如何做好中考前英语最后的复习
如何做好中考前英语最后的复习
华莹
再过2个多月，2008年的中考就要来临了！如何抓紧最后两个月的时间，提高初中阶段英语复习的效率，让自己在英语中考中取得最佳成绩呢？
首先，要调整好饮食和睡眠，让自己保持最佳的健康状况，因为健康的身体是学习的基本保障；其次，要调整好心态，因为过度的放松和过度的紧张，对考试成绩都有负面的影响，所以，让自己保持最佳的应考心理状态，在考试过程中正常发挥自己应有的水平；最后，在身心状况都保持良好的状态下，调整好复习的方式方法，整理好知识体系中个要点的连贯，让所有的知识点像珍珠一样被串联起来，在脑海里留下清晰的脉络，为中考取得良好成绩做好实力上的保障。
根据我多年从事初三年级英语教学的经验，就如何提高中考前英语复习的效率，谈几点建议。
第一，词汇复习要充分
中考过程中，同学们在落笔做题前，首先要认真仔细阅读试题，换句
话说，试题卷中90%以上的内容是让你来阅读理解的，所以认识单词和理解就是个先提条件了。对于英语学习成绩较弱的同学，尤其要花些时间记忆单词以及单词的意思。
孤立复习单词不容易牢记单词，所以展开联想，把有关联的单词串在一起记忆，能有效提高记忆单词的效果。
1、运用近义词(get to/arrive in/arrive at/ reach)或者反义词(borrow/return)的关系来记忆单词;
2、运用基本的构词法来记忆单词，如：某些名词加后缀-y构成形容词(rain-rainy, luck —lucky, health—healthy)；某些名词加后缀-ful/-less构成意思正好相反的一对形容词(careful/careless, helpful/helpless, hopeful/hopeless)；某些动词加后缀-er/-or构成名词，表示这个动作的执行者(work—worker, run—runner, carry—carrier, visit—visitor)；等等。
3、了解某一单词的相关派生词来记忆单词，比如：
succeed (动词) ----success (名词)---successful(形容词)---successfully(副词)
利用联想法，成串记忆单词一方面提高了单词记忆的效果，而且会对你完成中考试卷中“选词填空”一题有极大的帮助。
当你已经基本完成单词的记忆以后，就要结合语法知识来反复梳理词汇表，
增加对单词的熟悉程度。比如，在复习形容词的比较等级时，你不妨把词汇表中的形容词都复习一遍，确定它们的等级变化是规则的还是不规则的，如果是规则变化的，那么又要遵循什么样的规律；结合复习英语各类时态，不妨把词汇表中的动词都找出来，确认每个动词的派生形式：第三人称单数形式，过去式形式，现在分词形式，过去分词形式等等。
孤立复习单词总归是比较枯燥的，所以我介绍另外2个方法，让同学们的单词复习更加有趣味，更加有效率：
1、发散思维，看图构建词汇网：首先看图片，找出最直接的单词；然后找出和这个/这些单词相关的单词或者词组。举个简单的例子：
看图1，你立刻可以说出英语单词: water, drop。接着你就尽情展开联想，找到尽可能多的和“water”有关联的英语词汇，如：pond, river, lake, sea, ocean，waterfall；cup, glass, bottle, basin; rain, snow, fall down, ice, freezing, freeze, cold ; liquid, solid, vapor; pollution, environment, protection, protect; tree, flood, flow, wash away, drought；drink, wash, take a bath/shower, do some cleaning, do the dishes等等。
看图2，你想到那些单词和词组了吗？赶紧来试一试吧！
2、发散思维，根据话题建构词汇网：结合生活，选取某个自己熟悉的话题，找出尽可能多的单词和词组
比如：2008年夏季奥运会即将在北京举行，你就以“北京2008”为话题，在你的脑海中搜索词汇：Beijing, China, Chinese, capital, center, the Olympics, the Olympic Games, athlete, judge, volunteer, audience, 以及各类体育运动的名称和相关的动词，等等。
第一，句式语法要整理
如果把词汇比作建筑用的砖瓦，那么句式和语法就是建筑的框架了。例如：
1、单一句式的记忆。例如：
It + be + 形容词/名词（+ for sb.）+ to do …
其中的be是变量，根据英语时态的需要，可以是is，was，will be或者has been；形式主
语It是绝对的不变量，to do这个动词不定式是不可以用动名词doing来替换的。
事实上，很多句式都可以这样像数学公式一样罗列起来，找出其中的变量和不变量，更有效地帮助记忆和比较。
2、多种表达法的罗列。例如：
关于“某人花费多少时间在某件事情上”或者“某人花费多少金钱在某样东西上”，我们可以使用以下4个句型来表述：
It + take (+某人) +多少时间/多少钱+ to do…
某人+ spend +多少时间/多少钱+on + 某桩事情…
（或者：某人+ spend +多少时间/多少钱+ in + doing …其中的介词in可以省略）
某件商品/某桩事情+ cost (+某人) +多少时间/多少钱…
某人+ pay (+多少钱) + for + 某件商品…
3．列表纵横对比。
以行为动词的5个基本时态为例：
通过这种列表的形式，可以让看起来比较复杂的语法内容变得清晰明了，既方便横向学习一个时态中包含内容要点，又方便纵向比较，发现不同时态之间的差异到底在哪里。
第三，词汇和语法有机结合
当词汇和语法句式都比较熟悉的情况下，同学们可以进一步利用建构好的词汇网，来做连词成句，连句成段。举个例子来说：
看了图2，同学们可能会找到诸如space/universe, UFO, dark, fly, alien, unusual, astronaut, rocket, space station等。那么你就可以展开想象的翅膀，说一段有故事情节的话：A rocket sent a spaceship up into space. A group of astronauts were flying in the universe. It would take them over 10 hours to reach the space station. It was dark outside. Suddenly, they saw something bright in front. It was an UFO. Some aliens in the UFO found the astronauts, too. …
这样的说话训练不仅能进一步熟悉复习过的词汇、句式、语法等，而且可以大大提高自己的英语会话能力和英语写作能力。
英语复习要讲求方法，但是因为同学间存在的差异，英语复习也没有定法。虽然希望这里介绍的方法对你有用，但更重要的是同学们自己要在复习过程中注意探索和总结。
最后，预祝同学们参加2008年中考取得理想的成绩！
浅谈中考英语的复习策略和方法
浅谈中考英语的复习策略和方法 摘要：根据《新课程标准》对中考提出的原则：“要注重考查学生综合语言的运用能力”。具体地讲就是考查学生在英语方面的听、说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知识、词汇知识和语法知识的能力。中考英语的成功与否关键在于复习，复习的策略和方法直接影响着复习的效果，决定着中考英语的成绩。下面笔者结合多年的初中英语教学实践以及对中考的探索，谈谈中考英语复习的策略和方法。 关键词：中考英语复习策略方法 采用中考英语三轮复习法，着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，全面复习和重点复习有机地结合，能使学生较好地掌握所学的知识并考出优异成绩。 一、第一轮基础知识巩固，精细化复习提高效益 本轮主要任务是基础知识的复习。在这个环节应该全面掌握教材，注重基础为核心。词汇复习是核心，是关键。教师首先要把课本词汇与《考纲》中的要求四会的词汇相对照，精选过滤加以总结、归类，理清哪些需要识记，哪些需要拼写掌握，哪些是写作常用的表达方式等，并挑出重点单词强化突破。复习时教师要指导学生对重点词汇和短语多造句，做到在用中记，在语境中记，结合语篇材料学习巩固新
旧词汇。 二、第二轮专项能力提高，对考点进行专项训练复习阶段 本轮复习要求突出重点，提高要求，进行系统整理消化。有针对性地指导学生记忆的方法和答题的技巧。这轮复习直接关系到中考的效果。 1.中考语法复习 （1）勤梳理。梳理一个很清晰的语法知识框架。提纲挈领地列出基本内容、重点和关键，进行梳理、归纳、总结出规律。 （2）重引导。①引导学生学会课外整理、归纳知识点。教师总结为辅，学生复习为主。可以让学生归纳哪些词汇后面用do；哪些词汇后面用doing；又有哪些用to do呢？ ②引导学生学会课上归纳、对比、穿插、联想的方法运用。比如在复习where is the library？ It’s near the post office.联系到close to的用法和near/near by/nearly的区别及nearly/almost/hardly的用法。③引导学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。项目有专练，人人有所得。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。 （3）活方法。为了让复习课“亮起来”。可以使用以下方法：方法一：小组活动，露一小手。方法二：鼓励学生
中考英语题型专练 专题三 句型转换 精讲一 同义句转换试题
同义句转换 (2016·四川乐山)77. He hopes that he will be an astronaut in the future.(改为同义句) He ______ _______ be an astronaut in the future.77. hopes; to (2016·四川巴中)根据A句完成B句，使其意思相同或相近。每空一词。 96. A: Carl has just heard from his pen friend. B: Carl has just a letter his pen friend. 96. got/received; from 考查动词短语转换。原句hear from意为：收到某人的来信；相当于get/receive a letter from sb.由于原句是完成时，故改写句动词也要用相应的时态。 97. A: Qomolangma is the highest mountain in the world. B: Qomolangma is any other mountain in the world. 97. higher than 考查形容词比较级与最高级之间的转换。原句句意：珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。可改为：珠穆朗玛峰比其他任何一座山峰都高。 98. A: A Canadian invented basketball over 100 years ago. B: Basketball by a Canadian over 100 years ago. 98. was invented 考查语态转换。句意：一个加拿大人100多年前发明了篮球。改为被动语态意为：篮球在100多年前被一个加拿大人发明了。被动语态结构：主语 + be动词的过去分词 + by + 动作的执行者。由于该句是过去时，故答案为was invented。 99. A: Tina was so careless that she made lots of mistakes in the exam. B: Tina wasn’t to make lots of mistakes in the exam. 99. careful enough 考查复合句与简单句之间的转换。原句句意：Tina是如此粗心，以至于在这次考试中犯了大量的错误。可改为：Tina不够细心，故犯了大量错误。“不够细心”译为not careful enough。 100. A: Could you please tell me where I can get some stamps? B: Could you please tell me where some stamps? 100. to get 考查宾语从句改为简单句的方法。通常宾语从句复合句改为简单句就是将复合句改为特殊疑问词加动词不定式结构。 （2016?重庆B卷）77. I hope to get a letter from my parents because I miss them very much. （改为同义句） I hope to ______ ______ my parents because I miss them very much.77. hear from (2016?重庆A卷)77. Wang Bing was very glad to receive a letter from his old classmates.（改为同义句） Wang Bing was very glad to __________ __________ his old classmates. 77. hear from hear from sb.表示“收到某人的来信”，相当于receive a letter from sb.
中考英语复习课本知识整理七年级下Unit优选资料
2010中考英语复习课本知识整理七年级下 Unit 4 I want to be an actor. 【知识梳理】 I. 重点短语1、他是干什么的？：What does he do?=what's he?=What's his job? 2、和某人一起工作：work with sb 3、在、、、、、、工做：work at/in..... 4、为、、、、、、工作：work for... 5、给某人某物：give sth to sb=give sb sth 6、从、、、、得到、、、、：get sth from .... 7、穿着白色的制服：wear a white uniform（状态） 8、穿上你的衣服：put on your coat（动作） 9、有点危险：kind of dangerous 10、两个小偷：two thieves 11、和某人交谈：talk to/with sb 12、谈论、、、、、：talk about sb/sth 13、问某人问题：ask sb questions 14、工作得晚：work late 15、做某事迟到：be late for sth. 16、出去就餐：go out to dinners 17、忙碌：be busy 18、忙于做、、、：be busy with sth=be busy doing sth 19、对、、、、、、、感兴趣：be/become interested in.... 20、一个有趣的工作：an interesting job 21、努力工作：work hard 22、艰苦的工作：hard work 23、一项适合你的工作：a job for you 24、给你提供一个工作：have a job for you 25、和演员一起工作：work with actors 26、打电话给晚报：call the Evening Newspaper 27、在医院：in/at a hospital 28、很多，许多：a lot of=lots of 29、想要做……：want to do... 30、招聘广告：want ads 31、其他年轻人：other young people 32、参加校园剧的演出：be in the school play 33、需要一名医生：need a doctor 34、售货员，店员：sales assistant 35、警官：police officer 36、银行职员：bank clerk 37、害怕，恐怕…：be afraid of 38、电视台：TV station 39、警察局：police station 40、流行歌手：pop singer 41、重要人物；Very Important Person 42、出去：go out 43、校园剧：school play 44、尽可能快地：as soon as possible 45、晚报：evening newspaper 46、数钱：count money 47、有点儿危险：kind of dangerous 48、写故事：write stories 49、运动教练：a sports coach 50、图书管理员：a library assistant 51、在将来：in the future
(完整word版)2017年中考英语试题及答案
2017年谷城县中考适应性考试 英语试题 （本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。 3．非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 选择题（共70分） 一、听力测试（本大题满分25分，每小题1分） 做题时，先将答案划在试卷上。录音内容结束后再将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节 下面你将听到8段短对话。每段对话后有一个小题，从每小题A、B、C三个选项中选出一个最佳答案。听完每段对话后，你有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话只读一遍。CACCABBA 1. Which city is the girl’s fa vourite? A. London. B. Paris. C. New York. 2. What’s the weather like now? A. Rainy. B. Cloudy. C. Sunny. 3. What’s the date the day after tomorrow? A. June 1st. B. June 2nd. C. June 3rd. 4. How often does Lisa surf the internet now? A. Every day. B. Twice a week. C. Once a week. 5. Who wrote the interesting e-mail? A. Kate. B. Mike. C. Judy. 6. Where might the speakers be? A. In a bank. B. On a road. C. At a crossing. 7. What does the man mean? A. He’d like to go to the beach by car. 英语试题第1页（共8页）
浅谈英语中考复习教学
浅谈英语中考复习教学 在复习教学中，教师不仅要将学生学过的知识加以整合，将平时数节课、数个单元或不同阶 段的知识前后联系，“前拉后扯”地整合在一起，帮助学生进行梳理、归纳，总结出规律，使 其系统化，便于记忆，促进运用，而且要准备能开阔学生视野的复习资料，拓展形式与内容，不仅仅是为考试而复习，要跳出旧框框，调动学生主动学习的愿望。 一、研究新课标要求，明确复习重点 一年一度的初三英语中考复习又将开始了。纵观近几年来的中考命题，可以发现试卷在知识、能力的处理上有了更明确的目标，注意基础知识和学科能力的比例，更重视语境和语言的实 际运用能力。 因此，在初三复习中要淡化知识的讲解，注重功能项目的教学。求真务实，提高能力，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。在复习时 要理解、把握和研究《考纲》所规定的教学内容和教学要求，以课本、考纲为主线进行系统 的复习，了解命题走势，理顺思路，紧紧围绕提高学生实际运用英语的能力展开训练，提高 教学质量。 二、立足基础进行，优化教学过程设计 要搞好初三英语总复习，使学生能牢固掌握所学知识，并能灵活运用，就不能只是停留在对 所学知识的简单复习上，而应对考点、教材的重点、学生的难点、特别是平时学生易混淆的 知识点进行复习，在复习中让学生自己置疑、释解练习，打破教师满堂灌的传统模式，培养学生的理解运用、分析综合能力，使学生在实践中掌握语言现象和交际能力。 要在短时间内搞好初三英语总复习，提高复习效果，我认为可以从几个方面入手。制定一个 合理的复习计划。初中英语三年共有六本书，语言知识复杂，内容繁多，我想我们应该遵循 以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《考纲》要反复研究。整个 复习大致分为三个阶段。 第一阶段：以课本为主，针对第一轮复习，辅以充足的习题训练。让学生快速浏览初中英语 课本，翻阅每个单元的keypoint,熟记单词及重要的短语、词组，并将他们融入到具体句型及 课本中一起记忆，对平时疏漏的单词要重点记忆，必要的辅以听写作为检测学生的手段。 紧靠教材，并非是一味地按照教材的编排顺序逐课复习。复习不同于新授，为了达到最佳复 习效果，可以打散课时单元，跨册分类归纳，使知识相互联系。充分运用多媒体展示要掌握 的知识点，让学生看起来一目了然。这样易于形成网络，牢固掌握。 归纳是复习基础知识的有效手段之一，还必须遵循遗忘规律，将归纳好的內容通过多种形式 不断复现，才能达到夯实基础知识的目的。 第二阶段：以考纲为主针对第二轮复习，少讲精练，复习时间为五周左右。这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。所复习的内容包括冠词、名词、 代词、副词连词、动词、句子等。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重 点讲解，每复习一个项目，让学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习来巩固所学知识。如按照自学导航那样，做到项目有专练，人人有所得。通过这一阶段的复习，使学生对每项 内容得到全面、系统地巩固和提高。 单词的复习可以充分利用每堂课的预备时间，让几个学生把一课中平时自己容易写错的单词 和短语写在黑板上，然后让他们当小老师，抽几个同学起来订正，最后再由他们强调应该着 重注意的地方和容易出错的地方，这样不仅其他同学记住了，当“老师”的同学也能很清晰地 记住了。这样时间一长，学生拼错单词的频率会逐渐降低。
中考英语复习重点
中考英语复习重点： 第一阶段复习重点以知识点扫描为主 夯实基础。这一阶段主要是回归课本，命题不是以哪一本教材为依据，而是以新课程标准为依据，那么我们学的课本就不重要了吗？当然不是。回归课本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。 第二阶段侧重专题练习，如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。高中招生的外语加试每年都是，除了初中英语教材以外，建议大家再复习新概念英语教材第二册，扩大词汇量。 第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。要从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题，让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习，而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考，这样既达不到训练的效果，也是在浪费学生的宝贵时间。通过这三轮的认真复习，不但能提升学生综合运用英语语言知识的能力，而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌握，从而使学生满怀信心地参加考试，基础扎实了，心态平和了，自然能取得好成绩。 浅谈中考英语复习策略 综观历年的中考英语试题，其特点是突出听力、注双基、加大阅读理解、增强词汇和实际运用能力。考查的知识点覆盖面广，且体现学科渗透精神，试题难中易比例恰当。命题的基本思路和指导思想都符合《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》规定的教学目标。 中考复习时间紧，任务重，而复习是教学过程的重要环节之一。教育家第斯多惠说过“必须时常回到所学会的东西上去加以复习，牢固地记住某些已学会的东西，这比学某些新的东西而忘掉以前所学的东西更为重要”。因此，学生在英语复习过程中务必有一条清晰的思路，通过复习，对已学会的知识进一步巩固、深化，对未学会的知识查漏补缺，使之学会。要达到这一目的，须“战略”部署明确、“战术”运用恰当，即要做到复习过程中整体设计科学、分步实施恰当、训练手段多样、复习时间分配合理，只有这样才能打有把握之仗。 笔者结合连续多年初三英语的教学实践，来具体谈谈初中英语总复习的策略。 一紧扣教材，循序渐进 教材是中考命题的基础和重要依据，教材是“源头”。在复习过程中要紧紧依据课本，复习教材要充分体现以下四性：“目的性、针对性、系统性、透彻性”。（1）目的性，即做到复习什么心中有数，这是前提。所以教师首先应在深入钻研大纲和教材的基础上，确定明确的复习目的。（2）针对性，这是关键，复习前教师要研究学生，找出薄弱环节，引导学生事先预先，明确目的要求，做到有的放矢，重点突出，有针对性地复习。（3）系统性，复习过程是帮助学生将所学的知识系统化的综合制作过程，通过复习，将学会的知识分析、综合、概括、抽象，上升到理论认识，形成一个完整的系统。所以复习应讲究系统性。教师在指导学生复习教材时，要全面，包括句型、课文、词汇、语法等等，对相关知识点要广泛的联系，以care为例，可以复习care的形容词careful、副词carefully、及其比较级more careful/carefully。最高级most careful/carefully复习被动语态时，应与各种时态紧密结合，全面掌握。（４）透彻性，“透”要贯穿在复习教材的始终，教师对教学大纲、教
中考英语听力注意事项
中考英语听力注意事项 中考英语听力注意事项，以下由无忧考网整理发布。 一、中考听力试题主要涵盖了下列四大题型： 1、听句子或对话选图 2、听问句选答语 3、听小对话回答问题 4、听长对话或独白回答问题 二、听力的话题： 问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等，测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数，同时，应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施。 三、解题方法： 首先，听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。同学们回答听力试题时，除了听力涉及内容外，要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。那么，听力的技巧是什么呢？
同学们记住16个字：稳定情绪，集中精力，预测内容，审清题意。 同学们应有一个良好的精神状态，在听的时候必须镇定自信，全神贯注，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。并且，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目(题干和选项)，并画出问题的关键词，根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。 (一)听句子或对话选图：对于这部分题，其实处理很简单，同学们不用担心句子的难易，只要捉住关键词，就可以选出正确的答案。例如： 听力稿为：Born under the star sign of lion, a person is believed tobestrong, confident and generous 析：本句对于同学们的水平来讲，有很多生词，而且句式复杂，但是没有必要担心题做不对，只要抓住关键词lion,此题迎刃而解。因此，C为正确选项。 再如： 听力稿为：Not many girls play the trumpet, but I do. I thinkitsgreat 析：本句同学们一看就是对乐器进行选择，在听之前，可能同学们只会说后两个。但听过之后，发现没有提到B和C。因此，此题完全可以采用排除法，故选择A。
中考英语专题分类卷 题型一完形填空(科普说明篇)(含答案)
拓展训练2020年中考英语专题分类卷题型一完形填空（科普说明篇） Passage 1(2017 .昆明模拟) The invention of World Wide Web (互联网) changed the way we communicate and learn, even shop. It was（1）by Sir Tim Berners-Lee from the United Kingdom. At that time, the Internet was mainly used by a（2）number of scientists and computer experts. It was impossible for common people to share information on the Internet. Bemers-Lee wanted to change it. He developed an（3）way to create web pages(网页). He also set up ways to recognize and link those pages together. His（4）was to make it possible for anyone to post (发布) information and share it anywhere. The information age had come ! In the 1990s, the web developed into an international neighborhood where the Intemet users could （5）share information in many forms-photos, （6）,videos and so on. （7）e-mail appeared, people stayed in touch by phone or by writing letters. People have more available ways to（8）with each other. More and more people choose to set up their own blogs(博客) to tell others more about （9）. Now the web is a place where people can share information. Students can also go online to（10）information that they can't learn from the textbooks. ( )1. A. made B. discovered C.invented ( )2.A.great B.small https://www.wendangku.net/doc/5a8601192.html,rge ( )3. A. easy B. difficult C. old ( )4. A. reason B. goal C. suggestion ( )5. A. hardly B. usually C. easily ( )6. A. sound B. noise C. pronunciation ( )7. A. Before B. After C. While ( )8. A.learn B. communicate C. help ( )9. A. myself B. yourself C. themselves ( )10.A.look after B.look up C.look like Passage 2(2017 .柳州模拟) How do you imagine the future? Will life in the future be better, worse or the same as now? （1）do you think of the future? People （2）that life will probably be very different in 2050. First of all,planes will be very large, so（3）will be very cheap. Everyone will have a small car. Fuel will be new and clean, but expensive. We will（4）robots everywhere. And space planes will take us around the world（5）two hours. Homes will be warm in winter and cool in summer, so they will be very comfortable. We will use the sun（6）our homes. Computers will be very small so they will be very（7）. People will do many things on the Internet. At that time,water will become one of our most（8）problems. In many places, farmers will be in great need of water to（9）fruit and vegetables. By 2050, we will be able to help blind and deaf(聋) people see again and（10）again. At that time, our life will become better and better. ( )1. A. Which B. How C. What ( )2.A. think B. disagree C. plan ( )3. A. driving B. riding C. flying ( )4. A. make B. See C. watch ( )5.A.in B.after C.for ( )6. A. heats B. to heat C. heating ( )7.A.heavy B.new C.light ( )8. A. pleasant B. possible C. serious
浅谈中考英语的复习方法
浅谈中考英语的复习方法 浅谈中考英语的复习方法 吕叔湘先生说过：“教师培养学生，主要是教会他们动脑筋，这是根本，这是教师给学生的最宝贵的礼物。这是给学生的一把钥匙，学生拿了这把钥匙就会自己开箱子、开门，到处去找东西。”要想 中考英语总复习事半功倍，教师必须教会学生动脑筋，给他们一把 钥匙，让他们自己去开复习之箱，开复习之门，去找他们需要的 “东西”。这把钥匙就是复习的方法。可以从以下几个方面来引导 学生： 一、针对考试要点，构建知识系统 在备考复习中，对众多知识点，不能只见树木，不见森林；而应胸怀全局，高屋建 地复习才会是高效的。因此，引导学生逐步构建完整的知识体系是我们的首要任务。 首先，梳理归纳，查漏补缺，点拨基础知识的整合，使之形成由一个个子系统组成的完整的英语知识网络系统。 其次，点明重点，拨开疑难，帮助学生排除知识障碍，明确具体的努力方向。 再次，集中力量，强化薄弱环节，有针对性地帮助学生弥补知识缺陷。 二、有效地使用课本 《考纲》明确指出“不拘泥于教材”。叶圣陶先生曾经说过：“教材无非是个例子”。因此，教学不能死守课本，要能跳出课本。有人认为，现在的中考不直接从教材中命题，读课本无用，于是抛 开教材，一头扎进题海之中。实际上，这是一种误解。搞好初三英
语复习，要善于把课本当作“例子”，进行多角度、多层次、多功 能的复习与训练，做到“迁移”由课本出发，“加深”从课本实现，“综合”以课本为例。一句话，就是“科学利用课本，注意对接中考”。具体说来，可从如下几个方面着手： 1.迁移――延伸――扩展。迁移就是从课本延伸发展，对课本知识进行横向拓宽，增加新的知识领域。课本上可进行这种迁移的内 容大致有两种：一是课本中已经点及，但言而未尽，意犹未穷，留 下了知识空间，需要复习者对其进行充实和弥补的。二是课本向我 们提供了某种知识或训练的“例子”，但十分有限，我们不能仅此 而已，而要以此为例，扩展开去，补充类似的例子，从而开阔眼界，增长见闻。 2.比较――梳理――运用。有比较才能有鉴别，复习迎考的过程也是一项知识的比较过程；梳理是使知识系统化和明晰化，英语复 习工作有相当一部分是梳理工作；运用是最终目的，中考复习的全 部要旨就是运用。每年中考英语的几十道试题，没有哪一道不是知 识比较、梳理和运用的`结晶。 三、有效地使用练习 2.重视分类训练。随复习的进行，应多搞些与复习内容同步的 分类训练，有利于在比较中强化复习的内容。分类训练是实效性最 强的一种训练。综合训练、模拟训练，如果是高质量的，一般具有 覆盖面大、重在能力考查、题型全面、赋分合理等优点，其分数有 可参照性。但是，如果以综合练习代替分类练习，一是避免不了无 谓的的重复练习；二是不利于分条、分块地掌握复习的重点。 3.练习应注意分析以下几个方面： （2）立意与命题的角度，即通过什么，或从什么角度来考查的。例如，阅读理解选择题目，既可考查学生对细节的理解、词句的理解，也可以是推理判断题、归纳概括题或计算理解题，所以要通过 阅读题干，抓住所提出的问题。 （3）干扰项是如何干扰的。干扰项的作用是“诱答”，特点是 似是而非，“似是”的情况又不尽相同。有的涵盖过大，有的涵盖
英语中考注意事项详解
英语中考注意事项 仔细审题，认真作答，注意细节！ 一、单项选择：注重语法；结合语境。 二、完形填空：联系上下文，结合语境，先易后难，认真作答。 三、阅读理解：整体把握文章大意（切不要受生词和难理解句子的影响）----略读； 根据问题，仔细选择核对---找读 四、词汇运用： A. 根据汉语意思选准单词（注意同义词）。切记：用正确形式！ B. 根据首字母和短文内容写单词：要结合上下文选准单词。切记：用正确形式！ 五、选词填空：（三步） 1. 浏览所给词组，了解词义。 2. 根据句意选准词组。 3. 切记：认真判断；用正确形式。 六、完成句子：确定词组；注意细节。 七、任务型阅读：仔细审题；把握文章大意，认真找读；注意灵活作答。 八、书面表达： 1. 仔细审题；心中有纲。 2. 要点要全；不可漏项。 3. 字数一定要足。 4. 语句通顺；注意语法细节（如：人称、时态、语态、句型、短语搭配等）。 5. 字迹清晰、工整。 部分常用总结语： 1）In my opinion, ….(以我的观点)…. 2）In a word, (一句话)…. 3）As we all know,…. 4）Above all, …. 5）As we all know, just as a coin, everything has two sides. 6）As we all know,….. 7）As a student, I think we(I) should….. 考点总结： 1) 名词2)代词3）动词4)形容词5）副词6）数词 7) 冠词8)连词9) 介词10）感叹词 11) 宾语从句(转化) 12）定语从句13）so...that such...that ...enough to do sth. too...to 14) in order to... / to... so that / in order that 15) as a result 16) though/ although but
专项中考英语作文必考题型万能句型 优秀范文10篇
中考英语作文 写人叙事类 常用句型 开头句 1、The person who has influenced me most is...对我影响最大的人是····· 2、A true friend is a person who can let you feel warm when you are depressed. 一个真正的朋友是会在你失落沮丧的时候给你温暖的人。 3、I have never expressed my thanks and respect to... 我从未对······表达过我的谢意和敬意。 4、For a long time,there was one thing that I would never forget. 很久以来，一直有一件事情令我难以忘怀。 5、The experience left a deep impression on me. 这次体验给我留下了深刻的印象。 中间句 1、She has watery eyes and a lovely baby face. 她有着水汪汪的眼睛和可爱的娃娃脸。 2、He is of medium build but has a powerful body. 他虽然是中等身材，但有着强健的体魄。 3、He is a boy full of integrity and honesty. 他是一个充满正直诚实品质的男孩。 4、I am a positive person and never lose heart. 我是一个积极乐观，从不轻易放弃的人。 5、As long as he makes a promise,he will never break it. 只要他做出了承诺，就决不食言。 6、She always does a favor to someone who is in trouble. 她经常帮助那些有困难的人。 7、In my opinion,friends are the persons whom we can share happiness and sorrow with. 在我看来，朋友是我们可以分享快乐和悲伤的人。 8、When I think of this matter,I feel very lucky. 当我想到这个问题时，我觉得非常幸运。 结尾句 1、Thank you for everything you have done for me. 感谢您为我所做的一切。 2、I am proud of her,and I love my mother very much. 我以她为豪，而且我非常爱我的母亲。 3、It will be one of my unforgettable experiences in my life.
浙江省中考英语总复习教材知识梳理
第 1 课时 八年级下册 Modules 1－2
基础知识巩固
1.smell v. 有……的气味； 15 .jeans n. [用复数]牛仔裤
闻；闻出
16．nervous adj. 情绪不安的；紧 29.afford v. (有财力)买
n．气味
张的
得起，付得起
2．soft adj. 软的；柔软的 17．fair adj. (头发)金色的，浅 30．invite v. 邀请
3．sour adj. 酸的；馊的
褐色的
31．move v. 搬家；改
4 ．cookie n. 小甜饼；曲奇 18．pretty adj. 秀丽的；标致的 变……的位置
饼
19．proud adj. 感到自豪的；感到 32．send v. 派遣去；命
5．lovely adj. 令人愉快
骄傲的
令……去
重 点 单 词
的；可爱的 6．done adj. 做完的 7．try n. 尝试；努力 8．pie n. 馅饼；派 9．sound v. 听起来；令人觉
20．stranger n. 陌生人 21．message n. 电子邮件；口信； 信息 22．hobby n. 业余爱好 23．mark n. 分数
33．Germany n. 德国 34．France n. 法国 35．tower n. 塔 36．ancient adj. 古老 的；古代的
得
24．ever adv.曾经；从来；在任何 37．king n. 国王；君王
10．salt n. 盐；食盐
时候
38．queen n. 女王；王后
11．jam n. 果酱
25．enter v. (使)参加；(使)报名 39．way n. 方面； 态度
12．favourite n. 最喜欢的 26．competition n. 比赛；竞争 40．mix v. 相混合；融合
人或事
27．prize n. 奖品；奖项
41．miss v. 惦念；怀念；
13．ear n. 耳朵
28．dream n．梦；梦想；梦寐以求 想念
14．glasses n. [用复数]眼 的
42．count v. 数；清点
镜
v．做梦；梦到；梦想
https://www.wendangku.net/doc/5a8601192.html,pete v. 竞争→competitor
1.smell n. & v. 闻；闻出 n. 竞争者；对手
→smelled/smelt(过去式)
→competition n. 比赛；竞争
→smelled/smelt(过去分词) 8．dream v. 做梦；梦到；梦想
2．soft adj. 软的；柔软的 →dreamed/dreamt (过去式)
→hard (反义词)硬的
→dreamed/dreamt(过去分词)
词 汇 拓 展
→softly adv. 柔软地 3．do v. 做→done adj. 做 完的 4．salt n. 盐；食盐→salty adj. 咸的
9．invite v. 邀请→invitation n. 邀请；请帖 10．mix v. 相混合；融合 →mixture n. 混合物 11．send v. 派遣去；命令……去
5．nervous adj. 情绪不安 →sent (过去式)→sent (过去分
的；紧张的→nerve n. 神经 词)
6．proud adj. 感到自豪的； 12．France n. 法国→French n.
感到骄傲的→pride n. 自
法语
豪；骄傲
→French adj. 法国(人)的；法语
的
1.have a try 尝一尝；试试 11.hear from 收到……的来信
看
12．in the right way 以正确的方
2．sweet tooth 对甜食的爱 式
好
13．be excited about…对……感
3．be proud of… 为……而 到兴奋
重 感到骄傲
14．shake hands with 跟……握手
点 4．sb.can't wait 某人等不 15．enter a competition 参加比
短 及了
赛
语 5．at school 在学校；上学 16．win a prize/some prizes 获
6．first prize 一等奖
奖
7．write about 编写；写作 17．at the moment 此刻
8．make up 编写；创作
18．be different from 不同于，
9．count down 倒数；倒计时 与……不同
10．a bit 有点儿
19．so far 到目前为止
浅谈中考英语复习策略
浅谈中考英语复习策略 浅谈中考英语复习策略 英语中考复习是初三年级教学工作的一个重要环节，如何根据学生和教学实际情况，依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，制定中考英语复习方案，从而有效地进行中考英语复习，既是每位学科教师的基本工作，也是教育者自身成绩的一个重要体现。勿庸讳言，这项工作是教师、学生、家长、学校和社会方方面面十分关注的焦点、工作的重点、操作的难点。 如何做好中考复习安排?笔者结合多年教学实践认为，主要应该做好以下几个方面的工作： 一、正确分析实际情况，做好全盘筹划 英语在中学教学中占有十分重要的地位。无论是在课程标准中的教学时间安排，还是在中考科目中赋分的比例，都对学生给予了较高的标准要求。而实际的教学，特别是山区的英语教学又面临了极大的困境：课堂是唯一的学习机会，校外的英语学习接触面和学习机会几乎没有，学习困难不能及时化解，日渐积累成为很多学生无法逾越的“鸿沟”。再加之受智力因素和其他社会因素的影响，学生对英语学习接受程度有快有慢，由此形成了巨大的差距。再就是
中考复习任务重，三年学习内容的复习对多数学生来说是一项极为困难的事情。最为难办的就是要在短短的两三个月内完成任务。因此英语复习过程务必要有清晰的教学思路，明确的“战略”部署，恰当的“战术”运用，才能打有把握之战。 二、精心安排时间，掌控进度，合理调整 初中的英语教学进度不比高中的情况，不能占用课外时间补课，所以通常只能赶在中考前三个月左右结束学科常规教学。通过多种方法比较，实践证明大多采用三轮复习方式。其时间和内容安排是： 第一轮：强基础，树信心，注重全面性。时间大约用四十天左右。此处的“全面性”含有两个方面的含义：即知识的全面性和学生的全面性。主要任务是基础知识的复习。在这个环节应该不急不躁，全面掌握教材，注重基础为核心。教师平时对学生的学习掌握情况就成为复习的重要依据，学生对重点的掌握情况，对疑点的理解情况，易错点分布情况都是复习教学的“焦点”问题，多讲、重讲、多练就是我们的方法，自然对于中考的热点问题绝不轻易放掉，这种针对性极强的教学方式是要花费大量课外功夫的。由于知识在该阶段相对容易，学困生的学习难度不会太高，应该大量地让他们参与到学习活动中来，使他们常常产生“原来如此”的顿悟心理，树立起学习的自信心。
(完整版)初三英语中考模拟试卷及答案
初中英语中考模拟试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；并认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2.答客观题必须用2B 铅笔将答题卡上对应题目的准确选项涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。 3.答主观题必须用0.5 毫米黑色签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（客观题共50 分） 一、单项填空在A 、B、C、 D 四个选项中, 选出可以填入空白处的最佳选项，并在 答题卡上将该项涂黑。（本大题共14 分，每小题1 分） ( )1. —I hear there’ll be talk on teenage problems next Monday. —Do you mean talk our teacher asked us to listen to? A. a; the B. a; a C. the; the D. the; a ( )2 ---- What is the people in the village ? ----I am sorry. I don’t know. I only know that people like living in village. A. the number of , the number of B. a number of , the number of C. the number of , a number of D. a number of , a number of ( )3. You could hardly imagine amazing the Great Wall was you saw it with your own eyes. A. how, unless B. what, unless C. how, if D. what, until ( )4. The research he had devoted all his life to be a perfect success. A. to proved B. proved C. to prove D. to proving ( )5. —You won’t follow his example, will you? —. I don’t think he is right. A. No, I won’t B. Yes, I will C. No, I will D. Yes, I won’t ( )6. —How do you find the concert in the Beijing Grand Theatre last night? —. But the male singer was perfect. A. I couldn’t agree more B. I don’t think much of it C. I was crazy about it D. I really like it ( )7. Look, the students are discussing . A. about which super star to vote for B. to vote for which super star C. about to vote for which super star D. which super star to vote for ( )8. --Let’s fly kites if it this weekend. -- But nobody knows if it . A. is fine, rain B. will be fine, rains C. will be fine, will rain D. is fine, will rain