土壤：①组成：（三相五种物质）固相矿物质、有机质、生物；液相水分；气相空气
②理化性质：理：结构性、物理机械性、耕性；化：胶体性质、酸碱性、氧化还原性
③形成、分类、分布
肥料：植物营养特点；
氮磷钾的营养功能，在土体中的含量、种类；
各肥料的类型、性质、施入土壤后的转化及施用技术
1名词解释10*2’2填空20’-30’3判断并改错16*1.5’4简答5-7个
绪论
1温室农业，城市化，环境治理
2植物生长五大基本要素：日光、热量、空气、水分、养分
3土壤作用：营养来源，涵养水分，支撑作用，稳定和缓冲作用
土壤是生态系统中物质和能量的“中转站”
土壤是自然界中具有再生作用的自然资源：质量可变性，数量有限性，空间分布固定性
4两高一优：高产高效优质
5土壤：发育于地球陆地表面能生长绿色植物的疏松多孔结构表层
6土壤最本质的特性和基本属性：土壤肥力—土壤在某种程度上能同时不断的供给和调节植物正常生长发育所必需的水分、养分、空气和热量的能力（水肥气热）
类型：人工肥力、自然肥力；有效肥力、潜在肥力
7土壤生产力：土壤生产植物性产品的能力。
8土壤组成：（三相五种物质）固相矿物质、有机质、生物；液相水分；气相空气
9肥料：凡能直接供给植物所必需的养分，改善土壤性状以提高植物产量和品质的物质。
10近代土壤肥料科学发展的主要观点：①农业化学派，李比希，植物矿质营养学説②农业地质学派，法鲁，土壤是岩石、矿物的碎屑物③土壤发生学派，道库恰耶夫，威廉斯，土壤是在母质、气候、生物、地形、时间五大自然成土因素共同作用下经岩石风化形成的④新观点，二高一优，持续农业，环境污染。
11土壤圈：四大圈层交界面上最富有生命活力的土壤连续体。
12土壤生态系统：从土壤生物和土壤为主体的部分或土壤—植物系统与环境之间相互作用的系统总体
一土壤矿物质
1地壳元素:20种O(47%) Si(29%) Al Fe岩石→母质→土壤
2矿物：一类天然产生于地壳中且具有一定化学组成、物理特性和内部构造的化合物或单质。
①原生矿物：直接来自火成岩或变质岩的矿物，提供矿质营养
②次生矿物：原生矿物、火山灰或各种风化产物通过化学或生物作用而转变或重新合成新的粘土矿物和氧化物矿物
类型：8大类自然元素、碳酸盐类、卤化物类、硅酸盐类、硫化物类、硫酸盐类、氧化物类、含氧盐类
3主要成土矿物：（硅酸盐类）长石、云母、辉石、角闪石、（氧化物类）石英
4同晶代换：组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所替代而晶格构造保持不变的现象。
土壤带负电荷
5岩石：由一种或数种矿物组成的天然集合体
类型①岩浆岩（火成岩）：主要成土矿物。花岗岩、流纹岩、安山岩、玄武岩
②沉积岩：常含化石，形成土壤母质的主要岩石。砾石、砂石、页岩、石灰岩
③变质岩：片麻岩、千枚岩、板岩、石英岩
6风化作用：地壳中最表层的岩石在空气、水、温度和生物活动的影响下，发生机械破碎和化学变化的过程。
类型:①物理风化：受物理风化因素作用而逐渐崩解破碎的作用。结果，物理性质发生变化、由大到小、表面积变大、化学性质未变
结果：岩石进一步变细，矿物组成和化学成分改变
③生物风化：岩石在生物及其分泌物或有机质分解产物的作用下，进行崩解和分解的过程。机械破碎作用与生物化学作用
7母质：岩石经风化作用而形成疏松、粗细不同的矿物颗粒的地表堆积物
8主要成土母质：残积物、坡积物、洪积物、河流冲积物、湖积物、海积物、风积物、黄土状沉积物、冰渍物
9土粒：矿物质土粒与有机质土粒。由粗到细：矿物组成，石英↓原生矿物↓次生矿物↑；化学组成，二氧化硅↓金属含量↑
10粒级：据矿质土粒（单粒）粒径大小及其性质上的变化将其划分为若干组，每组即一个粒级，称为土壤粒级（粒组）
分类：石砾、砂粒、粉粒、粘粒
简制：物理性砂粒，粒径1-0.01mm；物理性粘粒，粒径<0.01mm
11矿物质土粒的机械组成：土壤中各粒级矿物质土粒所占的百分质量分数
12土壤质地：通过机械组成来划分的土壤类型。分为砂土、壤土、粘土
13土壤肥力特点（水肥气热）：①砂质土：透水快，蓄水力差，养分少，保肥性差，通气性良好，土温变幅大，易耕作。4不保：不保水，不保肥，不保苗，不保收。发小苗不发老苗。0.05-1mm砂粒>50%。宜选用耐瘠耐旱、生长期短、的作物，块根块茎、蔬菜、一年生花卉
②粘质土：保水保肥，透水通气性差，土温变幅小，耕性差。<0.001颗粒>30%。宜种植粮食作物，多年生的深根植物，禾谷类。发老苗不发小苗
③壤质土：保水保肥，良好的通透性和耕性。二合土，蒙金土。0.01-0.05mm颗粒>30%
14土壤改良：上砂下粘客土法，引洪漫淤法，施用结构改良剂，施用有机肥
二土壤有机质
1土壤中各种动物、植物残体，微生物体及其分解和合成的各种有机物质
决定土壤肥力，与土壤污染有关，参与土壤碳固定与碳循环
2土壤有机质的转化：矿质化（分解）过程，腐殖化（合成）过程
3矿质化过程：有机质在微生物的作用下，被分解成简单的无机化合物（CO2、H2O、NH3等），并释放出矿质营养和能量的过程
①碳水化合物：双糖、多糖→单糖→简单有机物→a氧气良好CO2+H2O+Q b氧气少CH4、H2、有机酸+Q
②含N化合物：a水解过程：蛋白质—多肽—氨基酸
b氨化过程：氨基酸在微生物分泌的酶的作用下形成NH3或NH4+的过程。NH3气体散失15%，NH4+不随水流失
c硝化过程：氨或铵盐的另一部分在微生物的作用下，经过亚硝酸的中间阶段，进一步氧化为硝酸的过程亚硝酸细菌、硝酸细菌。NO3-随水流失30%
d反硝化过程：反硝化菌
③含磷化合物：通气良好，磷细菌水解→磷酸；通气差，形成亚磷酸、次磷酸→H3P
④含硫化和物：通气好，硫细菌，氧化成硫酸；通气差，反硫化作用，H2S散失
4腐殖化过程：使简单的有机化合物形成新的化合物，使有机质及其养分保蓄起来的过程
影响因素：①温度。0℃以下分解速率很小；0～35℃分解速率加快，2～3倍/10℃，25～35℃最适温度
②水分和通气状况。最适水势-0.03～-0.1MPa，田间持水量60～80%
③有机残体的特性。微生物所需碳氮比25:1，<25:1有利于作物吸收碳素，禾本科碳氮比大，豆科碳氮比小，耕作土层10:1~12:1
④土壤特性。粘粒含量呈极显著相关；pH值，真菌3～6，细菌6.5～7.5，放线菌7.5～8.5
5腐殖酸三个组分：富啡酸（富里酸、黄腐酸，淡黄色，都溶）胡敏酸（褐腐酸，棕褐色，碱溶）胡敏素（黑腐酸，黑色，都不溶）。PH依次降低，分子量依次增大
6土壤腐殖质存在状态：游离态、结合态
7腐殖质形成三个学说：a还原糖学说，还原糖形成腐殖质b多元酚理论c经典理论：木质素--蛋白质理论8腐殖酸的性质：
物理性质：①分子量:依次增大②显微结构：比面大③亲水胶体，整体黑色
化学性质：①元素组成：C、H、O、N、S ②功能团:酸性、中性、碱性功能团③酸碱性：总酸度为羧基和羟基之和。PH依次降低，通常带净负电荷④具两性胶体的特点
分子结构特征：高分子聚合物，结构复杂
9作用：①土壤肥力：a直接提供植物需要的养分，间接分解矿物岩石中的养分b改善土壤肥力特征②生态系统：a对重金属离子的络合和富集作用b对有机污染物的固定作用③全球碳平衡
10管理：增施有机肥，秸杆还田，旱地改为水田，粮草轮作，免耕少耕，增施氮肥
三土壤胶体化学和表面反应
1土壤胶体：直径<1um
类型：无机胶体、有机胶体、有机无机复合体构造：胶核（微粒核）、双电层
表面性质：①巨大的表面积。比面：单位质量土壤的表面积（㎡／g）②带电性。永久电荷、可变电荷
带电原因：a含水氧化硅的解离b粘粒矿物的晶面上H+和OH-的解离c腐殖质上某些官能团的解离d含水氧化物和水铅石表面分子中心的解离
2电荷数量：用阳离子交换量（CEC）表示--每千克物质吸附离子的物质的量（cmol/kg）
物理意义:反映土壤的保肥、供肥性能和缓冲能力
影响因素:胶体种类、胶体数量、胶体表面特性
3吸收性能：土壤吸收、保留分子、离子、悬液中的悬浮颗粒、气体及微生物的能力。
类型：a机械吸收，不溶物质b物理吸收，气体分子c化学吸收，生成难溶物质d物理化学吸收，离子态物质e生物吸收，选择性、创造性，集中富集养分
4阳离子的静电吸附：带负电荷的土壤胶体通常吸附着多种阳离子
5阳离子交换作用：交换性阳离子发生在土壤胶体表面的交换反应
特点：可逆性、等电量、遵循质量作用定律
影响因素：阳离子本身的特性Fe3+>Al3+>H+>Ca2+>Mg2+>K+>Na+①阳离子所带电荷②离子半径和离子的水合半径③离子浓度和数量
6盐基饱和度：土壤胶体上各种交换性盐基离子的总量占阳离子交换量的百分数。反应土壤的酸碱状况，判断土壤肥力水平的重要指标。致酸离子、盐基离子
四土壤酸碱性和氧化还原性
1我国土壤pH4.5—8.5，长江为界，南酸北碱
2土壤H+的来源：①水的解离②碳酸水解③有机质分解的中间产物④酸性大气化学物质降沉，pH<5.6酸雨⑤无机酸的解离
3土壤酸的类型：①活性酸：土壤溶液中H+的浓度。6.5-7.5②潜性酸：土壤胶体表面的交换性致酸离子(H+
和Al3+)引起的酸度
4土壤酸性的表示：①强度指标：表示活性酸（实际性酸度）即土壤PH值②数量指标：胶体上吸附的H+、Al3+，即潜性酸
影响因素：盐基饱和度，土壤空气中CO2的分压，土壤水分含量，土壤氧化还原状况
5土壤碱性的形成：碱性盐的水解
6土壤碱性指标：
①总碱度：土壤溶液中或灌溉水中碳酸根离子和碳酸氢根离子的厘摩尔浓度
②碱化度（钠碱化度）：土壤胶体上吸附的交换性钠离子占阳离子交换量的百分数
影响因素：①气候，干旱、半干旱地区②生物，植物对盐基离子的富集③母质，碱性物质的直接来源
7氧化还原7大体系：①锰Mn+2→+4②铁Fe+3→+2③氧O-2→0④硫S-2→+6⑤氮N-3→+4→+6⑥氢H0→+1⑦（有机）碳C-4→+4
8主要的氧化剂：土壤空气中的氧气，之后依次是NO3-、Mn4+、Fe3+、SO42-。这种依次被还原的现象叫顺序还原作用.
主要的还原剂：有机质
9体系特点：①有机无机体系并存②本质是化学反应，生物参与③不均匀体系④氧化还原平衡经常变动
10土壤氧化还原电位：土壤中的氧化态物质和还原态物质在氧化还原电极上达到平衡时的电极电位（Eh）物理意义：表示土壤的通气状况
11氧化还原状况影响因素：通气状况，微生物活动，易分解有机质的含量，植物根系代谢，土壤pH值12土壤缓冲性：土壤的缓冲外界环境变化的能力，是表征土壤质量及土壤肥力的指标
13对酸碱缓冲的原理：①弱酸及其盐的存在②阳离子的吸附交换作用
14土壤主要缓冲体系：①碳酸盐体系:石灰性土壤②硅酸盐体系：③交换性阳离子体系：盐基离子对酸缓冲，致酸离子对碱缓冲④铝（离子）体系：酸性土壤⑤有机酸体系
15缓冲容量：单位土壤改变一个单位PH值所需要的酸或碱的量。
16酸碱缓冲影响因素：无机胶体的类型，土壤类型，土壤有机质含量
17大多数植物适于生长在中性至微碱性土壤
18土壤调节：①酸性土壤，石灰、石灰石粉
②强氧化土壤，解决水源，增施有机肥，“望天田”
③强还原土壤，开沟排水，降低水位，“冷浸田” “冬水田”
五土壤的孔性、结构性与耕性
1孔性：土壤孔隙性
孔隙度（总孔度、孔度）：土壤孔隙容积占土壤容积的百分数或单位体积土壤中孔隙所占体积的百分数. 孔度=1-（容重/比重）
2旱作土壤耕层孔度在50%—56%适宜大多数作物生长
3土壤比重（土壤密度）：单位容积固体土粒的质量。平均2.65 g/cm3
土壤容重：单位自然土体（原状土体）的质量（或重量）g/cm3
4孔隙比=孔度/（1-孔度）=孔隙容积/土粒容积。反映土壤孔隙的总数量
5孔隙分级:①非活性孔(无效孔)：土壤中最细微的空隙，无效水，根毛难以入内，微生物极难入侵，腐殖质难以分解。非活性孔(%)=凋萎含水量(%)×容重
②毛管孔：有明显的毛管作用，水分可被根毛、细菌利用，养分可以吸收转化。毛管孔(%)=田间持水量(%)×容重-非活性孔(%)
③通气孔：0.02~0.2中孔，有根毛、原生动物、真菌，毛管作用消失，除灌溉和降雨外，其间被空气所占据；>0.2 粗孔，根系可伸入，串插。通气孔(%)=(最大持水量-田间持水量)×容重
6结构体:土壤中的固体颗粒在内外因素的作用下形成大小不一、形状各异、性质不同的土团、土片、土块
8结构性：土壤中结构体的类型、数量、排列形式、孔隙状况以及其稳定性等综合特性
9团粒结构：土粒多在腐殖质作用下形成粒状或小团块状，大体成球型，自小粒至蚕豆粒大小。
特点：①由一定的大小和形状②多级孔隙③具有一定的稳定性(水稳型、生物稳定性、机械稳定性)
作用：①协调土壤中水气矛盾：团粒结构大小孔隙兼备“小水库”②协调土壤中养分积累与释放的矛盾“小肥料库”③稳定土温④使土壤具有良好的耕性和耕层构造
10耕性：土壤在耕作时及耕作后一系列土壤物理性质及物理机械性的综合反映。
六土壤水分
1类型：
A依吸附力分：①吸湿水：土壤固体颗粒从大气或土壤空气中吸持的气态水。作用力土粒表面能，固态水性质，无效水
对于同一种土壤而言，吸湿水的量取决于空气的相对湿度，当空气的相对湿度为100%，该种土壤的吸湿水达到最大，此时土壤的含水量即最大吸湿量或吸湿系数
②膜状水:由土壤固体颗粒分子引力吸持在吸附水外围的连续液态水膜。液态水性质，粘滞力较高，31~15atm 为无效水，15 ~6.25atm为有效水
当膜状水少到只有被吸持力大于15atm,即只有内层膜状水存在时，植物因无法吸收水分而发生永久凋萎，此时土壤的含水量，即为凋萎系数或萎焉系数
B依毛管作用力分：由弯月面力（或毛管力）保持在毛管孔隙中的水，水不受吸持力的作用，称自由水。既能被土壤保持又能自由移动，作物利用水分的主要类型
①毛管上升水：地下水沿着毛管上升充满毛管孔隙中的水分
②毛管悬着水：地下水位深，当降雨或灌溉后，借毛管力保持在土壤上层未下渗的水分
当毛管悬着水达到其最大时的土壤含水量叫田间持水量，表示土壤能保持的最大有效含水量。
C依重力分：当土壤水分超过田间持水量时，多余的水分就会受重力的作用沿土壤中的大孔隙向下移动，这种受重力支配的水叫重力水。仅受重力作用。对旱地作物多余，对水田作物有效水
当土壤被重力水所饱和即土壤的大孔隙全部被水分充满时的土壤含水量称为饱和持水量（或称全蓄水量、最大持水量）
2含量：
①质量含水量（重量）=（土壤水质量/干土质量）×100%
②容积含水量=（土壤水容积/土壤容积）×100%
③相对含水量=（土壤含水量/田间持水量）×100
④土壤贮水量：一定面积和厚度土壤中含水的绝对数量
水深Dw：一定面积一定厚度土壤中所含水量相当于相同面积水层的厚度cm
绝对水体积：一定面积一定厚度土壤中所含水量的体积
3★土水势：等温、可逆地在标准大气压下从指定高度的纯水体中移动无穷少量的水到土壤水中去，每单位数量的纯水所需做功的多少。确定水的流动趋势、方向。
4分势：
①基质势（不饱和水的情况）：受吸附力和毛管力所制约的土水势φm，负值。含水越少，基质势越低
当土壤达到田间持水量时，则基质势达到最高0
②压力势（饱和水的情况）：土壤水饱和的情况下，受压力而产生土水势变化φp，正值。愈深层的土壤水，所受压力愈高，能量越多
③溶质势：土壤水中溶解的溶质而引起土水势的变化，即渗透势Φs，负值。溶质越多，Φs越小。对植物吸水重要
④重力势：由重力作用引起土水势的变化Φg
5土壤水吸力：土壤水在承受一定吸附力情况下所处的能态，简称吸力.
6水汽凝结：①夜潮：地下水位较浅的壤质土壤上②冻后聚墒：北方冬季土壤冻结后的聚水现象
7土壤水分特征曲线：反映土壤水分基本特征的曲线，表示土壤水的能量和数量间的关系。土壤水的基质势或土壤水吸力随土壤含水量间的变化关系
七土壤形成
1形成因素：
①自然因素：a母质：地壳表面的岩石经风化变为疏松的堆积物即风化壳，风化壳的表层即母质，是土壤的物质基础，是土壤的前身
作用：影响土壤的矿物质；影响成土过程速度、方向；影响土壤理化性质；影响土壤发育和形态特征
b气候：直接参与母质的风化，影响水热状况，直接影响矿物质分解合成、淋失、积累
控制植物生长和微生物活动，影响有机质的积累和分解
c生物：土壤形成、发生、发展最活跃的因素
d地形：影响土壤中物质、能量交换，不提供新物质
e成土时间：气候是土壤形成的能量来源；生物是土壤形成中物质和能量交换的关键；地形影响土壤形成的速率、发育程度和方向
②人类活动
2土壤形成实质：物质的地质大循环和生物小循环矛盾统一的结果
3地质大循环：地表岩石化后，分化产物的淋溶、搬运、堆积，通过成岩作用又形成岩石，即地球表面恒定的周而复始的大循环
4生物小循环：植物营养元素在生物体与土壤之间的循环过程
5主要成土过程：地壳表面的岩石分化体及其搬运的沉积体，在所处的环境因素作用下，形成具有一定剖面形态和肥力特征的土壤历程
①有机质的形成和分解②原生矿物的分解和粘粒矿物的形成物质的迁移③钙积与脱钙过程④潜育化和潴育化⑤退化过程
6物质迁移：a溶迁b还原迁移c螯迁：金属离子d悬迁：粘粒e生物迁移
7土壤发生层：土壤形成过程中所形成的具有特定性质和组成的、大致地面向平行的、并具有成土过程特性的层次
八植物营养
1植物必需的营养元素：
①该元素对所有植物的生长发育是不可缺少的，缺乏这种元素植物就不能完成其生命周期
②缺乏该元素后，植物表现出特有的症状，而且其它元素均不可替代其作用
③该元素必须直接参与植物的新陈代谢或物质构成，对植物起直接作用
2含量在0.1%以上(DW)：大量元素— C. H. O. N. P. S. K. Ca. Mg
含量在0.1%以下(DW)：微量元素—Fe. Mn. B. Zn. Mo. Cu. Cl
3肥料三要素、植物营养三要素：N P K
4植物吸收养分4过程：
①养分向根表的迁移：
a截获：根与土粒紧密接触，发生交换。量很少1%-3%
b质流：溶解在土壤溶液中的养分随水流向根表迁移。蒸腾作用和养分的浓度水势差
c扩散：土体与根表产生了养分浓度梯度，养分沿此由土体向根表的迁移
②养分进入根内自由空间，并聚集细胞膜外③养分的跨膜运输④养分由根运输到地上部
5作物营养临界期：某种养分缺乏、过多或比例不当对作物生长影响最大的时期。对养分的绝对数量不多，但很迫切，受到损失，在以后很难弥补。先后顺序P—N—K
6作物营养最大效率期：某种养分能够发挥最大增产效能的时期。作物对养分的需求量最多
1植物氮素含量：0.3-5%(D.W)
④通气良好条件下易硝化，加速氮淋失
（1）碳酸氢铵（碳铵）：含氮17.7% 实际16.5-17.5%
白色细末结晶,易吸湿, 易挥发,易溶于水,水溶液碱性,含水量<5%
施用:可作基肥,追肥,不能作种肥；深施盖土；低温季节(<20℃)或一天气温较低时施用
（2）硫酸铵(硫铵):含氮21.2% 实际20%
白色结晶微黄色，易溶于水，水溶液酸性，吸湿性小，常温下无挥发，不分解，生理酸性肥料——化学肥料中阴阳离子经植物吸收利用后，其残留部分导致介质酸度提高的肥料
施用：在酸性土壤上应配合CaCO3；二者分开施用，避免NH3↑；在碱性土壤上应深施覆土；在水田施用时，应注意排水，减少H2S的生成；可作基肥、追肥、种肥
（3）氯化铵（氯铵）：含氮24-25%
白色结晶，易溶于水，物理性状较好，吸湿性小，不易结块，生理酸性肥料
施用:在酸性土壤上应配合石灰,在干旱、盐渍土上不宜施用；硝化作用慢；注意忌氯作物；可作基肥、追肥，不能作种肥
（4）液氨：NH3直接加压冷却,分离而成的一种高浓度液体氮肥。含氮82.3%
（5）氨水：含氮12.4-16.5％
无色或微黄色，化学性质不稳定,易挥发,为减少挥发损失而制成碳化氨水
可作基肥、追肥，深施盖土
7硝态氮肥一般共性：①易溶于水、溶解度大、速效肥料②易吸湿、易结块③易随水流失④可进行反硝化作用⑤易燃易爆
（1）硝酸铵：含氮35%
白色结晶、易溶于水、水溶液碱性、易吸湿结块、易燃易爆、常温下化学性质稳定
施用：多种土壤、各种作物，但水田的利用率不高、旱地石灰性土壤应深施
（2）硝酸钠和硝酸钙
8酰铵态氮肥—尿素：含氮42-46%，固体氮肥中含量最高
白色晶体或颗粒，易溶于水，水溶液中性，常温下化学性质稳定，但高温、高湿时也有吸湿
施用：①适宜各种土壤，作物②可作基肥，适当深施或施后灌水；可作追肥；可作根外追肥
9长效氮肥：包膜
1植物磷素含量: 0.2-1.1%（DW）85%有机态磷,15%无机态磷
肥料中磷含量用P2O5表示
2营养功能：①作物体内重要有机化合物的组分②参与体内各种代谢③提高作物抗逆性和适应能力
3失调症状：生长延缓，分枝、分蘖少，初期叶色呈暗绿色
4过钙 (普钙)：①Ca(H2PO4)2·H2O (P2O5)14-20%②硫酸钙40-50%③硫酸、磷酸3.5-5%
灰白色粉末或颗粒,酸性,腐蚀性,易吸湿块
5过磷酸钙的退化作用：在过钙贮存运输的过程中,吸湿后其中磷酸一钙易转化为难溶性的磷酸铁、磷酸铝,使磷的有效性降低的现象
6异成分溶解：过钙施入土壤后，水分从四周向施肥点处汇集，使磷酸一钙水解，形成磷酸一钙、磷酸、磷酸二钙的饱和溶液，其溶液中磷酸离子浓度高达10-20mg.Kg-1，溶液的PH值急剧下降，可达1.5左右，磷酸向四周扩散时，使土壤中的Ca、Mg或铁、铝溶解，与磷酸反应，发生磷酸的固定作用
7施用：①可做基肥、种肥、追肥②集中施用③与有机肥混合施用：有机物包蔽Fe、Al 减少磷的固定；有机质分解过程中的有机酸可以与Ca Mg Fe Al形成稳定配合物；减少了与土壤的接触；保氮④可根外施肥1-3%
十一植物钾素营养
1植物钾素含量：K2O 0.3-5%（D.W）
2营养功能：①促进酶的活化：植物体内最有效的活化剂②促进光合作用和光合产物的运输
③促进氮的吸收和蛋白质核酸的合成④调控气孔运动⑤增强作物抗性
3形态：①矿物态钾：90-98%很难被植物利用②非交换性钾：2-8%，2：1型粘土矿物晶片间固定的钾，可补充速效钾③速效钾：a交换性钾（90%）可以被植物吸收利用b溶液中的钾（10%）
4钾肥：
①氯化钾：含K2O50-60%白或淡黄、粉红色结晶，溶解于水，中性，吸湿不大，不结块，生理酸性肥料
施用：在中性、石灰性土壤上，在多雨地区易造成Ca2+的流失。使土壤板结。
在酸性土壤上，长期使用，使土壤酸性加强，应配合有机肥，石灰施用。
可作基、追肥，不易作种肥。适宜用在棉麻作物上，注意忌氯作物
②硫酸钾：K2O 48-52%进入土壤后与KCL大致相同
可作基、追、种、根外肥；适宜用在十字花科作物、葱蒜、忌氯作物上
③草木灰：钾、磷、钙、镁、微量元素。水溶性，碱性
施用：适宜于酸性土壤上做基、追、盖种肥，根外追肥
避免与氨态氮肥和腐熟的有机肥料混合施用
专题复混肥料
1定义：氮磷钾三种养分中，含有两种或两种以上养分的肥料
2养分表示:N-P2O5-K2O的百分含量表示。如15-15-15、20-10-0-2（Zn）
3发展趋势：高浓度，复合化，液体化，缓效化
4施肥原则：
1）营养归还学说：随作物收获，必然会从土壤中取走大量养分，连续种植会使土壤贫瘠,为了保持土壤肥力,必须将带走的养分以施肥的方式归还给土壤。
意义：解释了为什么施肥，对恢复和维持土壤肥力
2）最小养分学说：植物生长发育需要吸收各种养分，决定作物产量高低的是土壤中有效含量相对较小的养分，无视这种养分，继续增加其他养分，都难以提高作物产量
意义：解决了施用何种肥料的问题
3）报酬递减率：在其他经济技术条件不变的情况下,随着某项投资的增加,每单位投资的报酬是递减的
意义：揭示了作物产量与施肥量之间的一般规律
4）限制因子定律：最小养分定律扩大到养分以外的生态因子，如光照，温度，水分，空气，机械支持
增加一个因子的供应，可以使作物生长增加。但在遇到另一个生长因子不足时，即使增加前一个因子的供应，也不能使作物增产，直到缺少的因子得到满足，作物的产量才能继续增长
意义：不但要考虑养分供应状况，而且要注意与生长有关的环境因素
【农学课件】《土壤肥料学》教学大纲(园林专业)
【农学课件】《土壤肥料学》教学大纲（园林专业）《土壤肥料学》教学大纲 课程编号:B2014228 适用专业:园林 课程性质:限定选修课 开课学期: 总学时:40 教学时数:30/10 一、编写说明 1、课程简介 土壤肥料学包括土壤学和肥料学两部分。土壤学主要讲解土壤的物质组成、物理性质、化学性质、形成、分类、分布等方面的基础知识，肥料学主要讲解植物营养的基本原理、主要植物营养元素的生理功能、化学肥料的成分和性质、化肥施入土壤后的变化规律及有效施用方法。另外也介绍有机物料的性质及施用方法。 2、地位和任务 土壤肥料学是园林专业的专业基础课，是园林植物栽培的基础。 3、总体要求 掌握土壤的组成物质、物理性质、化学性质，了解土壤的形成、分类、分布等方面的知识。掌握植物营养原理及氮、磷、钾元素的生理功能和氮、磷、钾化肥的性质及施用知识，了解微量元素肥料、复合肥料的作用，了解主要有机肥料的性质及施用技术。 4、与其它课程的关系 5、修订的依据
二、教学大纲内容 第1章绪论 Introduction 1、教学目的:介绍课程基本情况、重要性、发展概况及主要研究内容。 2、教学内容: (1)土壤、肥料的重要性。 (2)土壤、土壤肥力、肥料的概念。 (3)土壤肥料学的发展概况。 (3)土壤肥料学研究的基本内容。 3、本章的基本要求: (1)了解土壤、肥料的重要性。 (2)掌握土壤、土壤肥力、肥料的概念。 (3)了解土壤肥料学的发展情况。 4、教学重点与难点:土壤、土壤肥力的概念。 5、实验与实践内容: 6、自学指导: 第2章土壤的组成 soil component 1、教学目的:学习土壤的物质组成，重点讲述矿物质和有机质的性质。 2、教学内容: (1)土壤矿物质:组成土壤的矿物质;岩石的类型;岩石的风化;土壤母质。 (2)土壤有机质:土壤有机质的来源、组成;土壤有机质的转化(土壤有机质的矿质化过程、土壤有机质的腐质化过程);土壤腐殖质的组成和性质;有机质在土壤肥力中的作用。 3、本章的基本要求: (1)掌握本章的基本概念。
土壤肥料学复习资料
第一部分为比较偏僻的名次解释，太简单的没有发。第二部分为突然学填空题。最后是重点推荐的大题资料。 第一部分 2-10、物理风化：指岩石崩解破碎成大小不同颗粒而不改变其化学成分的过程 2-11、化学风化：岩石中的矿物在化学作用的影响下，发生化学成分和性质的变化、以及产生新矿物的过程 2-14、生物风化：岩石在生物的作用下发生破碎、分解的过程称为生物风化。 2-22、机械组成：土壤中土粒的大小及其比例状况就称为土壤的机械组成。2-23、土壤质地：按照土壤机械组成人为地划分的若干土壤类别，就称为土壤质地。 3-1、土壤腐殖质：通过土壤微生物的作用，在土壤中新合成的一类分子量很大的、结构复杂的有机化合物，称为腐植质。 3-2、腐殖质化系数：单位重量有机碳在土壤中分解一年后残留碳的分数，称为腐植化系数。 3-4、有机质矿化率：每年因矿化作用而消耗的土壤有机质占土壤有机质总量的百分率。 3-5腐殖质化过程：进入土壤的有机质在微生物进行的生化过程和一些纯化学过程的共同作用下，形成腐植质的过程。
4-1、阳离子交换作用：土壤中带负电荷的胶体所吸附的阳离子，在静电引力、离子本身的热运动或浓度梯度的作用下， 可以和土壤溶液或其它胶体表面的阳离子进行交换。 4-2、交换性阳离子：能互相交换的阳离子就称为交换性阳离子。 4-3、离子的解吸过程：吸附的离子从胶体表面转移到溶液去的过程。 4-4、离子的吸附过程：离子从溶液转移到胶体表面的过程。 4-5、永久电荷：指由于层状硅酸盐矿物晶格中的同晶替代作用所产生的剩余负电荷。这种负电荷不受介质pH值的影响。 4-7、土壤胶体吸收交换性能：一部分被吸附的离子，可以和土壤溶液中的离子进行交换的现象。 4-8、盐基饱和度：土壤中交换性盐基离子占交换性阳离子总量的百分率。4-9、土壤的阳离子交换量：在一定的pH值条件下，土壤所含有的交换性阳离子的最大量，简称CEC。 4-10、阴离子配位体交换吸附: 指阴离子取代氧化物表面羟基而被吸附的过程。 6-1、土壤养分：就是指这些主要靠土壤提供的植物必需营养元素。
土壤肥料学知识点
第一章 土壤：陆地表面由矿物、有机物质、水、空气和生物组成、具有肥力且能生长植物的未固结层。 肥料：能够直接供给植物生长的必需的营养元素的物料。 了解土壤的基本物质组成：土壤的三相组成：固相（固体土粒，包括矿物质和有机质）、液相（土壤水和可溶性物质）、气相（土壤空气）。 土壤肥力：在植物生活的全过程中，土壤具有能供应与协调植物正常生长发育所需的水分、养分、空气和热量的能力。根据肥力产生的原因，可以将土壤肥力分为自然肥力和人为肥力。四因素：空气、温度、养分、水分。 第二章 土壤矿物质：岩石风化形成的矿物颗粒。 风化：岩石、矿物在外界因素和内部因素的共同作用下，逐渐发生崩解和分解的过程。有物理、化学、生物风化。 矿物：自然产生于地壳中的具有一定化学成分、物理性质和内部构造的单质或化合物，是土壤矿物质的来源。 原生矿物：在风化过程中没有改变化学组成而遗留在土壤中的一类矿物。 次生矿物：原生矿物风化和成土作用下，新形成的矿物。 岩石：一种或数种矿物的集合体。 岩浆岩：由岩浆冷凝而成。没有层次和化石，包括侵入石和喷出岩。 沉积岩：由各种先成的岩石经风化、搬运、沉积、重新固积而成或由生物遗体堆积而成的岩石。有层次性和生物化石。变质岩：在高温高压下岩石中的矿物质发生重新结晶或结晶定向排列而形成的岩石。坚硬、呈片状组织。 土壤粒级：将土粒分为石粒、砂粒、粉砂粒和粘粒四级。 土壤质地：土壤中各粒级土粒含量(质量) 百分率的组合。 土壤质地的分类： 砂土类（“热性土”、透水性强、通气性好、热容量较小、保肥性差、松散易耕、“发小苗不发老苗”） 粘土类（“冷性土”、保水力强、通气性差、热容量较大、养分较丰富、宜耕期短、“发老苗不发小苗”）。 壤土类（通气透水性良好、保水保肥、耕性较好、宜耕期较长、“四砂六泥”、“三砂七泥”、“既发小苗又发老苗”） 土壤有机质：除了矿物质外的固相土壤。泛指土壤中来源于生命的物质。存在于土壤中的所有含碳的有机化合物。 农业土壤有机质的重要来源：每年施用的有机肥料和每年作物的残茬和根系以及根系分泌物。 土壤有机质形态：新鲜有机质、半分解的有机质、腐殖质。 土壤有机质主要元素组成：C、O、H、N。有机质类型：糖类化合物；纤维素、半纤维素；木质素；含N化合物（蛋白质、氨基酸）；脂肪、树脂、蜡质和单宁；灰分物质。 有机质的矿化作用：有机质在微生物作用下，分解为简单无机化合物的过程，最终产物为CO2、H2O等，而N、P、S等以矿质盐类释放出来，同时放出热量，为植物、微生物提供养分和能量。包括糖类化合物的转化；含氮有机物的转化（氨基化（水解）、氨化、硝化和反硝化）；含磷、含硫有机物的转化。 有机质的腐殖化作用：进入土壤中的生物残体，在土壤微生物作用下，合成为腐殖质的过程。 腐殖化系数：通常把每克干重的有机质经过一年分解后转化为腐殖质（干重）的克数。 土壤水分类型：土壤吸湿水、土壤膜状水、土壤毛管水、土壤重力水。 土壤吸湿水：固相土粒籍其表面的分子引力和静电引力从大气和土壤空气中吸附气态水，附着于土粒表面成单（多）分子层。 土壤膜状水：吸湿水达到最大后，土粒还有剩余的引力吸附液态水，在吸湿水的外围形成一层水膜。 土壤毛管水：靠毛管力保持在土壤孔隙中的水分。 毛管支持水：指地下水层籍毛管力支持上升进入并保持在土壤中的水分。 毛管悬着水：指当地下水埋藏较深时，降雨或灌溉水靠毛管力保持在土壤上层未能下渗的水分。（田间持水量：毛管悬着水达到最大时的土壤含水量。） 土壤重力水：指当土壤水分含量超过田间持水量之后，过量的水分不能被毛管吸持，而在重力的作用下沿着大孔隙向下渗漏成为多余的水。（当重力水达到饱和，即土壤所有孔隙都充满水分时的含水量称为土壤全蓄水量或饱和持水量。） 土壤质量含水量：指土壤中保持的水分质量占土壤质量的分数。 土壤容量含水量：指土壤水分容积与土壤容积之比。 土壤相对含水量：某一时刻土壤含水量占该土壤田间持水量的百分数。
土壤肥料学资料讲解
土壤肥料学资料 名词解释： 土壤：是陆地表面由矿物、有机物质、水、空气和生物组成，具有肥力且能生长植物的未固结层。 土壤肥力：土壤具有能供应和协调植物生长发育所需要的养分、水分、空气热量的能力。 土壤有效肥力：把在一定农业技术措施下反应土壤生产能力的那部分力称为土壤有效肥力，又称经济肥力。 肥料：凡能够直接供给植物生长的必须的营养元素的物料，称为肥料。土壤矿物质：岩石分化形成的矿物颗粒统称为土壤矿物质。 土壤粒级：根据各个土粒的当量粒径的大小，可将土粒分为若干组，称为粒级，一般将土粒分为石砾、砂砾、粉粒和粘粒四级。 土壤质地：把土壤中各个粒级土粒含量（质量）百分率的组合。 土壤有机质：存在于土壤中的所有含碳的有机质化合物的总称。 毛管悬着水：只当地下水埋藏较深时，降雨或灌溉水靠毛管力保持在土壤上层未能下渗的水分。 田间持水量：毛管悬着水达到最大是的土壤含水量就是田间持水量。土壤质量含水量：土壤中水分的质量与干土质量的比值，又称重量含水量。 土水势：表示土壤水分在土—水平衡体系中所具有的能态。 土壤水吸力：质土壤水的负压力。
土壤通气性：指土壤空气与近地层大气进行气体交换以及土体内允许气体扩散的流动的性能。 土壤热容性：指单位容积或单位质量的土壤在温度升高或降低1℃时所吸收或释放的热量。 土壤氧化还原电位：之土壤中氧化剂和还原剂在氧化还原电极上所建立的平衡电位。 土壤孔隙度：单位容积土壤孔隙容积占整个土体容积的百分数。 土壤相对密度：单位容积的团体土粒（不包括粒间孔隙）的干重与4℃时相同体积水重之比。 土壤容重：单位容积土体（包括孔隙在内的原状土）的干重。 土壤耕性：指土壤在耕作时所表现的特性。 土壤胶体：土壤中最细微的颗粒，胶体颗粒的直径一般在1—100nm。土壤吸收性能：质土壤吸收和保留土壤溶液中分子和离子悬液中的悬浮颗粒、气体以及微生物的能力。 土壤阳离子交换量（CEC）：阳离子交换量（或吸收容量）是指在一定PH条件下1000g干土所能吸附的全部交换性阳离子的里摩尔数。 土壤缓冲性：土壤溶液抵抗酸碱度变化的能力叫土壤缓冲性。 截获：指植物根在土壤中伸长并与其紧密接触，使根释放出H离子和碳酸根离子与土壤胶体上的阳离子和阴离子直接交换尔被跟吸收的过程。 离子拮抗作用：指介质中某种离子的存在能抑制植物对另一种离子吸收或运转的作用。
土壤肥料学复习
名词解释 1.土壤：是地球表面能生长的绿色植物的疏松表层P1 2.土壤肥力：是土壤能连续地、适时地供给并协调植物生长所需的水分、养分、空气、热量的能力P3 3.机械组成：土壤中各级土粒所占重量百分数组合P37 4.土壤质地：机械组成的一定范围划分的土壤类型P37 5.土壤密度：单位融合剂的固体土粒（不包括粒间孔隙）的干重P41 6.土壤容重：单位容积土壤体（包括粒间孔隙）的烘干重P41 7.土壤有机质的矿质化过程：指土壤中有机质在微生物作用下被分解为简单的无机化合物并释放矿物质的过程P54 8.田间持水量：指地下水较深和排水良好的土地上重分灌水或降水后，允许水分充分下渗，并防止其水分蒸发，经过一定时间，土壤剖面所能维持的较稳定的土壤水含量P69 9.土水势：在一些力的作用下，与相同条件下的纯自由水相比土壤水的势能（或自由能）降低，其差值即为土水势P70 10.土壤热容量：单位质量（重量）或容积的土壤每升高（或降低）1摄氏度所需要（或放出）的热量P82 11.硝化作用：土壤中的NH4+，在通气良好的条件下，经过微生物氧化生成NO3-的作用P92 12.闭蓄态磷：是由氧化铁或氢氧化铁胶膜包被的磷酸盐。土壤中的闭蓄态磷在各种土壤所占的比例是相当大的，尤其是在酸性土壤中，往往超过50%，而在石灰性土壤中也可达到15%~30%以上，但这时包被的胶膜可能是难溶性的钙质化合物。P95 13.土壤阳离子交换作用：土壤胶体表面吸附的阳离子与土壤溶液中的阳离子相互交换的作用P112 14.土壤的阳离子交换量：PH为7时单位质量的土壤所含全部交换性阳离子的总量，即每1000g干土所能吸附的全部交换性阳离子的厘摩尔数，简称CEC P114 15.土壤的盐基饱和度：土壤中交换性盐基离子总量占阳离子交换量的百分数P115 填空 1.土壤肥力的四大因素：水分、养分、空气、热量P3 2.肥力的分类：1）按照土壤肥力的发展过程分为自然肥力和人工肥力。2）按照土壤肥力的发挥程度分为有效肥力和潜在肥力P3 3.世界土壤肥力科学的发展概况中的农业化学学派是以“植物矿质营养学说”为主P11 4.风化作用分为：物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用。影响物理风化的主要因素：温度的变化、冰蚀、水蚀和风蚀等；化学：溶解、水化、水解（最基本作用）和氧化等；生物：机械破碎和化学分解作用P19 5.中国现行的土壤分类系统：土纲、亚纲、土类、亚类、土属和土种P30 6.中国制土粒分类标准：石块、石栎、砂砾、粉粒、黏粒P36 7.农业生产上最理想的团粒结构粒径是2-3mm P44 8.土壤在数量上水分保持的力：吸附力、凝聚力、毛管力P65 9.田间持水量在数量上包括吸湿水、膜状水、毛管悬着水P67 10.有效水下限：凋萎含水量有效水上限：田间持水量P68 11.土水势分势：基质势、压力势、溶质势、重力势P70 12.土壤水分运动是由高能态向低能态运动，即水势高向水势低运动，由吸力小向吸力大的方向运动P74 13.土壤中的水汽总是由暖处向冷处运动P75
土壤肥料教学大纲
云南科技信息职业学院YUNNAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY & INFORMATION 土壤肥料 课程教学大纲 应用技术学部 园艺系
云南科技信息学院 园林花卉园林园艺园林工程专业课程教学大纲 [课程名称]土壤肥料 [英文名称]Soil and Fertilizer [课程编号] [课程类别（专业技术模块）]专业必修课 [学时]：68学时 [学分]：4学分 [课程性质、目标和要求] 一、课程性质：是高职高专院校园林花卉、园林园艺、园林工程等专业的重 要专业课，直接服务于高职高专院校的人才培养目标，直接为培养学生的科技能力奠定基础。坚持理论与实践相结合，以应用技能培养为主线。 二、教学目标：培养学生的科技意识和创新精神，培养学生的科技应用技能 为根本。让学生树立“科学是第一生产力”的理论，使学生了解不同土壤、肥料的性质和植物生长的关系，能有效的运用土壤、肥料为企业的花卉生产和园林工程建设服务。 三、教学要求：在课程内容上，以土壤肥料理论和操作方法为主要内容，以 操作技能培养为主线。在教学方法上，以调动学生积极性为核心，以课堂讲授为主要环节，以学生实验为辅助手段，多渠道、多种学习方法构建知识体系。本课程实践性较强，通过加强学生动手能力的培养，加深学生对所学知识的理解。
【教学内容要点】 序论 一、教学要求 了解土壤和土壤肥力的概念，土壤肥料学发展概况。 二、主要教学内容 1、土壤和土壤肥力的概念； 2、土壤是人类生存的资源和环境； 3、土壤肥料在农业生产种的地位与作用； 4、土壤肥料学发展概况； 三、重点 土壤和土壤肥力的概念、土壤与人类发展的关系、土壤肥料学发展概况。第一章土壤固相组成 一、教学要求 了解土壤及土壤的形成，知道土壤有机质及作用和调节。 二、主要教学内容 1、土壤矿物质：组成土壤的矿物和岩石； 2、土壤的形成：成土因素及作用，岩石矿物的风化，土壤的形成； 3、土壤颗粒与土壤质地：土壤粒级，土壤质地； 4、土壤有机质：土壤有机质的来源与组成，土壤有机质的转化，土壤腐 殖质，土壤有机质的作用，土壤有机质的调节。 三、重点 土壤的形成、土壤有机质的组成、有机质的转化、作用与调节。 第二章土壤的物理性质 一、教学要求 了解土壤孔隙、密度和容重，土壤结构与肥力关系。 二、主要教学内容 1、土壤孔隙性：土壤的密度和容重，土壤孔隙类型及其性质。 2、土壤结构：土壤结构的类型与特征，土壤结构与肥力的关系，土壤 结构的形成和团粒结构土壤的培养。 3、土壤物理机械性与耕性：土壤的物理机械性，土壤耕性。 三、重点 土壤孔隙类型及其性质、土壤结构与肥力的关系、土壤结构的形成和团粒土壤的培养。 第三章土壤的化学性质 一、教学要求 知道土壤胶体，土壤的保肥与供肥性，土壤的酸碱性和其它化学性质。 二、主要教学内容 1、土壤胶体：土壤胶体的概念与种类，土壤胶体的特性。 2、土壤的保肥性与供肥性：土壤吸收性能的类型，土壤阳离子交换吸 收作用，阴离子交换作用，土壤供肥性。 3、土壤的酸碱性和缓冲性：土壤酸碱性概述，土壤酸性，土壤碱性， 土壤酸碱性对作物生长及土壤肥力的影响，土壤的缓冲作用。 4、土壤的其它化学性质：土壤溶液，土壤氧化还原反应。 三、重点和难点
【西大2017版】[1132 ]《土壤肥料学》网上作业及课程考试复习资料(有答案]
1：[论述题] 1、简述土壤空气对土壤肥力和作物生长的影响。 2、土壤阳离子交换作用的特征？ 3、土壤质地对土壤肥力性状有什么影响？ 4、影响土壤酸度的因素有哪些？ 5、土壤有机质的作用有哪些？ 6、什么是物质的地质大循环和生物小循环?为何说土壤形成是两者矛盾统一的结果？ 参考答案： 1、简述土壤空气对土壤肥力和作物生长的影响。 答： （1）影响种子发芽。（2）影响植物根系生长和吸收功能。（3）影响微生物活性与有毒物质的产生。（4）影响土壤的氧化还原状况。（5）影响作物的抗病性。 2、土壤阳离子交换作用的特征有哪些？ 答： （1）阳离子交换作用是可逆反应。（2）交换是等当量进行的。（3）受质量作用定律的支配。 3、土壤质地对土壤肥力性状有什么影响？ 答;土壤质地是根据土壤机械组成划分的土壤类型。一般分为砂土、壤土、粘土三大类。不同质地的土壤具有不同的肥力特征：（1）砂质土土壤固相骨架松散，砂粒很多而粘粒很少，粒间孔隙大，含水少，保水性弱，通气性好；有机质含量低，养分少，保肥能力弱，养分容易流失；热容量小，土壤温度升降快。（2）粘质土土壤中粘粒含量高而砂粒含量低，粒间孔隙数目比砂质土多但更为狭小，蓄水性好，通气往往不畅；矿质养分丰富，且有机质含量高，保肥能力强；热容量大，昼夜温度变幅较小。（3）壤质土兼有砂质土和粘质土之优点，是较理想的土壤。 4、影响土壤酸度的因素有哪些？ 答： （1）盐基饱和度在一定范围内土壤pH随盐基饱和度的增加而增高；（2）土壤空气中CO2分压石灰性土壤空气中的CO2分压愈大，土壤溶液的pH愈大；（3）土壤水分含量土壤的pH一般随着土壤含水量的增加而升高；（4）土壤氧化还原条件淹水或施有机肥促对土壤的pH有明显的影响。 5、土壤有机质的作用有哪些？ 答： （1）土壤有机质可以提高土壤的供肥性。①土壤有机质通过分解可以植物提供多种营养成分。②土壤有机质中的酸性物质可以促进土壤中的迟效养分释放。③土壤中的一些养分如氮、磷、钾及微量元素等与有机质络合后不但移动性增强，而且可以减少土壤固定。6、什么是物质的地质大循环和生物小循环?为何说土壤形成是两者矛盾统一的结果？ 答： 土壤形成是一个综合性的过程，是物质的地质大循环和生物小循环矛盾统一的结果。地质大循环是指地面岩石的风化、风化产物的淋溶与搬运、堆积，进而产生成岩作用，是地球
土壤肥料学复习参考资料
土壤肥料学复习参考 一．名词解释（注：带*的为重点中的重点） *1.土壤：地球陆地表面能生长作物并能获得收获的疏松表层。 *2.土壤肥力：土壤具有能供应和协调植物生长发育所需要的养分、水分、空气、热量的能力。（土壤肥力狭义上的定义：土壤供给植物必需养分的能力） *3.土壤粒级：根据单个土粒的当量粒径（假定土粒为圆球形的直径）的大小，可将土粒分为若干组，称为粒级。 *4.土壤质地：指各粒级土粒占土壤重量的百分数，也叫土壤的机械组成。 *5.肥料：能够直接供给植物生长必需营养元素的物料。 6.土壤有机质：存在于土壤中的所有含碳的有机化合物。（主要包括土壤中各种动物、植物残体，微生物体及其分解和合成的各种有机化合物）。 7.矿质化：土壤有机质在微生物作用下，分解为简单的无机化合物、二氧化碳、水、氨和矿质养分（磷、硫、钾、钙、镁等简单化合物或离子），同时释放出能量的过程。 8.腐殖化：土壤有机质在微生物作用下，把有机质分解产生的简单有机化合物及中间产物转化成更复杂的、稳定的、特殊的高分子有机化合物—---腐殖质的过程。
9.腐殖化系数：单位重量的有机物质碳在土壤中分解一年后的残留碳。 10.有机质转化：土壤有机质在水分、空气、土壤动物和土壤微生物的作用下，发生极其复杂的转化过程。 11.土壤盐基饱和度（BSP）：土壤胶体上的交换性盐基离子总量占交换性阳离子总量的百分比。 *12.土壤活性酸度：指土壤溶液中游离的的H＋所直接显示的酸度。 *13.土壤潜性酸度：指土壤溶液中吸附的的H＋、Al3+离子所引起的酸度。 *14.土壤缓冲性： 狭义：土壤抵抗酸碱物质，减缓pH变化的能力。 广义：土壤是一个巨大的缓冲体系，包括对氧化还原、污染物质、养分等。指抗衡外界环境变化的能力。 15.生理酸性肥料：化学肥料进入土壤后，如植物吸收肥料中的阳离子比阴离子快时，土壤溶液中就有阴离子过剩，生成相应酸性物质，久而久之就会引起土壤酸化。这类肥料称为生理酸性肥料。 16.生理碱性肥料：化学肥料进入土壤后，如植物吸收肥料中的阴离子比阳离子快时，土壤溶液中就有阳离子过剩，生成相应碱性物质，久而久之就会引起土壤碱化。这类肥料称为生理碱性肥料。
土壤肥料学重点复习资料
. 土壤肥料学重点复习资料 绪论 名词解释 土壤：是覆盖于地球陆地表面一层疏松多孔的物质，它具有肥力，在自然和人工栽培条件下，能够生产植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。 土壤肥力：是土壤经常地、适时适量地供给并协调植物生长发育所需要的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。 肥料：是指施用于土壤和植物地上部，能够改善植物营养条件的一切有机和无机物质。 填空题 1．土壤由________、________ 、________ 、________ 和________ 5种物质组成。（矿物质有机物质生物水分空气） 2．土壤肥力分为________ 和________ ，或________ 和________ 。（自然肥力人工肥力有效肥力潜在肥力） 3．土壤四大肥力因素是________ 、________ 、________ 和________ 。（水肥气热） 问答题 什么是土壤自然肥力、人工肥力？什么是有效肥力，什么是潜在肥力？ 自然肥力是指土壤在各种自然因素作用下形成的肥力；人工肥力则是在前者的基础上，经过人类生产活动而形成的土壤肥力，农业土壤的肥力就是人工肥力；有效肥力是指水、肥、气、热都能够发挥作用，满足当前作物生长发育需要的能力；而潜在肥力则是指土壤中某些肥力因子，在当前条件下没有发挥作用，一旦条件适合就会发挥作用。 第二章 名词解释 粒级：大小、成分及性质基本相近的矿质土粒。 同晶替代：在粘土矿物形成过程中，硅氧片和铝氧片中的硅和铝等离子常常被大小、性质相近的离子替代，导致电荷不平衡，但其晶体结构并不改变。 土壤质地：各种不同粒级土粒的配合比例，或在土壤质量中各粒级土粒的质量分数。 矿质化系数：在一定条件下，单位时间（一般为一年）土壤中复杂有机物分解为简单的化合物的数量。 腐殖质化系数：在一定环境条件下，单位有机物质经过一年后形成的腐殖物质数量。 土壤有机质：有机物质在以微生物为主体的作用下，形成一类特殊的、复杂的、性质比较稳定的多种高分子有机化合物，一般包括部分半腐解的有机物质和全部的腐殖质。 土壤腐殖质：在以微生物为主导的作用下，土壤中多种芳环结构的化合物和含氮化合物经多种缩合作用，重新合成一类性质更稳定、结构更复杂的高分子物质，包括胡敏素、胡敏酸、富里酸等。 填空题 土壤颗粒可分为________、_____、_____和________4个不同等级。（石砾砂粒粉粒粘粒） 土壤物理性沙粒与物理性黏粒的分界点是________毫米。（0.01） 根据成因，土壤中的矿物可分为________ 和________ 两大类。（原生矿物次生矿物） 土壤中的次生矿物主要包括________ 、________ 和________ 三大类。（层状硅酸盐类简单的盐类含水氧化物类） 我国土壤学家将我国土壤质地分为________、________和________3大类。（砂土壤土粘土） 土壤中有机物质包括________、________和________。（新鲜的有机物质半腐解的有机物质腐殖物质） 土壤有机物的转化包括________和________两个完全对立的过程。（矿物质化腐殖质化） 土壤中腐殖物质包括________、________和________3个组成成分。（胡敏酸胡敏素富里酸） 一般有机质含量高于________的土壤称为有机质土壤。（20%） 砂粒质量分数大于________的土壤为砂土，粗粉粒质量分数大于________的土壤为壤土，黏粒质量分数大于________的土壤为黏土。（50％30％30％） 单项选择题： 当土壤颗粒的粒径大于0.01mm 时（B）。 A 吸附能力比较强 B 吸附能力比较弱 蛭石是（A）。A 次生矿物 蒙脱石比高岭石的吸附能力（A）。A 强 砂土的砂粒质量分数一般在（A）。A 50%以上 黏重的土壤一般含有（B）。B 比较多的次生矿物 土壤质地主要取决于土壤（D）。D 大小不同的土粒组合比例 土壤有机质中的主要成分是（B）。B 腐殖酸 有机物质分解的最终产物是（B）。B CO2和H2O等 一般来说腐殖质的吸附能力（A）。A 比黏土矿物强 有机质含量高的土壤（D）。D 吸附能力强 问答题： 土壤中的次生矿物有哪些类？ 答：土壤中的次生矿物主要有以下几类：(1)简单的盐类如碳酸盐、硫酸盐和氯化物等，(2)含水的铁、铝和硅等氧化物类，(3)层状硅酸盐类如高岭石、蒙脱石和水化云母类等。大多数土壤中的次生矿物主要是层状硅酸盐矿物，其基本结构单元是铝氧片和硅氧片。 如何改良土壤质地？ 答：土壤质地的改良途径：掺砂掺粘，客土调剂、翻淤压砂或翻砂压淤、引洪漫淤或引洪漫砂、增施有机肥、种树种草，培肥土壤。 影响土壤有机物质转化的因素有哪些？ 答：影响土壤有机质转化的因素包括：土壤条件、有机质组成及状态。 土壤有机质对土壤肥力有些什么影响？ 答：提供农作物需要的养分、增强土壤的保肥保水能力和缓冲性能、促进土壤团聚体的形成，改善土壤物理性状以及其他方面的作用。有些什么途径可以增加土壤有机质？ 答：大量施用有机肥；种植绿肥；秸秆还田；其他途径如施用河泥、塘泥，利用城市生活污水和生活垃圾堆制的垃圾肥，将农产品加工厂的废渣和食品工业的废弃物作有机肥料等。 第三章 名词解释 永久电荷：由于层状硅酸盐矿物的同晶代换作用、矿物晶格边缘或边角上发生离子的丢失而断键，从而产生了剩余的价键，即带有电荷。以这种方式产生的电荷，不随土壤环境pH的变化而变化。 活性酸：指土壤溶液中氢离子的数量，一般用pH来表示。 土壤阳离子交换量：土壤能吸附的交换性阳离子的最大量，一般在pH=7的条件下测定。法定单位为：mmol?kg-1。 土壤钠离子饱和度：交换性Na+与全部土壤交换性阳离子的摩尔比。
土壤肥料学试题及答案
一、填空题(本题每空0.5分，共 12 分) 1、国际制土壤质地分类石砾、砂粒、粉砂粒、粘粒的粒径范围分别为_________、__________、_______ ___、_______ mm。 2、土壤养分向植物根部迁移的方式为_____________、_____________、________________。 3、磷肥的加工方法主要有_____________、_____________、_____________。 4、自然土壤形成因素是：_______________、_______________、_______________?、 ?______________ _、_______________。 5、土壤中的氮素主要以______________形态存在，能够被作物吸收利用的有效氮主要以__ _________________态存在，土壤中的有效氮指的是_____________、_____________ 和_____________。 6、根据土壤肥力产生的原因和生产上的有效性，可将土壤肥力划分为_____________、_____________、_ ___________、__________四种类型。 二、判断改错题（在正确题的括号内打√；在错误题后的括号内打×，并写出 正确的答案。每小题1分,共10分） 1、2:1型黏土矿物是由1个硅氧四面体片层和2个铝氧八面体片层组成的。 ( ) 2、施用硝态氮可抑制植物对Ca、Mg、K等阳离子的吸收。（） 3、水旱轮作中磷肥应重点施在水作上。（） 4、我国北方土壤胶体在通常状态下带有负电荷。（） 5、最小养分律中的最小养分是指土壤中养分含量的绝对数量最小的那种养分元素。 ( ) 6、硫酸铵是生理酸性肥料，最适合与钙镁磷肥混合施用。( ) 7、重力水达到最大时的土壤含水量称为田间持水量。（） 8、土壤盐基饱和度就是土壤溶液中盐基离子总量占土壤阳离子交换量的百分数。（） 9、酸性水稻土壤往往铁锰有效性较低。 ( )
土壤肥料学知识点及答案资料
土壤肥料学知识点及 答案
第一章 土壤：陆地表面由矿物、有机物质、水、空气和生物组成、具有肥力且能生长植物的未固结层。 肥料：能够直接供给植物生长的必需的营养元素的物料。 了解土壤的基本物质组成：土壤的三相组成：固相（固体土粒，包括矿物质和有机质）、液相（土壤水和可溶性物质）、气相（土壤空气）。 土壤肥力：在植物生活的全过程中，土壤具有能供应与协调植物正常生长发育所需的水分、养分、空气和热量的能力。根据肥力产生的原因，可以将土壤肥力分为自然肥力和人为肥力。四因素：空气、温度、养分、水分。 第二章 土壤矿物质：岩石风化形成的矿物颗粒。 风化：岩石、矿物在外界因素和内部因素的共同作用下，逐渐发生崩解和分解的过程。有物理、化学、生物风化。 矿物：自然产生于地壳中的具有一定化学成分、物理性质和内部构造的单质或化合物，是土壤矿物质的来源。 原生矿物：在风化过程中没有改变化学组成而遗留在土壤中的一类矿物。 次生矿物：原生矿物风化和成土作用下，新形成的矿物。 岩石：一种或数种矿物的集合体。 岩浆岩：由岩浆冷凝而成。没有层次和化石，包括侵入石和喷出岩。 沉积岩：由各种先成的岩石经风化、搬运、沉积、重新固积而成或由生物遗体堆积而成的岩石。有层次性和生物化石。变质岩：在高温高压下岩石中的矿物质发生重新结晶或结晶定向排列而形成的岩石。坚硬、呈片状组织。 土壤粒级：将土粒分为石粒、砂粒、粉砂粒和粘粒四级。 土壤质地：土壤中各粒级土粒含量(质量) 百分率的组合。 土壤质地的分类： 砂土类（“热性土”、透水性强、通气性好、热容量较小、保肥性差、松散易耕、“发小苗不发老苗”） 粘土类（“冷性土”、保水力强、通气性差、热容量较大、养分较丰富、宜耕期短、“发老苗不发小苗”）。 壤土类（通气透水性良好、保水保肥、耕性较好、宜耕期较长、“四砂六泥”、“三砂七泥”、“既发小苗又发老苗”） 土壤有机质：除了矿物质外的固相土壤。泛指土壤中来源于生命的物质。存在于土壤中的所有含碳的有机化合物。 农业土壤有机质的重要来源：每年施用的有机肥料和每年作物的残茬和根系以及根系分泌物。 土壤有机质形态：新鲜有机质、半分解的有机质、腐殖质。 土壤有机质主要元素组成：C、O、H、N。有机质类型：糖类化合物；纤维素、半纤维素；木质素；含N化合物（蛋白质、氨基酸）；脂肪、树脂、蜡质和单宁；灰分物质。 有机质的矿化作用：有机质在微生物作用下，分解为简单无机化合物的过程，最终产物为CO2、H2O等，而N、P、S等以矿质盐类释放出来，同时放出热量，为植物、微生物提供养分和能量。包括糖类化合物的转化；含氮有机物的转化（氨基化（水解）、氨化、硝化和反硝化）；含磷、含硫有机物的转化。 有机质的腐殖化作用：进入土壤中的生物残体，在土壤微生物作用下，合成为腐殖质的过程。 腐殖化系数：通常把每克干重的有机质经过一年分解后转化为腐殖质（干重）的克数。 土壤水分类型：土壤吸湿水、土壤膜状水、土壤毛管水、土壤重力水。 土壤吸湿水：固相土粒籍其表面的分子引力和静电引力从大气和土壤空气中吸附气态水，附着于土粒表面成单（多）分子层。 土壤膜状水：吸湿水达到最大后，土粒还有剩余的引力吸附液态水，在吸湿水的外围形成一层水膜。 土壤毛管水：靠毛管力保持在土壤孔隙中的水分。 毛管支持水：指地下水层籍毛管力支持上升进入并保持在土壤中的水分。 毛管悬着水：指当地下水埋藏较深时，降雨或灌溉水靠毛管力保持在土壤上层未能下渗的水分。（田间持水量：毛管悬着水达到最大时的土壤含水量。） 土壤重力水：指当土壤水分含量超过田间持水量之后，过量的水分不能被毛管吸持，而在重力的作用下沿着大孔隙向下渗漏成为多余的水。（当重力水达到饱和，即土壤所有孔隙都充满水分时的含水量称为土壤全蓄水量或饱和持水量。）
土壤肥料学总结肥料部分重点笔记
第六章植物营养概论 二、植物营养学的主要领域 植物营养学：研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用的规律及植物与外环境之间的营养物质和能量交换的科学。 植物营养学与多个学科交叉，目前其主要领域包括如下： 1.植物矿质营养生理学 2.根际微生态系统中的物质环境及其调控 3.逆境植物营养生理学 4.作物产量生理学 5.植物营养生态学 6.植物矿质营养遗传学 7.植物土壤营养 8.肥料学与优化平衡施肥 三、植物营养学的研究方法 1.田间生物方法 1）最基本的研究方法 2）接近于生产条件 3）比较客观地反映农业实际 4）结果对生产更有实际的和直接的指导意义 5）其他试验结果在应用于生产以前，都应该通过田间试验的检验 2.模拟研究方法 通常叫盆栽试验或培养试验 特点：在人工严格的控制条件下，在特定的营养环境下对植物的营养问题进行研究。 优点：便于调控水、肥、气、热和光照等因素，有利于开展单因子的研究和开展在田间条件下难于举行的探索性试验。 -----结果都停留在理论阶段，只有通过田间试验进一步检验，才能应用于生产。 方法：土培、砂培和水培（溶液培养）等 3.植物根系和根际研究方法 根系：摄取、运输和储存营养物质以及合成一系列有机化合物的器官，是植物的地下生长部位。 根系研究近年来发展迅速。 主要领域有：根系生态学、根系生理学、根系解剖学 根际是受植物根系生理活动的影响，在物理、化学和生理学特征上不同于原土体的特殊区域，是土壤-植物根-微生物三者相互作用的场所。根际研究在理论及生产实践上都有重大意义。 4.生物统计和生物数学的方法 在近代植物营养研究中，数理统计已成为指导试验设计、检验试验数据资料不可缺少的手段和方法。 优点：能正确对试验方法进行设计和研究试验误差出现的规律性，从而确定误差的估计方法，帮助试验者评定试验结果的可靠性，能客观地认识试验资料，合理地判断试验结果，从而做出正确的科学结论。 近态：计算机技术的应用-数学模拟、数学模型 其它：p166-167 5.近代物理化学、生物化学和仪器分析方法
土壤肥料学重点复习资料
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 土壤肥料学重点复习资料 绪论 名词解释 土壤：是覆盖于地球陆地表面一层疏松多孔的物质，它具有肥力，在自然和人工栽培条件下，能够生产植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。 土壤肥力：是土壤经常地、适时适量地供给并协调植物生长发育所需要的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。 肥料：是指施用于土壤和植物地上部，能够改善植物营养条件的一切有机和无机物质。填空题 1．土壤由________、________ 、________ 、________ 和________ 5种物质组成。（矿物质有机物质生物水分空气） 2．土壤肥力分为________ 和________ ，或________ 和________ 。（自然肥力人工肥力有效肥力潜在肥力） 3．土壤四大肥力因素是________ 、________ 、________ 和________ 。（水肥气热）问答题 什么是土壤自然肥力、人工肥力？什么是有效肥力，什么是潜在肥力？ 自然肥力是指土壤在各种自然因素作用下形成的肥力；人工肥力则是在前者的基础上，经过人类生产活动而形成的土壤肥力，农业土壤的肥力就是人工肥力；有效肥力是指水、肥、气、热都能够发挥作用，满足当前作物生长发育需要的能力；而潜在肥力则是指土壤中某些肥力因子，在当前条件下没有发挥作用，一旦条件适合就会发挥作用。 第二章 名词解释 粒级：大小、成分及性质基本相近的矿质土粒。 同晶替代：在粘土矿物形成过程中，硅氧片和铝氧片中的硅和铝等离子常常被大小、性质相近的离子替代，导致电荷不平衡，但其晶体结构并不改变。 土壤质地：各种不同粒级土粒的配合比例，或在土壤质量中各粒级土粒的质量分数。 矿质化系数：在一定条件下，单位时间内内（一般为一年）土壤中复杂有机物分解为简单的化合物的数量。 腐殖质化系数：在一定环境条件下，单位有机物质经过一年后形成的腐殖物质数量。 土壤有机质：有机物质在以微生物为主体的作用下，形成一类特殊的、复杂的、性质比较稳定的多种高分子有机化合物，一般包括部分半腐解的有机物质和全部的腐殖质。 土壤腐殖质：在以微生物为主导的作用下，土壤中多种芳环结构的化合物和含氮化合物经多种缩合作用，重新合成一类性质更稳定、结构更复杂的高分子物质，包括胡敏素、胡敏酸、富里酸等。 填空题 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
园林专业土壤肥料学期末复习要点
绪论 1土壤是地球陆地表面能生长作物并能获得收获的疏松表层，土壤的本质是肥力。 2土壤肥力：在太阳辐射热周期变化的影响下，土壤能够稳，匀，足，适地协调供应作物正常生长所需的水，热，气，肥养分的能力。 3肥料：直接或间接供给植物所需的养分，改善土壤理化，生物性状，以提高植物产量和品质的物质。 第一章 4岩石矿物的风化按作用因素和作用性质的不同分为 物理风化 化学风化 生物风化 5地质大循环：岩石矿物经分化作用释放的可溶性养分和黏粒等分化产物受风雨的淋溶使其随雨水流入江河沉积以后经过漫长的地质年代又重新形成岩石，我们把这种从岩石分化产物再到岩石的长期循环过程称为营养物质的地质大循环。6地质小循环：营养元素在生物体与土壤之间的循环，植物从土壤中吸收养分形成植物体，动植物死后残体回到土壤中，在微生物作用下分解释放养分，这种由分化释放的无机养分转化生物有机质再转化为无机养分。 7土壤形成的主要因素：母质，气候，生物，地形，时间。 第二章 8土壤的三相四物质：矿物质，有机质和土壤微生物（土壤固相），土壤空气（土壤气相），土壤水（土壤液相）。 9土壤矿物质是构成土壤的主体物质，是土壤的骨骼。 10土粒的分类：石砾和砂粒，粉粒，黏粒。 石砾和砂粒的主要成分是二氧化硅。 二氧化硅含量在80%以上，有效养分贫乏。 11土壤质地的分类方法：卡庆斯基质地分类，国际制质地分类，美国制质地分类。 卡庆斯基质地分类的三大类：砂土，壤土，黏土。 12砂质土类特点：土壤粒间孔隙大，毛管作用弱，透水性强而保水性弱，水气易扩散，易干不易涝，成为热性土，可施用冷性有机肥料和半腐熟有机肥料作为基肥适宜种植生长期短及块茎块根的作物以及种植耐旱耐瘠的作物。 13黏质土类特征：土粒间孔隙小，透水性差，保水抗旱力强，早春升温阶段由于土温不易上升而被农民称冷性土，保肥力强，肥效稳而持久，有利于禾谷类作物生长，籽实饱满。 14 土壤质地改良常用方法：1）大量施用有机肥；2）黏质土掺砂改良，砂质土掺黏改良；3）采用引洪漫淤或漫砂；4）根据不同质地采用耕作管理措施。 15土壤有机质的转化：1)矿质化过程：有机质在土壤微生物及酶的座椅作用下分解转化成无机矿质养分的过程。2)腐殖化过程：进入土壤中的转化形成腐殖质的过程才，称为腐殖化过程。 16 影响土壤有机质转化的因素：1）有机质的碳氮比和物理性状：在C/N比为25是有机质转化最适C/N比；在一定范围内，小于1um的土粒含量（%）含量越大，腐殖化系数越大。 2）土壤水热状况：在0~35℃范围内，有机质的分解随温度升高而加快，在25~35℃
《土壤肥料学》教学大纲
《土壤肥料学》 土壤学部分教学大纲 总学时：30 理论24 实验实习6 课程学分：1 课程面向专业：蚕学本科专业、农学本专科 Ⅰ课程的性质、地位和任务 《土壤肥料学》课程是为农学类各专业开设的一门重要专业基础课。通过本课程的学习，使学生获得土壤学和肥料学的基本知识，掌握基本的操作技能，以达到对学生的实际工作起一定的指导作用。 Ⅱ课程的教学基本要求 一、理论知识方面 要求学生了解掌握土壤的组成、性质及其与水、热、气、肥耕作等方面的关系。特别是土壤粘土矿物类型与电荷、离子交换、土壤结构的形成、土壤水、肥、气、热等性质的动态变化关系。 二、能力、技能方面 通过实验分析、野外观察等环节。要求学生掌握测定土壤水、质地、酸碱度、有机质、土壤养分等到方面的技术，初步掌握野外认土和剖面观察方法，并将所分析观察结果与生产问题进行综合解释，提出解决方法和途径。 Ⅲ选用教材的基本依据 虽然已有面向21世纪的《土壤肥料学》统编教材，一是中国农业出版社出版，吴礼树主编；还有由中国农业大学出版的，陆欣主编的教材。但由于我国南方、北方农业生产的特点有较大的差异，为结合实际，各个学校使用的教材也不相同。如中国农业大学、山东农业大学采用陆欣主编的，面向21世纪的《土壤肥料学》教材；南京农业大学使用的是《土壤肥料学通论》，沈其荣主编，高等教育出版社2001年出版。西南大学、四川农业大学采用的是谢德体主编，中国林业出版社2004年出版的《土壤肥料学》，湖南农业大学、贵州农业大学以及广西大学也有采用此教材。 Ⅳ课程讲授大纲（24学时，1学分） 绪论（2 学时） 教学目的：1、明确土壤学研究的对象和方法；2、了解土壤学的地位以及在农业生态系统中的作用。 教学重点和难点：土壤学的地位以及在农业生态系统中的作用。 教学方法与手段：课堂讲授 讲授要点:1、土壤学研究的对象和方法；2、土壤在农业生产中的地位；3、土壤在农业生态系统中的重要性；4、土壤学与其它学科的关系； 5、土壤及土壤肥力的概念。
土壤肥料学复习资料
1.土壤：是地球表面能生长的绿色植物的疏松表层P1 2.土壤肥力：是土壤能连续地、适时地供给并协调植物生长所需的水分、养分、空气、热量的能力P3 3.机械组成：土壤中各级土粒所占重量百分数组合P37 4.土壤质地：机械组成的一定范围划分的土壤类型P37 5.土壤密度：单位融合剂的固体土粒（不包括粒间孔隙）的干重P41 6.土壤容重：单位容积土壤体（包括粒间孔隙）的烘干重P41 7.土壤有机质的矿质化过程：指土壤中有机质在微生物作用下被分解为简单的无机化合物并释放矿物质的过程P54 8.田间持水量：指地下水较深和排水良好的土地上重分灌水或降水后，允许水分充分下渗，并防止其水分蒸发，经过一定时间，土壤剖面所能维持的较稳定的土壤水含量P69 9.土水势：在一些力的作用下，与相同条件下的纯自由水相比土壤水的势能（或自由能）降低，其差值即为土水势P70 10.土壤热容量：单位质量（重量）或容积的土壤每升高（或降低）1摄氏度所需要（或放出）的热量P82 11.硝化作用：土壤中的NH4+，在通气良好的条件下，经过微生物氧化生成NO3-的作用P92 12.闭蓄态磷：是由氧化铁或氢氧化铁胶膜包被的磷酸盐。土壤中的闭蓄态磷在各种土壤所占的比例是相当大的，尤其是在酸性土壤中，往往超过50%，而在石灰性土壤中也可达到15%~30%以上，但这时包被的胶膜可能是难溶性的钙质化合物。P95 13.土壤阳离子交换作用：土壤胶体表面吸附的阳离子与土壤溶液中的阳离子相互交换的作用P112 14.土壤的阳离子交换量：PH为7时单位质量的土壤所含全部交换性阳离子的总量，即每1000g 干土所能吸附的全部交换性阳离子的厘摩尔数，简称CEC P114 15.土壤的盐基饱和度：土壤中交换性盐基离子总量占阳离子交换量的百分数P115 填空 1.土壤肥力的四大因素：水分、养分、空气、热量P3 2.肥力的分类：1）按照土壤肥力的发展过程分为自然肥力和人工肥力。2）按照土壤肥力的发挥程度分为有效肥力和潜在肥力P3 3.世界土壤肥力科学的发展概况中的农业化学学派是以“植物矿质营养学说”为主P11 4.风化作用分为：物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用。影响物理风化的主要因素：温度的变化、冰蚀、水蚀和风蚀等；化学：溶解、水化、水解（最基本作用）和氧化等；生物：机械破碎和化学分解作用P19 5.中国现行的土壤分类系统：土纲、亚纲、土类、亚类、土属和土种P30 6.中国制土粒分类标准：石块、石栎、砂砾、粉粒、黏粒P36 7.农业生产上最理想的团粒结构粒径是2-3mm P44 8.土壤在数量上水分保持的力：吸附力、凝聚力、毛管力P65 9.田间持水量在数量上包括吸湿水、膜状水、毛管悬着水P67 10.有效水下限：凋萎含水量有效水上限：田间持水量P68 11.土水势分势：基质势、压力势、溶质势、重力势P70 12.土壤水分运动是由高能态向低能态运动，即水势高向水势低运动，由吸力小向吸力大的方向运动P74 13.土壤中的水汽总是由暖处向冷处运动P75 14.水汽凝结常出现两种现象：“液潮”现象和“冻后聚墒”现象P75 15.在土壤的三相物质组成中，水的热容量最大，气体的热容量最小P82 土壤的导热率随水的含量增加而增加，土壤空气导热率最小，固体物质中矿物质的导热率最