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孝是稍纵即逝的眷恋句子仿写

原文地址：仿句--冲关作文摘录作者：岁月留痕

门其实开着

我终于明白林黛玉和简爱之间的不同就是：简爱在门内，而林黛玉却关在门外。

------题

记

我，十六岁，一个梦想缤纷的年龄，确有挥之不去的淡淡忧伤。见孤雁南飞，便有“无可奈何花落去”的惆怅；见枫叶变红，便有“剪不断，理还乱”的忧思。生活中那扇快乐之门总将我关在门外，独自徘徊，顾影自怜。

每次读《红楼梦》，总为一首林姑娘的《葬花词》哭飞了泪，哭病了心，“今日葬花人笑痴，他日葬侬知是谁，”多么悲惨的调子，让我黯然神伤，黛玉啊黛玉，你也如此孤独吗？你也没打开生活中那扇快乐之门吗？我总是这样想。

直到有一天，我遇到《简爱》，一切都变了。简爱，她平凡、卑微、矮小、丑陋，但她活的快快乐乐，多姿多彩，她从小恼怒人生的不平，他有理想，有追求，她对美有渴望，她对爱忠贞不渝，永不放弃------我想，他一定是打开了那扇快乐之门，他才会有如此多的新年，这么执着的追求。于是，我想起了黛玉，与简爱相比，她美丽，有才，却总是艾艾怨怨，他没有勇气去打开那扇快乐之门，若她又勇气去打开，她一定会活得很精彩。

我明白了，于是，我也试着去打开那扇门，当我伸手触到它时，它“吱呀”一声开了，啊，们其实是开着的，只是我一直都没有勇气去打开它而已。

从此，我开始很快乐地生活，见鸟斜飞天空，便有“便引诗情到碧霄”的感慨；见草木枯荣，便想起“野火烧不尽，春风吹又生。”我摆脱了林妹妹，和简爱交了好朋友，打开那扇快乐之门，我好幸福。

朋友，你是否也为生活中紧锁的眉、酸涩的泪、徘徊的脚步、断肠的苦酒所羁绊，而迟迟不敢去打开生活中的快乐之门呢？鼓起勇气吧，相信我，门其实是开的。此刻，我在美的光阴中行走，快乐似一首歌，在我心中浅吟低唱！我愿与你一同分享！

哦，门其实是开着的！

仿句练习：

12003年五月21日，我国登山队员再次成功的登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。例句：他们的意志是那样的坚韧和刚强。

2换一种表情动作如沉默流泪哭笑，仿写下面的语句，字数可略有增减。例句低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。

3仿照例句，写一组句子。

例句母爱是一缕阳关，让ide心灵及时在寒冷的冬天也能感到温暖如春，母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱------

4仿照下列句子的形式，再造一组排比句。

例句护一片绿叶，惜一朵鲜花，爱一株小草。

仿句

5以赞美你心中最敬佩的人为内容，仿写例句。

例句多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。

6根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念，如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海。

7请仿照“孝”是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。这一例句另写两个句子。

8仿写句子

你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你。

*轻易勤奋为开头，仿照，真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉写两个句子

勤奋是勤奋是

9在下列横线上，仿照划线的句子再续写两个句子

人或者不是靠食物，还要有春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉

10紧接上句在写两个句子，要求与上句的话题一致

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林。

11对联

历史古城雄风再振

小试卷铺开赛场，谁是语林高手？

学会给语言加工

1用形象的语言描述

中午，天很热，我骑着车子去上学。

2以下两句话的表述有何不同

他对我真好

见到他，我脸上就绽放一朵甜蜜的花。

3改换下列词语，使语言形象生动。

我拿起板擦向前走去，把黑板擦干净了。

妈妈望了我一眼。

4改写下面的句子，不用感动也能看出感动来。

小玲被妈妈感动了。

5用上“知了老太太树”进行描写，突出热字。

6写出关于笑的词。不少于20个。

7描写一个片段并进行创作

大体情节是：有一天深夜，我自己一人在家，由于没查们，两只狗进来，在窗台下走来走去，我听到动静以为是贼，可把我吓死了----到天亮没睡着也没敢动。

属于我的季节真正来了

那时，是春天，我最爱潜入一泓春水的古典诗词中，让倦怠了世俗的心在字里行间休憩。我认为这才是真正属于我的季节。

墨香浮起，我游历诗中万千世界，我赏朝雨赏轻尘赏柳色；我访水村山郭访天街皇都访野径黑云访江船明火，我听老杜春夜吟诗，小杜清明问路，李易安叹绿肥红瘦，苏东坡赞潋滟西湖------

语言关

请看诗化的语言

1我喜欢在雨夜，泡上一壶龙井细细品味，听窗外雨的轻敲与风的长吟------任自己的心在龙井的清幽中沉沦------

2青春的序幕刚刚拉开，未来的路很长很长，即便你有情他有意，还是要挽住理智的缰绳来制约感情的奔马，不要让他践踏两人心中那片芳草地

再看哲理化的语言

1受挫一次，会对生活的理解加深一步；磨难一回，会对成功的内涵悟透一层；失败一次，也同样会对幸福的意义百倍珍惜。

2过分溺爱会导致动物和人的脆弱甚至死亡；相反，磨难和挫折是前进的基础，他们不

但不会妨碍成长，反而能够词语你不屈不挠的勇气，给予你奋斗不息的动力，造就你的雄才伟略。

指路

一佳句如何为我所用

（一）过渡句

在行文中，一是写过去曾经发生的事，二是写两件事之间的语句。例如 1一提起他，就像一把利剑刺进我记忆的深处，似乎还滴着血泪

2记忆的小舟，带我飘到了那年的一个早晨

3犹如一块石头投进记忆的涟漪，于是翻起几道激动的波纹

4记忆的闸门打开，涌出多多美丽的浪花

5咔嚓，一个美丽的镜头摄入方寸之中

咔嚓，一个痛苦的镜头摄入方寸之中

咔嚓，一个忏悔的镜头摄入方寸之中

二）对称句

以对称的语句单句成句，给人以语言流畅之感。

1我盼春天，又怕春天。

我盼春天，又怕下雪。渐渐远去的岁月不曾忘记，而且永记心间。

2从宿舍到教室是25步，从教室到宿舍也是25步。每天往返于宿舍和教师之间，生活枯燥乏味。

3额上的汗珠，使我一直羞愧和感动，这件事让我想起了很多。灯下，爸爸给我讲解难题的身影，饭桌上，一碟碟可口的饭菜，生日的早上，那一件心爱的礼物，我今天体会到爸爸的爱之深，爱之真。

4恩爱仇怨两面刀，荣辱成败都不名，春夏秋冬谁能定，风风雨雨总是情。拥有并懂得珍惜，这就是快乐美丽的人生了

5我的哑巴母亲。我的母亲是哑巴。哑巴是我的母亲。我的母亲是买来的媳妇，我的父亲很丑陋。母亲被祖父带进院门，就成了父亲的媳妇。母亲告别姑娘，没有坐轿，没有顶红红的盖头，也没有哭，也没有搀扶，更没有人为她吹悠扬的唢呐和燃放欢跳的表跑。母亲就这样默默挽起了发髻，收起了一切姑娘的幻想，成了我的母亲。

（二）点题句

结尾电梯，也就是和文章题目相照应，是文章结构更严谨完整，主题突出。例如 1题目：你啊，你

开头：我长这么大了，老师上次我最多的，莫过于你啊你这句话。

结尾：这回，他可是笑眯眯的对我说你啊，你！

2题目：我长大了

开头：突然间，我长大了。长成了一个15岁的大小伙子了！洗脸时，脑子里闪出这样一个念头。拧毛巾时，一把我就能将他拧的干透；而当我的头还刚过脸盆架时，我得反复拧上七八下。那是妈妈说：“我来吧！”这两把，就把水拧干了。而今，妈妈满意的看着我说：“你长大了！”

结尾：欢乐和成功是一杯酒，喝完它，我永远记住他们的芳醇；苦恼与失败是一只鸟，放开它是为了它永远不再回来------

我觉得，我长大了！

3题目：我最喜欢的一个人

题目：我最喜欢的人？啊，让我想想，对了，是她！

她的确讨我喜欢：梳着学生头，笑起来脸上露出个大酒窝，走起路来白来白去，简直就

像只胖胖的企鹅。

结尾：说到这儿，你也许早就喜欢上她了，对不对？告诉你，他就是我。奇怪吗？如果一个人连自己都不喜欢，那怎么谈得上爱老师、爱祖国、爱世界呢？ 4题目：风险就是幸福开头：“”给，永远避难愉快。”这时高尔基一声奋斗的经验之谈。从这句话中，我们能得到什么启示呢？

翻开历史，啊，多么繁密的奉献者深深的足迹！马克思，从小就立下宏志，不倦的学习，工作，终于创立了马克思这一，为无产阶级革命指明了方向。但他为了奉献，付出了多大的代价。他一生贫苦，为了买稿纸竟然当掉外衣，气个孩子因无钱治病竟然死了四个。多么慷慨的奉献啊！但他感到的不是哀怨，而是无比自豪：“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，我们就不会为他的重负所压倒，因为这时为人类所作的牺牲。那时，我们感到的将不是一点点自私可量的快乐，我们的幸福将属于千千万万的人。”这时何等炽热的感情和奉献！

张开双臂，奉献我们的所有吧！让我们追求者“心灵丰富”的永恒的幸福！

（三）排比句

用单个或三个以上，结构基本相同或类似的句子排在一起，用在开头或结尾，有笔下生花之势。

1题目：压力

开头：雅力士春天温暖的风，吹绿勃勃生机的小草；雅力士夏天的雨，滋润饱满的求过；压力有事冬天的雪，一时使万物失去光泽，甚至一些小生灵，因经不起严寒而死去----- 2题目：竖起我们的大拇指

结尾：伸出大拇指，我们会自豪的说：

竖起来吧，放射出我们青少年的七彩阳光

竖起来吧，点燃我们这一代青春的火把，

竖起来吧，走向二十一世纪小主人的时代强音。

如何徐汇积累语言，做到佳句为我所用呢？

以排比句为例谈谈常用的八大排比法：

第一，设问式

这种方法结合了设问、排比两种修辞方法，通过连续的设问形成排比结构，在一次次的问答中，层层深入，加强文意。

例如：题目：美丽人生

人生苦闷吗？不，我们有激情，我们会欢笑。在人生旅途中，我们要学习、要奋斗、要追求。我们会有自己的事业，回味成功去努力打拼。人生是如此丰富多彩，河滩苦闷？

人生如戏吗？不，我们在用自己的生活一天天、一月月、一年年地填补岁月的空白，我们会和父母、老师、铜须、朋友用真情去演绎人生。人生不是戏，我们更不能游戏人生。

人生如梦吗？不，他并非梦幻，而是真实的存在。经过我们的奋斗与追求，我们的梦一定会实现。

分析：三个设问，三个有力的回答，从不同的层面蛋熟了关于人生的看法，设问使文章有了含蓄朴素的格式，使文章又有了形式美。

第二，比喻式

这种方法结合了比喻和排比两种修辞方法，针对同一物连续设喻，以求穷形尽相，生动活泼。

例如：题目：感动

感动好像暖暖的春风，二月春风似剪刀，给大地带来春的消息，让世界充满生机和活力。

感动仿佛隐隐的春雷，驱散了人们心中的阴霾，使沉睡者苏醒，使慵散者振奋。感动犹如纤纤的春雨，滋润了干涸的心田，好雨知时节，润物细无声。

分析：以春风春雷春雨炼狱比喻，充分地写出了感动带给人们的温馨振奋滋润。比喻的恰当贴切全面，市局的引用，排比的形式增添了文句的韵味。

第三，并列式篇二：孝

孝

在我看来，孝，是一种责任，已经不需要任何华丽丽的褒奖。

是他让我看到世间最感人，最真切的孝心。我觉得我每一次想到都会一阵鼻酸，泪水往下流。他是我的父亲，在今年的正月19他送走了他的父亲，家乡风俗，未嫁女孙不能送葬，我和妹妹只能远远地看着那支队伍远走，爷爷出生1921年，享年93。那天老天也哭了，风很大，阴沉沉的天滴落着冰凉的雨，仿佛结着愁怨的人在啜泣。凛冽的风寒气入骨，刺痛我的每一寸皮肤。我表情麻木地站在悲伤的人群之外，盯着一双双噙满泪水的眼睛，茫然地看着在为爷爷送行的人们，我的父亲，是爷爷的第七子，最小的儿子。我不懂得怎样去形容队伍刚走出祠堂时父亲的表情，这是我这辈子只看过一次的表情，我永远记住了那个表情，那种哭泣，就像嚎叫却没有叫出声音，把嚎叫转换成表情和泪水倾涌而下，我看到之后捂着脸整个人瘫坐到地上，父亲，是怎样的一种痛让你有这样的表情。5年了，从奶奶09年去世，爷爷就躺在床上，没有下过床，父亲每天做好生意晚上都从家里驾车到老家陪爷爷，在爷爷睡下后才回家，5年接近2000日没有一天是例外的，帮爷爷刷洗，帮爷爷按摩，买最贵最好的保健品给爷爷，陪爷爷说话，后来爷爷已经没能说多少话了，面对邻里邻外的赞赏，父亲只说了一句，他是我的父亲。记得很久以前一次饭桌上，父亲说小时候去上学，中午喜欢去爷爷的打铁厂吃饭，厂里会发一碗白饭，小时候觉得有碗白饭真好，每天都去，长大了才知道那也就一碗饭，爷爷自己总是没有吃。父亲说着声音也小了，饭桌全安静了，从此以后，没人再问父亲是哪来的毅力。孝有很多种，这样至始至终陪伴的孝，我想就很难遇到了，父亲的担子很重，母亲在家，4个孩子，父亲养的还不只一个家庭?...父亲会在忙里抽出很多时间陪爷爷，就算是静静地坐着看着爷爷熟睡，在爷爷醒来喂他一点水，然后再扶他睡下。敢问现在有哪个50几岁的男人能够每天都陪着他90多岁的老父亲，父亲是我的宝。

??.

孝不应该只是口头说说，孝应该是无时不刻的行动。

爱，是什么？爱，是父母无私的给予，每天包围在我们的身边，但因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。回眸人生，我们就会发现自己永远沐浴在父母的爱河里。因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人情冷暖，享受生活的快

乐与幸福，是他们给了我们生命，给了我们无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是他们，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是他们。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管他们的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们的，还是父母。父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起，可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。此书道出了儿女思念故去父母的锥心悔痛，更重要的是，这种由衷的情感并非作者独有，而是千千万万儿女的共同感受，这或许正是读者反响强烈的原因所在。

有人曾云：世界上唯一不变的是变化，但读过此书后才知道世上也有不变的东西，那就是与生俱来的亲情?? 。有孝心的儿女往往都有一个心愿：奋发努力地工作，当成就一番事业时，当工作不忙之时，当儿女成人之后，一定会给父母更多的物质条件，一定会多陪陪父母，

让老人颐养天年。然而，双亲垂垂老矣，在不知不觉间走向生命终点，当我们熬到自认为有条件、有时间尽孝的时候，父母却往往已经没有时间享受儿女的孝心了。那是因为，人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱.

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”生活中，还有许多人因为自己的粗心、懈怠而错失尽孝的良机，留下了永远的悔恨。这提醒我们，务必拿出一些时间来体贴照顾父母，忙碌不能成为不尽孝的理由，而只是一种借口，关键在于是否重视，重视了，再忙也可以挤出时间和精力来。孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福，孝是生命的链子，一旦断裂，永远无法连接，如果直到失去才知拥有的珍贵,，那么一切都已不可挽回，时间残酷地掠杀了我们要尽的孝心，让这份痛心永远藏在心的最深处，纠葛我们一生。

追悔用泪水书写，呼唤用真情诉说。在一切都还来得及的时候，好好孝敬我们的父母吧，免得子欲养而亲不待。就像这本书提醒读者的那样：别忘了时

间的残酷，别忘了人生的短暂，别忘了世上有永远无法报答的恩情，别忘了生命本身有不堪一击的脆弱；否则你将永远无法尽孝，因为孝心不能等待！

有人说，现实生活中，吃得最差的是老人，穿得最破的是老人，住得最小，最坏的也是老人。都说“可怜天下父母心”可如今竟有如此多的子女把孝当成累赘，真是让人不可理喻。俗话说；“滴水之恩，当以涌泉相报”。任何一种爱都应当回报，更何况我们父母呢？人不能忘本，不能忘记父母的恩比山重，比海深。不善待父母就难取善于人，与人不善则不能取信于人，失去做人的基本道德，为社会所不容，为人们所鄙视。一个如果不知孝敬自己父母的人，就很难相信他的为人了。家家有老人，人人都会老。善待老人其实就是在善待自己。普天之下人人都会老；你也要做父母，也愿父慈子孝。自己不孝父母，何能期望子女敬孝与你呢？因此从教育后辈而言，也应从自身做起，以自我的实际行动树立孝顺的榜样。最不能等待的是什么？面对无力周济穷迫的父母。也许；我们有太多的理由忽视“敬孝”。有人会想自己住房太窄，等挣了钱有了宽余的房子，就把父母接到身边；有人想，自己手头紧，等再挣一些钱之后，尽量让他们晚年享几天清福；有人说；目前工作不理想，等谋到好工作，再和父母住一起生活；有人说；他们没给我好的前程，没供成我上出满意的学界，不可理会他们；还有人说；他们没给我留下基业和治下家产，不赡养他们??这话对吗？殊不知，岁月无情，生死难料。父母一天天变老，很快就步入风烛残年，一不留神就踏入黄泉；人何期待，何等待慢。世界首富，比尔·盖茨接收记者采访时，记者问他：“最不能等待的事情是什么？”他的答复出人意料，他说：“天下最不能等待的事情，莫过于孝敬父母和老人！。”他的话言简意赅，感人心魄。父母不需要每天大鱼大肉，每月有多少赡养费；只需求的是作为子女的几声亲切的呼唤，几句温柔的语言，些许点滴的孝心；哪怕是一句真诚的问候，偶尔的嘘寒问暖，甚至是在父母面前的撒娇几下，他们就会倍感欣慰。能达到让父母体会到对自己从降生到长大成人、娶妻嫁夫、修房盖屋；她们一世的心血都注入我体内的亿份之一的情深，就是孝顺。有人说：在孝道的天平上，不论是处豪宅，还是一片砖瓦，不论达到彼岸的一只鸿鹰，还是近在咫尺的一个口信，不论是数以万计的金钱，或者只是含着体温的一枚硬币，他们都是等值的。千万不要等到“子欲养而亲不在”的时候，那就什么都晚了。既然如此还犹豫什么？等待什么？赶快为自己的父母，师长尽份孝心

吧！老话说的好，养子方晓父母恩。当你在溺爱你的儿女时，可曾想过当初你的父母也是这样的爱你的？你养儿女图个啥呢？又盼着儿女怎样对待你呢？古人有云；在家敬父母，何必远烧香；千拜佛万磕头，不如扎扎实实敬父母。家有高堂，犹如佛菩萨下降！家有父母老人，是子女的最大幸福。堂前敬孝，是最大的善事。

我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下孝的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣襟还乡的那一天,可以从容尽孝. 可惜,人们忘了,忘了时

间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪以及的脆弱.

是的,每个子女在自己的父母眼里永远都是长不大的孩子,但我们也总不能永远在父母的襁褓里成长吧!我们也不要把父母关心我们和照顾我们的习惯当作是一种义务,因为我们总有一天要长大,总有一天要离开,总有一天翅膀回硬,回飞出那照着我们的呵护伞,去寻找那属于自己的一片天.可不管我们走的再远,家永远遗留着我们温暖的归宿,家里也有我们最亲最爱的人.

孝心是无价的,它不需要任何的赔偿.那么,有谁亲自为自己的父母洗过脚吗?有谁为自己的父母系过鞋带,穿过衣服吗?又有谁为自己的父母梳洗过吗?没有.或许,你会认为自己的父母有手有脚,这样简单的动作都不会,根本就用不着那样做,再说让人看见了多尴尬.其实,这些人想错了,万万全全想错了.孝心不是一种仪式,也不是让别人看的,而它两代人心与心的沟通.现在,父母都还健在,不需要子女去照顾,反而还需要父母花心思去关心子女.倘如有一天,父母老了,不能在有力气动了,你是否这时又会嫌弃他们,埋怨他们,责怪他们,去说他们给你带来了累赘呢?或许还会有人连自己的父母都不要了,弃他们在马路上于不顾.其实呀,这些人我们随处可以看到,他们是残酷的,冷血的,甚至是没有人性的,他们也根

本就没有良心,何谈什么孝心呢?

我们不要为了个人利益,而让父母奔波劳碌;我们也不要为了家产,而让父母左右为难.我们现在都有照顾自己的能力,为什么不凭借自己的一双手向父母尽一分孝心呢?也许是一处毫宅,也许是一片转瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在尺尺的一个口信;也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花;也许是数一万机的金钱,也许是只是含着体温的一枚硬币......无论用什么方式来回报,无论这种方式是丰厚还是微薄,只要是向父母献上一份孝心,那么这种感情都是无比珍贵和美好.

孝,是捎纵即使的眷恋;孝,是无法重视的幸福;孝,是一失足成千苦恨的往事......谁言存草心,报的三春辉,让我们永远记的孝心的存在,孝心是无价的.

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。

但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母！父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。

相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

所以，天下的儿女们，一定要抓紧，趁我们父母健在的时候，尽一份我们的篇三：二00五年八年级春季语文期中试卷

二00五年八年级春季语文期中试卷

（时间：150分钟总分：120分命题人：黄昌美）

第一部分书写（4分）

请将下面文字书写在书写格子里，要求笔顺规范、字迹清楚、字体端正、结构完美。

山外青山楼外楼，强中自有强中手。各路英豪齐比拼，舍我其谁占鳌头。

第二部分阅读（56分）

（一）古诗文积累（10分）

（1）《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指：，。

（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：，。

（3）司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：，。

（4）阅读时要整体把握，不必支离破碎的分析，正如陶渊明所说：“，。”

（5）登高远眺，诗人往往会豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物都可尽收眼底。王安石《登飞来峰》中的“，”，与杜甫《望岳》中的“会当凌决顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

（二）、《乐羊子妻》（10分）

（1）河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。

（2）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。

（3）一年来归，妻跪问其故，羊子曰：久行怀思，无它异也。妻乃引刀趋机而言曰：此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日如其所亡，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？羊子感其言，复还终业。

1、解释下列加点的字。(4分)

①得遗金一饼（）②妻乃引刀趋机而言曰（）．．

③若中道而归，何异断斯织乎?（）④羊子感其言（）．．

2、翻译下面的句子。(4分)

（1）志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食

（2）羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。

3、夫子积学，当日知其所亡，以就懿德。这句对于我们学习有什么启发？(2分)

（三）、《孝心无价》 (9分)

（1）我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血??我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母重病在床而断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上还有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

（2）父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。

（3）有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。

１、作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的孩子”？（2分）２、文章三、四两段向我们揭示了一个怎样的现实？（2分）

３、“但在‘孝’的天平上，它们等值”这一句话是什么意思？（2分）

4、句式仿写。（任选一句）（3分）

例句：

（1）“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

仿句：（1）“孝”是，，。

（2）赶快为你的父母尽一份孝心！也许是，， ??但在“孝”的天平上，它们等值。，（四）、《枯木的妙用》(12分)

（1）20世纪末，美国西部的一个州，突然爆发了一场森林大火，上万亩森林遭受了灭顶之灾。事后，人们对火灾原因进行了调查，发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶，它们即使只遇到星星之火，也会很容易地燃烧起来，并迅速蔓延，酿成一场生态灾难。

（2）于是，人们痛定思痛，决心亡羊补牢。州政府责令全州的森林管理部门和人员，并发动全社会的环保主义者，对森林中衰萎干枯的树木、草叶进行及时清理，以消除火灾发生的隐患。

（3）命令执行后，果然大见成效，在随后的两年里，再没有大的火灾发生。正当人们暗自得意时，另一种始料未及的生态灾难，使他们目瞪口呆!

（4）一种由云杉卷叶蛾引起的虫害，大面积地爆发了。这种害虫在毛虫阶段危害树木，专门吞噬树木的嫩叶嫩芽。在很短的时间里，几万亩珍贵的树木被吞食掉，成片成片地枯萎、死亡。

（5）眼看着虫害在迅速蔓延，更多的森林将遭受侵害，束手无策的州政府赶紧向联邦政府求援。美国农业部的专家对这一现象进行了调查，最后得出的结论令许多人大吃一惊：原来，造成云杉卷叶蛾大量繁殖和严重虫害的最主要的原因，是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉了!

（6）森林中的枯木为害虫的天敌——鸟儿、蚂蚁提供了筑巢、栖居、休息、觅食和避难的重要场所，而它们的存在

又有力地遏制了害虫的繁衍。当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉的同时，也就毁掉了鸟类和蚁类赖以安身立命的家园。它们失去了栖息、繁衍的场所之后，数量急剧地减少，于是害虫就会乘虚而入，有了作孽和繁殖的机会。

（7）以上这些发现，让人们明白了一条真理：自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理性。大自然总会用一只无形的手，去巧妙地调节和平衡各种生物之间的关系。

（8）面对大自然，人类最应该做的就是：

1、根据选文，说说枯木有何妙用。(2分)

2、选文写了两场与枯木相关的生态灾难，请分别用一个词加以概括。(4分)

①②

3、读了这篇文章，你对大自然有什么新的认识?(3分)

4、根据你对文章的理解，在文末填上一句话，说说人与自然如何相处。(3分)

（五）、《读点鲁迅》(13分)

（1）如今的国人若再清茶一杯，台灯一盏，把鲁迅书一卷，肯定是一道shēchǐ的风景。孔方兄的诱惑，浮躁的心绪，已将思想框成格子。我在格子的氛围里，坚守那份执著的承诺：读点鲁迅。

（2）当琼瑶的情在梦里飞，歌在情里唱，梦在心中生；当席绢演绎现代男女的痴情纯恋、灯红酒绿；当现代的音像制品充斥婚恋、畸情、凶杀、危乱??我知道，我们要执著于心中的

那份承诺：读点鲁迅。

（3）读点鲁迅，我们可以少些肤浅，少些小家子气，少些庸俗和丑陋。读点鲁迅，我们才能逐步成熟，正视人生，直面社会，热爱我们的国家和人民。作为伟大的文学家的鲁迅，他首先是伟大的思想家和革命家。“横眉冷对千夫指”，有憎才有爱，鲁迅是我们毕尽一生要倾心阅读的一部大书。

（4）当日本友人增田涉看到鲁迅先生说我热爱中国和中国人民而流下泪来时；当美国友人史沫特莱认真地对世人说，中国只有一个鲁迅，世界也只有一个鲁迅，鲁迅是太可宝贵了；当中国领袖毛泽东从内心发出：中国现在的圣人鲁迅是比孔子还伟大的圣人；当宋庆龄劝中国的高尔基和伏尔泰——鲁迅先生为中国而保重自己时??我们知道，我们辜负了热爱鲁迅的外国友人，我们没有铭记领袖的教导，我们已经对鲁迅有点陌生，我们已经跌进浮躁、空泛的泥潭。读点鲁迅，用我们的良心、勇气和真诚!

（5）我们曾经在周作人的乌篷船里寻觅悠闲和怡适，我们曾经在梁实秋的雅舍中喝茶谈酒，我们曾在陈源的闲话里论随笔、谈小品，我们也曾在林语堂的幽默里鉴赏人世间的恩怨，我们单单忘怀了那位孤独的巨人，呐喊的勇士，深沉的思想者，慈爱的老人，那1000万言16本的大书。

（6）读点鲁迅，在你孤独无力时，那是一根神奇的拐杖；在你pánghuáng无奈时，那是一盏不灭的明灯；在你空虚单调时，那是一餐无价的精神食粮；在你沉沉入睡时，那是你枕下的宝典!

1、根据拼音写出汉字，给汉字注音。shēchǐ()pánghuáng( ) （2分）

2、揣摩第3段的第1句，填写：（4分）

读点鲁迅，我们可以多些，多些，多些和。

3、“鲁迅是我们毕尽一生要倾心阅读的一部大书。”谈谈你对这个句子的理解。（2分）

4、写出文中提及的部分作家的代表作品：（2分）（任选2个）

周作人《》梁实秋《》高尔基《》琼瑶《》

5、联系“横眉冷对千夫指，。”这两句，说说你所得到的启示。（3分）

第三部分作文（60分）

作文一（20分）

请你以一名导游的身份，来介绍家乡的一处或一种风景名胜、风物特产、民俗风情等，自拟题目，自选文体，300字左右。

作文二（40分）

快乐，词典解释为“令人感到幸福或满意”。我们需要快乐，就像生命需要阳光、空气和水一样。一个用心生活的人，必然善于发现自己生活中大大小小的快乐。请以“感受快乐”为话题，写一篇550字左右的文章，题目自拟。

(完整版)六年级仿写句子练习专题及答案(1)

仿写句子练习专题（一）什么是仿写句子仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。那么，如何按要求进行仿写呢？一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；_________，_________。解题分析：首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。” 有些仿写题，从形式上看，往往使用拟人、比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如：依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！_________，_________，_________！在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：（1）要使用拟人修辞方法；（2）“墙角”是表示事物处所的修饰语；（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理性。比如下面的几个仿写句子，请分析一下正误。 1、月下的恋人，你结婚时，玫瑰便枯萎了（从整体上看，结构与例句相符，但未使用拟人修辞格。） 2、小小的蜡烛，你燃烧自己时，世界便光明了。（从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，但“小小”不是表示处所的）。 3、笼中的鸟，你安于现状时，自由便夭折了。（从整体上看，结构与例句相符，也使用了拟人修辞格，且蕴含了深刻的哲理，符合仿写要求。）由此可见，在仿写时，要做到“形似义合”。即在形式上，与例句相似；在内容上，与例句吻合。做到了这两点，不管题型怎么变化，都会迎刃而解。（二）常见的仿写题型主要有以下三种： 1、续写式如：仿照句子，将下面的句子补充完整。爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是___________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖，______________________。参考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。 2、话题式如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。仿句：________________ 参考答案：笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。 3、开放式如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。仿句：参考答案：青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。一、句式相同——所仿写出来的句子，在句式结构上必须与试题提供的例句保持一致，方能语气连贯。单句,

仿写句子大全及答案六年级精编版

小学六年级仿写句子集锦 1.大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；滴水可以穿石，那是在启示我们做事要持之以恒；苍翠的青松在雪中挺立，那是在启示我们做人要坚毅刚强；勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，那是在启示我们要无私奉献。 2.大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。 3.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启习灵的智慧之窗；书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋；书籍好比一盏明灯，它能指引我们踏上前进的方向。书如甘霖，滋润着我们久旱的心田；书如春风，驱走我们心灵的严寒；书如方舟，渡引我们脱离灾难。 4. 语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷；语文是芳香浓郁的咖啡，让人馋涎欲滴；语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是美不胜收的景致，让人流连忘返；语文是拂面不寒的杨柳风，让人神清气爽；语文是意境深远的画卷，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人沉醉其中；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是高深莫测的夜空，让人浮想联翩；语文是别有洞天的迷宫，让人百思不得其解；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。语文是一望无际的大海，让人心旷神怡。 5.金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来书籍，却买不来知识；金钱能买来玩具，却买不来快乐；金钱能买来化妆品，却买不来青春；金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的佳肴，但买不来好的胃口；金钱可以买来名贵的补品，但买不来健康的身体。 6.幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一张温馨的字条。 7.让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

部编版小学二年级语文仿写句子+量词专项练习

二年级语文仿写句子+量词专项练习仿写需要注意 1.内容要协调一致，前后呼应 2.句式要统一句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。 3.修辞要相同修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。 4.字数要相等或大致相等仿写的方法 1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接； ②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。 2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。照样子写词语，写句子练习一、照样子写词语。例题：（茂盛）的树木（）的妈妈（）的家庭

（）的伙伴（）的朋友（）的教室（）的操场（）的老师（）的马路（）的天气（）的天安门（）的风景（）的花园（）的广场（）的雪花（）的小狗（）的车辆（）的草坪（）的花坛二、照样子写句子。 A例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 1. 小红是我们的开心果。。 2. 美丽的慈溪是我的家乡。。

3. 我喜欢那条黑白点的小狗。。 4. 李宁是我最要好的朋友。。B例：小猴子听了吃起葡萄来。小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。 1. 我看书。我（）地看书。 2. 小红在教室里画画。小红在教室里（）地画画。 3. 妈妈在花园里浇花。

六年级句子仿写集锦--人教版、S版

六年级仿写句子集锦 1、谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心头的阴云;谅解是一场绵绵的春雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃;谅解是一阵柔和的清风,能熄灭堆积在人们心中的怒火;谅解是一滴晶莹的甘露,能滋润人们心中干涸的土地。 2、春天来了,到处是一片生机盎然的景象,请依照例句,用“你看,这里的+古诗格式造一个句子: 例:你看,这里的水多清啊,水底的砂石粒粒可见,荡舟湖上,心旷神怡,真有“人在画中游”的感受。春天来了,到处是一片生机盎然的景象,你看,树木一片葱茏,漫步在乡村小道之间,真有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感受。 3、依照下面两个句子,补写一句: 钱能买到佳肴,不能买到胃口; 钱能买到书籍,不能买到知识; 钱能买能化妆品,不能买到青春; 4、我梦想,来到塞外大地,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽; 仿照上述句子,续写一句。我梦想,登上巍峨的泰山,在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟。

5、请以“历史”、“时间”为话题写一个句子: 历史是一艘行进的船,时间是一张网; 历史是一条长江,时间就是涌动的波涛。 6、仿写下列句子没有一本书的家,是没有一朵花的花园; 没有一本书的家,是没有一只鸟的树林; 没有一本书的家,是没有一颗星的天空。 7、寓言是一座奇特的桥,可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富。以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象,仿写: 音乐是和煦的春风,使坚冰解冻,小草发芽。书籍是坚实的阶梯,可以使人们登上理想的高峰。时间是一艘永不停息的航船,载着你到达生命的彼岸。 8、阅读下面一段歌词,完成题目: 茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。相互就是走累了一起扶助;相互就是,走远了一起回顾。请根据上面画线的两个句子的结构,以“相互就是”开头,仿写两句: “相互就是痛苦时,一起倾诉;”

人教版小学语文六年级仿写句子专题复习(附练习及答案)

人教版小学语文六年级仿写句子专题复习（附练习及答案）仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求： 1.内容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2.句式要统一句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3.修辞要相同修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。 4.字数要相等或大致相等 1.仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。 2.依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

(最新)部编版二年级语文下册仿写句子

人教版二年级语文下册专项训练仿写句子（二）遮遮掩掩（AABB式）（三）碧绿碧绿（ABAB式）碧绿→碧绿碧绿（四）笨手笨脚（ABAC式）（五）生机勃勃（ABCC式）（六）勃勃生机（AABC式）（七）越来越亮（越越式）（八）又肥又大（又又式）一、按要求填写。奔跑（两个字是近义词）愤怒（形容生气）

伤心欲绝（形容难过）捧腹大笑（表现笑）专心致志（形容精力集中）日月如梭（形容时间过得很快）三、照样子造字，组词。（加偏旁）占＋贝→贴→张贴专＋→→ 才＋→→市＋→→ （减偏旁）菠→→护→→ 影→→泳→→ （换偏旁）根→→晓→→ 住→→扑→→ 四、照样子补充短语。（一）一个人一枝条一马一城堡一汽车一电脑一大衣一字典一桌子一牛奶一商店一招牌一蜘蛛一星期一蜈蚣一风景一清泉一柳树几雨点（二）一条条河一颗颗一束束

一串串一滴滴一座座（三）凶恶的魔王的童话的城堡的公主的鲜花的春天的孩子的小河的小草的水果的春风的小鸟的田野的小路的米糕的笑容的礼物（四）地挖地找地说地站（五）攻打魔窟童话城堡公主（七）拉二胡书法水桶星星鹊蛋蜻蜓蘑菇松鼠五、句式

（一）例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 1.天空中飘着的云朵。 2.池塘里游着的小鱼。（二）例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 1. 就像。（三）例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。 1.花坛里的花无颜六色的，好像。 2.林中的小路，好像。 3. 。（四）例：夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。犹如。（五）例：爸爸拾起一根又长又细的枝条。 1．妈妈买回来一个又又的西瓜。 2.仿写：。（六）例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛…… 1．，有，有，还有…… （七）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，

人教版六年级仿写句子

句子仿写一、考点解读仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。二、例题分析例1：如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；如果你是一片树叶，___________________；________________，。例题解析：仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。例2：金钱能买到佳肴，不能买到胃口；金钱能买到书籍，不能买到知识。金钱___________,_____________；钱___________,_____________。例题解析：首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。三、思路总结解题思路： 1、审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。我们可以分解出三个显性要求：①添上恰当的主语，②句意与下句密切关联，③句式基本一致。隐性要求看句中分句之间的逻辑关系；看语体色彩，看感情基调；看关键性词语等等。 2、找全其模仿点，确定陈述对象（1）内容角度：协调一致，但不能与例句雷同。（2）句子形式：形式上力求句式相同。（3）修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的六种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、设问、夸张。比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。——修辞要相同（4）、色彩角度：这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。四、课堂练习 1、照下面的句式续写两句话。如果我是阳光，我将努力照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将如果我是春雨，我将 2、仿照例句,仿写一组句子。例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

六年级语文仿写句子

六年级语文仿写句子一位哲人说过，伟大的创造源于学习和模仿，文学创作也是如此，考试也不无例外的体现了这一特征。近几年小升六语文试卷中的仿写句子即是对模仿这一基本能力的考察要求。语句仿写题，题型新而活，有一定启发性，有利于学生发挥创造思维。让那些平时阅读在广，语言积累丰富，表达能力强的同学得高分。如：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。参考答案：人生是一部戏剧：成年以前是序幕，壮年是高潮，晚年是戏剧的结局。中小学是入口，大学是高速路，录取通知是它的路标。,模仿下面句子的格式，另写一个句子。遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻＋疑问）存在的问题有： 1、本体和喻体风马牛不相及，且不合上下文语境。如：泪水是心的甘泉，流掉了多少往日的哀愁？ 2、喻体和后一句的谓语不搭配。如：关怀是友谊的桥梁，结识了多少亲密的朋友。参考： 1）、真诚是心的双手，抓住了多少珍贵的友谊？ 2）、爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？ 3）、猜想是科学的钥匙，启发了多少重要的明？ 4）、感激是生命的海洋，汇集了多少爱的涓流？ 5）、梦想是人生的蓝图，描绘了多少美好的明天？ 6）、希望是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？ 7）、信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径？ 8）、记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事？反面仿写： 1）贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？ 2）彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？ 3）粗心是命运的盲点，错过了多少成功的机遇？句子仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是测重于整句，常见的题型主要有以下四种：

六年级下册仿写句子练习题

六年级下册仿写句子练习题 1 下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是______________________；我是一支蜡烛，你们是_______________________；我只是一道小溪，你们是________________________________。 2按照下面的句式续写两句话。未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！__________________________， ___________________________!_________________________,__________________________________！ 3 下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！ _________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ 4 仿写。要求句式相同，语意连贯。体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，____________________________。 5 仿照例句,仿写一组句子。例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。写：父爱是_________________________________________________________________ 父爱是_________________________________________________________________ 6．仿照例句，补写出一个比喻句。例：诚信是人生路上的一张通行证。声誉是。 7．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；____________________，____________________；__________________，________________。 8．按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。________________，_________________。 9．例①：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你珍爱自己的生活环境吗？ 10、海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。仿写 11、倘若世界是一间小屋,关心就是温暖小屋的火把仿写 12．仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。妈妈的头发白了妈妈的____________________ 把满头黑发给了我把明亮的双眸给了我妈妈的腰弯了妈妈的__________________ 把挺直的脊梁给了我把美丽的青春给了我 13．仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。（4分）例：竹：每攀登一步，都作一次小结。火山：过分的热情，反成了一种灾难。谷穗：玻璃窗： 14．仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将_______________________________ 如果我是春雨，我将___ ________________。 15．仿写句子：如果生命是树，尊严是根；如果生命是水，尊严是流动……

部编版二年级“照样子写句子”习题(附答案)【新版】

部编版二年级语文下册专项训练连词成句 1、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线 2、老师我们献上鲜花给一束教师节那天 3、圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成 4、做我们孩子诚实的要 5、小熊干什么去菜园里带着熊妈妈到 6、树上秋天黄叶许多落下了 7、爸爸带着三峡去我旅游 8、去给妈妈超市我两件衣服买了 9、出来了散了慢慢地大雾太阳 10、野花啊山坡上多的真 11、赶快教室同学们上课铃走进响了 12、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是 13、每天我们身体锻炼坚持都 14、红叶你们吗看过的香山 15、教室里写我小明作业看见在 16、发现有明明野花许多路边

17、从慢慢地空中落下来飘雪花 18、小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园 19、自由自在地在鱼儿游来游去水草间 20、帮我早晨妈妈起来房间整理参考答案 1、奶奶领着红红，沿人行横道线不慌不忙地穿过马路 2、教师节那天，我们给老师献上一束鲜花。 3.在阳光下，小猫圆圆的眼睛眯成一条线。/小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。 4.我们要做诚实的孩子。 5.熊妈妈带着小熊到菜园里去干什么？ 6.秋天，树上落下了许多黄叶。 7.爸爸带着我去三峡旅游。 8.妈妈去超市给我买了两件衣服。 9、太阳出来了，大雾慢慢地散了。 10、山坡上的野花真多啊！ 11.上课铃响了，同学们赶快走进教室。 12、我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。 13、我们每天都坚持锻炼身体。 14、你们看过香山的红叶吗？ 15、我看见小明在教室里写作业。 16、明明发现路边有许多野花。 17、雪花从空中慢慢地落下来。 18、老师和小朋友们一路上说说笑笑，不知不觉来到公园。 19.鱼儿在水草间自由自在地游来游去。 20.早晨，我起来帮妈妈整理房间。二年级语文照样子写句子技巧一、仿写的基本要求仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求： 1、内容要协调一致，前后呼应

部编版六年级语文句式仿写专题练习(及答案)100

部编版六年级语文句式仿写专题练习(及答案)100 一、小学语文句式仿写专项训练 1．仿写。例句:在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚌蠕，在那沉重的镐头上留着我的手印。仿写:在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那________，在那________，在那________。【答案】示例：飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑；长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛；枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，仿写要求与例句的句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。如：飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑，长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛，枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣。【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。 2．在横线上仿写句子。示例：语文是甘醇的美酒，让人回味无穷。仿写：语文是________，让人________。语文是________，让人________。【答案】略；略；略；略【解析】【分析】仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于修辞为主的仿写，能运用比喻修辞手法，以“语文”为话题，语意连贯，结构清晰，书写工整，能与例句形成一组排比句即可。 3．某报社正在举办征集“献给母亲的一句话”活动，你也将参与这项活动，你献给母亲的一句话是________。【答案】谁言寸草心，报得三春晖，谢谢您我亲爱的妈妈！（示例）【解析】【分析】此语言要有文采而饱含深情，意味隽永。【点评】考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。 4．下列一个句子写到"虚伪"。直接表述，言简意赅，请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写一句话。虚伪和欺诈产生罪恶。(美国爱迪生)________ 。【答案】蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。【解析】【分析】这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。往往是设定一个语言材料，再另外命题确定内容。【点评】要答好这类题应从几个方面入手：1、确定对象(如仿句的主语、喻体等)；2、遣词仿写；3、语句连贯。

青苔小学六年级仿写句子练习(内部资料)

小学六年级语文仿写句子训练题如：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。题目提供的是一首朦胧诗，意思完整，意蕴丰富。不再严格限制每句的字数，表达更为灵活。除选择好内容外，必须理解本诗使用“比喻”的特点：以与一个喻体相关的多个比喻，来描绘一个比较复杂的事物－－这种比喻叫做“连锁比喻”。如，“中国革命的航船，绕过暗礁和险滩，战胜狂风和巨浪，沿着正确的航线全速前进。”解题时首先要确定一个比较复杂的本体，选好后要考虑一个喻体上的多个喻体。参考答案：人生是一部戏剧：成年以前是序幕，壮年是高潮，晚年是戏剧的结局。求学过程是一条路：中小学是入口，大学是高速路，录取通知是它的路标。又如,模仿下面句子的格式，另写一个句子。遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻＋疑问）存在的问题有： 1、本体和喻体风马牛不相及，且不合上下文语境。如：泪水是心的甘泉，流掉了多少往日的哀愁？

2、喻体和后一句的谓语不搭配。如：关怀是友谊的桥梁，结识了多少亲密的朋友。参考： 1）、真诚是心的双手，抓住了多少珍贵的友谊？ 2）、爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？ 3）、猜想是科学的钥匙，启发了多少重要的明？ 4）、感激是生命的海洋，汇集了多少爱的涓流？ 5）、梦想是人生的蓝图，描绘了多少美好的明天？ 6）、希望是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？ 7）、信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径？ 8）、记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事？反面仿写： 1）贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？ 2）彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？ 3）粗心是命运的盲点，错过了多少成功的机遇？句子仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是测重于整句，常见的题型主要有以下四种：一、嵌入式所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

六年级句子仿写练习题及答案

六年级句子仿写练习题及答案 1 下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是______________________；我是一支蜡烛，你们是_______________________；我只是一道小溪，你们是________________________________。按照下面的句式续写两句话。未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！__________________________，___________________________!_______________________ __,__________________________________！下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________________ 仿写。要求句式相同，语意连贯。

体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，____________________________。仿照例句,仿写一组句子。例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。写：父爱是___________________________________________________ ______________ 父爱是___________________________________________________ ______________ 6．仿照例句，补写出一个比喻句。例：诚信是人生路上的一张通行证。声誉是。 7．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；____________________，____________________；__________________，________________。 8．按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。

(完整word版)部编教材人教版二年级语文下册仿写句子

一、照样子，写一写。（一）兴冲冲（ABB式）沉→沉甸甸（二）遮遮掩掩（AABB式）（三）碧绿碧绿（ABAB式）碧绿→碧绿碧绿（四）笨手笨脚（ABAC式）（五）生机勃勃（ABCC式）（六）勃勃生机（AABC式）（七）越来越亮（越越式）（八）又肥又大（又又式）二、按要求填写。奔跑（两个字是近义词）愤怒（形容生气）伤心欲绝（形容难过）捧腹大笑（表现笑）专心致志（形容精力集中）日月如梭（形容时间过得很快）三、照样子造字，组词。（加偏旁）占＋贝→贴→张贴专＋→→ 才＋→→市＋→→ （减偏旁）菠→→护→→ 影→→泳→→ （换偏旁）根→→晓→→ 住→→扑→→ 四、照样子补充短语。（一）一个人一枝条一马一城堡一汽车一电脑一大衣一字典一桌子一牛奶一商店一招牌一蜘蛛一星期一蜈蚣一风景一清泉一柳树几雨点

（二）一条条河一颗颗一束束一串串一滴滴一座座（三）凶恶的魔王的童话的城堡的公主的鲜花的春天的孩子的小河的小草的水果的春风的小鸟的田野的小路的米糕的笑容的礼物（四）地挖地找地说地站（五）攻打魔窟童话城堡公主（七）拉二胡书法水桶星星鹊蛋蜻蜓蘑菇松鼠五、句式（一）例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 1.天空中飘着的云朵。 2.池塘里游着的小鱼。（二）例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 1. 就像。（三）例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。 1.花坛里的花无颜六色的，好像。 2.林中的小路，好像。 3. 。（四）例：夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。犹如。（五）例：爸爸拾起一根又长又细的枝条。 1．妈妈买回来一个又又的西瓜。 2.仿写：。（六）例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛…… 1．，有，有，还有…… （七）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 1. ，一会儿，一会儿，一会儿…… （八）例：我们炸死了魔王。我们把魔王炸死了。魔王被我们炸死了。 1.我们救出了公主。

六年级下语文试题句子仿写专项练习_苏教版

六年级下语文试题-句子仿写专项练习苏教版仿写的基本要求： 1、内容要协调一致，仿句和例句的内容要能够互相搭配，但要特别注意的是，仿句与例句不能雷同。 2、句式要统一，仿句与例句的结构要一致。但要注意用词不能重复。除了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与例句重复，避免雷同。 3、修辞要相同，是指仿句和例句所用的修辞方法要相同。仿写前要仔细审视，看例句用了哪种或哪几种修辞方法。） 1、仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 (1)_______________________________________________ (2)_______________________________________________ (3)_______________________________________________ 2．请仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中—个为话题，写出两个比喻句。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、作为全国著名旅游城市，我市不断改善旅游环境，以吸引天下游客。请用一句话拟一条广告语，向天下游客介绍我市。 ____________________________________________________________ 4．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心； ________________________________________________ 。

部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)

部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案) 一、小学语文句式仿写专项训练 1．根据示例，仿写句子。示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。凡人善举是________ ， ________。凡人善举是________ ， ________。【答案】生活中的标杆；给人方向和动力；是春天里细雨；给人浸染和洗涤【解析】【分析】以“凡人善举”作比喻，然后结合喻体特点再描述，采用“凡人善举是——，给人——”的句式作答。【点评】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。解答此题，恰当设喻是基础。 2．请你结合《植树的牧羊人》的内容，仿照下面句式续写一句话。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；________。【答案】牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【解析】【分析】本题旨在考查学生的语言表达能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。 3．参照例句续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；________，________；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。【答案】一片绿叶里有春天的影子；一个微笑里有鼓励的影子【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题要根据例句中两个语的“大小”关系如“水珠”与“浪花”拟写句子，注意与前后句的连贯性。故答案为：一片绿叶里有春天的影子；一个微笑里有鼓励的影子。【点评】仿写句子除了符合原句的特点外，还要注意语意连贯，具体、形像。 4．发挥想像，仿写句子。童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。少年是________，________，________。青年是________，________，________。【答案】一幅画；色彩绚丽；烂漫天真；一首诗；激情澎湃；浪漫潇洒【解析】【分析】抓住“少年”、“青年”的特点进行想象。注意句式要符合要求。

人教版本小学六年级的仿写句子.docx

句子仿写一、考点解仿写句子就是根据所提供的言材料，在意、句式、修辞、气等方面行模仿写。一般来，要根据提供的言材料，从形式（构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手行仿写。二、例分析例1：如果你是一花，就人来一份温馨；如果你是一棵小草，就人来一份色；如果你是一片叶， ___________________； ________________，。例解析：仿句的句式（如果??就??）及修辞（比、排比）外，尤其要注意句中所含的思想内容（奉献精神）。就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人立正确人生的句子。例2：金能到佳肴，不能到胃口；金能到籍，不能到知。金 ___________,_____________； ___________,_____________。例解析：首先从整体上看，例句的构是：金能来??，但不来??；金能来??，但不来??；一步是做仿写的关所在。其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能来”的是表示具体事物的名（籍、品）；（ 2）“但不来” 的是表示抽象事物的名（知、健康）；（ 3）“ 籍和知”、“ 品和健康”之具有内在的系，三者缺一不可。所以，根据例句，答案可填写：“金能来礼物，但不来真情”；或“金能来玫瑰，但不来情。三、思路解思路： 1、清干，明确仿照内容。找出例句中的形信息或者性信息。要真正做到明确性要求，可采用分列的法，把干的要求行分解，把每一小点写在草稿上，并上序号；或者用笔地在干上上序号。我可以分解出三个性要求：①添上恰当的主，②句意与下句密切关，③句式基本一致。性要求看句中分句之的关系；看体色彩，看感情基；看关性等等。 2、找全其模仿点，确定述象（1）内容角度：一致，但不能与例句雷同。（2）句子形式：形式上力求句式相同。（3）修辞角度：种型往往要做到修辞一致，就要求同学常用的六种修辞能正确理解，并能熟运用。八种修辞是比、比、排比、反、、夸。比句的要求是要有本体和体，要有相似点，究切、通俗、形象；而排比句的要求是究构相似、意思、气一致等。——修辞要相同（4）、色彩角度：就要求同学首先会或悟其中含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。四、堂 1、照下面的句式写两句。如果我是阳光，我将努力照亮所有的黑暗；如果我是清，我将如果我是春雨，我将 2、仿照例句 , 仿写一句子。

部编本二年级下仿写词语、句子

1、门前开着一大片五颜六色的鲜花房子旁边山坡上 2、田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。天上的云，雪白雪白的，大树，又粗又壮，那棵大枫树好像大象有一对大耳朵，像似的。绿油油的小柏树就像一样站在那里。 3、最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。李明杰，跑进了教室。 4、小马连蹦带跳地说：“我很愿意帮您做事。” 小白兔说：“今天真是太累了。” 小红说：“妈妈明天要带我去公园。” 5、喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 6、他在田边转来转去。——他在田边焦急地转来转去。她跑了过来。——她跑了过来。小明回到家，对妈妈说：“我今天考了一百分！”

1、绿油油（）（）（）（） 2、遮遮掩掩（）（）（）（） 3、看一看（）（）（）（） 4、摇哇摇（）（）（）（） 5、碧绿碧绿（）（）（）（） 6、碧绿的田野（）的天空（）的阳光（）的微风（）的柳条（）的草坪（）的树荫 7、形容生气：愤怒、、。形容高兴：兴高采烈、、。形容难过：悲伤、、。 8、照样子写词语：示例:教诲寻找（）（）（）（） 9、照样子，写词语：动听的（乐曲）（强壮）的竹子（高兴）地笑弹奏着（）（）的歌声（）地说呼唤着（）（）的镜子（）地走巨大的（）（）的春风（）地跑例子：香甜可口的（苹果）绚丽多彩的（）川流不息的（）例子：（一颗颗）星（）桥（）邮票（）沙子（）风10.照样子，写动词例子：摘野果

（）蘑菇（）野菜（）松鼠（）蜻蜓（）蝈蝈（）夕阳（）明月（）星星11、近义词忽然——突然立刻——逐渐——慢慢—— 一瞬间——慢吞吞—— 12、连一连打发亲人遥远的屏幕嘴巴高高的拨通飞船漂亮的过去鼻子瘦瘦的乘坐时光辉煌的笑容身子红红的看望电话满意的火星眼睛大大的反义词慢-----快枯-----荣甜-----苦长-----短动-----静瘦-----胖远-----近稠-----稀沉-----浮升-----降厚-----薄疏-----密脱掉-----穿上仔细-----粗心、马虎害羞-----大方浓密-----稀疏沉睡-----苏醒美丽-----丑陋漆黑-----明亮保护-----破坏明亮-----黑暗冷冷清清-----热热闹闹弯-----直温暖-----寒冷出现-----消失回答-----提问弱小-----强大无力-----有力