人教版八年级物理下册导学案 第七章 力 7.1 力

人教版八年级物理下册导学案第七章力7.1 力【学习目标】

1．掌握力的概念和单位，理解力的作用效果。

2．掌握力的三要素，能用示意图表示力。

3．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。

【课前预习】

1．下列有关力的概念说法错误的是（）

A．力不能脱离物体而存在B．力的单位是牛顿

C．不相接触的物体间不会产生力的作用D．施力物体同时也一定是受力物体

2．下列有关力的说法中，正确的是（）

A．产生力的两个物体一定发生了作用

B．一个物体也能产生力的作用

C．力能脱离物体而存在

D．相互接触的两个物体一定产生力的作用

3．下列情况中运动状态没有发生改变的是（）

A．汽车起动B．汽车拐弯

C．汽车减速上坡D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶

4．关于力的知识，下列说法错误的是

A．小孩推墙时他也受到墙的推力

B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态

C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状

D．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用

5．“鸡蛋碰石头”的结果是：鸡蛋破了，石头完好．那么，下列对于这一现象解释中正确的是

A．鸡蛋受到的力的作用大于石头受到的作用力

B．由于鸡蛋在运动，而石头是静止的

C．鸡蛋壳与石头承受的作用力一样大，只是蛋壳没石头坚硬

D．石头受到的作用力比鸡蛋大，因为是鸡蛋去碰石头

6．辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（）

A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变

B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变

C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同

D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同

7．下列关于力的讨论，说法正确的是

A．用手拍桌子，只有桌子受到力的作用

B．用手拍桌子，手会觉得痛，因此手受到力，桌子不受力

C．用手拍桌子，手对桌子施力，桌子也对手施力

D．以上说法都不正确

8．以下是我们生活中常见到的几种现象:

①用力捏橡皮泥，橡皮泥形状发生变化②乒乓球撞击在球拍上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的树叶吹得漫天飞舞; 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是

A．①②B．②④

C．③④D．②③④

9．下列关于力的图示的说法中正确的是

A．力的图示与力的示意图是一样的

B．在同一受力图中，可根据需要选取不同的标度

C．标度可任意选取

D．以上说法都不正确

10．下列关于力的作用效果的说法中，正确的是

A．物体的运动状态改变了，一定受到了力的作用

B．物体受到力的作用，运动状态一定改变

C．物体的形状改变了，一定受到了力的作用

D．以上说法均正确

【学习探究】

自主学习

阅读课本，完成下列问题

1. ①人推车：对施加了的作用。②马拉车：对施加了的作用。

③人提水桶：对施加了的作用。④手压弹簧：对施加了的作用。

⑤磁铁吸引铁钉：对施加了的作用。

2.上面的几个例子中，施力物体分别是、、、、__________；受力物体分别是、、、、。

3.力是对的作用。

互学探究

探究一：力的概念

问题1：同学们，在你身边周围有哪些行为经常出现力？请你举例：

在日常生活中在体育活动中在工农业生产中

2．思考：这些现象中，有几个物体？哪个物体用了力？哪个物体受了力?

归纳以上现象存在的共同的特点：。

得出结论：力就是对的作用。

3．讨论交流

（1）一个物体能不能产生力的作用？

（2）不接触的两个物体间能产生力的作用吗？举例说明。

探究二：物体间力的作用是相互的

1．想一想：为什么我们对物体施加力的作用的同时，自己也会有受力的感觉？

2．做一做：（1）拍手游戏

用自己的左手用力拍击自己的右手，是否只有右手感到疼？

分析：左手拍击自己的右手，左手是，右手是；（受力物体、施力物体）但左手也感觉到疼，说明左手拍击自己的右手的同时，受到了右手给左手的，此力的施力物体是，受力物体是。

（2）学生穿轮滑鞋推墙

穿轮滑鞋的学生推墙，观察到的现象是后退了，说明也受到了的推力，此时，学生所受力的施力物体是，受力物体是。

3．归纳总结物体间力的作用是

4．讨论交流：游泳的时候，我们向后滑水，为什么反而可以向前进？

探究三：力的作用效果

1．想一想：力是物体对物体的作用，在力的作用下我们可以看到怎样的现象呢？即是说力会有怎样的作用效果呢？

2．探究力的作用效果：

（1）轻轻用力弯刻度尺，刻度尺会由直变；轻轻用力压充气的气球，气球会由圆变；用力拉弹簧，弹簧会，用力压弹簧，弹簧会。

结论：力的作用效果一：力可以使物体发生。

运动员踢足球时，当用脚踢球时，会使足球由变。

当足球在地面上滚动时最终会停下来，这是因为，地面的摩擦力，会使足球

由变。

运动过程中的足球，运动员对其施加的力，会使足球运动的发生改变。

结论：力的作用效果二：力可以使物体的发生改变。

探究四、力的三要素

1．大力士能搬起一般人不能搬动的“元宝”，说明：力的作用效果跟力的有关系。

A

word版初中物理B

说明：力的作用效果跟力的有关。

3.将盒子竖放，分别在A、B点推动盒子，力的作用效果是否一样？

现象：力作用在A点会把盒子，力作用在B点会使盒子。

说明：力的作用效果跟力的有关。

结论：力的、和都会影响力的作用效果。习惯上把它们称为力的“三要素”。

探究五、力的示意图

1.自学课本P42“力的示意图”，完成下列填空：

(1) 在物理学中，通常用一根带的表示力。

(2) 力的大小可以通过线段的表示；箭头的方向用来指示力的；力的作用点可以用线段的或来表示。

(3) 力的示意图就是要把力的、和表现出来。

2.画示意图的步骤

①找作用点（在受力物体上）

②沿力的方向画一条线段。

③在线段末端画个箭头表示力的方向。

④标明力的大小。

【跟踪练习】

画出小车受到的水平向右的大小为80N的拉力的示意图。

探究六、力是物体间的相互作用

分析：用右手拍左手，手掌感到疼吗？

左手疼吗？右手疼吗？为什么？

结论：物体间力的作用是的。

“想想议议”

1.坐在小船上，用力推另一只小船。能够把另一只小船推开而自己坐的船不动吗？

【课后练习】

1．关于力的作用，下列说法正确的是

A．用鸡蛋碰撞碗的边缘，碗没有破，鸡蛋却破了，这说明鸡蛋对碗的作用力要大于碗对鸡蛋的作用力B．在用磁铁吸引小铁钉时，小铁钉也在吸引磁铁

C．人提水桶时，当人提水桶的力大于水桶对人的力时，水桶就被提起来了

D．以上说法都不正确

2．下列各种情况下，物体运动状态没有改变的是

A．小朋友正在荡秋千

B．跳伞运动员在空中竖直匀速下落

C．地球同步卫星的运动

D．在草地上向前滚动的足球

3．关于力的知识，下列说法错误的是

A．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用

B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态

C．人坐住沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状

D．船员向后划水船就前进，这说明力的作用是相互的

4．鸡蛋与桌面相碰，蛋壳破裂。关于鸡蛋与桌面间的相互作用力，下列说法中正确的是（）

A．桌面对鸡蛋的力大于鸡蛋对桌面的力

B．桌面对鸡蛋的力小于鸡蛋对桌面的力

C．桌面对鸡蛋的力与鸡蛋对桌面的力大小相等

D．桌面对鸡蛋的力与鸡蛋对桌面的力方向相同

5．下列关于力的说法中，错误的是（）

A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在

B．物体之间发生作用时，不一定互相接触

C．力可以改变物体运动的状态，也可以改变物体的形状

D．马拉车前进，马先拉车，车后拉马

6．《论衡．效力篇》中说：“古之多力者，身能负荷千钓，手能决角引钩，使之自举，不能离地”．其中“自举，不能离地”的原因是（）

A．力的作用是相互的

B．力是改变物体运动状态的原因

C．平衡力大小相等

D．地球是磁体

7．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）

A．跳水运动员踩踏跳板。身体向上跳起

B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒

C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去

D．游泳运动员向后划水，身体前进

8．关于力的概念，下列说法正确的是

A．力能脱离物体而存在

B．没有接触的物体之间也可能产生弹力

C．相互接触的物体之间一定有力的作用

D．没有接触的物体之间也可能有力的作用

9．关于力和运动的关系，下列说法正确的是

A．某物体在水平面向右运动一定受到了水平向右的力

B．在空中直线飞行的飞机受到的升力与重力平衡

C．只要有力作用在物体上物体就一定运动

D．1Ｎ的力可能比800Ｎ的力产生的效果好

10．下列运动的物体中，运动状态没发生改变的是（）

A．自由下落的苹果B．绕地球匀速转动的卫星

C．在平直路面匀速行驶的汽车D．减速行驶的汽车

11．用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是________的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的________．

12．用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：将气球吹大，并用夹子将口夹紧；从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道．把封口的夹子松开，气球就会向________(选填“右”或“左”)运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是________．此现象说明：①物体间力的作用是________；②力可以改变物体的____________．

13．日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是___________。

14．用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水,来证明玻璃瓶可发生微小形变．

器材的安装:______．

操作的方法:_________________．

发生的现象:______________________．

玻璃瓶发生微小形变的原因:____________________．

15．力是一个_________对另一个________的作用，因此力不能脱离________而存在．由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫________物体，另一个叫________物体．

【参考答案】

【课前预习】

1．C 2．A 3．D 4．D 5．C 6．B 7．C 8．B 9．C 10．AC

【课后练习】

1．B 2．B 3．A 4．C 5．D 6．A 7．B 8．D 9．D 10．C

11．相互运动状态

12．右空气相互的运动状态

13．力发生在两个及两个以上的物体间

14．厚玻璃瓶内盛满水,瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严用手挤压瓶壁,观察细玻璃管中水柱的变化玻璃管内水柱上升力可以改变物体的形状

15．物体物体物体施力受力