高一语文必修一文言文专题检测

高一语文必修一文言文专题检测

（满分100分，时间60分钟）

一、基础知识运用（75分）

1、下列各句中不含通假字的一项是

A.师者，所以传道受业解惑也。

B.虽有槁暴，不复挺者。

C.则知明而行无过矣。

D.君子博学而日参省乎己。

2、下列各句中不含通假字的一项是

A.君子生非异也。

B.山川相缪。

C.萦青缭白。

D.或师焉，或不焉。

3、下列各句中不含通假字的一项是（）

A.举匏尊以相属。

B.声非加疾也，而闻者彰。

C.自余为僇人。

D.木直中绳，輮以为轮

4、下列各句中加点词的用法不同的一项是

A.假舟楫者，非能水．也。

B.外．与天际。

C.吾与子渔樵

．．于江渚之上 D.顺流而东．。

5、下列各句中加点词的用法不同的一项是

A.君子博学而日．参省乎己。

B.吾未见其明．也。

C.月明星稀，乌鹊南．飞。

D.上．食埃土。

6、与“萦青缭白”中“青”和“白”用法相同的一项是（）

A.西．望夏口，东望武昌。

B.故为之文．以志。

C.始指异．之。

D.其曲．中规

7、下列各组中加点词用法相同的一项是（）

A.而耻学于师．。/孔子师．郯子。

B.方其破荆州，下．江陵./上食埃土，下．饮黄泉。

C. 声非加疾也，而．闻者彰。/惑而．不从师。

D.泣孤舟之．嫠妇./故为之．文以志

8、下列各句中加点词古今意义相同的一项是（）

A.吾从而

．．而登

．．师之。 B.攀援

C.然后

．．不如师。

．．知是山之特立。 D.是故弟子不必

9、下列各句中加点词古今意义不相同的一项是（）

A.则凡数州之土壤

．．生于吾乎。

．． B.夫庸知其年之先后

C.授之书而习其句读

．．而日参省乎己。

．．者。 D.君子博学

10、与“吾尝终日而思矣”中的“而”用法相同的一项是（）

A.施施而行，漫漫而游。

B.逝者如斯，而未尝往也。

C.吾从而师之。

D.授之书而习其句读者。

11、下列各句中“而”的用法相同的两项是（）

A.觉而起，起而归。

B. 自其不变者而观之。

C.惑而不从师。

D. 正襟危坐，而问客曰。

12、下列各句中“之”的用法不同的一项是（）

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。

B.作师说以贻之

C.故为之文以志。

D.耳得之而为声。

13、下列各组中“之”的用法和意义相同的一项是

A.古之学者必有师。/ 巫医乐师百工之人。

B.不如须臾之所学也。/六艺经传皆通习之。

C.不知东方之既白。/不知日之入。

D.凌万顷之茫然。/人非生而知之者。

14、下列各组句子中“于”的用法和意义相同的一项是（）

A.夫庸知其年之先后生于吾乎。/月出于东山之上

B .渔樵于江渚之上/ 学于余。

C.此非孟德之困于周郎者乎。/不拘于时

D.青，取之于蓝。/于其身也，则耻师焉。

15、下列各句中“乎”的用法相同的两项是（）

A.浩浩乎如冯虚御风。

B.此非孟德之困于周郎者乎？

C. 郁乎苍苍。

D.相与枕藉乎舟中。

16、下列各句中“其”的用法不同的一项是（）

A.其为惑也终不解矣。

B.其闻道也固先乎吾

C.夫庸知其年之先后生于吾乎。

D.其皆出于此乎

17、下列各组中加点词意思相同的一项是（）

A.师者，所以传．道受业解惑也。/师道之不传．也久矣

B.而绝．江河。/不绝．如缕。

C.自余为僇人，居是．州。/是．岁，元和四年也。

D.而未始．知西山之怪特。/始．指异之。

18、下列各组中加点词意思相同的一项是（）

A.所以传道受业解惑．也。/于其身也，则耻师焉，惑．矣

B.吾师．道也。/不耻相师．。

C.纵一苇之所如．。/如．怨如慕，如泣如诉。

D.东．望武昌。/ 顺流而东．也。

19、下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一项是（）

A.而．又何羡乎？/侣鱼虾而．友麋鹿。

B.然后知吾向之．未始游。/师道之．不传也久矣。

C.而耻学于．师。/寄蜉蝣于．天地。

D.凌万顷之茫然．。/何为其然．也？

20、与“是造物者之无尽藏也。”句式相同的一项是（）

A.苏子与客游于赤壁之下

B.渺渺兮予怀

C.师者，所以传道受业解惑也。

D.蚓无爪牙之利。

21、下列各句句式与其他三项不同的一项是（）

A.凌万顷之茫然。

B.相与枕藉乎舟中

C.师不必贤于弟子。

D.学于余。

22、下列各句句式与其他三项不同的一项是（）

A.而又何羡乎？

B.而今安在哉

C.句读之不知，惑之不解。

D.渺渺兮予怀。

23、下列加点字解释完全正确的一项是（）

A.觉．而起，起而归。（睡醒）虽．有槁暴，不复挺者。（虽然）

B.是故无．贵无贱。（无论）或．师焉，或不焉。（或者）

C.挟．飞仙以遨游。（挟持）则天地曾．不能以一瞬。（曾经）

D.故为之文以志．。（记）学不可以已．。（停止）

24、下列加点字解释完全正确的一项是（）

A.日与其徒．上高山。（弟子）然后知吾向．之未始游。（先前）

B.不知东方之既．白。（已经）横槊．赋诗。（长矛）

C.六艺经传皆通．习之。（通晓）今其智乃．反不能及。（竟然）

D.锲而不舍．。（停止）声非加疾也，而闻者彰．。（表彰）

25、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“贞观”是唐朝太宗皇帝李世民的年号，年号是我国封建王朝帝王用来纪年的一种名称。B．“陛下”原来指站在宫廷台阶下的侍者，后来成为与帝王面对面应对时对帝王的敬称C．“迁”是表示中国古代官吏调动、升贬的常用词语。一般情况下，用“左迁”来表示升官。D．“乞骸骨”指古代官员自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡，类似的词语还有“致仕”。

二、阅读下面文言文，完成26—29题（12分）。

李台州传

［宋］杨万里

李台州名宗质，字某，北人，不知何郡邑。母展，妾也，生宗质而罹靖康之乱，母子相失，宗质以父荫，既长，仕所至必求母，不得，姻家司马季思官蜀，宗质曰：“吾求母，东南无之，必也蜀？”从之西，舟所经过州，若县若村市，必登岸，遍其地大声号呼，曰展婆，展婆，至暮，哭而归，不食，司马家人哀之，必宽警之，饮泣强食，季思秩满东下，所经复然，竞不得。至荆州，复然。日旦夕号呼，嗌痛气惫，小憩于茗肆，垂涕。

坐顷之，一乞媪至前，揖曰：“官人与我一文两文。”宗质起揖之坐，礼以客主，既饮茗，问其里若姓。媪勃然怒曰：“官人能与我几钱，何遽问我姓名？我非乞人也。”宗质起敬，谢曰：“某皇恐，上忤阿婆，愿霁怒，试言之，何害？怒火乡邻或亲族也，某倒囊钱为阿婆寿。”媪喜曰：“老婆姓异甚，不可言。”宗质力恳请，忽曰：“我姓展。”宗质瞿然起，抱之，大哭曰：“夫人，吾母也。”媪曰：“官人勿误，吾儿有验，右腋有紫痣，其大如杯。”宗质拜曰：“然。”右袒示之，于是母子相持而哭，观者数十百人，皆叹息涕下。

宗质负其母归，季思与家人子亦泣，自是奉板舆孝养者十余年，母以高年终，宗质亦白首矣。

宗质乾道庚寅为洪倅，时予为奉新县令，屡谒之，不知其母子间也。明年，予官中都，宗质造朝，除知台州。朝士云：“李台州，曾规姻家也，规无子，子台州之子。”予一见不敢再，亦未知其孝。

后十七年，台州既没，予与丞相京公同为宰掾，谈间，公为予言李台州母子事，予生八年，丧先太夫人，终身饮恨。闻之，泣不能止，感而为之传。

赞曰：孔子曰：“孝悌之至通于神明。”若李台州，生而不知失母，壮而知求母，求母而不得，不得而不懈，遍天下之半，老而乃得之。昔东坡先生颂朱寿昌，至今咏歌以为美谈。若李台州，其事与寿昌岂异也，兹不谓之至孝通于神明乎？非至孝奚而通神明，非通神明奚而得母？予每为士大夫言之，闻者必泣。人谁无母？有母谁无是心哉？彼有未尝失母而有母不待求母而母存或忽而不敬或悖而不爱者独何心欤？

26．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是

A．生宗质而罹靖康之乱罹：遭遇

B．愿霁怒霁：停止

C．除知台州除：罢免

D．终身饮恨饮：含着

27．依次填入文中空白处的词语，最前当的一项是

①东南无之，必也蜀②必宽譬之，饮泣强食

③宗质负其母归④予一见不敢再

A．焉乃于者B．乎其以者

C．乎乃以也D．焉其于也

28．文末画波浪线的句子，断句最合理的一项是

A．彼有未尝失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？

B．彼有未尝失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？

C．彼有未尝/失母而有母/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？

D．彼有未尝/失母而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤？

29．下面对原文的理解与分析，不正确的一项是

A．李宗质出生后因战乱母子失散，长达后曾四处寻访母亲下落而不得，以至茶饭不思，黯然神伤。

B．作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名，但直到李台州去世之后，才写作此文，并在士大夫中传颂其事迹。

C．为一位官员作传，不注重其政治事功，却记叙其寻母尽孝之事，杨万里有褒扬孝道，规劝世风之意。

D．文章记李台州事迹，以寻母、认母，侍母为线索，集中笔墨描写认母场景，详略得当，主次分明。

三．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）季思轶满东下，所经复然，竟不得。（2分）

__________________________________________________________________

（2）宗质起揖之坐，礼以客主。（3分）

__________________________________________________________________

（3）若李台州，其事与寿昌岂异也，兹部谓之至孝通于神明乎？（3分）

___________________________________________________________________

四、默写填空（5分，一个小题一分）

1、故木受绳则直，_________________,______________________,则知明而行无过矣。

2、积土成山，________________；积水成渊，_______________；积善成德，________________,圣心备焉。故不积跬步，___________________；不积小流，无以成江海。_____________，不能十步；____________，功在不舍。

3、_____________________,师不必贤于弟子。闻道有先后，__________________,如是而已。

4、月出于东山之上，_____________ ___。白露横江，____________。纵一苇之所如，

_________________。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；_______________，___________________。

5、方其破荆州，下江陵，顺流而东也，_____________，____________，____________，___________，固一世之雄业。

必修一文言文知识点梳理检测参考答案[1]

必修一文言文知识点梳理检测参考答案 一．通假字 1.（已，通“矣”，语气词，”了”） 2.（共，通“供”） 3．（说，通“悦”） 4.（知，通“智”） 5.（“反”通“返”，返回） 6.（“振”通“震”） 7.（“还”通“环”，绕） 8.（“卒”通“猝”，突然） 9. (“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳) 10. (“要”通“邀”，邀请) 11.(“倍”通“背”，背叛的意思) 12. (“蚤”通“早”) 13. (“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨) 14. (“坐”通“座”，座位) 15.（“说”同“悦”，喜欢、高兴。） 16．（“以”通“已”，已经。） 17. （“庭”通“廷”，朝堂。） 18. （“见”通“现”，出现。） 二．古今异义 1.（古义：出行的人） 2.（古义：东方道路上的主人） 3.（古义：那人） 4. (古义)眼泪 5. (古义)礼品 6. (古义)走投无路 7. (古义)袒露一只臂膀 8. (古义)宫廷的侍卫 9.投击 10. (古义)大腿 11.古义：崤山以东 12．古义：结为儿女亲家 13．古义：不同一般的事 14．古义：黄河以南，黄河以北 15.古义：品德高尚之人。今义：年长之人。 16.古义：对待。今义：遇到。 17、古义：刻毒，今义：与“浅”相对。 18、古义：悬赏，重金征求。今义：买。 19.古义：拿、举

三.词类活用 1 (名词作动词,同下文“秦军”) 2 (使郑亡，动词使动用法) 3 (“厚”“薄”都是形容词活用作名词) 4 (鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地) 5 (“朝”、“夕”，名词活用作时间副词) 6(“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。) 7（函：名词当状语，用匣子） 8 （前：名词当动词，上前） 9 （朝服：名词当动词，穿起上朝的衣服） 10（迟：意动用法，认为……迟缓） 11（闻：使动用法，使……听到） 12 （箕踞：名词当状语，像簸箕一样） 13 （远：形容词当名词，远方） 14 （衣冠：名词当动词，穿衣戴帽） 15（北：名词当状语，向北） 16（怪：意动用法，认为……奇怪） 17 (造户籍册或登记) 18 (使眼色) 19 (用刀割刺) 20 (取道) 21（称王） 22 (连夜) 23 (象对待兄长那样) 24 (每日每夜) 25(像翅膀那样) 26(向上) 27(使……活) 28(使……跟从) 29(交好) 30（使……停止，制止） 四、一词多义 1、鄙：①边邑，边远的地方 ②边远的村邑 ③鄙陋鄙俗 ④轻贱 ⑤鄙薄轻视 ⑥自谦之词 ⑦鄙陋鄙俗

高中语文必修一文言文基础知识检测(附答案)

高中文言文基础知识检测 必修一 1、烛之武退秦师 一、通假字 1.行李之往来，共其乏困(“______”通“_____”，______) 2.秦伯说，与郑人盟(“______”通“_____”) 3.失其所与，不知(“_____”通“______”) 4.今老矣，无能为也已(“_____”同“______”) 二、古今异义 1.若舍郑以为东道主 ．．．古义：__________ 今义：请客的主人 2.行李 ．．之往来，共其乏困古义：_______今义：出门所带的包裹、箱子等 3.微夫人 ．．之力不及此古义：________今义：对一般人的妻子的尊称 三、一词多义 1.微： (1)微夫人之力不及此 ( ) (2)微闻有鼠作作索索(《口技》) ( ) (3)烟涛微茫信难求(《梦游天姥吟留别》)( ) (4)猥以微贱，当侍东宫(《陈情表》) ( ) 2.若： (1)若使烛之武见秦君，师必退( ) (2)海内存知己，天涯若比邻(《送杜少府之任蜀州》)( ) (3)徐公不若君之美也(《邹忌讽齐王纳谏》)( ) (4)若入前为寿，寿毕，请以剑舞(《鸿门宴》) ( ) 3.鄙： (1)越国以鄙远，君知其难也 ( ) (2)蜀之鄙有二僧(《为学》) ( ) (3)肉食者鄙(《曹刿论战》)( ) (4)北蛮夷之鄙人，未尝见天子(《荆轲刺秦王》) ( ) (5)鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)( ) 4.图： (1)唯君图之( ) (2)召有司案图(《廉颇蔺相如列传》)( ) (3)而后乃今将图南(《逍遥游》) ( ) (4)不图子自归( ) 5.以： (1)以其无礼于晋 ( ) (2)敢以烦执事( ) (3)越国以鄙远( ) (4)若舍郑以为东道主 ( ) (5)以勇气闻于诸侯(《廉颇蔺相如列传》)( ) (6)夫夷以近，则游者众(《游褒禅山记》)( ) (7)则请立太子为王，以绝秦望(《廉颇蔺相如列传》) ( )

语文必修1理文言文翻译

人教版必修一文言文原文及翻译 兰亭集序 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣！向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作，后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 译文 永和九年，正值癸丑，暮春三月上旬的巳日，我们在会稽郡山阴县的兰亭集会，举行禊饮之事。此地德高望重者无不到会，老少济济一堂。兰亭这地方有崇山峻岭环抱，林木繁茂，竹篁幽密。又有清澈湍急的溪流，如同青罗带一般映衬在左右，引溪水为曲水流觞，列坐其侧，即使没有管弦合奏的盛况，只是饮酒赋诗，也足以令人畅叙胸怀。这一天，晴明爽朗，和风习习，仰首可以观览浩大的宇宙，俯身可以考察众多的物类，纵目游赏，胸襟大开，极尽耳目视听的欢娱，真可以说是人生的一大乐事。 人们彼此亲近交往，俯仰之间便度过了一生。有的人喜欢反躬内省，满足于一室之内的晤谈；有的人则寄托于外物，生活狂放不羁。虽然他们或内或外的取舍千差万别，好静好动的性格各不相同，但当他们遇到可喜的事情，得意于一时，感到欣然自足时，竟然都会忘记衰老即将要到来之事。等到对已获取的东西发生厌倦，情事变迁，又不免会引发无限的感慨。以往所得到的欢欣，很快就成为历

必修一文言文单元检测题(可编辑修改word版)

高三年级一轮复习必修一文言文单元检测题 命题人：王峰审核人：王晓燕 班级姓名得分 1.下列加点词语读音全对的一项是（）（4分） A.阙秦（q uē）忤视（wǔ）以飨士卒（x iǎn g）以药淬之（c uì） B.卮酒（z hī）夜缒而出（z huì）目眦尽裂（cì）朝济而夕设版焉（z hāo） C.玉玦（j ué）参乘（s hèn g）共其乏困（gòn g）拔剑切而啖之（dàn） D.刀俎（zǔ）戮力攻秦（lù）瞋目（c hēn）微夫人之力不及此（fū） 2.下列语句中没有通假字的一项是（）（4分） A.失其所与，不知夫晋，何厌之有 B.秦伯说，与郑人盟旦日不可不蚤自来谢项王 C．以其无礼于晋，且贰于楚也料大王士卒足以当项王乎 D．今日往而不反者，竖子也愿伯具言臣之不敢倍德也 3．下列句中加点词语古今意义相近的一项是（）（4分） A．备他盗之出入与非常也行李之往来 B.为之奈何人不敢与忤视 C.樊将军以穷困来归丹若舍郑以为东道主 D.微夫人之力不及此而伤长者之意 4.下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是（）（4分） A．以其无礼于晋B．太子迟之，疑其有改悔 C．其意常在沛公也D．吾其还也 5.下列句子的翻译，错误的一项是（）（4分） A．吾属今为之虏矣——我们很快就会被他俘虏了。 B．持千金之资币物——拿着价值千金的礼物。 C．乃引其匕首提秦王——于是拿起他的匕首给秦王。 D．（沛公）脱身独去，已至军矣——沛公脱身独自离开，已经回到军营了。 6．对下列文言句式的说明，不准确的一项是（）（4分） A．竖子不足与谋（省略句，即“竖子不足与之谋”） B．大王来何操（谓语后置，即“大王来操何”） C．吾属今为之虏矣（被动句，“为……”表被动） D．问征夫以前路（介宾结构后置，即“以前路问征夫”）

高一语文必修一文言文翻译讲课稿

高一语文必修一文言 文翻译

高一语文必修一文言文翻译 小编寄语：关于高一语文必修一文言文，文言文的学习有一个重要的部分就是文言文的翻译，这是老师在进行文言文课文讲解的时候的讲课的重要组成部分，为帮助大家学好高一语文文言文，下面小编为大家提供高一语文必修一文言文翻译，供大家参考。 高一语文必修一文言文翻译 ①《赤壁赋》 壬戌年秋，七月十六日，苏氏与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟诵赞美明月的诗句，歌唱婉转优美的乐曲。不多时，明月从东山后升起，在南斗星和牵牛星之间徘徊。白茫茫的水气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。听凭小船在茫无边际的江上飘荡，凌于苍茫的万顷江面之上。在天空里乘风浮游，并不知到哪里才会停栖，感觉身轻得似要脱离人世飞去，生出翅膀，飞天成仙。 于是喝酒喝得高兴起来，用手叩击着船边应声高歌。歌中唱道：“桂木船棹呵香兰船桨，用桨板划开澄明的江水，船儿在月光浮动的水面上逆流而进。我的心怀悠远，想望伊人在天涯那方。”同伴吹起洞箫，按着声调和节拍为歌声伴和，洞箫呜呜作声，有如哀怨有如倾慕，既像啜泣也像低诉，尾音婉转悠长，丝丝缕缕缭绕不绝。能使潜伏在深渊的蛟龙闻声起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。 苏氏的神色严肃起来，整理好衣襟端坐着，问同伴：“箫声为什么这样哀怨呢?”同伴回答说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么?这里向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河相互环绕，山树茂密，一片苍翠。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么?当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，战船绵延千里，旌旗遮盖住天空，在江边斟酒，横转长矛吟诗作赋，本是当世的一位英雄人物，而今天又在哪里呢?何况我与你在江边打渔砍柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友，在江上驾着一叶小舟，举起酒器相互敬酒，像蜉蝣一样寄托在天地间，像沧海中的一粒栗米那样渺小。哀叹我们的一生只是短暂的片刻，羡慕长江的无穷无尽。希望与神仙作伴遨游长空，与明月一同长久存在。知道这些终究不能实现，只能把箫声托付给秋风。” 苏氏道：“你可也知道这水与月?逝去的就像流水，却并没有流走;像月亮那样有圆有缺，但始终没有消减或增长。可见，从事物变易的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化;而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢?何况天地之间，凡物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即使是一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是上天的无尽宝藏，你我可以一起享用。”于是同伴喜笑颜开，更换酒器重新饮酒。菜肴果品都已经吃完了，只剩下桌上的杯碟一片凌乱。苏子与同伴在船里交错地睡在一起，不知不觉天边已经微白。 ②《游褒禅山记》

必修一文言文检测题

D.邻之厚，君之薄也。 6.找出句式不同于其他三项的一项 C A.佚之狐言于郑伯曰。 B.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 C.夫晋，何厌之有？ D.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 7.下列各句，加点字解释不对的一项C A.“微太子言，臣愿得谒之。微——假如没有。 B.夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。购——重金征求。 C.樊将军以穷困来归丹。穷困——贫穷困难。 D.吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！顾——只是，不过，表轻微的转折。 8.与例句中句式相同的一项 C 例句：群臣侍殿上者，不得持尺兵。 A.然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 B.此臣日夜切齿拊心也。 C.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 D.父母宗族，皆为戮没。 9.与例句中划线“而”字的意义用法相同的一项 C 例句：樊於期偏袒扼腕而进曰。 A.今行而无信，则秦未可亲也。 B.愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。 C.高渐离击筑，荆轲和而歌。 D.今日往而不反者，竖子也！ 10.下列句中划线字词类活用不相同的一项 A A.乃遂收盛樊於期之首，函封之。 B.乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 C.皆白衣冠以送之。 D.又前而为歌曰。 11.下列句中划线字词类活用与例句相同的一项 D 例句：今太子迟之，请辞决矣！” A.荆轲顾笑武阳，前为谢曰： B.士皆瞋目，发尽上指冠。 C.樊於期乃前曰。 D.秦武阳色变振恐，群臣怪之. 12.与例句中“请”意义相同的一项 A 例句：今太子迟之，请辞决矣！ A.丹请先遣秦武阳！ B.太子丹恐惧，乃请荆卿曰 C.疑其有改悔，乃复请之。 13.下列各句，加点字解释不对的的一项 C

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高一语文必修一文言文专题检测 （满分91分，时间50分钟） 一、基础知识运用（60分） 1、下列各句中不含通假字的一项是（） A.师者，所以传道受业解惑也。 B.虽有槁暴，不复挺者。 C.则知明而行无过矣。 D.君子博学而日参省乎己。 2、下列各句中不含通假字的一项是（） A.君子生非异也。 B.山川相缪。 C.绛皓驳色，而皆若偻。 D.或师焉，或不焉。 3、下列各句中不含通假字的一项是（） A.举匏尊以相属。 B.声非加疾也，而闻者彰。 C.须臾成五采。 D.木直中绳，輮以为轮 4、下列各句中加点词的用法不同的一项是（） A.假舟楫者，非能水．也。 B.其阴，济水东．流。 C.吾与子渔樵 ．．于江渚之上 D.顺流而东．也。 5、下列各句中加点词的用法不同的一项是（） A.君子博学而日．参省乎己。 B.吾未见其明．也。 C.月明星稀，乌鹊南．飞。 D.上．食埃土。 6、与“明烛天南”中“明”用法相同的一项是（） A.西．望夏口，东望武昌。 B.不知东方之既白．。 C.始指异．之。 D.其曲．中规 7、下列各组中加点词用法相同的一项是（） A.而耻学于师．。/孔子师．郯子。 B.方其破荆州，下．江陵./上食埃土，下．饮黄泉。 C. 声非加疾也，而．闻者彰。/惑而．不从师。 D.泣孤舟之．嫠妇./ 凌万顷之．茫然 8、下列各句中加点词古今意义相同的一项是（） A.吾从而 ．．，少圜。 ．．师之。 B.多平方 C.徘徊于斗牛 ．．师。 ．．之间。 D.是故弟子不必不如 9、下列各句中加点词古今意义不相同的一项是（） A. 郦道元所谓 ．．生于吾乎。 ．．环水也 B.夫庸知其年之先后 C.授之书而习其句读 ．．而日参省乎己。 ．．者。 D.君子博学 10、与“吾尝终日而思矣”中的“而”用法相同的一项是（） A.下江陵，顺流而东也。 B.逝者如斯，而未尝往也。 C.吾从而师之。 D.授之书而习其句读者。 11、下列各句中“而”的用法相同的两项是（） A.目遇之而成色。 B. 自其不变者而观之。 C.惑而不从师。 D. 取之于蓝而青于蓝。 12、下列各句中“之”的用法不同的一项是（） A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 B.作师说以贻之 C.古谓之东门溪水。 D.耳得之而为声。

最新人教版高中语文必修一文言文翻译

人教版·高中语文必修一 《烛之武退秦师》 1晋文公联合秦穆公围攻郑国，这是因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。这时晋军驻扎函陵，秦军驻扎氾水之南。 2佚之狐向郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定会撤退。”郑文公听了他的意见。烛之武推辞说：“臣在壮年的时候，尚且不如别人，现在老了，做不了什么事了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武答应了。 3当夜把烛之武用绳子从城墙上坠下去。见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的左右。越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这是很困难的。哪能用灭郑来加强邻国呢？邻国实力雄厚，就等于您的力量薄弱啊。如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣来往经过，供应他们的食宿给养，这对您也没有坏处。再说您也曾经施恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。那个晋国，哪里有满足的时候？它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地呢？损害秦国而有利于晋国，希望您还是多多考虑这件事。”秦伯很高兴，与郑国订立盟约，委派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，自己就率军回国。 4晋国大夫子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不可，如不是秦国国君的力量我到不了今天这个地步。依靠过别人的力量而去损害别人，是不仁；失去同盟国，是不智；用冲突来代替联合，是不武。我们还是回去吧。”于是晋国的军队也撤离郑国。 《荆轲刺秦王》 1秦国大将王翦打败了赵国，俘虏了赵王，全部占领了赵国的领土，向北进军侵占土地，直到燕国的南部边界。 2（燕国的）太子丹很害怕，就请教荆轲说：“秦国的军队早晚就要渡过易水，那么虽然想经常侍奉您，又哪里能够呢？”荆轲说：“太子不说，我也要请求行动。现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。现在樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格，购取他的头。如果真的能够得到樊将军的头，和燕国督亢的地图献给秦王，秦王必然高兴地接见我，那我就有机会报答太子了。”太子说：“樊将军因为走投无路，处境非常困难才来投奔我的，我不忍心因为自己的私仇，却伤害长者的心，希望您再考虑一下别的办法吧！” 3荆轲知道太子不忍心，于是就私下去见樊於期，说：“秦国对待将军，可以说太刻毒了。父亲、母亲和宗族，全被杀戮或没收为官奴了。现在听说购买将军的头，赏格一千斤金、一万户人口的封地，（你）打算怎么办？”樊将军仰天长叹，流着眼泪说：“我每次想到这事，常常痛恨入骨髓，只是想不出一个计策来！”荆轲说：“现在有一句话，既可解除燕国的祸患，又可报将军的仇恨，怎么样？”樊於期走上前说：“怎么办？”荆轲说：“希望得到将军的头用来献给秦王，秦王必然高兴愿意接见我。（到那时）我左手抓住他的衣袖，右手刺他胸部。那么将军的仇报了，燕国被斯侮的耻辱也除掉了，将军有没有这个心意呢？”樊於期脱下一只衣袖，左手握住右腕，走

(完整word版)语文高中必修一文言文单元测试题

语文必修模块一文言文单元测试题（满分：100分。时间：60分钟。） 一、选择题（每小题3分，共27分） 1、下列文学、文化常识说法有误的一项是 （） A．《论语》是记载孔子及其弟子言行的书，集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作。 B．《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是我国第一部叙事详细的国别体史著作，相传其作者是春秋末年鲁国史官左丘明。（编年体） C．新诗是五四前后才出现的。新诗“新” 在用白话写作，摆脱了古典诗词严整格律的束缚，《再别康桥》《雨巷》都是新诗。 D、《战国策》是西汉末年刘向整理编校的、 记载战国策士谋臣的言论与活动的书。全书33篇，分12策，分记东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国之事。 2、对下列句中加点词解释有误的一项是

（） A、尝为晋君赐．（恩惠） 持千金之资币．物（钱币）（礼物） B、秋毫不敢有所近．（接触，沾染） 籍．吏民，封府库（登记户籍） C、焉用亡郑以陪．邻（增加） 顾．计不知所出耳（不过，只是） D、秦王复击轲，被．八创（受） 素善．留侯张良（友善，交好） 3、选出加点词语意义、用法相同的一组（） A、以．其无礼于晋，且贰于楚也 以．乱易整，不武 B、微夫人之．力不及此 子犯请击之． C、使毕使于．前 燕王拜送于．庭 D、既东封郑，又欲肆其．西封

吾其．还也 4、下列句子中加点词与今意相同的一项是（） A、若舍郑以为东道主 ．．． B、沛公居山东 ．．时 C、微夫人 ．．之力不及此 D、北收要害 ．．之地 5、下列成语中，“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是（）A、缓不济急B、同舟共济 C、假公济私 D、无济于事 6、下列各句加点词没有活用的一项是（） A、太子迟．之 B、群臣怪．之 C、粪土 ．．当年万户侯 D、以乱易．整 7、选出语句形式不同的一项（） A、以其无礼于晋 B、若亡郑而有益于君 C、夫晋，何厌之有 D、臣之客欲有求于臣

新课标高中语文必修一至五文言文大全

必修一 《沁园春长沙》毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 《雨巷》戴望舒 撑着油纸伞，独自像梦一般地， 彷徨在悠长、悠长像梦一般地凄婉迷茫。 又寂寥的雨巷，像梦中飘过 我希望逢着一枝丁香地， 一个丁香一样地我身旁飘过这个女郎； 结着愁怨的姑娘。她默默地远了，远了， 她是有到了颓圮的篱墙， 丁香一样的颜色，走尽这雨巷。 丁香一样的芬芳，在雨的哀曲里， 丁香一样的忧愁，消了她的颜色， 在雨中哀怨，散了她的芬芳， 哀怨又彷徨；消散了，甚至她的 她彷徨在这寂寥的雨巷，太息般的眼光 撑着油纸伞丁香般的惆怅。 像我一样，撑着油纸伞，独自

像我一样地彷徨在悠长、悠长 默默彳亍着又寂寥的雨巷， 冷漠、凄清，又惆怅。我希望飘过 她默默地走近，一个丁香一样地 走近，又投出结着愁怨的姑娘。 太息一般的眼光 她飘过 《再别康桥》徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，我轻轻的招手，作别西天的云彩。满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 在康河的柔波里，我甘心做一条水草！我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 那榆荫下的一潭，不是清泉， 是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 《烛之武退秦师》（《左传》） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，

2020年高一上册语文必修一文言文知识点范文

【一】 (一)师 1、古之学者必有师。(老师) 2、师道之不传也久矣。(从师求学) 3、吾从而师之。(以……为师) 4、吾师道也。(学习) (二)传 1、师者，所以传道受业解惑也。(传授) 2、师道之不传也久矣!(流传) 3、六艺经传皆通习之。(解释*的著作) (三)穷 1、穷回溪。(走到尽头) 2、穷山之高而止。(走到尽头) 3、而不知其所穷。(尽头) (四)绝 1、而绝江河。(横渡) 2、不绝如缕。(断) (五)梦 1、卧而梦。(做梦) 2、梦亦同趣。(名词) (六)始 1、而未始知西山之怪特。(曾经) 2、始指异之。(才) 3、游于是乎始。(开始) (七)则 1、于其身也，则耻师焉。(却) 2、木受绳则直，金就砺则利。(就) 3、则天地曾不能以一瞬。(那么) (八)惑 1、所以传道受业解惑也。(疑惑) 2、于其身也，则耻师焉，惑矣!(糊涂) (九)行 1、三人行，则必有我师。(走路) 2、余嘉其能行古道。(履行) (十)复 1、师道之不复可知矣!(恢复) 2、虽有槁暴，不复挺者。(再)

(十一)如 1、纵一苇之所如。(往) 2、如怨如慕，如泣如诉。(像) (十二)东 1、东望武昌。(向东) 2、顺流而东也。(东下，东进) (十三)然 1、凌万顷之茫然。(……的样子) 2、何为其然也?(这样) (十四)所以 1、师者，所以传道受业解惑也。(用来……的) 2、圣人之所以为圣。(……的原因) (十五)异 1、始指异之。(以……为异) 2、以为凡是州之山有异态者。(独特) (十六)特 1、而未始知西山之怪特(特别) 2、然后知是山之特立(超出一般) (十七)为 1、余自为僇人。(成为) 2、故为之文以志。(介词，表目的) 3、輮以为轮。(做) (十八)夫 1、夫庸知其年之先后生于吾乎?(句首语气助词) 2、客亦知夫水与月乎?(那) (十九)道 1、师者，所以传道受业解惑也。(道理) 2、师道之不传也久矣。(风尚，传统) 【二】 (一)而 1、连词，表转折。 ⑴青，取之于蓝而青于蓝。 ⑵冰，水为之而寒于水。 ⑶臂非加长也，而见者远。 ⑷声非加疾也，而闻者彰。 ⑸惑而不从师。 ⑹浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 ⑺逝者如斯，而未尝往也。 ⑻盈虚者如彼，而卒莫消长也。 ⑼而未始知西山之怪特。 ⑽悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯。

必修一文言文专项练习

必修一文言文专项练习题 一。基础练习 1. 对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（） A. 夫晋，何厌之有？（讨厌） B. 焉用亡郑以陪邻（增加） C. 行李之往来，共其乏困（供给） D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（撤走） 2. 对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（） A. 吾不能早用子（古代对人的尊称） B. 夜缒而出（在夜里） C. 阙秦以利晋，唯君图之（只有） D. 吾其还也（表示商量语气，还是） 3.下面关于“微”的解释，错误的一项是（） A. 则名微而众寡（细小，轻微） B. 微闻鼠有作作索索（暗暗地） C. 见其发矢十中八九，但微颔之（略微，稍微） D. 微夫人之力不及此（没有） 4. 下面关于“之”的解释，错误的一项是（） A．辍耕之垄上（动词，往，到） B．是寡人之过也（结构助词，的） C．臣之壮也，犹不如人（结构助词，的） D．何厌之有？（结构助词，宾语前置的标志） 5. 下列各句中没有词类活用的一项是（） A. 晋军函陵，秦军氾南 B. 越国以鄙远，君知其难也 C. 若使烛之武见秦君，师必退 D. 若亡郑而有益于君 6. 下列各句中加点词的解释，错误的一项是（） A. 夜缒而出缒：用绳子拴着从城墙上下来 B. 敢以烦执事执事：办事的官吏 C. 行李之往来，共其乏困行李：出使的人携带的物品 D. 阙秦以利晋，唯君图之阙：使……缺，损害 7.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（） 越国以鄙远既东封郑 敢以烦执事又欲肆其西封 A. 两个“以”相同，两个“封”不同 B. 两个“以”不同，两个“封”不同 C. 两个“以”相同，两个“封”相同 D. 两个“以”不同，两个“封”相同 8. 对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（） A. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难 B. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难 C. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的

必修一文言文练习题

必修一文言文练习题 一、阅读下面一段文言文，完成1～5题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 1. 下列各句中加点词的解释，错误的一项是（） A. 夜缒．而出缒：用绳子拴着从城墙上下来 B. 敢以烦执事 ．．执事：办事的官吏,这里是对对方的敬称 C. 行李 ．．之往来，共其乏困行李：出使的人携带的物品 D. 阙．秦以利晋，唯君图之阙：使……缺，损害 2.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（） 越国以．鄙远∕既东封．郑敢以．烦执事∕又欲肆其西封． A. 两个“以”相同，两个“封”不同 B. 两个“以”不同，两个“封”不同 C. 两个“以”相同，两个“封”相同 D. 两个“以”不同，两个“封”相同 3. 对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（） A. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的 B. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难的 C. 越过秦国而把远方的晋国作为郑国的东部边境，您知道那是很困难的 D. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难的 4. 对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一组是（） ①怀才不遇，牢骚满腹②能言善辩，智能过人③深明大义，顾全大局 ④巧舌如簧，挑拨离间⑤无中生有，拨弄是非 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③⑤ 5. 下列叙述不符合文意的一句是（） A. 烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。 B. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。 C. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。但是把城池划过去后，就马上修筑城池进行防御。 D. 从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。 二、阅读下面的文字，完成6～8题。 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，

人教版重点高中语文必修一文言文知识点总结

人教版高中语文必修一文言文知识点总结 一．一词多义 “之” ①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公） ③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词） ⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性） ③秦伯说（同“悦”）④失其所与，不知（同“智”，明智） 三．词类活用 ①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使……成为疆界） ③若不阙秦（使动用法，使……削减） ④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） ⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑）

⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡） ⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵） 四．古今异义 ①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称） ②行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”） 五．特殊句式 （1）状语后置（介词结构后置） 二、古今异义 1.樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。 2.仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。 3.丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。 4.今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来……。今义：表可能、能

够、许可。 5.持千金之币物古义：礼物今义：钱币。 6.秦王方还柱走古义：跑今义：步行。 7.诸郎中执兵古义：宫廷侍卫今义：指中医。 8.左右既前，斩荆轲古义：周围侍从。今义：表方向或大约。 三、词类活用现象： 名词作状语 介宾短语后置 1、常痛于骨髓(介宾短语后置) 2、嘉为先言于秦王(介宾短语后置) 3、燕王拜送于庭(介宾短语后置) 4、使毕使于前(介宾短语后置) 定语后置 1.太子及宾客知其事者 2.群臣侍殿上者，不得持尺兵 五、重点实虚词 1、发

高中语文必修一文言文检测题

高中语文必修一文言文复习专项检测题 班级：姓名：分数： 一、指出下列句子中的通假字并翻译： 1.供其乏困。 2.失其所与，不知。 3.燕王诚振怖大王之威。 4.图穷而匕首见。 5.卒起不意，尽失其度。 6.拒关，勿内诸侯，秦地可尽王也。 7.旦日不可不蚤自来谢项王也。 8.愿伯具言臣之不敢倍德也 二、找出下面句子中活用的词并翻译： 1.以其无礼于晋，且贰于楚也。 2.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 3.秦伯说，与郑人盟。 4.今行而无信，则秦未可亲也。 5.于是，乃收盛樊於期之首，函封之。 6.沛公军霸上。 7.项伯杀人，臣活之。 8.常以身翼蔽沛公。 9.指出下列句子中古今异义的词并翻译： 1.行李之往来，共其乏困。 2.微夫人之力不及此。 3.樊将军以穷困来归丹。 4.樊於其褊袒扼腕而进曰。 5.劳苦功高而如此，未有封侯之赏，而听细说。 6.沛公居山东时，贪于财货，好美姬。 7.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。 8.诸郞中执兵皆陈殿下 10.指出下列句式的特点并翻译： 1.夫晋，何厌之有？ 2.燕国见陵之耻除矣。 3.大王来何操？ 4.不然，籍何以至此？ 5.不者，若属皆且为所虏 6.此臣日夜切齿拊心也。 7.群臣侍（于）殿上者。 8.晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。 三、常见虚词、实词专项练习 （一）将加点字正确词意的序号选入相应的括号内 1、【而】（连词A、并列B、递进，可译为“并且”或“而且”C、承接，可译为“就”“接着”D、转折E、假设F、修饰，连接状语） ⑴若亡郑而．有益于君（）⑵朝济而．夕设版焉（）今急而．求子（） ⑶丹不忍以己之私，而．伤长者之意（）夜缒而．出（） ⑷可以解燕国之患，而．报将军之仇者（） ⑸偏袒扼腕而．进（）⑹今日往而．不返（） ⑺荆轲和而．歌（）⑻又前而．为歌（） ⑼荆轲遂就车而．去（）⑽而．得奉守先王之宗庙（） ⑾图穷而．匕首现（）⑿而．为留待（）⒀伏尸而．哭（）

高一语文必修一文言文专题检测

高一语文必修一文言文专题检测 （满分100分，时间60分钟） 一、基础知识运用（75分） 1、下列各句中不含通假字的一项是 A.师者，所以传道受业解惑也。 B.虽有槁暴，不复挺者。 C.则知明而行无过矣。 D.君子博学而日参省乎己。 2、下列各句中不含通假字的一项是 A.君子生非异也。 B.山川相缪。 C.萦青缭白。 D.或师焉，或不焉。 3、下列各句中不含通假字的一项是（） A.举匏尊以相属。 B.声非加疾也，而闻者彰。 C.自余为僇人。 D.木直中绳，輮以为轮 4、下列各句中加点词的用法不同的一项是 A.假舟楫者，非能水．也。 B.外．与天际。 C.吾与子渔樵 ．．于江渚之上 D.顺流而东．。 5、下列各句中加点词的用法不同的一项是 A.君子博学而日．参省乎己。 B.吾未见其明．也。 C.月明星稀，乌鹊南．飞。 D.上．食埃土。 6、与“萦青缭白”中“青”和“白”用法相同的一项是（） A.西．望夏口，东望武昌。 B.故为之文．以志。 C.始指异．之。 D.其曲．中规 7、下列各组中加点词用法相同的一项是（） A.而耻学于师．。/孔子师．郯子。 B.方其破荆州，下．江陵./上食埃土，下．饮黄泉。 C. 声非加疾也，而．闻者彰。/惑而．不从师。 D.泣孤舟之．嫠妇./故为之．文以志 8、下列各句中加点词古今意义相同的一项是（） A.吾从而 ．．而登 ．．师之。 B.攀援 C.然后 ．．不如师。 ．．知是山之特立。 D.是故弟子不必 9、下列各句中加点词古今意义不相同的一项是（） A.则凡数州之土壤 ．．生于吾乎。 ．． B.夫庸知其年之先后 C.授之书而习其句读 ．．而日参省乎己。 ．．者。 D.君子博学 10、与“吾尝终日而思矣”中的“而”用法相同的一项是（） A.施施而行，漫漫而游。 B.逝者如斯，而未尝往也。 C.吾从而师之。 D.授之书而习其句读者。 11、下列各句中“而”的用法相同的两项是（） A.觉而起，起而归。 B. 自其不变者而观之。 C.惑而不从师。 D. 正襟危坐，而问客曰。 12、下列各句中“之”的用法不同的一项是（） A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 B.作师说以贻之 C.故为之文以志。 D.耳得之而为声。

高中语文必修一文言文

高中语文必修一文言知识（练习3） 篇目：《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》 《烛之武退秦师》——《左传》 一、文言实词 1．通假字 (1)今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，了) (2)共其乏困(共：通“供”，供给) (3)夫晋，何厌之有(厌：通“餍”，满足) (4)若不阙秦，将焉取之(阙：通“缺”，侵损，削减) (5)秦伯说，与郑人盟(说：通“悦”，高兴) (6)失其所与，不知（知：通“智”，明智) 2．古今异义 (1)贰于楚也 古义：从属二主，动词今义：“二”的大写，数词 (2)若舍郑以为东道主 古义：东方道路上的主人今义：泛指设宴请客的主人 (3)行李之往来，共其乏困 古义：使者，出使的人今义：指外出之人随身携带的物品(4)微夫人之力不及此 古义：那个人今义：尊称别人的妻子 3．词类活用 (1) 名词作状语。 既东封郑，又欲肆其西封(在东方、在西方) 夜缒而出（在夜里） 朝济而夕设版焉（朝、夕：在早上、在晚上） (2) 名词作动词。 晋军函陵(驻军、驻扎在函陵) (3) 形容词使动用法。 阙秦以利晋(使……受益) (4) 形容词用作名词。 越国以鄙远(鄙：远方的土地) 共其乏困（乏困，缺少的东西） (5) 形容词活用为动词。 邻之厚，君之薄也(变雄厚，变削弱) (6) 动词使动用法。 若亡郑而有益于君(亡：使……亡)/ 阙秦以利晋（阙：使……损害） 烛之武退秦师（退：使…退却） 4、一词多义

说秦伯说，与郑人盟（通悦，欢喜，高兴） 及郡下，诣太守，说如此（陈述） 故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说，一种文体） 微微夫人之力不及此（如果没有，如果不是） 则名微而众寡（细小，轻微） 微闻有鼠作作索索（暗暗地） 见其发矢十中八九，但微颔之（稍微，略微） 辞辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞） 停数日，辞去（告别） 不辞劳苦（推托） 二、文言虚词 三、文言句式 1．判断句 2．省略句 (1)(烛之武)辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”(省主语“烛之武”) (2)(晋惠公)许君焦、瑕(省主语“晋惠公”) (3)子犯(晋侯)击之(省动词宾语“晋侯”) (4)若舍郑以(之)为东道主(省介词宾语“之”) (5)若亡郑而有益于君，敢以(之)烦执事(省介词宾语“之”) (6)晋军(于)函陵，秦军(于)汜南(省介词“于”) 3．倒装句 (1)以其无礼于晋(于晋无礼，介宾结构后置) (2)且贰于楚(于楚贰，介宾结构后置) (3)佚之狐言于郑伯曰(于郑伯言，介宾结构后置) (4)夫晋，何厌之有(有何厌，宾语前置) 《荆轲刺秦王》——《战国策》 一、文言实词 1 . 通假字 秦王必说见臣（说，通“悦”，ｙｕè，高兴。） 日以尽矣 (以，通“已”，已经。) 而燕国见陵之耻除矣( 陵，通“凌”，凌辱。) 今日往而不反者 (反，通“返”。) 燕王诚振怖大王之威/故振慑(振，通“震”，震慑。) 图穷而匕首见( 见，通“现”。) 卒起不意/卒惶急无以击轲/卒惶急不知所为(卒，通“猝”，ｃù，仓促，突然。) 秦王还柱而走，( 还，通“环”，绕。) 燕王拜送于庭（庭通廷） 2.古今异义

语文高中必修一文言文单元测试题

语文必修模块一文言文单元测试题 （满分：100 分。时间：60 分钟。）一、选择题（每小题3 分，共27 分） 1、下列文学、文化常识说法有误的一项是（）A．《论语》是记载孔子及其弟子言行的书，集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作。 B．《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》, 是我国第一部叙事详细的国别体史著作，相传其作者是春秋末年鲁国史官左丘明。（编年体）C．新诗是五四前后才出现的。新诗“新” 在用白话写作，摆脱了古典诗词严整格律的束缚，《再别康桥》《雨巷》都是新诗。 D、《战国策》是西汉末年刘向整理编校的、 记载战国策士谋臣的言论与活动的书。全书33 篇，分12 策，分记东周、西周、秦、齐、 楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山 诸国之事。 2、对下列句中加点词解释有误的一项是（）

A、尝为晋君赐．（恩惠）持千金之资币．物（钱币）（礼物） B、秋毫不敢有所近．（接触，沾染）籍．吏民，封府库（登记户籍） C、焉用亡郑以陪．邻（增加）顾．计不知所出耳（不过，只是） D、秦王复击轲，被．八创（受）素善．留侯张良（友善，交好） 3、选出加点词语意义、用法相同的一组 A、以．其无礼于晋，且贰于楚也以．乱易整，不武 B、微夫人之．力不及此子犯请击之． C、使毕使于．前燕王拜送于．庭 D、既东封郑，又欲肆其．西封吾其．还也

4、下列句子中加点词与今意相同的一项是（） A、若舍郑以为东．道．主． B、沛公居山．东．时 C、微夫．人．之力不及此 D、北收要．害．之地 5、下列成语中，“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是（） A、缓不济急 B、同舟共济 C、假公济私 D 、无济于事 6、下列各句加点词没有活用的一项是（） A、太子迟．之 B 、群臣怪．之 C、粪．土．当年万户侯 D、以乱易．整 7、选出语句形式不同的一项（）

人教版高中语文必修1-5文言文知识点梳理(完整版)

必修1 《烛之武退秦师》知识点梳理 教学目标： 1.回顾熟悉课文内容 2.梳理文言知识点并积累记忆 教学内容： 一、通假字 1．今老矣，无能为也已（通“矣”） 2．行李之往来，共其乏困（通“供”，供给） 3．秦伯说（同“悦”） 4．失其所与，不知（同“智”，明智） 二、古今异义 1．夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称） 2．行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”） 三、词类活用 1．晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎） 2．既东封郑（封，使…成为疆界；东，在东边） 3．且贰于楚也 4．越国以鄙远（鄙，意动，把…当作边邑；远，远地，形作名）5．烛之武退秦师（使动，使…撤兵） 6．共其乏困（乏用—缺少的东西） 7．与郑人盟（盟—订（建）立同盟） 8．因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） 四、一词多义 封 既东封郑（做疆界，动词） 肆其西封（疆界，名词） 若： 若舍郑以为东道主（假如） 山有小口，仿佛若有光（似乎） 余悲之，且曰：“若毒之乎？”（你） 望洋向若而叹（海神名） 以为莫己若者（及、比得上） 说： 秦伯说，与郑人盟(通“悦”) 故为之说，以俟夫观人风者得焉（“杂说”，文体的一种） 及郡下，诣太守，说如此（陈述） 辞： 辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”(推辞) 停数日，辞去告辞，（辞别） 鄙： 越国以鄙远，君知其难也：边远的地方（“以……为鄙”）

肉食者鄙，未能远谋（浅陋） 我皆有礼，夫犹鄙我（看不起，轻视） 微： 微夫人之力不及此(如果没有) 微闻有鼠作作索索：（暗暗的） 见其发矢十中八九，但微颔之（稍微、略微） 人微言轻(地位地下，卑贱) 敝： 因人之力而敝之(损害，衰败) 曹操之众，远来疲敝(疲惫） 许： 公曰：“然郑亡，子亦有不利焉。”许之(答应，听从) 先生不知何许人也(表处所） 杂然相许(赞同） 潭中鱼可百许头（约数） 五、文言虚词 1、以 ①以其无礼于晋(因为，连词) ②敢以烦执事(拿，用，介词) ③越国以鄙远(表顺承，连词) ④焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词) ⑤若舍郑以为东道主(把，介词) 2、而 ①今急而求子(才，连词，表顺承) ②夜缒而出(表修饰，连词) ③若亡郑而有利于君(表顺承，连词) ④朝济而夕设版焉。(表转折，连词) 3、焉 ①子亦有不利焉。(语气词，表陈述) ②焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么) ③若不阙秦，将焉取之(疑问副词，怎么能) ④以俟夫观人风者得焉(兼词，于何) ⑤永之人争奔走焉(兼词，于此) 4．之 臣之壮也，犹不如人(助词，主谓之间取消句子独立性) 行李之往来，共其乏困(助词，主谓之间取消句子独立性) 夫晋，何厌之有(助词，宾语前置的标志) 是寡人之过也/因人之力而敝之(助词，的) 因人之力而敝之(指代秦君) 阙秦以利晋，唯君图之(代这件事) 将焉取之(代土地) 5．其 以其无利于晋(指代郑文公) 君知其难也(这)