郑州市中小学生校园青春健身操比赛暨
郑州市中小学生校园青春健身操比赛暨“肯德基”全国青少年校园青春健身操
（郑州赛区）比赛规程
秩
序
册
主办单位：中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心百胜（中国）肯德基品牌
郑州市教育局郑州市体育局
比赛时间：2017年5月27—5月28日
比赛地点：郑州市第七中学（三全路）
“肯德基”青少年校园青春健身操（郑州赛区）
比赛组织委员会
主任：田保华
副主任：周朝晖王克杰
执行副主任：高百中
委员：白天孙宝华王保军段亚萍倪峥华曲林山孙爱景各参赛单位领队
（组委会下设办公室、竞赛处、场地处）
办公室
主任：高百中
副主任：白天
成员：邵郑新梁勇刘璇
竞赛处
处长：白天
副处长：仝永东
成员：林道凯李皓张鹏
场地处
组长：吴继楠
成员：七中体育组
仲裁委员会
高百中曲林山孙爱景
资格审查委员会
白天邵郑新林道凯
裁判员名单
裁判长：孙爱景国际级郑州大学体育学院
裁判员：王焱源国家级郑州航空工业管理学院
刘怿国家级郑州师范学院
梁华伟国家级河南理工大学
巩凡国家级郑州市第十四中学
记录员：董文杰刘海龙检录员：李陈思彭洪敏赛后控制中心：罗合视线员：刘磊张磊宣告员：侯岩钰音响控制：徐大众王学
“肯德基”青少年校园青春健身操
（郑州赛区）比赛竞赛日程
5月24日教练员、裁判员联席会地点：郑州市第十九中学5月26日布置场地、裁判员培训地点：郑州市第七中学5月27日—5月28日竞赛地点：郑州市第七中学5月27日上午7:50检录
8:00—10:00 小学组健身操基础套路—青春魅力
10:10—11:30 小学组啦啦队基础套路—神采飞扬5月27日下午13:10检录
13:30—15:30 小学组丙组街舞规定动作
15:50—17:50 小学组丙组花球规定动作
18:00—18:30 小学组颁奖
5月28日上午7:50检录
8:00—9:30 初中组健身操基础套路—青春魅力
初中组啦啦队基础套路—神采飞扬9:40—11:10 初中组乙组街舞规定动作
初中组乙组花球规定动作
11:30—12:00 初中组颁奖
5月28日下午13:10检录
13:30—15:30 高中组健身操基础套路—青春魅力
高中组健身操提高套路—创造奇迹
高中组啦啦队基础套路—神采飞扬
高中组啦啦队提高套路—活力无限15:50—18:00 高中组乙组街舞规定动作
高中组乙组花球规定动作
18:30—19:00 高中组颁奖
“肯德基”青少年校园青春健身操（郑州赛区）
比赛各队出场顺序
一、小学组：健身操基础套路---青春魅力
1、惠济区薛岗小学
2、惠济区八堡小学
3、二七区铭功路小学
4、惠济区东风路小学
5、金水区新柳路小学
6、高新区郑州大学实验小学
7、二七区樱桃沟小学
8、惠济区银山路小学
9、惠济区南阳小学10、中原区育华学校
11、惠济区铁炉寨小学12、惠济区大河路中心小学13、高新区五龙口小学14、惠济区贾河小学
15、二七区罗沟小学16、中原区伏牛路第二小学17、二七区德化街小学18、河南省实验学校郑东小学19、惠济区大庙小学20、管城区腾飞路七里河小学
21、二七区郭小寨小学22、经开区瑞锦小学
二、小学组：啦啦队基础套路---神采飞扬
1、经开区六一小学
2、金水区银河路小学
3、二七区侯砦小学
4、二七区铁三官庙小学
5、经开区蒋冲小学
6、经开区外国小学
7、管城区站马屯小学8、二七区八卦庙小学
9、郑州龙门实验学校10、二七区工人南路小学11、二七区解放路小学12、经开区谢庄小学
13、中原区伊河路小学14、惠济区艺术小学
15、经开区朝凤路小学16、郑州中学第二附属小学
三、小学组：小学丙组街舞规定动作
1、二七区工人南路小学
2、管城区站马屯小学
3、二七区解放路小学
4、二七区铁三官庙小学
5、高新区郑州大学实验小学
6、经开区谢庄小学
7、二七区罗沟小学8、河南省实验学校郑东小学9、中原区伊河路小学10、经开区蒋冲小学
11、郑州中学第二附属小学12、高新区五龙口小学
四、小学组：小学丙组花球规定动作
1、金水区银河路小学
2、经开区外国语小学
3、惠济区铁炉寨小学
4、惠济区银山路小学
5、惠济区大庙小学
6、惠济区八堡小学
7、惠济区大河路中心小学8、二七区樱桃沟小学
9、惠济区薛岗小学10、惠济区贾河小学
11、惠济区东风路小学12、二七区八卦庙小学13、郑州龙门实验学校14、二七区铭功路小学15、中原区伏牛路第二小学16、中原区育华学校
17、经开区瑞锦小学18、经开区朝凤路小学19、管城区腾飞路七里河小学20、二七区德化街小学21、二七区郭小寨小学22、经开区六一小学
23、二七区侯砦小学24、金水区新柳路小学25、惠济区艺术小学26、惠济区南阳小学
五、初中组：健身操基础套路---青春魅力
1、郑州市第二十二中学
2、郑州市第五十七中学
3、郑州市第七十三中学
4、郑州市第六十中学
5、郑州市第四十二中学
6、郑州市第四十九中学
7、郑州市第五十八中学
8、郑州市第经开区实验中学
9、郑州市十九中学10、郑州市第八中学
11、郑州市第六十三中学12、郑州市第七十一中学13、惠济区第六中学14、郑州丽水外国语学校15、郑州市六十二中学16、郑州市106中学
17、郑州市第五十一中学18、郑州市九龙中学
19、郑州市第三十九中学20、郑州市第四中学
六、初中组：啦啦队基础套路---神采飞扬
1、郑州市第十六中学
2、郑州市十四中学
3、郑州市第四十八中学
七、初中组：乙组街舞规定动作
1、郑州市第四十二中学
2、郑州市七十三中学
3、郑州市第六十二中
4、郑州市五十八中学
5、郑州市九龙中学
6、郑州市第十九中学
7、郑州市第八中学8、郑州市第四十八中学
八、初中组：乙组花球规定动作
1、郑州经开区实验中学
2、郑州市第四十九中学
3、郑州市第十六中学
4、郑州市第三十九中学
5、郑州市第五十七中学
6、郑州市第六十三中学
7、郑州市第六十中学
8、郑州市丽水外国语中学
9、郑州市惠济第六中学10、郑州市第七十一中学11、郑州市第二十二中学12、郑州市第五十一中学13、郑州市第十四中学14、郑州市106中学
15、郑州市第四中学
九、高中组：健身操基础套路---青春魅力
1、郑州第五十三中学
2、郑州市金融学校
3、郑州市扶轮外国语学校
4、郑州市第十八中学
5、郑州市第101中学
6、郑州市商贸管理学校
7、郑州市科技工业学校
8、郑州市第七十四中学
9、郑州市二十中学10、郑州市回民中学
11、郑州市第四中学
十、高中组：健身操提高套路---创造奇迹
1、郑州市第九中学
2、郑州第七中学
3、郑州市第十二中学
4、郑州市艺术工程学校
5、郑州市第一中学
十一、高中组：啦啦队基础套路---神采飞扬
1、郑州市第四十七中学
2、郑州市第十一中学
3、郑州市第五中学
4、郑州市卫生学校
5、郑州市信息技术学校
6、郑州市第十九中学
7、郑州市第三十一中学
8、郑州市城轨交通学校
9、郑州市经济贸易学校
十二、高中组：啦啦队表演套路---活力无限
1、郑州市106中学
2、郑州市第十六中学
3、郑州市第四十四中学
4、郑州市第十四中学
5、郑州第二十四中学
十三、高中组：乙组街舞规定动作
1、郑州市经济贸易学校
2、郑州市第十四中学
3、郑州市第十九中学
4、郑州市艺术工程学校
5、郑州市扶轮外国语中学
6、郑州市第七中学
7、郑州市信息技术学校8、郑州市第十一中学9、郑州市第二十四中学10、郑州市第三十一中学11、郑州市第十八中学12、郑州市卫生学校13、郑州市101中学14、郑州市第四十四中学十四、高中组：乙组花球规定动作
1、郑州市第二十中学
2、郑州市第一中学
3、郑州市第五十三中学
4、郑州市第五中学
5、郑州市第七十四中学
6、郑州市第四十七中学
7、郑州市第四中学
8、郑州市科技工业学校
9、郑州市第十六中学10、郑州市金融学校11、郑州市第十二中学12、郑州市城轨交通学校13、郑州市106中学14、郑州市商贸管理学校15、郑州市第九中学
体操比赛方案
小学生广播体操比赛的活动方案 一、活动目的 为活跃校园文化生活，检验广播操的教学效果，培养学生集体主义思想，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，规范学生的动作技术，促进学校体育活动的开展，使学生在德智体美劳等各方面得到全面的发展，经学校研究，决定举行“七彩阳光”广播操比赛，具体方案如下： 二、活动领导组 组长：邓国庆 副组长：范爱军 组员：袁祎、杨智平、江盾、陈善新、黄钰林、范勇刚、周彩珍、赵子明 三、参加对象： 1-6年级全体在校生。 四、比赛时间：2016年 5月 18日下午（暂定） 五、比赛地点：学校操场 六、比赛内容：第七套小学生广播体操（七彩阳光）。 七、比赛顺序：按照年级从低到高进行。 八、奖项设置： 1、按年级分组，每个年级为一个小组。各年级组设一、二、三等奖。 2、全校设2个精神文明奖。
3、全校评出2名优秀领操员 九、评比标准： （一）人员要求：原则上每班全体学生参赛。（注：有备案的身体有缺陷的学生可不参加比赛，但参赛人数不能低于本班人数的80%。）（二）比赛要求： 1、各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮，动作规范。 2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。 3、出入场队形可以安排二或四路纵队，从低至高排列。 4、广播操动作准确、整齐有力。 （三）具体要求： 1、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。 2、每个参赛队必须提前到达操场整理队形。 3、进退场由各班领操员指挥，进场后向裁判报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，裁判同意后方可进行比赛。 （四）评分标准：比赛采用百分制标准评分 ①精神面貌精神饱满，体现出朝气蓬勃的精神面貌（ 10分） ②服装整洁（建议统一服装）。（ 5分） ③队列整齐（15分） ④领操员站位得当，调动队伍合理，动作正确、规范。（10分） ⑤进退场做到动作迅速，安静，整齐。（20分） ⑥广播操动作准确、整齐有力、合节拍。（40分）
体操比赛策划书
2016 年体操比赛策划书 一、活动宗旨积极、向上、团结、奋进、运动、健康、快 乐 二、活动目的 为了迎接大课间体育竞赛这次活动，增强同学体育锻炼的意识，增进同学身体健康，以组织比赛的形式，提供展现个人、集体风采的舞台，通过体操比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，使同学们体会团结的力量。 三、赛事主办本次比赛由综合组主办。 四、组织机构 组长：罗校长副组长：谢校长、刘建英、尚志军执行组长：栗亮亮成员：各班班主任及其他所有老师 五、比赛地点 操场（篮球场） 六、比赛时间 2016 年11 月15 日（如遇天气问题，另行通知）。 七、参赛要求 1、以班级为单位参赛 2、各班除特殊情况外其他都得参加比赛。 八、比赛规则 1、比赛开始前，各班级学生自备凳子以班级为单位整齐坐在主席台后，若参赛班级遇到特殊情况不能及时参赛，应由该班班主任提前上报校领导。 2、比赛评分细则，动作：正确性（60 分）；口令员（10 分）；整齐率（10 分）；精神面貌（10 分）；口号整
齐响亮、服装统一（10 分）。 九、比赛方法及注意事项 1、下午一点开始比赛，比赛班级需提前十分钟到达规定场地，坐好，准备比赛。当第二个班级在前个班级比赛开始后，在规定区域整队准备，依次类推。 2、赛前 5 分钟，检查应到实到人数，整理服装。（老 师检查） 3、比赛要求：每班挑选一名同学作为领操员，出场顺序由每班派代表赛前参加抽签决定，服装为校服，鞋子统一运动鞋。 5、比赛基本流程：1、候场整队。 2 喊口号入场。 4 整队、报告人数。5、原地队列队形练习。 6、体操比赛。 7、整队、带队离场。 6、奖励办法：初中、小学组各设一等奖（1 个班级）、二等奖（ 1 个班级）、“道德风尚奖”（ 1 个班）、优秀 领操员两名（初中、小学各一名）。 十、人员安排 1. 裁判：罗世发、谢海军、尚志军、刘建英、刘卫玲、李静、方红敏、侯倩、辛玥、杜利英 2. 指挥员：栗亮亮（负责场地布置） 3. 主持人：刘宇（王玲玲老师辅导） 4. 摄像拍照：卢静 5. 组织管理、入场比赛：由各班班主任组织入场、负责本班安全 6. 音乐控制：高玉民、程艳 7、比分统计：程蓉蓉、张星星
校园健身操—《青春魅力》教学设计
校园健身操—《青春魅力》教学设计 南京航空航天大学附属高级中学王达梅 一、本次课教学指导思想： 本次课坚持以“健康第一”为指导思想，依据学生的身心特征和教材的特点，立足以培养学生自主与合作学习方式为出发点，并通过看图解自我领会动作、形成互动的学练方式，提高学生自主与合作学习能力和正确评价的能力，培养正确的审美的能力。 二、本次课在教学单元中的地位： 本次课位于《健美操模块一》计划中的第二单元第一次课。本次课选用的教材是来自教育部体育卫生与艺术教育司组织共同编制的《系列校园青春健身操》，本套操是根据中学生的身心特征，结合不同层次学生的需求特点，共设计了不同难度、不同风格、不同动作类型和运动负荷系列校园青春健身操。而本次课学习的是其中的健身操基础套路《青春魅力》，本操动作简单、易学，运动负荷适中，音乐融入我国民族、迪士科等音乐元素，节奏强劲、奔放，具有很强的时代感，能充分体现当代中学生朝气与活力。本课主要学习《青春魅力》一、二段组合动作，培养学生正确的身体姿态和协调性，为成套操的学习打下扎实基础。 三、学情分析： 本课健美操教材是高中女生选项学习内容之一，上课的学生是高一年级9-13班的46个学生，他们经过第一单元的健美操基本步伐的学习，学生对健美操产生了极大的兴趣，求新求异的强力愿望为本次课的学习打下了良好心理基础。 四、教学设计思路：
1. 语言诱导，“南航附中的创造节是展示青春魅力的大舞台”，引入主题：“我的青春我做主”，激发学生学习激情。 2. 课的热身部分教师引导学生在队形复习中进行热身操的练习，激发练习热情，引出本次课学习内容的动作雏形。 3. 学习阶段教师激情表演，学生分组分别看图模仿学习一、二段动作，然后互帮互学，培养学生自主与合作学习能力，提高教学有效性。 4. 拓展阶段，教师提供素材，学生同质（或分层）分组，小组尝试练习，促进每一位学生的发展；最后各小组展示，相互评价。 5. 教师用赏识的眼光及时评价，发现每一个学生的闪光点。 五、教学特色： 体育与健康实践课健美操学时教学计 任课教师：王达梅学校：南京航空航天大学附属高级中学学习阶段：水平五 单元课次：第一单元4—1 授课学生：高一年 级学生人数：46人
郑州市中小学校幼儿园规划管理技术规定
郑州市中小学校幼儿园规划管理技术规定 第一章总则 第二条在本市规划建成区范围内从事与中小学校幼儿园新建、改扩建时的建设选址、编制详细规划（含控制性详细规划与修建性详细规划）有关的建设和管理活动，应符合本规定，并按相关程序经有关部门批准后，方可实施。 本规定中所指的“中小学校”，是指九年制义务教育阶段的六年制普通小学与三年制普通初级中学。 本规定中所指的“幼儿园”，是对幼儿进行保育和教育的机构。接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。 本规定中所指的“老城区”，是指三环路以内区域。 本规定中所指的“城市新区”，是指三环路以外的规划建成区。包括郑东新区、郑州经济技术开发区、郑州高新技术开发区、须水组团、惠济新行政区、河南惠济经济开发区、北部组团、南部组团等。 第二章规划选址 第四条布局原则。城市普通中小学校的布局选址应符合下列原则： 学生能就近走读入学； 学校应具有较好的规模效益和社会效益； 因地制宜。 第五条服务半径 学校服务半径要根据学校规模、交通及学生住宿条件、方便学生就近入学等原则确定。 中小学生不应跨越铁路干线、高速公路及车流量大、无立交设施的城市主干道上学。寄宿制学校，可不受此限制。 小学服务半径不宜大于500米。 中学服务半径不宜大于2000米。 全日制托儿所、幼儿园（幼儿白天在园所生活的托儿所、幼儿园）服务半径不宜大于300米。
寄宿制托儿所、幼儿园（幼儿昼夜均在园所生活的托儿所、幼儿园）服务半径不作特别强调和控制。 第六条选址原则 新建的普通中小学校幼儿园，校址应选择在交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、接近城市绿化带、方便家长接送、远离污染源的地段。 4个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地；托儿所、幼儿园的规模在3个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。 应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的滑坡段、悬崖边及崖底、采空区、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带。 架空高压输电线、高压电缆及通航河道等不得穿越校区。 中小学校幼儿园主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300米；与城市主干道同侧路边的距离不应小于80米，当小于80米时，必须采取有效的隔声措施中小学校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。 中小学校幼儿园宜设在无污染的地段。中小学校幼儿园与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。 中小学校幼儿园选址应注意与噪声源之间的距离，以保证教学用房区内有安静的环境。 第七条周边环境 中小学校幼儿园不应与集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病房、太平间、公安看守所、异味源如公厕、化学制品点、餐馆厨房、网吧、游戏机房等不利于中小学生学习和身心健康，以及危及学生安全的场所毗邻。 中小学校幼儿园校园主要出入口两侧各30米范围内，不得修建垃圾转运站等环卫设施，不得设立集贸市场和摆设商贩摊点。 中小学校幼儿园校园应与易燃、易爆、有毒等危险品或有害品的研制、生产、贮运场所等保持相应的安全距离。 新建露天市场边沿与中小学校幼儿园校园间距不应小于100米。 商业闹市与中小学校幼儿园校园间距不应小于150米。 露天体育场边沿与中小学校幼儿园校园间距不应小于100米。
广播体操比赛活动方案
火车中心校广播体操比赛通知为活跃校园文化生活，体现学校精神面貌，培养学生集体主义精神，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，促进学校体育活动的开展。经学校研究，决定举行广播体操比赛，现将有关事项通知如下： 一、参赛对象：全校学生 二、比赛时间：2017年5月 三、比赛内容及办法： 1、队列队形、第一套小学生广播体操 2、比赛流程包括：学生入场→队列队形→广播操→学生退场。
双清区春云学校广播体操比赛活动方 案 为活跃校园文化生活，体现学校精神面貌，培养学生集体主义精神，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，促进学校体育活动的开展。经学校研究，决定举行广播体操比赛，现将有关事项通知如下： 一、参赛对象：全校学生，以班级为参赛单位 二、比赛时间：2017年5月 三、比赛内容及办法： 1、队列队形、第一套小学生广播体操 2、比赛流程包括：学生入场→队列队形→广播操→学生退场。 四、评比办法： 1、学校组织评委进行现场打分。 2、评分标准见附件。 3、保证出勤率，缺一人在最后得分内扣1分，依此类推。 五、奖项设置： 分年级组比赛，各设一二三等奖若干名。
附：比赛流程 各班在体育委员的带领下，从准备区齐步走到比赛区，转向评委。体育委员整队（稍息、立正、向右看齐、向前看、报数、稍息),“报告老师，*班应到*人，实到*人，报告完毕，请指示”，听到指挥老师“比赛开始”的指令后，体育委员“立正，向右转、向右转、向左转、向左转，以*同学为基准，成体操队形散开。广播体操结束，“以*同学为基准，向中看齐”。“稍息、立正”，体育委员报告老师“*班比赛结束，请指示”，听到指挥老师退场指令号，体育委员带队齐步走退场。
幼儿园体操竞赛活动方案
温堡中心幼儿体操竞赛活动方案 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，深入落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，丰富、充实幼儿的生活，增强我县幼儿的健康水平，全面锻炼幼儿的动作协调能力，建立和谐的人际关系，在幼儿园、家庭和社会中树立“健康第一”的正确育儿观念。向社会充分展示幼儿良好的身体素质和幼儿健康、活泼的可爱形象，表现我园儿童健康乐观、团结向上的精神面貌，推动幼儿园体育活动的开展。 二、活动目的： 天气逐渐变暖，孩子们应该多进行户外活动了。为了提高孩子们户外活动的兴趣，增强孩子们的体质，近日，我们幼儿园将开展了“运动让我更健康”幼儿体操比赛活动。这样的体操比赛活动，不仅提高了幼儿园的体操质量，更重要的是培养了孩子们对体育活动的兴趣，增强了体质。同时，也培养了孩子们的荣誉感和集体意识。 具体方案如下： 一、参赛对象： 幼儿园在园幼儿。 二、比赛时间和地点： 时间：2017年4月15日早晨10:00 三、比赛内容和要求： ①创编内容健康、活泼，适合幼儿年龄特点，能够充分表现幼儿的童真、童趣。
②团体操选用音乐应内容健康、节奏鲜明，时间在3—5分钟左右。（音乐统一） ③表演形式可持轻器械（自制器械）或徒手，如：彩带操、球操、绳操、橡皮筋操、呼拉圈操、椅子操、花环操、徒手操等均可。动作要求整齐、有精神，大班以上班级并有2个以上的队形变化，造型美观、新颖有创意。 ④参赛服装美观大方，能够烘托主题。 ⑤进出场秩序井然有序，严禁喧哗。 ⑥幼儿动作到位，整齐有力，表现力强。以班级为代表队， 5．时间：控制在3—5分钟内。 6．场地：幼儿园娱乐室门前）。 五、比赛流程： 1、入场式、要求：孩子们个个精神抖擞，迈着有节奏的步子，走进场地。一个个就像小士兵，步伐有力，精神十足！口号响亮。 2、园长讲话 3、幼儿进场，进行比赛。 4、现场打分（为公平起见，每班抽出2为家长进行打分） 6、颁奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 四、小太阳幼儿园体操比赛活动领导小组： 组长：杨元元园长
《健身操基础套路——“青春魅力”》说课稿
《健身操基础套路——“青春魅力”》说课稿《健身操基础套路——“青春魅力”》说课稿 一、指导思想 根据高中《体育与健康课程标准》理念，本课以水平五的具体教学目标为依据。在课的设计中，充分发挥教师的主导作用，确立学生的主体地位。在全面推行素质教育、重在培养学生能力的今天，为适应以创新教育、愉快教学为突破口的教学改革，我选择了校园青春健身操基础套路——青春魅力为主授教材。通过欢快的音乐节奏，教师标准、优美的示范动作，简单的语言提示，口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，注重学生能力的培养。学生在音乐中体验运动带来的乐趣，在活动中掌握技能，感受合作创新所带来的快乐，为终身体育打基础。二、学情分析本次课的授课对象为酉阳一中高二(14)班，该班是文科班，女生36人，男生16人，他们平时锻炼的积极性较差。如何得到他们心理的认同，提高锻炼兴趣尤为重要，且笨年龄阶段的学生部分生理指标趋于成人化，由于身体的巨大变化，导致他们在体育课中较为腼腆，不能积极主动的参与运动练习。爱美，是人类的天性，作为教学内容的健身操，不仅有悦耳动感的音乐背景，而且追求人体健与美的运动特点正可以满足高中生向往美、追求美的心理需要。健身操的种类和练习形式多样，还可以满足不同个性的人的需要。三、教材分析 随着社会的进步，人们生活水平的提高，健身和娱乐渐渐走进了人们的生活。健身操作为一个新光项目，以独特的风格和魅力很快流行起来，成为人们喜爱的一项体育活动。健身操是融体操、舞蹈、吴叔、音乐为一体的一种能增强体质、培养正确姿态、健美形体、发展素质、陶冶情操的体育锻炼形式。教学重点是动作与节奏的把握，教学难点是分组创编中动作合理多样，步伐流畅。 四、教学目标
《健身操基础套路——“青春魅力”》说课稿
《健身操基础套路——“青春魅力”》说课稿 一、指导思想 根据高中《体育与健康课程标准》理念，本课以水平五的具体教学目标为依据。在课的设计中，充分发挥教师的主导作用，确立学生的主体地位。在全面推行素质教育、重在培养学生能力的今天，为适应以创新教育、愉快教学为突破口的教学改革，我选择了校园青春健身操基础套路——青春魅力为主授教材。通过欢快的音乐节奏，教师标准、优美的示范动作，简单的语言提示，口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，注重学生能力的培养。学生在音乐中体验运动带来的乐趣，在活动中掌握技能，感受合作创新所带来的快乐，为终身体育打基础。 二、学情分析 本次课的授课对象为酉阳一中高二（14）班，该班是文科班，女生36人，男生16人，他们平时锻炼的积极性较差。如何得到他们心理的认同，提高锻炼兴趣尤为重要，且笨年龄阶段的学生部分生理指标趋于成人化，由于身体的巨大变化，导致他们在体育课中较为腼腆，不能积极主动的参与运动练习。爱美，是人类的天性，作为教学内容的健身操，不仅有悦耳动感的音乐背景，而且追求人体健与美的运动特点正可以满足高中生向往美、追求美的心理需要。健身操的种类和练习形式多样，还可以满足不同个性的人的需要。 三、教材分析 随着社会的进步，人们生活水平的提高，健身和娱乐渐渐走进了人们的生活。健身操作为一个新光项目，以独特的风格和魅力很快流行起来，成为人们喜爱的一项体育活动。健身操是融体操、舞蹈、吴叔、音乐为一体的一种能增强体质、培养正确姿态、健美形体、发展素质、陶冶情操的体育锻炼形式。教学重点是动作与节奏的把握，教学难点是分组创编中动作合理多样，步伐流畅。 四、教学目标 1.了解健身操的运动特点和健身价值，运用几个简单的步伐以及通过方向、数量等变化能创编不同的动作组合。 2.掌握青春魅力组合五（4*8拍），同学们能在教师的口令指挥下完成该组合，提高学生的节奏感及表现力，培养学生良好姿态及控制能力。 3.在合作创编中培养学生的团结协作意识，提高学生的学习主动性、自信心及创新能力。 五、说教法、学法 1.教学方法 （1）在新授内容中采用递加法进行教学，学生在音乐中逐步建立完整的动作概念。 （2）通过提问、语言激励等引起学生注意、激发兴趣，提高学生参与意识。 （3）通过师生互动、创编活动等营造良好的学习氛围。 2.学习方法 （1）学生能在老师的带领下学会一组新的动作，体会运动带来的快乐。 （2）通过友情分组、创编活动，让学生感觉到“我可以”，提高学生的自主学习能力以及自信心。 （3）在互学互练中，提高学生的团队意识，增进同学之间的感情。 （4）自评互评，看到自己的不足，学习别人的优点。 六、教学过程 本节课共分七个部分 第一部分是课的组织：由体育委员负责，教师配合，借此发挥培养和发挥体育骨干的能力。
郑州中小学划片及学区楼盘
学区房，一个特别的名词。从某种意义上讲，学区房是房地产市场的衍生品，同样也是现行教育体制下的一个独特的现象，随着竞争的日益激烈，家长为使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购置一切属于教育质量好的小学学区的房产。另外，一些重点中学附近的房产也会收到学生家长的青睐，在学校附近购买房产居住，将有利于家长管理孩子的生活和学习，孩子也可以提高学习的效率。学区房成为一些房地产商的一个促销手段，好的学区房普遍高出其他房源的25%，尽管价格不菲，但往往广受关注。
定义 学区房成为当今购房潮中常见的词汇，是市场需求所引发的一个关注热点，其是根据购房需
求的细分，突出人们居住环境的教育资源功能并将其作为购房的衡判标准，从广义而言，所在区域教育资源丰富，能够很好满足人们教育学习生活需求的房屋，称为学区房。 当购房需求与教育入学制度相关联时，狭义的学区房即指：能够满足购房者本人子女就读区、市、省级重点学校（小学或中学）的房屋。 分类 学区房可以分为两类，一类是购买之后孩子可以直接就读重点学校的，无需再托关系、缴纳赞助费；另一类是在重点学校附近的，有利于家长管理孩子的生活和学习，孩子也可以提高学习的效率。目前市场热炒的二手房基本上属于第一类，而房产商推出的“教育地产”概念的新盘，往往属于第二类。 就近免试入学原则 据了解，包括北京市在内，中国城市在小学入学政策上，都采取的是就近免试入学，因此，对于哪条街道哪一栋楼房里的孩子可以进哪一所学校，都有明确的划分。而重点小学划片内的房子，便成了二手房市场上热炒的一个概念。 价格差别 就整体而言，依托名校为邻的资源，学区房往往要比其他同等质量的房源价格高一些。 产生原因 家长追捧不让孩子输在起跑线上，购买学区房成投资接力跑家长买学区房纯粹是为了让孩子获得进入重点学校的资格，房子大小无所谓，环境差点也能接受。一旦孩子毕业之后，他们就会把房子卖掉。买学区房的客户大多都是这种想法。 今年，郑州市内五区小学毕业生将继续坚持免试、相对就近入学原则，参加就近分配学生人数达30583人，比去年增加2004人，其中外来务工人员子女为9318人。 继续坚持就近划片原则 郑州市教育局中招办负责人介绍，今年的小升初工作将继续坚持免试、相对就近入学的原则。具体操作办法，原则上以小学毕业生家庭真实住址所在社区居委会为基本单位，相对就近升入初中。审查确定小学毕业生家庭真实住址，要坚持小学毕业生随父母生活的原则，父母不在市区工作的随监护人。家庭住址不在毕业学校所在区的毕业生，回家庭住址所在区参加就近分配。凡跨区参加就近入学者，毕业学校所在区和接收区的中招办要认真审查其家庭住址。特色班允许有条件选报 对于体育、音乐、美术特色学校（班）招生，教育局中招办要求，允许学有特长的小学毕业生本着相对就近入学的原则，在一定范围内选报与自己特长相应的特色学校（班）和体育传统项目学校。特色学校（班）和体育传统项目学校招生，不得举行任何形式的文化课考试，只进行专业技能测试，按专业复试成绩择优录取。专业技能测试按照市中招办的安排，由体艺组组织实施。 外语中学招4个班推荐生 备受关注的郑州外国语中学今年招生政策有了新变化。根据河南省教育厅要求，郑州外国语中学今年采取推荐生招生制度，实行各区小学推荐、区中招办审核、市中招办审批的办法。面向中原区招2个班100名推荐生，面向金水区、二七区、管城区以及惠济区（迎宾路办事处、老鸦陈办事处、新城办事处、长兴路办事处、刘砦办事处）招2个班100名推荐生。中原区和金水区、二七区、管城区及惠济区推荐生的名额，由各区教体局按1:1的比例，将推荐生名额分配到各小学。各小学在尊重学生意愿的前提下，按照公开、公正、公平的原则，将综合素质高、外语能力突出的学生确定为推荐对象。推荐工作要做到推荐名额公开、推荐条件公开、推荐办法公开、推荐结果公开，随时接受学生和家长监督。
广播体操比赛的活动方案
羊尾镇中心小学广播体操比赛活动方案 一、活动目的： 为了进一步增强学生体质，调动学生参加体育活动的积极性，培养学生集体主义以及团结协作的精神，丰富我校的校园文化生活。 二、活动领导小组： 组长：姚乐辉 副组长：王兴桂 组员：乔安裕郑娟宋秀丽万宏刘家运及各班班主任、体育教师、任课教师 三、参加对象：2-6 年级全体在校生。（一年级旁观不参加比赛） 四、比赛时间：2016 年10 月14 日上午8：00 （如因天气原因需推迟另行通知） 五、比赛地点：学校操场 六、比赛内容： 队列队形（进场、出场队形队列）、广播操（小苹果舞蹈） 七、比赛顺序：按照年级从高到低进行。 八、奖项设置和评分办法： 分为二个年级段，以年级段为单位，每班最后得分去掉评委中最高分、最低分之后的平均分。2-3 年级分设一等奖、二等奖、三等奖各1名，4-6 年级分设一等奖1 名，二等奖2名，三等奖3 名。 九、评比标准及要求：（共计100 分） （一）学生入场要求：
1. 各班队伍精神饱满，跟音乐节奏，步调一致，服装统一。 2. 各班应有各自的口号，口号整齐响亮。 3. 按指定路线进场，经过主席台时学生面向主席台。 （二）人员要求：原则上每班全体学生参赛。（注：每班根据本班实际情况定人数，特殊情况的学生可以不参加。比赛前各班班主任必须清查本班人数，病、事假人员需在比赛前彻查清楚并做好登记。）（三）比赛要求： 1. 各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求动作规范。 2. 各班级进退场动作迅速、安静、整齐。 3. 出入场队形可以安排三至六纵队。 4. 广播操动作准确、整齐有力。 （四）具体要求： 1. 每个参赛队必须提前到达操场整理队形。 2. 进退场由各班领操员指挥，进场后向评委报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，评委同意后方可进行比赛。 （五）评分标准（共100 分）： 1．进退场：10 分 （1）进退场应做到“快、静、齐” ，安全有序。 （2）进退场队伍步伐整齐、有力，精神饱满。 2. 队形、服装：10分 （1 ）队容整齐，精神状态好。
广播体操比赛活动方案
徐州市少华街第二小学广播体操比赛 活动方案 为活跃校园文化生活，检验第三套广播操的教学效果，培养学生集体主义思想，激 发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，规范学生的动作技术，促进学校体育活动的开展，使学生在德智体美劳等各方面得到全面的发展，经学校研究，决定举行“希望风帆”广播操比赛，具体方案如下： 一、比赛时间：2018年11月xx日下午（如遇天气变化，以临时通知为准） 二、比赛地点：学校内操场 三、参赛对象：二?六年级全体学生 水平一组别（二年级）水平二组别（三一四年级）水平三组别（五一六年级） 四、比赛项目：小学生广播体操一一《希望风帆》。 五、参赛方法和要求： 1、以班级为单位进行比赛，每班参赛人数以本班实际学生数为准（如有身体行动不便、生病等特殊情况的要如实报告。），其中设立一人为领操员。各班比赛的入场、退场均由领操员负责指挥（一年级除外，可由本班的老师带队入场）。进场整理好队形后，由领操员向总指挥汇报“xxx班准备完毕，请求表演。”主持人回答“开始表演”后即播放音乐开始做操。 2、比赛按抽签顺序进行（四个班一组）。 3、比赛使用希望风帆的音乐伴奏带，每班只做一次。 4、按规定入场、退场。 六、比赛评比标准，总分共计100分 1、学生人员齐，服装统一、整洁。（总计10分。） 2、动作正确、有力、到位，基本能完成整套广播操。（总计30分。） 3、动作节奏感强，自然大方，舒展优美，整体效果好。（总计30分。） 4、班级入场及退场队形整齐，精神饱满。（总计10分。） 5、做操时队列队形整齐，有创意。（总计10分。） 6、领操员口号清晰、做操准确有力，有精神。（总计10分。）
校园健身操教案1
校园健身操《青春魅力》教案（水平五）授课班级：高二（3）班授课时间：40分钟授课教师：谭小燕 教学内容1、复习校园健身操《青春魅力》1-3节； 2、学习校园健身操《青春魅力》第4-5节； 教学目标1、积极参与健身操的基本步法动作的学习，形成正确的动作姿势； 2、学习校园青春健身操《青春魅力》第四节动作，掌握健身操的动作节奏感，提高学生 的运动技能水平； 3、培养学生自主、合作学习的积极性，陶冶情操，增强学生自信心； 4、体验学练健美操成功与乐趣，培养对健美操的兴趣； 5、发展学生灵敏、协调和柔韧等身体素质；达到锻炼的功效。 教学方法讲解示范法，提示法、完整与分解法、内容不完全教学法、激励法、发现教学法。 教学重点、难点重点：掌握所学的动作方向及手脚动作配合。难点：动作与音乐节奏、节拍的融合 场地器材软排球60个、音响一套、笔记本一台、呼啦圈8个。 教学结构 教学内容和教法组织与要求练习时间 与次数部分时间 准 备 部分7min 一、课堂常规（如图一） 1、检查出勤人数 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、热身球操（如图二） 教师指导： 1、在教师的带领下慢跑成圆形站队； 2、教师边做示范，边提示动作，并提出要求。 学生活动： 学生在教师的带领和指导下，配合音乐节奏体验动作。 一、集合整队明确 课的任务。 要求：快速、安静 （图一） （图二） 要求：1.身体各个关 节得到充分热身； 2、精神饱满； 2min 5min
教学内容和教法组织与要求练习时间 与次数部分时 间 基 本 部分28 min 一、复习《青春魅力》1-3节动作（如图三）。 教师活动： 1、教师带领学生进行动作分解复习； 2、教师带领学生进行组合动作复习。 学生活动： 1、在教师的带领下进行分解动作的复习； 2、组合动作复习。 二、健身操《青春魅力》第四-五节动作组合教学 （如图三）。 教师指导： 1、教师示范完整动作； 2、教师带领学生分解动作练习（正方向组合动作）； 3、教师带领学生进行组合动作练习（正方向组合动 作）； 4、分组自学反方向动作，教师巡回辅导学生练习。 5、组织学生展示及进行评价（表现力、动作组合等）。 学生活动： 1、在教师的带领下进行分解动作的练习； 2、组合动作练习； 3、学生分组练习，并自主探讨反方向动作； 4、小组展示、评价（自评与他评）。 三、游戏——“运粮大行动” 规则：将本班分成人数相等队伍，分别站在起跑线后 端，两个同学一组，背靠背夹住软排，站在呼啦圈内 手持呼啦圈，待哨声向后，跑（走）向前方6米处， 绕过标志物回起点，将软排交与下名队友，继续完成 比赛，先完成的为胜方。 教师指导：师讲解游戏方法及规则，同时组织好队伍， 比赛结束后，帮助学生小结游戏中存在的问题，并加 以改正，以便下次开展。 学生活动：各组带领各组的队员完成游戏比赛。 要求： （图三） 要求： 1、两脚弹性要好， 干净利索踏步要有 力； 2、动作要有幅度、 力度； 3、精神饱满，节奏 性强； 4、主动展示、敢于 表现，积极鼓励， 客观评价。 要求： 1、认真听讲解，注 意观察； 1、集体游戏，要团 结互爱，互相帮助； 注意安全 3min 每节跳2遍 每节4×8拍 18min 7min
郑州所有中小学列表
初中： ●郑州三中地址：西大街和维新街交叉口向南 郑州三中实验分校（郑州市豫祥实验学校）西大街和维新街交叉口向南，到路口向西 郑州五中、郑州三十九中、郑州六十三中、郑州八十三中、郑州八十四中 ●郑州回中、郑州四十三中、郑州四十五中、黄河中学、郑州扶轮外国语学校 ●郑州八中、郑州二十三中、郑州三十四中、郑州四十九中、郑州六十一中 ●郑州四十七中、郑州七十五中、郑州七十六中、郑州轻工业学院附中、河南农业大学附中●郑州七中、郑州十四中、郑州二十六中、郑州七十一中、郑州大学第二附属中学 ●郑州三十一中、郑州六十中、郑州七十七中、郑州103中学 ●郑州二中、郑州四十四中、郑州六十二中、郑州102中学、郑州107中学、郑州大学第一附属中学、郑州十三中●郑州四中、郑州五十七中、郑州106中学、郑州二十二中、郑州八十二中、郑州九十二中●郑州十九中、郑州五十一中、郑州五十二中、郑州六十五中、郑州六十六中、郑州六十八中、郑州八十中●郑州外国语中学、郑州十六中、郑州四十二中、郑州六十九中、郑州七十中、郑州七十三中高中： 0102郑州二中0103郑州三中0104郑州四中0105郑州五中0106郑州回中0107郑州七中0108郑州八中0114郑州十四中0116郑州十六中0119郑州十九中0123郑州二十三中 0126郑州二十六中0131郑州三十一中0134郑州三十四中0139郑州三十九中0142郑州四十二中0143郑州四十三中0144郑州四十四中0145郑州四十五中0147郑州四十七中0148郑州四十八中0149郑州四十九中0150郑州五十中0151郑州五十一中0152郑州五十二中0157郑州五十七中0160郑州六十中0161郑州六十一中0162郑州六十二中0163郑州六十三中0189郑州102中学
小学生广播体操比赛活动方案
常路小学广播体操比赛 活动方案 广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口，是学校开展体育活动的容之一。为推动小学生积极参加体育锻炼，提高学生做操质量，切实增强学生体质，促进和谐校园建设。经研究，决定举办《七彩》小学生广播体操比赛。现将有关事项通知如下： 一、参赛对象：全校学生，以班级为参赛单位参赛 二、比赛时间：2016年10月下旬 三、比赛容及办法： （1）、第三套小学生广播体操《七彩》 （2）、比赛流程包括：学生进场→广播操→学生退场→评分 四、评比办法： （1）、学校组织评委进行现场打分 （2）、评分标准见（附件） 五、奖项设置： (1)、分设低年级组（1、2年级）、中年级组（3、4年级）和高年级组 （5、6年级）。每个组设立两个1等奖，四个二等奖。另外各组评 出一名“最佳领操员”
六、评比委员会与活动工作安排： (1) 评委：莫太新、祖丕杰、帆、周君祥、管庆阳、公茂敏、乔京峰、 芳、纪民 (2) 计分员：璟、 （4）主持人：肖晴 （5）播放音乐：昌龙 （6）场地组织：公维金、戚兆峰、公丕华、阳 （7）照相：芳
附：广播体操比赛评分细则 一、入场、队形：（1分） 1、入场时必须由领操员带队进场，到达做操的场地后，领操员整队成体操队形散开，做好准备做操，向评委报告后开始比赛（各班整队、进场队伍4行（如下图）。入场后班主任不得进场指挥，一切由体育委员操控）。 ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ▲ 2、横队、纵队整齐，在做操过程中队伍操持整齐，否则扣0.2—0.5分，严重酌情多扣。 3、口号: 要求：各班自选口号，没口号扣0.2分 二、精神面貌：（2分） 1、学生做操时应精神饱满，动作标准、整齐一致。 2、服装统一。 3、少先队员应佩戴红领巾。 三、做操质量：（5分） 宗旨：每个学生对全套广播体操人人会做，并且做到正确、到位、规。
《健美操》课程教学大纲 - 体育科学学院
《健美操》专修课程教学大纲 撰稿人:丁元英 课程编号：143801、143802、143803、143804、143805 英文课程名：Aerobics chooses the class specially 总学时：360学时 学分：15学分 课程类别：专业课（必修） 适用专业：运动训练 先修课程：无 一、课程性质与目的、要求 《健美操》是体育科学学院舞蹈学（体育）的专业选修课。本大纲是依据我院舞蹈学专业培养目标及教学计划,并结合学生实际情况而制定的。通过本健美操大纲的教学内容,力图培养学生良好的身体姿态、健美操意识及动作节奏感；增强肌肉力量；增强内脏器官的功能;掌握专项基本知识、基本技术和基本技能；掌握健美操相关的组织与知识；提高学生的社会实践能力。 二、教学内容及教学时数分配 本课程的教学内容共分五个学期 360学时 第一学期 72学时 （一）健美操运动概述（理论） 10学时 1、健美操运动的概念与分类 2学时 2、健美操运动的特点与功能 2学时 3、健美操的起源与发展 4学时 4、健美操指导员的职业素质 2学时 （二）健美操训练理论与实践（技术） 58学时 1、健美操基本动作训练 10学时 2、健美操专项技术训练 10学时 3、身体素质训练 8学时 4、四类基本难度训练 6学时 5、系列校园青春健身操（一） 4学时 6、啦啦操基本动作训练 6学时 7、啦啦操专项技术训练 4学时 8、技巧啦啦操套路组合（一） 4学时 （三）考核（技术） 4学时 1、期中考核 2学时 2、期末考核 2学时
第二学期 72学时 （一）健美操基本动作（理论） 10学时 1、健美操术语种类 2学时 2、健美操术语的运用 2学时 3、健美操基本动作 4学时 4、健美操基本技术 2学时（二）健美操训练理论与实践（技术） 58学时 1、健美操基本动作训练 6学时 2、健美操专项技术训练 6学时 3、身体素质训练 6学时 4、四类基本难度训练 6学时 5、系列校园青春健身操（二） 8学时 6、啦啦操基本动作训练 6学时 7、啦啦操专项技术训练 4学时 8、技巧啦啦操套路组合（二） 6学时 9、技巧啦啦操成套编排实践 4学时（三）考核（技术） 4学时 1、期中考核 2学时 2、期末考核 2学时 第三学期 72学时 （一）健美操音乐与编排（理论） 4学时 1、健美操音乐 2学时 2、健美操编排 2学时（二）健美操训练理论与实践（理论、技术） 58学时 1、竞技健美操现行评分规则（一） 6学时 2、健美操基本动作训练 6学时 3、健美操专项技术训练 6学时 4、身体素质训练 4学时 5、四类基本难度训练 10学时 6、竞技健美操运动员二级等级成套(六人操) 10学时（三）健美操的编排原则与实践（理论、实践） 16学时 1、健美操创编中的重要因素 2学时 2、健美操创编的主要目的 1学时 3、健美操创编的指导思想与原则 1学时 4、健美操创编的七个主要步骤 2学时 5、组合动作的编排实践 8学时（四）考核（技术） 4学时
高中体育公开课教案青春健美操教学设计及教.
高中教案——健美操 <<青春健美操>> 教 案 溧阳市光华高级中学 徐兰香 2006年12月5日
课的设计 一、指导思想：旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念, 树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课采用以学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式。在健美操自编活动中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。 二、教学对象：高二女生 三、教材内容：青春健美操 四、教学目标：1、通过学练基本步伐，理解它的健身作用和串编方法。 2、通过青春健美操（一）动作的练习，发展动作的协调性，提高 动作节奏感，激发学生兴趣，培养创造性思维的浅能，学会选 择基本步伐创编有氧健身操。 3、提高自编能力，发展思维和参与相结合的能力，培养良好的身 体姿态；体验自编操的成功与乐趣，培养对健美操的兴趣； 4、培养学生相互配合的能力，提高对健美操的欣赏能力与表现力， 充分享受健身的乐趣。 五、教学重点、难点：1、良好身体姿态的培养 2、步伐的规范性与动作的组合能力 3、同学之间的配合与表现力 六、教材分析： 本教材以基本步伐和青春健美操练习为基础，拓展学生的欣赏与自编 组合动作的能力，通过导、议、组、练来培养学生良好的身体姿态， 提高实践创新能力与团队合作的精神。 七、学生情况： 高二年级学生在以前基本上没有接触过健美操，学生只是通过一些途 径，对健美操有一定的感性认识，而没有真正的去尝试过。现在很多 学生喜欢健美操，但其中学生已有的知识、身体基础、身体素质等差 异性较大，学生学习的出发点也不一样。 八、场地与器材： 一块篮球场，一台录音机，自制道具等。
郑州市中小学学籍照片采集处理方法
郑州市中小学学籍照片采集处理方法 一、基本要求 1寸近期正面白底免冠淡白色背景彩色照片，要求人像清晰，层次丰富，神态自然，照片背景为白色，无边框。 要求统一设定数码相机拍摄像素为1600*1200，竖向拍摄，即拍摄出来的照片为宽1200像素，高1600像素。设置图片存储格式为JPG。 最终处理好的电子照片大小为宽236像素，高315像素，其中人像头部宽度120像素—150像素，头部高度240像素—270像素。文件大小尽量不超过240K。 二、准备工作 1、为保证效果，请各学校用数码相机为学生拍照。 2、拍摄时应尽量选择在室内且光线充足，如果光线较差,则拍摄时采用闪光，避免逆光和阴影。 3、胸部以上免冠照片，顶端应留部分空间（约十分之一），避免出现头顶与照片上部几乎接近的情况，照片下部应露出衣领，左右应留出适当间距。 4、拍摄时学生最好选择端坐在方凳上，后面要有白色平展的幕布做背景或者干净的白色墙壁，学生应尽量统一着装。 5、电脑上安装图像处理软件Adobe Photoshop CS。 （网上下载地址https://www.wendangku.net/doc/5b16656031.html,/photoshop.rar） 6、下载照片批处理文件“photo.rar”并解压缩以备用，下载地址： https://www.wendangku.net/doc/5b16656031.html,/photo.rar 三、开始拍照 1、学生以班级为单位进行拍照，每拍摄完一个班级，导出该班级学生照片，在电脑上建立对应班级名称的文件夹。 2、照片存入该文件夹以后，为每一张照片修改名称，名称对应学生名字，以方便将来报名数据导入。 3、如果遇到一个班里面有重名的学生，要做出适当的标记，防止出现错误。 四、照片处理 等所有学生照片拍摄完毕，并已建立好对应班级文件夹，修改照片名称为学生姓名以后，这时候开始对照片大小进行处理。（注：为了防止照片处理过程中出错，处理之前一定要至少用硬盘或者光盘备份一遍） 1、打开安装好的Adobe Photoshop CS软件。
郑州市中小学生校园青春健身操比赛暨
郑州市中小学生校园青春健身操比赛暨“肯德基”全国青少年校园青春健身操 （郑州赛区）比赛规程 秩 序 册 主办单位：中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心百胜（中国）肯德基品牌 郑州市教育局郑州市体育局 比赛时间：2017年5月27—5月28日 比赛地点：郑州市第七中学（三全路）
“肯德基”青少年校园青春健身操（郑州赛区） 比赛组织委员会 主任：田保华 副主任：周朝晖王克杰 执行副主任：高百中 委员：白天孙宝华王保军段亚萍倪峥华曲林山孙爱景各参赛单位领队 （组委会下设办公室、竞赛处、场地处） 办公室 主任：高百中 副主任：白天 成员：邵郑新梁勇刘璇 竞赛处 处长：白天 副处长：仝永东 成员：林道凯李皓张鹏 场地处 组长：吴继楠 成员：七中体育组
仲裁委员会 高百中曲林山孙爱景 资格审查委员会 白天邵郑新林道凯 裁判员名单 裁判长：孙爱景国际级郑州大学体育学院 裁判员：王焱源国家级郑州航空工业管理学院 刘怿国家级郑州师范学院 梁华伟国家级河南理工大学 巩凡国家级郑州市第十四中学 记录员：董文杰刘海龙检录员：李陈思彭洪敏赛后控制中心：罗合视线员：刘磊张磊宣告员：侯岩钰音响控制：徐大众王学
“肯德基”青少年校园青春健身操 （郑州赛区）比赛竞赛日程 5月24日教练员、裁判员联席会地点：郑州市第十九中学5月26日布置场地、裁判员培训地点：郑州市第七中学5月27日—5月28日竞赛地点：郑州市第七中学5月27日上午7:50检录 8:00—10:00 小学组健身操基础套路—青春魅力 10:10—11:30 小学组啦啦队基础套路—神采飞扬5月27日下午13:10检录 13:30—15:30 小学组丙组街舞规定动作 15:50—17:50 小学组丙组花球规定动作 18:00—18:30 小学组颁奖 5月28日上午7:50检录 8:00—9:30 初中组健身操基础套路—青春魅力 初中组啦啦队基础套路—神采飞扬9:40—11:10 初中组乙组街舞规定动作 初中组乙组花球规定动作 11:30—12:00 初中组颁奖 5月28日下午13:10检录 13:30—15:30 高中组健身操基础套路—青春魅力 高中组健身操提高套路—创造奇迹 高中组啦啦队基础套路—神采飞扬
2020年郑州市第六届中小学生网上作文大赛开赛
2020年郑州市第六届中小学生网上作文大赛开赛 记者孙宏伟）“勤俭从我做起“、”百善孝为先“、“秀才不出门,全知天下事”成为中小学生的作文材料.日前,记者从市教育局了 解到,郑州市第六届中小学生网上作文大赛从6月15日正式开赛,社 会热点和弘扬社会主旋律成为作文的主要材料来源. 多样化作文题目供参赛选手选择 今年的网上作文大赛主题为“发出你的‘声音’秀出你的魅力”,分为3个组别来进行,分别是小学组、初中组和高中组. 小学组以3个命题作文为选择,分别是“在没有大人的世界时”、“未来的――”、“礼物”.初中组是两个命题作文说“礼”、勤俭 从我做起和一个根据“‘秀才不出门,全知天下事’.网络,拉近了距离；网络,方便了你我他；网络,也使一些人迷失了方向”自拟题目, 自选文体作文.高中组的作文同样有三个选择,分别是以谈“朋”说“友”、“孝”和“飞,意味着高度和力度.一览众山小,高度使人心 胸豪放；壮志凌云,只有飞才能有如此感受”,自拟题目,自选文体的 作文. 作文要求必须为作者原创 郑州市第六届中小学生网上作文大赛从2014年6月15日-9月 15日进行. 大赛要求是作品必须为作者原创,并且未在市级（含市级）以上 评比活动中获奖的作文； 个人来稿按组别投稿,每个参赛题目限投一篇；辅导教师必须注 册为作文博览教师用户,要认真、仔细审核学生网上参赛的作文.
参赛选手及辅导教师须先在“郑州市中小学生网上作文博 览”(https://www.wendangku.net/doc/5b16656031.html,)频道注册,注册完成后,登录即可投稿（评论）. 选手及辅导教师在注册时,要注明个人真实姓名、联系方式、学校主管部门及学校名称、本人所在年级、相片等个人信息,要保证信息的真实性,以便顺利参加大赛. 网上作文的评选办法采用网络积分+评委打分相结合,网络积分占30%,评委打分占70%.网络积分依据每篇征文作文被阅读次数、作文被评论质量进行积分累积.作文被阅读一次加5分；作文被评论一次加5分.大赛组委会将组织专家对所有参赛作文打分,结合网络积分评出各类奖项. 市教育局要求各单位积极引导学生暑期参赛 市教育局要求,各县（市、区）教育局及各校要切实做好“2014年郑州市第六届中小学生网上作文大赛”的宣传引导工作,认真学习比赛实施方案,让教师和学生充分了解比赛内容、形式及评比规则；各单位要结合自身实际,做好培训和辅导,保证学生能顺利、正确使用大赛平台,积极参与大赛活动,同时学校要做好报名组织,激励教师参与网上辅导和评论. 责编:向敏大中小打印