协议班内部试卷3

教师招聘考试内部押题试卷

一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选和未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.教育在发展中与政治经济的发展并不同步，这是教育的（）

A.能动性

B.可控性

C.超前性

D.相对独立性

2.环境决定论的代表人物是（）

A.格塞尔

B.杜威

C.华生

D.霍尔

3.我国教育目的的基本精神：培养“劳动者”（）的培养独立个性。

A.坚持以人为本

B.坚持全面发展

C.坚持手脑并用

D.坚持和谐发展

4.学校应当把（）放在首位。

A.智育

B.德育

C.体育

D.教书育人

5.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）

A.能力

B.学识

C.态度

D.方法

6.首次提出“隐性课程”概念的学者是（）

A.杰克逊

B.泰勒

C.杜威

D.博比特

7.课堂教学中，学生依靠形式、颜色、声音、感觉来进行思维的过程，是全面贯彻了（）的原则。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.系统性原则

D.直观性原则

8.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

A.导向原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一贯性原则

9.我国当前教学改革的重点是（）

A.教学改革和实验

B.建立合理的课程结构

C.实施素质教育

D.个性发展

10.从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）

A.学科课程与活动课程

B.必修课程与选修课程

C.分科课程与综合课程

D.显性课程与隐性课程

11.在同一时间内把注意指向于不同的对象与活动上属于（）

A.注意的广度

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

12.在人的所有需要中，最重要的是（）

A.安全需要

B.爱与归属的需要

C.生理需要

D.自我实现的需要

13.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化；在数数时，他要扳扳指头才能算清。那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是（）

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

14.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）

A.同化性迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.一般性迁移

15.将教学目标由低到高依次分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）

A.加涅

B.桑代克

C.布鲁纳

D.布卢姆

16.心理健康表现为个体具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）

A.社会适应能力

B.社会化人格

C.精神面貌

D.精神状态

17.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象。这在心理学上称为（）

A.抑制现象

B.高原现象

C.挫折现象

D.低分现象

18.一个人从注意的对象上被另外的无关刺激吸引属于（）

A.注意的分配

B.注意的转移

C.注意的分散

D.注意的稳定性

19.学生背诵一篇课文达到刚好记住的水平需要记10遍，他需要再记（）遍才能达到最好的效果。

A.5

B.10

C.15

D.8

20.小明从明处突然进入暗处，这时他的感觉阈限（）

A.缓慢下降

B.急速下降

C.缓慢上升

D.急速上升

二、多项选择题（在下列每小题列出的选择中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选和未选均不得分。本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1. “旧三中心论”指的是（）

A.学生中心

B.教师中心

C.课堂中心

D.课本中心

2. 教育是社会大系统的组成部分，对社会大系统具有反作用，体现出多重功能，包括（）

A.政治功能

B.经济功能

C.科技功能

D.文化功能

3. 影响身心发展的因素有（）

A.遗传

B.环境

C.社会培养

D.学校教育

4.教师具有多样化的职业角色，从教师职业角色特点看，教师角色有（）

A.研究者角色

B.示范者角色

C.父母与朋友角色

D.授业解惑者角色

5. 班级管理的主要内容包括（）

A.班级组织建设

B.班级制度管理

C.班级教学管理

D.班级活动管理

6.达尔文说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”这说明（）

A.观察是理解知识的重要阶段

B.学习和科学研究在本质上都是认识过程，离不开观察

C.通过观察，获取大量的感性知识，才有可能得到真知灼见

D.培养学生的观察能力是教学中的重要内容

7.“谈虎色变”是哪种类型的记忆（）

A.形象记忆

B.情景记忆

C.情绪记忆

D.长时记忆

8.下关于需要层次理论的说法中正确的有（）

A.人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要

B.无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚

C.层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要

D.层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要

9.下列心理表现属于气质的有（）

A.见义勇为，拾金不昧

B.沉默寡言，冷静理智

C.柔弱胆小，谨慎细心

D.活泼爱动，热情开朗

E.正直勤奋，认真努力

10.能力发展的个体差异体现在（）方面。

A.类型差异

B.智力差异

C.表现的早晚差异

D.发展水平差异

二、填空（在下列每小题的空格中填上正确的答案。填错、不填均不得分。本大题共10小题，每题1分。共10分。）

1.随着生产力不断提高和文化知识日益丰富，学校在__________社会正式出现。

2.__________在人的身心发展中起主导作用。

3.将不同年级的学生安排在一个班级同时上课的教学模式是__________。

4.班集体形成的标志是__________。

5.新课改倡导的教育评价理念是__________。

6.科学心理学诞生的标志是________年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。

7.根据信息保持时间长短的不同，可将记忆分为________、短时记忆和长时记忆。

8.________是后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用。

9.我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和________三种。

10.现代学习理论的主要流派有：行为主义、认知主义、人本主义和________。

四、判断题（判断下列各题的正误，并在题后打“√”或“×”。本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.教育和生产劳动相结合是现代教育的发展趋势之一。（）

2.教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。（）

3.教师劳动的创造性是由劳动对象的特点决定的。（）

4.课程是为学生的个性全面发展而创设的学校环境的全部内容。（）

5.“授人以鱼，不如授人以渔”体现了教授学生学习方法的重要性。（）

6.记忆是人脑对过去经验的保持和再现。（）

7.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的气质。（）

8.思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经健全。（）

9.负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到促进作用。（）

10.陈述性知识是以命题和命题网络形式进行表征，表象和图式也是其表征的最要形式。（）

五、名词解释（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1.学校教育

2.复式教学

3.自我效能感

4.能力

六、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1.为什么说学校教育在个体身心发展中起主导作用？

2.如何在教学中贯彻启发性原则？

3.课堂教学中组织讨论的基本要求有哪些？

4.如何根据学生的气质类型进行教育?

5.试述关于皮亚杰儿童认知发展的四个阶段。

七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1. 试述上好一节课的基本要求有哪些？

2.结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣。

八、案例分析题（本大题共20分）

当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧！”

问题：这段话引起了你怎样的思考，请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。

教师招聘考试内部押题试卷（六）答案

一、单项选择题

1—5：DCBBC 6—10： ADBBB 11—15：ACBAD 16—20：ABCAC

二、多项选择题

1. BCD

2. ABCD

3. ABD

4. ABCD

5. ABCD

6.ABCD

7.CD

8.AB

9.BCD 10.ACD

三、填空题

1.奴隶

2.学校教育

3.复式教学

4.形成了正确舆论（形成了良好的班风）

5. 发展性评价与激励性评价

6.1879年

7.感觉记忆（瞬时记忆）

8.倒摄抑制 9.行为规范的学习 10.建构主义

四、判断题

1.√

2.√

3.×

4.×

5.×

6. √

7. ×

8. ×

9. × 10. √

五、名词解释

1.学校教育是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。

2.复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。它适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。

3.自我效能感：自我效能感由班杜拉首次提出，是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

4.能力：能力是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。

六、简答题

1.（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动

（2）学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好

（3）学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素

2. （1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；

（2）设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力；

（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际；（4）发扬教学民主。

3.（1）讨论前，教师应提出有吸引力的讨论题目，并明确讨论的具体要求，指导学生收集有关资料；

（2）讨论时，教师要善于引导学生围绕中心，联系实际，自由发表意见，并让每个学生都有发言机会；

（3）讨论结束时，教师要进行小结，并提出需要进一步思考的问题。

4.(1)对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，但这些学生不宜轻易激怒，对其严厉批评要有说服力，培养其自制力，坚持到底的精神，豪放、勇于进取的人格品质。

(2)对多血质的学生，可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁，创造条件，多给他们活动

的机会，培养他们朝气蓬勃、足智多谋的优点。

(3)对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和作出反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神、热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实顽强的优点。

(4)对抑郁质的学生，则应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉的批评，培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神，培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。

5.皮亚杰认为认知发展是一个构建的过程，是个体在与环境的相互作用中实现的。他提出了认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段。

（1）感知运动阶段(0岁～2岁)

（2）前运算阶段(2岁～7岁)

（3）具体运算阶段(7岁～11岁)

（4）形式运算阶段(11岁～成人)

七、论述题

1.上好一堂课的要求：

(1)目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。

(2)内容准确。是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生做出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。（3）结构合理。教学要有严密的计划性和组织性，课的进程次序要分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。何时讲新内容、何时练习、何时演示、何时让学生动手操作等，都要进行合理的安排。

(4)方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。

(5)讲究教学艺术。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；教师的表情、动作要自然优美，富有感情。

(6) 板书有序。教师板书要字迹规范、清楚、位置适当；内容上要突出教学重点，详略得当。

(7)充分发挥学生的主体性。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。

2.（1）通过各种活动发展学生的兴趣。

（2）通过提高教学水平，引发学生兴趣。

（3）引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起来。

（4）要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。

（5）要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣。几乎每个班级都有好学生和差学生。教师培养学生的学习兴趣时，必须区别对待，因材施教。

（6）通过积极的评价使学生的兴趣得以强化。

（7）充分利用原有兴趣的迁移。

八、案例题

1.这段话指出了当前中国教育的弊端，当前中国教育趋向于分数教育（即应试教育），都是以分数来衡量一个学生的好坏，学生已经变成读书机器，而失去了本身拥用的天赋，没有自我了。

实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求，全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等部分组成要能迎接新世纪的挑战，中国教育已经开始由应试教育转向素质教育，解放人的自我了。

试卷命题保密协议书

试卷命题保密协议书集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

试卷命题保密协议书 甲方：单位 乙方：考试中心 为了明确乙方的保密义务，有效保护甲方的秘密，防止该秘密被公开披露或以任何形式泄漏，根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及国务院有关部委和四川省的规定，甲、乙双方本着平等、自愿、公平和诚实信用的原则签订本保密协议。 第一条、甲乙双方权利和义务 1、乙方接受甲方聘请，负责甲方人员试卷命题组织、审题工作，具体专业与科目为：。 2、甲方应提前通知乙方负责命题、审题工作的时间并明确相关要求，乙方应严格按照甲方的要求认真负责试卷的命题和审题工作。 3、试卷保密期限自命题开始起至使用结束止（2016年月日至2016年月日）；试卷保密级别为秘密。 4、乙方对试卷的内容、文字认真校对，审定无误后将纸质试卷（三份）密封，并对试卷、试卷评分标准和参考答案按照试卷保密级别分别封装，交甲方保管。 5、乙方不得保留试题和标准答案副本，命好后的试题和标准答案，及试题和标准答案有关的草稿纸（含电子文本）等材料应立即销毁，以防止泄题。 6、乙方自签订本协议书起至考试结束止，应当严格遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》等法律法规的有关规定，尽力避免由于疏忽而将保密试卷信息披露给任何第三方；乙方不得向任何人透露试题的内容、命题人员姓名等与命题工作有关的一切信息；在试卷保密期限内乙方不得参加任何有关该科目考核的补习、辅导活动。 7、若考试工作需要，或者乙方有违反保密守则行为的，甲方有权调整或者提前终止乙方所承担的命题、审题工作，并按规定承担保密责任。 第二条、责任承担 1、乙方若有违反本协议之规定，泄露试卷秘密的，应立即上报甲方，并承担法律责任。

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试卷命题保密协议书 甲方： 乙方：，工作单位：， 联系方式：，身份证号：。 为了明确乙方的保密义务，有效保护甲方的秘密，防止该秘密被公开披露或以任何形式泄漏，根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及国务院有关部委和江苏省的规定，甲、乙双方本着平等、自愿、公平和诚实信用的原则签订本保密协议。 第一条、甲乙双方权利和义务 1、乙方接受甲方聘请，负责甲方2014年上半年事业单位人员招聘考试专业考试科目的试卷命题组织、审题工作，具体专业与科目为：。 2、甲方应提前通知乙方负责命题、审题工作的时间并明确相关要求，乙方应严格按照甲方的要求认真负责试卷的命题和审题工作。 3、试卷保密期限自命题开始起至使用结束止（2014年月日至2014年月日）；试卷保密级别为秘密。 4、乙方对试卷的内容、文字认真校对，审定无误后将纸质试卷（三份）密封，并对试卷、试卷评分标准和参考答

案按照试卷保密级别分别封装，交甲方保管。 5、乙方不得保留试题和标准答案副本，命好后的试题和标准答案，及试题和标准答案有关的草稿纸（含电子文本）等材料应立即销毁，以防止泄题。 6、乙方自签订本协议书起至考试结束止，应当严格遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》等法律法规的有关规定，尽力避免由于疏忽而将保密试卷信息披露给任何第三方；乙方不得向任何人透露试题的内容、命题人员姓名等与命题工作有关的一切信息；在试卷保密期限内乙方不得参加任何有关该科目考核的补习、辅导活动。 7、若考试工作需要，或者乙方有违反保密守则行为的，甲方有权调整或者提前终止乙方所承担的命题、审题工作，并按规定承担保密责任。 第二条、责任承担 1、乙方若有违反本协议之规定，泄露试卷秘密的，应立即上报甲方，并承担法律责任。 2、因乙方恶意泄露秘密造成严重后果的，甲方将通过法律手段追究其侵权责任，直至追究其刑事责任。 第三条、争议的解决 1、因执行本协议而发生纠纷的，可以由双方协商解决；协商不成，可向甲方所在地人民法院起诉。 第四条、协议的效力和变更

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5、乙方不得保留试题和标准答案副本，命好后的试题和标准答案，及试题和标准答案有关的草稿纸（含电子文本）等材料应立即销毁，以防止泄题。 6、乙方自签订本协议书起至考试结束止，应当严格遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》等法律法规的有关规定，尽力避免由于疏忽而将保密试卷信息披露给任何第三方；乙方不得向任何人透露试题的内容、命题人员姓名等与命题工作有关的一切信息；在试卷保密期限内乙方不得参加任何有关该科目考核的补习、辅导活动。 7、若考试工作需要，或者乙方有违反保密守则行为的，甲方有权调整或者提前终止乙方所承担的命题、审题工作，并按规定承担保密责任。 第二条、责任承担 1、乙方若有违反本协议之规定，泄露试卷秘密的，应立即上报甲方，并承担法律责任。 2、因乙方恶意泄露秘密造成严重后果的，甲方将通过法律手段追究其侵权责任，直至追究其刑事责任。 第三条、争议的解决

语文试卷分析样表

2017---2018学年度第一学期期末考试语文学科试卷分析乡镇学校：五年级姓名日期2018年2月 一、考试总体情况 1．试卷严格按《新课标》要求，紧扣教材，考查内容较全面，并与学生的生活密切联系，符合学生的认知规律，没存在偏题和怪题，以考查语文中的基础、积累知识为主，兼顾学生的写话阅读能力的训练和培养。题目编排从易到难，符 2、从试卷的题型来看，无论是基础知识部分，还是积累运用方面，都以教 灵活性强，符全学生的认知特点。 3．从考查的内容来看，试卷完全从教材的重点内容及要求入手，融入了一学期来“知、能”的方方面面，有拼读的掌握，字、词的积累和运用，形近字的区别，成语的积累，古诗的积累，课文内容的理解和语文与生活，突出了试卷的综合性和针对性。 二、试题情况分析 1.试题的基本结构 第一题基础知识，第二题重温课文，第三题课外阅读，第四题习作练习。 2.试题的特点 从试卷试题情况来看，本次试题出题范围广，涵盖知识点多，难度适中。考察内容涉及看拼音写汉字，词、句的积累以及句子的训练等，还考察了学生对课文内容的填空及理解能力、平时积累词语的能力、古诗文的积累等。重温课文对课内课文进行了考察。课外阅读考察了学生的分析理解以及概括能力。习作练习

要求写出“我为喝彩”为题写一篇文章。这种命题让学生从自己经历过的生活中选材，题目补充完整，写起来有话可说，也能写出真情实感。这体现了作文教学的新课改理念，作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。 三、学生答题情况分析 1.成绩分析（本班全样） 2.各题得分情况（本班全样） 3.统计表中反馈的情况 第一题失分较少，基础知识掌握很好；第二题课内阅读个别学生回答不够准确总体失分不多；第三题课外阅读失分较多；第四题失分最多，书写内容较少没有紧扣文题。 4.答卷中的典型错误 比较不足的个别学生在作文中的标点符号用法不标准，格式不规范，还有个别学生没按照要求来写，题目要求写我为喝彩，而有的学生没认真审题，有的内容没写具体等。 四、卷面凸显的问题、原因及应对策略 得分较高的题目基础知识题，这些题目考查的内容都是学生的基础知识和基本技能，教师平时训练量比较大，学生能充分掌握，故得分率高。

试卷命题保密协议书

试卷命题保密协议书 甲方：单位 乙方：考试中心 为了明确乙方的保密义务，有效保护甲方的秘密，防止该秘密被公开披露或以任何形式泄漏，根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及国务院有关部委和四川省的规定，甲、乙双方本着平等、自愿、公平和诚实信用的原则签订本保密协议。 第一条、甲乙双方权利和义务 1、乙方接受甲方聘请，负责甲方人员试卷命题组织、审题工作，具体专业与科目为：。 2、甲方应提前通知乙方负责命题、审题工作的时间并明确相关要求，乙方应严格按照甲方的要求认真负责试卷的命题和审题工作。 3、试卷保密期限自命题开始起至使用结束止（2016年月日至2016年月日）；试卷保密级别为秘密。 4、乙方对试卷的内容、文字认真校对，审定无误后将纸质试卷（三份）密封，并对试卷、试卷评分标准和参考答案按照试卷保密级别分别封装，交甲方保管。 5、乙方不得保留试题和标准答案副本，命好后的试题和标准答案，及试题和标准答案有关的草稿纸（含电子文本）等材料应立即销毁，以防止泄题。 6、乙方自签订本协议书起至考试结束止，应当严格遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》等法律法规的有关规定，尽力避免由于疏忽而将保密试卷信息披露给任何第三方；乙方不得向任何人透露试题的内容、命题人员姓名等与命题工作有关的一切信息；在试卷保密期限内乙方不得参加任何有关该科目考核的补习、辅导活动。 7、若考试工作需要，或者乙方有违反保密守则行为的，甲方有权调整或者提前终止乙方所承担的命题、审题工作，并按规定承担保密责任。 第二条、责任承担

1、乙方若有违反本协议之规定，泄露试卷秘密的，应立即上报甲方，并承担法律责任。 2、因乙方恶意泄露秘密造成严重后果的，甲方将通过法律手段追究其侵权责任，直至追究其刑事责任。 第三条、争议的解决 1、因执行本协议而发生纠纷的，可以由双方协商解决；协商不成，可向甲方所在地人民法院起诉。 第四条、协议的效力和变更 1、本协议自双方签字或盖章后生效。 2、本协议的任何修改必须经过双方的书面同意。 3、本协议一式贰份，甲、乙双方各执一份。 甲方：乙方： 签名（盖章）：签名（盖章）： 日期：年月日日期：年月日

考试命题保密协议书之欧阳光明创编

试卷命题保密协议书 欧阳光明（2021.03.07） 甲方： 乙方：，工作单位：， 联系方式：，身份证号：。 为了明确乙方的保密义务，有效保护甲方的秘密，防止该秘密被公开披露或以任何形式泄漏，根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及国务院有关部委和江苏省的规定，甲、乙双方本着平等、自愿、公平和诚实信用的原则签订本保密协议。 第一条、甲乙双方权利和义务 1、乙方接受甲方聘请，负责甲方2014年上半年事业单位人员招聘考试专业考试科目的试卷命题组织、审题工作，具体专业与科目为：。 2、甲方应提前通知乙方负责命题、审题工作的时间并明确相关要求，乙方应严格按照甲方的要求认真负责试卷的命题和审题工作。 3、试卷保密期限自命题开始起至使用结束止（2014年月日至2014年月日）；试卷保密级别为秘密。 4、乙方对试卷的内容、文字认真校对，审定无误后将纸质试卷（三份）密封，并对试卷、试卷评分标准和参考答案按照试卷保密级别分别封装，交甲方保管。

5、乙方不得保留试题和标准答案副本，命好后的试题和标准答案，及试题和标准答案有关的草稿纸（含电子文本）等材料应立即销毁，以防止泄题。 6、乙方自签订本协议书起至考试结束止，应当严格遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》等法律法规的有关规定，尽力避免由于疏忽而将保密试卷信息披露给任何第三方；乙方不得向任何人透露试题的内容、命题人员姓名等与命题工作有关的一切信息；在试卷保密期限内乙方不得参加任何有关该科目考核的补习、辅导活动。 7、若考试工作需要，或者乙方有违反保密守则行为的，甲方有权调整或者提前终止乙方所承担的命题、审题工作，并按规定承担保密责任。 第二条、责任承担 1、乙方若有违反本协议之规定，泄露试卷秘密的，应立即上报甲方，并承担法律责任。 2、因乙方恶意泄露秘密造成严重后果的，甲方将通过法律手段追究其侵权责任，直至追究其刑事责任。 第三条、争议的解决 1、因执行本协议而发生纠纷的，可以由双方协商解决；协商不成，可向甲方所在地人民法院起诉。 第四条、协议的效力和变更 1、本协议自双方签字或盖章后生效。

期末考试试卷分析表样

2016-2017学年度第二学期期末试卷分析表 时间：2017 年 6 月29 日 教师科目数学班级三（3） 评价 项目 评价内容 试卷的特点本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面，有些题目思维含量高，例如选择题中的第2题，考查了位置的相对性，需要学生通过画图而得到正确的答案。试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。本次试题从学生熟悉的生活索取题材，例如：填空题第3、9题，选择题第1题，把枯燥的知识生活化、情景化。本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力 试卷中反映的问题及失分率1.口算：5题。全班对此掌握的还可以，只有个别学生由于粗心错几题。2.填空：共9题。错误最多的是第2题的后面两个空和第3题。由于平常我们都是用上北、下南、左西、右东来表示方向，而此题用在了生活中，导致学生对左、右表示的方向分不清楚。而第3题则是常识题，学生知识面还不够广。3.选择题：共10题。错误最多的是第1题和第4题。主要是学生审题不够清楚。4.用竖式计算：共18分。由于学生横式上漏写答案或者漏写余数而扣分，但总体上，学生对除数是一位数的除法计算已基本掌握。 对教学中的启发和建议1.从教师自身找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。2.需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。3.加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。4.在以后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不同层次的学生学好数学创设平等机会。还可以实行“小老师”帮扶，提高“转差”的效果。

命题保密协议书范本(协议范本)

命题保密协议书范本(协议范 本) The agreement is an agreement reached by the parties through equal negotiation, which stipulates the obligations and rights that both parties should perform. ( 示范协议 ) 甲方：______________________ 乙方：______________________ 日期：______年_____月_____日 编号：YB-HT-0153

命题保密协议书范本(协议范本) 命题保密协议书范本【一】 甲方： 乙方： (命题专家) 考试试题在未开考之前属国家绝密级，根据国家《保密法》和人社部考试工作的有关规定，为保障人事考试试题的保密，保证考试的公平、公正，维护正常的考试秩序，甲乙双方本着平等互利的原则经协商，达成以下协议： 一、试卷类型 甲方委托乙方出专业题套，并作出答案及评分标准。 二、交题形式 乙方应向甲方提交书面版、电子版试卷各一份。电子版试卷通过u盘传递。

三、双方的权利和义务 (一)甲方权利和义务 1、根据专业考试需要，要求乙方按时保质保量命题。 2、甲方对乙方上交的试题要尽到妥善保管及保密的义务。 3、按时足额向乙方发放命题费。 (二)乙方权利和义务 1、依照甲方的要求，按时保质保量完成命题工作; 2、乙方必须保证所出试题不得以任何形式向任何人泄漏; 3、乙方必须保证所出试题准确无误。 四、保密期限 从命题开始之日起到所命试题考试结束满1年止。 五、违约责任 1、乙方因自身过错造成试题内容泄漏，导致考试无法正常进行或者使考试失去意义的，按照严重事故论处，触犯法律的将追究其刑事责任。 2、甲方因自身原因造成试题内容泄漏的，由甲方自行承担责任，

试卷分析表

试卷分析表 考试类别：四（2）班试第四单 元时间：2015-10-22 班级学科应考 人数 实考 人数 平均 分 各分数段人数 及格 率 优秀 率 任课 教师 优良及格不及格 语文 项目对题率情况分析 一、看拼音， 写词语书写较为工整。有五、六个学生其中“宛转”和“婉转”弄混淆了，两个学生“宛”字写成“腕”字了。极个别学生是由于书写的习惯不好，造成了些错字。 二、给下列多音字组词“挣扎”和“挣钱”有两个学生还不能区分，“钻石”和“钻洞”有一个学生不能区分，其他的学生是失错于书写的错误，如“弹琴”的“琴”多一点。 四、在括号里 填上合适的关联词语虽然······但是，转折关系的复句有两个学生不能判断。大部分学生错在假设关系的复句上，第二题，还容易选择，第三题错误率比较高，学生写成：如果不是老师和同学的耐心帮助，我的进步才不会这样大。充分条件的关系写成必要条件的关系。 五、写一写，句子变形第一题缩句学生问题不大，但也有四个学生做错，问题在于缩减了后面的娇嫩，忘了前一部分罪恶，还是由于粗心造成的。第二题“把”字句和“被”字句的改换有问题，由于题中出现了两个名词“劳动人民”和“勤劳的双手”学生就难以区分哪个是真正的主语，再加上句中有不少的修饰成分，就造成了学生的判断失误。 六、拓展阅读第一大题中的课内阅读难度不是很大，但是还是有不少的学生对于写出反义词这道题出现了一些的问题，沉寂的近义词写成安静，不紧不慢写成慢条斯理，对于词语的性质了解不够，理解的深度也过于肤浅。第二大题中的第二小题，“冲、冒、背、攀、拿、带”选字填空也出现了不少的问题，不能正确的理解词语、体会语境。 请你给那些深受战争苦难的外国小朋友写一封信。学生基本上语句较为通顺，但是由于书信学过的时间比较长久了，学生已经忘记了格式，所以失分的情况也就较为严重

命题教师保密协议书-湖南科技大学研究生院

湖南科技大学研究生招生考试 复试科目命题及保密义务责任协议书 甲方：学院 乙方：命题教师 为了做好我校自命题科目的命题工作，维护研究生招生考试的严肃性与 权威性，确保研究生复试和加试科目的考试安全，根据《2019年全国硕士学 位研究生招生工作管理规定》要求，甲、乙双方同意签订本协议。 一、甲方应及时给乙方发出命题通知,明确命题要求。 二、乙方根据甲方安排,承担2019年研究生 ___________________ 复试（加试）科目的命题工作(含试题、参考答案、评分细则及其他甲方要求 的附件) ，且只能参加一门考试科目的命题。 三、乙方应加强研究,提高命题质量。命题必须符合甲方所提出的命题原 则及命题要求、命题应以研究生招生目录所列科目为依据。 四、学校自行命题科目的试卷(含试题、参考答案、评分细则)属于国家 机密,甲、乙双方应具有高度的保密意识,严格做好试卷保密工作,确保考试绝 对安全。若发生泄题、漏题等事件,将按照有关规定给予纪律处分,直至追究 刑事责任。 五、乙方要严格按照甲方的相关条款命题。不得参加任何形式的有关研 究生招生考试的补习和辅导活动,不得以任何形式向任何人透露试题的内容。 六、乙方不得保留试题副本，试题命好后应立即销毁与试题有关的草稿 及电子文本等材料，以防泄题。 七、乙方应尽可能减少试卷传递的中间环节，不得让命题以外的任何人 接触试卷，不得委托他人递交试卷。 八、甲方对命题人员名单要严格保密，安排专人接受试卷并妥善保管， 确保试卷安全。 九、本协议一式两份，甲乙双方各一份。本协议有效期至研究生招生考 试（含评卷工作）结束。 甲方代表签字（盖章）乙方代表签字： 2019年3月日 2019年3月日

考试命题保密协议书(完整版)

试卷命题保密协议书 甲方：_______________________________________________ 乙方： ______________________________________________ 工作单位：___________________________________________ 联系方式：___________________________________________ 身份证号：___________________________________________ 为了明确乙方的保密义务，有效保护甲方的秘密，防止该秘密被公开披露或以任何形式泄漏，根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及国务院有关部委和江苏省的规定，甲、乙双方本着平等、自愿、公平和诚实信用的原则签订本保密协议。 第一条、甲乙双方权利和义务 1、乙方接受甲方聘请，负责甲方20 年上半年事业单位人员招聘考试专业考试科目的试卷命题组织、审题工作，具体专业与科目为：。 2、甲方应提前通知乙方负责命题、审题工作的时间并明确相关要求，乙方应严格按照甲方的要求认真负责试卷的命题和审题工作。 3、试卷保密期限自命题开始起至使用结束止（2014年月日至2014年月日）；试卷保密级别为秘密。 4、乙方对试卷的内容、文字认真校对，审定无误后将纸质试卷（三份）密封，并对试卷、试卷评分标准和参考答案按照试卷保密级别分别封装，交甲方保管。 5、乙方不得保留试题和标准答案副本，命好后的试题和标准答案，及试题和标准答案有关的草稿纸（含电子文本）等材料应立即销毁，以防止泄题。 6、乙方自签订本协议书起至考试结束止，应当严格遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》等法律法规的有关规定，尽力避免由于疏忽而将保密试卷信息披露给任何第三方；乙方不得向任何人透露试题的内容、命题人员姓名等与命题工作有关的一切信息；在试卷保密期限内乙方不得参加任何有关该科目考核的补习、辅导活动。

试卷分析图表

2009—2011年中考语文试卷分析报告及自我反思 、、、、、、 （一）积累运用1题语段选自《看云识天气》，包括3个小题：①字音、字形②选词填空③仿写； （6分） 2题是按要求默写古诗文，考查学生对古诗词的掌握；（8分） 3题根据九年级上综合学习《话说千古风流人物》改编①评价古代文人（2分）② 引用弟子规对同学进行劝说。（2分） 4题为名著阅读，题型设为选择题，考查点在于名著中的人物形象及作品作者的 掌握考察2011年 1题为语段阅读包括3个小题：①字音、字形②修改病句③仿写；（6分） 2题是按要求默写古诗文，考查学生对古诗词的掌握；（7分） 3题根据九年级下册综和性学习《岁月如歌》改编，考查内容为：①给老师或同 学写临别赠言②为毕业纪念册起一个意蕴丰富的名字，并说明理由；（4分） 4题为名著阅读，考查点在于名著中的人物形象，考查学生对名著人物的认识， 所选人物均出自《课程标准》推荐的阅读篇目。（3分） 2010年1题抄写题（1分） 2题语段选自七年级下册《从百草园到三味书屋》，包括4个小题，内容为：①文 学常识②字音、字形（课后读一读、写一写）③词语运用④仿写（课后习题）； （6分） 3题是按要求默写古诗文，考查学生对古诗词的掌握；（7分） 4题根据九年级上册综和性学习《好读书读好书》改编，考查内容为：①写读书 名言②表达观点、说明理由③名著阅读情况；（6分） 2009年内容 年份分析 1、积累与运用：8道题左右，其中字音、字 形、词义题多出自课内重点讲读篇目， 名著阅读，口语交际几乎年年考，会有课本单元 后的口语交际与综合性学习的相关内容。

（二）文言文阅读 （一）词曲赏析《天净沙.秋思》，主要考查诗画结合和诗歌表达的感情 （二）文言文阅读所选材料为课内《马说》，课外《马价十倍》两则材料 的内在联系都与伯乐有关，根据原文设置的问题有：①实词和通假字的解 释和运用②句子翻译③联系乙文谈“名人效应”的利与弊2011年 （一）新增加了诗歌赏析，诗歌为《望岳》，考查点主要是炼字和诗歌所 蕴含的哲理。 （二）文言文阅读所选材料为课内《岳阳楼记》，课外出自《宋名臣言行 录》，两则材料的内在联系是第一篇是范仲淹的代表作，第二篇是对范仲 淹其人的介绍，根据原文设置的问题有：①实词和虚词的解释和运用②句 子翻译③联系作者的生活经历来谈谈对主旨句的认识。 2010年（一）《邹忌讽齐王纳谏》节选（《邹忌讽齐王纳谏》为中学语文教材传统篇目，本片段考查内容为①词语 解释②句子翻译③文章主题的理解（课后习题）。 （二）课外文言文选自《庄子·天运》中的小故事《东施效颦》，为了便于 理解文章内容，又链接了《邯郸学步》，本题满分根据原文设置的问题有：①词语解释②句子翻译③根据对文章内容的理 解，给故事中的人物提建议。 2009年内容年份 分析 2、文言文阅读：7道题左右，解释加点词 （虚、实词，通假字）、翻译句子、对课文 内容理解、对课文中人物评价年年考，课内 诗词鉴赏题连考两年，也是今后倾向。课内、 课外结合，课外写景、写人较常见。 （另注：2007年中考文言篇目《岳阳楼记》 2008年中考文言篇目《小石潭记》）

人事考试命题保密协议

人事考试命题保密协议 甲方： 乙方：(命题专家) 考试试题在未开考之前属国家绝密级，根据国家《保密法》和人社部考试工作的有关规定，为保障人事考试试题的保密，保证考试的公平、公正，维护正常的考试秩序，甲乙双方本着平等互利的原则经协商，达成以下协议： 一、试卷类型 甲方委托乙方出专业题套，并作出答案及评分标准。 二、交题形式 乙方应向甲方提交书面版、电子版试卷各一份。电子版试卷通过u盘传递。 三、双方的权利和义务 (一)甲方权利和义务 1、根据专业考试需要，要求乙方按时保质保量命题。 2、甲方对乙方上交的试题要尽到妥善保管及保密的义务。 3、按时足额向乙方发放命题费。 (二)乙方权利和义务 1、依照甲方的要求，按时保质保量完成命题工作； 2、乙方必须保证所出试题不得以任何形式向任何人泄漏；

3、乙方必须保证所出试题准确无误。 四、保密期限 从命题开始之日起到所命试题考试结束满1年止。 五、违约责任 1、乙方因自身过错造成试题内容泄漏，导致考试无法正常进行或者使考试失去意义的，按照严重事故论处，触犯法律的将追究其刑事责任。 2、甲方因自身原因造成试题内容泄漏的，由甲方自行承担责任，触犯法律的将追究其刑事责任。 六、其他 1、本协议的任何修改必须经过甲、乙双方的书面同意。 2、本协议一式两份。甲乙双方各执一份，效力相同。 3、本协议自双方签字或盖章之日起生效。 甲方：乙方： （公章）身份证号： 联系方式：联系方式： 地址：地址： 年月日年月日

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一年级语文期末试卷分析表

2014- 2015 学年度第一学期期末考试试卷分析 说明:表格空间不够大,可以自行调整。 学校年级科目任课教师执笔人 一年级语文 要求一、试题评价 1、关于试卷命题科学性的分析：考查目标的合理性、明确性，考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容量（题量）、覆盖面的合理性，材料选取的严谨性，试题的梯度等。 该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生 生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的 能力。体量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。同时，有一道题目没有单一的答案，有助于学生创 造性发挥，比较注重课改评价理念的践行。 本次考试有七大题型，有基础知识的考核和阅 读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包 括字、词、句，题目有一定的灵活性。阅读能力的 考核是根据二期课改精神设计的,主要考查学生独立阅读的能力，如,“看图，写一写”，要考查学生能否读懂文章，能否从图中找到答案。 我对81名学生的试卷进行了认真的分析统计。下面我就试卷呈现的方式分为两部分，对该卷以及 对学生的答题情况进行具体的分析和对错题分析。 2、关于命题知识和考点的分析：三维目标的体现情况，试题的立意，考查的重点，考点的分布等。 试卷的命题概括了本学期所有的知识点，重难点突出，考点的分布也很合理，学生在考试时的时间也很充足，并且能够在规定的时间内完成答卷。 3、对试卷题型、卷面的分析：各类题型的数量、比例及合理性的评价，卷面设计特点及评价。试题的各种题型都有，中和考察了学生的学习情况，在卷面设计方面也很新颖，考点分布的顺序和内容 也很合理。 二、试题存在的主要问题与建议 试题的教学导向性分析，对教学能产生哪些积极的引导，有什么启示；对试题存在的问题作简要描述，提出具体的、可操作的改进意见，举出实际的例子。（一）基础知识部分 绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、二、三、四、九、十、题正确率较高。但是，有一小部分学生还存在着一些问题： 第一题，让学生把声母和韵母分类，有个别学生对个别字的声母和韵母没弄清楚，比如：韵母“an”，有一个学生把它连到声母的屋子了；声母“sh”字，有一个学生把它连到韵母那里去了。 第二题“认一认，连一连”，个别学生对生字“商场、早晨、豆角”这四个词语的读音掌握得不扎实。 第三题“找一找，连一连”分为两部分，一部

期末考试试卷分析表样

2016-2017学年度第二学期期末试卷分析表时间：2017 年 6 月29 日 教师科目数学班级三（3） 评价 项目 评价内容 试卷的特点本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面，有些题目思维含量高，例如选择题中的第2题，考查了位置的相对性，需要学生通过画图而得到正确的答案。试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。本次试题从学生熟悉的生活索取题材，例如：填空题第3、9题，选择题第1题，把枯燥的知识生活化、情景化。本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力 试卷中反映的问题及失分率1.口算：5题。全班对此掌握的还可以，只有个别学生由于粗心错几题。2.填空：共9题。错误最多的是第2题的后面两个空和第3题。由于平常我们都是用上北、下南、左西、右东来表示方向，而此题用在了生活中，导致学生对左、右表示的方向分不清楚。而第3题则是常识题，学生知识面还不够广。3.选择题：共10题。错误最多的是第1题和第4题。主要是学生审题不够清楚。4.用竖式计算：共18分。由于学生横式上漏写答案或者漏写余数而扣分，但总体上，学生对除数是一位数的除法计算已基本掌握。 对教学中的启发和建议1.从教师自身找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。2.需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。3.加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。4.在以后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不同层次的学生学好数学创设平等机会。还可以实行“小老师”帮扶，提高“转差”的效果。

试卷命题保密协议

试卷命题保密协议 甲方： ___________________________________ 乙方： ___________________________________

签订日期： _________ 年_______ 月______ 日

甲方： 乙方： 工作单位: 联系方式: 身份证号: 为了明确乙方的保密义务，有效保护甲方的秘密，防止该秘密被公开披露或以任何形式泄漏，根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及国务院有关部委和江苏省的规定, 甲、乙双方本着平等、自愿、公平和诚实信用的原则签订本保密协议。 第一条、甲乙双方权利和义务 1、乙方接受甲方聘请，负责甲方年上半年事业单位人员招聘考试专业考试科目的试卷命题组织、审题工作，具体专业与科目为：。 2、甲方应提前通知乙方负责命题、审题工作的时间并明确相关要求，乙方应严格按照甲方的要求认真负责试卷的命题和审题工作。 3、试卷保密期限自命题开始起至使用结束止（年月日至年 月日）；试卷保密级别为秘密。 4、乙方对试卷的内容、文字认真校对，审定无误后将纸质试卷（三份）密圭寸，并对试卷、试卷评分标准和参考答案按照试卷保密级别分别封装，交甲方保管。 5、乙方不得保留试题和标准答案副本，命好后的试题和标准答案，及试题和标准答案有关的草稿纸（含电子文本）等材料应立即销毁，以防止泄题。 6、乙方自签订本协议书起至考试结束止，应当严格遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》等法律法规的有关规定，尽力避免由于疏忽而将保密试卷信息披露给任何第三方；乙方不得向任何人透露试题的内容、命题人员姓名等与命题工作有关的一切信息；在试卷保密期限内乙方不得参加任何有关该科目考核的补习、辅导活动。 7、若考试工作需要，或者乙方有违反保密守则行为的，甲方有权调整或者提前终止乙方所

小学试卷分析模板.doc

东莞市 2017—2018学年度第二学期小学教学质量抽查 试卷分析表 题号要根据考试内容修改 星贤镇（街道、园区）校三年级语文学科 统计题号 项目 一二三四五六七八九十 十十 一二得分率（％）97% 91% 89% 90% 95% 95% 97% 96% 94% 92% 89% 88% 各题主要错例第一部分：基础知识积累与运用： 1、听故事，主要考查学生在听读方面是否专注。 2、看拼音写词语。本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况，又考查了学 生的书写习惯。得分率在 96%以上。主要错的是“迅速”和”裸露“两个词 语写错了，以后多加强训练。 3、写同音字组词。本题意在考查学生对同音字的掌握情况。得分率 90%以上。错误多出现在“愈、灌”字上面，这个知识还需要进一步强调，学生在书写中 出现的失误也较多。 4、词语填空。本题主要考查学生四字词语掌握情况。 5、本题主要考查学生字词的运用情况，比较容易做，大多数学生能做对。 有个别后进生判断失误了，因此丢分，今后多加强对他们的指导。 6、词语辨析。这道题平时练习的比较多，对大多数学生来说，很容易做，但 及也有个别生不审题，导致理解错误，以后得多加指导。 7、判断题。考查学生对课文知识的理解程度，本题失分率较低，平时在练习 原因分析时，注重了这方面的指导，个别学生个别字不会，答题效果还是较理想的。 8、按要求改写句子。主要考查了把字句与被字句的转换，反问句和陈述句 的转换，关联词的使用。 9、考查学生对课本日积月累的掌握情况以及运用。主要失分的地方是默写书 写错误。 10、口语交际，主要训练学生的口语表达能力，只有后困生失分较多，今 后对后困生要加强指导。 第二部分阅读积累与运用：考查学生对课文的理解，学生不能认真阅读，找 出答案，尤其是第三、四小题，失分率较高，在 40%左右。 第三部分：习作： 请以“爸爸的爱”或“妈妈的爱为题”为题写一篇作文，因为平时做了练习，因此多数学生写的非常好，不过以后还要要多加练习，提高习作水平。

试卷分析图表

2009—2011年中考语文试卷分析报告及自我反思 二、试题整理 （一）积累运用1题语段选自《看云识天气》，包括3个小题：①字音、字形②选词填空③仿写； （6分） 2题是按要求默写古诗文，考查学生对古诗词的掌握；（8分） 3题根据九年级上综合学习《话说千古风流人物》改编①评价古代文人（2分）② 引用弟子规对同学进行劝说。（2分） 4题为名著阅读，题型设为选择题，考查点在于名著中的人物形象及作品作者的 掌握考察2011年 1题为语段阅读包括3个小题：①字音、字形②修改病句③仿写；（6分） 2题是按要求默写古诗文，考查学生对古诗词的掌握；（7分） 3题根据九年级下册综和性学习《岁月如歌》改编，考查内容为：①给老师或同 学写临别赠言②为毕业纪念册起一个意蕴丰富的名字，并说明理由；（4分） 4题为名著阅读，考查点在于名著中的人物形象，考查学生对名著人物的认识， 所选人物均出自《课程标准》推荐的阅读篇目。（3分） 2010年1题抄写题（1分） 2题语段选自七年级下册《从百草园到三味书屋》，包括4个小题，内容为：①文 学常识②字音、字形（课后读一读、写一写）③词语运用④仿写（课后习题）； （6分） 3题是按要求默写古诗文，考查学生对古诗词的掌握；（7分） 4题根据九年级上册综和性学习《好读书读好书》改编，考查内容为：①写读书 名言②表达观点、说明理由③名著阅读情况；（6分） 2009年内容 年份分析 1、积累与运用：8道题左右，其中字音、字 形、词义题多出自课内重点讲读篇目， 名著阅读，口语交际几乎年年考，会有课本单元 后的口语交际与综合性学习的相关内容。

（二）文言文阅读 （一）词曲赏析《天净沙.秋思》，主要考查诗画结合和诗歌表达的感情 （二）文言文阅读所选材料为课内《马说》，课外《马价十倍》两则材料 的内在联系都与伯乐有关，根据原文设置的问题有：①实词和通假字的解 释和运用②句子翻译③联系乙文谈“名人效应”的利与弊2011年 （一）新增加了诗歌赏析，诗歌为《望岳》，考查点主要是炼字和诗歌所 蕴含的哲理。 （二）文言文阅读所选材料为课内《岳阳楼记》，课外出自《宋名臣言行 录》，两则材料的内在联系是第一篇是范仲淹的代表作，第二篇是对范仲 淹其人的介绍，根据原文设置的问题有：①实词和虚词的解释和运用②句 子翻译③联系作者的生活经历来谈谈对主旨句的认识。 2010年（一）《邹忌讽齐王纳谏》节选（9分）《邹忌讽齐王纳谏》为中学语文教材传统篇目，本片段考查内容为①词语 解释②句子翻译③文章主题的理解（课后习题）。 （二）课外文言文选自《庄子·天运》中的小故事《东施效颦》，为了便于 理解文章内容，又链接了《邯郸学步》，本题满分6分。 根据原文设置的问题有：①词语解释②句子翻译③根据对文章内容的理 解，给故事中的人物提建议。 2009年内容年份 分析 2、文言文阅读：7道题左右，解释加点词 （虚、实词，通假字）、翻译句子、对课文 内容理解、对课文中人物评价年年考，课内 诗词鉴赏题连考两年，也是今后倾向。课内、 课外结合，课外写景、写人较常见。 （另注：2007年中考文言篇目《岳阳楼记》 2008年中考文言篇目《小石潭记》）

一年级数学试卷分析样表

一年级数学试卷分析样表 桂阳县2017年下期期末考试学科教学状况抽测华泉中心校_______ 学校 1 年级______________ （科目）试卷抽样分析报告'、考试基本情况分析 本次考试的试卷内容全面其中有填空题；考察了学生的记忆素质和思维想象?有口算题就 考察学生的口算能力.有看图写算式考察了学生的观察能力和想象力?有解决问题的题目就考察了学生的思维想象力和分析等综合能力.还有考察了图形的认识.还有看图画图就考察了学 生的动手操作观察和理解能力等?总之本次试卷充分体现了以教材为主深入浅出的特点；注重了考察学生的灵活性同时也注重了学生的发展思维能力也检查了学生的基础知识理解和掌握?整个试卷布局合理图文并茂?题目比较灵活淡化死记硬背试卷的难度较大但是大多数学生考得还是可以.

频率分布

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 分数段 三、试卷总体评价（特点和问题） 本次试卷充分体现了以教材为主的特点；所考内容深入浅出地将教材全部内容；特别注重考察学生的灵活性的答题能力；知识基础的特别的能力的考察；同时也提醒了老师平时对学生的训练要求的重要性也注重了学生的发展? 问题的存在是；本次考试存在的问题是；1；少数学生未学透；2?理解力差.3?可能教学班得法四、学生答题评价（特点和问题分析）

本次考试考察的内容全面有填空?口算?看图写算式?还有应用题等? 第一题是检查了数的组成；大多数学生完成的较好?个别的理解不够出现错误 第二题画图也是理解出错? 第三题考察认识图形全对? 第四题口算题都对? 第五题也都对? 第六题；看图写算式也对? 第七题解决问题大多数也完成的好? 总之；本次考试题目难度虽大?但是；学生在老师的教育学教和耐心指导下身的 ?以及学生自努力下?以及多种形式训练；使之取得较好的成绩?

试题答卷命题保密协议手册

试题答卷命题保密协议 手册 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

试卷命题保密协议书甲方：单位 乙方：考试中心 为了明确乙方的保密义务，有效保护甲方的秘密，防止该秘密被公开披露或以任何形式泄漏，根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及国务院有关部委和四川省的规定，甲、乙双方本着平等、自愿、公平和诚实信用的原则签订本保密协议。 第一条、甲乙双方权利和义务 1、乙方接受甲方聘请，负责甲方人员试卷命题组织、审题工作，具体专业与科目为：。 2、甲方应提前通知乙方负责命题、审题工作的时间并明确相关要求，乙方应严格按照甲方的要求认真负责试卷的命题和审题工作。 3、试卷保密期限自命题开始起至使用结束止（2016年月日至2016年月日）；试卷保密级别为秘密。 4、乙方对试卷的内容、文字认真校对，审定无误后将纸质试卷（三份）密封，并对试卷、试卷评分标准和参考答案按照试卷保密级别分别封装，交甲方保管。 5、乙方不得保留试题和标准答案副本，命好后的试题和标准答案，及试题和标准答案有关的草稿纸（含电子文本）等材料应立即销毁，以防止泄题。 6、乙方自签订本协议书起至考试结束止，应当严格遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》等法律法规的有关规定，尽力避免由于疏忽而将保密试卷信息披露给任何第三方；乙方不得向任何人透露试题的内容、命题人员姓名等与命题工作有关的一切信息；在试卷保密期限内乙方不得参加任何有关该科目考核的补习、辅导活动。 7、若考试工作需要，或者乙方有违反保密守则行为的，甲方有权调整或者提前终止乙方所承担的命题、审题工作，并按规定承担保密责任。 第二条、责任承担 1、乙方若有违反本协议之规定，泄露试卷秘密的，应立即上报甲方，并承担法律责任。 2、因乙方恶意泄露秘密造成严重后果的，甲方将通过法律手段追究其侵权责任，直至追究其刑事责任。 第三条、争议的解决 1、因执行本协议而发生纠纷的，可以由双方协商解决；协商不成，可向甲方所在地人民法院起诉。

试卷分析记录表(期中考试)

2017-2018学年度上学期中考试卷质量分析表年级：学科：语文 一、成绩统计 班级 参考 人数总分 及格 人数 优分 人数 及格 率 优分 率 平均 分 最高 分 最低 分 一（3）54 4699.5 52 43 96.3% 79.6% 87.03 100 56.5 二、卷面分析 1、主要成绩（对整份试卷和每个考题要有定性、定量分析。定量分析除上述统计表外应当有 每题得分率） （1）本试卷共九题，10%的学生主要失分在第二题和第七题第一小题，这两大题的得分率在80%。 （2）第二题是j q x 与ü相连时要省略ü上的两点，分数在70分以下的学生这题失分较多，第七题第的“九”字的第二画是哪个笔画，很多学生错了，但这题也超出了考 试范围。对于一年级的学生来说这是难点。 （3）第八题主要是考查学生的对整体认读音节的掌握情况，就是圈出所给题中的整体认读音节。 2、主要问题及原因。 （1）本次试卷难易程度适中，本次抽测试卷的成绩绝大部分成绩比较好。 （2）根据平时的作业检查情况，2位没及格的学生平时的课堂、家庭作业经常不能完成，也多次和其家长沟通过，效果没有得到很大的改进。 （3）刚进入一年级，很多学生对考试还没有一定的概念，对题目把握不准。 3、针对问题，提出改进意见。 （1）对多数学生失分的题目详细讲解，监督学生更正。 （2）督促家长监督小孩按时完成作业，尤其与没有及格的两位学生家长联系，给他们一些学习上的建议。 （3）在讲授本试卷时举一反三，变换题型。 （4）加强笔顺的讲授，平时讲课时多训练笔顺。 三、对试卷反映（1、是否符合课标；2、题量是否适中；3、难易度是否适中） 试卷中有个别题目超出了考试范围。如：“入”字的组词，“九”字的第二画。 四、本次试卷等级（同意何种等级，请在该等级下加盖教导处公章） 等级最好一般较差 √