学年八年级物理下册力学计算题最新

20１7学年度春季学期牛寨中学物理力学计算题

2．已知质量为48kg的小华同学骑着一辆自行车在平直公路上匀速运动５00m，所用时间为100s。假设自行车在行驶过程中受到的阻力为其体重的１/12。(取ｇ=10N/kg)求:(1)小华骑车时所受到的阻力是多少? （２）在这段过程中,该同学所做的功是多少?(３)做功的功率是多少？

３．（6分)为了学生的安全我省购置了一批“大鼻子”校车，校车满员时人和车的总质量为1０4kg,车轮的总着地面积为0.25m２,校车以36kｍ／h的速度在平直公路上匀速直线行驶10min,所受阻力是总重力的0.01倍。请计算：(g=1０N/kg）

(1）满员的校车静止在水平地面上时对地面的压强。(2)满员的校车在这10min内牵引力的功率。

4．（6分）在弹簧测力计下悬挂一个金属零件,示数是7．4N,当把零件浸没在密度为0．8×10３kg/m3的油中时，弹簧测力计的示数是6.6N，求:(1)金属零件所受浮力为多少？

（2)金属零件的体积为多少？（3）金属零件的密度为多少?

5．(６分)某校学生乘校车到校外的考点参加中考.校车与学生的总质量为８000ｋg,车轮与地面的接触总面积为0.2５ｍ2.该校车在某段平直公路上匀速行驶9km,用时15min.（g取10Ｎ/kg）．求:

（１)校车对水平地面的压强；(2)若发动机的功率为６0kＷ，求发动机的牵引力.

６.（4分）小明喜欢雕刻，五一假期游玩时,买了一块底面平整,底面积为2cm2的石块．他用天平测量出石块的质量为２0.4ｇ.（g取１0N／ｋg）求：（1）当石块放在水平桌面上时，对桌面产生的压强;

(２)小明利用量筒测出了石块体积为8cm3，此石块的密度为多大?

7．一辆运送大石块填海的汽车在平直公路上匀速行驶，行驶120km后到达目的地所用时间为80min．已知汽车受到的阻力为6000Ｎ,大石块的质量为1．5×10４ｋｇ,体积为５m３,大石块与水平车厢的接触面积为3m2.(g=10N/kg，ρ海水=1.03×103ｋｇ/m3)求:(1)石块对水平车厢的压强;（２)汽车的功率；（3)该石块全部沉入海水后,石块顶部距离海水面1ｍ,计算石块所受到的浮力大小和顶部所受的海水压强．

8．一个质量为0.８kg，边长为0.１ｍ的正方体物块,放置在水平地面上,g取10N／ｋｇ。（１)求物块重力的大小;(2)求物块对地面的压强；(3）若将物块放入水中,求物块静止时排开水的体积。

9.(6分)某种型号潜水艇,其体积为５×10３m3。(海水密度近似取１.0×103ｋｇ/m3, g 取１0N / kg）求（1)它在潜入到水下执行任务时所受浮力;(2）当它潜入到水下200ｍ时,它的一个面积为1.2ｍ2的舱盖所受海水的压强和压力。

10.(4分)如图所示,将重物提高2m所用拉力Ｆ＝2０0N,(不计动滑轮重、绳重及摩擦）求：(１）重物的质量(2）自由端F移动的距离。

11.（本题６分)如图所示,用一滑轮组将重力为700 N的物体提高时，绳端移动15ｍ,已知动滑轮重为50N （不计绳重及摩擦),试求：（1)提起物体所用的力F是多少?

（2)物体上升高度是多少?

１2.如图所示,物体重G1=100０N，人体重G２=６0０N，人站在地面上拉绳子的一端,使物体以２m/ｓ的速度匀速上升2s，已知动滑轮所受重力为200N

(不计绳重及摩擦)求:（1)人所施加的拉力F;（2)物体上升高度ｈ；（3)自由端绳子移动的距离s；（4)绳子自由端的运动速度v。；(5）地面对人的支持力F支

13.（6分)工人利用图所示的滑轮组将重4０0N的物体向上匀速提起2m，所用拉力为250N，求:

（1)动滑轮的重是多少? (2)绳子自由端移动的距离是多少？

(3)若用此滑轮组将重900Ｎ的物体竖直向上匀速提升2ｍ,所用拉力是多少?(不计绳重和摩擦力)

14．如图所示,工人用滑轮组吊起质量为40kg的箱子,工人施加的拉力为25０N,箱子10s内被匀速竖直提升了2m,不计绳重和摩擦，取ｇ=1０N/kｇ。求（1)箱子受到的重力；(２)动滑轮的重力；(３)工人所施加拉力的速度。

15．(６分)装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升重１20０N的货物,所用的拉力F为７50N，重物在50s 内被提升２m，在此过程中求:

(１)人所做的有用功（2）滑轮组的机械效率（3）人做功的功率

１６.工人用如图所示的滑轮组将重２000N的物体匀速提起２m，所用拉力为８０0N，时间为5０ｓ，不计摩擦和绳重，求：（１）滑轮组的机械效率;(2）拉力做功的功率。

17.(６分）用如图所示的滑轮组吊起重物,不计绳重及摩擦．

（1）当物重为150 N时，绳端所用的拉力是６0 N，重物被匀速提高２m时，求拉力F所做的功是多少？（2)此时机械效率是多少?（3)当所吊重物变为30０N，完成上述过程，滑轮组的机械效率是多少? 18．工人用如图所示的滑轮组提升重物，在１０s内将质量为1０0kg的重物匀速提升２m，已知滑轮组的机械效率为80%,在提升重物过程中克服摩擦所做的功是２94焦耳．（g=10N/ｋｇ）求:（１）

工人做的有用功；(2）总功；（3)工人的拉力的功率;（4)动滑轮重.

19.(６分)工人用如图所示的滑轮组将一重400Ｎ的物体１0s内匀速提高了10m,若所用的拉

力为150N，不计绳重和摩擦．

（1)拉力做的有用功是多少?总功是多少？(2)拉力的功率是多少?(3)该滑轮组的机械效率

为多少?

20.小车在50牛的水平拉力作用下,1０秒内在水平面上沿拉力方向匀速前进２0米,求①拉力所做的功和功率;②若物体重100牛,求重力所做的功

2１．匀速行驶在平直公路上的汽车，在６mｉn内行驶了9km.

（1)汽车匀速行驶的速度是多少?

(2）汽车以此速度匀速行驶了30ｍin,通过的路程是多少？若这段时间内汽车牵引力做功为9×107J,则汽车的牵引力是多大？

22.(７分)总质量为150０kｇ的四轮小汽车每个轮胎与地面的接触面积为0.03m２，该车以7２kｍ／h速度由小明家沿水平直路行驶到学校用了０．5ｈ，已知汽车在行驶过程中受到的阻力恒为车重的０.05倍（g ＝10N／kg)，求:

(1)汽车静止时对水平地面的压强;（２)小明家到学校的距离；(3)在此过程中汽车牵引力做的功.

23.(6分)小华用１５N沿水平方向的力推着超市购物车在水平路面上前进了２0m．购物车的质量为10kg(g 取１0N/kｇ)．求：

(1）购物车受到的重力；(2）在此过程中，小华对购物车做的功．

２4．三班的赵力家有一辆质量为６×1０3ｋg的四轮汽车在平直的公路上以10m/s的速度匀速行驶,在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.０8倍,每个轮胎与地面的接触面积为0．05㎡，g取10Ｎ/kg，求：

(１）汽车在1mｉｎ内通过的路程;(2）汽车牵引力在１ｍin内做的功;

(3)汽车在这1min内的功率?

２5．如图所示,工人用２00N的拉力，在1５s的时间内,将重500N的建筑材料提升到

6ｍ高的楼顶上，求:

(1）该过程中拉力所做的总功;（2)该滑轮组的机械效率；

（3）不计绳与滑轮组间的摩擦及绳重时，动滑轮的重力.

２6．如右图所示,斜面长S=１０ｍ，高h＝4ｍ。小明用沿斜面方向５0N的推力F，在

1０s内将一个重为100N的物体由斜面底端匀速推到顶端。求:

（1)小明做的有用功;（2）推力的功率；（３）木块与斜面间的摩擦力．

(4）运动过程中物体克服摩擦力所做的功；（5)斜面的机械效率。

２７．某人用如图所示的滑轮组匀速提升5０0Ｎ的重物，所用的拉力F为3０0N，绳子自由端被拉下2m，在此过程中,不计摩擦和绳重，求:

（１)拉力F所做的功；(2）滑轮组的机械效率;

(3)如果用此滑轮组匀速提升８00N的重物，拉力应为多大？

28.一辆轿车在平直的高速公路上匀速行驶 1.８ｋm,若轿车行驶过程中所

受到的阻力为1600Ｎ，轿车上的速度表如图所示．求：

（１）在此过程中汽车的牵引力所做的功是多少J?

（2)该车行驶过程中的功率是多少W ?

2９.公交公司最近更换了一批新型混合动力公交车，在进行新车测试时获得一些数据:

新型公交车总质量为4×１０3kg，轮胎与地面总接触面积为0.4m2,车匀速行驶时所受阻

力是车总重的０.5倍,公交车在牵引力作用下在平直公路上匀速行驶，2ｍin内行驶了

1200ｍ（取g=10Ｎ／kg，忽略司机的质量)．求：(1）新型公交车静止时对水平地面的

压强是多少？

（2）２min内牵引力所做功及功率各是多少?

30．小明用如图所示滑轮组将一个放在水平地面上的物体匀速拉动，物体移

动了3m,物体重为20００N，与地面的接触面积为0.5m2,运动过程中物体受到

的摩擦力为450N，绳子自由端受到的拉力Ｆ为200N,求：

(1)物体对地面的压强;(2)拉力F做的功;（3）该装置的机械效率.

31．中国第一艘航母——辽宁舰于2012年9月正式服役。该舰长304m、宽7０.5m,

满载时排水量67５0０ｔ,最高航速60km／h。已知海水的密度为１.0×１03kg ／

m３，g取10Ｎ／kｇ。求:（1）满载时该舰受到的浮力;

(２)海面下7m处的舰体受到海水的压强;

（3)辽宁舰在执行任务时，以40 kｍ／ｈ的速度匀速航行5ｈ,若航行时的阻力为1.５×１0７ N ，则这一过程中动力所做的功是多少?

３2．甲乙两地的距离是900kｍ,一列火车从甲地早上7：30出发，在当日16：3０到达乙地.列车行驶途中以９０km/h的速度匀速通过长度为1．2km的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是1ｍin．求:

(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少ｋm/h?(2）火车的长度是多少米？

33.超声波在海水中的传播速度约为1５00 m／s，用超声波测位仪垂直向海底发射超声波经０.1mｉｎ后收到海底返回的声波,求该处海深是多少?

3４.海宝是2０１0年世博会的吉祥物,“海宝”的质量为3t,体积为2m3

假设“海宝”是实心的且质地均匀，取g=10N/kｇ。求:

(1)“海宝”的重力是多少？（2)“海宝”的密度是多少?

３5.（20１4吉林）小明从水库中提取了体积是1×10-3m3的水的样本，这些水的质量是多少？当水库中水的)深度是２0m时，水库底部受到的水的压强是多少？(g＝10Ｎ/kg)

36.（6分)我国首辆在月球上探测的“玉兔号”月球车,它在月球上受到的重力约2３0N.车轮与月球表面接触的总面积为7．0×1０﹣3m2..若月球车在5０N的牵引力作用下,300s内沿直线行走了１8ｍ．求:

(1)月球车行走的平均速度；（2)月球车牵引力所做的功;

（３)月球车静止时对月球水平表面产生的压强（计算结果保留一位有效数字.

37.(6分)某校学生乘校车到校外的考点参加中考．校车与学生的总质量为８０00ｋg,车轮与地面的接触总面积为０．2５m2.该校车在某段平直公路上匀速行驶9km,用时15min．(g取1０Ｎ/kg）．求：

（1）校车对水平地面的压强;(2）若发动机的功率为6０kW,求发动机的牵引力．

3８．(7分)一辆小汽车，总重为１.2×10４N，四个轮胎与地面接触的总面积为0．12m２,小汽车以７２km/h 的速度在水平路面上匀速行驶时，发动机的实际功率为20kW。若小汽车行驶的距离为100km,求:（1）该车静止在水平路面上时，对路面的压强是多少。(2)小汽车在这段路程中发动机所做的功。

39.(9分)我国自主研制的多功能坦克，它的质量为3.0×1０4ｋg,每条履带着地面积为2m２,水平匀速行驶时所受阻力为自身重力的0．１倍(人重忽略不计）．某次执行任务时，它以７2ｋm/h的速度水平匀速行驶０.5h到达目的地．(g＝1０N/kg）求;（1）坦克通过的路程.(2)坦克牵引力所做功的功率．(3)坦克在水平地面上静止时对地面的压强.

40．(6分)在弹簧测力计下悬挂一个金属零件,示数是7.４Ｎ，当把零件浸没在密度为0．8×1０3kg/ｍ3的油中时，弹簧测力计的示数是6.6N，求:

(1)金属零件所受浮力为多少？（2）金属零件的体积为多少?（３）金属零件的密度为多少？

41．(８分）如图所示，某工人重600N,站在水平面上,用100N的拉力向下匀速

拉动绳子,提起一浸没在水中体积为1．2×10﹣2m3，重360N的物体.（物体始终

浸没在水中,且忽略水对物体的阻力，ρ水=1×1０3kg/ｍ３,ｇ＝10N/ｋg）求:(1)

已知工人双脚与地面的总接触面积是3×１０﹣2m2，工人没有拉动绳子时对地面

的压强;

(2）物体浸没在水中时受到的浮力；（3）提起物体时滑轮组的机械效率.

42．如图所示,某人用机械效率为８0％的滑轮组匀速提升重12０N的物体，在2 s

内，绳的自由端移动了6m，不计绳重和摩擦。求：（6分）

(1)物体上升的高度和速度. (2）动滑轮重为多大?

(３)人的拉力为多大?（4)人所做的额外功是多大?

43．（6分)如图所示用滑轮组提起重为6３0N的物体,绳子自由端的拉力为３00N,重

物以0.2ｍ/s的速度匀速上升,不计摩擦和绳重,求：

(1)拉力做功的功率；(2）滑轮组的机械效率；

(3）若绳子能承受的最大拉力为40０N,则滑轮组的最大机械效率是多大?

4４．如图所示，轻质杠杆ＯＡ可绕O点转动,杠杆长0.4米，在它的中点B处挂一

重2０牛的物体G。若在杠杆上A端施加最小的力F,使杠杆在水平位置平衡,求:

力Ｆ的大小和方向。

4５.一人挑担子，扁担长1．２米，在A端挂上４00牛的重物，B端挂上2０0牛

的重物，欲使扁担平衡此人肩距B端多少米？若两端各减１00牛重物，欲使扁担平衡，肩应

距B端多少米？

4６．一把杆秤不计自重,提纽到秤钩距离是３cm,秤砣质量25０g。用来称质量是2kg的物体，

秤砣应离提纽多远，杆秤才平衡?若称量某物体质量平衡时,秤砣距提纽60cm，该物体质量多

大？

47．小明用如图所示滑轮组将重为90０Ｎ的物体在1０0ｓ内提升了10m,所用的拉力为

360N.(1)求机械效率；(２）求拉力的功率；

（3）若不计绳重及摩擦,用该滑轮组把１020Ｎ的重物提升了10m,求拉力做的功.

４8．如图所示,滑轮组工作时摩擦不计．

（1)当被提升的物重为90N时,绳端施加４0N的拉力可以使物体匀速上升,求动滑轮重力？求

滑轮组的机械效率η1;

(2）当被提升的物重为1２０N时,绳端需施加多大的力可使物体匀速上升？这时滑轮组的机

械效率η2何值？

49．用如图所示滑轮组提升重物．人用50Ｎ的拉力F,15s内使重为９０N的物体匀速上升了

3ｍ．不计绳重和摩擦,求:(1）动滑轮的重.(2)人拉绳子做功的功率．（3)滑轮组的机械效率.

（4）如果用同一滑轮组只改变绕线方法,提升相同的重物,机械效率如何变化？。

５0．小李师傅用如图所示的滑轮组将沙子从地面提升到距离地面6ｍ高的三楼,

沙子的质量为５０ kg,装沙子的桶的质量为8kg，动滑轮的质量为２ kg。若物

体上升的速度为0. 1m/s(忽略摩擦和绳重，ｇ＝10N/kg）求:

(１)提升物体时绳子自由端的拉力。

(２）拉力的功率。

(3)滑轮组的机械效率。

八年级物理实验题

1.在探究压力作用的效果与那些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。

(1)实验中通过观察来比较压力作用的效果;

（２)对比甲、乙两图,可以得出: ;

（３）对比两图,可以得出受力面积相同时,压力越大，压力作用效果越明显;

(4)对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关。你认为是否正确,并叙述理由：。

2.（4分)小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图1所示.

(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的．

(２)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是．

(３）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图所示实验.

（4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图2所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是 .

3.（５分)童童和同学们在探究“浮力大小哪哪些因素有关”时,操作如下：

(1)如图甲所示童童把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大,由此猜想浮力大小可能与排开水的体积有关，于是他设计如图乙所示实验步骤，根据两图可以验证猜想是否正确；

(２)童童通过观察ｂ，e两图,得出了“浮力的大小与液体密度有关”的结论，你认为这样得出结论是否合理（选填“是”或“否”),请你说出理由;

（3)实验结束后童童联想到压强知识，提出了下面两个问题，请你帮助解答(以下两空均选填“>”、“<”或“=”)；

①ｂ,d两图中Ａ下表面受到水的压强分别是P1、P2,则P1 P2;

②b，ｃ两图中烧杯对水平桌面的压强分别是P3、P4，则P３P４．

４．在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：

(1)如图甲用手按（填图中测量工具的名称）的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差,这说明；

（2)若在使用该测量工具前发现U型管中有高度差,通过方法可以进行调节。

①从U型管内向外倒出适量水②拆除软管重新安装③向U型管内加适量水

(３)比较乙、丙实验可知,液体内部压强与液体的有关。

(4)比较丙、丁实验可知，小明得出“液体内部压强与液体的深度有关”的结论。小明是怎样分析得出这一结论的：

5．某同学探究液体内部压强的特点,实验过程如图所示。

(1）（1分）实验前,要通过调试，保证压强计两边玻璃管中的液面。

（2)（1分)如图所示,将压强计的探头放在水中的某一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，这是为了探究。

(３)（2分)若要探究液体压强与深度的关系，最好应根据两个图的实验现象进行对比,得到的结论是: 。

(4）(1分）比较ｅ、ｆ图示的实验现象，得到的结论是: 。

6．（３分）如图所示，在探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验中:

（1）若探究浮力的大小与物体浸没的深度的关系，应选用的操作是(填序号)。

（2)若选用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小与的关系。

（３)若选用的操作是①⑤⑥，可探究浮力大小与关系。

7.（6分)小明同学在探究影响浮力大小的因素时,做了如图所示的实验．请你根据小明的实验探究回答下列问题:

（１)在c与e两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与的关系;根据a与e两图所标的实验数据,可知物体A浸没在盐水中所受的浮力为Ｎ.

(2）在小明实验的基础上,根据有关实验数据，可以计算出：物体A的体积为 cm3,盐水的密度为kg/ｍ3，物体A的密度为 kg/m3

(3）小明对abｃd四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关.对此正确的解释是: .

8.（7分)在研究杠杆平衡条件的实验中:

（1)实验前没有挂钩码静止时,杠杆右端上翘，杠杆处于（填“平衡”或“不平衡”) 状

态,为了使杠杆在水平位置平衡，则应将左端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调,这样做的目的 .

（２)在如图所示的装置中,每个钩码重1N（杠杆上每格等距，杠杆自重不计),要使杠杆在水平位置平衡，小张应在B处挂个1Ｎ重的钩码．而邻组的小强则在C处施加一个竖直方向的力,也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应，大小为Ｎ.

（３)本实验得出杠杆的平衡条件是 .

9.（5分)小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:

(１）第２次实验中所做的有用功

是 J，机械效率是____.

分析表中1、2两次数据可知：使

用同一滑轮组，可

以提高滑轮组的机械效率；

(2）分析表中１、3两次数据可

知:滑轮组的机械效率与物体被

提升的高度．

(3)小红在小明实验的基础上增加一个滑轮进行实验，如图乙所示，当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率(选填“相同”、“不相同”）.

1０.如图是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表:

斜面的倾斜程

度

物块重

(N)

斜面高

(ｍ）

沿斜面拉力

（N）

斜面长

（ｍ)

机械

效率

较缓100.1５.0120%

较陡1０0.3６．７145%

最陡10０．５8.416０％

(１）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做运动.

（2）比较表中“物块重”和“”两栏对应的数据，可知斜面是一种(选填“省力”或“费力”）的简单机械.

(3）本实验研究了对斜面机械效率的影响,其影响规律是．

（４)分析第1次实验的数据可知,斜面的有用功为Ｊ,总功为 J，斜面对物体摩擦力为N．

11.在“探究滑轮组的机械效率”时,小明利用两组滑轮组进行了5次测量,用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据,换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第5组数据,测得数据如表：

实验

次数

动滑轮重

G动/N

物重G／

N

钩码上升高度

h/m

动力

F/N

绳端移动距

离s/m

滑轮组的机械效

率η/%

１０．510.1０．70.347．6

20.510．2０.7０.6４7．6

30.520.１１.10.36０．6

次

数

物

重

Ｇ

/N

物体上升

的高度h／

cｍ

测力计的示数F

／N

测力计移动

的距离s/ｃm

机械效

率η

１41 1.8374.1％

2６１ 2.4３

34２ 1.8674．1%

4０.540．12０．3①

5140．1②0.３55．6

(１）实验中应沿方向拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升.

(２)表格中变化①处数据应为 ;根据图中弹簧测力计可知编号②数据应为N.

（３）由表中第１、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与无关．

（4)比较第1、3次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组,重物越重,机械效率

（选填“越高”、“不变”或“越低”).

（５）比较第次实验数据可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重

物时，动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低.

(６）分析表格中第2组数据可知,此时滑轮组克服绳重及摩擦做的那部分额外功

为Ｊ.

12.(8分) 如图所示是课堂上做过的“探究物体动能大小与质量关系”的实验装

置。

(1)本实验的研究对象是，通过来判断研究对象的动能的大小。

（2)实验过程中通过让小车从高度由静止开始下滑，保证小车碰撞木块时速度大小不变，通过改变研究对象的质量。

(3)小车在下滑的过程中,重力势能，动能。木块在运动过程中,机械能转化为能。

（4)按(2)中要求先后做两次实验,比较木块运动距离的长短可以得到结论:物体速度大小相同，

13．（７分）下面是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验,实验中让铁球从斜面上自由滚下，去撞击水平面上的木块,请补全下面的实验过程:

（1)在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量 (选填“相同”或“不同”)，到达斜面底端时的相同．

（2)如图甲、乙所示，质量为m的小球与质量为2m的大球，从同一斜面的同一高度由静止释放,该实验是通过观察来比较铁球动能的大小．实验得到的结论是：．

（3)在探究动能大小与物体运动速度的关系时,应将两图比较，其中图中木块被推动的距离较远.

(4)若水平面绝对光滑，本实验 (选填“能”或“不能”）达到探究目的.

14．(６分）小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验.请你根据小明的实验探究回答下列问题:

(１)在c 与e 两图中,保持了排开液体的体积不变,研究浮力与 的关系；根据ａ与e 两图所标的实验数据，可知物体A 浸没在盐水中所受的浮力为 N.

(2）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出：物体A 的体积为 cm 3

,盐水的密度为 k ｇ/ｍ3,物体A 的密度

为 kg ／m 3

(3）小明对abc ｄ四个步骤进行了观察研究,发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关.对此正确的解释是： ．

１5.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验,第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮,第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表:

实验次数 物重G/N

物体上升的距离h/cm 弹簧测力计的读数F ／N 弹簧测力计上升的距离s ／cm 机械效率

η 1

3 10 １.６ 30 ６２.５% 2

3 10 ２ ３０ 5０% 3 3 10 ２．5 30 (1）这个实验使用的测量工具是 和弹簧测力计．

(2)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计.

(３)在表中的空格处上第三次实验的机械效率为 ．

(4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重,滑轮组的机械效率越 .

(5)若不计绳重与摩擦，用图所示铝制滑轮装置提起5N 的物体时，测力计的读数为3Ｎ,则铝制滑轮的重力是 N ；若用此装置提起8Ｎ的物体，测力计的读数是 Ｎ.

八年级物理公式大全 1、速度 υ= S / t （主单位:m / ｓ) １m / s = 3.6 K ｍ ／

h

2、声速 υ＝ 3４0m ／ s

3、光速 C ＝ 3×1０

8 m /s

4、密度 ρ＝ m / V(主单位：Kg / m ３) 1 g / c ｍ３

＝ 1×103

Ｋg / m 3

自我总结

初二物理力学计算题

1.“塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重设备. 如图20中的“塔吊”，AB 是竖直支架，CD 是水平臂，期上OC 段叫平衡臂，C 端装有配重体，OD 段叫吊臂，E 处装有滑轮组，可在O 、D 两点间移动，滑轮组重力及摩擦忽略不计. （1）OE ＝15m 时，若用此“塔吊”能起吊重物的最大质量是0.8t ，则当滑轮组移到D 点（OD ＝25m ）时能够安全起吊重物的最大质量是多少？ （2）OE ＝15m 时，用此“塔吊”将0.8t 的钢材先竖直匀速吊起8m 高，然后沿水平方向慢慢旋转90°后即送达指定位置，在这一过程中“塔吊”对钢材做了多少功？ 2. 如图12是利用潮汐发电的原理图。左方为陆地和海湾，中间为水坝，其下有通道，无论涨潮或落潮，水流经过通道均可带动发电机发电。一昼夜中两次涨、落潮，四次发电。涨潮时，堵住通道，潮水涨至最高水位时打开通道，进水发电，如图12甲所示；当海湾水位涨至最高时，堵住通道，如图12乙所示；落潮至最低水位时，打开通道放水发电，如图12丙所示。（取g=10N/㎏，海水的密度1.0×103㎏/m 3 ） 以下是某小型潮汐发电站的一组数据，据此回答下列问题： 图12 （1）当海湾水位涨至最高时，海湾底部所受水的压强是多少？ （2）每次涨潮（或落潮）经过通道水的质量为多少？ （3）试计算每日水流对水轮发电机做了多少功？ （4）若某次落潮过程中经过通道的水的平均流量为3.6×106m 3/h ，试求这次落潮过程中水流对水轮发电机做功的平均功率。 24、解：①P ＝=gh ρ 1.0×103㎏/m 3×10N/㎏×10m=1.0×105Pa ②m=V ρ=sh ρ=1.0×103㎏/m 3×4.5×106m 2×（10m －6m ）=1.8×1010㎏ ③J W J 121.0106.3104.4W 10548.164?=???＝＝电水η

人教版初中物理力学复习提纲

一、参照物 1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 船 和 山 。 2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。 分三种情况：①乙汽车没动 ②乙汽车向东运动，但速度没甲快 ③乙汽车向西运动。 3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。 二、机械运动 1、 定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、 比较物体运动快慢的方法： ⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快 ⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快 ⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。 4、 分类：（根据运动路线）⑴曲线运动 ⑵直线运动 Ⅰ 匀速直线运动： A 、 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 计算公式： 变形 ， B 、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。 换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约1.1m/s 它表示的物理意义是：人匀速步 行时1秒中运动1.1m 直接测量工具：速度计 速度图象： Ⅱ 变速运动： A 、 定义：运动速度变化的运动叫变速运动。 B 、 平均速度：= 总路程总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间） C 、 物理意义：表示变速运动的平均快慢 D 、 平均速度的测量：原理 方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上 从图象中可以看出匀速运动的物体速度 v 是个恒量与路程S 时间t 没关系 t S v s t = t s v = v t s = v s t =

学年八年级物理下册力学计算题

2017学年度春季学期牛寨中学物理力学计算题 2．已知质量为48kg的小华同学骑着一辆自行车在平直公路上匀速运动500m，所用时间为100s。假设自行车在行驶过程中受到的阻力为其体重的1/12。（取g＝10N/kg）求：（1）小华骑车时所受到的阻力是多少？（2）在这段过程中，该同学所做的功是多少？（3）做功的功率是多少？ 3．（6分）为了学生的安全我省购置了一批“大鼻子”校车，校车满员时人和车的总质量为104kg，车轮的总着地面积为0.25m2，校车以36km/h的速度在平直公路上匀速直线行驶10min，所受阻力是总重力的0.01倍。请计算：（g=10N/kg） （1）满员的校车静止在水平地面上时对地面的压强。（2）满员的校车在这10min内牵引力的功率。4．（6分）在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是7.4N，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的油中时，弹簧测力计的示数是6.6N，求：（1）金属零件所受浮力为多少？ （2）金属零件的体积为多少？（3）金属零件的密度为多少？ 5．（6分）某校学生乘校车到校外的考点参加中考．校车与学生的总质量为8000kg，车轮与地面的接触总面积为0.25m2．该校车在某段平直公路上匀速行驶9km，用时15min．（g取10N/kg）．求： （1）校车对水平地面的压强；（2）若发动机的功率为60kW，求发动机的牵引力． 6．（4分）小明喜欢雕刻，五一假期游玩时，买了一块底面平整，底面积为2cm2的石块．他用天平测量出石块的质量为20.4g．（g取10N/kg）求：（1）当石块放在水平桌面上时，对桌面产生的压强； （2）小明利用量筒测出了石块体积为8cm3，此石块的密度为多大？ 7．一辆运送大石块填海的汽车在平直公路上匀速行驶，行驶120km后到达目的地所用时间为80min．已知汽车受到的阻力为6000N，大石块的质量为 1.5×104kg，体积为5m3，大石块与水平车厢的接触面积为3m2．（g=10N/kg，ρ海水=1.03×103kg/m3）求：（1）石块对水平车厢的压强；（2）汽车的功率；（3）该石块全部沉入海水后，石块顶部距离海水面1m，计算石块所受到的浮力大小和顶部所受的海水压强． 8．一个质量为0.8kg，边长为0.1m的正方体物块，放置在水平地面上，g取10N/kg。（1）求物块重力的大小；（2）求物块对地面的压强；（3）若将物块放入水中，求物块静止时排开水的体积。 9．（6分）某种型号潜水艇，其体积为5×103m3。（海水密度近似取1.0×103kg/m3,g取10N/kg）求（1）它在潜入到水下执行任务时所受浮力；（2）当它潜入到水下200m时，它的一个面积为1.2m2的舱盖所受海水的压强和压力。 10．（4分）如图所示，将重物提高2m所用拉力F=200N，(不计动滑轮重、绳重及摩擦)求：（1）重物的质量（2）自由端F移动的距离。 11．（本题6分）如图所示，用一滑轮组将重力为700N的物体提高时，绳端移动15m，已知动滑轮重为50N(不计绳重及摩擦)，试求：（1）提起物体所用的力F是多 少？（2）物体上升高度是多少？ 12．如图所示，物体重G1=1000N， 人体重G2=600N，人站在地面上拉绳 子的一端，使物体以2m/s的速度匀 速上升2s，已知动滑轮所受重力为200N (不计绳重及摩擦)求：（1）人所施加的拉力F；（2）物体上升高度h；（3）自由端绳子移动的距离s；（4）绳子自由端的运动速度v。；（5）地面对人的支持力F支 13．（6分）工人利用图所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m，所用拉力为250N，求： （1）动滑轮的重是多少?（2）绳子自由端移动的距离是多少？ （3）若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，所用拉力是多少?(不计绳重和摩擦力) 14．如图所示，工人用滑轮组吊起质量为40kg的箱子，工人施加的拉力为250N，箱子10s内被匀速竖直提

人教版初中物理力学经典计算题

力学计算题 要求：(1)语言表述要简练、准确；(2)写出必要的运算和推理过程；(3)带单位计算；(4)计算结果若有近似，均保留两位小数。 1．我国自主研发的涡桨支线飞机“新舟600”，在科技人员的集体攻关下，于2008年9月试飞成功，填补了我国航空史上的一个空白。试飞中，若飞机以500km/h的速度水平匀速飞行了1.2h，飞机质量为20t。 （1）飞机水平飞行的路程是多少？ （2）机水平飞行时受到的升力是多大？ （3）飞机着陆后水平运动，轮子与地面接触的总面积约为1.5m2，飞机对地面的压强是多大？ 2. 将一重为1.5 N、底面积为20 cm2的溢水杯放在水平桌面上，向杯内装入重2.5 N的水，水面恰好到达溢水口，将一物块轻轻放入杯内，静止时如图所示，在此过程中溢出40 cm3的水.求：(g取10 N/kg)(1)物块未放入之前溢水杯对桌面的压强是多大？ (2)物块受到的浮力及物块的重力各是多少？(3)当用一细铁丝将物块完全压入水中时，又排出10 cm3的水，物块的体积是多大？物块的密度是多少？ 3．今年“五一”假期，小明随父母到外地去旅游，增长知识。他家小轿车的功率为90kW，当车行驶在高速公路一段平直的路面上时，小明观察到仪表盘上显示的速度为108km/h，如图所示，若该车以此速度匀速行驶了1.5min。求：(1)该车l.5min行驶的路程。(2)在这段时间内，小车发动机的牵引力做了多少功？（3）这段时间内，小车发动机的牵引力是多少？

4．在“想想做做”教学活动中，老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛活动。要求每个学生用一块质量为60g 、密度为1.5×l03 kg/m 3 的橡皮泥造一艘小船，然后把图钉或者螺母、沙粒等当作“货物”装进去，看谁的小船装载的“货物”最多，最后是小华同学造的小船以装载了100g 的“货物”获胜，如图所示。求： （1）这块橡皮泥直接放入水中所受到的浮力。 （2）小华“造”的小船装载100g 货物时受到的浮力。 5. 如图所示，起重机将地面上的一箱设备沿竖直方向匀速吊到施工台上，设备重4 000 N ，施工台距离地面的高度为3 m(g 取10 N/kg). (1)起重机臂是一个 杠杆. (2)起重机的质量为8 t ，工作时，用支架将汽车的轮胎支离开地面.如果地面能承受的最大压强是7×104 Pa ，则支架与地面接触的总面积最小是多少？ (3)若动滑轮上每段钢绳的拉力是2 500 N ，起重机做的额外功和机械效率是多少？ （选做题）. 如图甲所示是利用电动机和滑轮组(图中未画出)将实心圆柱体A 以1m/s 的速度从水库底匀速竖直起吊.钢缆绳对A 的拉力F 1随时间t 变化的图像如图乙所示，不计钢缆绳重、钢缆绳与滑轮间的摩擦及水的阻力，g 取10 N/kg.求：（1）长方体未起吊前上表面受到水的压力为多少 (2)长方体A 的体积. (3)长方体A 完全离开水面后，电动机对绳的拉力F 为8×103 N ，滑轮组的机械效率为75%，则动滑轮的重力为多少？

八年级下册物理力学知识点总结(人教版)

八年级下册物理知识点总结 知识点1：力的概念 1．力的作用效果 力能改变物体的运动状态；力能改变物体的形状（或说成“力能使物体发生形变”）。2．力的定义 力是物体对物体的作用。力不能单独存在。 （力发生在两个物体之间：一个是施力物体、一个是受力物体。） 3．力的物理量符号：F 。 4．力的单位 力的单位是牛顿，简称牛，符号是F。 托起两个鸡蛋的力大约为1N，托起一个苹果的力大约是1N——2N。 5．力的三要素（影响力的作用效果的因素） 大小、方向、作用点。 6．物体间力的作用是相互的。 知识点2：弹力 1．弹性和塑性 ①弹性：受力时物体会发生弹性形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。 如：弹簧、气球、钢尺、橡皮筋、球类等。 ②塑性：受力时物体会发生塑性形变，不受力时不能自动恢复原来的形状的性质。 如：橡皮泥、面团等。 2．弹力产生条件：①相互接触；②发生弹性形变。 3．常见弹力：拉力、推力、压力、支持力等。 4．测量工具：弹簧测力计（实验室中常用） （1）构造：主要由弹簧、指针、提环、挂钩和刻度板组成。 （2）工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力大小成正比。 （3）正确使用： ①观察：测量前应该先观察量程和分度值； ②调试：用手拉动几次挂钩，避免摩擦或被卡壳；并确认指针对准零刻度线，若有偏差，必须校零；

③测量：测量过程中，要使弹簧测力计内弹簧轴线方向（伸长方向）跟所测力的方向在同一条直线上； ④读数：保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动状态时读数，视线应于刻度线相平。 知识点3：重力 1.地球附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，用符号G表示。 2.重力的大小可用弹簧测力计来测量。当物体静止时，弹簧测力计的读数即所受重力。物体所受的重力跟它的成正比，即G=mg,式中g= 9.8N/kg。 3.重力的方向总是竖直向下。应用：建筑工人在砌墙时常常用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。 4.重力在物体上的作用点叫做重心。 知识点4：牛顿第一定律 1. 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就 是著名的牛顿第一定律，也叫惯性定律。 【注意】（1）定律是在大量实验的基础上，通过推理概括得出的，不能直接用实验验证。 （2）“不受外力”是定律成立的条件，这是一种理想情况。它也包含物体在某 一方向上不受外力的情况。牛顿第一定律是建立在实验的基础上，经过推 理得出的。 （3）“或”是指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状 态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态。 2. 物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。 【注意】（1）惯性是指物体总有保持自己原来状态（速度）的本性，不能克服和避免。惯 性是物体本身的固有性质，一切物体都具有惯性。 （2）惯性与物体所处的运动状态无关，对任何物体，无论它是运动还是静止，无 论是运动状态改变还是不变，物体都有惯性。 （3）惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。与外界因素无关， 物体惯性大小就是指改变物体运动状态的难易程度。 （4）惯性不是力。惯性是物体具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质，惯性 和力是两个不同的概念。不要说“受到惯性”“惯性作用”。 3．惯性现象解释步骤 （1）明确研究的是哪个物体，它原来处于怎样的运动状态； （2）当外力作用在该物体的某一部分（或外力作用在与该物体有关联的其他物体上）时，这一部分的运动状态的变化情况； （3）该物体另一部分由于惯性仍保持原来的运动状态； （4）最后会出现什么现象。 知识点5：摩擦力 1．定义：

初中物理力学计算题专项训练.doc

计算题专项练习 一. 压强浮力 1．人民公园绿化带内有一个喷水管，其管口与为其供水的水塔内的水面高度差h=20m ，管 口的内截面的面积 S=4× 10-4㎡．开关打开时管口喷水速度V=20m/s，水从管口喷出到落地 所用的时间 t=．求： （1）开关关闭不喷水时，管口处受到水产生的压强； （2）开关打开喷水时，空中水柱的质量． 2．如图所示，在水平桌面上静止放着一杯水，已知杯和水的 总质量为，水面距杯底高度为6× 10-2m，杯底与桌面的接触 面积为× 10-3m2， g=10N/kg ，求： （1）杯和水的总重力； （2）杯对桌面的压强； （3）水对杯底的压强． 3．随着电热水器的不断改进，右图所示的电热水壶深受人们的喜爱．它 的容积为 2L，壶身和底座的总质量是，底座与水平桌面的接触面积为 250cm2，装满水后水深16cm．（ρ水 =× 103kg/m 3）求： （1）装满水后水的质量； （2）装满水后水对电热水壶底部的压强； （3）装满水后桌面受到的压强． 4．在打捞海底沉船时，常用水下机器人潜入水下打捞船上物品， 已知ρ海水 =× 103kg/m 3． （1）机器人在水下 70m 处受到海水产生的压强是多大 （ 2）某时刻机器人在水下用竖直向上的力举着体积为、密度为 ×103kg/m 3的物体静止不动，求该力的大小． （3）若机器人在水下运动时，所受海水阻力与速度的关系如图所示，求机器人在水下以s 的水平速度匀速运动时，机器人水平推进力的功率． 5．如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为30N，其底面积为 1200cm 2．鱼缸内装有深的水，水的质量是27kg．请计算： （1）鱼缸内所装水的重力； （2）鱼缸底部受到的水的压强； （3）鱼缸对桌面产生的压强．

人教版8年级下物理力学专题复习(含答案解析)

1.力的单位与生活常识 日常生活中，下列数据接近实际的是（） A．一位初中生的质量约为50kg B．一个成年人的一般步行速度为5m/s C．一支新铅笔的长度大约15dm D．一枚图钉受到的重力约为5N 在下列数据中，最接近生活实际的是（） A．一个大西瓜的重大约6 N B．人体的密度约为1.0×103kg/m3 C．一元硬币的质量最接近50g D．一本物理书重大约0.4N 了解社会，从了解自己开始，对于一名初中生小明来讲，下面的说法中正确的是( ) A．质量约为500kg B．体重约为50N C．体积约为0.05m3D．密度约为5000kg/m3 2.力的作用效果 关于力的作用效果，下列说法中不正确的是 ( ) A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同 B．力的作用效果可表现在使物体发生形变 C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动 D．力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变． 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样一个实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题．如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤．（小华使用的钩码规格相同） （1）通过比较（a）和（b）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关． （2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果和力的________有关． （3）通过比较________和________中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关． （4）在本实验中，小华采用的方法叫做________法．

初中物理力学综合计算题(有答案)

初中物理力学综合计算 题(有答案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1、图31是某建筑工地利用滑轮组和卷扬机提起重物的示意图。当以速度v 1匀速提起质量为m 1的建筑材料时，滑轮组的机械效率为η1，卷扬机拉力的功率为P 1；当以速度v 2匀速提起质量为m 2的建筑材料时，滑轮组的机械效率为η2，卷扬机拉力的功率为P 2。若η2-η1=5%，P 1: P 2=2:3，m 1=90kg ，动滑轮受到的重力G 动=100N 。滑轮与轴的摩擦、细绳受到的重力忽略不计，g=10N/kg 。求： （1）提起质量为m 1的建筑材料时卷扬机对绳的拉力F 1； （2）两次工作过程中，建筑材料上升的速度v 1与v 2之比。 2．在生产玻璃过程中，常用位于天车上的卷扬机（其内部有电动机提供动力）通过滑轮组和真空吸盘提升玻璃，如图22甲所示。当卷扬机通过滑轮组提升质量为60kg 的玻璃并使玻璃以速度v 1匀速上升时，卷扬机对滑轮组绳端的拉力为F 1，天车对卷扬机的支持力为N 1，拉力为F 1的功率为P ，滑轮组的机 械效率为η；当卷扬机通过滑轮组提升质量为80kg 的玻璃并使玻璃以速度v 2匀 速上升时，卷扬机对滑轮组绳端的拉力为 F 2，天车对卷扬机的支持力为N 2。已 知拉力F 1所做功随时间变化的图像如图22乙所示，卷扬机的质量为120 kg ，图31 卷扬机 240 W/J 480 720 960 0 2.0 卷扬机 A B C 玻璃 吸盘 天车

滑轮A 、B 的质量均为4kg ，3v 1=5v 2，η=75%，吸盘和绳的质量及滑轮与轴的摩擦均可忽略不计，g 取10N/kg 。求： （1）P 的大小； （2）v 2的大小； （3）N 1与N 2的比值。 解：（1）由题中W －t 图像解得P =2s 960J = t W =480W …………………（2分） （2）根据η = %75W 480N 600111=?== = v P gv m P P W W 有总 有………………………（1分） 解得：v 1 =0.6m/s 已知：3v 1=5v 2 解得：v 2=0.36m/s ……………………………………………………………（1分） （3）设动滑轮C 所受重力为G 0，卷扬机提升60kg 玻璃时，滑轮组的机械效率为η=75% 所以有 η =%753B 011=++= g m G g m g m W W 总 有，代入数据解得G 0=80 N ………（1 分） 第一次提升60kg 玻璃的过程中，玻璃、动滑轮C 受力分析如答图5（1）所示，动滑轮B 受力分析如答图5（2）所示，卷扬机受力分析如答图5（3）所示。

新人教版八年级物理第九章动手动脑学物理答案

第九章 压强 第1节压强 1、估测你站立时对地面的压强，先估计你的体重，它的大小等于你对地面的压力。再测量你站立时鞋底和地面的接触面积，为简单起见，假设双脚站立在松软土地上，整个鞋印范围全部和土地接触。测量时，在方格纸上画出鞋底边缘的轮廓，看鞋底范围内占有多少个方格（不满一格时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算），再乘以 每一方格的面积。根据得到的数据，计算你对地面的压强。 如果图中每个小格的边长是1cm ，某同学的质量为50kg ，他对地面的压 强是多大？与你对地面的压强相比哪个大？ 2、解释下列现象 锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么？书包为什么要 用宽的背带，而不用细绳？啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生 存为什么特别重要？ 3、骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄子的三倍。这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？ 4、一个图钉帽的面积是0.8cm2，图钉尖的面积是5ⅹ10-4cm 2，手指对钉帽的压力是20N ，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？ 答案： 1. 解：该同学的重力:G=mg=50kg ⅹ10N/kg=500N 站立时双脚与地面的接触面积：S=2ⅹ143cm 2=286cm 2=2.86ⅹ10-2m 2 他对地面的压强：P=S F =500N/2.86ⅹ10-2m 2=1.75ⅹ104Pa 2. 解：锯、剪刀、斧头要磨一磨，是为了减小受力面积增大压强；书包带较宽是为了增大受力面积减小压强。啄木鸟的喙坚硬而细长，是为了减小受力面积增大压强，更有利于啄开树洞。 3. 解：骆驼的脚掌大，可以增大与沙漠地面的接触面积，减小对地面的压强，从而避免脚掌陷入沙中，利于在沙漠中行走。 4. 解：手对图钉帽的压强：P 1=F/S 1=20N/0.8ⅹ10-4m 2=2.5ⅹ105Pa 图顶尖对墙的压强：P 2=F/S 2=20N/5ⅹ10-8m 2=4ⅹ108Pa 第2节液体的压强 1、一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同（图9.2-8）。为什么每次橡皮膜都向内凹？为什么橡皮膜在下端时比在上端凹进的更多？ 2、图9.2-9中两个容器中盛有同种相同质量的液体，哪个容器底受到的压强大？ 9.2-8 9.2-9

人教部编版初中八年级物理下册力学知识点归纳

人教部编版初中八年级物理下册力学知识点归纳 1. 力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在；施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力 物体，其中被研究的对象都是受力物体。 2. 力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3. 力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体） ②力可以改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变） ③力可以使物体发生形变。（不能说改变形变或物体形 变发生改变） 4. 力的三要素：大小、方向、作用点。（它们都可以影响力的作用效果） 5. 力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2 个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。 6. 力的表示法有 2 种：力的图示和力的示意图 用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大 小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫理想模型法） 7. 口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端

标尖尖、六是力的大小写尖边。 注：①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以 这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可 以了，没有图示详细； ②在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和 力的作用点。（作用点一定在受力物体上，而且一般取中心。） ③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最 少 2 个格，且是格的整数倍。 8. 物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。 产生条件或依据：①物体间是否直接； ②接触处是否有相互挤压和拉伸。 9. 弹力的大小：F=k x 其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变后的长度也原长的差。 即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。 形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。 10. 弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹 力有压力、拉力和支持力。 11. 弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。 其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③ 调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视线与刻度面板垂直）

初中物理力学计算题

初中物理力学计算题

1、在高速公路上，一些司机为了降低营运成本，肆意超载，带来极大的危害．按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强应控制在7×105Pa以内．有一辆自重2000kg的6轮汽车，已知该车在某次实际营运中装货10t，每个车轮与地面的接触面积为0.02m2．求： (1)这辆汽车对路面的压强是多少?是否超过行业标准? (2)如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨货?(设车轮与地面的接触面积不变)(计算中g取10N／kg)

2、(6分)如图l4所示，小明在跑步机 上锻炼身体．设他在跑步机上以5m／s 的速度匀速跑动30min，跑动的总动力 为40N．求： (1)他在这段时间内相当于跑了多少路程? (2)他在这段时间内做了多少功? (3)他做功的功率是多少? 3、（7分）磁悬浮列车是一种新型交通 工具，如图15所示．列车受到磁力作 用而浮起，使列车与轨道间的摩擦力减 小到零．上海磁悬浮列车线路长是

30km，单向运行时间440s． （1）求列车单向运行的平均速度是多少? （2）假设一节车厢总质量是20t，磁悬浮列车行驶时，强大的磁力使车厢匀速上升10mm， 图15 求上升过程中磁力对该车厢做的功是多少?（g 取10N／kg） 4、（6分）如图20所示是中国女子冰壶队参加2010年冬奥会时的一个情景。冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为19Kg，与冰道接触的底面积约为0.02m2，冰壶的体积约为8X10－3m3。（g 取10N/Kg） 求：（1）冰壶的密度 （2）冰壶对水平冰道的压强。

5、（6分）用如图18所示的滑轮组在20s内将重600N的物体从地面竖直提高4m，所用拉力是250N。在这个过程中，求： （1）有用功是多少？ （2）拉力的功率是多少? （3）滑轮组机械效率是多少?

2014新人教版八年级物理力学综合复习.pdf

第七章力 第一节力 (1)力的单位：，简称，符号为。托起一个鸡蛋的力大约是0.5 N。 (2)力的作用效果：一是 (运动状态包括运动速度和运动方向)；二是 (3)力的三要素：、和。力的三要素都能影响力的作用效果。 (4)力的示意图：可以形象描述力的三要素。用一根带箭头的线段表示力，一般起点在物体上即表示力的作用点，线 段的末端标上箭头代表力的方向，在同一图中，线段越长表示力越大，最后在箭头旁用数字和单位标出力的大小。 (5)物体间力的作用是的．施力物体同时也是受力物体，力不能脱离物体而单独存在，一个物体不能产生力的作 用。有力作用的物体可以不相互接触。 第二节弹力 1、弹力 (1)定义：叫弹力。 (2)弹力产生的条件：。 物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度，撤去力后物体也不能恢复原状，如在使用弹簧、橡皮筋等时不能超过 它们的，否则会损坏它们。 2、弹簧测力计 (1)弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成，即在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹 簧的伸长量就越长。 (2)正确使用弹簧测力计：“两看、一调”，“两看”即使用弹簧测力计是先观察 (测量范围)，加在弹簧测力计上的力不能超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计，要观察弹簧测力计 的，认清每一个小格表示多少牛。“一调”即弹簧测力计使用前指针不在零刻线位置，应该先调节指针归零。 如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。 此外，用弹簧测力计时注意，一是测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到 原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；二是测量时，拉力的方向沿着弹簧的轴线方向， 以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；三是指针稳定后再读数，读数时视线必须与指针刻度线。 第三节重力 (1)重力：。重力的大小也叫。 物体所受重力的大小跟它的成正比，重力的大小与质量的比值约是，用g表示这个比值，用G表示重力(单位为N)，m表示质量(单位为kg)，则重力与质量的关系可以写成G=mg。g=9.8 N/kg，表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。在不要求很精确的情况下，取g=10N/kg． (2)重力的方向：重力的方向总是。应用它可以做成重垂线检查墙壁是否竖直，可以检查桌面是否水平。 (3)重心：叫物体的重心。质地均匀、外形规则的物体的重心在它的。质地不均匀或外形不规则的物体的重心可以用支撑法或 法根据二力平衡的原理找到重心．重心可能在物体上，也可能不在物体上。 第八章运动和力 第一节牛顿第一定律 1、牛顿第一定律 (1)内容：。 (2)解释：“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指当物体不受力的作用时，原来静止的物体仍然保持静止状态， 原来运动(任何运动)的物体将以力消失时的速度沿力消失时的方向沿直线永远运动下去。 (3)牛顿第一定律是在的基础上，经过得出的。 2、惯性 (1)定义：。 (2)惯性只与物体的有关，质量越大物体的惯性越大，而与物体运动的、处于何种等因素无关。 (3)认识身边的惯性现象，并能用惯性知识解释现象。 第二节二力平衡 (1)二力平衡的概念：物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，就说这几个力相互平衡，物体处 于平衡状态，且合力为零。，就称二力平衡。 (2)二力平衡的条件：作用在上的两个力，如果、， 并且在上，这两个力就彼此平衡。 (3)“平衡力”与“相互作用力”的关系是：都是大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，但“平衡力”的两个 力的作用点在上，而“相互作用力”的两个力分别作用在上。 第三节摩擦力

初中物理力学综合计算题-(有答案)

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1、图 31 是某建筑工地利用滑轮组和卷扬机提起重物的示意图。当
以速度 v1 匀速提起质量为 m1 的建筑材料时，滑轮组的机械效率为 η1，
卷扬机拉力的功率为 P1；当以速度 v2 匀速提起质量为 m2 的建筑材
料时，滑轮组的机械效率为 η2，卷扬机拉力的功率为 P2。若 η2-η1=5%，
P1: P2=2:3，m1=90kg，动滑轮受到的重力 G 动=100N。滑轮与轴的摩
擦、细绳受到的重力忽略不计，g=10N/kg。求：
（1）提起质量为 m1 的建筑材料时卷扬机对绳的拉力 F1；
（2）两次工作过程中，建筑材料上升的速度 v1 与 v2 之比。
卷扬机
建筑材料
图 31
2．在生产玻璃过程中，常用位于天车上的卷扬机（其内部有电动机提供动力）通过滑
轮组和真空吸盘提升玻璃，如图 22 甲所示。当卷扬机通过滑轮组提升质量为 60kg 的玻璃并
使玻璃以速度 v1 匀速上升时，卷扬机对滑轮组绳端的拉力为 F1，天车对卷扬机的支持力为
N1，拉力为 F1 的功率为 P，滑轮组的机械效率为 η；当卷扬机通过滑轮组提升质量为 80kg
的玻璃并使玻璃以速度 v2 匀速上升时，卷扬机对滑轮组绳端的拉力为 F2，天车对卷扬机的
支持力为 N2。已知拉力 F1 所做功随时间变化的图像如图 22 乙所示，卷扬机的质量为 120 kg，
滑轮 A、B 的质量均为 4kg，3v1=5v2，η=75%，吸盘和绳的质量及滑轮与轴的摩擦均可忽略
不计，g 取 10N/kg。求： （1）P 的大小； （2）v2 的大小；
卷扬机 天车
W/J 960
（3）N1 与 N2 的比值。
A
720
解：（1）由题中 W－t 图像解得B P= W 960J =480W ………480…………（2 分） t 2s
240
（2）根据 η= W有 W总
P有 P
m1gCv1 吸盘P
600N v1 75% ………………………（1 分）
480W玻璃
0
0.5 1.0 1.5 2.0
t/s
解得：v1 =0.6m/s
甲 图 22
乙
已知：3v1=5v2
解得：v2=0.36m/s……………………………………………………………（1 分） （3）设动滑轮 C 所受重力为 G0，卷扬机提升 60kg 玻璃时，滑轮组的机械效率为 η=75%
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初中物理力学试题经典

初中物理力学试题经典 一、力学 1．在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC．对该实验的理解，正确的是 A．钢珠与磁铁没有接触，所以没有力的作用 B．钢珠在运动过程中不受重力 C．钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变 D．实验说明力能改变物体的运动状态 【答案】D 【解析】 A. 磁场是一种特殊的物质，与磁体发生力的作用，不需要接触，所以钢珠与磁铁没有接触也会有力的作用，故A错误； B. 处在地球表面的物体都受重力，故B错误； C. 钢珠沿曲线AC运动时，运动方向发生了改变，方向的变化也是运动状态的不变，故C 错误； D. 实验中磁铁对钢珠的吸引力改变了钢珠的运动方向，所以说明力能改变物体的运动状态，故D正确． 选D． 2．如图是打台球时的情景。下列分析正确的是（） A. 用球杆击球时,台球的运动状态改变了,是由于受到球杆施加的力 B. 台球被击出后能继续向前运动,是由于受到了向前的力 C. 水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力 D. 水平桌面上做减速运动的台球,在水平方向受到平衡力 【答案】A 【解析】【解答】力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状。当用球杆击球时，台球受到球杆施加的力，而改变了运动状态，A符合题意；球离开球杆后，就不再受到向前的力的作用，能继续运动是由于球有惯性，B不符合题意；水平桌面不是绝对光滑，在上面运动的台球由于受到摩擦力的作用而慢慢停下，C不符合题意；水平桌面上做减速运动的台球，运动状态发生改变，是处于非平衡状态，受到

新人教版八年级物理下册力学知识点

《力》练习 1.力的概念 (1)力是一个物体对另一个物体的作用，前者为施力物体，后者为受力物体，所以说力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。 (2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生的，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁铁间、电荷间的相互作用力等。 (3)力的符号是F,单位：牛顿，简称：牛，单位符号是 N 。 2.力的作用效果： (1)力可以改变物体的形状。(2)力可以改变物体的运动状态。 注：物体运动状态的改变指物体的运动速度方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止；形变是指形状发生改变。 3.(1)力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的三要素都会影响力的作用效果。 (2)做力示意图的要领： A、确定研究对象是哪个受力物体、所画力的作用点在哪儿和力的方向如何； B、从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向； C、力的作用点可以是线段的起点，也可以是线段的终点； D、完毕时记得标上所做力的符号，已知大小的还要标上力的大小 4.物体间力的作用是相互的，甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到： ①力总是成对出现的； ②相互作用的两个物体，每个物体既是施力物体又是受力物体。 ③相互作用力总是大小相等，方向相反，在同一条直线上，同时产生，同时消失 7-2、弹力和弹簧测力计 1.弹力 (1)弹力是由于物体发生了弹性形变要恢复原状而对另一个物体产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。 (2)弹力的大小、方向和产生的条件： ①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向相同。③弹力产生的条件：物体间接触，发生挤压。 2.弹簧测力计 (1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。 （2)弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧所受拉力的大小和伸长量成正比； (3)弹簧测力计的使用： ①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度的位置，如果不是，则需校零，观察弹簧测力计的分度值和量程，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。 ③测量时，拉力的方向应沿着弹簧测力计轴线方向， ④读数时，视线应与指针对应的刻度面板垂直。 7-3、重力 1.重力的由来： (1)万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相相互吸引的力，这就是万有引力。 (2)重力：由于地球的吸引而受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。

教科版八年级物理下册力学测试

XX学校XX年学年度第二学期第一次月考 八年级物理 姓名：_______________班级：_______________考号：_______________ 一、选择题（每空2分，共28 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1、以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是〔〕 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 2〕 A.力是物体对物体的作用 B.受力物体同时也是施力物体 C.只有接触的物体才有可能有力的作用 D.力能改变物体的运动状态 3、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.〕 A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛 4、忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动 〕 A．不受力，运动状态发生改变 B．不受力，运动状态不发生改变

C．受到重力作用，运动状态发生改变 D．受到推力作用，运动状态发生改变5、关于“g=9.8N/kg〕 A．9.8N等于1kg B．质量是9.8kg的物体受到的重力是1N C．9.8kg等于1N D．质量是1kg的物体受到的重力是9.8N 6〕 A．跳远运动员助跑一段距离才起 B．举重运动员把杠铃举在空中不动 C．掷出去的铁饼在空中继续向前 D．箭被弓射出后仍向前运动 7〕 A．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 B．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力 C．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 D．茶杯受到的重力与桌子受到的重力 8、下列四幅图中，F1、F2〕 9、如图3所示，用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体， 〕 A．10N B．50N C．40N D．0N

八年级物理下册第七章力第1节力学案新版新人教版

第1节力 【学习目标】 1．知道力的概念和力的单位，认识力的作用效果。 2．知道力的三要素，能用力的示意图表示力。 3．知道物体间力的作用是相互的。 【学习重点】 感受力的作用效果和力的三要素以及能用力的示意图表示力。 【学习难点】 力的概念的理解。 ———————— 行为提示： 1．用双色笔将学习目标中行为动词标出来。 2．解读学习目标，引入新课。 特别提醒： 1．力不能脱离物体而单独存在。力至少跟两个物体有关，单独一个物体不能产生力的作用，如果离开物体，不可能有力的作用。 2．力的产生与是否接触无关。 方法技巧： 判断物体运动状态的改变，应从以下三点理解：(1)速度的大小发生改变，方向不变；(2)速度的方向发生改变，大小不变；(3)速度的大小和方向同时改变。只要满足任何一个条件，都属于运动状态的改变。情景导入生 成问题 北京时间2016年__8__月__10__日在__里约__奥运会女子举重__69__公斤级比赛中，__向艳梅__以__261公斤的总成绩获得冠军__，为中国代表团摘得__金牌__。 问题：杠铃是怎样被举起来的？ 自学互研生成能力 自主阅读教材P2～3的内容，独立思考并完成： 1．什么是力？力的单位、符号是什么？ 答：物体对物体的作用，叫力。它的单位是牛顿，简称牛，符号N。 2．托起一本物理书的力大约为1 N，请感受手受力的大小。 3．请列举工农业生产中，有力存在的事例，并说出哪个是施力物体？哪个是受力物体？ 范例：推土机推土施力物体：推土机受力物体：土 答：起重机吊起货物施力物体：起重机受力物体：货物。 4．如图所示表示了力的作用效果，其中图(a)主要表示力能使物体__运动状态发生改变__；图(b)主要表示力能使物体__发生形变__。 自主阅读教材P4的内容，独立思考并完成： 5．想想做做： (1)用大小不同的力拉同一根橡皮筋，用力越大，橡皮筋的形变程度越__大__。说明力的作用效果与力的__大小__有关。

初中物理：力学计算题复习(有答案)

1.如图所示，重为1140N的物体，它与水平地面的接触面积为1.5×103 cm2．工人师傅用600 N的力匀速提升物体，物体的速度为0.2 m/s．（不计摩擦及绳重） 求：（1）工人师傅拉绳的功率； （2）滑轮组的机械效率； （3）体重为450 N的小明用此滑轮组提升物体，但物体没有被拉动，物体对地面的最小压强为多大． 2.如图所示，工人用滑轮组缓慢地打捞沉没在水中的重物，当重物全部在水中时，拉力F为160N，滑轮组的机械效率为80%．当重物离开水面后拉力F′为480N，整个装置的摩擦和绳重不计．求： （1）动滑轮的重力； （2）物体的重力； （3）重物的密度． 3.磅秤上有一个重1500N的木箱，小明站在地上，想用如图（甲）所示的滑轮组把这个木箱提升到楼上，可是他竭尽全力也没有提起，此时磅秤受到的压力为F1．于是他改变滑轮组 的绕绳方法如图（乙）所示，再去提这个木箱．当木箱匀速上升时，小明对 地板的压力为F2．已知F1：F2=4：1，小明的体重为70kg，不计轴摩擦和绳 重，取g=10N/kg．求动滑轮的重力和提升木箱时滑轮组的机械效率．

4.如图所示，质量不计的光滑木板AB长1.6m，可绕固定点O转动，离O点0.4m的B端挂一重物G， 板的A端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是8N。然后在O点的正上方放一质量为0.5kg的小球,若小球以20cm／s的速度由O点沿木板向A端匀速运动，问小球至少运动多长时间细绳的拉力减小到零。（取g=10N/kg，绳的重力不计） 5.如图所示是起重机的结构示意图．用它把质量为2×103kg，底面积为1m2的货箱G匀速提起．（g取10 N/kg）问： （1）当货箱静止于水平地面时，它对地面的压强是多少？ （2）若把货箱匀速吊起3m，起重机对货箱做了多少功？ （3）吊起货箱时，为使起重机不倾倒，在它右边加挂质量为多大的铁块？已知：OA=10m，OB=5m．（设起重机所受重力的作用线恰好通过O点） 6.工人用滑轮组提升水中物体A，如图所示，当物体A完全在水面下被匀速提升的过程中，工人对绳子竖直向下的拉力为220N．当物体A完全打捞出水面后被匀速提升的过程中，滑轮组的机械效率为η，工人对绳子竖直向下的拉力为F．已知：物体A所受重力为1000 N，体积为8. 0×10-2m3，水的密度为ρ水=1．O×103kg/m3．滑轮与轴的摩擦、水的阻力以及绳重不计，g 取10N/kg．求： （1）物体A完全在水面下时受到的浮力；