实验二：鲫鱼早期胚胎观察

实验二：鲫鱼早期胚胎观察

一、目的要求

掌握鲫鱼早期胚胎发育不同时期的特点

二、实验器材

实验材料：鲫鱼早期胚胎发育装片，共八片：鲫鱼受精卵装片，鲫鱼卵二细胞装片，鲫鱼卵四细胞装片，鲫鱼卵八细胞装片，鲫鱼十六细胞装片，鲫鱼卵囊胚期装片，鲫鱼卵囊胚期切片，鲫鱼卵原肠胚切片。

实验仪器：光学显微镜等。

三、实验内容

观察活体鲫鱼的个体胚胎发育的过程及胚胎发育各阶段的形态特征（包括受精卵期、胚盘形成及卵裂期、囊胚期、原肠胚期、神经胚期及胚孔封闭期）

受精卵期

卵裂期

多细胞时期

囊胚期

原肠期

体节期

眼球色素形成期

心跳期

鱼类的卵裂

卵子受精和激活之后发生卵裂。精卵融合后，受精卵仍然是单个细胞，其任务是产生含有数以百万计细胞的多细胞有机体，因此，细胞必须发生迅速分裂。合子高速分裂，而不伴随体积和物质的增加，细胞的数目越来越多，而个头越来越小。发育的这一时期叫做卵裂。其表现是卵子表面出现沟。处于卵裂期的细胞叫做卵裂球。不同卵裂球之间已经开始产生差异，并最终发育成不同类型的细胞。在不同的物种中，卵裂的方式是不同的，它是一个受遗传控制的过程。一个物种的卵裂方式主要由两个因素决定，一是卵黄的含量及其在细胞质内的分布，二是卵子细胞质中影响纺锤体形成的时间和角度的因子。

卵黄含量和分布决定卵裂发生的部位及卵裂球的相对大小。如果卵子的一极卵黄蛋白相对较少，则该极细胞分裂速率就相对较快。富含卵黄的一极叫植物极，而卵黄相对较少的一极叫动物极。合子的核一般靠近动物极。卵黄相对较少（少黄卵和中量黄卵）的合子的卵裂方式一般为完全卵裂，即是说卵裂后整个卵子被完全分割。多黄卵受精后形成的合子卵裂时仅有一部分细胞质被分割，而卵黄部分不分裂，因而称为部分卵裂。部分卵裂可以是盘状的，如鱼类、鸟类，也可以是表面的，如昆虫卵。鲫鱼卵裂在动物极的胚盘里进行。卵裂非常迅速，头12 次卵裂是同步的，在卵子的动物极形成了一个细胞团。起初所有的细胞之间以及它们与卵黄细胞之间都有开放的连接，中等大小的分子（17kDa 左右）都能自由地从一个卵裂球达到另一个卵裂球。胚胎从第10 次卵裂开始进入中囊胚转换：合子的基因开始转录，细胞分裂减慢，细胞明显开始移动。此时细胞分化成两种，第一种是卵黄多核层。卵黄多核是由第9 次或第10 次卵裂时最靠近植物极的胚盘细胞与卵黄细胞融合生成的。在卵黄细胞中贴近胚盘的细胞质里有多个细胞核呈环状排列。当胚盘细胞向植物极扩展时，一些卵黄多核层的细胞核在胚盘下移动，形成内卵黄多核层；而另一些卵黄多核层细胞核将随着胚盘向植物极移动，并沿卵黄表面延伸至胚盘的边缘之外，形成外卵黄多核层。在中囊胚转换点分化出的第二种细胞群是包被层)细胞，它们是胚盘最外层的细胞，其厚度仅有一层细胞。包被层细胞最终发育成胎皮，是胚胎外面的一层保护膜，并在后期胚胎发育被脱掉。在包被层和卵黄多核层之间是深层细胞，它们将发育成胚体。荧光染料示踪研究表明，早期胚盘细胞的分化方向尚未被决定，而在原肠胚形成前，胚胎中的每个细胞的发育命运已被决定。

鱼类的原肠作用与三胚层的形成

1．中囊胚转换

原肠胚期是胚胎发育过程中一个极为重要的时期。在这一时期，囊胚细胞通过运动而发生细胞重排，使胚体细胞重新定位，初步形成多胚层的胚体。预定形成内胚层和中胚层的细胞迁移至胚体内部，而预定形成诸如皮肤以及神经组织的细胞仍分布在细胞表面。通过原肠胚期的细胞运动，胚体形成了三个胚层――内胚层、中胚层和外胚层的分化，同时也开始了新形成胚层之间的相互作用，进而形成结构复杂的胚胎和有机体。在原肠胚期，细胞核控制细胞分化的作用日益明显，胚胎细胞开始合成新的各种类型的RNA 和专一性的蛋白质。

受精卵卵裂进行到一定次数后，细胞分裂的同步性丧失，合子基因开始表达，细胞获得一定的运动能力。这一过程称为中囊胚转换中囊胚转换发生的时间可能由细胞的核质比例所调节的，单倍体鱼类较二倍体鱼类迟一个细胞周期进入中囊胚转换，而四倍体鱼类则提早一个周期进入中囊胚转换。一般认为，中囊胚转换是由染色质上的某些成份启动了细胞质中一些目前尚未知道的特殊因子而形成的。原肠形成过程中最早的细胞运动即是卵黄上部胚盘细胞的外包。起初，胚盘内层细胞向外运动插入外层表皮细胞中；接着, 这些细胞继续在卵黄表面移动直至将其完全包裹。这些细胞运动的动力并非来自细胞自身，而是由位于卵黄顶部的卵黄合胞层的自动扩展所提供的。包被层与卵黄合胞层紧密结合并在其牵引下向下扩展，而胚盘深层细胞则逐渐填充由包被层和卵黄合胞层在外包过程中所形成的腔隙。在这一过程完成之后，胚盘细胞回折至卵黄顶部，卵黄合胞层则继续向下扩展，包裹所有卵黄细胞。在迁移过程中，胚盘一侧明显变厚，细胞活性染色标记实验证明胚盘较薄一侧为未来胚体的背侧。

2．胚盘的形成

胚盘形成在胚盘细胞下包至卵黄的1/2 处时，整个囊胚边缘部细胞移动缓慢，且受到图1-2 斑马鱼原肠形成时的细胞运动。表胚层的牵制，因而在该处形成略厚的胚层部分称为胚环，其上层细胞称为上胚层，下层细胞称为下胚层。上胚层细胞可产生溶解酶，能溶解和液化卵黄所含的营养物质，通过胚盘下腔供给胚盘细胞，是供应胚胎发育所需营养物质的主要结构。下层细胞会聚并沿未来头-背-尾线的子午线聚集，这个聚集体称为胚盾或原条，此处将形成原始轴器官。随着外包的继续，胚层扩展到将整个卵黄团包起来时，原条增长并延伸至动-植物极。其发育潜能包括发育成神经外胚层（上胚层中）和中胚层（聚集的下层细胞），但不出现神经褶，而出现一个从上胚层上脱离的实心神经龙骨脊。在神经龙骨脊下，聚集的下层细胞自组形成脊索和体节。后来到达的下层细胞通过形成外侧板补充中胚层。中胚层的下方形成内胚层上皮层。有时候，分离的神经龙骨脊作为一个神经棒保存下来，后来，中心管把这个神经棒转变成神经管。管的前端变宽生成脑。鱼胚胎的透明性使可能观察到活鱼眼的发育以及由耳基板发育成内耳，甚至神经的生长，如脊神经的生长。

3．三胚层与器官的形成

随着原肠作用的完成，三胚层也随之建立。在随后的胚胎发育过程中，三胚层逐渐分化为动物的各种器官，从而行使相应的生理功能。

组织学与胚胎学实验指导

前言 一、组织学与胚胎学实习的目的 实习的目的在于把讲课所学的基本理论与实习标本互相印证，以加深和巩固对理论部分的理解，并通过实习过程培养学生正确的科学作风及基本技术操作，逐步达到独立使用光学显微镜进行观察切片的能力，从而提高独立思考和分析综合的水平，为其他医学课程打下一定的形态学基础。 二、实习的要求 组织学实习主要是以自学为主，进行独立操作的原则，教师只是在实习方法和具体内容上予以指导，为此对参加实习的同学提出以下要求： 1.按时上下课，不得迟到、早退、遵守课堂纪律，穿白大衣。 2.实习前预习“实习指导”，实习时按要求认真观察。 3.用学生证，从显微镜室领取显微镜使用，并填好使用记录本中各项内容。 4.实习时要爱护显微镜及标本，损坏者要求及时报告，并给以赔偿。 5.固定座位，不得随意调动。实习桌少放物件，保持充分的工作空间。 6.班长负责从实验准备室借出切片标本，结束后如数归还。 7.组织学实习的绘图方法，为了加深认识和理解，应掌握绘图显示，镜下观察到的细胞，组织和器官的组织结构并注字。 工具：红蓝彩色铅笔与黑色铅笔各一支，将图画在实验报告纸上。 方法： 1.按照显微示教照片，选择典型。 2.确定画面 3.构画草图 4.着色注字，红色嗜酸性结构，蓝色示嗜碱性结构，黑色铅笔注字。 5.绘图顺序：画管状器官时，应从腔面向外侧画，画实质性器官，应从表面向内部画。 6.在图的左上角，应注明标本名称、取材与染色方法 三、观察切片标本的注意事项 在显微镜下所观察到的形态结构，与理论上所理解不一致时，应从以下几个方面考虑： 1.有机体生活时，机能状态不同：如腺细胞充满分泌物和完全排出后的形态不同，由柱状可以变为扁平或立方。 2.立体和平面，全面与局部和关系： 我们观察的标本是组织，器官的局部一个切面，不同的断面，应仔细体会把切面内容有机联系起来，建立整体观念。 3.在切片制作的过程中常见有以下几种人为现象： （1）组织的收缩现象：制作切片过程中，应用各种化学药品处理组织，可引起组织的收缩，所以在切片中，常看到一部分组织与另一部分组织分离，或看到细胞与周围有较大的空隙。（2）组织死后变化：动物死亡时间较长，或取材时刀不锋利，使组织受损，组织出现死后变化，在切片中看到细胞结构模糊不清，核固缩等情况。 （3）组织皱褶现象：石蜡切片很薄，在粘片时易皱褶没有展平，经染色后，皱褶处是染色深而厚的一条。 （4）固定液未洗尽，有时存异物，或染色液的渣子。 （5）刀痕，切片刀有缺口，使被切的组织出现直线样空白。

第一课时3观察和解剖鲫鱼

第四章第二节（第一课时） 4.3观察和解剖鲫鱼 奉贤区齐贤学校王静 一、教学思路： 本节课围绕“鱼类有哪些形态结构特点适于水中生活”这一问题，引导学生观察和解剖鲫鱼，在教师的引导启发下，学生亲自动手观察和解剖，使学生在实验中探究，在活动中感知，探究鱼类适应水生环境的形态结构特点，巩固前面已学过的鱼类的主要特征，体现了学生主动学习的理念。 利用课件，让学生明白解剖的每一步骤以及注意事项，还将每一解剖路径逐步演示给学生看，在此基础上，教师讲解解剖时左右手该如何分工，并演示了解剖的第一步。观察内部结构，对学生来讲，也有一定难度，所以在观察顺序上，先观察容易看到的结构，由大的结构到小的结构，并建议学生逐渐移除大的结构，找到其它内部结构。观察过程中，要求对照书上插图，加以仔细辨认，再利用内脏结构图进行补充说明。最后将外部形态与内部结构综合起来，得出鱼类适应水生生活的形态结构特点。 二、教学目标： 知识和技能 1、知道鲫鱼的外形特点，知道其在水生环境中的适应特点。 2、知道鲫鱼的内部结构，知道其各器官的分布和功能。 过程和方法 初步学会解剖的规范性技能，养成良好的实验习惯。 情感态度和价值观 1、通过观察鲫鱼，养成严谨的科学态度和同学之间的合作意识。 2、通过鲫鱼外部形态及内部结构的观察，解剖方法与解剖技能等知识的学习，进一步确立生物体的结构与功能相适应、生物体与环境相适应的观点。 三、教学重点: 1、通过观察与解剖，知道鲫鱼的形态特征与水中生活相适应。 2、初步学会解剖鲫鱼的技能。 四、教学难点: 1、鲫鱼的解剖方法。

2、辩认鲫鱼的内脏结构，并知道其功能。 五、教学准备:活鲫鱼、解剖剪、解剖盘、镊子、水槽、玻璃片、放大镜、吸水纸、细铜丝线；实物投影仪；课件。 六、教学课时:一课时。 七、教学过程：

鱼类解剖实验报告

实验室开放实验鱼类的分类识别与内部解剖 一、实验目的 1、通过对鱼类外部形态的观察,熟悉鱼类外部形态的特征,掌握鱼类的外部测量方法,掌握形态分类的基本方法和编制检索表的技巧;正确识别常见鱼类。 2、通过对鱼类内部构造的解剖和观察,熟悉鱼类躯体内部的消化系统、呼吸系统、代谢系统、神经系统、循环系统、生殖系统的主要特征及适应水生生活的形态结构特征。 3、学习硬骨鱼类内部解剖的基本操作方法。 二、实验材料及用品 1、不同种类鱼类样品,鱼类浸制标本和骨骼标本; 2、解剖盘、解剖剪、解剖刀、解剖针、镊子、解剖镜、培养皿、直尺、投影仪、笔记本电脑、乳胶手套 3、甲醛、酒精、乙酸乙酯、乙醚 三、实验内容、方法与步骤 (一)鱼类外形的观察与测量 1、鱼类的一般测量和常用术语 全长:自问吻端至尾鳍末端的长度 体长:自吻端至尾鳍基部的长度 体高:躯干部最高处的垂直高 头长:由吻端至鳃盖骨后缘(不包括腮膜)的长度 躯干长:由鳃盖骨后缘到肛门的长度 尾长:由肛门至尾部基部的长度 吻长:由上颌前端至眼前缘的长度 口裂长:吻端至口角的长度 尾柄长:臀鳍基部后端至尾鳍基部的长度 尾柄高:尾柄最低处的垂直高度 2、体型 纺锤型、侧扁型、平扁型、棍棒型、不规则型 3、口式 前口式、下口式、上口式 4、鳍与鳍式 1)奇鳍:背鳍、尾鳍、臀鳍

2)偶鳍:胸鳍、腹鳍 鳍的结构 鳍式:一般用D代表背鳍,A代表臀鳍,C代表尾鳍,P代表胸鳍,V代表腹鳍。用罗马数字表示鳍棘数目,用阿拉伯数字表示鳍条数目。鳍式中的半字线代表鳍棘与鳍条相连,逗号表示分离,罗马字或阿拉伯字中间的一字线表示范围。 鲻鱼:D.Ⅵ,1-8;AⅢ-8;P.16-17;V.1-5;C,14; 5、侧线与鳞式 侧线:躯体两侧从腮盖后缘到尾部的小孔排列成的点线结构 鳞式:侧线鳞数与=侧线上鳞数/侧线下鳞 (二)内部解剖与观察 解剖步骤 1、将鱼置于解剖盘,腹部向上,用手术刀在肛门前与体轴垂直方向剪一小口。 2、使鱼左侧向上侧卧,自肛门向背方剪到脊柱,沿侧线下方前至鳃盖后缘,再至鳃盖后缘剪至下颌。 3、将左侧体壁肌肉揭起,暴露心脏和内脏;拭净器官周围血迹及组织液,置于盛水解剖盘内观察。 注意:揭开左侧体壁前先将体腔膜与体壁分开,以免内脏器官与体壁分开时被损坏。 4、原位观察 (1) 在胸腹腔前方、最后1对鳃弓腹方为围心腔,内具心脏; (2) 胸腹腔脊柱腹方为白色囊状鳔,前、后鳔室之间暗红色组织,为肾脏一部分。 (3) 鳔的腹方为长形生殖腺,雄性为乳白色精巢,雌性为黄色卵巢; (4) 胸腹腔腹侧盘曲管道为肠管;肠系膜上,具暗红色、散漫状分布肝胰脏;肠管和肝胰脏间细长红褐色器官为脾脏。 5、生殖系统 (1) 生殖腺 雄性有精巢1对,性未成熟时往往呈暗红色,性成熟时纯白色,呈扁长囊状; 雌性有卵巢1对,性未成熟时呈淡橙黄色,呈长带状,性成熟时微黄红色,呈长囊形, 几乎充满整个腹腔,内有许多小型卵粒。 (2) 生殖导管 生殖腺表膜向后延伸短管,即输精管或输卵管。 6、消化系统 包括口腔、咽、食管、肠、和肛门及肝胰脏、胆囊等。 (1) 食管 肠管前端接于食管,较端,其背侧有鳔管通入,以次为食管和肠分界点。 (2) 肠 展开肠管,肠为体长2-3倍,前2/3段为小肠,后部为大肠,最后为直肠,以肛门开口与臀鳍基部前方。 (3) 胆囊 暗绿色椭圆型囊,位于肠管前端部右侧,大部分埋在肝胰脏内; 7、鳔 位于腹腔消化管背方,银白色,分前后2室后室前端腹面发出细长的鳔管,通入食管。8、排泄系统 (1) 肾脏 紧贴腹腔背壁中线两侧,1对,红褐色;

初中生物实验报告

初中生物实验报告 实验一练习使用显微镜 目的要求 1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。 2、能够独立操作显微镜。 3、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。材料用具： 显微镜、e字玻片（写有上字的玻片）、动植物永久玻片、擦镜纸、纱布 方法和步骤 一、取镜和安放 1．右手握住镜臂，左手托住镜座。 2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。 二、对光 3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。 4．把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。 三、观察

5．把所要观察的玻片标本（也可以用印有“e”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。 7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 注意事项 1、注意安全，不要损伤显微镜、目镜和物镜。 2、材料对准通光孔，用压片夹将玻片压好。 3、下降镜筒时，不要注视目镜，一定要注视物镜，以免损坏玻片标本和物镜镜头。 4、取下玻片标本时要小心; 5、实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 实验二观察人体的基本组织 目的要求： 1．观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织；2．描述同一种组织中细胞的共同特点；3．描述不同组织中细胞形态上的不同之处；

组织学与胚胎学实验报告

组织学与胚胎学 实验报告 专业班级 学号姓名 教师实验室 遵义医学院组织胚胎学教研室

目录 前言 (2) 实验一显微镜的正确使用和维护 上皮组织、固有结缔组织 (3) 实验二软骨与骨、血液 (7) 实验三肌组织、神经组织 (10) 实验四循环系统、免疫系统 (13) 实验五内分泌系统、眼和耳※ (17) 实验六消化系统 (20) 实验七呼吸系统、泌尿系统 (24) 实验八生殖系统、皮肤 (28) 实验九胚胎学总论 (31) ※实验十心脏发生 (34) ※为护理学、药剂、药检、影像医学等专业免修内容

前言 （一）书写实验报告，是组织学和胚胎学实验课教学的重要内容，也是对学生进行能力训练的基本手段。为了帮助学生了解、掌握组织学和胚胎学实验报告的规范式书写要求，克服过去使用单页实验报告纸易丢失、难保存、考核内容单一等缺点，我们根据《组织学和胚胎学实验教学大纲》的要求，帮助学生掌握人体细微结构和人胚发育的基本理论、基本知识及相应的基本技能，开发学生的智力，培养和训练学生独立观察、独立思考和独立工作的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过实验报告使用，希望能对本课程的学习起到积极作用。 （二）绘图是组织学实验的重要环节，认真观察组织切片后，准确绘出简图，加深对组织结构的理解，便于复习记忆，绘图时要注意各部结构之间的大小比例关系，一般用红、兰铅笔描绘常规染色的结构，用红色描绘嗜酸性结构，如：细胞质和纤维；用兰色描绘嗜碱性结构：如细胞核。注意色调的深浅，笔道均匀，正确反映镜下的结构特点，图中注字要规整；引线要平行、对齐；最后在图下注明标本名称、染色方法和放大倍数。 （三）每次课实验报告要求在课内完成，下课前交实验指导教师批改。本实验报告是评定学生平时成绩的重要依据，请同学们妥善保管，期末统一收回给予评分。 （四）本实验报告可供我院各专业本、专科医学生及研究生学习组织学和胚胎学实验课时选用，以训练和培养学生对实验内容的分析、整理、综合、归纳的能力，为今后的学习和科学研究，书写科研论文打下一定的基础。 （五）组织学与胚胎学考分比例：实验部分：35 % 理论部分：65% 2006年8月

实验 鱼类外形观察和内部解剖

实验 鱼类外形观察和内部解剖 一、实验目的 1. 通过对鲫鱼外形观察和内部解剖，了解硬骨鱼类的主要特征以及鱼类适应水生生活的形态结构特征； 2. 掌握硬骨鱼内部解剖的基本操作方法。 二、实验内容 1. 观察鲫鱼外部形态及其呼吸动作。 2. 解剖鲫鱼，观察内部结构。 3. 观察示范标本：鲤鱼的骨骼系统和神经系统。 三、 实验器材 解剖剪、镊子、解剖盘。鲜活鲤鱼（或鲫鱼）、脱脂棉等 四、 实验步骤 1. 每人取一条鲫鱼，先观察鲫鱼的外形、鳞式、鳍式，取下一片鳞片观察其结构。（外形上适应水生生活特征有哪些？） 鳞式：侧线鳞的数目 l 侧线鳞：有侧线器官穿孔的鳞片； l 侧线上鳞：由背鳍起点斜列到侧线鳞的鳞数； l 侧线下鳞：由臀鳍起点斜列到侧线鳞的鳞数。 比如鲤鱼的鳞式为34～38 ，就是说鲤鱼的侧线鳞为34～38片，侧 线上鳞为5片，侧线下鳞为8片。 侧线上鳞 侧线下鳞 5 8

鳍式：D、A、C、P、 V分别代表背鳍、臀鳍、尾鳍、胸鳍和腹鳍；鳍棘数目－罗马数字；鳍条数目－阿拉伯数字；“-”表示鳍棘与鳍条相连，“，”表示二者分离；“—”表示变化范围。 比如鲤鱼的鳍式为：D．Ⅱ，18—19；P．Ⅰ，16—18；V．Ⅱ，8—9；A．Ⅲ，5—6；C．20—22。表示鲤鱼有背鳍一个，棘2个，软鳍条18—19；胸鳍有棘1个，软鳍条16—18；腹鳍有棘2个，软鳍条8—9；臀鳍有棘3个，软鳍条5—6；尾鳍有软鳍条20—22。 2.解剖鲫鱼 外形观察完毕，剪去鲫鱼左侧体壁，掀去左鳃盖，先原位观察内脏器官的结构，观察内脏自然位置。 2.1循环系统 去掉左侧体壁和鳃盖即可看到其心脏，按心脏跳动的顺序可区分：静脉窦、心房、心室，另外还有动脉球。 2.2鳔 位于消化管的背方、体腔的背部呈银白色的囊状结构。

鱼类学实验报告五

实验五不同家鱼部分生物学形状观察 一、目的要求 通过本实验，掌握鱼类鳞片上的年轮标志，认识性腺成熟分期的特征，了解食性的研究方法。 二、实验材料和工具 (一）工具解剖盘，解剖刀，解剖剪，尖头摄，药用天平，秤，直尺，分规，解剖镜，显微镜，载玻片，透明胶纸，目微尺，培养皿，吸管，4%福尔马林溶液。 （二）材料2龄以上，已达性成熟的新鲜鱼；已做好的鲢（或鳙）鳞片片子；年轮示范——鲢鳍条切片，镢（或鲈）鳃盖骨，鲇脊椎骨，沙塘鳢胸鳍辐鳍骨，大黄鱼（或小黄鱼）的耳。 三、内容和方法 (一)测定鲤的体长、体重。然后在鲤的背鳍下方、侧线上方的左右体侧取6—10枚鳞片（不取再生鳞和侧线鳞）浸入淡氨水或温水中数分钟，用牙刷或软布轻轻擦去表皮及粘液，再放到清水冲洗，拭干后夹在两载玻片之间，用透明胶纸固定后即可用作观察年轮。用剪刀在鲤肛门前方剪一小口后沿腹中线向前开腹壁肌肉，注意不要损坏内脏，剪至鳃盖下方为止，然后剪去左侧腹壁肌肉，观察性腺成熟度和肠的充塞度。 (二)性腺成熟度鉴别 1. 根据性腺大小、·颜色、血管分布状况、卵细胞牲状等标准，目测性腺成熟度的分期等级。 I期：性腺呈透明细线状，紧败矛鳔下诱侧的体腔膜上，肉踉无法区别雌雄。 Ⅱ期：卵巢为扁带状，淡红色，表面有分枝状的细长血管，卵相互紧依，肉跟看不清卵粒，用放放大镜可见卵粒，精巢呈线状或细带状，半透明或不透明，血管不显著。 Ⅲ期：卵巢椭圆形，黄橙色，前部宽大，表表有血管分布，肉跟可见卵粒；邻粒开始沉积卵黄，精巢圆杆状，粉红色，压挤精巢或剪开精巢无精液流出。 Ⅳ期：卵巢增大，橘黄色，占据大部腹腔，卵巢膜具弹性，血管发达，卵粒大而饱满，充满卵黄。到Ⅳ期末，肉眼可见卵核。精巢呈乳白色，早期阶段无精液流出；晚期能挤出少量白色精液。 V期：卵粒流动；提起鱼钵；卵屈生殖孔滞出。提起雄鱼或轻压腹部，糟液从生殖孔涌出。 Ⅵ期：当年生殖过的性腺，卵巢体积大大缩小，松软，表面充血，外观呈紫红色，残留少量卵精巢体积显著缩小，呈淡红色。 2.取下性腺称重，计算成熟系数。 成熟系数=(性腺重/去内脏体重)×100 在卵巢前后部位各取主0—20粒卵，放在培养皿里，即置于有目微尺的解剖镜下测量称取1克IV期卵巢，前后部平均取，放入4%福尔马林溶液中固定，全部计数，将所得乘以性腺总重，就得到绝对怀卵量。

组织学与胚胎学实验考试图及答案

组织学与胚胎学实验考试图及答案照片名称：14平滑肌 照片名称：15尼氏体 照片名称：16轴丘 照片名称：17郎飞结 照片名称：21淋巴小结 照片名称：19小静脉小动脉 照片名称：18毛细血管 照片名称：1单层柱状上皮 照片名称：22皮质 照片名称：23淋巴小结生发中心 照片名称：24脾白髓 照片名称：28皮肤 照片名称：27腺垂体 照片名称：26肾上腺皮质

照片名称：25甲状腺滤泡照片名称：29胃(四层) 照片名称：31主细胞 照片名称：30胃 照片名称：32壁细胞 照片名称：36粘液性腺泡照片名称：35潘氏细胞照片名称：34小肠绒毛照片名称：33小肠 照片名称：37浆液性腺泡照片名称：39胰岛 照片名称：40肝 照片名称：38胰腺 照片名称：44肺泡 照片名称：43肝门管区

照片名称：42肝血窦 照片名称：41中央静脉 照片名称：45肾小体 照片名称：46近曲小管（近端小管曲部）照片名称：48致密斑 照片名称：52生精小管 照片名称：51滤过屏障 照片名称：49足细胞 照片名称：56初级卵泡 照片名称：55精子 照片名称：54支持细胞 照片名称：53精原细胞 照片名称：60胚泡 照片名称：59卵丘

照片名称：58次级卵泡 照片名称：57原始卵泡初级卵泡照片名称：61胚泡 照片名称：62二胚层胚盘 照片名称：63二胚层胚盘 照片名称：64脐带 照片名称：3杯状细胞 照片名称：红细胞白细胞 照片名称：65胎盘 照片名称：5浆细胞 照片名称：7嗜酸性粒细胞 照片名称：6中性粒细胞 照片名称：4肥大细胞 照片名称：12骨骼肌 照片名称：10单核细胞

鲫鱼的解剖

普通生物学实验课须知 1.新生进实验室之前要认真阅读实验室基本知识。 2.每次进入实验室的时间为以课表为准，提前10分钟进入实验室。 3.应严格按照实验平台上预约时间进入实验室进行实验，不来者，视为旷课。如因特殊情况请假，需在实验开始前至少三天向指导教师说明，在选课平台系统中取消原预约时间，重新预约，一次不做实验或一次不交报告，即按不及格论处。 4.预习实验内容和有关知识，写好预习报告（手写）,前四部分内容（一、实验目的，二、实验原理，三、实验器材与试剂，四、实验步骤与操作方法），无预习报告者扣10分。 5. 实验过程中应认真操作，仔细观察实验现象，做好原始记录(三个实验需要用相机或手机拍照，DNA指纹图谱实验需用U盘拷贝实验结果，请自备拍照工具和U盘)。 6. 预习、课堂操作、课堂纪律、善后处理、实验报告是评分的依据。 7. 实验完毕，要将自己使用的仪器刷洗干净，药品按序恢复原位，台面擦净，把自己做实验的一套东西找齐，经指导老师检查合格并签字后方可离开。 8. 值日生要认真清扫地面、水槽、台面，检查水、电、门窗是否关好。 9. 实验讲义：实验预约系统中可以下载，也可到生命科学与技术学院网站下载。 10. 实验报告模板见附件，需注明姓名、学号、组号、做实验具体时间。

鱼的解剖 上课地点：化学楼120 上课时间：选课时 任课教师：徐丽办公地点：生化楼302 课程要求： 预习实验内容，掌握实验目的及原理、仪器和试剂、实验步骤； 手写完成预习报告（实验名称、实验目的、实验原理、实验器材与试剂、实验方法与步骤），课堂检查预习报告情况。 实验注意事项： 1、实验台上物品按实验室管理老师要求摆放整齐； 2、实验废物按实验室管理老师要求收集； 3、实验结束后，经老师检查后方可离开。 实验纪律： 1、按时上课 2、穿实验服（白大衣） 3、不许吃东西，课堂严禁大声喧哗 4、手机静音 实验成绩： 预习报告：20分 实验操作：40分 报告内容：结果和讨论40分

组织学与胚胎学实验报告

组织学与胚胎学实验报告 专业临床医学专业 班级12级二班 姓名蒋巧群 学号201250475 电子信箱1270103585 完成日期2013/3/12

实验一血液 1.报告主题：嗜酸性粒细胞 主题属性：自选 标本号：7# 材料：人血涂片 染色：Wright’s染色 教学要求：掌握嗜酸性粒细胞的光镜结构特征 嗜酸性粒细胞嗜酸性颗粒 2．报告主题：嗜碱性粒细胞 主题属性：自选 标本号：7# 材料：人血涂片 染色：Wright’s染色 教学要求：掌握嗜碱性粒细胞的光镜结构特征 嗜碱性颗粒

3.报告主题：淋巴细胞 主题属性：自选 标本号：7# 材料：人血涂片 染色：Wright’s染色 教学要求：掌握淋巴细胞的光镜结构特征 4.报告主题：单核细胞 主题属性：自选 标本号：7# 材料：人血涂片 染色：Wright’s染色 教学要求：掌握单核细胞的光镜结构特征 5.报告主题：中性粒细胞 主题属性：自选 标本号：7# 材料：人血涂片 染色：Wright’s染色

教学要求：掌握中性粒细胞的光镜结构特征 特殊颗粒 .6.报告主题：红细胞 主题属性：自选 标本号：7# 材料：人血涂片 染色：Wright’s染色 教学要求：掌握红细胞的光镜结构特征

实验二肌组织1.报告主题：平滑肌 主题属性：自选 标本号：21# 材料：猫回肠横切面 染色：HE 要求：掌握平滑肌的纵.横断面的结构特点 纵切面 横切面 2.报告主题：骨骼肌 主题属性：自选 标本号：8# 材料：狗舌骨骼肌切片 染色：HE染色

要求：掌握骨骼肌的纵.横断面的结构特点 纵切面 3.报告主题：心肌 主题属性：自选 标本号：12# 材料：人心肌切片 染色：HE染色 要求：掌握心肌纤维的纵.横断面的结构特点 纵切面

组织学与胚胎学实验教程

组织学与胚胎学实验教程 供临床基础预防检验护理口腔等专业使用 主编衍萍丽华海庆 主审王学春

高等教育 组织学与胚胎学实验教程 供临床基础预防检验护理口腔等专业使用 主编衍萍丽华海庆 副主编立伟杜长青亚鲁晓蓉丽杜辉石运芝

主审王学春 编委（按照姓氏笔画为序） 王兆兰王勤王慧石运芝晓蓉吴馨培 艳亚鲁立伟杜辉杜长青 丽高佩安郭岩慧袁丽丽 衍萍海庆丽华 容提要 本书为高等医学院校《组织学与胚胎学》的配套教材，编写宗旨为夯实基础知识、培养实践能力和创新精神强的创新型人才。容分基本实验、融合和创新实验及彩色图谱3部分。基本实验介绍组织学与胚胎学各章实验目的、容及观察方法，并配有思考题。融合创新实验是在完成基础实验的基础上，增加了设计和操作，培养学生的创新能力。图谱配合实验指导，更形象、生动。适用于医学院校各专业实验课教学和学生复习、自学。

前言 组织学与胚胎学是研究人体微细结构及其功能关系的一门科学，是一门实践性很强的形态学科，分理论教学和实验教学两部分。随着医学教育的发展，组织学与胚胎学逐渐向亚细胞和分子水平扩展，实验教学仍然主要是一些验证性实验,观察标本和组织切片，因此实验教学越来越跟不上理论课程的步伐。十一五期间，建立了数码互动实验室，实现了显微镜下微观图像的实时外延、数字化与互动；同时开放了实验室，拓宽可学习空间，提高了学生的学习主动性，但也是仅仅局限于形态、动画的观察，没改变实验验证性的性质。为了培养医学生的创新能力和综合素质我们成立了科研兴趣小组，但是也是仅仅局限于少数学生。为适应新世纪教学改革的需要，培养基础知识扎实、实践能力和创新精神强的创新型人才我们编写了这部《组织学和胚胎学实验教程》。

观察鲫鱼实验4164209

实验方案：观察和解剖鲫鱼 上海市蒙山中学叶建伟 一、问题的提出 “动物”这一节是继植物类群之后学习的第二大生物类群。鱼类是脊椎动物中最低等、种类多的一个类群，鲫鱼的基础知识是学习后面各类脊椎动物的基础，它在全章节中占有重要的地位。通过介绍鲫鱼的基本特征，了解鱼类的形态结构与其水生环境相适应，为学习其他类群动物时形成“生物的形态结构特点与环境相适应”的生物学观点奠定基础。 二、实验假设与理论依据 1、实验假设 本节课以鲫鱼为研究对象，讨论鱼类适应水中生活的形态结构特点。采用“问题→实验→观察→归纳”的教学方法，先提出思考题：鲫鱼有哪些形态结构特点与水生生活相适应？带着问题，引导学生进行实验解剖、观察、探究，在此基础上，师生共同归纳总结，解决问题。 2、理论依据 八年级学生大都在14－15岁，表现为爱动，好奇心强，对鲫鱼也有一定感性认识，但对其内部结构没有认识，解剖小动物也是第一次。针对这一点，本节课采用实验和讲解相结合的方法。学生通过自己实验、观察、思考，充分发挥学习的主观能动性。 三、实验目标 1、科研目标 通过实验观察鲫鱼与水生生活相适应的形态结构，逐步形成生物的结构和功能与环境相适应的生物学观点。 2、育人目标 初步学会解剖鲫鱼的技能，逐步养成科学的实验观察方法。 3、工作目标 观察鲫鱼的外形特点，知道其在水中生活的形态特点。 观察鲫鱼的内部结构，知道各器官的分布和功能。 四、实验对象、方法及手段 1、实验对象 鲫鱼。 2、实验方法

观察、解剖。 3、检测手段 （1）鲫鱼的形态图、鲫鱼的解剖图、视频。 （2）实验器材：鲫鱼、蜡盘、解剖剪、镊子、解剖针、吸水纸。 五、实验原则 通过实验解剖与观察，理解鱼类适应水中生活的形态结构特点，并初步学会解剖鲫鱼的方法。 六、实验内容 鲫鱼的解剖和观察

泥鳅实验报告

泥鳅的催青、人工授精和胚胎发育的整体观察 11级生科三班程旖、陈晓凤、杨祖勤、苏巧、巩雪、程程、张金萍、陈宇霖、崔凯一、实验目的 掌握泥鳅的催青和人工授精技术，观察鱼类胚胎发育过程的形态变化。 二、实验原理 HCG（人绒毛膜促性腺激素）可促进雌雄性腺的发育而产卵或排精。人工获取精子和卵子并使两者在体外融合形成受精卵的过程即称为人工受精。在显微镜下可观察到受精卵在孵化过程中出现细胞数目和形态的显著变化。 三、材料用具和试剂 1.材料用具 泥鳅（8条雌性，2条雄性）、塑料盆2个、漏盆1个、培养皿8个、纱布1块、吸管2支、解剖剪、镊子、注射器 2.试剂 HCG、曝气水 四、实验步骤 1.催青 5月9日晚19:00取雌鱼，在腹部注射HCG（浓度为500μl/ml），150μl/条。 2.人工授精 5月10日早8:00取雌性泥鳅，用右手指由前向后挤压鱼的腹部挤出鱼卵，置于培养皿中。取雄性泥鳅剪掉头部，从泄殖孔剪开腹部。用镊子取出背部的两条白色精巢，放在干净的培养皿中（不要有水），用剪刀剪碎。精子加水激活，倒到装有卵的培养皿中进行授精（1~2min内完成）。 3.整体观察 在显微镜4x物镜下观察受精卵发育过程，并拍照记录。 五、观察结果 表1 泥鳅的胚胎发育时序表(水温: 20~25℃) 序号发育时期各发育时期简要特征记录时间历时(h: min) 图序 1 受精卵圆粒状,淡黄色,卵质分布均匀0:00 2 胚盘期胞质集中到动物极，胚盘隆起 3 2细胞期第1次卵裂,纵裂为2个细胞9:21 1 4 4细胞期第2次卵裂,纵裂为2排4个细胞9:56 2 5 8细胞期第3次卵裂,8个细胞分列2排10:08 3 6 16细胞期第4次卵裂,16个细胞分列4排10:23 4 7 32细胞期第5次卵裂,产生32个细胞10:49 5 8 64细胞期第6次卵裂,产生64个细胞11:13 6 9 多细胞期细胞越分越小,由单层变为多层11:26 7 10 高囊胚期囊胚层隆起12:02 8 11 低囊胚期囊胚层下降14:36 9 12 原肠早期胚层下包1/3~1/2 15:03 10 13 原肠中期胚层下包1/2~2/3 15:32 11 14 原肠晚期胚层下包2/3~5/6 15:59 12

组织胚胎学实验报告

组织学与胚胎学实验报告 专业临床五年制 班级 2012级8班 姓名路海燕 学号 201250426 电子信箱 完成日期 2013.5.24

实验一上皮组织 报告主题：假复层纤毛柱状上皮 主题属性：指定 标本号：27# 染色：HE 材料：豚鼠气管横切片 教学要求：掌握假复层纤毛柱状上皮的侧面形态结构 杯状细胞 柱状细胞 纤毛 基膜 假复层纤毛柱状上皮（豚鼠气管切片，HE染色，40×10） 假复层纤毛柱状上皮由柱形细胞、梭形细胞、锥体形细胞和杯状细胞组成。光镜下杯状细胞最多，游离面有大量纤毛。所有细胞基底面均附着在基膜上，细胞高矮不一，核的位置高低不齐地排列在不同水平面上，垂直切面观形似复层，实为单层。此种上皮以保护功能为主。

实验二软骨和骨 报告主题：骨单位 主题属性：指定 标本号：6# 染色：Schmorl式染色 材料：脱钙骨切片 教学要求：掌握光镜下骨组织的结构特点 骨陷窝 骨单位骨板 中央管 骨小管 骨单位（骨切片，Schmorl氏法块染，40×10） 骨单位是长骨起支持作用的主要结构单位，光镜下可见骨单位中央为圆形的中央管，多层骨板围绕中央管呈同心圆排列，骨单位间还有一些不规则的间骨板，骨板之间或骨板中可见可见棕黄色的小腔，为骨陷窝。骨陷窝之间有细小的骨小管相连通，最内层的骨小管开口于中央管。

实验三肌组织 报告主题：心肌 主题属性：指定 标本号：12# 染色：HE染色 材料：人心肌切片 教学要求：掌握人心肌纤维纵断面和横断面的结构特点 闰盘 心肌（人心肌切片，HE染色，40×10） 心肌分布于心壁和邻近心脏的大血管壁上，光镜下可见心肌纤维走向无一定规则，心肌纤维连接处为闰盘，闰盘染色深。心肌纤维也呈明暗相间的周期性横纹。

实验二：鲫鱼早期胚胎观察

实验二：鲫鱼早期胚胎观察 一、目的要求 掌握鲫鱼早期胚胎发育不同时期的特点 二、实验器材 实验材料：鲫鱼早期胚胎发育装片，共八片：鲫鱼受精卵装片，鲫鱼卵二细胞装片，鲫鱼卵四细胞装片，鲫鱼卵八细胞装片，鲫鱼十六细胞装片，鲫鱼卵囊胚期装片，鲫鱼卵囊胚期切片，鲫鱼卵原肠胚切片。 实验仪器：光学显微镜等。 三、实验内容 观察活体鲫鱼的个体胚胎发育的过程及胚胎发育各阶段的形态特征（包括受精卵期、胚盘形成及卵裂期、囊胚期、原肠胚期、神经胚期及胚孔封闭期） 受精卵期 卵裂期 多细胞时期

囊胚期 原肠期 体节期

眼球色素形成期 心跳期

鱼类的卵裂 卵子受精和激活之后发生卵裂。精卵融合后，受精卵仍然是单个细胞，其任务是产生含有数以百万计细胞的多细胞有机体，因此，细胞必须发生迅速分裂。合子高速分裂，而不伴随体积和物质的增加，细胞的数目越来越多，而个头越来越小。发育的这一时期叫做卵裂。其表现是卵子表面出现沟。处于卵裂期的细胞叫做卵裂球。不同卵裂球之间已经开始产生差异，并最终发育成不同类型的细胞。在不同的物种中，卵裂的方式是不同的，它是一个受遗传控制的过程。一个物种的卵裂方式主要由两个因素决定，一是卵黄的含量及其在细胞质内的分布，二是卵子细胞质中影响纺锤体形成的时间和角度的因子。 卵黄含量和分布决定卵裂发生的部位及卵裂球的相对大小。如果卵子的一极卵黄蛋白相对较少，则该极细胞分裂速率就相对较快。富含卵黄的一极叫植物极，而卵黄相对较少的一极叫动物极。合子的核一般靠近动物极。卵黄相对较少（少黄卵和中量黄卵）的合子的卵裂方式一般为完全卵裂，即是说卵裂后整个卵子被完全分割。多黄卵受精后形成的合子卵裂时仅有一部分细胞质被分割，而卵黄部分不分裂，因而称为部分卵裂。部分卵裂可以是盘状的，如鱼类、鸟类，也可以是表面的，如昆虫卵。鲫鱼卵裂在动物极的胚盘里进行。卵裂非常迅速，头12 次卵裂是同步的，在卵子的动物极形成了一个细胞团。起初所有的细胞之间以及它们与卵黄细胞之间都有开放的连接，中等大小的分子（17kDa 左右）都能自由地从一个卵裂球达到另一个卵裂球。胚胎从第10 次卵裂开始进入中囊胚转换：合子的基因开始转录，细胞分裂减慢，细胞明显开始移动。此时细胞分化成两种，第一种是卵黄多核层。卵黄多核是由第9 次或第10 次卵裂时最靠近植物极的胚盘细胞与卵黄细胞融合生成的。在卵黄细胞中贴近胚盘的细胞质里有多个细胞核呈环状排列。当胚盘细胞向植物极扩展时，一些卵黄多核层的细胞核在胚盘下移动，形成内卵黄多核层；而另一些卵黄多核层细胞核将随着胚盘向植物极移动，并沿卵黄表面延伸至胚盘的边缘之外，形成外卵黄多核层。在中囊胚转换点分化出的第二种细胞群是包被层)细胞，它们是胚盘最外层的细胞，其厚度仅有一层细胞。包被层细胞最终发育成胎皮，是胚胎外面的一层保护膜，并在后期胚胎发育被脱掉。在包被层和卵黄多核层之间是深层细胞，它们将发育成胚体。荧光染料示踪研究表明，早期胚盘细胞的分化方向尚未被决定，而在原肠胚形成前，胚胎中的每个细胞的发育命运已被决定。

实验十五 鱼的形态及解剖结构

实验十五鱼的形态及解剖结构 【实验目的】 通过鲤鱼（Cyprinus carpio）或鲫鱼（Carassius auratus）的形态及结构的观察，并与软骨鱼相比较，了解鱼类的结构特征。 【实验材料】 新鲜鲤鱼（或鲫鱼），楯鳞、硬鳞、圆鳞、栉鳞的制片，制备好的鲤鱼骨骼标本和脑标本，硬骨鱼的皮肤切片，不同食性的鱼（乌鱼、草鱼、鲢鱼）示消化道的长度和鳃耙（示例），鱼类（麦穗鱼、鳑鲏）的婚装（示例）。 【实验用具】 解剖镜。 【实验内容】 （一）外形观察 鲤鱼体呈纺垂形，略为侧扁。头的最前端为口，口两侧各有一对口须（鲫鱼无口须）口上有一对鼻孔。头后两例有宽扁的鳃盖，鳃即位于其内。背鳍一个，最前端有一硬刺。尾鳍两叶相等为正形尾。臀鳍的前端亦有一硬刺，腹鳍已向前移位于胸鳍之后，注意偶鳍与鲨不同，不是向水平展开而是向垂直面展开。躯干两侧有侧线，位于皮肤下。肛门开口于臀鳍的基部，泄殖孔紧接其后。 （二）皮肤及鳞片的观察 用手抚摸鲤鱼的体表，是否光滑？鲤鱼的体表被以一层上皮组织，并由其分泌大量粘液，在游泳时可以减少鱼身和水的摩擦。在表皮之下覆盖着一层鳞片，鳞片彼此呈整齐覆瓦状排列。这种鳞片的发生与鲨鱼的鳞有何不同？取一鳞片置解剖镜下面观察，可见它大致呈圆形，中间有很多同心圆的环纹（露于体表之部分上有很多色素）。环纹可用作鉴定年龄的依据，这种鳞片叫圆鳞。再取一被侧线穿过之侧线鳞置解剖镜下观察，即可见有一管道由其中穿过。 观察硬骨鱼的皮肤切片，分清表皮和真皮，表皮和真皮都由多层细胞组成，这是脊椎动物皮肤的共同特点。注意色素细胞及皮肤腺的分布情况。 示例：观察楯鳞、硬鳞、圆鳞、栉鳞的制片。区别其结构特点，这些鳞片在发生上各由何胚层形成? （三）内脏器官观察（图15-1） 取一条鲤鱼放在解剖盘里，用解剖剪由肛门向前沿腹中线至胸鳍纵形剪开，使鱼体右侧向上，再从肛门向背方剪到脊柱，沿脊柱向前至鳃盖后缘剪去一例的体壁，使内脏全部露出。 1．消化系统包括口腔、咽、食道、肠等，消化腺只有肝胰脏。 先观察口腔，由上下领包围，上下颌均无牙齿，口腔背壁由厚的肌肉组成，口腔底部有不能活动的三角形舌。 口腔向后是咽部，左右两侧是鳃裂。第五对鳃弧称咽骨，其上无鳃丝，而生有咽喉齿。

组织学与胚胎学实验-I

四川大学华西基础医学与法医学院 实践教学环节课程教学大纲 课程名称：组织学与胚胎学实验I 英文名称：Experiment of Histology and Embryology 1 课程性质：必修课 课程代码：50128530 本大纲主笔人：马玉琼主笔，王蕾、章为修改 面向专业：医学八年制、医学口腔七年制、基础医学五年制 实验指导书名称：《组织学与胚胎学实验教程》 出版单位：四川大学出版社出版日期：2006.2 主编：李永红、周雪 一、课程学时学分 课程总学时：48 课程总学分：3 实验总学时：48 实验总学分：3 二、实验课的地位、作用和目的 组织学与胚胎学实验课是医学生必修课之一，是病理学等相关课程的基础。学生通过实验课的学习，巩固理论知识，掌握人体各组织、各器官的细微结构和超微结构；同时掌握正确使用显微镜的方法。实验课的教学过程中要求学生对组织结构进行观察、分析、描述、绘图，因而也培养了学生观察、分析和解决问题的能力。通过开展讨论课, 培养了学生查阅资料、捕捉信息、分析问题的能力，并激发学生对本

专业的了解和兴趣。 三、实验方式及基本要求 组织学与胚胎学实验II是一门形态学课程，开设了各基本组织、各系统主要器官等16次（48学时）实验，共计观察各类光镜切片标本50余张, 光电镜照片60余幅，参观胚胎陈列室。学生通过显微镜观察基本组织和器官组织的切片，观看光镜和电镜照片，掌握基本组织和各系统主要器官的形态结构，并了解其功能。 本课程设置了部分章节的讨论课，学生分组准备、讨论，并上台发言。 组织学与胚胎学实验I 所用教材为全英文教材。 四、实验报告： 要求学生在观察切片时记录所看到的重要结构。整个课程安排了3－4次绘图作业，用彩色铅笔画出细胞或者组织，标出重要结构。要求老师批改作业。 五、考核与考试 期末对实验课要求的内容进行考试，包括：显微镜下观察切片，识别标本的名称；用多媒体设备显示组织学照片（光镜、电镜），识别并回答，总分90分。 平时成绩10分，包括出勤和小测验。 六、基本设备与器材配置（名称及数量） 互动实验室4个（每个可容纳40人），显微镜（1台/人） 七、实验项目及内容提要

实验-鱼的解剖

实验鱼的解剖 一、实验目的 通过对鲫鱼鱼的结构观察，从形态学角度认识生物体的结构组成，了解其适应水生生活的结构特点。学习鱼内部解剖的基本操作方法。 二、实验材料与用具 鲜活鲫鱼、解剖器、解剖盘等。 三、实验操作与观察 (一) 鲫鱼的外形（图1） 取鲫鱼标本，放在解剖盘中进行观察，其体测扁，身体分头、躯干、尾三部份。 自吻端至鳃盖骨后缘为头部。口位于头部前端（口端位），口两侧各有 2 个触须（鲫鱼无触须），吻背面有鼻孔 1 对，眼 1 对，位于头部两侧，形大而圆。眼后头部两侧为宽扁的鳃盖，鳃盖后缘有膜状的鳃盖膜，藉此覆盖鳃孔。 自鳃盖后缘至肛门为躯干部；自肛门至尾鳍基部最后一枚椎骨为尾部。躯干部和尾部体表被以覆瓦状排列的圆鳞，鳞外覆有一薄层表皮，躯体两侧从鳃盖后缘到尾部，各有 1 条由鳞片上的小孔排列成的点线结构，此即侧线；被侧线孔穿过的鳞片称侧线鳞。鱼鳞的排列方式因种而异，成为分类鉴定标准之一。鳞式的写法是侧线鳞数×（侧线上鳞数÷侧线下鳞数）。体背和腹侧有鳍，背鳍 1 个，较长，约为躯干的3/4 ；臀鳍 1 个，较短；尾鳍末端凹入分成上下相称的两叶，为正尾型；胸鳍 1 对，位于鳃盖后方左右两侧；腹鳍 1 对，位于胸鳍之后，肛门之前，属腹鳍腹位。肛门紧靠臀鳍起点基部前方，紧接肛门后有 1 泄殖孔躯干部与尾部交界之腹面有肛门与尿殖乳突，在尾部有一臀鳍和尾鳍，鳍由鳍棘，或软鳍条支持，硬而不分叉的为鳍棘，柔软分节而分叉的为鳍条，计算各鳍的鳍棘与软鳍条。 图1：鲫鱼的外形 (二) 内脏原位观察（图2-3） 从肛门前l厘米左右处剪一孔，插入剪刀沿腹中线向前经腹鳍中间剪至下颌；使鱼侧卧，左侧向上，自肛门前的开口向背方剪到脊柱，沿脊柱下方剪至鳃盖后缘，再沿鳃盖后缘剪至下颌，除去左侧体壁肌肉，使心脏和内脏暴露。 原位观察：腹腔前方，最后一对鳃弓后腹方一小腔，为围心腔，它借横隔与腹腔分开。心脏位于围心腔内。在腹腔里，脊柱腹方是白色囊状的鳔，覆盖在前、后鳔室之间的三角形暗红色组织，为肾脏的一部分。鳔的腹方是长形的生殖腺，雄性为乳白色的精巢，雌性为黄色的卵巢。腹腔腹侧盘曲的管道为肠管，在肠管之间的肠系膜上，有暗红色、散漫状分布的肝胰脏。在肠管和肝胰脏之间一细长红褐色器官为脾脏。

水生生物学实验讲义

《水生生物学》课程实验 教学大纲 课程名称：水生生物学 使用教材：水生生物学 教材类型：自编讲义 教研室：水产养殖 任课教师：XX 武汉工业学院动物科学与营养工程学院

《水生生物学》课程实验教学大纲 课程名称：水生生物学 英文名称：Hydrobiology 课程编码：07304 课程性质：专业必修课 开设课程教研室：水产养殖 学分： 3.5 学时：12 应开实验项目个数： 4 实开实验项目个数： 4 适用专业、年级：水产养殖专业大二本科生 要求先修课程：动物学、植物学、鱼类学 一、本课程的地位、作用和任务 水生生物学（形态和分类）是水产养殖专业必修的专业基础理论课，是研究有关生活在水中生物的生命活动的变化规律，分类地位及其特征，并探讨其控制利用的学科。通过对本课程的学习，培养学生用科学观点认识水生生物与环境的关系；掌握水生生物形态分类的基本知识和常见种类的主要特征；掌握水生生物的研究方法；运用所学知识加强内陆水体的水质管理，合理开发和利用水产资源，改进产品质量，为提高水体生产力提供科学依据。 二、课程内容与学时分配 实验一浮游植物观察（3学时）要求学生能详尽地描述浮游植物各大类群常见种类的特征，熟悉了解常见的浮游植物种类。 实验二浮游动物观察（3学时） 要求学生能详尽准确地描述浮游动物的特征，熟悉了解常见的浮游动物种类。 实验三底栖动物的观察与常见种类的识别（3学时） 要求学生能详尽准确地描述浮游动物与底栖动物的特征，熟悉了解 常见的浮游动物与底栖动物种类。

实验四水生生物的基本调查方法（3学时） 通过实地采样，学生自己动手操作，掌握水生生物定性及定量方法。 三、教学方法与教学科学说明 实地采样、实验室观察配合装片观察 四、考核方式 实验报告 五、教材 《水生生物学》，赵文主编，中国农业出版社，全国高等农业院校教材六、参考书： 梁象秋，方纪祖，杨和荃：水生生物学（形态和分类）。北京：中国农业出版社，1996 沈嘉瑞等：中国动物志。科学出版社，1979 陈义：无脊椎动物学。商务出版社，1954 堵南山：甲壳动物学（上、下册）。科学出版社，1987 七、备注

组织学与胚胎学电子实验报告

厚德励志 博学弘医 组织学与胚胎学 实验报告 专业：七年制临床医学 班级：2012级1班 姓名： 学号 电子信箱： 完成日期: 2012.12.16

实验一假复层纤毛柱状上皮 报告主题：假复层纤毛柱状上皮细胞 主题属性：定选 标本号：27# 材料：豚鼠气管切片 染色：HE染色 教学要求：掌握假复层纤毛柱状上皮的侧面形态结构 纤毛Cilia 杯状细胞Goblet cell 图1 假复层纤毛柱状上皮细胞（豚鼠气管切片，HE染色，40×10） Figure 1 Pseudostratified ciliated columnar epithelium(Guinea pig tracheal slices, HE stained, 40×10) 光镜下可见上皮细胞细胞核染蓝紫色高矮不一，排列成2到3层，上皮细胞的游 离面有纤毛，柱状细胞间有杯状细胞。Light microscopy showed epithelial cell nuclei blue purple tall or short, arranged in 2 to 3 layers, the epithelial cells of the free surface of ciliated columnar cells, a goblet cells.

实验二骨单位 报告主题：骨切片 主题属性：定选 标本号：6# 材料：脱钙人骨切片 染色：Schmorl氏法块染 教学要求：掌握骨组织的结构 中央管Central canal 骨单位骨板Haversian lamella 图二骨单位（脱钙人骨切片，Schmorl氏法块染，40×10） Bone unit(Demineralized human bone biopsies,Schmorl’s method for biock staining, 40×10) 骨单位由中央管和骨单位骨板构成，骨板间的骨陷窝内含骨细胞，其细胞核小， 染色深。 (Bone unit comprises a central tube and osteon bone plate,bone plate between the bone lacunae containing bone cells,the nucleus is small,deep dyeing.)