七下U1.Can+you+play+the+guitar.doc
新目标英语七年级下册知识点总结
Unit 1 Can you play the guitar ？
1， 情态动词+V 原 can do= be able to do
2， play+ the+ 乐器 play the piano/drums/guitar/violin
play+球类/棋牌 play basketball/chess/cards
3， join ①参加社团、组织 join the Party/League/army join the music club ②join sb 加入某些人中，和某人共同做事 Come and join us. ③join sb in sth 加入到某人的活动中 join us in the game
join
加入某一组织并成为其中一员，其后还可接表示人的名词或代词。 He joined the Party in 1987. He wants to join us. take part in 参加会议或群众性活动，强调句子的
主语在该项活动中发挥作用。 I ’ll take part in the meeting at ten.
4， 4个说的区别：
speak 1,后常加语言 speak Chinese/English
2,表示说话的能力 The baby can ’t speak.
3,电话常用句型 May I speak to sb?
talk
强调双方“交谈，讨论” talk to/with sb about sth talk on the phone say
强调具体内容 say sth to sb tell “告诉” tell sb sth=tell sth to sb tell sb (not) to do sth tell stories/lies/jokes
【即学即练】用say, speak, tell 或talk 填空。
1. The teacher the students not to be late again.
2. Do you often to your friends on the phone?
3. Don ’t forget to “Thank you ” when someone opens the door for you.
4. Can you Japanese?
5. Our English teacher comes from America, but she often we can Chinese when we with her. Sometimes she us stories in Chinese.
Key: 1. tells 2. talk 3. say 4. speak 5. says; speak; talk; tells
5，want sth=would like sth 想要某物 eg, I want an apple.=I would like an apple. want+(sb ）to do sth= would like +（sb ）to do sth 想要（某人）做某事
eg, My mother wants me to study hard.=My mother would like me to study hard. 翻译：1，Lily 想弹钢琴。 __________________________________________. 2，他们想去游泳。________________________________________________ 6， 4个也的区别：
too 肯定句末，前有逗号 练习:1. She is ___a teacher.
2. I like English. My sister likes it,____.
3. He can ’t play basketball. Me,______.
4. I ’ll have a math test _______. either 否定句末，前有逗号 also 句中，行前be 后
as well 口语中，前无逗号
7， be good at+ V-ing=do well in 擅长于
be good for 对.....有益 be bad for 对....有害
be good/friendly/kind/nice to sb 对....友好
be good with sb 和....相处好=get on/ along well with sb
【即学即练】用at,with,for,in,to,on填空
1.Bob is very friendly,so he can get ____well ___ his classmates.
2.We all should be good ____the old.
3.Maria is good ____playing the drums.
4.Eating vegetables is good ____our health.
8，特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句 ?
9， How/ What about+V-ing ....怎么样?（表建议）
How about going to the movies?
10，感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj/ like
eg, This piece of music sounds beautiful. That sounds like a good idea.
11，选择疑问句：回答不能直接用Yes或者No，要从中选择一个回答
eg. --Is it white or black? -- It’s white.
--How old are you,13,14 or15? --I’m 14.
12，students wanted for school show（wanted表示招募，含有被动意义）
13，show sth to sb=show sb sth 把某物给某人看 give sth to sb=give sb sth 把某物给某人翻译：你能把你的照片给我看吗？______________________________________
14，help (sb) （to）do sth 帮助某人做某事
help (sb) with sth帮助某人某事
with sb’s help= with the help of sb 在某人的帮助下
help oneself to 随便享用
翻译：1.你能帮助我打扫房间吗？___________________________________
2.在Frank的帮助下，完成了我的家庭作业。
15，be busy (in) doing sth/ be busy with sth
Eg. My uncle is busy with his work.
I’m busy doing my homework.
练习：1.Ted is so ___with his job that he has no time to watch TV in the evenings.
A.free
B.happy
C.busy
D.sad
2. She is busy ____ (read) the English book.
16，need (sb) to do sth 需要（某人）做某事eg. Now I need you to help me .
need doing sth需要被...，主语常为物eg. The room needs cleaning.
翻译：他需要看医生。____________________________________
17，be free= have time
eg. If I have time ,I’ll go to the movie with you.
18，have friends with....= make friends with....
填空：我将和愿意与我同甘共苦的人交朋友。
I will ____ _____ _____anyone who would like to share happiness and hardship with me. 19，call sb at +电话号码拨打....找某人
练习: When you are ___danger. Please call the police ___ 110.
A.of,at
B.in,at
C./,on
D.in,in
20，at/on the weekend= at/on weekends 在周末on weekdays在工作日
21，English-speaking students 说英语的学生（带有连词符，有形容词性质）
22，do kung fu表演功夫
23，teach sb sth教某人某事teach sb to do sth教某人做某事
翻译：格林先生教我们英语。_______________________________________
我爸爸经常教我们打排球。___________________________________________ 24，music音乐-musician音乐家magic魔术-magician魔术师
Eg. He is good at music. He is a famous musician,他擅长音乐，他是一位著名的音乐家。
语法全解：情态动词can的用法
注：情态动词不能单独做谓语，必须与实义动词或连系动词连用构成谓语，情态动词+V原。常见的情态动词有can、may、must。
基本句型：①陈述句主语+can+V原+其他。
②否定句主语+can’t+V原+其他。
③一般疑问句Can +主语+V原+其他？Yes,主语+can./No,主语+can’t.
Eg. She can play the piano.
She can’t play the piano.
Can she play the piano? Yes,she can./No,she can’t.
1，can用在陈述句中多表示主语有能力做某事，意为“能、会”；有时也表示“请求允许、可能”。
Eg. He can answer this question.他能回答这个问题。
Can I help you?我能帮你吗？
My brother can be in the classroom now.
2，含有情态动词的肯定句变否定句时，直接在can后加not，缩写为（can’t)。
3，变为一般疑问句，直接把情态动词提前。
由can引导的一般疑问句可用来表示向对方提出请求或要求给予许可，也可用来表示做某事的能力。
语法专练：
1._____ you open the door, please?
A. Can
B. May
C. Need
D. would
2.This math problem is too difficult. We ____do it.
A.may not
B.may
C.can’t
D.can
3.-- Can you draw?--No,I_____.
A.can’t
B.mustn’t
C.may not
D.neednk’t
4.--Would you like to go swimming with me this afternoon?
--I’d love to. But I’m afraid I _____. I have too much work to do.
A.can’t
B.mustn’t
C.needn’t
D.may not
5.--Can I go shopping with you, Mom?
--No,you____. You must do your homework first.
A.won’t
B.can’t
C.can
D.don’t
7年级下Unit 1 单元检测
Name______________ Class______ Score_____________
一单项选择(30分)
（）1.Are you good at playing _______ guitar or _______ basketball?
A. the, the
B. the, a
C. / , the
D. the, /
（）2.He can swim very well, ______ he doesn’t want to jo in the club.
A.and
B. but
C. /
D. or
（）3.They need two _________ for their music club.
A. musicians
B. dancers
C. runners
D. swimmers
（）4.My mother is a nurse(护士) and is good _______ kids.
A. in
B. for
C. with
D. at
（）5. My teacher helps us _______ swimming.
A. on
B.in
C. for
D. with
（）6.We are playing football. Come and _____________ us.
A. join
B. join in
C.play
D. do
（）7. —Can you play the guitar? —_________________.
A. No,I can
B.Sure, I can’t
C. No, you can
D. Yes, a little
（）8. Sam can sing English songs _________, but I can’t.
A. a lot
B. very good
C. very well
D. very much
（）9.—Can you speak English? —Yes, but only ___________.
A.a little
B. a few
C. not many
D. little
( ) 10.It’s an English class. Please don’t _________ Chinese.
A. say
B. talk
C. tell
D. speak
（）11.Sam is a _________ swimmer. He can swim very ________.
A. well, good
B. good, well
C. good, good
D. good, fine
( ) 12.--What time does he ____ basketball? --At 8 o’clock
A. plays
B. playing
C. play
D. can play
（）13.Jeff’s sister can’t swim _____ dance.
A. and
B. but
C. and not
D. or
( ) 14.My father ________ buy a new watch ______ my birthday.
A. want to, for
B. wants , for
C. wants to, with
D. wants to, for
（）15.I can’t ________ the trumpet. Where is it?
A. play
B. find
C. look
D. have
（）16.—__________ are the drums on the floor? —Sorry, I don’t know.
A. Where
B. What
C. What about
D.How much
（）17.Lily ________ like to play chess with me.
A.don’t
B. doesn’t
C. can’t
D. isn’t
（）18.—Can the boy speak Japanese? —_______.
A. I think don’t
B. I think he can’t
C. I don’t think
D. I don’t think he can （）19. Let me ____ you ____ English.
A. to help, learn
B. to help, to learn
C. help, learning
D. help, learn
（）20. Our school wants two good teachers _____ the School Art Festival.
A. with
B. of
C. for
D. at
（）21. Are you good ____ math?
A. with
B. to
C. for
D. at
（）22. Please call Tom ____0811-65784
A. with
B. to
C. for
D. at
（）23. –What can she do? --- She can ____ Chinese kung fu.
A. plays
B. do
C. make
D. help
（）24. There is ___ art teacher. ____ name is Zhang Heng.
A. a, His
B. an, Her
C. a, She
D. an, He
（）25. Can they play chess? No, ______
A. they are
B. they can
C. they can’t
D. an, He （）26. She wants to_____ a Beijing Opera artist.
A. be
B. is
C. are
D. /
（）27. Please show ____ your new bike.
A. I
B. my
C. me
D. mine
（）28.The girl _______ a red sweater is my sister.
A.on
B. of
C. in
D. at
（）29. I can sing the song, but he ____.
A. doesn’t
B. does
C. can
D. can’t
（）30. Your book can ____ on the desk.
A. be
B. is
C. are
D. do
二阅读理解（2*5=10）
Name can do can’t do
Bill play the drums, sing,
dance, swim play the piano, paint, speak English well
Jennifer play the piano, speak
Chinese well, sing well swim, play the drums, play chess
Victor paint well, play the guitar and
drums,swim speak Chinese, dance or sing, play computer games
判断下列句子是否符合事实，符合的写“A”,否则写“B”。( )1．Bill and Jennifer can sing but they can’t play the piano. ( )2. Jennifer can help Victor with his Chinese.
( )3. Bill isn’t good at playing the piano but Victor can play it well. ( )4. All of them can join the music club.
( )5. If (如果) Victor wants to dance and sing, Bill can help ．
三完成对话(1*10=10)
A: Hi! Can I ____1____ you?
B: Yes, please! I want to ___2____ the Japanese club.
A: Good! ____3____ I know your name?
B: Robert.
A: Robert. Yes, I got it. And ____4___ your family name?
B: White.
A: ____5____ old are you?
B: Thirteen.
A: Can you ____6____ Japanese?
B: Yes, but I can’t speak it very__7___. I want to learn more ___8_____ it.
A: OK! Do you have an ___9____ address?
B: Yes, it’s robert@https://www.wendangku.net/doc/5d10167989.html,.
A: Great! Thanks a ___10___.
B: Thank you!
1_______ 2_______ 3_______ 4_______ 5_______
6_______ 7_______ 8_______ 9_______ 10_______
四首字母填空(1*10=10)
1 She likes to swim, so she can join the s_______ club.
2 Can you play the d________?
3 She can dance and sing well. So she wants to be a m__________.
4 S__________ is the first day in a week.
5 I like China and I can s_________ Chinese well.
6 Do you like to play volleyball w_______ Jack?
7 Then you can b________ in our school festival.
8 Can you sing o_______ dance?
9 Do you have an e-mail a___________?
10 W______ do you like comedies? Because they are funny.
五用所给词的正确形式填空(10)。(1*10=10)
1 Does she want __________(join) the club?
2 Let’s join the __________(paint) club.
3 Jack __________( not like) the school show.
4 There are two great _________(piano) in the music room.
5 Bob likes __________(play) the piano.
6 Come and join _________(we).
7 Can you play it _______(good)?
8 Can you help me with ________(dance)?
9 Every week he helps me _________(learn) math.
10 What can Li Xin _________(do)?
六选词填空。5
请阅读下面的招聘广告，根据广告内容用方框中所给单词的适当形式填空。
soccer, draw, guitar, dance, sports, sing, musician, basketball
Students Wanted for All Kinds of Clubs
Are you a 1)________? Can you 2)________ and 3)_________? Can you play the 4)________? If you aren’t interested in music, how abo ut 5)________? Can you play 6)________ or 7)________? Can you play them well? Or you maybe can
8)_________ well. We have some interesting games. Come and join us!
1_______ 2_______ 3_______ 4_______
5_______ 6_______ 7_______ 8_______
七句型转换。(1*10=10)
1. We want to join the chess club. (划线提问) _______ _______ do you want ______ _______?
2. David can play the guitar. (改成一般疑问句) _____ David ______ the guitar?
3. Wu Dong can play football. （就划线部分提问）______ can Wu Dong _________?
4. I can sing and dance. (改成否定句) I _______ sing ______dance.
八、连词组句。（共5分，每小题1分）
1. want, join, the, do, club, to, music, you
___________________________________________?
2. chess, but, I, play, the, can, guitar, can’t, play
___________________________________________.
3. club, you, do, want, join, to, what
___________________________________________?
4. to, want, learn, we, art, about
___________________________________________.
5. computers, kids, help, they, with, can
___________________________________________?
九作文（10）
先阅读下面的学校一个乐队的启事。
假设你叫王林，你符合启事中的所有要求并希望加入乐队，请写一封自我推荐信。词数不少于50。
Musician wanted for the band ―Fly‖
Our band is called ―Fly‖. Now there are four people in our band, and we need another boy. Do you like English songs? Can you dance? Can you play the drums? If you can, please write to Jack.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
Keys:
I.1—10 DBACD ADCAD 11—20 BCDDA DBDDC 21—30 DDBBB ACCDA
II.BABAA
III.help join May What’s How speak well about e-mail lot
IV. 1. swimming 2. drums 3. musicians 4. Sunday 5. speak 6. with 7. be 8. or 9. address 10.
Why
V. 1. to join 2. painting 3. doesn’t like 4. pianos 5. playing 6. us 7. well 8. dancing 9. learn/to learn 10. do
VI. 1. plays the violin well 2. need/want musicians for 3. be in 4. What, want to 5. to learn about 6. Are, good with 7. drums, them well
VII. 1. What club, to join 2. Can, play 3. What, do 4. can’t, or
VIII.Wrting
We need 4 musicians for our school band. Can you play the piano? Can you play the guitar? Can you play the trumpt? Can you play the drums? Come and join us. Please call 87563559.Oure e-mail address is butterfly@https://www.wendangku.net/doc/5d10167989.html,.
七年级下册语文同步练习册答案苏教版
七年级下册语文同步练习册答案苏教版 导读：本文七年级下册语文同步练习册答案苏教版，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 第一单元 1. 童年的朋友 积累与运用 1.chàn púɡūnong lòu liǔjiázōng tuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。拓展与提高 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。(2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。
2. 一面 积累与运用 1.窖颓挲wùchóu chúzì 2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B 4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C 2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强 (二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。 4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生的悼念。 5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感情。 拓展与提高 1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。 3.我的老师 积累与运用 1.zhìfén kētuìdānɡpūbǔyú 2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;
四下评价手册答案
1 走，我们去植树 【预习导航】 押韵的字有步、树、路、符、福 符（fú）渠（qú） 看到了大树让风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞，听到了红领巾的欢声笑语，充满着少先队员用实际行动绿化祖国，改造自然的决心。【巩固课堂】 厂房农场宽敞 版图黑板出版 清澈清新青翠 二、1.（轻快）的脚步——我们迈着轻快的脚步，去公园赏花。 2.快乐的（音符）——这篇文章的字里行间闪烁着快乐的音符。 快乐的（小鸟）——每当我回到家里，我无忧无虑，就像一只快乐的小鸟。 三、 1.一座绿色工厂，片片枝叶 清新的空气 2.多增添一片新绿染绿了祖国的版图 3.长成参天的大树风沙乖乖低头百鸟翩翩起舞
4.给我们带来清新的空气，让每个人都健康、幸福；叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。 四、蜡梅梧桐石榴 蜡梅能抵抗严寒 梧桐夏天能遮挡烈日的暴晒 石榴看到它，我们就会流口水。 2 第一朵杏花 【预习导航】 1.绽（zhàn）皱（zhòu）顷（qǐng） 2.美梅花春天 【巩固课堂】 一、1.一丝不苟实事求是严肃认真治学严谨2.天真可爱热情大方言而有信 3.须臾霎那片刻瞬间一刹那一瞬间转眼间一眨眼弹指一挥间迅雷不及掩耳 4.实事求是一丝不苟善于观察勤于思考 二、郑重（zhèng）程度（chéng）估计（gū）顷刻间（qǐng） 三、1.绿青皱鼓（红桃花白梨花来燕子） 2.疑惑高兴迫不及待兴奋半信半疑斩钉截铁 四、“泛出”表现的是杏树上的杏花已经开了一些了，而“捧出”的则是开的第一朵杏花。第一 朵杏花开放的时间对于科学家竺爷爷来说，非常重要，故用“捧出”。两个词语不能互换。 3 燕子 【预习导航】 1.掠（lüè）晕（yùn）痕（hén）杆（gān） 2.一活泼机灵飞行轻快灵活，姿态优美文静优 雅 4.因为燕子是一种候鸟，只有在美丽的春天，它才会从南方飞来。它的到来使春天更添秀色。写其它景物，是为了烘托燕子，是春天美景与燕子间相映成趣。 【巩固课堂】 一、栽树广泛活泼电线杆（gān）圆晕（yùn）嫩（nèn）叶 二、一身乌黑光亮的羽毛，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的燕子。电线杆之间连着的 几痕细线，多么像五线谱哇！停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 三、1.乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵外形活泼机灵 2.斜着身子掠掠沾漾 一个句号表现的是一个意思表达完整。这段话由两个分句组成，第一个分句侧重于描写燕子 飞行“快”的特点，第二个分句突出燕子飞行之“轻”。而燕子飞行轻快，灵活是一体的，不能 将它硬然分割，故这一段两部分要用分号隔开。 、古诗两首 【预习导航】 1、丛丛绿树映着簇簇红花酒店门前悬挂的布招牌 烟雾中的风雨云彩不多
七年级下册语文学习自主评价参考答案
七年级下册语文学习自主评价参考答案 第二单元 一、1.（略）2.（1）关山度若飞寒光照铁衣（2）何人不起故园情（3）故园东望路漫 漫（4）春潮带雨晚来急 3. ②①④③ 4. （3）（2）（1） 5.衣——依鸡——机蚊——闻骑——其 6. Y是一对向上的手，是希望 7. B A A B，理由：奶奶没有文化，适用通俗的口头语，她才听得明白 8. 略 9. 洛带山泉十陵柏合 二、（一）1.C 2.韩麦尔先生的爱国精神战争杀害了自己的三个孩子控诉 3.略 4. 瘦弱而多病战争给人们带来的痛苦和折磨 5.嘲笑普鲁士侵略者强迫人们学德语的愚蠢，蕴涵强烈的憎恨之情，表明小弗朗士爱国主义情感的升华 6.人们对老妇人悲惨遭遇的同情与理解，思索着战争带来的不幸（二）1.略 2.略 3.排比，表现了木兰回乡时，亲人们忙碌而喜悦的心情 4.木兰还乡与家人欢聚 5.以比喻手法，解答木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘，赞颂了木兰谨慎、机敏的特点 (三)、1.峨嵋山月，秋天 2.影入平羌江水流 3.“半轮月”使人想到青山吐月的优 美意境；而“入”字“流”字，则描绘出月影映入江水，又随江水流去的动人图画，同时还点出了秋夜行船之事。（四）1.冷漠、冷静；激动、自豪与责任感 2.不行，因为有了“似乎”一词，后边写“我”的思想变化才合乎情理 3.写出了人们观看升旗仪式的热情高、时间早；另一方面写出了“我”对此的出乎意料、吃惊 4.潇洒、英武、矫健、威风凛凛 5.升旗仪式时间虽短，可人们的思绪却很多很多，思考很久很久，每一个人面对此情此景，都会为之感动 6.“位卑未敢忘忧国” 三、略 第三单元 一、1—3略 4.D 5.D 6.清醒；谦恭（谦虚，谦逊）；站起（站立）；谨慎（小心） 7. 略 8.略 二、（一）1.略 2.奥本海默是一个锋芒毕露、拔尖的人物；邓稼先是一个最不要引人 注 目的人物，忠厚老实、真诚待人 3.邓稼先优秀的气质和品格，人们知道他没有私心， 绝对相信他 4.突出邓稼先的独特品格和气质；说明他做出贡献的原因，说明只有中 国传统文化才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人，也只有这样的人才能适应中国社会 的需要，为民族发展做出巨大贡献 5.略（二）1.轻视，看不起，发自内心，不由
2019七年级下册练习册语文答案参考
2019七年级下册练习册语文答案参考 P17 父亲送我一幅画 13、(1）rú （2）luán （3）jiù （4）gū 14、离别之苦。 15、人生的驿站。第一个站台是指人生的起点,第二个是指人生的不同 阶段的目标,或目的地! 16、不矛盾，父亲的话是从把握命运，做生活的强者来说的；而后边 却是从亲情的角度说的。 17、靠自己的拼搏去掌握自己的命运。 18、是相关离别的语句即可。例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 P7 母亲的诗 10.母亲鼓励“我”克服困难去上学；母亲鼓励“我”准确对待人生的 挫折，努力去创造成功。 11．第一件事：母亲教育“我”用欣赏眼光的去看待困难。第二件事：母亲教育“我”准确对待眼前的困难，把困难看成机遇。 12．母亲随口说出的话语言朴实，却给我极大的教育和鼓励，因而在 我看来，母亲的话就像诗一般优美，表现了我对母亲的敬爱和感激之情。 13．（1）.采用倒叙的方式，既揭示了我在母亲的教育下成才的的主题，又引人入胜。文章主体部分采用大致相同的结构方式，这种循环 往复的方式，突出了母亲对我的印象，产生了诗一般的意境。 （2）.从小事写出母亲的大爱，将平凡化为奇妙，从小学时期到步入 社会，母亲给了“我”无数的人生启迪。
14.略 15．例：读书把知识的门推开了，知识把真理的门推开了，真理把道 德的门推开了，道德把生活的门推开了。 温和的春天把炎热夏天的门推开了，炎热的夏天把清爽宜人秋天的门 推开了，清爽宜人的秋天把寒冷刺骨冬天的门推开了，寒冷刺骨的冬 天把来年好收成的门推开了。 星辰把黑夜的门推开了，勤劳把富裕的门推开了，真诚把爱的门推开了，爱把生活的门推开了。 P12 上帝没有看轻卑微 15.1~4是一层，5~6是一层。前一段是叙事，后一段是议论。 16.更能体现出两位名人的卑微，有利于中心的表达。 17.具体指向布拉格，梵高和安徒生一类的出身卑微但有着很大成就的人。 18.不应该因自己地位的低下而放弃儿时的梦想，更不应该因为被人歧 视而消沉，为不被人赏识而苦恼。 19.苦难是一所大学，几乎每一个成功者都是从这个大学毕业的。 P22 只管向前奔跑 8：聘骋 9、不好。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章 的中心，”金牌“则没有这种效果 L0、“三十二岁”“不但”表现他作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战。“弟一个蝉联”说明他的努力取得了巨大的成就。强调了 贝基拉面对困难，勇敢跨越，最终取得了巨大成功。
语文评价手册的答案
14安塞腰鼓 [预习导航] 1.（zhoù）雨（m?）然战（li）（jiá）然 2.（第一部分1—4节）（第二部分5—17节） 3.略。 4.（看了“安塞腰鼓”的舞姿后，我不仅看到的是眼花缭乱的舞蹈动作，也不仅是听到憾人心肺、震耳欲聋的鼓点，更重要的是感觉到有一种震撼！一种很原始的震撼；一种很朴实的震撼；一种生机勃勃的震撼；这种震撼很能代表黄河儿女，也就是中华民族，对这个世界的一种理解；对生活的一种追求；对现实的一种表现。总之，不是感觉热闹，是感觉她的气氛！ [巩固课堂] 一、（kàng）奋磅（páng）礴戛（jiá）然 灼（zhu?）骤（zh?u）战栗（lì） 二、1.① 2.③ 3.③ 三、（请大家观赏“安塞腰鼓”时不必过分去挑剔舞姿，也不要注意动作整齐！我请大家特别感受一下他们每个人的动作时多么的有力、强健，给你一种生龙活虎的冲击；还请诸位聆听一下那地动山摇的鼓掌声，给你一种天翻地覆、大河奔腾的震动；更要请在场的每一位好好体验一下这舞蹈给你的二十分钟，是不是令你热血沸腾，令你斗志昂扬，令你有生命的灵动再一次复生的体验！ 阅读训练4 蜂 1.第二小节中短语的“妙”指：神奇，巧妙。 第五小节中短语的“妙”指：好，妥当。 ２.可以把第三小节最后一句话；第六小节第二句话、第三句话、第四句话。第七小节全部。 ３.答：刚发现蜂房时，回想起小时候曾被蜂子蛰了耳垂，心想万一再被蛰，或者蛰了孩子们都不好，就想“还是打下来为妙”。可是，后来作者仔细观察了“蜜
蜂精心打造蜂巢，并极其慎重地确认洞口的大小”以后，觉得小生灵工作很辛苦，工作很尽职，于是不忍摧毁它了。 ４.如果是我，则要仔细观察区分，到底是黄蜂、马蜂还是蜜蜂？如果是蜜蜂，我就保护，如果是前者，还是打下为妙，省得伤人。 情在高处 １.第一小节填“蓦然”，第二小节填“居然”，第三小节填“突然”， 第六小节填“悄然”，第七小节填“显然” ２.奇怪懊悔→（我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来）→（我的眼睛开始潮湿）→（下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。） ３.答：作者见鹰拍拍翅膀飞走了，非常懊悔为什么没开枪将它猎取，只顾欣赏它那力与美的雕像形象而忘了自己上山的任务。 ４.答：不能。第一次是被鹰的完美形象迷住了，停住了。第二次见年轻的鹰那么爱护苍老的鹰，孝敬它，被感动了。第三次，感悟到动物的高尚敬老爱老之情而万万不可伤害着可爱的生灵。这是一次偶然的发现、认识感受过程，是受到感染的完整经过。不可交换顺序。 5.在第七、九两小节去找去画。 6.答：“最美的一幕”指的是“年轻的鹰把苍老的鹰带到向阳光的岩石上，然后，叼起猎物一块一块地喂它。苍老的鹰安详地接受着。目光中流露出爱的满足。”这动人的尊老爱老的一幕。因为连动物都很通人情，都懂得赡养父母，耐心扶持弱者，这实在是人类提倡的一种高尚品行，太动人了，太美了。 7.答：这样的结果和文章内容是“因果关系”。这样的结尾好处在于：告诉人们是大自然教会了我怎样做人。教育人们要爱护大自然。教育人们要“从善如流”。教育人们：只要你一心想做一个高尚的人，那么生活中处处都有可学习的地方。提升了这篇文章的主题！ 单元评价4 一、略 二、1.（1）（3）
【精品】部编七年级语文下册配套练习册综合性学习答案
【精品】部编七年级语文下册配套练习册综合性学习答案 一、部编七年级语文下册综合性学习 1．阅读下面的文字，完成下列小题。 年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明，传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨柳青、①苏州桃花坞和山东潍坊等；②现代年画则多为机器印制。年画喜闻乐见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等……③也有以神话传说和历史故事为题材的，多孕育吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；④清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。（1）文段中的词语，运用不正确的一项是（） A.鲜明 B.喜闻乐见 C.孕育 D.盛行 （2）文段中划线的标点，使用有误的一项是（） A.① B.② C.③ D.④ 【答案】（1）C （2）C 【解析】【分析】（1）喜闻乐见：喜欢听，喜欢看。形容很受大众欢迎。把“喜闻乐见”改为“丰富多彩”。故答案为C。 （2）③处，省略号和“等”在表达列举未完时，是不能同时使用的。故答案为C。 故答案为：⑴C；⑵C。 【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。 ⑵本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。 2．读下面一段话，按要求完成题目 人之一生，如能结识一知己，则犹似在迟mù之春，偶遇一处美景，不禁眼波流转，微笑蔓延，心有灵xī，不点自通。人之一生，如能邂逅一部好书，则又好似啜饮一杯仙露琼浆，通体舒畅，五脏六腑，亦可为之一震。咦，人生有一书一知己足矣！ （1）联系上下文，根据拼音写汉字 mùxī 迟________心有灵________ （2）给文中的划线字注音
七年级 语文上册配套练习册语言表达练习答案(Word版)
七年级语文上册配套练习册语言表达练习答案（Word版） 一、部编语文七年级上册语言表达练习 1．进入初中以来，小军明显感觉学科增多，学习压力大，针对语文老师提出的阅读名著的要求，他迟迟不能完成，并扬言道：“那些书都过时了，读了也没用！”你作为语文课代表，针对他的困惑，请写一段劝说他的文字，100字左右。 要求：①符合情境；②语言生动，至少运用一种修辞手法；③不出现真实的校名和师生姓名。 【答案】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。 【解析】【分析】小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。读好文章如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。阅读名著，不仅可以丰富我们的知识，提高我们的学习成绩，更重要的是她还能教会我们怎样做人。在课余时间阅读名著，不仅完成了老师布置的作业，又能陶冶情操，开阔视野，提高了语言表达能力和写作水平。何乐而不为呢？ 故答案为：小军，名著没有过时，阅读名著大有好处。名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。进入初中以后，学科增多，学习压力加大，我们可以在课余时间看某些有情节的名著，这样不仅可以陶冶性情，开阔视野，增长见识与眼光，还会提高写作水平。希望你能重视名著，按照老师要求阅读名著。 【点评】解答此题，要针对小军的“名著过时，阅读名著无用论”劝说，语气要委婉，要讲清楚名著在文坛的地位，阅读名著的好处即可。注意题干要求至少运用一种修辞手法。 2．甲骨文是中国的一种古老文字，也是现存最古老的的一种成熟文字，猜猜下面的甲骨文是什么字呢? ①________②________ 【答案】牛；木。 【解析】【分析】甲骨文的造字法有：象形、指事、会意、形声、转注、假借。 ①形状像“牛”，中间一竖表示牛面，上面两竖加弯表牛角，下面两小撇表示牛耳。 牛属或近缘属的成员。哺乳动物,体型粗壮,角中空,由头骨向两侧呈大弧度伸出。“牛”属于象形字。 ②像“一棵树”，表示“树木”，中竖表示“树干”，两边则表示“树枝”，故这个象形字是木。故答案为：牛；木 【点评】本题考查汉字字形的把握，注意结合甲骨文象形的特点，明确汉字字形
新人教版七年级语文下册单元测验卷及答案全册
第二学期七年级语文第一单元测试卷 班级：姓名：成绩： 一、积累与运用（50分） 1.下列词语在加点字注音完全正确的一项是（）（3分） A 疙．瘩(gē) 含蓄．(xù) 秩．序(zhì) 钦．佩不已(qīn) B 荒谬．(miǜ) 筹．划(ch?u) 赫．然(ha) 气冲斗．牛（d?u) C 彷徨．(páng) 重荷．（ha) 校．补(xiào) 迥．乎不同(jiǒng) D 涉．猎(sha) 迭．起(di?) 澎湃．(bài) 义愤填膺．(yīng) 2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分） A. 仰慕硕果妇儒皆知可歌可泣 B. 衰微元勋无无穷年慷概淋漓。 C. 深邃愁苦杂乱无章目不窥园 D. 弥高抹杀心会疑神鞠躬尽瘁 3．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（3分）（） A. 二战中日军恶贯满盈 ．．．．，家喻户晓。 B. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要顽固不化 ．．．．，终会拥抱大海。 C. 纵然马革裹尸 ．．．．，魂归狼烟，这也是豪壮的选择。 D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露 ．．．．。 4．请选出下列句子中没有语病的一句（3分）（） A．中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。B．网购之所以让那么多网友着迷，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。 C．通过年俗探究活动的开展，让我们对各地年俗有了更多的了解，让我们对传统文化有了更深的认识。 D．这次辩论赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。 5．为下文空缺处选择填充，最佳的句子是（3分）（） 围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是精彩。 A．像一块洁白的綾纱B．像一条波光凌凌的小溪 C．像一片五彩的云霞D．像一串流动的珍珠 6、名著阅读：(3分) 《骆驼祥子》作者是，小说描写了的一生，反映了一个有良知的作家对的关注和同情。 7、综合性学习 过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的节日内容丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。请按要求完成题目。（6分） (1) 请任选一种中华传统节日，仿照例句的结构和内容，写一个句子。（3分）例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
学生成绩登记表.docx
九江学院2016-2017 学年第 1 学期成绩登记表 开课学院：化学与环境工程学院行政班：护理 A1612考核方式： 课程名称：普通化学课程代码： H1210001学分： 4.0 选课课号： (2016-2017-1)-H1210001-09085-1 序号学号姓名平时成绩期中成绩期末成绩实验成绩总评成绩备注120160200905刘文莹100954762 220160200936刘献勇1001007280 320160200991魏佳羽1001007482 420160201139王慧雯1001007885 520160201342邵威100956172 620160201416查金园100988186 720160201602冯华丽981008589 820160201681周蕊98989697 920160201811刘晶晶1001007280 1020160202001曾淦1001007280 1120160202011曾祥清1001008590 1220160202336肖晓杰1001007985 1320160202684李艳98967984 1420160202847曾雨琴1001007180 1520160202906魏霞981007079 1620160202986张芸100988287 1720160203150罗宇婷100986676 1820160203264曾美玲100989596 1920160203695丁云霞96966474 2020160203940罗亚林98988589 2120160204148王淑金100988589 2220160204223吴群100959394 2320160204798张晓雯1001007784 2420160204838林汝菲1001007683 2520160204841王胜辉95986272 2620160205040毛振强1001007381 2720160205041华成龙100986978 2820160205196蔡曼妤100958589 2920160205198赵一逸100988992 3020160205199姚凯豪100988388 3120160205224李东辰100987582 3220160205226丁旭100968488 3320160205401童奇傲1001006273 考试 /考查成绩统计 90 分以上（优秀） 3 人9.09%
2018人教版七年级下册语文练习册答案
2018人教版七年级下册语文练习册答案 从百草园到三味书屋答案 一、qí；rú；bǐ；shèn；wā；rú；bì；zhàn 二、1、不能。“人迹罕至”指荒凉偏僻， 很少有人去。 “摩肩接踵”指肩碰肩，脚碰脚。 形容人很多很拥挤，这与“荒园”不符。 2、不能。“伏”写出了黄蜂因肥胖而趴在菜花上 的情态，而“停”不能写出其肥胖、慵懒的情态。 三、一幅面；写意的一笔；一首歌；动人的音符 四、①写景层次井然，条理分明。动、植物交替进行描写，既有动态感，也有静态美。 ②写景既抓住了景物特点，又符合儿童心理。③形、声、色、味俱全（分别从视觉、听觉、 味觉上写），春、夏、秋、冬皆备。④运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象。 五、“扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩”，一连串的动词准确地描述了捕鸟的全过程， 表现出孩子们的兴奋惊喜之情，及从中感受到的无穷乐趣。 六、选取了三个片段：提问“怪哉”虫一事；一有机会便跑出去玩，寻找读书以外的乐趣； 趁着老师读书入神，在座位上做各种游戏、画画儿等。我认为私塾教育对当时社会来说，有它存在的价值，在历起到了一定的作用。但这种教育的教学内容陈腐落后， 教学生活单调，教学效果低下，所以与现代教育相比，表现出明显的不足。 七、1、①红书包很美。②有了红书包，“我”就很快乐。③大家都认为红书包很漂亮。 ④别人有了，“我”也要有。 2、“我”羡慕别人的红书包；“我”急切想买到红书包；“我”珍藏用旧的红书包 3、①被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。②一连几天，只要一放学， 我就走上大街，专跑文具店。③“我”跑着赶到车站等母亲并拉着她的手直奔那家文具店。 ④夜里老做梦，梦她店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得大嚷大叫。 4、每个人心里都成有追求美好的愿望，只有这样，才是最美的，而不是仅仅表现在对美的 事物的占有。 爸爸的花儿落了答案 一、襟；惰；掸；骊；嘱；徊； 栅；惧；圃；簪；蒲；挪 二、1、告别的歌。 2、在仪式上所说的表示感谢的话。 3、知己的朋友。 4、去经历一些事情使自己得到锻炼而成长。 三、阳光；沐浴了它的温暖与恩泽；山； 领略了它的沉稳与厚重；清风； 享受了它的温柔与细腻 四、花；开头由作者衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院的事，结尾用垂落的夹竹桃回应前文，
语文练习册七年级下册答案
语文练习册七年级下册答案 第一单元 1. 童年的朋友 积累与使用 1.chàn pú ɡū nong lòu liǔ jiá zōng tuó 2.应诅咒润惩 3. 苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如： “明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外 祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼 可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2. 用诗 化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温 暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，能够使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。 因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充 满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身 的朋友。 拓展与提升 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。 (2)“空”字把诗人因为身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中 的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表 现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。 2. 一面 积累与使用
1.窖颓挲wù chóu chú zì 2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B 4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C 2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强 (二)1.抒情议论 2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。 3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。 4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生的悼念。 5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感情。 拓展与提升 1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。 3.我的老师 积累与使用 1.zhì fén kē tuì dānɡ pū bǔ yú 2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;④教我们读诗;⑤我们对老师的依恋;⑥准确处理“我”与同学间的纠纷;⑦睡梦中去找老师。这七件小事，后两件详写，前五件略写。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，
7年级下语文练习册答案
7年级下语文练习册答案 7年级下语文练习册答案： 第一单元 一： 1.童年的朋友 积累与运用 1.chànpúɡūnonglòuliǔjiázōngtuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传 《童年》《在人间》《我的大学》《童年》4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密 而有光译。5.B6.D 理解与鉴赏 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。(2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子 把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受 生动地表现了出来。2.要求：抓住特征，描写生动。 2.一面 积累与运用 1.窖颓挲wùchóuchúzì 2.踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E(2)A(3)FD(4)B(5)A(6)B 4.①—C②—D③—E④—A⑤—B 理解与鉴赏
(一)1.C2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对 面仔细地观察(或说特写)3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表 现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨反动派，有着 意志顽强 (二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革 命道路。3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得 了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生最好的 悼念。5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念 和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感情。 拓展与提高 1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。 3.我的老师 二：积累与运用 1.zhìfénkētuìdānɡpūbǔyú 2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;④教我们读诗;⑤我们对老师的依恋;⑥正确处理“我”与同学间的纠纷;⑦睡梦中去找老师。这七件小事，后两件详写，前 五件略写。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，既使文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。 3.(1)“仅仅”限定“有一次”，说明是仅有一次。“好像”意思是 不过做做样子，不是真打。“落”的速度慢，手里有控制，与 “抽”“挥”大不一样。“迎”与“落”相对，说明不是真打。“敲”，又是在“边上”，也说明不是真打，用词极有分寸。全句 表现了蔡老师爱学生，师生关系亲密，融洽。(2)文中的“狡猾”， 是调皮、机灵的意思，它形象地表现了一个淘气的孩子对老师的深 刻理解和爱戴。(3)一般的情况下，文章的人称应前后一致。这里由 于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发
苏教版七年级下册语文练习册答案
苏教版七年级下册语文练习册答案 【导语】以下是为您整理的苏教版七年级下册语文练习册答案，供大家学习参考。 第一单元 1.童年的朋友 积累与运用 1.chànpúɡūnonglòuliǔjiázōngtuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1.第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2.用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是
我终身的朋友。 拓展与提高 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。 (2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。 2.一面 积累与运用 1.窖颓挲wùchóuchúzì 2.踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E(2)A(3)FD(4)B(5)A(6)B 4.①—C②—D③—E④—A⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写)3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强 (二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。 3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。
人教版七年级语文下册各单元测试题含答案(全册)
（新）人教版七年级语文下册各单元测试题含答案（全册） 第一单元检测题 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用(22分) 1．下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( A )(2分) A．元勋．(xūn)含蓄．(xù)调羹．(ɡēnɡ)鲜．(xiǎn)为人知 B．选聘．(pìng) 筹．(ch?u)划赫．(sha)然兀兀．(wù)穷年 C．彷．(pánɡ)徨署．(shǔ)名绞．(jiǎo)肉深恶．(a)痛绝 D．涉．(sha)猎通宵．(xiāo) 澎湃．(bài) 迥．(jiǒnɡ)乎不同 2．下列词语中书写无误的一项是( D )(2分) A．潜心惯注心会神凝一反既往家喻户晓 B．慷慨淋漓锲而不舍历尽心血刮目相待 C．搏学多识一拍既合锋芒毕露可歌可泣 D．妇孺皆知马革裹尸杂乱无章不以为然 3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C )(2分) A．?趵突腾空?为?济南八景?之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝 ．．．．。 B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻 ．．．．。 C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色 ．．．．。 D．漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影 ．．．．，记录家乡的古风古韵。 4．(2016，天津)下列各句中没有语病的一项是( B )(2分) A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B．曹文轩获?国际安徒生奖?，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D．在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 5．下列标点符号使用有误的一项是( D )(2分) A．中国自古倡导?强不执弱，富不侮贫?。不属于我们的土地，我们一寸也不要。但属于我们的领土，我们寸土不让。 B．党和政府一定会继续努力，切实保障人民生命财产安全，保障人民身体健康。 C．2016年7月12日，菲律宾南海仲裁案仲裁庭公布了严重损害中国领土主权和海洋
语文配套练习册七年级下册参考答案
（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书 语文配套练习册七年级下册 主要参考答案及提示 第一单元 1新闻两则 1. díaxiù绥溃 2. （1）锋利无比，不可抵挡。（2）消灭 3. ACDCA 4. （1）标题、导语、主体、背景、结语引题主题（2）记叙时间、地点、人物、事件起因、经过和结果 5. （1）“较为”二字说明词语运用程度上有差别。（2）“很”字说明的程度反映出汤恩伯骄傲自负的心理。 6. （1）依时叙事（2）详略得当（3）叙议结合（4）去粗取精（5）语言极富特色。 7. 主要信息：日本篡改教科书，企图否认侵略的历史思考：第二次世界大战，日本对外侵略扩张给中国和世界人民带来了深重灾难，资料表明日本国内军国主义思想正显出复活的苗头，一小撮反华分子“晋拜”靖国神社，企图否认历史，否认他们对中华民族犯下的血腥罪行，我们要牢记历史教训，时刻警惕新的日本军国主义的复苏，只有建设我们的祖国，使他日益强大起来，才能防止历史的悲剧重演。（意对即可） 8. 此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。 9. 第1段，第2、3段10. 电头时间地点真实及时11. 围绕着“要和平，不要战争，伊拉克人民是无辜的等”来组织语言。12. 心系他人，拾金不昧的品格；词语有“突然发现”“竟是”“粗略估计”“马上”13.（1） 4月29日晚。（2）公安治安分局城西派出所。（3）司机董兴强。（4）董兴强拾金不昧，与民警多方查找失主。（5）直到昨天下午，20余万元巨款仍无人认领。14. 因特网、酒吧、茶吧、托福考试等。 2诗两首 1. zházhügǔgū 2. （1）田间“爆炸着生命的热与力”（2）小说、散文、戏剧 3. 引用出自敌人之口，应用残暴、讥讽的语言朗读，以激起听众的愤恨之情。 4.作者先从反面假设：“假使我们不去打仗”，引起人们认真地、严肃地思考。接着写出这一假设将产生的可怕的后果：“敌人用刺刀杀死了我们”。最后，作者又用漫画的手法，生动形象地刻画了敌人凶恶的嘴脸和强盗相：“还要用手指着我们骨头说：‘看，这是奴隶！’”从而揭示了甘当奴隶的可悲之处，激励人们觉醒，鼓舞人们奋起抗战，有很强的战斗力和号召力。 5. 示例：反对恐怖主义行为；拒绝战争，反对暴力。 6. 可从诗歌的主题、表达方式、写作技巧、修辞的运用、语言的特点等多方面评析。 7. 比喻；如“我是你簇新的理想”等，形象生动地描摹出新生的充满希望的祖国的形象。 8. 本节诗主要运用了“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”等意象，这些意象都是具有崭新、希望的特点，这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现，她为祖国的复苏而兴奋不已。9. 例：08奥运会的举办，载人航天，嫦娥一号的成功发射等。10. 热爱家乡、歌颂家乡、希望家乡更美好11. 反复12. 第三节借助“老人举杯，孩子欢笑，小伙弹琴，姑娘歌唱”等物象，表达了陶醉于美好生活的情感。13. 节奏应该是欢快的，曲调应该是明丽的。 3芦花荡 1. yào噤cuünsàdiànqiúd?仄 2. （1）指月色皎洁，清风宜人。（2）慌慌张张，不知怎么办才好。造句略 3. 孙犁《孙犁文集》“荷花淀派” 4. 人物、故事情节、环境。 5. “老头子”代表着苇塘里豪迈乐观、不怕困难、斗志昂扬的抗日革命队伍。让我们感受到，在敌后抗日
语文七下评价手册答案
语文七下评价手册答案 语文七下评价手册答案分享给大家，以下就是整理的语文七下评价手册答案，一起来看看吧！ 第1学时 内容：正数和负数（1） 学习目标: 1、整理前两个学段学过的整数、分数（小数）知识，掌握正数和负数概念. 2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数. 3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣. 学习重点：两种意义相反的量 学习难点：正确会区分两种不同意义的量 教学方法：引导、探究、归纳与练习相结合 教学过程 一、学前准备 1、小学里学过哪些数请写出来： 2、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？ 3、阅读课本P1和P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考） 回答上面提出的问题：.
二、探究新知 1、正数与负数的产生 1）、生活中具有相反意义的量 如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量. 请你也举一个具有相反意义量的例子：. 2）负数的产生同样是生活和生产的需要 2、正数和负数的表示方法 1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“—”（读作负）号来表示，如上面的—3、—8、—47。 2）活动两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数表示. 3）阅读P3练习前的内容 3、正数、负数的概念 1）大于0的数叫做0的数叫做。 2）正数是大于0的数，负数是的数，0既不是正数也不是负数。 3）练习P3第一题到第四题（直接做在课本上）
人教版七年级语文下册配套练习册参考答案
人教版七年级语文下册配套练习册参考答案第一单元 1、从百草园到三味书屋一、积累运用 1、qí shan shuài bǐǎo jiàn tuì cuàn záo mì tì kuī 2、敛臃髓罕鼎沸箔 3、同窗：同时在一个学校学习的人。确凿：确实。方正：正派。消释：溶解。 4、周树人，文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》 5、D 6、示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣。二、阅读鉴赏 初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理 （一）7、示例：五彩缤纷的“乐园”。 8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。 9、提示：文段写景注意动静结合与色彩的调配，从多个视角将美丽的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。 10、如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”运用拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的我带来了无限乐趣。 11、如“伏”既写出了黄蜂的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的形象；“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。 12、天真活泼，充满好奇心和探索欲， 热爱自然的少年儿童形象。 13、颜色：紫红、碧绿、黄。声音：低唱、弹琴、啪。味道：酸、甜。（二）14、（1）春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；（2）夏季：苇叶三片四片地展开；（3）秋季：顶上的穗子有绿至黄继而变白。 15、（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。 16、挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的 欢乐与希望所感染的情状。 17、A句：运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。B句：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人以愉悦之情。 18、要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。
七年级下册语文课堂练习册答案
七年级下册语文课堂练习册答案 第一单元 1. 童年的朋友 积累与使用 诅咒润惩 3. 1.chàn púɡū nong lòu liǔ jiá zōng tuó 2.应 苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外 祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼 可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温 暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，能够使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微 笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身 的朋友。 拓展与提升 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。 (2)“空”字把诗人因为身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中 的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表 现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。 2. 一面 积累与使用
1.窖颓挲wù chóu chú zì 2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B 4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C 2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强 (二)1.抒情议论 2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革 命道路。 3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了 生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。 4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投 入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生的悼念。 5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。 “不能自已”强烈地表达了上述感情。 拓展与提升 1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。 3.我的老师 积累与使用 1.zhì fén kē tuì dānɡ pū bǔ yú 2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;④教我们读诗;⑤我们对老师的依恋;⑥准确处理“我”与同学间的纠纷;⑦睡梦中去找老师。这七件小事，后两件详写，前五 件略写。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，