公共政策导论复习题-汇总 - 拼音排序

一、单项选择题

（）的“地理因素说”对我们理解地理环境与国家的政治、经济、文化、军事等方面的相互作用提供了启示。A达尔文B马克思C源D孟德斯鸠

（）是指作用和影响公共政策的外部条件的总和。A政策环境B政策主体C政策条件

D 政策客体

“好就一切都好，坏就一切都坏”，这是（）A光环效应B首因效应C近因效应D从众效应

“意见完全一致时不轻易做出选择”，这属于（）A效益原则B谨慎原则C客观原则D兼听原则

20世纪初，新古典经济学派继续鼓吹“市场万能”的神话，其代表人物是（）A亚当·斯密B凯恩斯C马克思D马歇尔

公共政策集中体现的是（）的利益。A全体社会成员B一部分社会成员C极少数人D统治阶级

公共政策是由政治性组织制定的，是国家、政府、政党为实现其政治目的而制定的行动方案和行为准则，因此，公共政策具有鲜明的（）A阶断性B政治性C普遍性 D 权威性

互补指的是个体之间的相互作用和影响，是一种系统的优化，通过群体间的有机协调，提高群体的整体效能，形象说法是（）A团体理论B知识理论C木桶理论D近因效应

结构性社会问题涉及生活的许多方面，最为突出的就是（）A人口爆炸B老龄化现象C 各种不平等现象D种族歧视

美国公共政策的基本形式（）A总统决策B国会立法C执政党政策D司法命令

人的头脑中存在两个相互矛盾或者互不相容的认识，从而引起心的苦恼和烦闷，这叫（）A阿伦森效应B心理挫折C认知失谐D定型效应

认为政策也有生命周期的观点属于（）A过程模型B系统理论C选择理论D批判理论

任何一个社会问题都不是孤立的，它往往是整个社会问题中的一个有机部分。这个论断说明了社会问题的（）A系统性B渐进性C客观性D重要性

社会问题通常是指实际状态与下面哪种情形之间的差距（）A社会期望B其它地区、其他人C社会需要D社会供求

提出“政治就是管理众人之事”的是（）A马克思B达尔文C D韦伯

通过类比发现两类事物之间的共同机械性，从而将解决这一类问题的方法用于另一类问题上，这是（）A经验联想B经验迁移C逻辑思维D直觉思维

西蒙荣获1978年诺贝尔经济学奖是由于他提出了（）A经济人假设B理性人假设C有限理性模型 D 国家干预论

下列哪位学者认为公共政策是一种含有目标、价值和策略的大型计划。（）A威尔逊B托马斯·戴伊C拉斯维尔D理查德·罗斯

下列哪位学者认为公共政策是由政治家制定的并由行政人员执行的法律和法规。（）

A威尔逊B托马斯·戴伊C拉斯维尔D理查德·罗斯

下列哪种情况适用渐进模型（）A人口剧增B社会稳定C环境污染D 资源匮乏

现代西方政治体制多以（）为原则构建国家的公共权力。A总统制B三权分立C君主识D阁制

现代系统论的创始人是（）A西蒙B韦伯C贝塔朗菲D林布隆

用哪种方法可以有效地避免专家预测法的不足（）A头脑风暴法B哥顿法C 德尔菲法D回归法

有许多决策群体看似存在众决的形式，实乃个人专断的翻版，这属于（）A定型效应B反衬效应C颂歌效应D乐队效应

在社会问题的认定过程中，起关键作用的是（）A社会公众B党派C有影响的人物D权力

在现代社会对政策制定过程有十分重要的影响，被视为政策主体的一个重要组成部分，有“第四种权力”之称的是（）A政府B公民C大众传媒D政党

在现代社会中，政策规划主体常常是（）A单一型B多元型C独裁型D自由型

政策评估应该以（）为核心A政策方案B政策效果C政策过程D政策目标

政策终结是一种（）A自然现象B人的无意识行为C人的主动性行为D过时行为

主抛弃自由放任政策，扩大国家的经济职能，实行国家调控、干预经济体系的运行，并被西方国家广泛采纳。（）A凯恩斯主义B马克思主义C后现代主义D科学主义

二、多项选择题（每题3分，共30分）

按照一般分类方法，公共政策可以划分为（）A元政策B程序政策C初始政策D基本政策E具体政策

当代中国的公共政策由下列哪些部分组成（）A党的政策B党派的章程C人大立法D行政决策E地方规章

德尔菲法主要采用的形式是（）A面对面畅谈法B匿名通信C择优法D反复征求意见法E有效理性法

对一项政策来说，通过评估可以决定它的（）A价值B延续C发展D调整E终结

分辨模型有效性的原则有（）A排列并简化现实B符合社会现实C提供有意义的沟通D指导调查与研究E提出一定的解释

哥顿法的基本观点是（）A畅所欲言B变陌生为熟悉B角色互换D无批评原则E变熟悉为陌生

公共政策是指社会公共权威在特定情景中，为达到一定目标而制定的行动方案或行动准则。

这里的公共权威包括（）A国家政府B执政党派C团体D势力E公民个人

关于政策执行的理论，长期以来学术界主要有的学派是（）A执行学派B默认学派

C干预学派D行动学派E组织理论学派

行政决策作为公共政策出现主要有以下几种形式（）A行政法规B行政措施C 部门规章D地方性规章E地方性行政措施、命令

老子的无为原则主要包括（）A贵柔B不争C中庸D奇正相生E守辱

利益集团影响政策指定的方式主要有（）A经济制裁B院外活动C舆论宣传D政治捐款E抗议示威

美国学者詹姆斯·E·安德森在《公共政策》中把公共政策划分为（）A规章型B分配型C再分配型D资本型E伦理型

墨子作为我国古代逻辑学的奠基者，最大贡献就是提出了（）A类B法C术D势E故

事实前提的主要特点是（）A客观性B主观性C可检验性D不可检验性E变动性

狭义的政策合法性包括（）A合法的政策主体B多数通过C合法的政策容D 政策法律化E合法的政策程序

下列哪种情况属于政策议程的在引发机制（）A自然灾害B武器技术的重大发展C意外的人为事件D科技方面的重大发展E生态变迁

下面的论述正确的是（）A博弈的理念源于互为因果、相互关联的选择B博弈论是一种理性的选择C博弈论更多适用于竞争环境D博弈论中每个人的选择都对他人的决定产生影响E博弈论中每个人的选择对他人的决定不产生影响

在决策层次系统中，下面表述正确的是（）A较低层次的决策要受到较高层次的决策目标的制约B较高层次的决策要受到较低层次的决策目标的制约C越是低层次的决策，事实因素所占比重大D越是高层次的决策，价值因素所占比重大E价值判断是决策的首要前提

在社会问题的形成过程中具有决定性的影响因素是（）A主观认识B问题的发展程度C思想信仰D人的性格特征E生活态度

政策方案可行性论证的主要容有（）A政治可行性B经济可行性C技术可行性D目标可行性E主体可行性

政策规划的原则有（）A信息原则B系统原则C优化原则D智囊原则E渐进原则

政策客体研究的是（）A社会问题B政策问题C经济问题D目标群体E老龄化问题

政策评估的基本容有（）A指标B信息C测定D分析E建议

政策问题的确认是指政策问题的（）A察觉B提出C分析D界定E描述

政策议程建立的条件有（）A公民个人的作用B利益集团的作用C 政治领袖的作用D政府体制的作用E大众传媒的作用

政策执行的特征有（）A对象的适用性B执行的有序性C执行的坚定性D过程的动态性E执行的时限性

政策执行所需要的资源主要有（）A经费资源B组织资源C人力资源D信息资源E权威资源

政策终结的形式有（）A删除B替代C合并D分解E缩减

政府制度赋予公共政策明显的特征是（）A合法性B普遍性C平等性D自由性E强迫性

政治系统取得合法性的途径有（）A依据合法、合理的程序B依据社会的传统习惯C具有超凡能力的领袖人物D通过战争E领导安排

三、简答题

传统理性模型的主要观点有哪些？答：（1）传统理性模型起源于传统经济学的理论，以经济人的假设为前提。（2）做出最大价值的选择，即决策追求最优解，这是传统理性模型的最主要特征。（3）最优选择应具备的条件是：把决策行为视为整体行为而非群体行为；决策者具有绝对的理性；决策目标单一、明确和绝对；决策者在决策中具备以一贯之的价值偏好；决策过程中不考虑时间和其它政策资源的消耗。（4）最优选择的步骤是：确定决策目标；提出备选方案；对方案和结果进行比较分析；通过排序选择出最优方案。

从众现象产生的心理和行为上的原因有哪些？答：（1）寻求一致是人所共有的、极为普通的行为心态。（2）对自己的判断缺乏自信时，表现从众。自信心越差从众趋向就说明显。（3）在情况不明显而又不愿冒险做出决定时从众。（4）明知自己正确，却做出权宜的从众。或不愿树敌，或怕自己受到伤害而从众。（5）违背自己的意愿，被迫从众。（6）习惯些模仿与服从。（7）个人目标与群体目标相一致时的从众，重视一种利益上的从众。

分辨模型有效性的原则有哪些？答：（1）排列并简化现实。政策模型的有效性首先依赖它对现实政治生活进行序化和简化的能力，即模型必须是现实生活的序化和简化。（2）认定重要层面。好的模型必须能够抓住主要矛盾，把人们的注意力从那些不相干的因素转移到重要的因素上来。（3）符合社会现实。即模型的建立应该一现实生活为重要的参考依据。（4）提供有意义的沟通，即模型中概念的运用应该具有实质性的含义并形成较为一致的看法，否则无法形成共识。（5）指导调查与研究。（6）提出一定的解释，一个解释性的模型比描述性模型更具有研究和应用价值。

公共政策的功能有哪些？答：（1）导向功能。公共政策作为社会准则对公共的行为具有重要的引导作用，即包括行为的引导也包括观念的引导，它告诉人民应以什么为标准，应该做什么，不应该做什么。（2）管制功能。包括积极性管制和消极性管制两种形式。（3）调控功能。是指政府运用政策手段对社会生活中出现的利益冲突进行调节和控制。（4）分配功能。对社会公共利益进行分配是公共政策的本质特征，它对社会的良性运行和稳定发展有着非常直接的影响。

目标群体接受和服从某项政策受到哪些因素的制约？答：（1）政治社会化的影响。（2）传统思想观念和行为习惯的制约。（3）对政策形式合理与实质合理的看法。（4）对成本收益的权衡。（5）对大局或整体的考虑。（6）避免受到惩罚。（7）环境条件的变化。

哪些环境因素会对公共政策构成显著影响？答：（1）地理环境的影响。是指一个国家所处的地理位置和自然状况，包括地形、地貌、气候、土壤、水系、人种等自然构成，它是人类生存的摇篮，与社会发展和公共政策有着极为密切的关系。地理环境对公共政策有着直接或间接的影响这种影响不是一时的，而是永恒的。（2）经济环境的影响。包括社会生产力和生产关系的发展状况；生产力结构、性质和生产资料的所有制形式等等。经济环境是人类社会生活中最基本的环境，政策系统不可能超越经济环境所提供的条件和要求，对公共政策的制定具有决定性的影响。（3）政治传统与政治文化的影响。政治文化是

一个民族在特定时期流行的一整套政治态度、政治信仰和政治情感，在不同的政治文化氛围中，政策系统表现出不同的特征。（4）社会变迁的影响。公共政策必须随着社会变迁而不断调整其政策目标、容、执行方式和手段，使之跟上形势的变化。（5）国际环境的影响。一个国家所处的国际局势及所拥有的国际地位是制定和调整政外交的主要依据。

西方三权分立体制下的公共政策有哪些具体的表现形式？答：（1）国会。国会立法是公共政策最基本的形式，国会在宪法的“授予权力”和“默认权力”的限度行使其立法权。（2）总统。总统是强有力的直接决策者，总统决策包括以下几种类型：立法倡仪；立法否决；外交决策；委托立法等。（3）政府机构。国会授予政府机构以正式权力做出具有法律效力的抉择。（4）最高法院。最高法院也是公共政策的直接制定者，法院通过解释宪法和法律进一步扩大先行法律的适用围，或者直接宣布某项法律违宪使之无效，或提出纠正的具体措施，即司法审查、推翻先前的判决、司法命令等。

影响决策者行为的价值标准主要表现在哪些方面？答：（1）政治价值观。决策者评价政策方案的标准受其所在政党或者政治团体及其服务对象的影响。（2）组织价值观。各种组织机构（包括政府部门）都试图运用奖惩手段使其成员接受确定的价值观并照此行使。（3）个人价值观。保护个人在金钱和物质方面的利益，维护个人的社会声望和历史地位等也可能起到决策准则的作用。（4）公众价值观。即从公共利益出发进行决策，这是公共决策时必须考虑的重要因素。（5）意识形态价值观。所谓意识形态是指一整套逻辑上相联系的价值观和信念，比如，马列主义的意识形态，不同国家、不同民族的主体价值观等。

政策的有效执行需要具备那些方面的条件？答：（1）必要的政策资源，包括经费资源；人力资源；信息资源；权威资源等。（2）顺从的目标群体，即政策直接作用和影响的对象。目标群体是否认可和接受政策，是决定政策成功与否的关键因素。（3）正确的执行策略，包括原则性和灵活性相结合；建立有效的制度安排；综合运用各种执行手段；重视成本效益分析等方面。（4）胜任的执行队伍。（5）要进行有效的沟通，主要是指执行机构之间、执行机构与有关部门之间、上下级之间、执行人员之间，执行人员与目标群体之间为实现政策目标所进行的信息交换。

政策合法性的含义是什么？答：从广义角度看，能够被公众认可、接受、遵从和推行的政策就是具有合法性的政策。任何一项政策都需要经过合法性的过程，否则就不具备合法性的特征。从狭义角度看，政策合法性包括这样一些容：法定的决策主体；法定的程序要求、符合国家宪法和相关法律的政策容以及政策的法律化，因此凡是具备这些条件的政策就是合法性的政策。

政策评估包括哪些步骤？答：（1）计划与准备。包括建立评估机构、培训评估人员、制定评估方案、准备评估条件等。（2）组织与实施。包括分解下达评估任务，做好人、财、物方面的配置，建立和健全有效的管理措施；利用各种调查手段，全面收集相关信息，然后运用具体评估技术和方法，对政策做出公正合理的评价。（3）总结与报告。容不仅包括对政策效果进行客观述和价值分析，而且还应有政策建议。

政策问题的确认包括哪些过程？答：政策问题的确认指对于政策问题的察觉、界定和描述的过程。（1）问题察觉。是指某一社会现象被人们发现并扩散，逐渐引起社会公众和政府有关部门关注的过程。（2）问题界定，是指对问题进行特定分析和解释的过程，包括用一定的方法对问题进行必要的归类和进行必要的诊断，同时要把问题情景转变为实质问题。（3）问题描述，是指运用可操作性的语言对问题进行明确表述的过程，它将作为政策制定的直接“原料”输入决策系统。

政策议程的引发机制有哪些？答：政策议程的引发机制分为在和外在两种形式。在的引发机制包括：自然灾害；意外的人为事件；科技方面的重大发展；资源分配中的偏执

与失衡；生态变迁。外在的引发机制包括：战争；武器技术的重大发展；国际冲突；世界性联盟的格局发生变化。

政策执行中有哪些沟通障碍？答：（1）语言方面的障碍。口头语言和书面语言是信息沟通的主要手段。（2）知识经验差距过大。信息传递者和接受者如果在知识和经验水平上悬殊过大，双方的沟通就非常困难。（3）组织结构不合理。管理层次越多，上下级之间的沟通就越困难，信息的正确性就会大大折扣。（4）曲解造成的障碍。（5）沟通技能方面的障碍。沟通技能底下往往是影响沟通效果的一大障碍。（6）心理因素方面的障碍。包括个性冲突；情绪影响；否定逆言的心理等。

政策终结会遇到那些方面的障碍？答：（1）心理方面的障碍，它来自三个方面一是政策制订者，二是政策执行者，三是社会中的政策受益者。（2）组织方面的障碍，政策执行机构寻求生存和发展以及自我扩的本性，构成了政策终结的很大障碍。（3）社会方面的障碍。当政策终结时，社会上的反动势力会自然的联合起来，形成一个多种利益集团的联盟，共同抵制政策的终结。（4）法律方面的障碍。政策的废纸要经过一套法定的程序，这一过程不仅耗时费力，而且操作起来非常复杂。（5）资源方面的障碍。包括沉降成本和终结行为本身的消耗。

四、论述题

1、联系实际阐述社会问题的含义。

答：社会问题从抽象意义上讲，就是指实际条件与应有条件之间的偏差，或者说实际状况与社会期望状态之间的差距，而这种差距或偏差往往会导致社会的紧状态。具体而言，应该从下列几个方面理解社会问题的含义。

第一，社会问题是一种客观条件。所谓客观条件，是指一种可以通过实证加以认识的情况。换句话说，它的存在状况及其数量大小能够被人们所认识。客观条件是社会问题存在的必要前提，但不是充分条件（简单举例说明）

第二，社会问题是一种主观定义。所谓主观定义，是指人们对上述客观情况的察觉和认识，即他们明显感到目前的客观条件已经危机到他们所珍视的价值观，是对他们所信奉的社会规的一种背离（简单举例说明）

第三，在被定义为社会问题的客观条件中，人的价值判断起了一种非常重要的作用。研究社会问题还要研究其中人们的价值判断。这些价值判断使这些人以不同的方式或者不同角度看待同一种情况及其解决方法（简单举例说明）

第四，社会问题是一个关系到大多数人的问题。如果问题只涉及个别人或少数人的利益，往往不能形成社会焦点，也难以引起人们的普遍关注，因而一般不够成社会问题。政府是国民的代表，应该重视关系到多数人利益的社会问题（简单举例说明）

第五，社会问题的形成往往具有一个时间发展过程。社会问题往往不是突发事件，而是逐渐形成的，它有一个从大到小、从潜到显、从一般到突出、从小围到大围的变化过程（简单举例说明）

第六，社会问题往往是系统性的问题。任何一个社会问题都不是孤立存在的，它往往是整个社会系统中的一个有机组成部分。一个小围的社会问题往往是一个更大围的社会问题局部，且这个小围的社会问题部还有可能包含几个更小围的社会问题。不同围、领域、层次的社会问题存在着相互联系、相互制约的辩证关系（简单举例说明）

2、试述政策目标确定中价值因素与事实因素的区别和联系。

答：任何政策目标的确定离不开价值前提与事实前提。

价值前提就是根据价值因素做出判断，事实前提就是根据事实因素做出判断。所谓价值因素就是决策者个人的好恶。事实因素就是决策活动中所依据的客观事实。（简单举例说明）比如一个人出门时对带不带伞的决定，云、风等天气情况就是事实因素。带伞可以遮雨；如

汉语拼音练习题(含答案)大合集(2014年9月)

一年级汉语拼音练习卷（1） 班级 姓名 成绩 一、听写字母。（10分） 二、按声母表顺序默写声母。（23分） 三、我会标声调。（8分） 第一声： i i i i 第二声：ɡou ɡou ɡou ɡou 第三声：qiu qiu qiu qiu 第四声：ku ɑ kuɑ kuɑ kuɑ 四、请你帮下列的字母、音节找到自己的家。（9分） r wu ci zh u o yi h ei 声母 韵母 整体认读音节 五、照样子分解音节。（20分） 例：shùn→( sh )—( ùn ) chūn→( )—( ) duǎn→( )—( ) —( )

qún→( )—( ) juàn→( )—( ) —( ) 六、我会连。（15分） nào zhōnɡ dú shū xiě zì七、看图把音节补充完整。（15分） uā d b t ì q

2009～2010学年度一年级汉语拼音竞赛练习卷（2）班别姓名学号成绩 一．我的听力最棒！（20分） 1、我会听写。（10分） 2、把每组听到的字母用圆圈圈起来。（10分） iu—ui n—l b—p ang—an ting--xing in—ing f—t ie—er ie—ei yue--ye 二．我积累的知识最多。（80分）

1.我能按顺序把声母表默出来。（12分） 2、我会填。(10分) （）--( ) →xǔ b--ǐ→( ) juǎn→( )--( )--( ) qiū→q—( ) g—( ) →guǐ ( )----( )→sū 3、我会把拼音娃娃送回家。（12分） ie ch ye ui y un in m chi r yu ying 声母韵母整体认读音节 4、按要求写出声母和韵母。（8分） 写声母：zhōu jiàn niúrén 写韵母：quán chuán xǐhǎn 5、照样子组一组，再写下来。（12分） a o i u ü

汉语拼音模拟考试题(人教版一年级)

汉语拼音加油站（一） 班级姓名成绩一、按要求分类写下来。 p w k n u 韵母： 声母： 整体认读音节： 二、按要求给下面的拼音或音节加上声调。 标第二声：标第三声：αo 标第四声： 三、把图与对应的音节连起来。 āfāòdúūī 汉语拼音加油站（二）

班级姓名成绩一、看图，选择合适的音节写下来。 ūbàbɑdàùóqíyé 看图，给音节加上合适的声调。 三、看图把音节补充完整。 īg y l h áìi 四、我会连。 竹子拖地日出玻璃读书 ōdìrìūúdúūbō 汉语拼音加油站（三）

班级姓名成绩 一、给下面的字选择正确的读音，写下来。 yúmáyáhétǔmùpíúǒí 土鱼火麻牙禾目石竹皮二、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。 三、照样子写音节。 b—ù→（bù）—è→( )q—ǜ→（）x—ǜ→（）n—ǚ→（）z—u—ō→( ) （）─u─ǒ─ǒk─（）─ā─ā 四、我会选。（把序号填在括号里） ①wǒ②bà③mā④dì⑤ā 花（）地（）我（）爸（）妈（） 汉语拼音加油站（四）

班级姓名成绩 一、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。 é( ) ǔi( ) ú( ) hǔ( ) xíe( ) ǐ( ) n u( ) ǎn( ) ( ) bái( ) léi( ) úo( ) qùe( ) í( ) í( ) ō( ) 二、填空。 b—（）→（bái）q—( )→è x—→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó ( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) 三、看图选择正确的音节。 ǔi ǒ（）xǐè（） ǐǒ（）xǐqüè（） ú（）hémáo（） zú（）háo（） 汉语拼音加油站（五）

《公共政策导论》试题A及答案

公共政策概论试题A 一、名词解释（每小题5分，共10分） 1．从众效应 2．实验性理论 二、单项选择题（每小题1分，共10分） 1．公共政策是( )为管理社会公共事务而制定的政策。 A．企业 B．社会组织 C．政府 D．个人 2．人们把对政策接受的反应，分为三个不同的层次：服从、认同与( )。 A．深入 B．内化 C．反映 D．响应 3．完全理性思维中存在一个基本的假定是( )。 A．即人类的行动是或者应当是合乎感性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的 B．人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的 C．即人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的 D．即人类的行动是无法合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的 4．“系统分析”最早是由( )提出并加以使用的。 A．美国国防部 B．麦克纳马拉C．贝塔朗菲 D．兰德公司 5．下列关于知识经济基本特征的说法中，不正确的有( )。 九社会组织层级化 B．社会主体知识化C．民主参与大众化 D．政策信息公开化6．公共政策的强制性经常与( )措施相联系，若缺乏这种措施就将失去权威性。 A．奖励性 B．惩罚性C．温和性 D．权威性 7．政策的调控功能常常表现出特有的( )，即鲜明地强调政府工作的侧重点。 A．权威性 B．合法性C．系统性 D．倾斜性 8．在拟定公共决策方案时，要求各备选方案之间互相( )。 A．补充 B．协调C．-致 D．排斥 9．在某些认识媒介的诱导、启迪下，思维者突然豁然开朗的思维过程指的是( )。 A．创造性思维 B．直觉思维 C．灵感思维 D．豁然开朗思维 10.在知识经济时代，公共政策主体应该树立( )政策理念。 A．基础型 B．理性型

一年级拼音声调标注口诀

汉语拼音声调标注口诀 汉语拼音声调标注口诀 汉语拼音声调标注位置口诀： a母出现别放过， 没有a母找o e , iu 并列标在后， ü母上面两点抹。 单个韵母不必说 j q x 小淘气， 见了ü眼就挖去。 （1）有a不放过； （2）没a找o、e； （3）i、u并列标在后； （4）单个韵母不必说 普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即：单韵母、复韵母、鼻韵母。 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韵母：er 鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母） 其中汉语拼音的声调标注规律： a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。 a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上） 没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o 上,lei标在e上） i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上） 单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了） 巧记汉语拼音口诀大全 2009年09月23日星期三 22:02 巧记汉语拼音口诀大全(学习笔记整理) 汉语拼音用处大，识字读书需要它， 帮助学习普通话，我们一起学好它。 一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，

嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。 记住字形读音（形象记忆） a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。 e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii. u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü 。 二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ， 两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ， 左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t， 一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ， 9字加钩 g g g ，机枪向上k k k， 一把椅子h h h ， i下加钩j j j， 像个9字q q q ，一个叉字 x x x， 像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。 记住字形读音（形象记忆） 唇音： b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音 p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音 m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音 f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音 舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音） d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音 t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音 n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音 l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音 舌根音（也叫舌面后音）： g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音 k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音 h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音 舌面前音： j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音 q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音 x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音 平舌音：（舌尖前音） z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音 c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音

汉语拼音测试题

一年级汉语拼音练习题一 班级：_ _____ 姓名：___ ___ 学号：______一、默写六个单韵母。（6分） 二、按顺序默写二十三个声母。（23分） 三、按要求分类写下来。（12分） ɑg u t m e r üp i c o 单韵母： 声母： 四、照样子写音节。（7分）

b—ù→（bù） zh—è→( ) x—ǜ→（） d—u—ǒ→( ) n—ǚ→（） h—u—à→( ) q—ǜ→（）z—u—ō→( ) 五、把图与对应的音节连起来。（4分） shī zi 六、看图，选择合适的音节写下来。（10分）shūbàbɑdàshù guóqíhúxū

七、看图，给音节加上合适的声调。（10分） bi shang yi dɑxiɑ huɑduo dɑmi 八、看图把音节补充完整。（10分） ___ īg___ l___ h___ ___á___ì ch___ zh___ ___i

一年级汉语拼音练习题二 班级：___ ___姓名：__ ____学号：______ 一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。 a o e i uü __________________ ______ 二、给下面的字母分类。 ai b zhi yuan ui f yin r ei yun ci h l o ang er yue yu ________________ ______ _______________ ___ ___________________

三、选择正确的音节写在图画的下边。 四、你可以根据拼音画画吗？ Píng guǒxiǎo cǎo xiāng jiāo 五、把下面音节的声母写在（）里。 cǎo ()hiú()zhuō() ruì()xióng()yǎng () 六、按顺序填空。 b () m ()() t () l

《公共政策导论》模拟题

《公共政策导论》模拟题 一、单项选择题 1 政府组织正式讨论和认定有关公共政策问题的过程是（B） A．系统议程 B．政府议程 C．公众议程D．社会议程 2 下列行为中，属于公共政策诉求的是（ B ） A．学生要求学校减免学费B．农民要求政府减轻负担 C．工人要求工厂增加工资D．公众要求传媒关注生态环境 3 政策制定过程的起点是（ A ） A．政策问题的认定B．政策目标的认定 C．政策方案的认定D．社会问题的认定 4 公共政策学发展的第二阶段的代表人物是（C） A．林德布洛姆 B．西蒙 C．德洛尔D．戴伊 5 政策主体制约、禁止政策对象的行为，这使政策对政策对象具有（B） A．沟通功能 B．管制功能 C．监督功能D．平衡功能 6 当代中国各级法院和检察院在政策过程中的基本功能是（A） A．政策执行 B．政策研究 C．政策制定D．政策分析 7 在美国，以下选项中不属于公共政策的是（D） A．立法决策B．行政决策 C．司法决策 D．政党政策 8 把公共利益诉求转换为权威性的公共政策，这是（C） A．利益表达B．利益综合 C．政策制定D．政策执行一人一 9 公共政策学发展的第一阶段，对政策过程研究的重点是（B） A．政策评估B．政策制定 C．政策执行D．政策终结 10 对策论，作为政策分析的创造性方法之一，又被称作（ C ） A．脚本写作 B．头脑风暴法 C．博弃论 D．个人判断法 11 以下组织院于强制性公共组织的是（C） A．学校B．工会 C．行政机构D．妇联 12 政策主体与客体呈现周期性更迭变化，这种政策周期应属于（C）

A．阶段性周期B．功能性周期 C．反复性周期D．结构性周期 13 在政策评估中，考察既定政策目标实现后政策结果满足人们需求、价值与机会的有效程 度，是件估（D） A．政策效率B．政策效益 C．政策效能 D．国应的充分性 14 “上政策”是政策执行偏差的一种典型表现形式，它主要表现为（D） A．象征式政策执行 B．残缺式政策执行 C．替代式政策执行 D．附加式政策执行 15 公共政策问题认定后，政策制定者首当其冲要考虑的是（C） A．拟定政策方案B．评估政策方案 C．确定政策目标 D．择定政策方案 16 全国人民代表大会的主要决策方式是（ D ） A．合议制B．合议、三权分立制 C．民主集中制D．合议、民主集中制 17 公共政策问题通常由官方首先提出，再通过一定的形式提交社会讨论，这种政策议程的 构建模型是（ B ） A．外在创始模型 B．动员模型 C．在创始模型 D．自发模型 18 政策的核心取向是（D） A．功能取向B．过程取向C．结构取向 D．目标取向 19 美国学者林德布洛姆提出的公共政策模型是（A） A．渐进主义模型B．理性主义模型 C．规范最佳模型 D．政治系统模型 20 “公共政策是对全社会的价值做有权威的分配”，提出这一命题的学者是（B） A．拉斯韦尔B．伊斯顿 C．戴伊D．安德森 21 我国企业利改税的政策属于政策终结形式中的（ A）。 A. 替代 B. 合并 C. 分解 D. 缩减 22 “取法乎上，仅得乎中，取法乎中，风斯下矣。”这句话体现了下列（ A ）的观点。 A. 传统理性模型 B. 有限理性模型 C. 渐进模型 D. 小组意识模型

汉语拼音练习题(1—9)整理版_PDF压缩

一年级拼音练习卷1 一、我能默写韵母表。 二、我会拼读，我会写。 n —án → （n án ） l ā→ ( l ) — ( ā ) j —ün → （ ） ɡūn →（ ）—（ ） n —ǚ→ （ ） xu ē→（ ）—（ ） l —ǘ→ （ ） q ù→ （ ）—（ ） q —i —áo → （ ） ch ū→（ ）—（ ） 三．我能把音节补充完整。 ______ú z___ sh___p___ b___c___ ch á b__ q___q____ b___x___ h é h___ b___l____ shu ǐ n___

四、我会拼读，我会选。（在括号里打“√”） w ū ɡi ū（ ） sh ù y è（ ） n ǔ h ái （ ） w ū ɡu ī（ ） sh ù y é（ ） n ǚ h ái （ ） . d à hu ǒ（ ） z ú qi ú（ ） h ú d éi （ ） d à h ǒu （ ） zh ú qi ú（ ） h ú di é（ ） 五、我能把下面字的序号写在拼音旁的（ ）里。 ①田 ②九 ③走 ④电 ⑤里 ⑥口 ⑦牛 ⑧右 ⑨左 ⑩果 di àn ( ) ni ú( ) zu ǒ( ) k ǒu( ) ti án ( ) ji ǔ( ) y òu( ) ɡu ǒ( ) z ǒu( ) l ǐ( ) 六、我能找出音节中的韵母，把它们写在横线上。 p ǒ b ù m ǐ f á zh ān ɡ z ǔ zh ēn n ēn ɡ l ǐ x u é

一年级汉语拼音练习卷2 一、按声母表顺序默写声母。（23分） 二、我会标声调。（8分） 第一声：i i i i 第二声：ɡou ɡou ɡou ɡou 第三声：qiu qiu qiu qiu 第四声：kuɑkuɑkuɑkuɑ 三、请你帮下列的字母、音节找到自己的家。（9分） r wu ci zh u o yi h ei 声母 韵母 整体认读音节 四、照样子分解音节。（20分） 例：shùn→( sh )—( ùn ) chūn→( )—( ) duǎn→( )—( ) —( ) qún→( )—( ) juàn→( )—( ) —( )

汉语拼音试题

汉语拼音试题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

汉语拼音试题 姓名 得分 a g u t m e r ü p i c o 单韵母： 声母： 五、照样子写音节。（7分） b —ù →（ b ù ） zh —è→( ) x —ǜ→（ ） d —u —ǒ→( ) n —ǚ→（ ） h —u —à→( ) q —ǜ→（ ） z —u —ō→( ) 六、把图与对应的音节连起来。（4分） sh īzi ú sh ū āf ā lu ò tuo 七、看图，选择合适的音节写下来。（10分）

bi yi fu da xia hua duo da mi 九、看图把音节补充完整。（10分） 鸭梨图喝茶图汽车图竹子图 i g y l h áìch zh i 十、把图与对应的字连起来。（8分） 贝壳图耳朵图乌龟图金子图小鹿图脚图鸟图谷子图 十一、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分） yú má yá hé tǔ mù pí zhú huǒ shí 土 鱼 火麻牙禾目石竹皮 汉语拼音测试题 姓名得分 一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。（8分） 二、读一读，按要求分类写 下（15分） p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。（8分） xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) què( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) 四、填空。（8分） b—（）→（bái） q—( )→què x—un→（） j—ü—àn→( )

汉语拼音模拟考试题(一年级)

汉语拼音加油站（一） 班级姓名成绩 一、按要求分类写下来。 p iu zi sh w yin g ie k yi w u er n u en yuan 韵母： 声母： 整体认读音节： 二、按要求给下面的拼音或音节加上声调。 标第二声：ou ai 标第三声：αo ei 标第四声： iu ui 三、把图与对应的音节连起来。 shāfāluòtuo dúshūshīzi

汉语拼音加油站（二） 班级姓名成绩 一、看图，选择合适的音节写下来。 shūbàbɑdàshùg uóqíyéye 二、看图，给音节加上合适的声调。 bi yi f u d a xi a h u a duo li u sh u 三、看图把音节补充完整。 īg y l h áìch zh i 四、我会连。 竹子拖地日出玻璃读书

tuōdìrìchūzhúzi dúshūbōli 汉语拼音加油站（三） 班级姓名成绩 一、给下面的字选择正确的读音，写下来。 yúmáyáhétǔmùpízhúh uǒshí 土鱼火麻牙禾目石竹皮二、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。 三、照样子写音节。 b—ù→（bù）zh—è→( )q—ǜ→（）x—ǜ→（）n—ǚ→（）z—u—ō→( ) （）─u─ǒ─huǒk─（）─ā─kuā 四、我会选。（把序号填在括号里） ①wǒ②bà③mā④dì⑤huā

花（）地（）我（）爸（）妈（） 汉语拼音加油站（四） 班级姓名成绩 一、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。 xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) q uè( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zh uō( ) 二、填空。 b—（）→（bái）q—( )→q uè x—u n→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó ( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) 三、看图选择正确的音节。 Shǔi guǒ（）xǐq uè（） sh uǐguǒ（）xǐqüè（）

《公共政策导论》最新版测试题2附答案

测试（二） 一、单选题 1．理性模型的理论前提是（） A. 政治人假设 B. 社会人假设 C. 经济人假设 D. 行政人假设 答案：C 2 在决策理论中提出有限理性命题的人是（） A.林德布洛姆 B.泰勒 C.卡尼曼 D.西蒙 答案：D 3．“政策是对以往政策修正与补充”，这种观点出自（） A. 精英理论 B. 制度理论 C. 渐进主义 D. 理性主义 答案：C 4．提出混合扫描模型的美国学者是（） A.德洛尔 B.伊斯顿 C.安德森 D.埃齐奥尼 答案：D 5. 根据制度理论的观点，政府制度赋予公共政策三个明显的特征，这三个特征不包括（） A. 合法性 B.普遍性 C. 强制性 D. 针对性 答案：D 二、名词解释 1.文化：文化具体包括语言、文字、习俗、思想、国力等，客观的说文化就是社会价值系统的总和。

2.政治文化：政治文化是一主观价值范畴，是人们对于政治生活的政治价值取向模式，包括政治认知、感情、态度、价值观等政治心理层次诸要素，政治理想、信念、理论、评价标准等政治思想意识是其表现形式，它与客观性的政治系统是互动平衡的关系。 3.和而不同：和实生物，同则不继。 4.孟德斯鸠地理因素说：18世纪，法国人孟德斯鸠就曾提出过地理因素说。孟德斯鸠认为，法律和地球纬度、地貌、冷暖以及人种都有关系。比如热带地区法律之所以允许早婚和一夫多妻，是因为热带地区人和热带地区植物一样长得快，熟得旱。同时，热带及亚热带国家盛行严刑峻法，就是因为那里的酷热容易使入暴躁和不理智。到了温带和寒带，法律也随之宽和起来。 5.修昔底德陷阱：“修昔底德陷阱”，指一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争变得不可避免。此说法源自古希腊著名历史学家修昔底德，他认为，当一个崛起的大国与既有的统治霸主竞争时，双方面临的危险多数以战争告终。 三、简答题 简述实验法的分类。 答案：1.自然实验（natural experiment）：自然实验研究的是社会生活中自然形成的现象，其“外生的干预”是自然发生的，一般不存在外部有效性问题，实验者根本无法参与操作，所以也有学者认为，不能将其归到真正意义上的实验法的范畴。2.田野实验（field experiment）：田野实验是在真实世界中开展的实验，可控程度较低。3.实验室实验

一年级拼音标声调专项练习卷99306

一年级拼音标声调专项练习卷一、按要求给下面的音节标上声调。 第二声：shi zɑi jiɑnɡ ke ɡuo chenɡ zhonɡ第三声：mei fen zhonɡ yue ti zhi ɡe 第四声：wen shi si wei de xiɑnɡ dɑo ke 第一声：tɑnɡ ti wen shi yinɡ yu jiɑo ji 二、按要求给下面的音节标上声调。 第四声：huo donɡ de cui huɑ ji tonɡ ɡuo ke 第二声：tɑnɡ ti wen ke yi qi di xue shenɡ 第一声：wei kɑi kuo yue de shi ye ke zhɑnɡ第三声：yi bɑnɡ zhu xue shenɡ wo xi zhonɡ三、按要求给下面的音节标上第四声。 tu po nɑn diɑn hɑi ke yi chonɡ fen fɑ hui jiɑo shi zhu dɑo zuo yonɡ he xue ji shenɡ de zhu ti zuo yonɡ shi tiɑo konɡ 四、按要求给下面的音节标上第一声。 jiɑo xue yin ci ke tɑnɡ ti wen shi yi zhonɡ yɑo de shou duɑn ye huɑn qi shenɡzhu ɡu li cɑn yu qi fɑ si wei donɡ xi 五、按要求给下面的音节标上第三声。

fɑn kui xin xi ji fɑ xinɡ qu zhen duɑn yun yonɡ yinɡ yu de nenɡ li tiɑo konɡ jiɑo xue jin chenɡ yin dɑo xue shenɡ jin xinɡ六、按要求给下面的音节标上第二声。chuɑnɡ zɑo xinɡ si wei zhuo yɑ che ti wen xue shenɡ de ren zhi shui pinɡ que dinɡ li dui te dinɡ nei ronɡ ji ben shi jie che 七、按要求给下面的音节标上声调。 第二声fɑ zhɑn xue shenɡ de pi pɑn si wei nenɡ li zuo hou shi men kou zhɑn wɑi niɑnɡ hu ye ɡuɑn ren lenɡ luo 第三声：qiɑn ji ri yu hɑo you zɑi wɑi chi fɑn luo fɑ xiɑn zhenɡ dui wo shi jiu shou wei xiɑo miɑn biɑo qinɡ zhɑn 第四声xiɑn xiɑo jie suo li wei yinɡ bin kɑn chu zhe shi ɡe wɑi di wu qi zhe shuo huɑn yi nɡ ɡuɑnɡ lin yu 第一声：ɡu niɑnɡ shi chu tou ɡɑo de bin yu ɡe zi shen zhuo tɑ fɑn diɑn yin ɡɑn huo qinɡ mɑn zou lei yinɡ bin xiɑo

汉语拼音练习题

汉语拼音练习题 1、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）a c u r w都是韵母。( ) （2）j q x相拼时，?上两点省去。( ) （3）zhi ri wu ye yin都是整体认读音. ( ) （4）D C E F 是按顺序排列的。（） 2、下列词中“一”字的读音有什么不同，请把相同读音的词归类。（填序号）。 (1)一张（2）一千（3）一样（4）一般（5）一直（6）一下 --------、--------、--------中的“一”的读音相同，读作-------；---------、---------、---------中的“一”的读音相同，读作-------。 3、下列各音节拼写不正确的一项是 （1）Máo ZhǔXí（毛主席）（2）TIün，an myn(天安门) （3）Guō M?ru? (郭沫若) （4）Zhōng gu? gong chǎn dǎng（中国共产党） 4、把音节补充完整 Má q＿ ; y＿ m＿ ; ＿ǎ＿ǒng ; p＿＿o 麻雀羽毛撒种皮袄 s＿＿án ;＿ün x＿ ; ＿? x＿ ; x＿＿ǎn 虽然迁徙畸形渲染 5、给下列加点字选择正确读音 参差（Cün Cyn Shyn）厦门（xià shà sà）别墅（sù shù yt）厌恶（a wùt） 装载（Zǎi Zài）恐吓(ha xià hy) 纤维(xiün qiün qiàn) 粘贴(zhün niánzhün zhàn) 6、下列词语拼音，开头字母都要用大写的是 （1）中国人民天安门（2）邱少云主席训练 （3）雷锋北京光荣（4）五星红旗杭州爱迪生 7、下面带“头”或“子”的词，不读轻声的是哪一组？ （1）木头椅子（2）粉笔头孔子（3）里头小虎子（4）枕头样子 8、下列拼写有误的一项是 （1）小曲儿（xiǎo qǔr）（2）月牙儿（yua yár）（3）小女儿（xiǎo nǚr）（4）手腕儿（shǒu wàn） 9、请在“啊”的正确读音后边打“√”。 （1）这屋子真大啊！ A、wa ( ) B、ya( ) C、na( ) （2）这个主意真妙啊！ A、ya ( ) B、wa( ) C、na( ) (3)快听啊！ A、nga( ) B、ya( ) C、na( ) (4)这真叫人担心啊！ A、ya( ) B、na( ) C、wa( ) (5)这人多好啊！ A、ya( ) B、na( ) C、wa( ) (6)多好的米啊！ A、nga( ) B、wa( ) C、ya( ) 10、选择适当的字写在横线上 语着朋么时声 （1）韵母是 eng 的: ------ --------- （2）应读轻声的:--------- ----------- （3）拼音是整体认读音节的:---------- ---------- 11、把下列汉字按声母归类。 男雷你尼吕利了劳伦努 L:-------------------------------------------------------------- N:---------------------------------------------------------------- 12、把下列汉字按韵母归类 兄第晕迅穷雄俊允炯胸 Un:----------------------------------------------------------------- Iong----------------------------------------------------------------- 13、读一读，按要求将音节正确规范地写在四线格内。 Shüng yín qia ding cì jiü zhe m?n sa wti

(word完整版)一年级拼音标声调专项练习卷

一年级拼音标声调专项练习卷 班别：姓名：成绩：一、按要求给下面的音节标上声调。 第二声：shi zɑi jiɑnɡ ke ɡuo chenɡ zhonɡ 第三声：mei fen zhonɡ yue ti zhi ɡe 第四声：wen shi si wei de xiɑnɡ dɑo ke 第一声：tɑnɡ ti wen shi yinɡ yu jiɑo ji 二、按要求给下面的音节标上声调。 第四声：huo donɡ de cui huɑ ji tonɡɡuo ke 第二声：tɑnɡ ti wen ke yi qi di xue shenɡ 第一声：wei kɑi kuo yue de shi ye ke zhɑnɡ第三声：yi bɑnɡ zhu xue shenɡwo xi zhonɡ三、按要求给下面的音节标上第四声。 tu po nɑn diɑn hɑi ke yi chonɡ fen fɑ hui jiɑo shi zhu dɑo zuo yonɡ he xue ji shenɡ de zhu ti zuo yonɡshi tiɑo konɡ 四、按要求给下面的音节标上第一声。 jiɑo xue yin ci ke tɑnɡ ti wen shi yi

zhonɡ yɑo de shou duɑn ye huɑn qi shenɡzhu ɡu li cɑn yu qi fɑ si wei donɡ xi 五、按要求给下面的音节标上第三声。 fɑn kui xin xi ji fɑ xinɡ qu zhen duɑn yun yonɡ yinɡ yu de nenɡ li tiɑo konɡ jiɑo xue jin chenɡ yin dɑo xue shenɡ jin xinɡ 六、按要求给下面的音节标上第二声。 chuɑnɡ zɑo xinɡ si wei zhuo yɑ che ti wen xue shenɡ de ren zhi shui pinɡ que dinɡ li dui te dinɡ nei ronɡ ji ben shi jie che 七、按要求给下面的音节标上声调。 第二声fɑ zhɑn xue shenɡ de pi pɑn si wei nenɡ li zuo hou shi men kou zhɑn wɑi niɑnɡ hu ye ɡuɑn ren lenɡ luo 第三声：qiɑn ji ri yu hɑo you zɑi wɑi chi fɑn luo fɑ xiɑn zhenɡ dui wo shi jiu shou wei xiɑo miɑn biɑo qinɡ zhɑn 第四声xiɑn xiɑo jie suo li wei yinɡ

2.汉语拼音练习题(一年级)免费

汉语拼音部分练习题（一） 一、照样子写一写： j y h t zh ai onɡ er 二、比一比，再写一写： b —d l—i an—anɡ er—en kua—ɡua pínɡ— qínɡ 三、按规律填空： 1、韵母：a o ( ) i( ) ( ) ai ei ( ) ( ) ou ( ) ie ( ) ( ) an en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )on ɡ 2、声母： 四、默写整体认读音节：

汉语拼音部分练习题（二） 一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写： 例：pu （ p ）—（ u ） zhù（）—（） huà（）—（）—（） jué（）—（） kě（）—（） guàng （）—（）—（） qún （）—（） xù（）—（） juǎn （）—（）—（） jù（）—（）

汉语拼音部分练习题（三） 一、照样子，写一写。 例：pu （ p ）—（ u ） lu （）—（） quàn （）—（）—（） lǜ（）—（）xùn （）—（） duǒ（）—（）—（） lüè（）—（）qǔ（）—（） guà（）—（）—（） xún （）—（） 2、例： h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang— ( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ） zh ( ) b ( ) k ǎ ( ) ch u—ò ( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n üè ( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则） 一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（） 三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（）

二年级汉语拼音试卷

二年级汉语拼音试卷 一、看拼音写词语（12分） bōlàng yóu qítán qín xiū xī ( ) ( ) ( ) ( ) chàng gēzǐxìmín zúqízhì ( ) ( ) ( ) ( ) gào sùróng yìzhùfúqiān bǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词（8分） ( ) dàn ( ) qū( )xiān g( ) 还弹曲相 huán ( ) tán ( ) qǔ( )xiàng ( ) 三、同音字组词（8分） jù( )子( )石kuài( )乐一( ) fēng( )叶( )收jì( )算( )住 四、给下列加点字选择正确的读音，画上“——”（9分） 苹果(pín píng) 您好(nín ní) 假如(yúrú) 一层(céng cén) 亲切(qiè qèi) 热闹(nào lào) 走路(lùlǜ) 女儿(nǚlǚ) 奇怪(gài guài) 五、先给下面的字注音，再按要求做题（16+8+3=27分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 之信沿答坏抬际蛙 1.按音序顺序，把这些字重新排列：_______________________________________ 2.“信”用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。 3.以上音节是整体认读音节的有：________________________________________ 六、我会猜谜语（15分） 1. nián jìbùsuàn dà ，húzi yídà bǎ，bùguǎn jiàn dào

shuí，zǒng shì jiào māma 。( ) 2. hóng huātóu shàng dài ，cǎi yī bù yòn g cái , qīn g chén chàng zhī gē，qiān mén wàn hù kāi。( ) 3.yǒu shíxiàng gè yuán pán ，yǒu shíxiàng bǎliǎn dāo ，yǒu shíguà zài yún tóu ，yǒu shíguà zài shùshāo 。( ) 七、看看写写（0.5×32=16分） 1、yìhuādúfang bùshìchūn ，bǎi huāqífàng chūn ______________________________________ ，___________________________ mǎn yuān。 __________ 。 2、wǒmēn shìliúhé xiǎo xuē de hǎo ér tóng ，zhēng ___________________________________________________，_____________ zuò xīn shìjìde xiān fēng 。 ______________________________ 。 八、把音节补充完整（5分） _____ái y_____ ______é______uōsh_____ 柴焰折搓绳

(完整版)一年级拼音标声调专项练习卷.docx

一年级拼音标声调专项练习卷 一、按要求给下面的音节标上声调。 第二声： shi zɑ i jiɑ nɡ keɡ uo chenɡ zhonɡ第三声： mei fen zhon ɡ yue ti zhi ɡe 第四声： wen shi si wei de xiɑ nɡ d ɑ o ke 第一声： tɑ nɡ ti wen shi yinɡ yu jiɑ o ji 二、按要求给下面的音节标上声调。 第四声： huo don ɡ de cui huɑ ji tonɡ ɡuo ke 第二声： tɑ nɡ ti wenke yi qi di xue shenɡ 第一声： wei kɑ i kuo yue de shi ye ke zhɑ nɡ第三声： yi bɑ nɡ zhu xue shenwo xiɡzhonɡ 三、按要求给下面的音节标上第四声。 tu po n ɑ n diɑn h i ke yi chonɡ fen fɑ hui jiɑ o shi zhu dɑ o zuo yonɡ he xue ji shenɡ de zhu ti zuo yon shi tiɡ ɑ o kon ɡ四、 按要求给下面的音节标上第一声。 jiɑ o xue yin ci ke tɑ nɡ ti wen shi yi zhonɡ y ɑ o de shou duɑ n ye hu zhuɡ u li cɑ qin yufɑ si wei don ɑ n qi shen ɡ xi ɡ 五、按要求给下面的音节标上第三声。

fɑ n kui xin xi ji fɑ xinɡ quduzhenɑn yun yonɡyinɡyu de nenɡli tiɑo konɡjiɑxue jin chenɡyin dɑo xue shenɡjin xinɡ 六、按要求给下面的音节标上第二声。 chuɑ nɡ z ɑ o xinɡ si weiyɑzhuoche ti wen xue shenɡ de ren zhi shui pinɡ que dinɡ li dui te din ɡ nei ron ɡ ji benjieshi che 七、 按要求给下面的音节标上声调。 第二声fɑ zh ɑ n xue shenɡ de pi pɑ n si wei nenɡ li zuo hou shi men kou zhɑn wɑ i niɑ nɡ hu yeɡ uɑ n ren lenɡ luo 第三声： qiɑ n ji ri yu h ɑ o you zɑ i wɑ i chi fɑ n luo fɑ xiɑ n zhenɡ dui wo shi jiu shou wei xi ɑ o mi ɑ n biɑ o qinɡ zhɑn 第四声xiɑ n xiɑ o jie suoli wei yinɡ bin kɑ n chu zhe shiɡ e wɑwuidi qi zhe shuo huɑ n yinɡɡ uɑ nɡ lin yu 第一声：ɡ u niɑ nshiɡchu touɡɑ o de bin yu ɡ e zi shen zhuo tɑfɑn diɑn yinɡɑn huo qinɡmɑn zoulei yinɡbin xiɑo

汉语拼音全套练习题集

汉语拼音部分练习题汉语拼音部分练习题

一、帮拼音找家。aiguaenhonguyunjhzhi wuiierilyueaoer 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： eifujunuii ngjiang huanyiruiuyuanzuo yeandianunongci

三、请把整体认读音节涂成黄色：huzhikuanjuriyuan yuewuhaoyejieying 八、照样子写一写： 例：pu（pu ））—（ juéà（zhù（hu）—（（）—（））—（）））—（ ）guàqěkúnng（））—（）—（）—（））—（（（ juǎnjùxù）））—（（）—（）—（）（）—（（

一、照样子，写一写。 例：pu（p）—（u ） lǜ）quàn（）—（））（）—（（）—（）—（lu xüè（ùnduǒ（l（）—（）—（）—（））—（））

guàǔ（xúnq（）—（））—（）（）—（））—（ 2、例：h—u—x 和ü的相拼规则）hu（注意jq zh—u—(h—u—a—(x—i—a—(j—üe—()))) (—(x—üè—q—ü—à(j—ü—án——ǚ— q(n)))) lch—u—an——üech—e—(—i—ang—( (—(q)))) h—u—ǎngug——ǚ—x(—ò—(—k—ǎ—(()))) 、3 （gǎ）zh()bg() u—òǎ( (ǎn)))(kpch h)h(m)()( q()j()j() (iq ü—ān—àüè())q()n )x))xx((( 二、按要求标调：（注意标调规则）