2017襄阳四中五中自主招生考试语文试题

2017年襄阳四中、五中自主招生考试

语文试题

考试时间：60分钟试卷满分：100

分

一、语言文字运用（每小题5分，共25分，）

1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A．在老子看来，最高明的管理就是看似无为，实则无所不为。什么事情都办成功了，老百姓就会安居乐业。

B．上级两袖清风，下级就会廉洁自律；领导带头苦干，群众自会不甘人后。C．近日，古城襄阳气温渐暖，街道两侧玉兰树上的花蕾竞相绽放，成为襄阳城区一道春意阑珊的美景，行人纷纷驻足观赏。

D．舞台上胡歌刚一上场，台下的胡粉们就举着画着偶像的牌子，一声声喊着“胡歌、胡歌”，声音可谓振聋发馈。

2．下列句子没有语病的一项是（）

A．凝视着老人慈祥的笑容，我的思绪又回到半个世纪前的清华园。

B．我和小张都进入了决赛，一场争夺冠亚军的鏖战又将在我俩之间展开。

C．一个教育工作者，应培养孩子们多方面的潜能，使之成为品德高尚的、全面发展的人。

D．他认为在这里加一个问号，实属是多余。

3．依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）

那个春天的黄昏，当满树繁花无意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤，我惊诧三年的时间，树天天在，花年年开，__________。一连好几天，我带着一种愧疚的

心情站在阳台上望它们，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我神悟了一句话：_________。

①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美

②可对于这近在咫尺的美，我竟然从未留意过

③美丽如河流，越深越无声

④美丽如醇酒，越久越香浓

A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．②和④

4．依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（）

不管是修缮_________是重建，对废墟来说，都是不足取的，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，__________把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。________大清王朝不见了，熊熊火光不见了，

_________连民族的郁忿也不见了，历史的感悟也不见了。

A．或因为不是而是 B．或因为不但而且

C．还如果不是而是D．还如果不但而且

5．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①电视剧《人民的名义》播出后，在广大民众中引起强烈________。

②两支强队各自过关斩将，已经形成________之势。

③西天的云霞，一会儿像激起的浪花，一会儿像棉花，________不定。

A．反应对峙变换 B．反响鼎足变换

C．反响对峙变幻 D．反应鼎足变幻

二、论述类文本阅读（每小题5分，共15分）

阅读下文，完成6－8题。

汉江：传承汉文化的绿丝带

在素有“中国龙脉”“中国地理南北分界线”之称的莽莽秦岭中部南麓的磻冢山下，有一缕涓涓细流，它出宁强、过勉县，像一个一路蹦蹦跳跳走来的小姑娘，渐渐脱去了孩提时代的童真，宛如一个温柔多情的少女，依依不舍地吻别了汉中大地，以它日渐成熟和稳健的脚步、宽大的胸怀，经安康、襄樊，于武汉汇入长江，这就是被称为长江最大支流的汉江，其流域面积为15.9万平方公里，全长1567公里。

汉江这条传奇的河流在中国的历史与文化中占据着重要的地位。它具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。公元前206年，刘邦以汉中为发祥地，筑坛拜韩信为大将，明修栈道，暗度陈仓，逐鹿中原，平定三秦，统一天下，成就了汉室天下四百多年的历史，自此，汉朝、汉人、汉族、汉语、汉文化等称谓就一脉相承至今。中华民族在其历史发展过程中，有周、秦、汉、唐四个让后世敬仰的朝代，它们是中华民族古代文明辉煌的“图腾柱”。周朝以仁义而兴起，秦朝以法治立国，唐以文治武功一统天下。然而它们都没有刷新我们民族的称谓，唯独汉朝的出现，使我们民族又多了一个名称——汉。由此开始，“汉”与“华夏”在中国大地乃至世界范围内并行，延续了几千年，而且随着时光的流逝，“汉族”似乎有取代“华夏族”的趋势。究其原因，就是“汉”蕴含着丰富的文化内涵和深厚的民族集体心理。孔子说：“大哉！尧之为君也，巍巍乎！唯天为大，唯尧则之。”华夏民族这种尊“大”心理，在以“天汉”自命的汉人身上得到了充实而又光辉的解释，“汉”字的意思是“国之大水”，它蕴含着中国古人广阔的胸襟和恢弘的气度。在周秦汉唐四个朝代中，周秦虽诞生于汉之前，但赖以建立和弘扬的主要是北方文化；唐虽然是一个南北交融的朝代，但它却诞生在汉以后，即唐有可能在其他方面超越汉人再进一步，但在粗豪、朴拙等方面，却又比汉稍逊一筹。唯独汉人崛起于草野、韬晦于汉中，再成就于秦国，进而雄视天下，在中国历史上第一次把秦楚文化糅合起来。

汉江，给汉人以灵感、以力量、以睥睨宇宙的眼光。“囊括天下”的天汉雄风和大汉神威透视出汉人的雄豪心理。当我们纵身投入汉文化的氛围中时，随时随地都能感受到“包括宇宙，总揽人物”的宏大气魄。在汉人那里，人的生命活动不

再是儒家教条的规则的附庸，而成为一种自由、自觉的创造。汉人认为，既然生而为人，就应该到广阔的外部世界去创造，多少青年人勇敢地走出书斋，把生命的轨迹和坐标定位在到任凭人拼闯的外面的世界。这种汉文化渊源，使整个中华民族具有自强不息、敢于拼搏的强大的生命力。

汉江还应该是一条多源的江河，这是其地理位置决定的。它至少有两个大来源，北岸的秦岭，南岸的大巴山，两组著名山系的无数条小溪共同汇集成滔滔汉江。它遇山开路，遇弯转向，不断吸收，不断进取，从一滴水变成一条溪，又演变成中国南北之间一条传奇的江河。所谓有容乃大，如果把汉江比作一条大动脉的话，秦岭和大巴山上的数万条小溪就是毛细血管，这条大动脉就像中华民族一样，汇集了汉民族的包容、自强、坚韧的民族性格。

秦岭孕育了黄帝，而大巴山则哺育了炎帝，炎黄二帝则是中华民族的祖先，即汉民族的祖先，从这一点上说，汉江孕育了汉民族，发祥了汉文化，它承载着中华民族的精魄。如果说汉江在中国历史中的独特作用和地位是源于其自然属性，那么今天又赋予了它更多的时代属性和社会属性。如今的汉江仍是中国内地的一条水质较好的河流，它清洁的水流可以让人直接饮用，它躲在陕西、四川、河南、湖北这些人口密集省份的夹缝里，维系着中国内陆仅存的“田园”，作为中国重要的粮油基地、茶叶产地的水源地而存在。

中华文明因水而生并进而灿烂。汉江因丰富的水量和优良的水质被作为国家重点工程——南水北调中线工程的水源地，它正用自己清甜的乳汁滋养着华夏儿女。

6. 对文章第一自然段的内容概括最准确的一项是（）

A．以形象生动的语言说明汉江的流向——从哪里发源，又流向哪里。

B．以形象生动的语言说明汉江为什么叫“中国龙脉”和“中国地理南北分界线”。

C．以形象生动的语言说明汉江的基本情况。

D．以形象生动的语言说明汉江的生命力。

7. 对“传奇的河流”理解不准确的一项是（）

A．汉中是汉江的发源地，也是汉高祖刘邦的发祥地，刘邦统一了天下，自此汉朝、汉人、汉族、汉语、汉文化等称谓就一脉相承至今，而这一切都与汉江有关。B．“汉”蕴含着丰富的文化内涵和深厚的民族集体心理。

C．“汉”字的意思是“国之大水”，它蕴含着中国古人广阔的胸襟和恢弘的气度。

D．孔子说：“大哉！尧之为君也，巍巍乎！唯天为大，唯尧则之。”

8. 对文中的有关信息表述不够准确的一项是（）

A．汉江出宁强、过勉县时像一个一路蹦蹦跳跳走来的小姑娘，可见汉江的源头秀丽而有生机。

B．“汉”与“华夏”在中国大地延续了几千年，“汉族”有取代“华夏族”的趋势。

C．许许多多的青年人走出书斋，把生命的轨迹和坐标定位在到任凭人拼闯的外面的世界，是汉江给人以灵感、力量的表现。

D．秦岭和大巴山上的数成条小溪汇聚而成为汉江的源头，而秦岭孕育了黄帝，而大巴山则哺育了炎帝，炎黄二帝则是中华民族的祖先，所以说汉江孕育了汉民族。

三、古诗文阅读（共30分）

阅读下面两段文言文，完成9—12题（共25分）

（一）

范式字巨卿，少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之

审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。

9. 对下列语句中加点实词的解释，不正确的一项是（）

A．少游太学游：游玩

B．乃共克期日克：约定

C．元伯具以白母白：禀告、告诉

D．将过拜尊亲亲：父母

10．对下列语句中加点虚词的解释，不正确的一项是（）

A．与汝南张劭为友与：和、跟

B．乃共克期日乃：竟然

C．后期方至方：将要

D．若然，当为尔酿酒若：如果

（二）

晋平公问於祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”

11．下列句中停顿或节奏划分不正确的一项是（）

A．君 / 问可，非问臣之仇也 B．午 / 非子之子邪

C．南阳无令，其谁可 / 而为之 D．居 / 有间

12．将两段文言文中划线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）巨卿信士，必不乖违。（5分）

（2）外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。（5分）

13．根据理解补写古诗文名句（每空1分，共5分）

（1）范仲淹在《渔家傲·秋思》里表达将士因戍边之久既思念家乡又渴望建功立业的诗句是：_______________，_______________。

（2）王维在《使至塞上》里，以“蓬”“雁”自比，在叙事写景中传达出幽微难言情感的诗句是：_______________，_______________。

（3）宋濂在《送东阳马生序》里写自己求学的经历：当余之从师也，

_____________。

四、文学类文本阅读（共30分）

阅读下面的文章，完成14—18题

给善良留一个容器

“十一”过后，我独自来到离襄阳不远的武当山游玩。那天到的时候，秋日阴冷，游人没有想像的多。在武当山主峰天柱峰脚下，我掏出随身携带的相机对着一个景点“咔嚓”起来，准备完事后就徒步登山。

“小兄弟，上金顶吗？”身后突然有人问话。

我扭过头去，一个中年男子正向我微笑。他左手拎着一个透明的塑料袋，里面装着为数不多的几个易拉罐和矿泉水瓶，还有一些食品外包装袋之类的杂物。哦，是个在旅游区讨生活的人，业余导游兼拾荒。

中年男子似乎看出了我的疑惑，又像自言自语：“今天‘业务’不行，进山的人没有往日多，没拾到啥东西。”没想到他挺幽默，把拾荒称为“业务”。

“我可以给你当向导吗？”

“不用，还是一个人自在。”我兀自沿着石阶向金顶登去。

他依然没有一点离开我的意思，竟尾随我一路向山顶进发。难道他要“霸王硬上弓”？

他开始告诉我眼前一座座山峰的名字和高度，还有真武大帝的传说、张三丰的故事。“我自小在这里长大，对武当山熟着呢！”他介绍得越殷勤，我想得越复杂。