二年级上册数学导学案及自主学习单花店里的数学_冀教版(2018秋)

《花店里的数学》导学案

自主学习单

自主观察、分析课本46页的内容，提问题并解答1、问题：________________________

列式：_______________________

2、问题：________________________

列式：_______________________

3、问题：________________________

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学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。

1、买2枝康乃馨、6枝剑兰，一共需要多少钱?

列式：________________________

2、买6枝玫瑰需要多少钱？

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3、24元可以买几枝百合？

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4、20元可以买几枝玫瑰？

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2018年二年级上册数学试卷

共 2 页 第 1 页 班 级 姓名 学号 ………………………………………………密…………封…………线……………………………………………… 2018年下期周小结 年级语文试题 ………………………………………………………………………………………………………………………………

共 2 页 第 ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………密…………封…………线……………………………………………… 2018年下期周小结 二 年级数学试题 一、算一算。 34+8= 49+5= 42+31= 6×6= 3×5= 4×6= 24+60－7= 2×6－6= 二、填一填。 1.3+3+3+3+3+3=（ ）×（ ） 5+5=（ ）×（ ） 2.测量物体的长度时，如果物体的左端对准尺子的刻度3，物体的右端对着刻度9，这个物体长（ ）厘米。 3.一只手有5根手指，两只手有（ ）根手指，两双手有（ ）根手指。 4.26厘米+37厘米=（ ）厘米 1米-45厘米=（ ）厘米 5.两个乘数都是5，积是（ ）；两个加数都是4，和是（ ）。 6.比28多5的数是（ ），28比5多（ ）。 三、把口诀补充完整。 二三（ ） 四（ ）二十四 三（ ）十八 三五（ ） （ ）二得四 五五（ ） （ ）四得八 四（ ）二十 （ ）六三十 四、在括号里填上合适的长度单位。 五、列竖式计算。 39+28= 83-56= 90-42= 71-34+26= 64+17-25= 75-（24+18）= 六、画一画。 1.画一条比8厘米短5厘米的线段。 2.分别以下面的点为顶点画直角、钝角、锐角。 · · · 七、解决问题。 1、领帽子。 2、一个班有6个小组，每组有6个同学，这个班一共有多少人？ 3、小白兔采了25朵蘑菇，小灰兔比小白兔多采了19朵蘑菇，小灰兔采了多少朵蘑菇？小灰兔和小白兔一共采了多少朵蘑菇？

2018年小学一年级下册数学期末试卷集(完美编辑版)

小学一年级2018-2019学年第二学期下学期 一年级数学期末考试卷 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 一、填空。（40分。1—11题每空1分，其余两空1分。） １、 （ ）个十和（ ）个一是（ ） ( ) 2、一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 3、一张50元可以换（ ）张10元，或者可以换（ ）张5元。 4、接着58，写出后面连续的四个数（ ）（ ）（ ）（ ）。 5、一个数由６个一，５个十组成，这个数是（ ）。 6、 32是（ ）位数，十位上的数是（ ），个位上的数是（ ）。 7、与40相邻的两个数是（ ）和（ ）。 8、95分=（ ）角（ ）分 6元9角=（ ）角 9、100里面有( )个十，( )个一。 10、50比6大（ ），比50多6的数是（ ）. 11、在○里填“＜”、“＝”或“＞”。 53-9○45 63○66-30 45元○45角 57○75 5元7角○57角 100分○1元 12、把下面各数从小到大排列起来 。 18 35 92 76 55 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 学校 班级 姓名 学号 装 订 线

13、找规律，再填空。 ①□□○□□○□□○□（）（）。 ② 11、22、33、（）、（）、（）。 ③ 5连续加5: 5 10 ＿＿＿＿＿＿ ④ 70连续减9： 70 61 ＿＿＿＿＿＿ 二、看谁算得又对又快：（共14分） 65-7= 56+ 7 = 14-6= 98-70= 40+59= 48- 8= 2+34= 2+30= 40-30+50= 67-（27-2）= 50+27-9= 1元-3角= 7角+9角= 5角+2元3角= 三、判断. （5分） 1、一个数个位上是8，十位上是3，这个数是83。（） 2、读数和写数都从高位起。（） 3、最小的两位数是10 。（） 4、八十三写作803。（） 5、比20大得多，比100小的数是21 。（） 四、看一看，选一选。（将正确的答案前的字母填在括号里，5分） 1、硬币的上下两个面是（）。 A、长方形 B、正方形 C、圆形 D、无法确定 2、从30开始一个一个地数，数到40一共数了（）个数。 A、9 B、10 C、11 D、12 3、3个一和5个十合起来是（）。 A、35 B、53 C、31 D、40 4、有30颗珠子，每5颗穿一串，可以穿（）串

二年级数学上册导学案 练习九 苏教版

第四单元：练习九 教学目的：使学生进一步巩固用乘法口诀的方法，加深体会乘、除法之间的联系，能正确地较熟练地口算除法算式。 教学重难点：进一步巩固用乘法口诀的方法 一、预习方向标——“仙”人一步！ ⒈请先将口诀补充完整，再根据口诀写两道乘法算式和两道除法算式。 ⒉ 我发现： 不变， 越大， 也越大。 ⒊ 我发现： 不变， 越大， 反而越小。 二、与课堂同行——“圣”人一绝！ ⒋12÷3= 8÷4= 25÷5= 12÷2= 9÷3= 12÷4= 15÷5= 24÷4= 6÷3= 20÷4= 5÷5= 36÷6= 我发现：第四组的 不变， 越大， 也越大。 ⒌ 20 + 4 = 20 + 5 = 12 + 6 = 20÷ 4 = 20÷ 5 = 12÷ 6 =

20 —4 = 20 —5 = 12 —6 = 4 × 4 = 5 × 5 = 6 × 6 = 三、当日练兵场——“快”人一刻！ ⒍在 里填上“＞”“＜”或“=” 16÷4 4 4 × 5 30 6 - 3 6÷2 30÷5 5 12÷2 12-2 24÷4 20÷5 ⒎一件衣服需要5粒扣子， ⑴15粒扣子可以钉几件衣服？ ⑵4件衣服需要多少粒扣子 □○□=□（ ） □○□=□（ ） ⒏ 6元 ？元 3元 4元 ⑴能大买了4盒薯片，一共要付多少钱？ □○□=□（ ） ⑵能二的钱正好买4块蛋糕，她带了多少钱？ □○□=□（ ） 熊二带的钱如果用来买饼干，能买多少包？ □○□=□（ ） ⑶光头强用20元买4盒巧克力，每盒巧克力？元□○□=□（ ） 四、挑战爱迪生——“悠”进一步！ ⒐⑴明明用20元买了6本书，找回2元，每本书 元； ⑵明明用20元要买6本书，还差4元，每本书 元。 ⒏14 个苹果，分给5个小朋友 ⑴至少再补上 个才能使每人分到的一样多 。 ⑵至少要去掉 个才能使每人分到的一样多 。 薯 片 巧克力 蛋糕 饼干

小学数学二年级上册教案导学案全册

新人教版二年级数学上册 教案设计 第一单元长度单位 课题：统一长度单位 教学目标： 1、结合生活实际，学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立度量单位的重要性。 2、培养学生动手操作能力和空间想象能力。培养学生提出问题和解决问题的能力。培养学的估测和测量的能力。 3、充分体验数学与生活实际间的密切联系。同时在矛盾冲突中感悟数学知识并增强同学间的合作意识。 教学重点与难点： 学会用实物测量，并体会测量过程中出现的不同情况。在测量活动中体会建立度量单位的重要性。 教学设想： 本节课的教学注重呈现知识的形成过程，让学生通过自主探究来获取知识。因此，在让学生体会统一长度单位的必要性时，安排了大量的实践活动，使学生通过量一量、说一说、细想一想等活动感受到统一长度单位的必要性及其对生活的重要意义。 一、学前导学 用小棒量一量一支新铅笔有几根小棒那么长，再用硬币量一量。想一想，为什么量出的数据不一样呢？

二、探究活动 （一）独立思考解决问题 量数学课本的宽：你想知道我们的数学课本有多宽吗？我们动手来量一量。 （1）4人一组，每人从四件物品（1角硬币、曲别针、三角形学具、方木块）中选取一件不同的物品去量。 （2）量的时候，教师要注意量的方法的指导：开始测量时，应注意实物的左端应与所量物体的左端对齐，这样量出的结果才比较准确。作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。 （3）量完后，让学生汇报量的结果，当然量的结果不同。 （4）思考：为什么都是量的数学课本的宽，量出的结果却不一样呢？（因为选用的是不同的物品作标准进行测量，所以量的结果不同。） （5）然后再让全班选用同一物品进行测量的学生，展示他们测量的结果，如每组中都有用曲别针量的同学，他们测量的结果都是：数学课本的宽有5个曲别针那么长。这说明什么呢？ （由此启发学生想到：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。） （二）师生探究合作交流 1、用不同的物品作标准量身边不同物体的长度。 （1）让学生选用不同的物品如橡皮、小刀、铅笔、曲别针，等去量桌子、铅笔盒、椅子等物体的长度。 （2）作为标准的物体不够怎么办？（可以用一个物品，一次接一次地进行测量，看所量长有几个这样的物品长。）用一个物品进行测量时应注意哪些问题？应注意实物的左端应与所量物体的左端对齐，量的时候可以作上记号。 （3）然后针对测量结果启发学生提出问题。如，为什么数学课本的宽是5个曲别针长，铅笔盒是5把小刀长，但它们并不一样长呢？为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长，而铅笔盒却5把小刀长？ （4）让学生体会到：因为选用不同的物品作标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符。怎样才会避免这种情况呢？ 2、用同一物品（如方木块学具）作计量单位去量不同长度的物品看结果如何。 都用方木块测量数学书的长、宽，还有铅笔的长度，看看结果如何

最新2018年一年级下册数学期末考试试卷

2018年一年级下册数学期末考试试卷 一、口算。（10分）（每小题0.5分） 9＋8= 16－9= 30－20= 40＋30= 50＋6= 26－10= 28＋30= 35－5= 13－4= 7＋60= 53－30= 6－50= 9＋60= 14－8= 5＋7= 34－20= 6＋20= 80－50= 64－40= 40＋50= 二、填空。（26分）（1、2、3、5、8、10小题各2分，6、9小题各3分，4、7小题各4分） 1、接着五十八，写出后面连续的四个 数：、、、。 2、5元8角=（）角26角=（）元（）角 3、①一个数由6个一，5个十组成，这个数是（） ② 32里面包含（）个十，（）个一。 4、根据下面的图，在右边写出四个算式。 〇〇〇〇〇〇〇） 〇〇〇〇〇〇）5、看图写数。 （）（） 6、看图列算式。 ① ② 朵= 7、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 79○8243○29 48＋9○48－956○56－8 8、找规律，再填空。 ①□□○□□○□□○□（）（）。 ？个 13个

②3、1、2、3、1、2、3、1、2、3、（）、（）。 9、根据要求填空。 10、按要求写出钟面上的时刻。 三、判断。（正确的在（）里打“√”，错误的在（）里打“×”。（5分） 1、一个数个位上是8，十位上是3，这个数是83。（） 2、34读作：三十四。（） 3、上、下楼梯时，要靠右行。（） 4、最小的两位数是10。（） 5、比20大得多，比100小的数是21。（） 四、计算。（29分）（1-20小题各1分，21-26小题各1.5分） 27－10= 58－50 42＋8= 50－9= 6＋24= 35－5= 27＋30= 75－40= 30＋15= 56 －8= 72－30= 34＋6= 75－7= 58－30= 40－8= 50＋30= 70－20= 9＋6= 14－6= 55＋7= 50－40＋6= 72＋ 8－30= 45＋9－30= 5＋30－20= 20＋46－6= 34－20＋40= 五、数一数，填一填，画一画，再按要求回答问题。（10分） ☆的左边是（），右边是（）。 ■的上面是（）。 ◎在第（）排第（）个位置上。 把◇画在第四排第4个位置上。 1 2 3 4

2018年小学二年级数学上册期中考试试卷及答案.doc

2018年小学二年级数学上册期中考试试卷及答案 考试时间：120分钟 考试总分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 一、填空。（25分） 1、在线段的下面画√。（1分） 2、量比较短的物体，通常用（ 厘米 ）作单位；量比较长的物体，通 用（ 米 ）作单位。 3、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 4厘米 ＜ 4米 10厘米 ＜ 9米 100厘米 = 1米 2米 ＞ 20厘米 26+15 ＞36 24+38 = 62 4、在（ ）里填上厘米或米。 一棵树高7（ 米 ） 楼房高80（ 米 ） 钢笔长10（ 厘米 ） 杯子高15（ 米 ） 5、填一填， 算一算。 1米=(100)厘米 400厘米=(4)米 48米-8米=(8)米 15厘米-7厘米=(8)厘米 6、在□里填上合适的数。 74+23=97 54-14=40 28+18=46 36-18=18 7、按规律填一填。 （1）24、32、40 、（ 48）、56、（ 64 ） 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------

（2）93、86、79、（ 72 ）、65、（ 58 ） 二判断。（5分） 1、房间高3厘米。（错） 2、49+44=83 （错） 3、列竖式计算要先算个位，再算十位 ( 对 ) 4、两臂伸开的长度约是1米。（对） 5、画线段的时候感觉能画直就可以不用尺子。（错） 三、选一选，把正确答案的序号填到括号里。（10分） 1、黑板的长度大约是（ A ） A、4米 B、20厘米 C、12米 D、100厘米 2、小敏参加赛跑，他大约用11秒跑了50（ A ） A、米 B、厘米 C、元 3、足球每个58元，排球每个39元。买排球比足球少用（ C ）。 A、97元 B、29元 C、19元 4、一班参加植树活动的有36人，二班比一班多5人，二班参加植树活动的有（ C ）人。 A、51 B、31 C、41 5、一捆电线长100米，一班先用去了20米，又用去了38米。一共用去了（ A ）米。 A、58米 B、42米 C、80米 D、62米 四、计算。（38分） 1、口算。（8分） 45-5=40 6+30=36 32+6=38 29-7=22 50+25=75 10+59=69 42-20=22 47-9=38 30+23=53 50+5=55 31+（40-8）=63 36-（18+2）=16 40-20+17= 37 2、下面的计算对吗？不对的改正过来。（6分）

2017-2018人教版二年级数学上册第一二单元试题

新店中心小学2017-2018学年第三册数学科第一二单元校本作业 学校班级姓名评价 一、填一填。（16分）第4题2分，其余每空1分。 1、量较长物体的长度，可以用（）作单位。量较短物体的长度可以用 （）作单位。 2、量物体的长度时，要把尺子的刻度（）对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。 3、1米=（）厘米400厘米=（）米 4、看一看，填一填。 这支回形针长()厘米 5、在（）里填上合适的单位 ①一本书厚1（）②手掌的宽约8（） ③操场长约60（）④课桌的高65（） ⑤一条跳绳长2（） 6、30米+8米=（）米12厘米-7厘米=（）厘米 27厘米+6厘米=（）厘米54米-4米=（）米 二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）（8分） 1、下面三条线中，()是线段。除法的初步认识 【①②③】 2、要知道学校的操场有多长，应该用()量。

【①三角尺②米尺③卷尺】 3、你的椅子大约高()。 【①45厘米②45米】 4、一棵树的高度大约是3()。 【①厘米②米】 三、量一量。（8分） 1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。 第一条()厘米 第二条()厘米 ①两条一共有()厘米。②第二条比第一条长()厘米。 2、估一估，量一量，填一填。 估计长()厘米估计长()厘米除法的初步认识 实际长()厘米实际长()厘米 四、画一画。（10分） 1、画一条长4厘米的线段。 2、画一条比下面线段短3厘米的线段。 七、计算。（共38分） 1、口算。（16分）

2、笔算(12分) 54+45=78+17=80-9=83-27+8=96-73+5= 3、在里填上“＞”“＜”或“○=”。（6分） 63-19○3528+35○5772-35○37 14+36○7646-17○3164+16○85 4、看图列式。（4分） □○□□=□○□□= 八、解决问题。（20分） 1、（5分） 2、摘向日葵。（4分）

2018年上学期小学一年级数学期中考试试卷

学班 ：校学 2018年小学数学一年二期期中检测卷 （时量：40分钟满分：120分） 题次一二三四奖分题总分计分 一、填一填。（每空1分，共18分） 1.数学书的封面是（）形。 线 2.一个两位数，个位上是5，十位上的数比个位上的数小3，这个数 是（）。 3.由4个十和6个一组成的数是（）。 订装4.与50相邻的两个数是（）和（）。 5.十个十个地数：50、60、70、（）、（）、（）。 6.把10、16、61、9按从小到大的顺序排列。 （）<（）<（）<（） 7.用做一个，数字“2”的对面是数字（）。 8.最少用（）个同样的小正方形才可以拼成一个大正方形。 9.在计数器上拨3个珠子，可以拨出的最大的两位数是（），拨出的最小的两位数是（）。 10.有25个萝卜，10个装一筐，可以装满（）筐，最少要用（）个筐才能把萝卜全部装完。 二、算一算。（共42分）

1.直接写得数。（每小题1分，共16分） 18－9＝6＋8＝40＋6＝3＋10－7＝ 22－2＝9＋7＝18－10＝6＋7－8＝ 12－3＝17－6＝7＋7＝45－5＋8＝ 11－6＝5＋20＝36－30＝14－7＋9＝2.算一算.（每小题2分，共8分） 4元5角＝（）角2元5角+5角＝（）元 1元－6角＝（）角3角+8角＝（）元（）角3.在括号里填入合适的数。（每小题2分，共6分） 7＋（）＝13（）－8＝84＋（）＝24 4.括号里最大能填几？（每小题2分，共6分） 50+（）<5436－（）>3013－（）<5 5.在里填上“>”、“<”或“=”。（每小题2分，共6分） ○ 角3角6分 4011－83元6○ 13－2○5＋642－○

2018年二年级数学上册综合测试卷

2018年二年级数学上册综合测试卷 班级：姓名：成绩： 一．我会算。 1、直接写出得数。 9×9 = 2×8 = 3×4 = 8×7 = 5×6 = 8×9 = 7×5 = 6×0 = 2×9 = 8×5 = 6×6 = 6×7 = 96-53= 29+23= 7×5+29 = 6×4–24 = 8×8 + 8 = 19+7×9= 70-5×5= 30厘米 + 20厘米 =（）厘米 90米– 25米 =（）米 1米=（）厘米 60分=（）时 一刻=（）分三刻=（）分 2、列竖式计算下列各题。（8分） 63 + 27 = 80 -17 = 5 + 69 = 45 + 25 -19 = 85-17 + 25 = 53-（24+18）= 67-28+11= 44-26-8= 二、我会填。 1、用3、5、6可以组成（）个两位数它们分别是（）( ） （）（）、（）（）。 2、一个三角板里有（）个直角，有（）个锐角。 3、求2个4相加列式是（），求2个4相乘列式是（）。 4、7+7+7+7 = （），乘法算式是（）或

（），读作:（），用到的口诀是（）。 5、写出得数是24的两道乘法算式是（）和 （）。 6、（）里最大能填几。 （）×7 ＜ 60 80 ＞（）×9 2×（）＜ 19 8、甲、乙、丙三人拍皮球比赛，成绩分别是70、79、68下，甲说我不是最多的，乙说我比70少一些，那么丙拍了（）下。 9、我们学过的长度单位有（）。 10、小明身高是129（），教室的宽是4（）。 11、9+9+9+8=( ) ,改写成乘加是（） 改写成乘减是（） 三、我会判断。对的打“√，错的打“×”。（5分） 1、5个8相加列式是5 + 8 。（） ２、一个角的边越长这个角就越大，边越短这个角就越小。（）３、长方形和正方形的四个角都是直角。（） ４、笔算两位数加法时，相同数位对齐，从十位加起。（） ５、用0、2、4组成两位数，可以组成6个两位数。（） 四、我会把正确答案的序号填的括号里。 １、3个4相加列式是（）。 ① 3 + 4 ② 4 + 4 + 4 ③ 3 + 3+ 3 + 3 ２、课本上的直角和三角板上的直角相比，（）。 ①三角板上的直角大②课本上的直角大③两个角一样大 3、数学课本的宽是14（）。 ①厘米②米③分米 4、用7、8、9组成两位数中最大的是（）。

最新苏教版二年级上册数学全册教学案

1　连加、连减 项目内 容 1.算一算。 9+3+4= 8+6+9= 3+2+7= 10-8-2= 13-2-7=　19-6-5= 2.计算:28+34+22。 3.计算:84-40-26。 4.通过预习,我知道了计算连加和连减时,按照从( )往( )的顺序计算,列式时列 一个竖式简单些。 5.两位数的连加计算,相同数位( ),从( )位加起,个位相加满十,向( )位进1,按 照运算顺序列成一个竖式计算比较简便。 6.列竖式计算。 7.算一算。 54+20+6= 46+25+17= 7+59+20= 90-58-30= 75-28-19= 72-6-44= 温馨 提示知识准备:两位数加减法的相关知识。

1.16　23　12　0　4　8 2.84　62　84　62　84 3.18　18 4.左　右 5.对齐　个　十 6.42　83　65　81　28　11　39　14　80　89 7.80　88　86　2　28　22

2　加减混合运算 项目内 容 1.算一算。 32+40+7= 60-40-15= 20+6-7= 73-40+20= 2.小华有4支铅笔,他又买了3支,用去了5支,他还有多少支? 3.加减混合运算。 67-25+28= 4.通过预习,我知道了加减混合运算的运算顺序是按照从( )往( )的顺序计算。 5.我还有( )不明白。 6.列竖式计算。 56+34-20= 32+55-46= 78-24+39= 43-13+42= 7.公园里开设了一个“垂钓角”供游人钓鱼。某周六早上池中共有53条鱼,晚上工作人 员统计出总共被游客钓走28条鱼。为了保障周日正常的垂钓,工作人员又放进42条鱼,这时池中共有多少条鱼? 温馨 提示知识准备:进位加法和退位减法的相关知识。

2018-2019学年小学二年级上数学期末试卷及答案

数学试卷 学校： 班级： 姓名： 一、直接写出得数。（共20分） 42+20= 30+29= 8×3+6= 0×3= 4×7= 5×3= 8×8= 9×3-7= 9×6＝ 53-3+9= 6×7＝ 18+60＝ 8×5＝ 37-32-5= 8×3＋4＝ 7×5－3＝ 8×7＝ 38-18+25＝ 9+57＝ 3×4＋9＝ 二、填空。（共16分） 1、50米–26米=（ ）米 3米－100厘米=（ ）米 32厘米–19厘米=（ ）厘米 20米+80米=（ ）米 （ ）×6=30 （ ）×8=48 （ ）×（ ）=18 7 ×（ ）=42 （ ）×9=27 （ ）×（ ）=36 2、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行 次 比赛。 3、在下面的（ ）里最大能填几？ （ ）×6＜27 （ ）＜3×7 （ ）×8＜65 ( )＜5×9 30＞5×( ) 4×（ ）＜15 35＞7×（ ） 45＞9×( ) （ ）×6＜15 4、6个3相加，写成乘法算式是（ ），这个式子读作 （ ）。 5、填上合适的单位名称。 一支彩笔长约10（ ）。 妈妈身高1（ ）62（ ）。 教室大约长10（ ）。 木床长约2（ ）。 6、在○里填上“＋”、“－”、“×”或“＜”、“＞”、“=”。 8○6=48 36○73-37 9×7○65 2○2=4 43○6×7 18○9=9 三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。（共10分） 1、5个3相加是多少？正确的列式是（ ） A 、5+5+5=15 B 、5＋3=8 C 、5×3=15 2、用2、6、0三个数字组成的两位数有（ ）个。 A 、2 B 、4 C 、6、 3、5+5+5+4，不可以改写成算式（ ）。 A 、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1 4、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱（ ）次。 A 、3次 B 、4次 C 、6次 5、下列线中，线段是（ ）。 ① ② ③ ④ 四、判断：（共5分） 1、9个4相加的和是13。 （ ） 2、小强身高大约是137厘米。 （ ） 3、角都有一个端点，两条边。 （ ） 4、时针走1小格的时间是1分。 （ ） 5、1条直线长100米。 （ ） 五、画一画：（共8分） 1、画一条比10厘米短2厘米的线段。 2、在方格纸上分别画一个锐角、直角、钝角。 2013-2014学年度小学数学二年级上学期期末试卷

最新2017年-2018年新人教版小学二年级数学上册教案

第1单元长度单位 一、单元教材分析： 1、主要内容：统一长度单位；认识厘米，用厘米量；认识米，用米量；认识线段，量画线段。 2、地位与作用：在学生已经对长、短的概念有了初步认识的基础上帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。是学生进一步学习长度单位、和几何初步知识的基础。 二、单元教学目标： 1、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。 2、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 3、使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。 4、初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。培养学生估量物体长度的意识。 三、单元教学重点： 1、经历长度单位形成的过程。 2、帮助学生形成厘米和米的正确表象，知道1米=100厘米。 3、画和量线段的方法。 四、单元教学难点：正确的使用刻度尺量物体的长度，会用工具量和画线段。 五、单元教法设计： 1、通过创设情景，使学生体验到现有方法的局限性，从而产生一种创新工具的欲望。统一长度单位,用不同的物品做计量单位去测量统一长度，来经历统一长度单位的过程。 2、按照儿童学习的特点，通过动手操作，动脑思考，亲身经历知识的形成过程。通过多种活动帮助学生形成厘米和米的正确表象。 3、使学生在动手的过程中，体验、感受学习数学成功的体验，以此激发学生的学习兴趣。 4、关于线段采取直接描述的方式，多补充线段的练习。 六、课时安排：4课时 第1课时认识厘米和用厘米量

教学目标： 1、使学生经历长度单位形成过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 3、培养学生估量物体长度的意识和能力。 教学重点：建立1厘米的长度观念，掌握用厘米量的方法。 教学难点：在建立1厘米长度观念的基础上，较正确、灵活的估测出较小物体的长度。 教具准备：直尺、纸条、回形针、练习本、铅笔等。 教学过程： 一、创设情境，感受统一长度单位的必要性。 1、感受长度这个量： （1）出示新铅笔、教师书写笔，比一比，谁长谁短？ （2）提出新问题： 铅笔和教师书写笔到底有多长呢？这就要用长度来表示。（板书：长度） 2、感受统一长度单位的必要性。 (1)学生看图教师叙述： 很久很久以前，人们用身体的一部分来测量长度的。例如：用手臂、手指、鞋长、步长等做工具来测量。 (2)分别演示：用手臂测黑板长，用手指测课桌面的长边，用步长测教室长。记下结果。 (3)学生同法操作，记下不同人测的结果。（数与单位齐全） （4）思维导向：同一个物体，为什么测得的长度数据不一样？ （5）揭示矛盾问题：每个人所用的测量工具和单位都不一样，故量出的长度也不同。（6）思维导向：要想准确地量出这些东西的长度，应该怎么办？ 3、揭示课题，介绍测量的工具： （1）我们在测量物体的长度时经常用到的工具是尺子。尺子有很多种，课件简介。 请同学们拿出直尺。 （2）这就是我们学生常用的尺子，叫直尺。请你摸一摸，看一看，你发现了什么？ （3）学生观察后汇报，课件展示①：直尺放大图，使学生了解尺子的结构： 尺子上有很多密密麻麻的线，叫刻度线。 长些的线都对应着一个数字，从0到20。还有两个字“厘米”，这就是我们今天要认识的长度单位：厘米。（补充板书：单位。板书：厘米） 二、观察操作，探究新知。 1、认识1厘米，感受1厘米的长度。 （1）在直尺上找： ①你知道1厘米是多长吗？请你在直尺上找一找，并把它表示出来。 ②交流得出：在直尺上找到刻度“0”，从刻度0到刻度1，这中间的长度就是1厘米。 ③问：除了刚才找出的这段是1厘米，你还能找到哪段是1厘米吗？ ④提示思考后得出：直尺上从刻度1到刻度2、从刻度2到刻度3……都是1厘米。 ⑤感受1厘米的长：用两个手指在尺子上比一比1厘米有多长，看着两指之间的距离，把它记在脑子里。（让学生闭上眼睛想一想1厘米有多长） （2）在生活中找1厘米： 我们刚才在直尺上找到了1厘米，下面找一找，在我们身边还有那些物体的长度大约是1厘米？ 举例：拿出你的手指在直尺上量一量，看看你的哪个手指的宽大约是1厘米？ 想一想：我们的作业本里哪种格子大约是1厘米宽？ 2、认识几厘米，感受几厘米的长度。 （1）我们知道1厘米有多长，那2厘米、3厘米……又是多长？ （2）指导操作：用左手大拇指尖掐在直尺的0刻度线上，右手大拇指尖掐在2刻度线上。（3）两指尖之间是几厘米长？0到3呢？ （4）小结：（也就是说，从刻度“0”到几，就是几厘米。） （5）再操作：掐在4和7上，这之间是几厘米？

人教版2018年一年级数学试卷

2017-2018年度第二学期小学数学一年级期末检测卷 题号一二三四五六总分 得分 同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、我会填。（每空2分，共28分） 1、看图写数。 ( ) ( ) ( ) 2、我的试卷是（）形。 3、一个两位数，十位上是 5 ，个位上 3 ，这个数是（）。 4、按照从小到大的顺序数数，65前面的数是（），后面的数是（）。 5、3角 = （）分 1元8角 =（）角 6、找规律填数： 12 15 18 21 ( ) 27 30 ( )。 7、用做成一个，数字“2”的对面是数字“( )”。 8、按规律画出下一个图形：○○△○○△○○△○○△○。 9、一袋的价钱是 30元，一个的价钱是8元， 妈妈用一张，买了这两样东西，应找回元。

我跳了63个 我跳的比你少得多 我跳的最多 二、我能选 ， 在合适的答案下面画“√”（ 6 分） 1 、同学们参加一分钟跳绳比赛，表内的两位同学各跳了几个（ 4 分） 2、每个盒子装8个，3个盒子能装完吗（2分） 能（）不能（） 三、我会算。（28分） 1、看谁算得快（8＋8=16分） （1）17＋9= 38－8= 70＋13= 29－20= 32－8= 25＋30= 65+5= 69＋8= （2）18+50－7= 34＋10＋6= 58－40－9= 57－30＋5＝ 2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（12分） 23○32 47+4○50 89○90–1 9角9分○1元 5角+6角○1元 5元－4元○12角 四、我会数。（10分） △有( )个 □有( )个 70个 63个30个

2018-2019学年度小学二年级数学上册期中考试试卷

2018—2019学年上期期中考试 小学二年级数学 满分：100分考试时间：70分钟 一、填一填。（共２５分） 1.把下面口诀补充完整。 六九（）七八（）四八（）。2．在算式６×７＝４２中，６和７是（），４２是（）。3．根据口诀“四九三十六”写出两道乘法算式（）（）。4．一个长方形有（）个角，它们都是（）。 5.一只手有５根手指头，４只手有（）根手指头，９只手有（）根手指头。6．９＋９＋９＝（）×（），读作：（）。 7.５个３相加的和是（）。５与３的和是（）。 8．一个角有（）个顶点，（）条边。9 、。 ３×９ ７×８ ５×７－１ 10.钟面上，４时整，时针和分针所成的角是（ ）角；３时整，时针和分针所成的角 11. 二、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（５分） 1.３＋３和３×３的结果相同。（） 2.３×６＋３＝３×７（） 3计算６×４和４×６都用同一句口诀。（）4．锐角比直角小，钝角比直大。（） 5.黑板上的直角比数学书上的直角大。（） 三、选择题。（选择正确答案的序号填入括号内）（１２分） 1.乘积是５６的算式（）。 ①６０－７②７×８③６×９ 2.两个因数都是８，正确的算式是（）。 ①８＋８②２×８③８×８ 3.张老师购回两盒铅笔，一盒９枝，一盒６枝，一共有（）枝铅笔。 ①１５②５４③３０ 4.妈妈买了一本书，付了三张５元的，一张１０元的，这本书（）元。 ①１５②１０③２５ 5.小红一天看６页书，一个星期看多少页？列式（）。

①６×５②６＋７③６×７ 6.下面图形中（）不是角。 ① ② ③ 四、画一画,写一写,填一填。（１０分） 1.以P点为顶点,画一个直角,并标出角各部分的名称. .p 2.在方格子中按规律画出第四个图形并填空 图形①②③④所占的格子数分別用算式表示是： ×＝ 五、计算。（２４分） 1.口算。 6×6＝55－25＝2×3＝18＋15＝ 9×6＝7＋8＝7×6＝9×5－5＝ 8×3＝4×7＝9×3＝6×4＋9＝ 23＋48＝5×9＝1×0＝7×8＋7＝ 2.列式计算。 （1）8与7的和是多少？（2）8个7连加的和是多少？ （3）两个因 数都是6，积 是多少？ （4）一个因 数是7.另一 个因数是9， 积是多少？

2018-2019上一年级数学试卷

2018-2019学年上学期一年级数学学业质量检测 时间：70分钟满分：100分 温馨提示： 小朋友，欢迎你来到数学乐园，这里有许多有趣的问题需要我们去解决，快进来吧！相信自己一定行！ ―、填空（31分） 1. 看图写数。 2. 13里面有（）个十和（）个一；和13相邻的两个数是（）和（）。 3. 个位是5，十位是1，这个数是（），它比（）小。 4.按顺序写数。 5. 最小的两位数和最大的一位数的和是（），它们的差是（）。 6. 7.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 15－3 13 0＋8 18－10 12 4＋7 4＋6 9 8 9－2 6＋7 7＋6 7.在多的后面画“√”。

8. （1）从左数，圆柱排在第（）。 （2）从右数，第（）个是圆柱；从左数，第（）个是正方体。 （3）把右边的4个图形圈起来。 （4）长方体有（）个，球有（）个，正方体有（）个；长方体比球多（）个。 9. 小红和小明之间有（）人。 二、连一连(4分) 三、计算。（共18分） 1.直接写得数。（10分） 2＋4＝ 9－5＝ 7＋7＝ 6－2＝ 10－4＝ 5＋8＝ 4＋6＝ 8－8＝ 6＋9＝ 3＋7＝ 8＋4＝ 0＋6＝ 7－4＝ 9＋8＝ 5＋9＝ 17－7＝ 8＋8＝ 13－10＝ 19－3＝ 16－2＝ 2.想一想，算一算。（8分） 3＋3＋7＝ 10－2－7＝ 7－2＋6＝ 6＋3－4＝ 16－6＋5＝ 3＋6＋8＝ 17－5＋4＝ 9＋9－6＝

四、选一选。（将正确答案前的序号填在括号里，每题2分，共8分） 1.为了小朋友的安全，上下楼梯要靠（）走。 ①左②前③右 2. 一个两位数，从右边起第二位是（）位。 ①个②十③百 3. 接着摆什么？正确答案是（）。 4、用5个可以拼成下面的（）号和（）号图形。 五、圈一圈，算一算。（4分） 六、计算结果，并用自己的方式表示出下面算式的意思。（5分） 5－1＝ 9－4＋3＝ 七、看图列式计算。（9分） 1.

最新2018-2019年上学期二年级数学期末测试题

二年级上学期期末检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 第七题 总分 得分 一、填一填。(16分) 1.一支铅笔长15( )。 一根跳绳长3( )。 2. 5个9相加是( ),4和7相加是( ),8个5相加写成乘法算式是( )。 3. 6×8也可以说成是( )个( )。 4. 三八( ),根据这句口诀,写出两个不同的乘法算式是( )。 5. 80厘米-45厘米=( )厘米 86米-40米=( )米 6. 左图中有( )条线段,有( )个直角。X Kb1. Co m 7. 四个人进行乒乓球单打比赛,每两个人比一场,一共要比( )场。 8. 小东、小亮、小明三人练习投篮,分别投了20个、17个和14个,小东投的不是最多的,小亮投的是最少的,小东投了( )个,小明投了( )个。 二、辨一辨。(正确的画“√”,错误的画“?”)(5分) 1.8+8+8+6可以用8×4-2来计算。 ( ) 2.所有的直角大小都相等。 ( ) 3.两个乘数都是8,积是16。 ( ) 4.同一把尺子上,刻度1到4和刻度4到7之间的长度是一样的。 ( ) 5.用口诀“三五十五”可以写出两个算式,3×5=15和5×3=15。 ( ) 三、选一选。(在括号里填上正确答案的序号)(4分) 1. 从下面( )图形上看不到正方形。 ① ② ③ ④ 2.用1、2、0能摆成( )个不同的两位数。 ①2 ②4 ③6 ④8 3.与8×7+8得数相等的算式是( )。 ①8×8 ②8×6+8 ③8×8-8 ④7×8-7 4.和算式2+2+2+1不相等的是( )。 ①2×3+1 ②2×4-1 ③2×2+1 ④2×2+3 四、计算题。(26分) 1.算一算。(12分) 2×4= 4×4= 6×6= 5×1= 6×3= 5×2= 3×4= 4×6= 16+8= 30-6= 35-19= 5×6+7= 2.列竖式计算。(14分) 36+27= 70-59= 95-57= 24+38= 49+8+13= 90-29-37= 33-15+43=

2018年小学一年级数学上学期期末考试试卷

2018年小学一年级数学上学期期末考试试卷及答案一、填空。 3.10个一是1个________，2个十是________。 4.个位上是2，十位上是1，这个数是________。 5.按要求写数。 （1）从16写到20：________。 （2）写出10前面的三个数：________。

6.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 10+7○16________16+3○20________15○14-1________ 5+9○6+8________7+4○4+7________12○20-10 ________ 7.在横线上填上合适的数。 ________-4=44-________=4________+6=13 10＜________8+________＜1316-________＞10 二、判断。（对的画“√”，错的画“×”）

9.球是圆形的。 10.数学课本是长方体，算术本是长方形。 11.比4大比10小的数有：5、6、7、8、9、10六个数。 12.一个两位数，第一位是个位，第二位是十位。 13.分针指向12，时针指向几就是几时。 三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）

17.在15-4=11中，15是（）。 ①加数②减数③差④被减数________ 18.妈妈给红红和东东同样多的糖果。（）剩下的糖果多 ①红红②东东③无法判断 19.给数字找家。（把数字填在对应的方格里） ①20的上面是2，9在20的下面。

②12在20的左边，20的右边是14。 ③12的下面是8，8在9的________边。 20.数。 21.我会看图写算式。

新人教版二年级数学上册教案导学案(全册)

第一单元长度单位 课题：统一长度单位课型：新授 学习目标： 1、结合生活实际，学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立度量单位的重要性。 2、培养学生动手操作能力和空间想象能力。培养学生提出问题和解决问题的能力。培养学的估测和测量的能力。 3、充分体验数学与生活实际间的密切联系。同时在矛盾冲突中感悟数学知识并增强同学间的合作意识。 学习重点与难点： 学会用实物测量，并体会测量过程中出现的不同情况。在测量活动中体会建立度量单位的重要性。 学习设想： 本节课的学习注重呈现知识的形成过程，让学生通过自主探究来获取知识。因此，在让学生体会统一长度单位的必要性时，安排了大量的实践活动，使学生通过量一量、说一说、细想一想等活动感受到统一长度单位的必要性及其对生活的重要意义。 一、学前导学 用小棒量一量一支新铅笔有几根小棒那么长，再用硬币量一量。想一想，为什么量出的数据不一样呢？ 二、探究活动 （一）独立思考解决问题 量数学课本的宽：你想知道我们的数学课本有多宽吗？我们动手来量一量。 （1）4人一组，每人从四件物品（1角硬币、曲别针、三角形学具、方木块）中选取一件不同的物品去量。 （2）量的时候，教师要注意量的方法的指导：开始测量时，应注意实物的左端应与所量物体的左端对齐，这样量出的结果才比较准确。作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。

（3）量完后，让学生汇报量的结果，当然量的结果不同。 （4）思考：为什么都是量的数学课本的宽，量出的结果却不一样呢？（因为选用的是不同的物品作标准进行测量，所以量的结果不同。） （5）然后再让全班选用同一物品进行测量的学生，展示他们测量的结果，如每组中都有用曲别针量的同学，他们测量的结果都是：数学课本的宽有5个曲别针那么长。这说明什么呢？ （由此启发学生想到：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。） （二）师生探究合作交流 1、用不同的物品作标准量身边不同物体的长度。 （1）让学生选用不同的物品如橡皮、小刀、铅笔、曲别针，等去量桌子、铅笔盒、椅子等物体的长度。 （2）作为标准的物体不够怎么办？（可以用一个物品，一次接一次地进行测量，看所量长有几个这样的物品长。）用一个物品进行测量时应注意哪些问题？应注意实物的左端应与所量物体的左端对齐，量的时候可以作上记号。 （3）然后针对测量结果启发学生提出问题。如，为什么数学课本的宽是5个曲别针长，铅笔盒是5把小刀长，但它们并不一样长呢？为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长，而铅笔盒却5把小刀长？ （4）让学生体会到：因为选用不同的物品作标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符。怎样才会避免这种情况呢？ 2、用同一物品（如方木块学具）作计量单位去量不同长度的物品看结果如何。 都用方木块测量数学书的长、宽，还有铅笔的长度，看看结果如何 三、自我检测 课本第2页1——3题。注意引导学生说出估测的方法。 四、变式练习

人教版2018年一年级数学试卷

小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________ 第1 页共8 页

xx年度第二学期小学数学一年级期末检测卷 时量：60分钟 题号一二三四五六总分 得分 同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、我会填。（每空2分，共28分） 1、看图写数。 ( ) ( ) ( ) 2、我的试卷是（）形。 3、一个两位数，十位上是5 ，个位上3 ，这个数是（）。 4、按照从小到大的顺序数数，65前面的数是（），后面的数是（）。 5、3角= （）分1元8角=（）角 6、找规律填数：12 15 18 21 ( ) 27 30 ( )。 7、用做成一个，数字“2”的对面是数字“( )”。 第2 页共8 页

第 3 页 共 8 页 我跳了 63个 我跳的比你少得多 我跳的最多 8、按规律画出下一个图形：○○△○○△○○△○○△○ 。 9、一袋 的价钱是 30元，一个 的价钱是8元， 妈妈用一张 ，买了这两样东西，应找回 元。 二、我能选，在合适的答案下面画“√”（6分） 1、同学们参加一分钟跳绳比赛，表内的两位同学各跳了几个？（4分） 2、 每个盒子装8个，3个盒子能装完吗？（2分） 70个 63个 30个

能（）不能（） 三、我会算。（28分） 1、看谁算得快（8＋8=16分） （1）17＋9= 38－8= 70＋13= 29－20= 32－8= 25＋30= 65+5= 69＋8= （2）18+50－7= 34＋10＋6= 58－40－9= 57－30＋5＝ 2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（12分） 23○32 47+4○50 89○90–1 9角9分○1元5角+6角○1元5元－4元○12角四、我会数。（10分） △有( )个 □有( )个 ○有( )个 有( )个 第4 页共8 页