人教版六年级下册第三单元测试卷及答案

人教版六年级下册第三单元测试卷及答案

一、填空

(1) 圆柱周围的面(上、下底除外)叫做( ),圆柱的两个底面之间的距离叫做( )。

(2) 把一个高是10厘米的圆柱截成两个小圆柱后,表面积增加了18平方厘米。原来圆柱的底面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。

(3) 把一张边长为31.4cm的正方形纸卷成一个最大的圆柱形纸筒,纸筒的底面半径是( )cm,高是( )cm。

(4) 圆锥的底面是一个( ),圆锥的侧面是一个( )。

(5) 一个圆柱的底面半径是2dm,高是5dm,它的侧面积是( )dm2,体积是( )dm3。

(6) 一个圆柱体的高是4dm,它的侧面展开后是一个正方形,这个圆柱的侧面积是( )dm2。

(7) 圆柱的底面半径扩大到原来的2倍,底面周长扩大到原来的( )倍,底面积扩大到原来的( )倍。

(8) 用24个完全一样的圆锥形铁坯,可以铸成( )个与圆锥等底等高的圆柱。

(9) 把一个圆柱削成一个最大的圆锥,削去的部分是圆锥体积的( )。

(10) 一个圆柱和一个圆锥的体积与底面积分别相等,圆锥的高是1.2dm，圆柱的高是( )dm。

二、判断(正确的在括号里画“√”,错误的画“×”)。

(1)圆柱的底面直径是5厘米,高也是5厘米,它的侧面展开图是一个正方形。（）

(2)如果两个圆柱的侧面积相等,那么它们的底面周长也一定相等。( )

(3)长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积都等于底面积乘高。（）

(4)圆锥的体积比与它等底等高的圆柱的体积小。（）

(5)从圆锥的顶点沿着高将它切成两半,所得到的截面是等腰三角形。（）

(6)一个圆柱的体积是一个圆锥体积的3倍,那么圆柱和圆锥一定等底等高。（）

三、选择(将正确答案的序号填在括号里)。

(1)长方体、圆柱和圆锥,它们的底面周长和高分别相等,( )的体积最小。

①长方体②圆柱③圆锥

(2) 一个圆柱和一个圆锥等底等高,圆柱的体积是12dm3,圆锥的体积是（）dm3。

①36 ②12 ③4

(3)一个圆锥和一个圆柱的底面积相等,圆锥的高是圆柱高的6倍,圆锥的体积是圆柱体积的( )。

①②2倍③3倍

(4)一个圆锥的底面积是6dm2,它的体积是6dm3,它的高是( )dm。

①3 ②1 ③

(5)用一个高是30厘米的圆锥形容器装满水,倒入和它等底等高的圆柱形容器中,水的高度是( )厘米。

①10 ②15 ③20

四、看图计算。

（1）求下面图形的表面积。

(2)求下面图形的体积

五、把问题和正确的算式连起来,并计算出结果。

一个圆柱的底面半径是5cm,高10cm。

(1)圆柱的底面周长 3.14×52

(2)圆柱的底面积 3.14×5×2

(3)圆柱的侧面积 3.14×52×10

(4)圆柱的体积 3.14×5×2×10

你能运用上面的计算结果,直接算出这个圆柱的表面积吗?

六、解决问题。

(1)博物馆大厅里有两根完全一样的圆柱形柱子需要维修。每根柱子高 3.5m,底面周长为3.2m。如果每平方米用0.2kg油漆,漆这两根柱子需用多少千克油漆?

六年级数学第三单元测试题

东营市实验中学六年级第三单元测试 （满分120分，时间：45分钟） 班级：_____ 姓名：______ 分数：____________ 一、填空（17分） 1、（ ）倒数是它本身，（ ）没有倒数。 2、180的65是（ ），30比（ ）少6 1。 3、（ ）×83=74×（ ）=9 7÷（ ）=1 4、把52×43=10 3改写成两道除法算式：（ ），（ ）。 5、在Ο内填上 >， <或=。 32÷75Ο32 43×91Ο43÷9 12÷2 3Ο12 6、把3 2ｍ长的绳子平均分成4段，每段占全长的()()，每段长（ ）ｍ。 7、一份稿件，小玲需要5分钟打完，小丽需要6分钟打完，二人合作需要（ ）打完。 8、一个数的85是25，这个数的5 2是（ ）。 二、判断（对的画“√”，错的画“×”）（8分） 1、男生的3 2等于女生的人数，要把女生看作单位“1”。 （ ） 2、因为53×31×5=1，所以53、3 1、5互为倒数。 （ ） 3、两个数的积一定大于这两个数的商。 （ ） 4、真分数的倒数一定大于1，假分数的倒数一定小于1。 （ ） 5、如果A 是B 的43，那么B 一定是A 的3 4倍。 （ ） 6、甲数比乙数多81，那么乙数比甲数少9 1。 （ ） 7、甲数除以乙数就等于甲数乘以乙数的倒数。 （ ） 8、一个非零数除以2 1，就是把这个数扩大到原来的2倍。 （ ） 三、选择（5分） 1、甲比乙少9 7，应把（ ）看作单位“1”。 A 、甲 B 、乙 C 不能确定

2、一个正方形的周长是 7 4ｍ，它的面积是多少平方米？列式正确的是（ ）。 A 、74×74 B 、74÷4÷4 C 、（74÷4）×（74÷4） D 、4×7 4 3、若95÷a>9 5，那么a 一定是（ ）。 A 、真分数 B 、假分数 C 、任何小于1的数 4、下列各组数中（ ）互为倒数。 A 、0.8和54 B 、31和0.3 C 、2 1和2 5、一根绳子长4米比另一根短4 1米，另一根绳子长（ ）米。 A 、415 B 、4 17 C 、3 D 、516 四、计算（32分） 1、直接写得数（12分） 85×54= 157÷151= 54÷158= 145÷2110= 145×57= 65×3= 127×143= 18 5×6= 75×2×57= 0÷839= 487÷821= 247÷649= 2能简算的要简算（18分） 495×96 （32＋65）÷181 92×83÷7 6 1613÷（83＋61） 2－136÷269－32 145÷214×25 16 3、解方程（8分） x÷41=2815 2x ＋7x=109 x －54x=22 32x÷4 1=12

六年级上册第三单元

小学语文第11册第三单元检测试卷（平谷区）班级：姓名：分数： 一、积累与运用（共46分） 1.下列三组词语中都有一个加点字读音是错误的，请将序号填在括号里。（3分） [A] ①花苞．（bāo）②不屑．（xiāo）③谨．记（jǐn）④讥．讽（jī） () [B] ①泯．灭（mǐn）②刀戟．（ jǐ）③龟．裂（ɡūi）④叉．开（chǎ） () [C] ①海棠．（tánɡ)②庸．俗（yōnɡ）③压榨．（zhà）④恶煞 ．． (chà) () 2.下列三组词语中都有一个词语出现了别字，请将序号填在括号里。（3分） [A] ①肩胛②迷惘③热列④负担（） [B] ①谦疚②附和③重复④鞠躬（） [C]①宣哗②姿态③慌乱④艰难（） 3．根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第（）组。（1分）wǎn惜瓷wǎn wǎn如wǎn转动听 ①惋婉碗宛 ②婉惋宛碗 ③惋碗宛婉 ④婉宛碗惋 4．下列词语中“虚”和“座无虚席”中的“虚”意思一样的是（）。（1分） ①趁虚而入②虚情假意③虚怀若谷④虚张声势 5．下列成语中，比喻“学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。”意思的是（）。（1分） ①不寒而栗②心惊肉跳③触目惊心④炉火纯青 6. “不管别人怎么（），满山的百合花都（）着第一株百合的（）。”一句中正确的用词应该选择( )。（1分） ①观赏、铭记、训导②欣赏、谨记、教导 ③观赏、铭记、教导④欣赏、铭记、训导 7.“快离开……”还没等我喊完，轰隆一声，墙就坍塌了。这句话中使用了省略号。省略号的作用是（）。（1分） ①表示说话断断续续。②表示话还没说完就被打断。③引文的省略。④列举的省略。 8.“引喻现实社会里，人太精明而过分苛察，就不能容人，就没有伙伴没有朋友。因为精明者往往容不得他的过错或性格上的差异。”下面符合这一意思的是（）。（1分） ①水至清则无鱼，人至察则无徒。②知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 ③宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。④穷则独善其身，达则兼济天下。 9.“大量阅读（）能增长知识，（）能提高写作能力。”一句选择恰当的一

人教版六年级英语第三单元测试题

金钥匙六年级英语姓名: 第十一讲20XX年5月8号 听力部分 一、听选单词。 ( )1、A、do B、did C、does ( )2、A、watch B、wash C、watched ( )3、A、saw B、short C、see ( )4、A、swim B、swam C、swims ( )5、A、study B、studied C、studies ( )6、A、went B、watched C、go 二、听选句子。 ( )1、A、what do you usually do on the weekend ? B、what did you do on the weekend? ( )2、A、Did you go to the park ? B、Did you go at night? ( )3、A、I went to a park yesterday. B、I visited my grandparents yesterday. ( )4、A、Wu yifan played football with his friends. B、Wu yifan cleaned his room yesterday. ( )5、A、He went hiking last weekend. B、She went hiking last weekend. 三、听选答语 ( ) 1、A、Yes, I did. B、Yes , I do. ( ) 2、A、I read a book. B、last weekend. ( )3、A、He went swimming . B、She went swimming. ( ) 4、A、No, I didn’t . B、Sure. ( ) 5、A、I usually watch TV. B、I watched TV. 四、听短文填单词。 Wu Yifan was busy weekend. He his grandparents on Saturday morning . They cooked noodles together in the evening. Then they TV. On Sunday morning ,Wu Yifan football with his friends. 笔试部分 五、英汉互译 1、上周末 2、去游泳____ 3、去钓鱼 4、去郊游 5、看电视 6、wash clothes

六年级上语文第三单元板块分析

语文备课模板： 备课人劲松一小简非凡 第三单元 9.穷人

课文说明：《穷人》是俄国作家托尔斯泰的一篇文章，写的是渔夫和他的妻子桑娜不顾自家生活的贫苦，收养邻居西蒙的两个孤儿的故事。真实地反映了当时的社会现实。反映的是旧俄时代百姓的悲 惨生活和穷人的善良。课文语言朴实、易懂。作者通过对人物的语言、动作、神态、心理—— 尤其是复杂的心理活动的刻画把桑娜这个人物写得活灵活现从而体现出了她善良、淳朴、宁 可自己受苦，也要帮助别人的优秀品质。文章的细节描写以及多种方式的人物心理活动描写 尤为感人。 教学目标： 1. 会写“搁、填”等12个生字，能正确读写“舒适、魁梧”等词语。抄写描写环境的句子。 2. 有感情地朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 3.学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。 4. 练习续写课文。 教学重点： 1．理解课文内容，感受渔夫夫妇的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。2.学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。 教学难点：练习续写课文

教学准备：课前搜集资料、课件。 教学时间：两课时 第一课时 教学内容：初读课文 教学目标：1. 会写“搁、填”等12个生字，能正确读写“舒适、魁梧”等词语。抄写描写环境的句子。 2、初读课文，了解文章的结构和顺序。 3、学习课文，感受穷人生活的穷苦 教学重点：了解文章的结构和顺序。感受穷人生活的穷苦。 教学难点：了解文章的结构和顺序。感受穷人生活的穷苦 教学过程： 一、导入新课，揭示课题 介绍作者及时代背景（投影）：列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。 托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。 二、初读课文，了解课文大意 1.自读课文，读准字音，读通全文。 2.出示“词语盘点”中第9课词语。 齐读——练习（完成《课堂作业本》第1题）——校对——再齐读 3.再读课文，想想课文讲了一件什么事？ （桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩子的故事。） 4.抽生检查读书情况，并正音。 5．理清课文的叙述顺序 第一段（1-2自然段）：渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。 第二段（3-11自然段）：桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。 第三段（12-27自然段）：渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。 三、精读课文，感受穷人之“穷” 1．课题为“穷人”，那么课文中写了哪些穷人？（板书：桑娜渔夫西蒙） 我们可以从哪些地方感受到他们的“穷苦”呢？ 读读课文1-7自然段，完成自测本第五题：填空练习 桑娜和渔夫从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子；孩子们没有鞋穿；吃的是黑面包，菜只有鱼。 西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子真困难啊！ 一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。 母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。

小学六年级上册数学第三单元测试题(答案)

小学六年级数学上册第三单元测试卷 姓名： 得分： 一、填空。（每空1分，共22分） 1、把56 352= ?改写成两道除法算式是（ ）和（ ）。 2、把8吨平均分成5份，求每份是多少就是求8 吨的 () ( )是多少，算式是 （ ）。 3、一项工程，甲队独做4天完成，乙队独做6天完成；两队一起做，每天可以完成这项工程的（——）。 4、54 千米 =（ ）米 52小时=（ ）分 5、在○里填上﹥、﹤或﹦。 785÷ 5 141 ÷132 ÷ 7265? 453?75 75 6、20的41是（ ），（ ）的41 是20。 7、长是宽的57，应把（ ）看作单位“1”；松树棵数的85是柏树，应把（ ） 看作单位“1”。 8、把5米长的木料锯成同样长的8段，每段是全长的() ( )，每段长是（ ）米。 9、43减去52 的和去除52 ，结果是（ ）。 10、一个数的51比它的41 少10，这个数是（ ）。 二、选择。（每题2分，共12分） 1、1、把14千克水果平均分成17份，每份重（ ）。 A 、1714 B 、171 C 、171千克 D 、1417 千克 A.除法 2、比30吨增产41 的是几吨？列式是（ ）。

A 、30+ 41 B 、30×（1+41） C 、30÷（1+41） D 、30×（1－41 ） 3、比30米少31的是（ ）米。A 、32 29 B 、10 C 、20 D 、45 5、一种彩电降价51 后是960元，这种彩电原价是（ ）元。 A. 51960÷ B. () 5 1 1960+ ÷ C. () 5 1 1960- ÷ 6、一段路，甲车用6小时走完，乙车用3小时走完，丙车用2小时走完，甲乙丙三车的速度比是（ ）。 A 、1∶2∶3 B 、2∶3∶4 C 、6∶3∶2 三、 按要求画出各景点位置（6分） （1）鳄鱼潭在大象馆西偏南40°方向，距离300米； （2）熊猫馆在大象馆北偏西15°方向，距离200米； （3）花果山在大象馆东偏北60°方向，距离500米 四、计算。（26分） 1、解方程。（6分） 8149155x += 15÷X=6 X ×10=24×81 2、（1）直接写出得数（8分） 14 × 25 = 56 ×12= 12 ＋7 12 83÷169 ＝ 23 × 910 = 98÷4＝ 1÷32 ＝ 411 × 114 = （2）计算下面各题，能简算的要简算。（12分） 西 南

人教版六年级上册语文第三单元

2018-2019学年第一学期六年级语文第三单元检测题 出题人：温伟 一、基础知识与运用（32分） 1、给加点字选择正确读音，画“√”。（6分） 勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 着迷（zháo zhāo） 瘦削（xuē xiāo） 荒唐（tánɡ tānɡ） 劝阻（zǔ zhǔ） 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（3分） A、缝缝补补 流连忘反 食指连心 兴高彩烈 B、从未某面 引人入胜 溜之大吉 干干净净 C、汹涌澎湃 刻骨名心 一如即往 无锁不知 D 、大吃一惊 身无分文 怒目圆睁 蹑手蹑脚 3、下面有误的是（ ）（3分） A、“飞流直下三千尺”一句运用了夸张的修辞手法。 B、书信和演讲稿的称呼都应顶格写。 C、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁。”指桑娜走路碰了墙壁 D 、“朦胧、惊心动魄、发奋图强、司空见惯”中没有错别字。 4、下列句子中没有语病的一句是（ ）。（3分） A 、校园里屹立着一棵棵白玉兰 。 B 、渔夫的妻子桑娜补一张破帆坐在火炉旁。 C 、他的一双小手几乎完全冻僵了。 D 、美丽的松山湖是东莞的一颗明珠。 5、按要求改写句子。（10分） ①这是闹着玩的吗？（改为陈述句） ②我身无分文。我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。（用关联词合并成一句话） ③桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒号，感到心惊肉跳。（换个说法，句意保持不变） ④这大概肯定是我要拜访的老师吧!（修改病句） ⑤桑娜说，他们的邻居西蒙死了。（改为直述句） 6.日积月累。（7分） ①轻诺必 。 ②民无 不立。 ③诚者， ；诚之者， 。 ④ ，纤毫必偿；有所期约， 。 ⑤再写一句有关诚信的名言 二、语言实践。（5分） 有人说生活要诚信不能撒谎，有人说生活需要善意的谎言。对这个问题你怎么看，亮出你的观点，说说你的理由。 三、阅读理解（33分） （一） 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。 1、解释下列词语。（4分） 舍： 嬉 ： 贾（gǔ）人： 徙居： 2、给短文拟一个恰当题目。（2分）_______________________ 3、翻译下列句子。（3分） 此非吾所以居处子_______________________ 4、孟母三次带子离开的原因是什么?你得到什么启示。（4分） 阅读下面的短文，回答问题。（20分） （二）换伞 早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。 好不容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间 顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。 我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等!”雨声夹喊声，是喊我 题号 一 二 三 四 总分 得分 ……○………密………○………封………○………线………○……内…○………不……○………要………○………答…○………题……○…… 学校 班级 姓名 座号 考场考号

六年级下册语文第三单元测试卷及答案

六年级语文下册第三单元提升练习 时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(8分) 当我正pái huái()不定时,爸爸突然开口说话了:“我yuán liànɡ()你了,虽然你dān wù()了我的正事。”听了他的话,我那颗huánɡkǒnɡ()不安的心终于安定了下来。 (二)用“ ”选择下面句中加点字的正确音节。(6分) 1.一阵旋．(xuán xuàn)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋．(xuán xuàn)转。 2.薄．(bòbóbáo)雾之中,突然传来一股淡淡的薄．(bò bóbáo)荷的香味。 3.“你挨．(áiāi)我这么近干嘛?是不是想挨．(áiāi)揍啊?”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。 (三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4 分) 1.聪明 ．．( )的时候,知道找．．( )的人,在空虚 事情做。 2.在渐渐暗下去的虚无缥缈 ．．( )的光线里,我似乎 明白 ．．( )了什么。 (四)根据要求,完成句子练习。(17分)

1.根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(8分) 小鸟在树枝上鸣叫。 (1)心情好: (2)心情不好: 2.对下面句子的理解,正确的选项是( )(4分) 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。 B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。 3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。(5分) ( )婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。 ( )当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。 ( )有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。 ( )一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。 ( )溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。

六年级上册第三单元作文3篇

六年级上册第三单元作文3篇 下面是几篇人教版的六年级上册作文，欢迎阅读! 六年级人教版第三单元作文一： 前几天，我坐公交车上学。车上的人很多，挤得像沙丁鱼一样，背靠背，腿贴腿。我好不容易挤到了车的后门，这才宽松了点儿。 突然，我听见几声连续的咳嗽，扭头一看，原来是一个年迈的老奶奶。她已经白发苍苍了，脸上皱纹很多，手脚也有点抖。坐在位置上的哥哥姐姐，没有一个肯让座给那个老奶奶，这令我感到很气愤，假如我能坐在位置上，我一定会让座给那个老奶奶。 两个站过去了，我感觉到，老奶奶已经站得双腿发软。她紧扶着扶杆，双手正抖动着。这时，一个坐在后排的姐姐，不停地向老奶奶挥手，示意老奶奶过去坐。老奶奶看不见，我告诉了她，她挤到了后排，坐了下来，向那个姐姐连声道谢，那个姐姐却说只是举手之劳。我开始有点奇怪：为什么那个姐姐过了这么久才让座，后来，我看见那个姐姐对着手机说：“不好意思，刚刚我看见了一位老奶奶，让了座给她，浪费了您宝贵的时间，真对不起……”这下，我明白了：原来那个姐姐刚刚没看见老奶奶，又在讲电话，所以过了这么久才让座。我心里不禁尊敬起那个姐姐，因为她能在这么忙碌的情况下，让座给一个老奶奶，真是不容易。这个姐姐，有着一颗关心老幼、帮助他人的心。 这次上学，我悟出了一个做人的道理：做人，一定要做一个懂得 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

关心老幼、帮助他人的人，还要做一个乐于助人的人，不能做一个自私自利，只顾着自己的人。 六年级人教版第三单元作文二： “叮零零……”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。 来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼!疼!好疼……!”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀!我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。 终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。 走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外的愉快。因为我今天做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己!我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔

六年级科学上册第三单元测 试卷及答案

姓名： 一、填空（20分，没空1分） 1、1980年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的靠近指南针，发现。 2、通电时，线圈（会还是不会）产生磁性。 3、风力发电站实际上是把转化为电能。 4、电磁铁和磁铁一样具有南北极，但是电磁铁的南北极可以改变，如和 都能改变磁铁的南北极。 5、电磁铁中线圈的圈数影响着电磁铁的磁力大小，在其他条件不变的情况下，线圈圈数越，电磁铁磁力越，线圈圈数越，电磁铁磁力越。 6、电磁铁的磁力大小是可以的。 7、小电动机包括、和三个部分。小电机的转子是 ，通电后产生磁性。 8.、不同的能量之间可以互相转化，如点灯是把转化为和 。电炉是把转化为。 二、判断，判断对的画√错的画×（20分，每题2分） 1、有电流就能产生磁性--------------------------------------------（）。 2、导线通电后，他的周围会产生磁性---------------------（）。 3、不管什么导线都可以拿来做电磁铁----------------------（）。 4、电磁铁线圈的绕法有顺时针方向和逆时针方向-------（）。 5、电动机的工作原理都是相同的-----------------------------（）。 6、小电动机的转子上有两组线圈-----------------------------（）。 7、声音和光不能使物体运动，所以不是能量---------------（）。 8、使用电灯照明时，输入的电能是热能，输出的是电能--（）。 9、我们现在使用的能量都来自太阳------------------------------（）。 10、我国煤、石油、天然气的储量非常丰富，因此不必节约（）。 三、选择，将正确答案的序号天在（ ）里。（20分，每题2分） 1、只改变电磁铁中电流的方向，电磁铁的南北极（ ）。 A、不变 B、改变 C、不一定 2、如果只改变电池的正负极，电磁铁（ ）。 A、南北极改变 B、磁力大小会改变 C、南北极和磁力大小都会变 3、小电动机上，电刷一般安装在（ ）上。 A、外壳 B、转子 C、后盖 4、小电动机能转动，是因为（ ）。

部编语文六年级上册第三单元知识点总结

部编语文六年级上册第三单元知识点总结 一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题 1．阅读名著《老人与海（节选）》，完成练习。 老人与海（节选） ①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。 现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。 但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。 ②他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。 最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。 老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。 ③他回到船艄，船还是好好的，他想。 ④“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” （1）文中的“他”指的是（）。 A.渔夫 B.鲨鱼 （2）文中画横线的句子，分别运用了什么描写方法？请选一选。 A．语言描写 B．环境描写 C．动作描写 D．心理描写 ①：________ ②：________ ③：________ ④：________ （3）短文花了大量笔墨描写鲨鱼，作用是（） A.表现这片海域不宜捕鱼，鲨鱼太多，困难很大。 B.说明海洋里鲨鱼很多，对人类的威胁很大。 C.从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。 D.说明渔夫不怕危险，敢于冒险。

人教版六年级语文下册第三单元测试题及答案

人教版六年级语文下册第三单元测试题及答案 一.积累运用。[47分] 1．选择。[17分] [1]下列词语有错别字的一组是[ ]。 A．书藉含糊恐怖残暴 B．拘留哀思憧憬焦急 C．审阅陈设思索幼稚 D．剧烈严峻鸿毛隔壁 [2]下面各组词中，完全能搭配的一组是[ ]。 A．磨练——意志珍爱——粮食坚持——真理提高——效率 B．改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌 C．发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产 D．感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童 [3]依次填入括号里的成语，最恰当的一组是[ ]。 ①他这个人经常[ ]，想到什么就谈什么。 ②这样的计划给人以[ ]的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。 ③老张定计划.做决定，很少调查研究，常常[]，还自夸“秀才不出门，能知天下事”。 ④学习或者做事，如果[ ]，随心所欲，那么结果是可想而知的。 A．信口开河虚无缥缈无的放矢闭门造车 B．闭门造车无的放矢信口开河虚无缥缈 C．无的放矢闭门造车虚无缥缈信口开河 D．信口开河虚无缥缈闭门造车无的放矢 [4]按要求填词写句。 ①填上含有“严”字的两字词。 望着父亲[ ]脸庞，我知道遭受[]的批评是免不了了。 ②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。 用一个词语概括句子中画线部分的意思。[] ③如果你是记者，你想怎样发表“李大钊等昨已执行绞刑”的消息；______________。 [5]朗读.说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句[ ]。 A．这件事，我经常对你说。

B．这件事，我不是经常对你说吗？ C．这件事，我不是没有对你说过。 D．这件事，我经常对你说过啊！ [6]给下面句子选择正确的解释。 ①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。[] A．人总是要死的，但有的人死得不值得。 B．人总是要死的，但死的意义不同。 C．人总是要死的，但有的人死得有价值。 ②我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心．互相爱护，互相帮助。[] A．这句话是说我们的干部应该关心战士。 B．这句话是说只有干部关心战士，关心百姓，队伍才会兴旺。 C．这句话是说我们应该发扬团结友爱的精神。 2．填字组成成语，并解释所填的字。[8分] 精兵[ ]政；_________ 同心[ ]力；_________ 千[ ]一发；_________ 理[ ]气壮；_________ 3．按一定顺序重新排列词语。[6分] [1]晌午黎明午夜黄昏 [2]国庆节劳动节教师节妇女节儿童节 4．按要求改写句子。[6分] [1]缩句；父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。 [2]扩句；父亲整理书籍和文件。 5．按课文内容填空，再按要求作答。[10分] [1][ ]我们是为人民服务的，[ ]，我们[ ]有缺点，[ ]不怕别人批评指出。[ ]是什么人，谁向我此文转自斐.斐课件.园 https://www.wendangku.net/doc/5b16874043.html,们指出[]行。[ ]你说得对，我们[ ]改正。请引用名言.警句或谚语来说明要正确对待别人的批评；___________________________ [2]中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过；人[ ]，或[ ]，或[ ]。为人民利益而死，[ ]；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，[]。[ ]是为[ ]而死的，他的死是[ ]。 ①用自己的话写出司马迁说的话的意思；____________________________________。 ②根据毛泽东的论述，请你用了解或熟悉的人物的事例来说明，各举一个例子。 A．死得其所的人；__________________ B．死得毫无价值的人；__________________ 二.阅读理解。[23分][一]

六年级上册第三单元测试

六年级上册第三单元测试 传递真情与爱心 真情如同一轮暖阳，温暖潮湿的心灵；真情如同一股清泉，洗去心头的不悦；真情如同黑暗中的一把火，照亮人生的道路……让我们在生活中讲诚心，动真情，献爱心，助他人吧！ 字词小天地（23分） 一、读句子，写词语。（5分） 1.在生活中我们遇到困难不bào yuàn( )命运，给他人添了麻烦要心怀bào qiàn( )，获得帮助要zhīēn tú bào( )。 2.在sh?nshanɡ( )的升旗yíshì( )上，大家zhuānɡzh?nɡ( )严肃，注视着鲜艳的国旗，倾听着雄壮liáo liànɡ( )的国歌，个个心潮起伏。 二、先把下面词语补充完整，再选一个词语造句。（6分） 汹（）澎（）狂（）怒（）兴高( )( ) 自（）自（）（）（）忘返十（）连（） ( ) ( )不安心（）肉（） 造句： 三、给“张”选择解释。（3分） “张”的解释：A．量词； B．陈设； C．商店开业； D．看、望； E．使合拢的东西分开。 1．木船上的帆张．起来啦。 ( ) 2．快把这张．喜报发下去。 ( ) 3．课堂上我们决不能东张．西望。( ) 4．昨天，百货大厦隆重开张．了。( ) 5．元宵节的夜晚，处处张．灯结彩，热闹非凡。( ) 四、火眼金睛，用“﹏”标出不是同一类的词语。（4分） 1. 挑拨讥笑蔑视慈祥诽谤 2. 勇敢奸诈正直忠贞诚实 3. 杏黄瓦蓝银灰墨绿紫红 4．拍皮球拉二胡弹钢琴吹笛子弹吉它 五、日积月累，根据提示积累成语。（3分） 1.体现人间美德的：舍己为人 2.描写人物内心的：深思熟虑 六、同音细分辨，根据提示在括号里填上恰当的字。（2分） 有所小学用了五个读音为“jìnɡ”的字作校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“ ( )”字；秩序安定突出一个“( )”字；文明礼貌突出一个“( )”字；力争上游突出一个“( )”字；强身健体突出一个“（）”字。 句子百花园（27分） 一、择优录取，选择词语填空。（3分） 坚强强忍强制强迫 1．最近，国家（）学校附近的网吧停业。 2．她（）心中的怒火，心平气和地摆事实，讲道理，解决了矛盾。 3．尊重他人，不要（）别人接受你的观点。 4．面对困难与挫折，我们要（），不能太脆弱。 二、日积月累，名句巧补充。（5分） 1. 必寡信。（《老子》） 2. 不立。（《论语》） 1

人教版六年级数学下册第三单元测试题

六年级数学第三单元自测题 学校__________ 班级_________ 姓名_____________ 等级_________ 一、填空。 1.圆柱有（）条高；圆锥有（）条高。 2.圆柱的侧面沿着一条（）剪开，展开后会得到一个长方形。这个长方形的长等于圆柱的（），它的宽等于圆柱的（）。 3.有一个圆柱的底面半径是2cm，高是5cm，它的侧面积是( ) , 表面积是( ) , 体积是( )。 4.一个圆柱的侧面积是，高是10m，底面积是（），体积是（）。 5.边长是6dm的正方形纸围成一个圆柱形纸筒（接头处不计），这个纸筒的侧面积是（） 6.等底等高的一个圆柱和一个圆锥，圆柱的体积是90 cm3，则圆锥的体积 是（）立方厘米。 7.把一个底面直径是2dm，高是3dm的圆柱体削成一个最大的圆锥体，削去（）立方分米。 8.一根圆柱形木材长20分米，把它截成相同的4段，表面积增大了平方分米，截后每段圆柱形木材的体积是（）。 9.一个圆柱和一个圆锥等底等高，体积相差8 cm3，圆锥的体积是（） 立方厘米。 10.已知两个圆柱的高相等，它们的底面半径之比是1：2，那么它们的体积之比是（）。 11.等底等高的一个圆柱和一个圆锥，体积的和是64dm3，圆柱的体积是 （），圆锥的体积是（）。 12.做一节底面直径为20cm、长为60cm的圆柱形通风管，至少需要铁皮（）平方厘米。 13.如右图，把一个直径4cm、高10cm的圆柱沿 底面直径平均分成若干份，然后把圆柱切开拼成一个与它 等高等高的近似长方体。这个长方体的表面积比圆柱的表 面积增加了（）平方厘米。 14.把一个圆锥体浸没在底面积是30cm2的圆柱形盛有水的容器里，水面升高4cm，这个圆锥体的体积是（）立方厘米。 二、选一选。（选择正确答案的序号填在括号里） 1.把一段圆柱钢块削成一个最大圆锥体，削去部分重8kg，这段圆钢重（）千克。 2.把一个圆柱体的侧面沿高展开得到一个边长4dm的正方形，这个圆柱体的侧面积是（）平方分米。 用一张正方形的纸围成一个圆柱形(接

六年级语文第三单元

10 穷人 一、教学要求 1、理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 2、学习本课生字新词，理解重点词句。 3、展开合理的想象，续编《穷人》的故事。 4、有感情地朗读课文。 二、教学重点 1、从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。 2、续编故事，展开想象。 三、教具准备 1、生字生词卡片。 2、教学挂图。 四、教学时间：三课时 第一课时 第 6周总第 25课时 一、复习旧课 1、听写词语。 摇篮围裙烤鹅冻僵火焰薄纱橱窗 灌进来暖烘烘圣诞树明晃晃眨眼睛 2、同座互相批改。 二、检查预习 1、《穷人》这篇课文的作者是谁？（是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。）我们读过他写的什么文章？读过他写的《跳水） 2、《穷人》这篇课文讲了一个什么故事？谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说？（请两三个学生说说，大概意思正确就行。） 3、用生字生词卡片检查生字读音。（提醒注意”溅、填、怨”都是前鼻音。） 三、理清课文的叙述顺序 1、开火车朗读课文（按座位顺序每人朗读一段）。大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分成哪几个部分。 2、这篇课文可以分为几段？每段讲的是什么？（可以分为三段。第一、二自然段是第一段j讲渔大的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。从第三自然段到第十一自然段是第二段，讲桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。从第十二自然段到结束是第三段，讲渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。） 四、按分成的三段朗读课文 1、同座互相练习朗读。 2、指名分段朗读。 五、识记生字。书写生字词 每个字写两遍，能组成词的组成词写。 六、布置作业 根据课后“思考·练习”第一、二题，进一步自学课文。

人教版六年级下册数学第三单元测试卷及答案

第三单元测试卷 1.认真想，仔细填。 （1）做一个圆柱形的竹笔筒，底面直径是8cm，高是12cm，至少需要（）cm 2的竹片，笔筒的容积大约是（）cm3。 （2）等底、等高的圆柱和圆锥，如果圆锥的体积是18dm3，那么圆柱的体积是（）dm3；如果圆柱的体积是18dm3，那么圆锥的体积是（）dm3。 （3）一个圆柱和一个圆锥的体积相等，高也相等，若圆柱的底面积是12.56m2，则圆锥的底面积是（）m2。 （4）一支圆柱形铅笔，把这支铅笔用卷笔刀削尖（如图），笔尖（圆锥部分）的体积是削掉部分的（）。 2.我是小法官。（对的画“√”，错的画“×”） （1）圆柱有无数条高，圆锥也有无数条高。（）（2）若把圆柱的侧面沿高展开得到一个正方形，则它的底面周长和高一定相等。 （）（3）把一个圆柱截成两段，它的表面积和体积都会增加。（）（4）以一个三角形的任意一条边为轴，快速旋转一周，都可以得到一个圆锥。 （）（5）一个圆锥的高越长，体积就越大。（）（6）正方体、长方体、圆柱和圆锥的底面积和高都相等时，体积也都相等。（）3.（1）计算下面圆柱的表面积和体积。 （2）计算下面圆锥的体积。

4.如图，一根长2米的圆柱形木头截开后表面积与原来相比增加了12dm2，它原来的体积是多少？ 5.小玲在观看民俗表演时，看见一个叔叔在用力地敲击一个圆柱形鼓，声音低沉却异常浑厚。这面圆柱形鼓的侧面是铝皮，上、下底面是羊皮。已知底面直径是6分米，高是3分米，做这样一面鼓，两种材料各需要多少平方分米？ 6.“1亿有多大？”张伟在家用黄豆做了一个实验，来感受1亿粒黄豆大约有多少。 （1）第一步，他数岀了1000粒黄豆，装在一个圆柱形玻璃杯中，正好装满。经测量，玻璃杯的底面周长是18.84cm，高4.5cm。1000粒黄豆约有多少立方厘米？这样算来，1亿粒黄豆约有多少立方米？（忽略玻璃杯的厚度）

六年级上册语文第三单元测试卷(带答案)

人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷 班级------- 姓名-------- 成绩------- 一、给加点字选择正确读音，画“√”。（3分） 成绩： 勉强．（qi án ɡ qi ǎn ɡ） 魁梧．（w ú w ǔ） 着．迷（zh áo zh āo ） 瘦削．（xu ē xi āo ） 荒唐．（t án ɡ t ān ɡ） 劝阻．（z ǔ zh ǔ） 二、读拼音，写词语。（8分） sh ū sh ì ɡē b ǎn b ào yu àn d ǎo m éi sh én sh èn ɡ （ 舒适 ） （ 搁板） （ 抱怨 ） （ 倒霉 ） （神圣） x īn j īn ɡ r òu ti ào z ì y án z ì y ǔ d à ch ī y ì j īn ɡ （ 心惊肉跳 ） （ 自言自语 ） （ 大吃一惊 ） 三、把词语补充完整。（7分） （心）惊（肉）跳 怒（目）圆睁 忧（心）忡忡 十指连（心 ） 废（寝 ）忘食 张（灯）结（彩） 一如（既）（往） （流 ）（连 ）忘返 身无（分）（文 ） （溜）（之）大吉 片甲（不 ）（ 留 ） （耀）武扬威 调兵（遣）将 四、写出下列词语的近义词。（3分） 抱怨 （埋怨） 在意 （在乎 ） 庄重 （ 庄严 ） 沮丧（ 颓丧 ） 羞愧 （ 惭愧 ） 和谐 （融洽 和睦 ） 五、选词填空（7分） 抱怨 埋怨 ①一到星期天，妈妈总是向爸爸（ 抱怨 ）儿子的不听话，淘气。 ②我（ 埋怨 ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。 继而 继续 ①他先是一愣，（ 继而 ）眼睛一亮…… ②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（继续 ）看书吧。” 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是…… ①桑娜一家（ 尽管 ）生活十分艰难，（还是 ）决定收养西蒙的孩子。 ②渔夫和妻子（ 宁可 ）自己多受些苦，（也 ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 ③桑娜觉得（与其）看着西蒙的孩子活活饿死，（不如）自己多受些苦，把他们抱回来。 六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。（4分） 省略号的主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略递增的次数。 学校： 班级： 姓名： 学号：

新人教版六年级数学上学期第三单元测试题 (含答案)

第三单元测试 一、填空。（18分） 1．六(3)班有男生20人，女生25人，女生占全班人数的) () (，女生比男生多) () (。 2．24÷( )=4 3=8 ) (=( )（填小数） 3．0.375的倒数是( )，( )是24 1的倒数。 4．把一根5 4m 长的绳子平均分成4段，每段长( )m ，每段占全长的( )。 5．仓库里有一批面粉，第一次运走全部的73，第二次运走全部的7 2，两次共运走面粉45吨。这批面粉共有( )吨。 6．甲数的32相当于乙数的5 3，乙数是40，甲数是( )。 7．一本书的原价是24元，现价比原价便宜了4元，原价比现价高) () (。 8．图书馆有故事书800本，科技书的本数是故事书的85 ，又是连环画的5 2，连环画有( )本。 9．甲数比乙数多6 1，乙数比甲数少) () (。 10．一匹布，用去它的43，剩下15 m 。若用去它的5 3，则用去( )m 。 11．一块长方形地的周长是120 m ，其中宽比长短3 1，这块地的长是( )m ，宽是( )m 。 12．一项工程，甲队单独做，8天可以完成；乙队单独做，10天可以完成；甲、乙两队合作( )天后，这项工程还剩 10 1 没有完成。 二、判断。（5分） 1．一根木头锯掉2 1m 后，剩下部分的长度与锯掉部分的长度相同。 ( ) 2．两个分数相除，商一定小于被除数。 ( ) 3．一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数。 ( ) 4．如果甲数是乙数的3 2，那么乙数是甲数的2 3。（甲、乙两数均不为0） ( ) 5．100 kg 盐水中含盐4 kg ，那么盐的质量相当于水的25 1 。 ( ) 三、选择。（18分） 1．如果a 是非0自然数，那么下列各式中结果最大的是( )。 A ．a ×5 4 B ．a ÷5 4 C ．5 4÷a D ．5 4÷a 1 2．师徒二人共同加工一批零件，师傅加工零件的数量比徒弟多5 4，徒弟比师傅少加工了8个零件，徒弟加工了( )个零件。 A ．8 B ．9 C ．10 D ．12 3．公园里栽了一些杨树和松树，如果杨树棵数的4 3等于松树棵数的32，那么杨树棵数与松树棵数相比，( )。 A ．杨树棵数多 B ．一样多 C ．松树棵数多 D ．无法确定 4．一条彩带，剪去31后，还剩2 1m ，这条彩带原来长多少米？列式正确的是( )。 A ．2 1+3 1 B ．2 1÷（1-3 1） C ．2 1+2 1×3 1 D ．2 1÷3 1

人教版语文六年级上册第三单元教材解读

人教版语文六年级上册第三单元教材解读 一、教材解读： 本组教材就是以“真情”为主题安排教学内容的。一共选入了四篇课文：《穷人》、《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》和《用心灵去倾听》。课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。 《穷人》这篇课文是俄国著名作家列夫?托尔斯泰的作品。讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养了她的两个孩子的故事。表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨。 《别饿坏了那匹马》是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。 《唯一的听众》记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 《用心灵去倾听》这篇课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 这次口语交际的内容是：围绕“讲诚信与善意的谎言”展开一次辩论。通过辩论，提高学生搜集资料，处理信息的能力，培养学生主动探究、团结合作的精神；同时引导学生认识到做人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。 这次习作内容是：写一写发生在我们身边的人与人之间相互关爱的事，学习通过具体事例，运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感的写法；引导学生善于用敏锐的双眼发现真情，体会到人间处处有真情。 二、单元教学目标（从知识能力、过程方法、情感态度价值观三方面细化） 1、知识与技能： （1）学会本单元18个生字，认读课文中的二类生字以及由生字组成的新词。 （2）学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。 （3）了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵；体会残疾青年乐