六年级英语月考试卷分析
六年级下第一次月考试卷分析
李晓凯
一、整体分析
这次英语月考试卷注重对学生基础知识掌握情况的检查，难易适中，基本能考查出六年级学生英语的真实水平。知识覆盖广，重点、难点突出，充分体现了以发展学生为目标的特点，以学生的全面发展为出发点，既有利于准确考查学生对知识掌握情况，又有利于引导小学英语教学。
二、各题型分析
本套试卷只有笔试一个部分，第一题找出不同类的单词，一共十个小题，没有一份全对的答卷，其中出错最多的是longer, taller, stronger选出不同的一个，需要对其用法掌握透彻才能做对。第二题按要求写单词，考察单词基本变型，基础扎实的同学能全对，仍有学生简单的页出错，其中现在分词这个语法概念平时涉及较少，导致学生失分是我的疏忽。第三题、第五题和第七题补全对话难度较小，都是常见的对话句型，答题状况较好。第四题单项选择失分的同学比较多，对于教学中的细节应细之又细，反复强调估计就不会出现这么多丢分的题。另外还应培养学生的应变能力，让他们能够根据学习过的内容自己考虑没有见过的题型，要做到举一反三。第八题，读对话，将句子补充完整。此题失分较多，有80%的学生都几乎没有全对，这是对重点句型不熟记以及拼写粗心的缘故。第九题情景会话不是很
难，但是有部分同学审题粗心导致失分。最后一题，阅读理解，分两部分，一是根据短文，判断正误，考察学生基本阅读及筛选信息的能力，失分原因还是审题和粗心；二是根据短文回答问题，失分原因在于对于特殊疑问句和一般疑问句的问答规律不熟练，答题不规范，出现动词和代词使用的错误，需要加强指导。
三、对今后教学的几点思考
1、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，增强上课技能，提高教学质量，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。课后要布置一定量的家庭作业，做到字不离手，句不离口，教师要将检查和督促跟到位，使家庭作业具有实效性。
2、注重培养学生学习英语的兴趣。教师要再班内努力营造竞争向上的学习风气，要关注中等生和学困生，课堂上多给他们一些机会，多提问，多鼓励，对他们的点滴进步及时表扬，增强他们学习英语的兴趣。
3、注重学法的指导，帮助学生发现一些单词的规律，比如可以从读音上归纳，拼写上归纳。努力提高学生的学习力、记忆力和想象力，创设情景让学生在愉悦的环境中提高学习英语的兴趣。
4、给学生一个完整的知识体系，便于学生回家的复习。每课归纳重点句子，词组、语法和每单元整体总结，明确学生需要背诵的内容。学完每一个模块后进行一次小检测，然后查缺补漏。
5、注意分层教学。优等生以赛代练，后进生需要“开小灶”。首先，为学生加油，鼓励他们“尽最大的努力、留最小的遗憾”；其次，通过单独辅导，查漏补缺，在教师的帮助下，横向和自己比，纵向和整体比，逐渐跟上整体学习步伐，不求立即缩短差距，但求不把距离拉大。
6、抓好早读质量，学生在背诵方面采取小组长监督，教师抽查、等方法相结合，要做到，抓住个体，切实把背诵落到实处。
九年级英语第一次月考试卷分析
九年级英语第一次月考试卷分析 一、试卷整体情况 本次英语月考试题与中考试题模式基本一致，试题难易适中。该试题以课本为依托，重视语言知识的积累，同时突出语篇阅读，考查了九年级英语1-3单元课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。第一部分：知识运用（120分） 1、单项选择题（30分）本题共有20个小题，大部分题目都很简单，但部分考题不是孤立地考某一个语法知识点，而是将几个语法知识点放在一起，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，如第 15 小题：学生对if这个词的用法不够清楚，它在前一句中引导的是宾语从句，而在下一句中则引导的是条件状语从句，大部分学生丢了分。这说明学生对基础掌握的不牢固，不能灵活运用，有待于进一步提高。 2、完型填空（10分）难度适中，文章很容易读懂，但学生丢分较多。 3、阅读理解（30分）共有三篇，AB篇较简单，所选的答题大体都能一目了然，学生做对率很高。但C篇考查细节和对全文的理解有些难度，由于学生不能理解文章具体含义，失分较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心；也考察了学生智商的高低，同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。
4、补全对话（10分）这个题失分较多，也是学生的一个薄弱环节。 5、书面表达（20分）题目是向朋友介绍学习英语的方法，一、二班写得较好，整体水平都还不错。因为是刚刚学过的，也与他们的学习紧密相关。平行班级部分学生写得不错，但一个字不写，留空白的学生太多。这样也就降低了平均分。 总的来说，这次考试成绩属正常发挥，但离我们的期望值却还不够，优秀率偏低；低分较多，两极分化严重。通过整体的分析，反映了学生在学习中，运用知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。二、今后改进措施第一、强化单词的记忆。 第二、抓好语法的复习，通过分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中。 第三、完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练。 第四、书面表达是一个薄弱环节，主要是学生组句的能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，所以以后要重视多练习写文章，同时重视对作文的评讲及优秀范文的分析。
小学六年级英语第二次月考测试题
第二学期 六年级第二次月考测试题 （内容：Unit1—3 满分：100 答题时间：40分钟） 姓名_________ 班级________ 座号_______ 得分________ 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的单词。（10分） （ ）1. A . gift B. fish C. green （ ）2. A. what B. where C. went （ ）3. A. sounds B. sound C. should （ ）4. A. fall B. fell C. full （ ）5. A. windy B. window C. wind 二、听录音，判断所听内容与图片是（T ）否（F ）一致。（10分） 1. 2. 3. 4. 5. 三、听录音，选择你所听到的句子。（10分） （ ）1. A. How did you go there? B. How was your summer holiday? （ ）2. A. Who did you buy books for? B. Where are the books? （ ）3. A. She went swimming . B. She went boating . （ ）4. A. It ’s far from here. B. It ’s not far from here. （ ）5.A. I take lots of pictures. B. I took lots of pictures. 笔试部分（70分） 四、选出下列单词中不同类的一项。（10分） （ ）1. A. smaller B. taller C. dinosaur （ ）2. A. took B. ate C. camp （ ）3. A. Sydney B. New York C. China （ ）4. A. hurt B. fell C. fresh （ ）5. A. yesterday B. tomorrow C. last weekend 五、按要求，写词语。（14分） 1.saw （原形）_____ 2.read （过去式）______ 3.took （原形）_____ 4.are （过去式）______ 5.buy （过去式）_______ 6.go （过去式）_______ 7.play （过去式）_________ 六、选择与句意相符的图片。（10分） A. B. C. D. E. （ ）1.I went to Sanya by plane. （ ）2.John had a cold yesterday. （ ）3.Did you take pictures? （ ）4.I learn Chinese every day. （ ）5. He ate good food on his holiday. 七、单项选择。（10分） （ ）1.—_____did you go over the summer holiday? —Xinjiang. A. What B. Where C. How （ ）2.—What did you do there? —I __________. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
(完整)六年级英语期末试卷分析
六年级英语期末试卷分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 二、试题的特点。 （一）注重了基础知识的考查。 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、四题；笔试题的六题等，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 （二）渗透了能力考查的要求。 英语作为语言，是一种交际的工具。英语教学根据学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。六年级英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生听、读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如：听力题部分；笔试题的6，7题等。 （三）、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。 六年级英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。同时，本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 三、测试的总体情况分析。 本次测试，平均分82分，及格率为89.8%，优秀率为39%。 四、各大题的做题情况分析与探究。 （一）、听力部分。
十二月月考英语试卷
十二月月考英语试卷 第Ⅰ卷 (共110分) 第一部分听力(共两小节，每小题1.5分,满分30分) 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相对应位置，听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答相关小题和阅读下一小题，每段对话仅读一遍。 1． W hat is the relationship between Miss Brown and Harry Hill? A. Workmates. B. Husband and wife. C. Teacher and student. 2. What does the woman dislike about McDonald? A. The service. B. The unhealthy food. C. The noisy environment. 3. What are the speakers probably talking about? A. Buying a house. B. Finding a hotel. C. Renting a house. 4. What will the woman probably do? A. Leave. B. Sit down C. Remain standing. 5. What does the man want to do? A. Go out B. Stay in bed. C. Go to work. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题。从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相对应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6-7小题。 6. Where will the performance be held? A. At the Moon Theatre. B. At the Youth Square. C. In the woman ’s school. 7. What is the performance for? A. Celebrating Christmas. B. Repairing the Youth Square. C. Collecting money for poor students. 听第7段材料，回答第8-10小题。 8. What do we know about the boy? A. He went to the supermarket yesterday. B. He left his exercise book at home. C. He often forgets to hand in his exercise book. 9. What does the woman think of the boy? A. He is lazy. B. He is bright. C. He is honest. 10. What is the probable relationship between the speakers? A. Mother and son. B. Sister and brother. C. Teacher and student. 听第8段材料，回答第11-13小题。 11. Where does the man often shop? 大赵家高中 红安三中
九年级英语月考试卷分析报告
九年级英语月考试卷分析 考试阅卷结束后，我对英语试卷做了统计分析和调查，结果表明，我班英语成绩不够理想。 一、试卷特点 试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷着重考查九年级所学的重点，没有偏题。试卷总体感觉不难，但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性，要求学生能够排除干扰因素，并且注意知识细节。 各大题得分情况：听力为50%；单项选择为70%；完型填空为50.5%；阅读理解为64.65%；单词拼写为61.20%；动词填空为44.20%；书面表达为77％。 二、试卷命题的特点及学生存在的问题 第一部分听力（30分） 听力部分考查了学生的理解日常英语的能力，相当部分题目直接从录音对话中找到答案，但一些题目找不到直接的答案，学生必须通过思考，从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择，内容难度不大，而且语速不快，但部分学生本来基础知识欠熟练，而且没有掌握好答题技巧，也就是说没能按老师平时的要求，在听录音前，做到反复看透听力的题目，所以答题反应慢而失分，尤其是第五题信息转换的单词错误率较高。说明学生的听力理解能力还待提高。如： 第二部分知识运用（95分） 单项选择题（20分）。。本题共有20小题，大部分题目不是孤立地考语法知识，而是将他们放在特定的语境中，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，如第46小题：学生对hope这个词的用法不够清楚，后面的宾语是动词不定式，表面能理解，但不能灵活运用。这说明学生对基础掌握的不牢固，有待于进一步提高。 完型填空（30分）。。难度适中，文章很容易读懂，但学生得分率并不高。这篇文章着重考查学生的基础知识，但学生只是凭感觉做题，不利用所指导的技巧去分析题目。今后要继续加以指导，使学生养成良好的做题习惯。 补全对话（5分）。。得分率不高。在对话中添加了对生活实际的考查。侧重对基础知识的灵活运用并有一定的难度。 阅读理解（40分）。。共有四篇，D篇最简单，所选的答题大体都能一目了然，学生做对率很高。但前三篇考查细节和对全文的整体把握的题目比较多，学生出错特别多。如第92.93 失分较大。由于学生不能理解95题i具体含义，失分也较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心；同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。 第三部分（写25分） 单词拼写（5分）。总体得分率不高，学生对所记住的单词不会在句中灵活运用。第100小题Has Any _________(认识到) her mistake yet ?.学生只单纯考虑“认识到”三字，认为这个单词写出来就行，不会从整体上去考虑，以致于忘了时态了。以后继续加强对此题的训练书面表达（20分）。明显检查学生运用语言能力，大部分学生用汉语的思路来写作，以至不能正确表达意思，从中反映了学生句子结构还不熟练，语言表达能力弱，语法错误多的缺点。 三、学情分析 总的来说，这次考试成绩不理想，优秀率为零，尖子生还没有发挥水平；低分较多，两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析，反映了学生在复习中，基本上能领会课堂的要点要求，一些知识点在堂上反复出现的，掌握得较牢固，但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。 四、今后的教学措施
六年级英语上册第一次月考测试卷
六年级英语上册第一次月考测试卷 学校班别姓名分数一、选出不同类的单词，并把序号写在括号里。（10分） ( ) 1. A.ship B.light C.train ( ) 2.A.red B. country C.green ( ) 3. A.how B. wait C.stop ( ) 4. A.book B.dictionary C.go ( ) 5. A.sometimes B. often C.where ( ) 1. A. taxi B. plane C. foot ( ) 2. A. museun B. right C. bookstore ( ) 3. A. red light B. traffic light C. yellow light ( ) 4. A. cinema B. maths C. English ( ) 5. A.evening B. tonight C. film 二、找出与所给图片意思相符的单词，将序号填在括号里（20分） A. B. C. D. E. F. G . I. J. H. 1.hospital ( ) 2.school ( ) 3.on foot. ( ) 4.by bus ( ) 5.dictionary ( ) 6.traffice lights ( ) 7.post office ( ) 8.postcard ( ) 9.by bike ( ) 10.by subway. ( ) 三、中英文配对（10分） ( )1.How do you go to school? A祝你生日快乐！ ( )2.Stop at a red light. B.我怎么才能到博物馆？ ( )3.Excuse me.Where is the library? C.红灯停。 ( )4.How can I get to the museum? D.对不起，请问，图书馆在哪？ ( )5.Happy birthday to you! E.你怎么上学去的？四、选择填空（20分） ( )1.I go to school _____foot. A.by B. on C.to ( )2.Where ____ the cinema? A. are B.is C.am ( )3.-----Is there a library near here? ----- _____ there is. A.No, B. Hi, C.Yes，( )4.What are you ______ to do? A.go B.going C.to go ( )5.The cinema is ___ to the hospital. A.next B.to C.in ( )6. _______ do you go to school? A. How B. Who C. Where ( )7. Turn left ____the bookstore. A. on B. in C. at ( )8. Red means _______. A. go B. wait C. stop ( )9. I must pay attention ____the traffic lights. A. at B. in C. to ( ) 10. Is it far ______ here? A. from B. about C. for 五、情景选择（10分） （）1. 当你建议和朋友一起去动物园的时候，你应该说： A. Let’s go to the zoo. B. How do you go to the zoo? （）2. 当你询问别人怎样去Australia时，应该说： A. Do you go to Australia by plane? B. How do you go to Australia? ( ) 3. 当你想知道对方打算做什么，,应该怎么问: A. What are you going to do ? B. What do you do ?
英语试卷分析(共七篇)
三年级英语期末试卷分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 二、试题的特点。 1、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、二题、三题、五题；笔试题的一题、三题、四题，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、英语教学与学生的生活实际相联系 小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试部分的二题中设计的仿例拼写地名，重视了对学生书写的能力，以及与语文学科的整合，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 三、各大题的分析与探究。 1、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共六大块内容，分别为：一听音标号；二听音判断；三、听音连线；四、听音选择；五听音涂色；六、听音排序。其得分率为85%左右，失分较多的是第四大题题，失分的主要原因是录音不清晰。学生反映这一题的录音模糊不清。还有就是第四大题第四小题，文化部分内容，由于教师平时的教学不够重视导致部分学生没能较好完成选择。 2、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、词、句的正确运用和读写能力的考查。共四大块内容，分别为：一、正确抄写下面字母。此题的得分率为90%。失分原因是部分学生书写印刷体。二、仿例拼写地名。此题的得分率是75%。部分学生拼音较差，不能拼出正确地名；大部分学生不了解书写地名的正确格式，如：开头第一个字母没大写；两个字空间空格等。学生平时没有接触过类似题型，教师也没有拓展，导致严重失分。三、看图选择正确的单词。此题的得分率为95%，学生整体完成情况较好，只是小部分学生将第六小题的hand选成head。四、连一连，此题的得分率是90%。 从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分比期中要好，但普遍还存在着以下几方面的问题。1)学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用。2)知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。3)语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。 四、今后努力的方向 1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。 2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
五年级英语下册第一次月考英语试卷
小学英语五年级下册 第一次月考测试卷 （考试时间：60分钟总分：100分）一．火眼金睛。（选出不同类的单词）（10分） （）1. A. farmer B. drive C.worker （）2. A. buses B. cars C. desk （）3. A. lived B. danced C. taught （）4. A.food B. radio C. telephone （）5. A. ago B. yesterday C. tomorrow 二．单词加工厂。（用所给单词的适当形式填空）（10分） 1. There (be) an apple and two oranges on the table. 2. What (do) you do yesterday? 3. My grandmother (make) a cake for me yesterday. 4. Sam (go) to school at eight every day. 5. She (work) in the fields ten years ago. 三．从方框中选择适当的介词填空。（10分） 1. Many years ago my grandparents lived a small house. 2. Look! It’s a programme China. 3. Thank you talking to us. 4. My grandma cooked a fire. 5. She learnt cook. 四．单项选择。（20分） （）1. There any books on the desk yesterday. A. are B. were C. weren’t （）2. I didn’t a bike two years ago.. A. have B. has C. had （）3. old lady talked about her life. A. A B. An C. a （）4. --- are they, Lingling? --- They’re my grandparents. A. Who B. What C.Where （）5. Many years ago, we didn’t have a TV a computer. A. and B. or C. of （）6. China is . A. changing B. change C. changeing （）7. There are too children. There isn’t food. A.much,enough B.many,enough C.many,much （）8. Mr Li Chinese now . A．is teaching B. teach C.taught
人教版六年级英语期末考试题(含答案)
一、把不同类的单词找出来，将其序号填在括号里。（10分）（）1. A. spring B.summer C. weather （）2. A. juice B. milk C. book （）3. A. tree B. desk C. window （）4. A. sunny B. rain C. cloudy （）5. A. the B. near C. behind （）6. A.singing B.speak C.playing （）7. A.hand B.ear C.cold （）8. A.seven B.six C.eighth （）9. A.black B.America C.red （）10. A.goodbye B.teacher C.student 二、选择正确的选项，填写在前面的括号内。（20分） （）1. -- _______is his football ? -- It’s under the bed. A. Where B. Who C. What （）2. -- Thank you very much! -- ________. A. You're right B. All right C. You are welcome （）3.Which season do you like ________? A. better B. good C. best （）4.The red car is ________ than the black one. A. nice B. nicer C. very nice （）5.It's very hot _____ summer in Beijing. A. on B. at C. in
初中英语期中考试试卷分析
初中英语期中考试试卷分析 目前我市使用了两个版本的初中英语教材：仁爱英语和新目标英语。仁爱英语命题的目的是了解学情；新目标英语命题的目的是进行教学质量调查。两者命题有一个共同点：实现新课程要求的三维目标，传道（情感、态度、价值观）、授业（引导学生掌握知识和技能）、解惑（引起主动学习，学会学习方法）。 一、试卷特点： 1.试卷注重基础，体现灵活运用，难度和区分度恰当无偏题、怪题出现。 试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。 2．试题从知识立意逐渐向能力立意转变。 加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个句子等深层次能力的考查。阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样、生动有趣，并富有思想性。淡化语法，强调能力。语法知识的测试充分注意了语言的真实性和实践性。纯知识性的试题的比例减少到最低限度，命题者通过设置不同的语境，把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定的语境中，让语法测试试题具有更积极和更现实的意义，能更多地体现语言的交际功能。 3．书面表达难度控制合理。 书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学语言记录自己的真实情感，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。 二、七年级英语试卷分析及教学建议 本次期中考试，七年级英语试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。从总体上说，试题出题范围很合适，适合七年级学情。对学生来说，只要细心，就会得高分。 第一题听力部分 本题满分为20分，得分率为60%，是本次考试失分最多的一道题，如听力IV,听对话，选答案，共5道小题，大部分学生只能做对一、两道题，究其原因，是学生听力训练少、考试经验不足所致。 第二题单项选择 本题共15分，得分率为86%。本题为基本题型，学生失分较少，不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。如3. I am from Canada. ____ from the U.S.A. 学生知道应该填I am not,但试卷没有该选项，而是巧妙地提供了I’m not这个选项，学生不知道am和not没有缩写形式，大多选了B这个错误选项。5题中different后应跟名词复数这一点大部分学生也不知道。类似的语法点教师以后应该强调到。 第三题句型转换 本题共5分，学生平均只得了3分。问题多出在助动词do和does没有掌握好。 第四题补全对话 本题共10分，得分率在95%左右。这道题老师指导的不错，学生答的也不错。
英语第一次月考试卷
贺兰四中2010—2011学年九年级第一次月考英语试卷 选择题 一．听力（共25小题，计分25分；其中有5个小题为非选择题，答题位置在第五题听力题内）。 Ⅰ.听对话选出正确的图画。（5分） Ⅱ.听句子选择恰当的答语。（5分） 6.A. Y ou’re welcome. B. Yes, I think so. C. It’s my pleasure. 7. A. She will go swimming. B. She likes drawing. C. She is a teacher. 8. A. You are right. B. That’s right. C. Never mind. 9. A. Come on. B. You are welcome. C. It’s very kind of you. 10.A. Yes, it does. B. No, it isn’t. C. Yes, it has. Ⅲ.听对话及对话后的问题，然后选择正确答案。（5分） 11. A. A train. B. A bus. C. A taxi. 12. A. At 11:30. B. At 12:00. C. At 12:30. 13.A. 4. B. 5. C. 6. 14.A. She has got a heavy cold. B. She has got a stomachache. C. She has got a headache. 15.A. To a store. B. To his school. C. To a library. Ⅳ. 听对话或独白，然后根据所提问题，选择正确的答案。（5分） 第一节 16. Who is Jim talking with? A. His mother. B. His sister. C. His teacher. 17. What color shoes does Jim like? A. Blue. B. Green. C. White. 第二节 18. What do trees give us? A.Life. B. Rings. C. Wood, oxygen and many other things. 19. What is the weather like if the ring is thin? A. Fine. B. Dry or very cold. C. Warm and wet. 20. What’s the best title for this passage? A. Weather Report B. Cutting trees C. Rings of the Trees 二．单项选择（20分） 21.He studies _____ the test _____reading the text. A. of, by B. for, by C. for; for D. by; for 22.Peter isn’t a friendly boy, so no one would like to _____him as a friend. A. realize B. memorize C. face D. regard 23.I met a new word while reading, so I ______in the dictionary. A. looked for it B. looked it over C. looked at it D. looded it up 24. There are a lot of old things in the old house. And we don’t know how to ______them. A. make up B. break off C. deal with D. go by 25.His mother couldn’t afford to ______her education. A. spend B. take C. cost D. pay for 26. --_____go to work by car? --Yes. But now he rides a bike. A.Did he used to B. Uses he to C. He did use D. Did he use to 27.Money is important ____ it’s not the most important thing. A. and B. but. C. or D. so 28. --What do you think is the best way to learn English? --I think _____an English notebook is the best way. A. keep B. keeps C. keeping D. kept 29.---I don’t know how to improve my spoken English. ---Why _____an English language club? A. don’t join B. not joining C. not you join D. don’t you join 30. ---Do you play ______piano in your free time? ---No, I like sports. I often play _____soccer with my friends. A. /; the B. the; / C. the; the D. a; the 31.---Mary runs in the park every morning. ---Really? But she ______doing morning exercises. A.is used to hating B. was used to hate
九年级英语月考试卷分析
九年级英语月考试卷分析 练柏珍 本次月考试卷是由学校老师命题，试题内容包括听力、单项选择、完型填空、阅读理解、看图填词和读写综合6种题型，全卷120分。试卷考查知识全面，难易搭配合理，试题层次清楚，梯度较明显，对学生的知识和技能都作了较为全面的 考查，既让学生的基础知识得到考查和巩固，又让优等学生有发挥的余地。我所教九年级（18）平均分70.08,优良率19%，合格率50.8%。九年级（20）班平均分78.84，优良率25.4%，合格率68.7%。从这次考试成绩看两极分化较大。学生的基础知识掌握的不够扎实，语言运用能力及综合能力较差。语感不强，词汇量较缺乏。 1、听力部分：考查的知识面广，注重基础，紧扣教材，难度不大。其中第21 小题失分较多，因为很多学生不会拼写Australia这个单词。从整体上看，部分 学生对基础知识掌握得不够熟练，并且没有掌握好答题技巧。 2、单项选择题：此大题重基础，考查学生对基础知识的掌握程度，同时考查学 生的细心程度和对知识的运用能力。例如第28小题，考察的是borrow和lend 的用法，forget和left的区别，不少学生不能区分开来。第31题有个别学生 能够判断出是用被动语态，可是却忽略了完成时态的被动语态。第35小题主要 考查look forward to的运用，但是错误率还是比较高。第45小题考查了too， also，either，as well的用法，这是考试中易出错的点，学生失分说明学生对 于这几个词的用法区分不够透彻，不会运用，在教学中还应加强对语法知识的强 化。 3、完形填空：此题对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求， 重点突出了短文的理解和语言点的考查。这次的完型填空较容易，学生的得分 率较高。错误主要集中在第48、54题。第48题很多学生选A，这是由于学生 对celebrate这个单词不熟悉而造成的。第 54题有学生选C，是因为学生对这 篇短文的整体把握不到位。 4、阅读理解：本卷的阅读理解由三篇短文组成（期中A、B两篇是选择题，C 篇是任务型阅读）。A篇是表格题，所有的信息都在表格内，而且每道题只要
六年级英语月考测试卷
毛村小学六年级英语月考测试卷（一） （Unitl---un it2） 选出划线部分读音不同的单词（10分） (）1 A who B where C what (）2 A jumped B played C talked (）3 A birth B fire C shirt (）4 A live B dig C nice (）5 A fqn B sun C use 二、英汉互译（20分） 1、学会______ 2、令人惊奇的_________ 3、在墙上________ 4、晴朗的___________ 5、exciting _____ 6 、live _____ 7 、shop _____ 8、Tree Planting Day ___________ 9、上个星期我们学习了一些有趣的动物________________________ 10、Where were you born? _______________________ 三、单项选择（20分） ()1 、Where you yesterday? A 、is B 、are C 、was D 、were ()2 、Last week, we about some interesting animals A 、lear n B 、learns C 、lear ning D 、learned ()3 、He drew pictures the wall. A 、in B 、after C 、on D 、with ()4 、Dinosaurs lived of years ago. A 、millio n of B 、hundreds C 、millio ns D 、million ()5 、you to pla nt trees last week? A 、Did,go B 、Do,go C 、Did,we nt D 、Are,go ()6 、There many trees in front of the buildi ng. A 、be B 、are C 、is D 、isn ' t ()7 、There were new books in it.. A 、a lot of B 、a lots of C 、a lot D 、a lots ()8 、Are you in draw ing? A 、 in terest ing B 、interested
英语期末考试试卷分析
小学六年级英语试卷分析 ——2018年下半年期末考试 一、题型分析 我校参加这次六年级英语考试的共33名同学，我对他们的均分和排名作了如下统计：平均分95.65分，排名67。从统计的这些指标看，成绩虽然比上次月考有些进步，但与预期的教学目的还有一定的差距。试题按难度分为容易题、中等题和较难题,三种试题分数比大致为6：3：1. 二、学情分析 本次考试重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，突出了对学生综合语言能力的考查。 听力部分第一题，选择题，错误率5%，这道题主要考察学生的单词的读音和认知情况。第二题，“听录音，排顺序”，错误率10%。第三题，“听录音判断对错”，主要问题出在关键词汇如bored、east 等的准确听懂上，错误率16%。第四题，“听录音，选择合适的应答语并将其排序”，主要体现在核心句型“How long…、What would you…”的准确听懂上，错误率8%。 笔试部分第一题选择“选出划线部分发音不同的一项”，主要考察学生用音标认识单词的能力，错误率90%。第二题，“选出类别不同的一项”，考察学生对常见单词词性的认识，错误率15%。第三题，“单项选择”考察学生对所学课文熟悉程度、基本句型和基本语法，错误率8%。第四题，“选择合适的一项补全句子”，考察学生对学过的课
文内容的掌握，错误率是6%。第五题，“写出缺失的单词”，考察单词拼写，错误率是80%。第六题，“选择合适的一项补充完整短文”，出现了一些陌生词汇，而且对上下文理解要求的程度较高，因此错误率上升达80%。 三、改进措施： 1、强化学生对基础知识的掌握，多做这方面的练习，通过每节课考单词，背课文，做连词成句方面的练习题来巩固学生所学。 2、注重培养学生学习英语的兴趣。特别是中下等生，课堂上多给他们一些机会，多提问，多鼓励，对他们的点滴进步及时表扬。增强他们学习英语的兴趣和信心，使他们尽快赶上来。 3、关键是提高对单词的落实效率。掌握了单词就掌握了根据地，因此一定不能急于求成，对单词教学要精益求精，可以从拼写形式相似、汉语表达意思相近以及语法结构相似几个方面扩展单词的教学。 经过上面的分析，本人知道了自己在教学业务上任重道远，本人必将不断改进教学，争取在下一次的考试中让成绩排名进入前60名，如果未能进入前60名将自觉按照规定重新定位自己的岗位，当然“谋事在人成事在天”，本人将以不折不扣的行动来实践承诺。 北午芹小学教师刘林林 2019年2月28日
初三月考英语试卷(含答案)
初三月考联考测试卷 英 语 学 科 本份试卷分第一部分和第二部分两部分；第一部分1至10页，第二部分11至12页，共12页，满分135分。考试时间120分钟。 第一部分（共100分） 注意事项： 1、答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自 己的考生号、姓名；填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应的这两个号码的标号涂黑。 2、选择题每小题选出答案后，用HB铅笔把答题卡上对应题目的答 案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净，再选涂其他答案。不 能答在试卷上。 3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答 题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的 答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区 域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案 无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将本试卷和答题卡一并 交回。 5、本卷共四大题，70小题，听力部分的第一大题“听取信息”的题号 用A~E表示。请考生检查题数。 1、听力测试（共20小题，30分） 1、听取信息（共5小题，5分；每小题1分） 听下面一段对话，从所给的内容中获取必要的信息，填入Ⅱ答题卷的题号为A~E的空格中。听对话前，你将有10秒钟的时间阅读题目。录音读两遍。你有100秒钟的做答时间。 Place Day People The students in __________ Departure(离开) Time At ___________ o’clock Transport（交通工具）On ___________ big buses
2、对话理解（共10小题，15分；每小题1.5分） 听下面五段对话，每段对话后有几个小题，从题中所给的三个选项中选出最佳选项，并涂在答题卷的相应位置上。听每段对话前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒种的作答时间。每段对话读两遍。 听第一段对话，回答第1小题。 1. Where is the cinema? A. B. C. Start start start 听第二段对话，回答第2～3小题。 2. What’s Johnson’s favourite hobby? A. Watching TV. B. Listening to pop songs. C. Reading the stories of famous people. 3. What kinds of programmes does Sally often watch? A. Stories of famous people. B. CCTV news. C. Both A and B. 听第三段对话，回答第4～5小题。 4. How many cities did the Blacks visit? A. 5 B. 6 C. 7 5. Which city did they like best? A. New York. B. Sydney. C. Paris. 听第四段对话，回答第6～7题。 6. What does the man want to buy? A. A pair of brown shoes. B. A pair of black shoes. C. A pair of blue shoes. 7. The man will buy the shoes, won’t he? A. Yes, he will though they are a bit expensive. B. No, he won’t because they haven’t got the size he wants. C. Yes, he will because he likes the colour. 听第五段对话，回答第8～10小题。 8. What is the woman doing? A. She is cooking. B. She is reading a book. C. She is writing a letter. 9. Where did the man ask the woman to see him? A. Near the flower garden. B. In the flower garden. C. Outside the flower garden. 10. How long did the woman ask the man to wait for her? A. About 12 minutes. B. About 15 minutes. C. About 20 minutes. 3、讲话理解（共5小题，10分；每小题2分）