顺德各科教材版本大全

顺德各年级和学科教材版本大全

年级一二三四五六

语文北师大北师大北师大数学北师大北师大北师大英语人教版

pep(3.4)

5.6 7.8

初中初一初二初三

语文人教版人教版人教版

数学北师大北师大北师大

英语外研版外研版外研版

物理人教版人教版

化学人教版

生物人教版人教版人教版

历史北师大北师大北师大

地理湖南教育湖南教育湖南教育

政治粤教育粤教育粤教育

高中高一高二高三

语文粤教育粤教育粤教育

数学人教A版人教A版人教A版

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物理粤教育粤教育粤教育

化学人教版人教版人教版

生物人教版人教版人教版

地理湖南教育出版

社湖南教育出版

社

湖南教育出版

社

历史岳麓版

政治人教版人教版人教版附加注意：

小升初考试时间：每年6月7日和8日

中考时间：每年6月17日和18日

龙江特色美食

龙江特色美食 龙江这个地方是比较出名的一个地方，它这边的旅游业跟美食发展的都是比较出色的，龙江这边的特色美食种类也是比较多的，但是很多人都不知道它这边的特色美食，或者都没有了解过他们这边的特色美食，这样一来，如果去龙江旅游的话是会出现很多的不便的，那么龙江特色美食是什么? 金榜牛乳饼对于小时候吃伊利，蒙牛牛奶片长大的步步菌来说，一直以为只有内蒙才会有奶制品特产。 但自从来到了顺德之后--发现顺德区大良镇金榜乡的特产形状为圆片，并且是由大良牛乳制作而成的金榜牛乳饼，不仅如此，它还有”东方奶酪“饼之称，让步步菌瞬间开阔了眼界呐。 滑溜溜陈村粉 顺德的陈村粉已经有90多年的历史。大约在清末民初，顺德陈村人黄但创制出一种以薄、软、滑、爽为特色的米粉，声名鹊起，当地人称之“粉旦(但)”。此后，因这种米粉出自陈村镇，大家以“陈村粉”名之。 咕嘟咕嘟毋米粥毋米粥是粤菜特色——上等大米置瓦锅内慢火熬至汤水浓稠，粒米不见。拿来做火锅的锅底，是极品。 大火烧滚，粥面上一层厚厚的米油如弱柳扶风，咕嘟咕嘟冒泡，又噗地一声轻轻爆开，此起彼落，养眼、悦耳。烫食出来的肉和菜，无一不鲜嫩可口。 龙江煎堆“煎堆碌碌，金银满屋”，龙江煎堆，3个字，就是

吃吃吃! 龙江煎堆是广东地区传统年宵食品，始制于明代广东顺德龙江镇。它是一个以顺德龙江命名的地方小吃。 生滚猪杂粥猪杂粥是广东地区传统小吃。加入枸杞叶后，变成一锅温润的粥水，待粥水与猪杂相互吸收其精华后，是越吃越有味道。 而顺德的猪杂粥，那可谓是外地食客与本地食客都为之钟情呢。 牛展煲仔饭煲仔饭也称瓦煲饭，种类主要有腊味煲仔饭、香菇滑鸡、豆豉排骨煲仔饭、猪肝、烧鸭、白切鸡。 当然具有顺德“原汁原味”的煲仔饭就属牛展煲仔饭啦~

潮汕话俗语

潮汕话俗语 阿嫲生走仔——生姑（菇）大炮拍麻雀——骗伊惊 青夜娶亩—称重 有钱买蚊香，无钱买蚊帐——有算未除 六月大菜——假有心 啤酒樽啤酒贡来卖——恶潇洒 青夜放粉鸟---无望 棺材底尧鼠---除死人 街市腊无---老鼠衔猫上竹篙 北人亩-----看困肚 暗生瘤----赌着 牙痛------注定 奴仔食奶----坐郑 菜头面刺无血--面皮厚 胶村北蛤九----惹蛇 扮屁烫掉裤——姑浪 竹叶包沙---假粽(壮） 浪趴歇蚊----莫啪 屁股朝南------北浪 六月薄壳——假大头 元宵灯笼——一肚火 放屁烫掉裤——姑浪 星夜阉镜----------无望 星夜”（瞎子）看天——张神张鬼 尖担当石部——赌鲁 胶那胶仓－坐不定 火烧猪头——熟面熟面 东西脚耗小影——臭相 灵前高椅—坐死 星夜点灯——照旧 六月大菜——假有心 六月番薯——双死 胶疮吊风炉－－热岛 猫鼠嫁走仔---------‘鸡’住叫 拐脚猎鱼----公罗 老婆摔下水----妻凉 菜头果热单边____自作多情"~`` 胶仓北蛤九------ 惹入 肥壮大行-------------爱死无定

老姆圈鸡－－－堵堵 拐脚拍火－－促热 手瓜棚下-----无好人 竹铺头木绵------生成 羊尾短短-----遮唔着羊柑仓 庵埠老爷-----大细目 目前点火目前斤-----吊灯 半桶屎----卜卜奕 借人亩仔----唔过夜 三脚椅仔----唔知眉(4声) 山柑烟筒----析目 心肝头叠水晶——凉凉 七分钱二人分——唔三唔四 兄独目弟缺嘴——大无好样，细无好相半路上留客人---嘴上熱情 百歲養兒---難得 拜年的話---好聽 白楊樹葉子---兩面光 阎罗王请人——鬼正敢食 鸽纠雪着尿——跳吾哩 青盲掠鱼——散摸 老人扰狗------去远 烫衫裤洗奕------锡白 白菜長心---老了 个钱包烟---免拆 头壳撒粗糠---惹麻烦 糖丸卖阿娘---自己吃 浪头吊“鞭炮”——浪显 老猪画符－－－－党甫 半夜食西瓜----反症 十月白菜----大菊(结)心 肚痛食酵粿---倒好 书生帽---------翘丕 桥头走仔-----包来回 十五只吊桶------七上八落 胡来打扮------也是猫 胡来勿笑猫------胶仓平平饶 偷食鸡肝腱—心内知 开元寺内借虱蓖——找块无个 爱亩－－着霍苦 青夜葡肽哥~~~~~散物 风吹墙头草------就势我势 竹筒倒豆-----直出 厝角头鸪鸪叫------久有

高中信息技术课程教材(浙教版)

高中信息技术课程教材(浙教版) 编写指导思想和教材特点 华东师范大学陶增乐 一、编写目的及编写指导思想 高中信息技术课程是以义务教育阶段课程为基础，以进一步提高学生的信息素养为宗旨的基础教育课程，是国家规定的普通高中学生的必修课程。与其他学科课程相比，这门课程年轻而富有活力，但建设的时间还很短，教师和学生对如何教和学这门课程都缺乏经验，同时由于本课程的一些特点(如发展快、实践性强等)，对教师的教和学都很具挑战性，提高教师素质的要求也显得更迫切。因此，编写高质量的教材和具有实际指导价值的教师用书是十分必要的。 编写本套教材的目的是： 1. 为全国高中学生学习信息技术课程提供基本的教学资源，同时也可探索高中学生理解和掌握信息技术一般过程和规律。目前世界各国都高度重视人才的信息素养的培养，编写出能直接用于学生信息素养培养的信息技术课程教材是极为重要的一环。 2. 为教师全面实施《标准》的基本理念提供具体的指导，保证课程的性质、目标、内容能得到正确的落实，便于教师科学、全面地把握本课程的内容体系和教学过程。 3. 作为师范大学长期从事中小学信息技术教育和研究的教师，我们将教材编写、实验区试验、课程评价作为一个整体来研究的。显然，做好当前的教材编写是十分重要的，也是我们为基础教育应作的贡献。 编写的指导思想： 1. 以《标准》为依据，体现课程改革的基本理念，强化学生终身学习的意识和能力，特别重视培养未来公民的信息素养和创新精神。 2. 从高中生的思维发展水平和学科知识基础出发，结合他们已有的知识和日常生活经验，引导学生关注信息技术与社会的联系和对推动社会发展所起的作用，打下利用信息技术解决实际问题的初步基础。 3. 着力改变本课程现行教材内容以软件操作为主的倾向，强调让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中掌握信息技术的奥秘，感受信息文化，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 4. 教材以实践探究为主的多样化学习方法，如组织“讨论交流”、“实践体验”、“综合

广东省初级中学课本信息技术教案(初一上)

第1课时走进信息世界 教学目的： 1、了解信息对人的作用和影响 2、了解现代信息技术的应用和影响 3、计算机在信息技术中的地位和作用 教学过程： 一、学生带着下面几个问题看书 1、信息对人有什么作用和影响？ 2、信息活动对人有怎样的要求？ 3、现代信息技术有哪些应用和影响？ 4、计算机在信息技术中有何地位和作用？ 二、精讲及板书 1、列举人类发明的信息技术：结绳记事、烽火台、印刷术、电报、电话、望远 镜、显微镜、电视、气象卫星、计算机、通信网络等。 2、列举现代信息技术的应用方面：学习、生活、生产、研究、国防等。 3、现代信息技术的应用可能带来的危害：不利于身体健康、影响人的沟通和交 往能力的发展、容易遭到病毒与黑客等的破坏、不利于知识产权的保护等。 4、计算机的功能特点：强大的信息获取、存储、处理能力及模拟人类智能的功 能。 5、计算机在信息技术中的地位 三、练习 完成课本12页练习 第2课时认识计算机 教学目的： 1、了解计算机的主要部件及其作用 2、了解计算机的日常保养及维护 教学过程： 提出问题： 1、计算机是如何为我们工作的？ 2、计算机的组成部件包括哪些？ 3、在日常使用计算机时需要注意哪些？ 一、计算机的工作过程 任务：尝试按下计算机的电源按钮，启动计算机。仔细观察计算机的启动过程，

输入→处理→输出 二、计算机的组成 1、硬件 计算机的主机、键盘、鼠标、存储器、显示器、打印机和扫描仪等，是计算机看得见、摸得着的部分。 计算机的硬件包括输入设备、输出设备、处理器和输出设备。 2、软件 系统软件：是帮助用户管理计算机的软硬件资源，执行用户命令，方便用户使用等。 应用软件：是指为解决某类应用问题而设计的软件。Office .WPS .photoshop 三、计算机的日常保养及维护 1、要使用稳定可靠的电源系统，启动之前先检查有没有插好电源。 2、计算机的部件很容易受损，避免强烈震荡、碰击或大力拍打。 3、粉尘会导致计算机部件接触不良，使用后可考虑为它穿一件防尘“外套”。 4、来历不明的软件光盘或磁盘可能会携带计算机病毒，病毒会让计算机不能正常工作，甚至会“损坏”主机硬件。 谈一谈自己家里使用的计算机的环境有哪些是需要改进的？除了课本中说还需要补充哪一点？ 总结： 硬件组成： 输入设备、输出设备、存储器、 处理器、输出设备 软件组成： 系统软件、应用软件 练习： 完成第19页的调查表。 根据第21页的“计算机实验室友善提醒”，设计一些友好的提示语作为实验室管理条例的补充，会画图的同学可以在标语上配一些图。 第3课时操作计算机 教学目的： 1、认识Windows图形操作界面 2、熟练掌握鼠标操作、键盘录入操作 3、掌握智能ABC输入法 教学过程： 一、认识Windows 任务：启动计算机，进入Windows桌面。查看桌面上“我的电脑”、“我的文档”

龙江镇村居内河涌(世埠西溪涌段)整治工程

龙江镇村居内河涌（世埠西溪涌段）整治工程评标办法及合同主要条款 工程名称：龙江镇村居内河涌（世埠西溪涌段）整治工程 招标人：佛山市顺德区龙江镇工程管理中心 招标代理：佛山市顺德区众信工程造价咨询有限公司 编制时间：二○一○年十月十四日

[特别说明：以下内容摘自招标文件初稿，如与招标文件不符，以招标文件为准，招标人保留修改的权利] 第三章评标办法（综合评分法） 评标办法前附表 2.1.分值构成 2.2.技术标评审标准 ---------------------------------------------------------------------------------

2.3.商务标评审标准 ---------------------------------------------------------------------------------

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附件1：《技术标评审项目一览表》 评审项目技术标一览表 技术标分为以下几项进行评审： （1）治理方案概述（治理设想及治理目标）：治理方案概述清晰、治理目标明确，符合招标文件的要求； （2）工艺选择、工艺流程（含图纸）及主要设备材料清单：工艺技术先进、可行；工艺流程能满足治理要求；主要设备材料选型可靠、合理，满足本项目要求； （3）工程费用估算及运营期费用（指标）估算：费用估算全面、合理，运营费用（指标）估算全面、合理，运营单价测算符合实际。 （4）建设进度计划及保证措施：建设进度合理，保证措施得力，能满足建设进度的要求； 以上内容，由评审专家根据各方案结合本工程治理情况，综合各份投标文件对应项，横向比较后进行打分。 ---------------------------------------------------------------------------------

高中信息技术教材分析(整书)

高中信息技术教材分析(整书)

高中信息技术基础 本书地位： 本模块是培养高中学生信息素养的基础，是学习各选修模块的基础，具有普遍价值，为必修模块。本书教学目标： 知识与技能： 通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本方法； 过程与方法： 能够根据需要选择适当的信息技术交流思想、开展合作、解决实际日常生活、学习中的实际问题； 情感态度与价值观： 理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。 本书章节之间关系： 本模块由四个主题组成： 信息技术基础 信息处理与交流

信息技术与社会 信息获取信息加工与表达信息资源管理 教材内容： 1．定性分析 《高中信息技术基础》有以下亮点： (1) 内容编排角度新颖 《高中信息技术基础》在内容编排上打破了传统的以技能模块为教学单元的教材编写思路，创造性地提出了以“信息处理与交流”为主线，按照“信息的获取与评价——信息的加工与表达——信息的发布与交流——信息的存储与管理”的逻辑线索呈现教学内容，让人耳目一新。 (2) 注重信息文化的渗透 《高中信息技术基础》非常注重信息文化的渗透，人文性很强，无论是教科书正文的阐述，还是各种联系的设计，都很重视信息文化的培养，尤其是重视相关历史文化背景的引用与介绍。 (3) 内容广、知识新

《信息技术基础》覆盖的知识点范围广，内容新，让学生在有限的教学时间内学习尽可能多、尽可能前沿的信息技术知识。 (4)给教学活动额实施留有较大的空间 《高中信息技术基础》秉承新课程的指导思想，对教学内容不过于限制，特别是在信息加工模块更多的是学习思路和方法的指导，很少涉及具体软件的操作步骤。而且也不指定具体的应用软件，大大提升了教师教学的弹性。 2．定量分析 (1) 章节与全书关系分析 ①章节与页数 表1 各章页数一览表 第一章信息与信息技术第二 章 信息 获取 第三 章 信息 的编 程加 工和 智能 化加 工 第四 章 文本 和表 格信 息加 工 第五 章 多媒 体信 息加 工 第六 章 信息 集成 与信 息交 流 第七 章 信息 资源 管理

初中信息技术教材分析

初中信息技术教材分析 初中信息技术课程发展任务与目标： “中小学信息技术课程指导纲要（试行）” 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。提升学生的信息素养是信息技术教育的核心任务。 初中阶段课程目标是： 1）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展及其对社会的影响。 2）了解计算机基本工作原理和学会文字、图形、数据的处理技能，初步掌握信息获取处理的基本方法。 3）树立正确的知识产权意识，培养学生的合作精神。 高密市现行初中信息技术教材教学内容安排： 教材版本：经山东省中小学教材审定委员会审查通过的青岛出版社发行版本 教材简析： 现行初中信息技术教材为初中三年制教材，共分三个级部，每年级分上下二册共六册。教材内容共分七个模块，分七个单元进行学习： 第一册（一年级上册）包括两个单元：第一单元：信息处理与电子计算机；第二单元：窗口图形操作系统简介。 第二册（一年级下册）包括一个单元：第三单元：用计算机制作板报。 第三册（二年级上册）一个单元：第四单元：网络基础及其应用 第四册（二年级下册）一个单元：第五单元：网页制作 第五册（三年级上册）一个单元：第六单元：用计算机处理数据 第六册（三年级下册）一个单元：第七单元：用计算机处理多媒体信息。 教材教学内容与课时安排： 一年级上学期学习一年上册内容，共分两个单元，总课时数：22课时。

顺德龙江镇龙山环山一路0100~255段边坡地质灾害治理工程

均安镇南沙综合市场-主楼配电安装工程评标办法及合同专用条款 招标人：佛山市顺德区均安镇南沙集体资产管理办公室 招标代理：佛山市华正工程咨询有限公司

［特别说明：以下内容摘自招标文件初稿，如与招标文件不符，以招标文件为准，招标人保留修改的权利］ 第三章评标办法（经评审的最低投标价法即合理低价法） 评标办法前附表

1. 评标方法 本次评标采用经评审的合理低价法。招标人或招标代理机构对满足招标文件实质要求的投标文件，根据本章2.1款的评审标准进行评审，并根据第2.2款规定的量化因素及评审量化标准进行价格折算，按照经评审的投标价由低到高的顺序推荐中标候选人，或根据招标人授权直接确定中标人，但投标报价低于其成本的除外。投标报价相等时，招标人将采用抽签的办法确定中标候选人。 2. 评审标准 2.1初步评审标准 2.1.1形式评审标准：见评标办法前附表。 2.1.2资格评审标准：见评标办法前附表（已进行资格预审的，除非特别说明，否则评标专家不予重复评审）。 2.1.3响应性评审标准：见评标办法前附表。 2.2详细评审标准 详细评审标准：见评标办法前附表。 3. 评标程序 3.1初步评审（开标时由招标人或招标人委托的招标代理机构进行评审） 3.1.1招标人依据本章第2.1.1项、2.1.2项（若需要）、第2.1.3项规定的评审标准对投标文件进行初步评审。有一项不符合评审标准的，作废标处理。 3.1.2投标人有以下情形之一的，其投标作废标处理： （1）第二章“投标人须知”第1.4.3项规定的任何一种情形的； （2）串通投标或弄虚作假或有其他违法行为的； （3）不按招标人要求澄清、说明或补正的。 3.1.3投标报价有算术错误的，招标人按以下原则对投标报价进行修正，修正的价格经投标人书面确认后具有约束力。投标人不接受修正价格的，其投标作废标处理。 （1）投标文件中的大写金额与小写金额不一致的，以大写金额为准； （2）总价金额与依据单价计算出的结果不一致的，以单价金额为准修正总价，但单价金额小数点有明显错误的除外。 3.2详细评审 3.2.1招标人按本章第2.2款规定的量化因素和评审量化标准进行评审，并编制相关价格

初中信息技术教材

初中信息技术教材分析 本套《信息技术》教材(7-9年级)力求针对重庆市中小学信息技术教学实际情况，紧扣《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，以先进地教学理论为指导，在分析、借鉴国内外优秀同类教材地基础上，以任务驱动、活动领为核心理念，强调信息技术 又. 合作地手段，为适应信息社会地学习、工作和生活打下必要地基础. ⑴教材首先强调对信息技术兴趣和意识地培养. 兴趣是最好地教师，是最大地学习动力.为激发学生地学习热情和兴趣，根据学生知识地层次结构和认识规律，在教材地设计

上克服版面死板，索然无味地现状，尽可能做到版面生动，有吸引力.全书内容浅显、通俗易懂，所举事例贴近学生，有利于引导学生自觉主动地构建用计算机和其它信息技术来解决学习、生活实际问题地意识.即构?quot;要用"、"敢用"信息技术地意识. ⑵对学生信息能力地培养是信息技术课地长期任务.解决"会用"信息技. 息技用. 养 获. 养 并发布新地信息.学会使用与学习和实际生活直接相关地工具和软件于其他学科地学习之中. 2、时代发展和社会实际地需要20世纪开设计算机课是以学习计算机知识为主，了解计算机地基本工作原理、程序设计地基

本思路.21世纪计算机课改为信息技术课，不只是课程名称地简单变更，更是教育思想、教育观念地变革.21世纪地到来，标志着人类社会从工业化时代跨入信息时代.学习地重点不仅仅是获得多少信息而重要地是学会了多少获得信息地方法和手段，关注地是处理、运用信息地能力提高程度如何.为使学生通过本教材地学 制. 为主)、为 织. 机地基本知识，初步掌握信息地获取、传递、处理方法.内容包括信息技术与计算机基础、计算机地基本操作、用计算机处理文字信息等三个单元，约34课时.内容浅显、通俗易懂，适合于初中一年级或二年级新开设信息技术课地学生使用.

广东省佛山市顺德区龙江镇下学期第三次教学质量检测七年级语文(答案)

顺德区龙江镇第二学期第三次教学质量检测 七年级语文参考答案与评分标准 1、（10分，每句1分，每错一个字扣0.5分，扣完该小题得分为止） （1）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 （2）政入万山围子里 （3）会当凌绝顶，一览众山小 （4）隔江犹唱后庭花 （5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 2、（4分）矜持（2）拽（3）吞噬（4）心有灵犀 3、（3分）选A。【解析】“反戈一击”意为作战中掉转矛头，向自己原来所在的部队进攻。中美显然不是一方的，故不能把中方的反击称为“反戈一击”。 4、（3分）选B。B项后半句缺少主语，正确的改法是在“纷纷”前加上“网友们”。 5、（4分）（1）（2分）中国历史上，礼是核心角色，深刻影响了国家典制、农业生产、中国文化（或概括为政治、农业、文化）。【解析】本题考查学生从材料中提取信息的能力。认真阅读所给材料，根据材料中的关键词语，结合题目的要求，即可作答。这三则材料表现了，在历史上，礼扮演了最核心的角色，产生了不可估量的作用。 （2）选②④。（2分）。【解析】惠赠，称人赠予礼物时的敬辞，所以，只能用在别人送礼物给自己的时候。拜读，阅读对方作品时的敬辞。 6.（3分）（1）倒塌。（2）埋没。（3）停止。 7.（4分）（1）你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片，怎能被凶猛的河水带走呢？（2）（人们）依照他的说法（去做），果然在（上游）几里外找到了（石兽）。 8.（3分）选D。【解析】作者反对的是“主观”判断，而不是所有的逻辑推断。 9、（3分）选C。【解析】A项，“衣”都是穿、穿上的意思。B项，“宜”都是应当、应该的意思。C项，“无益之费”的“益”，即益处、好处。“香远益清”的“益”，即更加。D项，“曳”都是拖的意思。 10、（3分）公出丨适相值丨止而问之丨居民以告 11、（3分，答对一点给一分。）①刚介有声。（或刚强正直有声誉。）②关心百姓，爱民如子。③务实。④勇于破除迷信陋习，不盲从。⑤敢做敢当。

龙江镇合作共建产业园区试点建设和扶持办法试行

龙江镇合作共建产业园区试点建设和扶持 办法（试行） （征求意见稿） 第一章总则 第一条为优化我镇产业结构，通过鼓励有条件的载体平台打造龙江镇合作共建产业园区试点（以下简称“产业园区”或“园区”）和引进以新业态为主的优质产业项目在园区集聚，盘活产业发展载体，发挥社会力量在招商引资工作中的作用，结合我镇实际情况，制定本办法。 第二条本办法以事后奖补的方式实施。我镇设立合作共建产业园区试点扶持专项资金，纳入镇政府年度财政预算。 第三条本办法适用于以下主体： 1.园区权属主体：指自本办法生效之日起，所拥有的载体平台被认定为“龙江镇合作共建产业园区试点”，并积极配合完成符合本办法要求的项目落户其园区的载体平台使用权拥有者（以下简称“业主”），包括但不限于村居集体用地（厂房）使用权属者。载体平台可表现为工业园区、厂房物业等。 2.进驻园区经营主体：指自本办法生效之日起，以租赁、或自行购买、或农村集体建设用地流转等方式取得园区使用权，且在我镇新设立或从镇外新迁入我镇，并在我镇依法办理工商、国税和地税注册登记，有健全财务制度，具有独立

法人资格，实行独立核算的企业或机构（以下简称“入园企业”）。镇辖区内企业发生增资扩产、新增投资等活动、且符合入园事实的，纳入适用主体范围。 第四条为保证园区建设质量，凡申请本办法扶持政策的入园企业所运营的项目（以下简称“扶持项目”）须同时具备以下条件： 1.产业形态属于以下任一范畴的内外资项目： （1）工业项目：符合国家最新公布的《产业结构调整指导目录》的鼓励类项目；或《外商投资产业指导目录》非禁止类项目（国家对外商投资企业准入另有规定的按相关规定）； （2）镇政府认定的其他项目，特指《战略性新兴产业重点产品和服务指导目录》、《中国制造2025》、“互联网+”等国家鼓励发展的新产业、新业态或战略性新兴产业；家具类智能制造产业也纳入扶持范围； 2.扶持项目如属新迁入我镇的项目，须为外来投资者独资或控股项目。扶持项目投资经营主体须满足本办法第三条第二款相关要求； 3.扶持项目达产后第二个完整会计年度起，在我镇缴纳的年度税收总额不少于10万元人民币； 4.内资项目的固定资产投入资金不少于500元人民币/㎡（面积按交易的建筑面积计算）； 5.外商投资项目外方注册资本外方认缴金额不少于100美元/㎡（面积按交易的建筑面积计算），且自新营业执照出

常用潮汕话大全

常用潮汕话大全前面为潮汕话 钱葱＝马蹄！卖想＝不懂事！示油＝酱油！烧骂＝吵架！亚＝辩解、争论！亿房＝浴室！唔北＝不知道（不懂）！肚困＝肚子饿！脚车＝自行车！面布＝毛巾！月娘＝月亮！厚隐＝蚯蚓！ 姿娘＝女士！走仔＝女儿！老公＝曾祖父！飞龙＝波菜！痴膏＝好色！莲闹＝莲藕！白仁＝白痴！禾埠＝男人！走起＝起床！木仔＝(番石榴)芭乐[也叫那拔仔或拔子，是台湾产的番石榴】！ 嘀嗒＝逝世！龟及＝逝世！够生孬＝有够丑！堵你唔兑＝受不了你！死起吕睇＝死给你看！通街市无＝世界上没有！食酒＝喝酒！ 拍字＝打字！易＝睡觉！厚硬、浪险＝厉害！歌历＝包菜！迈哩＝不要！好食＝好吃！臭相＝人品不好胶己＝自己！ 外埕＝院子！煮食＝做饭！地块＝哪里！地个＝谁！胶那＝橄榄！绑人＝别人！牙工＝蜈蚣！胶纸＝蟑螂！门床＝床！帝政＝该死的！讨债仔＝骂人的粗话！呸诺＝吐痰！小够堆＝疯子一群！生莫＝长得丑！我是领父＝我是你父亲！散哭父＝乱说话！耐果＝荔枝！唔珍对＝不正常！雷同天时＝雷电交加！修＝游泳！味＝潜水！胶炉罗＝还要很久！喉搭＝口渴！讨探＝赚钱！食饭＝吃饭！鸡母皮＝鸡皮疙瘩！四散旦＝乱说！猛猛＝快快！姐/紫船＝现在！日暗＝天黑！熏仔蒂＝烟头！欢唔知＝还不知道！悦着伊＝爱上他！猎街＝逛街！出日＝出太阳！卤＝恨！烧拍

＝打架！目镜＝眼镜！分碟＝烟灰缸！怪浪＝希奇！ 试仔＝流氓！假矮＝多事！短帐＝倒闭！过衰＝很倒霉！ 无影无迹＝不可能！安＝老公！亩＝老婆！滴汤＝笨！在你＝随你！爱作泥＝要怎么样！脑莫＝脑袋坏掉！唔北＝不懂！滚水＝开水！除人＝顽皮！激血＝淤血！ 找讨探＝找工作！抽死＝笑死人！散物＝乱来！ 烧护＝帮忙！倒返＝回来！钓妮＝泡妞！地豆＝花生！散抽＝胡说八道！绑回＝以后！ 锯弦＝拍拖！锯怕弦=闲聊珀/浮景＝谈恋爱！ 咸涩＝小气！迈淡＝不要说！康课＝工作！ 闹仔＝小孩！小姿娘＝疯婆子！鞋拖＝拖鞋！ 工同＝土豆！安者＝夫妻！胶刀＝剪刀！ 头家＝老板！洗亿＝洗澡！手扶＝拖拉机！ 赢老爷＝游神！罗哩＝汽车！根招＝香蕉！ 无变＝没办法！目涩＝眼困！

广东省佛山市顺德区龙江镇 2019-2020 年第二学期第一次教学质量检测 七年级语文试卷(Word

顺德区龙江镇2019 学年第二学期第一次教学质量检测 七年级语文试卷 说明：1．全卷共 8 页，满分 120 分。考试用时为 120 分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用 2B 铅笔把对应号码的标号涂黑。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础（24 分） 1．根据课文默写古诗文。（10 分） （1）独坐幽篁里，□□□□□。（王维《竹里馆》）（1分） （2）杨花榆荚无才思，□□□□□□□。（韩愈《晚春》）（1分） （3）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；□□□□□，□□□□□□□。（《木兰诗》）（2分）（4）《春夜洛城闻笛》中由己及人，表达诗人浓浓的思乡之情的句子是□□□□□□□，□□□□□□□。（2 分） （5）请把岑参的《逢入京使》默写完整。（4 分） □□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。 2．根据拼音写出相应的词语。（4 分） （1）他并没有先“说”，但他“做”了，做出了zhuóyuè()的成绩。 （2）bān lán( )的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。 （3）我们谈到红军，谈到kē juān zá shuì( )，谈到她在这里的生活情形。 （4）“jūɡōnɡjìn cuì(),死而后已”正好准确地描述了他的一生。 3．下列句子中加点词语使用不．恰．当．的一项是（）（3分） A.爱因斯坦以成功的数学理论的形式把这一预见变成了科学硕．果．。 B.它们亘．古．不变，不可摧毁，所以是永存不朽的。 C.医生嘱咐患者戒烟限酒，患者大多不．以．为．然．。 D.为了揭开“天书”神秘的面纱，林国恩近 9 年来可谓沥．尽．心．血．。 4．下列对病句的修改不．正．确．的一项是（）（3分）

信息技术教材分析

初中信息技术教材分析 初中信息技术七、八年级下册各有两章。七年级下册是文字处理和和网海漫游；八年级下册是制作多媒体作品和QBASIC编程乐园。“文字处理”和“制作多媒体作品”教学方式基本一样，都是先拟定创作方案――采集素材――制作作品。“QBASIC编程乐园”，有条件的学校可以给学生讲。根据七八年级教材的内容，本期我们以七年级下册为例进行教材分析如下： 一、初中信息技术课程任务 根据“中小学信息技术课程指导纲要”的要求，初中信息技术课程的任务是：一是为初中生升入高中做准备；二是通过学习，增强学生寻找信息、处理信息、使用信息的能力，培养动手能力和自主学习能力；三是让学生初步了解计算机的基本工作原理，学会使用相关的工具和软件；学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源支持其它课程的学习；能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题；能在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，树立使用信息的安全观念；四是树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 二、初中信息技术教育的现状 1、初中的信息技术课程不受重视。可以说，学校的多数领导对信息技术课程处在不懂、不闻、不问的状态，而班主任、主科教师虽然没抢占信息技术课，但是态度很明了，课想怎么上就怎么上，只要把学生看好就行，至于学生学到了什么，大多数教师认为：上这种课不就是玩吗？甚至，到了考试前一周，学习好的学生自然会被教师留在班级学习，而这一科不参加考试，没什么好学的！我们希望在教育中体现信息技术课程的价值，并通过它体现教师自身的价值。我们应如何提高自身的价值呢？ 2、教学设备落后，教学工作难于开展 经调查发现，大部分学校的机房设备普遍落后。学校对这块基本上不投资。设备的落后，必然也影响学生对信息技术科目的兴趣，同时也加大了信息技术老师维护机房的工作量。由于设备的落后和学校的不支持，信息技术教学基本处于不上或者随便上的状态。 3、从小学到初中，课程教学缺乏衔接性。初中信息技术课所学内容大部分在小学都学过，所以大部分课都觉得很无聊，自己做自己的。不少学生反映现在的信息技术课枯燥、无聊而且过于公式化，提不起他们学习的兴趣。解决方法：适当的对课本的知识进行扩展，一定要在小学所学知识的基础上进行必要的拓展和延伸，尤其应该注意的是：要把握住目前硬件、软件的发展状况等。这样才能使学生对所学知识产生兴趣。 三、教材对教师的要求 1、通读教材 要很好的把握教材内容必须把各册教材都通读一遍，了解教材的体系结构、了解各册教材所要求的知识点，把握各个章节的学习目标，能力目标，情感目标等等。 2、教师要注意自身素质的提高 新教材所涉及的计算机专业知识很广泛，对任课教师专业知识要求较高，所以一定要注意自身专业知识的学习。有条件的教师可以进行比较系统的学习，没有条件的教师需要通过自学补课，否

广东省佛山市顺德区龙江镇 2019 学年第二学期第一次教学质量检测 七年级下数学试题

知 ， A. 6 B. ， C . 顺德区龙江镇 2019 学年第二学期第一次教学质量检 测 一、选择题(10 个题，每题 3 分，共 30 分) 1. 下列各式运算正确的是（ ） A ．a 2 +a 3 ＝a 5 B ．a 2?a 3＝a 6 C ．（a 2）3＝a 6 D ．a 0 ＝1 2. 禽流感病毒的形状一般为球形，直径大约为 0.000000102m ，该直径用科学记数法表示为 （ ） A ．102×10﹣7 m B ．1.02×10﹣7 m C ．102×10﹣6 m D ．1.02×10﹣8 m 3．已知：2m ＝1，2n ＝3，则 2m +n ＝（ ） A ．2 B ．3 C ．4 D ．6 4．在|﹣2|，﹣（+2），2﹣1 ，0 这四个数中，最小的数是（ ） A ．|﹣2| B ．﹣（+2） C ．0 D ．2 ﹣1 5．下列式子中可以用平方差公式计算的是（ ） A ．（x +2）（x +2） B ．（x ﹣2） 2 C ．（x +2）（﹣x ﹣2） D ．（x +2）（x ﹣2） 6.已 化简 的结果是（ ） D. 2m 7．若 2x 与一个多项式的积为 2x 3 ﹣x 2 +2x ，则这个多项式为（ ） 8.化简 的结果是( ) A. B. C. D. 9.下列计算：①3x 3 ?（﹣2x 2 ）＝﹣6x 5 ；②（a 3 ）2 ＝a 5 ；③（﹣a ）3 ÷（﹣a ）＝﹣a 2 ；④4a 3 b ÷（﹣2a 2 b ）＝﹣2a ：⑤（a ﹣b ）2 ＝a 2 ﹣b 2 ；⑤（x +2）（x ﹣1）＝x 2 ﹣x ﹣2，其中正确的 有 （ ） A ．1 个 B ．2 个 C ．3 个 D ．4 个 10.如 ， ，，那么 a 、b 、c 的大小关系是( ) A. B.

2020年潮州话大全

作者：非成败 作品编号：92032155GZ5702241547853215475102 时间：2020.12.13 潮州话大全 潮州话大全 吐屎吐尿＝说话没有根据 大头好脸＝好面子 鸟嘴＝八卦 鸟称＝牺牲 堵吾兑＝受不了 卖莫＝不错 激血＝生气 激心＝伤心 恭过水蚊（恭过只鸭）＝头脑混乱 浪险＝厉害 过如（趣味死）＝有趣 泰哥拍作咪＝破罐破摔 晤大浪事＝没什么大不了

萨做是＝自以为是 张够有影有迹＝装得很象真的搭正＝刚刚 剁鸡＝嫖妓 恶性＝厉害 依喃＝他们 喃＝我们 妻姨＝不漂亮或者脏 小李＝害羞 无变＝没办法 后生＝年轻 猴玲青兄＝慌慌忙忙 司不萨纳＝不正常 嘎勒浪代＝关你什么事 喜哈母嚷＝很吵 衬采＝随便 央哦＝撒娇 弄总＝全部 安些＝这样 安嘎＝好像 散蹼母＝乱来 称籽＝子弹 胶罗＝还要很久

象烧＝温暖 迈去担＝不想去说（其实还想说） 拍寸仑＝哆嗦 鸡母皮青浮（鸡母皮咋咋叫）＝起了鸡皮疙瘩下是作泥＝为什么这样子 旨船＝现在 无爱嘎你＝不跟你交朋友 堵到＝周转 够挂＝整个下午 有影＝真实的（或表赞同） 散哭父担＝乱说 弦搭晤着咳＝牛头不对马嘴 鸡晤食蔗＝九不搭八 欣腊母吓＝东西多 臭到滚＝指人品不好 谈早＝刚才 迈担无＝不要说没有 想担＝以为 看想＝有企图 锯弦=聊天 锯帕弦=聊天 无变物＝没办法 晤颠对＝不正常

希壶＝去世 过身＝去世 牵课＝工作或者能力，本事肚肿＝生气 浪堵＝生气 志塞＝吃 烧共＝一起 做下＝一起 专爱＝故意 楚略＝大概 鞋晓＝知道或晓得 掺多＝差不多 并并样＝一样 粗堵＝还可以 甲浪磅＝差不多 叔恶＝可怜或恶心 天文 日——太阳、日影 月娘——月亮 雨微——毛毛雨 雨仔——小雨 风台——台风

信息技术课程内容整体设计及教材分析

信息技术教材分析 提升学生的信息素养是信息技术教育的核心任务 1.你怎么理解“信息技术”？ 1)信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。（信息与人的本质关系） 2)信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。（信息技术功能与过程） 3)信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对图文声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。 2.你认为小学阶段的信息技术教学应达到什么目标？ 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养 学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒 体资源进行学习。 4、能够在他人的帮助下使用通讯工具远距离获取信息、与他人沟通，开 展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习 惯和责任意识。 3.你怎么理解“信息素养”？ 信息素养（Information Literacy）概念的提出和对其的系统研究始于20世纪70年代，随后，不同国家的不同学者和研究团体，在不同时期，以不同的目的提出了不同的界定。1989年，美国图书馆协会的“信息素养总统委员会”在报告中关于信息素养的定义：“要成为一个有信息素养的人，他必须能认识到何时需要信息，并具有检索、评价和有效使用必要信息的能力。” 信息素养(五段论) 信息的获取、加工、管理、表达与交流 信息素养(问题解决论) 通过信息的获取、加工、管理与传递，思想的表达，实现交流，开展合作并解决实际问题 4.你怎么上信息技术课？ 几种常见的基本教学模式： 1、讲授演示。（口语+投影，适合概念性复杂问题的讲授） 2、启发式。（启发学生思考，主导+主体） 3、课堂讨论。（教师要设计主题、掌控过程、引导方向） 4、探索式。（引导学生完成特定任务的探究学习） 5、实验操作。（教师指导上机实验） 6、巩固复习。（强化记忆、加强理解是知识系统化） 5.什么是冰山效应？ 计算机设备 软件 校园网/局域网 连接因特网

龙江镇综治信访维稳中心工作简报

龙江镇综治信访维稳中心工作简报 [2019]第15期总第396期 司法工作专刊 U 龙江镇综治信访维稳办编2019年6月20日 龙江镇开展“崇法向善明德”法治教育活动 之民营企业专题法治讲座 6月20日上午，龙江司法所、龙江总商会与区人民检察院联合在龙江镇政府 一楼举办了“崇法向 善明德”法治教育活 动之民营企业专题法 治讲座。讲座邀请区 检察院资深检察官欧 阳海明主讲，毕景刚 副镇长作了开班动员 讲话。区检察院、龙江总商会会员、村居、行业性、专业性调解组织人民调解员、企业代表等200余人参加了活动。 会上，毕景刚副镇长提出，广大民营企业家要健全管理制度，防范法律风险，化解矛盾纠纷， 推动法律保护关口进一步图为：毕景刚副镇长作开班动员讲话

前移，促进民营企业依法决策、依法经营、依法管理、依法维权。 随后，欧阳检察官围绕如何预防企业法律风险防范，针对“拒不支付劳动报酬罪”、“逃税罪”、“职务侵占”等十多个罪名的构成要件、安全生产、环境污染、合法诚信经营等方面提出了与企业息息相关的法律意见和建议。生动精彩的讲解培训，深入浅出的解答互动，不时博得阵阵掌声。 最后，区检察院向龙江总商会赠送了《新时代最高人民检察院指导性案例及典型案例》、《四大检察案与评》等法律书籍，有助于提升龙江总商会人民调解委员会、联动调解室的业务水平。同时，会上还向在座参训的人民调解员、企业代表们发放了《法律援助》读本200多本，法制纪念品200多份。 通过本次讲座，让企业能提前预防可能面临的风险，做到未雨绸缪防患于未然，提高了企业管理人员维护企业合法权益的能力，为促进我镇民营企业高质量发展创造良好的法制保障环境和法律服务平台，为建设大湾区高质量发展保驾护航。

信息技术课程内容整体设计 及教材分析

信息技术课程内容整体设计及教材分析 随着国家教育信息技术的普遍应用，学校已开设了信息教育技术课程，为了更好地发挥信息技术在教学中的作用，更好地指导教学，我认为已从以下几方面谈起： 一．小学信息技术课程特点 1．每课时容量有限，但总课时数不少。 小学阶段每节课时间一般是40分钟，周课时数一般为每周1课时。因此每节课的教学内容不可能很多，也不可能很复杂。但如果从三年级到六年级都开设信息技术课，以每学年30课时计算，4个学年就有120课时，远远超过《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的课时数。 2．学生学习兴趣浓厚，但遗忘率较高。 小学生天性爱玩，好奇心比较强。对玩计算机的兴趣普遍比较高，从而对信息技术的学习兴趣也比较浓。但由于周课时数少，往往上一节课学习的内容，到下一周学习时，能回忆起来的很少。因此信息技术课也是小学各科中遗忘率较高的课程之一。 3．学生的差异和分化开始显现。 小学信息技术虽然基本上都是三年级开始开设的，但由于社会和家庭的计算机普及程度不同，有的学生从幼儿园就开始玩电脑，上网、画画、写作等在学前就已学会，而有的学生只有在学校里才有机会接触计算机，导致学生在信息技术起始学习时就有差异。容量适中。这包括两方面：一是每一课容量适中，要照顾到各层次学生，同时尽量有明确的、可测量的任务，便于教师评价；二是每册教科书的总量控制，总课数不超过15课，与总课时数相对应。 二、小学信息技术教材设计原则 小学信息技术在教材设计时，除了遵从一般教材编写的常规要求以外，由于学科的特殊性，我们认为还要把握好以下几个原则。 1．技术与应用的统一性原则。技术是为应用服务的，而应用则应围绕技术的掌握而展开。 小学信息技术是打基础的时段，学生从一张白纸开始，学习各项信息技术技能，有了扎实的技能作基础，才有可能实践和创新，因此教材编写时，一些必要的技术，包括硬件和软件，该写的还是要写清楚，一些技能技巧该教的还是要教。但这并不意味着教材编写就会成为软件说明书或软件使用手册，甚至沦为某种产品的宣传册，技术学习完全可以伴随着应用而展开，使学生在学习技术时就能体会到这种技术的作用，能够逐步领会在生活和学习中应用。在具体撰写教材时，首先要有明晰的信息技术知识和技能目标要求，然后在此基础上，再精心选择恰

我的家乡龙江镇

我的家乡龙江镇 在我的家乡龙江镇，有着四川省第二大人工湖之称的龙江湖，龙江湖离资中县城36公里，湖面宽阔，曲线周长近100公里，长15公里，最宽处1.2公里，平面面积5.2平方公里，水位海拔高39米，总容量达到2500万立方米。湖水清浅，浅丘环抱，湖岸竹木葱茏，农舍点缀其间。春光和煦，水波不兴，湖面如镜，倒影增辉；夏秋鱼跃，水鸟相嬉，浪花轻溅；大风劲吹，湖水扬波，浪高三尺。湖中大小岛屿9个，公路桥16座，人行桥116座，唤鱼岛筑大池9个。水域直通安岳。龟岛、卧龙岛遍植血橙、蜜桔、柠檬，岛屿之间绿树成荫，湖泊之中渔船荡漾，各类鱼悠游其中；梨杏桃李，遍布湖区，春华秋实，芬芳四溢。龙江湖山水相间，四季宜人，“山青、水秀、鱼肥、果香”田园风光分外妖娆，是游客踏青、垂钓饶有野趣的旅游胜地。 从资中出发，大概开车一个小时就到龙江了，从龙江向孟塘方向出发三公里，就能看到“美丽的龙江湖欢迎你”这个巨大的广告牌。然后再顺着路标指示行驶三、四公里，你就来到了美丽龙江湖大坝了。 来到大坝，首先映入眼帘的是一片清澈见底的湖水。宽阔的湖面上渔船、客船有序的穿梭着。远处一群群水鸟有的在水中嬉戏；有的低空滑翔；有的在空中相互追逐；还有的在小岛的树枝上梳理羽毛悠闲自得好不惬意。

坐上小船，来到湖中，清水将蓝天倒映在水中，是不是看见鱼儿在湖水中游荡。小船惊起了一片水鸟，可它们并未飞走，从这里起飞，又在不远处降落。因为这就是我们共同的家。人和鸟是多么和谐啊！坐在船上，两边的岛屿慢慢地向后移动，岛上绿树成荫，鸟语花香，选好了一座小岛，登上岸来，首先迎接你的是一大片树林，有桉树、柏树、银杏树、榆钱树，还有各种果树。春天，青翠的叶，粗壮的干，五颜六色的花，使人心旷神怡。山腰的小路上各种野花镶嵌在草丛之中，远远望去犹如一条条彩带捆绑在山腰。秋天，各种果树那饱满的果子将会勾出你的食欲，吃来香甜迷人。 龙江湖只是风景的美丽还不够；湖边岛上垂钓那才是最吸引人的。龙江湖优质的水资源，造就了鱼儿的生长。每年冬季的鱼儿最肥，春季的鱼儿肚子里最多籽，是一年中最好钓的时候。内江、资中、资阳等地的游客及钓鱼爱好者们，都会选择这个时候到这里来钓鱼。钓客们一大早就来到湖边或岛中，撒下钓饵，放好钓竿。不多时就会钓起又大又肥的鲫鱼、鲤鱼、草鱼…… 夕阳西下，游客们、钓客们、船夫们都满载而归，一路上欢声笑语谈论着自己的收获。相约明天我们再来…...美丽的龙江湖，你是我成长的摇篮；是资中人民的骄傲！