应用语言学再定义
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语言学研究
本栏目责任编辑：谢媛媛
应用语言学再定义
刘琰
（南京师范大学，江苏南京210024）
摘要：一个事物，必先有其本质，才有其定义。因此，该文从目的推导法、词典定义法、本体演绎法和批评自检法四个角度
来探讨应用语言学的本质，旨在对什么是应用语言学做出新的定义。关键词：应用语言学；本质；定义中图分类号：H0
文献标识码：A
文章编号：1009-5039(2017)02-0198-02
1概述
现代应用语言学始于20世纪40年代。二战后期，美国的语言学家Bloomfield 、Fries 和Lado 等参与军队的外语培训计划，创办杂志《语言学习》（Language Learning ），其副标题为《应用语言学季刊》（Quarterly Journal of Applied Linguistics ），首次公开使用了“应用语言学”这个词。此后英国美国先后成立了相应的机构。直到1964年。在法国Nancy 召开的语言学大会上，成立了国际应用语言学协会才确定语言学的地位，同年Halli?day 等人编撰的《语言科学与语言教学》被视为应用语言学的第一本教科书。
而随着互联网等现代通信工具的深入发展，把现代应用语言学的应用于发展推到新的高潮。尤其是近些年，西方各大学纷纷成立有关应用语言学的学科点，培养了大批应用语言学的硕士和博士。而我国各出版社也纷纷出版关于应用语言学或外语教学的丛书(陈莉萍、孟春国，2015：2)。所有这些都说明了应用语言学的价值及研究与发展的深远意义。
那么，究竟该如何理解应用语言学呢？不同的人对应用语言学有不同的理解。就好比一千个人读莎士比亚，就会有一千个哈姆雷特。应用语言学的定义百家争鸣，其实是有理由的。如果人们对其本质不甚了解或者各持一端，对于应用语言学是什么、它的研究问题是什么以及它到底应用在何处存在争议，那么对应用语言学的统一定义也就无从谈起了。
2应用语言学的本质
如下，本文把对应用语言学的定义方式归纳为四种：目的
推导法、词典定义法、本体演绎法和批评自检法。本文将从这四个角度探讨应用语言学的本质，旨在对应用语言学做出新的定义。2.1目的推导法
目的推导法，顾名思义，就是从某事的目的或想要达到的效果出发反向追根溯源，探索该事物的本质。如果缩小应用语言学的范围，那么它就单纯指语言学；如果扩大范围，那么它就可以涵盖所有与语言有关的东西。显然这两种观点都是极端和不现实的，我们还是无法厘清应用语言学的本质。此时，Corder （1973）另辟蹊径，尝试从目的入手，探求我们能用应用语言学做什么，答案是以语言教学为主，以言语治疗、翻译、教学规划等为辅（Davis ，2007：3）。因此，他把应用语言学定义为“一门有关语言教学操作范畴的学科”，他认为，在某种意义上，应用语言学是严谨的学科体系。
事实上，很多应用语言学家都致力于对语言教学的研究，因此，Corder （1973）的观点有很大的现实意义。例如，在我国，也有很多学者运用目的推导法剖析应用语言学的本质；最早把国外应用语言学介绍至我国的桂诗春先生（2000）认为，“狭义的应用语言学有其特定的内涵，其目的是指导语言教学，特别是第二语言的教学或外语教学”。
上述对应用语言学的界定有一个共同点，即从结论来证明其本身。由此，概括的来讲，应用语言学的定义是“一门来源于语言学、旨在利用语言学理论解决语言教学中问题的学科”。2.2词典定义法
然而，在目的推导法倡导的语言教学的实践中，一些问题逐渐显现出来。在语言教学中，人们要进行话语的察觉、语言的产出和言语的记忆(隋铭才、魏立明，2009：43)，这需要心理学或心理语言学的理论；同样的，在教学实践中，教师需要明白为什么教学，怎样教学，以及通过教学是学生学到什么，怎样体现学生的学习成果。这与社会学和教育学等有着密切的关系。因此，应用语言学与许多其他学科有着不解之缘，难以割裂。此时，词典定义法应运而生。
词典定义法，即对某个事物或现象有明确的界定，能让读者一目了然，强调知识的客观性、规范性、科学性和时代性。也就是说，应用语言学专家或学者通过词典词条对应用语言学做出明确而相对全面的定义和解释。例如，Richards 等人（1985）在《朗文应用语言学词典》中对应用语言学所下的定义为：⑴研究第二语言和外语的教和学的学科；⑵联系实际问题来进行语言和语言学研究，如词典学、翻译、言语病理学等。这个定义一方面继承了应用语言学早期的认识，另一方面也从实践中发现了应用语言学跨学科的特点。
在我国，也有不少的词典或百科全书曾对应用语言学做出定义。比如，《中国大百科全书·语言文字》卷的“应用语言学”条目中指出，应用语言学是“研究语言在各个领域中实际应用的学科，分为一般应用语言学和机器应用语言学，前者包括‘语言教学、标准语的建立和规范化、文字的创制和改革、辞书编纂和翻译’，后者包括‘实验语音学、机器翻译、情报检索、汉字信息处理、自然语言理解、言语统计和少数民族语的信息处理’”（冯志伟，1999：29）。
上述词典或百科全书对应用语言学的定义体现了应用语言学多科性的特点，验证其不仅应用大语言学还应用到诸多非语言学科（桂诗春，2000：4）。这些定义说明应用语言学可以从相关学科中吸取新思想和新技术，进一步强调了其他学科对应用语言学的影响。因此，通过目的推导法和词典定义法，应用
收稿日期：2016-11-06修回日期：2016-12-10
作者简介：刘琰（1993—），女，江苏常州，研究生在读，研究方向为二语习得，应用语言学。
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