小学生辩论赛活动方案
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篇一：六年级辩论赛活动方案
中窑小学六年级辩论赛活动方案
（重庆市南岸区中窑小学校熊铃）
一、活动背景
自20XX年以来，中窑小学一直承接区级以“提高农村小学生口语表达能力
”为主题的科研课题研究，学校20XX级是该课题研究的直接受益者，因为学校一直致力于学生口语表达能力的提高。在六年级语文课——口语交际五中，学生自行策划的辩论赛——科技发展是利大还是弊大，让老师们眼前一亮。学生思维活跃，妙语连珠，颇有辩论赛的唇枪舌战之势。因此，师生共同商议在此次中窑小学区级课题中期研讨会上，由六年级为准备一堂辩论赛，与大家一起交流。
二、活动目的
给学生提供一个“提高口语表达能力”的舞台，在中窑小学区级课题中期研讨会上，展示我们6年来努力提高自己
口语表达能力的成果，希望到场的嘉宾提出有效的建议和意见，帮助我们进一步提高自己的口语表达能力。
三、活动阶段
（一）准备阶段（4月15日——4月30日）
组织学生观看精彩辩论赛视频（国际大专辩论赛——“以成败论英雄”），一起总结辩论赛流程，并根据我班实际情况确定各阶段时间。（见附页一）
根据自愿报名，同学推荐的原则在班级推选出一名主持人(自己串写主持词，见附页二)，八名辩手（拟定双方观点，查阅资料），六名评委（拟定评分标准，及附页三到附页六），四名计时员（制作时间提示牌）。
（二）演练阶段（5月1日——5月10日）
师生定出论题：家长是否可以看学生的日记。
主持人根据辩题，串写主持词。
双方辩手查阅相关资料，准备辩论。
评委制定评分标准以及评分表。
计时员制作时间提示牌等。
其他同学也搜集相关资料，准备在辩论会期间谈谈自己的看法。
5月9日下午进行辩论会演练。教师针对学生此次辩论会上的表现，提出自己的看法，并对学生进行培训。
(三)辩论展示阶段（5月11日——5月底）
学生确定辩论主题：严厉的父母是否出好儿女。
辩手抽签决定正反方。
随后主持人，辩手，评委以及所有的班级成员进行迅速进行准备。
四、活动地点：六年级教室
五、活动准备
黑板布置：章洁曹澜
篇二：隆德一小一六年学生辩论赛活动方案
隆德一小关于开展小学生辩论赛
活动方案
一、活动目的
针对我校未成年人出现的多种困扰教育者、家长的社会问题，让广大未成年人在不断的谈、论、辩的过程中，将学生出现的多种问题通过学生辩论的形式呈现在学生面前，让同学们正视自己所出现的问题。
二、比赛办法
本次辩论赛五年级各班选送1个代表队，每队由四名辩论员、一名领队组成。辩论赛分三个阶段进行，第一阶段为分组淘汰赛,（20XX年4月26日完成）；第二阶段为半决赛阶段（20XX年4月27日完成）。第三阶段为决赛（4月28日和4月29日）
1、分组淘汰赛阶段（分4轮，每轮同进进行）
（1）第一轮：五年级10个班，分五组，抽签两两对决,胜出的5队直接晋级，剩下的五队根据比赛总分选三队晋级，最终共8队进入第二轮比赛。
（2）第二轮：优胜的八组抽签两两对决，胜出的四组进行半决赛。（3）第三轮：半决赛，上一轮胜出的四个组抽签两两对决。
（4）第四轮：决赛，胜出的两个组进行冠亚争夺赛，半决赛落后的两个组进行三四名争夺赛。每场比赛评出最佳辩手1名。
2、决赛阶段
（1）设奖：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
（2）决赛时间设在20XX学4月29日下午2∶最佳辩手12名。
00开始进行。
（3）比赛有关事项到时通知，要求决赛当天四、五年级全体学生在班主任带领下参加观摩，比赛地点设在多功能大厅。
（4）比赛以抽签方式定出各参赛代表队参加比赛的场次和辩论立场。比赛采用积分与评议相结合的办法进行。
三、辩论赛论题、规程、规则1、本次辩论赛前三轮赛题分别为：1、正方：开卷有益反方：开卷未必有益
2.正方：小学生看电视利大于弊反方：小学生看电视弊大于利
3.正方：小学生上网利大于弊反方：小学生上网弊大
于利
2、具体比赛程序和规则详见附一、附二。
四、评委：陈芬芬马萍丽李彩云郝改生李雅雅李慧君樊锦丽苏艳艳张芳张明艳
主持：宋启欣李薇李琪马淑贤王婧温浩张进京李嘉琪
五、活动要求
1、要强化活动意识。一要树立项目化工作意识。要以
本次学生辩论赛为契机，建立满足学生需求的常规活动机制，使辩论赛活动逐渐走向规范化。二是树立服务意识，就是要把活动办成服务未成年人成长发展的有效载体，成为活跃学生校园生活，增强我校德育活力的具体措施。三要树立品牌意识。要把辩论赛办成我校德育品牌项目，围绕学校中心工作，紧贴学生道德发展主题，贴近学生生活实际，努力打造我校德育工作和少先队活动的文化精品。
2、要做好落实工作。各班级要认真做好辩论赛的组织
工作，要围绕辩论赛的主题组织好各班的选拔赛。
3、参赛队队员要统一着装、队员要佩带红领巾附一、
隆德一小小学生辩论赛程序附二、隆德一小小学生辩论赛规则附三、隆德一小小学生辩论赛登记表
附一、隆德一小小学生辩论赛程序
隆德一小小学生辩论赛程序
1、立论陈词阶段正方一辩发言（三分钟）反方一辨发
辩论赛活动主题策划方案
辩论赛活动主题策划方案 a;辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，下面就是给大家带来的辩论赛活动主题策划方案，欢迎大家阅读参考! 辩论赛活动主题策划方案1 一、活动背景 在竞争日益激烈的当今时代，当代大学生必须具备敏捷的思维、快速的应变能力和非凡的口才。山东农业大学向来注重学生素质的综合培养，一直为社会主义的进步源源不断的输出社会需求的高素质人才。为了展示大学生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园文化，我院特举办大型新生辩论赛，充分调动同学们的积极性，为提升我校综合实力奠定坚实基础。 二、活动目的 塑造有思想、有性格、有良好口才的当代大学生形象。 具体流程：填写体育专业调查表→体育部据表做简单的安排→征集活动所需工具→筹备物资→媒体每周通讯介绍特别活动→活动进行→宣传部负责征集写稿，跟踪报导每次活动信息，并做好对内对外宣传工作→秘书部整理材料存档。 活跃大学校园的文化氛围，丰富大学生课余生活，提高大学生的。综合素质。 注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。回答方不
得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。 三、活动主题 辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各班之间，同学之间互动。 四、活动对象 展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。 五、活动时间 10月下旬—11月下旬 此次活动的宣传工作可包括广播、海报、横幅等形式，由研究会宣传部负责海报和横幅的宣传。也可以以QQ或人工发送通知，还可以利用BBS的作用。 六、活动地点 初赛、淘汰赛、复赛、半决赛：S区教室 决赛：待定 七、比赛要求：
辩论赛活动方案
高二年级辩论赛活动方案 一、活动宗旨 为出色完成学校第一届语文节参赛任务，丰富学生的课余文化生活，提高学生思辩能力，培养学生团队合作精神。 活动口号： 罗中之辩，魅力无限。 活动主题： 以积极向上辩题之辩论展学生之风采。 二、赛程安排 1、初赛要求每班先选出5人组成1支参赛队伍（领队1人，队员4人），共组成20支队伍，经过班级间（淘汰制）比赛后，胜出的10支队伍参加学校组织的半决赛。（该环节由语文任课老师负责） 2、10支队伍半决赛通过二轮淘汰制比赛，从中选出3支队伍参加决赛，决赛采用循环记分制，胜队每场记2分，负队每场记1分，最后按分数高低排出冠、亚、季军队伍。（该环节由学校安排专业评委负责） 3、时间安排： 初赛：12月初（地点：教室） 半决赛：12月中旬（地点：阶梯室） 总决赛：12月下旬（地点：阶梯室） 4、辩论题目： 初赛：正方：网络使人更亲近反方：网络使人更疏远
半决赛：正方：青少年学生上网多弊大于利 反方：青少年学生上网多利大于弊 总决赛：正方：青少年学生上网多弊大于利 反方：青少年学生上网多利大于弊 三、奖项设置 1、各参赛代表队由一名领队、四名辩论队员共五人组成。四名辩论队员要求口齿清晰，思维敏捷，着装统一。 2、团体奖项:本次比赛设冠军、亚军、季军，优秀组织奖四名。班级量化分加分细则（加在当月的文明示范班评比中）：进行学校半决赛12个班级每班加2分，对获得冠军、亚军、季军的班级依次加5、4、3分；给评为优秀组织奖的班级加3分（但不累计加分）。个人奖项:本次比赛将评选出优秀辩手3名（半决赛1名，决赛2名），最佳辩手1名（决赛中产生），最佳领队1名（决赛中产生），学校将给予选手颁发荣誉证书及奖品。 3、辩论程序及细则见附件一。 高二级语文教研组 2017年11月21日附件一： 辩论程序及细则 一、辩论程序
公司辩论赛活动方案
辩论赛活动方案 一、活动目的 开展此次活动，意在适应项目化管理在集团内推行的发展趋势，创建项目化氛围。提高员工对开展项目性工作的理解，满足企业快速发展对内部人才的项目应用能力的要求，促进内部项目管理经验的交流，提高全员项目化管理水平；同时为公司员工提供展示才艺的平台。 二、活动对象 公司所有员工（鼓励基地项目员工踊跃参加）。 三、辩题范围 1、“表单”使项目工作简化了（正方），“表单”使项目工作复杂了（反方）。 2、项目工作重要（正方），职能工作重要（反方）。 3、专职项目经理利大于弊（正方），兼职项目经理利大于弊（反方）。 4、先建制度后推行更利于项目管理（正方），边建制度边推行更利于项目管理（反方）。 5、管理人才更合适担任项目经理（正方），技术人才更适合担任项目经理（反方）。 四、活动时间 1、报名日期：2014年5月16日-2014年18日； 2、初赛时间：2014年5月30日早8:30-12:00； 3、决赛时间：2014年6月7日早8:30-12:00。 五、活动流程 1、为确保辩论赛顺利展开，各部门应提前做好辩论赛的宣传动员并填写“辩论赛报名表”。 2、每支参赛队伍由3名辩论队员组成，报名人员可在全公司范围内自由组队。 3、比赛前3天，由行政人事部通知参赛队伍相应的辩题，每个辩题由2支队
伍参加（即正方队伍和反方队伍），正反方由各队代表抽签决定。 4、比赛按照“辩论赛流程”进行，评委根据参赛人员表现进行评分。 5、本次比赛共有6支队伍参加，共计3个辩题，初赛淘汰整队评分排名最后两支队伍。 6、初赛排名为第三、第四的两支队伍在决赛中竞争整场比赛的季军；初赛排名为第一、第二的两支队伍在决赛中竞争整场比赛的冠军和亚军。 四、辩论赛流程 （一）立论阶段 由正反双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。 1、正方一辩开篇立论，3分钟； 2、反方一辩开篇立论，3分钟。 （二）攻辩阶段 这个阶段的发言由双方的二辩和三辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。 1 、正方二辩向反方二辩提问,反方二辩向正方二辩提问。每一轮攻辩阶段为1分30秒，用时满时，计时员示意主席终止其发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 2 、正方三辩向反方三辩提问,反方三辩向正方三辩提问。每一轮攻辩阶段为1分30秒，用时满时，计时员示意主席终止其发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题，重复提问、回避问题均要被适当扣分。 3 、攻辩小结： 正方一辩进行攻辩小结：1 分 30 秒； 反方一辩进行攻辩小结：1 分 30 秒。
2020年小学工会、教代会工作计划
小学工会、教代会工作计划 本学年工会、教代会工作坚持在上级工会和校委会的领导下，围绕学校的中心工作，切实行使工会维护、参与、教育和建设四大职能，团结广大教职员工在开展教学教研，参与学校校务监督、民主管理中，发挥工会组织的桥梁纽带作用，增强学校工会的吸引力和凝聚力，求真务实、甘于奉献，为学校的建设和发展出力，为构建和谐校园作出贡献。 1、做好三项工程： （1）民主管理工程。 （2）素质建设工程。 （3）生活保障工程。 2、实现三个理念： （1）以人为本、人文关怀。 （2）建立机制，和谐发展。
（3）努力工作，快乐生活。 1、加强学习，提高广大教工的思想素质。 通过阅报栏、本校教师群及工会教代会会议组织学习《工会法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律知识，提高教职员工依法执教和依法维护自身权益的能力，提高人文素养和开拓创新能力。 2、参与学校民主管理，加强教代会自身建设。 充分发挥教代会和全体教职工的作用，定期召开教代会，认真落实教代会的各项决议，督促学校行政对教代会提出的提案予以落实和执行。定期组织教代会代表学习，做好工会、对校委会领导班子的民主测评、评议工作，提高教代会代表参政、议政能力。落实教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。同时，工会教代会力争每学年为学校的管理和发展提出一至两点富有建设性和合理性的建议。开展“一箱两栏三会”工作即（意见箱、宣传栏、公示栏、行政会、教代会，教职工座谈会）让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，参与绩效工资的考核及教师职称晋升考评等工作，力求公正、公平、公开，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。
辩论赛活动策划书
长春财经院学生活动策划书 活动名称:长春财经辩论赛 活动时间：2014年10月X日（上午初赛，下午复赛）、2014年10月X日（决赛） 活动地点： 主办部门：学习部 协办部门： 参与人员： 活动对象：长春财经学院大一学生 活动内容： （1）口号：陶情操看谁水平高 朱与黑双方齐过招 辩对错唇舌浪滔滔 论古今战火已燃烧 （2）宗旨：丰富同学们的课余文化生活，锻炼他们的思辨能力和社交能力，让演讲、辩论成为我们长春财经学子的基本技能。 （3）大赛流程：我院大一各专业分别派出一个队参加，另外再采取自由报名方式报名，随机组队，参赛队伍预计八支，详细 流程见附页。 1、初赛 在赛前两天，抽签决定对战双方，再抽检决定辩题，X月X日上午举办辩论赛，初赛胜出一方获取进入复赛资格。
进入复赛的参赛队，抽签决定正反方并决定辩题。 2、复赛 X月X日下午进行辩论赛复赛，参加复赛的队伍有四个，同样抽签决定对战双方和辩题，获胜一方进入决赛，失败一方进行3、4名角逐。 3、决赛 X月X日下午进行辩论赛最终决赛，评出比赛冠亚军。 活动意义：辩论赛可以丰富同学们的课余文化生活，锻炼他们的思辨能力和社交能力，让演讲、辩论成为我们长春财经学子的基本技能。举办本次辩论赛能够向广大在校大学生宣传辩论科学知识，以激发他们对辩论的浓厚兴趣，同时丰富广大学生的第二课堂生活，为我校营造良好的演讲、辩论文化氛围。同时还可以为我院储备人才，为以后的各类辩论赛做好准备，为我院的新声代辩论队注入新的力量。 活动预算： 装饰（气球、彩带、胶带）30元 评委（稿纸、中性笔、请帖、评分条）30元 奖品（奖状、笔记本）50元 总计：110元 总体要求： 1、各队伍充分做好比赛准备，以使比赛更加精彩。 2、比赛现场的工作人员要始终保持活动现场的整洁卫生，维持现场秩序。
房地产公司辩论赛活动方案
房地产公司辩论赛活动方案 辩论赛活动可以锻炼一个人的口才能力，如下是网整理的房地产公司辩论赛活动方案，欢迎阅读参考。想了解更多，欢迎关注! 房地产公司辩论赛活动方案一 一、活动目的 通过举办以安全生产为主题的辩论赛，围绕安全生产的热点话题，增强青年对安全生产的关注和思考，提高青年安全意识，同时通过辩论的形式，进一步加强团队凝聚力和协作能力，为团员青年提供展示个人风采的舞台。 二、活动地点：职工之家 三、活动时间 1、赛前基础培训及预赛对阵抽签： 8月16日14:30 2、预赛辩题抽签：8月17日15:00 3、预赛比赛以及三四名决赛和决赛的抽签：9月上旬 4、三四名决赛和决赛：9月中下旬 四、比赛程序 1、主持人宣布辩题，介绍参赛队、所持立场以及各位队员。 2、主持人介绍规则、评委。 3、选手进行辩论比赛。 4、评委点评发言。 5、宣布比赛结果。 五、比赛规则 1、赛制：比赛采用团队淘汰赛的方式，分为预赛、三四名决赛和决赛。 2、队伍组成：生产、管理两个支部分别召集两支参赛队伍，合计四支队伍。每支队 伍由四名选手组成，包括三名辩手、一名替补，每队设队长一名。
3、抽签规则 1)预赛对阵抽签：四队队长分别进行抽签，同一支部的两支队伍在预赛中应回避。 2)预赛辩题和正反方抽签：采用猜硬币的方式，猜错硬币面的先在待选辩题中选择一道辩题，猜对硬币面的再选择本方为正方还是反方。 3)决赛/三四名决赛抽签：预赛中胜出的两支队伍直接进入决赛，预赛中失利的两支队伍进行三四名决赛，并进行辩题和正反方抽签，方法同预赛。 4、辩论流程 每支参赛队分一辩、二辩和三辩，比赛分陈词、攻辩、自由辩论和陈词四个阶段。 1)陈词阶段 陈词阶段由双方一辩轮流发言，由正方一辩开始，每位辩手各3分钟，记时员将在距离结束30秒时，举红色旗子提示，时间结束时，由记时员鸣声提示、主持人终止辩手发言。陈词阶段要求辩手在阐述观点时，论述内容丰富，有说服力，引述资料充实恰当，要求尽量脱稿。 2)攻辩阶段 本阶段由双方辩手进行一对一攻辩，发问方不得对对方回答进行反问。每次提问不超过10秒，每次回答不超过20秒。首先由正方二辩选择反方一名辩手进行一对一攻辩，其次由反方二辩选择正方一名辩手进行一对一攻辩，再次由正方三辩选择反方一名辩手进行一对一攻辩，最后，由反方三辩选择正方一名辩手进行一对一攻辩。 本阶段双方累计时间为3分钟，发问方时间结束为1分钟，要求至少提出三个问题;回答方时间为2分钟，要求正面回答，语言简洁。时间结束时尚有时间一方可以继续发问或阐述。 3)自由辩论阶段 本阶段双方累加总时间为10分钟，双方各为5分钟，由反方首先进行发言。计时员将在距离结束时间30秒时，举红色旗提示，时间结束，吹口哨提示，由主持人终止辩手发言。尚有时间的一方可以继续发言。 本阶段提倡积极交锋，对回避重要问题两次(含两次)以上，需酌情扣分，对于对方已经明确回答的仍然纠缠不放的，适当扣分。每对辩手之间要交替发言，每位辩手至少需要起立发言两次，否则视整体情况给予适当扣分。
小学教代会会议记录
会议时间： 地点：会议室 出席人员：教代会全体代表。 会议记录： 会议程序： 议题：讨论《小学2017年教师年度考核方案》。 (一)、首先由教代会主席说明本次教代会的主要目的和程序。 (二)、王校长对《小学2017年教师年度考核方案》的制定过程，制定依据和重要性进行了必要的讲解和说明。 (三)、教代会主席宣读方案和条例。 (四)、教职工代表酝酿讨论方案的可行性。然后进行举手表决： 《小学2017年教师年度考核方案》全票通过。 (五)、王校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校工作沿着正确的轨道发展前进。
会议时间： 地点：会议室 出席人员：教代会全体代表 记录： 会议程序： 1、主持人宣布大会议程。 2、王校长作报告：关于校务公开。 3、德育主任总结家长的提案的情况。 4、分组讨论报告：怎样进行校务公开。 5、教职工代表酝酿讨论方案的可行性。然后进行举手表决：校务公开方案全票通过。
会议时间： 地点：会议室 出席人员：教代会全体代表。 会议记录： 会议程序： 一、大会的主要议题 听取并审议《小学绩效工资发放方案》 二、教职工代表酝酿讨论方案的可行性，收集群众意见，提出可行建议。 三、有关负责人解释《小学绩效工资发放方案》，然后进行举手表决。 四、审议通过《小学绩效工资发放方案》，高票通过。 五、王校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校各项工作沿着正确的轨道发展前进。
会议时间： 地点：会议室 出席人员：教代会全体代表 记录： 会议程序： 一、王校长：建立和谐社会，具体到我们教育部门，就是要建设和谐教育与和谐校园。怎样才能卓有成效，请大家献计献策。措施、方法，可从组织设置，学校领导、教职工、学生、教学环境、校园各项设施，还可从利益分配、精神鼓励、奖惩、心理因素等多角度提出可操作性的建议。 二、代表综合建议： 1、领导要多关心老师的生活和心理健康。 2、要建立和谐校园，凡事领导要以身作则。 3、大家互相包容、宽容、忍耐，心态平和，欣赏每位教师，机会均匀等，有职业道德。 4、对各种好人好事及工作出色的人员应多点表扬，个别问题应找个人谈话解决。 5、所有民主投票的结果都应该公示。 6、首先要有一支和谐、积极、向上的领导队伍和教师队伍，可通过一些活动增强“团队”精神。
高中辩论赛策划方案
高中辩论赛策划方案 活动宗旨: 给同学们一个展现自我的舞台,发掘优秀辩论人才，为院队参加全校辩论赛储备人才。 活动口号: “ 职院之辩，魅力无限。” 活动主题: 以积极向上辩题之辩论展大学生之风采。 活动日程: 一、前期活动阶段 为确保辩论赛顺利展开，在半月前做好辩论赛的宣传,动员,报名名单整理,辩题搜集,评委嘉宾邀请等基础工作。 （1）充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作。要求各班学习委员配合工作，动员班级同学参加,并于十天前把报名汇总名单交到副部长处。 （2）辩题搜集。辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个年级的同学都有话可说，有理可循,另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。 （3）评委嘉宾的邀请。在预赛,复赛中评委嘉宾主要以大二大三的学长为主，在在决赛中可以邀请老师和书记等作为评委。 二、赛前准备阶段
（1）在比赛前三天进行比赛抽签。以两天为准备时间. （2）每日以海报、通知、口头传达,手机短信等形式将比赛时间场地告知同学。 （3）在学院网站开辟辩论赛专版，发布有关比赛的最新消息。 三、赛程安排： 根据学院各班级的课程时间安排比赛。 比赛具体规则: 一、比赛形式： 比赛分为初赛、复赛,决赛。 1.初赛采用淘汰制，16支参赛队抽签分为8组， 2.经初赛决出16支优胜队伍分10个组进入复赛,复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。复赛选出前四名进入决赛. 3.经复赛决出4支优胜队伍分4个组直接进入决赛. 三、比赛程序及用时规定 1 正方一辩发言 3分反方一辩发言 3分 2 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒每个提问不超过10秒 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒每次回答不超过20秒 3 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒
专业辩论赛活动方案
专业辩论赛活动方案 关于开展公司辩论赛活动的策划方案 公司各部门： 根据公司企业文化推进要求，并结合公司经营管理现状的 要求，为进一步发扬全体员工的团队精神，丰富员工精神生活，经公司研究决定，举办此次辩论赛活动，现通知如下： 一、活动目的 辩论是一项可以提高思辩能力，培养团队精神，锻炼思维 表达的活动。开展此项活动，可以使员工们更好的融入团队生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神，通过参加辩论，增进同事之间的感情。同时，结合公司企业文化推进工作，体现KKK企业文化建设特色，希望通过本次比赛，丰富员工业余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各部门之间，员工之间互动。 二、比赛要求 参赛队伍：以部门为单位，鼓励全员参与。 辩手要求：每支队伍由6人组成(4人参赛，另2人替补)。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备。 主持人要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。
三、比赛时间及地点 09月13日下午03:00前，各部门将参赛队伍名称、队员姓 名报至行政中心焦璐璐处。 09月16日晨会，进行抽签决定预赛对阵。 预赛：XX年09月22日XX年09月28日 六进四比赛：XX年10月7日XX年10月12日 半决赛：XX年10月15日XX年10月18日 决赛时间：XX年10月22日 地点：公司六楼会议室 四、辩题 预赛辩题 正方反方 销售技巧更重要销售运气更重要 革新技术更重要革新思想更重要 合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步 渠道开拓比维护重要渠道维护比渠道开拓重要 网络使人们更亲近网络使人们更疏远 应先成家后立业应先立业后成家 淘汰赛辩题(六进四) 正方反方外行能够管好内行外行不可能管好内行
辩论赛活动策划书
辩论赛活动策划书 ，希望能帮助到大家! 篇一：辩论赛活动策划书总结怎么写活动名称：“辩一理而知天下论纵横而行万里”展我校学生风采辩论赛 活动时间：八月八日下午比赛进行 演练时间：本周六，下周三、周四晚上7:00 活动地点：直利教育学校校区本部 主办部门：直利教育市场部 协办部门：教务部、人事部 参与工作人员：王x、王x、李xx、蒋x、赵x、刘xx、胡x 活动对象：我校初一、初二全体学生 辩论主题：初赛“初中学生是否使用手机” 活动内容： (1)口号：陶情操看谁水平高 朱与黑双方齐过招 辩对错唇舌浪滔滔 论古今战火已燃烧 (2)宗旨：丰富同学们的课余文化生活，锻炼他们的思辨能力和 社交能力，让演讲、辩论成为我们直利学子的基本技能。让学生们明白当下的自己应该做什么!什么时候该做什么!为了什么在学
习! (3)大赛流程：我校初一、初二学生自愿报名参加，教师做好前期的学生积极性调动工作。随机组队，参赛队伍预计2支，详细流程见附页。 1、比赛 赛前，决定对战双方，下午进行辩论赛最终赛事，评出比赛冠军。 活动意义：辩论赛可以丰富同学们的课余文化生活，锻炼他们的思辨能力和社交能力，让演讲、辩论成为我校学子的基本技能。举办本次辩论赛能够向广大学生宣传辩论科学知识，以激发他们对辩论的浓厚兴趣，同时丰富广大学生的第二课堂生活，为我校营造良好的演讲、辩论文化氛围。为以后的各类辩论赛做好准备。 活动准备： 装饰(气球、彩带、胶带) 评委(稿纸、中性笔、请帖、评分条) 奖品(奖状、笔记本) 总体要求： 1、各队伍充分做好比赛准备，以使比赛更加精彩。 2、比赛现场的工作人员要始终保持活动现场的整洁卫生，维持现场秩序。 3、各辩论队队员要认真学习辩论的规则要求，注意辩论的礼仪。 4、各辩论队的拉拉队员，要注意自己的言行举止是否合乎辩论
辩论赛策划书活动流程
辩论赛策划书活动流程 辩论赛指的是围绕一个问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛以及语言表达能力的竞赛，下面是本人为大家分享有关辩论赛策划书活动流程，希望可以帮到大家! 【辩论赛策划书活动流程一】一.活动目的：提高同学们思维的缜密性和思维能力，锻炼大家的口才。 二.活动时间：2xx年x月24日(星期日) 三.活动地点：教学楼A111 四.活动参与人员：09级全体同学 五.活动形式：辩论及互动。 六.活动内容： 1、以专业为单位组成团队，分为两组进行辩论，两个主题分别为“现代社会更需要通才，现代社会更需要专才”和“笑比哭好，哭比笑好”。每个团队由三人组成共同完成任务。 2、抽签决定各队的辩论立场和主题，从而确定各队的对决队伍。 3、辩论赛活动流程 ①宣布辩题 ②介绍参赛代表队及所持立场 ③介绍参赛队员、评委及规则 ④辩论比赛
⑤规则评委退席评议 ⑥观众自由提问时间 ⑦大众评审投票 ⑧娱乐互动时间 ⑨宣布比赛结果(评委的投票以及大众评审投票共同决定) ⑩辩论赛结束 4、比赛程序 ①自述阶段 正方一辩陈述自己立场的观点 (3分钟) 反方一辩陈述自己立场的观点 (3分钟) ②自由辩论环节 正、反双方各有5分钟的自由辩论时间。 ③总结陈词阶段： 正方三辩做总结陈词 (3分钟) 反方三辩做总结陈词 (3分钟) ④评委点评阶段： 经过评委讨论，由一位评委代表对正反方进行点评。最终选出最佳辩方和最佳辩手。 ⑤主持人致辞：宣布辩论赛的结果，颁奖，宣布该场辩论赛结束。 七.经费预算(支出与收入要大概做个统计)
①奖状6张 ②布置现场，装饰物、一次性水杯、水笔共约25元 ③互动环节小礼品，约15元 【辩论赛策划书活动流程二】一、活动目的：举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、更可以让同学的校园生活多姿多彩，活跃了校园气氛，又培养了机械系系优秀人才，同时也促进系学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。 二、活动时间：20xx年xx月 地点：机电楼、多媒体报告厅 三、主办：机械工程系团总支、学生会 承办：机械工程系演讲协会 四、活动具体安排： (1)、10月27日晚自习，在学生会的带领下，由宣传部王慧进系各班宣传此次活动，并向班级发此次辩论赛通知。通知如下： 关于举办机械工程系 第二届“风采杯”辩论赛的通知 机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间互动，我系特决定举办机械工程系第二届“风采
公司辩论赛策划书
公司辩论赛策划书 【辩论赛策划书一】 活动背景： 随着企业发展的不断推进，企业文化建设成为提升企业高度、夯实企业基础和增强企业底蕴的必要步骤。为此，XX企业工会、企业党支部将加入共建企业文化的工作中来。 企业文化建设需要全体员工的广泛参与。江西中再生的企业文化建设将在传统的文化宣传方式的基础上，首次大胆采用辩论赛的方式推进文化建设。通过以辩明理、以论布道，让员工在言辞和智慧的交锋中深刻体会企业文化的内涵。一. 活动目的 本次辩论赛主要为丰富员工业余生活，活跃工作气氛，活跃思想，体现江西中再生员工积极向上，朝气蓬勃的精神面貌，培养发掘思维清晰，沟通能力强的人才，本着公平公正的原则，提高员工语言表达能力，加强团队合作组织能力。此次辩论赛的评判标准根据企业辩论赛的特点进行调整，更侧重于专业性，而非辩论技巧;更侧重于团队合理分工、有效配合，而非突出个人表现;更侧重于运用理论思考企业实际问题，分析企业自身案例，而非泛泛地罗列一般性的数据和事例。 二. 活动宗旨 促进员工交流，拓展员工思维，提升员工语言组织逻辑性，追求进步，锻炼口才，发展自我。 三. 主办单位：XXX公司党支部 四. 承办部门：XXX办公室
五、活动主持：XX 六. 活动时间： 20xx.03.15-20xx.03.17(待定) 七. 活动安排： 八、参赛要求： 1、参赛分组：总计8组，每组4人。 2、参与方式：报名筛选分组比赛 3、参赛队于比赛前二十分钟到场准备，遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判，在每场比赛前做好准备工作，熟悉有关赛程安排。 九、比赛主题：(赛前抽签决定) ①、正方：企业选人观：德重于才反方：企业选人观才重于德②、正方：全才更适应社会竞争反方：专才更适应社会竞争③、正方：对外交往的过程中应遵守道德和法律原则反方：对外交往的过程中应该顺应潜规则 ④、正方：企业必须先规范再求发展反方：企业可以先发展后规范十、赛制： 1.正方一辩陈词 2.反方一辩陈词 3.由正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 4.由反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 5.由正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 6.由反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 7.由正方一辩作攻辩小结 8.由反方一辩作攻辩小结 9.自由辩论 10.反方四辩总结陈词 11. 正方四辩总结陈词 12.点评 13.宣布结果 十一、评委：邀请园区工委会领导3人，企业分管副总：6人 十二、摄影摄像、宣传布置：企划部
小学教代会提案内容
小学教代会提案内容 第六届教职工代表大会第五次会议提案处理情况第六届教代会第五次会议共征集提案、建议25条，其中提案12条，建议13条，经过提案办理部门认真细致的工作，多数提案、建议已有答复并正在办理，现将提案处理情况说明如下： 第六届教职工代表大会第五次会议提案 10、关于调整锦秀小区班车线路的问题 提案人：徐鹏春机械工程与自动化学院 提案内容：锦绣小区现以成为我校教职工居住比较集中的一个区域，已达27位。现设的班车点较远，教职工需15-30分钟步行才能到达，造成了他们出行难的问题。建议调整现有的班车线路，增设班车点。 答复部门：总务处 答复内容：根据目前班车运行的具体情况和班车车况的现状，现不具备增加班车线路的条件，按学校后勤社会化改革要求，学校将选择适当的时机进行班车改革。 11、关于校园标识导向系统建设的建议 提案人：庄光明 提案内容：标识系统在校园环境中有着非常重要的作用，出色的标识不单是一种导向载体，而且是学校形象的宣传者；不但张显学校的魅力，而且能够唤起师生以及来访者的情感，使他们拥有亲切、愉快的心境。目前，我校的校园整体规划和主体建筑基本已经定
型，主要区域的扩建和改建不多，但是作为校园环境配套设施之一的标识导向系统不完善、不系统。现在看到的标识导向系统是学校在没有扩建图书馆和综合楼时期设置的，已经不适应学校的发展需要。特别是在校门口的主入口处，除了一个校园总图外，再没有其它标识系统，道路指引标识和楼宇场馆标识特别不明显。因此，校园标识导向系统应具有文化性、关怀性、形象性、连续性和统一性的要求。 答复部门：总务处 答复内容：校园标识导向系统的建设对校园文化建设和大学内涵建设具有十分重要的意义，是校园文化建设的重要组成部分，因此，该提案受到了校领导的好评和重视。综合考虑第六届教代会第四次会议“关于加强学校校园人文环境建设的提案”与本提案具有一定的共性，为做好两项提案的解决和落实工作，经校领导研究决定，将“校园标识导向系统和校园人文环境建设的设计问题” 作为一项课题由艺术设计学院负责完成，待方案报请校领导批准后逐步实施。 第六届教职工代表大会第五次会议建议 9、关于将下午3：30班车延至兴工街的建议 提案人：姜凤琴、夏英 提案内容：在东联路修建之前，3：30班车兴工街为终点，由于东联路的修建，路不好走，3：30班车终点提前为二部。现东联路已修好，要求班车终点延长到兴工街。兴工街为交通中转站，好多
主题辩论赛活动策划方案书
主题辩论赛活动策划书 校园大学生辩论赛活动策划书 一、活动目的： 此次活动本着提高我系同学的思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达同时兼容培养各位同学的创新精神，使各系之间，学生之间互动为目的特此开展此次活动。可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自身能力，找到自己的不足之处。同时希望通过本次比赛，丰富大学生的课余生活，提高临场应变能力，为今后进入社会打下坚实的基础，能更快更好的适应社会的发展，能更快的融入社会从而不被社会所淘汰。此外通过此次活动能够更进一步培养同学的创新精神和拼搏意识，使各系辩手之间有一个相互沟通相互交流的平台。让全院同学之间形成一种相互学习，相互促进的良好风气，打造一个属于我们大家的展示舞台。 二、活动主题：辨出口才，辩出真理，辩出风格，辨出自我 三、参赛对象及比赛形式： 1. 参赛对象：全院所有学生 2. 报名形式：由各贵系主席团组织，策划部、学习部、宣传部协助，以班级组队或个人自由组队形式报名，4人一组（不少于3人的智囊团）每队需自行选出一名成员作为领队 3. 比赛形式： （1）比赛分为初赛(4月10号左右)、复赛（前两阶段由各贵系内部组织）半决赛（5月1号左右）、总决赛四个阶段（5月15左右） （2）全程实行淘汰制，以随机抽签形式，分阶段进行比赛。
（3）由各贵系负责进行初赛、复赛阶段，获得各系前两名的团队，进入全院半决赛、总决赛 （注：请在5月1日左右前递交各贵系前两名方队的名单予我系，再进行决赛和总决赛。）参赛要求： （1）参赛队伍需随时关注比赛动态（展板），了解比赛及抽取辩题时间，做到准时参加比赛。 （2）比赛按时间计划进行，任何一方迟到10分钟，做弃权处理。 时间：由各贵系自行安排时间 地点：各系学生会办公室 四、辩论赛参赛原则 辩论赛内容必须符合四项基本原则，必须符合国家的政策，符合校规校纪，健康向上 辩论不得做谩骂，诬陷等任何人身攻击 赛前双方签订赛前协议书，在此协议中，参赛单位有权对本场比赛的裁判和其他工作人员的安排提出异议，经组委会讨论决定是否更换，否则做弃权处理 赛后双方签订辩论赛赛后协议书，否则视弃权处理 五、辩论赛程序：（由辩论赛主席执行） 1．赛前签订协议书：由领队签订赛前协议书 2．赛前确认辩手身份 3．辩论赛开始 （1）由主持人宣布辩题，介绍参赛代表队及所持立场及出席嘉宾评委
公司内部辩论赛策划
辩论赛策划 一、辩论赛程序（由主席执行） 1、辩论赛开始 2、宣布辩题 3、介绍参加代表队及所持立场 4、介绍参赛队员 5、介绍规则评委及点评嘉宾 6、比赛开始 7、规则评委及点评嘉宾退席评议 8、规则评委入席，点评嘉宾评析发言 9、宣布比赛结果 10、辩论赛结束 二、辩论程序 1、陈词阶段 正方一辩发言（3分钟） 反方一辨发言（3分钟） 2、攻辩阶段 （1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行提问（时间1分30秒） （2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行提问（时间1分30秒） （3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行提问（时间1分30秒） （4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行提问（时间1分30秒） （5）正反双方一辩进行攻辩总结（各1分30秒） 3、自由辩论阶段 由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。（各4分钟）4、总结阶段 反方四辩总结陈词（4分钟） 正方四辩总结陈词（4分钟）
三、辩论规则 1、时间提示规则 （1）攻辩阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。 （2）其他阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。 （3）用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。 2、陈词阶段规则 提倡即兴陈词，引经据典恰当。各队题材准备既要有事例、又要有理论支撑；既要辩明事理，又力争不乏幽默；观点既新颖、又要充满说服力。开篇立论力求简结明了，切入正题迅速准备，鲜明而中要害。 3、攻辩阶段规则 （1）攻辨由正方二辩开始，正反方交替进行。 （2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方单独完成攻辩，不得中途更替。 （3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都有要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。 （4）正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辨，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。 （5）每一轮攻辩为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 （6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。 4、自由辩论规则
小学教代会工作计划
2016——2017学年尚璧小学小学教代会工作计划 一、学校教代会工作的目标 1、让全体教职工对学校的重大决定有参政权、知情权。 2、督促学校领导的工作，提高教职工参政议政能力和民主管理能力。 3、调动全校教职工民主管理的积极性，提高学校的办学水平。 二、教代会工作的实施措施 （一）、加强民主管理，积极推进我校的民主政治建设 新形式下推进民主管理，是自觉接受广大教职工民主监督，树立学校新形象的一项重要内容。是教职工主人公的地位的重要体现。积极营造校园良好的民主氛围。认真开展教代会工作,层层抓落实。为我校全面推进提供有力的组织保证。 （二）、发挥教代会职能作用，促进校务公开、民主管理主渠道的畅通 教代会是学校教职工行使民主权利，参与学校民主管理的基本形式,是学校管理体制的重要组成部分。我校教代会在推进校务公开方面发挥了重要作用。（三）、突出重点，注重实效 1、我校加强民主管理，认真开展校务公开：增强全体教职工民主管理的意识。 2、校务公开坚持全心全意依靠教职工办学的方针，促进我校教育改革、课题科研工作的开展。
我校要按时将学校的发展规划草案，通过校务公开栏、教师代表会等不同的公开渠道向广大教职工进行公布。让教职工明白当前的中心工作、重点工作。让教师在公开中竞争，在公平中竞争。调动教师的积极性，使教师们与学校领导一起，心往一处想，劲往一处使。工作你追我赶，把学校当成我们温馨的家。 3、加强管理，层层落实。让校务公开成为领导、教师感情沟通的桥梁。 我校根据自己的实际，设立了“校务公开栏”，规范教代会的制度；规范了教师考核公开制度；教学常规检查制度；规范了财务公开制度；规范了评优、评先制度；规范了信息制度。 附具体工作安排: 1.做好校务公开监督和管理工作。 2.积极配合学校工作，组织好相应活动。 3.校内活动 （1）将计划落到实处。 （2）利用好职工活动，将活动器材充分利用起来。 4.关心职工生活 （1）平时职工情况调查，发现问题。 （2）新到教师的生活情况及入会。
最新2020辩论赛活动方案
一、组织单位 举办部门：贸经系团总支学生会组织部 二、比赛时间 第一轮：10月25日周一下午5：30 第二轮：10月28日周四下午5：30 第三轮：10月31日周日下午5：30 决赛：11月 7 日周日下午5：30 三、报名对象 10届所有贸经系学生以班级为单位参加比赛，每支队伍由四人组成。 四、比赛要求 辩手要求：口齿伶俐，思维敏捷，逻辑性强，在赛前做好准备。 主持要求：外形仪表端庄，发音清晰标准，熟悉辩论赛流程和规则。 五、活动背景 诸葛亮舌战群儒，成就了三分天下的功绩。正所谓“一人之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万雄师。”由此足见辩论的重要性。辩论这项充满智慧的活动可以丰富课余知识，提高思辩能力，培养团队精神，锻炼表达能力，也给予我们更多的启迪和思考。辩论的意义在于探求真理，揭露谬误。辩手的意义在于传播思想，掀起一场思辩的热潮。 1) 辩题来源 学生会组织部各成员提供，并在网上征集最新的贴近大学生生活的辩题。 2) 学生会方面 此次活动得到了学生会各部门的大力支持和积极配合，充分体现了贸经系学生会的团结协作精神。 七、活动流程
1、以班级为单位组队参加，共十支代表队参加第一轮比赛。抽签分配成五组参加比赛，优胜的五队和剩余五组中分数最高的(共六组)进行第二轮比赛。 2、参加复赛的六队再分成三组进行比赛，从中产生三队晋级下一轮比赛。从另外三个队伍中挑选分数最高的队伍进入复活赛，共有四队分成两组进入第三轮比赛，优胜两队进入决赛。 3、进入总决赛两队决出冠亚军。 序号程序时间备注 1正方一辩发言2分30秒 2反方一辩发言2分30秒 3 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 每个提问不超过10秒，每次回答不超过20秒 4 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 5 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 6 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 7正方一辩进行攻辩小结1分30秒 8反方一辩进行攻辩小结1分30秒
辩论赛活动策划方案
辩论赛活动策划方案 本页是最新发布的《辩论赛活动策划方案》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，重新了一下发到。 经济与管理学院“我的中国梦”主题辩论赛 活动策划书 经管院学生会xx年3月 目录 一、活动目的二、主办单位三、活动简介四、活动流程 五、辩论赛流程及规则六、参赛要求 七、个人选拔具体要求 八、辩论赛学生会人员工作安排九、奖项设臵十、活动经费预算十一、附件一 一、活动目的:
黑夜给了我们黑色的眼睛,我们可以用她来寻找光明;辩论给了我们思考的心灵,我们可以用她来指导言行。本次辩论赛主要为丰富同学们课余生活,活跃校园气氛,增进班级之间友好关系,陶冶学生情操,提高口才艺术修养,促进学生全面发展。通过我院青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞,言语的交流,倡导健康向上的校园文化氛围,开拓思想,体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态,培养发掘辩论人才。在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的积极探索的良好氛围,增强学生对人文知识的认知,提高学生的语言组织表达能力和逻辑思维能力。二、主办单位: 经济与管理学院分团委 经济与管理学院院分团委学生会学习部三、活动简介 (1) 参赛主体 经济与管理学院大一学生 (2) 参赛形式 参赛队伍分组:经济与管理学院xx级20个班级,除卓越会计班外其他班级按专业分组其中会计专业分两组(1.2.3班一组,4.5.6班一组),其他专业本专业班级为一组。卓越会计班采用抽签(抽取会计、财管专业之外的班级)的方式决定自己和哪一专业为一组。(3) 活动
xx第一学期第四周到第八周 (4)地点 初赛:综合教学楼C区六楼教室复赛:综合教学楼C区六楼教室决赛:学生活动中心报告厅(5)评委 相关领导与老师、经管院有经验的辩论队队员、院总会部长及以上成员四、活动流程 1、赛前阶段: 3月18日中午学习部召开学习委员会议,通知并讲解主题辩论赛相关事宜,要求各班学委会后召开班会,宣传辩论赛活动,招纳辩手,提高同学们对辩论赛的关注度。会后同组班级协商推选4名辩手,由每组其中一个班的学委在3月21日晚十点之前将4名辩手 ___、___、辩论队昵称以短信形式发给12级学习部。 3月22日晚上科研部召集8组(32名辩手)辩论队开会,通知比赛细则、制度。随后请我院经验丰富辩论队队员对选手进行培训,分享辩论经验和辩论技巧。培训结束后,每队派一人抽签,抽取初赛组别及对手。2、比赛流程:
教代会实施方案
大湾镇中心校教代会工作实施方案 第一章总则 第一条根据中华人民共和国宪法及《教育法》、《教师法》等法律法规的有关规定，结合学校实际，制定本实施方案。 第二条教职工对学校工作行使民主权利，参与学校民主管理，进行民主监督。 第三条教代会要坚持党的基本路线，贯彻执行党和国家的方针政策，正确处理国家、学校和教职工个人三者的利益关系，依据法律和法规行使职权，在党支部领导下进行工作。 第四条教代会要尊重和支持学校工作，学校也要尊重和支持教代会的决议。教代会依照相关法律和条例行使职权，以推动学校各项工作的顺利开展。 第五条教代会必须密切联系群众，听取和反映教职工的意见和要求，全心全意为教职工服务。 第六条教代会的组织原则是民主集中制。 第二章职权 第七条听取、审议、通过学校工作计划、工作总结、工作报告。 第八条讨论、通过学校校委会制订的与教职工权益有关的基本规章制度。
第九条讨论教职工集体福利，并提交代表大会讨论，进一步听取意见后再作决定。 第十条对学校领导的工作业绩进行评议，对学校各项工作进行民主监督。 第三章教职工代表 第十一条教代会代表由教职工直接选举产生。学校领导和工会主席作为代表候选人经群众选举成为教代会代表参加教代会工作。学校教代会代表人数占全部教职工30%左右。凡依法享有政治权利的在编教职工，均可当选教职工代表。代表的构成既要照顾各方面的人员，又要充分体现学校以教学为主，其中教师代表应不少于80%。 第十二条教代会代表实行任期制，每届任期三至五年，可连选连任。 第十三条教代会代表应坚持党的四项基本原则，具有较高的思想政治素质和一定的参与民主管理的能力，正确代表群众利益，热心为教职工服务。 第十四条教代会代表的权利 1、在教代会上有选举权、被选举权和表决权； 2、按照规定程序提出提案，并应得到认真的答复； 3、有权对教代会各项议程充分发表意见，对教代会的工作提出合理的意见和建议；
校园辩论赛活动方案
校园辩论赛活动方案校园辩论赛活动方案 目录 一.活动简介 1. 活动背景 2. 活动目的 3. 活动主题 4. 活动对象 二.活动内容 1. 活动时间 2. 活动地点 3. 赛程设置
4. 主办单位 5. 承办单位 6. 负责及联络人 三.赛前准备 1. 活动宣传 2. 报名方式 3. 注意事项 4. 专业培训 四.奖项设定 五.经费预算 附件1 评分标准
附件2 辩论赛规章 附件3 应急预案 一、活动简介 1. 活动背景： 刚踏入大学校园，热血青春、活力四射的同学们，在憧憬一个展现自我、秀出风采的舞台。在广阔的天地里，我们正希望能为新生打造一个用智慧与口才碰撞出火花，用缜密逻辑与创新思维“辩”出自我的广阔舞台。 2. 活动目的： 通过举办校园辩论赛，使广大新生更好的适应大学生活。增强团队意识和提高团队协作能力。培养辩证同学看待问题、创新思维的能力;同时营造向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围。全面展示我校全体师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌。为此学院组织全校范围内开展辩论赛。
3. 活动主题： 传承中华文化弘扬美德辩天下4.活动对象： **城市职业学院xxxx级全体学生 二、活动内容 1.活动时间： xxxx年11月- 12月 2.活动地点： **校区 3.赛程设置： (一)班班对抗赛
①各班自行推选4名辩手组成班级辩论队。 ②各辩论队采取抽签(辩题)方式分组对抗。 ③每个题签上已注明辩题编号(正、反)，抽到相同编号(正反)的队伍自动组成对抗小组。 ④分组结束后，各辩论队自行准备辩论材料，待系内商定比赛时间后，统一通知分组情况、比赛时间及地点。 (二)院级对抗赛 各系自行推选6-8名辩手组成一队，最终组成5支院级辩论队,参加院级对抗赛。 (1) 初赛 5支系级辩论队以抽签(辩题)方式两两分组、一组轮空(轮空队直接晋级半决赛)，抽取相同辩题的队伍自动组成对抗小组进行比赛，两支获胜队伍晋级半决赛。 (2) 半决赛