林木育种课程习题
《林木育种学》习题
1.林木育种学研究的内容和任务是什么？为什么当前林业生产重视林木育种工作，它的意义和作用何在？
2.与农作物育种相比，林木育种工作有什么特点？为什么具有这些特点，请逐点分析，并考虑如何全面认识和利用这些特点？
3.试述林木育种当前首先应抓常规育种的理由。
4.当前林木育种的主要工作是什么，为什么？
5.试述林木育种的发展简史和趋势。
6.简述生物进化的因素和趋势
7.种内是如何细分的，种内存在哪些层次的变异，如何利用这些变异？
8.影响群体基因频率的因素有哪些？
9.自然选择与人工选择的区别和联系？
10.遗传力的意义，广义遗传力和狭义遗传力的区别，如何应用？
11.影响遗传增益的因素有哪些？如何提高增益？
12.选择方法是如何分类的，各种选择方法的适用条件？
13.育种方法为什么与树种的繁殖方法有关，阐明其理由？
14.遗传资源、育种资源在概念上有何区别？
15.从自然保护和育种需要出发，阐明遗传资源和育种资源的重要性。
16.林木育种资源管理的主要内容，与作物资源相比，在资源保存方法上有什么特点？其理由是什么?
17.试述育种资源的遗传变异层次和选择利用方式间的关系。
18.怎样搜集、保存遗传(育种)资源，如何妥善处理适应性状和经济性状，如何对待边缘产地和中心产地？
19.如何正确评价和利用乡土树种和外来树种？
20.为什么说正确选择树种是遗传改良的第一步，引种与其他选育措施如何结合。
21.在选择外来树种时主要应考虑哪些因素？
22.从生态因素考虑，南树北移，北树南移会产生哪些问题，可能采取哪些措施？
23.为什么引种工作必须遵循“循序渐进,逐步推广”的原则?
24.试述种源试验的意义和对生产的作用。
25.简述地理变异的一般趋势，并结合从遗传与进化有关理论加以解释。
26.种子区区划的意义是什么？应如何开展这项工作？
27.简述地理变异模式，影响因素和利用形式。
28.根据一个树种的种源试验数据，如何判断该树种的地理变异模式以及影响地理变异的
主要生态因子？
29.简述适宜选优林分的条件。
30.试述材积评定的三种方法和适用的情况。
31.试以杂交育种的实例，用所学遗传学知识来讨论杂交的作用和机理。
32.什么是杂交育种，应包括那些步骤？为什么说取得杂种只是杂交育种工作的起点？
33.亲本选择中应考虑哪些因素？其理由何在？试从遗传学加以讨论。
34.花粉和杂交技术中包括哪些内容？每一内容中的技术关键是什么？
35.试述室内杂交和室外杂交的异同，各适用于那些树种？
36.提高杂交可配型有哪些方法？
37.试比较介绍的两种杨树育种程序，你认为哪种更合理些,为什么？
38.树种繁殖方式不同，在鉴定、选择和推广等做法上有何异同？
39.试从区域化试验来讨论品种的含义。
40.多倍体诱导的途径有哪些？
41.试述林木多倍体育种的意义。
42.为什么说无性系选育是属于高层次利用变异的一种形式？
43.如何提高林木扦插生根率？
44.试举例说明嫁接在林木育种工作中的重要性，并指出其可能存在的问题。
45.林木无性繁殖材料复壮的措施及其依据？
46.树木无性繁殖为什么要营建采穗圃？
47.分析杉木采穗圃营建技术的成功特点，以及进一步提高繁殖系数的条件。
48.比较毛白杨、桉树、辐射松、欧洲云杉、落叶松等树种的无性系选育程序。
49.林木无性系选育中应注意哪些问题？
50.脱除病毒的方法有哪些？为何利用茎尖方法可以有效脱除病毒？
51.为何要对经过脱除病毒处理的植株进行病毒含量检测？并且要多次检测？
52.检测脱除病毒效果的方法有哪些？
53.树木脱毒应注意哪些问题？
54.简述种子园的含义，种子园的分类和世代更替。
55.为什么说园址选择是种子园营建中的关键？
56.简述种子园总体规划和区划的内容和原则。
57.简述外源花粉污染的危害性与防治的措施。
58.在种子园经营管理中，为什么要强调对无性系开花结实生物学特性的观察？应重点观察哪些内容？
59.自交有哪些危害？降低种子园的自交率有哪些技术措施？
60.种子园配子贡献不平衡会带来哪些影响？产生不平衡性的主要因素有哪些？如何提
高种子园配子贡献的平衡性？
61.提高种子园的种子产量有哪些技术措施？
62.提高种子园的种子的播种品质和遗传品质有哪些技术措施？
63.种子园疏伐和施肥应考虑哪些问题？
64.简述各种交配设计的优缺点和用途。
65.简述田间试验设计的原则和提高试验精度的措施。
66.利用方差分析估算遗传参数，有固定和随机两种模式，试述两种模式适用的条件。
67.熟悉主要试验设计重复力、遗传力、配合力估算方法和统计检验。
68.简述遗传型与环境交互作用的含义及其重要性。
69.针对一个具体树种，考虑如何开展该木材品质改良.
70.简述育林措施对木材性状的影响.
71.利用组织培养方法进行树木的快速繁殖有何优点？
72.如何利用组织培养技术进行苗木的快速繁殖？包括哪些步骤？
73.简述体细胞胚胎发生与人工种子的意义及制作程序
74.DNA分子标记的种类有哪些，各有何特点？
75.比较RFLP、RAPD、AFLP、SSR的差异和优缺点。
76.分子标记如何在林木遗传育种中应用？
77.如何利用分子标记进行辅助育种？
78.林木基因工程的主要有哪些步骤？
79.目前林木基因工程已取得哪些进展？
80.什么是育种策略？为合理、有效地制定育种计划需要哪些准备？
81.由美国对火炬松，联邦德国对欧洲云杉两个树种的改良计划中能得到什么启示？其中有哪些是共同的，哪些是不同的？
82.划分“基本群体”、“育种群体”和“生产群体”对多世代育种的意义何在，各类群体都具有什么特点，应分别采用何种措施？
83.植物按自然杂交率的高低，可分为哪几类，多数树木属哪种授粉类型，林木自花受粉后的一般表现如何？
84.为什么在多世代育种中更应强调要防止自交和近交，有哪些措施能防止其迅速发展？
85.提高单位育种时间遗传增益的意义何在，可从哪些途径实现此目的，你认为哪些措施比较现实？
86.如何对候选优树多进行性状综合评定，有何改进方法？
林木育种学名词解释
林木育种学名词解释 1.林木育种学：以遗传进化理论为指导，研究林木良种选育和繁殖的理论与技术的学科。 2.品种：是经人工选择培育，经济性状与生物学特性符合人类生产、生活要求，且性状遗 传稳定一致、能适应一定的自然和栽培条件的特异性植物群体。 3.可遗传变异：遗传物质改变引起的变异。 4.不可遗传变异：环境条件引起的变异，没有造成遗传物质的改变。 5.育种周期：在一个育种世代中补充群体、候选群体和育种群体的交替。 6.基本群体：从中进行选择用以建立育种群体的最初的基因型。 7.育种群体：严格地讲，育种群体是指向下一代传递基因的基因型组成的群体。 8.增殖群体：对经过遗传改良的材料进行繁殖的群体。 9.生产群体：用于生产林产品的林分。 10.基因保存群体或基因资源群体：为了未来的育种而保持遗传变异的群体。 11.自然选择：通过自然界的力量对生物进行的选择。 12.稳定性选择：利于中间类型的选择，选择结果数量性状的平均值不变，变量减小或不 变。 13.定向性选择：利于性状表现型的某极端类型的选择, 结果导致群体遗传组成的定向变 化。 14.多向性选择: 对一性状的表现型作两个以上方向的选择, 属不利于中间类型的选择。 15.人工选择：是指人们根据需要，按照人为制定的选择标准，有意识地改变生物群体中特 定遗传性状表现的活动。 16.选择育种：在林木改良中，按一定的标准和目标，挑选最有利于人们需要的那部分基因 型，通过比较、鉴定和繁殖，创造出优良类型或品种的育种方法。 17.个体选择：也称混合（大群）选择，即仅根据个体本身性状的表型所做的选择。 18.家系选择：以整个家系为一个选择单位，只根据家系平均值决定个体的去留的选择方法。 19.家系内选择：在稳定的群体结构下，不考虑家系均值的大小，只根据个体表型值与家系 均值的偏差来选择。 20.综合指数法：根据改良性状的遗传力和经济重要性，将各性状分别给予适当的加权，然 后综合成一个指数，按多个性状综合选择指数值的高低进行选择。 21.优树：在相似的环境条件下，表现特别优良的林木个体。 22.候选树：用作评选优树的待选树木。 23.对照树：与优树位于同一林分，年龄、立地基本相同，作为优树评选时比较用的树木。 24.优树选择：根据选种目的在适宜的林分中按一定标准评选优树的过程。 25.精选树：通过遗传测定，确认遗传品质卓越的优树。 26.林木遗传测定：通过对选育材料当代（无性系）以及通过各种交配设计获得的子代所进 行的田间对比试验以及对试验结果进行遗传评价的过程。它是遗传改良的核心工作。27.子代测定：主要是用于评价一母本或父本性状遗传的程度，以及一个亲本与其它亲本交 配所产生子代的遗传品质的优异程度。 28.配合力：亲本某一性状在不同交配后代中表现的相对差异。是反应杂交组合中各性状配 合能力的指标，是选择亲本的依据。 29.一般配合力（GCA）：在一个交配群体中，某个亲本的若干交配组合子代平均值距交配 群体子代总平均值的离差。一般认为是由基因的加性效应作用的结果，相当于亲本育种值的一半。
2002-2003年度林木育种学试题参考答案与评分标准
2002-2003年度林木育种学试题参考答案与评分标准 一、解释下列名词（每题1分，共10分） 1 林木育种学 根据遗传学原理，研究林木选育和良种繁殖的原理和技术的科学。 2设施保存 利用机械设备保存植物的部分组织或者器官，从而保存植物的种质资源。 3引种 将植物栽培到其分布区之外成为引种 4种源试验 将树种分布区不同中原的种子或者其他繁殖材料栽培在一起所做的栽培对比实验 5优树 在同一林分中，相同环境条件下，在生长量、木材质量、等性状上远远超过在其周围生长的同种、同龄的树木。 6选择响应 入选亲本子代平均值与入选亲本平均值的差 7杂交 通常指不同树种、或者同一树种不同小种、品种或者类型间的交配 8 无性繁殖 切取树木的部分器官或者组织，在适当的条件下使其再生为完整的新植株 9实生苗种子园 用实生苗做材料建立的种子园 10遗传测定 对选育出来的表现型通过无形繁殖后代或者有性繁殖后代进行田间对比实验，根据子代的表现对亲本的遗传品质作出评价，此过程称为表现性的遗传测定。 二、填空（每空0.5分，共15分） 1 林木育种主要包含资源的收集，优良品种的培育，遗传测定和良种繁殖等4项主要内容。 2 保存林木基因资源有设施保存，就地保存和异地保存三种方法。 3 树木引种成功的标准一是能适应当地的环境条件，二是经济价值符合要求。 4 影响地理变异的因素有分布区是否连续，大小，形状。 5 人工选择类型包括稳定性选择、方向性选择和分裂性选择。 6 家系可以分成两种：半同胞家系和全同胞家系。 7 优树的综合评选方法包括连续选择法、独立标准法和评分法。 8 用亲本和子代资料的回归系数来估算遗传力时，如果遗传力h2=b=0.4,则所用的亲本是双亲本。 9 某30年生红松人工林林分有1000株红松，平均树高为11米，从该林分中选择5株优树，平均树高14.5米，则入选率为0.005，选择差为3.5米。 10 杂交组合A×B称为单交，A×（B×C）称为三杂交。 11 嫁接形成的嫁接植株，具有根系的部分称为砧木。 12 树木枝条扦插主要有硬枝扦插和嫩枝扦插两种类型。 13 种子园管理的主要包括土壤管理、病虫害防治、树体管理和去劣疏伐等内容。 14 下列交配设计中每个字母代表一个亲本。则（1）A×B，C×D，E×F称为单交；（2）A×C，A×D，B×E，B×F称为巢式交配设计； 15 试验设计的原则是重复、随机和局部控制。 三、简答下列各题（每题4分，共40分） 1林木育种的主要特点
2005-2006年度林木育种学试题参考答案及评分标准
2005-2006年度林木育种学试题参考答案及评分标准 一、解释下列名词（本大题共8小题，每题2分，共计16分） 1 易地保存：将需要的生物资源保存在原生存地点之外的做法 2 引种：将植物栽培到其分布区之外成为引种 3 种源试验：将树种分布区不同中原的种子或者其他繁殖材料栽培在一起所做的栽培对比实验 4 遗传增益：选择响应除以被选择群体的平均数 5 无性系种子园：由优良无性系建立的以生产高产优质种子为目的的特种人工林 6 家系：由一个植株通过有性繁殖方法繁殖出来的所有植株 7 精选树：通过遗传测定证明遗传品质优良的优树 8 子代测定：对选育出来的表现型通过有性繁殖成子代后，进行田间对比实验，根据子代的表现对亲本的遗传品质作出评价，此过程称为表现性的子代测定 二、填空题（本大题共20个空，每空1分，总计20分） 1 遗传测定 2 设备保存 3 不需特殊保护能正常生长发与繁殖 4 分布区内环境复杂程度，或者不连续 5 个体变异。 6 生态型变异 7 块。 8 抗性指标 9 评分法。 10异。 11狭义遗传力 12 0.8 13 3.5米 14综合双亲的优良性状 15 三杂交 16 早 17 单位面积种子产量 18 遗传测定区 19 无性系测定 20 28 三、简答下列各题（本大题共8个小题，每题5分，总计40分） 1反复修剪法； 扦插或者嫁接法 组织培养法 2为了使引种取得成功，在引种过程中一般可以采取哪些措施？ 1）引种要结合种源和优树的选择 2）要选多种立地条件类型作试验 3）配合引种进行杂交 4）适当的繁殖方式 5）农业技术措施 3 种源试验的主要作用 生产上，为当地选择最适合种源造林，划分种子调拨区 理论上，研究该树种地理变异模式与规律，生态因素对变异的影响 4 优势木比树法：将候选树与其周围生长的同种同龄的3-5株优势木对比而选择优树的方法。
东林林木育种学考试题02-04
2002-2003年度林木育种学试题（2003年7月17日） 一、解释下列名词（每题1分，共10分） 1 林木育种学；2设施保存；3引种；4种源试验；5优树；6选择响应；7杂交；8 无性繁殖；9实生苗种子园；10遗传测定 二、填空（每空0.5分，共15分） 1 林木育种主要包含，，遗传测定和等4项主要内容。 2 保存林木基因资源有设施保存，和三种方法。 3 树木引种成功的标准一是，二是。 4 影响地理变异的因素有分布区是否连续，，。 5 人工选择类型包括稳定性选择、和。 6 家系可以分成两种：和。 7 优树的综合评选方法包括连续选择法、，。 8 用亲本和子代资料的回归系数来估算遗传力时，如果遗传力h2=b=0.4,则所用的亲本是。 9 某30年生红松人工林林分有1000株红松，平均树高为11米，从该林分中选择5株优树，平均树高14.5米，则入选率为，选择差为。 10 杂交组合A×B称为，A×（B×C）称为。 11 嫁接形成的嫁接植株，具有根系的部分称为。 12 树木枝条扦插主要有和两种类型。 13 种子园管理的主要包括土壤管理、病虫害防治、和等内容。 14 下列交配设计中每个字母代表一个亲本。则（1）A×B，C×D，E×F称为；（2）A×C，A×D，B×E，B×F称为； 15 试验设计的原则是、和。 三、简答下列各题（每题4分，共40分） 1林木育种的主要特点 2 树木遗传变异的层次 3为了使引种取得成功，在引种过程中一般可以采取哪些措施？ 4 种源试验方法 5 用材树种优树选择方法 6 影响遗传增益的主要因素及如何影响 7 插条幼化的方法 8 种子园一般划分为几个区，各起什么作用？ 9 树木遗传测定的作用 10 无性系造林的注意事项 四、详细说明杂交育种的主要过程及技术（包括杂交目的、亲本选择、花粉技术、杂交技术、 杂种的测定和选择。20分） 五、计算题（共15分） 1 某树种的种源试验，参加试验的种源有5个。造林试验采用随机完全区组设计，3个区组，各种源20年生树高调查结果见下表。试对此数据进行方差分析，并用LSD法对种源进行多重比较，比较结果用字母标记法表示（10分）。 F0.05（4，8）=3.84；t0.05(8)=2.3
林木育种实验报告
林木育种学实验报告 姓名： XXX 班级：林学XXX 学号： XXX 指导老师：付顺华 二〇一三年十二月二十二日
花粉生命力测定 一、实验目的： 掌握用间接法测定花粉生命力的方法，了解其原理。 二、实验仪器及药品： 烧杯、载玻片、盖玻片、解剖针、毛笔、标签、玻璃铅笔、显微镜、测微尺、培养皿、蔗糖、琼脂、联苯胺、α－萘酚、碳酸钠、30%过氧化氢等三、实验材料： 油茶、茶叶、枇杷等树种以及各种花卉的新鲜花粉；杉木、马尾松等树种的贮藏花粉。 四、实验说明： 在使用经贮藏或外地来的花粉时，为保证杂交工作的成功，应预先进行花粉生命力的测定，如花粉的生命力已丧失或只有极弱的生命力时（发芽率在5%），就不能用于杂交，否则必遭失败，花粉生命力的测定是杂交工作中的重要一环。 测定花粉生命力的方法可分为直接法和间接法二类，前者是指把花粉直接受在同种植物的雌蕊上，以后观察果实发育情况或通过解剖，检查花粉的发芽情况，以确定花粉生命力，后者又有两种方法，即培养基法和染色法。 五、实验步骤： （一）发芽法（培养基法） 把花粉播种在特定的培养基上，置于适当的温湿条件下，使之发芽，以鉴定花粉生命力，常用的培养基是由蔗糖、琼脂和蒸馏水配制而成，不同的树种花粉，对糖浓度要求不同，培养基的pH值一般调整到6-5.2之间，如果在培养基上加入少量的硼酸和维生素B1，更利于花粉发芽。 1、固体培养基的配制 在100ml蒸馏水中，加入1-2g琼脂，置烧杯中，隔水加热，煮开，使琼脂溶解（加热过程中用培养皿盖在烧杯上，以防水分蒸发丧失），然后加入10-15%蔗糖，溶解后即为10-15%糖浓度的蔗糖琼脂培养基。 趁热及滴管吸取培养基液（或直接手玻棒）滴1-2滴于载玻片的槽内，冷却后即成固体培养基。 2、播种花粉 用解剖针粘取少量花粉，均匀地撒在培养基上，也可用小棉花球粘取少量花粉，用口轻轻一吹，使花粉均匀播洒在培养基上，播种花粉量不能太多，以每一视野（4×10）中的均匀分布100-200粒左右的花粉为宜，播种成团的，或数量过多的，必须重做，否则发芽后难以计数。 3、培养 以播好的载玻片置于或垫有湿润吸水纸的培养皿中，盖上培养皿以保湿，放在20-25℃的恒温箱中培养24小时或更长时间（不同的花粉培养时间不一样，应隔不同的时间在显微镜下连续检查花粉发芽情况，直至花粉发芽粒数不再增加为止，花粉发芽的标准是花粉管伸长超过花粉直径为准）。 1、观察
林木育种
林木育种学：以遗传进化理论为指导，研究林木优良品种选育和良种繁育原理和技术的学科。 林木遗传改良：为提高和改良林木产量和品质，采取控制林木遗传特性的技术措施。 林木品种：指产品的数量和品质符合生产需要，能适应一定自然和栽培条件，特性明显，性状遗传稳定，由人工选育的林木群体。 林木良种：多指通过人工选育、性状有一定程度改良的繁殖材料。而良种应是优于当地主栽品种的、新选的品种。 种质资源：也称为基因资源：指以种为单位的群体内全部遗传物质，或种内基因组、基因型变异的总和。对于栽培植物又常称为种质资源。 育种资源：是遗传资源的组成部分，指在选育优良品种工作中直接利用的繁殖材料，往往是根据品种选育目标调查、收集的资源。 生物多样性：指地球上所有生物及其所拥有的基因，以及生物与其生存环境构成的复杂生态系统。 引种：把一个树种从原有分布范围引入新的地区栽培称为引种。 驯化：通过人为干预使物种适应新环境或将动植物从野生状态改变为家养或栽培的过程。 种源：一批种子或苗木等繁殖材料的原产地 产地：一批种子或苗木等繁殖材料的生产地（区） 种源选择：通过种源试验，为某一造林生境筛选最佳种源的过程。 种源试验：不同种源在同一地区的栽培对比试验。 地理变异:长期受不同环境条件的影响和基因交流的限制，群体间在各性状上发生了遗传分化的现象。 优树：相同立地条件下的同龄林木中，生长、干形、材性、抗逆性等性状特别优异的单株。 杂交:不同基因型的个体间交配称之杂交。 自交：相同基因型个体间或同一个体内交配称之自交。 近交:遗传型相近的个体间交配称之近交。 远缘杂交：亲缘关系远的个体间杂交，一般指属间、种间杂交。 杂交育种：通过杂交，获得杂种，经遗传测定选出并繁育优良杂交种(品种)的过程。 杂种优势：指杂种在经济性状、抗逆性、适应性等性状上超过其双亲的现象。 种子园：采用优树无性系或家系组成，以生产优质种子为目的的林木种子生产专用林，它采用隔离方式以防止外源不良花粉传入，采用集约经营方式经保证种子高产稳产和便于采集。 家系：由同一植株上产生的全部种子，属于同一个家系。 无性系：由同一植株通过营养繁殖所产生的群体，称为一个无性系。 遗传力：遗传变量占表型变量的比值，是选择育种中确定选种方法，估算遗传增益的重要参数。 广义遗传力：群体中总的遗传变量与表型变量的比值。 狭义遗传力：加性变量与表型变量的比值。 遗传相关：同一批供试材料的两个性状间由于遗传原因所体现的相关，即这个形状基因型值间的相关。 .配合力：一个亲本(纯系、自交系或品种)材料在由它所产生的杂种一代或后代的产量或其他性状表现中所起作用相对大小的度量。 一般配合力：指在一个交配群体中某个亲本的若干交配(杂交)组合子代平均值与子代总平均值的离差。???-=X X g i i ，???-=X X g j j （行或列的平均数-总的平均数） 特殊配合力：指在一个交配群体中某个杂交组合子代平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的离差。j i ij ij g g X X s ---=??（方框内的-总平均-行一般配合力-列一般配合力） 垂直抗病性：寄主品种对病原菌某个或少数生理小种免疫或高抗，而对另一些生理小种则高度感染。 水平抗病性：寄主的某个品种对所有小种的反应是一致的，对病原菌的不同小种没有特异反应或专化反应。 种子区：生态条件和林木遗传特性基本类似的地域单元，也是用种的基本单位。 种子区区划：根据生态条件、遗传性及行政区界，对林木种子供应范围进行的区划。
林木育种学 育种策略
林木育种策略和多世代育种 第一节林木育种策略 林木育种策略是针对某个特定树种的育种目标，依据树种的生物学和林学特性、遗传变异特点、资源状况、已取得的育种进展，并考虑当前的社会和经济条件，可能投入的人力、物力和财力，对该树种遗传改良作出长期的总体安排。 一、育种各环节间的相互关系及与林业生产的联系 根据育种目标、树种特性、资源状况、育种进展，综合地、巧妙地运用这些环节，使林木育种工作，既能为当前生产提供经过不同程度改良的种苗，又能不断满足林木长远改良工作的需要。 二、育种的一般程序 林木育种过程实际上是使遗传基础由宽变窄，再由窄变宽的螺旋式上升发展过程。 第一步是根据育种目标从群体中选择符合要求的个体或淘汰不符合要求的个体，是遗传基础变窄的过程； 第二步，对选择出来的个体，通过杂交，进行基因重组，是遗传基础变宽的过程。 1 / 4
选择和经过重组的繁殖材料通过遗传测定进行再选择，又是遗传基础变窄的过程。 如此反复循环，使需要的遗传基因频率不断提高，繁殖材料的遗传品质不断优化。 育种的各个阶段经过选择和遗传测定的繁殖材料，可以通过种子园或采穗圃大量繁殖，用于造林生产。 四、制定育种策略的原则 1．既能满足当前生产的需要，又能符合长远遗传改良的要求。 2．育种途径和方法既要符合树种生物学特性和遗传特点，又要考虑该树种遗传改良的社会经济条件。 3．合理地运用育种的各个环节，并做好各个环节间的衔接。 4．具备灵活应变和适应的能力，要保持种内遗传多样性。 5．各项试验设计，应尽可能简单。 第二节多世代育种 一、多世代改良程序 1．区别对待选择测定用繁殖材料和生产性种子园繁殖材料。 在测定繁殖材料中允许有亲缘关系的子代存在，但为防止生产用种子中存在亲缘关系，不允许有亲缘关系的繁殖材料进人生产性种子园。 2．广泛收集并不断增加新的育种资源， 以维持育种群体的广泛遗传基础，防止群体遗传基础变窄。 3．把选育和良种生产过程密切结合起来。 繁殖材料每经过一次选择、测定，都要及时为生产提供改良程度有所提高的种子。4．缩短育种周期，增加选育世代 二、保持基因多样性及延缓近交发展的技术 2 / 4
林木育种学大题
林木育种学的主要容 林木良种选育：林木遗传品质的改良及其理论和方法。 林木良种繁殖：林木良种繁殖理论和方法。 品种的属性：人工选育、经济性状优良、主要性状整齐一致、性状遗传稳定、较好的适应性、特异性。 认识品种需要注意的问题： （1）品种是经济概念，是林业的重要生产资料，而不是分类单位； （2）评价品种优劣的唯一标准是现实的应用价值，而不是选育技术是否先进； （3）品种具有地域性和时效性。 林木育种的特点、趋势和任务： 1、特点：①林木生长周期长，特别是有一个比较长的幼年期，导致林木育种周期长，特别 不利于多世代育种； ②树体高大，占地多，遗传测定困难、昂贵； ③多数树种都属异花授粉，高度杂合，近交衰退严重，要避免近交；自交（近交） 难以作为育种方法； ④大多处于野生状态，研究基础薄弱；有大量的遗传变异可以利用； ⑤多年生植物，多年开花结实，可以通过子代测定进行后向选择，提高选择效率。 2、趋势：①育种目标多样化；②常规育种仍然是林木育种的主要途径； ③种子园仍然是林木良种繁育的重要途径； ④无性繁殖技术日渐成熟，无性系育种前景广阔，无性系造林更加受到重视； ⑤常规育种与生物技术的结合更加紧密 3、任务：根本任务：育种资源保存和种质资源创新，良种选育和繁殖。（如；林木育种资源 的搜集、保存、研究和利用；林木种质资源的开发；林木新品种（类 型）选育；林木良种繁育等。） 变异的种类 可遗传变异：遗传物质改变引起的变异； 不可遗传变异：环境条件引起的变异，没有造成遗传物质的改变。 变异的区分 通过有严格试验设计的田间对比试验；直接检测遗传物质是否发生改变。 林木遗传变异的层次 ①地理种源变异②同一种源不同立地间的变异③同一种源不同林分间的变异 ④同一林分不同个体间差异⑤个体的变异 ⑥非遗传基础改变引起的变异：早晚材密度变异； ⑦遗传基础改变引起的变异：体细胞变异（芽变），性细胞变异（2n配子的产生）。 林木育种的实质 ①发现（自然界已有的）、创造（自然界没有的）变异（关键）； ②评价、鉴定、选择变异；③稳定、利用变异。 林木地理变异的意义（基本结论）： （1）种源间的差异能够通过种子遗传给后代，因而通过选择可以利用； （2）当地种源的适应性最强，但生产率不一定最高，所以在对外地的种源未了解之前，使用当地种源最安全； （3）地理种源变异在树木变异中占的分量很大，通过种源选择就能获得较大的改良效果。（4）适应性状在种源层次的变异分量最大，若要改良适应性状，最好先进行种源选择；（5）对于多数树种生长性状也表现出显著的种源差异，种源选择也能取得好效果。
林木育种学必考
交配设计：根据遗传测定的具体要求和工作条件，对亲本交配组合或制种所作的安排。 1、交配设计的分类与评价 （1）不完全谱系设计：只知一个亲本的交配设计。通常是只知母本、不知父本。 ①自由授粉交配设计（重点）：直接从选择的优树上，或从种子园的嫁接植株上采收自由授粉种子，按无性系或单株进行性状测定。 ——最简单、最容易、最便宜的获得子代群体的方法； 可用于子代测定，能估算亲本的一般配合力； 能估算加性遗传方差和遗传力，不能估算非遗传方差（父本未知）和特殊配合力； 不能用于高世代育种。 ②多系混合花粉交配设计（重点）：用多个没有亲缘关系的父本花粉混合后对待测母本 进行授粉的交配设计方法。 ——可以估算加性遗传方差、遗传力、母本育种值，不能估算非加性遗传方差和特殊配合力； 可能导致育种值估计偏差；不单独用于高世代育种。 （2）完全谱系设计：子代的双亲都已知的交配设计。 ①单交：指在一个育种群体中，每一个亲本只与另一个亲本交配一次，或作母本，或作 父本，不再参与第二次交配。 ——可通过最少的交配组合产生最多数目的没有亲缘关系的子代家系，最适用于高世代育种产生育种群体； 维持较大的有效群体大小； 不能估算一般配合力，能估算特殊配合力。 ②巢式（套式）交配设计：即将亲本分为父本组和母本组，每一组父本与另一组不同母 本之间进行交配。 ——可估算加性和非加性遗传方差和遗传力。 缺点：只能估算性别组较小的亲本（一般是父本组）的一般配合力，较难用于高世代育种。 ③测交系设计（又称析因交配设计）：指人为利用测交系按所有可能的组合与另一个性 别组的待测亲本交配。（测交系是指用来与待测亲本交配的少数亲本或无性系，一般作父本，亦可作母本。） ——能估算方差组分、遗传力、一般配合力和特殊配合力； 缺点：得到没有亲缘关系的子代数等于测交系的数目，不利于高世代育种。 ④不连续的析因交配设计：将亲本分成几组，在每组内采用析因交配设计。 ——能增加没有亲缘关系的子代数目，但由于每一组中的个体是同不同的亲本交配，子代测定的效果不如测交系设计； 一般配合力估算有偏差。每一组中的亲本数目越多，这个问题越不严重。 ⑤双列交配设计：包括一组亲本间所有可能杂交组合的交配设计。 ——四种形式：包括正交、反交和自交；包括自交和正交（或反交）；包括正交和反交，不含自交；包括正交（或反交），不包括自交。 ⑥完全双列交配设计： ——包括所有有可能的交配组合：正交、反交、自交； 有n个个体，则有n2个交配组合； 能估算一般配合力、特殊配合力、方差组分，产生最大数目的没有亲缘关系的子代； 理论上最理想，缺点是交配组合数太多，工作量太大。
林木育种学复习题和答案
网教林木育种学习题 一、名词解释 1、遗传资源 2、育种资源 3、生物多样性 4、引种 5、驯化 6、种源 7、种源试验 8、种源选择 9、种子区 10、种子区区划 11、优树 12、杂种优势 13、无性繁殖 14、无性系选育 15、采穗圃 16、种子园 17、实生种子园 18、遗传测定 19、一般配合力 20特殊配合力 二、填空题 1、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。 2、目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、 。 3、在自然界，适合于环境条件的生物被保留下来，不适应的被淘汰，这就是。 4、从一个混杂的群体中，按一定标准挑选出彼此相似的优良个体，然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。 5、按严格标准，从群体中挑选优异单株，分别采种、分别保存、分别繁殖，并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。 6、当性状遗传力低时，使用选择效果较好。 7、当性状遗传力较高时，可使用选择。 8、混合选择适用于性状遗传力较时。 9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。 10、由于自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。 11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。 12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较，抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。 14、用材树种要求优树树冠为型。 15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，获得杂种，从中选择培育新品种的方法称为 育种。 16、单杂交有个亲本参与杂交。 17、双杂交有个亲本参与杂交。 18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。 19、对于两性花的树种，在杂交前必须。 20、为防止非父本花粉侵入，人工杂交前应进行。 21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。 22、对植物染色体进行人工加倍，最常用的化学药剂是。 23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。 24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。 25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。 26、针叶树最常用的嫁接方法是。 27、采穗圃是生产的场地。 28、种子园建园材料源于无性系或子代家系。 29、从优树上取材，通过无性繁殖建立的种子园为。 30、利用优树种子育苗建立起来的种子园为。 31、用未经子代测定的初选优树子代建立的是种子园。 32、在子代测定的基础上，用亲缘关系清楚的优良家系中的优良单株为材料建立起来的是 种子园。 33、根据子代测定结果，对初级种子园进行疏伐后形成种子园。 三、单项选择 1、林木育种的主要目标是 A生产造林用种 B培育造林苗木 C获得良种 D使用良种 2、最基本的林木育种措施是 A引种 B选择育种 C杂交育种 D诱变育种 3、优树选择利用的林木种内变异层次是 A地理种源变异 B同一种源内不同林分变异 C同一林分内不同个体变异 D个体内不同部位变异 4、采种林分选择利用的林木种内变异层次是 A地理种源变异 B同一种源内不同林分变异 C同一林分内不同个体变异 D个体内不同部位变异 5、对于比较集中的濒危树种、稀有树种的遗传资源采用的保存方式应该是 A本地保存 B异地保存 C大量种植 D设备保存 6、将种子、花粉、营养器官、组培苗等置于低温、低湿环境中加以保存的方法是 A本地保存 B异地保存 C大量种植 D设备保存 7、在树种引种中，原产地与引种地应 A生态环境相同 B生态环境相似 C日照、雨量相当 D温度、土壤一致8、最迅速、最廉价获得优良品种与类型的育种措施是 A引种 B选择育种 C杂交育种 D诱变育种
《林木育种学》复习题
林木育种学复习题 1.什么叫林木良种？ 2.在林业生产上为什么要选用良种？ 3.林木育种有哪些特点？ 4.林木育种的方针是什么？ 5.林木育种的任务是什么？ 6.什么叫林木育种学？ 7.林木育种学包括哪些？ 8.什么叫遗传？ 9.什么叫变异？ 10.“种瓜得瓜、种豆得豆”的理论依据是什么？ 11.“一娘生九子，九子各不同“的理论依据是什么？ 12.什么叫染色体？ 13.什么叫染色体组？ 14.什么叫遗传密码？ 15.解释基因工程的概念。 16.解释中心法则的概念。 17.作为遗传物质应具备什么条件？ 18.扼要说明基因的概念。 19.遗传与环境有什么关系？ 20.染色体的结构包括哪些部分? 21.细胞分裂有哪三种方式？ 22.有丝分裂在遗传学上有什么重要意义 23.减数分裂在遗传学上有什么重要意义？ 24.DNA与RNA在组成上有什么不同？ 25.DNA是如何复制的？ 26.基因是如何控制性状的？ 27.什么叫性状？ 28.什么叫显性？ 29.什么叫隐性？ 30.解释性状分离。 31.什么叫纯合体？ 32.什么叫杂合体？ 33.什么是基因型？ 34.什么是表现型？ 35.什么叫细胞质遗传？ 36.什么叫性别决定？ 37.什么叫伴性遗传？ 38.用两个不同性状的纯合体杂交，为什么F1性状表现一致，F2不一致？ 39.什么是分离规律？ 40.分离规律在育种实践中有何意义？ 41.什么是独立分配规律？ 42.独立分配规律在育种实践中有何意义？
43.什么是连锁遗传？ 44.为什么会出现不完全连锁现象？ 45.已知某一树种的果形圆对长是显性，那么表现型是圆果，如何鉴定它是纯种或杂种？ 46.一种植物的花色紫对白是显性，现在一株紫花植株与另一株紫花植株杂交，出现了白花 植株，这是什么原因？它们的基因型各是什么？ 47.简述核、质基因的相互作用。 48.细胞质遗传的特点是什么？ 49.什么叫母系遗传？ 50.什么是单倍体？ 51.什么是多倍体？ 52.染色体变异分哪两类？ 53.染色体非整倍性变异可分为哪两类？ 54.什么叫染色体结构的变异？造成的原因是什么？ 55.染色体结构的变异可分为哪几类？ 56.染色体结构变异中重复和易位两种类型有何不同？ 57.什么叫基因突变？ 58.基因突变的特征是怎样的？ 59.显性突变和隐性突变在性状表现中有哪些不同/ 60.什么是人工诱变？ 61.人工诱变和育种有什么关系？ 62.什么是数量性状？ 63.数量性状的特征是什么？ 64.多基因假说是如何解释数量性状遗传的？ 65.什么是超亲遗传？ 66.为什么会出现超亲遗传？ 67.什么是杂种优势？ 68.如何利用树木的杂种优势？ 69.什么是遗传力？ 70.什么是广义遗传力和狭义遗传力？ 71.林木育种上如何应用遗传力？ 72.什么是孟德尔群体？ 73.简述群体与个体的区别。 74.什么是基因型频率？ 75.什么是基因频率？ 76.遗传平衡定律的概念是什么？ 77.遗传平衡定律的主要内容是什么？ 78.遗传平衡定律对林木育种工作有何启示？ 79.有哪些主要因素影响遗传平衡？ 80.物种的概念是什么？ 81.物种是如何形成的？ 82.什么叫自然选择？ 83.什么叫人工选择？ 84.自然选择与人工选择有何区别物种是？ 85.生物进化的含义是什么？
林木育种复习资料
绪论 一、基本概念 1.林木育种学：是以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科。 2.林木遗传改良：为达到提高和改良林木产量和品质之目的，采取控制林木遗传特性的技术措施。它与林木育种学的 涵义相近。 3.林木品种：指产品的数量和品质符合生产需要，能适应一定自然和栽培条件，特性明显，性状遗传稳定，由人工选 育的林木群体。重点在：产品要求、栽培范围、遗传相对一致的、人工选育、群体。 3.林木良种：多指通过人工选育、性状有一定程度改良的繁殖材料。而良种应是优于当地主栽品种的、新选的品种。 二、林木育种学的主要研究内容 1.引种：种及品种层面的选择，引进外来树种与品种。 2.选种：种内变异的利用，包括种源选择和优树选择等。 3.育种：新变异的创造与利用，包括杂交育种、倍性育种、辐射育种以及基因工程等。 4.林木繁育:主要途径有母树林、种子园和采穗圃，以及组织培养和体细胞胚胎发生等。 5.林木种质资源及其保护。 此外，针对特殊性状开展抗逆性育种、木材材性育种，生物技术在林木育种中的应用反映现代育种新技术。 三、林木育种的特点（注重理解） 1.多数树种达到性成熟和经济成熟需要时间长，即育种周期长，同时，树体大，占地多,试验设计难度大。 2.树木属多年生植物，持续开花结实周期长，选育材料可长期繁殖利用，因而可开展后向选择（backward selection）, 提高选择效果。 3.多数树种分布地区广，变异丰富，自然界尚存在着大量未被发现和利用的优良基因型，引种、选种潜力大，见效快。 4.多数树种行异花授粉，自花授粉或近亲繁殖会引起衰退，要采用异花授粉植物的育种方式。 5.不少树种能无性繁殖，可进行无性系选育,有性与无性选育相结合，是有效的林木育种方式。 6.多数树种生活周期长，栽培环境复杂多样，选育和繁殖遗传基础广泛的系列林木品种，或使用混合品种是适宜的。题：从树木育种特点进行分析某个树种？ 1、育种资源丰富。 2、育种周期长（1）早期预测根据树木幼年时期的某些标志，来判断成年时期某些性状表现的一种方法，它主要是根据幼年――成年某些性状间的相关性来进行的（2）促进提早开花结实（3）采用多种育种途径相结合，不断为生产提供改良程度逐步提高的繁殖材料。 3、木可供研究利用的时间长，可以在遗传测定后进行再选择 4、优良性状可以通过无性繁殖方法得到保存和利用 5、多数为异花授粉树种，遗传基础广泛和稳定 6、在多数情况下，选育和繁殖遗传基础广泛的林木品种或使用混合品种是适宜的 第一章种质资源收集保护与引种驯化 1、乡土树种：当一个树种它在自然分布区内生长时称为乡土树种。 2、外来树种：当一个树种栽种到其自然分布区以外时，称该树种为栽培的外来树种。 3、引种：把一个树种从原有分布范围引入新的地区栽培称为引种。 4、驯化：外来树种通过改变其遗传性以适应新环境的过程，或者将动植物从野生状态改变为家养或栽培的过程称为 驯化。 5、遗传资源，也称为基因资源：指以种为单位的群体内的全部遗传物质，或种内基因组、基因型变异的总和。对 于栽培植物又常称为种质资源。 6、育种资源：是遗传资源的组成部分，指在选育优良品种工作中直接利用的繁殖材料，往往是根据品种选育目标调 查、收集的资源。 7、生物多样性：指地球上数以百万计的所有生物－－动物、植物和微生物及其所拥有的基因，以及生物与其生存环 境构成的复杂的生态系统的总称。生物多样性是生命系统的基本特征。 8、生态系统多样性：生态系统由植物群落、动物群落、微生物群落及其生境的非生命因子(光、空气、水、土壤等) 所组成。生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态学过程的多样化以及生态系统内生境差异和生态过程变化的多样性。 9、物种多样性是指某一区域内物种的多样化程度。 10、基因库是指一个群体中所包含的基因总和。
林木育种学
林木育种学 1.林木育种：是运用遗传学原理，研究林木优良品种选育与繁殖 理论及技术的科学。或是指以遗传进化理论为基础，以林木的遗传变异为对象，以提高经济及观赏性状为目标，定向改造，选育和繁殖林木良种的实践活动。 2.林木育种的实质：创造变异，选择变异，利用变异。 3.林木育种的任务：良种选育和良种繁育。 4.林木育种主要研究内容：（常规）1）育种资源的选择、收集、 研究和利用2）引种3）选种a杂交育种b良种繁育c遗传测定5.为什么当前林业生产重视林木育种工作，它的意义和作用何 在？答：首先看林木育种的特殊性：树木生长周期长，大多栽培环境为荒山荒地，仅仅依靠改善外部栽培条件是有限的，而且目前作物育种已在世界上取得了巨大的贡献，林木育种工作选取优良林木品种，林木优良品种的意义在于：1）增加产量，改善品质，减少投入，充分满足社会需求A用材林育种：a针叶树种，如：火炬松，辐射松，欧洲云杉b阔叶树种，按树种新品种，如三倍体毛白杨B橡胶树种C杜仲育种a传统名贵中药材b温带胶原树种2）带动相关产业及国民经济发展，如新西兰的辐射松，三倍体毛白杨用于造纸业等3）改善生产方式：成熟期一致，集中采收，耐除草剂，抗病虫（减少损失及化学污染）株型一致4）推动相关领域的科技进步。 6.林木育种的主要途径：引种、选种、育种。
7.林木上主要的选种方式：种源选择和幼优树选择。 8.林木育种的发展动态和展望：a林木良种占据生产核心地位b育 种目标紧密结合生产、市场及科技发展需要c重视基因资源收集、保护、评价及利用研究d重视育种应用基础及育种途径、方法研究e新品种知识产权保护成为国际共识f无性繁殖技术日渐成熟，无性系发展前景大。 9.当前林木育种的主要工作是什么？ 10.林木种内多层次的遗传变异表现为什么？a地理种源变异b同一 种源内林分间的变异c林分内个体间差异d个体内的变异11.林木基因资源的类别有？如何划分？a按地理来源划分：本地基 因资源和外地基因资源b按利用和改良程度分：野生基因资源和人工创育的基因资源。 12.引起基因资源流失的原因主要有：1）自然因素：如气候变迁、 火山爆发、洪水、森林灾害2）生物因素：动物、微生物以及植物间相互的影响，动物、昆虫危害，寄生性真菌、细菌致病3）人为因素：a不合理的土地开发利用b品种改良或引种c商业的特殊需求。 13.种质资源的保存方式：（一）1）原境保存：不改变保护对象生 境的生存方式，主要有保护天然群体2）异境保存：改变保护对象生境的生存方式3）离体保存：用低温密封，超低温保存植物的种子、花粉、枝条、根、地下茎、组织和细胞（二）也可分为1）自然保存（原境保存）2）人工保存A人工种植保存
林木育种的现状及方法
林木育种的现状及方法 摘要：由于我国与林木有关的学科给西方发达国家相比起步较晚，对学科的设置和科研技术以及科研设备设施上给发达的国家对比，我国在这方面的发展相对来说比较落后。笔者在大量的阅读了国内外有关的文献的基础上对林木育种的现状以及方法在此做简要的分析 关键词：林木育种；现状；特点；方法 作为林业工作者都应该清楚对林木进行育种的基本原则就是按照林木的遗传变异，对遗传学的知识进行应用，对树木的品质进行遗传改良，选育出新的树种、达到生长快、产量高和品质优的目的。遗传变异是常规林木育的前提，利用繁殖或人工的方法在不同的物种现有的自然遗传变异的基础上通过创造性的手段对遗传变异加以利用，通过选择该特变异了的遗传信息进行培育以期获有有优良形状的品种。 一、林木育种现状 1.国内林木育种现状 林木遗传育种在国内起步较晚，况且目前国内研究的大多是生长周期长、植物物种和群落木本植物多、遗传变异较复杂的遗传草本植物物种。这就让国内的研究处于落后的状态
在改革开放后，经过短短三十多年的发展，我国的林木育种的研究在国家的关注和资金倾斜下取得了喜人的成果，我国的林木遗传育种。学科水平，林木育种技术在学术领域上有了根本性的变化，对教师和专业人员的培训、科研的设备和学术水平都处于世界先进的水平。 2.国外外林木育种的现状 对林木遗传改良是一个实践性非常强的生产技术，它最根本的任务是通过选择不同质量和质量的繁殖材料进行遗传育种。对于林木育种的选择首先要考虑的就是其在林业生产中的作用。几十年来在国外取得了显著的成效，在生产上作出了重要的贡献。新西兰、澳大利亚、阿根廷、智利等国家使用肥沃和绿化良好的一部分土地，使用改良后的品种进行集约化的生产措施，这样不仅满足自己国内对木材的需求，近些年来还不断地向其他国家出口木材等林业产品。 二、林木种苗生产的特点 1.产业化、市场化、区域化的特点从育苗生产的小规模分散经营、品种单调的方式向区域范围内大规模、物种多样性变化、种子市场信息和营销网络初步建立的方向发展，产业化进程在不断的加快。 2.多元化趋势的特点 林业工程建设、城市园林绿化、调整农村的产业结构，要求林木种苗生产多样化。种苗生产的场地主要以荒山改造
林木育种课程习题
《林木育种学》习题 1.林木育种学研究的内容和任务是什么？为什么当前林业生产重视林木育种工作，它的意义和作用何在？ 2.与农作物育种相比，林木育种工作有什么特点？为什么具有这些特点，请逐点分析，并考虑如何全面认识和利用这些特点？ 3.试述林木育种当前首先应抓常规育种的理由。 4.当前林木育种的主要工作是什么，为什么？ 5.试述林木育种的发展简史和趋势。 6.简述生物进化的因素和趋势 7.种内是如何细分的，种内存在哪些层次的变异，如何利用这些变异？ 8.影响群体基因频率的因素有哪些？ 9.自然选择与人工选择的区别和联系？ 10.遗传力的意义，广义遗传力和狭义遗传力的区别，如何应用？ 11.影响遗传增益的因素有哪些？如何提高增益？ 12.选择方法是如何分类的，各种选择方法的适用条件？ 13.育种方法为什么与树种的繁殖方法有关，阐明其理由？ 14.遗传资源、育种资源在概念上有何区别？ 15.从自然保护和育种需要出发，阐明遗传资源和育种资源的重要性。 16.林木育种资源管理的主要内容，与作物资源相比，在资源保存方法上有什么特点？其理由是什么? 17.试述育种资源的遗传变异层次和选择利用方式间的关系。 18.怎样搜集、保存遗传(育种)资源，如何妥善处理适应性状和经济性状，如何对待边缘产地和中心产地？ 19.如何正确评价和利用乡土树种和外来树种？ 20.为什么说正确选择树种是遗传改良的第一步，引种与其他选育措施如何结合。 21.在选择外来树种时主要应考虑哪些因素？ 22.从生态因素考虑，南树北移，北树南移会产生哪些问题，可能采取哪些措施？ 23.为什么引种工作必须遵循“循序渐进,逐步推广”的原则? 24.试述种源试验的意义和对生产的作用。 25.简述地理变异的一般趋势，并结合从遗传与进化有关理论加以解释。 26.种子区区划的意义是什么？应如何开展这项工作？ 27.简述地理变异模式，影响因素和利用形式。 28.根据一个树种的种源试验数据，如何判断该树种的地理变异模式以及影响地理变异的
林木育种整理材料1
1.林木育种学：研究树木群体的遗传结构与改良方法，研究林木优良品种（类型）选育与繁殖的理论。（或：研究林木选育和良种繁育的原理与技术的学科） 2.林木育种学的容：选-引-育-测-繁-保 （1）引种：从外地或外国引进本地没有的树种,即外来树种。 （2）选种：利用种内存在的丰富变异，在种的范围内进行选择。 （3）育——杂交、新技术与分子育种 （4）测——遗传交配设计与田间试验测定 （5）繁育途径——良种繁殖利用 （6）保——基因资源的收集与保存 3.林木育种的实质：发现变异，利用变异，选择变异，创造变异。 变异是林木育种的源泉 林木育种的任务：是选育和大量繁殖遗传品质得到不同改良程度的林木繁殖材料，其最高目标是选育林木优良品种。 4.林木育种工作的特点 1、育种资源丰富 2、育种周期长 3、树木可供研究利用的时间长，可以在遗传测定后进行再选择。 4、优良性状可以通过无性繁殖方法得到保存和利用 5、多数为异花授粉树种，遗传基础广泛和稳定，近交衰退 6、在多数情况下，选育和繁殖遗传基础广泛的林木品种或使用混合品种是适宜的。 品种：在原种的基础上通过人工建立起来的具有经济价值的群体，即为品种。 5.品种（或优良品种=良种）：是经人工选择培育，经济性状和生物学特性符合人类生产，生活要求；且性状遗传稳定一致，能适应一定的自然和栽培条件的植物群体。 品种的属性： 人工选育；经济性状优良；主要性状整齐一致；性状遗传稳定；较好的适应性。 6.林木良种化过程： 表型选择遗传测定良种繁育区域化测定 (1)基本群体────→优良类型───→原种───→品种─────────→良种 （多年多点栽培试验，中试） 第一章基因资源 1.遗传资源：称为基因资源)，指以种为单位的群体内的全部遗传物质，或种内基因组、基因型变异的总和。 2.基因资源的类别与特点： （1）本地基因资源 在当地自然条件下，经长期培育和选择得到的优良树种、品种或类型。 特点：对当地生态条件有较强的适应性，经济性状基本符合要求，可直接应用于生产；群体结构较复杂，经简单选择就能迅速有效的选出优良类型。 本地资源很可贵，可直接利用也可改良加以利用。 （2）外地基因资源 指从国外或外地引入的树种、品种或类型。 特点：由于来自不同生态条件，具有广泛的多样性，是创造新品种的丰富源泉；如从生态条件相似的地区引入的资源，有时只稍加选育，就能立刻在生产上应用。可作为杂交育种的亲本。（3）野生基因资源 自然界野生的，未经人们栽培的树种。野生资源很多，蕴藏着大量对人们有利的性状，具有