综合练习题五

综合练习题五

判断题部分

1.从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本，只可能组成一个样本。（）

2.在抽样推断中，全及指标值是确定的、唯一的，而样本指标值是一个随机变量。（）

3.抽样成数的特点是：样本成数越大，则抽样平均误差越大。（）

4.抽样平均误差总是小于抽样极限误差。（）

5.在其它条件不变的情况下，提高抽样估计的可靠程度，则降低了抽样估计的精确程度。（）

6.从全部总体单位中抽取部分单位构成样本，在样本变量相同的情况下，重复抽样构成的样本个数大于不重复抽样构成的样本个数。（）

7.抽样平均误差反映抽样误差的一般水平，每次抽样的误差可能大于抽样平均误差，也可能小于抽样平均误差。（）

8.在抽样推断中，抽样误差的概率度越大，则抽样极限误差就越大于抽样平均误差。（）

9.抽样估计的优良标准有三个：无偏性、可靠性和一致性。（）

10.样本单位数的多少与总体各单位标志值的变异程度成反比，与抽样极限误差范围的大小成正比。（）

11.抽样推断的目的是，通过对部分单位的调查，来取得样本的各项指标。（）

12.用来测量估计可靠程度的指标是抽样误差的概率度。（）

13.总体参数区间估计必须具备三个要素即：估计值、抽样误差范围和抽样误差的概率度。（）

单项选择题部分

1.抽样平均误差是（）。

A、抽增指标的标准差

B、总体参数的标准差

C、样本变量的函数

D、总体变量的函数

2.抽样调查所必须遵循的基本原则是（）。

A、准确性原则

B、随机性原则

C、可靠性原则

D、灵活性原则

3.在简单随机重复抽样条件下，当抽样平均误差缩小为原来的1/2时，则样本单位数为原来的（）。

A、2倍

B、3倍

C、4倍

D、1/4倍

4.按随机原则直接从总体N个单位中抽取n个单位作为样本，这种抽样组织形式是（）。

A、简单随机抽样

B、类型抽样

C、等距抽样

D、整群抽样

5.事先将总体各单位按某一标志排列，然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位的抽样称为（）

A、简单随机抽样

B、类型抽样

C、等距抽样

D、整群抽样

6.在一定的抽样平均误差条件下（）。

A、扩大极限误差范围，可以提高推断的可靠程度

B、扩大极限误差范围，会降低推断的可靠程度

C、缩小极限误差范围，可以提高推断的可靠程度

D、缩小极限误差范围，不改变推断的可靠程度

7.反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是（）。

A、平均数离差

B、概率度

C、抽样平均误差

D、抽样极限误差

8.以抽样指标估计总体指标要求抽样指标值的平均数等于被估计的总体指标值本身，这一标准称为（）。

A、无偏性

B、一致性

C、有效性

D、准确性

9.在其它条件不变的情况下，提高估计的概率保证程度，其估计的精确程度（）。

A、随之扩大

B、随之缩小

C、保持不变

D、无法确定

10.对某种连续生产的产品进行质量检验，要求每隔一小时抽出10分钟的产品进行检验，这种抽查方式是（）。

A、简单随机抽样

B、类型抽样

C、等距抽样

D、整群抽样

11.按地理区域进行划片，并以片为单位进行的抽样属于（）。

A、简单随机抽样

B、等距抽样

C、整群抽样

D、类型抽样

12.抽样误差是指（）。

A、调查中所产生的登记性误差

B、调查中所产生的系统性误差

C、随机的代表性误差

D、计算过程中产生的误差

13.在其它条件不变的情况下，抽样单位数增加一半，则抽样平均误差（）。

A、缩小为原来的81.6%

B、缩小为原来的50%

C、缩小为原来的25%

D、扩大为原来的四倍

14.为了了解某工厂职工家庭收支情况，按该厂职工名册依次每50人抽取1 人，对其家庭进行调查，这种调查属于（）。

A、简单随机抽样

B、等距抽样

C、类型抽样

D、整群抽样

15.抽样极限误差和抽样平均误差的数值之间的关系为（）。

A、抽样极限误差可以大于或小于抽样平均误差

B、抽样极限误差一定大于抽样平均误差

C、抽样极限误差一定小于抽样平均误差

D、抽样极限误差一定等于抽样平均误差

多项选择题部分

1.抽样推断的特点是（）

Ａ、由推算认识总体的一种认识方法

Ｂ、按随机原则抽取样板单位

Ｃ、运用概率估计的方法

Ｄ、可以计算，但不能控制抽样误差

Ｅ、可以计算并控制抽样误差

2.抽样估计中的抽样误差（）

Ａ、是不可避免要产生的

Ｂ、是可以通过改进调查方式来消除的

Ｃ、是可以事先计算出来的

Ｄ、只能在调查结束后才能计算的

Ｅ、其大小是可能控制的

3.从总体中抽取样本单位的具体方法有（）

Ａ、简单随机抽样

Ｂ、重复抽样

Ｃ、不重复抽样

Ｄ、等距抽样

Ｅ、非概率抽样

4.抽样推断中，样本容量的多少取决于（）

Ａ、总体标准差的大小

Ｂ、允许误差的大小

Ｃ、抽样估计的把握程度

Ｄ、总体参数的大小

Ｅ、抽样方法和组织形式

5.总体参数区间估计必须具备的三个要素是（）

Ａ、样本单位数

Ｂ、样本指标

Ｃ、全及指标

Ｄ、抽样误差范围

Ｅ、抽样估计的置信度

6.用抽样指标估计总体指标，所谓优良估计的标准有（）

Ａ、客观性 B、无偏性

C、一致性

D、有效性

E、优良性

7.要增大抽样估计的概率保证程度，可采用的方法有（）

A、增加样本容量

B、缩小抽样误差范围

C、扩大抽样误差范围

D、提高估计精度

E、降低估计精度

8.简单随机抽样（）

Ａ、试用于总体各单位呈均匀分布的总体；

Ｂ、适用于总体各单位标志变异较大的总体

Ｃ、在抽样之前要求对总体各单位加以编号

Ｄ、最符合随机原则

Ｅ、是各种抽样组织形式中最基本最简单的一种形式

9.在抽样平均误差一定的条件下（）

Ａ、扩大极限误差，可以提高推断的可靠程度

Ｂ、缩小极限误差，可以提高推断的可靠程度

Ｃ、扩大极限误差，只能降低推断的可靠程度

Ｄ、缩小极限误差，只能降低推断的可靠程度

Ｅ、扩大或缩小极限误差与推断的可靠程度无关

填空题部分

1.抽样推断的主要内容有（）和（）两个方面。

2.总体是非标志（0， 1）分布的平均数为( )，其方差为（）。

3.从全及总体中随机抽取样本的犯法有（）和（）两种。

4.在重复抽样条件下，抽样平均数的平均误差大小受（）和（）两个因素的影响。

5.重复抽样平均误差的大小与（）成反比例关系，又与（）成正比例关系。

6.重复抽样的样本单位数扩大为原来的4倍，抽样平均误差将缩小（），如抽样平均误差允许增加一倍，则样本单位数只需抽原来的（）。

7.抽样极限误差等于（）与（）的乘积。

8.总体参数估计有（）和（）两种方法。

9.抽样估计就是利用实际调查计算的（）来估计相应的（）数值。

10.抽样误差范围决定估计的（），而概率保证程度决定估计的（）。

11.总体参数区间估计是，具备了估计值还须有（）和（）这两个要素。

12.抽样方案的检查主要有（）和（）两方面。

最新人教版小学五年级下册单元测试题全套

最新人教版小学五年级下册单元测试题全套 第一单元检测试卷 班级姓名等级 一、“认真细致”填一填。 1.下图分别是小华从什么方向看到的，请填一填。 2.用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看如下图，至少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。 3. 从左面看有（）个正方形，从上面看有（）个 正方形，从正面看有（）个正方形。 4.若干小方块堆在一起，从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状 是。 （1）搭成这个立体图形至少要用（）块小方块。 （2）搭成这个立体图形最多要用（）块小方块。 5. 第一单元学习结束了，相信你会有不 少收获吧，那就快来显显身手吧，祝你成

（1）从上面看到的图形是的有（）。 （2）从上面看到的图形是的有（）。 （3）从左面看到的图形是的有（）。 二、“对号入座”选一选。（选择正确答案的序号填在括号里。） 1.在下面的图形中左图是右边哪一个立体图形从正面看到的呢？（） 2.用5个同样大的正方形体摆一摆，要求从正面看到，从左面看到，从上面看到 ,下面摆法中（）符合要求。 3.一个立体图形，从左面看形状是 ,从上面看形状是， A.3 B.6 C.7 三、连一连。 1. 从正面看从右面看从上面看 2. 正面看左面看上面看 3. 正面看左面看上面看

4. 正面看左面看上面看 最新人教版五年级数学下册 第二单元检测试卷 班级姓名等级 同学们，第二单元的学习已经结束，老师相 信你一定又有新的收获吧，快来检验一下吧！ 一、认真思考，正确填空。 1．一个数的因数的个数是（）的，其中最小的因数是（），最大的因数是（）； 一个数的倍数的个数是（），其中最小的倍数是（） 2．写出符合要求的最小三位数：既是２的倍数又是３的倍数（）；既是３的倍数又是５的倍数（）；既是２和３的倍数又是５的倍数（）。 3.要使17□50同是被2、3、5的倍数，□最大能填（）最小能填（）。 4.9的因数有（）这些因数中，（）既是奇数，又是合数，（）

综合练习题(第5章)

综合练习题（第5章） 一、填空题 1.在一次假设检验中，当显著性水平01.0=α时拒绝原假设，则用显著性水平05.0=α时________。 2.某一贫困地区所估计的营养不良人数高达20%，然而有人认为实际上比这个比例还要高，要检验该说法是否正确，则原假设与备择假设是 。 3.在假设检验中，第二类错误是指 。 4.在假设检验中，第一类错误是指 。 5.在假设检验中，第二类错误被称为____。 6.某厂生产的化纤纤度服从正态分布，纤维的纤度的标准均值为1.40。某天测得25根纤维的纤度的均值 1.39x =，要检验与原来的标准均值相比是否有所变化，其原假设与备择假设是 。 7.当原假设正确而被拒绝时，所犯的错误为第__________错误；只有在接受原假设时，我们可能犯第__________错误。 8.在假设检验中，等号“=”总是放在 上。 9.在假设检验中，首先需要提出两种假设，即 和 。 二、单项选择题 1.假设总体方差已知，显著性水平为α，对于假设检验H 0：μ≥μ0，H 1：μ<μ0，当（ ）时，拒绝原假设。 A .|Z|>Z α/2 B .Z<-Z α C .t<-t α(n-1) D .t>t α(n-1) 2.若假设形式为H 0：μ≥μ0，H ：μ<μ0，当随机抽取一个样本时，其均值大于μ0，则（ ）。 A 、肯定接受原假设，但有可能犯第一类错误。 B 、有可能接受原假设，但有可能犯第一类错误。 C 、肯定接受原假设，但有可能犯第二类错误。 D 、有可能接受原假设，但有可能犯第二类错误。 3.在一次假设检验中，当显著性水平α=0.01原假设被拒绝时，则用α=0.05时（ ） A. 一定不会被拒绝 B. 一定会被拒绝 C. 需要重新检验 D. 有可能拒绝原假设 4.在假设检验中，如果所计算出的P 值越小，则说明（ ） A. 不利于原假设的证据越强 B. 不利于原假设的证据越弱 C. 不利于备择假设的证据越强 D. 不利于备择假设的证据越弱 5.设总体X 服从正态分布N （μ，1），欲检验假设H 0∶μ=μ0，H 1∶μ≠μ0，则检验用的统计量是（ ） A 、 B 0)x μ- C D 0)x μ- 6.在均值的假设检验中，如果是右侧检验，计算出来的P 值为为0.052，在05.0=α的情况下，则( ) A. 接受原假设 B.接受备择假设0μμ> C 接受备择假设0μμ< D 不确定 7.拒绝域的大小与我们事先选定的( )

八年级上册第五章相交线与平行线单元测试卷综合测试(Word版 含答案)

八年级上册第五章相交线与平行线单元测试卷综合测试（Word 版 含答案） 一、选择题 1．下列各命题中，原命题成立，而它逆命题不成立的是（ ） A ．平行四边形的两组对边分别平行 B ．矩形的对角线相等 C ．四边相等的四边形是菱形 D ．直角三角形中，斜边的平方等于两直角边的平方和 2．如图，下列能判断AB ∥CD 的条件有 （ ） ①∠B +∠BCD =180° ②∠1 = ∠2 ③∠3 =∠4 ④∠B = ∠5 A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 3．如图，直线12//,,140l l αβ∠=∠∠=?，则2∠等于（ ） A ．140? B ．130? C ．120? D ．110? 4．如图，直线a ∥b ，把三角板的直角顶点放在直线b 上，若∠1＝60°，则∠2的度数为 （ ） A ．45° B ．35° C ．30° D ．25° 5．如图，//AB CD ，PF CD ⊥于F ，40AEP ∠=?，则EPF ∠的度数是（ ） A ．120? B ．130? C ．140? D ．150? 6．下列说法不正确的是（ ） A ．过任意一点可作已知直线的一条平行线 B ．在同一平面内两条不相交的直线是平行线 C ．在同一平面内，过直线外一点只能画一条直线与已知直线垂直 D ．直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短

7．下列命题中，其逆命题为真命题的是（） A．若a＝b，则a2＝b2B．同位角相等 C．两边和一角对应相等的两个三角形全等D．等腰三角形两底角不相等 8．下列命题中，是真命题的是（） A．对顶角相等B．两直线被第三条直线所截，截得的内错角相等 C．等腰直角三角形都全等D．如果a b >，那么22 a b > 9．现有以下命题：①斜边中线和一个锐角分别对应相等的两个直角三角形全等；②一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形；③在圆中，平分弦的直径垂直于弦；④平行于同一条直线的两直线互相平行．其中真命题的个数为（） A．1个B．2个C．3个D．4个 10．下面是投影屏上出示的抢答题，需要回答横线上符号代表的内容，则回答正确的是 （ ） 已知：如图，∠BEC＝∠B+∠C，求证：AB∥CD 证明：延长BE交__※__于点F，则∠BEC＝__⊙__+∠C 又∵∠BEC＝∠B+∠C， ∴∠B＝▲ ∴AB∥CD（__□__相等，两直线平行） A．⊙代表∠FEC B．□代表同位角C．▲代表∠EFC D．※代表AB 11．如图，直线a，b被直线c所截，且a//b，若∠1=55°，则∠2等于（） A．35°B．45°C．55°D．125° 12．如图，若∠1=70°，∠2=110°，∠3=70°，则有（）． A．a∥b B．c∥d C．a⊥d D．任两条都无法判定是否平行 二、填空题

五年级数学下册综合练习题

五年级数学下册综合练 习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

五年级数学下册综合练习题 一、填空 1、500立方分米＝（ ）立方米 2升＝（ ）立方分米 2、如果自然数A 是B 的6倍，则A 与B 的最小公倍数是（ ），最大公约数是 （ ）。 3、分数单位是16 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。 4、里面有8个（ ）分之一。 5、把两个棱长是5厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是 （ ），体积是（ ）。 6、在括号里填上一个合适的分数，17 ＞（ ）＞18 。 7、（ ）个19 是59 。 918 =1( ) =( )÷6 8、把7米长的绳子平均分成8段，每段长（ ）米，占全长的（ ）。 9、有一根长方体木料体积是540立方分米，它的截面面积是20平方分米，这根木料 的长应是（ ）。 10、从0、2、3、5、7这五个数中，选出四个数组成一个同时能被2、3、5整除的最 小的四位数是（ ）。 11、在下列题的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 （1） 23 ○ 27 （2） 125 ○ 2 25 （3） 1112 ○ 1

二、选择 1、a 3表示（ ）。 A 、a ×3 B 、a ×a ×a C 、3a 2、下面图形不是正方体展开图的是（ ）。 A 、 B 、 C 、 3、如果a b 分子加上2a ，要使分数的大小不变，分母应该是（ ） A 、2a ＋b B 、2ab C 、3b 4、把一张长方形纸的纸片对折4次，每份是这张纸的（ ）。 A 、14 B 、1 8 C 、1 16 5、a 11 是最大的真分数，那么a 的值是（ ） A 、11 B 、1 C 、10 三、判断 1、两个不同的质数一定是互质数。 （ ） 2、异分母分数不能直接相加减，是因为它们的计数单位不同。 （ ） 3、一个数的约数一定比它的倍数小。 （ ） 4、任何一个非0自然数的约数至少有两个。 （ ）

#第五章 B会计职业道德综合练习题

第五章会计职业道德综合练习题 一、单项选择题 1、会计职业道德的调整对象是（）。 A.调整会计职业关系 B.调整会计职业中的经济利益关系 C.调整会计人员之间的关系 D.调整活动之间的关系 2、会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现（）特征的和调整会计职业关系的职业行为准则和规范。 A.会计工作 B.会计职业 C.会计活动 D.会计人员 3、会计人员在工作中“懒”、“惰”、“拖”的不良习惯和作风，是会计人员违背会计职业道德规范中（）的具体体现。 A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.客观公正 4、中国现代会计学之父潘序伦先生倡导：“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋忘‘立信’，当必有成。”这句话体现的会计职业道德内容是（）。 A.坚持准则 B.客观公正 C.诚实守信 D.廉洁自律 5、某公司的会计人员于某大学毕业后被分配到单位财务部门从事出纳工作，随着时间的推移，于某慢慢对出纳工作产生了厌烦情绪，上班无精打采，工作中差错不断，业务考核在部门里位列倒数第一。单位要求会计人员提出“加强成本核算，提高经济效益”的合理化建议，他认为那是领导们的事情，和己无关。于某在甲公司的言行违背的会计职业道德规范中不包括（）。 A.爱岗敬业 B.提高技能 C.参和管理 D.诚实守信 6、会计工作特点决定，（）是会计职业道德的前提，也是会计职业道德的内在要求。 A.提高技能 B.坚持准则 C.客观公正 D.廉洁自律 7、（）是做人的基本准则，是人们在古往今来的交往中产生出的最根本的道德规范，也是会计职业道德的精髓。 A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.坚持准则

D.奉献社会 8、“坚持好制度胜于做好事，制度大于天，人情薄如烟”，这句话体现的会计职业道德内容要求是（）。 A.参和管理 B.提高技能 C.坚持准则 D.强化服务 9、2010年11月，甲公司因产品销售不畅，新产品研发受阻。财务部预测企业本年度将发生1000万元亏损。刚刚上任的总经理孙某责成总会计师王某千方百计实现当年盈利目标，并说:“实在不行，可以对会计报表做一些会计技术处理。”王某很清楚公司本年度亏损已成定局，要落实厂长的盈利目标，只能在财务会计报告上做手脚。总会计师感到，如果不按厂长的意见去办，自己以后在公司不好立足，为此，王某以自己娴熟的财务技术和会计人员一同对公司账务进行了处理。下列有关王某的行为认定中，正确的是（）。 A.王某的行为违反了参和管理、强化服务的会计职业道德要求 B.王某的行为违反了坚持准则的会计职业道德要求 C.王某的行为违反了廉洁自律的会计职业道德要求 D.王某的行为是正确的，是会计人员执业时予以提倡的 10、下列各项中，不属于会计职业道德教育内容的是（）。 A.警示教育 B.专业理论教育 C.观念教育 D.规范教育 11、会计人员违反职业道德，情节严重的，由（）吊销其会计从业资格证书。 A.工商行政管理部门 B.人事管理部门 C.财政部门 D.会计行业组织 12、下列各项中，作为会计职业道德教育的核心内容，并贯穿于会计职业道德教育始终的是（）。 A.会计职业道德观念教育 B.会计职业道德规范教育 C.会计职业道德警示教育 D.其他相关教育 13、会计职业道德的最高境界是（）。 A.从自律走向他律 B.从他律走向自律 C.他律和自律相辅相成 D.他律 14、对会计职业道德进行自律管理和约束的机构是（）。 A.财政部门 B.会计职业组织 C.工商行政管理部门 D.其他组织 15、下列各项关于会计职业道德和会计法律制度两者的区别的论述中，正确的是（）。

五年级下册综合实践教案

综合实践活动 —教学设计

年级：五年级 科目：综合实践 执教者： 小学五年级综合实践活动学科 有效教学计划 2012年2月16日

教 学 进 度 表 20 11 — 20 12学年度第 二 学期 班级 五年级 科目 综合实践

开学常规教育 同学们好！ 今天是新学期开学后的第一，新年里同学们又长高了多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中小应该记住的一些常规知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，

平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点：（1）人身安全，在校园或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。 （2）交通安全，马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”；不坐“三无”车辆；过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行；在城市里还要注意走斑马线，走人行道。 （3）财产安全，保管好自己的物品、财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 （4）提高食品卫生安全和自我防意识。饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。 （5）做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭 （6）做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们

七年级数学下册第五章单元测试卷

七年级数学下册第五章单元测试卷 《相交线与平行线》 班级 姓名 座号 总分 一、 耐心填一填，一锤定音！（每小题3分，共24分） 1、平行线的性质： 平行线的判定： （1）两直线平行， ；（4） ，两直线平行； （2）两直线平行， ；（5） ，两直线平行； （3）两直线平行， ；（6） ，两直线平行。 2、把命题“平行于同一条直线的两条直线平行”改写为“如果……那么……”的形式 是 3、如图1，直线a 、b 相交，∠1=36°，则∠2=__________。 4、如图2，AB ∥EF ，BC ∥DE ，则∠E+∠B 的度数为________． 5、如图3，如果∠1=40°，∠2=100°，那么∠3的同位角等于______，∠3的内错角等于______，∠3的同旁内角等于______． 6、如图4，△ABC 平移到△C B A '''，则图中与线段A A '平行的有 ； 与线段A A '相等的有 。 7、如图5，直线a ∥b ，且∠1＝28°，∠2＝50°，则∠ABC ＝___ ____ 8、如图6,已知AB ∥CD,直线EF 分别交AB,CD 于E,F,EG?平分∠BEF,若∠1=72°, 则∠2=____ ___. 二、 精心选一选慧眼识金！（每小题3分，共30分） 9、如图7，以下说法错误的是（ ） Ａ、1∠与2∠是内错角 Ｂ、2∠与3∠是同位角 Ｃ、1∠与3∠是内错角 Ｄ、2∠与4∠是同旁内角 10、如图8，能表示点到直线的距离的线段共有（ ） Ａ、2条 Ｂ、3条 Ｃ、4条 Ｄ、5条 b a 3 2 1 图1 图7 图 8 G F E D C B A 1 2图2 图3 图4 图5 图6

2020最新人教五年级数学下册计算题专项综合练习-含答案

2020最新人教五年级数学下册计算题专项综合练习1. 直接写出得数。 16.8+2.1= 8.2-5.6= 2.6×10= 0.49÷10= 0.078×1000= 4.72÷1000= 7.2×0.5= 1.8×0.9= 2. 直接写出得数。 48÷6= 23+40= 49-30= 9×8= 30÷5= 34+70= 49÷7= 53-8= 3. 算一算： 92.4÷11=______ 4. 计算 （1）79.8÷6=______ （2）81.2÷28=______ 5. 计算：1 6.9÷26 6. 你能用简便方法计算吗？ 7. 计算。 8. 口算。 210÷7= 12.25-0.5= 25×0.4= 9. 计算． 0.95÷19=______ 27.84÷8.7=______

10. 求出下面各组数中的最大公因数和最小公倍数。 42和63 30和45 40和8 21和9 16和28 6和24 11. 简便计算． （1）6.25÷1.25÷8 （2）1.2÷0.25 12. 你能用简便方法计算吗？ 13. 计算 （1）30.6÷51=______ （2）1.14÷3=______ 14. 直接写出得数。（最后结果要化简） 15. 列式计算： 16. 口算． 3.6÷6=______ 8.4÷4=______ 0.64÷8=______ 3.6÷3=______ 0.84÷7=______ 0.64÷4=______ 17. 根据第一题的得数，直接写出其余各题的得数。 25×21＝525 250×21＝ 25×420＝ 525÷21＝ 5250÷210＝1575÷75＝ 18. 列式计算．

05保险代理人考试第五章单元练习题(附答案)

保险代理人考试第五章单元练习题(附答案) 代理人考试第五章单元练习题(单选题)(附答案) 一、单选题 1．保险营销观念的发展经历了四个阶段，其第一阶段是（）。 A．以产品为导向的营销阶段 B．以销售为导向的营销阶段 C．以服务为导向的营销阶段 D．以市场为导向的营销阶段 2．在保险营销管理程序中，保险人依据保险购买者对保险商品需求的偏好以及购买的差异性对保险市场进行分类的行为称为（ ）。 A．市场细分 B．目标分类 C．确定需求 D．差异分析 3．下列所列的保险营销环境因素中，属于保险营销内部环境的是（）。 A．人口环境 B．经济环境 C．法律环境 D．保险中介 4．保险产品整体概念的三个层次是（）。 A．核心产品、无形产品和附加产品 B．物质产品、有形服务和附加服务 C．核心产品、有形服务和附加产品 D．物质产品、无形服务和附加产品 5．保险人只通过专属代理人向保险消费者提供保险的一种保险代理制度被称为（）A．总代理人制度 B．专属人代理制度 C．特别代理制度 D．直接报告制度 6．保险营销活动由分析市场机会、（）和制定营销策略三个阶段组成。 A．展业 B．承保 C．核保 D．研究和选择目标市场 7．保险营销的根本前提是（）。 A．市场需求调查 B．保险险种的开发 C．保险推销人员的丰富专业知识 D．保险促销 8．下列不属于保险营销特点的是（）。 A．不等于保险推销 B．注重推销

C．更适应于非价格竞争原则 D．更适应于价格竞争原则 9．保险营销部门自己是保险企业中的一个独立的单位、这是属于（）营销阶段。 A．以产品为导向 B．以销售为导向 C．以消费者为导向 D．以市场为导向 10．保险营销部门只是一个简单的保险推销部门，这是属于（）营销阶段。 A．以产品为导向 B．以销售为导向 C．以消费者为导向 D．以市场为导向 11．保险营销需运用保险企业所有的资源包括人员和财物，这是属于（）营销阶段。 A．以产品为导向 B．以销售为导向 C．以消费者为导向 D．以市场为导向 12．保险营销活动的对象指的是（）。 A．保险公司的利润 B．保险公司的员工 C．目标市场的竞争者 D．目标市场的准客户 13．在营销环境中存在的对保险公司有利的因素称为（）。 A．市场机会 B．营销机会 C．目标机会 D．环境机会 14．保险产品整机概念中最基本、最主要的层次是（） A．有形服务 B．核心产品 C．附加产品 D．售后服务 15．一个国家社会保障制度覆盖面越广，提供养老年金越高，则该国国民对商业养老保险的需求表现为（）。 A．超高 B．越低 C．稳步增长 D．跳跃增长 16．新险种销售量分析是对新险种进行市场分析的常用指标之一，其目标是（）。 A．确定目标市场 B．避免错误构思 C．预测营销风险 D．预测利润指标 17．适宜采用无差异性市场策略进行推销的险种的特点是（）。

第五章相交线与平行线单元试卷综合测试卷(word含答案)

第五章相交线与平行线单元试卷综合测试卷（word含答案） 一、选择题 1．下列各命题中，原命题成立，而它逆命题不成立的是（） A．平行四边形的两组对边分别平行 B．矩形的对角线相等 C．四边相等的四边形是菱形 D．直角三角形中，斜边的平方等于两直角边的平方和 2．如图，将矩形ABCD沿GH折叠，点C落在点Q处，点D落在AB边上的点E处，若 ∠AGE=32°，则∠GHC等于（） A．112°B．110°C．108°D．106° 3．如图所示，下列说法不正确的是（） A．∠1和∠2是同旁内角B．∠1和∠3是对顶角 C．∠3和∠4是同位角D．∠1和∠4是内错角 4．如图，OC是∠AOB的平分线，直线l∥OB．若∠1＝50°，则∠2的大小为（） A．50°B．60°C．65°D．80° 5．定义：平面内的直线l1与l2相交于点O，对于该平面内任意一点M，点M到直线l1、l2的距离分别为a、b，则称有序非负实数对（a，b）是点M的“距离坐标”，根据上述定义，距离坐标为（2，1）的点的个数有（） A．2个B．3个C．4个D．5个 6．如图所示，若AB∥EF，用含α、β、γ的式子表示x，应为（）

A ．αβγ++ B ．βγα+- C ．180αγβ?--+ D ．180αβγ?++- 7．三条互不重合的直线的交点个数可能是（ ） A ．0，1，3 B ．0，2，3 C ．0，1，2，3 D ．0，1，2 8．对于命题“如果∠1+∠2＝90°，那么∠1≠∠2”，能说明它是假命题的反例是（ ） A ．∠1＝50°，∠2＝40° B ．∠1＝50°，∠2＝50° C ．∠1＝∠2＝45° D ．∠1＝40°，∠2＝40° 9．能说明命题“若a ＞b ，则3a ＞2b “为假命题的反例为（ ） A ．a ＝3，b ＝2 B ．a ＝﹣2，b ＝﹣3 C ．a ＝2，b ＝3 D ．a ＝﹣3，b ＝﹣2 10．甲，乙两位同学用尺规作“过直线l 外一点C 作直线l 的垂线”时，第一步两位同学都以C 为圆心，适当长度为半径画弧，交直线l 于D ， E 两点（如图）；第二步甲同学作∠DCE 的平分线所在的直线，乙同学作DE 的中垂线．则下列说法正确的是（ ） A ．只有甲的画法正确 B ．只有乙的画法正确 C ．甲，乙的画法都正确 D ．甲，乙的画法都不正确 11．如图，直线//a b ，直线AB AC ⊥，若150∠=，则2∠=（ ） A ．50 B ．45 C ．40 D ．30 12．下列四个说法：①两点之间，线段最短；②连接两点之间的线段叫做这两点间的距离；③经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行；④直线外一点与这条直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短.其中正确的个数有（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 二、填空题 13．已知直线AB ∥CD ，点P 、Q 分别在AB 、CD 上，如图所示，射线PB 按顺时针方向以每秒4°的速度旋转至PA 便立即回转，并不断往返旋转；射线QC 按顺时针方向每秒1°旋转

第五章练习题参考答案完整版

第五章练习题参考答案 1、下面表是一张关于短期生产函数),(K L f Q 的产量表: (1) 在表1中填空 (2) 根据(1)。在一张坐标图上作出TPL 曲线,在另一张坐标图上作出APL 曲线和MPL 曲线。 (3) 根据(1),并假定劳动的价格ω=200,完成下面的相应的短期成本表2。 (4) 根据表2,在一张坐标图上作出TVC 曲线,在另一张坐标图上作出AVC 曲线和MC 曲线。 (5) 根据(2)和(4),说明短期生产曲线和短期成本曲线之间的关系。 解:(1)短期生产的产量表(表1) (2) (3)短期生产的成本表(表2)

(4)边际产量和边际成本的关系,边际MC和边际产量MPL两者的变动方向是相反的。 总产量和总成本之间也存在着对应关系:当总产量TPL下凸时,总成本TC曲线和总可变成本TVC是下凹的;当总产量曲线存在一个拐点时, 总成本TC曲线和总可变成本TVC也各存在一个拐点。平均可变成本和平均产量两者的变动方向是相反的。MC曲线和AVC曲线的交点与MPL曲线和APL曲线的交点是对应的。 2、下图是一张某厂商的LAC曲线和LMC曲线图。请分别在Q1和Q2的产量上画出代表最优生产规模的SAC曲线和SMC曲线。 解:在产量Q1和Q2上,代表最优生产规模的SAC曲线和SMC曲线是SAC1和SAC2以及SMC1和SMC2。 SAC1和SAC2分别相切于LAC的A和B，SMC1和SMC2则分别相交于LMC的A1和

B 1。 3、假定某企业的短期成本函数是TC(Q)=Q 3 -5Q 2 +15Q+66: (1) 指出该短期成本函数中的可变成本部分和不变成本部分; (2) 写出下列相应的函数:TVC(Q) AC(Q) AVC(Q) AFC(Q)和MC(Q)。 解(1)可变成本部分: Q 3 -5Q 2 +15Q 不可变成本部分:66 (2)TVC(Q)= Q 3 -5Q 2 +15Q AC(Q)=Q 2 -5Q+15+66/Q AVC(Q)= Q 2-5Q+15 AFC(Q)=66/Q MC(Q)= 3Q 2-10Q+15 4、已知某企业的短期总成本函数是STC(Q)=0.04 Q 3 -0.8Q 2 +10Q+5,求最小的平均可变成本值。 解: TVC(Q)=0.04Q 3 -0.8Q 2 +10Q AVC(Q)= 0.04Q 2 -0.8Q+10 令08.008.0=-='Q C AV 得Q=10 又因为008.0>=''C AV

最新五年级下册综合实践活动教案

五年级下册综合实践活动教学计划 一、基本情况 五年级大部分同学在研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术、信息技术教育这四个指定领域上还处在初步的发展阶段，也没有形成有意识地去发展的观念。如许多学生的学习方式单一、落后，学习时表现得消极被动，不能进行自主合作地学习。很少参与社区服务和社会公益活动，社会责任感不够强、实践能力较低等。有一些学生有较强的劳动观念，他们能完成一些较简单的劳动任务。有一部分同学在学校安排的劳动中，表现得特别出色。也有一小部分同学劳动时不够自觉，还需要培养热爱劳动的观念。在一些非指定领域表现得还不够积极主动。 二、教材分析 一、本册教材的教学内容有： （一）有趣的纸世界（二）钱币、历史、生活（三）校园里的浪费现象（四）生活中的艺术（五）我是社区小主人（六）我为交通绘蓝图（七）小导游 二、教材特点： 1、具有实践性。以活动为主要的开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。 2、具有开放性。面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，课程目标具有开放性。 3、具有自主性。尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。 4、具有生成性。是由师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的课程。 三、教材重点： 重点在四个指定的领域：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。 四、教材难点： 1、教学中坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。 2、为学生提供开放的个性发展空间。

3、注重促进学生学习方式的变革。 五、教材教学目标： 1、知识与技能:亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 （2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 2过程与方法:逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 3、情感态度与价值观：激发好奇心和求知欲，初步养成从事探 究活动所必备的精神和品格; 在教学渗透环保教育和安全教育。 六、主要教学措施： 1、正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系；课时集中与分散使用相结合，整合校内课程与校外课程。 2、关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护他们的好奇心和求知欲，激发学生的主动意识和进取精神。 3、利用手工制作比赛，激发学生的兴趣及对信息技术的兴趣。 4、开展自我服务劳动、社会公益劳动。 5、组织学生在校园包干区、植物园等进行劳动，提高劳动技能。 七、教学进度：

人教版七年级下册第五章单元测试题

第 五章 单元测试题 一、选择题： 1、下列推理正确的是（ ） A 、∵∠1与∠2互余，∠2与∠3互余，∴∠1与∠3互余 B 、∵∠1与∠2是对顶角，且∠2=∠3，∴∠1与∠3是对顶角 C 、∵∠1与∠2互补，∠2与∠3互补，∴∠1=∠3 D 、∵a ⊥b ，a ⊥c ，∴b ⊥c 2、学校、工厂、电视塔在一张图纸上分别用A,B,C 三点表示，工厂在学校的北偏西300的方向，电视塔在学校的南偏东550处，那么此图纸上的∠BAC 等于（ ） A 、850 B 、1750 C 、1450 D 、1550 3、如下图，以下有四个结论：①若∠1=∠2，则AB//CD;②若∠1=∠2，则AD//BC ； ③若∠3=∠4，则AB//CD ,④若∠3=∠4，则AD//BC 其中正确的是（ ） A 、①和② B 、③和④ C 、①和④ D 、②和③ 4、如下图，AB ⊥EF,CD ⊥EF,AF//BG,BG 平分∠ABE,那么图中与∠1相等的角有（ ）个 A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 5、如图，直线C 和直线a,b 相交，且a//b ，则下列结论：①∠1=∠2，②∠1=∠3，③∠3=∠2中正确的个数为（ ） A 、0 B 、1 C 、2 D 、3 6、如图，下列条件中，能判定AB//CE 的是（ ） A 、∠B=∠ACE B 、∠A=∠ECD C 、∠B=∠ACB D 、∠A=∠ACE 第3题图 第4题图 第5题图 第6题图 二、填空题： 7、一根0.5cm 长的头发用放大镜观察得到它的长是5cm ，那么一个150的角在该放大镜下观察得到的度数应为_____ 8、如右图，AB,CD 相交于点O ，OB 平分∠DOE, 若∠DOE=600,则∠AOC=_____ 9、一个角的余角的3倍比这个角的补角大180 ，则这个角的度数为_____ 10、如右图，已知AB//EF//CD,∠A=720,∠D=180 ， 则AE 与DE 的位置关系是_____ 11、互余的两个角相等，它们的补角是_____ 12、若a ⊥b ，b//c ，则a_____c 2431A B C D C D E G A F B 1 32 1c b a E D C B A E D C B A F A C E B D O

新版五年级下册数学试题- 综合练习题 苏教版

五数 一、计算。（32分） 1、直接写出得数。（8分） 2.5×4= 0.4b+0.4b= 9.6-4= 16×5= 4.8÷0.6= 7.8-0.22= 8.3×99+8.3= 2、求下列各组数的最大公因数或最小公倍数。（6分） [15，20]= [13，39]= [7，9]= （18，24）= （51，34）= （13，4）= 3、解方程。（12 分） 2χ－3.8＋4.2=10 3.6χ-0.9χ=1.62 2.3×4+0.9χ=20 7χ-4×17=37 4、看图列方程并解答。（6分） 三角形面积0.56平方米 二、填空。（共 22分） 5、在①χ－12﹦5 ②40×2﹦80 ③8＋y ④5b ＜2.5 ⑤4＋5﹦8χ ⑥0.6÷χ﹦1.8中，等式有： 方程有： 。（只填序号） 6、小丽看一本180页的故事书，她5天看了a 页，平均每天看了 页，看了5天后，这本书还剩下 页没看。 7、修一条路，已经修了χ米，剩下的是已修的1.5倍，剩下的比已修的多 米。 χ千克 18千克 1.2千克 =+7 672

8、在1，2,9,12,15,43,210中，奇数有，偶数有；质数有，合数有。 9、16的因数有 ,50以内8的倍数有。 10、在括号里填合适的质数。 40= + 18= ×× 11、一个三位数，它既是5的倍数，又是7的倍数，这个数最小是。 12、154至少加上是3的倍数，至少减去是5的倍数。 13、有一个三位数37□,要使它既是2的倍数又是3的倍数，□里可以填；要使它既是3的倍数,又是5的倍数，□里可以填。 14、小明买了1本练习本和5支铅笔，小红买了9支同样的铅笔，两人用去的钱同样多。一本练习本的价钱等于支铅笔的价钱。 15、华氏温度和摄氏温度可以用以下公式换算：华氏温度（°F）=摄氏温度（°C）×1.8＋32，5月20日的最高气温是25°C,相当于°F；如果最低气温是60.8°F，相当于°C。 16、三个连续自然数的和是93，其中最大的一个数是。 三、判断题。（每题1分，共5分） 17、等式不一定是方程，方程一定是等式。（） 18、一个数是4的倍数，它一定是2的倍数。（） 19、所有的质数都是奇数。（） 20、两个数的最大公因数一定比这两个数都小。（） 21、一个非0的自然数，如果不是奇数，那么它一定是偶数。（） 四、选择题。（每题2分，共10分。） 22、要反映一个人一天的体温变化情况，应绘制（）。 A 、条形统计图 B 、折线统计图C、统计表 23、小红有48元钱，小华有χ元钱，小红给了小华5元钱后，两人的钱同样多。下列方程正确的是（）。 A 、χ＋5=48 B 、48－χ=5 C、χ＋5=48－5 24、一个数既是15的因数，又是15的倍数，这个数是（）。 A 、5 B 、15 C、30 25、12和18的公因数一共有（）个。 A 、2 B 、 3 C、4 26、朵朵家的卫生间地面是长方形，长200厘米，宽150厘米。选择下面( )规格的地砖能正好铺满。 A 、 B 、 C、 五、解决问题。（共31分)

(完整版)人教版小学五年级下册数学综合练习题

姓名： 得分： 一、填空题： 1、在2，3，12，16这些数中，（ ）是4和6的倍数，（ ）是4和6的因数。 2、5和10的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 3、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（ ），占全长的（ ）。 4、有10张连号的参观券，要取其中连号4张，一共有（ ）种不同的拿法。 5、在（ ）里填上最简分数。 3厘米=（ )米 45分=（ ）时 500千克=（ ）吨 25cm=( )m 15000m 2=( )公顷 1吨600千克=（ ）吨 110秒=（ ）分 1400mL=( )L 8个月=（ ）年 125cm 3=( )L=( )dm 3 5厘米=（ ）分米 90千克=（ ）吨 45秒=（ ）分 8000平方米=（ ）公顷 36时=（ ）天 分母是12的最简真分数有（ ），它们的和是（ ）。 6、A=2×3×3×5，b=3×3×7,a 和b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ），最小公倍数是最大公因数的（ ）倍，最大公因数是最小公倍数的（ ）。 7、9 7里面有（ ）个9 1，再添上（ ）个9 1是最小的质数。 8、一个数既能被2整除，又有因数3，还是5的倍数，这个数至少是（ ）。 9、9 149 4+表示（ ）个9 1加上（ ）个9 1，和是（ ）。 10、正方体又叫（ ），它是（ ）的长方体。 11、4和28的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 12、三个互质数的最小公倍数是165，这三个数是（ ）。 13、一个数只有( )两个因数，这个数叫做质数。 14、把（ ）平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 15、85=()24=()20 423=()45 2=()()()()()1006821==== （ ）÷10 = 5 3 = () 9 = 12÷（ ）=（ ）（填小数） 16、在（ ）里填上“ >”、“<”或“=”。 5 2（ ）7 2 12 11（ ）10 9 100 75（ ）8 5 能同时被2，5，3整除的最小的三位数是（ ）。 17、10以内质数的积是（ ）。

监督学第五章综合复习题参考答案

监督学第五章综合复习题参考答案 一、名词解释 1、党内监督（P123） 答：党内监督指中国共产党的各级组织、专门的监督机关和党员，按照宪法、法律和党章及其他党内法规的规定，对各级党组织和党员的活动进行的监督。2、党员监督（P151） 答：党员监督指广大党员作为监督主体对各级党的组织和其他党员进行的监督。党员监督的内容是监督对象的行为是否符合党章和党的其他规章制度的要求。党员的监督是党内监督最基本的形式，是党内监督的基础，党员监督的依据是党章和党的其他规章制度。 3、干部谈话制度（P134） 答：谈话和诫勉制度指各级党委、纪委领导班子成员和党委组织部门负责 人，不定期与党委工作部门、直属机构、派出机关以及相当于这一级别的党组（党委）和下级党组织领导班子主要负责人谈话的制度。谈话制度是纪律检查机关对党员领导干部加强党内监督的一种重要方法。 4、党组织的监督（P137） 答：在我国，党的组织系统包括党的中央组织、地方组织、党组和基层组 织。党组织监督是党组织作为监督主体对本组织之外的其他党组织和党员进行 的党内监督。 5、党的代表大会的监督（P139） 答：党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。党 的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。党的 各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作，这说明党的各级代表大会对同 级的党的委员会具有监督职责。 6、党的委员会的监督（P140） 答：党的委员会是由党的权力机关即党的代表大会选举产生的，与党的代表 大会同是党的领导机关。党的委员会分为中央委员会和地方各级委员会。党的 委员会是党内监督的重要主体，《党内监督条例》明确了党的委员会在党内监督中的职责。 7、党委常委会的监督（P141） 答：党委常委会是党的地方委员会的常设机关，在委员会全体会议闭会期 间，党委常委会行使与党的委员会一样的监督职权。 8、党的纪律检查机关的监督（P142） 答：党的纪律检查机关是对党组织和党员遵守党的纪律的情况进行监督、检查，对违纪党组织和党员执行纪律处分的职能机关。党的纪律检查委员会是由 党的代表大会选举产生的重要机构，向党的代表大会报告工作。《党内监督条例》第8条规定确立了党纪律检查委员会作为党内监督的专门机关的地位。 二、填空 1．党组织监督是党组织作为监督主体对本组织之外的其他党组织和（党员）进行的党内监督。 2.作为党的领导机关，党的代表大会的党内( 监督 )主体地位是不言而喻 的。

五年级下册综合实践活动教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

2015-2016（下）五年级下册综合实践活动教学设计 罗坝小学黄小云 第一单元多彩的季节 单元目标： 1、通过活动，让学生感受季节的变化，了解四季的更替的相关知识，认识到我们的生活、工作和学习与季节的紧密关系，激发学生探索大自然的欲望。 2、通过活动，让学生了解季节与农业生产息息相关；通过亲身实践，了解不同季节里有着不同的生产劳动和农产品；让学生了解先进的科技给农业带来的新变化，了解家乡应用科技生产的反季节产品，从而让学生认识到科学技术的重要性。 3、让学生通过实践活动感受不同季节的美丽风光，体验四季带给人们的欢乐和美妙，在走进季节的活动中陶冶学生情操，让学生热爱大自然，热爱生活。 课时安排：4课时。 第一课时 1、走进季节 一、教学目标 （一）知识与技能 1.知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。 2.知道季节是根据特定气候划分的时间段。 3.了解四季的气候特征。 4.知道一些动植物的季节性变化。 （二）过程与方法 1.能够长期观察一种动物或植物。 2.能够对动植物前后发生的变化进行比较。 3.能够观察并记录自己的发现。 4.能够比较出动植物的季节性变化。 （三）情感.态度和价值观 1.感受自然界四季的变化，欣赏四季的美丽景色。 2.持之以恒地观察动植物的变化。

3.养成记录观察现象的习惯。 二、教学重、难点 1.了解四季的气候特征。 2.知道季节是根据特定气候划分的时间段。 3.知道一些动植物的季节性变化。 教学设想：集中话题，引起学生对气候与季节的兴趣。探索和调查，认识一年四季的气候特征及动植物的季节性变化。 教学过程： 一、集中话题 1.提问：你们知道一年有几个季节吗？ 2.说得真棒！你们能先说一说现在所处的秋季是什么样的吗？ 二、探索和调查 1.小组讨论汇报：你眼里的春季是什么样的？ （天气、动物、植物┅┅） 2. 谁能再说一说其他季节的气候是什么样的？ 3. 学生展示自己收集有关夏季、秋季、冬季气候特征的图片。小组讨论。 4.全班交流、补充。 5.引导学生观看本课图片，师生小结。 （在一定的地区，天气现象总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。） 6.在不同的季节里，动植物有什么变化？ 7.学生看图或音像资料后说，再适当补充。 8.小组讨论后汇报。 9.教师小结。 动植物或非生物受气候和外界环境的影响而出现的季节性变化现象也叫做物候，如植物什么时候萌芽、开花、结果；动物什么时候冬眠、始鸣、迁徙等；非生物，如始霜、始雪、初冰、解冻、打雷等。我国古人归纳的七十二候，也基本反应了我们祖国大地上气候变化特征。 三、回顾和解释 1.通过今天的学习，你懂得了什么？ 2.观察一种动物或植物，记下它在不同时期的变化。

八年级第五章相交线与平行线单元测试卷综合测试(Word版 含答案)

八年级第五章相交线与平行线单元测试卷综合测试（Word 版 含答案） 一、选择题 1．如图，直线//AB CD ，AP 平分BAC CP AP ∠⊥，于点P ，若149?∠=，则2∠的度数为（ ） A ．40? B ．41? C ．50? D ．51? 2．如图，修建一条公路，从王村沿北偏东75?方向到李村，从李村沿北偏西25?方向到张村，从张村到杜村的公路平行从王村到李村的公路，则张杜两村公路与李张两村公路方向夹角的度数为（ ）． A ．100? B ．80? C ．75? D ．50? 3．如图，有一块含有30°角的直角三角形板的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠2=44°，那么∠1的度数是（ ） A ．14° B ．15° C ．16° D ．17° 4．如图，AB ∥CD ，BF ,DF 分别平分∠ABE 和∠CDE ，BF ∥DE ，∠F 与∠ABE 互补，则∠F 的 度数为

A ．30° B ．35° C ．36° D ．45° 5．如图，在四边形ABCD 中，∠1=∠2，∠A=60°，则∠ADC=（ ） A ．65° B ．60° C ．110° D ．120° 6．如图，直线l 1∥l 2∥l 3，等腰Rt △ABC 的三个顶点A ，B ，C 分别在l 1，l 2，l 3上，∠ ACB=90°，AC 交l 2于点D ，已知l 1与l 2的距离为1，l 2与l 3的距离为3，则AB:BD 的值为（ ） A ． 425 B ．34 C ．528 D ．3 220 7．下列语句是命题的是 ( ) （1）两点之间，线段最短；（2）如果两个角的和是180度，那么这两个角互补；（3）请画出两条互相平行的直线；（4）一个锐角与一个钝角互补吗? A ．（1）（2） B ．（3）（4） C ．（2）（3） D ．（1）（4） 8．下列语句是命题的是（ ） A ．平分一条线段 B ．直角都相等 C ．在直线AB 上取一点 D ．你喜欢数学吗？ 9．已知//DE FG ，三角尺ABC 按如图所示摆放，90C ∠=?，若137∠=?，则2∠的度 数为（ ） A ．57° B ．53° C ．51° D ．37° 10．下列命题是真命题的有（ ）个 ①对顶角相等，邻补角互补