《庄子二则》之《庄子与惠子游于濠梁之上》常考知识盘点及练习

《庄子二则》之《庄子与惠子游于濠梁之上》常考知识盘点及练习

常考知识盘点

1.资料链接

（1）文学常识

庄子(约前369—前286)，名周，宋国蒙(今河南商丘东北)人。战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称“老庄”。在政治上，庄子主张“无为而治”。庄子的思想主要保存于《庄子》一书中。《庄子》，道家经典之一，是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇和杂篇11篇。《庄子》一书风格独特，它把深奥玄妙的哲理与生动具体的想象熔于一炉，使抽象的逻辑思维与具体的形象结合起来；它想象丰富，构思奇特，善于对事物进行极细致、生动的描绘，是先秦诸子文章的典范之作。鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”

（2）背景材料

庄子和他的好朋友惠子都好辩论，辩才犀利无比。他们亦很博学，对于探讨知识有浓厚的热忱。庄子对于外界的认识，常带着观赏的态度。他往往将主观的思想发挥到外物上，而产生移情同感的作用。惠子则不同，他只站在分析的立场，分析事理意义下的实在性。因此，他会很自然地怀疑庄子的所谓“真”。他们俩常在梧桐树下谈论学问，或往田野上散步。文中这个历史上最有名的辩论，便是在他们散步时引起的。《庄子与惠子游于濠梁之上》选自《秋水》。

2.文章中心概括

《庄子与惠子游于濠梁之上》通过庄子与惠子围绕着“鱼之乐”而展开辩论，展现了二人不同的认知态度，同时表现了庄子机智、巧妙的辩论风格，也表现了他“万物与我为一”的思想。

3.写作特点

（1）采用对话的形式。本文通篇采用对话的形式，两人一句接着一句，用以子之矛，攻子之盾的方法，将这场论辩深化，显示了精彩的诡辩艺术。

（2）笔法轻松，充满机智与幽默。庄子是否知道“鱼之乐”的论辩，本是深奥的逻辑问题，但文章却用轻松、闲适的笔调描述论辩过程，二人语言不乏幽默，令人感受到日常生活中的诗意，并深受感染。

4.文言文基础知识和理解运用

（1）古今异义

①循．其本

古义：追溯今义：遵守；依照；沿袭

②安．知鱼之乐

今义：安全

（2

①之：子之．知鱼之乐（助词，主谓之间取消句子独立性，无义）

是鱼之．乐也（助词，的）

既已知吾知之．而问我（代词，指“鱼乐”）

②固：我非子，固．不知子矣(副词，固然)

子固．非鱼也(副词，本来)

③全：子之不知鱼之乐，全．矣（完全，肯定）

全．石以为底（整个的）

（3）词类活用

①名词作动词

惠子相．梁

相：原意为宰相，文中指做宰相

（4

①鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。

译文：鯈鱼在河水中游得悠然自得，这是鱼的快乐啊。

②子非鱼，安知鱼之乐？

译文：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？

③子非我，安知我不知鱼之乐？

译文：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？

④我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！

译文：我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，肯定（是这样）！

⑤汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

译文：你说‘你哪里知道鱼是快乐的’等等，说明你已经知道我知道鱼快乐而问我，我是在濠水上知道的。

（5）问题探究

①庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？

答：庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。

②庄子为什么不正面回答惠子的问题？

答：庄子不正面回答惠子的问题，而采用反问的方式回答，以“非我”者“不知我”，推论“不知我”者不知“我知鱼”，足见庄子的机智。

③庄子是如何摆脱惠子的追问的？

答：庄子返回争论的起点，回转话题，偷换概念，把惠子的“安知”解释成“哪里知道”，机智而巧妙地化解了惠子的发难。庄子的机智灵活跃然纸上。

④从文中可以看出两人的思想和性格差异是什么？

答：惠子好辩，对于事物更多的是一种寻根究底的认知态度，缺乏美学意义上的欣赏与关照。而庄子偏于美学上的观赏，能从自由活泼的生命中由衷地感受到轻松、闲适、愉悦，让人感受到日常生活中的诗意并为之深受感染。

⑤《庄子与惠子游于濠梁之上》中庄子为什么坚持认为鱼是快乐的?

答：庄子的一些思想对我们理解他所说的“鱼之乐”不无启发。庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”（《庄子?齐物论》），认为鱼“乐”，其实也就是他愉悦心境的投射与外化。庄子还推崇“自然”，反对“人为”，鱼在水中自由自在地嬉游，这是符合庄子的思想的，由此，他断定鱼“乐”是理所当然的事。

典型题精选

阅读下面的文言文，回答问题。

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

1.用现代汉语翻译下列句子。

（1）鱼出游从容，是鱼之乐也。

（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！

2.庄子和惠子辩论的焦点是什么？其原因是什么？

3.庄子为什么说“出游从容”的鱼是快乐的？这反映了他怎样的思想？

模拟测试

阅读下面的文言文，回答问题。

（一）惠子相梁

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

（二）庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

1.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）

A.惠子相梁（做宰相）

B.搜于国中三日三夜（国都）

C.庄子与惠子游于濠梁之上（游玩）

D.请循其本（本心）

2.下列各组句子中，加点词语的意思和用法相同的一项是（）

A.其：其名为鹓鶵/楚王问其故

B.于：夫鹓鶵发于南海/子墨子闻之，起于鲁

C.而：既已知吾知之而问我/夫环而攻之

D.之：我知之濠上也/游于濠梁之上

3.把下列句子翻译成现代汉语。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”

4.下列对文章理解和分析有误的一项是( )

A.语段（一）中，借鹓鶵的故事，辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的人，表现了庄子对功名利禄超然的态度。

B.鹓鶵的故事中，庄子用“鹓鶵”比喻高洁之士，用“腐鼠”比喻功名利禄，用“鸱”比喻醉心名

利猜忌他人的小人，巧妙贴切，尖锐深刻。

C.语段（二）中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。

D.庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。

参考答案

典型题精选

1.（1）鱼（在河里）游得多么悠闲自在，这是鱼的快乐啊。（2）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐是完全可以确定的！【解析】本题考查翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）句中的重点词有：从容，悠闲自在；是，这是；乐，快乐；句子翻译为：白（在河里）游得多么悠闲自在，这是鱼的快乐啊。（2）句中的重点词有：固，本来；非，不是；全，确定；句子翻译为：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐是完全可以确定的！

2.焦点：庄子是否知道鱼的快乐。原因：由于性格的差异导致了立场的不同--一个超然物外，但又返回事物本身来观赏其中的美；另一个无论如何都不会知道他人的心理状态。【解析】本题考查文本内容的理解与分析。从文章的内容来看，庄子和惠子的辩论焦点是认识事物的角度。惠子好辩，重分析。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨。庄子智辩，重观赏，对于外界的认识，带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。如果说惠子带有逻辑家的个性，那么庄子则具有艺术家的风貌。

3.这是他愉悦心境的外在表现，反映了他顺应自然、远离现实、追求绝对自由的理想。【解析】本题考查文本内容与人物性格的分析。庄子看到水里的鱼，认为“出游从容”的鱼是快乐的，动物的情感人是不了解的，所以他这么说代表的是自己的一种心情，这里表现的当然是庄子性格洒脱，无拘无束的自由快乐的心境，庄子一生淡泊名利，也就不为名利所累，所以自始至终都是自由的。模拟测试

1.D【解析】本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。A.句意：惠子在梁国做宰相。相：做宰相。B.句意：在国都中搜寻了三天三夜。国：国都。 C.句意：庄子与惠子在濠梁上游玩。游：游玩。D.句意为：请从我们最初的话题说起。本：本原，初始。故选D。

2.B【解析】本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。 A．“其”分别为代词，它的/代词，代墨子； B.均是介词，从； C.“而”分别为连词，表转折/连词，表承接； D.“之”分别为代词，代“鱼之乐”/助词，的。故选B。

3.有人对惠子说：“庄子到魏国来，想（或就要）取代你做宰相。”【解析】本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。①句重点词语有：“或”，有人；“相”，做宰相。句意为：有人对惠子说：“庄子到魏国来，想（或就要）取代你做宰相。”

4.C【解析】本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 ABD正确； C．“他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的”不合文意。故选C。

（一）文译文

惠子做了魏国的宰相，庄子去看望他。有人对惠子说：“庄子到魏国来，想（或就要）取代你做宰相。”所以惠子非常担心，在国都里搜捕了几日几夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏，你知道它吗？鹓雏鸟从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的

果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓雏鸟从它面前飞过，（猫头鹰）仰头看着鹓雏鸟，发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的魏国（相位）来恐吓我吗？”

人教版四年级数学下册第四单元知识点归纳总结

人教版四年级数学下册第四单元知识点归纳总 结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第四单元知识点归纳总结 4.1小数的意义和读写法 1、小数的产生： 在进行测量和计算时往往不能得到整数的结果，这时就需要用上一些较小的单位来量，从而产生了小数。 2、小数的组成： 小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组成的。小数中间的圆点叫做小数点，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。 例如： 二、小数的意义 1、把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数表示。 ①、一位小数：分母是10的分数可以用一位小数表示，它的计数单位是十分之一 ②、两位小数：分母是100的分数可以用两位小数表示，它的计数单位是百分之一

③、三位小数：分母是1000的分数可以用三位小数来表示，它的计数单位是千分之几 2、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作：0.1、0.01、0.001…… 3、每相邻两个计数单位之间的进率是10. 4、10个十分之一是1，100个十分之一是10；10个百分之一是十分之一，100个百分之一是1；10个千分之一是百分之一；1里面有10个十分之一；1里面有100个百分之一；十分之一里面有10个百分之一。 三、小数的读写法 1、小数数位顺序表 ①、整数部分没有最大的计数单位；整数部分最小的计数单位是一（个）。 ②、小数部分最大的计数单位是十分之一；小数部分没有最小的计数单位。 ③、在数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率是10。 ④、十分位的计数单位是十分之一，它与个位的计数单位一（个）之间的进率是10。

三年级上语文知识点整理三年级语文必考知识点

三年级上语文知识点整理三年级语文必考知识 点 第一单元 一、生字词 Píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ (坪坝)(游戏)(招引)(欢唱)(招呼)(敬礼) piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn (飘扬)(蝴蝶)(好奇)(凤尾竹)(穿戴)(打扮) yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáir ènào (摇晃)(铜钟)(粗壮)(孔雀舞)(洁白)(热闹) jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng (假装)(这些)(盛开)(绒毛)(玩耍)(合拢) yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒu zhǎng (一本正经)(引人注目)(使劲)(有趣)(手掌) huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánm èn

(花瓣)(钓鱼)(观察)(白发苍苍)(似乎)(咱们) juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìli àng (决心)(居然)(辫子)(勇气)(峰顶)(奋力)(力量) zhōngyúpáshānyángqǐ (终于)(爬山)(仰起) 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a)课文写了哪两事? (第一：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二：我发现了草地会变色及其变色的原因) b)草地为什么会变色? (蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。) c)这篇课文主要表现了什么?

2013版八年级英语上册第四单元重点知识点归纳

Unit 4 What’s the best movie theater? 1. comfortable adj. 舒适的，舒服的，安逸的 比较级：more comfortable 最高级：the most comfortable 副词：comfortab ly 2. seat n. 座位take a seat = have a seat 坐下 v. 作及物动词用，be seated 就座seat oneself 坐 e.g. (1) He seated himself comfortably on his chair. (2) They are seated there. 3. sound n. 声音，指自然界的一切声音（sound/ voice/ noise） v. 作为连系动词，sound + 形容词，听起来…… voice 人的“嗓音”。 noise 不悦耳的噪音 4. close adj. 接近的，亲密的v. 关闭 be close to…离…近be far from…离…远 closed adj. 关着的反义词：open 5. ticket n. 票，券 a ticket to/ for sth. 一张…的票 相似地：a key to the door 门的钥匙；the way to…去某地的路6. waiting time 等候时间动词的-ing形式作定语，修饰名词，表示被修饰词 的某种用途。 类似地：read-ing + room= reading room 阅览室 阅读房间 swim-ming + pool= swimming pool 游泳池 游泳水池 wait 不及物动词wait for sb. 等待某人 can’t wait to do sth.迫不及待做某事 7. choose v. 选择，挑选过去式：chose choose (not) to do sth.决定（不）做某事 choice n. 选择make a choice做选择 have no choice but to do sth.除了做…外别无他法8. carefully adv. 细致地，小心地 care n. 小心v. 在乎，关心 careful adj. 小心的，认真的反义词：careless 粗心的，马虎的 carelessly adv. 疏乎地 9. so far 到目前为止。本意可以理解为用so加强far的意思，表示“如此远”。

二年级语文上册第四单元知识梳理

第四单元知识梳理 一、易读错的字 欲穷．(qióng)千里目 更上一层． (céng)楼 瀑．(pù)布 前川．(chu ān) 手臂． (bì) 尤．(yóu)其 天都峰．(f ēng) 环绕． (rào) 名胜．(shèng)古迹 轻纱．(sh ā) 仙境． (jìng) 展．(zh ǎn )现 新疆．(ji āng) 盛产． (ch ǎn) 山坡．(p ō ) 梯．(t ī)田 城．(chéng)市． (shì) 二、易写错的字 川：第一笔是撇，中间一竖短。 挂：右面是两个“土”字，是五画。 每：第二笔横短，第五笔横长。 闪：第一笔是点。 迹：半包围结构，“辶”拖住上面的部分。 市：点在竖中线上，横宜长。 三、会写词语 大楼 白衣依山尽 一层 日照 香炉 烟云 挂画 大川 南部 那些 巨石 一位 每当 升起 金光闪闪 天狗 名胜古迹 中央 美丽 中华 展现 披上 一份 山坡 梯田 客人 收下 城市 利用 四、多音字

五、形近字 六、近义词 望—看好像—仿佛秀丽—秀美 神奇—奇妙闻名—著名陡峭—峻俏 奇形怪状—千奇百怪闻名中外—举世闻名清晰—清楚环绕—围绕展现—展示隐隐约约—模模糊糊盛产—生产茂密—繁茂喜爱—喜欢有名——著名展开—伸展 五光十色——五颜六色热情—盛情 七、反义词

前—后直—弯陡峭—平坦升起—落下 闻名中外—默默无闻清晰—模糊 隐隐约约—清清楚楚喜欢—讨厌美丽—丑陋 茂密—稀疏 八、词语搭配 (陡峭)(翻滚) (奇形怪状)的岩石 (金光闪闪) (闻名中外)的黄山 (碧绿)的湖水 (美丽)的小岛(圆圆)的太阳 (弯弯)的月亮(薄薄)的雾 (点点)的灯光(蒙蒙)的细雨 (茂密)的枝叶(绿色)的凉棚 (热情好客)的老乡(成串)的葡萄 九、词语归类 1.AABB式的词语： 隐隐约约许许多多大大小小左左右右高高低低干干净净2.描含有数字的成语： 五光十色五颜六色九牛二虎四面八方 十、句子积累 1.比喻句： (1)要是下起蒙蒙细雨，日月谭你好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

最新人教版四年级数学下册第四单元知识点归纳总结

第四单元知识点归纳总结 4.1小数的意义和读写法 1、小数的产生： 在进行测量和计算时往往不能得到整数的结果，这时就需要用上一些较小的单位来量，从而产生了小数。 2、小数的组成： 小数是由整数部分、小数点和小数部分三部分组成的。小数中间的圆点叫做小数点，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。例如： 二、小数的意义 1、把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数表示。 ①、一位小数：分母是10的分数可以用一位小数表示，它的计数单位是十

分之一 ②、两位小数：分母是100的分数可以用两位小数表示，它的计数单位是百分之一 ③、三位小数：分母是1000的分数可以用三位小数来表示，它的计数单位是千分之几 2、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作：0.1、0.01、0.001…… 3、每相邻两个计数单位之间的进率是10. 4、10个十分之一是1，100个十分之一是10；10个百分之一是十分之一，100个百分之一是1；10个千分之一是百分之一；1里面有10个十分之一；1里面有100个百分之一；十分之一里面有10个百分之一。 三、小数的读写法 1、小数数位顺序表

①、整数部分没有最大的计数单位；整数部分最小的计数单位是一（个）。 ②、小数部分最大的计数单位是十分之一；小数部分没有最小的计数单位。 ③、在数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率是10。 ④、十分位的计数单位是十分之一，它与个位的计数单位一（个）之间的进率是10。 2、小数的读法：先读整数部分，按整数的读法来读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，从左往右依次读出每一位上的数字。 温馨提示： ①、在整数中，每级末尾的“0”不读，中间无论有几个“0”都只读一个； ②、在小数中，小数部分有几个“0”都要依次读出来； ③、读小数时数字要大写，按从左往右的顺序读； ④、小数部分不能按整数部分的读法读。 3、小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写“0”；然后在个位的右下角点上小数点；最后写小数部分，

小学语文四年级下册-语文第四单元重点知识盘点

小学语文四年级下册-语文第四单元重点知识盘点

第四单元重点知识盘点 一、重点词语。（听写） 沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸 神情凯旋征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防备 卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝巡弋梦幻阻挡睁眼瞎手榴弹 杂草丛生聚精会神以防万一断断续续永驻人间不速之客 知已知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备 围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳 兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌 ABB：绿茵茵轰隆隆光溜溜金灿灿亮晶晶黑沉沉 ABAC：不慌不忙不言不语不闻不问自言自语自由自在 AABB：飘飘悠悠歪歪斜斜模模糊糊密密麻麻星星点点二、易读错字音。（多读） 木屑．（xiè）丧．（sāng）钟轻蔑．（miè）巡弋．（yì） 空．（kòng）地呻吟．（yín）哨．（shào）兵枕．（zhěn）头 频．（pín）繁挪．（nuó）动希冀．（jì）劈．（pī）柴

罪恶．（è）卓．（zhuó）越手腕．（wàn）柳絮．（xù）黝．（yǒu）黑憎．（zēng）恨沉浸．（jìn）威胁．（xié）甩．（shuǎi）臂弹．（dàn）片绿茵茵．（yīn）趔．（．liè）趄．（qiè）挣扎．（zhá）祈．（qí）盼刀鞘．（qiào）弥．（mí）漫 三、多音字。 削．xiāo削皮还．huán还乡河钉．dīng钉子冠．guān鸡冠花 xuē削弱 hái 还有 dìng钉鞋 guàn冠军 塞．sāi塞住扎．zhá挣扎拧．níng拧毛巾吁．yù呼吁 sài边塞 zhā扎针 nǐng拧螺丝 xū气喘吁吁 sè堵塞 zā包扎 nìng 脾气拧 四、词语搭配。 吹口哨维护和平制止战争享受春天打破沉寂 敲响丧钟打破梦幻罪恶的子弹宛转的歌声轻蔑地微笑 五、重点词语释义。 1.弥漫：充满，布满。 2.兴致勃勃：兴致非常浓厚的样子。 3.凯旋：胜利归来。 4.轻蔑（miè）：看不起，不放在眼里。 5.祈盼：祈祷，盼望。 6.巡弋（yì）：指战舰在海上巡逻。 7.趔（liè）趄（qiè）：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。 8.不速之客：速，邀请，没有经过邀请而突然到来的客人。意想不到的客人。 六、近、反义词。 1.近义词：

第四单元比知识点归纳与总结

第四单元比知识点归纳与总结 一、 比的意义 1、两个数相除又叫做两个数的比。 比和除法、分数的联系 “：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的后项不能是零。例如21:7 其中21是前项，7是后项。 2、比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。 二、比的基本性质 1、比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做分数的基本性质。 2、比的前项和后项是互质数的比，叫做最简单的整数比。 把两个数的比化简成最简单的整数比叫做化简比，也叫做比的化简。（化简后比的前项和后项没有公因数，化简后要检查） 3、分数比的化简方法：比的前项和后项同时乘它们分母的最小公倍数，变成整数比， 再进行化简：例如：6 1 ：9 2=（6 1 ×18）：（9 2 ×18）=3：4 也可以用：4:3432 9 619261== ?=÷ 15:815 8 385183:2.0==?= 可以转为除法的运算 4、 求几个数的连比的方法，如：甲∶乙=5∶6，乙∶丙=4∶3，因为[6，4]=12，所以5∶ 6=10∶ 12， 4∶3=12∶9， 得到甲∶乙∶丙=10∶12∶9。 5、() 210 3615()24()()43:2+=+=÷=÷=

三、求比值和化简比的比较 1．目的不同。求比值就是求比的前项除以后项所得的商，而化简比是把两个数的比化成最简单的整数比, 2．结果不同。求比值的结果是一个数，这个数可以是整数，也可以是小数或分数。而化简比最后的结果仍然是一个比，要写成比的形式 3．读法不同。如6：4求比值是6:4=6÷4=4 6=2 3读作二分之三还可写作1.5（结果是一个数）。化简比是6：4=6÷4=4 6 =2 3读作三比二还可写作3：2（结果是一个比） 四、比的应用 1、比的第一种应用：已知两个或几个数量的和，这两个或几个数量的比，求这两个或这几个数量是多少？ 六年级有60人，男女生的人数比是5：7，男女生各有多少人？ 题目解析：60人就是男女生人数的和。 解题思路：第一步求每份：60÷（5+7）=5人 第二步求男女生：男生：5×5=25（人 ） 女生：5×7=35（人） 2、比的第二种应用：已知一个数量是多少，两个或几个数的比，求另外几个数量是多少？ 例如：六年级有男生25人，男女生的比是5：7，求女生有多少人？全班共有多少人？ 题目解析：“男生25人”就是其中的一个数量。 解题思路：第一步求每份：25÷5=5（人） 第二步求女生： 女生：5×7=35（人）。 全班：25+35=60人 3、比的第三种应用：已知两个数量的差，两个或几个数的比，求这两个或这几个数量是多少？ 例如：六年级的男生比女生多20人（或女生比男生少20人），男女生的比是7：5，男女生各有多少人？全班共有多少人？

三年级语文知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理 第一单元 一、生字词 Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāo yáng húdiéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎbàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáo huàng tóng zhōng cūzhuàng kǒng quèwǚjiébái rènào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎzhuāng zhèxiēshèng kāi róng máo wán shuǎhélǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběn zhèng jīng yǐn rén zhùmùshǐjìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huābàn diào yúguān chábái fàcāng cāng sìhūzán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） juéxīn jūrán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlìliàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōng yúpáshān yáng qǐ （终于）（爬山）（仰起） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会开、合上，花朵开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

2017年版新目标英语九年级第四单元重点知识点归纳

2017版新目标英语九年级第四单元重点知识点归纳 I used to be afraid of the dark. 一、单词盘点 1. humorous adj.有幽默感的 a humorous man —个幽默的人 2. humor n. 幽默a sense of humor 幽默感 3. silent adj.沉默的Keep silent !保持沉默silenee n.沉默in silenee 3. helpful adj.有帮助的be helpful to… 对....... 有帮助 help n.帮助I need your help. 4. score n.得分；进球get a good score取得好的成绩 5. backgro und n.背景 6. interview v. 采访；面试interview sb. about sth. 就某事采访某人He has an interview for the manager 'sjob. n.面试；访谈a job in terview 一次工作面试 7. Asian adj. 亚洲的；亚洲人的Asian countries 亚洲国家 Asia n.亚洲We are in Asia. 8. deal v.对付；对待过去式；How to deal with so many e-mails? 过去分词dealt 9. dare v. 胆敢；敢于I dare to sing in front of our class. 10. ton n.吨pl.大量；许多tons of

11. private adj. 私人的；私密的 12. guard n. 警卫；看守several guards 几个警卫 v.守卫；保卫guard the house 13. require v.需求；要求requirement n.需求；要求 14. European adj. 欧洲的；欧洲人的Europe n.欧洲人 15. Afican adj.非洲的；非洲人的Africa n.非洲人 16. British adj.英国的；英国人的Britain n. 17. speech n.讲话；发言give a speech; make a speech发表演说 18. public n.民众adj.公开的；公众的in public公开的；当众 19. ant n.蚂蚁复数ants 20. seldom adv .不常；很少 21.i nflunce v.影响n. 影响have an in flue nce on ….对…有影响 22. absent adj.缺席be absent from 缺席absence n. 缺席 23. fail v.不及格；失败；未能做到fail to do sth.未能做成某事failure n.失败The failure is the mother of success.失败是成功之母 24. exam in ati on n.考试=exam pass the exam in ati on 通过考试 25. exactly adv.确切地；精确地exact adj.确切的；精确的 26. pride n.骄傲；自豪take pride in以...... 而自豪 27. proud adj.自豪的；骄傲的be proud of以...... 而自豪 28. ge neral adj.总的；普遍的；常规的n.将军 29.introduction n.介绍make an introduction 做一个介绍

部编版四年级下册语文第四单元知识梳理

第四单元知识梳理 一、生字 头颈（jǐnɡ）郑（zhènɡ）重厉（lì）声京剧（ jù）一日三餐（cān）倘（tǎnɡ）若 饮（yǐn）食侍（shì）候脾（pí）气蹲（dūn）着供（gōng）养邻（lín）居 引吭（háng）狂吠（fèi）一丝不苟（gǒu）腔（qiānɡ）调掂（diān）量涟漪（l iányī） 无忧无虑（lǜ）属（shǔ）于主宰（zǎi）性格（xìnɡɡé）任凭（pínɡ）贪（tān）玩

尽职（zhí）抓痒（yǎnɡ）稿（ɡǎo）纸踩（cǎi）印梅（méi）花毒蛇（shé） 跌（diē）倒撞（zh uànɡ）疼开辟（pì）乖（ɡuāi）巧淘（ táo）气生气勃（bó）勃 如怨（yuàn）如诉反抗（kànɡ）侮（wǔ）辱成绩（ jì）凄（qī）惨慈（ cí）爱辛（xī）苦 二、多音字 将（jiàng iāng）看（kànkān）吭（hángkēng）调（diàotiáo）角 （juéjiǎo）扇（shànshān）

咽（yānyàn yè）率（shuàilǜ）折（shézhē zhé）屏（bǐnɡpínɡ）恶（ěwù ě）差（chàchā chāi cī） 教（jiāojiào）了（leliǎo） 三、近义词 严肃——严厉譬如——比如从容——镇静侍候——侍奉高傲——傲慢郑重——庄重 左顾右盼——东张西望局促不安——忐忑不安姿势——姿态攀谈——交谈掂量——斟酌 慢条斯理——不慌不忙性格——性情开辟——开拓温柔——温 顺凝视——注视

淘气——顽皮生气勃勃——生机勃勃讨厌——厌恶成绩——成果警戒——戒备 尖锐——尖利凄惨——悲惨慈爱——仁慈 四、反义词 奢侈——俭朴从容——慌张高傲——谦卑郑重——轻率一丝不苟——粗心大意 局促不安——从容不迫凌乱——整齐慢条斯理——匆匆忙忙无忧无虑——忧心忡忡 耀武扬威——垂头丧气偷偷摸摸——光明正大老实——狡猾温柔——粗暴丰富——单调

三年级语文知识点归纳总结完整版

三年级语文知识点归纳 总结 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理 第一单元 一、生字词 Píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáirènào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒuzhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánmèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìliàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōngyúpáshānyángqǐ （终于）（爬山）（仰起） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a)课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b)草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c)这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

部编版二年级语文上册第四单元知识要点

部编版二年级语文上册第四单元知识要点导读：本篇文章为同学们整理了关于部编版二年级语文上册第四单元知识要点，本篇包含了第四单元的所有课文要点，下面就一起来看吧。 ⑧古诗二首 登鹳雀楼 【唐】王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 望庐山瀑布 【唐】李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （1）读一读，记一记： 山川名山大川 穷尽山穷水尽 烟云烟消云散 遥远山遥路远 （2）田字格里的生字及组词： 楼（高楼楼房）依（依然依旧） 尽（尽头尽力）层（云层层次） 照（日照照明）炉（香炉火炉）

烟（烟花烟云）挂（牵挂挂念） 川（山川四川） ⑨黄山奇石 （1）好词积累： ①闻名中外秀丽神奇一动不动金光闪闪奇形怪状 ②陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰不住地啼叫（2）选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物。风景景色风景如画 秀丽秀美一枝独秀 著名名字名不虚传 闻名新闻百闻不如一见 （3）田字格里的生字及组词： 南（南方南北）部（部首全部） 些（一些这些）巨（巨大巨人） 位（座位一位）每（每天每当） 升（上升升高）闪（闪亮闪电） 狗（小狗花狗） ⑩日月潭 （1）读一读，记一记： 群山环绕名胜古迹点点灯光树木茂盛 山清水秀蒙蒙细雨隐隐约约风光秀丽 （2）好词积累：

美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮 薄薄的雾清晰地展现 （3）田字格里的生字及组词： 名（姓名名字）胜（胜利必胜） 迹（古迹足迹）央（中央央求） 丽（美丽华丽）华（中华华丽） 展（展开展现）现（出现现在） 披（披上披着） ?葡萄沟 （1）注意下面多音字的读音。 种（zhòng）葡萄种（zhǒng）子 好（hào）客好（hǎo）人 葡萄干（gān）干活（gàn） 水分（fèn）分（fēn）开 （2）好词积累： 茂密的枝叶绿色的凉棚 热情好客的老乡流动的热空气 （3）读读下面的句子，照样子写一写。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 ◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。

九年级下册语文第四单元知识点整理

九年级下册语文《第四单元》知识点整理人教版 【第13 课威尼斯商人】 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 恻c e隐癖p i性簌簌s u 庖p ao代中流砥d i柱诉讼s b ng 2．解释下面词语。 (1) 折衷是非：调和是非。折衷，这里指对双方争执不下的事情进行调和。 (2) 有例可援：有先例可参照。 (3) 中流砥柱：比喻坚强、能起支柱作用的人或集体。 (4) 遍稽群籍：查遍所有的书籍。 (5) 万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。 二、重点句子背记知识清单 慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降上尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样 给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不过象征着俗世的威权，使人民对于君主的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上，它 深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德行执法的人倘能把慈悲调剂着公道，人间的权力就和上帝的神力没有差别。 三、文学(文体) 常识背记知识清单 1．《威尼斯商人》的作者是莎士比亚，他是英国的戏剧家和诗人(称谓)。 2．外国文学的人物画廊中，有四个着名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡，法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。 【第14 课变脸】 一、重点字词

1．给下列加点字注音。 糍粑c i b a睡眼惺忪x i ng s o ng打鼾h a n徘徊p a i hu a i阴霾m ai 2．解释下列词语。 (1) 怡然自得：形容高兴而满足的样子。 (2) 睡眼惺忪：因刚睡醒而眼睛模糊不清。 (3) 蹑手蹑脚：轻手轻脚。 二、重点句子背记知识清单 1．没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。把我当作人看待, 亲亲热热贴胸怀。舍 不得这份情啊! 割不断这般爱! 天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开! 2?我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。下河帮你洗铺盖，煮饭帮你劈干柴…… 三、文学(文体) 常识背记知识清单 1 .《变脸》作者是魏明伦。 2 ?戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。 3?戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。 4?剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等；一是人物自身的台词，包括独白、对话、旁白等。 5?剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。 6?剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。 7?剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分。 &剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格。 9?戏剧，可以按不同的标准分类。按照表现形式，可以分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。按照内容性质，可以分为悲剧、喜剧和正剧等。按照题材所涉及的方面，可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等。按照篇幅规模，可以分为多幕剧和独幕剧。

部编版三年级语文上册知识点详解超全整理

部编版三年级语文上册知识点详解超全整理 第一单元基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén)绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野 放假(jià)衣裳(shang)双臂(bì)背诵(sòng) 照例(lì)挨(ái)打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬：右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。三、会写词语 早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂

四、多音字 (jiào)教室(hǎo)好听(jué)觉得教{(jiāo)教书)好{(hào)好奇)觉{(jiào)睡觉) (jiǎ)假话(bèi)背诵(quān)圆圈假{(jià)放假)背{(bēi)背负)圈{(juàn)羊圈)五、形近字 {汉叹((汉叹字气))) {粗姐((粗姐心姐))) {猜清((猜清出水)))六、近义词{服朋((服朋装友))){静净((安干静净))) {落洛((落洛下阳))){狂犯((狂犯欢人))) {扬杨((表杨扬树))){避臂((避双开臂))) 鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词 安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去

扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹 (走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟 (粗壮)的枝干(洁白)的粉墙 【数量词搭配】 一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子 九、词语归类 【ABB 式词语】一条条一个个 【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴 【“一×一×”式词语】一字不漏一声不响 十、句子积累 1.拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿

三年级语文知识点归纳总结

三年级语文知识点归纳 总结 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理 第一单元 一、生字词 Píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáirènào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒuzhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánmèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìliàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōngyúpáshānyángqǐ （终于）（爬山）（仰起） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a)课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b)草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）c)这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

第四单元知识点归纳总结

第四单元知识点归纳总结 【重点词汇】 1.humorous adj.有幽默感的; humor n. 幽默 2. silent adj.沉默的；silence n.沉默in silence 保持沉默 3.helpful adj. 有帮助的help n. v. help sb (to) do sth. helper n. 帮手 4. score n &v.得分，进球。 5. interview v &n. 面试，采访；inerviewer 采访者；主持面试者 6. dare v. 敢于；胆敢； 7.private adj. 私人的，私密的。privacy n.隐私 8.require v.需要；要求； 9. European adj.欧洲的；Europe n. 欧洲 a Europe country 10. British adj.英国的；Britain n.英国 11.speech n. 讲话；发言；speak v.spoke过去式spoken过去分词 12. influence n &v影响；have an influence on对…有影响 influential adj有影响的 13. proud adj. 自豪的，骄傲的；be proud of 为感到自豪 pride n 骄傲take pride in 为感到自豪 16. seldom adv. 不常，很少；= hardly = scarcely 17. fail v. 不及格，失败；failure n.失败 反：succeed v. 成功success n.成功 fail to do sth. 未能做某事succeed (in) doing sth. 成功做某事 fail (in) the examination考试不及格 18. general adj. 普通的，常规的；n.将军in general 总体而言 19. introduction n.介绍；introduce v.介绍 introduce sb. to sb. 把某人介绍给某人 20．Appearance: 表达外貌的词 tall, short, fat, thin, young, old, straight hair, curly hair, long hair, short hair, medium build, medium hight 21．Personality: 表达性格的词 outgoing, serious, funny, smart, friendly, shy, unfriendly, quiet happy, 22．u sed to 过去常常，以前常常情态动词 used to + 动词原形 表示过去的习惯或过去经常反复发生的动作或状态(现在已 经不再存在)。只有一种式，即过去式。没有人称和数的变化。 句式：肯定句：I used to be afraid of the dark. 否定句：I didn’t use to be afraid of the dark. 疑问句：Did you afraid of the dark? 答语：Yes, I did. No, I didn’t. be used to do sth 表示“被用来做某事”，是被动结构，强调主语是动词use 的承受者。 Stamps can be used to send letters. 邮票可用来寄信。 be used to doing sth 意为“习惯于做某事”，其中to是介词，后须接名词或动词-ing形式。

人教版小学语文三年级知识点归纳总结

三年级上册语文课文知识点复习 第一单元 第一课我们的民族小学 一、多音字：1、好良好大好河山；好奇叶公好龙2、更更换；更加 3、看看护；看见 4、当当当当；上当 5、晃摇晃；晃眼一晃而过 6、校学校；校对 7、鲜新鲜；鲜有 8、教教室；教师 二、近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞扬安静—平静 招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静绚丽多彩—五彩缤纷 三、反义词：洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱、纤细 招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光安静—嘈杂 四、词语解释：坪坝：平坦的场地。穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。打扮：使容貌、样子好看。绚丽：灿烂美丽。好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。鲜艳：鲜明而美丽。绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。敬爱：尊敬热爱。招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。热闹：（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。安静：没有声音。边疆：靠近国界的领土。摇晃：摇摆，摇动。 五、词语辨析：1、飘扬飘动: 都有随风摆动的意思。区别在于：飘扬强调指物体在空中飞扬，飘的幅度比较大；飘动强调指物体借助风波的力量而摆动。例句：五星红旗高高飘扬在运动赛场的上空。一只小小的纸船随着波浪飘动着。 2、敬爱、敬重: 这两个词都是动词，都有“尊敬”的意思。敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等，尊敬热爱。敬重一般指恭敬尊重他人，对象多为较陌生的人。例：敬爱的周总理终于赢得了会场所有人的敬重。 六、词语听写：坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃孔雀舞凤尾竹绚丽多彩第二课金色的草地 一、多音字：1、朝朝鲜改朝换代；朝霞朝令夕改2、假放假假期；半真半假狐假虎威3、盛盛开；盛饭4、劲劲头；劲敌5、觉睡觉；

数学四年级上册第四单元知识点梳理

人教版四年级下册第四单元“三位数乘两位数”知识点梳理 一、知识点梳理 1、三位数乘两位数的笔算 学生已掌握了三位数乘一位数和两位数乘两位数的笔算，本例题突出学生的自主探索三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘得结果相加。 2、因数中间或末尾有0的笔算乘法 （1）因数末尾有0的笔算乘法：第1小题重点掌握竖式的简便写法以及积的末尾0的个数确定。 （2）因数中间有0的笔算乘法：第2小题的重点掌握因数中间的0也应与另一个因数相乘。

3、积的变化规律 总结：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。 4、单价、数量、总价三者之间的关系 每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用了多少钱，叫做总价 提炼出单价、数量、总价，明确这三个概念的内涵，分析“单价、数量与总价”三量之间的关系：单价×数量＝总价。 5、速度、时间与路程三者之间的关系 一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程叫做速度； 行了几小时（或几分钟等），叫做时间。

解决简单的行程问题，探索速度、时间和路程的关系，构建数学模型：速度×时间＝路程，并应用模型去解决实际问题。 二、重点、难点知识梳理 重点： 掌握三位数乘两位数笔算乘法的算理和方法，并能将三位数乘两位数的一般方法迁移到多位数乘法运算中去，在解决问题过程中理解“单价、速度”的概念，理解并应用三量之间的数量关系，建立数学模型。 难点： 1、 理解三位数乘两位数的笔算算理 2、 掌握因数中间或末尾有0的的乘法竖式的简便写法 3、 积的变化规律的应用 三、易错点 1. 中间带“0”的乘法，对位错误 3 0 5 × 1 6 1 8 3 0 3 0 5 4 8 8 0 3 0 5 × 1 6 1 8 3 0 3 5 2 1 8 0