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三年级科学活页作业上册(第二套)试题及答案

三年级科学上册第一单元练习题

一、我会填（18分）

1、用肥皂沫吹出的泡泡是圆形的。

2、说“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现”的科学家是牛顿。

3、对问题进行猜测和假想，能帮助我们明确探究的目标和方向。

4、爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

5、对观察过的事物能提出为什么，是我们解决问题，走向创新的起点。

6、鞋底有花纹是为了增大摩擦力。

7、柳树叶子的形状是船形的，梧桐树的叶子是掌形的。

二、火眼金睛（12分）

1、下列属于电动玩具的是_____②_____。

①魔方和气球②遥控车

2、下列能够自由组合的玩具____①____。

①积木②变形金刚

3、下列植物中，我们常见的是____①____。

①柳树杨树芹菜菠菜苹果树

②樟树雪莲水杉梧桐胡杨

4、下列动物中我们常见的是____②____。

①海豚蓝鲸角马眼镜蛇

②麻雀蚂蚁蜻蜓蝴蝶

5、下列说法正确的是____①____。

①我们的生活处处离不开科学。

②吃饭睡觉只是人们的自然需求，并没什么科学。

6、血压计是____②____。

①治疗器械②诊断器械

三、探究判断。（10分）

1、玩具里有科学，玩玩具要讲究科学。（√）

2、科学是提出问题、研究问题、解决问题的过程。（√）

3、克隆只是动物繁殖的一种技术。（×）

4、在啤酒瓶前吹不灭在它后面的蜡烛。（×）

5、桃树秋天开花，春天结果。（×）

四、画图、回答。（12分）

1、画一个自己喜欢的动物，并介绍动物的生活习

性。

答：小猫白天爱睡觉，喜欢晚上活动，天生爱干净，爱吃鱼，能捉老鼠。

狗：嗅觉和听觉很灵敏；随意排尿；喜欢在人的面前摇头、摆尾，坐下或躺下。

2、请你设计一个玩具把它画出来，并介绍玩具的特点，功能……

答：特点：用一根线穿过一个大一点的扣子，系牢，旋转的同时松拉，扣子就快速转起来。

功能：转动时发出响声，给人带来快乐。

五、动脑子想问题，看谁提的问题好。（18分）

1、问题：不倒翁为什么不会倒？

原因：因为不倒翁底部是半球形的，上轻下重，重心比较低。

2、问题：为什么轮胎上有花纹？

原因：为了增大摩擦力。

3、问题：氢气球为什么能飞上天？

原因：因为氢气球里充的是氢气，比空气轻。

六、思考问答（18分）

1、为什么说提出一个问题比解决一个问题更重要？

答：因为解决一个问题仅仅是一个技能而已，提出新的问题却需要新的突破和创造，而且标志着科学的真正进步，对观察过的事物能提出“为什么”，是我们走向创新的起点。

2、为什么说没有大胆的猜测就不会有伟大的发现？

答：对问题进行猜测和假想，能帮助我们明确探究的目标和方向，能鼓励人们大胆地去创新，去发现未来需要什么，去创造世界上没有的东西。3、什么是科学？科学研究对我们有什么意义？

答：科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。

有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。

七、展示台。（12分）

选一种你观察过的植物或动物，写出它的3个特点。

答：我观察过柳树。

柳树的特点：①树皮裂开。②树枝很软。③树叶是船形的。

杨树的特点：①主茎比较发达高大②主根比较发达粗壮③树皮比较厚，表面粗糙。

三年级科学上册第二单元练习题

一、探究填空。（13分）

1、温度是指物体的冷热程度。

2、分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果就不同。

3、适宜书写毛笔字和绘画的纸张叫宣纸，适宜出版报纸的纸张叫新闻纸。

4、15℃读作15摄氏度，-9℃读作零下9摄氏度。五十一摄氏度写作51℃，零下45摄氏度写作-45℃。

5、我们常用的温度计是摄氏温度计。

6、如果把物体分为外部和内部两部分，那么颜色和形状属于物体的外部。

7、我们是通过物体的外部特征和内部特征来判断和辨认物体的。

二、探究选择。（16分）

1、辨别两瓶不同液体的方法是①。

①用手轻轻扇一扇，闻一闻。

②喝一口，尝一尝。

2、要想精确地知道一杯水的温度，正确的做法是①。

①用温度计测量。

②把手伸进杯中感受一下。

3、用感官辨别不同液体的方法是③。

①一尝二看三闻②二闻二看三尝

③一看二闻三尝

4、制作不倒翁必须满足的条件是③。

①底部是半球形或球形。②上部比下部轻。

③同时具备以上两个条件。

5、热水温度下降的规律是①。

①先快后慢。②先慢后快。

6、量筒是测量①的工具。

①液体体积②液体高度

7、研究不倒翁为什么不倒，我们采用了②的方法。

①实验②解暗箱

8、量筒的测量单位是①。

①毫升②毫米

三、探究判断。（12分）

1、在生活中，我们是通过物体的不同特点来区分物体的。（√）

2、使用温度计必须轻拿轻放。（√）

3、用温度计测量物体的温度时，要用手握住温度计的下面部分。（×）

4、读取温度计所测量温度数据时，视线要与温度计液柱顶端相平。（√）

5、用温度计测量水温时，要等温度计内的液柱静止后再读数。（√）

6、测量地温应该用地温计。（√）

四、画图。（9分）

1、根据提示的温度，试着画出温度计中液面的高度。

五、列举、回答。

1、请你列举生活中常见的上轻下重的5种器物。

①酒瓶②花瓶③台灯④地球仪⑤衣架⑥起重机⑦吊车2、这些器物这样设计的原因：上轻下重，重心比较低，不容易倒。

六、观察实验（18分）

请你设计对比实验探究：两杯等温等量的热水，水温降低得快慢与水的表面面积有什么关系的实验，并回答下列问题。

1、实验课题：探究水温降低得快慢与水的表面面

积的关系。

2、实验器材：水槽、烧杯、温度计、表。

3、试验中的相同条件：等温等量的热水。

4、实验中的不同条件：水的表面积不同。

5、实验步骤：①把等温等量的热水分别倒入水槽

和烧杯中，用温度计测出温度并记录。②过一段时间后，再分别测出这两个容器中的水温。

6、实验结果：水槽里的水比烧杯里的水降温快，

这说明水的表面面积越大，水温降低得越快。

七、思考问答。（18分）

1、苹果和香蕉是两种不同的水果，请写出它们的不同特点？

答：①、形状不同：香蕉是长的，苹果是圆的。

②、颜色不同：香蕉是黄色的，苹果是红色的。

③、吃法不同：香蕉要剥皮吃，苹果只要洗干净了削不削皮都可以吃。

④、口味不同：香蕉吃起来软软的.香香的，而苹果吃起来，酸酸甜甜的，

2、我们的感官有哪些？它们能帮助我们分辨物体的哪些特征？

答：我们的感官有眼睛、耳朵、鼻子、舌头等。

眼睛能分辨物体的颜色、大小。

耳朵能分辨物体的声音。

鼻子能分辨物体的气味。

舌头能分辨物体的味道、冷热。

3、怎样给物体分类？分类对我们的生活有什么意义？请举例说明。

答：分类时首先要确定一定的标准，再分类。标准不同，分类的结果就不相同。

分类给我们的生活带来方便。例如把图书分好类，我们很容易找到，节省了我们宝贵的时间。

三年级科学上册第三单元（一）练习题

一、探究填空。（15分）

1、通过探究我们知道，自然界中的水分布在地下，地表和空中。

2、在常温常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

3、水在自然界是以气体、固体、液体三种状态存在的。

4、物体在水中受到水向上托起的力叫做水的浮力。

5、海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的 97 ℅，淡水占 3 ℅.

6、像牛奶、水、酱油这样能流动的物体叫做液体；像木刻、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。

二、探究选择。

1、在地球表面，水分布最多的地方是③。

①植物中②江河湖泊中③海洋中

2、水是①。①无臭无味无色透明的液体

②无臭无味无色透明的物质

3、地球上的②多。

①淡水②咸水

4、比同体积水重的物体在水中会②。

①上浮②下沉

5、下列说法正确的是②。

①沉入水中的物体不会受到水的浮力。

②沉入水中的物体会受到水的浮力。

三、探究判断。（12分）

1、水是人类生存的重要物质，人们生活处处离不开水。（√）

2、水广泛地存在于自然界中，不仅分布于地表，还分布于地下和空中。（√）

3、地表水不仅包括江河湖海中的水，还包括冰川雪山水，植物中的水。（√）

4、水的浮力是指物体在水中所受到的水向上托起的力。（√）

5、像石头、木块这样的物体属于固体，汽油、冰块属于液体。（×）

6、在水中的物体不管是下沉还是上浮，都会受到水的浮力。（√）

四、探究连线。（8分）

把探究方法与探究结果连起来。

水是无色的用眼睛看一看

水是无臭的用舌头尝一尝

水是无味的用鼻子闻一闻

水是透明的看一看比一比

五、观察实验。（16分）

沉入水中的物体会受到水的浮力吗？请你设计实验证明。

1、实验器材：钩码、橡皮筋、刻度尺、水、水槽。

2、实验步骤：把钩码挂在橡皮筋上提起来，量出橡皮筋的长度。再把钩码浸入水中，再量出橡皮筋的长度。

3、实验现象：橡皮筋变短了。

4、实验结果：沉入水中的物体同样受到了水的浮力。六、名词解答（12分）

1、水的浮力：物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。

2、水的表面张力：水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。

七、思考问答。（18分）

1、人们往往用粉笔吸滴在纸上的墨水，这是为什么？

答：这是利用水的毛细现象，墨水能沿着粉笔材料的孔隙上升，使纸迅速变干。

2、轮船这么大，为什么能漂浮在海洋上？

答：这是因为轮船受到了海水的浮力。由于船体做成空心的，使它受到水的浮力增大，所以能浮在水面上。

3、怎样做才能使橡皮泥浮在水面上？

答：①在下面垫一块泡沫塑料。

②把橡皮泥捏成船形或碗形。

③往水里加盐。

八、展示台（9分）

用科学知识解释“曹冲称象”的道理。

答：这与水的浮力有关，船上的大象和石头的吃水深度一样，从而断定石头的重量就是大象的重量。

三年级科学第三单元练习题（二）

一、探究填空。（14分）

1、水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。

2、秋天，我们常常会看到露珠在较长时间里不会散开，这是水的表面张力作用的结果。

3、慢慢把一枚硬币放在静静的水面上，硬币不会下沉，这是水的表面张力作用的缘故。

4、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。

5、粉笔能吸滴在纸上的墨水，酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯的顶端，用卫生纸能够吸衣服上的油渍，这些现象告诉我们有孔隙的材料就会产生毛细现象。

二、探究选择。（10分）

1、水沿着②的材料上升得很高。

①孔隙较大②孔隙较小

2、水是由②组成的。

①水和矿物质②水分子

3、水往高出走是水表现出的①现象。

①毛细②水的浮力

4、水的表面张力是①。

①水分子之间相互吸引的力

②水分子之间相互凝结的力

5、用一个叉子，小心地把一枚硬币放在水面上，然后慢慢移出叉子，硬币会①水面上。

①浮在②沉下

三、探究判断。（10分）

1、材料结构的孔隙越大，毛细现象越明显。（×）

2、水表面的水分子之间相互吸引的力叫做水的表面张力。（√）

3、水沿着有孔隙的材料上升的现象叫做毛细现象。（√）

4、水是有水分子组成的。（√）

5、水的表面有张力，水的内部也有张力。（√）

四、名词解答（12分）

1、毛细现象：水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。

2、液体：像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体。

五、探究列举。（20分）

1、请你列举生活中5个水的表面张力的现象。

答：①把硬币轻轻放在水面上不下沉；

②荷叶上的露珠是圆形的；

③水黾能在水面上跑。

④水龙头上挂的水珠。

⑤下雨时的水泡。

2、请你列举生活中常见的5种毛细现象。

答：①毛巾吸水。

②用粉笔能吸滴在纸上的墨水。

③用卫生纸吸滴在衣服上的油。

④上水石能上水。

⑤酒精能源源不断地到达灯芯顶端。

六、思考回答。(18分)

1、水是由什么组成的？什么叫水的表面张力。

答：水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。

2、水的浮力与水的表面张力有什么不同？

答：水的浮力是指物体在水中受到水向上托起的力。

水的表面张力是指水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力。、七、展示台。（16分）

1、请你设计一个在水中既能上浮又能下沉的玩具。答：①找一个空的矿泉水瓶子和一根长点的细软管子。

②在瓶身中间对着钻两个洞，洞的大小要和管子一样。

③把管子和其中一个洞连起来,密封好。

④把瓶子放进水里,连管子的一面向上,另一个洞接触到水面

好了,用管子吸气,“潜水艇”将下沉，吹气将上浮。

2、请你应用毛细原理，设计一个可以自动浇花的简易装置。

答：取一盆水，把毛巾的一头放在水盆里，一头放在花盆里。水盆里的水就会源源不断被吸到花盆里。

三年级科学(上册)期中练习题

一、探究填空。(13分)

1、对观察过的事物能提出“为什么“是我们解决问题、走向创新的起点。

2、给物体分类时，我们是依据物体的相同点和不同点来确定标准的。

3、对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的方向和目标。

4、水的浮力是物体在水中受到向上托起的力。

5、0℃读作零摄氏度，－15℃读作零下十五摄氏度，37℃读作三十七摄氏度。

6、我们是通过物体的外部特征和内部特征来辨认物体的。

7、我们常用的温度计是摄氏温度计。

二、探究选择。（18分）

1、下列玩具中，属于电动玩具的是

②。①滑板车②电动车

2、下列植物中我们常见的是①。

①柳树和芹菜②胡杨和雪莲

3、量筒是测量①的工具。

①液体体积②液体高度

4、研究不倒翁不倒的原因，我们采用的是

②。①实验②解暗箱

5、在地球上，咸水比淡水①。①多②少

6、在未来科学发展中，永远占据主导地位的是

①。①人的大脑②不断发展的电脑

7、辨别两杯相同颜色但无毒的不同液体，正确的方法是①。①先闻后尝②先尝后闻

8、制作不倒翁要做到③。

①底部是半球形或球形②上轻下重

③底部是半球形或球形，又要上轻下重

9、下列说法正确的是 ② 。 ① 沉入水底的物体不受到水的浮力 ② 沉入水底的物体受到水的浮力三、体积判断。（18分）

1、无论是简单玩具还是复杂玩具，都包含着科

学道理。 ( √ )

2、凡是自然生长的植物都没有科学道理。（ × ）

3、我们可以用不同的分类标准把动物分成不同种类。 ( √ )

4、在人类穿着的衣服中，现在最具科学含量的是航天服。 ( √ )

5、物体在水中的沉浮是可以改变的。( √ )

6、科学的学习方法有利于学习效率的提高。( √ )

7、用温度计测量物体的温度时，要用手握住温度计的中部。（ × ）

8、测量地温的温度计叫做地温计。( √ )

9、100℃读作摄氏一百。（ × ）四、名词解答。（10分） 1、温度：物体的冷热程度叫温度。 2、水的表面张力：水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。五、观察实验（10分）沉入水中的物体会受到水的浮力吗？请你设计实验证明。 1、实验器材：钩码、橡皮筋、刻度尺、水、水槽。 2、实验步骤：把钩码挂在橡皮筋上提起来，量出橡皮筋的长度。再把钩码浸入水中，再量出橡皮筋的长度。 3、实验现象：橡皮筋变短了。 4、实验结果：沉入水中的物体同样受到了水的浮力。

六、画图（6分）

1、根据提示的温度，试着画出温度计中液面的高度。

七、思考回答。（15分）

1、为什么说没有大胆的猜测就不会有伟大的发现？

答：对问题进行猜测和假想，能帮助我们明确

探究的目标和方向，能鼓励人们大胆地去创新，去

发现未来需要什么，去创造世界上没有的东西。

2、怎样做才能使橡皮泥浮在水面上？

答：①在下面垫一块泡沫塑料。 ②把橡皮泥捏成船形或碗形。 ③往水里加盐。 3、怎样正确使用酒精灯？

答：①不在点燃时加酒精。

②要在平台上使用、不可倾斜。

③ 不可两个酒精灯对火点燃。

④加热时用外焰。

⑤要用盖盖子的方法熄灭酒精灯。八、展示台。（10分）研究一个苹果中含有多少水？把你研究的方法写出来。

答：①记录一个新鲜苹果的质量。 ②切片放烤炉中烤至完全干燥，再称出薄片的质量。 ③苹果的质量减去薄片的质量就是一个苹果中含有的水分。三年级科学(上册)第四单元练习题（一）班级姓名一、探究填空。（17分） 1、我们一般是从气温、降水、风力、风向、云量五个方面来描述天气的。 2、天气对我们既有有利的一面，也有有害的一面。 3、预知天气，可以使我们充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气造成的危害。 4、测量风向的仪器叫做风向仪。 5、用来测量降水量的仪器叫做雨量器。 6、蚂蚁搬家蛇过道，往往预示着大雨马上就来到。 7、测量降水量时应该注意：雨量器应放置在相对开阔，不受障碍物影响的地方，并保持水平，应准确记录降水开始和降水结束的时间，降水结束后，应及时记录降雨量。二、设计天气符号。（20分）

三、探究判断。（12分）

1、为了避免遭受雷击伤害，雷雨天气时最好不

要看电视，不要在高出避雨，不要用手机接打电话。

（ √ ） 2、大雾天气，空气会受到污染，因此最好不要到室外活动，必须外出时，最好戴上口罩。

（ √ ） 3、大雾天气，不但影响陆路交通，同时会影响飞机和船只的安全航行。（ √ ）

4、大雨在给人带来不便的同时，也为农作物的

生长带来丰沛的降水。（ √ ）

5、雨雪都会给人们带来既清新又湿润的空气。（√）

6、冬天的大雪，既不利于动物的越冬，也不利于冬小麦生长。（×）

四、探究选择（12分）

1、树叶沙沙响，表示风达到了②风。

①1级②2级

2、灰尘被吹起来表示是②风。

①3级②4级

3、水面波光粼粼表示风达到①。

①5级②6级

4、路人行步难表示风达到①。

①7级②8级

5、风到树根拔，表示风达到②。

①9级②10级

6、烟气直冲天表示风达到①，烟起微微偏表示风达到②。

①0级②1级

五、默写《风级歌》（12分）

0级风烟直上；1级风烟稍斜；2级风树叶响；

3级风旗飘动；4级风灰尘起；5级风水起波；

6级风大树摇；7级风步难行；8级风树枝断；

9级风烟囱毁；10级风树根拔；11级风陆罕见；12级风浪滔天。

六、思考回答。（18分）

1、预报天气有什么意义？

答：可以及早地做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气对我们造成危害。

2、你生活的地区，冬天天气怎么样？请你描述一下。

答：我生活的地区，冬天气温很低，降水以雪为主，冬天下几场雪，经常刮北风，有时风力很大。

3、大雾天气影响人们的出行安全，如果你在上学或放学时正好遇到，应该怎样做？

答：应该慢行，靠路右边走，尽量穿颜色比较鲜艳的衣服。

七、展示台（9分）

动脑子，自己设计制作一个雨量器。介绍一下，你制作的步骤和使用方法。

答：步骤：用剪刀把平底塑料瓶中上部剪下来，倒扣在瓶子中，用胶带固定好，在瓶身上做好标记，写下刻度，雨量器就做好了。

使用方法：下雨前放在相对开阔，不受障碍物影响的的地方，并保持水平，降水结束后，瓶中的水有多少毫米就是降水量。

三年级科学(上册)第四单元练习题（二）

班级姓名

一、画图。（16分）

画出表示八个方位的风向图，并注明八个风向名称。

二、探究选择。（10分）

1、风向仪的箭头向东，表示此时的风是②。

①东风②西风

2、西北风是指①。

①由西北刮向东南的风

②由东南刮向西北的风

3、我国冬天常刮①。

①西北风②东南风

4、风向仪是①。

①测风向的专用仪器②测风级的专用仪器

5、一周的天气是指①。

① 7天的天气② 5天的天气

三、探究判断。（12分）

1、天气与人们的生活和生产有着非常密切的关系。（√）

2、天气的变化对动物的生活和植物的生长都有着非常大的影响。（√）

3、人类对天气变化规律的认识越来越深刻，“天有不测风云”的旧观念已被人们渐渐所摒弃。（√）

4、风向是指风往的方向。（×）

5、在描述天气情况时，我们所说的“气温”是指空气的温度。（√）

6、在描述天气情况时，我们所说的“晴天”是指天空中没有云，所说的“降水”主要是指降雨和降雪。（√）四、探究连线。（16分）

1一场春雨出门晴天报

早晨下雨大雨来得快

天上乌云盖当日晴

喜鹊枝头叫一场暖

2日出一点红地上雨淋淋

久晴大雾阴雨丝定连绵

天上灰布悬久阴大雾天

天上勾勾云大雨便是风

五、思考回答（35分）

1、风向仪是由哪几部分构成的？每一部分的作用是什么？

答：由箭头、箭尾、支架、风向杆组成。

箭头起指示风向作用，箭尾起平衡作用，支架起固定作用，风向杆起连接作用。

2、怎样正确使用雨量器？

答：①雨量器应安置在相对开阔，不受障碍物影响的的地方，并保持水平。

②应准确记录降水开始和结束的时间。

③降水结束之后，应及时读出并记录降水量。

3、什么是风向？人们是怎样从八个方位来描述风向的？

答：风向就是风吹来的方向。

人们是这样从八个方位来描述风向：东风、西风、南风、北风、东北风、西北风、东南风、西南风。

4、请你从气温、降水、风向、风力、云量5个方面，说一说过去最近一周的天气。

答：过去一周周一较暖和，到周日气温逐渐下降，降水为0，风向一直是西北风，最大风力在周日，是7级，其余都在3级以下，一周只有周六云量较大。

5、暴雨和大风都容易给人们造成伤害，如果在上学或放学的路上，突然遇到大风或暴雨，你应该怎么办？

答：应该找个安全的地方避风躲雨，比如商店、亭子、同学家等。千万不要躲在树下，很危险。

六、展示台（11分）

把你了解的天气与人们疾病的关系写出来。

答：①春季是花粉症易发季节。

②夏季容易中暑。

③秋冬季易感冒。

④阴天下雨关节病人会感到酸痛。

附加题：

1、你会用图标表示天气吗？

答：太阳放光表示晴。黑云两斜线表示中雨，黑三角表示冰雹，不停旋转是台风，六角星是降雪，三虚线是大雾，像闪电表示雷阵雨。

2、你有哪些测风向的好方法：

答：①.在开阔的地方往空中撒纸屑。

②.在木棍上系上绸条举起来。

3、从气温、降水、风力、风向、云量五个方面，冬天和夏天有什么不同？

答：气温夏高冬低；降水夏多冬少，夏雨冬雪；风向夏多东南风，风力不大，冬多西北风，风力较强；云量夏多冬少。

三年级科学(上册)第五单元练习题

班级姓名一、探究填空。（10分）

1像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。 2、空气是无色、无气味、无味道、透明的气体。

3、在一只玻璃杯的底部平平地压入一叠纸，然后将这只玻璃杯竖直倒扣入水槽并使水没过水杯底部，再将水杯竖直提出水面，结果纸没有湿。这说明：在纸与水之间的空间有空气占据着。

4、空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的。其中氧气大约占到 21 ％；氮气占到 78 ％；其它气体占到 1 ％.

5、能维持人和动物生命的气体是空气中的氧气。

二、探究选择。（10分）

1、能向四面八方流动的物体是②。

①液体②气体

2、空气是一种①的物体。

①有重量②没有重量

3、空气是一种②的气体。

①单纯②混合

4、能够支持燃烧的气体是①。

①氧气②氮气

5、下列说法正确的是②。

①水蒸气是造成空气污染的主要原因

②烟尘是造成空气污染的主要原因

三、探究判断。（18分）

1、我们周围到处都是空气，空气占据空间。（√）

2、在地球周围，空气是占据空间最多的物质。（√）

3、空气是一种单纯的气体。（×）

4、人类活动，植物生长都离不开空气。（√）

5、把氧气吹进炼钢炉，可以提高炉内温度，使钢炼得又好又快。（√）

6、现代火箭装有液态氧，使火箭的燃料燃烧时能产生很高的温度，猛烈地喷出气体，推动火箭在没有氧气的宇宙空间飞行。（√）

7、因为太空有氧气可供呼吸，所以，宇航员才能在太空行走。（×）

8、汽车尾气的大量排放是造成城市空气污染的原因之一。（√）

9、要想获得清新的空气，我们每个人都应该做到爱护环境，保护环境。（√）

四、探究列举（10分）

1、举出造成空气污染的五个方面：

①工厂烟囱②汽车尾气③路面扬尘④燃放爆竹⑤生活炉灶

2、举出人们利用氧气的五个方面：

①工业上炼钢时；

②航天方面火箭上用；

③医疗上病人吸氧；

④水下作业潜水员潜水时；

⑤消防上消防员进入火场时。

五、名词解答（4分）

气体：像空气这样能在空中向四面八方流动的

物体叫做气体。

六、观察实验。（30分）

1、空气占据空间吗？请你设计一个实验解答。

答：把注射器的针头拔下，往后拉注射器活塞，再用手指堵住注射器的小孔，另一手不管怎样用力推也推不到底。

2、空气有重量吗？请你设计一个实验解答。

答：实验材料：气球两个、天平

实验方法：①向两个气球中吹气，使两个气球同样大小，并扎紧。②把气球分别放到天平两端，使天平保持平衡。③将其中一个放气，发现天平不再平衡。

实验结论：空气有重量。

3、如何使空气从一个杯子跑到另一个杯子中？请你设计一个实验解答。

答：准备两只杯子，用水装满其中一只，将空杯倒扣在装满水的杯子上，然后旋转将水倒入空杯中即可完成空气的转移。

七、思考回答（12分）

1、你能用哪些方法找到空气？写出3种方法即可。

答：①用扇子扇。

②用嘴吹气球。

③用塑料袋捕捉。

2、空气是一种怎样的物体？

答：空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。我们的周围到处都有空气。空气占据空间。

3、我们能为净化空气做哪些事情？（至少写出三个方面的事情）

答：①先洒水后扫地；

②房间经常开窗通气；

③植树造林净化空气；

④不乱扔垃圾，不随地吐痰。

八、展示台（6分）

课下查阅资料，探究一下：水里面有空气吗？其他星球上有空气吗？

答：水里有空气，原因如下：第一、水加热时有气泡，说明水中有气体。第二、鱼类和植物能在水中生存，也说明水中溶有一定的气体。

其他星球上也有空气，但是和地球上空气的成分不同。

三年级科学(上册)期终练习题（一）

一、探究填空。（25分）

1、温度是指物体的冷热程度。

2、0℃读作零摄氏度，－31℃读作零下三十一摄氏度。

3、人们一般从气温、降水、风向、风力、云量五个方面来描述天气情况的。

4、风向仪是指用来测量风向的专用仪器。

5、测量降水量的专用仪器叫做雨量器。

6、对未来一段时间内天气变化的预测叫做天气预报。

7、像空气这样，能在空中四面八方流动的物体叫做气体。

8、自然界中的水广泛地分布于地下、地表和空中。

9、水以固体、液体、气体三种状态广泛地分布在自然界中。

10、在常温常压下，水是无色、无气味、无味道、透明的液体。

11、水的浮力是指物体在水中受到向上托起的力。

12、我们周围的空间并不是没有物质，而是被空气占据着。

13、空气中能维持人和动物生命的气体是氧气。

二、探究选择。（18分）

1、在未来的科学发展中，永远占据主导地位的是②。

①电脑②大脑

2、不倒翁不倒的原因是②。

①底部是半球形或球形

②底部是半球形或球形，而且上轻下重

3、水面波光粼粼时，我们可判断风是①。

①5级②6级

4、能向四面八方流动的是②。

①液体②气体

5、能够支持燃烧的气体是②。

①氮气②氧气

6、地球表面，水分布最多的地方是③。

①江河湖海②人和动物中③海洋中

7、用量筒测量液体，正确读取测量数据的方法是③。

①视线略高于液面的凹处

②视线略低于液面的凹处

③视线与液面的凹处相平

8、毛细现象是指①。

①水沿着材料孔隙上升②水分子之间相互吸引

9、身体可以分为头、胸、腹三部分的是②。

①金鱼②蚂蚁

三、探究判断。（22分）

1、81℃读作摄氏八十一度。(×)

2、不论是种植还是饲养，其中都含有很多科学知识。（√）

3、任何时候，我们都应该相信科学，宣传科学，以崇尚科学为荣，以愚昧无知可耻。（√）

4、为防止雷击伤害，雷雨时不要收看电视，不要收听广播，不要用手机接打电话。（√）

5、大雾会影响人们的视线，因此，行路要特别注意安全。（√）

6、在气象科学高度发达的今天，“天有不测风云”的说法已经过时了。(×)

7、在描述天气状况时，人们所说的气温是指空气的温度。（√）

8、我们周围充满空气。空气无处不在。（√）

9、有些物体放到水中就沉，说明这些物体不会受到水的浮力。(×)

10、科学就是提出问题、解决问题的过程。（√）

11、把同一物体做成不同形状，它们在水中所受到的浮力是不同的。（√）

四、名词解答。

1、毛细现象：水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。

2、风向：风向就是风吹来的方向。

五、设计天气符号。

六、小实验。（8分）

设计实验证明：空气是否占据空间？

1、实验材料：注射器。

2、实验步骤：把注射器的针头拔下，往后拉注射器活塞，再用手指堵住注射器的小孔，另一手用力推。

3、实验现象：怎么推也推不到底。

4：实验结果：空气占据空间。

七、思考回答。（6分）

1、结合你学习的沉浮知识，解释潜水艇沉浮的秘密。

答：物体体积不变，如果重量增加到一定程度，就会由浮变沉；同样，如果重量减少一定程度，也会由沉变浮。潜水艇潜入水中以后，它排开水的体积是不变的，改变的是它的重量，改变的方法是通过往水仓里面灌水和用压缩空气把水仓里的水挤出去来实现。

2、从气温、降水、风向三方面，说说冬天与夏天有什么不同？

答：气温夏高冬低；降水夏多冬少，夏雨冬雪；风向夏多东南风，冬多西北风。

八、展示台（5分）

为什么说对问题进行假设和假想能帮助我们明确探究的目标和方向。

答：对问题进行猜测和假想，我们就可以展开研究，寻找需要的实验器材、资料等，确定研究问题的方法，从而验证猜想和假设的正确性，能鼓励人们大胆地去创新，去发现未来需要什么，去创造世界上没有的东西。

三年级科学(上册)期终练习题（二）

一、探究填空。(31分)

1、雨量器应该安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方。

2、空气是无色、无气味、无味道、透明的气体。

3、在空气中，氧气约占 78％，氮气约占21％，其他其他约占 1％.

4、风向仪是专门用来测量风向的仪器。

5、风向是指风吹来的方向。

6、在人的所有感觉器官中，获得信息最多的是眼睛。

7、热水降低温度的规律是先快后慢。

8、水是由水分子组成的。

9、水是一种没有颜色，没有味道，没有气味，透明的液体。

10、量筒是测量液体的专用工具，一般用毫升作单位，表示符号是 ML 。

11、我国夏季多刮东南风，冬季多刮西北风。

12、我们一般用来描述风向的八个方位是东、西、南、北、东北、东南、西北、西南。

二、探究选择。（8分）

1、当灰尘被吹起时，表示风已达到②。

①3级② 4级

2、路人行路难时，表示风已达到①。

①7级② 8级

3、西北风是指②。

①由东南刮向西北的风

②由西北刮向东南的风

4、一周的天气是指②。

①5天的天气② 7天的天气

5、空气是一种①的物体。

①有重量②无重量

6、空气是一种②的气体。

①单纯②混合

7、下列属于诊断仪器的是①。

①听诊器②摄像机

8、0℃读作②。

①摄氏零度②零摄氏度

三、探究判断。（10分）

1、雾会污染空气，大雾天应减少户外活动，必须外出时，最好戴上口罩。（√）

2、大雨大雪在给人带来不便的同时，也会给人带来清新的空气。（√）

3、大雪既不利于动物的越冬，也不利于小麦的生长。（×）

4、天气变化对动物生活和植物生长都有很大影响。（√）

5、天气预报中的降水主要是指下雨、下雪。（√）

6、地表水不仅指江河湖海中的水，还指人体和动植物体中的水。（√）

7、空气能够占据空间。（√）

8、氧气能够支持燃烧。（√）

9、有些物体放入水中马上沉下去了，说明这些物体不会受到水的浮力。（×）

10氮气是空气的主要成分。（√）

四、名词解答（6分）

1、气体：像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。

2、水的表面张力：水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种

相互吸引的力，这就是水的表面张力。

五、连线（7分）

1、云往东披蓑衣

云往南雨连连

云往西一阵风

2、天上勾勾云不雨就是风

天上灰布悬久阴大雾晴

久晴大雾阴地上雨连连

日出一点红地上雨淋淋

六、设计实验（写出实验思路即可）（16分）

1、请你设计实验，证明水具有表面张力。

答：用一个叉子，小心地把一枚硬币放在水面上，然后慢慢移出叉子，硬币会浮在水面上，这说明水具有表面张力。

2、请你设计实验，证明在水中下沉的物体也会受到水的浮力。

答：实验器材：钩码、橡皮筋、刻度尺、水、水槽。

实验步骤：把钩码挂在橡皮筋上提起来，量出橡皮筋的长度。再把钩码浸入水中，再量出橡皮筋的长度。

实验现象：橡皮筋变短了。

实验结果：沉入水中的物体同样受到了水的浮力。

七、思考问答（12分）

1、空气是一种怎样的气体，你是怎么知道的？

答：空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。

用眼看一看空气没有颜色,用鼻子闻一闻空气没有气味,用舌舔一舔空气没有气味,用眼睛看一看空气是透明的。

2、什么叫做毛细现象？请你举出生活中的三例毛细现象。

答：水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。

①毛巾吸水。

②用粉笔能吸滴在纸上的墨水。

③上水石能上水。

八、展示台。（10分）

水里面有空气吗？其他星球上有空气吗？请你查阅资料后说明。

答：水里有空气，原因如下：第一、水加热时有气泡，说明水中有气体。第二、鱼类和植物能在水中生存，也说明水中溶有一定的气体。

其他星球上也有空气，但是和地球上空气的成分不同。

三年级上册科学作业

植物单元 1、我看到了什么课堂练习：判断题。 (1)树冠的形状都是圆形的。（×） (2)树木的生长都需要水分、阳光和空气。（√） (3)树皮都是很光滑的。（×）3、大树和小草活动记录： 1、观察一株狗尾草，并记录你的观察发现

我观察的狗尾草狗尾草的简图狗尾草的特点狗尾草为禾本科一年生植物,高30~200cm。长在土壤里，需要阳光、水分、空气，植株矮小，茎细、较软，有根、茎、叶，会开花结果，有种子，寿命短，是草本植物。 2、记录大树和小草的相同点和不同点大树小草长在土壤里,需要阳长长在土壤里,需要光、水分,植株高大,在土壤里, 阳光、水分,植株矮茎粗、很硬,有根、需要阳光、水分, 小,茎细、较软,有根、茎、叶，有的会开花有根、茎、叶,有茎、叶，有的会开结果、有种子，多年的会开花结果、有花结果、有种子，生寿命长，是木本种子。一年生,寿命短,是植物。草本植物。课堂练习：选择题。（1）有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片。这种小草是（B）A蒲公英B黄花酢浆草(三叶草)C狗尾草（2）（B）的叶片有特殊的香味。 A柳树B樟树C梧桐树（3）像樟树一样比较硬的茎叫（C）。 A木本植物B草质茎C木质茎

4、观察水生植物活动记录：1、用简图画一种水生植物，并写出它的特点。我画的是水葫芦它的特点生长在水中,叶柄膨大有气囊,能浮在水面上,有根、茎、叶;会开花,会繁殖后代,会死亡。生长条件需要水、阳光、空气等。是浮水植物。 2、比较两种种水生植物的相同点和不同点。水葫芦金鱼藻生长在水中,叶柄膨大生长在水中, 生长在水中,沉在水有气囊,能浮在水面上,有适应水生环境底,有根、茎、叶; 有根、茎、叶;会繁殖的结构;有根,茎,叶,会繁殖后代, 会死亡;后代,会死亡,生长条会繁殖后代,会死亡,生长条件需要水、阳件需要水、阳光、空生长条件需要水、光、空气等。气等。会开花, 阳光、空气是沉水植物。是浮水植物。等。课堂练习：选择题。 (1)下列植物属于水生植物的是( C ). A.樟树 B.狗尾草 C.水葫芦 (2)水葫芦能浮在水面的原因是( B ). A.它很轻 B.它的叶柄内的气囊 C.它是水生植物 (3)水生植物的相同点是( A ). A.生长都需要空气 B.生长都需要空气 C.都不会开花 5植物的叶活动记录: 1.请收集各种树叶,并做出统计.

【精编】新科教版小学三年级科学上册作业本答案.doc

教科版2019年科学作业本参考答案三年级上册郑重说明：浙江省各小学使用的科学作业本，由浙江省教育厅教研室组织骨干教师编写，浙江教育出版社出版，浙江各地新华书店发行，一直是我省小学科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。值此新版三年级科学教材使用之际，科学作业本进行了重新编写，原来的参考答案失效。为此，陈建秋（不睡觉的兔）老师提供新版的作业本参考答案，供大家参考借鉴。在使用中若有异议可联系陈老师，也可到小学科学教学论坛发贴讨论。课堂练习 1.（1）C；（2）A；（3）C

2.（五个全部打√）科学阅读 1.B 2.A 2．水沸腾了课堂练习 1.A； 2.C； 3.A； 4.C； 5.（六个全部打√）科学阅读 A C 3．水结冰了课堂练习 1.（1）B；（2）A；（3）A 2.B 3.B 科学阅读 B B 4．冰融化了课堂练习 1.C； 2.B； 3.A； 4.B； 5.B

科学阅读 A C 5．水能溶解多少物质课堂练习 1.B； 2.B； 3.B； 4.C； 5.C； 6.B 科学阅读 A 6．加快溶解课堂练习 1.（打√）（1）（2）（3） 2.（打√）（1）（2）（3）（4） 3.快；快 4.C 5.（1）（画圈）冷水；碎冰糖（5克）；冰糖块（5克）（2）小 7．混合与分离课堂练习 1.A； 2.B； 3.（1）B石棉网；C三脚架；D酒精灯（2）B；（3）C；（4）A 科学阅读 D——B——A——C

实践拓展用磁铁吸引，用水分离 8．它们发生了什么变化课堂练习 1.B； 2.A； 3.A 单元练习 1.A； 2.C； 3.（1）A；（2）B B；（3）B A；（4）C B；（5）A C；（6）C 4.（1）C；（2）B；（3）C；（4）（打√）①③④⑤；（打×）②⑥ 5.（1）烧杯，搅拌棒，滤纸；（2）A B；（3）C；（4）A C；（5）C；（6）C 1．感受空气课堂练习 1.（打√）无色的；透明的；无气味；很轻；无固定形状 2.C 3.A B C 4.C 科学阅读 1.B； 2.A； 3.C 2．空气能占据空间吗

大学物理活页作业答案(全套)

1.质点运动学单元练习（一）答案 1．B 2．D 3．D 4．B 5．3.0m ；5.0m （提示：首先分析质点的运动规律，在t <2.0s 时质点沿x 轴正方向运动；在t =2.0s 时质点的速率为零；，在t >2.0s 时质点沿x 轴反方向运动；由位移和路程的定义可以求得答案。） 6．135m （提示：质点作变加速运动，可由加速度对时间t 的两次积分求得质点运动方程。） 7．解：（1）)()2(22 SI j t i t r )(21m j i r )(242m j i r )(3212m j i r r r )/(32s m j i t r v （2）)(22SI j t i dt r d v )(2SI j dt v d a )/(422s m j i v )/(222 s m j a 8．解： t A tdt A adt v t o t o sin cos 2 t A tdt A A vdt A x t o t o cos sin

9．解：（1）设太阳光线对地转动的角速度为ω s rad /1027.73600 *62 /5 s m t h dt ds v /1094.1cos 32 （2）当旗杆与投影等长时，4/ t h s t 0.31008.144 10．解： ky y v v t y y v t dv a d d d d d d d -k y v d v / d y C v ky v v y ky 2 22 121, d d 已知y =y o ，v =v o 则2 020 2 121ky v C )(22 22y y k v v o o

三年级科学作业及参考答案

义务教育课程标准实验教材课堂作业本科学三年级上册班级姓名学号

目录植物我问周围的材料 1我看到了什么（1）1观察我问周围的材料（23）2校园的树木（2）2哪种材料硬（25）3大树和小草（3）3比较韧性（27）4观察水生植物（5）4它们吸水吗（29）5植物的叶（7）5材料在水中的沉浮（31）6植物发生了什么变化（8）6砖和陶瓷（33）7植物有哪些相同特点（9）7给身边的材料分类（35）单元练习（10）单元练习（36）动物水和空气 1寻访小动物（12）1水（38）2蜗牛（一）（13）2水和食用油的比较（39）3蜗牛（二）（15）3谁流的更快一些（41）4蚯蚓（16）4比较水的多少（43）5蚂蚁（17）5我们周围的空气（45）6金鱼（18）6空气占据空间吗（47）7动物有哪些相同特点（20）7空气有重量吗（49）单元练习（21）单元练习（51）综合练习（54）

植物 1我看到了什么 ★活动记录我用简短的语句，记录大树的特点（如：树皮光滑）。 ★课堂练习我观察大树的时候用到的方法（在括号内打“√”）。 ★资料阅读树木的分类：更具树木的生长类型，可以分成以下四类。（1）乔木类：树体高大，具有明显的高大主干。（2）灌木类：书体矮小，主干低矮。（3）藤木类：能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物。（4）匍匐类：干、枝等均匐地生长。 1

2校园的树木 ★活动记录参照教科书第7页的形式，完成树的观察记录。 ★课堂练习判断题（1）树冠的形状都是圆形的。（）（2）大多数树木生长在泥土中。（）（3）树木的上生长都需要水分、阳光和空气。（）（4）树皮都是很光滑的。（） 2

鄂教版六年级科学上册课堂作业

第一课课堂作业一、选择题。 1.人的生长发育的最后阶段在(c) a．幼儿期 b.童年期 c.青春期 d.青年期 2．下列现象不属于遗传的是（c） a.子女的一些形态特征与父母相似 b．羊和牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛 c．一猪生九子，连母十个样 d．种水稻得水稻，种玉米得玉米 3.子女与父母在外貌特征、皮肤颜色、个子高矮上存在不同的原因是（b） a．遗传b．变异c．自然选择d．人工选择二、填空题。 1.人的一生分为（婴儿期）（少年期）（青年期）（中年期）和（老年期）。目前你正处在（少年期）。 2.我们发现自己与爸爸或者妈妈在长相、体态等方面有相似的地方这是（遗传）现象。 3.父母与子女、兄弟姐妹之间存在一定差异的想象，是一种（变异）现象。 4.（遗传）和（变异）现象是生物的特性之一，影响生物的（生长）与（繁殖）。 5.“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是一种（遗传）现象；“一树结果，酸甜各异”说的是一种（变异）现象。 6.男生和女生生长发育的速度是不同的，在（）岁以前男、女生的增长速度相似，从（10）岁到（12）岁，女生的平均身高、体重都超过男生。 7.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在（10）岁到（12）岁之间每年的变化速度加快。从（14）岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。三、判断题。 1.动物有遗传与变异现象，植物没有这种现象。（×） 2.双胞胎之间也存在着差异。（√） 3.从幼儿园到现在，我们的身体在不断长高而且会一直持续到老。（×） 4.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说的是遗传现象。（√）第二课课堂作业一、选择题 1.以下哪种说法能证明地球是球形? (c) a离的进看得清 b 视力好的看得清 c 站得高看得远 d 很多天体都是球形的 2.关于地球形状的说法，正确的是（a） a 两极稍扁，赤道略鼓的不规则球形 b 圆形 c 正球体 d 椭长球体 3.第一次科学地论证了地球是个球体的是（c） a 伽利略 b 惠施 c 亚里士多德 d 麦哲伦 4. 第一次科学地论证了地球是个球体的人是（c） a 第一次环绕地球的航行 b 成功的用三角形测量法测量了阿斯旺和亚历山大城之间的子午线长 c 根据月球上地影是一个圆形 d 赴北欧和南美进行弧度测量 5.下列一些古人对地球形状认识的说法中，是中国古人说法的是（d） a 宇宙是个闭合的盒子 b 大地是这个盒子的平板

M1英语活页作业1

Module1活页作业命题人：李传富审核人：初一英语教师2014.9.20 一学习目标 1、复习本模块单词和短语及复习本模块重点句型。 2、复习be动词以及人称代词的用法二基础知识回忆（一）. 用正确的be动词填空(20分) 1. –-How you? ---I fine, thank you. 2. –-What your name? ---My name Han Mei. 3. --- your telephone number 2539702? ---Yes. 4. –-How old Tim and Tom? ---They thirteen. 5. –-Where Huang Daming from? ---He from Shanghai. 6. My friend ______ in Class Two. （二）．单词拼写（20分） 1．It’s very nice to _______________(遇见) you here. 2．Today we are going to learn the __________________ （第一）lesson. 3．How many ________________(学生) are there in your class? 4．It’s going to rain, please____________(关) the windows. 5．I am _______________（十二）years old when I go the Middle School. 6．The old man can speak ________________(英语) well. 7．I don’t know where he is ________________(来自). 8．Shanghai is a big ______________（城市）, there are many trees here and there. 9．I like ______________(看) books when I have time. 10．Our teacher lived here ________________(五十) years ago. （三）．选择最佳答案（40分） ( ) 1. ---_____ your pencil friend’s name John Brown? ---Yes, it is. A. Is B. Are C. Am ( ) 2. --- _______? ---I’m Chinese. A. What are you B. Where are you from C. Are you Chinese ( ) 3. —_______ is your grandmother?—She is over eighty years old. A. How old B. How many C. Where ( ) 4. ---What class are you in?---I’m in ______. A. 8 Class B. Class 8 C. No 8 ( ) 5. My name ______ Mary and ______ name is Jim.A. am; her B. is his C. is her ( ) 6. _______ Paul. What’s your name, please?A. I B. My C. I’m ( ) 7. ______ is English and ______ name is Alice.A. She; she B. She; her C. Her; her ( ) 8. We Chinese put our ______ first. A. family name B. last name C. first name ( ) 9. ---Thank you very much. ---_______. A. That’s right B. Thank you C. You’re welcome ( ) 10. Miss Li is _______ music teacher. We all like her very much.A. we B. us C. our ( ) 11. ---Excuse me, Wang Wei. _______?---I’m twelve. A. How old are you B. Are you twelve C. How are you ( ) 12. ---Is this Sam’s bike or yours? --It’s my bike, not _______. A. yours B. him C. his ( ) 13. John is _______ American boy. A. a B. an C. / ( ) 14. --- Are these your teachers? --– Yes, ______. A. those are B. they are C. they’re ( ) 15. ---_______?---Yes, she is. A. Is he a teacher B. Is she a teacher C. Who’s she ( ) 16. Mum, _____ is my American friend, David. A. these B. this C. she ( ) 17. Lucy and Lily are ______. A. English B. English girl C. England ( ) 18. ---What’s your ________ name?---Green. You can call me Mr Green. A. family B. given C. first ( ) 19. The girl is from_______ and she is

三年级上册科学作业201409

植物单元 1、我看到了什么活动记录:我用简短的语句,记录大树的特点（如：树皮光滑）。课堂练习：我观察大树的时候用到的方法（在括号内打“√”） 2、校园的树木活动记录：参照教科书第七页的形式，完成树的观察记录。课堂练习：判断题。 (1)树冠的形状都是圆形的。（×） (2)树木的生长都需要水分、阳光和空气。（√） (3)树皮都是很光滑的。（×）3、大树和小草活动记录：

2、记录大树和小草的相同点和不同点大树小草长在土壤里,需要阳长长在土壤里,需要光、水分,植株高大,在土壤里, 阳光、水分,植株矮茎粗、很硬,有根、需要阳光、水分, 小,茎细、较软,有根、茎、叶，有的会开花有根、茎、叶,有茎、叶，有的会开结果、有种子，多年的会开花结果、有花结果、有种子，生寿命长，是木本种子。一年生,寿命短,是植物。草本植物。课堂练习：选择题。（1）有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片。这种小草是（B）A蒲公英B黄花酢浆草(三叶草)C 狗尾草（2）（B）的叶片有特殊的香味。 A柳树B樟树C梧桐树（3）像樟树一样比较硬的茎叫（C）。 A木本植物B草质茎C木质茎 4、观察水生植物活动记录：1、用简图画一种水生植物，并写出它的特点。

2、比较两种种水生植物的相同点和不同点。水葫芦金鱼藻生长在水中,叶柄膨大生长在水中, 生长在水中,沉在水有气囊,能浮在水面上,有适应水生环境底,有根、茎、叶; 有根、茎、叶;会繁殖的结构;有根,茎,叶,会繁殖后代, 会死亡; 后代,会死亡,生长条会繁殖后代,会死亡,生长条件需要水、阳件需要水、阳光、空生长条件需要水、光、空气等。气等。会开花, 阳光、空气是沉水植物。是浮水植物。等。课堂练习：选择题。 (1)下列植物属于水生植物的是( C ). A.樟树 B.狗尾草 C.水葫芦 (2)水葫芦能浮在水面的原因是( B ). A.它很轻 B.它的叶柄内的气囊 C.它是水生植物 (3)水生植物的相同点是( A ). A.生长都需要空气 B.生长都需要空气 C.都不会开花 5植物的叶活动记录: 1.请收集各种树叶,并做出统计. 我捡了58 片落叶, 这里面有8 种树叶。我们小组共有8 种树叶。其中，有一种树的落叶数量最多，共有53 片。 2.仔细观察同一种植物的叶,记录新鲜的叶和落叶有什么相同点和不同点。

大象版科学六年级上册练习题答案

第二单元让生活充满阳光 1 让生活充满阳光一填空 1. 乐观开朗心情有利于病人康复，为了病人的健康，应该让这阴暗的长通道变得明亮。 2.有些地方光线不好，比较暗，让人觉得不舒服，如：背阴的房间，地下车库，地下室，隧道等。 3.阴暗的环境对我们有很大的影响，如:工作 , 学习, 生活, 健康等。 4.参加“采光方案设计邀请赛”，我要做如下准备：弄清原因，查阅资料，还有制定计划。二判断 1. 光线明暗对工作没有影响。（×） 2.乐观开朗的心情有利于病人的康复。（√） 3.阳光让我们的生活充满生机和光明。（√） 4.阴森森的环境让人感觉心情压抑。（√） 5.我们需要生活在和煦的阳光下。（√） 6.卫生间光线暗没有什么大不了。（×） 7.地下车库不需要考虑采光问题。（×）

8.房间里长期得不到阳光的照射，不利于人的身心健康。（√）选择三．）出现采光问题。1.医院的（长通道 C B 手术室A 病房操C车库）。A阳光 B2.下列地方存在采光问题的是（场）。 3，在采光邀请赛中，参赛对象为（个人或小组C B个人 A小组问答题四采光邀请赛的要求是什么？采光合理，富有特色和新意① 查阅资料，弄清原因② ③制定研究计划，完成后多次改进探寻光的路线2 填空一。 1.要解决问题，就要设法找到引发问题的原因。 2.本身能发光的物体叫传播。 3.光从光源发出后沿是我国春秋战国时期着名思想人类最早记在光的直线传播的，4.》中对影子的家，墨家学派的创始人。他在《都做了完整的记载。形成和光照射到一些物体表面上，光的路线会被改变，这种现象叫5.。做发现光线能沿弯曲的水流传播。．英国物理学家6．二判断

三年级数学上册全册练习题(完美版)

测量一、认真观察，仔细填写。附送教师精彩课堂用语（不需要可自行删除）（听说读问写） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆听☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆说☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。

7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆读☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。 6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。 7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。 8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。 9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考…… 10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆问☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。 2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。 3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。 4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。 5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。 6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。 7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。

苏教版科学三年级上册作业练习(含答案)

苏教版科学三年级上册作业练习（含答案） 1单元我们都是科学家 1.科学是…… 填空题 1.生活中处处有（科学），（科学）是一种发现事物的方法。 2.（琴纳）发现接种牛痘能预防天花。 3.科学家工作一般都是按照（提出问题）、做出猜测、寻找证据、得出结论的步骤。 2.做一名小科学家判断题 1.降低重心可以使物体平衡。（√） 2.科学家做的事情我们根本没办法做。（×） 3.科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（×） 2单元我眼里的生命世界 1.寻找有生命的物体填空题 1.校园里有（大树）、（青苔）、（小虫）等都是有生命的。 2.自然界中有生命的物体叫做（生物） 3.生物包括（动物）、（植物）、微生物、真菌。 2.校园里的植物判断题 1.树的皮都是很粗糙的。（×） 2.各种树的叶子都是一样的。（×） 3.各种植物冬季都会掉光叶子。（×） 3.校园里的小动物填空题 1.鱼的身体分成（头部）、（躯干部）、（尾部）。 2.蜗牛对刺激有反应，它用（触角）试探周围环境是否安全。

3.蚂蚁身体的颜色绝大多数是（黑色）、红褐色。 4.动物·植物·人判断题 1.兔子和萝卜都会生长发育，都要阳光、空气、水和温度，都会繁殖后代。（√） 2.人和黑猩猩最根本的区别是人会劳动。（√） 3.兔子和青蛙都属于动物，它们的生活环境是一样的。（×） 3单元生命之源——水 1.生命离不开水填空题（水）是动植物体的重要组成部分，（水）几乎在所有生物的生命活动中都发挥着重要的作用。生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。我们把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就知道它含多少（水）。 2.观察水判断题认识物体常用方法：看、闻、尝、摸等，不了解的物体不能随便闻、尝。（√）水可以流动，水有固定的形状。（×）水是一种无色、无气味、无味道、透明的液体。（√） 3.神奇的水填空题水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。孔隙（越小），水爬得（越高）。 2.水有（压力）。水（越深）压力（越大）。 3.水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。 4.物体放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物体就可以（浮）起来；如果浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去。 5.加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）。 4.地球上的水

三年级数学第三次活页作业

德惠市第六小学2015—2016学年度第一学期三年级数学学科第三次活页作业一、填空。（共15分） 1、在735－186+25中，先算（）法，再算（）法。在809－（47+334）中，先算（）法，再算（）法。 2、小米买一双运动鞋要135元，一个足球85元，付给营业员250元，营业员应该找回她（）元。 3、算一算，填一填。 4、明明家的电表读数如下。（单位：千瓦时） (1)乐乐家7月份用电量是（）千瓦时，10月份用电量是（）千瓦时。 (2)乐乐家下半年（7月份至12月份）总的用电量是（）千瓦时。 5、730加170的和是（），这个和比1000少（）。 6、用0、2、3、8组成一个最大的三位数是（）,最小的三位数是（），它们的差是（）。二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里。6分） 1、哪两个数相加最接近500？（）。 ①220+160 ② 220+290 ③220+256 ④256+290 2、一捆电线长1000米，第一次用去258米，第二次用去342米，还剩多少米？列式是（）。 ①1000－258+342 ②1000－（258+342） ③1000-342+258 3、在328+276-159○328-259+276中，○应该填（）。 ①＞ ②＜ ③﹦ 三、判断题。（对的打√，错的打X 。8分） 1、789-499-289，差是三位数。（） 2、计算605-（317+188）时，先算减法，再算加法。（） 3、计算出租车的里程中，用当天的读数减去前一天的读数，就是当天行驶的里程数。（） 4、水果店有苹果350千克，梨比苹果少149千克，苹果和梨一共有 499千克。（）四、在○里填上“＞”“＜”或“=”。（8分） 410+210－100○340 95+40○100+80 135+45○270－170 860+40○1000 学校年班姓名学号装订线

三年级上册科学效能作业

第一单元亲历科学一、课前预习题：填空题。 1、也许你认为科学是神奇的，但它并不（）。当你对周围的事物产生了（），并思考（）的时候，（）科学就开始了。 2、向两片纸中间吹气，你会发现（）我的解释是（）。 3、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，吹气时要（）、（）、（）吹气，再慢慢放开手，你会发现（）。二、课堂练习题：简答题。 1、风雨雷电是怎样形成的？ 2、秋天里树叶为什么会飘落？ 3、人坐过山车为什么不会掉下来？三、课后作业题：问答题。 1、关于电视你想知道什么？ 2、向两片纸中间吹起，你观察到什么现象？对于这种现象，你是怎样理解的？ 3、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹起，再慢慢放开手，看看会发生什么现象，你是怎样理解的？第二单元认识自己一、课前预习题 1、我们每个人都是（）的，没有两个长的（）的人。 2、每个人的指纹都（），而且终生（）。皮肤损伤后，新的皮肤仍具有（）的纹理。 3、近年来，科学家已经将（）的技术运用到其它领域。计算机中的（）系统和（）系统就利用了这一技术。二、课堂练习题

（一）判断题。 1、每个人都有自己的特征。 2、在人的一生中，身上的特征是不会改变的。（） 3、双胞胎兄弟的身上也存在一定的差异。 4、人的左右手指纹是一样的。（） 5、男的都是单眼皮，女的都是双眼皮。（）（二）选择题。 1、如果测量身高、胸围却没有尺，应该选择下列哪些工具（）。 a小直尺 b绳子 c秒表 d秤 2、要看自己有没有双眼皮和酒窝，要用（）。 a放大镜 b眼镜 c镜子 d显微镜（三）连线题。容貌秒表身高镜子体重尺子心跳加速秤三、课后作业题问答题。 1、人体主要由哪几部分组成？答：人的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成。 2、科学家已将指纹识别技术应用到什么系统中？答：主要应用在指纹登陆和银行储蓄中。第三单元寻找动物和植物 3 寻找动物和植物一、课前预习题 1、分辨动植物有很多方法，比如，可以用鼻子（），用耳朵（），用舌头（），用手（）。 2、我们在寻找动植物时，要（）花园里的花草树木和（）。 3、各种树皮是不一样的，有的（），有的（）。

三年级英语(上册)活页作业听力材料

三年级英语（上册）活页作业听力材料 Unit 1 : Hello 一、选出你所听到的单词,将序号填在括号内。 1.pencil 2.book 3.eraser 4.goodbye 5.sharpener 二、听录音，判断对错。 1. goodbye 2. Show me your ruler. 3.go to school. 4.I’m mike. 5.I have a book. 三、听音排序。 1. Hello! 2. Hi! 3. This is John. 4. Nice to meet you. 5. Let’s go to school! 6. OK. Unit 2:Look at Me. 一、听录音，选出你听到的单词或句子，将其编号写在括号里。 1.ear 2.arm 3.head 4. See you! 5.Where is your mouth? 二、听录音，做判断。与录音相符画，不符画。 1.Hello! I’m Mike.This is my nose. 2.Hello! I’m Wu Yifan.This is my arm. 3.Hello! My name is John.Look at my ear. 4.Hi! My name’s Sarah.Look at my head. 5.Touch your eye,please! Bai Ling. 6.Chen Jie,touch your face,please! 三、听音选择。 1. This is my face.2 Touch your eye 3. Look at my finger. 4. I have 2 fingers 5.Where is your foot 6.Nice to meet you. Unit 3:Let’s Paint! 一、听录音，选单词。 1. .brown. 2. orange 3. pencil 4. red 5. where 二、听录音，标序号。 1.My flag is red, white and blue. 2.How are you ? 3.Let’s paint! 4.This is Miss White. 5.I can see a rainbow. 三、听录音，选出你所听到的句子的应答语. 1.Good afternoon. 2. How are you? 3. Nice to meet you.. 4.Let’s go to school . 5. Bye! 期中练习题一、听一听，选一选。

三年级上科学作业本参考答案

三上作业本参考答案植物单元 1、我看到了什么活动记录：树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等课堂练习：称重的方法不打勾，其他都可以打勾。 2、校园的树木活动记录（略）判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ 3、大树和小草活动记录： 1.（简图略），狗尾草的特点：茎细长、柔软，在地上有点躺倒的，叶子长长的有15——20厘米，宽只有1—2厘米，顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实，果实长3—7厘米，根细细的,轻轻一拔都断在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡须 2.（略）课堂练习选择题1、B 2、B 3、C 4、观察水生植物活动记录： 1.用简图画一种水生植物（略） 2.以水葫芦和金鱼藻举例大树高大茎很硬叶片宽阔寿命长小草矮小茎软叶子细长居多寿命短 …… 有生命有根、茎、叶会开花、有种子需要阳光、水分、和空气会长大…… 水葫芦浮在水面叶柄膨大会开花叶片较大金鱼藻长在水底叶片细小没看到开花 …… 生长在水里有根、茎、叶需要阳光、水分、和空气会长大……

选择题1、C 2、B 3、A 5植物的叶活动记录： 1统计（略）图略叶芽嫩叶老叶枯叶 6植物发生了什么变化活动记录（略） 1多项选择题（1）ABCF （2）ABCDF 2狗尾草叶片会慢慢枯黄，直至死亡。 7、植物有哪些同特点活动记录： 1陆生植物：樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物：水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等相同点：生长在一定的环境里，需要阳光、空气和水分，都会生长，都会有后代… 2种子→发芽→幼苗→（生长）→花蕾→开花→结果→枯死单元练习 1选择题。（1）ⅹ（2）ⅹ（3）√（4）ⅹ（5）ⅹ（6）√ 2选择题。（1）C （2）E 3、B 3（略） 4简答题（1）水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。（2）本单元的观察植物的方法有：运用感官观察，看、摸、闻，运用工具观察，比较等。

苏教版六年级科学上册所有单元复习资料习题

苏教版小学《科学》六年级上册期末复习重点第一单元显微镜下的世界一、填空题： 1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。 2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。 3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。 4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。 5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。 6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。 7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。 8、许多传染病是由（病菌）引起的。用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。 9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。 10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。 11、（细胞）是构成生物体的基本单位。 12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。二、问答题：

1、使用显微镜时要注意什么？答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。（3）不能用手触摸目镜和物镜。 2、怎样防止食物和物品发霉？答：（1）真空包装；（2）放干燥剂（3）低温保存；（4）太阳暴晒。 3、你知道伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。 4、请你设计如何自制酸奶？答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。步骤：（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 5、请你设计馒头发霉的实验。

三年级上册科学活页作业答案(第一套)

三年级（上）科学《课程标准》达标练习题第一单元明生希望小学老任答案有不当之处，敬请谅解一、我来填一填（20分） 1、科学是提出问题，解决问题的过程。 2、对观察过的事物能提出为什么是我们解决问题，走向创新的起点。3．科学并不神秘，如果留意会发现，我们身边处处有科学。4．说“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现”的科学家是牛顿。5．摩托车轮胎上制有花纹是为了增大摩擦力。 6．羽毛毽子被踢起落下时，羽毛的方向是向上的。 7．我知道的玩具有、、。二、找一找（14分） 1．在纸风车、小汽车、皮球、机器人、毽子、小轮船、玻璃球、陀螺中▲形状相同的有皮球玻璃球。 ▲有转动部分的有纸风车、小汽车、小轮船。 ▲使用两种或两种以上材料的有。 2．在蜻蜓、猫、梅花鹿、小白兔、蝙蝠、蚊子、蜈蚣、青蛙、蜗牛中▲身体表面长毛的有猫梅花鹿小白兔蝙蝠。 ▲会飞的蝙蝠、蚊子。 ▲小时候在水中生活的有蜻蜓、蚊子、青蛙。 ▲三对足的有蜻蜓、蚊子。三、判断(用“√”或“×”表示)（14分） 1．科学实验是科学探究的主要方法。（√） 2、在啤酒瓶前吹不灭在它后面的蜡烛。（×） 3、人走上坡路时，总是身体先往前倾，然后脚再迈出。（√） 4、吸密封盒内的饮料时，在密封盒上插两根吸管会更方便地吸到饮料。（√） 5、夏天狗张开嘴巴喘气是为了散发热量。（√） 6、桃树秋天开花，春天结果。（×） 7、小蚂蚁用头上的触角和同伴打招呼。（√）四、选择（8分） 1、能够连续不断地拍摄记录事物的机器是②。 ①照相机②摄像机 2、血压计是②。 ①治疗器械②诊断器械 3、与台式电脑相比，笔记本电脑的优越性是①。 ①携带方便②功能更齐全 4、下列两种说法，更确切的一种是①。 ①科学是发现问题解决问题的过程②科学是发现问题分析问题的过程五、画一画并回答问题（14分） 1、相信你一定玩过很多玩具吧，选三种，先说出他的名字，然后再提出我们感兴趣的问题。 2、请画出你自己设计的玩具。

六年级科学上册作业

姓名班级

第一单元工具和机械第1课使用工具一、填空 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做，简单机械又被人们习惯地称做。 2、不同的机械具有不同的和，我知道的简单机械有、、和等。 3、有些工具是几种的组合，如剪刀是杠杆和轮轴的组合。 4、解决生活中的实际问题需要选择的工具和机械。二、判断（）1、不同的机械有不同的科学道理。（）2、使用机械都能省力。（）3、使用某些机械不能省力，但可以发挥其他作用。（）4、使用机械都需要电。三、连线把下列物品和应用的原理用线连起来。汽车方向盘斜面扳手斧子滑轮盘山公路螺丝钉杠杆镊子钓鱼竿轮轴吊车第2课杠杆的科学一、填空 1、杠杆是一种简单的机械，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的点叫，承受重物的点叫，起支撑作用的点叫。

2、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆，当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆，当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆。二、选择 1、“秤砣虽小，能压千斤”，那是利用了（）原理的结果。 A、轮轴 B、斜面 C、杠杆 2、用螺丝刀来撬油漆桶，这是利用了它的（）原理。 A、轮轴 B、斜面 C、杠杆 3、我们曾用螺丝刀为工具来做一个“小个子战胜大力士”的游戏，这时的螺丝刀就成为（）。 A、轮轴 B、杠杆 C、滑轮 4、下列杠杆类工具中，工作时是费力杠杆的是（）。 A、镊子 B、水龙头开关 C、电工用的老虎钳 5、跷跷板是（）杠杆。 A、省力 B、不省力也不费力 C 、费力三、判断（）1、使用杠杆一定能省力。（）2、杠杆工作时，用力点离支点远阻力点离支点近就能省力。（）3、杠杆只能省力和改变用力方向，没有别的作用。四、画图用三种不同的方法挂钩码使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。

三年级科学活页作业上册(第二套)试题及答案

三年级上册科学作业

【精编】新科教版小学三年级科学上册作业本答案.doc

大学物理活页作业答案(全套)

三年级科学作业及参考答案

鄂教版六年级科学上册课堂作业

M1英语活页作业1

三年级上册科学作业201409

大象版科学六年级上册练习题答案

三年级数学上册全册练习题(完美版)

苏教版科学三年级上册作业练习(含答案)

三年级数学第三次活页作业

三年级上册科学效能作业

最新(科教版)六年级科学上下册各单元部分练习题

三年级英语(上册)活页作业听力材料

三年级上科学作业本参考答案

苏教版六年级科学上册所有单元复习资料习题

三年级上册科学活页作业答案(第一套)

六年级科学上册作业