化学(医药卫生类)电子教案前言

《化学》（医药卫生类）电子教案

前言

一、化学课程教学时数安排建议

根据教育部2009年颁布的《中等职业学校化学教学大纲》，化学课程是中等职业学校医药卫生类各专业的限定选修课（即必选课），其教学内容由包括化学基础知识和基本技能的基础模块，以及反映医药卫生行业职业特点和专业教学需要的职业模块组成，本课程的教学时数为78学时。其中，基础模块教学时数为48学时，医药卫生类职业模块教学时数为30学时。学时具体分配情况见表1-1。

表1-1学时分配表

二、电子教案编写及使用说明

本电子教案依据高等教育出版社2009年6月出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《化学》（医药卫生类）（总主编刘斌、主编刘景晖）进行编写，内容包括教学大纲中基础模块和职业模块的所有理论教学内容（不涉及实验内容和拓展内容），共60学时。

电子教案编写学时分配见表1-2。

表1-2电子教案编写学时分配表

电子教案的编写具有以下特点：

1.教案一般以2学时为1个单元（个别教案单元设为1或3学时，以保持章节内容的完整性），考虑到各个学校实际教学学时的差异，各教案单元未对教学时间进行具体安排。

2．依据新《大纲》中的课程教学目标及教学要求，设计了知识与技能、情感态度与价值观的单元教学目标，以及实现上述目标的过程与方法。

3．在教学设计中，结合学生的认知基础，创设了比较适宜的教学情境，选择了比较适当的教学策略，以体现学生为中心的教学设计观，起到激发学生学习兴趣、引导学生主动参与教学过程的作用。

4．在教学环节上，引导教师加强直观教学，提示教师不仅要善于利用各种模型、演示实验及图表，而且应努力推进现代教育技术在化学教学中的应用，用以帮助学生理解比

较抽象的化学知识，训练学生观察和解决实际问题的能力。

5.考虑到本电子教案为多媒体教学资源，因此将教案中传统的“板书内容”变化为“演示文稿内容”，以便各位教师将其与本教材配套光盘中的PPT（或PPS）演示文稿配合使用。

本电子教案由许颂安、刘景晖主编。参加编写的老师（按章节顺序排列）有：南通体臣卫生学校许颂安（第一章）、北京卫生学校刘景晖（第二章、第八章）、北京护士学校肖梅（第三章）、南通体臣卫生学校江玉（第四章、第七章第一节）、酒泉卫生学校王敦丽（第五章）、南京卫生学校唐智宁（第六章）、南通体臣卫生学校周汉锋（第七章第二至六节）、南京卫生学校李炜琴（第九章、第十章）。刘景晖老师对电子教案的编写提出了宝贵的决策性意见和建议。

本电子教案的编写得到了高等教育出版社的大力支持。我们希望给出一个大家满意的电子教案，但限于编者的教学水平和编写经验，电子教案中的错误和不足在所难免，恳请读者批评指正。

编者

2009年8月

前言及结束语

前言 我公司风雨兼程地走过了十八个春夏秋冬。回首过去，我们为国家、为社会创造了大量的物质财富，也涌现出许许多多的优秀人才，其中很多员工在做好本职工作的同时，利用工作之余，认真研习笔墨书画和摄影，丰富了业余生活，也展示了各自的艺术才华。 根据公司党委的工作安排，为了引导和鼓励全体员工追求健康向上的业余文化生活，提高和交流员工书法、绘画、摄影技术，展示我公司职工书法、绘画、摄影创作成果，发现员工中的艺术人才，丰富企业文化，我们经过近3个月的精心准备，举办了这次员工书法、绘画、摄影展。 征集作品的通知发出后，广大书画摄影爱好者积极响应，表现出很大的参与热情，作品纷纷涌来。我们反复筛选，认真初评，精选其中的98幅作品入展。因作者大多在基层工作，创作于业余时间，所以与专业作者的作品相比显得比较稚嫩，存在着很大的差距，但我们希望通过这次活动，抛砖引玉，博采众长，激发更多的职工把珍贵的业余时间利用起来，培养书画摄影爱好，促进我公司企业文化的蓬勃发展，欢迎大家参观后留下宝贵的意见。 咱们首先来看书法。中国的书法艺术可谓源远流长、博大精深。早在距今八千多年前的黄河流域，中国文字就已经产生了。而书法艺术作为民族的瑰宝，书体沿革流变，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着独特的艺术魅力。 在距今2200多年前的大秦帝国，书法完成了从篆书向隶书的转变；到了大汉王朝，在隶书进一步发展的同时，草书也诞生了，及至三国两晋南北朝时期，楷书、行书也先后诞生并迅速发展，到了唐宋年间和明清时期达到顶峰。

那么今天大家看到的就是咱们公司的职工利用工作之余的闲暇时间，创作的这些风格迥异的作品。 结束语 加强企业文化建设，倡导健康高雅的生活情趣，一直是我公司培育员工的孜孜追求。这次展览，首先要感谢董事长的倡导和自始至终的关注，从作品征集到布置展览，都多次过问并给予主办人员以极大的鼓励。 书法是可以看见的旋律，绘画是凝固的影像，摄影是光和影的组合，它们都是高雅之举，既可陶冶情趣，又有美的享受。我们衷心的希望广大员工在今后的工作之余，有更多的文学爱好者赋诗抒怀、书画爱好者翰墨传情，业余摄影人用镜头捕捉美好的瞬间，以此提高生活的品味和情趣。 当您离开本展厅，能够有几分惊喜或收获，那是对每一个作者和主办人员的鼓励；倘若还觉得有几分不足或缺憾，那是激励我们继续努力。 感谢您的留步驻足，希望得到您的点评鼓励。

生化实验操作考核要点(新)

【实验操作考核要点】 一、目的要求 1．掌握组织样品的制备方法，了解其注意事项。 2．了解肝糖原提取、糖原和葡萄糖鉴定与蒽酮比色测定糖原含量的原理和注意事项，掌握其操作方法。 3．正确操作使用刻度吸管和可调微量移液器。 4．熟练运用溶液混匀的各种方法（视具体情况，采用合适的混匀方法）。 5．正确掌握溶液转移的操作。 6．正确操作使用分光光度计。 二、操作考核内容 按百分制计。 1．吸量管操作（20分）； 2．可调式微量移液器操作（20分）； 3．溶液混匀操作（视具体情况，采用合适的混匀方法）（15分）； 4．溶液转移操作（10分）； 5．分光光度计比色操作（25分）。 6．整体表现（10分）。 三、操作考核标准 （一）吸量管操作（20分，每项操作5分） 1．执管 要求右手拿吸量管，左手拿橡皮球，只能用食指而不能用拇指按压吸量管上口来调节吸取液量的刻度；吸液、排液整个操作过程吸量管应始终保持垂直。 2．坐姿 要求腰、背保持竖直，看刻度时眼睛保持平视。 3．吸取溶液 吸量管插入液面深度约0.5cm，不能一插到底，也不能插入过浅而吸进空气致使溶液进入橡皮球内；调控吸量管吸取液量的刻度时，吸量管尖应离开液面靠在容器内壁上。 4．排出液体

吸量管尖应靠上受纳容器内壁，让管内溶液自然流出。不能用橡皮球吹压，而且在流净后吸量管尖停靠受纳容器内壁至少3秒。 （二）可调式微量移液器操作（20分，每项操作5分） 1．设定容量值 转动加样器的调节旋钮，反时针方向转动旋钮，可提高设定取液量。顺时针方向转动旋钮，可降低设定取液量。在调整设定移液量的旋钮时，不要用力过猛，并应注意使取液器显示的数值不超过其可调范围。 2．吸液 （1）选择合适的吸头安放在取液套筒上，稍加扭转压紧吸嘴使之与套筒之间无空气间隙； （2）把按钮压至第一停点，垂直握持加样器,使吸头浸入液面下2~3毫米处,然后缓慢平稳地松开按钮，吸入液体，等一秒钟，然后将吸头提离液面，贴壁停留2-3秒，使管尖外侧的液滴滑落。 3．放液 （1）将吸头口贴到容器内壁底部并保持100°~40°倾斜； （2）平稳地把按钮压到第一停点，等一秒钟后再把按钮压到第二停点以排出剩余液体； （3）压住按钮，同时提起加样器，使吸头贴容器壁擦过，再松开按钮。按吸头弹射器除去吸头。 4．压放按钮时保持平稳；加样器不得倒转；吸头中有液体时不可将加样器平放。取液器吸嘴为一次性使用。实验完毕，将取液器读数调至最大量程值，竖立放于支架上。 （三）溶液的混匀（操作流程中下划实线的三处，每项操作5分，共15分）1．肝糖原的提取与鉴定操作中，肝匀浆上清液中加5ml 95%乙醇后的混匀最好用倾倒混匀，也可用滴管或吸量管吸、吹混匀，或用玻璃棒搅拌混匀。 2．肝糖原定量测定中，肝组织消化液沸水浴后全部转入100 ml容量瓶，加水至刻线后的混匀应采用倒转混匀。 3．肝糖原定量测定中，加蒽酮溶液后的混匀，可将试管倾斜约45o再作旋转混匀。因蒽酮溶液（浓硫酸配制）比重大于样品水溶液很多，一加入便沉于管

九年级化学电子版教案

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 此部分内容从学生的角度提出了许多饶有趣味且又带有一定想象力的美好愿望，指出这些美好愿望“正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现”，从而激发学生学习化学的兴趣，使学生感受到化学学习的价值，并产生希望了解化学的强烈愿望。 教材从具体事例出发，先是引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它主要研究物质的组成、结构、性质以及变化规律；接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，向学生展示了化学的魅力和学习化学的价值。 知识与技能 了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。 过程与方法 引导学生通过资料搜集、展示等，逐步形成良好的学习习惯和学习方法，提高学生获取信息、表达信息的能力。 情感、态度与价值观 激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。 重点对学生进行情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣。 难点了解什么是化学。 多媒体、NaOH溶液(用啫喱水瓶盛装好)、用酚酞试液写有“化学大世界”字样的纸(表面为白纸)。 一、导入新课 请三名学生分别上台表演： 甲：(展示A、B两种无色液体)请大家猜测，如果把这两种液体混合在一起会有什么现象呢？ (在同学们各抒己见后) 甲：[向盛有A液体(稀盐酸)的试管中滴加B液体(AgNO3溶液)。] (在同学们惊讶的目光中) 甲：我表演的节目叫“清水变牛奶”，可是不能喝！ 乙：这有什么稀奇，我也会表演(展示C、D两种无色液体)，我也请大家猜一猜，如果把它们混在一起会有什么现象呢？ (在同学们各抒己见后) 乙：[向盛有C液体(NaOH溶液)的烧杯内，逐滴滴入D液体(无色酚酞)。] (在同学们期待的目光中) 乙：我的节目叫“我为液体添色彩”。

规划展馆前言与结束语

前言 迁安·一座新兴的中等城市 黄帝胜迹，光耀千秋。 ——费孝通 迁安，镶嵌在渤海之滨的一颗璀璨明珠，一座正在崛起的中等城市，一座新型的山水园林之城。 这块沃土，历史悠久，文化灿烂，数万年来，人们在这里繁衍生息，一脉相传，曾是黄帝留居之所。 这块厚土，禀赋天成；燕岭叠翠，滦水奔流；养育了华夏血脉，承载着多少积淀与希望。 这块热土，春秋几度。在华夏振兴、举国奋进之际，如今又迎来了新时代的春天，她已经并正在创造着一个又一个奇迹，敢为天下先，又一次冲到了宇内前头。这里的建设者，正敞开怀抱，迎接着前来的朋友和未来的机遇，能融历史之韵、文化之魂、山水之秀、文明之风、移山之志为一体，倡导绿色崛起，自然、和谐、低碳、清洁，打造魅力、实力城市。 迁安，河北省重点培育的精品中等城市，经济实力连续8年雄踞河北首强。目前，转型发展已经进入加速期，在“一河三区”的城市框架上，不断构建现代产业体系，提升城市品位，凭借区位优势、资源优势、人才优势、战略优势，着力打造品质靓城、产业新城、生态绿城、创新智城，成为资源城市转型的典范，向宜业、宜游、宜居

发展着。 迁安，曾经拥有辉煌； 迁安，正在重塑辉煌； 迁安，必将更加辉煌。 结束语 让历史告诉未来，用双手开创未来。 未来几年，七十万迁安人民在迁安市委、市政府的坚强领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，坚持推进资源型经济转型，加快发展方式的转变，以“四五”转型攻坚计划为总揽，以城镇建设为载体，以产业聚集区建设为支撑，以重大产业项目为引领，以开放创新为动力，以和谐社会建设为根本，打造“魅力钢城、绿色迁安”。 在这里，城市魅力会凸显，产业特色会更加鲜明，在优良的生态环境中，人民富裕和谐，经济社会协调发展，迁安，将被建设成国内重要的先进制造业基地，将迅速在渤海湾崛起，成为一座宜居、宜业、宜游的现代化生态城市。 迁安，已被世人瞩目。 迁安，将为华夏增光。

大学生生物化学实验技能大赛初赛试题及答案

大学生生物化学实验技能大赛初赛试题及答案 一、选择题 1、下列实验仪器中，常用来取用块状固体药品的仪器是（）。 A. 药匙 B. 试管夹 C. 镊子 D. 坩埚钳 2、托盘天平调零后，在左盘衬纸上置氧化铜粉末，右盘衬纸上置1个5g砝码，游码标尺示数如下，此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为（）。 A. 8.3 g B. 7.7 g C. 3.3 g D. 2.7 g 3、用减量法从称量瓶中准确称取0.4000 g分析纯的NaOH固体，溶解后稀释到100.0 mL，所得NaOH溶液的浓度为（）。 A. 小于0.1000 mol/L B. 等于0.1000 mol/L C. 大于0.1000 mol/L D. 三种情况都有可能 4、已知邻苯二甲酸氢钾（KHC8H4O4）的摩尔质量为204.2 g/mol，用作为基准物质标定0.1 mol/L NaOH溶液时，如果要消耗NaOH溶液为25 mL左右，每份应称取邻苯二甲酸氢钾（）g左右。 A. 0.1 B. 0.2 C. 0.25 D. 0.5 5、NaHCO3纯度的技术指标为≥99.0%，下列测定结果哪个不符合标准要求？（）。 A. 99.05% B. 99.01% C. 98.94% D. 98.95% 6、精密称取马来酸氯苯那敏对照品12 mg，应选取（）的天平。 A. 千分之一 B. 万分之一 C. 十万分之一 D. 百万分之一 7、实验室标定KMnO4溶液，常用的基准物质是（）。 A. Na2CO3 B. Na2S2O3 C. Na2C2O4 D. K2Cr2O7 8、标定氢氧化钠常用的基准物质是（）。 A. EDTA B. K2Cr2O7 C. 草酸 D. 邻苯二甲酸氢钾 9、下列物质可以作为基准物质的是（）。 A. KMnO4 B. Na2B4O7·7H2O C. NaOH D. Na2S2O3 10、下列物质中，可以用直接法配制标准溶液的是（）。 A. 固体NaOH B. 浓HCl C. 固体K2Cr2O7 D. 固体Na2S2O3

化学习题电子教案

化学习题

在总浓度为0.10mol/L的银-硫代硫酸络合物的溶液中,当Ag(S2O3)35-型体的浓度等于Ag(S2O3)-型体浓度的1000倍时,溶液中游离S2O32-和 Ag(S2O3)-型体的浓度各为多少? (已知 Ag+-S2O32-形成逐级络合物的累积稳定常数b1=109.0, b2=1013. 2 在1L NH3-NH4Cl的缓冲溶液中, 含0.10 mol Zn2+-EDTA络合物, 溶液的pH=9.0,[NH3]=0.10 mol/L,计算Zn2+的浓度。已知lgK(ZnY)=16.5; 锌氨络离子的lgb1 -lgb4分别为2.27,4.61,7.01,9.06; pH=9.0时lga Y(H) =1.3。 3 在pH=5.0的缓冲溶液中, 以2×10-2mol/L EDTA滴定相同浓度的Cu2+溶液,欲使终点误差在±0.1%以内。试通过计算说明可选用PAN指示剂。 已知: pH=5.0时PAN的pCu t=8.8, a Y(H)=106.6, lgK(CuY)=18.8。 4 用0.0200 mol/L EDTA滴定pH=10.0每升含有0.020 mol游离氨的溶液中的Cu2+ [c(Cu2+)=0.0200 mol/L], 计算滴定至化学计量点和化学计量点前后0.1% 时的pCu'和pCu值。[lgK(CuY)=18.8； pH=10.0时 lga Y(H)=0.5, lga Cu(OH)=0.8； Cu-NH3络合物的各级累积常数 lgb1~lgb4: 4.13、7.61、10.48、12.59] 5 计算pH=10.0时, 以铬黑T作指示剂, 用0.0200 mol/L EDTA溶液滴定0.0200 mol/L Ca2+的终点误差。 [pH=10.0时 lga Y(H)=0.5、pCa t(铬黑T)=3.8, lgK(CaY)=10.7] 6 试计算在pH=10.0的氨性缓冲溶液中, 设化学计量点时[NH3]=0.10 mol/L, 用0.0200 mol/L EDTA溶液滴定0.0200 mol/L Zn2+溶液时,化学计量点的pZn和 pZn'值。 [lgK(ZnY)=16.5； pH=10.0时 lga Y(H)=0.5, lga Zn(OH)=2.4, Zn(NH3)42+的lgb1~lgb4分别是2.37、4.81、7.31、9.46] 7 于pH=10.0时, 以0.0100 mol/L EDTA溶液滴定50.00 mL同浓度的某金属离子M2+, 已知在此条件下滴定反应进行完全。当加入EDTA溶液49.95 mL和50.05 mL时,化学计量点前后的pM值改变2个单位。计算络合物MY2-的稳定常数K(MY)值。 (不考虑M2+的其它副反应,已知pH=10.0时, lga Y(H)=0.5)

廉政文化展出前言和结束语

前言 廉政文化，是社会主义先进文化的重要组成部分。新时期的反腐倡廉建设既是一场事关党和国家前途命运的严重政治斗争，也是廉政文化与腐朽文化的激烈较量。 党中央和中央纪委把加强廉政文化建设作为有效预防腐败、提高全社会廉洁意识的重要措施，提出了具体要求，在县委、县政府正确领导和高度重视，社会各方面的大力支持下，广大干部群众的积极参与，我县的廉政文化建设呈现良好发展势头。丰富多彩的群众性廉政文化创建活动遍布桦川大地，各类具有鲜明特色的廉政文化作品层出不穷，廉政文化在反腐倡廉建设中发挥着越来越重要的作用。 为进一步扩大廉政文化的社会影响力，以丰硕的廉政文化成果喜迎伟大祖国建国61周年，县纪委、县监察局举办了“迎国庆、颂清廉”廉政文化建设成果展。本次展览包括两部分内容，一是全市廉政文化建设优秀成果巡展作品45件，二是我县近年来创作的廉政文化优秀作品120件。我们希望广大党员干部通过参观这次展览，能够受到廉政文化的熏陶，增强廉洁自律意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线，立党为公，执政为民，为全县经济社会又好又快发展做出贡献。 廉政文化建设的意义重大，舞台广阔，任务繁重。我们要以这次展览为新的起点，进一步推进全县廉政文化建设的大发展、大繁荣，为全县反腐倡廉建设的深入发展营造廉荣贪耻的社会文化氛围，为全面实施“四大产业”战略，加快推进“六项重点工程”建设和经济社会发展营造风清气正的良好环境。

结束语 迎祖国六十一华诞，颂龙江清风正气。这是我们举办这次展览的主题。希望在喜迎国庆的日子里，这些荟萃全县各地的廉政文化优秀成果，能够给广大党员干部带来美的享受和廉洁从政的人生启迪。 我们坚信，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，在县委、县政府的高度重视和大力支持下，经过全县各级党组织和纪检监察机关以及广大干部群众的共同努力，全县廉政文化建设一定能够结出更加丰厚的果实，创出更加辉煌的成绩，成为发展繁荣全县文化事业的一支重要力量，为反腐倡廉建设的深入开展，为桦川经济社会更好更快发展做出新的贡献！ 向对本次展览给与大力支持和无私帮助的各有关部门表示衷心的感谢！向全县积极投身廉政文化建设的同志们致以崇高的敬意！ 愿廉政文化的艺术奇葩在桦川大地绽放出更加绚丽夺目的光彩！ 中共桦川县纪律检查委员会 桦川县监察局 桦川县文学艺术界联合会 2010年8月

生物化学实验技能大赛活动方案

生物化学实验技能大赛活动方案 一、活动目的 通过举办生物化学实验技能大赛，使广大学生树立崇尚科学，勇于创新，开拓进取，敢于实践的精神风貌，增强专业素养。在深化教育改革，推进素质教育的要求下，不断提高学生实验设计及实验操作的能力，从而提高广大学生学习《生物化学》这门课程的兴趣，推动生物化学实践教学的改革；增加同学们的合作交流，促进相互间的学习与沟通，拓展知识的应用范围，培养创新意识及团队精神，提高综合实验设计、分析和生物化学实验操作技能，提高大学生动手能力和实践技能，促进我校良好学风的建设，营造浓厚的学习、学术氛围，特此举行此次生物化学实验技能大赛。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。 二、组织机构 主办单位：韶关学院教务处 承办单位：英东生命科学学院团委 三、参赛对象 韶关学院全日制在校学生均可参加，自行组队(可跨专业)，团队人数1至4人。 四、比赛流程： 1.初赛 各参赛队伍需上交报名表（附件1）并按照作品格式要求（附件2）独立完成实验设计，于2016年11月9日-11月20日将实验设计和报名表（放在同一文件夹压缩打包命名为：学院+实验课题+队长姓名+队长短号）发送至邮箱（）参加初赛，纸质版需上交到英东楼B309生科院辅导员办公室处。评委老师对实验设计进行评定后，筛选出约20支参赛队伍进入复赛。 2.复赛 2016年11月26日09:00—17:00为预实验阶段，实验室开放，各参赛队伍可在当天熟悉比赛场地或对所需材料、仪器、试剂等作实验前的预处理。 2016年11月27日09:00—17:00为正式复赛阶段，进入实验室按照实验设计进行操作，并当场完成实验报告，复赛分数根据实验过程及实验报告进行评定。 复赛评选出8支队伍进入决赛，决赛名单当场公布。 复赛地点：英东实验室 决赛 2016年12月3日19:00—22:30为决赛阶段，进行实验报告答辩，决赛分为四个环节：报告陈述、现场答辩、观众提问、专家点评。获奖的实验报告将在英东大厅展示15天。 决赛地点：图书馆学术报告厅 五、参赛要求 1.作品内容 （1）物质提取类 如从柑橘皮中提取果胶；从果蔬中提取类胡萝卜素；从芦荟中提取碳水化合物；从鸡蛋清中提取某蛋白；从三七中提取三七皂等。 （2）物质检验类 如检验市面上某几种品牌牛奶是否掺假；检验市面上某几种食品是否含有防腐剂；检验某品牌的食用植物油是否含胆固醇等。 （3）物质含量测定类 如洗衣粉磷含量分析；测定某品牌奶粉的蛋白质含量是否达标；比较几种饲料中某物质的含量等。

华中师大分析化学教案

绪论 绪论，就是开篇，应回答大家四个问题： 为什么要学？(激发学习兴趣) 学什么？(掌握学习主动权) 怎样学？(培养思维方法) 如何用？(倡导创新精神) 下面从四点阐述。 一、分析化学 随着社会发展，人们生活品位越来越高； 各行各业科技含量越来越高。 举例说明(图表或多媒体展示) *“布料怎样？”(是全棉吗？是真丝吗？) 布料感官检验 棉柔软，吸湿易燃，烧纸味，灰散碎 丝柔软，光泽卷缩，臭味，灰颗粒合成纤维弹性，耐热卷缩，冒黑烟，灰小球 例2 “碘盐如何？”(含不含？含多少？) IO3-+5I-+6H+ →3I2+3H2O 用食醋，KI淀粉试纸检验(含不含碘) 用仪器分析测定碘的含量 例3 “哪种主粮营养高？” 大米小麦玉米大豆甘薯 蛋白质36.3 碳水化合物76 Vc 32

胡萝卜素 1.32 例4“这套新装修房子能住吗？”(指甲醛) 可用银镜反应或与新配制Cu(OH)2作用来检验。 用仪器分析测定甲醛含量 例5““非典”消毒液如何？“(指过氧乙酸) 用碘量法测定过氧乙酸含量 例6 电子产业 微电子技术生物计算机超导计算机 材料芯片有机物超导材料 需进行成分分析含量测定结构表征。 例7 现代农业(布局、高产、高效) 营养成分分析，有害、有毒物质测定。 *科学研究(如电氟化含氟药物中间体) 需进行氧谱、氢谱、质谱等结构分析。 定义：研究物质的化学组成、含量测定、结构表征的一门学科。广义讲，是一门获取物质的组成及结构的信息科学。 二、分析方法 1. 任务定性分析定量分析结构分析 2. 对象无机分析有机分析 3. 原理化学分析仪器分析 4. 用量常量分析半微量分析微量分析超微量分析 5. 含量常量成分分析微量成分分析痕量成分分析还有例行分析仲裁分析 环境分析食品分析药物分析 材料分析矿物分析等

生物化学实验技能大赛实验设计书

邻二氮菲法测定蔬菜中铁的含量 摘要 用邻二氮菲分光光度法直接测定蔬菜中的铁含量，方法简便、快速、准确，为指导人们合理食用蔬菜进行补铁及进一步开发蔬菜产品提供了可靠的理论依据[1 2]。 关键词蔬菜铁含量邻二氮菲 1.前言 铁作为必需的微量金属元素，对于人体的健康十分重要。铁是血红蛋白、肌红蛋白、细胞色素及其它酶系统的主要组分，可协助氧的运输，还能促进脂肪的氧化。蔬菜是人们摄取微量铁的主要途径之一，缺铁可造成贫血并容易疲劳，而过多则会导致急性中毒。所以，蔬菜中铁含量的测定具有重要的营养学意义，可为指导人们合理食用蔬菜进行补铁以防治缺铁性贫血，提供可靠的理论依据。 2.实验目的 综合运用所学知识，用仪器分析法测定金属元素含量；练习灵活运用各种基本操作和查阅资料的能力。 3.实验原理 蔬菜中金属元素常与有机物结合成难溶或难于解离的物质，常采用有机物破坏法是被测的金属元素以氧化物或无机盐的形式残留下来，以便测定。本实验采用有机物破坏法（干法），即在高温下加入氧化剂，使有机物质分解。根据不同浓度的物质具有不同的吸光度，采用分光光度法来测定蔬菜中的铁含量。在pH值4～6的条件下，以盐酸羟胺将三价铁还原为二价铁，二价铁再与邻二氮菲（phen）生成桔红色络合物［3］，用分光光度计在510nm测定蔬菜中铁的含量。 盐酸羟胺还原三价铁的反应如下： 2 Fe3++2NH2OH·HCl→2 Fe2++N2+2H2O+4H++2Cl- 邻二氮菲与二价铁的反应式如下： Fe2+ + 3(phen) =Fe(phen)3 4.实验器材 722型分光光度计（1台），电子天平（1台）蒸发皿（4个），100mL容量瓶(4个)，

基础化学电子教案要求

实验 化学反应速率与活化能 一、教学要求： 1、掌握浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影响； 2、学习测定过二硫酸铵与碘化钾反应的反应速率的方法； 3、利用实验数据会计算反应级数、反应速率常数和反应的活化能。 二、预习内容： 1、化学反应速率的表示方法； 2、浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影响理论基础； 3、反应速率常数的意义； 4、化学反应活化能的意义 5、速率常数与活化能的关系； 6、如何使用作图法求反应的速率常数、反应级数和反应的活化能； 7、计时秒表的使用； 8、恒温水浴槽的使用； 三、基本操作： 四、实验原理： 在水溶液中过二硫酸铵与碘化钾反应为： (NH 4)2S 2O 8 + 3KI === (NH 4)2SO 4 + K 2SO 4 + KI 3 其离子反应为： S 2O 82- + 3I - === SO 42- + I 3- （1） 反应速率方程为： n I m O S c kc r --?=28 2 式中r 是瞬时速率。若-28 2O S c 、-I c 是起始浓度，则r 表示初速率(v 0)。在实验中只能测定出在一段 时间内反应的平均速率。 t c r O S ??-= - 28 2 在此实验中近似地用平均速率代替初速率： t c c kc r O S n I m O S ??-= =- - -28 2 28 20 为了能测出反应在△t 时间内S 2O 82-浓度的改变量，需要在混合(NH 4)2S 2O 8 和KI 溶液的同时，加入一定体积已知浓度的Na 2S 2O 3溶液和淀粉溶液，这样在（1）进行的同时还进行着另一反应： 2S 2O 32- + I 3- === S 4O 62- + 3I - （2） 此反应几乎是瞬间完成，（1）反应比（2）反应慢得多。因此，反应（1）生成的I 3-立即与S 2O 32-反应，生成无色S 4O 62-和I -，而观察不到碘与淀粉呈现的特征蓝色。当S 2O 32-消耗尽，（2）反应不进行，（1）反应还在进行，则生成的I 3-遇淀粉呈蓝色。 从反应开始到溶液出现蓝色这一段时间△t 里，S 2O 32-浓度的改变值为： ）O S ）O S ）O S O S c c c c 始始终(((23 223 223 223 2][----=--=? 再从（1）和（2）反应对比，则得：

图片展书画展前言结束语

结束语 潮平两岸阔，风正一帆悬。省十次党代会确定的“科学发展、加快振兴，让城乡居民生活的更加美好”的主题，是新一届省委把握形势，面向未来作出的战略选择，是全省各族人民的殷切期盼，为当前和今后一个时期全省经济社会的发展指明了方向。全省各基层党组织和广大党员必将在省委的坚强领导下，把深化创先争优作为持久动力和永恒追求，继续履职尽责创先进，立足岗位争优秀，奋力开创吉林振兴发展的新局面是，共同谱写美好吉林的新篇章！ 结束语 艺术世界总是美妙的，这是源于自然造化的美妙；文化风采总是馨香的，这是源于作者艺德的馨香。本次全市统一战线书画剪纸艺术展，向观众传达了最纯厚艺术文化意蕴。艺术家们以其敏锐的思维、真挚的情感、精妙的刀功笔法、用笔墨书写一幅幅喜悦的篇章、用丹青描绘一幕幕幸福的画卷，用镜头捕捉一个个的瞬间，用剪刀刻画出一番番美妙的意境，从不同角度、不同层面，描绘了我市改革开放30多年来，特别是近几年来的发展成就，描绘了人民群众绚丽多姿的美好生活，描绘了我市美丽的人文和自然风光。

不您离开这座艺术的殿堂，还能感到会有几分惊喜或收获，那是我们应当的奉献；当您走出这个展会的时候，还觉得有几分不足或缺憾，那是激励我们去创造更美的明天。 请相信，全市统一战线必将会紧紧围绕市委中心工作，坚持“同心”的思想，充分发挥优势，认真履行职责，为实现“三年看吉林”的目标任务，推动“科学发展，富民强市”做出积极贡献，以最优异的工作成绩喜迎党的十八大召开！

第三阶段承办事项部门 工商联、经济局、黄旗街道、住建局、政法委、司法局、开发区、林业局、环保局、青岛街道、商务局、卫生局、民政局、南京街道、执法局、检察院、残联、人社、越北

大学生生物化学实验技能大竞赛

生命科学学院 关于举办首届大学生生物化学实验技能竞赛的通知 一、竞赛目的 激励大学生自主学习，培养大学生创新意识和团队精神，增强综合实验设计能力，提高生化实验操作技能，营造浓厚学术创新氛围，促进良好学风的建设，选拔优秀项目和选手参加山东省第五届生物化学实验技能大赛。 二、竞赛组委会 组长：王宝山、魏成武 成员：戴美学、杨桂文、谭效忠、苗明升、张鸿雁、杜希华、王珂、原永洁三、参赛对象 生命科学学院在校本科生，不限年级和专业。参赛队伍2-3人为一队，每队一名指导教师。每个参赛队限提交一份实验设计书，每个指导教师指导的项目数一般不超过6项。 四、参赛作品内容及要求 （一）作品内容 1、物质提取类 如从柑橘皮中提取果胶；从果蔬中提取类胡萝卜素；从芦荟中提取碳水化合物；从鸡蛋清中提取某蛋白；从三七中提取三七皂等。 2、物质检验类 如检验市面上某几种品牌牛奶是否掺假；检验市面上某几种食品是否含有防腐剂；检验某品牌的食用植物油是否含胆固醇等。 3、物质含量测定类

如洗衣粉磷含量的分析；测定某品牌奶粉的蛋白质含量是否达标；比较几种饲料中某物质的含量等。 4、探索物质在某一方面的应用类 如探索蛋白酶对草菇保鲜的影响机理；探索木瓜蛋白酶在食物色氨酸测定上的应用等。 5、比较不同品牌物质的营养价值 如对不同品牌螺旋藻片营养成分测定和营养价值的评价测定；对不同品牌饲料中营养价值比较等。 6、其他参赛者感兴趣的方面 （二）作品要求 1、作品要求在保证安全性的前提下，具有一定的科学性、实用性、创造性，具有较强的实际意义，以创新及紧密联系生产生活实际为佳，同时在实验室内的可操作性强。 2、每组参赛队严格按照实验设计书设计格式要求撰写实验设计书，并提交至大赛邮箱，一经提交不得修改，违者则取消决赛资格。 3、参赛作品原则上不能与山东省大学生生物化学实验技能大赛前四届作品相同（前几届作品请参考大赛相关网站：http://202.194.131.160/G2S/ Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=282），亦不可抄袭外省比赛作品，否则取消参赛资格。 4、实验设计书设计的项目最好进行过预实验（可利用寒假在指导教师指导下利用实验室条件进行预实验），并在“生科院首届大学生生物化学实验技能竞赛报名表”中如实注明是否做过预实验。 5、实验设计内容应能在8小时内完成，便于决赛时在限定的时间内进行实验操作。

分析化学实验课教案

安全教育；仪器的认领、洗涤 一、教学目标： 1.正确、熟练地掌握定量化学分析实验的基本操作技能，学习并掌握典型的分析方法。 2.充分运用所学的理论知识指导实验；培养手脑并用能力和统筹安排能力。 3.确立“量”、“误差”、和“有效数字”的概念；学会正确、合理地选择实验条件和实验仪器，以保证实验结果的可靠性。 4.通过自拟方案实验，培养综合能力。如信息、资料的收集与整理，数据的记录与分析，问题的提出与证明，观点的表达与讨论；树立敢于质疑，勇于探究的意识。 5.培养严谨的科学态度和实事求是、一丝不苟的科学作风；培养科学工作者应有的基本素质。 二、教学要求： 1.课前必须认真预习。通过预习了解每个实验的基本原理，数学操作步骤及注意事项，测定结果的计算方法，实验中的误差来源。做好必要的预习笔记，未预习者不得进行实验。 2.集中精力做好实验。实验中要求仔细观察、认真思考，学会利用所学理论解释实验现象，分析产生误差的原因。 3.保持实验台面整洁。学生到实验室后，可利用上课前的时间将实验要用的仪器准备好，并整齐地摆放在实验台上。实验进行时，也要始终保持实验台面的整洁，将仪器及所需要的试剂摆放整齐有序。 4.实事求是地、认真地做好实验记录。所有实验数据，尤其是各种测量的原始数据，必须随时记录在专用的、预先编好页码的实验记录本上。不得记录在其他任何地方，不得涂改原始实验数据。 5.认真写好实验报告。实验报告一本包括实验题目、日期、实验目的、实验原理、仪器与试剂、实验步骤、原始记录、实验结果（列出计算公式）。简要地用文字和化学反应方程式说明方法及原理，简明扼要地写出实验步骤，把实验数据用文字、表格或图行表示出来，并根据实验要求计算出分析结果。最后对实验教材上的思考题及实验中观察到的现象进行讨论和分析，以提高自己分析问题和解决问题的能力。 6.遵守实验室的各项制度。注意节约使用试剂、滤纸、纯水与自来水、电等。实验结束后，应马上清洗自己使用过的玻璃器皿，整理实验台面，并把自己用过的试剂、仪器归位。离开实验室前，要进行安全检查，认真清扫实验室，最后检查水电等开关是否关好，关好门窗后，方可离开实验室。 7.每次实验不得迟到。迟到超过15分钟取消此次实验资格。因病、因事缺席，必须请假。 三、清点仪器： 对照“仪器清单”，核查各类仪器的规格、数量、质量。首先在实验室内“多退少补”，互相

德育展室前言与结束语

以德育人全面发展 前言： 德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，体现着学校教育的基本目的，贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面，统领着整个学校教育。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是社会主义精神文明建设的重要工程，因此, 我校通过开展丰富多彩的文化实践活动，使每一个学生在学习生活中努力获取中华传统美德的知识，并转化到自己的行动中去实践、体验，感悟中华美德。让我们的学校文化充满仁爱、礼仪之风，透射诚信、勤俭之气，蕴涵爱国之民族精神。在这样的校园文化熏陶下，培养学生学会做一个讲诚信、懂礼貌、有孝心，能团结合作、会勤奋学习、敢于创新、勇于探索的现代人。 结束语： 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校工作要以德育工作为首位，塑造社会主义的道德观、价值观，赋予人才培养以全新的文化内涵，即“先成人，后成才”。以高品位学校文化建设来带动教育现代化，从而为培养更多更优秀高素质人才奠定基础，成为具有良好道德品质的社会主义合格公民，为社会、经济、文明的不断繁荣和发展作出应有的贡献。 学校始终把德育建设工作作为学校发展工作的重中之重，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良

好的道德情操为基础，紧密结合学校和谐发展的实际要求，遵循未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，促进未成年人的全面发展。 通过德育展室这块阵地，一定能让每一位学生增强爱国情感，确立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质，使自己的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

生物化学(二)试卷-3电子教案

生物化学（二）试卷－3 一、选择题(选择正确答案,并将其代号写在题干后面的括号里.答案选Array错或未选全者,该题不得分.每小题1分，共15分) 1.下述核苷酸中哪种核苷酸的碱基不具有碱性解离性质？（） ① 5'－AMP；② 5'－GMP；③ 5'－UMP；④ 5'－CMP 2．在下列酶催化的反应中，需要辅酶或辅基种类最多的酶是（） ①NADH脱氢酶复合物； ②琥珀酸－CoQ还原酶复合物； ③α－酮戊二酸脱氢酶复合物； ④丙酮酸羧化酶。 3．鸟氨酸循环与柠檬酸循环是通过两者共有的中间物相联系的。这个中间物是（） ①天冬氨酸；②α－酮戊二酸；③延胡索酸；④草酰乙酸。 4．在下述核酸分子中，稀有碱基主要存在于（） ① DNA；② tRNA ；③ mRNA；④ 5S rRNA 5．下述维生素衍生物中不含嘌呤的是。（） ① FMN；② CoASH；③ FAD；④ NADP+ 6．下述氨基酸中，除何者外都能阻止或减轻氨中毒。（） ①精氨酸；②鸟氨酸；③瓜氨酸；④天冬氨酸 7．下面是关于DNA的某些描述，正确的是（） ①迄今所发现的DNA分子都是双股的； ②反平行的双股DNA意味着两条链的碱基组成是相同的； ③在相对分子质量相同的情况下，具超螺旋结构的DNA分子的浮力密度大； ④DNA分子的转录链与它的转录产物的碱基顺序是一样的。 8．在固定温度条件下，关于E.coli DNA复制的下列论述除何者外都是正确的。（） ①复制叉移动的速度不随着营养条件的变化而变化；

② DNA复制的总速度是可以改变的； ③每一轮复制都是在Ori C起始； ④即使在营养丰富的介质中也只有两个复制叉作相反方向的移动。 9．下述转录抑制剂中，能对原核生物和真核生物的转录都有抑制作用的是。（） ①放线菌素D；②利福平；③利链霉素；④α－鹅膏覃碱 10．下面关于酮体代谢的论述，何者对？（） ①酮体是在脂肪酸组织中形成的； ②酮体可在肝外组织中完全氧化产生能量； ③酮体不能被氧化，只能随尿排出； ④酮体是α－酮酸的总称。 11．下述DNA分子中，除何者外都具有双链环状结构？（） ① E. coli DNA；②质粒DNA；③噬菌体Φ174 DNA；④线粒体DNA 12．关于GTP在蛋白质生物合成中的作用，下述过程除何者外都涉及GTP？（） ① 30S起始复合物的形成；②氨酰－tRNA进入A部位； ③核糖体沿mRNA的移动；④肽键的形成。 13．下述RNA在细胞内含量最高的是（） ① tRNA；② rRNA；③ mRNA；④ mtRNA 14．下述基因除何者外都属于多拷贝基因？（） ①组蛋白基因；②tRNA基因；③胰岛素基因；④免疫球蛋白基因。15．链终止法是测定DNA核苷酸顺序的有效方法。该方法利用5'－dNTP类似物2'，3'－ddNTP随机终止DNA新链的合成，获得一组大小不同的DNA片段。为了获得以腺苷酸残基为末端的一组大小不同的片段，你认为选择下述哪种双脱氧类似物来达到这一目的？（） ① 5'－ddATP；② 5'－ddGTP；③ 5'－ddCTP；④ 5'－ddTTP。

化学电子版教案(第一到第三单元)

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 同学们,知道我在这节课学习什么学科吗? 对!化学,其实化学对于我们大家一点都不陌生.知道全世界最高的科学奖项是什么吗? 诺贝尔奖! 对!非常正确.可是,大家可能还不知道,诺贝尔本身是一个化学家. 同学们油然起敬. 有的同学心里在想,那化学它研究那些东西呢? 同学们作思考状. 稍作停顿,我们初中化学就像一幢12层楼的房子（12单元）. 同学们马上翻书. 孩子们,当我们从妈妈的肚子钻出来,来到这个世界上,所做的第一件事是什么? 是哭! 为什么哭呢? 茫然. 原来呀,当我们一来到这个地球上,不小心吸了一大口物质,但我们又不知道那是什么,于是我们就被吓哭了. 笑. （1）我们吸的第一种物质是什么呢? 空气! 空气的成分是什么?是一种物质,还是多种物质呢? 茫然. 还有,我们知道水是生命之源,我们每天要喝的水是由什么组成的呢?化学要研究的物质的组成. （2）现在我告诉你,等到我们学习到第六单元的时候,你们就知道：你妈妈戴的钻戒和我们的铅笔芯的组成,是一模一样的,那孩子们,你愿意拿妈妈的钻戒来老师这里换大把的铅笔吗? 笑摆头. 既然钻戒和铅笔芯的组成相同,它们的价值为什么有这么大的差异呢?以后我们会知道：原来它们的结构不相同,化学要研究物质的结构. （3）在医院里危重病人都要立即进行输氧,为什么医生没有给病人输煤气呢? 笑. 原来呀,氧气才能供给呼吸,而煤气有毒,会使人中毒死亡,化学要研究物质的性质. （4）我们观察一下就不难发现,在我们家里用途最广的金属是铁,它是怎样从铁矿石中冶炼出来的呢?在我们使用的过程中又很容易出现什么现象呢? 生锈! 物质的变化是化学要研究的. 一、化学的研究对象：物质（既要研究自然界中本来就存在的物质，例如空气，水。还要研究自 然界中本来不存的的物质，例如衣服，我们的祖先……，火，祖先先吃生肉后发现钻木取火）那我们究竟研究物质的什么呢？ 二、什么是化学 化学是在分子和原子的层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门科学。 三、化学的发展史 1、古代化学 火——孔雀石——陶器——铜器——造纸——火药——酒——染料等 2、近代化学 （1）道尔顿和阿伏加德罗创立的的原子论和分子学说奠定了近代化学的基础，使化学成为一门独立的科学。 （2）原子论和分子学说的内容：物质是由原子和分子构成分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。 （3）1869年，俄国的化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，物质的种类繁多（3000多种） 但组成物资的基本成分是元素只有100多种，初中阶段只需记住32种元素即可。 3、现代化学 (1 )高科技——纳米技术 (2)绿色化学又叫环境友好化学，其核心就是使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的发展。 教科书62页

大学生职业生涯规划书前言及结束语

大学生职业生涯规划书前言及结束语Preface and conclusion of College Students' career plan ning book

大学生职业生涯规划书前言及结束语 前言：个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍，包括个人的 基本信息、过往实习工作经验以及求职目标对应聘工作的简要理解， 在编写简历时，要强调工作目标和重点，语言精简，避免可能会使你 被淘汰的不相关信息。写出一份出色的个人简历不光是对找工作很有 用处，更是让陌生人对本人第一步了解和拉进关系的线。本文档根据 个人简历内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和 使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 下面是xx小泰分享的职业生涯规划书结束语和前言。 职业生涯规划书前言 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在 人争夺战中的另一重要利器。对各家////而言，如何体现“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对于每个人医护工 作者而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标才有动力。职业生涯规划书结束语

计划虽好,但重要的是具体实施并取得成效.然而,往往有计划赶不上变化的时候,不仅要及时面对,分析问题,更要有解决的办法. 成功与不成功人唯一区别在于成功人可以无数地修改方法但绝不轻易放弃目标;与之相反不成功人总是修改目标不修改方法无数事情证明：人成就一番事业很大程度上是取决于有无正确适当人生目标和计划所以做事都要有计划去进行。永远记住:天下事有难易之乎为之则难者亦易乎不为则易者亦难矣谨记：只要肯下苦功就一切皆有可能! 计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。 其实，

2016年生物化学试验技能大赛初赛题库

枣庄学院2016年大学生生物化学实验技能大赛 初赛试题及答案 一、选择题 1、下列实验仪器中，常用来取用块状固体药品的仪器是（）。 A. 药匙 B. 试管夹 C. 镊子 D. 坩埚钳 2、托盘天平调零后，在左盘衬纸上置氧化铜粉末，右盘衬纸上置1个5g砝码，游码标尺示数如下，此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为（）。 A. 8.3 g B. 7.7 g C. 3.3 g D. 2.7 g 3、用减量法从称量瓶中准确称取0.4000 g分析纯的NaOH固体，溶解后稀释到100.0 mL，所得NaOH溶液的浓度为（）。 A. 小于0.1000 mol/L B. 等于0.1000 mol/L C. 大于0.1000 mol/L D. 三种情况都有可能 4、已知邻苯二甲酸氢钾（KHC8H4O4）的摩尔质量为204.2 g/mol，用作为基准物质标定0.1 mol/L NaOH溶液时，如果要消耗NaOH溶液为25 mL左右，每份应称取邻苯二甲酸氢钾（）g左右。 A. 0.1 B. 0.2 C. 0.25 D. 0.5 5、NaHCO3纯度的技术指标为≥99.0%，下列测定结果哪个不符合标准要求？（）。 A. 99.05% B. 99.01% C. 98.94% D. 98.95% 6、精密称取马来酸氯苯那敏对照品12 mg，应选取（）的天平。 A. 千分之一 B. 万分之一 C. 十万分之一 D. 百万分之一 7、实验室标定KMnO4溶液，常用的基准物质是（）。 A. Na2CO3 B. Na2S2O3 C. Na2C2O4 D. K2Cr2O7 8、标定氢氧化钠常用的基准物质是（）。 A. EDTA B. K2Cr2O7 C. 草酸 D. 邻苯二甲酸氢钾 9、下列物质可以作为基准物质的是（）。 A. KMnO4 B. Na2B4O7·7H2O C. NaOH D. Na2S2O3