心中有目标
心中有目标，眼中有学生，手中有方法
心中的目标
心中的目标 一个人如果没有目标，那么他的人生将毫无价值，一无所处。是呀，我们的人生如果没有一个明确的目标，那么我们的生活会有什么意义呢? 人生苦短，我们都是为奋斗而活。活在当下，目标过于短浅，而活在将来，目标过为宏伟，不易实现。有一个实际的目标，才能实现一个有价值的人生。 在这个物质生活风雨的社会，人与人之间的竞争很激烈。而在我们的学习中，同学与同学之间的竞争同样也很激烈。有的人成绩好，那么必定有人成绩差，谁都不甘落后，不甘垫底，不甘示弱。我也在这个名为学习的海洋中拼命前进。但总是有一些风浪，暴风雨将我打的很远，但是风雨后总能见到最美的彩虹。 还记得刚刚升入初中那会儿，我带着小学的心高气傲，自信满满迎来的我的是初中第一次期中考试。数学，生物，地理都徘徊在及格线上，试卷中一片满江红。对我的打击真是不小呀，心情低沉，仿佛坠入的深渊。我不尽在想，胜利的红果实没有尝到，却吃到的一颗没有用心浇灌的青涩果子。难道我配在金子塔低端默默无闻吗？虽然脸上一副如无其事的样子，但心里像热锅上的蚂蚁一样。担心再次的失败。时间过得真快，转眼间又要月考了，成绩没有丝毫的进展。我对自己失望极了，为什么努力却没有收获呢？再次的失败是会让老师家长失望，使自己堕落。 我为自己做的一份详细的计划书，一个大的目标也许不好实现，那么就从一个小的目标开始，一步一步往上走，总有一天我会成功的。在学习中，我总有一个坏毛病，不虚心请教，不懂装懂。为了完成我心中的目标，我努力改掉这个坏毛病，只希望能有所进步。同时也把我的骄傲浮躁磨掉的不少。 又一次的考试，虽然没有大的进步，可是比前几次好多了。心中的目标实现了，能不高兴吗？ 每个人心中都应有一个明确的目标，即使它毫不起眼，但是当你实现它后，便会化信心为动力，激励着你走向下一次的成功。 心中有一个目标，那么生活便是一片光明，推动着你摘到胜利的甘甜果实。 金川公司总校第二中学 初二(8)班 汤昕玥
我心中的理想智育
读《我的教育理想》有感 ——我心中的理想智育 最近，我拜读了朱永新教授的《我的教育理想》，这本书犹如一泓清泉洗涤着我的心灵，读着这本书犹如和大师心与心的交流。在这本书里，其中，我理想中的智育，这一章节给我颇深，这一章节就像给我日常教学的指路灯、风向标，指引着向正确的方向前进，使我懂得了教学不仅是一门科学，更是一门艺术，现有一些体会如下： 一、我心中的理想智育，应该是超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础。理想的智育是把知识转为智慧，不是把一个活生生的人变成知识的容器，犹如把一块块有棱有角的石头，变成一堆堆圆滑的鹅卵石。英国哲学家、数学家怀特曾经说过：“在你丢失你的课本，焚毁你的听课笔记，忘记你为考试而死记的细节之前，你的学习是无用的”。这就是说，理想的智育是把知识转化为智慧，只有认识智育的地位，认识智商在学生发展中的作用，我们的智育才能成为真正的理想智育。 二、把“以学生为主体”“以人为本”的理念，体现于教学的全过程，就像我在我们的课堂，把教师的“教”的过程变成学生“学”的过程。我们县在申局长领导下研究的“四步探究教学法”不正是最好的体现吗？我们的课堂力求贯穿的两条主线：学生的学（感受、质疑、合作、交流等）和教师的“教”（求疑、交流、释疑、归纳等）。这两条主线通过教师对学生思维训练，情感体验和人格熏陶交织在一
起，老师要从“独奏者”的角色过渡到“伴奏者”的角色，从此不再传授知识，而是帮助学生去发现、组织和管理知识。引导他们，而非塑造他们，四步探究法改变了原有教育教学条件下的偏重记忆和理解，立足于被动接受知识传输学习方式，而形成了一种主动探究知识，重视解决实际问题的积极的学习方式，这种方式不但把传授方法变成了训练方法，而真正把“以学生为主体”落到实处。让学生真正地成为学习的主人。 三、我心中的理想智育，要尊重个性，没有失败，因材施教，让学生快乐地学习，让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐。学生的成功从何而来，从我们教师的因材施教而来，“教育要面对个性”不是一句空话，它要求我们每天面对每一个学生。著名作家苏霍姆林斯基曾说过“让每个孩子抬起头来”在你的班里，也许这个孩子数学学得不好，但是他的手工做得很好，也许那个孩子语言方面有欠缺，但是逻辑思维很强，只要你关注每一个孩子你会发现，每一个孩子都是天使，罗曼罗兰曾经说过“世界上不是缺少美，而是缺少发现”。 四、我心中的理想智育，应该让课堂充满活力、情趣和智慧，让课程具有丰富性、回归性、关联性和严密性，使学生真正成为教学活动的主人。什么是理想的课堂呢？什么样的课堂充满活力、情趣与智慧？首先是学生的全员参与，全程参与和有效参与，试想如果课堂上“满堂灌”而没有学生的参与，就根本不可能激发学生的思想。申局长曾说过，老师只需说五分钟，其余的时间留给学生，其次是师生之间的亲和度，即师生之间愉快的情感，沟通和智慧交流，如果班里充
我的目标_六年级作文
我的目标 我的目标600字现在已是六年级最后一学期的我，在这即将告别小学，走入我人生的第二课堂初中的时候，我心潮起伏，我为自己设想了许多人生目标，我想努力学好各门功课，取得好的成绩，升入理想的初中。学好知识，将来成为一个对国家对社会的有用之才。回报社会，造福人类！ 我想看遍所有的书籍，成为一名出色的作家。写出各种各样的书籍，让读者爱不释手。我还想看很多很多的童话书籍，掌握童话知识，将来写出好多好多童话故事，成为安徒生、格林那样的童话作家。 我想学好科学知识，将来做一名科学家。制造出预防地震、预防泥石流、预防传染病、预防各种自然灾害的科学仪器，造福人类。让人类再不受大自然的侵害，无忧无虑的生活在地球上。 我还想学好英语知识，让我的英语水平无人能比，口语对答如流，成为一名出色的英语翻译。 我的人生目标有很多很多……我想在我的学习之余，重新把我写的《命运》认真修改，把《命运》里的人物重新认真塑造。让读者喜欢上它，成为一部完美的小说。六年级是升初中的关键，我重任在肩，不能有一点松懈！我要面对一切竞争，面对一切挑战，不怕一切困难，让所有的困难在我面前低头…… 要实现我的目标，现在必须努力拼搏！没有付出就没有收获，现在必须刻苦学习，才能实现我的人生目标！“不吃苦中苦，难做人上人”为了实现我的人生目标，我必须付出十倍百倍的努力，学好各种文化知识，将来成为作家、科学家…… 我一定要好好学习，努力拼搏！人生的道路是艰巨的，但你必须去面对！我相信，“只要功夫深，铁杵磨成针。”只要付出努力，就会得到回报！只要付出努力，才会有成功！只要付出努力，我的人身目标就一定会实现！ 六 关于目标的作文：我的目标250字自从我上小学开始，我都是班里的第二名，而不是第一名，在我的上面还有一个刘睿，不知道是怎么回事，每次他都会比我多那么几分，就仅此几分，就让我成为了第二名，我从来没有超过他，一直都在他的后面。 这次期末考试，我给自己制定了一个目标，那就是我要得第一名我读课文、记单词、背公式。我一下课就疯狂的复习，为了什么?不就是为了能够获得第一名，在过年时让长辈们高兴。 时间总是过的很快，期末考试到了，我拿着笔，一个字一个字的把字写好，把题目的意思反复揣摩才敢下笔写出答案。伴随着我的心情激动，期末考试也结束了，成绩也已经出来了，这次我很高兴，因为我获得了第一名，有史以来第一次第一名，我实现了自己的目标。 我明白了一个道理，其实不是自己没有能力获得第一名，只是自己不给自己设定目标，是永远不会有突破的。 关于目标的作文：我的目标350字今年是虎年，也是我的本命年。在自己的本命年里，我要以全新的学习态度，迎接小学生涯中的最后一个学期，好好学习，天天向上，便是我的目标。 回首牛年的点点滴滴，我感到牛年的生活就像一个万花筒，多姿多彩，每一
我心中的理想演讲稿作文5篇-最新范文
我心中的理想演讲稿作文5篇 演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的,为了便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段之间有适当的过渡和照应。下面给大家分享一些关于我心中的理想演讲稿作文5篇,供大家参考。 我心中的理想演讲稿作文(1) 尊敬的老师,亲爱的同学们： 大家好,今天我演讲的题目是,我的理想。 什么是理想呢?梦想更多代表一些偶尔会想想、但可望而不可及的几乎不可能实现的事情。而理想较多的是代表既定的、努力了就有机会实现的目标。 每个人的心中都会有许多属于自己的理想,理想不仅是目标,还是人生导航的灯塔,让我们朝着这个目标勇往直前。 曾经的我,想的很多,就有过许多不切实际的梦想。因为喜欢听广播,想用声音传递能量,曾一直想着做播音员。因为喜欢汽车,享受风驰电掣的感觉,还想过去做个赛车手。 岁月流逝,我二战高考,成绩揭晓,填报志愿,在翻查志愿填报指南时,我筛出了几个能大概能报的学校,在这些学校中,我还是先选出了带有新闻学专业的学校——这与我的电台梦很沾边,在选另外几个志愿时,我注意到了社会工作这个专业,帮助他人、奉献爱心,这也是我喜欢做的事啊,而且我周边有很多老年人需要关注,我也可以学到专业知识去帮助他们。于是,志愿+1,紧张的录取过后,我也来到了红
马营这片神奇的玉米地上。 来到这里,我真的喜欢上了这个专业,进了里面去个个都是人才,老师讲课又好听,超喜欢在里面。尤其是,当我18年10月8日晚上上了第一节专业课后,我确信了,社工是我的理想。 我也开始努力。有很多人问过我,为什么要那么拼命,懒懒散散的过,不也是生活吗。 其实我也很懒,可只要想到这个世界那么大,风景那么漂亮,有趣的人那么多,生活不算美妙但丰富,就有点不甘心吧。这就是我努力的意义。 上周六,我还参加了一个社工日活动,我听到现场一首歌,歌词如下：问我的社工理想在哪里/实践总在反复与纷扰中痴迷/个案、小组、社区、项目/本土化发展需要我的传递彼此鼓励/问我的社工理想在哪里/理念总在情怀与奋斗中痴迷/医院、学校、社区、路口/不停的寻觅需要我的助人之力/顶天立地/当生命影响生命/当助人不再犹豫/坚持的信念住在我们的心里/倾听、共情、保密是专业助人的旋律/请你相信我是你的能量和勇气。 让生命影响生命,可以成为我们努力的意义。 最后送大家几句话,努力之后最坏的结果是失败,但不尝试的结果是无止境的懊悔、怀疑和平庸。理想也许今天无法实现,明天也不能。重要的是,它在你心里,你一直在努力。前途风景正好,追风赶月莫停留。 我心中的理想演讲稿作文(2)
心中只有一个目标
心中只有一个目标 引言：苦累、晕船、寂寞这不是航海最大的障碍，最大的障碍是看不见前进的方向。只要心中有个不灭的灯塔，哪怕是惊涛骇浪，黑去压顶，航海线上也永远是一片光明。人生中不应该因为幸运而停止不前，不应该因为厄运而放弃堕落，真正的强者，是从顺境中充实自我，从逆境中找到希望，时时明确自己的前进方向。勇敢、拼搏、自强不息是强者动力！ 船上新来一批水手，他们经过一段简单的培训就上船工作了。其中有一个小水手，性格很内向，平时也不大言语，水手们平时有事没事也都习惯拿他开涮。老水手长似乎也看不上他，让他与别人干一样的活，值一样的班不说，一些分外的活总是让他去干。比如说中间休息了，老水手长把一串钥匙丢给他："去，把我房间的大茶壶拿来。”别的水手晕船了，老水手长总是让小水手顶上。就连老木匠病了，那些打补丁的活也跑不了小水手。 有一天，小水手与弟兄们在一起聊天，他发现别人过得都很清闲，只有他一个人整天忙忙碌碌，没有闲着的时候。刮风下雨，别的水手回房间睡大觉，而那个不讲情面的老水手不是让他缝救生圈，就是让他学习打绳结。看小水手敢怒不敢言的样子，老水手长甩下一句话："你小子今天要给我打10种绳结，每个绳结打10遍，否则你就别吃饭。”遇到插钢丝这样棘手的活，老水手长说："我干不动了，你替我干。”工人卸完货，老水手长也指派小水手爬上桅顶把吊车放好。甚至在甲
板上干活，收拾工具这样收尾的零活，也让小水手包了。有的水手背后幸灾乐祸："瓜还捡软的捏呢，让那傻小子干去吧，看他的窝囊样。”于是小水手找到老水手长问："你干嘛总看不上我，听说我们还是老乡呢，脏活、累活、苦活总是让我干？”小水手委屈得差点掉下泪。老水手长不气不恼地说："就因为我们是老乡，我怕别人说我护着你，以后不好开展工作。” 船在外面转悠一年后回国，公司来船考核，船容、船貌及整体条件够上先进船舶候选条件，准备报公司批准。对水平个人技能考核时，十多项内容，小水手样样拿到第一名，水手们都傻了眼。公司主考人员问大家："同样一种水手工艺，你们怎么就没小水手干得快呢？”众人回答："我们平时就是这么干的。”问小水手时，小水手回答："我干每一项工作，都想着快点干完，早点结束，久而久之就养成了一种习惯，心里只有目标，没有活了。” 老水手长闻言露出欣慰的笑容，他插话说："活少了，眼睛里反而没有数量了。只有干不完的活，才能磨炼一个人的意志。” 本航次结束，小水手从二水破格提拔成一水，三年后，当同时上船来的水手们都晋升为一水的时候，这个才不出奇貌不压众的小水手被破格提拔为水手长。 几年后他自学驾驶技术，十年后他考取了船长证书，是公司最年轻的船长，是惟一一名没有进过高等学府的船长。在漫漫的航海征途上，虽然经常大风大浪，虽然经常风云变幻，但他的心中却有别人看不见、
关于目标的文章(精选10篇)_感悟人生
《关于目标的文章》 关于目标的文章（一）： 带着目标上路 目标是一支火把，它能燃烧每个人的潜能，牵引着你飞向梦想的天空。目标是一方罗盘， 给你导引人生的航向；目标是一个路牌，在迷路时为你指明方向；目标是一盏明灯，照亮了属 于你的生命；罗曼罗兰说：人生最可怕的敌人，就是没有明确的目标。的确，目标是你追求的 梦想，目标是成功的期望。失去了目标，你便失去了方向，失去了一切。 我们莘莘学子的目标就是好好学习，但也只有在顽固的意志力下，坚韧不拔的决心下，充 沛的体力下，我们才能把自己的成绩发挥到最高境界。记得我小学四年级下半学期时，我的数 学成绩一向不太理想，有一段时间几乎是呈直线型快速下滑，从95跌到90，再从90跌到 80几。这对以前数学一向比较优秀的我来了个沉痛的打击。我苦思冥想，是什么促使我的数 学成绩迅速下跌呢？是计算题不仔细？是应用题不会做？还是总之我定下了目标：先克服了粗 枝大叶的毛病，保证每次测验都在90分以上；再做比较难的题目，之后提高效率，最后提高 速度。为了到达目标，我上课比以前更加认真听讲，回家后比以前更加仔细地完成每一样作业，做完后不急着去玩电脑，再逐字逐句地检查、验算。为了同时提高效率和速度，我又去买了一 套试卷，限时在一节课时间内做完。如果有不懂的问题，我便去请教父母，或是老师、同学。 再把做错的题目抄在本子上，一有空就拿出来做。功夫不负有心人，在短短的半个学期里，我 又能经常目睹90几分的风采了，有时还会有夺人眼球的100分出此刻试卷上。这使我明白，在我们学习生活中，也需要有目标，有了目标，就有了去拼搏的动力，才能使我们有无穷无尽 的力量去克服困难，去挑战困难，从而赢得成功。 大家对这个故事必须不会感到陌生：在一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着他的孩子来到 一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们的头顶上飞过，并很快不见在远方。牧羊人的小儿子问父亲：大雁要飞往哪里？牧羊人说：他们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。 大儿子眨着眼睛羡慕地说：要是我们也能像那样飞起来该多好呀！牧羊人沉默了一会儿对两个 儿子说：只要你们想，你们也能飞起来。两个儿子试了试，都没有飞起来，他们用怀疑的目光 看着父亲。牧羊人却肯定地说：只有插上理想的翅膀，树立了坚定的目标，才能够飞向你们想 去的地方。两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一向向目标努力着，奋斗着。之后，他们果然飞 了起来，因为他们发明了飞机。他们就是美国著名的莱特兄弟。可见，没有目标和梦想不行， 光说不做也不行，只有经过不懈的努力和不断的挫折，才能够成就目标和理想。 作为21世纪的青少年，我们是否选取了磨练人意志的暴风雨？是选取做明亮的不锈钢， 还是要做角落里生锈的破铜烂铁？是选取做勇敢无畏的白杨，还是要做顺风而倒的墙头草？是 选取做刚强明亮的金刚石，还是要做那乌黑软弱的石墨。没有目标就不会有对未来完美的憧憬。 人生的道路难以一帆风顺，也固然布满荆棘、充满坎坷，只要有明确的目标，你就会看到 曙光，看到期望。即使前方的风浪再大，也会执着追求，无怨无悔。让我们齐声呼喊：带着目 标上路吧！去寻找内心的激情和澎湃；带着目标上路吧！去寻觅辉煌的明天；带着目标上路吧！去采撷人生道路上一颗颗璀璨的珍珠。在这收获的季节，请微笑着向着晨曦，向着黄昏，向着 星空，高声呐喊：带着目标上路吧！ 关于目标的文章（二）： 目标与奋斗
我心中理想的学生
我心中理想的学生 时光荏苒，光阴似箭。转眼间在这个平凡的岗位上已有五个年头了，有梦想，有追求，奔跑一直在路上。可工作之余常常反思，总觉得还少点什么。今年在学校的大力支持下，我校开展了“名师俱乐部”，我们共同学习，同读一本书，请名师进家门。活动开展的有声有色，在不断的学习中，我们不断地在进步！刚刚读了朱永新的《我的教育理想》，读后，除了深感钦佩外，自己想做一名理想的教师，更想教出理想中的学生。让我接受了一次又一次心灵的洗礼。内心受到强烈的震撼，也切实感受到未来社会的顶梁柱就应该具备这样的优秀品质。 朱教授在书中写道：“理想的学生，应该是品行端正，善解人意，热爱生活，富有理想，朝气蓬勃的学生。” 是的，我心中理想的中学生，不必才华横溢，出口成章，不必家财万贯，财源滚滚，只要拥有一颗单纯、善良的心，富有理想。我想，这样的中学生是我心中最理想的！看，那朵朵洁白的花儿，在迎着风儿开放，空气中蕴酿着单纯的果实，整个天空中充满了单纯的气味…… 走过这洋溢着书香的校园，你可曾会注意这些与你擦肩而过的中学生，他们衣冠楚楚，在他们的身上，我看到了未来祖国兴旺发达的局面，看到了未来祖国的继承人在指导人们走上富强的道路！ 学生是船，教师就是帆。作为46个孩子的班主任，我肩上的责任似乎更重了些。朱教授给了我明确的方向，为此，我为孩子们“加餐”。 一、爱心无价 一个满怀爱心的人，是永远不会感到寂寞的。只有爱才能赢得爱。培养一颗爱心很重要，无论做什么事都要有一颗爱心，其他的品质都是爱的延伸。 班里有个男孩子，学习成绩很好，每次考试都是前三名。可是，就是这样的学习优等生，整天惹是生非、吊儿郎当、出言不逊。同学们既敬佩他又讨厌他，劳动的时候没有人愿意和他一组。找他谈话，了解到在他的内心深处也渴望友谊，
心中有目标
心中有目标，风雨不折腰。 高考是人生的一次飞跃，是人生的一种生存层次的提升，是奋斗，是挑战，是超越，也是完善，因此它绝对值得你付出。只要心中有目标，你就会重扬风帆，迎风破浪，只要有成功的欲望，就一定会有奋斗的激情。要坚信自己有能力实现目标，并且立即行动。 “专心”最重要。 学习过程中，注意力高度集中时，学习者对周围其他事情可以视而不见，充耳不闻。高度集中注意使大脑能够高效地进行信息加工和问题的解决，提高学习者迅速地掌握知识和高效地分析问题和解决问题的能力。 求精、求细、求深。 第一轮复习是对知识的全面梳理和整合，是查缺补漏的最佳时机，因此考生切忌“浮、散、乱、虚”而要按照一定的复习进度，澄清概念，在“精、细、深”上花功夫。 准备三个本子： 精华本：随时记录整理遇到的新问题，得到的新收获，悟到的新方法；答疑本：把每天的疑问记下来，以三天或一周为周期，定期向老师请教；错题本：把做过的典型错题都记下来，纠错本身就是一种提高和进步。
各科复习要讲究均衡。 偏科生要在保持优势学科的同时，找准自己的“升值空间”，克服对较弱科目的恐惧，树立自信，养成主动学习的习惯，做到知识“点、线、面”结合，以中等题为主，以期得到最大限度地发挥自己的“潜能”。 主干复习要与老师同步。 在复习过程中，不要盲目求快，而要“跟着老师走”当然在与老师同步的前提下，也可以自己提出“系统复习”的要求，主要是归纳知识系统，找出自己存在的问题。 多用回忆法，构建知识体系。 无论文科、理科在看完一个章节，做完一道习题后，可以有一个“昂头”的过程，此时在脑海中回忆刚刚看过的概念以及知识网络，并且在脑海中系统化，如果遇到模糊的部分立即解决。 给自己适度的压力。 人与人之间根本的差别在于“意志力”，因此第一轮复习可以适度给自己一定的压力，要求自己在一定时间内完成一定量的复习，这个量要比过去习惯的学习量稍大些，合理提出计划，并且用“意志力”保证自己立即行动，完成的部分用红笔勾划出来，你会有一种从心底涌现的成就感，学习的激情将从此升腾。
有梦想有目标句子
有梦想有目标句子 1、风雨里，目标是雨后的彩虹；阳光下，目标是蔽日的浓荫；黑暗中，目标是前方的灯塔；逆流上，目标是飞泻的瀑布！ 2、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。 3、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。有了梦想，就要不断的去追逐。这样，梦想才有可能实现。 4、一个人只要有梦想，生命就有了依托；一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。 5、男人的爱和承诺？它是女人永远的梦想。世界上没有比情话更动人的东西，尽管它有时残酷、痛苦，但依然是最美好的事情；尽管它有时短暂、失真，但依然让女人乐此不疲沉溺其中。 6、有了目标，才知道我们做事的意义何在；有了目标才知道应该朝哪个方向去奋斗；有了目标，我们就要风雨兼程，无所畏惧地去跋涉。
7、我们都是泳者，都在游渡人生之河，愚者以为幸福在彼岸，智者懂得幸福就在劈波斩浪中，就在朵朵飞溅的浪花里。不要艳羡超越者，反观那些溺水的，不被淹亡就是一种幸运；不要嘲讽后来者，可能明天太阳升起的时候，他已经逆流而上。不管置身何处，都要往好处想，往前方看，往目标靠近，然则不枉此生。 8、还记得曾经年少时的梦想，要么流浪在远方，要么执笔写青春，现在回想起来，当初是多么的稚嫩与遐想，当你渐渐长大，过着柴米油盐的日子，生活似乎都回到了父辈时的模样，我们这一代，虽不要日出而作，日出而息，但也逃不掉为生计辛苦奔波的命运。 9、生存总是艰辛的，它在我所有的梦想面前，就像一条无法逾越的鸿沟一样，是那样的张牙舞爪，而我却并没有左右它的力量，于是，我就这样挣扎在那片贫瘠的土地上，完成了我年少时的蜕变。 10、奔跑着追求目标是一种境界，竭力地挑战极限是一种快乐，微笑着超越苦难是一种幸福。很多时候，累与不累，不取决于事件本身，而最终取决于我们对事件的心态。事实上，我们常常会发现，做自己愿意做喜欢做的事情，累也是一种享受，一种快乐。 11、清晨，是一个希望，一个梦想。不管昨天怎样低落，总会看见太阳的升起；不管昨天怎样困苦，总会拥有今天的希望。大地因有
心中只有目标的哲理故事
心中只有目标的哲理故事 心中只有目标的哲理故事 船上新来一批水手，他们经过一段简单的培训就上船工作了。其中有一个小水手，性格很内向，平时也不大言语，水手们平时有事没事也都习惯拿他开涮。老水手长似乎也看不上他，让他与别人干一样的活，值一样的班不说，一些分外的活总是让他去干。比如说敲铁锈，中间休息了，老水手长把一串钥匙一丢：“去，把我房间的大茶壶拿来。”别的水手晕船了，船进运河进狭窄水道了，老水手长总是让小水手顶上。就连老木匠病了，那些打补丁的活也跑不了小水手。 有一天，小水手与兄弟们在一起聊天，他发现别人过得都很清闲，只有他一个人整天忙忙碌碌，没有闲着的时候。刮风下雨，别的水手回房间睡大觉，而那个不讲情面的`老水手长不是让他缝救生圈，就是让他学习打绳结。看小水手敢怒不敢言的样子，老水手长甩下一句话：“你小子今天要给我打１０种绳结，每个绳结打１０遍，否则你就别吃饭。”遇到插钢丝这样棘手的活，老水手长说：“我干不动了，你替我干。”工人卸完货，老水手长也指派小水手爬上桅顶把吊车放好。
甚至在甲板上干活，收拾工具这样收尾的零活，也让小水手包了。有的水手背后幸灾乐祸：“瓜还捡软的捏呢，让那傻小子干去吧，看他的窝囊样。”于是小水手找到老水手长问：“你干吗总看不上我，听说我们还是老乡呢，脏活、累活、苦活总是让我干？”小水手委屈得差点掉下泪。老水手长不气不恼地说：“就因为我们是老乡，我怕别人说我保护你，以后不好开展工作。” 船在外面转悠一年后回国，公司来船考核，船容、船貌及整体条件够上先进船舶候选条件，准备报公司批准。对水手个人技能考核时，十多项内容，小水手样样拿第一名，水手们都傻了眼。公司主考人员问大家：“同样一种水手工艺，你们怎么就没小水手干得快呢？”众人回答：“我们平时就是这么干的。”问小水手时，小水手回答：“我干每一项工作，都想着快点干完，早点结束，久而久之就养成了一种习惯，心里只有目标，没有活了。” 老水手长闻言露出欣慰的笑容，他插话说：“活少了，眼睛里反而没有数量了。只有干不完的活，才能磨炼一个人的意志。” 本航次结束，小水手从二水破格提拔成一水。三年后，当同时上船来的水手们都晋升为一水的时候，这个样不出奇貌不压众的小水手破格提拔为水手长。几年后他自学驾驶技术，十年后他考取了船长，是唯一一名没有进过高等学府的
我心目中的理想社会
我心中的理想社会 中国是一个拥有无限潜力的发展中国家，我对祖国的发展、祖国的未来充满信心。但是现如今社会中有许多不和谐的现象发生，这些现象是我们不愿看到的，因此在我心中有一个理想社会… 我心中的理想社会是一个政府官员廉政为民、官民和谐的社会。伴随着中国不断的向前发展贪污腐败现象越来越严重。在很多地方“贪”“受贿”已经成了一个潜规则，你不接受 这个潜规则你就无法生存。我国公务员人数每年递增20％，而且用于公务员吃喝的公款竟 是教育经费的好几倍。更有甚者有些官员滥用职权欺负弱民。在理想社会中以上现象都不会发生。当官是为了给民做主，官员各司其职、严于律己、爱民如子、公平执法与子民共享繁荣。 我心中的理想社会是一个重视教育、科学教育的社会。当代教育给人的直观印象，多是光鲜的教学大楼、现代化的电气化教室、规范的通用教科书、数目繁多的考试、五花八门的证书以及想象中的功名富贵、读书和教育只是生存的必要技能和手段。在理想社会中教育不是这样的，教育是追求卓越使人变得优秀；教育是为了造就卓越的人，是对智慧、思想、创造精神、想象力和崇高价值的追求。学生不再是为了成绩而学习，而是为了成长而学习。这样的教育才能教育出高素质高技术的人才。 我心中的理想社会是一个互助互爱的社会。在路上遇到有老人摔倒人们避而远之、有人搭讪问路一句“不知道”躲开、公交车上对老人孕妇视而不见，人与人之间的距离越来越远、之间的关系越来越冷漠，这样的社会让人感到寒冷。在我心中理想的社会里，人与人之间是温暖和善良的，每个人之间都是真诚的互信、互助，人与人之间没有欺骗讹诈，每个人都是热情善良的。尊老爱幼、互助互爱的社会才能让人感到温暖。 我坚信如果我们每一个人严于律己、积极配合，这样的社会就会不仅仅出现在心里，而是变成现实！
英语美文：心中有目标,风雨不折腰
心中有目标，风雨不折腰 I used to watch her from my kitchen window, she seemed so small as she muscled her way through the crowd of boys on the playground. 我以前常常从厨房的窗户看到她穿梭于操场上的一群男孩子中间，她显得那么矮小。 The school was across the street from our home and I would often watch the kids as they played during recess. 学校在我家的街对面，我可以经常看到孩子们在下课时间打球。 A sea of children, and yet to me, she stood out from them all. 尽管有一大群的孩子，但我觉得她跟其他的孩子截然不同。 I remember the first day I saw her playing basketball. I watched in wonder as she ran circles around the other kids. 我记得第一天看到她打篮球的情景。看着她在其他孩子旁边兜来转去，我感到十分惊奇。 She managed to shoot jump shots just over their heads and into the net. The boys always tried to stop her but no one could. 她总是尽力地跳起投篮，球恰好越过那些孩子的头顶飞入篮筐。那些男孩总是拼命地阻止她，但没有人可以做得到。 I began to notice her at other times, basketball in hand, playing alone.
【初二作文】我心目中理想的学校
【初二作文】我心目中理想的学校 我心目中理想的学校是一所有着浓郁的文化气息和先进的科技设备的学校。每当来到这里，我就如同在知识的海洋里遨游，在科学的百花园中受采蜜，感到天地广阔，学无止境。 一进门，首先映入眼帘的是对面墙壁上方挂着的十几位科学家、教育学、文学家的画像。南北两面墙上贴着大文豪高尔基的名言“热爱书吧，它是知识的源泉！”和周恩来总理“为中华之崛起而读书”的警句；东面墙上“读书破万卷，下笔如有神”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”两块画板也格外醒目。这庄重而高雅的环境给了我巨大的鼓舞，无穷的力量！每当来到这里，我就好像在与高尚的人谈话，与伟大的人交朋友，更使人感到使命在肩，任重道远。成就卓越的先辈人们的图像及名言警句，激发同学们的奋斗力，让他们明白先辈成就所经受的磨炼，使同学们受感悟认真读书。 除此之外，校园中的每一处都应对学生起着潜移默化，感染熏陶的教育作用，艺术橱窗、名人名言、时事报栏、校长信箱、气象站、标语牌、国旗升起的地方、运动场…… 走进教室，你首先看到那“善变”的墙壁，它可以随着时间、天气、和环境而改变：下课了，墙壁变成了绿色，使同学们可以休息一下疲劳的大脑；上课时，又变成天蓝色，大家看了就不会过于紧张；要是天阴下雨，深线不好时，墙壁，又变成白色，使教室里变得明亮。 在墙壁正中，有一个黑板大小的显示屏，那就是黑板。显示屏和电脑相接，老师在电脑里输入程序，黑板上便会显示出整齐的板书；下课后，只要关上电脑，字迹便会消失，十分方便。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 教室里那一排排整齐的课桌，功能也不少！这种课桌装有“自动监视器”。考试时，再也不用老师虎视眈眈。如果打开桌子顶盖，便会出现一个电脑键盘，同学们可通过它和老师对话，十分方便。 另外，宿舍、食堂……都配置相应的设备，使学生吃住无忧，全心投入到学习之中，发挥各自的特长，成为社会有用的人才。 这就是我心目中理想的学校！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
心中有目标
心中有目标，任尔东西南北风 心静如水、心无旁骛、执着于目标的人，没有穿不过的风雨、涉不过的险途。 如果我们留心观察身边的人，就会发现有些人精神饱满、朝气蓬勃、意气风发、魅力四射；而有些人却整天忙忙碌碌、晕头转向、垂头丧气。这本是智力相近的一群人，为何他们的生活会有天壤之别？ 透过现象看本质，就会发现第一种人有一个为之奋斗的目标，而第二种人没有。他们不知道自己要到达什么地方，像一只只离群的孤雁，像迷途的羔羊，处在十字路口上急得团团转却迈不开脚步。在迷茫、焦躁、苦闷中煎熬着，蹉跎了岁月，度过了人生。 如果你不信，那么我们不妨来看这样一个小故事。 贞观年间，有一匹马和一匹驴子是好朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。后来，这匹马被玄奘大师选中，经西域前往印度取经。 17年后，这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈到这次旅途的经历：浩渺无边的沙漠、高入云霄的山岭、凌风的冰雪、热海的波浪……那种神话般的境界，让驴子听了大为惊所以异。 驴子惊叹道：“这些年来，你积累了这么丰富的经历呀！你真伟大，那么遥远的道路，我连想都不敢想。唉，更糟糕的是，我每天都忙忙碌碌，得不到片刻得清闲，真不知道这样的日子什么时候才是头。” “其实，”老马说，“我们走过的距离大体是相同的，当我向西域前进的时候，你也一步也没有停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们达到了一个广阔的世界。而你被蒙住了双眼，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭小的天地。 通过这个寓言故事我们不难理解，当老马因为有目的而始终如一地向西域前进。而驴子则没有目标，只是围着磨盘打转，始终走不出那个狭隘的天地，如此，尽管它一生所跨出的步子和老马差不多，但依然碌碌无为。 现实生活中，很多人做事有时候会漫无目的，只是为了做事而做事，为了填充心中的空虚和恐慌而忙碌。到头来，时间过去了，精力付出了，却没有得到很好的效果，心情越来越紧张，甚至将事情越弄越复杂。 相反，心静如水、排除一切杂念、心中有目标的人，自会深谋远虑、未雨绸缪，如此也就能从容镇定、心无旁骛地付诸所有的努力去实现那个既定的目标，任尔雨打风吹去，就没有穿不过的风雨、涉不过的险滩。 的确，只有在心中先有一个明确的目标，一切才会变得简单、明晰，做事的时候才不会被各种条件和现象所迷惑，才能获得一颗沉静如水、波澜不惊的心灵，才不会在风云四起、变幻莫测之时紧张无措。 公元前212年，古罗马军队突破城防，攻进了叙拉古。当罗马军队的士兵一脚踢开阿基米德的房门时，这位75岁的老科学家蹲在地上，正用双手托着下巴，聚精会神地研究画在地上的几何图形。 罗马士兵嘶声力竭的吆喝，故意将图踩坏。 “喂，你们踩坏了我的图，赶快走开！”阿基米德发怒的说。 凶神恶煞的士兵毫不理会，把剑指向了他的头颅。 阿基米德明白了将要发生的事情，他毫无惧色的用手推开了剑，坦然自若的说：“等一下杀我的头，再给我一会儿工夫，让我把这条几何定律证明完毕，可不能给后人留下一道还没有求解出来的难题啊！” 说完，阿基米德有沉思起来，继续研究着地上的几何图形。然而，无知而又残暴的罗马士兵不由分说，还是一剑砍下了阿基米德的头颅。 面对罗马士兵看头的侵犯，阿基米德的反应无疑是震人心魄的。不过。他为什么能够如此不慌不乱、镇定自若呢？就是因为他心中有目标——他要将那条几何定律证明完毕。这让他沉静如水，即使危难降临也波澜不惊。 爱默生说：“一个朝着自己的目标永远前进的人，整个世界都给他让路。”的确，当有了
我心目中的理想教育
我心目中的理想教育 你有没想过，你已是学校教育的牺牲品？ 你有没想过，你心目中的理想教育是什么样子的？ 你有没想过，如果你在更开放更公平更和谐的教育环境里，你会是个怎样的我？ 我已经是大二的学生了，想到自己曾经心目中的理想教育，有些苍白，因为想也没有用了，人生不能换个模式重新来过。我个人认为我是教育的牺牲品，关于教育，我思考了很多，也思考了好久，思考学校教育机制本身，教师群体，还有我们自己。 我心目中理想的学校教育，首先应该公平，对交同等学费的每一位学生公平，公平的对象应该包括：对成绩好和成绩差的学生公平，对家境好和坏的学生公平，对有艺术或体育特长和没有特长的学生公平，等等。学校不应该靠排名次来判定一个人，应该用发展的眼光去看人才，不应该以单纯的升学率为目标，对成绩好差的学生区别看待。 老师不应该让问题学生带家长。老师连学生都教育不好，还指望能教育好家长吗？在学校教
育方面，学生有这样那样的错误，学校和教师的责任应该大于家长和学生本人，学校教育不应该让家长介入太多。我还听说国外流行一种教育，就是不单纯记文化分，也要将德智体美劳等落实到具体分数，累加后算总分，意在提高学生的综合能力，还让家长陪学生一起上课和活动，听起来很唯美，不过实在不现实。品德怎么考？谁来出题？怎么出？还有家长把学生送到学校就是想让自己省点精力，好去工作更好生活，还有就是信任学校的教育机制和水平。学校在这方面就已经将角色错位了。很大程度上增加了家长的负担。 教育不应该注重结果，过程同样重要。不应该以最后而又唯一一次的中考分或高考分来群分学生，划分人才等级。学校单纯追求升学率，如同人只追求金钱一样，都应该受到批评和指正。尤其是高中教育，这个我深有体会，学习一门科目，没有真正去研学深究，只是单纯讲了概念，然后就是漫无天日的做题，做题，再做题。做到你考试时看什么题都觉得似曾相识的地步，就算做是领会这一学科的奥妙了。一次高考，几多欢喜几多忧，就那一次，最后的失误，把你的
目标决定人生,目标激发潜能
目标决定人生，目标激发潜能 许多人埋头苦干，却不知所为何来，到头来发现成功的阶梯搭错了方向，却为时已晚。 因此，我们必须掌握真正的目标，并拟定目标，澄明思想，凝聚继续向前的力量。 目标决定人生 有什么样的目标，就有什么样的人生 你知道如何训练跳蚤吗？这是一件很严肃的事情，因为在你知道怎样去做这件事之前，你无法使自己变得更伟大。 当你训练跳蚤时，把它们放在广口瓶中，用透明的盖子盖上。这时跳蚤会跳起来，撞到盖子，而且是一再地撞到盖子，当你注视它们跳起并撞到盖子的时候，你会注意到一些有趣的事情。跳蚤会继续跳，但是不再跳到足以撞到盖子的高度。然后你拿掉盖子，虽然跳蚤继续在跳，但不会跳出广口瓶以外。 理由很简单，它们已经调节了自己跳的高度，而且适应这种情况，不再改变。
不但跳蚤如此，人也一样，有什么样的目标就有什么样的人生。我们周围有许多人都明白自己在人生中应该做些什么事，可就是迟迟拿不出行动来，根本原因乃是他们欠缺一些能吸引他们的未来目标。若你就是其中之一，那么本章将教你怎么去挖掘出从未想到的潜能，进而拿出行动以实现那些从来不敢想的美梦。以下就请各位释放自己的想象力，重新回到孩提时代，大胆表达出心中的所想，只要你真的有心，这些梦很快便会成为现实。 不知道你是否还记得阿拉伯神话故事《天方夜谭》呢？阿拉丁神灯可能是大家最喜欢的一段，而你肯定曾经希望手中能有这样一盏神灯：只要用手摩擦一下，就能从里面跑出一个精灵，帮助你实现心中的愿望。在此要告诉你一个秘密：你身上就有一个精灵，它还不止让你实现三个愿望呢！此刻就是你指挥身上那个精灵的机会，只要你决心去唤醒它，它便能使你的人生无往不利。只要你不拴住自己的想象力，只要你下定决心，那么你所作的梦迟早都会实现。 对此，世界顶尖潜能大师安东尼·罗宾曾经这样说：“有什么样的目标，就有什么样的人生。”经常有人说：“我的问题就在于没有目标。”这话只能说明他不了解目标的真正意义。事实上，追求快乐而避开痛苦便是我们人生的目标。所
我心中的理想
我心中的理想 鹿小云荫寺三年级（1）中队 活动要求： 1、通过本次班会让学生了解有关“追求理想”的名人故事。 2、通过听故事，了解并畅谈理想，说收获。 3、在了解的基础上，进一步树立自己的理想，学会为理想而奋斗。主持人：中队长、学生代表 活动过程： 一、出旗等准备活动 1、各小队向中队长报告人数。 2、中队长向辅导员报告人数。（55人，全部到齐）师预祝本次活动圆满结束。 3、主持人宣布出旗，旗手出旗，各位同学向国旗敬礼。师放出旗音乐。 4、全班齐唱《少先队队歌》。 二、听名人追求理想故事 司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。贰师将军李陵同匈奴一次战争中，因寡不敌众，战败投降。司马迁为
李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。 受型之后，曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》。这部伟大著作共526500字。开创我国纪传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇。鲁迅曾以极概括的语言高度评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚。” 张海迪就是一个有力的证明。她身患高位截瘫，而她在病床上，用镜子反射来看书，最后张海迪以惊人的毅力学会了4国外语，并成功的翻译了16本海外著作。 贝多芬，他双耳失聪后，不是一味的怨天尤人，而是坚持他的音乐创作，耳朵聋了又听不见，就用筷子插进钢琴的发声器，以震动来辨别音调，最终创作出了著名的《第九交响曲》。 《少年包拯学断案》 包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
目标与理想作文10篇
《目标与理想作文》 目标与理想作文（一）： 人的一生总有许多大大小小的目标，因为有了这些目标，我们为之奋斗，为之拼搏。目标就好像是人生航船上的帆，带我们乘风踏浪。而目标再升华一个层次，就是理想。理想就像是人生航船上的方向盘，给我们指引方向，带我们一路领先。因为有了理想，我们就有了克制自己欲望的砝码;因为有了理想，我们就更坚定了自己的信念，乘风破浪，一路领先! 并非说理想就有一个，然而当你功名成就的那一天你，你会发现，真正让你成功地理想只有一个。 世界上的多数人并非是成功者，不是因为他们的天资愚钝或懒惰，只是因为他们没有找到一个属于自己的理想。或许有的人就是不顾一切的抄袭各个名人的理想当做自己的理想;或许 有的人活了大半辈子还不明白自己为什麽而活，为什麽而奔碌;还有的人就是个性会投机取巧，个性贪婪的人，他们把所有的一切都当做自己的理想，想着，这一样不成功能够换另一样，然而就这样换来换去，他最后一样也不会成功!因为他总是把一颗心分成好多份。 目标和理想本就是一个递进的关系，就像英语里的最高级一样。理想就是目标的最高级。所以理想不是想什么就是什么，它也要切合实际，先从小目标做起，然后再完成大理想，这样的理想才会实现。 或许这就是理想的真谛吧! 目标与理想作文（二）： 每个人都会有自己的理想，每个人也都在为自己的理想而努力着。那么，理想究竟是什么呢书中的定义是这样解释的：理想，是指对未来事物的期望或有根据的、合理的想象。所以，它并不完全等同于梦想，也并不意味着理想就是目标。 先说说梦想吧。我以前听过这样的一个故事。说有这么一个人，小时候的梦想是拥有整个地球，而少年时的梦想却变成了统治整个国家。到了青年的时候，他把梦想定为指挥整个公司，可到了中年，他只梦想着保住自己的饭碗。这说明了什么梦想很容易动摇不是这样的。梦想是完美的，在任何状况下，它都能振奋你的心旋，使你在霎那间变得神采飞扬。我有一个梦想，每个人在说这句话的时候，总会把微笑挂在脸上。它和理想不同，因为它比理想多了一份稚气，一份天真，它能够参杂着幻想，能够完全不受实际的影响。 我常听人说目标就是理想，但我认为并不全是这样。也说个故事吧，说个目标与现实的故事。目标与现实是路上的两位行人，现实看目标的背影很熟悉，就想追上去看个究竟。但他怎样追也追不上，只好在后面大喊站住。在目标迟疑的一瞬间，现实抓住了目标，却发现它是与自己相同面貌的人，只是成熟一些。现实很失望，就停了下来，而目标却一言不发，仍然向前走。目标往往和现实离的很近，让你觉得自己离成功只有一步之遥。它是一个现实主义者，会受实际的影响而随时改变。但它的改变是有原则的，因为所有的目标都是为了实现最终的理想而建立的。理想是框架，而目标是细节，无论目标怎样变，它也不会脱离理想的约束。当最终理想实现的时候，你会发现，你的飞跃是因为征服了无数个目标。也正是因为这样，故事中的现实醒悟了，然后又大踏步的追了上去。