35-四季常青 永葆活力

四季常青永葆活力

--浅谈信息技术在小学语文课堂教学中的运用

江西省峡江县实验小学胡英英

【摘要】小学语文课课堂教学中大胆广泛地运用信息技术，强调突出重点、分散突破难点，加大课堂容量，调动学生的眼耳口心，有效激发学生的学习兴趣，优化教学过程，活跃课堂，开阔学生的视野，开发学生的潜能，提高学生的文化品位，培养学生高尚的审美情趣，培养学生热爱弘扬中华民族优秀文化的情感，更好地达到教学目的，更好的提高教学质量和效率，达到事半功倍的良好效果，在愉悦中高质量的完成教学任务，有效提高学生的综合素质。学生可以根据自己的兴趣、爱好、知识经验、任务需求、学习风格，自主选择信息资源、自主确定学习路径和认知环境，对学生完成多层次、个性化和创造性的学习目标十分有利。如何在语文课堂教学中运用好信息技术，还有待于我们去进一步思考解决，也需要硬件设备的支持和教师素质的提高，这是将来的趋势，是我们努力的方向，并且有一点是很明确的，无论怎么整合，信息技术永远只是一种手段，一种工具，完成教学任务和目标才是目的，最终殊途同归，培养学生将来在社会立足的本领和才能才是我们的目标。

【关键词】广泛运用情景设置课堂环境网上作业问题

二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，在小学语文教学中，更是得到了广泛地运用，它所起到的作用也是显而易见的。

"兴趣是最好的老师"。要想提升语文课的地位，提高学生的语文学习兴趣，首先是要调动他们的积极性，引起学生的兴趣。在现代信息技术日益发达的今天，小学语文教学中通过现代信息技术与学科的动态整合可以为语文教学创设各种"情境"，突破传统的讲授式教学模式，带来了探究性教学的发展空间，教学方式呈现多媒化、动态化、共享化、个性化。在小学语文教学过程中，教师通过对多媒体教学平台和互联网的有效应用，可以有效而迅速地进行相关情境链接，这样，"情境教学"就更加有效，进一步开阔视野和进行探究共享。小学语文教科书上的素材虽然非常多，但有些与学生的生活体验有些距离，吸引不了学生的注意力。如果教师在课堂上利用多媒体补充一些发生在周围身边的乡土案例，从社会热点、焦点中精选素材，并根据学生的学情有的放矢、恰到好处。设计素材画面时，独具匠心，注意画面的美观和简洁，以便营造一种和谐、充满趣味和逼真的教学情境，从而最大限度地强化教学内容，使课堂教学充满生机和活力。这样，有利于发挥现代信息技术浓缩教材精华、再现典型素材概貌、扩大教学容量的作用，使抽象深奥的理论知识在生动有趣的动态画面中揭示出来，在学生的情感内化中理解和掌握，使课堂效率显著提高。有了多媒体，我们的语文教学课堂变得生动活泼、五光十色，但是也不能完全依赖于多媒体。有时候，过于华丽的多媒体会让学生眼花缭乱，反而抓不住主旨，从而也减弱了情境设置的效果。要注重设置过程中情境与情境的连贯性。所以情境的设置也要有目的、有计划、有系统地进行，从而保证整个课堂的顺利展开。教学情境的设置，其目的是为了帮助学生更好地学习、掌握知识，所以设置的情境一定要充分考虑学生的接受能力，要符合学生当前的认知水平。当然，也要结合信息技术课程的特点，使得我们的课堂更加观点鲜明、目的明确。总之，恰当地创设课堂教学情境，巧妙地把学生的认知活动、情感活动结合起来，让学生在课堂中，获得情感、知识、能力的全面发展，取得事半功倍的成效。

学生合作探究和实践能力的培养不但关系到他们对语文课程的喜爱与否，更关系到学生

的终身发展和全面发展。审视传统的语文教学不难发现整堂课过于追求理性化，片面强调知识的灌输和行为的训练，使课堂教学与现实生活脱节，忽视了学生作为生命个体的情感需求和自身发展的需要，使得语文课堂机械、沉闷和程式化。现代信息技术在语文课堂教学中的广泛应用，有利于教师通过多媒体教学平台进行互动化，尤其是有利于引导学生自主合作探究，使学生从被动的知识接受者变为知识的探究者。使用现代信息技术，利用"精"、"当"的素材作为学生合作探究的材料，比传统的提问更能激发学生的求知欲望和创新思维。同时能及时对学生的思考结果给予评价，并将正确的信息和答案反馈，这样既能使学生积极参与不断的问题求索之中，又能获得成功后的喜悦和自信。通过不断的设疑--释疑--解惑，为学生铺设了更为广阔的求索之路，更能发挥学生的主观能动性。现行教材上的重、难点都是以静态出现的。虽然一部分内容配有插图，但是在帮助学生理解知识要点时作用不大，特别是一些概念的形成、规律的发现、结论的推导，一般都是教师口头讲述，配以教具演示，学生被动接受，缺少自主探索、合作交流、独立获取知识的机会。信息技术在解决这一难题时优势独特。教师借助信息技术，构建一个探索型课堂环境，让学生运用所学的知识，通过自己的观察、动手操作，概括出知识要点，促使学生的学习方式由原来的"听一听"、"练一练"拓展为自己探索、小组合作、自己掌握重点，突破难点。

课后作业是学生学习知识、发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口。由于受到传统教学模式的束缚，教师在布置课后作业方面，很少顾及学生的学习水平、智力以及个性发展的差异，均采用"一刀切"的方式让学生"平等"地完成教师每天所布置的作业题。这样，学习好的学生就会感觉"吃不饱"，水平一般的学生难于提高，特别是学习是困难的学生却"吃不了"。为了营造一个与学生课后加强交流的平台，也为了弥补传统课后作业的不足，笔者认为制作一个简易的语文教学网站，每周的课后作业及参考答案都发布在这个网站上，让学生自己完成。通过一个学期的使用效果来看，效果一定会不错。首先，网上作业有别于传统的作业模式，能吸引学生的兴趣。根据平时和学生的交流和调查，笔者所教的大部分学生家里都有电脑可以上网，并且他们回家都会花上几个小时玩玩电脑。由于传统的作业布置都需要用教材、作业本才能完成，而网上作业只需要上网就可以完成。所以，当笔者在班上宣布以后的语文作业可以在网上完成时，同学们都热情支持，并且在后来的实践中证明他们也都能坚持下来，比传统的作业布置上交更积极。其次，在网络平台上，学生上交了作业答案后马上就会有参考分数和参考答案显示。达到优秀程度的学生可以获得一定的精神奖励，并在公布栏里表扬。这不仅可以及时使学生发现问题、纠正错误，而且适当的鼓励促进了学生的学习热情。碰到自己不能解决的问题可以通过留言，或者在平台上和教师及时交流。网络平台上的题目一般是按从易到难的顺序编写，在参考答案里都有详细的讲解，这样就照顾到了基础比较差的同学。

网络为我们提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，不受时间和空间的限制，上下五千年，纵横环球宇宙，任你自由地翱翔在知识的海洋里。网络与语文学习的整合使得语文学习的内容不再局限于课本。在阅读教学中，适当地引进、利用网络上相关的学习资源，并引导学生上网查阅资料，有的可作为学习前的准备，有的可作为课文内容的补充，有的可作为学习的拓展......改变语文教学内容的旧、窄、死，使之变得新、宽、活，使语文学习的内容更开放，成为一泓不断更新、永远流淌的活水，将学生的语文学习从课内拓展到课外，从课堂走向生活。当学生们沉浸在网上再现的情景中，如临其境，流连忘返时，乘势引导学生读说结合，进行口语交际，分别介绍自己在网上欣赏到的美景，同时抒发自己网上游历的不同感受。同学们畅所欲言，尽情倾吐心中的愉悦之后，又引导他们说写结合，把游览过程及内心感受整理成文章写入自己的文档。这样将网络上的语文资源充实到语文教材中，大大拓展语文学习的内容，使语文教材更加完善，更富于多元化，更富于时代性，更富有实效性。由于语文教学中创设了一定的情景，学生丰富的想象能力被充分激发起来，在轻松愉快的气

氛中学生主动探索，从而加深、加快了对课文的理解。信息技术给我们提供了一个开放性的实践平台，利用它实现相同的目标，我们可以采用多种不同的方法。同时，课程整合强调"具体问题具体分析"，教学目标固定后，可以整合不同的任务来实现，每一位学生也可以采用不同的方法、工具来完成同一个任务。这种个别化教学策略对于发挥学生的主动性和进行因人而异的学习是很有帮助的。但社会化大生产的发展，要求人们具有协同工作的精神。同样，在现代学习中，尤其是一些高级认知场合要求多个学生能对同一问题发表不同的观点，并在综合评价的基础上，协作完成任务。而网络环境正为这种协作学习提供了很好的平台。回顾这些年来的语文教学，笔者深深地体悟到，小学语文教师应该顺应时代发展的要求，体会新课改的精神，充分利用现代信息技术，注意创新变革，抓住学生的心理需求，将小学语文课变成构建知识资源、拓展学生视野、激发学生兴趣的课堂，从而提升语文课在学生心中的地位。

信息技术在语文教学中的广泛运用，使得教师如虎添翼，但是作为语文教师的我们，在教学的过程中，使用信息技术还应注意一些问题。信息技术只是一种认知工具，是获取信息的途径和手段，学生通过多媒体、交互式以及虚拟现实技术的信息表达方式，实现自主探究学习，达到学习的目标。因此，在课件的制作过程中，一定要做到结合教材内容，按照大纲要求，根据学生的实际情况，尽量做到操作更灵活，交互更便利，设计更合理，内容更实用。不可流于形式，不可喧宾夺主，要使用的恰如其分、恰到好处，若用得好，能画龙点睛、锦上添花；若用得不好，便画蛇添足、弄巧成拙。德国教育家第斯多惠指出："教学的艺术不在于传授本领，而在于唤醒和鼓舞。"

多媒体辅助教学和传统教学模式比起来，有很多优势，但是，也存在一些弊端，因为在课程中使用信息技术并不是整合，课件只是学习资源的一种展示，学习资源的开发和利用还不够深入和全面，课件无论是自制的，还是下载的；资料由老师选取，还是学生参与课前准备自己搜集，教学设计还是有一定的束缚，教学还是以老师的教而不是以学生的学为顺序，学生的学习还不是自主、开放的，个体化学习，学生根据自己的实际情况各取所需、全员参加还体现得不好。但是，如何更好地完成信息技术与课程的真正的全方位的无缝整合，还有待于我们去进一步思考解决，也需要硬件设备的支持和教师素质的提高，如果教师不能够熟练地使用信息技术工具，特别是计算机，他怎么可能给学生以技术、思想上的指导呢，更不用说将信息技术与学科教学有机整合。在课程整合的教学模式中，强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。学生被看作知识建构过程的积极参与者，学习的许多目标和任务都要学生主动、有目的地获取材料来实现。同时，在课程整合中，教师是教学过程的组织者、指导者、促进者和咨询者，教师的主导作用可以使教学过程更加优化，是教学活动中重要的一环。

所以，信息技术与语文课程的全面整合是将来的趋势，是我们努力的方向，并且有一点是很明确的，无论怎么整合，信息技术永远只是一种手段，一种工具，完成教学任务和目标才是目的，最终殊途同归，培养学生将来在社会立足的本领和才能才是我们的目标。

总之，信息技术在语文教学的广泛运用，为小学语文教学拓宽了一个崭新的领域，开辟了一个广阔的天地，在这片新的天地里，我们定会大有作为，让我们"在有缺陷的现实中追求发展的完善"，让信息技术给我们的语文课堂教学锦上添花，使我们的语文之树四季常青，永葆活力。

演讲稿

尊敬的老师们，同学们下午好：

我是来自10级经济学（2）班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。

转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。

学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的

基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。

总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然，我的工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不到同学们的响应，同学们不积极主动支持我的工作；在收集同学们对自己工作意见方面做得不够，有些事情做错了，没有周围同学的提醒，自己也没有发觉等等。最严重的一次是，我没有把英语四六级报名的时间，地点通知到位，导致我们班有4名同学错过报名的时间。这次事使我懂得了做事要脚踏实地，不能马虎。

在这次的交流会中，我希望大家可以从中吸取一些好的经验，带动本班级的学习风气，同时也相信大家在大学毕业后找到好的工作。谢谢大家！

增强思想政治工作的生机和活力思想汇报

增强思想政治工作的生机和活力思想汇报 市场经济越是发展，越是改革开放，思想政治工作越是要大力加强和改进。思想政治工作的使命在于，承认思想差异，积极探索形成这种差异的客观基础并科学预见这种基础将做怎样的演进，将先进的思想认识上升为理论，再用先进的思想文化理论来教化人、武装人、凝聚人，化消极因素为积极因素，达到不断推进事业兴旺发达的目标。解放思想、实事求是是我党的思想路线，是社会主义事业发展的根本。把它应用到思想政治工作中，最直接的体现就是坚持求实与创新。求实就是从实际出发，实事求是地分析、研究和总结思想意识活动的规律性，以此作为行动的依据。创新就是根据新形势、新情况，在继承和发扬优良传统的基础上，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断进行创新和改进，增强时代感，加强针对性、时效性和主动性。求实和创新相互依存，相辅相成，内在统一于谋求增强思想政治工作的时代感、针对性、时效性和主动性。求实与创新是思想政治工作不断焕发生机与活力的源泉，新时期思想政治工作必须坚持求真务实的科学态度和与时俱进的创新精神。 1、力求在工作作风上求实创新。现实生活中，不少思想政

治工作者工作懈怠，作风漂浮。作为新时期的思想政治工作者，必须经常从工作效果出发反省并改进工作作风，发扬理论联系实际的学风，坚持一切依靠群众，一切为了群众，从群众中来、到群众中去的群众路线。一方面潜心学习，提高政治理论和思想道德修养，以开阔视野，把握社会经济发展及其影响人们思想意识的趋势；另一方面坚持调查研究，倾听群众呼声，分析思想状况，把握思想脉搏，挖掘各种思想问题形成的原因。这样，才能既高屋建瓴又客观具体地提出解决思想问题的对策建议，保证思想政治工作的有效性。2、力求在工作思路上求实创新。工作思路应做到既统筹兼顾，又突出重点、难点和热点；既立足于本单位业务工作和干部职工思想实际，还考虑到业务发展变化的需要和思想意识变动的趋向；既坚持被实践证明行之有效的方法手段，更谋求创新以增添工作的生机与活力。在思路的转变创新上，要由单纯灌输向灌输与渗透相结合拓展，由偏重对干部职工的思想教育向解决思想问题和干部职工关心的热点、难点问题相结合拓展，由只注重思想政治工作者做工作向思想政治工作者和各职能部门人人都参与做相结合拓展，形成适应形势发展、适合群众需要的工作思路。3、力求在内容上求实创新。思想政治工作的主体是人民群众，工作内容必须坚持群众性和大众化，保证为群众所需要、所接受，切忌高、大、空。要针对人们思想活动的新情况、新特点，根据不同

推动改革与法治协调发展-课后测试

课后测试 测试成绩：80.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 ?1、习总书记指出（）和（）是“鸟之双翼，车之双轮”，缺一不可。（6.67 分）A 经济法治 B 改革法治 C 改革经济 D 改革强国 正确答案:B ?2、（）是我们党和国家保持生机和活力的关键，是人民事业大踏步赶上时代的法宝。（6.67 分） A 改革开放 B 科学发展 C 自主创新 D 与时俱进 正确答案:A ?3、我们在（）中不断地修改和完善法律。（6.67 分） A 学习 B

发展 C 改革 D 实践 正确答案:C ?4、习总书记指出，法律的设立主要要适应（）的需要，才能发挥积极的作用。 （6.67 分） A 学习 B 发展 C 改革 D 实践 正确答案:C ?5、在我国变法改革更多的被使用在（）领域。（6.67 分） A 经济 B 政治 C 教育 D 国防 正确答案:B ?6、（）省的很多城市提出，要联合成立无证明办理手续的城市。（6.67 分）A 广西 B 浙江 C 云南 D 西藏

正确答案:B ?7、地方政府废止由中央设立的行政审批，实际上是（）的结果。（6.67 分） 授权改革 B 变法改革 C 改革成果固化 D 非法改革 正确答案:A ?8、我们在人权、选举制度、法治等重大问题上，必须坚持（），不能以西方政治制度模式为标准。（6.67 分） A 制度自信 B 理论自信 C 道路自信 D 发展自信 正确答案:A ?1、政府要坚持科学民主、依法决策，认真听取（）的意见，使各项政策符合基本国情和客观实际。（6.67 分） A 人大代表 B 政协委员 C 无党派人士 D 民主党派 正确答案:A B C D ?2、中央提出依法决策的基本要求包括（）。（6.67 分）

创新是我们党保持生机与活力的源泉

基层党支部适应发展要求不断推进组织创新 创新是我们党保持生机与活力的源泉，也是推动组织工作与时俱进的强大动力。世情、国情、党情的深刻变化，改革发展稳定的艰巨任务，迫切需要我们以理念创新推动思路创新，以机制创新推进工作规范，以方法创新提高工作水平，不断开创组织工作新局面。 一、坚持以理念创新为先导，使组织工作体现时代性 要强化创新理念。当前，组织工作面临许多新情况、新问题，迫切需要我们树立强烈的创新意识，自觉运用辩证唯物主义的立场、观点、方法，研究和把握组织工作的内在规律、组织工作与经济社会发展之间的内在联系，坚持以创新的精神研究新情况、解决新问题，特别是对一些长期困扰组织工作的难点问题，要善于思考、去解决，不断增强组织工作的创造性。 要强化全局理念。组织工作担负着为各条战线、各个领域配置组织资源，为党的政治路线提供组织保证的重大使命。要增强政治意识、大局意识、责任意识，紧紧围绕党的基本路线、党的中心任务和党的建设总目标，找准组织工作与党的中心工作的结合点，在贯彻中央重大决策部署中确定创新的方向，在总结和借鉴经验中拓宽创新的思路，从重点工作和特色工作中发掘创新的亮点，从难点问题和薄弱环节

中找准创新的着力点，通过选准干部、配好班子、建强组织、用活人才，实现组织资源的优化配置。 要强化服务理念。以人为本是科学发展观的本质和核心，也是组织工作的基本价值取向。要树立以人为本的服务理念，强化组织工作为党的中心工作服务、为经济社会发展服务、为广大党员干部群众服务的意识，着力促进人的全面发展，依靠人推动发展，做到理解人、尊重人、关心人和爱护人，搭建服务平台，拓展服务渠道，延伸服务触角，提高服务水平，最大限度地调动党员、干部和各方面人才的积极性和创造性。 要强化开放理念。新时期组织工作任务重、头绪多、涉及面广，必须多方面密切配合、通力合作。要跳出就“组织工作抓组织工作”的传统思维模式，主动适应经济建设、政治建设、文化建设、和谐社会建设的需要，以开放的思维谋划和推进组织工作；充分发挥组织部门对资源配置、放大、倍增的作用，最大限度地开发利用好各种组织资源，最大限度地挖掘组织资源的整体潜力；通过统一规划，分工协作，联合有关部门和群团组织，整合社会资源，构建一个开放的组织工作新格局。 要强化和谐理念。紧紧围绕构建和谐社会的目标要求，切实抓好党的组织资源和人才资源的培育、管理、配置和使用，充分发挥党的组织优势，有效激发社会各阶层、各群体、各

让科学教学更加充满生机和活力

让科学教学更加充满生机和活力 发表时间：2019-06-24T13:59:43.940Z 来源：《教育学》2019年5月总第178期作者：董兆海 [导读] 《科学》新课程强化了实验教学，尤其是实验探究教学模式的实施。 山东省平度市蓼兰镇吴庄小学266731 摘要：小学科学是一门以实验为基础的学科。科学课学习的过程，是从观察现象、进行实验出发，经过形象思维和抽象思维形成概念、规律，然后再回到实践中去进行检验和运用的“实践——认识——再实践——再认识”过程。实验在科学学习过程中具有重要意义，科学教学必须重视实验。将多媒体应用于科学实验教学能极大地优化实验教学。 关键词：多媒体科学实验教学应用 《科学》新课程强化了实验教学，尤其是实验探究教学模式的实施，大大增加了实验的数量。实验是科学教学中最常用和最重要的教学手段，由于目前小学实验室条件有限，实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中很难充分体现。把多媒体技术应用于实验教学，不仅能克服实验条件的限制，还能提高实验的演示可见度，增强演示实验的有效性，加强实验操作的规范性、正确性，为学生进行实验设计创造条件，丰富学生的实验知识等等，最大限度地发挥实验的作用，从而达到优化实验的目的。 一、弥补实验教学不足 多媒体技术应用于实验教学，不仅直观、形象、生动，而且还能实现大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的转换，具有信息量大、传递方便等特点，可以提高实验教学的直观性、趣味性和形象性，并为学生开辟新视野，给传统实验教学带来新的生机和活力。如有些实验整个过程花费时间很长或现象转瞬即逝，在课堂中难以观察到；有些实验有危险、污染之虞，在课堂中难以进行；有些实验则受气象、地理等条件的限制，在当时当地无法实现。而应用多媒体技术可以弥补这些不足。 二、增强实验教学的直观性 由于小学生的思维发展处于形象思维逐步过渡到逻辑思维阶段，他们对新知识的理解还依赖于通过感知形成表象、建立概念。《科学》新课程中有些实验过程无法用语言叙述清楚，又不能提供真实事例，这时借助多媒体技术，通过类比模拟建立一个集声、光、色、形于一体的形象化实验模型，就能便于学生形成表象、建立概念。 三、加强实验操作的规范性 每一个实验操作都有一定的要求，需要学生非常认真地对待，有的实验有一定的危险性，一旦学生操作失误，不仅会导致实验失败，造成仪器损坏，还会造成一定的危险，让学生产生恐惧心理，影响学生学习的兴趣。而采用多媒体技术让学生在计算机前进行模拟操作，以掌握正确的操作步骤，再进行实验，将大大提高学生实验的有效性。如做把细铁丝烧红后放入氧气瓶里实验时，应在燃烧铁丝的氧气瓶中加一些水，或在瓶底上铺一层湿润的砂，不然铁丝燃烧时产生的温度能使瓶底炸裂。我在实验前先设计制作了一个多媒体软件，让学生进行模拟实验操作。操作正确，计算机给予提示鼓励，一旦学生操作失误，计算机对失误操作引起的后果进行模拟，使学生加深对操作错误会引起危害的认识，然后再进行实验。这样不仅提高了实验的成功率，更能深刻理解正确操作的重要性。 四、突破实验难点 在日常科学教学过程中，经常会碰到一些操作比较复杂的实验，如《细胞》一课，不仅需要学生自制洋葱内表皮细胞的临时装片，还需要学生使用显微镜观察细胞形状、特点等。各环节操作是否正确直接影响实验效果，如果只是教师讲解一下操作要求，很难达到预期效果。这时教师可以把自己自制洋葱表皮细胞的过程用摄像机进行拍摄，利用多媒体呈现在学生眼前，并把制作过程的难点细分几块与视频结合进行演示、讲解。通过视频播放和教师讲解，让实物与概念相结合、让操作与难点相结合、让视频演示与学生操作相结合，呈现给学生的不仅仅是一个过程，更重要的是让学生在思维中形成一个模拟教师制作过程的正确步骤和操作过程的动态图像，让学生的实验活动更高效。 五、突出实验重点 实验探究活动是小学科学课的重要组成部分，是建构科学概念的基点。多数教师在组织学生实验探究活动之前，往往会对学生进行相关的指导，并提出实验活动应注意的问题。但实际情况是即使教师把注意的问题讲得再透彻，还是有很多学生出现操作不规范、实验现象不明显等问题。我通过应用多媒体进行对比教学后发现，在学生实验探究活动前，利用多媒体“动画”细节、“动画”概念，有助于学生理解重点并正确操作实验过程。 六、优化实验过程 小学科学实验主要是在教师的指导下学生从自主探究中获取知识的一个过程。多媒体技术的参与，如内容的演示，只是给了学生一个外观的操作表象，只是让学生看到了别人怎么做，这只是学生技能形成的第一步。在学生的头脑中还应该有自己独特的想法：为什么要这么做？然后带着这个疑问在演示方法的帮助下自己去动手操作，通过反复的熟练运用，才能形成某一技能。在观察洋葱表皮细胞的结构时，为了便于学习掌握观察到的现象，并加深记忆，我把细胞的结构图展示在课件中，指导学生明确地区分植物细胞的各个组成部分。 总之，多媒体技术在小学科学教学中的广泛应用，给我们的课堂教学带来了新的活力，优化了教学结构和方法，使科学教学更加充满生机和活力。

提高党员素质,增强党员队伍生机与活力 85分卷

提高党员素质，增强党员队伍生机与活力85分 一、单选( 共8 小题，总分: 40 分) 1. “资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着鲜血和罪恶。”这是谁提出的观点？ A.马克思 B.恩格斯 C.毛泽东 D.斯大林 2. 无产阶级阶级性最高而集中的表现，是哪个阶级先进性在每个党员身上的充分体现？ A.工人阶级 B.农民阶级 C.知识分子 D.小资产阶级 3. 我国当前的主要任务是什么？ A.不顾一切发展经济 B.极力搞好与周边国家的关系 C.促进社会科学发展和社会和谐 D.思想建设第一，在整个社会弘扬传统文化 4. 冲锋在前，退却在后是党什么时候提出的对于党员的要求？ A.建国时期 B.改革时期 C.当前 D.战争时期 5. 建国初级，党对党员的要求是什么？ A.冲锋在前退却在后

B.吃苦在前享受在后 C.做科学发展的带头人 D.做促进社会和谐的带头人 6. 市场的什么原则使它难以解决短期行为，而应对生态环境和资源保护等重大的挑战？ A.竞争原则 B.求利原则 C.盈利原则 D.自愿原则 7. 市场经济的什么原则，使它难以控制垄断的产生，而做到真正的公平竞争？ A.公平原则 B.自愿原则 C.盈利原则 D.竞争原则 8. 党组织的教育和同志们的帮助对党员增强党性有重要帮助，党组织的教育对党员来说属于什么帮助？ A.内因 B.外因 C.主动 D.被动 二、多选( 共4 小题，总分: 20 分) 1. 党员是党的主人，应该保障党员的什么权利？ A.保障党员的知情权，建立健全党内事务的公开制度 B.保障党员的参与权、建议权和表决权，建立健全党内民主决策制度 C.保障党员的选举权和被选举权，建立健全党内选举制度 D.保障党员的批评权、揭发检举权和罢免权，保证党内监督制度 2. 改进发展党员工作需要注意哪些关系？

充满生机活力的课堂教学

充满生机活力的课堂教学 李青荣 新课程的基本理念是以学生发展为本,新课程带给学生的是全新的面孔与思维方式,而带给老师的是全新的挑战,教的过程其实也是学的过程。面对素质教育的今天,这就势必要求我们教师要创设适合学生学习的高效率的教学课堂。 让学生快乐学英语，就是通过创设愉快的学习环境，激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，变“要我学”为“我要学”，培养学生爱学的情感，会学的能力，在发展中求愉快，在愉快中求发展，从而自主的学习，达到提高教学质量的目的。为此，我采取了以下可行的措施，来激发学生们学英语，讲英语的兴趣,从而使学生在快乐中学习。 一、精心导入，引起兴趣 一节课的成败，很大程度上取决于开始几分钟，如果善用这宝贵的几分钟，就会做到在短时间内安定学生情绪，吸引学生的注意力，达到使学生思维的齿轮迅速运转起来的效果。因此，教师应在课前做好充分的准备，针对教学内容、学生年龄特征、兴趣爱好和对已教授知识的掌握情况等设计新奇的导入方法，触发他们学习“兴奋点”，让学生怀着愉快的心情投入到课堂学习之中去。

常用的导入方法有很多，比如唱英语歌曲，开展如“Let me guess”或“Follow me”等有趣的复习知识型游戏，作汇报表演，情景对话，让学生轮流自由谈话（Free talk）等等。在众多的课堂导入方法中，教师可以不拘一格地选择和利用，只要紧紧围绕学生已学知识内容，精心选择趣味性较强、能收到寓教于乐、提神激趣的话题即可。不管采用何种办法，只要能调动学生说英语的愿望，让他们觉得言犹未尽，触发了学生的兴奋点，每个学生都能兴致勃勃地进入到新课程的学习之中去，就一定会取得很好的效果。 二、和谐融洽，营造氛围 兴趣是最好的老师,学生只有有了兴趣,才会乐于学、主动学。老师要充分培养学生学习英语的兴趣，使学生享受到学习英语的快乐,培养学生爱学的情感,会学的能力,在发展中求愉快,在愉快中求发展。 一名老师面带微笑走进课堂，成绩优秀的同学见到老师的微笑，会感到精力倍增，心情愉快地迎接生动有趣的一堂课。学习上有困难的学生也会因为见到了老师的微笑信心倍增，减轻对困难的恐惧，缩短师生之间的距离，这样一来，在45分钟的课堂教学中，师生之间才能保持一种和谐、融洽的气氛，学生才能感到老师的关心和厚爱，从而信赖和尊重老师，笑迎老师的每一堂课。 在紧张的45分钟课堂教学中，教师运用各种教学手段，

提高党员素质,增强党员队伍生机与活力93分

提高党员素质，增强党员队伍生机与活力 梁妍慧 中央党校党建部教授 一、单选 ( 共 6 小题，总分: 40 分) 1. 哪个国家在这次国际金融危机中提出要开发新能源，从玉米当中来提炼出乙醇代替石油？ A.中国 B.日本 C.英国 D.美国 2. 我国当前的主要任务是什么？ A.不顾一切发展经济 B.极力搞好与周边国家的关系 C.促进社会科学发展和社会和谐 D.思想建设第一，在整个社会弘扬传统文化 3. “资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着鲜血和罪恶。”这是谁提出的观点？ A.马克思 B.恩格斯 C.毛泽东 D.斯大林 4. 建国初级，党对党员的要求是什么？ A.冲锋在前退却在后

B.吃苦在前享受在后 C.做科学发展的带头人 D.做促进社会和谐的带头人 5. 市场的什么原则使它难以解决短期行为，而应对生态环境和资源保护等重大的挑战？ A.竞争原则 B.求利原则 C.盈利原则 D.自愿原则 6. 作为社会的引导力量和先进分子的共产党人，要把实现共产主义社会作为自己的什么理想？ A.短期理想 B.长久理想 C.终身理想 D.最高理想 二、多选 ( 共 3 小题，总分: 20 分) 1. 党员是党的主人，应该保障党员的什么权利？ A.保障党员的知情权，建立健全党内事务的公开制度 B.保障党员的参与权、建议权和表决权，建立健全党内民主决策制度 C.保障党员的选举权和被选举权，建立健全党内选举制度 D.保障党员的批评权、揭发检举权和罢免权，保证党内监督制度 2. 改进发展党员工作需要注意哪些关系？ A.质量和数量的关系 B.重点和一般的关系

C.组织发展和继续教育的关系 D.工人党员和农民党员的关系 3. 党员思想教育的方式要有什么性质？ A.针对性 B.系统性 C.经常性 D.简单性 三、判断 ( 共 6 小题，总分: 40 分) 1. 十一届三中全会以后，历届党章都着重提出了从严治党，提高党员素质的任务。 正确 错误 2. “我们要建设一个最好的党！要达到这个目的，固然需要我们各方面的努力，需要中央与各级领导机关正确的领导，但是最基本的还需要我们有很多很好的党员。”这是毛泽东的话。 正确 错误 3. 除了党务外，我们当前要把政务公开，村务公开，还有厂务公开。 正确 错误 4. 坚持质量第一的原则，坚持成熟一个，发展一个，既要防止关门主义，又要防止突击发展的倾向。 正确 错误 5. 党员是党的肌体的细胞，是执行党的路线、方针和任务的基本力量。 正确

生机,活力,校园作文600字

生机，活力，校园作文600字 每个人心中都有一个最美的地方，这个地方也许是家里，也许是母亲的怀抱，也许，但是，我心中最美的地方是那充满活力与生机的学校。 走进校门口，映入眼帘的是一座充满生机、活力的雕塑，老师手里夹着课本，学生和老师一起捧着一个钟表，代表着时间的宝贵，学生另一只手里正要放飞一只白鸽，这是和平与自由的象征，看到这做雕塑，你就会感觉到这是一个充满知识与活力的校园，无形中有一种神奇的力量，在吸引着你向前走。走到学校正中央，可以看到一丛丛的冬青，一棵棵月季，大红的、粉红的、还有那淡黄色的，在绿叶的映衬下显得格外艳丽，楼前，有一个方形的花圃，紫的、蓝的、红的、白的``````各色的小花星星点点。门口安放了两盆铁树，铁树就像高大而粗壮又结实的警卫。 冬天的校园是静穆的，雪白的，把校园打扮成童话世界一般。随着一阵阵清脆的铃声，学校顿时沸腾起来，同学们争先恐后的跑出教室来到操场上。有的打雪仗，有的堆雪人，看操场南边的同学打的可真热闹，雪球纷飞，谁也不让谁，好像真是在保卫阵地，与敌人战斗呢？在看东边有几个同学在滚雪球。瞧~~`七，八个人在一起滚两个大小不同的雪球，摞在一起，用两个小黑玻璃球做眼睛，用红红的辣椒做鼻子，一位同学用红墨水给雪人涂了个红红的嘴，一会儿功夫，几个胖乎乎，圆溜溜的雪人便歪着脑袋，好像在庆祝它们的到来。 教室里有最动人的绿，那里有一株株小苗正在吮吸着知识的泉水，承受着园丁的抚爱，天天向上，茁壮成长。正因为有了这些小苗，校园才五彩缤纷，才时时处处弥漫着绿色的芬芳。在这个充满生机与活力的校园中，我渐渐变的越来越爱学习，更爱我们的校园，相信在以后的日子里，我会与我们学校一同长大，一同变的更加有生机，我爱我的学校。

传承优良传统 永葆生机活力

传承优良传统永葆生机活力 本刊评论员 我们党在90年的奋斗历程中形成的优良传统和革命精神，是一笔宝贵的精神财富和丰厚的政治资源，是带领中华民族实现民族独立、人民解放和国家繁荣富强、人民共同富裕的制胜法宝。各级领导干部要紧密结合正在全党开展的创先争优活动，大力弘扬党的优良传统和作风，带领广大党员和干部群众奋勇拚搏、锐意进取，干出经得起实践、人民和历史检验的业绩。 要努力践行党艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗是党的传家宝，早在党的七届二中全会上，毛泽东就告诫全党务必保持艰苦奋斗的作风。践行艰苦奋斗的作风，并不是无谓地自讨苦吃，也不是要否定合理的物质利益需求，而是倡导以廉为荣、崇尚节俭、富而不奢，反对铺张浪费、盲目攀比，自觉把艰苦奋斗当做一种品格来培养，当做一种信念去恪守，当做一种价值去追求，增强使命意识、危机意识和责任意识，在艰苦奋斗中磨练意志、砥砺品格，锻造出顽强拚搏、永不言败的意志品质，形成凝聚人心、战胜困

难的强大力量。 要努力践行党密切联系群众的作风。人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。在90年的风雨历程中，中国共产党人始终把密切联系群众作为党的生命线，始终与群众保持鱼水关系。党的队伍无论走到哪里，都能与人民打成一片，与群众同甘共苦，这是党夺取政权、取得革命胜利的最大政治优势。今天，虽然时代变了，观念变了，但践行党的密切联系群众的作风绝不能变，这样才能得到人民群众一以贯之的支持和拥护。 要努力践行全心全意为人民服务的宗旨。立党为公、执政为民，全心全意为人民服务是党的性质和宗旨的本质体现，也是党始终不渝追求的目标。离开了人民，我们就一无所有，必须时刻牢记人民群众是我们的生存之基、力量之源、胜利之本。对党员干部来说，心里没有群众就是忘本，不关心群众疾苦就是变质，做不好服务群众工作就是失职。切记在任何时候、任何情况下，与群众同呼吸、共命运、心连心的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能丢。要视群众为亲人，想其所想、急其所急、帮其所需、解其所难，多为群众做好事、办实事、解难事、谋福祉，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

充满生机和活力的基本

《充满生机和活力的基本经济制度》复习导学案 班级姓名 ［教学目标］ 1．情感态度价值观：让学生了解我国现阶段的基本经济制度，了解中国现阶段的国情，解析生活中的经济现象，从而热爱我国的基本经济制度，增强主人翁意识。 2．能力目标：培养学生根据生活现象进行剖析、归纳问题的能力。运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中的各种现象的能力。提高判断和判别是非的能力。 3、知识目标：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度，理解这种经济制度的巨大作用。 ［教学重难点］ 1．重点：基本经济制度、及其意义。 2．难点：公有制、非公有制经济的作用。 一、知识梳理： 1现阶段，我国有哪些经济类型? 2公有制经济包括哪些经济形式（经济成分)？其地位和作用是怎样的？ 3非公有制经济包括哪些经济形式（经济成分）？其地位和作用是怎样的？ 4现阶段，我国应实行什么样的基本经济制度？为什么要实行这一基本经济制度？ 5我国的基本国情是什么？ 6 国有经济的地位和作用是什么？ 7 社会主义的根本任务、根本目的分别是什么？ 8判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？ 二、巩固练习：

1、我国的经济成分有____、_____、_____、_____、_____和______ 2、_____、____和________ 属于公有制经济，_____、____和______属于非公有制经济。 3、我国的基本经济制度是________ _ 。 4、我国的基本国情是_____ 。 5、我们必须毫不动摇的_____ 和_____ 公有制经济，____ 、____ _和______非公有制经济的发展。 6、社会主义的根本任务是_______ ，根本目的是________ 7、判断和衡量各方面工作是非得失的标准是： （1）是否有利于 （2）是否有利于 （3）是否有利于 三、达标训练： 1、公有制经济是我国国民经济的基础。下列属于公有制经济的有（） ①、国有经济②、集体经济③、个体经济④、私营经济⑤混合所有制经济中的国有成分和集体成分 A、①②⑤ B、①③④⑤ C、①④⑤ D、②③④ 2、我国现阶段的分配制度（） ①、是与基本经济制度相适应的②、实现了根本上的平均主义，有利于调动人们的积极性与创造性③、有利于吸引人才，留住人才④、是造成贫富差距的根源 A、①②③ B、①③ C、①②④ D、②③④ 3、实现共同富裕是社会主义的根本目的。下列直接体现这一目的的是（） A、国家加快分配制度调整 B、中央银行提高存款准备金利率 C、2008年北京奥运会火炬样式及传递路线图公布 D、严肃处理山西晋城“三·一八”矿难的主要负责人 4、我们必须坚持多种所有制经济共同发展是因为（） A、我们是社会主义国家 B、我国生产力水平低且不平衡 C、实现共同富裕是社会主义的根本目的 D、公有制经济不适合我国生产力发展水平 5、2006年12月18日，国务院国资委发布《关于推进国有酱调整和国有企业重组的指导意见》。首次明确包括军工、电网电力、石油石化、电信、煤炭、民航、航运七大行业将由国有经济控制。国资委明确，国有经济应对关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领导绝对控制力。对此你认为（） ①、这有利于发挥社会主义的优越性②、可以增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力③、这是不公平竞争④、这表明我国将不再坚持多种所有制共同发展⑤对提高我国的国际地位有重要作用 A、①②③⑤ B、①③④⑤ C、④⑤ D、①②⑤

打造富有生机和活力的优秀管理团队

打造富有生机和活力的优秀管理团队 团队是一群有互补技能、愿意为了共同的目的、业绩目标和实现某项使命而相互承担责任的人们组成的群体，企业管理团队是团队建设的重点。我们要以改革创新精神推动企业各项事业科学发展迈上新台阶为目标，进一步加强干部队伍思想政治建设，着力打造政治过硬、政令畅通、勇挑重担、敢于负责的干部队伍；进一步加强干部队伍素质能力建设，着力打造依法治企、攻坚克难、开拓创新、争先晋位的干部队伍；进一步加强干部队伍作风形象建设，着力打造艰苦奋斗、无私奉献、心系群众、服务基层的干部队伍。切实提高各级领导干部的政治水平、领导能力和作风形象，全方位打造具有高度领导力、执行力、凝聚力和战斗力的各级优秀管理团队，为企业发展提供坚强组织保障。 以加强思想教育为重点，打造创新进取团队 我们要用开放的思想和开明的观念，善于学习和借鉴先进的发展理念、创新的经验模式和各种新知识，把先进的管理经验、一流的发展模式、优秀的企业文化，有机融入公司发展，在实践中不断推进创新。要克服安逸的思想观念，坚决破除知足常乐、安于现状、小富即安、不思进取的观念，牢固树立锐意进取、争先晋位、勇夺金牌的意识，以开阔的视野、开放的理念、开拓的精神，励精图治，攻坚克难，不断突破前进道路上的艰难险阻。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

没有创新便没有进步，创新是进步的标志和动力，又是进步的过程和成果。要大力弘扬创新进取精神，提高企业竞争力和生命力，增强企业持续发展能力。 以提升创业意识为重点, 打造充满激情团队在企业发展中，要以一流的标准规划发展蓝图, 并把这个蓝图转化为全体员工的共同愿景目标，让全体员工认识到自己不仅企业宏伟事业的见证者、亲历者和参与者, 更应该是勇挑重担、争当先锋的垂范者,以一流的目标来定位工作, 着力提高工作成绩，解决不符合创业意识的观念问题和实际问题, 克服一切困难, 为企业加快发展努力奋斗。要大力开展精益化管理、技术技能等方面的教育培训, 通过推行好员工评选、岗位成才等活动，教育员工从讲整体、谋发展的大局出发,从本职做起,从自身做起，以身作则, 树立奋发进取的朝气、创业创新的锐气、攻坚克难的勇气, 迸发干事创业的激情能量,在推进企业科学发展中建功立业。 以深化制度建设为重点，打造高效执行团队一个企业生存和发展的关键在于执行力是否到位，要提升企业执行力，主要靠企业制度的严格贯彻和认真执行。只有建立充分满足公司管理需要的现代企业制度，才能保证各项生产、经营、管理活动在严格的制度下健康、有序进行，才能彻底扭转无章可依、无章可循的粗放式管理模式，消除自转现象，真正走上科学化、规范化、法制化的良性发展轨道。因此要以制度建设为切入点，以标准化建设和贯标工作为抓手，规范工作流程，提高管理效率，针对管理不流畅的地方，认真对各

充满生机和活力的制度

充满生机和活力的制度 教学内容：社会主义基本经济制度即。 教学目标：让学生识记我国的基本经济制度，能理论联系实际分析我国目前的经济形势。 教学重点：我国的基本经济制度。 教难点：国有经济是国民经济的主导力量，制定我国以公有制为主体，多种所有制经济共同发展基本经济制度的原因。教 法：本利用讲授法、谈话法、讨论法、比较法、举例法并借助多媒体进行教学。 学 法：学生自主学习，自设疑解疑，给学生更多发表见解的空间。 过 程： 一．导：以复习导入。党的基本路线指的是什么？从而引出建设有中国特色的社会主义经济，即。 二、讲授新 （一）、让学生阅读文内容，找出本要解决的主要问题。（二）、检查学生的预习情况。（让学生自己说，教师出示本所要解决的提纲。）

1、我国现阶段的非公有制经济和公有制经济的各自成份及作用 2、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度及实行该制度的必然性。 （三）引导学生分析文内容 1、教师引导学生分析非公有制经济各自的含义、特点、作用，其中以材料加以引导，再以邓小平的话来点明非公有制经济的重要地位。 2、由非公有经济引出公有制经济，出示提纲，两者进行比较，并让学生具体分析公有制经济各组成部份的含义、特点、作用，同时利用材料让学生明确公有制经济占主体地位、非公有制经济为辅的特性，再以火车头带动车厢的道理来解释他们之间的主次关系。 3、利用国情、生产力与生产关系的关系、三个有利来引导学生明白我国 是以我国以公有制为主体，多种所有制经济共同发展基本经济制度的 必然性。 三、小结：1、在我国现阶段，除了公有制经济，还存在着个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济。它们都是我国社会主义市场经济的重

初中数学课堂生机活力研究58

初中数学课堂生机活力研究 摘要】数学课程标准》非常关注教学评价改革的问题，提出了教师要"调动学生 的学习积极性，向学生提供充分的数学活动机会"；"对数学学习的评价要兼顾过 程和结果"等一系列教学改革的基本理念。但是，在操作层面上，《标准》提出的方法很少企及，比如：动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式，学生的学习应该是一个生动的、活泼的、富有创造力的过程。那么，如何构 建充满生命活力的初中数学课堂呢？以下是作者构建充满生命活力的初中数学课 堂教学尝试。 【关键词】初中数学课堂教学生命活力 中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2016）08-0140-02 当前，我们正在稳步推动《数学课程标准》，倡导的教育教学改革。深入剖 析《数学课程标准》（实验），发现它非常关注教学评价改革的问题，提出了教 师要"调动学生的学习积极性，向学生提供充分的数学活动机会"；"对数学学习的 评价要兼顾过程和结果"等一系列教学改革的基本理念。但是，在操作层面上，《标准》提出的方法很少企及，只是指出:动手实践，自主探索，合作交流是学生 学习数学的重要方式，学生的学习应该是一个生动的、活泼的、富有创造力的过程。那么，如何提高初中数学教学的有效性，让课堂充满生长的活力呢？ 一、数学教师应精准把握课堂教学有效性内涵 作者认为，不管是传统教育，还是现代教育，无一例外关注课堂教学有效性。作为数学学科而言，作者通过课堂观察和课下走访得知：许多数学教育教学却越 来越背离了这个宗旨。我们许多教师对教育改革存在很深误区。比如：传统教育 教学形势根深蒂固。诚然，传统教育有诸多弊端，但是，然而传统教学并非一无 是处，在很多方面还是有很多可取之处，为此，作者认为，我们的新课程改革并 不是要将这一传统完全摒弃，而是要将这一传统控制在一个合理的范围（程度）内。再者，不重训练、不重效果、只管花哨、只管气氛的等等不利趋势。我们的 课堂教学需要良好的氛围，但是，这种良好的氛围的基础和前提是教学任务，许 多教师过于关注课堂氛围活跃，进而导致学生舍本逐末。教育不仅是一门艺术， 更需要等待，我们切忌建课堂教学演变为一座工厂，在提高效益的同时我们学生 的身心却备受煎熬 二、提高数学课堂的有效性举措 1、提高教师的数学专业修养。常言道：台上一分钟，台下十年功。当前，我们许多教师并非是数学专业毕业生，假如我们一味的因循守旧，我们很快就会被 这个时代抛弃。还有一些教师兼顾着其他学科的教学。由此可知：加强教师专业 素养的重要性了。教师的专业化成长，不仅是包括扎实的专业知识还要包括先进 教育理念和科学有效教学方式。 2、建立多元目标的数学课堂。教学目标是学生通过细致观察、深入实践和 积极反思等等教学活动后达到的一种效果。它既是教学的出发点、归宿点，也是 教学的灵魂。现代教育教学研究表明:"目标的提出是教学活动的起点。目标明确 集中，学生达成提高是有效教学的最重要标志。因此教师必须吃透教材内涵和明 确教学目标。统筹兼顾知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，力求这三 大关系和谐，才能最大限度推动每位学生得到进步与发展。因此我们在制定教学 目标时不但要明确恰当，而且还要注重多元目标的建立，促使课堂教学闪烁着发