化学工程与技术

化学工程与技术

（081700）

一、学科简介与研究方向

学科起源于1940年我党创办的延安自然科学院四个系之一的化工系。1952年全国高校院系调整时，该系和中法大学化学化工系合并组建北京工业学院（北京理工大学前身）化工系，名师荟萃，奠定了学科发展的基础。

1982年获化学工程硕士学位授予权，1984年首获“应用化学”二级学科博士学位授予权，1998年获化学工艺、生物化工硕士学位授予权，2003和2005年分获化学工艺及生物化工二级学科博士学位授予权，2006年获“化学工程与技术”一级学科硕士学位授予权，2010年获“化学工程与技术”一级学科博士学位授予权。2002年，“应用化学”成为国家重点学科，2007年认定为工信部部级重点基础学科，2012年“化学工程与技术”一级学科获得工信部两化融合重点学科。2003年经人事部批准设立“化学工程与技术”一级学科博士后流动站。现有博士生导师21人，包括长江学者奖励计划特聘教授1人，国家杰出青年科学基金获得者2人，教育部新世纪优秀人才2人，教育部长江学者创新团队1个，“化学电源与绿色催化”北京市重点实验室1个，“燃料电池分布式发电技术”国际科技合作基地1个。

经过半个多世纪几代同仁的辛勤耕耘，该学科已发展成为优势明显，特色鲜明的教学、研究体系。研究方向广泛涉及国防、新能源、应化、有机化工、生物化工、制药等领域的基础理论和应用技术，承担多项国家、地方的重大基础和应用研究项目，体现了学科前沿、国民经济和国防工业的重大需求。获得包括国家自然科学二等奖、国家科技进步二等奖在内的多项奖励。培养出包括徐更光院士、董海山院士、崔国良院士等一大批杰出人才。获首届全国百篇优秀博士论文奖1篇、提名奖5篇。

在2015年“QS世界大学学科排名”中，我校化学工程与技术位于全球第100-150位。2017年教育部公布的全国第四轮学科评估结果中，我校化学工程与技术学科位列A-。

学科主要方向如下：

1.能源化工

主要从事电化学工程、能源的存储与转化及绿色催化领域的研究，在固体氧化物燃料电池、航天电源系统、军用电池、动力电池新材料与新体系的研发及产业化等方面形成了较强的优势。

2.化学工程

开展多相体系传递过程中的界面现象、传递与反应过程的热力学和动力学基本规律，化工过程强化、集成与复合，包括反应、分离过程的强化传递机理，反应分离等过程集成与操作耦合、模拟与控制，以及新型膜材料和膜过程、特种分离材料和分离过程、催化材料和催化过程等研究。

3.应用化学

主要从事含能材料的合成、理化性能及安全性评估等方面的研究、多氮杂环化合物的合成技术、爆炸物及危险品生化传感技术、军用隐身材料、导电膜材料和阻燃材料设计制备等研究。

4.制药与精细化工

主要从事特种含氟精细化学品的先进制造技术，绿色及手性合成技术，新药、制剂、中间体及合成工艺研究，功能离子液体材料合成工艺与性能的研究。

5.生物化工

主要从事生物医药工程、生物催化工程、代谢工程与合成生物学、空间生物技术、生物分离分析技术等研究，在生物医药工程、天然产物生物合成、抗逆生物转化与工程应用以及新型生物反应与酶设计改造方面具有优势。

二、培养目标

培养坚持党的基本路线，具有国家使命感和社会责任心，遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，富有科学精神和国际视野的高素质、高水平创新人才。

硕士研究生应掌握化学工程与技术学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

博士研究生应掌握化学工程与技术学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。

三、学制

学术型博士

学科门类 学术型硕士

硕士起点 本科起点(含硕士）

工学[08]

3年

4年

6年

注：1.学术型硕士最长修业年限在基本学制基础上增加0.5年；

2.学术型博士最长修业年限在基本学制基础上增加2年；

3.特别优秀并提前完成学位论文的博士最多可提前1年毕业。

四、课程设置与学分要求

类别

课程代码 课程名称

学时学分学期是否 必修 课程 层次 学分 要求

2700001 中国特色社会主义理论与实践

研究 36 2 1/2必修 硕士 本博 2700002 自然辩证法概论 18 1 1/2必修

硕士 本博

2700003

中国马克思主义与当代 36 2 1/2必修 博士 2700004 马克思主义经典著作选读

18 1 1/2选修 博士 240003* 硕士公共英语中级 48 2 1/2硕士 240004* 硕士公共英语高级 48 2 1/2分级选一 硕士 240005* 博士公共英语中级 48 2 1/2博士 240006* 博士公共英语高级 48 2 1/2分级选一 博士 公共课

0000002

学术道德与综合素质

32 2 1/2必修 硕士 博士

硕士7普博≥6本博≥91700001 数值分析 32 2 1/2选修 硕士 本博

基础课

1000004

高等化工数学

48

3

1

选修

硕士 本博

硕士≥2普博≥3本博≥5

类别 课程代码 课程名称 学时学分学期是否 必修 课程 层次 学分 要求

1700003 科学与工程计算 48 3 1/2选修 博士 1700004

近代数学基础 48 3 1/2选修 博士 前沿交叉课 0000001 学科前沿交叉课 32 2 1/2必修 硕士 本博 硕士2本博2

1000039 高等有机化学A 48 3 1 选修 1000003 化工分离工程 32 2 1 选修 1000005 化学反应工程分析 48 3 2 选修 核 心 课

1000043 生化工程原理 32 2 1 选修 硕士 本博 1000001 传递过程原理 48 3 1 选修 1000042 催化作用原理 32 2 1 选修 1000002 高等化工热力学 32 2 1 选修 1000054 高等化工工艺学 32 2 1 选修 1000008 有机化工材料学 48 3 2 选修 1000021 现代分析化学 32 2 2 选修 1000051 手性合成与手性药物技术

32 2 1 选修 1000044 高等药物化学 32 2 2 选修 1000012 应用电化学 32 2 1 选修 1000029 固体材料表征方法 32 2 1 选修 1000038 化工制药类技术综合训练

32 2 1 选修 1000045 高等生化分离工程 32 2 1 选修 1000041 生物催化工程 32 2 1 选修 1000047 现代生物技术 32 2 2 选修 1000048 生物制药工程A 32 2 2 选修 硕士 本博

硕士≥13 本博≥13 （核心课≥2）

1000014 膜与膜过程原理 32 2 1 选修 1000022 现代有机合成方法学 32 2 1 选修 1000011 催化科学与技术 32 2 1 选修 1000020 炸药理论与合成技术 48 3 2 选修 1000018 杂环化学及应用

32 2 2 选修 1000009 波谱分析 32 2 1 选修 1000049 生物分子工程 32 2 1 选修 1000027 高等化学电源工艺学 32 2 1 选修 专 业 课 1000053

金属有机化学与应用 32 2 2 选修 博士 普博≥2本博≥2

选 修 课

全英文课

从留学生培养方案中选修

选修

硕士 本博 硕士≥2本博≥2

合计 硕士≥26 普博≥11 本博≥33

1.公共课

1）外语课：外语为英语的学术型研究生，根据入学考试或英语水平考试成绩进行划分，以确定所修课程内容，达到免修条件者可申请免修研究生公共英语。英语免修条件按照研究生院每年发布的有关文件执行。

2） 学术道德与综合素质

已在硕士阶段获得此课程学分的博士研究生，可申请免修。

2．前沿交叉课

前沿交叉课主要指反映学科前沿研究方向、多学科交叉融合的专业课程，包括：量子科学、生命科学、人工智能与大数据、机器人与智能制造、材料科学和管理经济共6个模块，每个模块8个学时，模块学习过程不分先后顺序，任意选修4个模块。

3.选修课

1）核心课

研究生至少必修一门本学科核心课。

2）专业课

学术型硕士至少选修4门本学科课程。

3）全英文课程

学术型硕士生至少应选修1门全英文课程，可从留学研究生培养方案中选修。

4.本硕博课程贯通

在导师指导下，硕士生根据需要可选修本科生核心课程，学分按照本科课程学分的一半计算，也可选修博士生课程，学分按照博士课程学分计算；硕士起点博士根据需要可选修硕士生课程，学分按照硕士课程学分记入成绩档案，但不计入博士培养计划要求学分。

5.硕博连读生在硕士阶段按照硕士研究生培养方案执行，博士阶段按照博士研究生培养方案执行。课程层次中的“博士”是指包括普博、硕博连读的博士阶段、本博在内的所有博士。

五、实践环节

1.学术活动（1学分）

包括参加国际国内学术会议、学术论坛、学术报告，以及在国际学术会议上做口头报告等。

2.实践活动（1学分）

包括科技实践、教学实践、社会实践以及研究生思想政治教育工作等。

具体要求见《北京理工大学学术型研究生实践、培养环节实施细则》。

六、培养环节及学位论文相关工作

1.博士资格考核；

2.文献综述与开题报告；

3.中期检查；

4.博士论文预答辩；

5.论文答辩；

6.学位申请。

本学科对符合要求的硕士学位申请人和博士学位申请人分别授予工学硕士和工学博士学位。

具体要求见《北京理工大学学术型研究生实践、培养环节实施细则》、《北京理工大学博士学位论文预答辩细则》以及《北京理工大学学位授予工作细则》。

培养环节时间节点要求

学制（年） 3年制学硕 硕士起点博士 本科起点博士 博士资格考核 ／ 博士阶段一年后 研究生阶段两年后

文献综述与开题报告

第四学期

第1周(含）前

第五学期

第1周(含）前

第八学期

第1周(含）前

中期检查 第五学期第11-12周 第七学期第1周前第十学期第1周前博士论文预答辩 ／ 论文评阅送审前完成

论文答辩

距离开题

至少12个月

距离开题

至少18个月

学位申请 答辩后在规定时间内提出申请答辩后在规定时间内提出申请

七、课程教学大纲要求

课程教学大纲内容包括课程编码、课程名称、学时、学分、教学目标、教学方式、考核方式、适用学科专业、先修课程、主要教学内容和学时分配、参考文献等。

化学工程与技术硕士研究生培养方案(一级学科)

化学工程与技术硕士研究生培养方案 （按二级学科培养，授予工学硕士学位） 一级学科代码及名称：0817化学工程与技术 二级学科专业代码及名称：081701化学工程、081702化学工艺、081703生物化工、081704应用化学、081705工业催化 一、培养目标 培养适应我国社会主义经济建设需要、德智体全面发展、掌握现代化学工程与技术的基础理论和实验技能、知识面宽、具有较强创新意识和实践能力的高层次专门人才，具体要求如下： 1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的道德品质； 2．具有严谨求是的科学态度和作风，求实创新精神和良好的科研道德； 3．掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识；掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作； 4. 了解本专业的发展现状和发展趋势，掌握本专业的现代实验技能、研究方法和计算机技术； 5. 具备独立从事本学科的科学研究能力； 6．可胜任本专业或相邻专业的教学工作，科研院所和企业的科研工作和相应的技术管理工作。 二、主要研究方向 化学工程：化学工程的基础理论；运用化学工程的基础理论和技术手段研究环境污染治理及资源化利用技术与设备；应用化学工程的基础理论对化学品在工程放大和实际工业生产中的技术难点进行研究。 化学工艺：精细化学品与绿色化学工艺；清洁生产与生态化工；化学工艺与生物工程、材料科学、环境科学、资源利用及微电子技术等学科的交叉研究。 生物化工：应用生物化学；动物高效繁育与品质控制；微生物产品及发酵工艺；植物细胞工程。 应用化学：食品添加剂及功能助剂的合成及应用；医药中间体的研制与开发；天然产物研究与开发；基于光电检测的化学传感器；食品安全分析与检测。 工业催化：一氧化碳变换催化剂的研制与应用；气体脱硫净化剂的研制与应用；

化学工程与工艺

化学工程与工艺 2010-04-11 本专业培养具有化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、能源、信息、材料、环保、生物工程、轻工、制药、食品、冶金和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。本专业学生主要学习化学工程与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本

能力。主要课程有：物理化学、化工流体流动与传热、化工传质与分离过程、化工热力学、化学反应工程、化工设计、化工过程分析与合成和一门必选的专业方向课程。本专业每年计划招生本科240名、硕士约300名，博士约60名。 一、化学工程方向 本方向隶属于化学工程国家重点学科，是首批被国务院学位委员会批准为具有硕士和博士学位授予权的学科点，并设有博士后流动站。 本专业方向旨在培养德智体全面发展的，具有良好心理素质和较高知识素养的高等化工专业人才。毕业生所具备的理论基础和实践能力，使之拥有更广泛的适应性。在掌握了现代化工生产技术领域的生产过程、设备设计和产品研制开发的基础

理论、基本技能以及现代化研究方法和手段后，能胜任化工制药类过程的研究、开发、设计和管理工作。毕业后，既可到化工、能源、信息、材料、环保、轻工、制药、食品、冶金和军工等企业进行项目开发、工程设计和技术管理，也可以在科研院所或大专院校继续深造并从事科学研究和教学工作。 化学工程是以化学工业及相关生产过程中所进行的化学、物理过程为研究对象，探究其所用设备的设计原理与操作方法以及最终实现过程优化所应遵循的共性规律。本专业方向学生主要学习化工流体流动与传热、化工传质与分离过程、化工热力学、化学反应工程、化工传递过程基础、化工数学、化工分离过程、化工工艺学、化工过程分析与合成、化工设计等课程，为拓宽专业面，增加适应

化学生产中的化学工程技术的有效应用探讨62

化学生产中的化学工程技术的有效应用探讨 摘要：随着社会的高速发展，化学，开始融入我们生活的各方各面。小到感冒 发烧，大到工程建设，都离不开化学产品的参与。而本篇文章，就从化学工程技 术的概念着手，进而研究、分析当今社会中化学生产中所使用的化学工程技术。 最后，对于未来化学工程技术的发展态势进行了一定的预测展望。 关键词：化学工程技术；化学生产；应用 引言 化学生产技术的应用涉及社会的各个领域，对国民经济的发展做出巨大贡献。随着当前经济形势的发展，如何有效的推动我国化工行业的健康全面发展，这需 要相关的学者改进和创新当前的生产技术和生产理念，为化工生产植入新的活力。通过加强研发力度，提高化学生产中的反应效率，不仅可以有效较少人力物力的 投入，还能够提高企业的经济效益，促进整个化工行业的发展。 一、化学工程技术简介 化学工程技术作用很多，主要可以更深入的研究化学生产中的化学产物以及 产品的设计以和产品的管理反应设备。由此可以看出，化学工程是一门综合性较 强的技术，这就要求我们有效地对思想理论和实际操作进行融合。化学生产时候 合理的使用化学工程技术，不仅仅可以大幅度提高化学生产的效率，省时省力， 减少化学生产所需时间，降低化学生产所耗成本，而且绝对的保证了化学产品的 质量。化学工程技术对于新产品开发，旧技术改善都有着重大意义，是一项具有 实践价值的技术。最近几年我国经济与科技水平得到了突飞猛进的发展，化学工 程技术广泛的应用于化学生产过程。随着经济水平的发展，市场对化工产品的需 求不断增加，而且化学生产对各行各业的发展有着重要的影响，在一定程度生影 响着我们的日常生活，所以必须越来越重视化学工程技术的发展。增强化学工程 运用程度和扩大化学工程运用范围的是不可避免的趋势。 二、化学生产中的化学工程技术的有效应用 （一）超临界流体化学生产技术 超临界流体化学生产技术在化学生产过程中的应用范围较大，涉及生产领域 的各个方面，如生物制品、医药制品、工农业制品等。超临界流体化学生产技术 的工作原理是利用化学生产过程中的压力和温度的变化，通过人为控制这两种因 素促使物质维持在气体或者液体这两种形态间，其中超临界流体则是利用物质在 化学反应中的临界值使物质保持在气体或流体的双重形态。在化学的生产过程中，可以通过利用这两种物质的优势，为化学反应提供良好的基础。超临界流体化学 生产技术的应用在生产新型复合材料和有机高分子都有着重要的应用，在促进化 学生产效益的同时，还能够促进企业研发新的化学产品，为企业的化学产品拓展 新的市场。 （二）新型的化学分离技术 随着我国科学技术的不断发展，化学分离技术也得到了提高和改进，分离技 术作为化学生产和过程中的一门重要技术，在生产过程中起着至关重要的作用。 因此，对化学分离技术的研究较多，在实际的生产应用过程中都取得了较大的进步，这也就促进了化学分离技术从传统的通过利用沸点不同分离各种物质，到现 在的各种分离方法，如离心率分离、热力学的传导分离、超声分离等，针对不同 物质的特性采用适当的分离方法，有利于化学生产过程中的分离、提纯等，提高 各种化学反应的效率，促进化学生产活动的开展。

2020年考研专业解读：化学工程专业

2020年考研专业解读：化学工程专业 一、专业介绍 化学工程是化学工程与技术一级学科所属的一个二级学科，属工 科门类。 1、研究方向 当前，各大院校与化学工程专业相关的研究方向都略有不同的侧 重点。以大连理工大学的化学工程为例，其专业所包含的研究方向有：(01)多相流与界面传递现象 (02)过程强化与节能技术 (03)过程系统工程 (04)干燥与粉粒体工程 (05)分离过程与技术 (06)电化学工程 2、培养目标 培养化学工程领域工程型、应用型、复合型高层次工程技术人才。 要求掌握化学工程领域扎实的基础理论和宽广的专业知识，掌握 解决化学工程问题的先进技术方法和现代化技术手段，熟悉化学工程 领域的现状和发展趋势，具有实行化学工程领域技术开发的水平和严谨、求实、创新的学风，具备独立担负化学工程领域技术或工程管理 的工作水平。掌握一门外语，能够熟练阅读本领域的科技资料与文献。 3、专业特色 该学科具有明确和稳定的研究方向，作为化学工程与技术一级学 科下属的二级学科之一，化学工程又与"化学工艺""生物化工""应用化

学"和"工业催化"等学科相互贯通和渗透，研究内容涉及国防、化工、 生物、能源和制药等领域的基础理论和应用问题，很多研究领域处于 国际前沿，已经形成了一个彼此渗透、相互依赖、相互促动的有机整体。 4、研究生入学考试科目： 初试科目： ① 101思想政治理论 ② 201英语一 ③ 302数学二 ④ 884物理化学及物理化学实验 ⑤ 886化工原理及化工原理实验 ④⑤选一 （注：以上仍以大连理工大学为例，各院校在考试科目中有所不同） 二、推荐院校 化学工程硕士全国招生较强的单位有天津大学、清华大学、浙江 大学、华东理工大学、华南理工大学、南京工业大学、北京化工大学、四川大学、大连理工大学、中国石油大学、上海交通大学 三、相同一级学科下的其他相关专业 化学工艺、生物化工、应用化学、工业催化 四、课程设置（以中国石油大学（华东）为例） 主要课程名称：自然辩证法*、科学社会主义理论与实践、基础外 语(含听、说、读、写)、数学物理方法、矩阵理论、数值分析、化方

化学化工系各专业介绍

化学化工系各专业介绍 （1）化学专业（本科、理学） 培养目标：本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。本专业学生主要学习化学方面的基本知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。 主要课程：无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、基础化学实验、化学教学论、化工原理等。 就业方向：学生可以从事中等化学教育、教学研究工作，环境监测、食品医药检测工作，企业化工生产、管理等工作。 （2）化学工程与工艺（本科、工学） 培养目标：化学工程与工艺专业面向化工、石油、医药、能源、冶金、轻工、材料、环境、生物等行业，培养具有深厚的化工理论基础、掌握现代化工技术和计算机应用技术、具有从事化工过程及生产工艺的研究、开发及设计的基本素质和能力、适应社会建设需要的德、智、体、美全面发展的高素质应用型工程技术人才。 主要课程：高等数学、大学物理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工设计、化工分离工程、化工热力学、化学反应工程和必选的专业方向课程等。 就业方向：学生能在化工、材料、冶金、能源等部门从事化工

流程及设备设计、新产品、新工艺的开发，系统决策与优化，企业的技术管理及有关科研、教学等工作。 （3）矿物加工工程（本科、工学） 培养目标：本专业培养从事在矿物（煤炭、金属、非金属）分选加工和矿产综合利用领域，具有扎实的理论基础、掌握现代选矿技术和计算机应用技术、能够从事矿物加工过程的生产与设计、适应社会建设需要的应用型工程技术人才。 主要课程：高等数学、大学物理、矿物加工学、工程流体力学、选矿厂设计、选矿机械设计、矿产资源加工与利用、矿物岩石学、矿区环境保护概论、非金属矿物加工与利用等。 就业方向：学生可在矿物加工领域从事矿物（煤炭、金属、非金属）分选与高效利用、选矿（煤）企业机械及自动化设计、设备管理与维护、环境保护与综合利用等工作。 （4）冶金工程（本科、工学） 培养目标：冶金工程专业是培养具备冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金等方面的知识。能在冶金领域从事生产、设计、科研和管理工作的应用型工程技术人才。 主要课程：高等数学、无机化学、物理化学、金属学、冶金传输原理、冶金原理、钢铁冶金学、有色金属冶金学等。 就业方向：学生可在钢铁企业及氧化铝、电解铝、电解铜等有色金属企业从事技术及管理工作，也可到环保、化工、金属矿山等行业从事相关的技术及管理工作。

浅谈对化学工程与工艺的认识

化工1210 舒丹丹学号：2012011304 浅谈对化学工程与工艺的认识 化学工程与工艺专业是一门厚基础、宽口径、适应性强的大专业，它对知识的交叉渗透、产业的相互交融提出了更宽更深的要求。 因为化学工业是具有技术密集、人才密集、资本密集的特征，对学习化学工程与工艺的学生是有一定的培养要求的。一是掌握化学工程、化学工艺等学科的基本理论和基本知识。二是掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法。三是对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力。四是熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规。五是了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态。六是掌握文献、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。七是具有创新意识和独立获取新知识的能力。只有具备了这些基本的能力之后，我们才能真正的学好化学工程与工艺这门学科。 在我们学校，化学工程与工艺主要有化学工程、化学工艺和工业催化。下面我将从化学工程和化学工艺这两个方面简单的谈谈对化学工程与工艺的认识。 首先，化学工程是研究化学工业和其他过程工业生产中所进行的化学过程与物理过程的共同规律一门工程学科。化学过程是指物质发生化学变化的反应过程，而物理过程是指物质不经过化学反应而发生的组成、性质、状态、能量变化过程。化学工程是研究工业生产过程

中有关工程因素对过程和装置的效应，特别是放大效应的影响，以解决关于过程开发、装置设计和操作的理论和方法等问题。它是以物理学、化学和数学的原理为基础，广泛应用于各种实验手段，与化学工艺相配合，去解决工业生产过程。也就是说，化学工程的研究对象实际上就是单元操作，单元操作是构成多种化工产品生产的物理过程，通过对单元操作的研究，得到具有共性的结果，这些共性的结果以用来指导各类产品的生产和化工设备的设计。 化学工艺是研究原料经过化学反应转变为产品的过程，所以化学工艺的研究对象是工业生产的总过程，而不是过程中的某一单元操作，这是与化学工程的最大的区别。化学生产过程一般有三个步骤：原料处理、化学反应、产品的精化。化学工艺是要研究这三个过程，以达到产品的最优化。化学工艺的主要课程有化工原理、化工热力学、化工传递过程、化学反应工程、化工机械、精细有机合成原理等。 上周学院组织学院学生去东区参观了我校的国家重点实验室。虽然现在我的专业知识很薄弱，对很多的实验室的装置和设备原理不是很懂，但至少让我了解到化学工程与工艺真的是一门很重要的专业，如果生活中缺少了化学工程与工艺，世界的科技水平是不可能发展到今天的水平的。现在我将简单介绍我校的传质与分离实验室膜分离研究室。 传质与分离实验室膜分离研究室现在主要有4位教师。张卫东老师，他是博士、教授、博士生导师。他长期从事于膜分离方面的科研工作，尤其是在中空纤维膜器结构设计及中空纤维膜萃取过程及纳滤

0817化学工程与技术学科基本要求

0817化学工程与技术博士、硕士学位基本要求 一、学科概况和发展趋势 化学工程与技术是研究化学工业及其它过程工业中物质转化、物质组成改变、物质性状及其变化的共同规律，以及相关工艺与装备设计、操作及其优化等关键技术的一门工程技术学科。它以化学、物理、数学、传递过程原理、化学反应工程等基础理论为基本知识体系，以实验研究、理论研究和计算机模拟等为研究方法，通过工程应用服务于经济与社会的各领域，尤其是资源加工、原材料制造、专用化学品生产等，并不断为之提供新鲜的学科知识、创新的专门技术、高层次的专业人才。 化学工程与技术学科设有化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学、工业催化、材料化学工程和生态化工等七个研究方向，涉及化学品（含精细化学品）、功能材料及器件等的制备原理和生产工艺，过程及装备的设计、放大和优化；它们各有侧重，互有交叉，与化学、环境、冶金、能源、材料、轻工、医药、食品等学科相互渗透。 19世纪末，由于化学品大规模生产的需要，化学工程与技术学科开始形成并得以发展。当时，为了化工生产的高效化和大型化，根据典型的化学工艺和设备中出现的一些具有共同属性的工程问题，形成了单元操作概念，这是化学工程学科开始出现的早期标志。化学反应理论和单元操作原理共同促进了应用化学和化学工艺学科的迅速发展，工业催化学科也应运而生。第二次世界大战时期，以抗生素的发酵和大规模生产技术开发为标志的生物化工学科也开始形成。五十年代后发展的传递过程原理和化学反应工程使化学工程学科上升到了新的阶段。迅速发展的计算机科学使化学工程从早期的以经验归纳法为主的研究方法，逐步进展到以数学模型法为主。化学工程为化学工艺、生物化工、应用化学和工业催化等学科提供了解决工程问题的基础。化学工艺、生物化工、应用化学和工业催化等在自身发展的同时，特别表现出与化学工程的交叉和融合，既利用化学工程的理论和方法，充实和发展各种技术，又从工艺创新和技术进步方面丰富和完善化学工程学科。 化学工程与技术已在20世纪为人类的科学发展和社会进步做出了重大贡献。源于化学工业的化学工程与技术，已远远超越了当初的应用领域，已成为化学、冶金、能源、材料、轻工、医药和食品等过程工业和生物工程、环境工程等过程工程的技术基础。 化学工程与技术学科对实现可持续发展战略十分重要，对资源的深度与精密加工、资源和能源的洁净和优化利用，对环境治理与生态保护，对生物工程、新材料等新兴产业的发展均尤为关键。未来，化学工程与技术

化学工业与工程技术

!第,.卷第$期化学工业与工程技术 U C F K ,.#C >$ !, %%-年,月’:7D )0L :G 5692(O 0L ,)R 7;S D E ^@)*()99D ()* 4@N >!,%%- 收稿日期!,%%+’%)’$( 作者简介!吴济民"$)(,’#!男!河南平顶山人!$))+年毕业 于湖南大学有机化工专业!工程师!从事环己醇等工艺技术管理工作$ 环己醇装置氢气压缩机轴瓦温度超高原因分析及对策 吴济民 "中国神马集团尼龙&&盐有限责任公司!河南平顶山!-&(%$+ #!!摘要! 分析了环己醇装置氢气压缩机的轴瓦温度超高的原因!采取了有效的技改措施!避免了轴瓦温度超高!保障了氢气压缩机安全稳定运行$ 关键词!氢气压缩机%轴瓦%温度超高%润滑油 中图分类号!/1-.(!文献标识码!T !文章编号!$%%&’()%&",%%-#%$’%%--’%, !!中国神马集团尼龙& &盐公司环己醇装置采用日本旭化成公司开发的新技术!其核心运转设备氢气压缩机采用三段往复式压缩技术!作用是将氢气脱硫系统供给的压力为%>&S Q E 的氢气逐级压缩到&>%S Q E 后!分别送往加氢反应系统与环己烷精制系统$自$))6年开车以来!该压缩机显现了体积小&打气量大&操作方便等诸多优点!但轴瓦温度超高却一直影响着压缩机的长周期稳定运行!从而制约着整个装置的高负荷运行$因此!如何降低氢气压缩机轴瓦温度是要迫切解决的问题$ !!压缩机润滑油系统简介 压缩机润滑油系统是氢气压缩机的重要辅助系统!由主油泵&辅助油泵&过滤器&冷却器组成$润滑油系统在压缩机运行及开停机前后+%J B G 内给压缩机提供润滑油!经过各润滑点后的润滑油温度升高!在冷却器内用循环冷却水降温后再循环使用$压缩机轴瓦温度"/!$))’$’’,’’+’’-#与润滑油的温度有着直接的联系$ K !压缩机轴瓦温度升高的原因分析及改进措施 压缩机在压缩做功过程中!曲轴与轴瓦之间因摩擦产生热量!润滑油在起到润滑作用的同时!将热量带走!起到降温作用$但润滑油经冷却器换热后油温仍很高!进而导致轴瓦温度超高%尤其在炎热的夏季!由于环境温度高!轴瓦温度更是居高不下$另外!实际操作中压缩机入口氢气压力%>&(S Q E !而设计入口压力%>.(S Q E !这进一步加剧了轴瓦温度的升高$通过系统排查!分析并查找了可能造成压缩机轴瓦温度超高的原因!采取了相应的技改措施$,>$!油冷却器换热效率对压缩机轴瓦温度的影响,>$>$!原因分析 润滑油从压缩机各润滑点返回油箱后!由辅助 油泵增压送入冷却器进行冷却$由于冷却介质是外 管网提供的循环冷却水!一方面经过长期运转!循环水中所含杂质不断在冷却器中沉淀&生锈结垢!造成冷却效果逐渐下降%另一方面在夏季!外管网送来的循环水温度较高!经冷却后现场油温/2$6)O ’T’,指示值高达-.g ! 从而导致轴瓦温度超高$,>$>,!技改措施 鉴于循环水"给水温度+,g #作为冷却介质换热效果不佳!决定就近新增冷冻水&冷冻回水管线!采用冷冻水"给水温度.g #作为冷却介质!提高冷却效果$ ,>$>+!技改前后效果对比 !!技改前后轴瓦温度比较见表$$ 表!!冷却介质改造前后效果对比 Z 轴瓦温度/!$))’$/!$))’,/!$))’+/!$))’-/2$6)’,技改前&->.&)>+&&>((6>.-.>.技改后 &+>$ &(>6 &.>, (&>+ -+>& !!由表$可见!技改后从压缩机油温到轴瓦温度都有明显下降$ ,>,!氢气压缩机入口氢气压力对轴瓦温度的影响,>,>$!原因分析 外管网压力超过%>(%S Q E 的氢气经脱硫系统后!通过压力调节阀控制一定的压力!一部分送往氢气压缩机入口!另一部分送往己二胺装置$由于己二胺装置使用的氢气压力要求为%>(%S Q E !而氢气压缩机入口氢气压力实际只需%>&%S Q E !经平衡后!实际操作中压力调节阀压力控制为%>&(S Q E !因此!氢气压缩机实际入口氢气压力高出压缩机设计操作值%>%(S Q E !从而造成压缩机处理氢气量增万方数据

2020最新化学工程与工艺专业大学排名

2020化学工程与工艺专业大学排名 化学工程与工艺专业介绍 化学工程与工艺专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。 该专业具有两大特色，一是工程特色显著，对化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、工艺过程系统模拟优化等知识贯穿结合，使学生具有设计、优化与管理能力；二是专业口径宽、覆盖面广，使学生具有从事科学研究、产品开发的能力，在精细化学品、涂料及应用、高分子化工与工艺等方面更有研发和应用能力。 课程设置：物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化工传递过程、化工系统工程、催化原理、化工工艺学、化工设计、环境工程、煤化工工艺学、天然气综合利用、燃气输配、炼焦工艺学、化产工艺学、碳素化学、化工技术经济、化工安全工程等专业课程和基础课程如：无机化学、有机化学、生物化学、分析化学、大学英语、化学工程与工艺专业英语、电工学、机械制图、CAD、计算机基础、计算机语言(C语言)、工程力学、工程机械、马克思政治经济学、哲学、邓小平理论、管理学、高等数学、线性代数、数理统计与概论等。 主干学科：基础化学、化学工程与技术。 核心知识领域：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工设计。 专业解析 什么是化学工程与工艺 化学工程与工艺就是研究化学工业生产过程中的共同规律，并用化学方法改变物质组成或性质来生产化学产品的一门工程学科。简单来说，也就是化学在工程实际中的应用。 化学工程与技术学科是从19世纪末由于化学品大规模生产的需要而形成和发展的。当时，为了化工生产的高效和大型化，根据典型的化学工艺和设备中出现的一些具有共同属性的工程问题，形成了单元操作的概念。20世纪50年代后发展的传递过程原理和化学反应工程使化学工程学科上升到了新的阶段。人类穿的各种合成纤维的衣物，吃的各种食物的包装加工，住的房屋的水泥钢材，以及人们开车所用的石油天然气，都是化工研究的方向。中科院院士陈洪渊就曾经评价化工产业为“国之重器”，能创造出数千万个“新物种”。

0817化学工程与技术一级学科简介

0817化学工程与技术一级学科简介 一级学科（中文）名称：化学工程与技术 (英文)名称：Chemical Engineering and Technology 一、学科概况 化学加工过程可追溯到古代的炼丹、冶炼、造纸、染色、医药和火药等化学加工方法。现代化学工程与技术是19世纪末为适应化学品大规模生产的需要，在工业化学的基础上逐步形成的一门工程技术学科。1880年，“化学工程”概念首次被英国学者George E. Davis 正式提出。1888年，美国学者Lewis M. Norton在美国麻省理工学院（MIT）开设了第一个以“化学工程”命名的学士学位课程，标志化学工程学科的诞生。 1901年，第一部化工手册（George E. Davis）问世，孕育了“单元操作”思想。1915年，美国学者Arthur D. Little正式提出了“单元操作”概念，将各种化学品的工业生产工艺分解为若干独立的物理操作“单元”，并阐明了不同工艺间相同操作“单元”所遵循的相同原理，实现了化学工程学科发展的第一次质的飞跃。1935年，美国学者P. H. Groggins将此概念延伸至化学反应过程，提出了“有机合成中的单元过程”。此后，化学工程与技术学科的研究方向逐渐丰富，单元操作原理和化学反应理论共同促进了应用化学和化学工艺的迅速发展，工业催化也应运而生，第二次世界大战中对抗生素产业的巨大需求催生了生物化工。

1950年代后期，美国学者R. B. Bird等把相关物理和数学理论引入“单元操作”，将所有单元操作归纳为质量、热量和动量的传递过程，并阐明了传递过程基本原理。随后，传递过程原理与化学反应相结合，确定了化学反应工程的学科范畴和研究方法。传递过程原理和化学反应工程（“三传一反”）理论的发展，完成了学科由“单元操作”向“三传一反”过渡的第二次飞跃。 此后，迅速发展的计算机技术为学科发展提供了强有力的支撑，并逐步形成了数学模型化的过程系统工程方法论，为解决学科复杂工程问题奠定了坚实的理论基础。20世纪90年代后期，学科研究向更短和更长时间尺度延伸，跨越纳观尺度、微观尺度、介观尺度、宏观尺度和兆观尺度，逐步进入“多尺度、多目标”研究发展新阶段。 21世纪以来，生命科学、信息科学、材料科学和复杂性科学以及测试技术的发展为化学工程与技术学科提供了强有力的研究手段和新的发展机遇。学科间的交叉与融合，使得化学工程与技术学科服务的经济领域日益扩大，研究的范围不但覆盖了整个化学与石油化学工业，而且渗透到能源、环境、生物、材料、制药、冶金、轻工、公共卫生、信息等工业及技术领域，成为实现能源、资源、环境及社会可持续发展的重要保证，在资源的深度和精密加工、资源和能源的洁净与优化利用以及环境污染的治理过程中发挥了不可替代的关键作用，并且支撑了生物工程和新材料等新兴技术领域的快速发展。 二、学科内涵 （1）研究对象： 化学工程与技术是研究化学工业及其他相关过程工业（如石油炼制工业、冶金工业、食品工业、印染工业、制药工业等）中所进行的物质与能量转化、改变物质组成、性质和状态及其所用设备的设计、操作和优化的共同规律和关键技术的一门工程技术学科。其核心内涵

化学工程与工艺相关论文

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化学工程与工艺专业培养方案

化学工程与工艺专业培养方案 （工学，化学工程与工艺，081301） 一、培养目标 以国家建设和社会需求为导向，本专业培养具有高度的社会责任感和良好的职业道德，良好的人文社会科学素养和健康的身心素质，具备化学、化学工程与技术及相关学科的基础知识，基本理论和基本技能，具有较强的工程实践能力和创新意识的高素质应用型工程技术人才。毕业后可在化工、能源、资源、冶金、材料、轻工、医药、食品、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产运行与技术管理等工作。 二、培养要求 本专业培养的基本要求是所培养的学生能够适应科技进步和社会发展需要，适应改革开放和社会主义经济建设需要，除了掌握扎实的化工基础及专门知识以外，还要熟悉与该化工领域有关的一个专业方向知识。本专业设高分子化工和能源化工两个方向。其中高分子化工方向应具有扎实的高分子合成、加工与管理的相关知识、能力和素质；能源化工方向应具有较强的能源与环境等方面的知识、能力和素质。 三、培养标准 本专业的培养规格分为知识、能力与素质三大方面，共计15条培养标准。 1. 知识要求 （1）具有较扎实的数学和自然科学基础，了解现代物理、信息科学、环境科学、心理学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景； （2）熟练掌握一门外国语；掌握现代计算机技术应用与编程，具有应用计算机技术进行工程表达的能力； （3）掌握化学工程、化学工艺学科的基本理论、基本知识和工程基础知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练； （4）具有一定人文、社会科学基础、科学文献检索和文学表述能力；

识，对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。 2．能力要求 （1）具有较强的自学能力、具有综合应用各种手段(包括外语)查取资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图件进行工程表达和交流的基本能力；至少掌握一门计算机高级语言，具有计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力； （2）具有本专业所必须的实验、测试、计算机应用等技能，掌握化工装置工艺与设备的设计方法、化工过程模拟优化方法，具有对新工艺、新技术、新设备、新产品进行研究、开发、设计和模拟放大的初步能力； （3）具有较强开拓创新精神，初步掌握一门外语，能比较熟练地阅读本专业外文书刊，了解本学科国际前沿性的科学技术最新发展动态，具有一定的创新性思维和科技研究能力； （4）具有综合应用知识的能力，能够进行化工设计、应用和管理；经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术研究、应用开发等创新能力； （5）具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力。 3．素质要求 （1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德； （2）热爱本专业，比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础与技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识和相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其动向有一般了解； （3）具有较好的文化素质和心理素质以及一定的修养。积极参加社会实践，走正确的成长道路，受到必要的军事训练，能够同群众结合，理论联系实际，实事求是，热爱劳动；

化学工程专业就业前景

下面是由托普仕留学（中国首家高端精品留学机构）专家对化学工程专业就业前景的介绍，希望对准备去留学的同学们有所帮助！ 留学美国的学生都希望能够在美国大学毕业后能够找到好的工作，能更有“钱”途。化学工程专业毕业生是美国目前最有“钱”途的毕业生，尤其是进入石油业或煤业的学生，化学工程专业就业平均起薪达6万美元。化学工程是工程的基础学科之一，是化学与工程两种知识结合的专业。 化学工程的毕业生市场需求很大，在工程类专业中需求量排第3，且收入排在第一位。在美国，就业市场上除了像杜邦、拜耳这种传统化工公司需要大量化学工程毕业生之外，还有各大制药公司、石油公司、橡胶、轮胎公司等也对化学工程专业毕业生有较大需求。就连通用电气、IBM、Intel等和化工没什么关系的全球知名大公司也招收很多化工人才。因为这些大公司不管主营什么产品，都还是需要一部分化工人才从事开发工作。跨国贸易公司也需要很多化工人才，因为化工产品贸易也是世界上最大的贸易之一。 2011年5月美国劳工局化工就业统计 按州来分 就业人数最多：德州，加州，路易斯安那，俄亥俄，滨州 按照就业密度和地理位置：路易斯安娜，南卡，德州，怀俄明，麻省 工资最高：阿拉斯加，蒙大拿，弗吉尼亚，特拉华，德州 按城市来分 就业人数最多：（德州休斯顿），（路易斯安那巴吞鲁日），（德拉华-马里兰-新泽西威尔明顿），（华盛顿-阿尔灵顿-阿历克斯，华盛顿-佛吉尼亚-马里兰-西佛吉尼亚），（波士顿-牛津-昆西，麻省），（纽瓦克-联盟，新泽西-滨州），（芝加哥-茱莉亚特-那波维尔，伊利诺伊），（费城，滨州），（辛辛那提，俄亥俄–肯塔基-印第安纳），（巴尔的摩，马里兰） 按照就业密度和地理位置：（路易斯安那巴吞鲁日），（德拉华-马里兰-新泽西威尔明顿），（查尔斯湖，路易斯安那），（布莱恩车站学院，德州），（湾城，密歇根），（维多利亚，德州），（肯尼维克-帕斯科-瑞奇兰德，华盛顿），（法明汗姆，麻省），（奥古斯塔-里士满，佐治亚-南卡），（波忙特港，德州）。 以上是由托普仕留学（中国首家高端精品留学机构）专家对化学工程专业就业前景的介绍，希望对准备去留学的同学们有所帮助！如果有疑问或者感兴趣的话，可以咨询托普仕留学专家。

化学工程与技术硕士研究生培养方案

化学工程与技术硕士研究生培养方案 （专业代码：0817）（专业英文名称：Chemical Engineering and Technology） 一、培养目标 1、努力学习和较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品德良好，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化服务。 2、在本学科领域具有坚实的基础理论和系统的专门知识，熟悉所从事的研究方向国内外发展动态，掌握本学科的现代实验技能，具有严谨求实的科学态度和独立进行科学研究、教学或专门技术工作的能力。 3、较为熟练地掌握一门外语，具有较熟练的阅读能力和一定的写、译能力。 4、身心健康。 二、研究方向 1.化学工程方向(081701) 开展氯碱化工高效清洁生产技术研究，开发等离子体热解煤制乙炔工艺及过程装备；研究乙炔氢氯化反应低汞、无汞催化剂及反应机理和工艺研究，进行高性能聚氯乙烯树脂开发研究；依托新疆丰富的煤炭资源，开展煤化学、C1化学、煤热解、煤气化、煤基多联产技术和煤焦油资源综合利用技术的研究；以本地区农产品为基础，开展农产品精深加工、化学肥料的控释与高效利用、农业废弃物资源化转化的研究，推动化学工程在农业现代化中的应用。 2.化学工艺方向(081702) 针对氯碱化工、煤化工、天然产物加工、食品行业，运用先进理念，推行源消减，进行生产过程的优化集成。通过高效、节能、清洁生产工艺的研发，实现资源最大化利用；研究膜分离、新型萃取分离、新型生物膜法等新分离技术在化工行业、食品行业、天然产物提取和水处理等过程中的应用；针对特定成分及过

化学工程与工艺

2018级化学工程与工艺专业培养方案 培养目标 通过学习产品设计、物质分离和转变等过程中物质和能量的转化和传递规律，掌握产品与工艺开发、生产装置设计与放大、过程系统优化、过程安全与环境的理论和方法，从而培养学生掌握物质分离与转变过程及其设备设计与操作的共同规律。能在化工、炼油、生物、资源、能源、医药、冶金、食品、劳动安全及环境保护部门从事科学研究，新产品、新工艺和新技术开发、生产过程设计、科技和生产管理所需的高级工程科技人才，并具有一定的国际视野和卓越发展的能力。 毕业要求 学生将在学习数学、物理、化学、生物学等基础理论知识的基础上，主要学习物质转变和生产过程的基本理论、数学模型、放大规律、计算机辅助设计及系统优化等理论和方法，接受实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，获得扎实的理论基础和较强工程实践能力，能对化工领域的现代企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程、新工艺、新产品和新设备进行开发设计、产品及过程绿色化的基本能力。本专业分为三个课程模块，学生可任选一个学习，同时鼓励选修多个模块。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂化学工程问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学基本原理，并通过文献研究，识别、表达、分析复杂化学工程问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂化学工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在化工设计环节中体现创新意识，考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂化学工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对复杂化学工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂化学工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6.工程与社会：能够基于化学工程相关背景知识进行合理分析，评价化学工程实践和复杂化学工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂化学工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在化学工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够就复杂化学工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.项目管理：理解并掌握化学工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的卓越能力。 专业主干课程 高分子化学（乙） 过程工程原理（甲）Ⅰ 过程工程原理（甲）Ⅱ 过程工程原理（甲）Ⅲ 过程工程原理实验（甲）Ⅰ 过程工程原理实验（甲）Ⅱ 化工安全与环境 化工热力学 化工设计 化学反应工程 化学工艺学 推荐学制 4年 最低毕业学分 160+6+8 授予学位 工学学士 学科专业类别 化工与制药类 交叉学习：

化学工程与工艺专业发展方向

化学工程与工艺专业的发展方向 本专业培养具有化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、能源、信息、材料、环保、生物工程、轻工、制药、食品、冶金和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。本专业学生主要学习化学工程与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。主要课程有：物理化学、化工流体流动与传热、化工传质与分离过程、化工热力学、化学反应工程、化工设计、化工过程分析与合成和一门必选的专业方向课程。其发展方向主要以下几个方向发展： 一、化学工程方向 本专业方向旨在培养德智体全面发展的，具有良好心理素质和较高知识素养的高等化工专业人才。毕业生所具备的理论基础和实践能力，使之拥有更广泛的适应性。在掌握了现代化工生产技术领域的生产过程、设备设计和产品研制开发的基础理论、基本技能以及现代化研究方法和手段后，能胜任化工制药类过程的研究、开发、设计和管理工作。毕业后，既可到化工、能源、信息、材料、环保、轻工、制药、食品、冶金和军工等企业进行项目开发、工程设计和技术管理，也可以在科研院所或大专院校继续深造并从事科学研究和教学工作。 化学工程是以化学工业及相关生产过程中所进行的化学、物理过程为研究对象，探究其所用设备的设计原理与操作方法以及最终实现过程优化所应遵循的共性规律。本专业方向学生主要学习化工流体流动与传热、化工传质与分离过程、化工热力学、化学反应工程、化工传递过程基础、化工数学、化工分离过程、化工工艺学、化工过程分析与合成、化工设计等课程，为拓宽专业面，增加适应性，还开设生化基础、石油炼制工程、环境化工、化工机械基础、ChemCAD等课程。 二、化学工艺方向 化学工艺是以产品为目标的产品工程学，它利用已有化学、化学工程等科学成就为化学工业提供技术上最先进，经济上最合理的方法、原理、设备与流程。因此它是“化学工程与技术”一级学科中直接面向国民经济、国防建设和人民生活的举足轻重的二级学科。化学工艺包括能源化工、材料化工、有机化工、环境化工、高分子化工、无机化工等众多领域，覆盖面广，它不仅涵盖了传统的基础领域，同时与材料、能源、生物、医药、环境等学科渗透融合，不断地培植出新的生长点。它既是一个历史悠久、曾做出重大贡献的学科，又是一个