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班级介绍

四十三个快乐的小精灵，四十三张天真烂漫的笑脸，四十三双孜孜求学的眼睛，四十三对卓越灵活的双手，四十三颗团结友善的心灵，四十三个希望，四十三个骄阳集结在一起，汇成一条友爱之河，融合一个共同之家---七里小学2010届5班。

我们每天快乐的生活在一起，在知识的海洋里遨游，在科学的高峰中攀登，在丰富多彩的课余生活中享受快乐。我们用欢快的歌声、跳动的音符唱响求知的曲目，我们用纯洁灵秀的双手托起生命的光环，我们用我们的方式展现祖国的明天。四十三个同学就是四十三艘小船，为了抵达明天的彼岸正扬起风帆!

三年级二班是我们快乐的家，我们是37个活泼可爱的快乐小精灵，一张张阳光灿烂般的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们一起学习，一起努力，一起拼搏，一起进步！

虽然我们年纪小，可是我们志气高，37双小手拧成一股绳，我们努力做好每件事，搞好每次活动。

努力加油——让我们的家更加和谐，让我们的笑脸更加灿烂，让我们的知识更加宽广，让我们每个小精灵更加闪亮！

在蔚蓝的天空中，一群勇敢的小雏鹰正迎着阳光自由地飞翔。这群小雏鹰正是我们勒流中心小学三年(2)班的同学。团结友爱，互帮互助是我们的做人原则;学会学习，学会休闲是我们的班级特色;遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号;“努力学习，超越自我”是我们的班级格言;创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。在过去的一个学期里在各方面都取得了挺好的成绩。如曾获表扬班级，班级墙报获得好评等。瞧!生活在我们这个班集体里的同学们来自四面八方，你看我们生活在一起，有多么的快乐!多么的团结友爱! 三年级一班班级文化解说词

(2011-10-19 08:58:04)

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分类：教育故事

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杂谈

三年级一班班级文化解说词

村魏小学郑卫锋

班训：勤学奋进

班风：爱学习、爱集体、爱劳动、有礼貌、讲文明

学风风：入则静，学则竟

成员介绍：

我们班有37名学生，分别来自不同的村子，不同的家庭汇集在一起组成了我们三年级一班。有缘千里来相会，我们相聚在一起就是一种缘份。我们会用爱心，用坦诚凝结这次相遇、相聚。虽然大家性格各异，但我们有共同的目标——为理想而学习，我们相聚在一起点燃爱心，燃烧激情，营造良好的学习氛围，踏踏实实，一步一个脚印向理想攀登！

为了营造良好的学习氛围，创设良好的学习环境，我们村魏小学的每个班都进行了班级文化建设。

走到我们教室，黑板上方是我们的班训：勤学奋进四个大字，中间是鲜艳的五星红旗。黑板的北面是一幅写字和坐姿图，下面是我们的各种班级常规管理材料。再看北墙，第一块展板是我们的校园特色课程:中国结。这是同学们亲手编织的，也是自己设计的。中间是一只孔雀，它的翅膀是用各种颜色的线拼制成的。上方是用各种制品拼成的图案，有太阳、小鸟、白云、蜗牛、蜻蜓等。主题为；编制希望。虽然不是很好，但这是我们自己做的，也寄托了我们的希望。

第二块展板是：书写真功。这是我们练习书法的阵地。虽然刚开始学习钢笔字，写得很幼稚，但我们很认真。相信以后我们会写得越来越好。

再向后右侧靠墙是图书橱。里面有我们从图书世界的各种书，还有同学们自己带来的书。大家可以从吸取各种知识，开阔视野。为了鼓励大家读书，上面还粘贴着“不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海”，“读书伴我成长”等标语。靠墙左侧是我们的学生评价栏。分别从四个方面，每月评价一次。每个学生都很在意，每月的优秀生在校宣传栏中表扬。

南面墙上，进门第一块展板是我们的成长树。我们班级就是一个大树，我们是一片片叶子。我们紧紧团结在大树的周围，接受阳光雨露，茁壮成长。如果谁表现不好，班长就把他拿下来。直到改好了，才把他贴上。所以同学们都很关注这里，生怕自己被取下来。成长树把我们紧紧联系在一起。

南面第二块展板是我们的剪纸。从一年级开始就联系剪纸，这些作品都是同学们自己动手刻制的。有的也许不精致，但我们用心做了。这些作品需要很多的耐心和认真。

我们的班级文化建设从不同角度，不同层面鼓励着，引导着，鞭策着我们走向未来。尊敬的老师，亲爱的同学们，三年级一班的文化解读至此，还望各位领导和老师多提宝贵意见。使我们这个小家更温馨、更和谐。

班级文化解说词

尊敬的各位领导、各位老师：

你们好！欢迎来到我们五（

）班参观。这里是知识的殿堂、

学习的乐园、成长的摇篮

我们班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。大家用自己的

双手和智慧，让教室的每一面墙壁都会说话，把我们的教室变成了

知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。

走进我们五

（

）

班的教室，

黑板的上方是实验小学的校训，

“厚德、健体、励志、创新”

，这八个字我们永远铭记在心，请同学

们用最响亮的声音喊出我们校训（全班同学说校训）

，也是我们为之

奋斗的目标。

在班主任汤老师和各科老师的共同努力下，整个班级形成

了良好的班风、学风，同学们之间团结友爱、互相关心，是一个快乐、自信的班集体。请看后墙上，那苍劲有力的大字，是我们的班训：我自信

我快乐

。它们是我们师生的一面旗帜

教室的西墙文化有四部分组成。

“

书香四溢

”

是我们图书角

的美名，这是我们的精神家园，同学们在这里吸取知识，获得智慧，

扬起理想的风帆。

“阅读之星”是我们班耀眼的明星，长期的阅读给了他们

丰富的涵养，瞧他们自信的脸庞，睿智的眼神，你会更加坚信“雅言传承文明，经典浸润人生”

“与书为友，其乐无穷。

”

炫炫炫，炫出我风采，请看大拇指竖得老高，每个人都有自

己的闪光点，应弘扬自己的个性，发挥自己的特长，每时每刻都应信心十足，

“炫我风采”为同学们提供了展示的平台，是学生施展才

华，倾诉心声，掘取知识的

“

宝藏

”

。让学生懂得用阳光般的笑脸

迎接每一次挑战，

营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。

“安全标志”不光让

我们学到了安全知只，而且让我们知道如何保护自己，更时刻敲响我们安全意识的警钟。

，

“卫生角”温馨提示：爱护环境，从我做起，只有这样做，我

们的家才会变得更干净，更舒适。

再看

教室的西墙文化：

弘扬阳光体育，

做活力少年健将。

“体

育风采”是我们的体育角，看着那挂着的体育器材，不由得想起同学们在操场上活力四射的风姿。

再过来是我们共同遵守的《小学生守则》

、

《小学生日常行为

规范》

，它们就像一面镜子，时刻帮助我们规范自己的言行。

，

最后请请欣赏我班富有个性的班牌，我们是翱翔中队。

后墙上是我们的中队角。

队角是跳跃在我们心头的一团热情的火焰，

是我们班队活动的阵地，少先队员是我们最光荣、最响亮的名字。

再看翱翔中队这

位同学灿烂的笑容。

右方是充满青春活力的班主

任。

下方是班级口号：我信我拼，壮志在心

;

我想我做，成功在握！

班主任寄语：相信自己，一切皆有可能

我们经过努力让冰冷的墙壁充满温情，洋溢热情，涌动激情。

这就是我们温暖的家，我们为拥有这样的学习乐园而骄傲，我们会团结互助、努力进取，为班级争取更多的荣誉，

尊敬的老师，亲爱的同学们，五（９）班的文化解读至此，还望各位领导和同学多提宝贵意见使我们这个小家更温馨、更和谐

班级介绍词10篇汇总版

《班级介绍词》班级介绍词（一）：我们以年华作笔，以汗水为墨，从一张又一张白纸上挥洒出红橙黄绿蓝靛紫，我们是在阳光下折射的班级--------初二四班。五十一张来自内心的笑脸，热情洋溢，绮丽的季节里盛开出灿烂与光华。五十一声来自心灵的呼喊，充满力度，恬淡的天空中可与雷声媲美。在运动会上，团结拼搏到底是我们凝聚力的象征；在学习上，破釜沉舟，我们不是最好，但我们力求更好是我们的宣言；在艺术画展上，自信与勇气成为我们一战到底的资本。无论那一项，必然有我们取得的必须成绩。我们正向慎独之风一步一步迈进，这股高尚之风将会吹遍五十一棵阳光下茁壮成长的小树，待到参天大树时，将会是一片浓荫。今日我们种下一棵树，他日必将丰收人生中最富有好处的硕果。我们是初二四班，我们还要执笔续写一年的篇章。班级介绍词（二）：我们五年级一班是一个团结勤奋的班群众，也是一个温馨和谐的大家庭，在这个大家庭里有50名朝气蓬勃的同学，我们团结互助，勤奋学习；在这个大家庭中，涌现出了很多榜样，他们的行动和表现鞭策着我们不断进步：礼貌之星郑凌霄、彭安东、闫坤、王秀美，他们关心群众，乐于助人；纪律之星赵帅、郑晓敏、王晓慧、王琳、张梦娇，他们自觉自律，勤奋认真；学习标兵－魏欣月、张敏、谢云聪、田茹，他们主动学习，善于思考，作业规范。运动健将刘笑、田茹、崔丹丹，他们奋力拼博，勇创佳绩；班长田茹，学习委员赵金龙，纪律委员赵帅，体育委员孙祥健，劳动委员张敏、卫生委员靳志衡，他们聪明能干，管理有方，是老师的得力助手。人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光！我们精神抖擞、豪情万丈，力争在各个方面取得更好的成绩！俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。本学年我们将努力做到：树立一个信心：我能我行；创设一个环境：礼貌有序；培养一个习惯：自觉自律；创立一种学风：勤奋认真。班级介绍词（三）：大家好！欢迎来到我们翱翔班！我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班群众。大家和老师一齐用双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。我们班的班级口号是：让班级因我而精彩。班风是：不为失败找借口，只为成功找方法。班风是：我要学、我能学、我会学。我们班共有56名学生那里有我们班所有同学的群众照，我们是快乐的一家，快乐的我们幸福成长小学班级介绍词开学初，老师组织我们自我讨论，共同制定出了富有特色的班级公约，由于是我们自我制定的，所以我们个性喜欢，遵守起来也格外地自觉。在比比谁的小树高的板块中，记录着同学们平时在校的表现，为他人为群众做好事的状况，它激励着同学们互相竞争互相追赶，在相互竞争中不断进步。

班级亮点工作介绍

大三班班级管理亮点介绍争做“小老师”——让孩子成为班级的管理者，提高幼儿自我管理能力，让老师更轻松、让孩子更有序。在我们的班级里，你常常能看到这样一副场景，当很多孩子在看书、玩玩具、上厕所或做其他准备工作时常会有几个小朋友在旁边督促、提醒那些不遵守规则的幼儿遵守规则。这些管理其他小朋友的幼儿就是我们班的“小老师”呢，我们班通常会有很多的小老师，有管理午睡的小老师、有管理看书的小老师、有管理点心的小老师等等，每个小老师都有自己的一块职责，小老师各执其职，将班级管理得有声有色、井井有条。这就是我们班实行的“小老师”制度。一、建立“小老师”制度的必要性 “小老师”制度建立的一个理念就是让孩子学会自己管理自己，是幼儿自我管理能力提高的一个非常有效的途径。那么什么是自我管理能力呢？自我管理的定义------指的是在日常各个环节及区域活动中让幼儿自主地参与生活管理，通过每个幼儿之间的相互监督、相互提醒、相互帮助，达到共同教育、共同提高的目的。《纲要》中提出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”我觉得对于我们大班的孩子来说让孩子进行自我管理有这样的条件也有这样的必要。二、建立“小老师”制度的意义（一）主要方面：对幼儿来说： 1. 提高幼儿的自我控制能力。并不是每位幼儿都能当小老师，要做小老师首先自己在这一方面要比别人做得好，在这样的标准下，要争当小老师的孩子们便会自觉以隐性的标准来要求自己，这样一来自我控制能力自然而然就提高了。 2．提高幼儿对他人的管理能力。在管理别人的过程中无形之中自己的一个管理能力就上去了，而管理能力的提高对孩子以后的学习与工作中都是终身受益的。 3.提高幼儿处理问题的能力。在管理的过程当中，孩子与孩子之间会出现很多的问题。这就需要小老师来调解，这时候孩子会模仿教师的一种处理问题的方式、也有些孩子在处理问题的过程中找到更好的办法，这些都是孩子在以后交往中所必不可少的。 4.提高了幼儿的自信心。

班级基本情况.

班级基本情况: 本班共有学生61名,男生29名,女生32名。其中有4名学生本学期刚从外校转入,平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多,班级气氛活跃,集体荣誉感强,学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多,体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重全面发展,很多学生对自己的将来有一定的打算,但也有一部分学生仍然缺乏自觉性,不能很好的约束自己,需要老师的时刻提醒与督促。班上的班干部能很好起带头作用,在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等,为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小,部分学生自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,不认真完成作业。很多行为习惯有待进一步培养。主要实习工作: (一班级组织建设 (二班级日常管理 (三班级活动管理 (四班级教育力量管理 (五其他方面日常工作: (一了解学生基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班情况,找学生谈话。 (二做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读,组织学生就餐、午休、作业,下午督促学生卫生打扫。 (三批改作业、批改周记、作文、试卷。

(四开展主题班会 (五对学生进行个别教育 (六认真写好实习日志具体安排: 1、第一周(2007年9月10日——15日:熟悉班级常规工作,尽快熟悉学生,记住他们的名字,了解一部分学生的情况。在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作。 2、第二周(2007年9月18日——23日:在班主任老师的指导下参与班级管理。早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。组织学习《乐师附小文明礼仪》。 3、第三周(2007年9月25日——30日:具体策划、组织、开展主题班会:“情系奥运奔向2008”。对学生进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。继续抓好常规教育,进行常规训练。加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。 4、第四周(2007年10月8日——13日:对个别学生进行教育,对班级学生进行安全教育,培养学生的参与意识和集体主义精神。 5、第五周(2007年10月15日——19日:撰写班主任工作总结。一:小学班主任工作实习计划在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天,创建一个良好的班集体,培育学生完整的人格,是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者,领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体,学生能按照培养目标,成长为德、智、体全面发展的一代新人,在班主任工作中,我将会不断学习、探索,创造性的开展工作,我特拟定了小学二年级班主任工作计划。

班级的自我介绍

班级的自我介绍班级的自我介绍1 大家好！我是来自五年级一班的张宇，在班中担任的职务是班长。我在班中学习成绩良好，性格开朗，是一个活泼、好动的男生，常常能与同学打成一片。我的兴趣广泛，爱写毛笔字，爱画画，爱运动。我最擅长的还是运动，曾经在学校举办的运动会上，我的跑步成绩还得过第一呢！在父母眼里，我是他们的乖孩子；在伙伴眼里我更是他们的好同学；在班级里我又是大家的开心果。我也会积极参加学校组织的各项活动，每一次我都会踊跃报名参加向大家展示我的另一面，我用幽默的语言和滑稽的动作尤其是在去年六一的小品中获得了同学们的欢声笑语。既然老师与同学们信任我，把班长的职位寄托于我，那我就应该做好我该做的，尽职尽责，不辜负老师与同学们的期望。既然是花，我就要绽放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石，我既要出去铺路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员。谢谢大家！班级的自我介绍2 大家好！我是五【1】班的闫佳，我担任的职务是副班长。

作为副班长的我从不觉得自己高人一等，自从我当选的那一天起，我就一直想着怎样才能使我们的班级更加美好。我是老师的小助手，只要老师交待我事情，我从来不会推脱。我博览群书，在我的眼里，书是我的老师，书是我的伙伴，书是使我开心的开心果。书使我拥有了最宝贵的财富；也使我多次被评为优秀生。我是一个活泼，开朗的小女孩，这注定了我能和同学们打成一片。同学们有困难都会来找我，我也会去尽力帮助别人。所以同学们都和我和睦相处。但人无完人。我有一个缺点，那就是马虎，它总使我犯一些不该犯的小错误，我一定会戒躁戒躁，努力甩掉马虎的小尾巴。我今后一定会尽自己所能，努力增强班级的凝聚力，让同学们团结一心，使班级面貌有所改观。班级的自我介绍3 我对数学方面有十二分的热情，但我从不上课外的奥数培训班。我买了本奥数书，每个星期天上午在家自学，这天，照例早起学奥数，快到九点多时，楼下已飘来朋友们玩耍的欢笑声，我的心痒痒的，也想下去玩，但这个念头很快被打消了，不行，这个单元没学完呢，我不能玩。于是，我接着埋头苦学起来，自学奥数也不容易，经常会遇到不会的题目。这时，我会再翻阅书前的例题与讲解，或向爸爸请教。

班级学生情况简介

临近毕业了，六（2）班整体来说班风正，学风浓。很多同学学习态度端正，学习热情高涨，为即将到来的毕业考试作着全身心的冲刺。王梓璇、韩驰疆同学在“六一”文艺汇演中表演街舞《快乐宝贝》，由于二人又参加了年级的《明天会更好》的歌伴舞表演，学校里忙于集体训练，无暇排练自己的节目。为了不影响学习，二人在放学这后，利用一切空暇时间排练。没有音乐，找同学，找老师帮助寻找；没有服装，主动和姜堰教街舞的老师联系，寻求帮助；放学后，两人集中到离学校近的王梓璇家中排练，每天半小时，风雨无阻，然后再各自回家完成作业。六年级作业较多，但两人毫无怨言，坚持高水平训练，高质量完成作业。在“六一”文艺汇演中，他们二人的表演，赢得了老师、同学的一致好评。王凯、花文倩、程文驰同学坚持语、数、外三门课程平衡发展，在语文、数学学习之余，用了大量的时间进行相对较弱的外语学科的补差工作，老师布置的单词一丝不苟地掌握，不懂的语法知识，勤学好问，老师的作业踏实认真完成，课后还利用资料进行额外的练习。功夫不负有心人，经过努力，他们的外语成绩在这次较难的摸底考试中在班级名列前茅。王心怡、韩琳同学关心集体，有一颗无私的心，在紧张的学习之余，挤时间帮助班级出黑板报，作业落下了也毫无怨言，总是默默地利用别人休息的时间补上。她们清秀的字迹，优美的绘画，别具匠心

的构图，总是令人赞叹不已。当然，班上也有个别同学（如季成），临近毕业，认为自己学习差，没希望，就破罐子破摔，彻底放弃，连作业也不做了，而且屡教勤劳的蜜蜂有糖吃不改。这样的同学，估计到毕业考试连及格也很难。也有同学，临近毕业，放松了对自己的常规要求，平时纪律松散，课后追逐打闹。这些都为安全留下了隐患。

感动班级人物评选

阳光班的“感动班级人物”系列评选 “感动班级人物”评选我们是从初一开始的，每年度评选一次，一次性投票选出，老师为他们撰写颁奖词，在班内实行颁奖表彰，取得了较好的效果。进入初三后，感觉很多同学，特别是男生，随着年龄的增长，自己的小想法多了起来，而这些想法有些是很狭隘、甚至是自私的，考虑眼前的享受太多，注重身边或是自己的长久太少，于是从上个月开始，我们在班里展开了“感动班级人物”系列评选活动，让更多的同学更多地注重身边温暖的人和温暖的事情。感动班级人物系列：周感动班级人物、月度感动班级人物、年度感动班级人物。产生方式： 1、周感动班级人物由每天的值日班长协商值周班长推荐产生，每日2——3位，参加周末最后一节课的周冠军的评选，周末最后一节班会课，由值周班长负责组织实行感动班级人物周冠军评选，先是宣读感动人物入选的具体事件，然后负责组织全体同学投票产生周冠军，其余同学获得提名奖。 2、月度感动班级人物由上月的四位周冠军中，投票产生。 3、年度冠军从月度冠军中产生。表彰方式： 1、周冠军及入围人员（每周提名的其他同学自动为周感动班级入围人员），在班内实行海报表彰宣传。我们在班内专门整理一个空间，起名为“感动地带”，将周冠军的海报张贴一周。对周冠军的特别精神奖励是全体同学为其撰写“颁奖词”。（以前由班主任撰写，但后来发动全体同学来写，却有意想不到的收获） 2、月度冠军。要实行物质奖励，一般是实物，更重偏向于精神食粮——书籍。对月度冠军的海报在“感动地带”要张贴一个月。 3、年度感动班级人物。对于最后的冠军，我们除了有物质奖励之外，更重要的还有一些精神奖励，比如班级或是老师能够协助实现一个水平范围内的愿望，或是和校长合影留念等，而且还专门制作精美喜报，发给家长，给家长报喜。感想：

小学三班班级情况分析报告

小学三班班级情况分析报告一、基本情况介绍我现任三年级三班的班主任，我班现有学生57人，其中女生27人，男生30人；而本学区的学生只有25人，是个流动性比较大的集体。因此，在教育工作上重复性就比较大，每次有学生的转入转出（平均每个学期有五个左右），都要对学生进行重组，让学生适应我们的集体，我也要不断地熟悉他们。从思想方面来看，孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵。女孩子们比较团结友爱，喜欢在一起商量、解决问题，帮助班级出主意，帮助老师做一些力所能及的事。男孩子们则有部分表现得比较燥动、贪玩，脾气较冲动，容易出一些安全事故。从学习方面来说，百分之八十的孩子都还是比较聪明的，他们各有所长，但基本上都能找出自己在学习上的优势。如陈小龙这个孩子虽然成绩不怎么样，但在数学上的逻辑思维能力还是挺强的，如果在上课时能注意力集中一些会取得很好的成绩。爱学习、肯动脑、不怕吃苦的像蔡启航、张袁州、钟焕铭、张之晨等，他们积极向上，给伙伴们起了很好的带头作用。孩子们在语文和数学的学习上还是能比较应用自如，可自从三年级开始学习英语之后，他们觉得很难，上学期期

末考试及格率才是百分之六十八，因此很多孩子在学习英语上开始的兴致勃勃到失去兴趣和信心，情况比较糟糕。二、班级特色本来有意结合学习的学习情况在学生中创设一种爱英语、学英语、用英语的学习氛围，使学习在这种浓厚的氛围中得到益处，形成一种面对困难积极向上的精神面貌，但本学期则结合实际情况，抓学生的思想教育，使学生形成一种平静的心理，让学生爱读书，从书中找到乐趣，组织学生常到班级的“图书角”中走一走，看一看，现在学生的思想较稳定，班级正呈现出一种文明的风气。三、存在问题 1、总体的学习习惯较差。孩子们对感兴趣的课比较认真，但如果觉得难，无兴趣的课就会非常地不认真，甚至个别男孩子喜欢在课堂上插嘴、随意下座位，使课堂秩序被扰乱，因此学习的成果收获不大。 2、学生的自私心理比较严重。这点在男孩子身上表现得特别严重。孩子们都是以自我为中心，容不下别人的一毛病，只要是稍不利于自己的事就会很不高兴，心胸比较狭小。 3、个别孩子的个性比较突出，存在一定的心理问题。如韦杰哺这个孩子由于家庭中的教育不是非打即骂，因此孩子在学校就会把在家里所受到的委屈发泄到同学的身上，他可以把一年多以前的一个小矛盾用作欺负同学的理由。在班

中班班级情况介绍

Good： 1、幼儿的自律能力不错 2、班级幼儿处于中上水平 3、个别幼儿的语言发展能力不错，可以清楚的表达自己的意愿，能把话说完整 4、在午睡这一方面我班幼儿很不错，在13:00以前，基本上每位幼儿都能入睡。通过一年的小班培养，我们班的幼儿也已经养成了良好的午睡习惯。在睡觉前，会自己脱衣服并且折好，脱下的小拖鞋也能自觉整齐的放好。不足与建议： 1、午餐我班幼儿的午餐是最薄弱的，主要体现在：ａ进餐速度慢我们班有部分孩子吃饭比较拖拉，挑食，速度慢、爱发呆、边进餐边讲话都是在午餐中常见的问题。吃的快的小朋友，一会会儿就吃好了，而吃的慢的小朋友，在其他小朋友已经自由活动的时候，面前还有很多饭菜。现在天热还好一点，接下来天气凉了，吃得慢饭就会冷掉，吃进幼儿肚子就不太好，不利于幼儿的身体发展。在幼儿园里，我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。因此，我们希望家长也能在家里督促幼儿的进餐，特别是在家里一定要让孩子自己吃，不可以喂！而且一定要专心吃饭，不可以边玩边吃。还有个别幼儿比较挑食，虾不吃，菜不吃，肉又不吃，孩子不吃除了是挑食以外还有一个原因是他们不会吃，例如鱼骨头不会吐，很多幼儿干脆就不吃，所以家长在家也要放手让孩子多练习，不要太多的包办。ｂ进餐习惯差在进餐时，很多幼儿吃饭的坐姿不正确，用餐后应自觉漱口，但有的孩子餐后要漱口的习惯还未形成，常常需要老师提醒。 2、倾听习惯差：我班孩子上课时的倾听习惯比较差，一般只有前几分钟是认真听老师讲的，等到小朋友站起来回答时，幼儿的注意力就开始分散，开始玩自己的衣服、会跟旁边小朋友讲话、自己在座位上转来转去，也有些孩子是人在那里坐的很好，但

描写班级人物作文

描写班级人物作文描写班级人物作文1 其他老师眼中，叶韩斌是个坐不住的孩子。一次公开课结束，听课领导私下问我：那孩子是不是多动啊？其实课堂里背挺得最直，听课最认真，叶韩斌是其中之一。不过每次站起来回答问题时，我都会提醒一句说： “你身子能不能不要摇摆？” 课堂作业，即兴写话和考试，不出意外叶韩斌是第一做完送到我面前的，可是每每我皱着眉头说：“字那么难看！”“这个词语再拼读一次？”。“满篇大白话，拿去重写。”……批评远远大于表扬。于是他又刷刷刷写起来，再送到我手上时，速度保证也是班级前十名。情景表演时，叶韩斌绝对是最佳表演人选，所以我常常请他压轴上场，他能弥补所有不到位的动作和语言，因为会放下自己，把人物诠释得很到位。组长岗位上上下下好几轮回，每次叶韩斌欣然离岗，接着又欣然上岗，豁达乐观。

他很受同学欢迎，只要有叶韩斌的地方就有观众和欢笑，难怪大家都称呼他为“幽默王子”“超级演员”。其实，每个人的生活都需要这样一个开心果。描写班级人物作文2 我们班有一个“笑话大王”。他有一肚子笑话。和他在一起，我经常被逗得弯腰捧腹。每次班里同学吵架，“笑话大王”都会投几枚“笑话弹”。吵架的人被笑话逗笑后，勾肩搭背离开了。一次吃中饭的路上，“笑话大王”大喊：“你们看，有一只蚯蚓到学校露营了。”大家还以为蚯蚓带来了苹果、饼干……零食，扑一回头，只看见一只蚯蚓扒在地上仰面朝天。“哈哈哈……” 最搞笑的要数他的奇特表演了。一次玩游戏时，他觉得自己要输了，你猜怎么着？他突然双手夹住脖子，身体颤抖，喊了一声：“我严重缺氧，即将死亡”。便“倒地而睡着了”。你再怎么推他摇他，他再不动弹。还有一次在排队放学的时候，他轻轻碰了一下别人，自己突然摔了一个跤。正当大家百思不得其解时，他大喊：“医药费拿来”。随后就用手指着那个人，那

班级情况(总结10篇)

班级情况(总结10篇) 班级情景（一）：一、班级情景介绍： xxxxx班是两个物理B班之一。学生总人数xx，其中女生xx人，具备典型物理班的特征。学生思维敏捷，富有朝气，具有较强的学习动力，精神状态优秀。从整体成绩来看，有部分男同学重理轻文，文科成绩不够梦想，是下一步工作的重点之一。二、本学期主要工作如下： 1、做好学生的德育工作计划，以疏导为主线。 ①继续加强爱国主义教育。②狠抓礼貌习惯养成教育。 ③加强公民道德教育。④加强学生心理健康教育和青春期教育。⑤关心学生的生活，做学生的朋友，经常找学生谈心，了解他们的烦恼，尽早发现问题，处理在萌芽状态，做好稳定工作。 2、加强干部队伍的建设和班干部培养工作计划，凝聚核心，发挥模范带头作用。班干部是班主任的左膀右臂，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，所以加强干部队伍的建设是构建良好班级、构成良好学风的关键。

3、强化常规训练，为班级营造良好班风。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，所以，要扎实有效地进行常规训练。训练资料包括新《守则》《行规》要求的常规，还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规等等。 ①、紧抓班级纪律，营造一个良好的学习氛围。 ②、做好考勤工作。让纪律委员专门负责点名，每星期汇报一次，并送交政教处存底。对于一些经常迟到的同学分别对待，做好转化工作。 ③、卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。 ④、做好课堂外的秩序工作。要坚决禁止上课睡觉的现象，下课打闹的情景，教师、学生齐抓共管，坚决杜绝故意损坏公物的现象，杜绝了违法犯罪的不良行为。 4、树典型，培养优良学习风气。作为高二新分科学生，构成良好的学习风气尤为重要，这就要求学生能明确学习目的，端正学习态度增强主动学习的意识。对此本班有如下具体措施： ①、召开班级经验交流会在班级进行学习方法的互相交流。本学期我班将进行学习方法的交流，让一些在学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。 ②、继续树立典型

二年级班级情况分析

这学期我开始接手这个班，已经第二周了，现将我们班班级情况分析如下: 一．班级基本情况：（一）、学生情况：本班学生40人，其中男生22人，女生18人。活泼是整个班级孩子给我的良好印象，班风比较活跃，总体男生较女生活跃。从开学这周的表现来看，有的同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯；但也有部分学生学习目标不明确，学习方法不当，或是学习习惯较差，致使学习基础薄弱。（二）学生学习情况： 1、男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。 2、课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。二、班级特色：（1）学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。（2）班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。（3）学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。三、本班存在的问题： 1．有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。 2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。 3、有部分学生听课能力较差，不会听课。 4、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。 5、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距。 6、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。四、解决问题的途径和策略：（1）针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。（2）与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。（3）建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。（4）在课堂教学中不仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的能力，使之能独立思考，合作学习。（5）老师经常检查学生的课前准备情况，课后学习情况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备情况，对做得好的学生及时表扬，对没有做好的学生督促及做好，久而久之，学生就养成了好的课前准备习惯。老师布置的作业也要经常性的做检查，不仅要检查其作业质量，还要看学生是怎样做的，对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导，使之懂学、懂做。养成及时完成作业的习惯。

班级个人自我介绍范文

班级个人自我介绍范文自我介绍作为现代社会交际的必要手段,是展示自己的重要平台,但自我介绍不仅是个人化的表达,同时更具有明确的社会功能。本文是本人为大家整理的班级个人自我介绍范文，仅供参考。班级个人自我介绍范文篇一：一张圆脸，一束扎起来的马尾,这形象一直跟随着我的小学6年。我今年12岁了，已经是个初中生了,却总还是脱不了这满脸的稚气。我的主要爱好是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢!小学5年纪的时候，我看当时的同桌买了一本《茶花女》，这本书我向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿我的《木马屠城记》跟他交换，我只好把书给他，向他要了那本《茶花女》。我的缺点就是爱掉哭。呵，你可别笑，这也是我的爱好哩!宠物死了，哭!受欺负了，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“金豆豆”。不过，我不觉得难为情.我很喜欢一句话“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”坦荡荡的. 要说我讨厌的，就数运动了。所以体育成绩也一直不好了。垒球最远能扔四五米，考试成绩从没有过70分的。这

个缺点，我以后一定要改。我像大家介绍过我自己了,希望会喜欢我。班级个人自我介绍范文篇二：尊敬的各位老师、同学们：大家好! 平平淡淡间取舍，分分秒秒中争取;绕着自己的圆圈，划着人生的弧线。一切的一切，都从你踏入大学校门的那天开始…….. 我是来自分析1232班的严宇佳，从大一走到现在，令自己感触最深的，还是大一刚来的那个时候。一切都是那么的新鲜，一切都是那么的美好，学姐、学长、老师都是那么的和蔼可亲。对一切都有一种很神秘的感觉。经过近一年的学习和工作，少了份天真，多了份成熟，少了份鲁莽，多了份沉稳……一个人必须懂得去感恩，只有这样他才会长大。所以我选择做班助，首先，要有一个积极、乐观的工作态度。其次，要将所有工作做到细致入微。包括从开始的迎新工作，报道注册，住宿，同学关系的处理，教学楼分布及学校环境的熟悉，学校组织、学生会、社团的了解，学校所有学院、专业认识，选课，学分，学校近期活动的安排，转专业，怎么分配、利用课余时间，以及处理工作与学习的关系等各个方面都要做好安排与规划。假如我竞选上助理班主任这一职务，我会全心认真、负责地对待每一项工作，对每一项工作都尽职做到爱心、热心、诚心、耐心、责任心这

班级基本情况介绍

七年级（4）班家长会发言稿尊敬的家长：大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！一、班级基本情况介绍 1、学生情况介绍我们班共有学生44人，这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学, 都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，如：极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加

强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，年级前五十名共有5人，他们分别是：陈晓郁、连华、张晓娟、李玉虎、刘丽荣、在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有： 1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。 2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。 3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。 4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。 5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着． 6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了． 7、学生安于现状，没有竞争意识． 8、对待老师的批评教育显得不耐烦。 9、个别同学有吸烟，偷东西等不良行为。对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

班级情况分析

一、班级基本情况分析班级人数49人。男生28人，女生21人。 1、班级学生能遵守学校的校纪校规，学习风气好，如今，整个班级呈现出积极向上的良好风貌。具有集体荣誉感的班集体，关心班集体，充分发挥学生的主体作用，学生能经常为班级做一些有益的事情，思想健康。 2、班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，有素养，有集体荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自我管理能力。班级内部管理中，各种规范检查有专人负责，如课堂纪律、作业质量、卫生情况（桌面整理桌内整洁地面干净等）、午餐情况、自习课、两操……有效地培养了学生的自我管理能力和改正错误的能力。 3、大部分学生热爱学习，上课能认真听讲，学习成绩稳定并有所上升，但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因而成绩提高不快。作业不能按时完成，造成一部分成绩优秀的学生不主动多去帮助他们共同进步，使个别学生孤独，个体的差异越来越大造成两级分化。 4、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步。 5、课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。二、班级存在的主要问题：学习方式、方法上： 1、缺少科学有效的学习方法，有相当一部分同学没有改错本，在一些爱错的地方不断的犯错。不能够做到“吃一堑、长一智”。比如王某同学就是属于死学，方法不当。 2、课堂常规不好，表现为一些同学不会听课，不会记笔记，有些忽视听讲，不注意听思路的分析及探索过程。课堂中随便讲闲谈，与课堂无关的事。 3、不注意归纳知识，不注意经常回顾，对学过的知识置之千里，而不去经常巩固、练习。时间长了，又“生锈”了。思想上： 1、不爱问问题,怕问题,懒得想问题。 2、学习不够主动,缺乏自觉性和理想抱负。放假的时间越长,作业完成的越不好。 3、有的学生在思想、行为上的反复性较强，自我管理较差，总会钻家长和老师的空子，因此总有不尽人意的地方，教育起来比较困难，是对我在时间、精力、耐心等方面的严重考验。三、班级改进措施： 1、提高学习兴奋度，培养竞争意识。 2、通过与科任教师沟通协商，采用异质结合的办法，重新安排学习小组，实行小组捆绑制，纪律方面相互约束，学习方面互相帮助。 3、经过大半年，大多数同学都养成了较好的行为习惯和学习习惯，但千万不能因此而松懈，对每位同学都要强调良好学习习惯和行为习惯养成的重要性，从细节入手，多注意观察，规范学生的言行。加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和督促，并用多种方法开展教育。 4、加强班干部队伍建设，明确各个班干部职责，做到分工明确，责任到人。每半个月召开一次班干部会议，让班干部分别针对他所负责的部分和其他值得注意的班级状况作分析，以便及时发现问题，然后群策群力，想出解决问题的措施和执行方案，对班级中发生的现象及时进行反馈。 5、在学习上：由副中队长和学习委员牵头，成立学习互助小组，监督作业完成情况，对那些学习上有困难的同学及时提供帮助，帮助其他同学订正默写。经常与科任教师及课代表联系，主动协调好各学科之间和各科老师与学生之间的关系。 6、随时找学生了解班级的情况和学生的表现情况。同时继续开展写随笔活动，定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时把握学生的心理状态，及时疏导解决学生的问题。做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 7、加强和家长之间的联系和沟通，让双方都能更全面地了解孩子的身心状况并及时进行调整和引导。

班级自我介绍

班级自我介绍当到达一个新的环境后，我们有必要进行适当的自我介绍，通过自我介绍可以让他人了解我们。如何写出一个与众不同的自我介绍？以下是作者帮大家整理的班级自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。班级自我介绍1 我叫袁诗雨，是一名普普通通的农村女孩，我喜欢唱歌、画画、写故事。我很懒，不愿意写作业。但一玩起来，我总是最活跃的一个。我很活泼、好动、阳光、乐观。我像是古人的不以物喜，不以己悲的性格。我很仰慕古人的才华，这也影响到我喜欢语文喜欢的如痴如醉。在班级里，我是一个时时刻刻不能空闲的女生。我总是喜欢加入任何的活动，上课总是最爱发言的一个。我很喜欢语文课，因为语文老师是一个很好相处的人;我不喜欢英语，虽然英语老师很疼我。我心目中也有自己的女神刘诗诗。因为我觉得她很漂亮很有趣。我长得并不出众，但很爱笑。我总是认为：哭是一天，笑也是一天，与其愁眉苦脸的过完一天，不如开开心心的过一天。可妈妈总是说我在为自己缺心眼找借口。在班级里大家一致的认为我是女汉子，我也不知道为什么，大家见到我，都不会惹我。有时有人说我欺负她，而另一个人却说，我打不过他。我最大的特点就是一个字说。不是我吹牛，要说这个说呀，有几个人比得过我。我还喜欢看电视，每当有什么好节目，我总是第一个冲到电视机前观看。我几乎什么都看：新闻联播、电视剧、动画片。我就是一个十足的电视迷。我还喜欢看小说，我可是班级里公认的才女!别看我不爱学习，我的成绩也不赖，大榜70之前一定有我。总之，我就是这样一个活泼、开朗、爱说话的一个女孩子。班级自我介绍2 那天，绿草铺满了道路的两侧，风儿迎面拂来也为我庆祝，白云也在蓝天上为我飞舞，顿时无比高兴。我，从小学到初中，在别人的印象中一直都是一个特别文静的女生，几乎不与人交谈，甚至跟别人说起话来不觉让人误以为有口吃，要么声音小的跟蚊子声

班级基本情况

班级管理制度班级：七（1）班班主任：杨义红 2011年10月15日

七年级一班基本情况本班31人，男生20人，女生11人。其中住宿情况：20人在家住宿，11人借宿。留守儿童：5人：吴月鹏、杨迎春、刘金涛、马帅琦、王林杰；特殊学生1人：朱星亮（先天性近视）。一、本班学生情况一览表（附后面）二、班委会成员班长：刁烜副班长：杨钰萌学习委员：李睿体育委员：司艺龙纪律委员：杨钰萌、刘欢乐卫生委员：张科（班委会负责班级（正常）日常工作，确保学生在宁静、安全、整洁、美丽的环境里学习，形成良好的班风学风）。三、班级管理要求纪律：全班同学要树立严明的纪律观念，确立守纪光荣，违纪可耻的思想，为全班同学提供一个良好的学习环境。 1、按照学校作息时间，不迟到早退、不随便旷课。 2、上课认真听讲，不扰乱课堂纪律。 3、课间不讲脏话、不在教室喧哗、不追逐打闹。 4、课堂上不允许趴在桌子上听课，更不允许睡觉。

学习：每位同学树立积极学习的决心，以乐观的态度，迎接每天的挑战。 1、作业不拖拉，当天的作业、练习当天完成。 2、课前做好本节课的准备工作。 3、上课积极思考，踊跃回答问题。 4、提倡疑难问题要和老师交流，主动解决，不遗留问题。 5、上课以饱满的热情，旺盛的精力听课。 6、学习小组团结互助，齐心协力。卫生： 1、每位同学各负其责，认真履行卫生职责，积极主动的做好卫生工作，为大家创造良好的学习环境。 2、班干部要以身作则，起好模范带头作用。 3、全班同学以高度的责任感，主人翁意识积极维护班级荣誉，为班级争光。班委会职责班长：直接由班主任领导，要当好班主任的助手和联系同学的纽带，以身作则，遵守《中学生守则》，努力是本班形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。副班长：1、在班长的指导下做好本职工作。 2、主要是管理好本班的纪律。学习委员：1、协助科任教师维护好教学纪律。

班级情况介绍

梦幻水晶班级情况介绍班级：梦幻水晶（下）班级教师：陈飞（班长）杨维艳（教师）肖华群（保育员）本班共有24名幼儿。男生12名，女生12名，平均年龄5—6岁之间。通过大班一学期的培养及学习，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是在科学、体能等方面表现突出。健康领域： 1、体验健康成长的乐趣，懂得让自己和他人快乐的方式；知道保护眼睛、牙齿的正确方法；养成健康饮食、锻炼身体的良好生活习惯。 2、养成有规律生活及按时作息的习惯；知道洗澡的正确方法。 3、懂得安全标志在人们生活中的作用；了解电、火、煤气、地震、台风等周围环境中存在的安全隐患；知道求助和自救的方法。 4、练习拼、扫、磨、洗、系、穿织、刨、搓等小肌肉动作；练习以倒走、侧走、快速跑、躲闪跑、定点投掷、花样玩器械等基本动作，体验合作游戏的乐趣。语言领域： 1、敢在群体面前说话，能清晰、连贯、完整地讲述一件事，语言较丰富、生动。 2、能集中注意力倾听别人的讲话，会理解别人话语中的内容，并能提出自己的疑问；能积极、主动回应别人的讲话。 3、与人交谈时或与人讨论问题时能根据情况调整声音，关注对方的反应；能使用较恰当的语言表达自己的情感。 4、能较完整地理解故事、儿歌等作品内容，初步感受作品的美，并能根据情节或线索改编（或续编、创编）故事。 5、能独立、专注看书，对文字感兴趣，能认识生活中常见的简单汉字。 6、能保持正确的写字、画画姿势，了解正确的握笔姿势并初步学习书写，会写自己的名字。社会领域： 1、知道自己的相貌和身体特征；能有始有终地做自己力所能及的事情，主

动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。 2、爱祖国，爱家乡，爱护集体的荣誉；知道自己的民族，知道各民族之间要互相尊重、团结有爱。 3、关心身边的人并在别人不需要帮助时给与力所能及的帮助；热爱劳动者并珍惜他们的劳动成果；尊重并接纳不同民族、不同国家、不同文化背景、不同经济条件的人。 4、经常保持积极地情绪，能在他人的帮助下或借助其他事物自觉调整自己的消极情绪；能判断常见行为的对错，做错了敢于承认，不说谎或推卸给别人；能认真负责地完成自己所接受的任务。 5、在群体中表现自然、大方，能较快融入新的人际环境；愿意与不同年龄的伙伴一起游戏，并能分工合作；能拒绝别人的不合理要求，与伙伴冲突时能平息心情并设法协商解决。 6、能与同伴协商制定游戏和活动规则，并自觉遵守规则，在别人提醒下停止自己不恰当的行为。 7、会思考并提出自己的想法，与别人交换看法时能倾听别人的意见，接受别人意见或坚持自己的合理意见并说出理由，不盲从别人。 8、爱护环境和公物，不随意损坏物品，懂得保护动植物，节约资源。科学领域： 1、能经常动手动脑寻找问题的答案，对自己感兴趣的问题能持续探究，能用一定的方法验证自己的猜测，探索中有所发现时感到兴奋和满足。 2、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。 3、在成人帮助下能制定简单的调查计划并执行，能用数字、图画、图标或其他符号记录。 4、探究中能与他人合作与交流。 5、能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系，初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。 6、能发现常见物体的结构与功能之间的关系，能探究并发现常见的物理现

描写班级人物的作文400字

描写班级人物的作文400字【第1篇】我的同学们我们实小305班是一个群英荟萃的班级，听我给你们介绍一下。我们班上的“小画家”是张鹤文，他个子中等，身材瘦瘦的，皮肤非常黑，脸上嵌着一双明亮的眼睛，还有一个挺挺的鼻子。有一次，在美术课上，他觉得自己画的画不好看，就把这幅画给撕了。对我来说，这幅画已经是非常漂亮了，看来张鹤文对自己的要求是非常高的。我们班上的“音乐家”和“舞蹈家”都是张翼。她个子中等，身材也很匀称，皮肤雪白的，脸上有一双小小的眼睛。有一次，学校又组织合唱又组织舞蹈队，张翼都被选上了，而且她天天又去跳舞又去唱歌，非常忙碌。我们班上的“开心果”是朱语含。她扎着两条小辫子，一双浓眉大眼，个子有点矮。有一次，在语文课上，老师叫我们用“建议”造句，朱语含就指着她的同桌说：“我建议我的同桌多出去运动，晒黑一点，因为他一个男生，皮肤不能太白。”她这么一说，我们班同学都被逗得哈哈大笑起来。我们班优秀的同学可多了，你们听了羡慕我们班吧？老师点评：能选取三个极有代表性的可爱同学来反应你们的班集体，如果涉及的面更广些（如：体育、学习……）就更全面了！【第2篇】我们班的“三宝” 我们班的“三宝”，在我们学习是无人不知，无人不晓啊。今天让我来一一

为你们介绍一下。第一宝是张凡西。她个子可高了，皮肤非常黑。但她很有文学功底，是我们班的“小作家”。有一次，我们班举行作文比赛，她竟然的了95 分，还是全班第一名。第二宝是包尚灵，她的眼睛小小的，头发乌黑油亮，使我们班的“小歌星”。记得有一年，“六一”儿童节的时候，她唱了一首《不再见》，把我们都感动了，全班同学和老师都为她送上了热烈的掌声。第三宝是朱荣敏，别看她个头小，跑起步来可快了，我们都叫她“飞毛腿”。有一次，学校举行运动会，她跑100米，竟然跑出了全年级第一的优秀成绩，我们都为她欢呼。你们说我们班的“三宝”是不是很棒呢？老师点评：语言轻松活泼，胜人一筹。作家、歌星、运动健将，三个同学让我们看到了一个多姿多彩的班集体！【第3篇】我们的班集体我们实小三（10）班，是个群英荟萃的集体，班上的好同学，各有各的长处，听我来向你们介绍一下。我们班的“好帮手”是夏子轩，她从来都能瞅准时机帮老师做事情，她个子中等，身材瘦瘦的，皮肤有点黑，一双炯炯有神的大眼睛下面，有一个挺挺的鼻子。有一次，音乐课上，我们发现，音乐书没发，我们正着急的时候，突然，夏子轩来到教室，手里正捧着一大堆音乐书，一个个发到我们手里，我们都夸她做得很及时。