社会心理学复习资料doc资料

社会心理学复习资料

第一章

一、名词解释

20世纪30年代以米德为代表的社会行为主义学派的基本理论。P3

P8

二、单项选择

1. 社会心理学研究对象方面提出较早的是吴江霖教授。P5

2.沙莲香将社会心理学的研究对象规定为人们在身会生活中自发产生的“主体反应”。P5

3. 社会心理学是一门新兴的边缘独立学科。

4. 社会心理学是理论性极强的应用学科。

三、多项选择

1. 劳斯所谓的“心理面”，是指哪些静态现象：P2

（1）语言（2）信仰（3）文化

2. 社会心理学应该研究在一定的社会生活条件下，具有独特的文化和完整的人格结构的个体对各种社会刺激所作出的内隐与外显的

反应。简而言之，它研究：P7

（1）人的社会行为（2）个性心理发生

（3）发展及其变化的规律

3. 社会行为的基本特征，如下：P9

（1）主动性和受动性（2）内隐性和外显性

（3）个体性和群体性

4. 影响人类行为的因素及相应的主要概念有：P10

（1）社会因素（2）文化因素（3）人格因素

四、题型未明

1. 早期社会学者黎朋、冯特、麦独孤、劳斯等人基本上把个体之外的群体心理作为研究对象。P2

2. 美国著名的社会心理学家G.W.奥尔波特1968年指出，社会心理学是：P3

力图理解和说明个人思想、感情和行为怎样受实际上或想象中存在的他者和在复杂的社会结构和文化集团中占有一定地位、扮演一定角色的他者之影响这样一门学问。

第二章

一、名词解释

P39

2.P47

二、多项选择

1. 科学研究的基本步骤是由哪两个主要的成分组成：P17

（1）归纳法（2）演绎法

2. 建立假设、收集资料、分析资料三大步骤运用的主要是归纳法。P17

3. 科学研究的目的。P17

（1）接受（2）预测（3）控制

4. 一般方法论体系主要有：P18

（1）实证主义方法论

（2）人文主义方法论

（3）马克思主义方法论

5. 社会心理学常用的研究方法包括：P19

（1）观察法（2）实验法（3）调查研究法（4）跨文化研究法

6. 专业研究的常用术语。P20

（1）概念（2）命题（3）变量（4）假设（5）理论

7. 观察法按照是否参与被观察者的活动，可以分为: P22

（1）参与观察（2）非参与观察

8. 根据参与的程度，进一步将参与观察分为: P23

（1）完全参与观察（2）半参与观察

9. 常用的社会心理学的实验主要有两种：P26

（1）实验室实验（2）现场实验

10. 在社会心理学中经常用到的是：P29

（1）典型调查（2）个案调查（3）抽样调查

11. 在不同文化内进行心理测验的具体方法主要有以下几种：P39

（1）罗夏墨迹测验（2）主题统觉测验

12. 自1836年孔德提出“实证科学”的主张以后，社会学、心理学、人类学以及社会心理学都朝实证化的方向迅猛发展。

三、简答

1. 在典型的选择中，我们应遵循的基本规律为：P30

（1）为了更好地探求事物的本质和规律性，研究者应选择相对纯粹性的典型。

（2）为了更好地探求事物的基本状况和特征，研究者应选择能在更多的基本面上代表一般情况的调查对象进行深入的解剖。

（3）为了研究客观事物的历史过程和规律，研究者应选择那些有详实的历史资料的单位作典型。

（4）为了预测事物发展的方向，形成科学预见，研究者应选择那些同历史发展的必然趋势相符合、具有长久生命力的新生事物作典型。

第三章

一、单项选择

1. 社会心理学在19世纪末20世纪初成为独立的学科。 P52

2. 1859年，德国人M.拉扎勒斯和H.施坦达尔创办《民族心理学和语言学》杂志。P53

3. 1875年，德国学者A.谢夫勒首先在现代意义上使用了“社会心理学”一词。P53

4. 1982年4月，中国社会心理学研究会（同年9月改名为“中国社会心理学会”）成立，它的成立标志着社会心理学在我国的正式

确立。P63

二、多项选择

1. 社会心理学的孕育时期，是社会心理学形成前的一个准备阶段，即霍兰德所说的社会哲学阶段，其母体是从古代希腊开始一直

延续到19实际上半叶。P50

2. 社会心理学的直接来源：P54

（1）德国的民族心理学

（2）法国的群众心理学

（3）英国的本能心理学

▲ F.H奥尔波特的实验社会心理学具有极端的个体心理学的倾向。他将这些实验成果写进《社会心理学》（1924年），因此被人们公认为是实验社会心理学诞生的标志。P55

▲米德的社会学取向的社会心理学。P57

首先，是理论建设乔治.米德的理论兼有哲学、社会学和社会心理学的色彩。

其次，社会学家有关社会心理学的经验研究也能与此间心理学家的实验室研究相媲美。

▲围绕20年代以来的第一次危机，社会心理学家纷纷著文发表各种意见有哪些？P60

（1）理论定向问题

（2）研究方法问题

（3）会期望问

第四章

一、名词解释

1.P65是人在社会化过程中形成的给予人特色的身心组织。P79

是一个人意识到的他人对自己的看法的反映。P84

二、单项选择

1. 个性的核心内容及形成、发展水平的标志是自我。P80

三、多项选择

1. 社会化具有的基本特点：P66

（1）终身性。

（2）自主能动性。

（3）个人的社会化与个性化是辨证的统一过程。

2. 人的社会化的途径：P67

（1）社会教化（2）个体内化

3. 社会教化具有历史性、民族性、阶级性。P67

4．对于社会生物学的解释，在于两个基本原则：P70

（1）坚持达尔文的自然选择理论。

（2）坚持对社会行为所作的遗传学的解释和说明。

5．影响人的社会化的社会文化因素包括文化、家庭、学校、同辈群体、职业背景和大众传播媒介。 P73

6. 人格的四个方面：P79

（1）全面整体的人

（2）持久统一的自我

（3）有特色的个人

（4）社会化的客体

7. 自我概念包括哪些？（5方面）P81

（1）自我观念（2）自我意象（3）自我意识（4）自我评价

（5）自我表现

8．弗洛伊德有关自我和人格发展的理论中，人格由本我、自我和超我三部分组成。P82

9. 社会化的内容包括：

（1）政治社会化（2）道德社会化（3）性别角色社

第五章

一、名词解释

它是个体在与他人的交往过程中对他人的心理状态、行为动机和意向作出推测与判断的一种心理活动。

P98

P104

3.P106

4P106

P106

3种形式：归因于行为者，归因于客观刺激物（行为者对之做出反应的事件或他人），归因于行为者所处的情境或关系（时间或形态）。P108

二、简答

1. 社会认知的特征有：P98

（1）认知的选择性

（2）认知反应的显著性

（3）认知行为的自我控制性

（4）认知的完形特性

2. 认知者本身的因素有：P102

（1）原有经验（2）价值观念（3）情感状态（4）认知偏差

3. 三种基本信息，即区别性信息、一致性信息和一贯性信息的表现为：P108

（1）区别性信息告诉人们行为者在对待不同刺激物时，其行为表现是否有差别。

（2）一致性信息向人们显示关于周围其他人的行为方式与行为者的行为表现之间是否一致。

（3）一贯性信息是人们所要了解的关于行为者在其他场合的表现情况。

4. 归因错误和偏差，源于：P110

（1）过高估计内在因素

（2）行为者和观察者的归因分歧

（3）忽视一致性信息

（4）自我防御性归因

第六章

一、名词解释

P112

2.主要有饥、渴、睡眠、性等多种，它们是生来就有，不学而能的，是可以通过遗传而获得的。P113

的、社交的、尊重的和自我实现的需要。只有在低一级的需要得到了满足或至少是得到了部分的满足之后，高一级的需要才会产生，才开始具有意义。P118-119

这一理论的基本观点是：侵犯始终是挫折的一种后果，侵犯行为的发生总是以挫折的存在为先决条件，而挫折的存在也必然会导致某种形式的侵犯，这一假说强调了挫折与侵犯之间的因果联系，并且有相当多的实证研究证明了“挫折——侵犯假说”是基本成立的。P125

二、多项选择

1. R.西尔斯提出的侵犯可分为：P123

（1）亲社会的侵犯（2）反社会的侵犯（3）被认可的侵犯

三、简答

1. 需要的产生有两个基本前提：P113

（1）机体内生理内驱力的存在。

（2）体内所存在的这种内驱力必须在个体的心理上有所反映，也就是说个体要意识到这种生理内驱力的存在，要感受到体内生理不平衡所引起的生理紧张。

2. 侵犯概念的最根本的特征是：P122

（1）侵犯意图和动机的存在，它是一种有意使他人遭受伤害的行为。

（2）侵犯不仅包括伤害他人身体的行为，也包括企图在心理上伤害他人的行为。

（3）一种行为是否属于侵犯还以行为被施予者和社会的判定为前提。

▲更为完备的是班杜拉的社会学习理论。在班杜拉看来，侵犯行为是个体通过观察模仿而习得的，因此只要减少侵犯行为的楷模，限制大众传播媒介中暴力形象的出现，使人们观察不到也无从模仿，同时为人们树立起非侵犯行为的楷模，向人们宣传非侵犯行为的榜样，并结合运用相应的奖励和惩罚，我们就能够在现实的社会生活中有效地控制和消除侵权行为。P129

第七章

一、名词解释

P139

某个事物所持态度的强弱。P143

是一种比较稳定的、对客观事物表现出与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。

二、多项选择

1. 态度的基本特征是：P140

（1）态度的社会性。

（2）态度的主观经验性。

（3）态度的持久性

2. 态度的构成要素是由知、情、行3部分组成，有：P141

（1）认知成分（2）情感成分（3）行为倾向成分

3. 社会态度的测评方法有：P143

（1）量表法（2）问卷法（3）投射法（4）行为观察法

（5）生理反应法

4. 凯尔曼提出的态度形成与变化过程的三个阶段为：P147

（1）服从（2）同化（3）内化

5. 社会态度的转变方法主要有：P148

（1）说服宣传（2）积极参加活动（3）团体规定

三、简答

1. 态度的内容有哪些？P139

（1）态度的对象是社会存在。

（2）态度的构成具有一定结构。

（3）态度具有比较持久的稳定性。

（4）作为态度的心理状态是内在的，存在于个体自身内部的是难以直接观察到的。

2. 社会态度转变的主客观条件为：P152

（1）客观条件。

主要指宣传者的威信，宣传者有无威信，这对被宣传者态度的转变与否有很大的关系。

一般来说，宣传者威信的高低与其效果是正比的。

（2）主观条件

态度转变也有个体差异，有人容易转变态度，有人则不易，这与他本人的个性特点有关系。

个性特点主要指以下几项：

①自尊心②权威主义倾向③智力④需要

第八章

一、名词解释

P155

则的，这种受到别人毫无保留的信任的人我们称之为“意见领袖”。P161

二、多项选择

1. 正式社会沟通网络分为几种类型？P159

（1）轮型（2）锁链型（3）Y型（4）车轮型

2. 非正式社会沟通网络有几种类型？P160

（1）单线形式（2）流言形式（3）偶然形式（4）集束形式

3. 社会沟通的媒介可以分为语言和非语言两大符号系统。P163

4. 沃尔夫的假设具有两种形式：P169

（1）“强”形式（2）“弱”形式

5. 暗语的主要功能有：P171

（1）自卫功能（2）保密功能（3）组织功能

（4）感情强化功能

6. 动态无声的交际行为可以分为几类？P175

（1）手势（2）体态（3）面部表情（4）触摸

三、简答

1. 社会沟通具有几个基本特点？P156

（1）社会沟通的双方均为主体。

（2）社会沟通能够调整沟通双方的关系

（3）社会沟通需要沟通双方具备统一的或者大致相同的符号系统。

（4）在社会沟通过程中，完全特殊的沟通障碍有可能产生在这里，“完全特殊”的沟通障碍是指这种障碍与沟通途径、渠道或者方式无关，也与社会沟通所使用的符号无关，而是由社会沟通所处环境因素、沟通者心理因素或者文化因素造成的。

2. 非正式沟通网络与正式沟通网络的区别。P161

（1）正式沟通网络按照组织或者群体的内部层级、结构来划分并且确定交流的途径和渠道；非正式的沟通网络则不按照正式沟通网

络格局和层次来进行信息交流，按照自己的方式和途径进行信息交流传播。

（2）非正式沟通网络一般采取口头信息交流传播的方式，正式的沟通网络则口头和书面信息交流传播方式交叉使用。

（3）非正式沟通网络形式除了涉及工作的信息交流之外，更加注重的是成员之间的情感、态度、观念、心理活动信息的交流和传播，口头信息沟通由于信息传播者和信息受传者个人因素作用较大，形成小道消息、流言，甚至谣言的可能性较大。

3. 目光接触在社会沟通中的主要内容为：P179

（1）目光接触可以作为一种认识手段。

（2）目光接触可以控制、调整沟通者之间的互动。

（3）目光接触也可以用来作为提示、告诫以及监视的手段。

第九章

一、名词解释

也称之为社会集体或社会团体，社会中的人依照一定的相互关系而聚集在一起，进行有目标的集体活动，他们所形成的集体就是社会群体。P181

，所指的人们从身体上精神上都认同的社会群体，从感情上他能够接受并找到自己观念意识一致者，从行动上他找到自己的合作伙伴并在工作中协调、互助，这样就形成了成员之间密切的关系，彼此在这个社会群体中有认同感、亲密感和归属感。P184

也称“他们群体”，所指的是人们觉得群体与他之间无论从从属关系上或者是思想感情上均有相当的距离，视为不是“自己的”群体。P184

P188

P188

P209

的人类互动形式，冲突现象一直受到社会学家的关注。P212

P215

发，我们可以将感染定义为通过某种方式引起他人相同的情绪和行动。P220

二、多项选择

1. 社会群体的分类有：P184-187

（1）内群体与外群体——由萨姆纳提出

（2）志愿群体与非志愿群体——由桑特森提出

（3）参照群体与隶属群体——由海曼提出

（4）首属群体与次属群体——首属由库利提出，次属由帕克提出

（5）正式群体和非正式群体——由梅奥提出

2. 社会群体的结构形式可以分为横向和纵向两种。P188

3. 群体规范的形成受哪些心理因素的影响？P191

（1）模仿（2）暗示（3）从众（4）服从

4. 群体内部人际关系的形成的基本规律有：P197-199

（1）邻近律（2）对等律（3）一致律

（4）互补率（5）个人特征的影响

5. 冲突的方式分为哪五种？P214

（1）口角（2）拳斗（3）械斗（4）仇斗（5）战争

6. 因冲突而发生的调适的具体方式有：P214

（1）和解（2）妥协（3）容忍（4）调解（5）仲裁

7. 最常见的对暗示的划分方法为四分类法，具体为：P216-217

（1）直接暗示。这是由暗示者把某一事物的意义直接提供给受暗示者，使人迅速而无意识地加以接受的一种暗示。

（2）间接暗示（3）自动暗示（4）反暗示

8. 感染可分为三种类型：P220

（1）个体间的感染。

（2）艺术作品的感染。

（3）大型开放人群中的感染。

三、简答

1. 人类社会群体具有的特征为：P183

（1）特征之一是社会群体的成员间的分工和相互依赖。

（2）特征之二是社会群体的成员具有相同的对群体的“归属感”。

（3）特征之三是社会群体有自己群体的目标和约束群体成员的规则。

2. 群体规范的基本作用概括为几点？P191-192

（1）维系群体的作用

（2）认知的标准化作用

（3）行为的定向作用

（4）惰性作用

四、论述

1. 中国人人际关系的基本模式由人情、人伦、人缘这“三位一体”的结构构成。人情是核心，它表现了传统中国人以亲为基本

的心理和行为模式；人伦是这一基本模式的制度化，它为这一模式提供了一套原则和规范，使人们在社会互动中能够遵守一定的程序；而人缘是对这一模式的社顶，它将人与人的一切关系都限定在一种表示最终的本原面无须进一步深究的总体框架之中。P199

▲竞争指一切生物间的生存竞争，这是生物进化的普遍规律。人与人、群体与群体对于一个共同目标的争夺。

▲在知觉、判断、信仰及行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象。P194

3. 互动是发生在人们相互之间的社会行为,心灵、自我和社会都产生于这一过程。互动、心灵、自我与社会的关系就自然构成了米

德的社会心理学的主题。人类的社会互动就是以有意义的象征符号为基础的行动过程。P103-204

4. 在有的互动形式中，互动双方都有类似的行动，双方彼此的行为相互依赖、相互制约，我们把这种方式称为对称性社会互动。P208

5. 竞争指一切生物间的生存竞争，这是生物进化的普遍规律。作为社会互动类型的竞争，专指人与人、群体与群体对于一个共同目

标的争夺。P210

6. 和冲突相对立的是调适。调适是以不同方式调节或缓和人与人、群体与群体之间的冲突的一种互动方式。P214

第十章

一、名词解释

P225 指个体必须同时扮演过多的不同角色，由于缺乏充分的时间和精力，无法满足这些角色所提出的期望而产生的冲突。P238

P238

二、选择

1. 对社会角色所进行的科学分类方法有哪些？P226

（1）先赋性角色与自致性角色

（2）活跃性角色与潜隐性角色

（3）正式角色与非正式角色

三、简答

1. 角色的诸多功能可以被概括为哪三大方面？P228

（1）角色的互动功能。

（2）角色的规范功能。

（3）角色的自我表现功能

2. 角色适应是一个复杂的过程，分为两种基本类型：P248-249

（1）角色地位不发生改变时的角色适应。

（2）讨论角色地位发生变化时的角色适应，这种角色适应一般是与社会流动相伴随的。

（1）如何处理好角色的扮演与冲突P229-233

（2）角色丛的概念 P237

第十一章

一、名词解释

“集体行为”，是指那些在相对自发的、无组织的和不稳定的情况下，因为某种普遍的影响和鼓舞而发生的行为。P251

是暴民常常采用的公开的暴力活动。P259

语言、思想和行为等各种模型或标本的随从和追求。P261

出的不合作和不合理的心理与行为反应。P268

P272

二、单项选择

1. 黎朋的着眼点是集群行为的最基本的形式之一——群众 P254

三、多项选择

1. 集群行为有哪些特征？P251

（1）自发性（2）不稳定性（3）无组织性

2. 集群行为产生的条件有：P252-253

（1）环境场所和特定时间

（2）失范

（3）社会控制体制的解体

（4）相对剥夺

（5）权力斗争

3. 黎朋认为群众具有神经质的感染因素，具有三大特征： P254

（1）失去个性

（2）感情作用大于理智作用

（3）失去个人责任感

4. H.布鲁默对群众的划分，将群众分为四大类：P257

（1）偶合群众（2）常规群众（3）行动群众（4）表意群众

四、简答

1. 时尚在其发生发展过程中具有哪些基本传播规律？P266-267

（1）时尚发展与社会物质生产及文明程度成正比。

（2）时尚的变迁有时呈现为周期性的循环往复状态。

（3）时尚的流行，常常体现为统计学上的“常态曲线”。

（4）在传统社会，时尚的流行遵循的基本上是所谓“上行下效”规律。

（5）时尚的流行常常会传播的远广而失其本来面目。

2. 社会运动一般都哪些基本特征：P273-274

（1）社会运动都有自己独特的信念或理想。

（2）社会运动都有自己的组织形式。

（3）社会运动都会采取这样或那样的实际行动。

五、简答、论述

1 .流言和谣言常常出于几种原因：P270

（1）为了耸人听闻，发言者往往夸大其词。

（2）正常的信息渠道受到阻碍。

（3）某些普遍涉及到公众的人或事易成人们的注意中心，对此类人或事情的议论便会增多。

2. 如果从社会心理学的角度出发，我们可以就制止流言和谣言的问题提出以下意见：P271-272

（1）在流言与谣言刚开始传播时，就须准确地估价传闻的性质，即传闻会给社会或个人带来何种结果以及程度如何。

（2）如果流言与谣言已经广泛传播开来了，那么最首要的工作是如何选择适当的渠道向人们披露真情。

（3）人们处在恐惧不安和焦虑的状态中时，流言与谣言易于发生易于传播。

第十二章

一、名词解释

理以质的规定性。P285

印 P286

二、多项选择

1. 文化、亚文化与成就动机主要包括哪几类？P279

（1）宗教信仰的影响（2）家庭与学校教育（3）社会阶层

三、论述

1. 论述中国农民的人格和社会心理的嬗变？

第一，处在社会转型时期的当今中国农民的土地依赖意识已经急剧减弱，且不说两地农民中的绝大多数已经离开土地，他们对种地、流动的看法也发生了实质性的变化，在职业选择方面许多农民尤其是青年农民对经商表现出了浓厚的兴趣，这一点在外出经商做工的“浙江村人“身上表现得尤为显著；

第二，尽管特殊主义倾向仍然存在于两地农民的价值观和社会行为准则之中，但市场经济已经培养出了他们明显的“认真不认人“的普遍主义原则，他们的家族意识、血缘和地缘观念有所淡化，此外，他们在男女平等及与生育和家族传承有关方面的意识也趋于现代性；

第三，经济条件的改善、教育程度的提高以及外出经商和做工的经历，使得农民的乏力感已普遍降低，他们对自己的能力和效能很有自信，他们不再相信命运，因此，虽然由于多方面的原因尚不能使他们完全消除短期行为，但他们的人生态度已经变得十分积极，他们的满足延宕能力提高，并对教育和经营投资表现出了浓厚的兴趣；

第四，在乡镇企业做工和外出经商的经历还使两地农民破除了“资源有限“的观念，他们的平均主义为核心的“小农意识”减弱，他们中的65.5%的人赞成“根据每个人的能力和贡献的大小进行收入分配”，只有12.9%的人赞成“平均分配”（其余为填“说不准”或未填答者）；

第五，上述经历同样降低了两地农民身上的保守主义倾向，他们不但形成了敢于冒险的心理品质，而且对市场经济的整个运行体制不再陌生，他们的时间观念增强，对经验的推崇降低，年长的权威提前让位于年轻人的头脑和精力。

第六，随着农民走出土地甚至走出家乡，他们的生活半径和交往世界有了极大的拓展，他们的人格和社会心理不再像以往那样封闭、内向，相反，他们变得十分自信、健谈、不怯生，并且能够自然大方地与陌生人建立友好的关系，如果我们的城市户籍和用工知道能够发生根本的改变，真正打破至今仍十分坚硬的城乡壁垒，中国农民在现代城市生活中将会变得更加自如、开放。

四、简答

1.中国农民的社会心理具有几个方面的基本倾向和特征？

（1）乡土主义（2）特殊主义（3）实际的和狭隘的功利主义

（4）平均主义（5）保守主义（6）封闭主义2、阶级心理的基本要素？

（1）阶级的需要是构成阶级心理的首要因素。

（2）阶级的兴趣是构成阶级心理的第二个重要因素。

（3）阶级的情感是构成阶级心理的第三个重要因素。

（4）阶级性格是构成阶级心理的第四个重要因素。

（5）阶级所特有的一些习惯、风俗和传统是构成阶级心理，第五个重要因素。

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社会心理学复习资料 第一章 社会心理学：社会心理学是研究社会相互作用背景中人的社会行为及心理根据的科学。 社会心理学的主要构成部分：个人的社会心理与行为、人际相互作用和社会影响 一、社会心理发展 1、社会化 2、态度及其测量 二、认知社会心理学 1、社会知觉 2、刻板印象与归因 3、自我概念 4、价值取向 三、社会互动 1、沟通 2、人际吸引 3、人际关系 4、助人行为 5、侵犯行为 四、社会影响 1、从众、依从和服从 2、劝导与态度改变 3、群体中的相互作用 4、合作、竞争与冲突社会心理学的发展 一、史前思想积累阶段 柏拉图：人性深受社会环境影响，教育和社会制度可以改变人性。 亚里士多德：人性由生物本能决定，难以改变。 孔子：对人的社会知觉和评价是相对的。 老子内心和外表的矛盾长存。 二、产生阶段阶段 （一）社会心理学的初创时期 学科影响：社会心理学由“生物还原主义”向“心理还原主义”过渡 心理学与社会学靠近和渗透 直接来源：德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学 （二）实验社会心理学的产生 三、迅速发展阶段 社会心理学发展趋势： 1、各种心理学努力寻求统一 2、实证主义研究方法与人文主义研究方法并用 3、世界化和本土化相兼 4、各种研究取向进一步综合 5、话语心理学可能促使社会心理学深化 第二章社会心理学的主要理论 强化理论的核心概念：联结、强化、模仿 社会学习理论 班杜拉的社会学习理论(又称为观察学习理论)，接受了行为主义心理学的多数原理，但是更加注意线索对行为、对内在心理过程的作用，强调思想对行为和行为对思想的作用。 社会学习的过程：（一）注意过程（二）保持过程（三）复制过程（四）动机过程社会学习理论的评价：社会学习理论也被批评为借用认知概念，但没有揭示导致认知活动结果的过程与条件，并且其交互决定论带有二元论色彩。 社会交换理论 社会交换理论认为社会中的任何事物都有特定的价格，整个社会活动的实质是人与人之

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1.社会心理学： 是研究社会心理现象的科学，是从社会与个体相互作用的观点出发，研究特定社会生活条件下，个体与群体的心理与行为规律的科学。 2.社会心理学的基本理论： 社会学习理论，社会认知理论，精神分析理论，符号交互作用理论 其他还有：社会生物学理论，社会文化理论，进化社会心理学理论，决策理论。 3.社会学习理论：（巴普洛夫的联结，斯金纳的强化，班杜拉的观察学习） 核心思想：一个人当前的行为是由其过去的经历所决定的，其已有的经验，训练，强化对行为的习得起着至关重要的作用。 4.社会认知理论：（布鲁纳提出，受科勒和勒温的格式塔心理学的影响） 从人的认知过程解释人的社会心理与社会行为，强调一个人的行为依赖于其知觉社会情境的方式。一个热点：格林沃尔德的内隐社会认知的研究。 5.精神分析理论： 个体社会化（人怎么成为社会人）和群体心理（原始道德与宗教）是两大方面。强调文化，社会条件，人际关系，家庭环境，早期经验对人格和社会心理，行为的影响。 几个重要的概念：认同（自居），本能，本我，自我，超我 --认同：由于某一动机而选择地模仿别人的某些行为，从而使个体在心理上产生归属感。 6.符号交互作用理论：（米德） 认为人的行为有社会因素决定，个体社会心理与社会行为是在相互作用过程中形成的。 7.社会心理学的研究方法论原则： 客观性原则，分析与综合原则，理论性原则。 理论性原则中包括：遵循知情同意的原则，避免伤害与最小危险的原则，保护个人隐私原则，事后解释原则。 遵循知情同意的原则包括：1.保障被试的知情同意权2.实验性欺骗3,角色扮演技术 8.定性研究的设计：（定义，过程，特点） 定义：以研究者本人为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法，对社会心理现象进行研究，从而归纳出自己对被试对象的观点，并以此为基础建立假设和理论。 过程：研究课题的选择，研究场所的选择，资料的收集，资料整理与分析，成果表达，研究结果的评估。 特点：（1）强调从当事人的角度，对社会现实的看法。 （2）重视把事件置于其发生的情境下，全面的了解。 （3）认为社会是动态的，互相关联的。 （4）重视第一手资料，是探索性，发现式的。 （5）研究方法采用开放式的策略，方法，过程，结果常常一同呈现。 9.定量研究的设计：定义 是一种对事物可以量化的部分进行测量与分析，通过分析变量之间的数量关系，揭示事物之间的内在联系规律，以检验研究者有关理论假设的研究方法。 10.社会心理学研究的特征： （1）研究内容的广泛性：四个水平：个体水平的研究，个体与他人水平的研究，群体水平的研究，公众水平的研究。 （2）直接观察很难发现规律 （3）研究的难以控制性 11.社会心理学的研究步骤： 选研究主题，查阅文献，形成假设，选择研究方法，收集数据，分析数据，报告结果

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社会心理学 名词解释 1.社会心理学：社会心理学是研究社会心理现象的科学，是从 社会与个体相互作用的观点出发，研究特定社会生活下，个体与群体心理活动发生发展及其变化规律的科学。 2.参照群体：个体从心理上把自己列入与之对照，并在评价， 态度，行为及价值观形成之上接受其影响的群体。 3.社会化：是个体在社会的影响下，通过社会知识的学习和社 会经验的获得，形成一定社会所认可的心理——行为模式，成为合格社会成员的过程。 4.自我意识：是对自己存在的觉察，是对所有属于自己身心状 况的认识，体验和控制。包括认识自己的生理状况，心理特征及自己与他人的关系等。 5.社会角色：是处于一定社会地位的个体，依据社会客观期望， 借助自己的主观能力适应社会环境所表现出的行为模式。 6.镜像自我：依据别人对自己的态度形成自我概念。 7.角色采择：依据镜像自我，按照别人的期望不断调节自己的 行为并塑造自己。 8.社会认知：是个体对人们（包括自己个他人）的社会信息作 出感知，推断的过程。包括对他人的认知，对自己的认知，对人和人关系的认知。 9.图式：过去经验中形成的关于个人群体角色或事件，一套有

组织的认知系统或结构。可以是语言材料的，也可以是视觉材料的或其他具体材料的。 10.社会印象：通过人们对认知对象的接触和知觉在头脑中形 成并留在记忆里的认知对象的形象。包括对认知对象外表的记忆和人的行为，人格，情绪特征的记忆，具有综合性和完整性。 11.印象管理：指一个人通过一定的方式影响或控制别人形成 对自己印象的过程。即有意识地留给别人一定的印象。 12.社会态度：是个人对特定对象以一定方式做出反应时所持 有的评价性的较稳定的内部心理倾向。 13.侵犯：即侵犯行为，也称攻击或攻击行为。指有意伤害别 人，不为社会规范所许可的行为。 14.利他行为：一种自发形成的，把帮助别人当做唯一目的且 不期望任何外在酬赏的社会行为。 15.人际交往：在社会生活中，人们运用语言符号系统或非语 言符号系统相互交流信息，沟通情感的过程。 16.群体：当个人按某个特征结合在一起，并进行共同活动相 互交往时，才形成了群体。 简答论述 1.社会心理学的研究对象

社会心理学

41条社会心理学定律——欢迎对号入座 1 事后聪明偏差：一旦知道了某个事件的结果，人们倾向于高估自己的预测能力。 2 阿伦森第一定律：做出疯狂举动的人未必疯狂，人们在解释令人讨厌的行为时，倾向于给作恶者贴上标签，由此而将这个人从“我们这些好人”中排除。 3 从众：由于受到来自他人或者群体的真实的或者想象的压力，一个人的行为或意见发生了改变。出现从众的原因有两个，一个事他人的行为可能使我们确信自己的判断是错误的。另一个原因是我们可能希望在群体中逃避惩罚。所以，对于同一问题，最初的回答者的动机是希望自己作出正确的判断，而别人的最初动机是希望赢得他人的好感。 4 从众的减弱：个人的私密性越大；群体成员中有一个人做出了不同于多数人的错误回答；引导ta事先做出表态； 5 易出现从众现象的群体： a 由专家（权威）组成 b 其成员（无论从个人主义，还是从集群主义上意义上看）对个体是重要的（比如你的朋友） c 成员在某一方面和个体是类似的（比如大多数人都是白人）。 6 行为跟踪：当事实本身不清晰的时候，其他人便会成为信息的主要来源。如果我们置身于一种不确定的场合，这是我们只能依据他人的行为去行事，那么再随后出现的类似的情景时候，无须暗示，我们便会重复刚刚学到的行为。 7 依从：表示一个人为了获得奖励或者避免惩罚而做出的某种行为。一个人的行为的持续时间与他所得到的奖励承诺或者所面临的惩罚威胁同样长。时间最短，关键词权利。 8 认同：表示个体希望与影响施加者保持一致，而对社会影响产生的某种反应。我们采取特定的行为方式，仅仅是因为这种行为方式能使我们与所认同的另一个（或一些人）建立起令人满意的关系。关键词，吸引—被认同者所具有的吸引力。 9 内化：影响最持久，最根深蒂固的反应，一旦将他人信念内化，这种信念就会与它的来源没有任何关系，并且变得非常不容易改变。

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名词解释 1.社会心理学：社会心理学是研究社会心理现象的科学，是从社会与个体相互作用的观点出 发，研究特定社会生活下，个体与群体心理活动发生发展及其变化规律的科学。 2.参照群体：个体从心理上把自己列入与之对照，并在评价，态度，行为及价值观形成之上 接受其影响的群体。 3.社会化：是个体在社会的影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成 一定社会所认可的心理 --- 行为模式，成为合格社会成员的过程。 4.自我意识：是对自己存在的觉察，是对所有属于自己身心状况的认识，体验和控制。包括 认识自己的生理状况，心理特征及自己与他人的关系等。 5.社会角色：是处于一定社会地位的个体，依据社会客观期望，借助自己的主观能力适应社 会环境所表现出的行为模式。 6.镜像自我：依据别人对自己的态度形成自我概念。 7.角色采择：依据镜像自我，按照别人的期望不断调节自己的行为并塑造自己。 8.社会认知：是个体对人们（包括自己个他人）的社会信息作出感知，推断的过程 包括对他人的认知，对自己的认知，对人和人关系的认知 9.图式：过去经验中形成的关于个人群体角色或事件，一套有组织的认知系统或结构。可以是

语言材料的，也可以是视觉材料的或其他具体材料的。 10.社会印象：通过人们对认知对象的接触和知觉在头脑中形成并留在记忆里的认知对象的形 象。包括对认知对象外表的记忆和人的行为，人格，情绪特征的记忆，具有综合性和完整性。 11.印象管理：指一个人通过一定的方式影响或控制别人形成对自己印象的过程。即 有意识地留给别人一定的印象。 12.社会态度：是个人对特定对象以一定方式做出反应时所持有的评价性的较稳定的内部心理倾 向。 13.侵犯：即侵犯行为，也称攻击或攻击行为。指有意伤害别人，不为社会规范所许可的行为。 14.利他行为：一种自发形成的，把帮助别人当做唯一目的且不期望任何外在酬赏的社会行为。 15.人际交往：在社会生活中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互交流信息，沟通情 感的过程。 16.群体：当个人按某个特征结合在一起，并进行共同活动相互交往时，才形成了群 体。 简答论述

社会心理学概念

社会关系主要指人际关系，是指人与人之间通过动态的相互作用形成起来的情感联系。人与人之间的关系是心理性的，是对两人(或多人)都发生影响的一种心理性联结。 社会态度是对待任何的人、观念或事物的一种心理倾向。任何一种态度都具有完成某一行为趋向，即心理活动的准备状态。所以，一个人的态度对他的行为具有指导性、动力性的影响。 在许多情况下，个体会由于真实的或想像的群体压力而不由自主地在认知或行为上倾向于同群体内的多数人相一致，这种现象称为从众。 个人在群体压力或群体意识影响下，会导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失，产生一些个人单独活动时不会出现的行为，这叫做去个性化。 服从与从众相似，都是在群体压力下采取与群体规范相符的行为，但从众是自愿按他人的做法去做，而服从是元可选择地按别人的要求去做，有时内心有不情愿的体验。 个体社会化：是指在特定的社会和文化环境下，个体形成适应于该社会与文化的人格，掌握该社会所公认的行为方式的过程。 自我概念：是自我的客体部分，是一个人对自己的形象及有关人格特质所持有的整合知觉与态度。 社会认知：是人对社会世界的认识，是对社会客体之间关系的认知，以及这种认知与人的社会行为之间的关系的理解和推断。 图式：在每一个人的头脑中都要存在着一定的有组织的思考和行动的模式，即用来了解世界的认知结构，也叫做图式。 认同：是指人们自觉自愿地接受他人的观念、信仰、行为准则和态度，并不自觉地模仿他人，使自己的心理和行为与他人要求相一致的过程。 移情：是指个体能够进行心理换位，设身处地地站在他人的立场和角度去体验和推测他人的需要、动机和情感。 基本归因偏差：也称主要归因偏差，是指当人们对他人行为进行归因时，往往低估情境的作用而高估个人内在品质的作用。 投射测验法：是给予人们一定的刺激物，让人们据此进行联想，并用口头或书面方式报告出来，然后通过分析人们联想的内容来推测人们的态度与个性。 社会角色：是假定的社会对具有某一社会地位的人的行为期待和个体对这种期待的认识后表现出的行为模式。 角色扮演：是指个人完成社会对自己某一角色期待的行为。 角色偏差：是指个人在扮演某种角色时，偏离了社会所期待（价值、道德、法律、规范、

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社会心理学试题 一、单项选择 1、社会心理现象属于心理现象，也属于社会现象。人的心理由于人的存在状态即现实载体的不同而区分为个体心理和群体心理。 2、第二次世界大战后，在社会心理学理论倾向上，出现了什么变化？从行为理论向认知理论的变化。 3、人际关系的两个基本维度在何种情况下，双方关系比较和谐？当互动双方在尊卑维度上表现出互补性，而在亲疏维度上表现出对等性行为时。 4、下列描述那一项不符合个体心理与群体心理的关系？社会心理是由个体心理组成，群体心理是由社会心理组成。 5、研究设计不包括下列哪项内容？研究结果 6、态度作为一种综合的心理过程是行为的准备阶段，使行为与心理过程吻合，这指的是态度的一元性。 7、研究结论能被有把握解释的过程属于研究效度中的那类效度？内在效度 8、研究结论能被推广到情境以外的程度属于研究效度中的那类效度?外在效度 9、在研究设计之前要完成的工作有确定研究假设 10、在人际吸引方面，就相似性和互补性的作用方面，下列哪项表述是正确的？相似性在关系发展的早期很重要，而互补性在关系发展的后期比较重要。 11、为了减少侵犯行为，我们需要掌握自恃行为技巧，下列哪项不符合其规则？谴责对方 12、狭义的人际关系，关注的是人与人之间的哪类关系？心理关系 13、影响人际吸引的三个主要因素有相貌、正面的交往、相似性或互补性 14、在冲突情景中，只关心自己的需求，忽视他人需求的做法，属于哪类的冲突模式？竞争模式 15、相似性容易产生人际吸引，下列哪项不能解释这一现象？相似的人有共同的目标，容易相互帮助、相互协作。 16、人际关系的两个基本维度是下列哪项？情感维度和地位维度。 17、下列哪项对自我概念与自尊的关系的描述是正确的？自我概念与自尊都属于自我知觉的内容 18、下列哪一些符合费斯廷格在社会比较理论中对人的认识倾向的假设？人们趋向于准确的认识自己并评估自己 19、下列哪项不符合归因发生的条件？当正性的事情出现时

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名词解释 社会化：社会化是在个人与他人之间存在着的一种连续的、经历着许多阶段和变化的相互发展作用的过程，是一个反映个体和社会之间关系的概念。 自我意识：是人对自己存在的察觉。即自己认识自己的一切，包括自己的生理状况，心理特征以及自己与他人的关系。 性别角色：是指属于一定性别的个体在一定的社会和群体中占有适当的位置，以及被该社会和群体规定了的行为模式。 社会认知：是个人对他人的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断的过程 社会态度：是由认知、情感、意向三个因素构成的，比较持久的个人内在结构，它是外界刺激与个体反应之间的中介因素。个体对外界刺激发出的反应受到自己态度的调节。 社会动机：是“个性倾向性“的重要组成部分，是直接推动个体活动以达到一定目的的内部动力，是个人行为的动力，是引起人们活动的直接原因，它是一种内部刺激。 相符行为：指个人行为与群体行为相一致，或群体中一部分的行为与另一部分人的行为一致的现象，它主要包括从众，众从和顺从。 人际交往：在社会活动中，人们用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。 利他行为：提供时间、资源或能量以帮助他人的行为 侵犯行为：有意伤害他人且不为社会所许可的身体行为或语言行为。 大众心理的连锁反应：人们在社会交往中，自觉或不自觉的传递着各种各样的信息，这些信息交互作用，对人们的心理和行为产生一定的连锁反应，其表现形式有流行、暗示、舆论、流言等。

社会心理学的伦理学原则 1.研究必须无损于被研究者的身心健康 2.研究结果中涉及研究者个人的材料必须保密 3.谨慎选择研究策略 撰写研究报告 1.题目。体现研究报告的主题，一般在题目中点明题意 2.研究的目的、意义。要讲清楚研究的理论意义与现实意义，揭示出研究该课 题的背景，即介绍过去有关类似研究课题的研究方法、研究结果或意见分歧等。 3.研究方法。要把研究对象的条件、数量、取样方式、采用的具体的研究方法、 研究时间、条件控制等问题讲清楚。 4.研究结果与分析。报告以图表形式把数据展示出来后，要结合典型事例做些 简要分析和说明，既有定量分析，又有定性分析，并使二者融为一体。 5.结论建议。是对整个研究工作的小结。应简要的总结研究课题的意义、研究 方法及其结果，从研究结果中表明研究者的观点 6.参考文献。研究报告最后，研究者应介绍自己在研究过程中曾阅读过的参考 文献。 撰写要点 1．科学性与可读性相结合 2．应着重介绍研究方法和研究结果 3．讨论与分析客观实在 社会心理学的形成标志 1.1859年德国的M·拉扎鲁斯和H·施坦塔尔两人合作创办的《民族心理学和语言学》杂志为社会心理学的经验描述阶段的前奏。 2.1857年，德国学者A·舍夫勒在其著作《社会躯体的结构及其生活》一书中，以社会心理、社会形态与社会生理的排列来解释社会的性质，首先在现代意义上使用了社会心里学一词 3.1908年，罗斯侧重于社会学角度的《社会心理学》和麦独孤侧重于心理学角度的《心理学导论》这两本教科书的出版，社会心理学作为一个独立学科诞生了 社会心理学发展的四个阶段 1.早期孕育。这是社会心理学形成前的准备阶段，基本特征是根据权威的思辨 和社会准则来阐明人的社会行为。代表人物：卢梭，提出回归自然的口号，主张顺应儿童本性，然他们的身心自由发展。 2.初创阶段。社会心理学作为一个独立的学科，诞生在19世纪下半叶和20 世纪初。作为社会心理学的初创阶段，该阶段强调根据经验来描述社会行为，也被称为“社会经验论阶段”。 代表人物：（三大直接理论）

社会心理学讲义

社会心理学讲义 第一章绪论 第一节社会心理学的研究对象和任务 一社会心理学的研究对象 （一）社会与个体间的相互作用 1研究社会，他人和群体如何影响个体心理与社会行为的。 2研究个体心理与社会行为是如何影响社会，他人和群体的。 （二）社会心理与社会行为 1社会行为：由社会因素引起,并对社会生活发生影响的行为，如合作与竞争，吸引与拒斥，助人与侵犯等。 勒温认为，行为是个体及其情景的函数，要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群，即：B＝f (P,E) 2社会心理：社会原因与社会行为之间的中介环节，如社会态度、权力动机等。 社会原因社会心理社会行为（三）个体心理与群体心理 1个体心理：个体与现实社会环境相互作用

的产物，如个体社会化、自我意识、社会知觉、态度、社会动机等。 2群体心理：普遍存在于全体成员中的，反映群体特点和特定社会关系的共同心态与占优势的心理倾向。如群体气氛、士气、群体凝聚力等。 3两者关系：两者相互作用，相互影响。（四）社会交互作用与交往 1社会交互作用：人与社会相互联系，相互影响，相互制约的现象，如大众社会心理现象中的社会影响和相符行为（时髦、时狂、流言）。 2人际交往：人与人直接的人际接触，以及由此形成的人际关系，如社会促进、合作与竞争、人际沟通等。 3人际关系：人与人之间形成的亲密与疏远的心理关系，如人际吸引。 二什么是社会心理学 （一）心理学的社会心理学 1重视从个体心理与个体行为入手研究人类心理与行为。 2重视采用心理学的实验法研究社会心理

学。 （二）社会学的社会心理学 1除了从个体心理与个体行为外，还重视从社会与群体（社会组织、社会规范和社会群体）角度入手研究人类心理与行为。 2重视采用社会学的社会问卷、社会调查等社会科学方法研究社会心理学。 （三）社会心理学定义 综合上述两种观点，可以认为：“社会心理学是研究人与社会互动条件下，社会心理与社会行为发生发展规律的一门学科。” 或“社会心理学是从社会与个体相互作用的观点出发，研究特定社会生活条件下个体心理活动发生发展及其变化规律的一门学科。” 三社会心理学的任务 （一）理论任务：揭示各种社会心理现象产生、发展和变化的基本规律，完善社会心理学的理论体系。 (二)实践任务：将社会心理学的理论运用于社会实际生活，理解、预见和控制人们的社会行为，并为人的自身发展服务。

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社会心理学复习资料 第一章 一、名词解释 20世纪30年代以米德为代表的社会行为主义学派的基本理论。P3 P8 二、单项选择 1. 社会心理学研究对象方面提出较早的是吴江霖教授。P5 2.沙莲香将社会心理学的研究对象规定为人们在身会生活中自发产生的“主体反应”。P5 3. 社会心理学是一门新兴的边缘独立学科。 4. 社会心理学是理论性极强的应用学科。 三、多项选择 1. 劳斯所谓的“心理面”，是指哪些静态现象：P2 （1）语言（2）信仰（3）文化 2. 社会心理学应该研究在一定的社会生活条件下，具有独特的文化和完整的人格结构的个体对各种社会刺激所作出的内隐与外显的 反应。简而言之，它研究：P7 （1）人的社会行为（2）个性心理发生 （3）发展及其变化的规律 3. 社会行为的基本特征，如下：P9 （1）主动性和受动性（2）内隐性和外显性 （3）个体性和群体性 4. 影响人类行为的因素及相应的主要概念有：P10 （1）社会因素（2）文化因素（3）人格因素 四、题型未明 1. 早期社会学者黎朋、冯特、麦独孤、劳斯等人基本上把个体之外的群体心理作为研究对象。P2 2. 美国著名的社会心理学家G.W.奥尔波特1968年指出，社会心理学是：P3 力图理解和说明个人思想、感情和行为怎样受实际上或想象中存在的他者和在复杂的社会结构和文化集团中占有一定地位、扮演一定角色的他者之影响这样一门学问。 第二章 一、名词解释 P39 2.P47 二、多项选择 1. 科学研究的基本步骤是由哪两个主要的成分组成：P17 （1）归纳法（2）演绎法 2. 建立假设、收集资料、分析资料三大步骤运用的主要是归纳法。P17 3. 科学研究的目的。P17 （1）接受（2）预测（3）控制 4. 一般方法论体系主要有：P18 （1）实证主义方法论 （2）人文主义方法论 （3）马克思主义方法论 5. 社会心理学常用的研究方法包括：P19 （1）观察法（2）实验法（3）调查研究法（4）跨文化研究法 6. 专业研究的常用术语。P20 （1）概念（2）命题（3）变量（4）假设（5）理论 7. 观察法按照是否参与被观察者的活动，可以分为: P22

社会心理学知识点

第一讲体验社会心理学 1、无名效应 2、皮革马里翁效应 3、如何识别部属的谎话（言语表情动作）（眼睛）（细节与情节梗概） 4、如何识别部属的性格（坐车奇遇） 5、如何识别部属的气质（看电影受挫后的不同反应） 第二讲导论心理学面面观 一、心理的实质 心理学（ psychology ）是对心理现象进行研究的学科。 心理的实质——社会生活条件下的客观现实在人脑中的反映。 二、心理的结构 1、心理过程——泛指心理操作的加工程序，包括认知过程、情绪过程和意志 过程。 （1）认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、言语等。 （2）情绪过程（emotional process）是个体对待他所认识的事物、所做的事情以及他人和自己的态度体验。 A、愤怒：包含生气、微愠、愤恨、暴怒、敌意..等。 B、悲伤：包含忧伤、抑郁、寂寞、沮丧、绝望..等。 C、恐惧：包含焦虑、惊恐、恐慌、紧X、忧心…等。 D、快乐：包含高兴、喜悦、满足、幸福、兴奋、狂喜…等。 E、厌恶：包含轻视、轻蔑、讥讽、不屑、排拒…等。 F、惊讶：包含震惊、讶异惊喜、叹为观止…等。 G、羞愧：包含愧疚、尴尬、懊悔、耻辱…等。 （3）意志过程（will process）是人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，去实现预定目的的心理过程。 2、个性心理 （1）个性心理指心理活动中经常表现出来的稳定特点。包括个性心理倾向和个性心理特征。 （2）个性心理倾向性——推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。它决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定着他追求什么，什么对他来说是最有价值的。个性倾向性包括需要、动机和价值观。需要是个性倾向性的基础，价值观则处于个性倾向性的最高层次。它制约和调节着人的需要、动机等个性倾向性成分。 （3）个性心理特征——是人的多种心理特征的一种独特的组和。它集中反映了一个人的精神面貌的稳定的类型差异。它主要包括能力、气质、性格等三个方面的差异特征。 A、能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的心理特征。 B、气质是人的心理活动稳定的动力特征，即心理活动发生的速度、强度、灵 活性、指向性等方面的特点。 C、性格是个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。 3、心理状态 心理状态（mental state）是指心理活动在一段时间里出现的相对稳定的持续状态。如思维活动的灵感状态或刻板状态；情绪活动时可能出现的心境或

社会心理学答案(1)

1.心理学不属于以下哪门课程的分支学科？生理心理学 2.中国的心理学者是从什么时候开始独立研究自己的观点的？80年代 3.社会化是社会心理学在个体层面研究一个很重要的方面正确 4.社会心理学是生理心理学的下级学科否 5人际交往心理和行为不包括社会动机 6心理学可以分为几大分支？ 2 7社会心理学是心理学的两大分支之一是 8对于社会心理学的定义只有一种是标准的错误 9生病引起脸色发红，那么生病是自变量 10社会心理学的研究范围不包括普通社会心理学和群体行为 11由于到了一定年龄才能入学，所有学校不影响人的社会化。错

误 12社会心理学研究的具体方法不包括考试法 13影响结果的因素一定与结果之间存在着因果关系。错误14作为一个旁观者进行观察的方法是一般观察法 15现场实验法不同于实验室实验法，不需要控制变量。错误16相关就可以解释因果。错误 17观察法根据主体参与情况不同分为几种类型? 2 18访谈法和问卷法统称为什么? 调查法 19实验中要严格控制无关变量。正确 20群体心理的最本质的东西是爱的关系 21麦孤独的观点至今看来都是非常合理的。错误

22现场实验法对任何条件都不用控制。错误 23观察法中除了一般观察法还有参与观察法 24精神分析学理论认为，人格可以分为本我，自我，超我 25斯金纳是新行为主义学习理论的创始人。正确 26从20世纪20年代开始，随着各种证实手段的运用，社会心理学由“社会分析论”阶段进入“社会经验论”阶段。错误 27社会经验论时期是社会心理学形成的哪个时期？形成 28卢梭认为，环境对人的影响最重要的是来自教育 29人类的遗传基因提供了个体社会化的可能性。正确 30调查法可以分为几类？ 2 31婴儿社会化的过程中产生害怕感是在什么时期？ 8-10个月 32人生来就会有“我”的概念。错误

社会心理学重要知识点

第一章 美国社会心理学家E . Aronson说：“社会心理学的定义之多，几乎如同社会心理学家的人数之多一样。” 社会心理学定义：社会心理学是从个体与社会相互作用的观点出发，研究特定社会情境中个体的心理和行为的发生、发展及其变化规律的学科。 两种社会心理学：社会学的社会心理学、心理学的社会心理学 1908年，美国的社会学家罗斯出版了《社会心理学》，无独有偶，同年，英国的心理学家麦独孤出版了《社会心理学导论》，这两本社会心理学教科书的出版，标志着社会心理学的诞生。 社会心理学的学科性质：1. 边缘性学科：心理学、社会学、文化人类学是其母科学； 2. 理论性强的应用性学科。 第二章 霍兰德（E.P.Hollander，1976）认为整个社会心理学的历程可分为社会哲学、社会经验论和社会分析学三阶段，而后两个阶段构成了社会心理学的现代历程，与这三阶段相对应的分别是社会心理学的孕育时期、形成时期和确立时期。 孕育时期：这一阶段的特点是哲学思辨，核心内容是关于“人性”问题的争论。主要有两条线索： 1、苏格拉底、柏拉图：人性由社会决定，“善”由教育而成。 被18世纪康德、卢梭等人所继承：通过改变社会来改变人性。 2、亚里斯多德：人性由生物或本能的力量决定。 被17世纪霍布斯等人所继承：人生来就是邪恶的，所以必须施以法律的强制。 形成时期：本阶段的特点是经验描述。本阶段最有意义的事件，是1908年在美国纽约和英国伦敦同时出版了两本书：美国社会学家罗斯的《社会心理学》和英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》。这标志着社会心理学成为一门独立的科学。 在理论上有五大直接来源： 1、德国民族心理学：冯特10卷本的《民族心理学》； 2、法国群众心理学：塔德关于模仿和暗示的研究；迪尔凯姆对群体的强调； 3、英国本能心理学：达尔文的生物进化论；麦独孤的本能论。 4、经典精神分析学派：（1）本能与社会：本能—潜意识—伊底、自我与超我；（2）集体心理学：集体的原始特性—爱的关系是集体心理的本质—自居作用对集体心理形成的影响；（3）社会和文明的进步：社会的起源—宗教的作用—本能与文明的冲突； 5、社会行为主义学派：巴甫洛夫条件反射与强化律；桑代克联结主义；华生行为主义。确立阶段的特点： 由描述转向实验 由定性分析转向定量研究 第三章 社会心理学研究应遵循的原则有哪些？ 一）价值中立原则（二）系统性原则（三）伦理性原则 参与观察法和非参与观察法的定义 ？参与观察法：研究者深入到被观察者中间成为他们的一员，在团体中建立各种关系进行直接观察的方法。 ？非参与观察法：此时观察者完全处于旁观者的立场，不参与被观察者的任何活动。 这种观察法可以使观察者做到客观冷静，但是，这种方法往往会对观察环境和被观察者造成较大的干扰，从而导致观察结果的失真。

社会心理学讲解

社会学研究 一、简答题 1、社会学的研究对象是什么？ 社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的综合性学科。研究对象包括历史、政治、经济、社会结构、人口变动、民族、城市、乡村、社区、婚姻、家庭、信仰与宗教、现代化等现代社会的发展和社会中的组织性或者团体性行为的学科。 2、什么是城市化？ 城市化是指在一个国家或社会中，城市人口增加、城市规模扩大、农村人口向城市流动、农村中城市特质增加以及城市不断发展和完善的过程。具体包括人口职业的转变、产业结构的转变、土地及地域空间的变化。通常以城市人口占总人口的百分比这一指标衡量城市化水平。 3、什么是现代化？ 在社会学中，社会现代化是指这样一种特殊的社会转型过程，即社会在日益分化的基础上，进入一个能够自我维持增长和自我创新，以满足整个社会日益增长的需要的全面发展的过程。一般而言，现代化包括了学术知识上的科学化，政治上的民主化，经济上的工业化，社会生活上的城市化，思想领域的自由化和民主化，文化上的人性化等。现代化是人类文明的一种深刻变化，是文明要素的创新、选择、传播和退出交替进行的过程，是追赶、达到和保持世界先进水平的国际竞争。现代化的核心是“人性的解放”和“生产力（效率）的解放”，因此欧美等西方社会开始，有时也被称为“西方化”，但不专属于西方社会。 4、中国城市化的发展趋势是什么 中国城市化的发展趋势：区域城市化进程和城市发展加速，消费型中心城市崛

起，并向群体化、多样化方向发展；城市化区域发展不平衡将长期存在，小城市将重新焕发活力，沿海发达地区城市进入高级发展阶段；城市经济活动日益国际化；城市走向可持续发展之路；信息化重构城市空间体系，信息城市形成与发展；郊区与城市中心区共同发展。改革的深入、国民经济的平稳发展有力地推动城市化进程，未来中国城市将向国际化、连绵化、生态化、现代化的方向发展。 5、什么是中等收入陷阱？ 所谓的“中等收入陷阱”是指当一个国家的人均收入达到中等水平后，由于不能顺利实现经济发展方式的转变，导致经济增长动力不足，最终出现经济停滞的一种状态。按照世界银行的标准，2010年我国人均国内生产总值达到4400美元，已经进入中等收入偏上国家的行列。 6、什么是文化堕距？ 文化堕距又称“文化滞后”或“文化落后”，指在社会变迁中文化集丛中的一部分落后于其他部分而呈现呆滞的现象。美国社会学家W·F奥本格首先使用这一概念，用以描述物质文化和非物质的适应性文化在变迁速度上所发生的时差。一般而言，物质技术方面的变化发生在非物质的适应性文化变化之前。但是，非物质的适应性文化的变化先于物质文化的变化的情形也常有发生。马克思主义认为，物质文化决定非物质文化，而非物质文化一旦形成便具有相对的独立性和稳定性，因此，文化堕距是社会变迁中不可避免的一种现象。文化差距是比较得出的产物，而文化堕距是一个社会中若干文化发展中出现的不协调的现象。因此，文化堕距不可以理解成文化差距。 7、什么是先赋角色与自致角色？ 所谓先赋角色又称“归属角色”，指建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色，如种族、民族、家庭出身、性别、年龄等赋予的角色。在奴

社会心理学

社会化（socializat-ion）：个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理—行为模式，成为合格社会成员的过程。 社会认知（social cognition）：人们解释、分析、记忆及使用社会环境信息的方式。 内隐人格理论（ Forming Impressions ）：该理论的观点是，某些人格特质伴随有其他特质。 每一个普通人都有着关于人格中哪些特质互相联系在一起，哪些特质互相没有关系的理解，因而只要认识了其中一个占重要位置的特征，就可以推知其他品质，这些理解称为内隐人格理论。 换言之，这一理论由我们关于哪些类型的人格特质会组合在一起的观点所组成。我们常常运用少数己知特征来判断他人具有哪些特点： 善良——慷慨大方、诚实、有责任心 吝啬——暴躁易怒、虚伪、为人冷漠 自我图式（Self-schema）：自我图式是指我们用来组织和指引与自己有关信息的一套自我信念。 首因效应（primary effect）：由于第一印象导致的，在总体印象形成上，最初获得的住处比后来获得的信息影响更大的现象称为首因效应。 刻板印象(stereotype impression)：指人闪对某个事物或群体形成的一种概括而固定的看法，并把这种看法推而广之，认为这个事物或群体都具有该特征，而忽略了个体差异。 图式（ schema ）：图式关于一个人、群体、地点或事物的有组织的认知系统或认知结构。 个人图式（person schemas）：对人的人格进行描述的认知结构，一般应用于特殊的个人或者典型的一类人身上。 自我图式（self schemas）：帮助人们去组织对自己进行了解的心理结构，它会影响人们所注意到的、所思考的和所识记的关于他们自身的信息。 群体图式（group schemas）：关于一个特殊社会群体或社会范畴的图式（Hamilton, 1981）。刻板化显示出特殊社会群体和社会范畴的属性和行为。 角色图式（group schemas）：代表我们对处于某种角色的人们所持有的有组织的、抽象的概念。 原型(Prototypes)：是关于图式的抽象的理想化形象。 态度(attitude)：包含情感、行为和认知成分的持久反应倾向。 Krech(1948)：态度是个体对自己所生活世界中某些现象的动机过程、

社会心理学课本

社会心理学讲义 咸阳师范学院教育科学学院李峰2013.9 第一章绪论 第一节社会心理学的研究对象 ?一、什么是社会心理学 社会心理学从一开始建立，就存在着心理学和社会学两种取向之争 ? 1.心理学取向的社会心理学 ?方法：强调严格的心理学方法和实验，大量运用系统观察、调查研究、个案研究、模拟研究和社会比较文化研究等方法。 ?重点：以个体变量为分析重点 ?内容：探讨个体在社会环境中的心理变化的特点与过程 ?目的：揭示个体心理与行为的社会心理机制 ?代表人物：麦独孤、奥尔波特、弗里德曼、巴伦等。 ? 2.社会学取向的社会心理学 ?方法：社会学研究方法 ?重点：以社会互动和群体变量为分析重点 ?内容：阐明社会结构因素对个体心理和行为的影响 ?目的：揭示社会环境与个体行为之间的关系 ?代表人物：罗斯、库兹明、贝克、安德列耶娃等 ?两种取向的社会心理学研究趋于合流 ?勒温认为： ?人类的行为应看作是个体的特征与社会情境的有机结合，是两者相互作用的结果，社会心理学应该分析个体与社会之间的相互作用和相互影响。 ?.国外的代表性观点： ?主张社会心理学是用科学的方法研究人们如何感知人和社会事件，研究人们如何影响他人以及人际关系的实质等。 ?奥尔波特：个人的心理、情感和行为怎样受他人存在的影响。 ?弗理德曼：个人如何认识和他人和对他人反应、他人如何对个体的行为做出反应，个体怎样受社会环境的影响。 ?梅厄斯：研究人们相互理解、相互影响和相互关系。 ?泰勒：人际互动；社会影响 ?巴伦和伯恩：如何表现出特殊的社会行为，为什么会产生特殊的社会思想和情感等。 ?即强调社会心理学的核心是人际相互作用和社会影响及其原因。

社会心理学二期末复习资料

社会心理学期末复习 第一章绪论 1.社会心理学：沈德灿认为社会心理学是研究个体和群体的社会心理，社会行为及其发展规律的科学。 2.第一个社会心理学实验：1895年美国印第安纳大学的N.Triplett教授就做了第一个社会心理学实验，实验回答了“由他人在场时个人的作业绩效会有什么样的变化”这一问题。 3.社会心理学真正的建立是在1908年，麦独孤（McDougall）撰写的《社会心理学绪论》和罗斯（E.A.Ross）撰写的《社会心理学》。 4.社会心理学真正引起人们的注意是在1924年，这一年奥尔波特（F.Allport）出版了是谁心理学上的第三本教科书《社会心理学》标志着现代社会心理学的开端。 第二章社会心理学的理论与方法 1.两种取向：社会学的社会心理学和心理学的社会心理学。来自社会学的社会心理学家注重用定性的方法探究社会心理学问题，而来自心理学的社会心理学家则强调在定量基础上的定性分析。除了方法上的不同，在研究的取向上社会学的社会心理学和心理学的社会心理学也各有特色：前者往往从宏观的角度探讨社会对人的影响，在这种影响中，个体是被动的；而后者则是从个体的角度出发，研究在环境影响下个体如何 主动的做出反应，强调个体如何去适应环境。区别见表： 2.社会心理学的两种研究方法含义及优缺点 （1）相关研究 相关研究：是指被动地观察两个变量之间关系的研究方法。 优点在于有一些问题，如水在等一些无法控制实验条件，只能采取相关的方法加以研究。同时这种方法可以收集到比实验法更多的数据资料。最大的不足是他不能说明因果关系，主要是一过关系的方向无法确定，并且有的时候，两个变量之间有中介因素的存在。 （2）实验研究 实验研究：是人为安排两种或多种在某一维度上的不同情境，并把被试随机分配到这些情境中，然后测量其行为，并探寻自变量与因变量之间关系的方法。 优点：对变量有严格的控制，避免了因果关系的混淆。从实验研究能够清楚的看清实验研究必须满足的两个要求：即自变量可以操纵以及被试的随机分配。在实验研究中，可把实验分为实验室研究和现场研究。前者最大的优点是对实验的控制程度较高，因而内部效度高，并且经济方便，以此为基础的实验心理学是当今西方社会心理学的主流。但实验室研究也有缺点：实验室情境不等于现实生活，因而结果很难推论到现实生活中去。现场研究是为了克服实验室外部效度低而发展出来的一种研究方法，这种研究在真是的条件下进行，因而结果更能推广的生活中去，外部效度高。另外，现场可与处理实验室中无法操纵的变量，比如高温与侵犯行为的研究。 3.收集研究数据的几种方法： （1）．观察法 如果研究目的只是描述社会行为，观察法是一种好方法，然而这种方法也有明显的缺点。首先某些特定种类的行为很难观察，以为他们很少发生或只会私下发生。其次，观察法往往局限在一个特定的团体，情境或某种特定类型的活动上。 人种质：是指研究者在没有任何预先假设的前提下，通过内部观察来理解一个团体或一种文化的丰富性和复杂性。

社会心理学

会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。社会心理学是心理学和社会学之间的一门边缘学科，受到来自两个学科的影响。在社会心理学内部一开始就存在着两种理论观点不同的研究方向，即所谓社会学方向的社会心理学和心理学方向的社会心理学。在解释社会心理现象上的不同理论观点，并不妨碍社会心理学作为一门独立学科应具备的基本特点。 社会心理学的理论价值在于提高人认识自身的能力，提高人的生活质量。 编辑本段概述 社会心理学自诞生开始，就从孕育它的两个母体——心理学和社会学——里继承了两种基本的研究取向，形成了所谓的“心理学的社会心理学”和“社会学的社会心理学”。对于“什么是社会心理学”的问题，这两种研究取向的学者的看法是不一样的。美国心理学家 F.H.奥尔波特（F.H.Allport）在《社会心理学》（1924）一书中指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科。” 社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。 社会心理学是心理学和社会学之间的一门边缘学科，受到来自两个学科的影响。在社会心理学内部一开始就存 社会心理学 在着两种理论观点不同的研究方向，即所谓社会学方向的社会心理学和心理学方向的社会心理学。在解释社会心理现象上的不同理论观点，并不妨碍社会心理学作为一门独立学科应具备的基本特点。一般来说，普通心理学是研究主体与客体之间的一般关系客体包括自然客体与社会客体。社会心理学则主要研究主体与社会客体之间的特殊关系，即人与人、人与群体之间的关系。普通心理学研究主体与客体之间的一般关系所获得的规律可以应用于社会心理学，社会心理学研究主体与社会客体之间的关系所获的规律也可以丰富普通心理学。普通心理学传统上着重于研究个体、个人与物之间的关系，而社会心理学则着重于研究群体中的个体、群体、人与人、人与群体的关系。 社会心理学与个性心理学的关系更加密切、更加复杂。美国心理学会迄今仍把个性与社会心理学放在一个分支里。一般说来个性心理学是研究个性特质形成和发展的规律，涉及自然和教化的关系、涉及较稳定的心理特质，而社会心理学则主要研究直接社会情境对个人的影响以及个人对这个情境的解释的作用。社会心理学的一个重要发现表明，直接社会情境的作用往往被低估了。