最新部编版六年级语文下册第六单元主题阅读训练(含答案).

第六单元主题阅读

一位影响了我一生的老师

[英国]理查德·罗伯茨

从8岁到11岁，我在英格兰巴斯的一个小学上学。那是一个很小的学校，由4个班级组成，每班大约有25名儿童，是按照年龄来分班的，一般都是由一个老师负责教一个班级的全部课程。但是，校长偶尔也会到班上来上一堂

课，讲授一些他特别感兴趣的课程。

校长名叫罗纳德·布鲁克斯，他是一个又高又胖的男人，天性快乐并富

有同情心。尽管他在学校里对纪律的要求很严格，但他富有幽默感，喜欢给

孩子们讲一些小故事，引得孩子们哄堂大笑。他关心学生，注意学生的特点，

和许多孩子建立了友谊，对他们产生了巨大的影响。以我为例，我发现他对

我很感兴趣，并且他很快就知道我喜欢钻研问题。他经常在我去教室的路上

拦住我，从口袋里掏出一张纸条递给我，上面通常写着有关数学和逻辑学的

小问题。随着时间的推移，题目越来越难，可我很喜欢它们。不仅如此，这

些小纸条还点燃了我对数学和探索问题的兴趣，这种兴趣至今还保留在我的

身上。当我找到正确答案时，我会觉得这种智力活动是值得一做的，或许更

重要的是，那会让我感受到一些巨大的乐趣。直到今天，我还能回想起每当

我答对了问题，或者他的题目难倒了我而使他非常得意时，布鲁克斯先生都

要发出愉快的叫喊：“好极了！”

与这位我很敬佩的人的简朴的交往，对我的一生产生了深刻的影响，我

将永远怀念在他身边度过的时光。

1.【提取信息】判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这位影响了“我”一生的老师名叫罗纳德·布鲁克斯。（）（2）布鲁克斯先生那些写满问题的小纸条点燃了“我”对数学和探索问题

的兴趣。（）（3）只有当他的题目难倒了“我”的时候，布鲁克斯先生才会发出愉快的

叫喊：“好极了！”（）2.【评价人物】你觉得罗纳德·布鲁克斯是一位怎样的老师？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.【整体感知】读了这篇短文，你体会到了作者怎样的情感？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.【语言运用】每个人的一生都会遇到许许多多的老师，他们为我们前进的

道路点亮明灯，为我们的健康成长呕心沥血。在你的记忆中，哪一位老师

给你留下的印象最深呢？向同学们介绍一下吧！

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

阅读材料，回答问题。

【材料一】习近平总书记提出的“中国梦”总体理念，恰逢其时，意义

深远。中国梦这一高度凝练的象征性理念，有利于激励全国人民团结一心、

发愤图强、和衷共济。我们比历史上任何时期都更有信心、有能力实现伟大

的中国梦。

【材料二】中国梦与个人梦唇齿相依，做好本职工作就是为实现中国梦

做出贡献。中国人民解放军特级航天员景海鹏，当了多年飞行员，后来又如

愿成为首批航天员，“飞天”便是他的梦想；中国运动员武大靖在2018年冬奥会上顶住重压，在男子500米短道速滑决赛中打破世界纪录并夺冠，为国

争光便是他的梦想……他们在实现个人梦的同时，为中国梦的实现贡献了自

己的力量。

1.【品词析句】解释下面词语的意思。

和衷共济：______________________________________________________ 唇齿相依：______________________________________________________ 2.【提取信息】读材料一，完成填空。

中国梦这一高度凝练的象征性理念，有利于激励全国人民________、________、________。

3.【整体感知】请你分别写出上面两则材料的主要内容。

材料一：________________________________________________________ 材料二：________________________________________________________ 4.【语言运用】请你仿照材料二中的事例，选择一个人物，说说他的梦想是

什么。

我要介绍的是________，他（她）的梦想是___________________________ ________________________________________________________________

。_______________________________________________________________

第六单元主题阅读参考答案

类文阅读

1.（1）√（2）√（3）×

2.罗纳德·布鲁克斯是一位对纪律要求十分严格而又富有幽默感的老师，他关心学生，善于引导并培养他们的学习兴趣。

3.读了这篇短文，尤其是最后一个自然段，我体会到了作者对这位老师的敬佩、感激以及无比怀念之情。

4.示例：给我印象最深的一位老师是我读一年级时的班主任袁老师，她有一头乌黑的长发，每天习惯似的盘在后面，炯炯有神的眼睛里充满了慈爱。她温柔，有耐心，总是能和学生打成一片。我性格孤僻，不爱说话，可是在袁老师爱的鼓励下，我逐渐爱说话了，也变得更活泼了，学习成绩也提高了。

非连续性文本阅读

1.比喻同心协力，共同克服困难。形容关系非常密切。

2.团结一心发愤图强和衷共济

3.中国梦这一理念意义深远。

列举为实现中国梦做出贡献的事例。

4.陈家顺当一名受民工爱戴的基层好干部，为此，他积极组织家乡农民到浙江义乌等地务工，并关注他们的切身利益，为大家排忧解难，用实际行动为实现中国梦贡献力量