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对联学案

初三语文复习学案

积累与运用：对联的理解及运用

编写：董丽旻审阅：陈书桂

班级姓名学号

课前自主学习

1、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。（2分）

[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……

上联：废寝忘食香菱苦学诗

下联：（2006年浙江温州市中考题）2、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（）（3分）

A半入江风半入云 B一味清凉上月时

C 二分明月万梅 D三月细雨春妩媚（2006年福建福州市中考题）

3、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。（2分）

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔（2006年江苏南京市中考题）

4、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。（2分，多答一题奖励2分，此题最多可得4分）

（1）两表酬三顾，一对足千秋。

赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________

（2）酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。

赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________

（3）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________（2006年辽宁锦州市中考题）

5、品读对联，联系选文回答问题。（5分）

两表酬三顾，一对足千秋

①上联中的“酬”字体现了诸葛亮_______________的人格魅力，下联中的“_____”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。

②请你思考一下，作为“一个人”，有哪些东西可以穿越“一千七百年”的时空而“得到永恒”？（2006年山东烟台市中考题）

课内互动学习

一、对联都必须具备这些特点：

1、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字

用平声。

3、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形

容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

二、中考中常见的考查形式有这几种：

1、对联链接，即把对联与名句默写、文学常识、文化背景等结合起来考查；

2、对联匹配，即根据上（下）联选出下（上）联；

3、对联改写，即改正对得不够工整的对联或是改动散句，使之形成一幅对联；

4、对联撰写，即根据要求对出下（上）联，有时是自拟一幅对联；

5、对联赏析，即品赏对联的妙处等等。这类试题主要考查的是考生的信息获取能力、审美能力、理解分析能力、创新能力以及语言实际运用能力，体现出我们民族语言得天独厚的魅力。

三、方法指导

在考场中，一般的做法是拿到上联或下联后，先分析它的词性、结构，然后根据其意义尝试对出下联或上联。对出后，适当考虑其情境，最好以熟悉的景、人、事入联。例1作答时不但要运用对联知识对出下联，还要注意内容受到了限制，必须是来自名著；例2例3要根据上下联的字数要相等，词性要相对，句法结构也要一致来进行选择或删改；例4要善于抓住对联中的重要词语，如“表”“对”“三顾”“酌酒花间”“磨针石”“正气”“丹心”等，再联系自己

相关的知识积累来解答；例5必须对对联中涉及的人物、事件等相关背景要有一定的了解。课堂练习

6、请根据上联对下联或根据下联对出上联。（4分）

（1）春风漫舞千山秀

（2），一间陋室透书香

7、下面四幅对联吟咏的分别是梨花、西瓜、梅子、李子这四种事物，请在每联的后面写出其所吟咏的事物。（4分）

（1）一树红豆惹相思，柔情点点堆成痴。（）

（2）鲜香美味人人爱，苦心仁里谁能知。（）

（3）素裾轻裙淡如水，香远逸清幽幽意。（）

（4）炎炎烈日燃天火，飨劳百姓汗如麻。（）

8、李纲是宋代著名的一代抗金名将，人们为了纪念这位民族英雄，在福州西湖建立了李纲祠。祠堂中有幅对联，其上联是：进退一身关社稷。下面最适合作为下联的一句是（）（2分） A、爱国忠君真气节 B、英灵千古镇湖山

C、千年豪气印湖光

D、一代功名高宋室

9、下面这幅对联有明显对得不工整的地方，请作改动，使之合乎对联的要求。（2分）

衔远山，吞长江，其西南诸峰岭壑尤美；夕阳送，素月迎，当春夏之交草木际天。

改正后的对联：

10、根据对联的内容，联系所掌握的知识，在括号中写出对联所咏颂的人物名称或作品名称。（5分）

（1）心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略；目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬。（）

（2）痛饮读离骚，放开今古才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心（）

（3）刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰（）

（4）千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人（）

（5）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；

漱玉集中，金石录里，文章有后主遗风。（）11、我国许多名胜古迹都有蕴涵着丰富文化内涵的精美对联，请写出下列对联所描述的名胜古迹。（5分）

（1）翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤（）

（2）青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣（）

（3）后乐先忧，范希文庶几知道；昔闻今上，杜少陵始可言诗（）

（4）一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；二水汇百川支派，古今无尽大江流（）（5）乱世礼难存，幸有桃源，得续古风三百代；佳篇人可览，惟凭五柳，能传名句几千年（） 12、对联寻亲。下面本是四幅完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得完整。（8分）

A、山外斜阳湖外雪 a、四时烟雨半山云

B、两树梅花一潭水 b、心闲还笑白云飞

C、水青石出鱼可数 c、窗前流水枕边书

D、意静不随流水转 d、人去山空鹤不归

13、品读下面这幅对联，回答后面的题目。（6分）

民间疾苦，笔底波澜

世上疮痍，诗中圣哲

（1）这首诗赞颂的是哪位诗人？请默写出他诗歌中你最喜欢的一句名句，并说说你喜欢的理由（2）请简要说说他为什么会成称为“诗中圣哲”？

14、在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。(2分)

上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

上联：石林自有高材生，群峰拔地下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

古诗词默写及名著

古诗词默写一直接默写 1水何澹澹，。树木丛生，。，洪波涌起。 2潮平两岸阔，。，江春入旧年。乡书何处达？。 3几处早莺争暖树，。，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，。 4 ，小桥流水人家。夕阳西下，。 5老骥伏枥，。 ,壮心不已 6绿树村边合，。 ,把酒话桑麻。待到重阳日，。 7曲径通幽处，。山光悦鸟性，。万籁此都寂，。 8杨花落尽子规啼，。，。 9何当共剪西窗烛，。 10烟笼寒水月笼沙，。商女不知亡国恨，。11无可奈何花落去，。 12正入万山圈子里，。 13兴尽晚回舟，。争渡，争渡，。 14 ，天光云影共徘徊。？。二、理解默写 1《观沧海》中使用动静结合的手法，显示大海辽阔和威严的句子是：，。体现海岛生机勃发的句子是：，。显示了大海的惊人力量和宏伟气象的诗句是：，。借助奇特的想象，表现作者博大胸襟的句子是：，；，。 2《次北固山下》中用小景表现大景之妙的句子是，。在描写景物节令中蕴含着自然理趣的句子是，。抒发思乡之情的句子是，。 3《钱塘湖春行》一诗中借莺燕的活动来表现早春景象的诗句是，。借花草来表现早春的生机勃勃的诗句是，。直抒胸臆，表达诗人的喜悦之情的句子是，。 4《天净沙秋思》能表现作者思乡之情的句子是，。 5《论语》十则阐述学习与思考关系的句子是，。强调独立思考重要性的句子是，。如何对待他人优缺点的句子是，。儒家待人接物处世之道的句子是，。表现君子高贵品质的句子是，。三、名著《繁星》《春水》：母爱?童真?自然 1．“星星，只能白了青年人的发，不能白了青年人的心。” 你读过这样篇幅短小却蕴含丰富的短诗吗？这种诗被称为“”。五四运动后，它曾盛行一时。在数量众多的“小诗”中，最引人注目的还是的《》和《》。 2．《繁星》《春水》是冰心在《》它们大致包括三个方面的内容：一是：；二是：；三是：。 3．冰心，这位中国上第一位著名作家，她一步入文坛，便以宣扬“”著称。而，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。在《繁星》《春水》中，她把母爱视为，反复加以歌颂： 4．能够说，正是，奠定了这两部作品的感情基调。 5．与颂扬母爱紧密相连的，便是对、、及的珍爱：如：“万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”在诗人的眼里，才是人间最美的世界。 6.“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这类诗_______而_______,我们称这部分诗为“____________”。 7．在艺术上，《繁星》《春水》兼采和之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，而意味深

2020年中考文学常识与名著阅读练习题及答案

2020年中考文学常识与名著阅读练习题及答案 1.(20xx漳州市)下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是(D) A.豹子头林冲，因高俅陷害，刺配沧州道，看守草料场，后火烧草料场，雪夜上梁山。 B.《父亲的病》回忆了我儿时为父亲求医治病的种种荒诞情景，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。 C.在笛福的笔下，鲁滨逊勇敢乐观，开拓进取。在孤岛上，他凭着辛勤的劳动，改变了荒岛的面貌。 D.格列佛乘坐冒俭号第三次远航，先后到过飞岛国和慧因国。这两个地方很多东西新鲜而又荒唐，让人出乎意料，耳目一新。【解析】第三次远航没有到慧因国。 2. (20xx成都)下列有关名著的说明，不正确的一项是(C) A.冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考，如诗集《繁星》《春水》，歌颂了母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟，读来情韵悠长，别有趣味。 B.由元末明初施耐庵创作的《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了一大批栩栩如

生的艺术形象，如林冲、鲁达、李逵、宋江等，小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题。 C.《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 D.《伊索寓言》叙述了这样一个故事：骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角，于是向宙斯请求赐予，宙斯非常生气，认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足，就把它的耳朵变小了这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。【答案】小福子不是另嫁他人，而是自杀。 3.(20xx绵羊)下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(A) A.《繁星》和《春水》是冰心表现爱的哲学的两部散文集，文笔清新优美。 B.《西游记》带有童话和神话双重色彩，孙悟空、猪八戒等形象深受人们的喜爱。 C.英国作家丹尼尔•笛福根据一些航海家和流亡者的记载创作了《鲁滨逊漂流记》。 D.但愿人长久，千里共蝉娟出自宋代文学家、三苏之一的苏轼的《水调歌头》。

辽宁省鞍山市八年级历史上册第18课战略大决战学案(答案不全) 新人教版

第18课战略大决战目标要求：了解三大战役和渡江战役；分析解放战争迅速取胜的主要原因。基础知识一、三大战役 1、背景：（1）人民解放军经过两年英勇奋战，消灭了国民党军队两百多万。（2）国民党军主力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地周围。（3）主力决战的时机已经成熟。 2、时间：从1948年9月到1949 年1月 3、主要战役：辽沈、淮海、平津三大战役 4、概况：名称领导人参战部队重要战果辽沈战役林彪、罗荣桓东北人民解放军攻占锦州，解放长春，攻克沈阳，解放东北全境淮海战役刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林中原解放军和华东解放军歼灭大量敌人，奠定了解放长江以南各省的基础平津战役林彪、罗荣桓、聂荣臻东北解放军和华北解放军攻克张家口、天津等地，和平解放北平（傅作义和平改编），解放华北 5、意义：国民党军队的主力基本上被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。二、渡江战役 1、时间：1949年4月 2、结果：4月23日，南京解放，统治中国22年的国民党政权垮台了。国民党残余退往台湾。三、人民解放战争迅速取得胜利的原因 1、国民党发动内战不得人心。 2、中国共产党在毛泽东的领导下，战略决策正确。（如在适当的时候进行了战略反攻、战略决战、渡江战役等） 3、人民解放军的英勇作战。 4、广大人民对人民解放军的支持。（如淮海战役的胜利是“人民群众用小车推出来的”） 5、军事进攻与政治手段相结合。（如北平的和平解放）

二、合作探究 1．三大战役为什么选择东北作为突破口？解放军兵力占优，是全国五大战场兵力超过国民党军队的唯一战场；东北敌军孤立分散，所占地区狭小，补给困难，或战火守战略意图未定；人民解放军在东北建立了广阔的根据地，支援战争的物质力量雄厚，而且，经过了解放区的土地改革，人民群众踊跃参军支援前线；解放军歼灭东北守敌后可挥师入关，有利于华北、华东的作战，还能以东北的工业支援全国的战争。 2.为什么要用和平手段解放北平？ A、和平民主是当时大势所趋、民心所向； B、可以避免不必要的伤亡，保障人民的生命财产安全、保护古迹和文物、保护环境不受破坏； C、不战而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于进一步瓦解敌人。 3.国民党军队的失败与人民解放军胜利的原因。（1）国民党迅速败亡的原因： ①政治孤立，失去民心；②军队厌战，士气低落；③贪官横行，统治腐败；④美援断绝，蒋桂分裂。（2）人民解放军取胜的原因：除了解放军在战场上英勇作战外，还有许多重要的原因：中国共产党的正确领导，制定一系列正确的方针政策，为解放战争胜利提供了可靠的保证。 a．战争初期，毛泽东指出“一切反动派都是纸老虎”论断，极大地增强了我国人民战胜国民党反动派的信心和勇气。 b．在政治上，中国共产党团结一切可以团结的力量，领导国统区人民掀起人民民主运动，形成反蒋的第二战线，与民主党派并肩作战。民主党派与蒋介石集团决裂。 c．在军事上，制定了一系列正确方针政策。初期以歼灭敌人有生力量为目标，以运动战为主要作战方法；第二、第三年又及时提出战略反攻和战略决战的伟大决策，将革命进行到底。北平和谈失败后，迅速渡江作战，推翻国民党的统治。 d．经济上，在解放区开展土改运动，农民踊跃参军，积极支援前线。三、课堂检测 1、当人们站在长春市内公园的解放碑前，不禁会想到1948年使长春获得解放的那场战役，它是（）

人教小学语文五年级下册第五单元学案精选版

人教小学语文五年级下册第五单元学案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

18 将相和学校班级姓名【学习目标】 1. 认识7个生字，会写9个生字。正确读写“召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、负荆请罪、同心协力”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。【预习导航】Array 一、学习字词。 1.能给带点的字注音吗允诺．（）召．集（渑．池（）削．弱（）击缶．（）胆怯．（）将相．．和（） 2.读读下列词语。蔺相如廉颇和氏璧胆怯鼓瑟侮辱荆条躲避击缶抵御渑池 3．联系上下文，理解下面的词语。和氏璧鼓瑟击缶上大夫上卿诸位完璧归赵负荆请罪攻无不克战无不胜二、预习课文内容。 1. 读一读“资料袋”，批画知识点。填一填。这篇文章选自，作者是。 2．《将相和》是根据，主要是和的故事。文题中的“将”指“相”又是指； “和”的意思是；“将相和”的意思是：。 3. 这篇课文共讲了个小故事，分别给故事加上小标题是：【课堂探究】三、合作探究。 1．课文题目为“将相和”既然有了“和”，就说明他们曾经“不和”，“不和”的原因是什么呢

2．蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说： “大王，这块璧有点毛病，让我指给你看。” （1）这块和氏璧是稀世珍宝，真的有“小毛病”吗蔺相如为什么这样说（2）从这句话可以看出蔺相如的什么特点 3．蔺相如为什么逼秦王击缶秦王击缶后，为什么不敢拿赵王怎么样从这个故事中你体会到蔺相如又是一个怎样的人 4．结合课文的内容说说你喜欢哪个人物，为什么四、品读全文，完成填空。《将相和》这篇课文，讲了（）件事。分别是（）、（）、（）和（）。第一件事的起因（），结果是（）。第二件事的起因是（），结果是（）。第三件事的起因是（），结果是（）。三件事的总起因是（）五、学完本课后你有什么收获和同学交流交流。【达标训练】一、给加点的字选择正确的读音。答．（dā dá）应便．（pián biàn）宜病假．（ji ǎ jià）回答．（dā dá）方便．（pián biàn）真假．（ji ǎ jià）

文学常识及名著

文学常识和名著阅读考题分析及解题方法【考点内含阐述】文学常识及名著阅读是中考语文试卷上的“常客”。语文新课程标准对此提出的要求是，一要了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；二要能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；三要能了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识；四要广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。各地语文中考基本上都是围绕这些课标要求进行设题的，其中，对教材涉及的文化常识，对现行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，以及在中外文学史上占重要地位的作家作品，考得较多。【题型分类例析】一.填充题 1.文学文化常识填充例1.(2011年湖南株洲卷) 造物者—— 倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。” 这首小诗的作者是。小诗把对的歌颂、对童真的呼唤、对的咏叹完全地融为一体，给人以无穷的回味和启迪。解析：这类填充题，根据作家生平、作品所涉及到的文化常识等考点进行设题，以填空的形式出现，要求考生能根据提示语准确填写出相关的作者名、国别、文化常识、重要的历史事件等。解答这类题目，只要能将教材上所涉及到的文学及文化常识记牢，了解作品内容，那就能正确解答出题目。参考答案：冰心(谢婉莹)母爱自然 2.作品主题、情节、人物、写作特色填空例2.(2011年浙江台州卷) 他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放

学案1--第18课竹影

第18课《竹影》学案 1 学习目标： 1、学习本文生动形象的描写，体会童真童趣 2、了解中国画和西洋画的不同特点，鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观 3、理解游戏与艺术的联系预习反馈： 1、走近作者：《竹影》一文作者原名，现代画家、散文家 2、自读课文，请你将自己认为重要或易错的字词写在下面空白处理解探究： 3、清风明月的夜晚是多么的美好，竹叶萧萧的声音又是多么动听，孩子们在这清风明月的夜晚，竹叶萧萧的声音中，玩了什么?怎么玩?他们玩的有趣吗?请同学们找出来，动情地读一读，并说出你的体验 4、课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣，你认为文中哪些语句最生动的表现了童趣，请找出来并说明理由 5、课文《竹影》题目有何作用？ 6、如何理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话的意思？试理解西洋画与中国画有何不同？合作释疑： 7、文题目是竹影，竹影在全文有何作用、为什么开头不写竹子而从太阳落山写呢？ 8、如何理解竹影中父亲这一角色？

9、本文除了写人物活动外，还涉及了哪方面的内容？表现了怎样的中心思想？拓展迁移： 10、我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验的?后来它发芽成长了吗? 学习小结： 11、过今天的学习，大家会有很多的感悟，请你用一句话归纳一下你的感受和收获当堂达标： 12、阅读理解： “马的确难画，竹有什么难画呢?照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗?”“容易固然容易;但是这么…依样画葫芦?，终究缺乏画意，不过好玩罢了画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画这选择和布置很困难，并不比画马容易画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究所以在中国画上，竹是一专门部分平生专门研究画竹的画家也有” “竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢?用绿颜料撇竹叶，不更像吗?”“中国画不注重…像不像?，不像西洋画那样画得同真物一样凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了所以西洋画像照相，中国画像符号符号只要用墨笔就够了原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色故墨画在中国画中是很高贵的一种画法故用墨来画竹，是最正当的倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹;反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹这叫做…朱竹?，是用笔蘸了朱砂来撇的你想，世界上哪有红色的竹?但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立即起身来结束说：“中国画大都如此我们对中国画应该都取这样的看法” （1）“依样画葫芦”在文中的含义是什么?

小学语文教学设计试题

第一章教案文本的构成 1.《义务教育语文课程标准（实验稿）》颁布时间是2001年。（√） 2. 《义务教育语文课程标准（实验稿）》于2011年进行了修订。（√） 3.教学重点与教学难点有时会是一致的。（√） 4. 教学重点是指为达到教学目标而应着重指导的内容，它多受教学目标的制约。(√） 5. 教学难点是指学生学习的困难所在，它主要依据学生实际情况而定。（√） 6.教学过程是教案的主体。（√） 7.教学方法设计主要依据教学目标及教学内容进行，不必考虑师生的特点。（×） 8.教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定，但这三方面不必分列。（√）. 9. 片断教学就是将40分钟的课的教学内容浓缩成短课（×） 10. 片断教学时间短，故不必设置导入与结课环节。（×）第二章：识字写字教学 1.小学拼音教学不需教的韵母是（） A.en B.iu C.enɡ D. iɑo 正确答案：D 3.关于拼音教学方法，正确的一项是（）

A.示范模仿法、口诀法、手势演示法、局限法等，都是常见的拼读教学方法 B.歌谣是辨记声母、韵母的常用方法 C.应要求所有的小学生掌握直呼音节的方法 D.动画演示法一般用于学习单韵母正确答案：B 4.“书写规范”中“规范”二字的意思是（） A.笔画、笔顺正确，不写错字、别字、异体字等 B.握笔的姿势 C.整篇中每个字的大小、字与字、行与行之间的空隙和距离 D.写字的坐姿、站姿正确答案：A 5.语文教材中的识字教学资源，一般不包括（） A.插图与注释 B.语文园地 C.单元导读与目录 D.课文正确答案：C 6.标对了调号的音节是（） A.qiū B.bīe C.tūi D.dūo 正确答案：A 7.“会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典”是（ )

古典名著开篇结尾诗词选

古人云“文以载道”，所有的经典文学作品都离不开一个“道”字，其具体而微地集中表现为在人生感悟的过程中对崇德修身的颖悟，饱含着中华传统文化的天命观和道德观，为心灵指明方向。一部优秀文学作品往往都有一个结构严谨的布局，吸引人的开头和意味深长的结尾。文章的开篇诗词有揭示主题、直接点明所要叙述之事所要表达之意，在文章中有着极其重要的地位，具有震撼人心的力量；结尾诗词令人回味，使人感到“言有尽而意无穷”，使整部作品富有含蓄的韵味和具有文生文外的特点。以下举一些例子。《三国演义》开篇：临江仙滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。结尾诗词中写有：纷纷世事无穷尽，天数茫茫不可逃。 “演义”这个概念，古已有之，古人推重讲史并不徒讲历史故事而已，而是叙史存义，强调阐发正统思想理义，重在“演义”。后来人们也常常把历史称之为“演义”。《三国演义》在艺术上是历史演义小说的成功典范，全书通篇讲述的就是一个“义”字，宣扬忠孝节义，天命天理，治国平天下，也有谋略、智慧在其中，非常突出地表现了传统文化中的天命观。书中多次讲到“天意”主宰着人事，“谋事在人，成事在天”，认为预兆吉凶、星辰明晦、天文乾象变化等都是“天意”的表现，“天意”是人所不能违抗的，人只能顺天而行。《红楼梦》开篇：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味！结尾有诗云：说到辛酸处，荒唐愈可悲。由来同一梦，休笑世人痴！ “梦”者，一切皆虚幻也；“红楼梦”者，红尘梦幻也。《红楼梦》的中心线索是一块灵石的经历，被茫茫大士、渺渺真人携入红尘，幻为人身，后又引登彼岸。书中的《鸟投林》告诉人们：世间万事有因，欠债必还，曲终人散；书中跛足道人在《好了歌》中罗列了炎凉世态中人情冷暖变化的一些现象；而甄士隐的注解则更进一步洞察了一切事物是过眼烟云，并且看穿了世人的荒唐之处在于“反认他乡是故乡”。佛家认为我们这个物质世界的一切都是幻象，是不实的。喻示世人来头非比寻常，从天上而来，从远古走来，切勿迷失本来面目，抛弃对红楼的痴迷，梦醒时明心见性，返本归真。《水浒传》开篇：试看书林隐处，几多俊逸儒流。

文学常识及名著知识

文学常识及名著知识一、中国作家作品一览表 1、孔子，名（），字（）。（）学派的创始人。《》一书，记有孔子的谈话以及孔子与门人的问答。南宋朱熹把《》、《》、《》、《》合为“四书”。 2、孟子是（）思想的代表人物，地位仅次于（），后世以（）并称二人。 3、（）是道家学派的重要代表人物，他继承并发展了老子的思想，世并称（）。 4、屈原，我国（）的大诗人，他所作的《》、《九章》等篇，反复陈述他的政治主张，揭露反动贵族昏庸腐朽的种种罪行。 5、司马迁，著有我国第一部（）通史《》。记载了从传说中的黄帝到汉武帝时（）千年左右的历史。 6、（），字孟德，小名（），三国时政治家、军事家、（）。他的诗歌有《》、《蒿里行》、《》等篇，诗中抒发自己的政治抱负，并反映东汉末年人民的苦难生活。 7、诸葛亮，三国蜀汉政治家、（）。字（），琅琊阳都人。东汉末，隐居邓县隆中，留心世事，被称为（），后辅佐刘备建立了蜀汉政权，任丞相。他的作品有《》等。 8、曹植，三国魏诗人。曹操子，代表作有《》、《洛神赋》等。他的诗语言精练，且辞采华茂，对五言诗的发展有显著影响。 9、陶渊明，名潜，字元亮。自号（）。东晋诗人，诗多描绘田园风光及

其在农村生活的场景，主要作品有《》、《归去来兮辞》、《闲情赋》。 10、骆宾王，唐文学家。与王勃等以诗文齐名，为（）之一。 11、王勃，唐代诗人、文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称（）。他的诗偏于描写个人经历，多思乡怀人、酬赠往还之作，代表作有《送》、《山中》等。他的文章多为骈体，重辞采而有气势，以《》较为有名。 12、唐代诗人（），他的诗《回乡偶书》、《咏柳》传颂颇广。 13、陈子昂，他是唐代诗歌革新的先驱，他的代表作有《感遇》、《登》等。 14、王之涣，唐代诗人，他的诗善写（）风光，意境雄浑，多为当时乐工制曲歌唱，名动一时。代表作为《》、《登鹳雀楼》等。 15、孟浩然，（）代著名山水田园派诗人。诗与王维齐名，并称（）。他的诗清淡幽远，长于写景，多反映隐逸生活。诗作有《春晓》、《过》、《宿建德江》、《望洞庭湖赠张丞相》等。 16、王昌龄，唐代诗人，他的诗大多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。《》七首、《》二首皆有名。原有集，后散佚，后人辑有《王昌龄集》。 17、（），字摩诘，河东人。唐代山水田园派诗人。有（）之称。他的作品有《》、《山居秋暝》、《使至塞上》、《送》等。著有《王右丞集》。 18、（），字太白，号（）居士，是自屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人，后人称他为（）。他的作品有《静夜思》、《早发白帝城》、《蜀道难》、《行路难》、《送友人》等。他的诗表现出（）的傲岸精神，对当时的政治腐败做了尖锐的批判；对人民疾苦表示同情；又善于描绘壮丽的自然景色，表达对祖国山河的热爱。著有《》。

小学古诗词诵读及其课外名著常识

小学古诗词诵读及其课外名著常识一、填空（60分） 1.古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句：，。 2.咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“ ，。” 3.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“，”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“，”含蓄地表达对友人的依依不舍之情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“，。”而高适在《别董大》中用“，”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“，”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 4.搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“，，。”的景象。 5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：，。 6.《天净沙秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是：，，。 7.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：，。 8.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”字的诗句①。②。 9.古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：①。 ②。 10._______________，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》） 11.洛阳亲友如相问，_______________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 12.接天莲叶无穷碧，_______________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 13._______________，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）

高中-名著文学常识考点(全)

《红楼梦》常考知识点汇总 1、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。 2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）、（晴雯）。 3、《红楼梦》的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧） 4、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是（薛宝钗） 5、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是（贾宝玉）。 6、《红楼梦》中，“情天情海幻情身，情既相缝必主淫。漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。”说的是（秦可卿）。 7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是（李纨）。 8、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。 9、《红楼梦》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回是（高鄂）所作。 10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明,反误了卿卿性命）。 11、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。 12、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是（袭人）。 13、“四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家为尼的是（惜春）。 14、《红楼梦》中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社），社长是（李纨和林黛玉）。 15、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（贾宝玉）。 16、《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。”说的是（贾探春）。 17、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是（史湘云）。

精品学案——第18课东晋南朝时期江南地区的开发

导学案班级姓名第组第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第18课东晋南朝时期江南地区的开发一、学习目标 1.了解这一时期简单的历史发展脉络，包括东晋的兴亡、南朝的政治，掌握江南地区的开发。 2.通过本课的学习，综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程，把握其发展线索的能力有所提高。 3.通过关于江南开发史实的学习，认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。二、自主预习 1. 年，内迁的匈奴人灭掉西晋。镇守长江中下游的皇族司马睿于年重建晋王朝，以为都城，史称东晋。 2.420—589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现四个王朝。 3.秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。经济发达，是全国的经济中心。 4.农业生产技术也有了很大的改进，包括推广和改进梨耕，实行，以及推广选种、育种、田间管理和等比较先进的生产技术。 5.南朝时的，人口众多，时当时商业最为活跃的大都市。三、合作探究 1.在地图上用箭头和线简要地画出三国两晋南北朝时期民族流动的趋向。 2.想一想，这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？

导学案四、随堂演练 1.下列朝代都曾以建康为都城的是（） ①东晋②西晋③西汉④南朝 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 2. 我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是（） A.人口南迁和民族融合的影响 B.面食的营养价值高 C.南方商品经济的发展 D.南方人口增多 3. 南朝时，江南地区得以开发的最主要原因是（） A.气候湿润 B.土地肥沃 C.社会安定 D.北方人南迁 4. 西晋从统一到灭亡持续了多少年（） A.14年 B.36年 C.50年 D.37年 5. 魏晋南北朝时期北方人口大量南迁的主要原因是（） A.南方气候宜人环境优美 B.北方长期战乱南方相对安定 C.南方生产技术先进 D.北方人口多无地耕种 6. 西晋和东晋的建立者分别是（） A.司马懿和司马昭 B.司马昭和司马炎 C.司马炎和司马睿 D.司马炎和司马昭 7.淝水之战的交战双方是（） A.东晋和北魏 B.东晋和前秦 C.西晋和前秦 D.西晋和北魏 8.灭亡西晋的少数民族是（） A.鲜卑族 B.匈奴族 C.氐族 D.羯族五、课后反思

四大名著文学常识

四大名著文学常识中国的四大名著是我们国家的瑰宝，不仅在教育意义上给予了学生很大的启发，哈再影视等都有一定的影响。下面是为大家搜集整理出来的有关于四大名著文学常识，希望可以帮助到大家！四大名著文学常识一、《红楼梦》 1、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。 2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）、（晴雯）。 3、《红楼梦》的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧） 4、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是（薛(xuē)宝钗） 5、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是（贾宝玉）。 6、《红楼梦》中，“情天情海幻情身，情既相缝必主淫。漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。”说的是（秦可卿）。 7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是（李纨(wán)）。

8、“未若锦囊收艳骨，一g净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。 9、《红楼梦》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回是（高鄂(è)）所作。 10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明,反误了卿卿性命）。 11、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。 12、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是（袭人）。 13、“四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家为尼的是（惜春）。 14、《红楼梦》中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社），社长是（李纨和林黛玉）。 15、《红楼梦》中，“绛(jiàng)珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛(yīng)侍者”是（贾宝玉）。 16、《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于未世运偏消。清明涕泪江边望，千里东风一梦遥。”说的是（贾

名著阅读与文学常识答案

名著阅读与文学常识答案 1、下边的雅称分别是哪位诗人的？请填写在括号里。诗仙诗骨诗狂诗杰大李杜小李杜陈子昂——（诗骨）王勃——（诗杰）贺知章——（诗狂）李白——（诗仙）杜甫——（诗圣）李商隐、杜牧——（小李杜）李白、杜甫——（大李杜） 2、我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被

人们视为智慧化身的诸葛亮，其“草船借箭等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《水浒传》绰号）吴用，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射??其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广播的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言：知识就是力量。 3、中国古典小说《西游记》家喻户晓，妇孺皆知，其故事情节曲折、扣人心弦。你最喜欢的两个故事是：大闹天宫、三打白骨精。 4、能够与“花和尚”形成工整对仗的一个短语是（c） a、智多星 b、青面兽 c、黑旋风 d、豹子头 5、毛泽东《浪淘沙·北戴河》中的“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”中所写的“魏武”指的是《三国演义》里的曹操，其中“遗。

6、古往今来，许多文学作品都写过石头：女娲曾以石补天，精卫曾以石填海，，子。 7、《智取生辰纲》出自我国古代名著《水浒传》。这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物是杨志。 8、与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著：《聊斋志异》《三国演义》①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。 ②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 9、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是王熙凤；还有一个女子，他寄人篱下，

初中语文学案18课

《初中语文学案》之一课堂导学第四单元 17绿色蝈蝈第一课时 △课前预习 1．作家作品法布尔是法国著名的________，《绿色蝈蝈》选自________。你以前曾学过或看过他的《________》。 2.字音字形给下列加点的字注音。扰( )乱哀( )鸣狩( )猎哀号( ) 喧( )嚣( ) 喑( )哑( ) 沉寂( ) 静谧( ) 篡( )夺劫( )掠( ) 酷( )爱窸( )窣（）作响弱( )肉强食隐( )隐约约连续( )不断夜色苍( )茫( ) 更( )胜一筹( ) 惊慌失措( ) 开膛( )破肚津( )津有味断肢残腿( ) 毫不犹( )豫( ) 3．词语积累（1）解释下列词语。 ①弱肉强食： ②隐隐约约： ③连续不断： ④夜色苍茫： ⑤更胜一筹： ⑥惊慌失措： ⑦开膛破肚： ⑦津津有味： ⑧断肢残腿： ⑨毫不犹豫： 4．初步感知（1）绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？（2）课文6-10段短小精悍，一段一个意思，请分别加以概括。第六段：第七段：第八段：第九段：第十段： △问题探究 5.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。

6. 课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。 7.作者用什么方法引出蝈蝈呢? 8.从对蝈蝈声音的描写中可以看出作者什么样的感情？ △阅读鉴赏阅读下列文段，完成9～14清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。 7．“笼里的囚犯”指________。 8．第一段写________；第二段写________；第三段写________。 9．蝉所以被蝈蝈所食的原因是________。 10．“就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物”。“低劣”带有明显的感情色彩，通过对比，表现了作者对鹰的________和对蝈蝈的________。 11．为了说明蝈蝈酷爱吃甜食，作者打了一个比方，说绿色蝈蝈就像________。 12．“是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。”句中“很可能”能不能去掉？为什么？从中可看出什么？题。清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢

名著导读.和古诗词背诵

名著导读：《泰戈尔诗选》这本诗集编入了许多泰戈尔的国际主义和爱国主义的诗，这些诗显示了泰戈尔的最伟大最受人民喜爱的一面。孟加拉本是印度民主运动和文艺复兴运动的中心，在广大人民渴求解放热望自由的火海狂潮之中，泰戈尔感激奋发，拿起他的“力透纸背”的神笔，写出了热情澎湃的歌颂祖国鼓舞人民的诗篇。集中的第38—44首，就是他1905年孟加拉自治运动期间写的；集中的第51首，在1946年印度独立后，被选为国歌。此外如第102首关于非洲的；第110首关于慕尼黑会议的；都是诗人对于殖民主义和法西斯主义的最严厉尖锐的谴《泰戈尔诗选》 - 作者简介罗宾德拉纳特·泰戈尔（Tagore， 1861-1941)，是一位印度诗人、哲学家、作家、社会活动家和印度民族主义者，1919 年他获得诺贝尔文学奖，是首位获得诺贝尔文学奖的印度人。出身加尔各答市的望族，没有受过正规的学校教育，但在父兄的教导下，掌握了丰富的历史、文学知识。14岁时就有诗作发表。1878年赴英留学，学习英国文学和西方音乐。1880年回国后专门从事文学活动。1913年获诺贝尔文学奖，此后出访

了欧洲很多国家及中国、日本和苏联等。他在诗歌方面的主要作品有抒情诗集《暮歌》、《晨歌》、《金帆船》、《缤纷集》、《收获集》、《吉檀迦利》、《园丁集》、《新月集》、《飞鸟集》和哲理短诗集《故事诗集》等。在小说方面的代表作有长篇小说《沉船》、《戈拉》、《家庭与世界》，中篇小说《两姊妹》、《四个人》，短篇小说《河边的台阶》、《饥饿的石头》等。另外，还有戏剧《国王》、《邮局》等。泰戈尔的创作融合了印度传统和西方文学的有益成分，对印度现代文学的发展产生了很大影响。泰戈尔出生于印度加尔答一个良好教育的富裕家庭，他的父亲是一位地方的印度宗教领袖。在外国泰戈尔一般被看做是一位诗人，而很少被看做一位哲学家，但在印度这两者往往是相同的。在他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。他的诗在印度享有史诗的地位。他本人被许多印度教徒看做是一个圣人。除诗外泰戈尔还写了小说、小品文、游记、话剧和2000多首歌曲。他的诗歌主要用孟加拉语写成的，在孟加拉语地区，他的诗歌非常普及。他的散文内容主要是社会、政治和教育，他的诗歌，除了其中的宗教内容外，最主要的是描写自然和生命。在泰戈尔的诗歌中，生命本身和它的多样性就是欢乐的原因。同时，他所表达的爱也是他的诗歌的内容之一。《泰戈尔诗选》 - 作品概述《泰戈尔诗选》这本书是泰戈尔在得到诺贝尔文学奖后，曾就他所创作的孟加拉文的诗歌，陆续挑选他最喜欢的诗篇，亲自译成英文，推荐给世界的读者，堪称泰翁的“自选集”。吴岩先生在70岁退休后的15年反复研究推敲，把这10卷陆续译出仔细修改，并经资深编辑仔细校订，由译文出版社于1997年出版，名为《心笛神韵》。这一回，教育部推荐《泰戈尔诗选》，吴岩先生说：“我是高兴的，也觉得责任重大》”因此，他从《心笛神韵》中精心挑选了泰戈尔最有代表性的名作300多篇，简精原有的序及附录，改写成一篇译者序，但仍保留原有特点，让青年学生认识到泰翁“自选集”的基本面貌，感受泰戈尔诗篇的独特魅力。

大名著文学常识基本梳理

四大名著文学常识《水浒传》 1.《水浒传》又叫《忠义水浒传》，简称《水浒》，与《三国演义》差不多同时出现，是施耐庵根据北宋末年徽宗时宋江起义的故事加工而成的长篇小说。小说以“官逼民反”为主题，描写了水泊梁山英雄好汉起义的故事，揭露了封建统治者的残忍与腐朽，歌颂了好汉们除暴安良的英雄行为。 2.《水浒传》中共有108将，天罡是36人，地煞星72人。 3.梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。 4.《鲁提辖拳打镇关西》中的鲁提辖是鲁智深，与他有关的故事还有大闹五台山、野猪林救林冲。 5.“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”是名著《水浒传》中的一个回目，其中“及时雨”指是宋江，“黑旋风”指的是李逵，“神行太保”指的是戴宗，“浪里白条”指的是张顺。 6.“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”说的是《水浒传》中的一位传奇人物的故事，这位英雄是武松。 7.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位，他们是王伦、晁盖、宋江。 8.宋江坐上梁山第一把交椅后，把梁山英雄议事厅改名为忠义厅。 9.《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是李逵；在景阳岗打虎的是武松。 10.鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。 11.梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：①“母大虫”顾大嫂；②“一丈青”扈三娘； ③“母夜叉”孙二娘。 12.《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’”。上段话中的字是宋江和卢俊义两位首领的称谓。 13.《水浒传》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。 14.《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 15.按要求写出《水浒传》中的人物及形象特征。（1）“倒拔垂杨柳”的人物是鲁智深，性格特征是嫉恶如仇，侠肝义胆。（2）“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”说的英雄是武松，性格特征是智勇双全。（3）“智取生辰纲”的领导者是吴用，性格特征是：足智多谋。 16.《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉各自的绰号是什么 (1)晁盖：晁天王；(2)陆云龙：公孙胜；(3)吴用：智多星；(4)阮小二：立地太岁；(5)阮小五：短命三郎；(6)阮小七：话阎罗；(7)刘塘：赤发鬼；(8)白胜：白日鼠。 17.《水浒传》中“大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样