(word完整版)人教版六年级下册语文《文言文两则》练习题及答案
《文言文两则》练习题
《学弈》
字词荟萃
1.给加点的字注音。
诲．（）二人奕鸿．（）鹄．（）将至
虽与之俱．（）学，弗．（）若之矣．（）。
2.给带点的字选择正确读音。
（1）使弈．（yìyí）秋诲．（huìhuǐ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为．（wéi wèi）听。
（2）为．（wéi wèi）是其智弗．（fó fú）若与．（yú yǔ）？
（3）弗若之矣．（yǐyì）。
（4）鸿鹄．（hú háo）
（5）思援弓缴．（zhuó jiǎo）而射之
（6）曰．（rìyuē）：非/然也。
3.形近字组词。
弈（）诲（）俱（）援（）
奕（）悔（）惧（）缓（）
4.选字填空。
诲悔
（1）我会牢记老师的教（）的。
（2）对以前的事，他感到很后（）。
至致
（3）他离开后（）今还没有来信。
（4）由于他粗心大意，（）使公司损失一百万。
5.写出意思与“专心致志”相近的四字词语：
（）（）（）
6.解释下列句中加横线的词。
（1）通国（）之善（）弈者也（2）使弈秋诲（）二人弈（）（3）惟（）弈秋之为听
（4）一心以为（）有鸿鹄将至（5）思援（）弓缴（）而射之（6）虽与之俱（）学
（7）为是其智（）弗若（）与？（8）非然（）也
7.写出“之”在句子中的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也。（）
（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）（3）虽与之俱学，弗若之矣。（）（）
句段集锦
8.用“/”划分朗读节奏。
（1）使弈秋诲二人弈
（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（3）虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？
9.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）
A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也
10.写出下面句子的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）虽与之俱学，弗若之矣。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）为是其智弗若与？曰：非然也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课文链接
11.仔细阅读课文后填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个____________________，一个____________________，告诉我们___________________________________。
12.理解课文，回答问题。
（1）文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同？
（2）用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？
（3）通过学习，你从中得到了怎样的启示？
《两小儿辩日》
字词荟萃
1.给加点的字注音。
辩斗．（）盘盂．（）沧．（）沧凉凉探汤．（）
孰．（）为汝．（）多知．（）乎？
2.用“／”画出朗读停顿。
（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。
（2）此不为远者小而近者大乎？
3.仿照“沧沧凉凉”写叠词：
（）（）（）
4.解释下列句中加横线的字、词。
（1）孔子东游（），见两小儿辩斗（）。问其故（）。
（2）我以（）日始出时去（）人近，而日中（）时远也。
（3）及（）日中则如盘盂
（4）日初出沧沧凉凉（），及其日中如探汤（）
（5）孔子不能决（）也。
（6）孰（）为汝（）多知（）乎？
5.一词多义：
（1）为：①此不为远者小而近者大乎为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②孰为汝多知乎为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③而能以天下事为己任为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）其①问其故其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②及其日中如探汤其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③未有其比其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.古今异义：
（1）日中如探汤．汤：古义：今义：
（2）我以日始出时去．人近去：古义：今义：
7.找出本文的通假字，并写出本义。
通假字＿＿＿，本义＿＿＿＿＿＿
8.找出课文中的3对反义词，写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9.成语加法。
（1）（）丝不苟＋（）霄云外＝（）万火急
（2）（）全其美＋（）神无主＝（）面威风
（3）（）思而行＋（）海为家＝（）零八落
（4）（）长（）短＋（）上（）下＝（）全（）美
（5）朝（）暮（）＋（）丝（）毫＝（）分（）裂
句段集锦
10.翻译句子。
（1）孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
（3）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
（4）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
11.选出正确的翻译
（1）孔子不能决也。（）
A、孔子不能决定谁对谁错
B、孔子不能判断谁是谁非
（2）孰为汝多知乎？（）
A、谁认为你见多识广呢？
B、谁说你多知识呢？
12.抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。
比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
这个句子把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿。
13.下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接
引用句。
（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
（2）一儿以日初出远，而日中时近也。
课文链接（课内同步阅读）
14.仔细阅读课文后填空。
（1）本文主要通过_________描写来表现人物，展开故事情节。
（2）将课文划分为三部分，并写出层意。
第一层（____段～____段）：___________________________________________________
第二层（____段～____段）：___________________________________________________
第三层（____段～____段）：___________________________________________________ （3）文中“_________________________”这一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？孔子不能决也（4）结合文章内容，用“因为……所以……”的句式，分别说明两个小孩两种截然不同的观点的依据和结论。
一个小孩说：“因为________________________________________________________，所以我认为___________________。”
另一个小孩说：“因为________________________________________________________，所以我认为________________________ 。”
（5）《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从_________角度出发，一个从_________角度出发，故得出相反的结论。说明了_____________________________________道理，表现了他们____________________________________________的可贵精神。
15.语言表达训练
（1）两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？
（2）“孔子不能决”说明了什么？
（3）孔子为什么不能回答两个孩子的问题？
（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
（5）学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？
（6）两小儿辩日对我们的启示是：__________________________________________
文中孔子给我们的启示是：____________________________________________
16.有关《两小儿辨日》中的科学知识。
我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是___________，早晨的太阳之所以看起来比中午的大这
是视觉的___________。造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳___________射大地，中午太阳___________射大地。
文学常识
1.《学弈》选自《孟子·告子》，这部书记录了＿＿＿＿的思想和言行，他是我国古代的＿＿＿＿家、
＿＿＿＿家。
2.《两小儿辩日》选自《》，据说是＿＿＿＿时期＿＿＿＿所作。孔子，名丘，字仲尼。鲁国
人，春秋末期＿＿＿＿家、＿＿＿＿家、＿＿＿＿家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。写两句孔子的话。
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文言文阅读练习
（一）精卫填海
——《山海经》
北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
1.填空。
“精卫”的样子是________________________________________，它是_______________________
________________________________________________________。
2.“精卫填海”这个故事象征了中华民族_____________________________________的精神。
（二）刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
1.楚人刻舟求剑的结果是___________________________________，原因是（用文中原话回答）：________
______________________________________________________________________
2.这个故事告诉我们：
_______________________________________________________________________________________
（三）夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1.理解词句意思。
夸父与日逐走__________________________________________________
渴，欲得饮__________________________________________________
“邓林”是指：__________________________________________________
2.夸父追日象征着：
_______________________________________________________________________________________
（四）郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1.理解词句意思。
履：____________ 度：____________遂：____________
何不试之以足？__________________________________________________
宁信度，无自信也。__________________________________________________
2.这是一则_________故事，告诫我们做事__________________________________________________
__________________________________________________。
（一）精卫填海
1、其状如乌，文首，白喙，赤足炎帝之少女，名曰女娃
2、持之以恒、艰苦奋斗
（二）刻舟求剑
1、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
2、世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。（三）夸父追日
1、夸父与太阳竞跑他感到口渴，想要喝水化成桃林
2、古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志
（四）郑人买履
1．鞋子量长短于是你为什么不用脚试试呢？
我宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
2、寓言要从实际出发，根据实际情况解决问题。