《长株潭城市群内部的差异与联系》

《长株潭城市群内部的差异与联系》教案

洪江市实验中学肖群

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解长株潭城市群的地理位置与范围，理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。

（2）引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

（3）了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。

（4）了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。

2.过程与方法

通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长株潭三市城市群一体化建设重要性，了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。

3.情感态度与价值观

通过学习长株潭城市群“两型社会”的建设，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

【教学重点】

了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。

【教学难点】

了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。

【教学方法】

读图分析、讨论探究、多媒体辅助

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、情境导入

欣赏长沙、株洲、湘潭的部分景观图片

二、新课学习

（一）展示学习目标，引导学生自学。

1.了解三市的位置特点和相互间的交通联系。

2. 知道长沙、株洲、湘潭三市经济发展的差异。

3.理解长株潭城市群一体化建设对区域发展的意义。

4.通过对“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性

（二）自学检测、讲授

1.城市群概况

活动：

（1）读图说说长株潭城市群的地理位置特点。

（2）读图说说长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交通关系。（学生读图回答）

（3）长株潭的地形、气候和人口如何？（学生回答）

2.三市的发展差异

（1）阅读课本P65，完成下表：

（2）阅读P65活动题，你认为专家的观点有道理吗？议一议三市为什么要确定不同的发展方向。

3.三市的发展差异

长株潭城市群的一体化建设：

（1）阅读课本p66的第一段文字，思考问题:

①三市实施了什么建设？

②三市实施一体化建设的基础是什么？

③三市实施一体化建设的目的是什么？

（2）发挥城市群的整体优势，避免“城市病”。

“两型社会”建设：

①说一说：什么是两型社会？

②小组讨论：长株潭城市群在建设“两型社会”的过程中都开展了哪些工作？

（3）P68页活动：

以下是长株潭城市群建设“两型社会”的一些措施，据此完成下列任务。

●城市群布局采用绿心式形态，即在三市城区之间保留大面积的生态绿地。

●城市群采取集中与分散相结合的布局形式，中心城区重点发展现代服务业，卫星城镇或发展工业，或承担居住、旅游、商贸等功能。

●湘江作为城市群的生态走廊，对于城市群的环境建设和旅游开发是至关重要的。要严格保护沿江湿地和山水景观，使之成为景色秀美的滨江风光带。

●提高绿化率，推广节能建筑，倡导公交优先，创建生态宜居城市。

●加强环境教育，倡导绿色生活，鼓励勤俭节约，建立“两型社会”风尚。

1.上述措施是否合理？请说出你的理由。

2.长株潭城市群推进“两型社会”建设，你认为有哪些积极意义？

3.议一议，在我们的日常生活中，应如何贯彻“两型社会”的发展理念？（学生讨论回答）

三、课堂小结

引导学生归纳总结

四、达标过关

1.下列关于长株潭城市群的位置说法，正确的是（）

A.位于湖南省西部

B.地处湘中平原地区

C.沅江流经这三个城市

D. 是湖南省经济社会发展的核心区域

2.按照湘江从上游至下游的顺序，三个城市排列正确的是（）

A.长沙、株洲、湘潭

B.长沙、湘潭、株洲

C.株洲、湘潭、长沙

D.湘潭、株洲、长沙

3．关于长沙的说法，不正确的是（）

A．三市中城市规模最大

B．计算机、杂交水稻等科技居全国领先水平

C．橘子洲、马王堆等名胜古迹享誉中外

D．中国重要的电力机车、有色冶金基地

4.长株潭城市群位于 ( )

A．湖南南部 B．江西西部

C．湖南东部 D．湖北南部

5.长沙、株洲、湘潭三市之间的交通方式有（）

A．铁路、公路和航空 B．铁路、公路和河运

C．航空、河运和公路 D．海运、河运和铁路

6.下列措施符合“两型社会”建设的是( )

A．设置城市“绿心” B．大力发展钢铁工业

C．鼓励私人汽车发展 D．把湘潭发展成为特大城市

五、作业布置

1.识记本课知识点。

2.完成《同步练习册》相关内容。

【板书设计】

【教学反思】

本节课学生活动较多，课前让学生将收集到的有关资料在课堂上展现，可以

使学生感受到自己动手收集资料的乐趣以及劳动被承认的成就感，同时也鼓励其

上地理课的积极性。由于学生在课下进行了预习工作，课堂上的活动进行得比较

顺利，老师的表扬和鼓励又进一步激发了其学习地理的兴趣。