力学实验总复习
一、打点计时器系列实验中纸带的处理
1.纸带的选取:一般实验应用点迹清晰、无漏点的纸带中选取有足够多点的一段作为实验纸带。在“验证机械能守恒定律”实验中还要求纸带包含第一、二点,并且第一、二两点距离接近2.0mm 。
2.根据纸带上点的密集程度选取计数点: 打点计时器每打n 个点取一个计数点,则计数点时间间隔为n 个打点时间间隔,即T =0.02n (s )。一般取n =5,此时T =0.1s 。
3.测量计数点间距离: 为了测量、计算的方便和减小偶然误差的考虑,测量距离时不要分段测量,尽可能一次测量完毕,即测量计数起点到其它各计数点的距离。如图所示,则由图可得:
1s S I =,12s s S II -=,23s s S III -=,34s s S IV -=,45s s S V -=,56s s S VI -=
4.判定物体运动的性质: ⑴ 若I S 、II S 、III S 、IV
S 、
V
S 、
VI
S 基本相等,则可判定物体在实验误差围作匀速直线
运动。
⑵ 设△s1=II S -I S ,△s2=III S -II S ,△s3=
IV
S -III S ,△s4=
V
S -
IV
S ,△s5=
VI
S -
V
S
若△s 1、△s 2、△s 3、△s 4、△s 5基本相等,则可判定物体在实验误差围作匀变速直线运动。 ⑶ 测定第n 点的瞬时速度。物体作匀变速直线运动时,在某段时间的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。即测出第n 点的相邻的前、后两段相等时间T 的距离,由平均速度公式就可求得,如上图中第4点的瞬时速度为:T
s s T S S v V IV 223
54-=+=
。
⑷ 测定作匀变速直线运动物体的加速度,一般用逐差法求加速度。将如上图所示的连续相等时间间隔T 的位移I S 、II S 、III S 、IV S 、V S 、VI S 分成两组,利用2
aT s =?可得:
213T S S a I IV -=
、223T S S a II V -=、2
33T
S S a III
VI -=,再算出的1a 、2a 、3a 平均值,即:
3
3
21a a a a ++=
就是所测定作匀变速直线运动物体的加速度。若为奇数组数据则将中间一
组去掉,然后再将数据分组利用逐差法求解。
三 、考试大纲规定的学生实验
1.长度的测量(游标卡尺和螺旋测微器) 例1 、读出下列游标卡尺测量的读数。
⑴ ⑵
⑶
例2 读出下列螺旋测微器测量的读数。 ⑴
⑵
例3、有一游标卡尺,主尺的最小分度是1mm ,游标上有20个小的等分刻度.用它测量一
小球的直径,如图甲所示的读数是 mm .用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图乙所示的读数是 mm .
2. 研究匀变速直线运动
(1)纸带处理。从打点计时器重复打下的多条纸带中选点迹 清楚的一条,舍掉开始比较密集的点迹,从便于测量的地方取一个开始点O ,然后每5个点取一个计数点A 、B 、C 、…(或者说每隔4个点取一个记数点),这样做的好处是相邻记数点间的时间间隔是0.1s ,便于计算。测出相邻计数点间的距离s 1、s 2、s 3 …
(2)利用s 1、s 2、s 3 …可以计算相邻相等时间的位移差s 2-s 1、s 3- s 2、s 4- s 3…,如果它们在允许的误差围相等,则可以判定被测物体的运动是匀变速直线运动。
3 4 cm 0 5 10
678
0 10 20
cm 0
12345
1
2
3
4
5
6
7
8
9
cm
图乙
0 mm
20 30 25 15
图甲
1 2 3 (cm) 5
10
(3)利用纸带可以求被测物体在任一计数点对应时刻的瞬时速度v :如
T s s v c 232+=
(4)利用纸带求被测物体的加速度a 。具体来说又有3种方法:
①“逐差法”:从纸带上得到6个相邻相等时间的位移,则
()()2321654
9T s s s s s s a ++-++= ②利用任意两段相邻记数点间的位移求a :如()2
T n m s s a n
m --=
③利用v -t 图象求a :求出A 、B 、C 、D 、E 、F 各点的即时速度,画出如右的v-t 图线,图线的斜率就是加速度a 。
例6、在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz ,图为一次实验得到的一条纸带,纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出,按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点,用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示(单位:cm )。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v 4=________m /s ,小车的加速度大小a =________m /s 2。(保留三位有效数字)
例7 、做匀加速直线运动的小车,牵引一条纸带通过打点计时器,交流电源的频率为50Hz ,由纸带上打出的某一点开始,每5个点剪下一段纸带,按图所示,使每一条纸带下端与x 轴重合,左边与y 轴平行,将纸带段粘贴在直角坐标系中,则小车运动的加速度是 m/s 2(保留两位有效数字)。
例8、2004年7月25日,中国用长征运载火箭成功地发射了“探测2号”卫星.右图是某监测系统每隔2.5s 拍摄的关于起始匀加速阶段火箭的一组照片.
(1)已知火箭的长度为40 m ,用刻度尺测量照片上的长度,结果如图所示.则火箭在照片中第2个像所对应时刻的瞬时速度大小v =____________m /s . (2)为探究物体做直线运动过程中s 随t 变化的规律,某实验小组经过实验和计算得到下表的实验数据:
v/(ms -1)
x
0 1 2 3 4 22.5
30.0 37.5 45.0 52.5 y /mm
60.0 物体运动 的起止点 所测的 物理量 测量次数 1 2 3 4 5 A →B 时间t (s) 0.89 1.24 1.52 1.76 1.97 时间t 2(s 2) 0.79 1.54 2.31 3.10 3.88
根据表格数据,请你在下图所示的坐标系中,用纵、横轴分别选择合适的物理量和标度作出关系图线.并根据图线分析得出物体从A B的过程中s随t变化的定量关系式:________________________.
3.探究弹力和弹簧伸长的关系
例9、某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中,设
计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g,
他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂
在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中。
(弹力始终未超过弹性限度,取g=9.8m/s2)
(1)试根据这
些实验数据在右图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线,说明图线跟坐标轴交点的物理意义。
(2)上一问所得图线的物理意义是什么?该弹簧的劲度k是多大?
例10、(08卷)某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系,并测弹簧的劲度系数k。做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上,然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧,并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时,指针指示的刻
度数值记作L0,弹簧下端挂一个50g的砝码时,指针
指示的刻度数值记作L1;弹簧下端挂两个50g的砝码
时,指针指示的刻度数值记作L2;……;挂七个50g的
砝码时,指针指示的刻度数值记作L2。
①下表记录的是该同学已测出的6个值,其中有两个
数值在记录时有误,它们的代表符号分别是
和.
测量记录表:
F/N
x/10-2m
5 6 8 10 12
1.6
1.2
0.8
0.4
砝码质量(g) 0 30 60 90 120 150 弹簧总长(cm) 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79 弹力大小(N)
②实验中,L 3和L 2两个值还没有测定,请你根据上图将这两个测量值填入记录表中。 ③为充分利用测量数据,该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差,分别计算出了三个差值:
112313326.90cm, 6.90cm,7.00cm n d L L d L L d L L =-==-==-=。
请你给出第四个差值:d A = = cm 。
④根据以上差值,可以求出每增加50g 砝码的弹簧平均伸长量L ?。L ?用d 1、d 2、d 3、d 4 表示的式子为:L ?= , 代入数据解得L ?= cm 。
⑤计算弹簧的劲度系数k = N/m 。(g 取9.8m/s 2)
4.验证力的平行四边形定则
(1)原理是两只弹簧秤成角度拉橡皮条AB 和一只弹簧秤拉 橡皮条AB 的效果相同,这个效果就是指橡皮条的形变量(大小和方向)相同。
(2)在画力的图示时,必须有箭头、标度、刻度。 (3)实验往往有一定的偶然误差,只要用平行四边形定
则求得的合力F 和一只弹簧秤的拉力F / 的图示大小和方向在误差允许的围相同就可以了。
例11、 橡皮筋的一端固定在A 点,另一端栓上两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5N 、最小刻度为0.1N 的弹簧测力计,沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。当橡皮筋的活动端拉到O 点时,两根细绳相互垂直,如图所示。这时弹簧测力计的读数可从图中读出。⑴由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为_____N 和_____N 。(只须读到0.1N )⑵在右图的方格纸中按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。
例12、明同学在做《互成
角度的两个力的合成》实
(N)
结点
绳套
验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O 点以及两只弹簧秤拉力的大小如图(a )所示, (1)试在图(a )中作出无实验误差情况下F 1和F 2的合力图示,并用F 表示此力. (2)有关此实验,下列叙述正确的是 ▲ . (A )两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大 (B )橡皮筋的拉力是合力,两弹簧秤的拉力是分力
(C )两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O .这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同
(D )若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变,只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可
(3)图(b )所示是明和华两位同学在做以上实验时得到的结果,其中哪一个实验比较符合实验事实?(力F ’是用一只弹簧秤拉时的图示) 答: .
(4)在以上比较符合实验事实的一位同学中,造成误差的主要原因是:(至少写出两种情况)
答: 。
例13、在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A 为固定橡皮筋的图钉,O 为橡皮筋与细绳的结点,OB 和OC 为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 ①图乙中的F 与F ′两力中,方向一定沿AO 方向的是____________________。(2分)
②本实验采用的科学方法是---( )(2分)
A. 理想实验法
B. 等效替代法
C. 控制变量法
D. 建立物理模型法
例14、在“探究求合力的方法”的实验中,需要将橡皮条
的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图).实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O .
(1)某同学在做该实验时认为:
A .拉橡皮条的绳细一些且长一些,实验效果较好
B .拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C .橡皮条弹性要好,拉结点到达某一位置O 时,拉力要适当大些