阅读理解7
美丽永远是对的
她实在是很美。
我把她当年登在报纸上的照片看了又看，还是很美。
即便是后来发生了一些意料之外的事情，她还是很美。
她不是什么明星，而是个护士。她的工作岗位非常特殊：麻风病院。
那个地方与世隔绝，远离繁华，整天服务的、面对的，就是一群面目变形、表皮溃烂的麻风病人。
这是一个特殊的所在。病人大多年长无后，很少有家人来探视。毕竟是传染病，医护人员的孩子家人基本也不留在身边。高速路倏然而过，村庄被撂在一边。而医院与最近的村庄，相距还有数十公里，万竿修竹挡住了外界一切声色。
寂静的、寂寞的世界。
谁会安心留在那啊，只需说一组数字：这里几十年先后分配来大中专毕业生数百人，一个个调动、上学、嫁人、提拔，反正要走总有理由，留下来的，仅几十个。
但留下来的人热爱这个工作，病人说起他们，都含着泪。所以，他们心灵也美。
她是这些人中间的佼佼者。她手指轻柔的触碰，让病人心里升起暖阳。她穿行在病房、走廊，那些失明的病人都屏住了呼吸，聆听她的脚步声。
她主动申请到传染风险大的现症病区，还拿出自己的积蓄帮助贫困病人。
她真美好。
她让同事们，尤其是刚刚分配到此的小年轻们觉得环境不那么压抑，至少，还有她。
谁能不爱她？
她得到了医护界的最高荣誉，站上领奖台，寂静世界的寂寞的美，一瞬间放置聚光灯下，变成了令人瞩目的美。
当热闹过去后，我想细细地与她聊，聊她的过往，聊她的内心，因为10年前我曾采访麻风医院并写成社会特写，我深知在那里的坚守有多么难。可是被告知不能。
为什么？
答案比较模糊，似乎是，她做错了什么，事关一段不应有的恋情。我忽然理解了她坚守麻风村的动力，静静竹林里的散步，日月星空下的絮语，在当下世界无法寻觅的爱的伊甸园，真实而美丽。
没有错。美丽永远是对的。
提升练习：
1、给下列词语中加粗的字注音。
(1)倏然（）（2）瞩目（）（3）溃烂（）（4）絮语（）
2、解释下列加点词语在句中的意思。
(1) 她是这些人中间的佼佼者。
（2）她手指轻柔的触碰，让病人心里升起暖阳。
3、在文章中，作者毫不掩饰对她的赞美与敬意。开头说她“实在很美”，后来有赞美她“她真美好”，请结合上下文，分别概括这两次赞美的不同内容。
4、“我忽然理解了她坚守麻风村的动力，静静竹林里的散步，日月星空下的絮语，在当下世界无法寻觅的爱的伊甸园，真实而美丽。”这句话有什么深刻含义？
5、文章语言如诗歌一样典雅清新，请从语言表达的角度对下面句子进行赏析。
“高速路倏然而过，村庄被撂在一边。而医院与最近的村庄，相距还有数十公里，万竿修竹挡住了外界一切声色。”
6、文章中提到了很多也在医院工作的大中专毕业生，但是后来他们都因为各种理由先后调走。作者这样选材对表现主要人物有什么作用？
7、文章开头有一处伏笔，请找出并在下文找到与它相呼应的内容。
8、结尾段只有短短一句话，却有震撼人心的力量。请分析结尾段的作用？
9、文中的主人公是一个在特殊而艰难的工作岗位上无私奉献自己的人，在你的身边，有这样默默无闻、辛勤工作的人吗？请简要描述一下，表达你的敬意。
参考答案：
1、（1）shū（2）zhǔ（3）kuì（4）xù
2、（1）这里是指她是单位中工作最优秀，表现最突出的一个人。
（2）这里指她对待病人温柔亲切，给他们的生活带来了温暖和希望。
3、“她实在很美”是指她的外貌美丽；“她真美好”指她的心灵美。她坚守在麻风病医院并且尽心尽力照顾病人，还主动申请到传染风险大的现症病区，并且还拿出自己的积蓄帮助贫困病人，她的温柔善良更让同事们，尤其是刚刚分配到此的小年轻们觉得环境不那么压抑。
4、她坚守在麻风病院，不仅因为这里环境寂静，更因为这里远离喧嚣的人群和是非，为病人的奉献让她回归心灵的纯净和美好，犹如爱的伊甸园，真实而美丽。
5、这一段自然环境描写，准确地描绘出了医院地处偏远的山区，与世隔绝的寂静环境。也为下文写很多大中专毕业生不能安心留在那里做铺垫，更烘托了主人公能坚守在那里默默奉献的伟大精神。
6、用大中专毕业生因为不甘心寂寞的生活和受不了工作的艰苦而先后离开和她一直坚守在医院做对比，反衬出她心灵的美好。
7、伏笔是“后来发生了一些意料之外的事情”，后文与之相呼应的内容是“她做错了什么，事关一段不应有的恋情”。
8、呼应上文，并在篇末点题，表达对她的赞美和敬意。
9、能简要描述身边默默奉献的人，表达自己的敬意，语言要求简洁流畅完整。
手间有温暖
那年，他新到一家高级点心专卖店打零工。
这天，进来一位落魄的男子，哆嗦着摸出几张皱巴巴的钞票，说要买一个豆沙包。他摇了摇头正声说道：“本店只卖高级点心，你还是到其他店去看看吧！”
一旁的店主赶忙插话，对那位男子客气地说：“能麻烦你稍等等吗？我亲自给你做!”说完，店主引带男子坐下，待到做好包子再恭敬地勾着手将它递过去，深深鞠了一躬：“十分感谢您的光临。”
他愣愣地看着男子离开，不解地问：“他不过是来买包子，您为何还要亲自接待？”
“我不想失去任何顾客。”店主友善地笑，“平常来咱店的大多是有钱人，可他显然没多少钱，进到店里该要下多大的决心呀？我接待好他，不就还顺便成全了那颗渴望被鼓励的心吗？”
一席话，令他惊诧不已，这才知道，原来善待穷顾客，伸出手为他们窘迫的需要服务，不仅是做成了生意，还能送出一份特殊的温暖。
后来，他进了大公司上班。那次生意谈得很顺利，主管让他去买一批格子衬衣送给一群客户，他疑惑地问：“为什么不买素面衬衣？我注意那个客户经理好几天了，他可一直都穿素面的呀!”
主管呵呵地笑：“我倒是留意了其他客户多日，他们都偏好穿格子衬衣呢。”
格子衬衣买回来，主管领着他一件件地摊开，毕恭毕敬地送到客户的手中。
第二天，他发现，除了经理依旧穿着素面衬衣外，其他客户都已换上了新送的格子衬衣。“经理通常把生意看得很重，所以不会把我们送的礼物太当回事，而下属则不同。我们按他们的喜好送礼就能打动人心呀！”主管一本正经地说。
他愕然。原来以礼相待职位低的客户，用心去满足他们的需求，就能制造出更深意义的感动。
如今，他创办了自己的公司。在办公室，他递交文件给员工时，总要不自觉地先转动双手，将文件倒过来，然后再递给对方。有位女职员注意到这个细节，忍不住问，您为何要这样送文件呢？他憨憨地笑，说：“这样文件传到你们手中时，就是正的呀。”
从不曾想过，日常中伸手去传递物品，这个平常而细小的动作，在赋予了善意和体贴后，竟然可以演绎出这么多的感动！一念之间百花开。或许，只要我们意识到关爱弱者、体恤贫困者是一种责任，一种美丽，哪怕在一只手到另一只手之间，也能传出融融的情意，汇成别样的温暖，直通心灵深处。
提升练习：
1、给下列词语中加粗的字注音。
演绎（）惊诧（）窘迫（）偏好（）
2、解释下列加粗词语在句中的意思。
（1）原来善待穷顾客，伸出手为他们窘迫的需要服务，不仅是做成了生意，还能送出一份特殊的温暖
（2）只要我们意识到关爱弱者、体恤贫困者是一种责任，一种美丽，
3、本文讲述了主人公在不同时期和不同的工作中的几件事，给人深深的启迪。请用简洁的语言概括这几件事。
4、本文以时间的变化为叙事线索？表示时间的标志性词语分别是什么？
5、“一席话，令他惊诧不已，这才知道，原来善待穷顾客，伸出手为他们窘迫的需要服务，不仅是做成了生意，还能送出一份特殊的温暖。”这句话作者结构上有什么作用？请划出文中另外两处有相同作用的句子，并选择一句工整地抄写在下面。
6、”一念之间百花开”在文中的意思是什么？
7、在点心店店长和公司主管的影响下，他也成为另一个关爱下属的管理者。从店长“友善”的笑”，到主管“呵呵地笑”再到他“憨憨地笑”，透过这些笑容中看到他们怎样的内心和情怀？
8、“只要我们意识到关爱弱者、体恤贫困者是一种责任，一种美丽，哪怕在一只手到另一只手之间，也能传出融融的情意，汇成别样的温暖，直通心灵深处。”作者用这样具有深义的句子做文章结尾，有什么作用？
9、“赠人玫瑰，手有余香”。在你身边，有需要人帮助的弱者吗？如果有，你将怎样为他或者她送去温暖？请用简洁的语言叙述你的做法并说说你为什么这样做？
参考答案：
1、（1）yì（2）chà（3）jiǒng（4）hào
2、（1）这里指以善良的心友好地对待他人，尤其是弱势群体，也是送去了一种温暖。（2）这里指关心同情那些贫穷的人和弱者，也是一种责任。
3、在点心店里，店长友善地对待一个穷顾客；在公司里，主管为客户送衬衣；在他自己的公司，他每次递给下属文件时都要将文件倒过来，然后再递给对方。
4、那年、后来、如今。
5、总结上文。
（1）他愕然。原来以礼相待职位低的客户，用心去满足他们的需求，就能制造出更深意义的感动。
（2）从不曾想过，日常中伸手去传递物品，这个平常而细小的动作，在赋予了善意和体贴
后，竟然可以演绎出这么多的感动！
6、在文中，这句话的意思是一个善念，可以给更多的人关心和尊重，让这个世界更温暖。
7、从这些笑容中，可以看到他们内心的善良淳朴和对弱势群体的同情与关爱。
8、总结全文，点明希望人们都去关心弱势群体的主旨。
9、能写出具体做法，并阐述清楚原因，语言简洁流畅即可。
寒江独饮 2019-4-11 19:08:43
老妈听书
陈彤
我妈妈不是一般的老太太，有知识有文化，而且不是一般的有知识有文化，所以她的爱好以及晚年生活就不是大秧歌和唱歌。她喜欢有“技术含量”的东西，比如她喜欢数码相机，自己研究琢磨，拍了照片，做成“主流媒体”，配上音乐。还喜欢PS照片，有一次，把自己PS得比我16岁的时候还年轻。
周围邻居，朋友，甚至远在千里之外的亲戚同学，家里电脑出了问题，都会给她打电话。几站地之内的，她就免费上门服务了，如果是千山万水之遥的，她就给人家遥控，因此，她的电话经常占线，而且一占就是好几个小时。她常常废寝忘食地给人家指导。有一次，她电话远程指导一老太太安装游戏，差点把自己指导出高血压来！
我送我妈妈礼物比较费思量。我送过她毛茸茸的毯子垫子，她说看着难受，会想到那些皮毛“生前”的样子，即便我跟她说这些都是人造的，她还是不舒服。我还送过她按摩棒按摩仪之类的，她连包装都没拆过，说都是骗人的，什么远红外线，万一对人体有辐射呢？我更不会送她吃的，她爱吃的东西就那么几样，而且年纪大了，肠胃不好牙口也不好，我送她的，她转手就送给别人了。
我最近送的是电子书——具有一定的“技术含量”。我妈妈最喜欢阅读的文字，是各种产品说明书，越复杂的越喜欢。她躺在沙发上，把电子书拿出来，一看厚厚的说明书，当时就很喜欢。很快她就鼓捣明白了。鼓捣明白以后，她发现这个电子书有一大优点，就是“听书”，她只要一按“听书”，就有一个女的给她朗读。她闭上眼睛，听得津津有味。
她对我说，这个礼物好。她岁数大了，眼睛不好使了，而且一只眼睛已经查出黄斑病变，需要省着使用，现在有了电子书，喜欢什么，直接听就好了，不错。
顺便说一句，我妈妈是计算机专业的元老，她搞计算机的时候，一台计算机要占一个房间。她感慨，现在新东西真快啊，而且都是越来越时尚，越来越科技，连读书都可以读得那么科技那么时尚。
提升练习：
1、给下列词语中加粗的字注音。
(1) 琢磨（）（2）感慨（）（3）废寝忘食（）（4）复杂（）
2、解释下列加粗词语在句中的意思。
（1）如果是千山万水之遥的，她就给人家遥控，因此，她的电话经常占线，而且一占就是好几个小时。
（2）我妈妈是计算机专业的元老，她搞计算机的时候，一台计算机要占一个房间。
3、请用简洁的语言概括文章中写老妈的几件趣事。
4、文中，“我”的老妈喜欢哪些有“技术含量”的东西？
5、文章中有一段写“我”送给老妈礼物总是很费神，老妈总是不喜欢，作者写这段文字有什么作用？
6、读过这篇文章，你觉得这位“老妈”是一个怎样的人？结合文章相关内容回答。
7、在文章结尾，作者特别交代了一下老妈原来的职业和工作状况。作者交代这样一个细节有什么用意？
8、在现代社会，数字产品的发展和普及为我们的生活带来了很多方便和乐趣。你最喜欢哪种数字产品？请用简洁的语言介绍一下。
参考答案：
1、（1）zhuó（2）kǎi（3）qǐn（4）fù
2、（1）指老妈在电话里指导远方的亲戚朋友修理电脑。
（2）本意指在各行各业中资深望重的人，这里指老妈曾经是研究老式电子计算机的人。
3、老妈在电脑上把自己的照片PS得比我16岁的时候还年轻；在电话里远程指导别人安装游戏，差点累出高血压；迷上了用电子书听书。
4、数码相机、电脑、产品说明书、电子书等。
5、和妈妈喜欢有“技术含量”的东西相对比，突出老妈的是个有文化有品位的人，也为下文写“我”送给老妈电子书的情节做铺垫。
6、老妈是一个热心的人，她能尽心尽力地帮助电脑出了问题的人；老妈是一个善良的人，不使用皮毛制品；老妈是一个心态年轻的人，她在电脑上把自己的照片PS得比我16岁的时候还年轻；老妈是个有文化的人，她喜欢有“技术含量”的数字产品。
7、强调老妈喜欢有“技术含量”的数字产品的原因，也写出了现代科技的飞速发展，让老妈在晚年也能享受数字产品给生活带来的幸福。
8、能介绍清楚产品的名称、功能，要求语言简洁、流畅、完整。
2019-4-11 19:10:19
寒江独饮 2019-4-11 19:10:19
，从没有人给过我像她那样温暖的祝福。”我激动了，“亲爱的，你知道是什么改变了我的命运吗？”妻子盯着我的眼睛，我接着说，“小女孩对我说‘明天会更好’，感谢她告诉我生活还在继续，明天还会更好。以后在困难和无助的时候，我都会告诉自己‘明天会更好’。我不再自卑，我充满自信。后来，我认识了你的父亲，他建议我回到中国来，接下来的事情你都知道了。就是那个小女孩的一个祝福改变了我的一生。”妻子深情地看着我，把手放在胸前，动情地说：“让我们感谢她，祝福她幸福吧。”我再一次把手按在了胸前。
一个祝福的价值是无法用金钱来衡量的，它可能会改变一个人的一生和很多人的命运。所以，我们不要吝啬祝福，哪怕只是对一个陌生人，或许你我无意间送出的祝福将会带给他一生的温暖和幸福。
二、提升练习：
1、给下列词语中加粗的字注音。
(1) 打烊（）（2）脸颊（）（3）吝啬（）（4）黯淡（）
2、解释下列加点词语在句中的意思。
（1）从旁边的街区里走出一个小女孩儿，鬈鬈的头发，红红的脸颊，天真快乐的笑容在脸上荡漾。
（2）天色渐渐暗了下来，路灯微微睁开了眼睛，暗淡的灯光让我心烦，就像自己黯淡的前程，令人忧伤。
3、用简洁的语言概括本文的主要内容。
4、文章开头一段有一处运用了伏笔，“我的手插在裤子的口袋里，口袋里的东西令我亢奋”请你结合后文相关内容，找到这个伏笔暗示的内容，并用文中原句回答“我”这样做的原因？
5、文章中描写了两次圣诞节的不同场景，请你对这两处环境描写进行比较，体会人物的不同心情。
（1）街上人不多，快餐店里也没有往常热闹。我抽完了最后一支烟，看着满地的烟蒂叹了口气。天色渐渐暗了下来，路灯微微睁开了眼睛，暗淡的灯光让我心烦，就像自己黯淡的前程，令人忧伤。
（2）圣诞树上挂满了“星星”，孩子在搭积木，妻子端来了火鸡。用餐前，我闭上了眼睛，默默祈祷。
6、文章第三段属于什么段落，在结构上有什么作用？
7、全文以对话为主，主要的表达方式都有哪些？结尾段的表达的方式又是什么？
8、文中小女孩的一个祝福改变了“我”的一生，在你的经历中，有没有谁的一句话给过你很深的影响。请你叙述出来，语言要简洁流畅。
三、阅读指导：
初中阶段七八九年级的课外阅读，因为学习目标一致，因此，除了篇幅和内容上有差异，难度基本差不多，因为一般出题者都要遵循中考出题的难易度比例来设计试题。考查内容以
对文本内容的理解和常用文体知识的考查为主。因此，阅读文本就更要细心。读三遍，抓主题，抓脉络，抓关键性语句，是所有课外阅读必须要记住的基本功。
做课外阅读，每一步都要谨慎小心，其中，最重要的前提是读。认真读原文，更要认真读问题。读原文的时候，要求孩子一定要读三遍。
第一，通读全文，把握内容。
这个过程必须解决以下三个问题：文章中写了谁，做什么，怎么样？这是文章的主要内容，把握住这个前提，答题就不容易跑偏。概括主要内容和文章主题，要依据文章“写了谁，做什么，怎么样”的思路来寻找，尤其要注意文章的开头或者结尾，这里常常会有一些关键语句，帮助我们快速而准确地找到概括文中主题的重要元素。
比如这篇文章结尾的关键词是“祝福”，第一和题目呼应，第二是主题关键词。抓住这个词语，就会知道文章的主题是告诉我们：一个美好的祝福，价值是无穷的。
第二遍，浏览全文，梳理线索。这篇文章，很明显地以时间为叙事线索，在结构上分为两部分，以“五年”为时间节点作为划分依据。了解这个基本结构，再细看两个部分里的具体内
容，就很容易把握脉络。第一部分，五年前，一个小女孩的圣诞祝福给了“我”重新努力的希望；五年后，“我”跟妻子回忆过去，感激小女孩当年的祝福给了“我”新生。
第三遍，带着问题读原文。把握了文章的主要内容和基本思路，就可以做题了。一定要逐题解答，先易后难。一般情况下，理解性试题更难，不过，按照“回原文，找原句；上下文，找答案”的思路，就可以准确找到答案。读完试题，回到原文，找到试题中的原句，再查找上下文，就可以找到答案。
四、解题指导：
1、给下列词语中加粗的字注音。
(1) 打烊（）（2）脸颊（）（3）吝啬（）（4）黯淡（）
分析：初中阶段对字音的考查也很重视，基本上每次考试，都会以各种形式出现对拼音的考查。最常见的题型就是这种——把“拼音题”放在第一题中，依然重点考查易错字多音字和拼音书写有特殊规律的字。因此，学生平时学习的时候，对拼音知识一定要重视。尤其是要格外关注多音字、易错字。
很多学生到了初中，容易在书写拼音时候和英文书写混淆，愿意用斜体，用连笔，音调书写也很随意。这都是不行的！拼音书写和声调书写都要规范，不斜体，不连笔，不随意，规规矩矩地一笔一划地写，才可以。
2、解释下列加粗词语在句中的意思。
（1）从旁边的街区里走出一个小女孩儿，鬈鬈的头发，红红的脸颊，天真快乐的笑容在脸上荡漾。
（2）天色渐渐暗了下来，路灯微微睁开了眼睛，暗淡的灯光让我心烦，就像自己黯淡的前程，令人忧伤。
分析：“解词题”也是课外阅读的常规题，不同的是，在初中学段，常常要求学生结合具体语言环境来谈自己对词语理解，这也是秉承了《课标》的精神。答题时，要求先写出词语的本意，再写出在本句中的意思。一般情况下，答案都是要求意思对即可。
3、用简洁的语言概括本文的主要内容。
分析：做概括题和概括文章主要内容方法一致，用“谁、在做什么、怎样”的句子形式来概括填充就可以。如果是概括文中的几件事或者写某种事物的几个方面，答案需要用序号表明。
这道题只要求概括全文内容，因此，只要语言简洁、完整、流畅就可以。
4、文章开头一段有一处运用了伏笔，“我的手插在裤子的口袋里，口袋里的东西令我亢奋”请你结合后文相关内容，找到这个伏笔暗示的内容，并用文中原句回答“我”这样做的原因？
分析：“伏笔”是初中阶段接触到的重要的文体知识点之一，也是不太容易判断的一个内容，常常会和悬念搞混。因此，这道题的设计就是考查学生对“伏笔”的认识和理解。难度不大，因为不是让学生判断是否运用了这种方法，而是找与之相呼应的相关语段，这就很容易了。只要学生熟悉课文，再回原文浏览一遍课文，是非常容易找到正确答案的。
5、文章中描写了两次圣诞节的不同场景，请你对这两处环境描写进行比较，体会人物的不同心情。
（1）街上人不多，快餐店里也没有往常热闹。我抽完了最后一支烟，看着满地的烟蒂叹了口气。天色渐渐暗了下来，路灯微微睁开了眼睛，暗淡的灯光让我心烦，就像自己黯淡的前程，令人忧伤。
（2）圣诞树上挂满了“星星”，孩子在搭积木，妻子端来了火鸡。用餐前，我闭上了眼睛，默默祈祷。
分析：对于相似环境描写所烘托的人物心情的比较，是这道题的设计初衷。“一切景语皆情语”，记叙文中的每一处环境描写，无不映射主人公的心情。只要把握住环境描写的色调，再结合上下文，很容易判断出主人公的情绪变化。
6、文章第三段属于什么段落，在结构上有什么作用？
分析：这道题考查的是学生对过渡段的认识和作用理解。是学生在初中阶段的阅读和写作学习中必须学会分析和运用的一个文体知识。答题的时候注意关键词“结构”，结构上的作用是承上启下，不要答偏。
7、全文以对话为主，主要的表达方式都有哪些？结尾段的表达的方式又是什么？
分析：常用表达方式的理解和运用是初中阅读目标之一，也是初中现代文常考的内容。本文是记叙文，表达方式以记叙和描写为主，结尾运用了议论的表达方式来突出主题。
8、文中小女孩的一个祝福改变了“我”的一生，在你的经历中，有没有谁的一句话给过你很深的影响。请你叙述出来，语言要简洁流畅。
分析：这是一道开放性试题，学生根据题意，写出相应的文段，语言流畅，内容完整，就好！
五、参考答案：
1、（1）yáng（2）jiá（3）lìn（4）àn
2、（1）本意指飘荡，起伏不定，这里指女孩的脸上一直挂着天真的笑容。
（2）本意指没有光彩。这里指“我”出狱后因为受到冷遇而感到人生和前途没有希望。
3、文章讲述了“我”在感到人生无望时，一个小女孩的祝福给了“我”生活的勇气，并从此改变了“我”的一生。
4、伏笔暗示的内容是“我准备了一把枪藏在裤子口袋里。我在一家快餐店对面寻找下手的时机，我想冲进去抢走店里所有的钱。”
“我”这样做的原因是“我开始对生活绝望，我发疯地想要报复这冷漠的社会。”
5、第一处的圣诞节环境描写写出大街上清冷的气氛，烘托了“我”出狱后因为受到冷遇而感到前途无望的悲伤之情；第二处的圣诞节环境的描写则写出了“我”和家人共度圣诞节温馨氛围，烘托出了事业有成的“我”的幸福之情。
6、过渡段，承上启下。
7、记叙和描写，结尾段的表达方式为议论。
8、语言简洁流畅，能完整地叙述出一个人的一句话对自己的影响即可。
七年级语文阅读理解 十篇 含答案
(一)儿子割草记 独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。 暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提醒了我。沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。” “我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。 我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？” 五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣！” 第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。 我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。 妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。” 儿子如遇大赦，立即把目光转向我。①我似笑非笑：“我早料到你不行。” 次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞…… 半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是，儿子有一个显著的变化：。 1)根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。 更重要的是，儿子有一个显著的变化：。 2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？ 3)文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。’”，请联系上下文，从父亲的神情和语言去揣 测父亲这样做的意图是什么？请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗？ 4)文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望？
人教版七年级英语下册阅读理解 原创带答案
Passage 1 Mexico is a dry country. But Mexican farmers don’t worry about their plants. Why? Solid（固体）Rain may be the answer. Solid Rain looks like sugar (糖). It helps keep water for plants. One piece of Solid Rain can absorb (吸收) a small cup of water. It’s like a water tank. Whenever the plants need water, they can drink from the Solid Rain. A Mexican engineer made Solid Rain. He got the idea from baby diapers (纸尿裤). Solid Rain is easy to use. Farmers only need to mix the “rain” with soil and add water. Solid Rain not only saves water for plants, but also makes plants healthy. Mexican farmer Frank Torres said Solid Rain helped his plant because, “nutrients (营养成分) weren’t washing away every time we watered the plants.” However, Solid Rain also absorbs water from plants when it dries out. So it is important to always have water inside the “rain”. 1. What’s the weather in Mexico? A. Cold. B. Hot. C. Dry. D. Wet. 2. Who made Solid Rain?
七年级阅读理解专题-七年级阅读理解题及答案
七年级阅读理解专题 一、风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸的失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处(fá)。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。 “谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗?” “不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’” “一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1、注音或写汉字 弄( )脏单薄( ) 蒸lóng( ) 处fá( ) 2、写出近义词 思忖( ) 虔诚( ) 3、找出一个比喻句，并体会其作用
外研版七年级上阅读理解20篇
(1) 阅读理解 Hello! I'm Bill Smith. I'm twelve. This is my sister, Jenny. She's ten. We are from the USA. But now we are in China. My father is an English teacher in a school. My mother is a doctor. They work hard. At school I have a friend. His name is Ben Jones. He's twelve, too. He's from England. We all like China. 1. What's my friend's name ________. A. Bill. B. Ben. C. John. D. Jenny. 2. Where is Ben now _______. A. In China. B. In England. C. In the USA. D. In Canada. 3. What's Jenny's last name _________. A. Jones. B. Smith. C. Bill. D. Ben. 4. What's the last name of Ben's mother _________. $ A. Jones. B. Smith. C. Bill. D. Jenny. 5. Where's Jenny from ___________. A. China. B. England . C. Japan. D. The USA. (2) 阅读理解 Look at these things. This is Mr. Wang's ID card. And this is Jim's watch, that's Mary's key. Gina's notebook is over there. Look! What's that on the floor Oh, it's a gold ring. It's Jenny's ring. It's very nice. 根据短文选择最佳答案。 1. This is Mr. Wang's __________.
七年级阅读理解(含答案)
二、解释下列加粗的词。 1．从流飘荡，任意东西（） 2．奇山异水，天下独绝（）3．急湍甚箭，猛浪若奔（） 4．负势竞上，互相轩邈（）5．猿则百叫无绝（） 6．经纶世务者（）三、阅读下文，回答问题。 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．文章总领全文的句子是______________________________。 2．写水时，作者抓住了水的______和_____的特点。 3．写山奇，分别从____觉和____觉来写景，这样写的好处是_______________ 4．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？ _________________________________ 5．本文的结构有何特点？ _________________________________ 五柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。_闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 9．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（） A．先生不知何许．人也许：哪里 B．或．置酒而招之或：或许 C．造饮辄．尽，期在必醉辄：就 D．曾．不吝情去留曾：曾经 10．请简要回答作者“好读书”，为什么“不求甚解”呢？ 11．请概括选文第②段所体现的作者的性格特点。 17．解释下列句中加点的词。 (1)每有会．意 (2)性嗜．酒 (3)期．在必醉 (4)既．醉而退 18．下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是( )。 A．亦不详其．姓字 B．其．如土石何 C．亲旧知其．如此 D．食之不能尽其．材 19．用现代汉语写出下面句子的意思。 不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵。 20．五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”?
七年级上册英语阅读理解及答案
七年级上册英语阅读理解及答案 （一）Little Tom down the street calls our dog "The keep dog".Zip is a sheep dog. But when Tom tries to say" Seep", it comes out "keep". And in a way Tom is right. Zip is always bringing things hoem for us to keep! I'll tell you about some of them. Zip's first present was a shoe. It was made of green silk. We didn't know how Zip found the shoe. But after a moment Mary, my big sister, told me the shoe had a strange smell. I nodded（点头）and held my nose. "What do you think it is?" "It smells like something for cleaning. I think someone tried to clean a spot （污点）off the shoe. Then he put it at the door to dry." "Along came Zip. And good-bye shoe!" I said."We should take it back." "We can't ".said my sistter. "Maybe little Tom is right," Mary said. "Maybe Zip is a keep dog!" 1. The writer and Mary didn't know ___ . A. what Zip's first present was B.how Zip carried its first present home C.who owned Zip's first present D.what Zip's first present was made of 2. Tom calls Zip "the keep dog"because ____ . A.the dog likes keeping things B.the dog likes playing with shoes C.he doesn't know the dog's name D.he can't pronounce the word "sheep"well 3. What made the shoe strange was _____ . A.its colour B.its smell C.its size D.that it was a silk one 4. The word "keep"in the last sentence means " ___ " A.keeping things for itself B.bringing things for other to keep C.not letting it run about D.taking care of a small child 5. We can know from the reading that the dog ____ . A. likes to give presents to people B.has been kept in at the writer's home C.has brought some trouble D.l ikes to be called "the keep dog" Key: 1.C 2.D 3.B 4.B 5.C
新人教版七年级语文阅读理解练习及答案
新人教版七年级语文阅读理解练习及答案 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1．阅读《最优秀的学生》，回答小题。 最优秀的学生 ①那年那天,我被一个很不显眼的学生感动了。 ②那是学校田径运动会班级报名阶段,我们班有两个项目一直没人报，动员也不行。其中一个是女生100 米，这个项目成了本班的一大羞事，从来拿不了名次不说，还出了几个笑话，比如被甩得太远干脆坐下不跑了，比如被喝倒彩站住哇哇大叫起来……反正我们班的女生都恨透了这个项目。 ③那天自习课，我正在办公室里愁这件事，一个女生喊报告进来，红着脸很认真地说：“我想报100米”。 ④我有点吃惊，看着她一时无语。她又说：“放心，我会跑出好成绩！” ⑤我怕我的异常反应有伤她的自尊，忙说：“好吧，我考虑一下，你先回去吧！” ⑥她转身走时又说了一句：“老师，相信我！” ⑦我开始认真地考虑她的请求。张梅，女生中最不显眼的一个，黑胖憨厚，而且肢体动作显然比常人迟钝一些，她从来没违反过任何纪律，但也从来没有迸发过任何光彩，学习成绩排在后15名，没参加过任何赛事，在班级赛跑中她也是跑得最慢的一个，成绩尚未达到及格线。我一直以为，这是一个无可指责也无可指望的憨厚孩子，平日也不大留意她，单独说话这还是第一次。 ⑧可是，就这一次，我发现她的言语和姿态里有一种奇特的东西，一时理不清，但让我感动。想来想去，我决定答应她的请求。在班会上我对她提出了表扬，果然，全班哄笑起来。我发现她只是笑了笑，起身说：“谢谢老师！” ⑨运动会中，我最关注的就是女生百米了，我知道张梅取得名次是不可能的，究竟在关注什么，我自己也不大明确。终于到女生百米比赛了，我在终点张望着，内心有一种莫名的紧张。起跑时，张梅就迟缓了一步，前方各班的巾帼名将们几乎没有差距，狂风一团，张梅一开始就被孤零零地甩在了后面。第一名冲线时，她离终点至少还有40米。全场气氛却异常热烈，笑声、叫声海啸一般。 ⑩我紧盯着张梅的每一个动作，很快我看懂了，真正感动了：她拼尽了全力在跑，她几乎不受外界的任何影响，只是尽最大努力完成比赛，当跑道只剩下她一个人时，她反而发挥正常了，更有拼搏的劲头了，没有怯场，没有逃避，而是越跑越快。这时，全场喝倒彩的学生不约而同静了下来，显然，全都感到一种赛事之上的奇特力量！ ?张梅跑到终点后，直接跑到计时人员跟前问：“多少？”计时人员报：“16秒08！”张梅一听欢呼起来：“好啊！太棒了！……”这时我的眼睛已经湿润了，对计时人员解释：“她是最优秀的！她上次的百米成绩是17秒67！” ?就从那次百米赛开始，张梅成了我最关注的学生，也成了我心目中最优秀的学生。我发现了她身上的许多亮点，她一直在进步，虽然非常缓慢；她一直很刻苦，虽然成绩一直落后。她是唯一不崇拜明星的学生，她是唯一一个学习一般却认真参加中考而且多方打听成绩的学生，她是唯一一个让我泪流满面的学生。她离校时还憨笑着对我说：“老师，我的百米现在15秒08了！谢谢您！”
七年级阅读理解专题完整版
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家的整体感知、概括归纳、辨读识别、品味赏析、解释说明、想象联想、感悟启迪等能力，是直接体现同学们语文素养的题目。语文素养既得益于课内，更得益于课外，因此，老师建议大家在做以下阅读时，不要把它仅仅当作作业，试着把它当成一篇篇课外积累，换个心态对待作业，也许你会有“物外之趣”呢！ 一、阅读下面的文章。完成1——4题（12分）。 给女儿的一封信刘墉 今天我看美国网球公开赛的时候，你过来瞄了几眼，说：“奇怪，这个达文波特为什么没表情?她赢球没露出特别高兴的样子，失分好像也不在乎。”当时我笑笑，对你说：“就因为她没有得失心，所以能成为世界顶尖高手哇!” 其实，很多顶尖高手在赛场上都这样。我记得2000年全美高尔夫职业赛时，“老虎”伍兹到最后一天早上，还落后七杆，下午居然反以两杆赢得冠军。他对记者说：“我完全没有感受到什么戏剧性，因为当时只专心比赛，我关心的就是怎么打好下一杆。” 比赛到最后往往比的是“心理”，谁能承受较大的压力，发挥出原有的水准，谁就能获胜。因为比赛时状态容易失常，选手能保持原来的水平就已经不错了。你看世界溜冰大赛，选手练习的时候．是不是个个神勇?连名不见经传的都能连着三转跳。但是到了正式比赛，面对满场观众和电视转播，却又一个接一个摔跤。 除了在赛场上要有一颗平常心，赛前保持体力也是重要的。想想，如果一张弓总被拉满，即使不用时，也用东西撑开，它能有力量吗?当然没有!它平常必须放松，到张弓射箭的时候，才能表现最佳的弹性。 所以好的选手．无论他是运动员，还是作文、演讲比赛的参与者，在他比赛之前，甚至前一阵，都会特意让身体休息。只有在真正比赛时，才使出全力。有些人甚至在动静之间，判若两人。 我以前有个学画的女学生就如此，她上课时羞羞怯怯。好像连有问题都不敢开口，但她居然是华人圈有名的演艺天才。有一次，我看到她在台上又唱又跳，简直不敢相信自己的眼睛。 我后来常想，那些明星之所以在台上能魅力四射，都因为私下尽量收束自己，保留发光发热的能量。他们的“一飞冲天”，来自“三年不飞”：他们的“一鸣惊人”，来自“三年不鸣”。 孩子，你未来会面对许多大的考验、大的比赛，希望你能记住我说的这番道理。 1、信中作者希望女儿记住的“这番道理”是什么? 2．下列名言中，与文中“女学生”一例所要表达的意思相一致的一项是() A．才能是长期努力的报酬。一一福楼拜 B．静如处子，动如脱兔。——孙子 C．自信是成功的第一要诀。——爱默生 D．终身之计，莫如树人。——管子
七年级上册英语阅读理解及答案
初一英语阅读理解技巧 在做英语阅读时，首先通读全文，不要被某个或某些自己不熟悉的单词所困扰，了解大概意思。然后看问题，带着问题精读全文，同时选择答案，必要时用排除法，注意，文章中一般都会有答案，有的可以直接找到，英美人并不愿意把问题弄得太深奥，不必想得太复杂，很多都是直接了当的，千万别自己发挥想象。但不得不说，平时多积累词汇量的话，答题可能就会主动一些，有把握一些。 一、初中阅读理解考查的主要内容。 首先，初中英语试题中的阅读文章题材多样（涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面），体裁形式丰富（包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等），这就需要考生在平时对各方面的知识都有所积累。 其次，阅读理解主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。在阅读技巧上，考生要注意文章的个别词或句子、文章的某细节或情节、文章的主题或背景知识、文章的结论或结局、文章内涵的寓意等。 最后，从问题设置上可以将问题总结为四种类型： （一）直接题目：这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事 实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的。 （二）理解性问题：要求对文中个别难词、关键词、词组或句子做出解释。解答 这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。此类猜测词义的题目，要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。 （三）推理性题目：这种题目考生往往不能直接从文中找到答案，而需要根据上 下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得考虑作者的主旨、倾向等因素加以推理，才能获得正确答案。此类题目主要考查的是句与句之间，段与段之间的逻辑关系。 （四）概括性题目：要求考生在阅读和理解全文的基础上对文章做出归纳、概括 或评价。此类考查主旨和大意的题大多数针对段落（或短文）的主题思想，标题或目的。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题、主题、结论、结局等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、 背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内含的信息。 二、阅读理解题的解题技巧。 明确了阅读理解题的考查要点以后，我们现在来研究破解阅读理解题的方法和技巧。 1. 获取段落的主旨和大意。最有效的办法是找出主题句。一篇文章（或一段文章）通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此，理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。主题句一般具有三个特点：1）表述的意思比较概括，相对其主句来看，这种概括性更为明显。2）句子结构较简单，多数都不采用长、 难句的形式。3）段落中其它的句子必定是用来解释、支撑或发展主题句所表述的主题
阅读理解7
美丽永远是对的 她实在是很美。 我把她当年登在报纸上的照片看了又看，还是很美。 即便是后来发生了一些意料之外的事情，她还是很美。 她不是什么明星，而是个护士。她的工作岗位非常特殊：麻风病院。 那个地方与世隔绝，远离繁华，整天服务的、面对的，就是一群面目变形、表皮溃烂的麻风病人。 这是一个特殊的所在。病人大多年长无后，很少有家人来探视。毕竟是传染病，医护人员的孩子家人基本也不留在身边。高速路倏然而过，村庄被撂在一边。而医院与最近的村庄，相距还有数十公里，万竿修竹挡住了外界一切声色。 寂静的、寂寞的世界。 谁会安心留在那啊，只需说一组数字：这里几十年先后分配来大中专毕业生数百人，一个个调动、上学、嫁人、提拔，反正要走总有理由，留下来的，仅几十个。 但留下来的人热爱这个工作，病人说起他们，都含着泪。所以，他们心灵也美。 她是这些人中间的佼佼者。她手指轻柔的触碰，让病人心里升起暖阳。她穿行在病房、走廊，那些失明的病人都屏住了呼吸，聆听她的脚步声。 她主动申请到传染风险大的现症病区，还拿出自己的积蓄帮助贫困病人。 她真美好。 她让同事们，尤其是刚刚分配到此的小年轻们觉得环境不那么压抑，至少，还有她。 谁能不爱她？ 她得到了医护界的最高荣誉，站上领奖台，寂静世界的寂寞的美，一瞬间放置聚光灯下，变成了令人瞩目的美。 当热闹过去后，我想细细地与她聊，聊她的过往，聊她的内心，因为10年前我曾采访麻风医院并写成社会特写，我深知在那里的坚守有多么难。可是被告知不能。
为什么？ 答案比较模糊，似乎是，她做错了什么，事关一段不应有的恋情。我忽然理解了她坚守麻风村的动力，静静竹林里的散步，日月星空下的絮语，在当下世界无法寻觅的爱的伊甸园，真实而美丽。 没有错。美丽永远是对的。 提升练习： 1、给下列词语中加粗的字注音。 (1)倏然（）（2）瞩目（）（3）溃烂（）（4）絮语（） 2、解释下列加点词语在句中的意思。 (1) 她是这些人中间的佼佼者。 （2）她手指轻柔的触碰，让病人心里升起暖阳。 3、在文章中，作者毫不掩饰对她的赞美与敬意。开头说她“实在很美”，后来有赞美她“她真美好”，请结合上下文，分别概括这两次赞美的不同内容。 4、“我忽然理解了她坚守麻风村的动力，静静竹林里的散步，日月星空下的絮语，在当下世界无法寻觅的爱的伊甸园，真实而美丽。”这句话有什么深刻含义？ 5、文章语言如诗歌一样典雅清新，请从语言表达的角度对下面句子进行赏析。 “高速路倏然而过，村庄被撂在一边。而医院与最近的村庄，相距还有数十公里，万竿修竹挡住了外界一切声色。” 6、文章中提到了很多也在医院工作的大中专毕业生，但是后来他们都因为各种理由先后调走。作者这样选材对表现主要人物有什么作用？ 7、文章开头有一处伏笔，请找出并在下文找到与它相呼应的内容。 8、结尾段只有短短一句话，却有震撼人心的力量。请分析结尾段的作用？ 9、文中的主人公是一个在特殊而艰难的工作岗位上无私奉献自己的人，在你的身边，有这样默默无闻、辛勤工作的人吗？请简要描述一下，表达你的敬意。
七年级下册语文阅读理解及答案
七年级下册语文阅读理解及答案 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1．阅读下面材料，完成小题。 【管理时间】 我们一天只有24小时，成功和不成功的人都一样，区别就在于如何利用这同样的24小时。高效时间管理法的核心：分清轻重缓急。在考虑行事的先后板序时，应先考虑事情的“轻重”和“缓急”，请看四象限图： 【重视阅读】 “阅读对个体的精神成长至关重要。没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育。”朱永新说，“精神发育最重要的通道就是阅读。因为人最伟大的智慧、最伟大的思想没有办法从父母那里拷贝和遗传，而是深競在那些最伟大的经典书籍之中。” 朱永新强调，让学生仅仅读教科书是远远不够的。“教科书把人类知识的无限可能压缩了，知识的营养要素流失是必然的，难以真正给人带去生命的キ盈。离开了对于人类经典的阅读，学生就不可能走得很远。” 【提高效率】 提高效率的前提是制定明确的目标，要想实现目标，你必须沉着冷静，以便准确地诊断你的问题，进而规划一个合理的方案，然后用实际行动来践行方案，实现成功。工作或学习中，需要重复上述过程，不断设定更多的目标，实现更大的成功。正如下图"“达利欧”五步流程法所示： 面对“繁重”的学习任务，不少同学感到“压カ山大”，班主任及时收集了上述资料，并召开了主题班会，帮助大家缓解压力，提高效率。请你完成下面任务： （1）小华看了【管理时间】的四象限图，党得①处应该是“紧急又重要的任务”，③处应该是“紧急但不重要的任务”，但不知道②处和④处应该是什么任务，请你帮他解答。（2）大家都知道阅读的重要性，听了班主任【重视阅读】的介绍更加坚信阅读的重要性，
七年级 上册语文课外阅读理解训练试题及答案
七年级上册语文课外阅读理解训练试题及答案 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1．阅读《水刀的力量》，回答小题。 水刀的力量 华兴恒 ①“水也清，水也静，柔情似水。”水在诗词歌赋中，历来以柔著称。我们平时看到的水也总是“温柔”无比，毫无冲击力，这是由于它处于静止状态或流速缓慢的缘故。随着科学技术的迅速发展，人们已经有办法使看似柔弱无力的水一反常态，变得坚硬起来。 ②早在20世纪80年代，科学家就已研发出一项新的加工技术，这就是高压水射流切割技术，人们形象地称之为“水刀”。这种“刀”可以说是锋利无比，甚至削铁如泥，其卓越的性能远远高于金属刀具。 ③所谓“水刀”，其实就是一束很细的高压水射流。当人们通过一定的方法迫使水以超过声速的速度通过极小的喷嘴时，聚集成的高压水射流就具有了切割不同材料的能力，这种高压水射流的出口直径还不到0.5毫米，比细自动铅笔芯还要细一些。水喷流出口时的压强在50兆帕以上，这就相当于在1平方毫米的面积上放上5千克的物体所产生的压力。 ④在如此之大的压力作用下，这种超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间，由于突然受到阻碍，其速度就会急速下降，压力便会因此而骤然增加，顷刻间就会产生巨大的冲击力，使被加工的部位极小的面积上发生脆性断裂，从而达到对工件进行切割的目的。如果在水中掺入硅石等磨削材料，水射流的切割能力还会成倍地增加，其加工效果明显优于用金属刀具切割工件。 ⑤显然，水流不是刀，可是它确实起着刀的作用，并且其性能远优于刀。用“水刀”可以加工用金属刀具无法加工的复杂型面和沿任意曲线切开的零部件。在加工的过程中，不仅“水刀”加工的工件的切口整齐光滑，没有粗糙的边缘、分层、撕扯、变形等问题，而且工作过程所产生的热量几乎可以全部被水带走。同时在切割的过程中，“水刀”所引起的振动和噪声都很小，所产生的少量切屑也会随水流走，不会出现切屑飞扬的情况。另外，“水刀”还有一个最大也是最突出的优点，这就是它不存在刀具磨损的问题，并且废水可以进行回收再利用，这样又达到了节约用水的目的，真可谓一举多得。 (选自《百科知识》)（1）文章以诗歌“水也清，水也静，柔情似水”开头，有什么好处？请简要回答。 （2）根据文章的内容，请你说说什么是“水刀”。 （3）文章第③段画线句使用的说明方法是：________。 【答案】（1）①引起下文(引出说明对象)。②激发阅读兴趣。 （2）水刀就是高压水射流切割技术，这是科学家研发出的一项新的加工技术。 （3）列数字、作比较 【解析】【分析】（1）“水也清，水也静，柔情似水”是引用了歌词，通过这句歌词引出了说明对象——水刀。引用歌词贴近生活，能够吸引读者阅读兴趣。 （2）②早在20世纪80年代，科学家就已研发出一项新的加工技术，这就是高压水射流切割技术，人们形象地称之为“水刀”。③段“所谓“水刀”，其实就是一束很细的高压水射流。”总结：水刀是科学家研发的一项用高压水射流切割的技术。
阅读理解7
（一）Magic Words Hello! I?m Mr Black. I like fishing very much. I often go fishing in the sea. Every time I get many fish home. My neighbours are very surprised. They often ask me:“How can you get so many fish?”I always tell them: “I have magic words. W hen I am fishing, I will close my eyes and murmur,? Fish, fish, send me a fish.? Then the fish comes.” Do you believe me? Have a try! 快速判断： 1. Mr. Black likes fishing very much. ( ) 2. Mr. Black often goes fishing in the river. ( ) 3. Mr. Black naver fishes one fish. ( ) 4. Mr. Black often fishes many because he has magic words. ( ) 选择填空： 1. Mr Black likes . A: swimming B: fishing C: shopping 2. He often goes fishing in the . A: river B: pond C: sea 3. Mr Black often fishes . A: many B: little 4. The neighbours are at so many fish. A: happy B: scared C: surprised 5. Mr Black will and say his magic words.
七年级英语阅读理解篇及答案
(1) Hello! I'm Bill Smith. I'm twelve. This is my sister, Jenny. She's ten. We are from the USA. But now we are in China. My father is an English teacher in a school. My mother is a doctor. They work hard. At school I have a friend. His name is Ben Jones. He's twelve, too. He's from England. We all like China. 根据短文选择最佳答案。 1. What's my friend's name? ________. A. Bill. B. Ben. C. John. D. Jenny. 2. Where is Ben now? _______. A. In China. B. In England. C. In the USA. D. In Canada. 3. What's Jenny's last name? _________. A. Jones. B. Smith. C. Bill. D. Ben. 4. What's the last name of Ben's mother? _________. A. Jones. B. Smith. C. Bill. D. Jenny. 5. Where's Jenny from? ___________. A. China. B. England . C. Japan. D. The USA. (2) Look at these things. This is Mr. Wang's ID card. And this is Jim's watch, that's Mary's key. Gina's notebook is over there. Look! What's that on the floor? Oh, it's a gold ring. It's Jenny's ring. It's very nice. 根据短文选择最佳答案。 1. This is Mr. Wang's __________. A. notebook B. key C. ID card D. watch 2.__________ notebook is over there. A. Jim's B. Gina's C. Jenny's D. Mary's hine 3. Is this Jim's watch? ________. A. Yes, it is. B. No, it isn't. C. Yes, he is. D. No, he isn't. 4. Is Jenny's ring very nice? __________. A. Yes, she is. B. No, she isn't. C. Yes, it is. D. No, it isn't. 5. Mr. Wang's name is on his_________ . A. ring B. watch C. key D. ID card (3) 阅读理解 There is a telephone on my desk. It's my good friend. It helps me a lot. My telephone number is 8445816 . Sometimes when I have something to talk about with my classmates. I don't need to go out. I call them. I write down many telephone numbers of my friends. My best friend John's number is 8459471 . When I can't remember my homework, I ask him by telephone. There are some "Telephone Messages" beside my telephone. When I am out, my mother writes down the massages for me. 1. Whose telephone number is 8445816?
七年级(上)英语阅读理解及答案
阅读理解一 My name is Linda. I’m a girl. My mother is Mrs Hand. My father i s Mr Hand. My telephone number is 325- 1429. I have a friend. Her name is Mary Green. Her telephone number is 325-1593. We are good friends. 根据短文内容，选择最佳答案。 （）1. What’s Linda’s last name? A. Linda. B. Mrs Linda. C. Hand D. Linda Hand. ( ) 2. Linda’s father’s possible (可能的) name is______. A. Mr Hand B. Mary Hand C. Bob Hand D. Hand ( ) 3. What’s Linda’s telephone number? A. It’s 3251539. B. It’s 325-1429. C. It’s Mary D. We don’t know. ( ) 4. Who (谁) is Mary’s friend? A. Linda B. Mary Green C. Mr Hand. D. Mrs Hand. ( ) 5. What’s Linda’s friend’s name? A. Mary Green B. Hand C. Mr Hand. D. Jim 阅读理解二 My name is Amy. Look, this is my pencil box. It’s blue. What’s in my pencil box? There’s a red pen, a green pencil and an eraser. The era ser is black and white. My pencil box is very nice. 根据短文内容，回答下列问题。 1 / 17
七年级英语阅读理解试题及答案解析1
七年级英语阅读理解试题及答案解析 阅读理解(20分) A. The world is not hungry , but it is thirsty . It seems strange that nearly 3/4 of the earth is covered with water while we say we are short of (短缺) water. Why? Because about 97% of water on the earth is sea water which we can't drink or use for watering plants directly (直接地) . Man can only drink and use the 3% - the water that comes from rivers and lakes. And we can't even use all of that, because some of it has been polluted (污染) . Now more water is needed. The problem is: Can we avoid (避免) a serious water shortage later on? First, we should all learn how to save water. Secondly, we should find out the ways to reuse it . Scientists have always been making studies in the field. Today, in most large cities water is used only once and then runs to the sea or rivers . But it can be used again. Even if (即使) every large city reused its water, still there would not be enough. What could people turn to next? The sea seems to have the best answer. There is a lot of water in the sea. All that needs to be done is to get the salt out of the sea water. This is expensive, but it's already used in many parts of the world. Scientists are trying to find a cheaper way of doing it. So you see, if we can find a way out, we'll be in no danger of drying up. 1 . The world is thirsty because ________. A. 3/4 of the earth is covered with water B. we have enough sea water to use directly C. we haven't used all the water in rivers and lakes D. about 97% of water on the earth can't be drunk or used for watering plants directly 2. Which of the following is true ? A. 3% of water on the earth is in rivers and lakes. B. 75% of water on the earth is the sea. C. 97% of the earth is covered with water. D. 3% of water on the earth is sea water. 3. From the passage we learn _________. A. if every city reuses its water, we'll be in no danger of drying up B. man can only drink and use about 25% of water on the earth C. today in most large cities water is used only once D. water can be used only once 4 . To avoid the serious water shortage , which of the following is the