康复治疗学
作业治疗学笔记习题
第一章作业治疗概论
作业：是作业活动的总称。一个人的生活里有独特的意义和目的活动。
※作业治疗(概念)：是康复医学的重要组成部分，是一个相对独立的康复治疗专业。
作业治疗的实践模式（一）作业表现模式
※1. 作业活动的范围：日常生活活动(daily activity of living )、工作/生产力(work/productivity)
休闲(leisure)
2. 作业技能分类
3.作业情景
（1）感觉运动（1）时间范畴：年龄、发展阶段
（2）神经肌肉骨骼（2）环境范畴：文化、社会性、物理性
（3）运动
（4）认知技能
作业（内容）：1日常生活活动 2.工作与生产力 3.休闲活动
（1）自我照料（1）主动式休闲
（2）家务活动（2）被动式休闲
（3）睡眠活动（3）交际活动
（4）艺术活动
※治疗项目（分类）临床思维方法
1. 按作业治疗的名称分 1. 科学性的思维
2. 按治疗的内容分 2. 叙述性的思维
3. 按治疗目的和作用分 3. 务实性的思维
4. 按作业治疗的功能分 4. 道德伦理上的思维
作业能力：是作业治疗的根本目标，是指人从事某作业活动时的表现，关注的作业范围包括日常生活活动、工作及生产活动、休闲活动。
作业能力模式3要素：感觉运动、认知技能、社会心理。
学习指导和习题集：
1．下列哪项不是社会心理作业治疗的服务对象
A．精神分裂症B．抑郁症C．躁狂症D．截瘫E．思觉失调
2．下列哪项不属于休闲活动
A．看电视B．打太极C．跑步D．修饰E．闲聊
※3．作业活动的层次不包括(角色任务行动能力／技巧活动)
A．能力／技巧B．角色C．环境D．任务E．行动
4．在环境之中，哪项是属于人类环境
A．辅助沟通方法B．家居改造C．康复支架D．家人照料E．日常生活辅助器具
5．哪项不是作业治疗过程的基本的步骤
A．设定长期目标B．治疗的实施C．再评定D．不需短期目标E．评定
6．哪项不是作业治疗的定义几个重要成分
A．作业治疗是一项手法B．以作业活动作为治疗媒介C．作业可作为作业治疗的最终目的D．要求患者主动参与治疗活动E．最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献
患者男性，75岁，因走路不稳、跌倒入院，病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现：他是独居，每天还要靠拾旧报纸为生。作业治疗师评估后认为他出院后不能重返家中。7．请问治疗师对这位患者适合使用哪项临床思维方法（P16）
A．科学性的思维B．叙述性的思维C．务实性的思维D．道德伦理上的思维
病例资料：李先生是一个65岁的商人，他左边的身体突然无力，脑卒中后言语不清。神经病科医生诊断为右中脑动脉梗死。他的左手和左臂有肌张力松弛并且有肿胀，感觉已经削弱。他不能单独完成任何自我照顾活动，在床上移位时需要人用最大的帮助。
8．李先生的左肩有肩胛肌肉松弛现象(shoulder subluxation)及肩痛，作业治疗师给他做了一条肩臂悬带。肩臂悬带通常在坐立期间使用和穿着。患手必须被悬在确定位置，保持腕和手指伸展。手肘应该以80。屈曲，肩臂悬带在背面和颈上舒适地配带。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用哪一种常用的参考架构
A．生物力学B．神经发育C．发展D．康复E．感觉统合
9．作业治疗师每天安排李先生60分钟的疗程，包括利用包氏手法和运动再学习法技术去鼓励李先生左边身躯运动和感觉意识。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用哪一种常用的参考架构
A．生物力学B．神经发育C．发展D．康复E．感觉统合
10．作业治疗师教导李先生怎样做自我照顾活动。他可用一根四又肋行器行走。每天早上有45分钟洗澡、梳洗及穿／脱衣服的训练。李先生被安排坐在浴椅上淋浴，洗澡和穿衣服时用单手的方法。一根长柄的洗澡海绵和鞋拔可以使他能独立完成洗澡和穿下身衣服的任务。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用哪一种常用的参考架构
A．生物力学B．神经发育C．发展D．康复E．感觉统合
11．李先生有左侧视觉忽略及结构性失用症，不能自己穿衣和按照正确的顺序和部位穿衣。李先生穿衣时会顺序颠倒，内外反转穿或穿错部位。另外，在认知方面他有少许短期记忆的困难，较难学习新事物。作业治疗师可以采用哪一种参考架构的方案来帮助他
A．生物力学B．神经发育C．神经心理学D．认知一行为E．行为
12．作业治疗师在李先生出院之前与李先生的家人一起前往随访。随访时，作业治疗师建议洗手问加装一条扶手和在浴室使用一块浴缸板，另外，有关的家居布局使李先生的活动能力能够完全适合环境的变化。请问作业治疗师使用的是哪一种常用的干预手段
A．非人类环境B．有意识的对自我使用C．教与学过程D．活动小组E．活动分析和组合
13．下列哪项不是这个病例作业治疗师使用的实践模式
A．人类作业模式B．人、环境与作业模式C．传统医学方式D．中医学方式E．作业表现模式
题14～18共用备选答案
14．根据作业治疗的功能分类，属于简易日常生活活动训练的是A．功能性作业治疗15．根据作业治疗的功能分类，属于矫形器配制和使用训练的是E．环境干预16．根据作业治疗的功能分类，属于对患者及其家庭的宣教咨询的是D．作业宣教和咨询17．根据作业治疗的功能分类，属于辅助就业的是B．职业作业治疗18．根据作业治疗的功能分类，属于游戏活动治疗的是C．娱乐活动
※简述作业治疗过程的六个基本步骤。
1）评定（数据收集及处理）
2）设定预期目标
3）制定治疗方案
4）治疗的实施
5）再评定
6）决定康复后去向
第二章作业治疗评估
概念：
①※活动范畴：是指人类所有的基本活动，包括为日常生活活动（activities of daily living）、工作生产活动（work and productive activities）、休闲娱乐活动（play or leisure activities）
②※行为构成：是指活动中每一项动作的基本构成要素，包括动作的基本步骤、运动类型和所需的基本功能等。
③作业治疗评估：是应用康复医学方法对残疾者或功能障碍者的残存功能或恢潜力进行评估，促进制定作业计划，对作业治疗结果及随访结果进行综合分析的过程。
④行为场景：是指活动发生的基本外界条件，包括时空条件、物质和社会环境。
⑤任务分析：是指分析个人活动和行为构成、行为场景之间的动态关系，是对某一项日常生活活动、工作生产活动或休闲娱乐活动的基本行为构成以及患者完成该活动所应具备行为场景的一个分析认识的过程。
⑥作业治疗评估：是应用康复医学方法对残疾者或功能障碍者的残存功能或恢复潜力进行评估，促进制定作业治疗计划，对作业治疗结果及随访结果进行综合分析的过程。
活动分析（见第三章）
作业治疗评估目的：1.确定功能障碍，明确作业治疗“诊断”
2.确定代偿潜力，推断治疗潜力
3.制定治疗目标
4.确定治疗方案
5.判断治疗效果
作业治疗评估分类：1康复医学通用评定方法
内容：（徒手肌力评估、关节活动度评估、心理评估、心肺评估）
2作业治疗特用评定方法（初期/中期/末期评定）
步骤：①确定活动障碍的性质、部位和损害的程度。
②判明机体功能障碍的状态，病变的器官、组织。
③根据结果得出作业治疗“诊断”，推断治疗潜力。
④有的放矢地制定出合适的治疗方案，选择正确的治疗手段。
⑤治疗中，定期评估患者情况，随时调整治疗方案以求最佳疗效。
⑥疗程结束时应对患者进行活动和功能改善程度评估
⑦治疗结束时，评估患者情况，为患者今后的社区康复、回归家
庭和社会提出指导性的建议和方案。
评估方法的选择：1直接观察法
2间接评定法
3专用评定室
学习指导和习题集：
1．在作业治疗评估的目的中，哪项是患者最关注的
A．确定病伤残者的功能障碍B．确定病变功能或残余功能C．制定康复目标
D．比较治疗方案优劣E．判定治疗效果
2．作业治疗评估是临床康复评定的一部分，除通常康复功能评定的基本内容外，作业治疗评估更强调哪项
A．患者整体活动的独立性B．患者肢体功能的水平C．患者的认知状况
D．患者对治疗活动的配合程度E．患者的肌力评估
3．临床上初诊时，作业治疗师首先应该进行哪项评估
A．任务分析B．肌力评估C．关节活动度评估D．肌张力评估E．满意度评估
4．在患者治疗的哪个阶段需要活动分析
A．初诊时B．治疗开始C．治疗中D．治疗后E．治疗全过程
5．作业治疗师在临床治疗中应该采用以下哪项评估方法
A．任务分析B．活动分析C．徒手肌力评估D．关节活动度评估E．活动分析和运动功能评估
6．以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动
A．任务分析B．活动分析C．徒手肌力评估D．关节活动度评估E．活动分析和运动功能评估
7．以下哪项评估有利于评估患者在治疗中的治疗性活动
A．任务分析B．活动分析C．徒手肌力评估D．关节活动度评估E．任务分析和运动功能评估
8．以下哪项活动不需要任务分析
A．患者的既往活动B．患者的日常生活活动C．患者的工作生产活动
D．患者的休闲娱乐活动E．患者的独立活动
9．患者去商场购物需要赶公交车，赶公交车的活动按照美国作业治疗术语应是什么A．社会化活动B．功能性交流C．功能性转移D．社区内转移E．紧急反应
10．人类接受外界刺激后，将刺激信号翻译为感觉的功能是什么
A．感觉意识B．感觉过程C．知觉过程D．感觉反应E．感觉传导
11．以下哪项不是神经肌肉骨骼的功能
A．姿势控制B．姿势定位C．双侧整合运动D．运动控制能力E．定向定位
12．活动分析之不同于任务分析原因之一是只评估以下哪项
A．行为构成B．行为场景C．趣味性D．活动范畴E．成就感
13．加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项
A．协助对患者治疗性活动的选择B．帮助治疗师确定治疗目标C．帮助治疗师对患者的功能评定
D．有利于治疗师与患者的沟通E．帮助评估单项活动的功能障碍
14．加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，其与其他评估方式不同的是哪项A．治疗师对患者进行全方位的评估B．主要针对日常生活活动C．由患者进行自我评估D．评估了患者的治疗过程E．治疗师进行的综合分析
15．加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗，与其他评估方式不同的是哪项A．将患者活动障碍与满意度联系起来B．治疗师对患者进行全方面的评估C．主要针对日常生活活动
D．评估了患者治疗的全过程E．由治疗师进行的综合分析
16．职业评定中手灵活性主要是指以下哪项
A．用手分辨物体形状的能力B．视力控制手部运动的能力C．手指的小肌群控制能力D．操作小型工具的能力E．手腕姿势控制的能力
17．一外伤后导致穿衣活动障碍的患者在评定中发现，左肩关节前屈被动关节活动度60。，主动关节活动度45。，左肩前按压时，患者出现躲避及呼痛。该患者根据行为构成，以下哪项神经肌肉骨骼的内容有障碍
A．疼痛反应B．反射C．肌力D．粗大运动协调E．局部定向
题18～19共用备选答案
B．行为构成D．活动类型E．活动步骤
18．人类的所有基本活动，在作业治疗定义为A．活动范畴
19．活动发生的基本外界条件是什么C．行为场景
题20～21共用备选答案
B．左右辨别D．躯体辨别E．局部定向
20．分辨在不同环境、位置和不同大小的同一物体和形状是什么功能C．物体辨别
21．分辨物体与自身的空间关系是什么功能A．空间定位
三、简答题：
1．任务分析时，需要评定行为构成的神经肌肉骨骼内容有哪些?
1反射2关节活动度3肌张力4肌力5耐力6姿势控制7姿势定位8软组织完整性
2．任务分析时，需要评定行为构成的运动能力内容有哪些?
1粗大运动协调2越中线运动3单侧性运动4双侧整合运动5运动控制能力6改变惯性运动7精细协调8视-运动整合能力9听-运动控制能力
3．进行评估时，要选择的方法应具备哪些条件才能保障结果可靠?
1可信性2有效性3灵敏性4合理性
第三章日常生活活动训练
活动分析：是对一项活动的基本组成成分以及患者能够完成该活动所应具备的功能水平的一个认识过程。
分类：1一般分析
2 限定分析
（1）根据理论模式的分析：
（2）以治疗援助为目的的分析
（3）其他限定的分析
※桥式运动：对那些除非用健手支撑而不能稳定站立的脑卒中患者把裤子穿上臀部或脱到大腿非常有用，还可以帮助患者在坐位下穿短裤。
※床上翻身：是日常生活活动的开始，是穿衣、站立、转移等日常生活活动的前提。
学习指导和习题集：
1．下列哪项是作业治疗师的核心技能
A．活动分析B．关节松动术C．心理治疗D．矫形技术E．计算机操作能力
2．下列哪项不是进行活动分析的目的
A．为治疗师提供全面理解活动行为的方法
B．了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员
C．通过适应和改造设备、环境及简化活动，来确定转换活动的方式
D．在选择可满足特殊需要的活动时，练习解决问题的技能E．为了达到治疗目标
3．属于工作及生产性活动的是
A．穿衣B．功能性移动C．购物D．修饰E．维持健康
4．穿/脱上衣的动作成分不包括
A．使用后折叠好农服B．把患侧上肢和手穿进／脱出正确袖管C．把衣领拉到／脱到健肩
D．把衣领拉到／脱到患肩E．穿上／脱下健侧上肢袖管
【A2型题】
患者男性，71岁，因左侧脑出血入院，病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现：患者评估合作，发音欠清晰，记忆力稍减退；右侧肢体肌张力Ashworth痉挛分级l～2级，肌力均为3级；坐位下可自主平衡；不能站立及行走。
5．现要求对该患者进行全面评估，请问这位患者还需给予哪项评估
A．失语症检查B．注意力评估C．ADL评估D．平衡能力检查E．语言理解能力检查【A3型题】
康复科一名脑卒中偏瘫患者，女性，51岁；作业治疗师在床边给予ADL评估，步骤如下：治疗师口令：
(1)“分好衣服正反面”；患者按指令完成了动作。
(2)“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”；患者完成动作时速度较慢，但最终，还是将患侧手套进了袖管。
(3)“把衣领拉到患侧肩”；患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难，经治疗师提示和少量帮助后完成动作。
(4)“将衣领拉到健侧肩”；患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡，身体不受控制向患侧倾倒，
由治疗师扶持后坐稳。
(5)“穿好健侧袖子”；患者顺利完成动作。
(6)“整理好衣领并系上纽扣”；患者顺利完成动作。
6．根据评估情况该患者存在哪两项功能／活动障碍
A．穿上衣与注意障碍B．穿上衣与静态平衡障碍C．理解与穿上衣障碍
D．自动态平衡与穿上衣障碍E．执行能力障碍与坐位平衡障碍
7．评估过程中，治疗师存在下列何种问题、
A．对穿上衣活动成分不能透彻理解B．在评估过程中给予患者帮助C．治疗师口令有些术语化D．在评估过程中给予患者语言提示E．以上情况都是
8．对于该患者的穿上衣训练，下列哪种情况最为适合
A．叫患者平时自己练习B．让陪护监督患者练习C．不用进行穿上衣练习
D．先安排动态坐位平衡练习，待坐位平衡改善后再进行穿上衣训练E．可先进行穿裤或穿鞋训练
【B1型题】
题9～10共用备选答案
A．修饰B．口腔卫生C．洗澡
9．根据活动行为范畴，属于工作及生产性活动的是D．购物
10．不属于自理性活动和工作及生产性活动的是E．看电影
三、简答题：
1．简述工作及生产性活动及其内容。
工作及生产性活动内容：料理衣物、清洁、准备饭菜、及刷洗餐具、购物、家政管理、安全事宜、照顾家庭、教育活动、职业活动、求职、就业、工作或职业活动，退休后的计划、志愿者活动。
2．请列出洗脸的活动成分。
⑴打开水龙头⑵冲洗毛巾⑶关上水龙头⑷拧干毛巾⑸擦脸
第四章治疗性作业活动（69-96自习）
治疗性作业活动：是指经过精心选择的、具有针对性地作业活动，其目的是维持和提高患者的功能、预防功能障碍或残疾的加重、提高患者的生活质量。
躯体功能：肌力、ROM、平衡、协调、步行、转移、手功能、ADL、职业能力等。
学习指导和习题集：
1．以下不属于治疗性作业活动的是
A．ADL活动B．缝纫C．制作矫形器D．折纸E．下棋
2．以下主要用于肌耐力训练的治疗性作业活动的是
A．书法欣赏B．听音乐C．拉锯作业D．折纸E．电脑游戏
3．以下可改善ROM的作业活动是
A．园艺欣赏B．唱歌C．听音乐D．书法欣赏E．书法
4．以下适合手抓握功能欠佳的偏瘫患者进行活动调节的是
A．加长工具手柄B．加细工具手柄C．加重工具重量D．加粗工具手柄E．不鼓励使用患手
5．为改善动态站立平衡功能，以下活动最为合适的是
A．音乐欣赏B．舞蹈C．锯木D．手迷宫E．纸牌游戏
6．可减轻疼痛的作业活动不包括下列的
A．音乐欣赏B．泥塑作业C．绘画D．锯木E．纸牌游戏
7．对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项
A．工具的调整B．材料的调整C．体位或姿势的调整D．治疗量的调整E．与患者的沟通
8．以下不属于木工作业的特点的是
A．方便B．实用C．强度不可调节D．安全E．易于操作
9．以下不属于音乐疗法的内容的是
A．音乐欣赏B．乐器演奏C．声乐歌唱D．音乐创作E．卡拉()K
10．使用筷子夹持跳棋进行训练达不到哪项目的
A．提高手的灵活性B．提高ADL能力C．提高注意力D．改善思维能力E．宣泄情绪【Bl型题】
题11～15共用备选答案
11．主要用于改善上肢ROM的作业活动是C．利用编织框编织
12．用于改善手的灵活性的作业活动是A．剪纸作业
13．为改善平衡功能可选用哪种作业活动D．太极拳操
14．用于调节紧张情绪的作业活动是B．音乐欣赏
15．为促进重返社会，以上活动恰当的是E．郊游
三、简答题：
1．试述治疗性作业活动的生理方面的治疗作用。
①增强肌力②增强身体耐力③改善ROM④减轻疼痛和缓解症状⑤改善灵活性⑥改善平衡协调性⑦促进感觉恢复⑧提高ADL能力
2．试述治疗性作业活动的心理方面的治疗作用。
①增强独立感，建立信心②提高成就感、满足感③调节精神和转移注意力④调节情绪，促进心理平衡⑤改善认知、知觉功能
3．治疗性作业活动选择的原则有哪些?
㈠在全面评定的基础上，有目的地进行选择。
㈡对活动进行分析，选择具有针对性而安全可行的活动。
㈢对活动进行必要的修改和调整，以适合患者的需要。
㈣尽量以集体活动的方式进行活动以提高患者治疗的积极性和治疗效果。
㈤充分发挥治疗师的指导、协调作用，以保证活动的顺利进行。
※4．作业活动的调节可从哪些方面考虑?
⑴工具的调整
⑵材料的调整
⑶体位或姿势的调整
⑷治疗量的调整
⑸环境的调整
⑹活动本身的调整
第五章手功能康复
※手功能康复：是通过专业的治疗，促进患者最大限度地恢复或代偿手和上肢的功能。
※1.手解剖特点：（关节）
腕关节wrist
腕掌关节CP
掌指关节MP
手的指间关节IP
近端指间PIP
远端指间DIP
2.正常手功能特点1运动：力性抓握、精确抓握、対掌
2感觉
3.手部损伤原因1手外伤
2疾病后受损伤
3先天性发育不良
损伤部位※肌腱（屈肌腱、伸肌腱）
※神经（尺神经、桡神经、正中神经的范围）
4.手功能康复目标和原则1提高运动功能
2预防和减轻水肿
3预防畸形
4预防肌肉误用、废用和过度使用
5帮助组织愈合
6减轻疼痛
7避免关节损害或损伤
8感觉重塑
9合理使用辅助器具
5手功能临床检查望诊：1皮肤
2指甲
3姿势
※休息位：自然放松状态下，在不用任何力量时，手的肌群处于相对平衡状态下手的姿势※功能位：即腕关节背伸20°~30°；拇指处于对掌位，拇指MP及IP关节微屈；其他手指略微分开，MP关节、PIP和DIP关节微屈曲，如手中握球姿势。
4畸形
学习指导和习题集：
1．尺神经损伤手会表现为以下哪种情况
A．“爪形手”畸形B．“垂腕”畸形C．“猿手”畸形D．“铲形手”畸形E．痉挛屈曲畸形
2．桡神经损伤手会表现为以下哪种情况
A．“爪形手”畸形B．“垂腕”畸形C．“猿手”畸形D．“铲形手”畸形E．痉挛屈曲畸形
3．中枢神经系统损伤手会表现为以下哪种情况
A．“爪形手”畸形B．“垂腕”畸形C．“猿手”畸形D．“铲形手”畸形E．痉挛屈曲畸形
4．手部骨骼损伤包括关节半脱位、脱位和骨折等，其受累关节最为常见的是以下哪种情况A．PIP关节B．DIP关节C．CP关节D．MP关节E．IP关节
5．手损伤后的运动功能障碍不包括以下哪项
A．肌肉瘫痪B．肌张力低下C．感觉过度D．肌肉萎缩E．肌张力增高
6．手损伤后的感觉功能障碍不包括以下哪项
A．疼痛B．感觉缺失C．感觉敏感D．感觉减退E．感觉丧失
7．手损伤后的自主神经功能障碍不包括以下哪项
A．少汗无汗B．色泽紫绀C．皮温改变D．指甲脆裂E．手指缺失
8．手评估过程中以下哪项是错误的
A．严格按照规范的标准方法实施B．必须要有高科技的电子设备C．准确及时的记录评估的结果
D．治疗中每周应该至少评估一次E．可以采用特殊的图表来记录
9．对手部皮肤望诊时，不需要观察以下哪项
A．皮肤的色泽B．营养状况C．骨骼对位D．伤口E．皮纹
10．如手握笔姿势是指手的何种姿势
A．功能位B．休息位C．保护位D．握拳位E．分指位
11．如手中握球姿势是指手的何种姿势
A．功能位B．休息位C．保护位D．握拳位E．分指位
12．如手握木板姿势是指手的何种姿势
A．功能位B．休息位C．保护位D．握拳位E．分指位
13．类风湿关节炎所致手的畸形是哪种
A．鹅颈指B．杵状指C．锤状指D．铲形手E．爪形手
14．类风湿关节炎所致手部畸形，以下哪项是错误的
A．鹅颈指B．指间关节梭状肿大C．手尺偏畸形D．手纽孔形畸形E．手指杵状畸形15．手指常测捏力，以下哪项是错误的
A．二指尖捏B．三指尖捏C．侧捏力D．指尖弹力E．指尖捏力
16．手功能康复的治疗目标，以下哪项是错误的
A．提高运动B．减轻水肿C．预防畸形D．减轻疼痛E．创口缝合
17．手功能康复中应遵循基本的康复治疗原则，以下哪项是错误的
A．早期手术B．减轻肿胀C．保持关节位置D．恢复肌力E．恢复感觉
18．手功能康复作业治疗的临床治疗原则，以下哪项是错误的
A．修复B．重建C．补偿D．适应E．手术
19．针对手中期康复的描述，以下哪项是错误的
A．尽可能最大限度地恢复肢体功能B．尽可能改善瘢痕C．尽可能维持关节活动性D．尽可能增加肌力E．尽可能关节制动
20．针对手后期康复的描述，以下哪项是错误的
A．增强替代肌群肌力B．感觉再教育C．预防畸形D．手术维持E．使用辅助器具21．脱敏技术主要适用于以下哪种功能障碍
A．感觉过敏B．感觉过度C．感觉减退D．感觉缺失E．感觉异常
22．以下哪项不能作为手功能康复中疼痛的治疗方法
A．冷疗B．热疗C．电疗法D．关节松动技术E．肌肉牵拉技术
23．手部水肿的治疗不宜采用以下哪种方法
A．体位摆放B．压力疗法C．局部手法D．局部结扎E．主动运动
24．手功能康复中瘢痕的治疗，不宜采用以下哪种方法
A．压力衣B．硅胶手套C．超声波D．低频电疗法E．蜡疗
题25～26共用备选答案
A．“爪形手”畸形B．“垂腕”畸形E．痉挛屈曲畸形
25．正中神经损伤手会表现为哪种情况C．“猿手”畸形
26．尺神经损伤合并正中神经损伤时，手会表现为哪种情况D．“铲形手”畸形
康复医学考试题及答案
康复医学概论考试题及答案 学号：姓名：得分： 一、单选题：以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。（每题1分，共20分） 1.康复的英文单词为（A ）P1 A. Rehabilitation B. Rehbailitation C. Rehabilte D.Rehabilititaon E. habilitation 2.康复的对象为（ C ）P2 A.急性期病人 B.恢复期病人 C.功能障碍的人 D.正常人 E.住院病人 3、社会康复的内容一般不涉及下面哪项？（E）P3 A、改善法律环境 B、建立无障碍环境 C、改善经济环境 D、改善社会精神环境 E、改善康复医疗环境 4.根据《关于进一步加强残疾人康复工作的意见》提出到2015年，实现残疾人的目标是：（A ）P12 A、“人人享有康复服务” B、“人人享有健康服务” C、“人人享有保健服务” D、“人人享有治疗服务” E、“人人享有美好生活” 5. 我国第一个康复医学专业学术团体为（ A ）P15 A.中国康复医学会 B.中华理疗学会 C.中国残疾人康复学会 D.全国民政系统康复医学研究会 E.中华物理医学与康复学学会 6、《中国康复医学杂志》是在哪年创刊（C）P15 A.1984年 B. 1985年 C. 1986年 D. 1987年 E. 1988年 7. 康复评定的内容不包括下面哪项？（ B ）P16 A.运动功能 B.疾病诊断 C.日常生活活动能力 D.脑高级功能 E.生活环境 8、以下属于作业疗法的是（ C ）P17 A.生物反馈疗法 B.水疗法 C.日常生活能力训练 D.按摩 E.医疗体操 9、中国传统康复治疗不包括下面哪项？（D）P18 A.针灸 B.推拿按摩 C.中药 D.关节松动术 E.气功 10. 现代医学模式是（ D ）P21 A.自然哲学医学模式 B.生物医学模式 C.神灵主义医学模式 D.生物一心理一社会医学模式 E.心理一社会医学模式
康复治疗学专业个人简历模板原创
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：康复治疗学专业 院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是康复治疗学专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大学四年里，我积极参加康复治疗学专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在康复治疗学专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任康复治疗学01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
对康复的了解和认识
对康复的了解和认识 摘要：经过一个月对康复医学概论的学习，让我了解到康复医学的特点、发展、工作内容、病历书写等以及对残疾学和康复治疗师的责任.基本素质以及与患者的沟通等。 关键词：康复、残疾学、康复病历等 一. 康复 康复包括康复对象、康复的领域、康复的措施、康复的目的以及康复的提供者。 康复医学的对象主要是损伤与急慢性疾病和老年带来的功能障碍者、先天性功能障碍者。 现代康复医学发展简史分为四个时期，初创期在古罗马、古希腊时期；建立期在第一次世界大战期间；成熟期在1950之后；发展期在20世纪80年代后。而中国康复医学从先秦时期就开始康复医疗活动经过汉魏.六朝时期等20世纪80年代初期引进现代康复医学。二．残疾学 残疾是指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍，不同程度地丧失正常生活、工作和学习的一种状态。广义的残疾包括病损.残障等，成为人体身心功能障碍的总称。残疾者是指无论是先天的还是后天的，由于身体或精神上的不健全，自己完全或部分地不能保证通常的个人或社会需要的人。 残疾原因分为先天性致残原因和后天性致残原因。先天性致残原因有遗传因素和孕产因素，如出生时缺氧、21-3体综合症染色体异常。后天性致残原因如感染与疾病、意外伤害和营养失调等。因此，残疾分类有多种，而国际使用的分类法分为国际病损、残疾和残障分类以及国际功能、残疾和健康分类。国际病损、残疾和残障分类分为病损、残疾、残障。 残疾预防有三种。一级预防是指预防控制可能致残的各种损伤和疾病，避免发生原发性的残疾过程。二级预防是指损伤和疾病发生后防止伤病发展而导致残疾，可降低残疾发生率的10%到20%。三级预防是指防止早期残疾发展为严重残障。 三．康复医学的工作内容与组织形式 康复医学的工作内容包括:康复评定、康复治疗与康复预防三方面。 康复评定是对病伤残者的功能状况进行定性描述和定量测量的过程。通过收集病史与相关信息，通过观察.检查与测量，对功能障碍的种类、性质、部位、范围、程度、预后等进行描述与解释，为制定康复治疗目标与方案和评估康复疗效提供依据。康复评定分为初期.中期以及末期，因此康复评定具有有助于客观准确地描述与判断功能障碍的性质、部位、范围等，确定尚存在的功能与代偿能力等特点。评定内容包括主客观资料、功能评定和制定康复计划。 康复治疗分为物理疗法、作业疗法和言语治疗。物理疗法又分运动疗法、物理因子疗法。作业疗法按作业名称分为木工作业、文书类作业、黏土作业等，按作业的性质和活动对象分为功能性、心理性、精神疾患、儿童和老年人作业疗法。 康复治疗组由组领导康复医师、成员物理治疗师、作业治疗师、言语矫治师、心理治疗师、义肢与矫形器师、文体治疗师、社会工作者等组成。其工作方式有学科内合作和学科间合作。 康复过程是康复工作从急性期和早期病房床边康复，到恢复期康复专科病房或康复门诊康复，一直到后遗症期社区及家庭康复。康复病房康复流程是患者在经历了急诊科、神经内外科和骨科等早期康复后的脑卒中、颅脑损伤、脊髓损伤和各种骨关节疾患等稳定期和恢复期患者，处于疾病后功能障碍的关键康复时期。康复门诊工作流程是先有门诊康复医师接诊、评定和制定康复方案和开具康复处方然后患者按照康复方案分别到功能训练、颈腰牵引、中低高频等。
康复治疗学考试试卷及答案
康复治疗技术考试试卷 班级姓名分数 一、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 1、脑性瘫痪：指小儿出生前至出生后一个月内，由各种致病因素所致的非进行性脑损 伤综合征。 2、OT：指应用与日常生活及职业有关的各种作业活动或工艺过程，指导残疾者或部分 恢复功能的患者参与选择性活动的一门科学和艺术。 3、关节松动术：是指治疗者在关节活动允许范围之内，完成的的一种针对性很强的手 法操作技术。 4、ADL ：日常生活活动能力 5、肩-手综合征：脑卒中的一种并发症，，表现为突然的手部肿痛皮温升高，掌指关节、 腕关节活动受限等症状。 二、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分） 1.外周神经受损的三种类型是（），（），（）。 2．中频脉冲电疗法包括（）、（）、（）。 3．正常人握力指数应大于（），正常人捏力应为握力的（）。 4．CVA分（）、（）、（）三期。 5.三叉神经分为（）、（）、（）三支。 6.运动处方内容包括（）、（）、（）、（）。 7.最大吸氧量正常人在（）时最大。 8.上臂假肢最好保留（）的长度 答案：1. 神经失用轴索断裂神经断裂 2．音频电疗法正弦调制中频电疗法干扰电疗法 3．50 30% 4.痉挛期软瘫期恢复期 5. 眼支上颌支下颌支 6.运动方式运动强度运动时间运动频度 7. 20岁 8. 18cm 三、单项选择题（本大题共20小题，每小题分，共30分） 1.高频电疗法的频率是(B) 2.直流电疗法中哪一极下神经肌肉兴奋性降低( A) A.阳极 B.阴极 C.阴阳极下皆降低 D.阴阳极下皆升高 3.以直流电促进骨折愈合时，放入骨折处的电极为( A) A.阳极 B.阴极 C.阴阳极下皆可 D.阴阳极下皆不可 4.镇痛作用较好的低频电流频率是(*D) 5.直流电药物离子导入，导入皮下的离子一般在皮下(B) B1cmC2cmD3cm 6.关于功能性电刺激疗法的叙述错误的是( D) A.人工心脏起搏器属于FESB刺激膈神经可以调整呼吸.C.刺激膀胱有关肌肉可以改善排尿功能D.适用于下运动神经元受损患者
2020最新康复治疗技术求职简历
【篇一】康复治疗技术求职简历 （女，25岁） 求职位：康复治疗师 期望薪资：面议 目前职位：康复治疗师 学历：大专 工作经验：3-5年 现居住地：上海嘉定南翔 联系电话： 电子邮箱： 自我评价 多年从事小儿脑瘫康复工作具有一定的经验且具有耐心和学习精神工作经验 河北小儿脑瘫康复中心 20xx-8至20xx-9任职康复治疗师薪资20xx-3000元/月 工作职责：从事小儿脑瘫PT的康复工作 山西普仁医院康复科 20xx-9至20xx-12任职康复治疗师薪资20xx-3000元/月 工作职责：主要从事小儿脑瘫康复工作 教育经历 20xx-9至20xx-6石家庄医学高等专科学校康复治疗技术专业 马姗姗语言能力
英语：一般 马姗姗专业证书 康复医学治疗技术士20xx年1月由中华人民共和国卫生部颁发 中级按摩师20xx年6月由中国卫生部颁发 【篇二】康复治疗技术求职简历 （女，22岁） 求职位：康复治疗师 期望薪资：面议 目前职位：未填写 学历：大专 工作经验：无经验 现居住地：北京石景山八大处 联系电话： 电子邮箱： 自我评价 活泼开朗、乐于助人、勤奋踏实、认真负责、敢于面对挑战、具有一定的钻研精神，能很好的融入新的环境。 尹超教育经历 20xx-9至20xx-6哈尔滨医科大学康复治疗技术专业 20xx-9至20xx-6哈尔滨医科大学康复治疗技术专业 【篇三】康复治疗技术求职简历 个人信息
性别：女 民族：汉族 年龄：24 婚姻状况：未婚 专业名称：康复治疗技术 主修专业：医药类 政治面貌：群众 毕业院校： 毕业时间：2017年6月 学历：大专 电脑水平：良好 工作经验：一年以上 身高：160cm 体重：47公斤 现所在地：新罗区 户籍： 求职意向 期望从事职业：与康复有关的工作期望薪水：3000-4000 期望工作地区：新罗区期望工作性质：全职 最快到岗时间：1周以内需提供住房：不需要 教育/培训 教育背景：
康复治疗学复习
总论 一．康复概念：康复是指通过综合、协调地应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍，达到和保持生理、感官、智力精神和（或）社会功能上的最佳水平，从而使其借助某种手段，改变其生活，增强自立能力，使病、伤、残者能重返社会，提高生存质量。 内涵：1、康复对象：是指功能有缺失或障碍以致影响日常生活、学习、工作和社会生活的残疾人和伤病员。 2、康复领域：包括医疗康复、教育康复、职业康复、社会康复以及在业余消遣上帮助患者发 展潜能等方面，以促进残疾人的全面康复。 3、康复措施：包括所有能消除或减轻身心功能障碍的措施，以及有利于教育康复职业康复和 社会康复的措施，不但使用医学技术，而且也是用社会学、心理学、教育学、 工程学、信息学等方面的方法和技术，并包括政府政策、立法等。 4、康复目标：在患者身体缺陷和环境条件许可的范围内，实事求是地拟定康复目标，积极运用 各种手段，尽可能使残疾人或患者各方面的潜能得到最充分的发展。 5、康复的提供者：提供康复医疗、训练和服务的不仅是康复工作者，而且也包括社区的力量， 而残疾人及家属也参与康复工作的计划和实施。 服务方式：机构内康复、上门康复服务、社区康复 二、康复医学概念：是一门研究残疾人及患者康复的医学应用学科。其具有基础理论、评定方法及治疗技术，以促进功能恢复为目的的医学分支学科。研究有关功能障碍的预防、评定或处理（治疗、训练）等问题。 对象： 1.是由于损伤以及急、慢性疾病和老龄带来的功能障碍者和先天障碍者。2、骨科及神经系统疾病和损伤者3、儿科如脑瘫等4、老年病5、心脏肺科病6、烧伤7、癌症和慢性疼痛8、精神病9、其他 三、康复医学发展的基础：1)社会的迫切需求2）经济发展的必然结果3）应付重大自然灾害和战争4）医学进步促进康复需求 四、康复医学的组成：1）基础康复学、2）康复残疾学、3）康复评定学、4）康复治疗学5）康复治疗技术常用的方法①物理疗法②作业疗法③语言疗法④心理疗法⑤文体疗法⑥中国传统疗法⑦康复工程 ⑧康复护理⑨社会服务 五、康复治疗技术常用的方法：1、物理疗法（PT）2、作业疗法(OT)3、言语疗法（ST）4、心理疗法5、文体疗法6、中国传统疗法7、康复工程8、康复护理9、社会服务 六、康复医学的原则：功能训练、全面康复、重返社会、改善生活质量” 工作方式：康复医疗是需要多种专业服务，所以常采用多专业联合作战的方式，共同组成康复治疗组，康复治疗组的领导为康复医师，成员包括物理治疗师、作业治疗师、语言治疗师、心理治疗师、假肢与矫形器师、文体治疗师、中国传统治疗师、康复护理、社会服务等 七、残疾分类（病损、残疾、残障的定义） ①病损：指心理上、生理上或解剖结构上或功能上的任何丧失或异常，是生物器官系统水平上的残疾。 ②残疾：是由于惨损使能力受限或缺乏，以至人不能按正常的方式和在正常的范围进行活动。③残障：由于残损或残疾而限制或阻碍一个人完成正常的社会作用，是社会水平的残疾。 八、残疾的三级预防 一级预防的目的是减少各种病损的发生，此最为有效，可减低残疾发生率70%
康复医学科简介
. 康复医学科简介 康复医学科成立于1998年，系集治疗、康复、预防、保健于一体的综合性临床学科。现有业务用房面积约300平方米，为川东北康复设备、服务技术项目齐全、医疗水平与质量较高的康复科室之一，设置独立门诊和病区，病房展开床位10张。现有工作人员7人，副主任医师1人，康复医师1人，康复治疗师3人，有开展全面康复的中西医康复专业人才。 先进设备: 电脑三维腰椎牵引仪、激光仪、温热电脉冲、中频、脉冲磁疗仪、骨质疏松治疗仪、立体动态干扰电、神经肌肉电刺激、超声波、超短波、毫米波、微波、远红外、波巴士球、CPM、肌力训练装置、作业设备等。 技术水平：先后多次在中国康复研究中心、四川大学华西医院及眉山市中医院进修学习，基本能开展三乙要求的康复技术。目前开展了物理（包括声、光、电、磁等）、运动、作业、牵引、针灸（包括小针刀、埋线、穴位注射等）、推拿等中西医康复项目。以骨科及创伤康复、神经康复为主，也开展了风湿科及代谢疾患康复、五官康复等较全面的康复治疗。 特色病种：脑血管疾病的诊治、预防再发、康复治疗；脑卒中、脑外伤、、脊髓损伤、周围神经损伤的评定与康复治疗；关节损伤、手外伤及骨科术后各种功能障碍的康复评定与治疗；急慢性脊柱损伤、颈椎病、腰椎病等康复治疗；骨质疏松症、骨关节炎、烧伤、各种疼痛、慢性炎症、肩周炎等。 团队意识：具有良好的团队意识，康复医师、治疗师、护师相互协作，各治疗室相互协作。 服务理念：以人为本，用心服务。 学科带头人：副主任医师康复医学科主任从事康复医学工作20余年，在脑血管疾病的诊治、预防再发、康复治疗，颈肩腰腿痛及神经系统疾病的诊治与康复治疗方面积累了丰富的临床经验，在国家级和省级学术刊物公开发表学术论文10余篇。 精选文档
作业治疗 试题(认知与知觉障碍康复)
第六章认知与知觉障碍康复 一、学习目标与考纲精要（一）学习目标 1．掌握认知障碍、知觉障碍的概念。 2. 熟悉常见认知障碍的类型及治疗原则。 3. 熟悉常见知觉障碍的类型及治疗原则。 4．熟悉认知康复理论。 5．熟悉认知障碍的各种临床表现。 （二）考纲精要 1．认知的内涵。 2．认知障碍的定义。 3．认知障碍的类型及治疗原则。 4．认知障碍基本的评价方法和治疗手段。 5.知觉障碍的概念。 6.常见知觉障碍的类型。 7.针对知觉障碍的作业治疗活动分类及训练原则。 8.对知觉障碍者实施作业治疗的常用方式。 9.失认症的概念及临床常见类型。 10.视觉失认的常见类型及其作业治疗。 11.触觉失认的作业治疗。 12.单侧忽略患者在日常生活中的行为表现。 13.单侧忽略与偏盲的鉴别。 14.单侧忽略的作业治疗。 15.失用症的概念及其临床常见类型。 16.各型失用症的临床特点及其作业治疗。 17.躯体构图障碍的概念及其临床常见类型。 18.常见躯体构图障碍的作业治疗。 19.格斯特曼综合征（Gerstmann's syndrome）。 20.视觉辨别功能障碍的概念及其临床常见类型。
21.常见视觉辨别功能障碍的作业治疗。 二、自测训练题 （一）名词解释 1．认知 2．认知障碍 3．注意力 4．记忆力 5．神经可塑性理论 6．自然恢复理论 7．划消测验 8．环境适应 9．助记术 10．远程康复 11.知觉障碍 12.失用症 13. 单侧忽略 14.失认症 15.视觉辨别功能障碍 （二）选择题 【A1型题】 1.下列现象属于选择性注意的是 B A、观察某人时，注意其特殊的面部特征，言谈举止的细节 B、在客厅里别人看电视，你却在看报纸或做作业 C、在公路上开车 D、正在做某项工作时，电话铃响了，你会暂停工作去接电话，然后再恢 复工作。 E、驾车时，边开车边与旁边的乘客说话 2．关于注意力的描述不正确的是 D A、单侧忽略症属于一种注意力障碍
康复治疗系物理治疗学考试题答案
康复治疗系物理治疗学考试题答案 一、名词解释 持续性被动活动（CMP）：是利用机械或电动活动装置，是肢体能进行持续性，无疼痛，在○1 一定范围内的被动活动。 体位转移：是指人体从一种姿势转移到另一种姿势的过程，包括卧→坐→站→行走。 向心性收缩：指在肌力训练中，是肌肉产生向心性收缩的一种训练方式。 平衡：是指物体所受到来自各个方向的作用力与反作用力大小相等，使物体处于一种稳定状 态。 步行周期：是指完成一个完整步行过程所需要的时间，即指自一侧腿向前迈步该足跟着地时 起至该足跟再次着地时止所用的时间，称为一个步行周期 神经发育疗法: 其典型代表为Bobath技术、Brunnstrom技术、Rood技术、Kabat —Knott—Voss技术（又称PNF技术),这些技术具有以下共同特 点。①治疗原则，以神经系统作为治疗重点对象，将神经发育学、 神经生理学的基本原理和法则应用到脑损伤后运动障碍的康复治 疗中。②治疗目的，把治疗与功能活动特别是日常生活活动（ADL) 结合起来，在治疗环境中学习动作，在实际环境中使用已经掌握 的动作并进一步发展技巧性动作。③治疗顺序，按照头-尾，近端 -远端的顺序治疗，将治疗变为学习和控制动作的过程。在治疗中 强调先做等长练习（如保持静态姿势），后做等张练习（如在某一 姿势上做运动）；先练习离心性控制（如离开姿势的运动），再练 习向心性运动（如向着姿势的运动）；先掌握对称性的运动模式， 后掌握不对称性的运动模式。④治疗方法，应用多种感觉刺激， 包括躯体、语言、视觉等，并认为重复强化训练队动作的掌握、 运动控制及协调具有十分重要的作用。⑤工作方式，强调早期治 疗、综合治疗以及各相关专业的全力配合如物理治疗（PT）、作业 治疗（OT）、言语治疗（ST）、心理治疗以及社会工作者等的积极 配合；重视患者及其家属的主动参与，这是治疗成功与否的关键 因素。 联合反应：是脑卒中后的一种非随意性的运动和反射性的肌张力增高。如当 健侧肢体用力过度时，患侧肢体出现相应的动作，这种反应称为 联合反应。 共同运动：脑卒中后患侧肢体出现的一种不可控制的特定运动模式，即当一 个关节试图活动时，相连的关节甚至整个肢体都随之活动，在用 力活动时表现更为突出。 关节挛缩：关节外软组织痉挛、收缩而致关节活动受限者称为关节挛缩。 关节松动技术：是现代康复治疗技术中的基本技能之一，是治疗师在患者环节活动允许范围内完成的一种手法操作技术，临床上用来治疗关节功能障碍如疼痛、活动受限或僵硬等，具有针对性强、见效快、患者痛苦小、容易接受等特点 二、填空题
认知障碍的康复教学内容
认知障碍的康复 认知是理解和认识的技能，是判断和做出决定的能力，是一种全面的认识。 认知是人们运用和处理所获得的讯息进行思考和行动，知觉是通过躯体感觉和大脑反应过程对周围环境的认识。 大脑损害（如脑外伤或中风）后常出现认知障碍。认知功能受损可能是评估和治疗中最困难的问题之一。此外，对于病人和家属要接受和应付这一事实也是非常困难的。许多治疗师在进行评估和治疗时，试图同时了解认知和知觉受损情况。工作人员与病人和家属配合，通过以下的评估可以得到认知受损的情况。认知障碍的主要方面包括： 1．注意力 2．记忆力 3．定向力 4. 创造力 5．计划和组织能力 6．解决问题能力 7. 大脑的灵活性和抽象思维 8．洞察力和冲动性 【评估】 认知功能不仅将知觉和感觉连结起来，而且认知障碍的不同类型也是互相连结的。某一方面的认知问题可以引起另一方面或多个方面的认知问题。 例如，一个病人如果有注意力和记忆方面的问题，就会出现解决问题的障碍。特殊认知障碍的识别和评价不是容易的，就像缺陷在孤立的情况下通常是看不见的。治疗师应重点放在评估功能活动上，可是，通过观察和行为识别特殊认知障碍是困难的。下面讨论的每种认知缺陷，包括一些简单的检查有助于问题的识别。其他较特殊的检查由心理学者进行，但是，这些检查是非特异性的，不能真正反应病人的功能执行情况。 【治疗－注意力】 注意力是将精力集中于某特殊刺激的能力，没有精力分散。 注意力是一个主动的过程，它可帮助人决定内外刺激利感觉在某一特殊时间是恰当的。它是一种包括警觉、选择和努力的功能。警觉是一个人对周围环境反应的一种状态，选择使我们决定刺激对应于我们做的事，努力起将注意力维持一段时间的能力。 在注意力方面，我们用二种方式处理讯息： （1）自动过程：在潜意识水平。 （2）被控制过程：在我们考虑新讯息时用。 一位中风病人需要有意识注意（被控制过程）去完成最简单的任务。 两种障碍与这些过程有关： （1）集中的注意力障碍：当自动反应由受控制反应代替时发生，如一个中风病人在全神贯注如何行走时，他的注意力就集中在一件事上，他警觉的总体水平就下降。 （2）分开的注意力障碍：当受控制过程的功能不适合于病人处理所有完成某项任务必需的讯息时发生。当同时存在几种改变时，病人处于过度负荷状态。 1 评估 通过临床观察和活动分析是进行评估的最佳办法。各种不同的心理检查和评分需由心理学者完成。治疗师应观察病人在不同的地方和每天不同的时间所进行的功能活动，包括影响注意力的
轻度认知功能障碍的康复治疗进展
轻度认知功能障碍的康复治疗进展 【关键词】轻度认知功能障碍;康复治疗;综述 随着人口的老龄化，轻度认知功能障碍受到越来越广泛的关注，目前认为MCI 是介于正常老化和痴呆之间的一种认知缺损状态，处于这种状态的个体存在超出其年龄所允许的记忆障碍, 而记忆以外的大脑高级神经功能被保留,且日常生活不受影响的状态, 达不到痴呆的诊断标准。如何对疾病进行干预，延缓甚至逆转病情的发展引起了人们的研究。本文就MCI的康复治疗进展作一综述。 1 认知训练 1.1 认知功能训练朱宏霞［1］对40例MCI患者进行认知功能训练，包括心理护理、记忆障碍训练、定向力训练、逻辑思维障碍训练、日常生活能力训练等。干预前后进行MMSE和ADL评定。结果认知训练后患者的认知功能有明显提高(P＜0.05)，日常生活能力有明显改善(P＜0.01)。结论:认知训练可明显提高老年轻度认知功能障碍患者的认知功能。王海丽、杨华清［2，3］等发现认知训练结合康复训练不仅能改善脑卒中后患者的认知功能障碍，而且还能促进患者平衡、运动能力及日常生活能力的恢复。Kinsella GJ［4］应用认知训练治疗遗忘型MCI。方法:52 mCI患者和52正常人随机分为训练组和对照组，主要评价为2周和随访4月后的前瞻性记忆和记忆策略。结果:每天的记忆(前瞻性记忆工作)经过干预后明显改善,尽管自我评价没有表现出相类似的结果。结论:在轻度认知障碍的早期,运用认知恢复的补偿策略进行干预,可以帮助提高日常记忆能力(前瞻性记忆任务和知识的记忆策略)。Vidovich MR［5］设计了认知活动促进健康老龄化的研究(PACE)来检测MCI老年人通过认知活动干预是否能减少认知能力下降的几率。方法:将160个MCI患者随机分配到两个治疗组:非特异性的教育组和认知活动组。干预措施包括90分钟的认知训练，共10个疗程，主要评分标准为剑桥认知评分。其他疗效如改变记忆、注意力、执行功能、情绪和生活质量也进行检测。这个项目产生的最好的证据是认知活动可作为防止老年人的认知衰退与MCI的策略。 1.2 计算机辅助认知训练Cipriani G［6］研究了以计算机为基础的认知训练对AD、轻度认知障碍(MCI)、多系统萎缩(MSA)的影响。10个AD患者(MMSE 评分23.9± 2.4)、10个MCI患者［MMSE评分(28.0±1.4)分］和3个MSA患者［MMSE评分（26.7±2.3)分］参加了此项研究。每个人参加两项训练计划，并在两疗程后评价认知和非认知功能。结果AD组MMSE分数显著提高(P=0.010)。相反, 另外两组MMSE随访基线分数仍相当稳定的。AD患者在语言生成方面(P=0.036)和执行功能(P=0.050) 也有明显的改善。MCI患者在行为记忆方面能够显著地改善(P=0.017)。多系统萎缩组无显著改善。其数据表明根据患者的不同诊断给予个性化的康复干预可能有不同的效果。MCI和AD患者在整体和/(或)在特定的认知领域有显著的改善。相反,MSA患者没有任何收益。Eckroth-Bucher M［7］将传统的认知刺激与计算机相结合，每天训练45分钟，一周2次，共6周。32个轻中度认知损害和正常人随机分为对照组和训练组。结果:轻度和中度
康复治疗学求职简历
康复治疗学求职简历 【篇一】康复治疗学求职简历 姓名： 国籍：中国 目前所在地：广州 民族：汉族 户口所在地：江西 身材： 婚姻状况：未婚 年龄：22岁 培训认证： 诚信徽章： 求职意向及工作经历 人才类型：普通求职 应聘职位： 工作年限：3 职称：无职称 求职类型：均可 可到职-随时 月薪要求：20xx--3500 希望工作地区：广州 个人工作经历：20xx-20xx上海姗娜娜有限公司20xx-至今广州解放军四五八医院体检部 教育背景
毕业院校：江西科技师范学院 学历：大专 毕业-20xx-07-01 所学专业一：保健康复 所学专业二： 受教育培训经历：20xx-20xx江西科技师范学院保健康复中级按摩师、营养师、健美操四级 语言能力 外语：英语良好 国语水平：优秀 粤语水平：一般 工作能力及其他专长 健康与快乐同行，预防与保健为我们的健康护航。 详细个人自传 月薪要求：3000元 希望工作地区：广州天河区【篇二】康复治疗学求职简历 姓名： 性别：女 年龄：20 民族：汉族 户籍：广东清远 婚姻状况：未婚 学历：大专
现所在地：广东佛山 毕业院校：肇庆医学高等专科学校 所学专业：康复治疗技术 工作经验 佛山市南海区第二人民医院20xx年5月-20xx年12月公司性质：事业单位 行业类别：医疗、保健、卫生服务 担任职位：卫生医疗/美容保健类-针灸推拿 工作描述：康复医学科常见病、多发病的康复评定、预防及康复治疗，例如脑卒中、脑外伤、脊髓损伤、周围神经损伤所致功能障碍的临床表现及康复治疗计划；颈椎病、腰椎间盘突出症、肩周炎及软组织损伤的康复；老年病的康复等。在pt室实习期间能够掌握运动疗法并将理论与实践相结合，运用医疗体操、功能性运动锻炼、关节活动度训练、肌力增强训练、神经生理治疗技术、麦肯基疗法等进行康复治疗。并且掌握了关节活动度、肌力、平衡、步态评定、adl 评定等技术操作，掌握了偏瘫截瘫和神经损伤的康复评定技术。在推拿牵引室能够运用传统推拿手段治疗骨科常见疾病，如颈椎病等，尤其擅长小儿推拿治疗小儿面瘫，运用轻手法对小儿骨折术后功能障碍进行康复锻炼。 技能/专长 语言能力：英语（一般）；普通话（良好） 计算机能力：全国计算机等级考试一级 技能专长：掌握了康复医学科常见病、多发病的康复评
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康复系作业治疗学期末评测（卷） 学号：姓名：班级：成绩： 一、填空题（20 分） 1 、FIM 的实际内容六大类包括、、、、 、。 2 、作业疗法按生活功能分类包括和两个方面。 3 、使用集体治疗的方法主要解决问题。 4 、运动分析中运动的程度包括、、等。 5 、作业治疗的价值包括__、、____________________________________________ 三个方面。 6 、感觉障碍可分为、、、。 7 、标准化的PADL 评定量表包括__________________，________________，____________ ____________________。 二、单项选择题（20 分） 1 、作业疗法的禁忌症不包括（） A 、意识不清规 B 、严重认识障碍不能合作者 C 、危重症 D 、低热 2 、文娱疗法不包括（） A 、旅行 B 、戏剧表演 C 、泥塑 D 、钓鱼 3 、游戏疗法常不用于（） A 、智能低下 B 、脑性瘫痪 C 、自闭症 D 、肘关节功能障碍4 、职业技术训练包括（） A 、木工作业 B 、居室清洁装饰 C 、纺织作业 D 、办公室作业 5 、大儿子叫一毛、二儿子叫二毛、三儿子叫小毛是下列哪种思维方式（） A 、求同思维 B 、求异思维 C 、抽象思维 D 、形象思维 6 、下列哪些是深感觉（） A 、触觉 B 、关节觉 C 、痛觉 D 、温度觉 7 、下列哪项不是记忆训练（） A 、视觉记忆 B 、猜测游戏 C 、地图作业 D 、积木排列 8 、用于减轻疼痛的作业活动不包括（） A 、挂线作业 B 、加热粘土作业 C 、温室内下棋 D 、书法 9 、砂磨板作业是下列哪种作业（） A 、改善粗大运动协调性作业 B 、改善微细运动协调性作业 C 、改善粗大与微细动作协调性作业 D 、改善平衡功能 10 、木钉板训练目的（） A 、抑制痉挛，促进分离运动 B 、提高患侧上肢近端控制能力 C 、缓解健侧躯干痉挛 D 、抑制患侧上肢屈肌痉挛 三、多项选择题（20 分） 1 、砂磨板训练的目的包括（） A 、诱导患肢分离运动 B 、提高上肢运动能力 C 、提高患肢肌力 D 、缓解躯干肌痉挛
康复治疗师个人简历
康复治疗师个人简历 【篇一】康复治疗师个人简历 个人信息 姓名： 性别：女 学历：大学专科 政治面貌：团员 专业：社区康复 籍贯：湖北黄冈 外语水平：英语四级 出生年月：1990.05 健康状况： 联系电话： 家庭住址湖北黄冈 毕业学校湖北新都职业学院 所学课程针灸学，西医内科学，西医诊断学，物理治疗，康复评定学，中医骨伤科，医学心理学；人体解剖学；生理学；社区康复学；康复医学概论；中医基础学。 求职意向康复治疗师 教育经历 2009、9—2011、7湖北新都职业学院 个人能力 康复治疗技术，针灸，推拿等 职业证书高级按摩师，高级营养师，养老护理员
社会实践 在2011年五月在广州康乐宫实习按摩。 在2009年七月到九月在餐厅做服务员。 自我评价 在校期间积极参加学校组织的各种活动，各科成绩优秀。性格活泼开朗，有较好的人际关系。工作学习认真负责。热爱班集体，真诚待人。【篇二】康复治疗师个人简历 女22岁广东人 学历：大专 工作年限：应届毕业生 期望薪资：面议 工作地点：广州-不限 求职意向： 工作经验（工作了7个月，做了1份工作） 广东省第二中医院 工作时间：2016年6月至今［7个月］ 职位名称：康复治疗师（实习中） 工作内容：先后去过病房、推拿门诊、针灸门诊、康复治疗区等科室，主要负责协助医生、治疗师完成日常工作，对患者进行评估，做出相应的康复评定，因人而异的制定出康复治疗计划，不断地熟悉医院实际工作过程的运作体系和管理流程，将医学基础知识在实践活动中能充分的应用和得到新的提升。
自我描述 社会实践 参加广州市健康教育进校园 广州从化市妇幼保健院（见习） 广东省工商康复中心（见习） 广东省第二中医院（实习） 获奖情况 我校优秀学生干部 我院两次三等奖学金和单项奖学金 获得我院学生职业技能大赛PPT制作竞赛优秀奖 获得我院优秀团员我院学生职业技能大赛康复治疗技术技能竞赛二等奖【篇三】康复治疗师个人简历 姓名：xxx 性别：女 民族：汉族 政治面貌：团员 出生日期：1987年11月 婚姻状况：未婚 学历：大专 毕业院校：xx职业技术学院 毕业时间：2009年07月 所学专业：康复治疗技术 外语水平：英语（PETS-4） 电脑水平：熟练
康复专业求职简历
康复专业求职简历Newly compiled on November 23, 2020
本人概况 姓名陈晶晶性别男出生年月1993年10月07 籍贯湖北省宜昌市民族土家身体 状况 健康 身高140cm 体重42kg 所在学院鄂州职业大学学历大专曾任职务学校寝室长毕业时间2015年6月联系电话 家庭住址湖北省宜昌市长阳县 邮政编码 教育经历 学校名称从至所属专业鄂州职业大学2012,09 2015..6 康复治疗技术 工作经历 单位名称从至职位 岳阳七彩梦儿童关爱中 心 运动治疗师 主修课程 正常人体结构、康复医学概论、人体运动学、康复评定、、运动疗法、理疗学、药理学、康复工程、作业治疗、临床康复、中医学基础、针灸学、推拿手法学、病理学、人体发育学，康复心理学、语言治疗、职业技能综合训练。 求职意愿 儿童运动治疗师、作业治疗师、理疗师、推拿、在各级医院、社区服务站、康复治疗中心等从事儿童康复治疗工作。 实习经历 在校期间曾多次到鄂州中医院见习，在中医院实习期间主要是在康复科。负责帮助康复治疗师和临床医生完成日常工作。具体实习的地方是鄂州华仁康复：主要在儿童康复区，在运动治疗室，理疗师，针灸推拿室，言语治疗室，ot治疗室，感统治疗室轮换学习工作。 姓名：陈晶晶 E _ mail ： 联系电话： 联系地址：湖北宜昌 (⊙_⊙) 康复 治疗 技术 专业 (*^__^* )
所获证书已获：英语三级证书 计算机一级证书 自我评价 在实习期间，对工作严肃认真一丝不苟，积极主动，吃苦耐劳，责任心强。具备良 好的沟通能力和团队协作精神，每次遇到不懂得问题就会去寻找答案，喜欢思考新问题寻找不一样的解决方法，遇事沉着冷静，善于动脑，勤于思考，不怕挫折和困难！办法总比问题多——这是我的座右铭。 自荐信 尊敬的领导： 首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望 之门。我叫陈晶晶，是一名于2015年6月毕业于鄂州职业大学康复治疗技术专业的应届毕业生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地推荐自己。
康复护理学题库及标准答案
康复护理学题库 一、名词解释 1 体、解剖的最高潜能，使病、伤、残者能重返社会，提高生活质量。 2 成为物理治疗的主体，是康复治疗的重要措施之一。 3OT。是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理能力和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程，是一种康复治疗方法。 4 状态的作用。 5ROM）是指关节运动时所达到的最大弧度。 6 动运动时，所显示的肌肉的紧张度。 7 体液、内分泌和免疫等生理调节机制，达到保健、预防、治疗和康复目的的方法。 8 缩和离心性收缩。 二、填空题： 1、残疾可分为残损、___残疾_____和___残障_____三个水平。 2、现代医学是由预防医学、保健医学、临床医学和___康复医学________构成的一个完整的体系。 3、言语障碍是指组成言语的听、说、读、写四个主要方面的功能，单独或两个以上共同受损 4、康复治疗内容丰富，包括物理疗法、作业疗法、言语疗法、康复心理疗法、康复工程及中国传统疗法等。 5、一个完整的运动处方应包括运动方式、运动强度，运动持续时间，运动频率、运动治疗的注意事项 5、长期制动及卧床对心血管系统的影响包括体液重新分布、心功能减退、 静脉血栓形成和体位性低血压。 6、临床常用肌力评定方法有两种，即徒手肌力检查和器械肌力测试。 7、徒手肌力检查的级别判定依据包括阻力因素、重力因素、视触觉感知。 8、常见的言语障碍包括失语症、构音障碍、言语失用症。 9、温度觉评定时使用的冷水与温水温度分别是5—10、40—50℃。 10、关节活动度训练包括持续被动活动、关节松动术、关节牵引术、软组织牵引术。 11、步行周期可分站立相和摆动相两个时相。
康复治疗师工作职责
康复治疗师工作职责 康复治疗师工作职责 康复治疗师工作职责 齐齐哈尔第一医院康复医学科李刚 主任（副主任）治疗师职责： 1.在科主任领导下，参与完成科室的医疗、教学、科研等各项工作并参与科室的部分管理工作。 2.督促认真执行各项规章制度和技术操作常规并指导各级治疗师开展康复治疗工作，特别是新技术、新方法的应用和开发。 3.积极参与康复组的讨论并督促讨论会所决定的康复治疗方案贯彻执行。 主管康复治疗师职责： 1.在科主任的领导下和上级治疗师的指导下，努力完成相关的医疗、教学和科研工作。 2.协助上级治疗师搞好治疗室管理，认真执行规章制度和技术操作常规，经常检查本治疗室的康复治疗质量，严防差错事故。 3.协助科主任或上级治疗师安排治疗师岗位轮转，并做好青年治疗师的培养工作。 4.在科主任领导或上级治疗师指导下负责本科治疗仪器的安装、保养和管理。熟练各项仪器的性能原理，定期进行仪器测试和检修，维持仪器运作正常以保证治疗质量。
5.在上级治疗师指导下，学习运用国内外先进经验和技术，积极开展技术革新，不断提高治疗质量。 康复治疗师（士）职责 1.在上级康复治疗师指导下遵医嘱进行各项康复工作、评估工作，并做好康复治疗的登记、治疗记录和相关医疗文书书写。 2.注意观察病情、治疗效果及反应，并向康复医师反馈，如有反应及时处理 3.严格按照各项操作常规进行康复治疗，遵守各项规章制度，严防差错事故。 4.指导实习治疗师进行工作。 5.熟悉掌握各种康复治疗设备的基本理论、基本知识和基本操作。负责对有关康复设备进行简单维护和保养，如遇机器故障及时报修。 6.对经治病人的满意度负责。 扩展阅读：康复治疗师工作职责 康复治疗师工作职责 1．在康复医师的指导下，负责具体治疗工作，严格按照操作常规进行。 2．负责病人的检诊，确定治疗的种类、剂量、疗程，严防差错事故，做好医疗安全工作。 3．注意观察病情、治疗效果及反应，并向康复医师反馈，如有反应及时处理。 4．参加科内康复小组讨论、学习活动，积极钻研业务，运用国内外先进技术和经验，开展新技术、新项目。5．担任本专业的会诊、科教工作。 6．负责向病人进行物理治疗、作业治疗等常识的宣教工作，介绍注意事项。 7．负责治疗登记和统计。 8．负责设备清洁、保养、清点和检查。9．对经治病人的满意度负责。
康复治疗师个人简历
康复治疗师个人简历范文 简历要“简”，这话不无道理，因为用人单位在招聘时，对求职者的第一印象很重要，特别是在人才市场现场招聘中，应聘者多者如云，在短短的几分钟时间，要吸引住他们，唯有新颖，有概括性的语言，简单扼要。 但这个“简”字是有一定学问的，绝不是一简了之。简，就是要有针对性，应聘什么职位就列出自己这个方面的专长，学了什么，能做好什么，有什么实践成果和创意设想，列好这三方面的内容足够。用人单位真正关心是你能做好什么，今后如何开展工作。 简历要简，更要有“力”。有些求职者认为“力”是花哨，于是在封面设计和内容排列组合上下功夫，其实是要有说服力，让招聘者一看你的简历就认为你“就是单位急需的人才”。一位学广告设计的毕业生，一掏出简历，用人单位当场拍板要了他，原因很简单：他把简历设计成了一张普通名片，正面是个人简历，求职意向，背面是实践作品。在厚厚的一迭资料面前，它无疑是有创意有说服力的。 以下是小编分享的康复治疗师个人简历范文，更多内容请关注()。 康复治疗师个人简历范文篇一个人信息 姓名 fwdq 性别女 学历大学专科 政治面貌团员
专业社区康复 籍贯湖北黄冈 外语水平英语四级 出生年月 健康状况好 E_mai 联系电话 家庭住址湖北黄冈 毕业学校湖北新都职业学院 所学课程针灸学，西医内科学，西医诊断学，物理治疗，康复评定学，中医骨伤科，医学心理学;人体解剖学;生理学;社区康复学;康复医学概论;中医基础学 求职意向康复治疗师 教育经历 XX、9—XX、7，湖北新都职业学院 个人能力 康复治疗技术，针灸，推拿等 职业证书高级按摩师，高级营养师，养老护理员 社会实践
关于心理康复的作用及意义
心理康复在现代康复中的作用与意义 康复医学作为一门年轻的学科，与保健、预防、临床共同组成一个完整的卫生保健体系，将人类的健康与生命带上了一个更新更高的台阶。康复医学不仅渗透到临床各个学科，与其共同解决人体组织器官病损所致的功能障碍，而且扩展延伸到医院之外的社区、家庭，在更大范围上为居家病、伤、残者提供康复治疗及服务。 但对康复而言，单纯的肢体功能、言语功能等功能性的康复是远远不够的，更重要的是心理康复，只有完好的心理康复和一定程度的其他功能康复，才能从真正意义上改善患者社会功能和家庭功能，提高患者的生活质量，减轻患者家庭及社会的负担。 1、心理康复的定义 心理康复是运用系统的心理学理论与方法，从生物一心理一社会角度出发，对患者的损伤、残疾和残障问题进行心理干预，以提高非健康人群的心理健康水平。心理康复对于帮助残疾人恢复身体功能、克服障碍，以健康的心理状态充分平等地参与社会生活具有十分重要的意义。 心理康复所依据的是康复心理学。康复心理学起源于美国。1956年美国心理学会成立了第22分会--康复心理分会。其目的是宣传与残疾和康复有关的心理学知识，培养高素质的研究与临床工作者，以及提供临床服务、研究、教学和管理等。随着社会的发展，心理康复服务逐步从机构走向社区和家庭。目前心理学在康复领域的应用越来越多，结合的越来越密切，很多国内外学者都采用了不同的心理康复方法和原则，治疗患者的各种心理困扰，包括情绪、认知与行为等问题，对病人所产生的情感障碍和行为障碍进行干预，都产生了积极的效果。 2、心理康复的对象 (1)残疾者：据世界卫生组织统计，全世界目前约有占总人数10%的各种残疾者，每年以新增1500万人的速度递增。我国2006年的抽样调查表明，全国残疾人总数为8296万人，且这一调查未包括慢性病、内脏病、老年退行性病而致的严重功能性障碍者。 (2)老年人：据国家统计局2008年人口变动情况抽样调查，2007年中国65岁及以上老年人口已达亿，占世界老年人口的23%，占亚洲的38%。预测到2020年，中国65岁及以上老年人口所占比重将达到%，比2000年提高个百分点。到21世纪中叶，老年人口比重将达到25%。老年人有不同程度退变（包括内脏、肌肉、骨关节等）和功能障碍，这些障碍往往都和缺乏运动有关。 (3)慢性病患者：主要是指各种内脏疾病、神经疾病和运动系统疾病患者。这些患者往往由于疾病而减少身体活动，并由此产生继发性功能衰退，例如慢性支气管炎导致的肺气肿和全身有氧运动能力降低，类风湿性关节炎患者的骨关节畸形导致功能障碍等。 3、心理康复的作用 首先是让患者对自己的状况有一个全面、客观的了解，对康复过程及康复效果有一个明确的认识，使患者消除认识上的心理误区，减少患者的焦虑和抑郁情绪，增加患者对康复治疗和康复训练的适应性，激发患者的康复热情和潜在的心理资源，协助患者渡过危机、应付困境，使患者能以较有效的方式去处理所面对的困难或挫折，较有信心地去发挥自己的潜力，增强康复信心，从而主动加强功能训练，促进神经功能的康复。而当患者以更好的心理状态和更加积极的态度去