苏教版5年级英语知识点

五年级上U1: The first day at school

学习目标

学习句型How many ... are there ... ?

学习there be 的一般疑问句及回答方法

学习本单元新单词

学习音标/ei/

主要知识点

●There be 句型的一般疑问句是将is 或are 调到there 的前面,比如：There is some paper under the desk.

★Is there any paper under the desk? 需要注意的是,一般疑问句中的some 要用any 来代替.

●询问数量,不论答句是单数或复数形式（即用there is 或there are）,

都用句型“How many + 名词复数+are there + 介词短语?”来提问.

例如：How many floors are there in the classroom building?

（教学大楼有几层楼?）

●/ei/的发音方法：1. 先发/e/,然后慢慢滑向/i/

2. 嘴成半圆形,张得比/i:/和/i/开

3. 结束发音时,腭部慢慢抬起,嘴唇慢慢合上

4. 可以感觉到舌部肌肉紧张.

五年级上U2: A new house

学习目标

There be 的否定句

方位介词

here is 句型

主要知识点

●there be 句型的否定句形式是在be 动词后面加上not,即：

There be + not + 主语+ 其它.

●方位介词：in - 在……里面方位介词：on - 在……上面

方位介词：under - 在……下面方位介词：near - 在……旁边

方位介词：behind - 在……后面

●Here is/are …意思是“这是/这些是……”.Here 后的be 动词要根据后面名词变化.

五年级上U3: At a Music lesson

学习目标

学习情态动词can（能）

学习祈使句

学习疑问句Where, Who

学习音标/a:/

主要知识点

●用动词作为句子开头,省略了主语（You）,这种类型的句子我们称它是祈使句；祈使句的动词部分都用动词原形.例如：Stop running!

●“Let's = Let us”解释是“让我们……”,它也是祈使句；例如：Let's go. Let's do homework.

●can 是情态动词,这里表示“能,会”的意思,用来表示能力,后面接上动词原形,这一点同学们要记住喽.

●Where + be 动词+ 某人/物? 这个句型是用来提问某人某物在哪里,是非常常用的一个句型,同学们要记住了.

要注意这里的be 动词的形式要根据后面的名词来决定.

●对于who 引导的对于主语提问的特殊疑问句的回答,我们直接用主语（sb.）开头,之后的语句的时态和内容和问句保持一致就可以啦.

●/a:/的发音方法：1. 张大嘴巴2. 舌身后缩,舌尖远离下齿

3. 发音时要注意长度,不要发得太短.

五年级上U4: Halloween

学习目标

情态动词need 的用法

like 的用法

音标/i:/的学习

主要知识点

●在英语中,要表达喜欢某样东西的时候,我们用"like" 来引导句子,

注意下,我们表达喜欢某一样东西的时候,一定是喜欢这一类,因此你所用到的名词要写成复数形式（除了不可数名词）.

●当like 后面要接动词,表达喜欢做什么的时候,我们该怎么用呢?

注意了,如果like 后面接动词,我们要用like + doing something 的形式,例如：I like playing football.（我喜欢踢足球.）,注意,动词要改成-ing 的形态.

●"Would you like …?" 表示“你想要……?”相当于"Do you want …",这里的like 并没有实际意思,这样表达能使语气更加委婉.

●"need" 表示需要的意思,它的实际意义和"want" 有所不同,

"want" 这个词是表达个人主观的要求,而"need" 是表达一种客观的需求.

●字母e 在开音节单词中的发音为/i:/,如：he, she, me.

五年级上U6: Doing housework

学习目标

学习现在进行时

学习现在分词

学会用can ... ? 征求同意

主要知识点

现在进行时是由“be 动词+ 动词的现在分词”组成的.be 动词根据主语的不同,分别为am/ is/ are,

▲当主语为I 时,be 动词为am.

▲当主语为he, she, it 或名词单数时,be 动词为is.

当主语为they, we, you 或名词复数时,be 动词为are.

现在进行时都要用到动词的-ing形式,即现在分词形式.

大多数动词的ing形式是直接在动词词尾+ing.

▲以不发音的e结尾的动词的ing形式是去掉e 再加ing.

▲重读闭音节动词变为现在分词时,双写末尾的重读闭音节的辅音字母,

再加-ing.

▲少数几个以ie 结尾的单音节动词,变为现在分词时,去掉ie 加y,

再加ing.

●我们用句型Can ...? 表示……能……? 例如：Can I go home? 我能回家吗?

回答“Can I…?”的疑问句时,

我们通常用“Yes, you can. / No, you can't.”来回答哦.当我们用否定句回答时,后面讲出拒绝要求的理由.

五年级上U7: After school

学习目标

学习be going to 的用法

学习一般将来时

学习音标/ai/

学习现在进行时中的疑问句的用法

主要知识点

●be going to 表示主观计划安排近期要做的事情时,这时主语只能是“人”.

▲be going to 句型后接动词原形,be 动词随主语的变化而变化,如果主语是we,那么be 动词要用are.

▲be going to 的疑问式和否定式都是在be 动词上做变化,例如主语如果是I,那么be 动词就要用am.

▲be going to + 动词原形,也可以表示根据已有迹象判断可能将要发生的事情.

●一般将来时表示将来在某一时间将要发生的动作或状态,常与表示将来的时间状语连用,如：tomorrow, next Monday, in ten minutes, some day, in the future等.

▲般将来时的结构为：主语+ will + 动词原形,其中当主语为第一人称时也可以表达为：I/we + shall + 动词原形.

▲一般将来时的否定句是在will 后面加not,will not = won't.

●/ai/发音方法：

1. 先发/a/的音,然后慢慢滑向/i/

2. 双唇张开

3. 腭部慢慢抬起,嘴唇慢慢合上

4. 舌部肌肉放松.

●i, "i-e"和"y"这三个字母（组）在单词中都能发/ai/这个音哦.

●现在进行时的疑问式：它有两种.

▲第一种是像“Are you playing football? 你们在踢足球吗?”这样的句子,这叫现在进行时的一般疑问句.它很简单,问句直接将陈述句“You are playing football.”句中的be 动词Are 调到最前面,然后最后句号“.”改问号“?”.

▲现在进行时的的特殊疑问句是“疑问词（如What）”加上“一般疑问句”,答句必须是一个完整的句子.例如：问句“What are you doing? 你在干什么?（特殊疑问句）

五年级上U8: A camping trip

学习目标

学习have（有）的用法

学习have（行为动词）的用法

学习音标/i/

主要知识点

●“主语+ have/has…”表示“某人有某物”,have/has 的意思是“有”.

have 是“有”的意思,它的第三人称单数形式比较特别,不是在后面加-s 或-es,而是has. 当"have/has"的意思是“拥有”的时候,它是没有进行时态的.

但是"have/has"表示“开会,吃饭,上课”这些意思的时候,是可以用进行时态的.“have lunch”的意思是：吃午饭.

●“break,它的意思是“（课间）休息”,通常用have 和它搭配,例如：We have a break.（我们有课间休息.）

●“have a race,进行比赛；have a rest,休息（or "take a rest"）.

●“字母i 在单词中的闭音节发音为/i/,如：pig,big,his 等.

五年级上U9: Shapes

学习目标

学习祈使句的否定句

学习Why not 句型

主要知识点

“否定式祈使句在谓语动词前面加don't,例如：

“Don't play here. 不可以在这里玩.”

▲你可以把否定式祈使句简单地理解为“Don't 加上肯定式祈使句”.

▲当我们想要命令、禁止、要求别人不做某事的时候,我们可以在祈使句前面加上Don't 来表达,如：Don't sit down. 别坐.

▲祈使句中,我们可以用"please" 进行委婉的劝诫,但不管怎样,don't 始终在动词的前面. 比如：Please don't jump into the pool.（请不要跳入水池.）

“"Why not?" 这个句型表示“为什么不能?”,是个省略句.

我们来看个例句：A: You can't ride bike here. B: Why not?

这个对话中“Why not?”所省略的是"ride bike here",它的整个句式应该是Why can't I ride bike here?

五年级下U1: A new term

学习目标

特殊疑问句What ... do you like/have?

like 的用法

关于星期几的提问方法

主要知识点

●“What + 具体名词+ 谓语动词+…? 可以用来询问具体问题.

询问对方喜欢什么颜色,可以说：What colour do you like?

如果我们想问今天是星期几,可以说：What day is it today?

●“like 意为“喜欢”,如果要表达“不喜欢”可以在like 前面加don't.

▲like 后面加动名词（-ing）,表示喜欢做某事,着重于习惯、爱好.

例如：I like playing football.（我喜欢踢足球.）

注意,动词一定要改成-ing 的形态.

▲like 后面接动词不定式（to do）,表示“（偶尔地）喜欢做某事”,

着重于某次具体的行为,例如：I like reading, but I like to watch TV this evening.（我喜欢读书,但今晚我想看电视.）.

五年级下U2: A telephone call

学习目标

日常交流用语：打电话

用基数词表达电话号码

单词辨析（eat, have, take）

学习句型What's wrong ...?

主要知识点

给别人打电话除了打招呼"Hello!", 通常还要自报家门.

比如: "Hello!(This is)6662789”（你好,我这儿电话号码是6662789）或者"Hello! This is Justin”.（你好,我是贾斯汀）注意这里的

“我是...”不能说"I am...”而要说"this is ...”.

▲打电话时,如果要求跟某人通话或不确定电话另一头是不是你要找的人,

可以说："Hello! May I/Can I speak to...?”(你好,我找...)或者"Is that …speaking?”(是…吗?)

▲接电话时,如果对方没有主动自我介绍,可以说："Hello! This is ... Who's that, please?”(你好!我是/我这儿的电话号码是…请问你是谁?)

注意电话中询问“你是谁?”不能说"Who are you?”而应说"Who's that?”或"Who's speaking?”

▲接电话时,如果自己正是对方要找的人,可以说"this is...speaking.”或简单的说"speaking.”（我就是）

▲打电话时如果对方要找的人不在,可说"(I am afraid) he/she is out. May I take a message for him/her?”(恐怕他/她出去了,要我带个口信吗?).如果对方要找到的人在,就可说："Hold on, please. I will get him/her.”(请稍等,我去叫他/她.)

●基数词可以用来表示编号（包括电话号码和页码）,例如：34321579这个电话号码,它读作“three four three two one five seven nine”.

●我们来辨析下这组单词"eat, take, have",

▲eat 既有“吃”,也有“喝”的意思,多用于美国.用它作为“喝”的意思时,只能表示“喝汤”之类.

▲take 当“吃,喝”讲时,不如have,eat 正式,一般不这样用,但表示“吃药”的时候必须用take. ▲have 可以指“吃”,也可以指“喝”,为通用词.在英国,人们习惯上用have 代替drink.如果和meal 或三餐（breakfast, lunch, dinner）连用,只能用have.

●通常去医院看病时,医生会先询问“你怎么了?”,英语表达可以说What's wrong with you?/What's the matter with you?/What's your trouble? 这三句话表达的意思基本相同.

五年级下U3: Hobbies

学习目标

学习一般现在时

学习音标/ju:/

主要知识点

●一般现在时表示经常的或习惯性的动作,常与表示频率的时间状语连用.常见的时间状语：always（总是）,usually（通常）,every morning/afternoon/evening/day/week,often（经常）,sometimes （有时）.

●字母u 在有些单词中的发音为/ju:/,如pupil,music,tube,Judy 等.

五年级下U4: An English friend

学习目标

学习一般现在时中的疑问句以及时间状语

学习方式副词

主要知识点

●一般现在时态的疑问句在句首加助动词do, does ,主要动词一概用原形.

一般现在时表示经常的或习惯性的动作,常与表示频率的时间状语连用.常见的时间状语：always（总是）,usually（通常）,every morning/afternoon/evening/day/week,often（经常）,sometimes （有时）.

方式副词一般都是回答“怎样地”这类问题的,

▲其中绝大部分都是由一个形容词加词尾-ly 构成的.anxiously 焦急地；carefully 细心地；carelessly 粗心地；sadly 伤心地；angrily 生气地；happily 高兴地；slowly 慢速地；warmly 温暖地.

▲另外,不以-ly 结尾的常用方式副词有：well 很好；fast 飞快地；hard 努力地；alone 单独地；straight 笔直地.

▲副词修饰动词放在动词之后.

五年级下U6: A PE lesson

学习目标

学习感官动词

学习“次数”的表达方法

学习音标/ei/

主要知识点

●look, listen, taste, feel 和smell 都属于系动词,它们后面可以直接接形容词分别表示“看起来（怎么样）”、“听起来（怎么样）”、“尝起来（怎么样）”、“摸上去感觉（怎么样）”和“闻起来（怎么样）”.

感官系动词主要有feel, smell, sound, taste.这些词是没有进行时态的.

●once - 一次twice - 两次 a few times - 几次ten times - 十次

●/ei/的发音方法：1. 先发/e/,然后慢慢滑向/i/

2. 嘴成半圆形,张得比/i:/和/i/开

3. 结束发音时,腭部慢慢抬起,嘴唇慢慢合上

4. 可以感觉到舌部肌肉紧张.

●a, "a-e"和"ai"这三个字母（组）都能发/ei/这个音哦,这样的单词有很多哦,比如：g[a]te, sp[a]c[e], s[ai]l

五年级下U7: A busy day

学习目标

学习时间的表达方法

学习时间的问答方法

学习音标/a:/

主要知识点

我们来学习下时间的表达

在英语中,用数字加"o'clock"可以表示整点,

例如：7 o'clock（7点钟）,11 o'clock（11点钟）

除了用数字加"o'clock"表达整点时间外,我们也可以省略"o'clock"而是用数字直接表示整点,例如：six o'clock = six（6点钟）.

▲"half past"后面加数字表示几点半,例如：half past six（六点半）,half past ten（十点半）▲"quarter"的意思是4分之1,当它用来表示时间时,就相当于中文里的一刻钟的意思,例如：a quarter past ten（10点一刻）,a quarter to ten（9点三刻）

▲30分之前的时间（即分针是01分至30分）,我们介词用past,

▲而30分之后的时间（即分针是31分至59分）,介词用to,比如：

a quarter past ten（十点十五分）,a quarter to eleven（十点四十五分）

●我们来学习30分之前的时间（即分针是01分至30分）的表达.

表达这样的时间的时候,我们用“分针数字+ 介词past + 时针数字”的形式表达.如果我们想要表达“九点十三分”这个时间的话,我们先说分针上的数字thirteen（十三）,然后表达介词past,最后表达出时针上的数字nine（九）,就能完整地表达出来这个时间了.

学习30分之后的时间（即分针是31分至59分）的表达方法.我们知道在时间的表达past 是“过了”的意思,而to 是“不到”.

五点五十分”这个时间点的时候,实际上就是表达“六点差十分”.所以,我们得先表达“差多少分”（即用60分减去实际的时间）,然后加介词to,最后再把时针的数字往后推一位才能表达出来.

●我们来学习下时间的问答,一般当我们询问时间时,我们用"What time is it?" 来提问,回答的时候直接用“It's + 时间”来回答.

●/a:/的发音方法：1. 张大嘴巴2. 舌身后缩, 舌尖远离下齿3. 发音时要注意长度, 不要发得太短

●能发出/a:/的字母主要是"a"和"ar", 比如：[a]sk, [ar]m.

五年级下U8: At the weekends

学习目标

like to do 和like doing 的辨析

音标/i:/的学习

学习疑问词how

主要知识点

●like 后面加动名词（-ing）,表示喜欢做某事,着重于习惯、爱好.例如：I like playing football.（我喜欢踢足球.）

like 后面接动词不定式（to do）,表示“（偶尔地）喜欢做某事”,着重于某次具体的行为,例如：I like reading, but I like to watch TV this evening.（我喜欢读书,但今晚我想看电视.）

●字母e 在单词开音节中的发音为/i:/

●how 引导疑问句时意为“怎样,如何”等,是询问方式.比如：

可以用how 来询问对方或他人如何到达某地.

how 可以和许多词结合成疑问词组引导特殊疑问句,例如问年龄我们可以用How old.

用how 提问的问候语有很多.如：How do you do? 你好（初次见面时的问候语）How are you?你好吗?（询问对方的身体健康情况）

五年级下U9: The English Club

学习目标

学习where 的疑问句

学习国家名的表达

different 和same 的辨析

主要知识点

●where 是特殊疑问词,它的意思是“哪里,在哪里”,后面接一般疑问句.用来对地点提问,或者问别人的相关情况.

●different 是“不同的”,它的反义词是“same”,意思是“同样的,同一的”.

same 是形容词,意思是“相同的、同样的”,它是different 的反义词,different 单独使用,但是它通常与the 连用.

●China - 中国Japan - 日本Australia - 澳大利亚France - 法国

the United Kingdom - 英国the United States of America - 美国

人教版小学英语五年级上册知识点总结

人教版英语小学知识点总结 五年级英语上册期末总复习知识点 一．重点单词（能听，说，读，写的单词） Unit 1 old年老的young年轻的funny 滑稽的kind和蔼的strict严格的polite 礼貌的helpful乐于助人的 shy害羞的hard-working勤奋的clever聪明的 Unit 2 Monday(Mon.) 周一Tuesday(Tue.) 周二Wednesday(Wed.)周三Thursday(Thu.) 星期四Friday(Fri.) 周五Saturday(Sat.) 周六Sunday (Sun.)周日weekend 周末wash my clothes 洗我的衣服do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书play football 踢足球 Unit 3 sandwiches三明治salad沙拉hamburger汉堡ice cream 冰淇淋tea茶fresh新鲜的healthy健康的delicious美味的hot辣的sweet 甜的Unit 4 sing 唱；唱歌song 歌曲sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶kung fu 功夫；武术do kung fu 练武术dance 跳舞draw 画cartoon 漫画draw cartoons 画漫画cook 烹调；烹饪swim 游泳play basketball 打篮球play ping-pong 打乒乓球speak English 说英语 Unit 5 clock 时钟；钟plant 植物bottle 瓶子water bottle 水瓶bike 自行车photo照片；相片front 正面in front of 在……前面between 在……中间above 在（或向）……上面beside 在旁边（附近）behind 在（或向）后面Unit 6 forest 森林；林区river 河；江lake 湖；湖泊mountain 高山；山岳hill 山丘；小山tree 树；树木；乔木

小学五年级英语知识点归纳

五年级上册 Unit 1 my new teachers We have a new English teacher. 我们有一个新英语老师。 Who’s your English teacher谁是你们的英语老师 Mr Carter. He’s from Canada.卡特先生。他来自加拿大。 What’s he like他长得怎样 He’s tall and strong. He’s very fun ny. 他又高又强壮。他很滑稽。 Young funny tall strong kind old short thin strict active funny quiet Unit 2 my days of the week What day is it today It’s Monday.今天星期几今天星期一。 What do we have on Monday 我们星期一有什么课 Let me see. 让我看看。 We have English, science, computer and on Monday. 我们星期一有英语，科学，电脑和体育课。What do you do on Saturday 你星期六干什么 I often do my homework and watch TV. 我通常做作业和看电视。 What about you/ 你呢 I often do housework and read books. 我通常做家务活和看书。 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday weekday weekend tomorrow today English moral education social study Chinese science maths do homework read books watch TV play computer games do housework Un it 3 what’s your favouirite food

小学五年级英语语法知识点

小学五年级英语语法知识点 一、Be动词用法 be动词(am、is、are)+not、 情态动词can+ not、 助动词(do、does) + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。 (2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does， (3)在助动词后加not。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 二、一般疑问句 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：

(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。 (2)确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does (3)把助动词后提到句首。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、一般将来时 表示将来将要发生的动作，经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours' time, etc. 表示将来的词联用。 结构：主语+助动词will+动词原形 I will go to America tomorrow. The pilot will fly to Japan the month after the next. Jack will move into his new house tomorrow morning. 变疑问句将助动词移到句首 Will you go to America tomorrow? Will the pilot fly to Japan the month after the next? Will Jack move into his new house tomorrow morning? 变否定句在助动词后面加not I will not go to America tomorrow. The pilot will not fly to Japan the month after the next.

小学英语知识点总结

小学英语知识点汇总 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误)

3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！ 三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an 要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars

五年级上册英语知识点汇总

Unit3知识点汇总 重点单词(三会)： sandwich三明治salad沙拉hamburger汉堡包 ice cream冰淇淋tea茶 fresh 新鲜的healthy健康的 delicious美味的 hot辣的sweet甜的drink喝，饮品thirsty口渴的 hungry饥饿的 favourite特别喜爱的food食物Dear（用于信函抬头的名字或头衔前）亲爱的onion洋葱yum美味的 Happy birthday生日快乐bread面包noodles面条 chicken鸡肉rice米饭 beef牛肉order订单menu carrot胡萝卜No problem没问题 Be careful小心hot dog热狗 ow [au] cow奶牛 flower花 wow哇 down向下 ow [?u] slow缓慢地 snow雪 yellow黄色的 window窗户 I see a yellow flower.我看见一朵黄色的花 Slow down!慢下来 How about tomorrow明天怎么样？ 问答句： 1.—What would you like to eat 你想吃什么？ —I’d like a sandwich, please. 我想要一个三明治。 1.—What would you like to drink 你想喝什么？ —I’d like some water. I’m thirsty. 我想要一些水，我渴了。 2.—What’s your favourite food 你最喜欢的食物是什么？ —Ice cream. It’s sweet. 冰淇淋，它很甜。 重点句型： 1. Don’t eat too much. 不要吃太多。 2. It’s my birthday today. 今天是我的生日。 3. Here you are. 给你。 4. We have beef noodles and fish sandwiches today. 我们今天吃牛肉面和鱼肉三明治。 5. What about you 你呢？ 6. I don’t like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉还可以。 7. I like vegetables but not carrots.我喜欢蔬菜，但不喜欢胡萝卜。 其他知识点: 名词分不可数名词和可数名词

小学五年级英语语法知识点总结

1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。 2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。 3：“all”所有；后面的可数名词用复数形式，be 动词用“are”。 4：“any”一些；用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。“some”用在肯定句中。 5：there be+数词，采用“就近原则”。 6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。 7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。门、窗在墙上才能用“in the wall”。 8：can 后+动词原形。

9：play+the+乐器； play+球类； 10：like的用法 答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isn't/aren't/am not. 14：用Are you... Yes,I am/ we are. No,I'm not/We aren't. 15: 动词后+人称宾格形式. 16：一般现在时的构成：第三人称单数（三单）。要注意：后面的动词+s或es。 特例：have→has do→dose go→goes；标志：often，usually。 17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher

→teach；driver→drive. 11：动词变动名词形式方法： A--直接在动词后面+ing形式（大多数）。 B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。 C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。 12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。标志：now、look、listen、it's time to。 13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态（动词ing）

重点小学英语知识点归纳

精心整理 小学英语知识点归纳 1、话题 (1)字母：(大小)辨认、书写顺序:AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz. 元音字母：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu 半元音字母:Yy 书写容易错误的字母：E,F,G,M,N,d,i,p,q,x,y. (2)数字：基数词和序数词的运用，如计算、购物等. 基数词:One,two,three,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen…twenty,twenty-one…thirty,forty,fifty…eighty,ninety,one/ahundred,one/ahundredandone…twohundred. 序数词:first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth…twentieth,twenty-firs t,twenty-second,twenty-third,twenty-four…thirtieth,fortieth,fiftieth…eightieth,ninetieth… 相关句型:1)What’sthirtyandforty?Thatcomestoseventy. 2)What’ 3)Whattimeisit?It’shalfpastten. 4)Whendoyouusuallygetup?Atsixthirty-five. 5)Wheredoyoulive?IliveatNo.48RenminRoad. 6)Howoldareyou?I’mtwelve. 7)Howmuchdoesitcost?Itcosts50yuan. 8)Howmanycarshaveyougot?Ihavegot6cars. 9)Howmanybirdscanyouseeinthetree?Icansee3. 10)Howmanydollsarethereonthebed?Thereisone/adoll. 11)Howmanydollsarethereonthebed?Therearefourdolls. 12)Whichfloordoyouliveon?Iliveonthefifthfloor. 13)Excuseme,canyoutellmethewaytoBaiyunhotel? Yes,godownthisstreet,thenturnleftatthethirdcrossing…. 14)Who’sthefifthgirlfromtheright?She’smycousin. 注意：数词的应用;不可数名词及它的量的表示方法;many与much在用法上的区别;thereis/are与have/has 在用法上的区别.

小学五年级英语语法知识点汇总

1 小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My （我的），your（你的），his（他的），her （她的），its （它的），our （我们的），your （你们的），their（他(她、它)们的） 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg: my 我的， their 他们的 2)后面加名词：eg: my backpack ，his name 3)前后不用冠词 a， an ，the This is a my eraser.(错误) That is your a pen.(错误) It's his the pen.(错误) 3、I(物主代词)my，you(物主代词)your ，he (物主代词)her，we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。

2 小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine（我的）， yours （你的），his（他的），hers（她的），its （它的），ours （我们的），yours （你们的），theirs （他(她、它)们的） 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有“的” 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine .钢笔是我的(mine=my pen) 3、名词性物主代词和形容词性物主代词的差别

3 小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg :把下列句子变成复数 1, I have a car .----we have cars . 2, He is an American boy. ----They are American boys . 3, It is a car .----They are cars. 4,This is an eraser .----These are erasers . 5,That is a backpack .-----Those are backpacks. 6,I'm an English teacher .------We are English teachers . 7,It's a new shirt.---- They are new shirts . 8,He's a boy. ----They are boys. 9,She's a singer. ------They are singers . 10,What's this in English?---- What are these in English?

五年级英语重点知识归纳

五年级英语重点知识归纳 Unit 1 1. the first day 第一天 2. the new term 新学期 3. all the students 所有学生 4. at school 在学校 5. each other 互相 6. a new building 一幢新教学楼 7. a lot of rooms 许多房间 8. how many 多少 9. two reading rooms两间阅览室 10. have a look 看一看 11. go and play 去玩 12. go and see. 去看看 13. go and have a look 看一看 14. a lot of flowers and trees 许多花和树 15. good idea 好主意 16. in the street 在街道上 17. on the plate 在盘子里 18. on the table 在桌子上 句子 1. Is there a garden in the school? No, there isn’t. 学校里有个花园吗?不,没有。 2. Is there a reading room near the playground? Yes, there is. 操场附近有个阅览室吗?是的。 3. Are there any bookcases near the window? No, there aren’t. 窗子附近有一些书橱吗?不,没有。 4.Are there any pictures on the desk? Yes, there are. 课桌上有一些图片吗?是的。 5. How many TV rooms are there in the building? There are four. 大楼里有几间电视房?有四间。 6. I’m not sure.我不能确定。 Unit 2 1. my parents 我的父母 2. live in a new house 住在新房子里

小学英语知识点汇总(精华版)

小学英语知识点汇总 目录 第一章词汇分类集中复。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2第二章常用短语汇总。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 第一节动词短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5第二节介词短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 第三节特殊疑问词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第四节缩写词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第五节时间词和短语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 第六节常见介词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第七节时间介词at、on、in的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第三章日常用语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第一节小学生口语100句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 第二节英语日常用语。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9 第三节日常用语分类。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 第四章主要问句汇总。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14第五章常用词性。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17第一节名词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17 第二节冠词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。22 第三节介词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。27 第六章常见介词（连接词）的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32 系动词B e的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。32 第二节Do的作用。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。33 第三节介词for的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。34 第四节With的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。34 第五节Some与any的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。35 第六节How many与how much的区别与用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36 第七节H ave和ha s的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36第八节Do和does的用法。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36 第七章重要句型。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。37 第一节一般疑问句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。37 第二节特殊疑问句。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。38

小学英语五年级知识点汇总

小学英语五年级知识点汇总 在过去的时间里，两个动作中，发生在前的那个动作要用过去完成时。 结构：had+过去分词 After she had finished her homework, she went shopping. They had sold the car before I asked the price. The train had left before I arrived at the station. After/before 引导的时间状语从句放在句首要在句子后面加逗号，如果放在主句后则不用加。 1. 变疑问句将助动词移到句首. Had she finished her homework? 2. 变否定句在助动词后面加not. She hadn 't finished her homework. 3. 肯定回答及否定回答. Yes, she had. No, she hadn 't. 4. 特殊疑问句：What had she done? 构成：主语+助动词have, has+ 过去分词 用法：1）表示过去发生的和现在有某种联系的动作，常和just, usually, already, since 等时间副词连用 I have just had lunch. （饱了，不用再吃了） He has had a cup of tea.（不渴了，不用再喝） They have already had their holiday. （不能再度假了） The boy has already read the book. （已经知道书的内容了，不用再看了） 2）询问别人是否做过某事一般用现在完成时：

五年级英语上册知识点总结

新版PEP 五年级上册知识点总结 Unit1 old young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 —Who’s yourartteacher 谁是你的美术老师？—Mr.Jones.琼斯老师。 2.—Isheyoung 他年轻吗？ —Yes,heis. 是的，他年轻。—No,heisn’t.不，他不年轻。 3.—What’s WuYifan like 吴一帆怎样？—He’shard -working.他很勤奋。 4.MsWang willbe ournewChineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。 5.Heisveryhelpful athome .他在家很能干。 6.Robinisshort but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。 他会说中文和英语。 y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[i]。 例：bab y happ y windysunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ai] wh y 为什么cr y 哭fl y 飞 -What’s he/shelike-He/Sheiskind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes,he/sheis.—No,he/sheisn’t. —Do youknow …—Yes,Ido.—No,Idon ’t 3、be 动词的三种形式am,is,are 与人称代词连用的用法： I+am, He,she,it ，人名、物名+is We,you,they+are 4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的区别: Ms.[miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr.[mist]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。 5、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系Heis .他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系Heis .他个子矮，但是身体强壮。 My …teacher/friend/…。 思路导引

(完整)小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识

小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识 一、时态 1、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：often （经常）,usually （通常）,always （总是）, sometimes （有时），every week （day, year, month ...）, on Sundays,… 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am / is / are + not;②此时态的谓语动词若为行为 动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't,同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问， 如主语为第三人称单数，则用does,同时，还原行为动词。 2、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now, look, listen, … 基本结构：am/is/are ＋doing 否定形式：am/is/are ＋not＋doing 一般疑问句：把be 动词放在句首

第三人称单数 一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主 要体现在词尾的变化上，其规律大体有三点： 1. 一般情况下，直接在动词词尾+s，例如：get —gets; take — takes 2. 以s, sh, ch, x, o结尾的动词，在词尾+ es,例如：teach —teaches; wash —washes; go —goes 3. 以辅音字母+ y结尾的动词，变y为i，再+ es, 如: study —studies; try —tries 除上述规律外,还应注意下面三点： 1. 动词have，遇到主语是第三人称单数时，要用has;动 词be 的第三人称单数形式是is。 2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时,要用 doesn't + 动词原形,如： He goes to school at six in the morning. （变否定句）—He doesn't go to school at six in the morning. 3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时, 要用助动词does,如： She goes home at five every day. （对划线部分提问）—When /

小学英语基本知识点汇总

个性化教学辅导教案 学员姓名：任课教师：所授科目：英语

一般疑问句：Be 主语其它。 如：-Are you a student -Yes. I am. / No, I'm not. 非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：Where is my bike 2.行为动词的变化。 否定句：主语don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它。如： - Do you often play football - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike - Yes, she does. / No, she doesn't. 动词s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup 6. What _______they often _______(do) on Saturdays 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully. 14. You always _______(do) your homework well. 15. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 16. She _______(go) to school from Monday to Friday. 17. Liu Tao _______(do) not like PE. 18. The child often _______(watch) TV in the evening. 19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 20. －What day _______(be) it today －It’s Saturday 三、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为： 疑问词不达意be 主语动词ing 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意be 动词ing 动词加ing的变化规则

五年级英语知识点总结

五年级英语下册知识点总结 一、重点短语 1. look at 看一看 2. over there 在那边 3. in English 用英语 4. excuse me 打扰了 5. in the pond 在池塘里 6. play with 和…一起玩 7. of course 当然8. swim well 游泳好9. pet shop 宠物店 10. a lot of 很多11. jump through a ring 越过圆环12. ride a horse 骑马 13. ride a bike 骑自行车14. climb up a ladder 爬梯子15. come here 过来 16. come along 过来17. come with me 跟我来18. show… around 带…参观19. this way 这边走20. borrow … from 从…借21. borrow books 借书 22. read stories 读故事23. make things 制作东西24. speak English 说英语 25. draw pictures 画画26. have art classes 上美术课27. dance room 舞蹈教室 28. how often 多久一次29. science lab 科学实验室30. language lab 语音室 31. how many 多少32. other activities 其他活动33. do experiments 做实验34. do listening 练听力35. observe things 观察事物36. do speaking 练口语 37. New Y ear’s Day 元旦38. meeting hall 会议大厅39. Children’s Day 儿童节40. be good at 擅长41. be interested in 对…感兴趣42. music club 音乐俱乐部43. no one 没有人44. play the violin 拉小提琴45. art club 美术俱乐部 46. come into 进入47. listen to music 听音乐48. cut out 剪下 49. come from 来自50. up and down 上上下下51. in groups 成组 52. science corner 科学角53. group work 小组活动54. do project work 做项目制作55. art corner 美术角56. computer corner 电脑角57. play football 踢足球 58. be famous for 因…闻名59. study plants and animals 研究动植物60. do exercises 做运动 61. on the field 在操场上62. do printing on the paper 在纸上印刷63. how about …怎么样？64.go on field trips 田野考察65. play volleyball 打排球66. play basketball 打篮球67. play hockey 打曲棍球68. play rugby 打橄榄球69. in the forest 在森林里70. have a look at 看一看71. here you are 给你72. how much 多少（钱）73. a pair of 一双；一对74. try on 试穿75. shoe shop 鞋店 76. clothes shop 服装店77. make a shopping list 做购物单78. sports shop 体育用品商店79. cake shop 蛋糕店80. pay for 付钱81. feel well 感觉好 82. see a doctor 看医生83. take good care of 好好照顾84. have a bad cold 得了重感冒85. have a fever 发烧86. have a stomachache 胃疼87. have a headache 头疼 88. have a toothache 牙疼89. have a cough 咳嗽90. go to a concert 听音乐会91. do maths problems 做数学题92. go to the music club 去音乐俱乐部93. have to 不得不 94. stay in bed 待在床上95. get well 康复96. be worried about 担心97. don’t worry 别担心98. help … with 帮助…做某事99. in the hospital 在医院里

五年级英语上册知识点归纳

五年级英语上册知识点归纳 Unit 1 My New Teachers 一、重点词汇 old 年老的 funny 滑稽可笑的 四会： tall 高的 kind 和蔼的、亲切 的 young 年轻的 strict 严格的 short 矮的 smart 聪明的、巧妙地 > thin 瘦的 active 积极的、活跃 的 strong 强壮的 quiet 安静的、文 静的 who ’s =who is 谁是 what ’s=what is 是什么 lady 女士 Mr. 先生 like 像、喜欢 其他： very 非常 but 但是 三会 so much 很、非常 principal 校长 university student 大学生 he ’s =he is 他是 she ’s =she is 她 fun 有趣，逗笑 @ 二、重点句子 （1） 询问人 ----- Who ’s your math teacher ----- Miss Zhao . 你们的数学老师是谁。是赵老师。 -----Who ’s that woman -----She is my mother . 那个妇女是谁 她是我妈妈。 (2) 询问人的外貌特征 -----What ’s he like ----- He ’s tall and strong . 他长什么样子 他很高很健壮。 ----- Is she very old -----No ,she is very young .她很老吗 不，她很年轻。 -----Is he very short -----No, she isn ’t . She is very tall . 她很矮吗 不，她很高。